LETNI DELOVNI NAČRT

VRTCA MLADI ROD

ZA ŠOLSKO LETO 2020/21

Ljubljana, oktober 2020

1. Uvod Opredelitev pomena in namena dokumenta Na podlagi 21. člena Zakona o vrtcih se z Letnim delovnim načrtom določa organizacijo in vsebino življenja in dela vrtca. Sprejme ga Svet vrtca. Z Letnim delovnim načrtom se določi: • organizacija in poslovalni čas vrtca, • programi vrtca, • razporeditev otrok v oddelke, • delo strokovnih in drugih delavcev v vrtcu, • sodelovanje s starši, • sodelovanje z vzgojno izobraževalnimi, zdravstvenimi in drugimi organizacijami, • mentorstvo pripravnikom, • aktivnosti za vključevanje vrtca v okolje, • sodelovanje s šolami, ki izobražujejo delavce za potrebe vzgoje predšolskih otrok, • program strokovnega izpopolnjevanja delavcev vrtca, • program dela strokovnih organov vrtca ter • kadrovske, materialne in druge pogoje, potrebne za uresničitev vzgojnega procesa. Izhodišča za oblikovanje Letnega delovnega načrta so: • Zakon o vrtcih, • Zakon o vzgoji in financiranju vzgoje in izobraževanja, • Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami, • Zakon o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami

(ZOPOPP),

• Pravilnik o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje predšolske vzgoje, • Kurikulum za vrtce, • programske usmeritve Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport, Zavoda RS za

šolstvo in Mestne občine Ljubljana, • drugi izvršilni predpisi. Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki ima svojo osnovo v analizah, predlogih in rešitvah, ki so uokvirile koncept in sistem predšolske vzgoje v vrtcih, kot tudi v sprejetih načelih in ciljih vsebinske prenove celotnega sistema vzgoje in izobraževanja. Je dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani pa s sodobnimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo in iz njih izpeljanimi drugačnimi rešitvami in pristopi stalno dopolnjuje, spreminja in nadgrajuje dosedanje delo v vrtcih.

2. Naše vrednote in vizija vrtca

Vrtec naj bo prostor, kamor bodo otroci, njihovi starši in zaposleni radi prihajali.

Vrtec naj bo spodbuden in prijeten prostor, ki mu starši zaupajo in ki bo uspešno uresničeval

svoje poslanstvo.

Vsi delavci vrtca se zavedamo, da smo tukaj zaradi otrok. Pri svojem vsakdanjem delu si

prizadevamo za odgovornost in pravičnost do otrok, staršev in nas samih. Naša ravnanja

podpirajo vrednote kot so strokovnost, profesionalnost in sodelovanje.

Pri svojem delu delujemo tako, da otrokom omogočamo varno in vzpodbudno okolje za razvoj

njihovih ustvarjalnih potencialov. Upoštevamo individualne razlike in razvojne značilnosti

posameznika. Podpiramo ga pri oblikovanju njegove pozitivne samopodobe, razvoju kritičnega

in ustvarjalnega mišljenja ter vključitvi v skupino. O učenju, razvoju in dejavnostih dosledno in

korektno obveščamo starše. Skrbimo za lastni in profesionalni razvoj, delamo timsko,

ozaveščamo svojo vlogo in naše delo dnevno reflektiramo.

Vizija Vrtca Mladi rod

Otroci so naša prva misel, zato s kakovostnim delom zagotavljamo varnost, učenje in

ugodno klimo.

3. Organiziranost vrtca

3.1 Enote vrtca in poslovalni čas

Enota odprto

VETRNICA, Črtomirova ulica 14 od 600 do 1700

ČIRA ČARA, Belokranjska ulica 27 od 530 do 1700

MAVRICA, Savska cesta 1 od 600 do 1700

KOSTANJČKOV VRTEC, Peričeva ulica 6 od 600 do 1700

STONOGA, Linhartova cesta 19 od 600 do 1700

V dnevih pred prazniki 24. 12. in 31. 12. 2020 bo poslovalni čas vrtca od 6:00 do 16:00. Poslovalni čas se tekom leta lahko spreminja zaradi prilagajanja smernicam za preprečevanje širjenja okužb s Covid 19. Otroci se na začetku in na koncu poslovalnega časa združujejo iz več skupin v dežurni igralnici, oziroma v sosednji. Združevanje poteka tako, da se otroci čim manj selijo iz igralnice v igralnico, najmlajši otroci pa samo na samem začetku in na koncu poslovalnega časa. Ravnateljstvo je na Črtomirovi ulici 14. Uradne ure:

ponedeljek: od 8.00 do 12.00,

sreda: od 13.00 do 15.00. Zaradi preprečevanja širjenja okužb s Covid 19 je zaželena pot komunikacije preko e-pošte in telefona. 3.2 Sprejem otrok

Sprejem otrok poteka v skladu z zakonodajo in Odlokom o sprejemu otrok v vrtec, objavljenem v Uradnem listu RS št. 76/10, z dne 1. 10. 2010. Ker je bilo tudi za to šolsko leto prijavljenih več otrok, kot imamo prostih mest, je izbor otrok opravila komisija, ki vsako leto zaseda v mesecu aprilu tekočega leta po izteku roka za prijavo na razpis. Otroke vključujemo v vrtec vse leto, praviloma pa prvega septembra. Pred vključitvijo otroka v vrtec staršem omogočimo ogled prostorov in seznanitev z vzgojiteljem/ico in vzgojiteljem/ico pomočnikom/ico. Pred vstopom otroka naveže vzgojitelj/ica stike s starši in z

njimi opravi razgovore. Starši ob vpisu prejmejo publikacijo vrtca in se udeležijo informativnega sestanka, ki ga organiziramo za starše novo sprejetih otrok v mesecu juniju.

3.3 Način oblikovanja oddelkov

Pri oblikovanju oddelkov upoštevamo pedagoške, zdravstvene in prostorske normative. Kadar je za novo šolsko leto potrebno usklajevanje števila otrok v oddelkih z normativi, nekatere oddelke preoblikujemo, o čemer so starši obveščeni že v pomladnih mesecih predhodnega šolskega leta. Otroci so praviloma razporejeni v homogene oddelke po posameznih starostnih stopnjah. V primeru, da v vrtcu ni evidentiranih dovolj otrok določene starostne stopnje, oblikujemo heterogene ali kombinirane oddelke. Na predlog strokovnjakov ali utemeljene želje staršev pri razporeditvi otroka, upoštevamo tudi razvojno stopnjo otrok ter njihove posebnosti in jih razporejamo v oddelke skladno s strokovnimi mnenji, predlogi, interesi. 3.4 Delovni čas zaposlenih

Delovni čas delavcev razporejamo tako, da sta zagotovljena varnost otrok in realizacija vzgojnega programa (nadomeščanje zaradi odsotnosti), pri čemer upoštevamo poslovalni čas oddelka in sočasno prisotnost strokovnih delavcev. Vsak prvi torek v mesecu oz. po potrebi so organizirani delovni sestanki, ob 13.00 je čas rezerviran za strokovna srečanja vzgojiteljev pomočnikov, ob 13.30 pa za srečanja vzgojiteljev. Vsak tretji torek v mesecu so organizirani delovni sestanki za vzgojitelje ob 13.30. Delavci evidentirajo opravljene ure v za to pripravljene obrazce. V primeru zmanjšanega števila otrok (dnevi pred, med, po praznikih, počitnice …) na delo razporedimo le potrebno število delavcev. Za te dneve, glede na potrebe vrtca, delavce razporedimo na druga dela in naloge, če je to v interesu vrtca. V primerih naravne ali druge nesreče, pri katerih so lahko ogrožena življenja in zdravje otrok ali premoženje vrtca ali ko se nesreča neposredno pričakuje, delavci vrtca prilagodijo svoj delovni čas ustrezno situaciji. Vzgojitelji opravijo na dan 6 ur neposrednega dela z otroki in 1,5 ure dela izven oddelka v prostorih vrtca in doma. Vzgojitelji pomočniki na dan opravijo 7 ur neposrednega dela z otroki in 0,5 ure izven oddelka v prostorih vrtca in doma. Vzgojiteljici za zgodnjo obravnavo na dan opravita 5 ur neposrednega dela z otroki in 2,5 ure dela izven oddelka v prostorih vrtca in doma. Preostalih 0,5 ure je čas za odmor, ki ga vsi strokovni delavci izrabijo tako, da je zagotovljena varnost otrok, na začetku ali koncu delovnega časa odmor ni dovoljen. Odmor se organizira smiselno glede na potek dejavnosti, praviloma med 9:00 in 13:30. V času odmora je možen izhod iz območja vrtca, ki ga je obvezno beležiti. Strokovni kolegij občasno (september, december, marec, junij) ugotavlja stanje delovnih ur (- 10 ur ali + 10 ur) in dopust delavcev. Strokovni delavci, ki se jim na podlagi 62. člena Kolektivne pogodbe za dejavnost vzgoje in izobraževanja zmanjša vzgojno delo v oddelku za 2 uri tedensko, opravijo delo izven oddelka, v prostorih vrtca ali doma. Različne naloge se opredelijo v Letnem delovnem načrtu oddelka. Delavci vrtca v mesecu marcu v celoti načrtujemo letni dopust za tekoče leto (v tem šolskem letu predvidoma do 19. 3. 2021), pri čemer upoštevamo zakonodajo in v vrtcu sprejete dogovore v zvezi s tem. Zaradi lažje organizacije strokovnega dela in posebnih nalog bomo v tem šolskem letu organizirali tudi delo ob sobotah. Inventuro bomo predvidoma izvedli v soboto 21. 11. 2020, v kolikor še ne bomo prešli na nov, sodobnejši način evidentiranja.

Izobraževanja za celoten strokovni kolektiv bodo po razporedu potekala v soboto, 10. in 17. 4. 2021, za tehnične delavce bo izvedeno tri urno izobraževanje na temo zdrava hrbtenica 15. 4. 2021. V soboto 28. 11. 2020 bo organizirana strokovna ekskurzija za vse delavce vrtca. Program bo namenjen multikulturnosti in integraciji drugih narodov. V soboto 15. 5. bo potekal Zbor delavcev, zaposlenih v Vrtcu Mladi rod. 3.5 Organizacija dela med počitnicami in v prazničnem času V času praznikov in v poletnih mesecih, bomo s predhodnim povpraševanjem ugotavljali zmanjšano prisotnost otrok. Oddelki se bodo združevali, s tem bomo racionalizirali organizacijo dela in omogočali letne dopuste delavcem in nujna dela investicijskega vzdrževanja. V šolskem letu 2020/21 bomo med starši izvedli ankete o prisotnosti otrok za dneve pred, med ali po praznikih, ko pričakujemo zmanjšanje števila otrok. Pričakujemo sodelovanje staršev in posredovanje realnih podatkov. V teh dneh bomo, odvisno od števila otrok, delo organizirali v večjih enotah.

O dnevih in načinu združevanja bodo delavci in starši obveščeni na oglasnih deskah in vhodih enote. Anketo bomo izvedli za dneve:

ponedeljek 26. 10. 2020, torek 27. 10. 2020, sreda 28. 10. 2020, četrtek, 29. 10. 2020 in petek 30. 10. 2020;

ponedeljek 28. 12. 2020, torek 29. 12. 2020, sredo 30. 12. 2020 in četrtek 31. 12. 2020.

ponedeljek, 26. 4. 2021, torek 27. 4. 2021, sreda 28. 4. 2021, četrtek 29. 4. 2021 in petek, 30. 4. 2021.

Načrt združevanja v poletnih mesecih bo znan, ko bomo imeli jasne podatke o sanacijah, ki jih bomo v tem času izvajali. 3.6 Razporeditev oddelkov in strokovnih delavcev za šolsko leto 2020/21 V šolskem letu 2020/21 v vrtcu posluje 37 oddelkov v petih enotah. Skladno s Sklepom o določitvi števila sistemiziranih delovnih mest v Vrtcu Mladi rod za šolsko leto 2020/21 bo za otroke skrbelo 37,5 vzgojiteljev in 42,5 vzgojiteljev pomočnikov. V letošnjem šolskem letu zaposlujemo tudi 4 spremljevalce otrok s posebnimi potrebami za polni delovni čas in 2 s polovičnim delovnim časom. Število oddelkov v šolskem letu 2020/21:

