Vzájemná hospitační Vzájemná hospitační činnostčinnost

Věra VoršilkováVěra Voršilková

Gymnázium F. X. Šaldy Gymnázium F. X. Šaldy LiberecLiberec

HospitaceHospitace

významný nástroj pro zjišťování průběhu významný nástroj pro zjišťování průběhu vzdělávánívzdělávání

provádí se obvykle „standarizovaným“ provádí se obvykle „standarizovaným“ pozorovánímpozorováním

hlavní cíl – zpětná vazba (zvýšení kvality hlavní cíl – zpětná vazba (zvýšení kvality výuky) výuky)

charakter charakter záznam průběhu hodiny (dokumentační)záznam průběhu hodiny (dokumentační) vyhodnocování sledovaných jevů (kriteriální)vyhodnocování sledovaných jevů (kriteriální)

Typy hospitací na GFXŠTypy hospitací na GFXŠ

hospitace vedení školy u učitelůhospitace vedení školy u učitelů hospitace předsedy předmětové hospitace předsedy předmětové

komise komise hospitace učitelů navzájemhospitace učitelů navzájem

hospitace tradičněhospitace tradičně

různé přístupy a sledované jevyrůzné přístupy a sledované jevy nejčastěji:nejčastěji:

věcná a odborná správnost výukyvěcná a odborná správnost výuky plánování a příprava výukyplánování a příprava výuky organizace, formy a metody výukyorganizace, formy a metody výuky motivace a hodnocení žákůmotivace a hodnocení žáků klima ve třídě, vztahy a komunikaceklima ve třídě, vztahy a komunikace

Formulář o hospitaci (zahrnuje i podrobnější Formulář o hospitaci (zahrnuje i podrobnější jevy)jevy)

vliv ŠVP na hospitacevliv ŠVP na hospitace(na pohled na výuku) (na pohled na výuku)

podle materiálu ČŠI je jednou ze zásad vzdělávání podle materiálu ČŠI je jednou ze zásad vzdělávání je „hodnocení výsledků vzdělávání vzhledem k je „hodnocení výsledků vzdělávání vzhledem k dosahování cílů vzdělávání stanovených zákonem dosahování cílů vzdělávání stanovených zákonem 561/2004 Sb. a vzdělávacími programy“561/2004 Sb. a vzdělávacími programy“

hlavní kritérium hodnocení – jak vyučující hlavní kritérium hodnocení – jak vyučující podporuje vytváření klíčových kompetencípodporuje vytváření klíčových kompetencí

soubory výroků, které popisují podstatné rysy soubory výroků, které popisují podstatné rysy práce učitele (a odpovídající projevy žáka) při práce učitele (a odpovídající projevy žáka) při vytváření KKvytváření KK

postupné změny v hospitačních záznamech na postupné změny v hospitačních záznamech na základě těchto kritériízákladě těchto kritérií

KKKK

Klíčové kompetence v RVPG:Klíčové kompetence v RVPG: kompetence k učeníkompetence k učení kompetence k řešení problémůkompetence k řešení problémů kompetence sociální a personálníkompetence sociální a personální kompetence komunikativníkompetence komunikativní kompetence občanskékompetence občanské kompetence k podnikavostikompetence k podnikavosti

aktivitaaktivita

Děkuji za pozornost.Děkuji za pozornost.