9.A

Samoštúdium na I. týždeň

FYZ

Vytvor si na tvrdý papier A4 prehľadnú pomôcku zo všetkými

vzorcami, ktoré poznáš.

KZA

Časopis Hello str. 8-9 na základe článku, ktorý sme čítali vytvor plagát A4 Čítanie

kníh vs. Pozeranie film. Ilustruj obrázkami – napíš vlastný názor, čo preferuješ.

BIO

9. ročník - treba si čítať učebnicu a obrázky pozerať aj prostredníctvom internetu, učivá na tento

týždeň

Skameneliny a vek Zeme– str. 66- 67

Zem vznikla asi pred 4,6 miliardami rokov.

Dôkazy o živote v dávnych dobách poskytujú skameneliny.

Veda skúmajúca skameneliny sa volá paleontológia.

Skameneliny- sú zvyšky pevných častí organizmov (kosti, schránky živočíchov, časti dreva...).

Málokedy sa zachovali zvyšky celého organizmu (telá mamutov, hmyz v skamenenej živici).

Rozoznávame tieto typy skamenelín :

a.) Odtlačky listov a lastúr

b) Kamenné jadrá – ide o výplň dutín schránok

c.) Zvyšky pevných častí organizmov

d.) Stopy po lezení

Pri skúmaní dejín Zeme je dôležité poznať vek hornín :

1.Pomerný vek

Sa určuje podľa uloženia vrstiev hornín a skamenelín. Za normálnych okolností (nepôsobila

horotvorná činnosť) je spodná vrstva staršia ako vrstva uložená nad ňou.

Vrstvy, ktoré obsahujú rovnaké skameneliny majú rovnaký vek. Napr. len v Prvohorách sa

vyskytovali trilobity. V druhohorách to boliamonity, pre treťohory sú charakteristické numulity.

2. Skutočný vekhornín je vek, ktorý uplynul od vzniku hornín. Na jeho stanovenie sa využíva

rozpad rádioaktívnych prvkov (napríklad urán).

Treba vedieť podľa obrázkov rozoznať Amonity, trilobity a numulity.

Geologická história Zeme – str. 68 -69

Geologické éry - sú hlavné obdobia vývoja Zeme. Poznáme nasledovné geologické éry:

prahory, starohory, prvohory, druhohory, treťohory a štvrtohory. Tie sa ďalej delia na kratšie

časové úseky – periódy.

PRAHORY A STAROHORY= predprvohorné obdobie

Trvali cca. 4 mld. rokov

2 významné skutočnosti: vývoj a rozčlenenie zemskej kôry, objavenie života

Na začiatku bol jeden veľký kontinent ( Pangea), a jeden oceán ( Tethys) . Pangea sa

rozdelila postupne na Lauráziu a Gondwanu. ( obr. 140) až pred 65 mil. rokov vznikajú

kontinenty podobné dnešným.

Vznik a vývoj biosféry ( obal života ) – aby mohol vzniknúť život musela vzniknúť

Atmosféra a hydrosféra.

Vývoj živej hmoty = biologický vývoj

Prvé organizmy na Zemi: baktérie a sinice (3 mld. r.)

Pred 1,5 mld. rokmi – prvé bunky so zložitou stavbou

Neskôr začínajú sinice a riasy uvoľňovať kyslík do ovzdušia ( fotosyntéza)

Pred 800 mil. rokmi – prvé mnohobunkové organizmy podobné pŕhlivcom

Nezachovali sa takmer nijaké skameneliny

Koniec predprvohorného obdobia: objavenie sa prvých živočíchov so schránkami

MAT

Z PZ príprava na testovanie str. 54-55-56-60-61-62- okrem úlohy 9( zo strany 62)-

63-64-65-66-67.

Výsledky budú poslané na budúci týždeň.

CHE

Učebnica s.38, 39 - pozorne prečítať, preštudovať

Zo s.38 do zošitov: nadpis Prírodné látky

- Schéma: Chemické zloženie organizmov

- Zapamätáme si (dole v rámiku)

-

s.39- prečítať si úlohu, postup práce, pozorovanie a záver, prezrieť obrázky

s.40,41 – prečítať pozorne

poznámky: Sacharidy

♠ Cukry (sacharidy) sú trojprvkové organické zlúčeniny, ktoré sa skladajú z atómov

uhlíka, vodíka a kyslíka.