1. starostno obdobje 16

2. starostno obdobje 19

Kombinirani oddelki 2

Skupaj 37

Predstavitev strokovnih delavcev po enotah in oddelkih Enota VETRNICA A paviljon Vodja strokovnega aktiva: Simona Gorenc; nadomestni Jelena Simić; za sočasnost: Lili Bergant Šajnović

oddelek vrsta oddelka,

starostno obdobje

število otrok

vzgojitelj pomočnik vzgojitelja

A 1

l. homogeni 1-2

14 Anita Levačič Aida Mehmedić

A 2

l. homogeni 1-2

14 Jelena Simić Sergeja Posl

A 3

l. homogeni 2-3

14 Simona Gorenc Refika Šabanović

A 4

l. homogeni 2-3

14 Nuša Medeved Anka Pišek Korošin

B paviljon Vodja strokovnega aktiva: Ines Kolonič; nadomestni Irena Ručman; za sočasnost: Nives Aljančič; spremljevalka otroka s posebnimi potrebami Valerija Podbregar

oddelek vrsta oddelka,

starostno obdobje

število otrok

vzgojitelj pomočnik vzgojitelja

B 1

l. homogeni 2-3

14 Irena Ručman Katja Novak

B 2

lI. homogeni 3-4

19 Ines Kolonič Barbara Belina /Sara Fendi

B 3

l. homogeni 2-3

14 Tadeja Mohar Tjaša Tišina

B 4

l. homogeni 2-3

14 Evelina Žefran Vesna Skubic

C paviljon Vodja strokovnega aktiva: Katja Kamnar; nadomestni Katja Škof;

oddelek vrsta oddelka,

starostno obdobje

število otrok

Vzgojitelj pomočnik vzgojitelja

C 1

ll. homogeni 3-4

19 Lidija Jesenovec Maja Čerkić Grošić

C 2

ll. heterogeni 3-5

20 Katja Kamnar Metka Bajs

C 3

ll. heterogeni 3-5

21 Maruša Buletinac Martina Blatnik

C 4

ll. heterogeni 4-5

23 Nina Pečirer Mateja Hočevar

C 5

ll. homogeni 5-6

22 Tatjana Urbas Elmira Salešević

C 6

ll. homogeni 5-6

22 Katja Škof Urša Zalar

Enota KOSTANJČKOV VRTEC Vodja strokovnega aktiva: Špela Ostrež; nadomestni Tanja Novak; za sočasnost: Dragana Čulić; spremljevalka otroka s posebnimi potrebami Anja Tišina, Metka Drole in Alenka Brajnik

oddelek vrsta oddelka,

starostno obdobje

število otrok

vzgojitelj pomočnik vzgojitelja

P 1

l. kombinirani 2-4

19 Sara Kerčmar Diana Pegan

P 2

l. homogeni 2-3

14 Tanja Novak Eva Mazi

P 3

l. homogeni 1-2

14 Janja Cankar Marjetka Vukšinič

P 4

l. homogeni 2-3

14 Špela Ostrež Urška Brvar

P 5

ll. heterogeni 4-6

21 Romana Jan Katja Vidmar

P 6

ll. heterogeni 3-6

21 Leona Krasna Glad Uroš Pontelli

Enota STONOGA Vodja strokovnega aktiva: Lucija Hrovat; nadomestni Anja Ručigaj; spremljevalka otroka s posebnimi potrebami Nada Kosten

oddelek vrsta oddelka, starostno obdobje

Število otrok

Vzgojitelj pomočnik vzgojitelja

L 1

ll. homogeni 3-4

19 Anja Ručigaj Maja Hribar

L 2

ll. heterogeni 3-5

20 Marjeta Zupančič Mateja Kocjan

L 3

ll. heterogeni 4-6

18 Lucija Hrovat Bojan Turk

Enota MAVRICA Vodja strokovnega aktiva: Bojana Žohar; nadomestni Eva Ileršič; za sočasnost: Nada Kosten

Oddelek vrsta

oddelka, starostno obdobje

Število otrok

Vzgojitelj pomočnik vzgojitelja

S 1

ll. heterogeni 4-6

20 Bojana Žohar Hana Burkat

S 2

ll. heterogeni 3-5

17 Irena Koren Nevena Bajić Gligorić

S 3

l. homogeni 2-3

14 Olga Ambrožič Teja Kropivšek

S 4

l. homogeni 1-2

12 Eva Ileršič Klavdija Marolt

Enota ČIRA ČARA Vodja strokovnega aktiva: Tadeja Gašperlin in Patricija Starič; nadomestni Petra Topić; za sočasnost: Nejc Kobe; spremljevalka otroka s posebnimi potrebami Timea Jenko

Vzgojiteljica Bety Šircelj nadomešča vzgojiteljice oddelkov druge starostne stopnje v vseh

enotah, ki so v bolniškem staležu. Njena matična enota je enota Čira Čara.

Vzgojiteljica Lidija Stermecki je zaposlena za delo na projektu OBJEM, njena matična enota je

Kostanjčkov vrtec.

Pomočnica vzgojiteljice Manja Lipolt nadomešča bolniške odsotnosti pomočnic vzgojiteljic

druge starostne stopnje v vseh enotah. Njena matična enota je enota Stonoga.

Kadrovska situacija se bo tekom šolskega leta ves čas spreminjala.

3.7 Predstavitev ostalih zaposlenih Poleg strokovnih delavcev zaposlujemo še administrativno računovodske delavce, delavce v kuhinji, delavce v svetovalni in strokovni službi, tehnične delavce in vodstvene delavce. Ravnatelj: Aleš Bole Pomočnici ravnatelja: Branka Barkovič in Aleksandra Zupan Svetovalna delavka: Andreja Koler Križe Organizatorka prehrane in zdravstveno-higienskega režima: Mojca Zupan Štante Specialni pedagoginji: Janja Krautberger, Branka Pavasović Rus Računovodja: Marija Purkat Tajnik: Klemen Polimac Knjigovodji: Milka Djuković, Franja Kotar

Oddelek vrsta oddelka, starostno obdobje

število otrok

vzgojitelj pomočnik vzgojitelja

Bel 1

l. homogeni 1-2

14 Petra Topić Ajda Radulj

Bel 2

l. homogeni 1-2

14 Mateja Sajevic Petra Vincencija Grošelj

Bel 3

ll. homogeni 2-3

14 Simona Turičnik Mojca Papež

Bel 4

kombinirani 2-4

19 Mojca Kregar Laura Husar

Bel 5

ll. heterogeni 4-6

19 Tadeja Gašperlin Matic Kocjančič

Bel 6

II. heterogeni 4-6

20 Laura Šlibar Darja Blatnik

Bel 7

ll. heterogeni 3-5

20 Mateja Kastelic Cvetka Berdajs

Bel V1

ll. heterogeni 4-6

20 Tina Petkovšek Anja Moškerc

Bel V2

l. homogeni 2-3

14 Jana Marija Flere Tamara Đogić

Bel V3

II. homogeni 3-4

18 Patricija Starič Mojca Bionda

4. Program vrtca

Dnevni program v okviru poslovalnega časa traja 9 ur na dan.

4.1 Izhodišča:

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja,

Zakon o vrtcih in drugi normativni akti s področja predšolske vzgoje,

Zakon o zavodih,

Kurikulum za vrtce,

Konvencija o otrokovih pravicah,

Programi družbenega okolja,

Letni delovni načrti enot, oddelkov in strokovnih služb,

Evalvacija Letnega delovnega načrta vrtca preteklega šolskega leta.

4.2 Prednostna načela:

načelo odprtosti kurikula, avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev v vrtcu,

načelo uravnoteženosti,

načelo sodelovanja s starši,

načelo kritičnega vrednotenja,

načelo timskega načrtovanja in izvajanja predšolske vzgoje ter strokovnega izpopolnjevanja.

4.3 Cilji:

odprt in fleksibilen kurikulum v različnih programih za predšolske otroke,

uravnotežena ponudba različnih področij in dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, ki hkrati ne onemogoča poglobljenosti na določenih področjih,

omogočanje individualnosti, drugačnosti in izbire v nasprotju s skupinsko rutino,

oblikovanje pogojev za nediskriminiranost glede na spol, socialno in kulturno poreklo, svetovni nazor, narodno pripadnost, telesno in duševno konstitucijo,

upoštevanje in spoštovanje zasebnosti ter intimnosti otrok,

dvig kakovosti medosebnih interakcij med otroki ter med otroki in odraslimi v vrtcu,

rekonceptualizacija in reorganizacija časa v vrtcu,

strokovna odgovornost vrtcev in njihovih strokovnih delavcev,

povečanje vloge evalvacije (kritičnega vrednotenja) pri načrtovanju življenja in dela v vrtcu,

izboljšanje informiranja in sodelovanja s starši.

4.4 Prioritetne naloge

Rdeča nit strokovnega dela: Trajnostni razvoj

Rdeča nit predstavlja povezovalno temo, ki jo v svoje delo skozi vse delo vpletajo vsi oddelki.

Trajnostni razvoj zadovoljuje potrebe sedanjega človeškega rodu, ne da bi ogrozili možnosti

prihodnjih rodov, da zadovoljijo svoje potrebe.

Strategija trajnostnega razvoja obsega po Vrhu Združenih narodov (2005) tri področja:

gospodarski razvoj, socialni razvoj in varstvo okolja.

Vsaka enota Vrtca si izbere eno ali več področij v okviru trajnostnega razvoja, ki ga podrobneje

obdela na način, ki je prilagojen starosti otrok.

Projekt Veseli koraki

Projekt pokriva eno od področij trajnostnega razvoja, trajnostno mobilnost. Zasnovali smo ga

z namenom ozavestiti otroke in njihove starše o pomenu hoje, kolesarjenja, uporabe skirojev,

rolerjev, poganjalčkov in javnega prevoza. S projektom želimo prispevati k spreminjanju

potovalnih navad vrtčevskih otrok in njihovih bližnjih ter posledično k zmanjševanju

motornega prometa v okolici vrtca. Na ta način želimo prispevati tudi k zmanjšanju okoljskih

obremenitev, spodbujanju gibanja otrok in s tem h krepitvi njihovega zdravja.

V okviru projekta načrtujemo 13 mobilnosti Erasmus+ za strokovne sodelavce. 12 mobilnosti

v sodelovanju s partnerji iz vrtcev v Belgiji, na Hrvaškem, Češkem, St. Maarten, na Danskem

in na Tahitiju, kjer bomo izvedli izobraževalne obiske na delovnem mestu in 1 mobilnost v

obliki strukturiranega izobraževanja na Češkem.

Poleg mobilnosti se z različnimi dejavnostmi na ravni vrtca pridružujemo aktivnostim širom

Evrope, katerih cilj je zmanjšanje izpustov toplogrednih plinov in drugih negativnih okoljskih

vplivov prometa na okolje.

CILJ: Pridobiti čim več pozitivnih izkušenj z uporabo javnih prevoznih sredstev, hoje in

kolesarjenja.

Na začetku leta bo posredovana staršem anketa, kjer bomo ugotavljali katero sredstvo

prevoza uporabljajo starši za prihod /odhod v vrtec, ali poznajo trajnostno mobilnost, katere

načine trajnostne mobilnosti uporabljajo. Ob koncu projekta bomo anketo ponovili in

primerjali rezultate.

CILJ: Uvedba prometne vzgoje za namen ozaveščanja.

V vrtcu že več let deluje Tim za prometno vzgojo, ki se trenutno ukvarja s sklopom dejavnosti

za spoznavanje prometnih pravil in obnašanja v prometu. Med projektom se bomo z njim

povezali in ga skupaj vsebinsko razširili z inovativnimi učnimi metodami za ozaveščanje

pomena trajnostne mobilnosti in na zabaven način osvetlili vlogo otroka kot aktivnega

udeleženca v prometu.

CILJ: Izvajanje dejavnosti za nemoteno gibanje oz. popolno sprostitev pločnikov in zelenih

površin, zmanjševanje onesnaženosti okolja in prometnega pritiska v neposredni okolici

vrtca.

V sodelovanju z lokalno skupnostjo in nekaterimi društvi bomo v vrtcu spodbujali sprostitev

pločnikov, tako da bomo na manj prometnem delu ceste (ki jo bomo predhodno z

dovoljenjem zaprli) izvajali različne športne in likovne dejavnosti (npr. razstava risb narisanih

s kredami, ki bi jo izvedli 1x v šolskem letu). Take akcije bomo izvedli 3x letno.

CILJ: Ozaveščanje o pomenu trajnostne mobilnosti in njenem vplivu na zdrav življenjski slog.

Na začetku projekta bomo izvedli anketo med starši in zaposlenimi s katero bomo ugotavljali

razumevanje pojmov trajnostne mobilnosti in zdravega življenjskega sloga ter odnosa do

okolja. Rezultati bodo izhodišče za pričetek izvajanja dejavnosti na vseh opisanih področjih.

Na sredini projekta (mesec marec) bomo izvedli anketo z istimi vprašanji o ključnih pojmih

trajnostne mobilnosti in preverili, ali se je znanje anketirancev v obdobju trajanja projekta

nadgradilo. To bomo ponovili tudi na koncu projekta in primerjali odgovore.

CILJ: Usvojitev vedenjskih vzorcev v povezavi s trajnostno mobilnostjo.

Skozi leto bo na vidnem mestu pred vsemi petimi enotami vrtca razstavni pano, kjer bodo

otroci in odrasli vsakodnevno šteli koliko trajnostnih prihodov v vrtec je bilo narejenih. Te

rezultate bomo beležili in primerjali z začetkom in koncem projekta.

Skozi vse leto se bodo pripravljali različne dejavnosti prilagojene starostnim skupinam, za

katere bodo avtonomno skrbeli strokovni delavci Vrtca Mladi rod.

Metode in tehnike NTC učenja

Tudi v letošnjem šolskem letu bomo v vrtcu nadaljevali z metodami dela na področju NTC

UČENJA.

Delo s pomočjo NTC metode spodbuja kreativno učenje, hitrejše pomnjenje, odkriva in razvija

otrokove sposobnosti. Še posebej je ta način učenja zelo pomemben v zgodnjem otroštvu, saj

sta število in hitrost ustvarjanja možganskih povezav (sinaps) največja.

V letošnjem šolskem letu bomo nadaljevali in nadgrajevali tehnike in metode, ki smo jih

spoznali že v preteklih letih. Tim koordinatorjev, ki vodi delo na tem področju, bo pripravil

delavnico za sodelavce, ki je bila predvidena v mesecu marcu 2020 in je zaradi zaprtja vrtca v

času epidemije, odpadla.

Z načinom dela, ki ga razvijamo v našem kolektivu že nekaj let, razvijamo metodo na svoj,

nam lasten način in smo pri tem uspešni, saj opažamo hitrejši napredek in usvajanje novih

znanj, veščin pri naših otrocih. S tem želimo nadaljevati.

Projekt »OBJEM«

Vrtec Mladi rod od šolskega leta 2017/18 sodeluje z Zavodom republike Slovenije za šolstvo v projektu OBJEM - Ozaveščanje, Branje, Jezik, Evalvacija, Modeli. Projekt bo v vrtcu potekal do leta 2022. Cilj projekta je razviti in preizkusiti tiste pedagoške strategije/pristope in pedagoške prakse, ki bodo (tudi z vključevanjem novih tehnologij) pripomogle k celostnemu in kontinuiranemu vertikalnemu razvoju bralne pismenosti otrok, učencev in dijakov. Pri projektu OBJEM stremimo k vzpostavitvi oziroma nadgradnji ustvarjalnega in inovativnega učnega okolja za dvig splošnih kompetenc posameznika. Trenutno je v projekt OBJEM vključenih trinajst članov, ki redno sodelujejo pri projektu (informiranje v formalnih in neformalnih srečanjih, usposabljanja), se udeležujejo delovnih srečanj projektne skupine, načrtno in sistematično izvajajo kolegialne hospitacije ter uvajajo gradnike bralne pismenosti v vzgojno-izobraževalni proces. To kar pri projektu delamo oziroma razvijamo, se umešča v neposredno delo strokovnih delavcev - člani tima vseskozi razmišljamo o prenosu pristopa v prakso. Didaktični pristopi izvajanja dejavnosti se zaradi novih znanj in pristopov pri članih projektne skupine spreminjajo.

Prioritetno področje (Dvig bralne pismenosti in razvoj slovenščine – učni jezik, zmanjševanje razlik med spoloma, ranljive skupine, motivacija za branje) ostaja isto kot v lanskem šolskem letu. V okviru razvojne prioritete vrtca za področje razvijanja bralne pismenosti in slovenščine ter obstoječih pristopih spodbujanja predbralnih in predpisalnih dejavnosti za razvoj govora, širjenje besedišča in branja smo v lanskem šolskem letu spremenili skupno raziskovalno vprašanje (»Ali knjiga in igra pripomoreta k verbalnemu izražanju čustev«?) in ga zamenjali s vprašanjem: ˝Na kakšne načine lahko vzpodbudimo metajezikovno zavedanje in omogočimo vzpodbudno okolje za razvoj metajezikovnih zmožnosti otrok v predšolskem obdobju?˝ Raziskovalnega vprašanja na nivoju VIZ-a ne bomo spreminjali, bodo pa članice tima oblikovale svoja nova raziskovalna vprašanja, ki jim bodo sledila s svojim raziskovanjem v naslednjem akcijskem krogu. V tem šolskem letu bomo z namenom izboljšanja ravni sporazumevalne in bralne zmožnosti,

krepitve motivacije za branje ter promocije branja in dviga ravni bralne pismenosti še

posebno pozornost namenili:

- predstavitvi rezultatov projekta v kolektivu in širše v prostor (prenos znanj, idej in

primerov dobre prakse med sodelavce v kolektivu),

- interni in javni objavi dosežkov projekta (vsebine v e-zbornici, letaki za starše, strokovni

članki članov projektnega tima),

- mreženju med sodelujočimi VIZ v projektu OBJEM (izmenjava dobrih praks, didaktičnih

gradiv),

- pedagoškemu govoru,

- podpori otrokom iz ranljivih skupin,

- vpeljevanju gradnikov bralne pismenosti skozi spletno učno izkušnjo ter

- večjemu povezovanju s knjižnicami.

V šolskem letu 2020/21 bomo sledili Letnemu delovnemu načrtu Vrtca v projektu OBJEM:

- načrtovanje 4. akcijskega kroga, ki bo trajal celo šolsko leto, - oblikovanje novega raziskovalnega vprašanja za VIZ ter novih raziskovalnih vprašanj

posameznih članov projektnega tima, če se bo izkazalo, da je to potrebno, - oblikovanje novih didaktičnih pristopov, - načrtno in sistematično izvajanje kolegialnih hospitacij, - zbiranje dokazov (izdelki, video posnetki) o rezultatih projekta ter - izvedba fokusne skupine.

Načrtovane dejavnosti v šolskem letu 2020/21:

- Nacionalni Mesec skupnega branja: Vse dejavnosti, ki naj bi potekale v okviru načrtovanih dejavnosti, zaradi trenutne epidemiološke situacije niso izvedljive (bralni kotički za starše in otroke v garderobah, branje staršev in starih staršev v oddelkih in na igrišču, itd.). Ugotovimo tudi, da bomo večino načrtovanih dejavnosti umestili v celoletni delovni načrt, saj so načrtovane dejavnosti v okviru projekta ˝Beremo skupaj˝ obsežne in precejšen organizacijski zalogaj (ureditev kotičkov za jezik v notranjih in zunanjih prostorih). Bralne dogodke (bralne urice, skupno branje, lutkovne igrice, japonsko gledališče, gibalne urice, likovne delavnice – izdelava dekoracije za kotiček, artikulacijske vaje, bralni labirint itd.) bomo izvajali na igrišču vrtca - pod bogatimi krošnjami vrtčevskih dreves. Zaradi obilice ˝septembrskega˝ dela, uvajalnega obdobja in tedna mobilnosti bomo s

projektom ˝Beremo skupaj˝ začeli proti koncu septembra (kljub uradnemu začetku sredi septembra) in ga za dodatni teden podaljšali v oktobru.

- Knjiga za rojstni dan: Otrok v vrtec prinese knjigo, ki v vrtcu tudi ostane in postane

del knjižnega kotička v igralnici. Vse prinešene knjige otrok ob izpisu iz vrtca dobi

nazaj.

- Bralne minutke izven vrtca: Trenutki za branje se bodo dogajali tudi izven vrtca -

med sprehodom, obiskom parka (Severni park ima celo bralni kotiček!), sredi

travnika, pod cvetočim drevesom itd. Izbrani teksti bodo krajši (otroška poezija,

lepa misel, uganka itd.). Če imajo otroci zadostno mero koncentracije, pridejo v

poštev tudi daljši teksti.

- Košarica ˝dobrot˝: V garderobi oz. v kotičku za starše bo vedno na razpolago

košarica ˝dobrot˝: iskrive misli, odlomki proze, verzi, motivacijski stavki, itd.

- Bralni labirint: Bralni labirint naj bi uredili na igrišču vrtca. Zaradi finančnega

vložka in težav z vzdrževanjem, ravnatelj nad idejo ni navdušen. Članice bodo

tekom leta zbirale ideje, kako bralni labirint izvesti brez finančnega vložka in težav

z vzdrževanjem.

- Kotički za jezik v paviljonih, garderobah, kletnih prostorih, na igrišču itd. Člani so

se seznanili s številnimi primeri bralno-jezikovnih kotičkov, ki jih je moč najti na

spletu. Pri načrtovanju in urejanju kotičkov bomo upoštevali zamisli in želje otrok.

V vrtcu želimo ˝preurediti˝ predvsem tiste kotičke, ki založeni z navlako in

neizkoriščeni, čakajo na novo preobleko in knjižne junake.

- Seznami literature: V kotičkih za starše bodo člani projektnega tima redno

izobešali sezname literature (strokovna literatura za starše, seznami leposlovja ter

seznami otroške literature), ki jih bodo sproti osveževali in spreminjali (glede na

dogodke v vrtcu, izbrane tematske sklope itd.). Glavni namen je spodbuditi starše,

da berejo svojim otrokom in s tem vplivati na družinsko branje ter vzpodbuditi

starše k večjemu obisku knjižnic.

- Mesečni izziv za vse strokovne delavce v Vrtcu Mladi rod: V izbranem mesecu se

bodo vse strokovne delavke in delavci vrtca posvetili nalogi, ki jo bomo skupaj

določili v projektni skupini OBJEM (morda obiski knjižnice).

- Projektni dan na ravni vrtca – DAN OBJEM-a. Na izbrani dan strokovne delavke

in delavci vrtca pripravijo poseben dan, ki je namenjen promociji branja in razvoju

bralne pismenosti. Na obisk pridejo starši, babice in dedki, ki na igrišču vrtca

skupaj z otroki na različne načine spoznavajo knjige, rešujejo različno zahtevne

naloge, se gibljejo, ustvarjajo itd.

- Potujoči bralni nahrbtnik. Glavni namen je spodbuditi starše, da berejo svojim

otrokom in s tem vplivati na družinsko branje. Knjižni nahrbtnik s knjigami in

podpornim gradivom kroži med vrtcem in domom, otroci ob povratku o njih

pripovedujejo ostalim, narišejo risbo ipd.

- Bralne urice pri sosedu – sodelovanje med oddelki. Otroci in vzgojitelji oddelkov

naj bi se družili med seboj tudi tako, da drug za drugega pripravijo srečanja na

temo izbrane zgodbe ali pravljice (lahko gre zgolj za branje pri sosedu).

- Kamišibaj. Vse članice tima v tem šolskem letu dobijo kamišibaj. Verjamemo, da

bo v vrtcu zaživela kultura kamišibajarstva.

- Knjigobežnice. V vsakem vhodu v vrtec se skupaj z otroki in starši izdelala stojalo

za knjige, kjer bo potekala izmenjava knjig.

Program »Zmagujemo z vrednotami«

Vrtec Mladi rod se je v šolskem letu 2013/14 pod vodstvom Inštituta za etiko in vrednote v vzgoji in izobraževanju vključil v program Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju. Program temelji na prepričanju, da je eno najpomembnejših poslanstev vzgoje in izobraževanja skrb za etično in s temeljnimi vrednotami usklajeno ravnanje v vrtcih in šolah. Izpolnjevanje tega poslanstva vzgoje in izobraževanja je tudi ena najpomembnejših podlag za oblikovanje stabilne družbe prihodnosti.

V tem šolskem letu bomo z delom nadaljevali brez sodelovanja Inštituta za etiko in vrednote v vzgoji in izobraževanju. Vsebine programa bomo vključevali v naše vsakodnevno delo. Pri tem si bomo pomagali z obsežnim gradivom, ki smo ga prejeli.

Projekt ETM – Evropski teden mobilnosti

Že tradicionalno se bomo tudi v letošnjem septembru vključili v aktivnosti na temo trajne

mobilnosti. Evropski teden mobilnosti 16. – 22. 9. 2020, v okviru katerega bomo spoznavali

promet, spodbujali uporabo koles, javnega prevoza in pešačenja namesto vožnje z

avtomobilom. Cel teden bodo pred vsako enoto vzgojitelji pripravljali poligone po katerih

bodo otroci hodili. Vsi otroci v drugi starostni skupini si bodo lahko ogledali brezplačno

gledališko predstavo, ki jo bo vrtcu doniral Zavod Varna pot.

Zadnji dan ETM bomo praznovali dan brez avtomobila. Načrtujemo, da se bomo takrat v

vrtec vsi odpravili peš, otroci, starši in tudi vsi zaposleni bodo prišli brez avtomobilov.

Posebno prireditev pripravljamo na Črtomirovi ulici, ki bo tega dne zaprta za promet. Ulica se

bo spremenila v izobraževalno gibalni poligon: ''svet, kjer se avtomobili ustavijo''. V

dopoldanskem času bodo otroke pričakali mestni redarji, ''kolomehanik'', Biciklatorij, mestni

avtobus in Kavalir. Poskrbeli bomo za zdravje, prireditev bo potekala pretočno in brez stika

različnih skupin med seboj. Vsi starši, ki bodo v vrtec prišli peš, bodo lahko pot v službo

brezplačno nadaljevali z električnim skirojem Giromobility. Pred Vetrnico bo čakal zjutraj tudi

Kavalir Ljubljanskega potniškega prometa in starše odpeljal do najbližje avtobusne postaje.

Projekt Tradicionalni slovenski zajtrk

Projekt Tradicionalni slovenski zajtrk bo tudi letos eden izmed osrednjih dogodkov dneva slovenske hrane, ki ga bomo obeležili v petek 20. novembra 2020. Pri izbiri hrane tako doma, kot v vrtcu, v šoli ali na delovnem mestu, naj ima prednost hrana, ki jo je pripravil domač, slovenski pridelovalec ali predelovalec. Hrana, ki je bila pripravljena v bližini, je bolj sveža, bolj hranljiva, s polnejšim okusom in brez dodatkov za daljše skladiščenje in poudarjanje okusa. Izvedbo tradicionalnega slovenskega zajtrka bomo obogatili z različnimi spremljevalnimi dejavnostmi. Partnerji projekta so: Ministrstvo za izobraževanje znanost in šport, Ministrstvo za zdravje, Ministrstvo za okolje in prostor, Ministrstvo za kulturo, Čebelarska zveza Slovenije, Zavod RS za šolstvo, Kmetijsko gozdarska zbornica Slovenije, Gospodarska zbornica Slovenije - Zbornica kmetijskih in živilskih podjetij, Zveza sadjarskih društev Slovenije, Nacionalni inštitut za javno zdravje, Zadružna zveza Slovenije, Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije.

4.5 Oblike in vsebine vzgojnih programov

Vsi otroci I. in II. starostne stopnje so vpisani v celodnevni program. Prisotnost otrok v vrtcu ne

sme biti daljša od 9 ur. Strokovni delavci so časovno razporejeni tako, da program poteka

sočasno v izvedbi obeh strokovnih delavk štiri ure v predšolskih in šest ur v oddelkih I. starosti

in sicer v tistem delu dneva, ko je prisotnost otrok največja.

Za novo sprejete otroke in starše izvajamo program prilagajanja na vrtec. Začnemo s prvim

roditeljskim sestankom, kjer starše seznanimo s potrebno dokumentacijo v zvezi z vstopom ter

staršem predstavimo naš vrtec, program in oddelek, kamor bo otrok vključen. Sledi srečanje s

predstavitvijo postopnega uvajanja otroka v vrtec, prisotne so tudi vzgojiteljice otrok,

svetovalna delavka in vodja zdravstveno higienskega režima, ki predstavita načrt uvajanja.

Izvedejo se uvodni pogovori z vzgojiteljicami oddelka. Na koncu sledi postopno uvajanje

skupaj s starši, ki traja teden dni ali več, odvisno od posameznega otroka.

Dnevni red je okvirno določen in je prilagojen letnemu času in starosti otrok. Posebej smo

pozorni na potek dnevne rutine, da se dejavnosti enakomerno odvijajo preko celega dneva.

Pri načrtovanju strokovni delavci upoštevajo interes otrok, razvojno stopnjo in sposobnosti

otrok ter kurikulum, letni delovni načrt oddelka, vizijo vrtca ter projekte.

Program bomo tekom leta prilagajali smernicam NIJZ zaradi preprečevanja širjenja okužb s

Covid 19.

4.6 Program za otroke s posebnimi potrebami

Otroci s posebnimi potrebami, ki so integrirani v večinske oddelke, obiskujejo program za

predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo.