♠ majú sladkú chuť, saccharum = cukor

♠ v prírode vznikajú fotosyntézou - prebieha v rastlinách za slnečného žiarenia:

oxid uhličitý + voda → glukóza + kyslík

6 CO2 + 6 H2O → C6H12O6 + 6 O2

Význam:

♠ tvoria súčasť živočíšnych a rastlinných buniek

♠ hlavný zdroj energie

♠ rozdelenie sacharidov podľa zloženia zo s.41 schému odpísať

RUJ

- učebnica:

strana 101 / cvičenie 7 – doplniť zelený text podľa pracovného zošita na strane 59,

kde je skloňovanie podstatných mien ženského rodu vzor семья

- pracovný zošit:

strana 59 / skloňovanie podstatných mien ženského rodu vzor семья – prepísať

do zošita (jednotné aj množné číslo)

strana 52 / cvičenie 1 a 2

DEJ

- napísať do zošita učivo:

Vznik blokov

- v roku 1945 začal v Norimbergu súd s najväčšími vojnovými zločincami

- obvinených bolo 24 nacistických pohlavárov

- medzinárodný súd ich súdil za zločiny spáchané v koncentračných táboroch a

objavili sa aj prvé rozpory ohľadom budúcnosti Nemecka:

USA a Veľká Británia chceli najskôr hospodársky obnoviť Nemecko a až potom

žiadať reparácie, Francúzi s tým nesúhlasili z pomsty a ZSSR žiadal splácanie ihneď

- kým sa riešila otázka Nemecka, tak Stalin získal podporu v Bulharsku, Poľsku,

Maďarsku, ČSR, Rumunsku a v Juhoslávii

- superveľmoci spôsobili vznik tzv. Studenej vojny (1947 - 1989), v ktorej

dochádzalo k súpereniu medzi oboma blokmi bez priamych vojenských akcií

- na seba neútočili, ale podporovali oblastné konflikty, čím vzniklo veľa krízových

situácií

- rozdelenie blokov definitívne uzavrel Marshallov plán

- po odmietnutí Marshallovho plánu vzniklo prvé napätie medzi východom a

západom, pretože Stalin žiadal odchod USA a západných veľmocí z Nemecka

- výsledkom bolo rozdelenie územia na dve časti: SRN (Spolková nemecká

republika) vznikla v máji 1949 a udržiavala zásady parlamentarizmu a demokracie /

NDR (Nemecká demokratická republika) vznikla v októbri 1949 a patrila k ZSSR

- oddeľovanie východu a západu spôsobovalo zbližovanie štátov západného bloku,

keď 18 štátov Európy vytvorilo ešte v roku 1948 Európsku organizáciu pre

hospodársku spoluprácu, ktorá riadila finančnú pomoc z Marshallovho plánu

- stalo sa predchodcom EHS (Európske hospodárske spoločenstvo), z ktorého

vznikla dnešná EÚ

- v roku 1949 vznikla Európska rada so sídlom v Štrasburgu

- komunistické prevraty a zisk moci vo východnom bloku prinútili západ k

radikálnej vojenskej politike, ktorá vyvrcholila v roku 1949 vznikom

Severoatlantického paktu - NATO so sídlom v Bruseli

- združoval západnú Európu a USA, pričom vždy na čele pôsobil americký generál a

spoločne podnikali kroky v oblasti vojenskej politiky

- prvým veliteľom bol Dwight Eisenhower, budúci americký prezident

- význam tento pakt nadobudol ešte v roku 1949, keď v ZSSR vyrobili atómovú

bombu a celý svet sa ponoril do strachu.

OBN

Banky a sporiteľne

Pohyb peňazí v ekonomike zabezpečujú FINANČNÉ INŠTITÚCIE banky, sporiteľne a poisťovne

BANKY = zhromažďujú úspory a realizujú finančné operácie

Dva druhy bánk:

1.)) Centrálna banka

2.)) Obchodné banky

CENTRÁLNA BANKA: v SR je to Národná banka Slovenska (NBS)

označuje sa ako „banka bánk“

plní tieto úlohy:

a)) Vydáva bankovky a mince

b)) Uskutočňuje finančné operácie štátu

c)) Poskytuje úvery obchodným bankám

OBCHODNÉ BANKY: v spoločnosti tí čo majú prebytok peňazí, ale aj tí čo potrebujú požičať

a)) prijímajú vklady peňazí na účet, vkladnú knižku a pod...platia klientom za vložené peniaze tzv.

úroky

b)) poskytujú pôžičky (úvery)

1.)) Na kúpu auta, domu, televízora...