Pomoč otrokom so bo izvajala po urniku, ki bo pripravljen glede na pripadajoče število ur

pomoči, zapisano v odločbi o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami ali na podlagi

zapisnika multidisciplinarnega tima Centra za zgodnjo obravnavo.

Redno bo potekalo sodelovanje z ostalimi strokovnimi delavci vrtca ter strokovnjaki zunanjih

institucij, kjer so otroci celostno vodeni. Za vsakega otroka strokovna skupina pripravi

individualiziran program, v katerem so zajete prilagoditve, ki jih otrok potrebuje in cilji.

Staršem in celotni družini je namenjena podpora v obliki svetovanja in spremljanja

otrokovega napredka.

Strokovni delavci vrtca se v primeru zaznanih posebnosti pri otroku, obrnejo na svetovalno

delavko, ki otroka opazuje v njegovem okolju in po pogovoru s starši, pripravi načrt dela.

5. Načrtovanje, izvajanje in spremljanje vzgojnega dela

Temeljna izhodišča pri načrtovanju so :

- Kurikulum za vrtce,

- strokovna srečanja,

- vizija enote v povezavi z vizijo oddelkov,

- strokovna literatura, priročniki, seminarji,

- opazovanja,

- prednostne naloge,

- cilji projektov.

Vsi vzgojitelji s sodelovanjem vzgojiteljev pomočnikov, v začetku septembra pripravijo letni

delovni načrt oddelka (LDN), ki ga na prvem roditeljskem sestanku predstavijo staršem. LDN

oddelka je okvirna podlaga za strokovno delo v oddelku, med letom pa se glede na posebnosti

skupine in okolja tudi spreminja, predvsem konkretizira. Sprotno načrtovanje poteka tedensko

oz. obdobno glede na projekt v tandemu na osnovi evalvacije in spremljanja odzivanj otrok.

Načrtovanje zajema vsa področja kurikula: jezik, matematiko, umetnost, gibanje, naravo,

družbo in med področne povezave. Pri nekaterih vsebinah se strokovni delavci in oddelki

povezujejo, organizirajo aktivnosti za več skupin, zato bo načrtovanje potekalo tudi timsko. To

velja še posebej za nekatera praznovanja, projekte in medsebojne hospitacije.

Načrtovane vsebine bodo potekale skozi cel dan. Otroci bodo imeli v teku dneva veliko

možnosti izbire med dejavnostmi in odločanja, v kakšno igro se bodo vključili. Poleg

načrtovanih dejavnosti se bodo vzpodbujale tudi spontane dejavnosti otrok (simbolna igra),

zato bodo strokovni delavci poskrbeli za bogato in vzpodbudno okolje v igralnici in na igrišču.

Strokovni delavci bodo še posebej pozorni na izvajanje dnevne rutine, ki se bo izogibala

stereotipnosti in togosti.

Starši bodo tekoče seznanjeni z načrtovanimi vsebinami, tako da bodo lahko sami dajali

pobude za določene dejavnosti, se vključevali v izvajanje in prinašali naprošen material.

5. 1. Spremljanje otrokovega razvoja in napredka skupine

Strokovni delavci načrtno in spontano opazujejo otroke, spremljajo njihov razvoj kot nujno

potrebo za poglobljeno pripravo dejavnosti v oddelku, za lažjo individualizacijo dela in za

pogovore s starši.

Za kakovostno spremljanje otroka sta ključnega pomena dobro počutje otroka in njegova

čustvena ter miselna zavzetost.

Opažanja zapisujejo, zbirajo likovne izdelke otrok, njihove fotografije, vodene intervjuje, video

in avdio posnetke ter komentarje. Pri tem upoštevajo Zakon o varovanju osebnih podatkov.

5. 2. Spremljanje vzgojnega dela

Potekalo bo neposredno spremljanje vzgojnega dela v obliki hospitacij, posredno s pregledom

dokumentacije in s samoevalvacijo.

Načrtovane so individualne, medsebojne v večini oddelkov (ter hospitacije za potrebe zunanjih

institucij).

Hospitacije in razgovori po hospitacijah bodo usmerjeni v načrtovanje in izvedbo vzgojnega

dela, izvajal jih bo ravnatelj in pomočnici ravnatelja.

V vsakem oddelku strokovni delavci spremljajo učinke vzgojnega procesa in svojega izvajanja

– dnevno ali po končani temi evalvirajo in reflektirajo.

6. Letni delovni načrti enot in oddelkov

Tematske sklope v skupinah in enotah bomo oblikovali skladno s cilji in področji dejavnosti kurikuluma, koledarjem in dogodki v okolju, interesi in pobudami otrok in staršev. Trudili se bomo oblikovati prijetno, zdravo in stimulativno okolje in zagotavljati fleksibilnost ter pravico do izbire. Vsaka od petih enot našega vrtca deluje po svojem Letnem delovnem načrtu vrtca, hkrati pa se s skupno vizijo in skupnimi cilji povezuje v celoto. Letni delovni načrti enot so priloga Letnemu delovnemu načrtu vrtca.

7. Obogatitvene dejavnosti vrtca

Nekatere obogatitvene dejavnosti bodo vodili strokovni delavci samostojno, nekatere bomo izvajali s pomočjo zunanjih izvajalcev. Namen je popestriti vsakodnevne dejavnosti kurikuluma. Vsako leto se prijavimo na razpis Mestne občine Ljubljana na temo obogatitvene dejavnosti. V te dejavnosti se lahko vključijo vsi oddelki vrtca. Dejavnosti so brezplačne.

Motorična delavnica V enoti Vetrnica bo specialna pedagoginja izvajala program motorične delavnice za 5 - 6 letne otroke. S soglasjem staršev bo opravila Frostigov preizkus vizualne motorične spretnosti. Staršem izbranih otrok bo vsebina motorične delavnice natančneje predstavljena.

Gibalno športni program Mali sonček v sodelovanju z Mestno občino Ljubljana, Oddelkom za šport

Otroci od drugega leta starosti bodo sodelovali v programu Mali sonček skozi celo šolsko leto. Program vodi vzgojiteljica Maruša Buletinac. V pomoč so ji koordinatorji po enotah. Gibalno športni program Mali sonček je sestavljen iz štirih podprogramov oziroma stopenj, ki se vsebinsko smiselno dopolnjujejo in nadgrajujejo. Pomeni obogatitev področja gibanja v vrtcu, saj zajema raznovrstne gibalno športne dejavnosti s pestrimi športnimi pripomočki, ki predstavljajo osnovne elemente različnih športnih zvrsti. Vse skupine se bodo v sodelovanju z Agencijo za šport Mestne občine Ljubljana udeležile jesenskega krosa, spomladanskega pa lahko realizirajo tudi v lastni izvedbi.

Predšolska bralna značka Program Predšolske bralne značke bo potekal individualno glede na odločitev skupine (Ciciuhec, Bralni nahrbtnik).

Cici vesela šola Za program se starejše skupine odločajo individualno.

Čutna soba v enoti Čira čara Dejavnosti v čutni sobi so namenjene vsem otrokom od tretjega leta naprej.

Senzorna soba v enoti Čira čara Dejavnosti v senzorni sobi so namenjene umirjanju in spodbujanju senzomotorike.

Pevski zbor z Glasbeno matico Izbrana je ena skupina, dejavnost se bo izvajala po novembru 2020.

Krožki Udeležba na krožkih je prostovoljna in brezplačna. Krožki so namenjeni predšolskim otrokom, prednost pri prijavi imajo otroci, ki se še niso vpisali v krožek. Izvajajo jih delavci vrtca, praviloma med 13:00 in 14:00 na vsak drugi teden. V letošnjem letu bomo izvajali sledeče krožke:

Enota Čira Čara

krožek izvajalec

1. Čutno – glasbeni Mojca Kregar

Jana Flere

2. Naravoslovni Tadeja Gašperlin

Laura Šlibar

3. Prva pomoč Mateja Kastelic

Anja Moškerc

4. Joga za otroke Patricija Starič

Enota Kostanjčkov vrtec

krožek izvaja

1. Rolanje Katja Vidmar

2. Naravoslovni Sara Kerčmar

Tanja Novak

3. Prometni Uroš Pontelli

Katja Vidmar

Enota Mavrica

krožek izvaja

1. Prometni Nevena Bajić Gligorić

2. Prva pomoč Teja Kropivšek

Aleksandra Zupan

Enota Stonoga

krožek izvaja

1. Gradovi Maja Hribar

Enota Vetrnica

krožek izvaja

1. Planinski Lidija Jesenovec

Aleksandra Zupan

2. Vrtnarski Anka Pišek Korošin

Aleš Bole

3. Motorična delavnica Janja Kratuberger

4. Likovni Urša Zalar

5. Dramski Katja Novak

Martina Blatnik

6. Kamišibaj Nina Pečirer

8. Dodatne dejavnosti za otroke druge starostne skupine v izvedbi zunanjih izvajalcev

Izvajanje dodatnih dejavnosti sodi med storitveno dejavnost in ne sodi v kurikul vrtca. Ne glede

na to ali so njene vsebine in cilji skladni z vsebinami in cilji Kurikula za vrtce (nacionalni

dokument), kar praviloma zatrjuje večina izvajalcev različnih glasbenih, plesnih in drugih

dejavnosti, tečajev tujega jezika ipd.

Med te dejavnosti sodijo različne dejavnosti, ki so lahko tudi s področij dejavnosti kurikula (ples,

tuj jezik, športne, glasbene dejavnosti, različne delavnice ...). Namenjene so otrokom, ki so že

vključeni v vrtec. V vrtcu se izvajajo predvsem na željo staršev, saj jim po končani službi ostaja

več časa za druženje z otrokom.

Dodatna dejavnost časovno ne sme posegati v program vrtca in se lahko izvaja šele takrat, ko

se izpraznijo posamezni prostori vrtca in ne moti izvajanja Kurikula.

Dejavnosti se izvajajo po 15.00 uri.

Stroške za izvedbo dodatnih dejavnosti krijejo starši.

Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport v okrožnici opozarja na ravnanje vrtca o

prevzemu odgovornosti za otroka glede vključitve v dodatni program zunanjega izvajalca:

• Otroci, za katere so se starši odločili, da obiskujejo dodatno dejavnost, se ne morejo

vračati v oddelek, ampak jih starši pridejo iskati po končani dodatni dejavnosti.

• Vrtec po odhodu otroka iz oddelka na dodatno dejavnost ne prevzema več

odgovornosti zanj, odgovornost prevzamejo starši. Med izvajanjem dodatne dejavnosti nosijo

odgovornost njeni izvajalci.

• Starši morajo podati izjavo o vključitvi v dejavnost pred prvo izvedbo dodatne

dejavnosti. Izjavo dajo starši vzgojiteljici oddelka, v katerega je otrok vključen. Le-ta oziroma

pomočnica vzgojiteljice pa preda otroka izvajalcu dodatne dejavnosti.

Vrtec bo z zunanjimi izvajalci sklenil pogodbo, kjer so določene odgovornosti in pristojnosti

izvajalca vrtca. Pogodbe o finančnih obveznostih sklene izvajalec z vsakim staršem posebej.

Dodatni program bo ponujen otrokom od letnika 2016 leta dalje.

Možnost smo ponudili naslednjim izvajalcem:

Plesna zvezda Katarina Venturini/ plesno gibalne urice / v vseh enotah

Jezikovna šola BIP / tečaj angleškega jezika/ponudba v vseh enotah,

Tečaj španščine / v Kostanjčkovem vrtcu in Stonogi,

Linda Šport / športna dejavnost / v enoti Vetrnica,

Narodni dom / splošna vadba / v enoti Vetrnica,

KORG TiM / ritmična gimnastika / v enoti Vetrnica,

Inštitut 108 / karate / v enoti Vetrnica.

9. Doplačljive, nadstandardne dejavnosti vrtca

9.1 Vrtec v naravi

Vrtec v naravi je večdnevno bivanje in izvajanje dejavnosti vrtca izven kraja bivanja otrok in združuje izvedbeni kurikul (9 ur) in storitvene dejavnosti vrtca (preostali čas dneva).

Predstavlja nadstandardni del kurikula, s katerim morajo soglašati starši oddelka, svet staršev in svet vrtca. Izvajalci so zunanji sodelavci. Namestitve, katere le-ti ponujajo, so izbrane na podlagi predhodnega ogleda, priporočil in pozitivnih izkušenj. Pogoji za bivanje v naravi so prilagojeni bivanju predšolskih otrok.

Pravilnik o normativih in kadrovskih pogojih za izvajanje dejavnosti predšolske vzgoje z vidika varnosti otrok določa, da je za dejavnosti izven vrtca lahko v skupini največ 8 otrok. Stroške bivanja v naravi krijejo starši. Starši lahko vložijo prošnjo za sofinanciranje programa iz Sklada vrtca.

VRTEC V NARAVI

Kje trajanje starost otrok

program

Spomladi -Kmetija

Četena Ravan, Kmetije: Davčen, Ožbet in Tavčar

3 dni Celotna skupina najstarejših otrok

peka kruha, jahanje konja, molža krave, ogled čebelnjaka, pobiranje pridelkov, predstavitev kmetijskih strojev, košnja trave, kurjenje ognja, pohod na Stari vrh …

Pozimi – smučanje

Weinebene, Avstrija

5 dni letnika 2014, 2015

smučanje, igre na snegu …

Poleti –letovanje

Špadići pri Poreču, Hrvaška

5 dni letnika 2014, 2015

Igre ob morju in v morju, plavanje, program Gusar: postavitev šotora, izdelava splava, poslikava gusarske bandane in izdelava gusarske priponke …

9.2 Otroški kulturni abonma

Otroci se bodo lahko udeležili programa v okviru Kulturnega abonmaja (program, ki bo predstavljen v zgibanki Kulturnega abonmaja). Pripravljena bo zgibanka s programom in bo posredovana vzgojiteljem in vodstvu. Starši lahko vložijo prošnjo za sofinanciranje programa iz Sklada vrtca.

10. Svetovalna služba

Izhodišča za delo v svetovalni službi so:

- Programske smernice za svetovalno delo

- Kurikulum za vrtce

- Upoštevanje zakonodaje, vezane na moje poklicno področje; Pri njenem delu so v ospredju naslednje prioritete:

- delovanje glede na potrebe vrtca in dinamiko v vrtcu

- spodbujanje tistih oblik dela, ki zagotavljajo večjo kvaliteto izvedenega programa, s poudarkom na vsebinah prikritega kurikuluma: interakcije med vsemi vključenimi (otroci, zaposleni, starši),…

- spodbujanje inovativnih, drugačnih pristopov pri delu, ki vodijo k napredku, razvoju,…

- vzpostavljanje mreže pomoči na način timskega sodelovanja

- spodbujanje povezovanja med timi različnih vsebinskih področij

- spodbujanje odprte in direktne komunikacije

- usmerjenost v model reševanja težav; Področja dela:

Svetovalno delo z otroki, starši, strokovnimi delavci v oddelku, zunanjimi institucijami, v zvezi:

- s težavami, ki izvirajo iz otrokovega socialnega okolja (trpinčenje, zlorabe, razdor družine, romska problematika, čustvene težave …),

- s težavami otroka v skupini (nemirnost, ne vključenost, izstopanje …),

- z motnjo pozornosti v povezavi s hiperaktivnostjo in upočasnjenim razvojem, sum motnja avtističnega spektra …

- z razvojnimi težavami otrok,

- s težavami novo sprejetih otrok,

- z oblikovanjem individualiziranih programov za otroke s posebnimi potrebami,

- z vzgojno problematiko na splošno (kadar se starši ne znajdejo kako z otrokom, ko strokovne delavke opažajo neke spremembe pri otroku ...),

- z organizacijo »Šole za starše«,

- s sodelovanjem s starši, skupinami staršev zaradi posebnosti otroka na osebnostnem, socialnem, zdravstvenem, čustvenem, področju,

- z individualnimi razgovori s starši zaradi pomoči pri vzgojni problematiki otroka,

- z informiranjem, nudenjem pomoči pri komunikaciji z zunanjimi institucijami, pomočjo pri vključevanju staršev v sooblikovanje in izvajanje izvedbenega kurikuluma in oblikovanja podobe vrtca;

Svetovalno delo s strokovnimi delavci v oddelku

- obiski oddelkov s ciljem opazovanja vodenja skupine, izvajanja programa po področjih dejavnosti, metod in tehnik dela strokovnih delavcev,

- spoznavanje in opazovanje otrok, sodelovanje in interakcije med njimi in v odnosu do otrok,

- pogovor s strokovnimi delavci v zvezi z aktualno tematiko s ciljem povečati število obiskov v oddelkih v tem šolskem letu, izboljšati kvaliteto sodelovanja znotraj oddelka, interakcij vseh vključenih, nuditi pomoč pri spremljanju otrokovega razvoja,

- izdelava usmeritev za diagnostične pripomočke za spremljanje otrokovih težav in pomoči pri reševanju teh težav,

- usmeritve za delo s starši glede otrokovega razvoja,

- spodbujanje k vključevanju strokovnih delavcev v manjše delovne skupine – vsebinsko različne time s ciljem sodelovanja, ustvarjanja na področjih, kjer se posameznik najde, se čuti še posebej uspešen,

- sodelovanje in usmerjanje dela spremljevalcev otrok, ki potrebujejo dodatno aktivnost,

- pomoč in podpora novo zaposlenim sodelavcem in njihovim mentorjem,

- vodenje tima vodij in občasna udeležba na posameznih strokovnih timih,

- spremljanje vključenosti strokovnih delavcev v posamezne aktivnosti, spremljanje dela timov,

- vodenje tima koordinatorjev na področju dela tehnik in metod učenja – NTC (Network Teaching Children) učenje in usmerjanje koordinatorjev na vsebinskih področjih in izpeljavi delavnic,

- vodenje tima; Iskanje rešitev na strokovna vprašanja,

- konzultacije za zaposlene,

- članica projektne skupine OBJEM,

- Sodelovanje v projektni skupini vrtca: POSKUSNI PROJEKT FLEKSIBILNEGA RAZPOREJANJA UR V VRTCU MLADI ROD 2020/21;

- sodelovanje na delovnih posvetih posameznih enot s strokovnimi prispevki;

Načrtovanje, izvajanje, evalvacija programa v oddelkih

- posvetovanje s strokovnimi delavci v zvezi z načrtovanjem dela v oddelkih,

- podpora in pomoč pri uresničevanju programa (klima v skupini, novo sprejeti, otroci s posebnimi potrebami, reševanje težav …),

- usmerjanje k refleksiji in evalvaciji dela strokovnih delavcev,

- timsko sodelovanje v zvezi s problematiko določenega otroka z namenom nudenja pomoči; na podlagi pobude strokovnega delavca se oblikuje strokovni tim, ki ga vodi svetovalna delavka.

Izobraževanje strokovnih delavcev

Vodila in izvajala bo: STROKOVNE AKTIVE Cilj: izobraževanje, izboljšanje komunikacije med vsemi vključenimi, kvalitetnejše timsko sodelovanje, razvijanje kvalitete metod dela strokovnih delavcev. Teme:

- Strokovne Hospitacije

- Otroci tujcev in pomoč pri vključevanju

- Metode NTC UČENJA (skupaj s koordinatorji NTC UČENJA). Organizirala in vodila bo tim vodij, tim spremljevalcev OPP, tim koordinatorjev NTC UČENJA;

Delovala bo na področju izboljšanja zdravja zaposlenih: vodila bo Jogo za zaposlene v dveh skupinah. Sodelovala bo pri preučevanje potreb po strokovnem izobraževanju strokovnih delavcev glede na obstoječe stanje, vizijo in cilje vrtca; Individualna izobraževanja za zaposlene bodo izbrana glede na interese strokovnih delavcev in skladno z Letnim delovnim načrtom. Organizirala bo 8 urno izobraževanje za strokovne delavce na temo Motorični razvoj otroka in 3 urno izobraževanje za tehnični in administrativni kader s ciljem kako poskrbeti za svoje zdravje.

Izobraževanje v študijskih skupinah

Svetovalno delo s starši in družinami

- Organizirala bo »Šolo za starše« v septembru in oktobru – 3 srečanja na tematiko zlatih pravil vzgoje: Izvajalka bo Tjaša Steiner.

- Sodelovala bo na tematskih roditeljskih sestankih oddelkov (uvajanje v vrtec, aktualne vzgojne teme, šoloobvezni otroci – zrelosti otrok za vstop v šolo…).

- Sodelovala bo s starši, skupinami staršev zaradi posebnosti otroka na osebnostnem, socialnem, zdravstvenem, čustvenem,… področju.

- Imela bo individualne razgovore s starši zaradi pomoči pri vzgojni problematiki otroka.

- Poskrbela bo za informiranje, nudenje pomoči pri komunikaciji z zunanjimi institucijami (CMZ, Svetovalni center, Center za socialno delo,…).

- Pomagala bo pri vključevanju staršev v sooblikovanje in izvajanje izvedbenega kurikuluma in oblikovanja podobe vrtca.

Sodelovanje z vodstvom (strokovni kolegij, aktivi, zbor vzgojiteljev, drugo,…)

- Sodelovala bo pri načrtovanju letnega delovnega načrta vrtca.

- Sodelovala bo na področju kadrovske tematike.

- Sodelovala bo pri razvoju vrtca in uvajanju sprememb (opredeljeno pod točko sodelovanja s strokovnimi delavci vrtca).

Sodelovanje z zunanjimi institucijami

o Sodelovala bo z ZRSŠ. o Sodelovala bo z Republiškim aktivom svetovalnih delavcev ter Aktivom

ljubljanskih svetovalnih delavcev. o Sodelovala bo s posameznimi strokovnimi institucijami, kot so: Centri za

socialno delo, Svetovalni center za otroke…, zdravstveni domovi, MHO,..) o Društvo TOK-TOK (prostovoljci). o Sodelovala bo s Filozofsko fakulteto, oddelek za psihologijo – sodelovanje pri

izvajanju študijske prakse.

Načrt izobraževanja V letošnjem šolskem letu se želi udeležiti več konferenc in posvetov strokovnega področja na katerem deluje.

11. Mobilno specialno pedagoško delo

V šolskem letu 2020/21 bo v Vrtcu Mladi rod v obravnavi 26 otrok s posebnimi potrebami, ki so deležni dodatne strokovne pomoči na osnovi Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami ali Zakonu o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami. Štirje otroci imajo po zapisniku odobrenega spremljevalca, dva za štiri ure, dva za osem ur.

Poudarki pri delu v tem šolskem letu

Strokovni delavki bosta nudili podporo vzgojnemu kadru, družinam otrok s posebnimi potrebami v smislu izmenjave opažanj in pomoči. Posredovali bosta nova znanja s področja specialne pedagogike. Pri delu z otroki bosta dajali poudarek na socialnem učenju otrok in pridobivanju veščin socialnega vedenja in interakcij, komunikaciji ter urjenju spretnosti, ki so vezane na razvojne primanjkljaje otrok.

Pomoč otrokom

Otrokom bosta nudili specialno pedagoško pomoč v individualni obliki, v dvojicah, manjši skupini ali v skupini glede na potrebe posameznega otroka, v okviru dveh ali ene ure na teden, kot je razvidno iz odločbe o usmerjanju OPP ali zapisnika multidisciplinarnega tima centra za zgodnjo obravnavo. Iskali bosta nove možnosti vključevanja otrok s posebnimi potrebami (motorična delavnica, grafomotorična delavnica, socialne igre, senzorna integracija...). Dve motorični delavnici bosta izvedeni v enoti Vetrnica, kjer bodo vključeni otroci s posebnimi potrebami in otroci iz skupin C5 in C6, ki bodo po opravljenem preizkusu izkazali težave na področju vidno motoričnega zaznavanja in niso deležni dodatne strokovne pomoči. Grafomotorična delavnica bo izvedena v enoti Mavrica s celo skupino, kjer sta vključena otroka s posebnimi potrebami. Delavnice bo izvajala Janja Krautberger. Otrokom bosta nudili senzomotorično podporo v Senzorni sobi v enoti Čira čara. Posluževali se bosta možnosti fleksibilnih ur in s tem omogočili spremljanje otrok, ki so še v postopku pridobivanja zapisnika multidisciplinarnega tima centra za zgodnjo obravnavo. V mesecu septembru in oktobru bosta pri otrocih opravili specialno pedagoško diagnostiko. Na osnovi te bosta izdelali letni individualni načrt za vsakega otroka, katerega cilje bosta skupaj s starši in vzgojitelji predšolskih otrok skušali tekom leta realizirati. Pri otrocih, ki bodo v tem šolskem letu prvič vključeni v zgodnjo obravnavo bosta delo začeli v igralnici. Z ostalimi otroki bo delo potekalo v večih oblikah in izven igralnice. Individualizirani programi, ki so bili pripravljeni in dopolnjeni v mesecu juniju se bodo tekom leta dopolnjevali glede na potrebe otroka in njegove družine, ter skupine v kateri je otrok s posebnimi potrebami. Za ostale otroke ga bosta skupaj s strokovno skupino oblikovali po uvajalnem obdobju in opravljeni diagnostiki. Spremljanje otrok Glede na trenutne potrebe otrok s posebnimi potrebami v letošnjem letu ne vidita potrebe po dodatnem spremljevalcu pri obvrčevskih dejavnostih kot so letovanje, zimovanje in bivanje na kmetiji. Vsi otroci, ki imajo po zapisniku dodeljenega spremljevalca so mlajši in jim obvrčevske dejavnosti še niso namenjene. V kolikor se pojavi potreba po spremljevalcu pri obvrčevskih dejavnostih, se bosta o tem posebej dogovarjali s svetovalko za otroke s posebnimi potrebami ljubljanskih vrtcev.

Sodelovanje v vrtcu

- Strokovne delavke – vzgojiteljice predšolskih otok in vzgojiteljice pomočnice Z vzgojiteljicami, vzgojiteljicami pomočnicami, ki imajo v skupini vključene otroke s posebnimi potrebami bosta sodelovali na tedenskih srečanjih, ko prihajata v skupino k otrokom. Ob izrazitejšem problemu, se bosta srečevali po predhodnemu dogovoru. Posebna srečanja bodo namenjena pripravi in spremljanju individualiziranih programov. Aktiv Nismo vsi enaki načrtujeta v dveh izvedbah. Prvo srečanje načrtujeta v mesecu oktobru. Izveden bo v dveh delih – prvo srečanje za vzgojiteljice in drugo za vzgojiteljice pomočnice. Na prvem srečanju bo poudarek na funkcioniranju otrok s posebnimi potrebami v vrtcu. Drugo srečanje bosta namenili izmenjavi izkušenj ob delu z otrokom in njegovo družino, predvidoma v mesecu marcu. Pripravljeni sta sodelovati na roditeljskih sestankih o aktualni problematiki.

- Spremljevalci V letošnjem letu so se pokazale potrebe po štirih spremljevalkah pri otrocih s posebnimi potrebami. En otrok ima spremljevalko v enoti Stonoga in en v enoti Čira čara, dva otroka v

Kostanjčkovem vrtcu. Delo spremljevalke otroku s posebnimi potrebami bo načrtovano s strani vzgojiteljice in specialne pedagoginje ter svetovalne delavke.

- Svetovalna služba Sodelovanje s svetovalno delavko bo potekalo osebno, preko telefona in elektronske pošte. Vzgojiteljice, ki zaznajo težave pri otroku se obrnejo najprej na svetovalno delavko, ki potem naredi načrt ukrepanja. Če bo potreba, se bosta v načrt ukrepanja vključili še sami.