2.)) Klienti musia úver splatiť aj s dohodnutým úrokom

c)) realizujú sprostredkovateľské operácie...napr. vedenie účtu, prevod z účtu na účet, predaj a nákup

valút a pod

VALUTY = bankovky a mince iných štátov

pri každej mene banka uvádza valuta – nákup; valuta – predaj (kurz za ktorý nakúpime a predáme

cudziu menu)

STAVEBNÁ SPORITEĽŇA: ...vykonáva činnosti súvisiace so stavebným sporením...jej úlohou je:

a)) Prijímať vklady od stavebných sporiteľov

b)) Poskytovať stavebný úver na kúpu domu, bytu, rekonštrukciu a pod

SJL

1. Vety napíš do zošita a urči vetné členy (podmet, prísudok, predmet, príslovkové

určenie, prívlastok)

Moja mama chce prísť ráno do práce načas.

Podáte mi jablko?

Môžeš u mňa teraz prespať?

Zaznačíme si do kalendára dátumy sviatkov.

Snažila som sa dopísať si všetky poznámky.

Z dovolenky sa vrátiš až zajtra v noci.

Otcova teta príde dnes na návštevu.

Môj spolužiak navštívil v lete Francúzsko.

Vyčerpane sme vyšli na najvyšší kopec v horách.

Janka a Soňa navštevovali krúžok varenia s maliarovou dcérou.

Ovce sa spokojne pásli na lúke za dedinou.

Mládenci z dediny išli do lesa na drevo.

Školský zvonček ohlásil začiatok poobedného vyučovania.

Zložili sme sedlo z môjho koňa.

Mulica ochotne počúvala svojho jazdca.

Moji starí rodičia často počúvajú ľudové piesne.

2. Z pracovných zošitov „Príprava na monitor“ si priebežne robte nasledujúce testy (od str.

30)

Oficiálne monitorové testy si priebežne robte zo stránky https://monitor9.zones.sk/testy-testovanie9/. (Nájdete tam aj staršie testy a správne odpovede).

ANJ

Student Book – SB – str.50 – prečítať článok: Murder at the theatre –

prečítať a vypracovať cvičenia 2.3.4. – do Exercise books(zošitov)

PZ - Vypracovať si všetky cvičenia až po str. 43 (okrem počúvacích)

GEO

OBYVATEĽSTVO A SÍDLA AMERIKY.

-Počet obyvateľov Ameriky – okolo 900 miliónov

-je tam veľmi pestré rasové zloženie obyvateľstva

-pôvodné obyvateľstvo Ameriky– INDIÁNI,boli pri osídlovaní Ameriky Európanmi postupne vyvražďovaní a neskôr zahnaní do rezervácií

-Amerika sa postupne osídľovala hlavne prisťahovalcami z Európy a Ázie, neskôr boli násilne dovážaní černosi z Afriky ako otroci.

-dochádza k miešaniu rás : MULAT – biela + čierna rasa

MESTIC – biela + žltá rasa

ZAMBO – čierna + žltá rasa

NÁBOŽENSTVO – v celej Amerike prevláda kresťanstvo

JAZYKY – najrozšírenejšie sú španielčina ( južná Amerika, Mexiko ),angličtina ( USA, Kanada) a portugalčina (tá je len v Brazílií)

-Amerika je osídlená veľmi nerovnomerne

Najhustejšie osídlené oblasti : -pobrežie Atlantického oceánu až po Kanadu

-pobrežie Tichého oceánu na juhu USA

- juhovýchod Brazílie

- Laplatská oblasť

Najmenej osídlené oblasti : - Aljaška a Kordillery s Andami

-Arktída a ostrovy v Severnom ľadovom oceáne

- územia pri riekach Amazon a Orinoco

-Patagónia

SÍDLA

-Najväčšie mestá – USA – New York ( 20 miliónov) , Los Angeles, Chicago

Brazília – Sao Paolo (19 miliónov), Rio de Janeiro

Mexiko – Ciudad de Mexico ( hlavné mesto)

Argentína – Buenos Aires ( hlavné mesto)

Peru – Lima ( hlavné mesto)

Kolumbia – Bogota ( hlavné mesto)

Decká, odpíšte si tieto poznámky do zošita, tie najvačšie mestá si nájdite v atlase a vyhľadajte si na internete počty obyvateľov a zapíšte si to k tým mestám do zošita. Údaje o počte obyvateľsva v mestách sa učiť nemusíte,len si to tam zapíšte.