- Strokovna skupina

Strokovno skupino za otroka s posebnimi potrebami sestavljajo vzgojiteljica, vzgojiteljica pomočnica, specialna pedagoginja, svetovalna delavka, po potrebi ravnatelj ali pomočnica ravnatelja in spremljevalka. Skupina je zadolžena, za pripravljanje in spremljanje individualiziranega programa za otroke z odločbami o usmerjanju OPP ali zapisnika multidisciplinarnega tima centra za zgodnjo obravnavo. Zaradi racionalizacije časa se bo strokovna skupina sklicevala v ožji skupini glede na potrebe posameznega otroka in njegove družine. Vodenje osebnih map in sklicevanje strokovnih skupin bosta opravljali še naprej. Srečanja strokovnih skupin bosta načrtovali dvakrat letno, ostalo po potrebi in naravi dela s posameznim otrokom in njegovo družino.

- Vključevanje v dejavnosti vrtca

pedagoški zbor,

aktiv vzgojiteljev,

pedagoške conference,

šola za starše,

tim Otroški kulturni abonma vrtca,

strokovni kolegij. Skušali se bosta vključevati v vse dejavnosti, ki bodo ponujene v okviru letnega delovnega načrta vrtca Mladi rod, ki so pomembne za njuno delo.

- Vodstvo vrtca Sodelovanje z vodstvom vrtca bo potekalo glede na aktualne potrebe in probleme. Udeleževali se bosta strokovnega kolegija enkrat na mesec ali po potrebi.

Sodelovanje s starši

Staršem bosta tekom leta nudili svetovanje v zvezi s potrebami družine in otroka s posebnimi potrebami. Staršem bosta posredovali kontakte, da se sami dogovorijo za srečanje. Sicer jih bosta vabili sami. Skupni cilj je opolnomočenje celotne družine.

Strokovno izpopolnjevanje

Republiški aktiv specialnih pedagogov,

Ljubljanski aktiv mobilnih specialnih pedagoginj,

Dan SRP,

Izobraževalni dnevi SRP,

IC Pika,

Udeležba na seminarjih za otroke s posebnimi potrebami.

Sodelovanje z institucijami izven vrtca

Skrbeli bosta za vzdrževanje rednih stikov s centri za zgodnjo obravnavo Ljubljana, Zavodom za gluhe in naglušne in drugih inštitucij, kjer so obravnavani otroci s posebnimi potrebami in se po potrebi vključevali v multidisciplinarne time. V kolikor bodo izražene potrebe po sodelovanju s šolami, kamor bo otrok s posebnimi potrebami vključen, se bosta odzvali vabilu, v skladu s soglasjem staršev.

Ljubljanski aktiv mobilnih specialnih pedagogov

Redno se bosta udeleževali aktivov mobilnih specialnih pedagoginj ljubljanskih vrtcev, ki so predvideni za prvi petek v mesecu ob 12.00 uri, v vrtcu Kolezija, enota Murgle, Pod bukvami 11, Ljubljana ali po dogovoru v gostujočih vrtcih. Aktive vodi svetovalka za otroke s posebnimi potrebami v ljubljanskih vrtcih Katja Poglajen Ručigaj.

12. Organizacija prehrane in zdravstveno higienskega režima

Sestava/priprava jedilnikov za I. in II. starostno skupino otrok

Jedilnike tedensko pripravlja in sestavlja organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima. Pri sestavi upošteva priporočila in smernice zdravega prehranjevanja predšolskih otrok, Resolucijo o nacionalnem programu o prehrani in telesni dejavnosti za zdravje 2015-2025, letni čas, finančna sredstva.

Vodenje evidence otrok z dietno prehrano

Organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima vodi in posodablja evidenco otrok z dietno prehrano otrok. Pred začetkom novega šolskega leta morajo starši otrok z dietno prehrano prinesti zdravniško mnenje za pripravo dietne hrane za prihajajoče šolsko leto.

Sestava/priprava jedilnikov za otroke z dietno prehrano

Jedilnike za otroke z dietno prehrano organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima sestavlja in pripravlja tedensko skupaj s kuharico dietnih obrokov. Pri sestavi upošteva priporočila in smernice zdravnika. Pred začetkom šolskega leta se posvetuje s starši otrok z dietno prehrano.

Sodelovanje organizatorke prehrane in zdravstveno higienskega režima pri izvedbi LDN oddelka

Organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima bo sodelovala pri izvedbi LDN ali projektov v oddelku na temo zdravega prehranjevanja in ohranjanja zdravja.

Nadzor priprave in razdeljevanja hrane v centralni, lastni in razdelilnih kuhinjah ter oddelkih

Nadzor priprave in razdeljevanja hrane poteka skozi vse leto, dnevi obiska v kuhinji so izbrani naključno. Faze priprave in razdeljevanje hrane morajo potekati skladno s HACCP načrtom Vrtca Mladi rod.

Letno izobraževanje kuharskega osebja na temo HACCP sistema in kvalitetne priprave hrane

Redno letno izobraževanje za kuharsko osebje na temo HACCP sistema in kvalitetne priprave hrane bo organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima organizirala v času meseca januarja do maja 2021.

Posodabljanje HACCP načrta skladno s spremembo/zahtevami zakonodaje

V šolskem letu 2020/2021 bo organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima posodobila HACCP načrt skladno z novimi zahtevami zakonodaje.

Letno izobraževanje čistilk

Redno letno izobraževanje za čistilk (osvežitev tehnike čiščenja, pogostnost čiščenja, nove tehnologije čiščenja) bo organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima organizirala v času od januarja do maja 2021.

Tečaj varstva pri delu in požarne varnosti za zaposlene

Organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima vodi evidenco opravljenih tečajev varstva pri delu in požarne varnosti za zaposlene. 1 - krat ali 2 - krat letno organizira izobraževanje in usposabljanje zaposlenih na temo varstva pri delu in požarne varnosti.

Izvedba javnih naročil/zbiranje ponudb za živila, čistila in drugo

Glede na letne potrebe in izračune vrtca organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima pripravi popise in okvirne vrednosti posameznih javnih razpisov, sodeluje pri postopku izbora dobaviteljev oziroma izvajalcev.

Z javnim naročilom št. 2053/2018 za sukcesivno dobavo živil bo organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima vsake 3 mesece pozvala izbrane dobavitelje sveže zelenjave in sadja, da predložijo ponudbe in med njimi izbrala najugodnejšega ponudnika po sklopih. Ponudnik sveže zelenjave in sadja po sklopih bo izbran za 3 mesece.

V mesecu marcu 2021 bo objavljeno JN za sukcesivno dobavo živil za potrebe Vrtca Mladi rod na Portalu JN za obdobje 3 let.

Mentorstvo dijakom in študentom

Med šolskim leto je organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima mentor dijakom ali študentom, ki opravljajo strokovno prakso na temo prehrane, zdravja in higiene.

Preverjanje cen ter skladnost s predračuni na prispelih računih za nakup živil in čistil.

Poteka celo leto.

Organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima aktivno sodeluje na, v ali pri:

strokovnih aktivih/posvetih (znotraj vrtca ali na aktivu organizatorjev prehrane in zdravstveno higienskega režima ljubljanskih vrtcev)

programu v oddelkih strokovnih kolegijih roditeljskih sestankih vzgojiteljskih zborih svetih staršev strokovnih timih prenovi objektov

Priprava načrta in vodenje tima za zdravje za zaposlene vrtca v šolskem letu 2020/2021

Organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima pripravi načrt delovanja tima za zdravje za zaposlene v vrtcu. Program temelji na ohranjanju zdravja, preprečevanju kroničnih obolenj, zdravemu prehranjevanju…

Notranji nadzor nad izvajanjem kontrole igrišč, urejenosti in čiščenju igralnic in ostalih prostorov ter preprečevanju legionele v vodovodnem omrežju

Organizatorka prehrane in zdravstveno higienskega režima nadzoruje izvajanje in evidentiranje čiščenja in vzdrževanja igrišč, igralnic in ostalih prostorov v vrtcu (skladno z zakonodajo) ter preprečevanje legionele v vodovodnem omrežju vrtca.

Ravnanje in načrt za ravnanje v času okužb z Sars-CoV-2

Organizatorka prehrane in ZHR je redni član krizne skupine v času možnosti za okužbe s Sars-CoV-2, kjer aktivno sodeluje pri načrtovanju in izvedbi preprečevanja okužb ter izvedbo navodil s strani NIJZ-ja.

13. Program ukrepov na področju varovanja pri delu Program po pogodbi izvaja podjetje za varnost pri delu Borštnar & CO Ljubljana. Koordinatorica med podjetjem in vrtcem je organizatorka prehrane in ZHR Vrtca Mladi rod Mojca Zupan Štante. Delavci bodo opravili tečaj iz varstva pri delu in požarne varnosti. Upoštevajo se priporočila medicine dela glede omejitev.

Promocija zdravja na delovnem mestu

V šolskem letu 2020/21 bo Tim za promocijo zdravja spremljal učinke in sprejetost akcij za

promocijo zdravja na delovnem mestu:

- Pilates in sukshma joga (skupinska vadba v vrtcu).

- Sadni kotiček za zaposlene.

- Ponudba zdrave malice in kosila.

- Spodbujanje zdravega prehranjevanja z osveščanjem o zdravi prehrani.

- Obisk fitnesa in plavalnega bazena (vstopnice).

- Nakup smučarskih vozovnic za smučišče Stari vrh po ugodnejši ceni.

- Masažni stoli po enotah.

- Skupinsko pripravo in udeležbo na rekreacijskih športnih tekmovanjih.

- Spodbujanje pitja vode med delovnikom.

- Spodbujanje gibanja v prostem času.

- Prepoved kajenja na območju vrtca.

- Osveščanje delavcev o zdravem življenjskem slogu.

- Organiziranje športnih aktivnosti pohodov, izletov in druženj.

- Izvajanje aktivnosti za zmanjševanje hrupa v igralnicah.

14. Sodelovanje s starši

Na ravni vrtca bodo starši sodelovali preko svojih predstavnikov v Svetu staršev, v Svetu vrtca

in v Upravnem odboru Sklada vrtca.

Obveščanje staršev bo potekalo preko pisnih informacij, roditeljskih sestankov, individualnih pogovorov, elektronske pošte, spletne strani, predavanj. Govorilne ure bodo potekale enkrat mesečno, prisotni bosta vzgojiteljica in vzgojitelj/ica pomočnik/ca vzgojiteljice.

Oblike sodelovanja s starši:

roditeljski sestanki po oddelkih (september 2020, april 2021, junij 2021),

štiri strokovna srečanja – šola za starše (oktober, november 2020),

enkrat mesečno govorilne ure, oziroma po dogovoru s starši,

individualni pogovori glede na potrebe staršev (vsakodnevno),

zbiranje naravnega in odpadnega materiala (čez celo šolsko leto),

skupne prireditve, praznovanja ob različnih priložnostih,

vključevanje v delo oddelka: predstavitev poklica, pomoč pri spremstvu na izletih,…

15. Organi vrtca

15. 1 Svet vrtca

Svet vrtca deluje do 13. 12. 2020 v sestavi:

Predstavniki ustanovitelja: Peter Butoln, Tanja Ferenčak, Tomo Ravbar Barić.

Predstavniki staršev: Aleš Klemen in Maša Prašnikar.

Predstavniki delavcev: Lidija Jesenovec, Vladimir Pavša, Uroš Pontelli, Branka Pavasović Rus

in Laura Šlibar.

Predsednica Sveta vrtca je ga. Lidija Jesenovec.

Predvidene seje in obravnavana vsebina sveta vrtca:

- oktober; obravnava in sprejem poročila o delu vrtca za šol. leto 2019/20, obravnava in

sprejem letnega delovnega načrta vrtca za šol. leto 2020/21,

- januar, februar, marec; obravnava in sprejem poslovnega poročila za leto 2020,

- marec; obravnava in sprejem finančnega načrta za leto 2021.

- drugo.

15. 2 Svet staršev Svet staršev deluje kot posvetovalni organ Zbora vzgojiteljev, vzgojiteljev pomočnikov in ravnatelja za uresničevanje interesov otrok. Svet staršev ima 37 članov, kolikor je oddelkov. Prvi sklic Sveta staršev opravi ravnatelj. Vizija našega dela na področju sodelovanja s starši je prisluhniti staršem, upoštevati in realizirati konstruktivne predloge, o katerih razpravljamo na sejah, sprejeti kritiko, ki je upravičena in argumentirana, hkrati pa postavljati meje na tistih področjih našega dela, za katere smo kot strokovni delavci kompetentni.

15. 3 Ravnatelj

Ravnatelj vrtca bo vodil delo vrtca s pedagoškega, organizacijskega in poslovodnega vidika, v

skladu z zakonsko predpisanimi nalogami. Pripravil bo strokovna izhodišča za delo v tem

šolskem letu, smernice za letni delovni načrt oddelkov in drugih strokovnih delavcev

(svetovalne službe, prehrano, ZHR, varstvo pri delu ...), oblikoval izbor izobraževanja

strokovnih delavcev, vodil vzgojiteljski zbor, sodeloval na strokovnih aktivih in drugih

strokovnih organih.

Pripravljal bo predloge za napredovanja vzgojiteljic v strokovni naziv, potrjeval/a predloge za

napredovanje v plačilnem razredu in ocenjeval uspešnost.

Spremljal bo realizacijo predšolskega programa, dodatnih in obogatitvenih dejavnosti,

programa na področju prehrane in zdravstvenega varstva otrok in odraslih, zakonodaje s

področja varnosti, zdravja pri delu in požarne varnosti, ter drugih zakonskih predpisov.

Spremljal bo izvajanje javnega naročanja za čiščenje, čistila, živila in drugih naročil male

vrednosti.

Sprejel bo program pripravništva in prakse dijakov in dijakinj, študentov ter neposredno

sodeloval pri nastopih za strokovni izpit:

Pri spremljanju dela bo pozoren na prednostne naloge vrtca. Spremljal bo tudi dnevno rutino

(prehode med dejavnostmi, obroki, počitek, bivanje na prostem, združevanje oddelkov) in

sodelovanje s starši.

Neposredno bo spremljal delo v oddelkih v obliki hospitacij, pregleda dokumentacije, sprotnih

letnih razgovorov z delavci ter razgovorov s starši. Spremljal bo otroke pri uvajanju v vrtec,

vzdušje v vseh oddelkih, organiziral tematske sestanke s starši in vplival na vse dejavnike za

dobre pogoje bivanja in razvoja otrok v vrtcu.

Skrbel bo za dosledno izvajanje finančnega načrta in skrbel za zakonitost. Načrtoval in

spremljal bo investicijsko vzdrževanje.

Ravnatelj se bo udeležil posvetov in strokovnih ekskurzij v organizaciji Ministrstva za

izobraževanje, znanost in šport, Zavoda RS za šolstvo, Združenja ravnateljev vrtcev Slovenije,

Šole za ravnatelje, Skupnosti vrtcev Slovenije in drugih organizatorjev seminarjev, predvsem

s področja zakonodajnih novosti.

Sodeloval bo z zunanjimi inštitucijami; MOL, MIZŠ; ZRSŠ, ŠR, aktivom ravnateljic in

ravnateljev ljubljanskih vrtcev, Združenjem ravnateljev vrtcev, Skupnostjo vrtcev, Pedagoškim

inštitutom, kadrovskimi šolami in drugimi.

Ravnatelju pri delu pomagata pomočnici ravnatelja.

15. 4 Upravni odbor Sklada Vrtca Mladi rod Sklad vrtca smo ustanovili za pridobivanje dodatnih finančnih sredstev za nadstandardne dejavnosti, ki niso del vzgojno-izobraževalnega programa oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev. Sredstva zbrana na socialnem delu Sklada vrtca so namenjena za pomoč otrok iz ekonomsko šibkejšim družin pri udeležbi v nadstandardnih programih vrtca (vrtec v naravi, zimovanje, letovanje, pri udeležbi na kulturnem abonmaju, pri sofinanciranju avtobusnih prevozov, vstopnin). Sredstva zbrana iz namenskih akcij, ki potekajo po enotah Vrtca Mladi rod, se koristijo glede na višino zbranih sredstev za nakup vzgojnih sredstev. Strokovni delavci po enotah vrtca samostojno načrtujejo in realizirajo porabo privarčevanih sredstev.

15. 5 Vzgojiteljski zbor V vzgojiteljski zbor so vključeni vsi strokovni delavci vrtca. V letošnjem šolskem letu bo vzgojiteljski zbor obravnaval naslednje vsebine:

Letni delovni načrt za šolsko leto 2020/21,

predlog oblikovanja oddelkov za šolsko leto 2021/22,

poročilo o vzgojno-izobraževalni dejavnosti za šolsko leto 2020/21,

soglasje k predlogom za napredovanje v naziv,

izhodišča za pripravo Letnega delovnega načrta za šolsko leto 2021/22,

načrt strokovnega izobraževanja,

evalvacija vzgojnega dela, dodatnih programov, sodelovanja s starši,

smernice za poletno delo,

strokovna vprašanja, dileme, novosti v stroki,

organizacijske zadeve,

drugo.

15. 6 Strokovni aktivi enot V strokovne aktive enot so vključeni strokovni delavci posameznih enot. Obravnavali bodo:

Letni delovni načrt enote,

strokovne in organizacijske teme,

informacije kolegija,

evalvacijo letnega delovnega načrta enote,

izvajanje dnevne rutine v vrtcu.

16. Izobraževanje Izobraževanje v študijskih skupinah

Udeležili se bomo izobraževanj v študijskih skupinah v okviru Zavoda Republike Slovenije za

šolstvo. Letošnja tema je ''Otrokov dan v vrtcu''.

Druga izobraževanja strokovnih delavcev:

Motorični razvoj otroka (detekcija, odstopanja in ukrepi v vrtcu). 8 urno predavanje v

izvedbi Andreje Zorman, dipl. fizioterap., neurofizioterap. RNO., hipoterap.

Zlata pravila vzgoje Zlata pravila vzgoje. 4 urno predavanje v izvedbi Tjaše Steiner.

Omogočili bomo individualna izobraževanja, ki bodo izbrana glede na interese

strokovnih delavcev in skladno z Letnim delovnim načrtom.

Strokovna ekskurzija na temo medkulturnega spoznavanja in povezovanja.

Šola za starše: V okviru izobraževanj za starše, bomo izvedli tri srečanja – predavanja z delavnicami; Vsebina:

Zlata pravila vzgoje. Izvajalka: Tjaša Steiner; Srečanja bodo ob četrtkih ob 17h, in sicer: 24.

9. 2020 , 8. 10. 2020 in 22. 10. 2020.

Strokovne skupine, oblikovane za izpeljavo določenih nalog:

1. PROMETNA VZGOJA – vodja: UROŠ PONTELLI

2. GIBANJE – vodji: SIMONA TURIČNIK 3. KULTURA – vodja: BOJANA ŽOHAR 4. EVAKUACIJA – vodja: LAURA ŠLIBAR 5. KULTURNI ABONMA – vodja: BRANKA PAVASOVIĆ RUS 6. OKOLJSKA VZGOJA – vodja: TADEJA GAŠPERLIN 7. TIM VODIJ – vodja ANDREJA KOLER KRIŽE 8. SODELOVANJE S STARŠI – vodja: MATEJA KASTELIC 9. TIM ZA SPREMLJEVALCE – vodja: ANDREJA KOLER KRIŽE 10. TIM ZA MENTORJE – vodja: ANDREJA KOLER KRIŽE 11. TIM ZA LUTKE – vodja: MARJETA ZUPANČIČ 12. TIM ERASMUS+ – vodja: MATEJA SAJEVIC 13. TIM GLASBENA VZGOJA – vodja: LEONA KRASNA GLAD 14. TIM ZDRAVJE – vodja: MOJCA ZUPAN ŠTANTE

17. Sodelovanje z okoljem V letošnjem šolskem letu bomo sodelovali z/s:

- Oddelkom za predšolsko vzgojo in izobraževanje Mestne občine Ljubljana. Sodelovali bomo na vseh področjih, ki so opredeljeni v Pogodbi o financiranju med vrtcem in Mestno občino Ljubljana. Sodelovali bomo tudi pri obnovi objektov in nabavi nujno potrebne opreme. Sodelovali bomo v akcijah, ki jih ponujajo in podpirajo službe v okviru Oddelka za predšolsko vzgojo in izobraževanje.

- Mestno občino Ljubljana, oddelkom za šport v programu Mali sonček. - Četrtno skupnostjo Bežigrad. Udeležili se bomo praznovanja dneva ČS Bežigrad. V

brezplačno uporabo so nam odstopili prostore na Belokranjski 6 za dva dopoldneva v tednu. Uporabljali jih bomo za gibalne urice enot Čira čara in Mavrica.

- Osnovnimi šolami. Za čim bolj kakovosten prehod otrok v šolo bomo sodelovali z OŠ Savsko naselje, OŠ Bežigrad in OŠ Mirana Jarca. OŠ Bežigrad nam prijazno odstopi svoje prostore in igrišče, kadar to potrebujemo.

- Gimnazijo Bežigrad sprejemali bomo njihove dijake kot prostovoljce. Dijaki v vrtcu opravljajo prostovoljne dejavnosti enkrat tedensko eno uro, skupaj do trideset ur.

- Srednjo vzgojiteljsko šolo in gimnazijo Ljubljana. Dijaki bodo opravljali delovno ali pedagoško prakso in spremljali nastope vzgojiteljev v skladu s programom vrtca.

- Pedagoško fakulteto – oddelkom za predšolsko vzgojo. Sprejemali bomo študente oddelka za predšolsko vzgojo na skupne hospitacije in individualno praktično usposabljanje.

- Zavodom Republike Slovenije za šolstvo. Sodelovali bomo na strokovnih aktivih, posvetih, seminarjih. Vključeni smo v mrežo mentorskih vrtcev. Naši strokovni delavci se bodo udeležili študijskega srečanja v mentorskem središču. Sodelovali bomo v projektu OBJEM. Načrtujemo tudi svetovalne storitve, ki jih nudijo strokovni delavci Zavoda RS za šolstvo.

- Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport. Sodelovali bomo na posvetih, seminarjih, pri organizaciji pripravništva, pri zakonodajnih novostih. Spremljamo razpise ministrstva.

- Skupnostjo vrtcev Slovenije. Aktivno bomo spremljali delo Skupnosti vrtcev Slovenije in se vključevali v delo. V okviru Skupnosti delujejo različni strokovni aktivi.

- Zdravstvenim domom Ljubljana. Stalne naloge, ki bodo potekale so naslednje: sistematski obdobni pregledi delavcev, sodelovanje s Centri za mentalno zdravje Zdravstvenega doma Ljubljana pri obravnavi otrok s posebnimi potrebami, sodelovanje z zobozdravstveno ambulanto v Zdravstvenem domu Ljubljana pri nalogah zdravstvene preventive otrok, sodelovanje s predšolsko ambulanto glede zdravstvenega stanja otrok in preventivne dejavnosti.

- Policijsko postajo Ljubljana Bežigrad in s Svetom za preventivo in vzgojo v cestnem prometu Ljubljana. Skupaj bomo uresničevali cilje s področja preventive v prometu.

- Letalsko enoto slovenske Policije. Predšolski otroci bodo obiskali hangar na Brniku in si ogledali floto helikopterjev.

- Mestno knjižnico Ljubljana. Otroci bodo obiskovali Knjižnico Savsko naselje in Knjižnico Bežigrad v skladu z načrtom dela v oddelkih. Vključevali se bomo v dejavnosti, ki jih organizirajo.

- Zavodom Janez Levec v mednarodnem festivalu »Igraj se z mano« za kulturo inkluzije.

- SRIP ACS+ Strateškim razvojnim inovacijskih partnerstvom na področju mobilnosti. - Evropskimi vrtci v okviru Erasmus+ izmenjav. - Pionirskim domom Ljubljana (Likfest). - Mestnim redarstvom v projektu Evropski teden mobilnosti in pri urejanju prometne

varnosti v okolici našega vrtca. Posamezni oddelki bodo sodelovali z različnimi institucijami (muzeji, knjižnice, galerije, domovi starejših občanov, reševalna postaja, gasilski dom).

18. Prostorski pogoji Vrtec Mladi rod posluje v petih enotah, od tega so namensko zgrajene tri enote: Vetrnica, Črtomirova ulica 14, Kostanjčkov vrtec, Peričeva ulica 6 in Čira čara, Belokranjska ulica 27. Dve enoti sta bili za potrebe vrtca preurejeni: Mavrica, Savska cesta 1 in Stonoga, Linhartova cesta 19. Igrišča so, ob namensko grajenih objektih, ustrezna. Enota Stonoga nima ustreznih zunanjih površin. Otroci in strokovno osebje uporabljajo igrišče v Kostanjčkovem vrtcu in atrij ob vhodu v enoto.

19. Investicijsko vzdrževanje V vrtcu si prizadevamo, da z rednim vzdrževanjem stavb, sprotnim odpravljanjem okvar in nadomeščanjem dotrajane opreme ohranjamo ustrezen standard in kvaliteto v vseh enotah. Seznam potreb po investicijskem vzdrževanju smo poslali ustrezni službi MOL in ga bomo usklajevali glede na proračunske možnosti in skladno z intervencijskimi potrebami.

20. Zaključek Letni delovni načrt je bil obravnavan na Zboru vzgojiteljev dne 1. 10. 2020 in na Svetu staršev dne 5. 10. 2020. Skladno z 48. členom ZOFVI in 21. členom Zakona o vrtcih je Svet Vrtca Mladi rod na svoji 32. seji dne 7. 10. 2020 sprejel Letni delovni načrt Vrtca Mladi rod za šolsko leto 2020/21.

Lidija Jesenovec Aleš Bole

predsednica Sveta vrtca ravnatelj

Priloga 1:

Vrtec: Mladi rod, Črtomirova ulica 14 Ljubljana

Enota: Čira čara, Belokranjska 27 Ljubljana

LETNI DELOVNI NAČRT ENOTE

ČIRA -ČARA

Šolsko leto 2020/21

Otroci so naša prva misel, zato s kakovostnim delom zagotavljamo varnost, učenje in

ugodno klimo.

V okviru projekta »Trajnostni razvoj« smo se odločili, da za letni delovni načrt izberemo podtemo: »Trajnostna mobilnost«.

Letni delovni načrt enote povezuje projekt Trajnostna mobilnost in projekt Beli zajček s projektom Objem v smiselno celoto.

Vsi trije projekti se preko različnih dejavnosti in v povezavi z glasbenim področjem povezujejo in nadgrajujejo. S poudarki na glasbi, želimo v enoti osmisliti glasbene vsebine in med otroki spodbuditi zanimanje za glasbo.

Pri realizaciji vsebin se bomo posluževali metode NTC in tako otrokom širili znanja na način povezovanja različnih področij. S pomočjo slikovnega in asociativnega gradiva (oblikovali ga bomo skupaj z otroki) bomo obogatili prostore naše enote.

1. Trajnostna mobilnost (Beli zajček) »Dobra volja je najbolja« - Jaz pa pojdem ….. Kako? ..... Peš, s kolesom, skirojem … - Jaz pa pojdem ….. Kam? ….. Sprehodi, ogledi, obiski … (s ciljem) - Jaz pa pojdem ….. S kom? … Starejši otroci spremljajo mlajše otroke; starši in otroci;

v povezavi z drugimi oddelki enot …

Cilji:

- Otroke navajamo na varno hojo v paru. - Ozaveščamo otroke in starše o namenu realizacije vsebin s področja Trajnostne

mobilnosti. - Spoznavamo bližnjo in širšo okolico vrtca. - Spodbujamo k medgeneracijskemu sodelovanju.

2. Objem »Pridi in povem ti zgodbico« - Knjižni kotički v oddelkih. - Knjižni kotiček zunaj – ureditev pokritega peskovnika. - Izdelovanje zbirke po pripovedi otrok v povezavi s projektom Trajnostna mobilnost »Kje

sem pa jaz bil«. V starostni skupini 3–6 let zbiramo različne pripovedi otrok, misli, pesmi, ideje, slikovno gradivo … Zbrano gradivo ob koncu šolskega leta skupno uredimo kot knjigo z izvirnim otroškim besedilom.

- Pisanje besedila s pomočjo slikovnih/asociativnih risbic otrok.

Cilji:

- Spodbujamo k razvoju jezikovne sposobnosti. - Razvijamo in bogatimo besedišče (raziskujemo pomen besed, iščemo besede-

sopomenke, začetni glas, rime…). - Navajamo na samostojno pripovedovanje in razvijamo namerno pozornost. - Spoznavamo vsebine v povezavi z bivanjem na prostem. - Razvijamo bralno kulturo in bralno pismenost v vrtcu in doma.

3. Glasba »Nove pesmice, ki hodijo, se vozijo s kolesom in so dobre volje«

- Jaz pa pojdem... - Dobra volja … - Jaz pa grem… - Jaz imam kolo…

- Izdelujemo male ritmične instrumente (naravni in odpadni material). - Razstava izdelkov na ploščadi enote.. - 1x mesečno izvedemo teden glasbe (po starostnih stopnjah otrok). - Ustvarjamo izmišljarije. - Se igramo glasbeno didaktične igre. - Pripravimo glasbeno pravljico za otroke »Sraka in avtobus (M.Voglar)«

Cilji:

- Razvijamo ritmični in melodični posluh. - Spodbujamo h glasbeni ustvarjalnosti. - Seznanjamo otroke z različnimi zvrstmi glasbe.

4. Slovenski teden »Tradicionalni slovenski zajtrk«

- Z otroki oblikujemo plakate: Zdrava prehrana, Sadje, Zelenjava… - Izdelamo didaktične igre na temo Zdrave prehrane. - Skupaj pojemo pesem Čebelar (L.Slak) ob spremljavi kitare (4-6 let).

Cilji:

- Spodbujamo k uživanju zdrave, raznovrstne prehrane. - Spoznavamo pomen, pridelavo in predelavo zdrave hrane. - Navajamo na kulturno obnašanje, strpnost in sodelovanje pri realizaciji nalog.

5. Zapeljimo se z vlakom po letnih časih »Vlakec letnih časov (Claudia)«

- Jesen: Evropski teden mobilnosti »Izberi čistejši način prevoza«, Teden otroka »Odgovor je pogovor«, Praznovanje jeseni (krompirčkov piknik na igrišču, jesensko ustvarjalne delavnice, razstave otroških likovnih del), pohodi, Gremo po kostanj (Urh ali Tivoli) 4-6 letni, Teden požarne varnosti in evakuacija.

- Zima: igre na prostem (na snegu, sankanje…), zimski sprehodi po bližnji in daljni okolici vrtca, novoletni Bazar.

- Pomlad: na nivoju enote - skupni sprehod (medgeneracijsko sodelovanje) do cilja (Žale-igrišče, Gramozna jama, obisk druge enote…).

- Poletje: Počitniške delavnice (Pravljice, Plaža, Vodno raziskovanje, Tehnični izzivi, izražanje z umetnostjo, Športne igre).

Cilji:

- Spremljamo spremembe letnih časov in vremenskih pojavov. - Privzgajamo pozitiven odnos do narave, sebe in drugih. - Gibamo se po različnih površinah, posledično razvijamo intelektualne sposobnosti,

krepimo kompetence na socialnem in čustvenem področju.

- doživljajo in spoznavajo živo in neživo naravo v njeni raznolikosti, povezanosti, stalnem spreminjanju in estetskih razsežnostih.

6. Skupna praznovanja in akcije v Čira čari

- Praznovanje jeseni - Novoletne prireditve z dedkom Mrazom - Bazar - Pustovanje - Gregorjevo - Dan Zemlje (čistilna akcija na igrišču; 20.4.) - Dan družine (popoldansko srečanje skupaj s starši – športno popoldne) - Zaključek leta - Čira čara - V okviru trajnostnega razvoja skupaj s starši organiziramo zbiralno akcijo igrač

7. Obogatitvene dejavnosti:

Dejavnost Oddelek in

starost

Izvajalec

Mali sonček

Kros – jeseni in spomladi

Cilj:

- Otrok pridobiva različne gibalne spretnosti in sposobnosti.

- Otrok skozi gibalne dejavnosti doživlja uspeh in neuspeh pri čemer se uči

prenesti poraz.

2–6 let – vsi

oddelki

3–6 let

Bel.5, Bel.6,

Bel.7, Vila1

vzgojiteljice

posameznih

oddelkov

Bralna značka, Cici Uhec, Vesela šola, Bralni

nahrbtnik

Cilj:

- Otrok pridobiva veselje do govorjene in brane besede.

3–5 let Bel.7,

4–6 let Bel.5,

Bel.6 in Vila1

vzgojiteljice

posameznih

oddelkov

Čutalnica

Cilj:

- Pridobivanje čutno zaznavnih zaznav. - Spodbujanje druženja in dobrih

medsebojnih odnosov.

1–6 let

vsi oddelki vrtca

8. Nadstandardne dejavnosti:

Vrtec v naravi:

Četena ravan

Zimovanje:

Weinebene

Letovanje

Cilj:

Otoku omogočiti izmenjavo

kulturnih, socialnih in

življenjskih izkušenj.

Kulturni abonma

Cilj:

Spodbujanje, razvijanje in

negovanje čustvenega

doživljanja vsebine.

5–6 let Bel.5, Bel.6, Bel.7,

Vila1

5–6 let Bel.5, Bel.6, Vila1

(individualne prijave glede

na interes staršev)

5–6 let Bel.5, Bel.6, Vila1

(individualne prijave glede

na interes staršev)

2–6 let

Šlibar, Blatnik, Gašperlin,

Kocjančič, Moškerc

Šlibar, Blatnik, Gašperlin,

Kocjančič, Moškerc

Šlibar, Blatnik, Gašperlin,

Kocjančič, Moškerc

Spremljevalci bodo določeni

naknadno

Zunanji izvajalci in

Izvajalci Tima za lutke

9. Dodatne dejavnosti v izvedbi zunanjih izvajalcev:

Dejavnost Oddelek/starost Izvajalec

Angleščina 5–6 let Bel.5, Bel.6 in Vila1 zunanji izvajalec –

BIP

Ples- Neva Kralj 4–6 let Bel.5, Bel.6, Bel.7,

Vila1

zunanji izvajalci

10. Krožki:

Dejavnost Oddelek/starost Izvajalec

Glasbeno čutalni krožek 5–6 let Bel.5, Bel.6 in Vila1 Kregar, Flere

Prva pomoč 5–6 let Bel.5, Bel.6 in Vila1 Kastelic, Moškerc

Joga za otroke 5–6 let Bel.5, Bel.6 in Vila1 Starič

Naravoslovni krožek 5–6 let Bel.5, Bel.6 in Vila1 Šlibar, Gašperlin

Krožki se izvajajo na 14 dni, od oktobra do maja v času od 13.00 do 14.00 ure.

Cilj:

- Obogatiti dejavnosti starejših skupin in upoštevati interes ter prednostna področja otrok.

11. Izobraževanje zaposlenih:

- Strokovno izobraževanje na nivoju Vrtca Mladi rod. - Delovna srečanja pedagoških delavcev. - Sodelovanje v timih, strokovnih skupinah in projektih. - Druga strokovna srečanja na nivoju Vrtca Mladi rod.

Letni delovni načrt enote zapisali: Petra Topič, Mateja Sajevic, Simona Turičnik, Mojca Kregar, Tadeja Gašperlin, Laura Šlibar, Patricija Starič, Jana Flere, Anja Moškerc.

Priloga 2

LETNI DELOVNI NAČRT ENOTE

KOSTANJČKOV VRTEC

Šolsko leto 2020/21

Otroci so naša prva misel,

zato s kakovostnim delom zagotavljamo varnost,

učenje in ugodno klimo.

(vizija vrtca)

KAZALO

I. RAZPORED KADRA IN URNIKI DELA ..............................................................................43

II. CILJI IN PREDNOSTNE NALOGE ...................................................................................43

III. SKUPNE DEJAVNOSTI V NAŠI ENOTI ..........................................................................44

IV. SODELOVANJE S STARŠI ............................................................................................48

V. OBOGATITVENE IN DODATNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE .......................................... 7

VI. POSEBNE ZADOLŽITVE ................................................................................................. 9

VII. SODELOVANJE S SVETOVALNIMI IN STROKOVNIMI DELAVCI VRTCA ...................50

VIII. STROKOVNO SODELOVANJE V ENOTI .....................................................................51

IX. SODELOVANJE S ŠIRŠIM DRUŽBENIM OKOLJEM .....................................................52

I. RAZPORED KADRA IN URNIKI DELA

Letni urnik in tabela razporeda kadra je priloga LDN enote. II. CILJI IN PREDNOSTNE NALOGE Cilji, ki smo si jih zadali pri projektu PROJEKT NTC UČENJE:

Posamezen strokovni delavec ozavesti svoje tehnike dela, ki so postale globoko usidrane in onemogočajo spremembe;

Pridobiti pomembna znanja stroke za nadgradnje tehnik našega dela pri učenju otrok, s pomočjo simbolov, slik, asociacij, miselnih klasifikacij in seriacij.

Prenosi praks med enotami preko projektne skupine NTC. Cilji, ki smo si jih zadali pri projektu OBJEM:

Otrok ozavešča materni jezik skozi knjigo kot vir informacij ter govor kot komunikacijski kanal.

Otroci samostojno iščejo rešitve v različnih okoljih.

Otroci prisluhnejo drug drugemu; predvsem da znajo biti strpni drug do drugega.

Razvijati in preskusiti pedagoške pristope in strategije, ki bodo pripomogle k celostnemu in kontinuiranemu vertikalnemu razvoju bralne pismenosti otrok.

Cilji, ki smo si jih zadali pri projektu ERASMUS + Trajnostni razvoj:

Otrok se seznanja z varčnim in preudarnim koriščenjem naravnih virov.

Otrok ozavešča možnosti ponovne uporabe recikliranih materialov.

Otrok spoznava pomembnost samooskrbe.

Otrok spoznava prvine slovenskega jezika, razvija bralno kulturo in pismenost.

TEDEN SLOVENSKE KULINARIKE:

Otrok spoznava običaje v Sloveniji in značilne slovenske jedi. Prednostne naloge: PROJEKT VRTCA NTC PROJEKT VRTCA OBJEM PROJEKT VRTCA ERASMUS + TRAJNOSTNI RAZVOJ PROJEKT VRTCA EVROPSKI TEDEN MOBILNOSTI; IZBERI ČISTEJŠI NAČIN PREVOZA Dodatno se bomo trudili za:

Vključevanje staršev v življenje in delo v vrtcu z vsemi oblikami sodelovanja; Okoljsko vzgojo: skrb za urejen vrtec in igrišče ter urejene gredice, razvrščanje

odpadkov, skrb za kostanjčkove potke vrtičke; Sodelovanje z širšim družbenim okoljem in vključevanje v kulturo v kateri živimo; Udeleževanje pri humanitarnih akcijah.

III. SKUPNE DEJAVNOSTI V NAŠI ENOTI

CELOLETNE NALOGE

DEJAVNOSTI VSEBINA ZADOLŽITVE OBDOBJE

SKRB ZA NARAVO - Ločevanje odpadkov. - Zbiranje odpadnega materiala in

ustvarjanje iz odpadnega materiala.

- Sajenje rastlin. - Drevesa na igrišču.

Vsi zaposleni in

starši

Šol. leto

2020-21

SKRB ZA NAŠE

IGRIŠČE

- Urejanje in skrb za kostanjčkove potke, gredice, igrišče, korita.

- Posaditev okrasnih lončnic.

Hišnik, vzgojno

osebje in otroci

Šol. leto

2020-21

PRAZNOVANJA NAS

BOGATIJO

- Praznovanje rojstnih dni. - Praznovanje letnih časov. - Praznovanje tedna otroka. - Praznovanja v prazničnem

decembru. - Praznovanja: kulturni praznik,

pustovanje, Gregorjevo in Dan zemlje.

Vsi zaposleni,

starši ter otroci

Šol. leto

2020-21

SEPTEMBER

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

EVROPSKI TEDEN

MOBILNOSTI

- Spoznavanje osnovnih prometnih predpisov za varno hojo v prometu.

Vzgojiteljice,

pomočniki

vzgojiteljic in

starši.

Od 16. 9 do

22. 9. 2020

NTC UČENJE - Priprava dejavnosti in materialov na podlagi zastavljenih ciljev v smislu nadgrajevanja dela vzgojiteljev.

Vzgojiteljice September

2020

OKTOBER

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

TEDEN OTROKA:

ODGOVOR JE

POGOVOR

- Spodbujanje otrok k izražanju svojih čustev.

Tanja, Sara,

Janja, Romana,

Leona Krasna in

Špela

Od 5.10. do

11.10. 2020

OBJEM - Otrok prepoznava lastna čustva in jih izraža.

Tanja, Sara,

Janja, Romana,

Oktober

Leona Krasna in

Špela

2020

UREJANJE

KOTIČKOV ZA

DEJAVNOSTI NTC

- Otroci razvijajo asociativen način mišljenja.

Vsi zaposleni Oktober

2020

OREH KONRAD - Otrok odkriva, da živa bitja iz okolja nekaj sprejemajo in v okolje nekaj dajejo.

Tanja, Leona

Krasna, Romana,

Sara, Špela

Oktober

2020

ERASMUS +:

TRAJNOSTNI

RAZVOJ

- Vključevanje staršev v jezikovne dejavnosti.

- Predstavitev robota Kubto. (Mala ZETRa)

Vsi zaposleni Oktober

2020

NOVEMBER

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

TRADICIONALNI

SLOVENSKI

ZAJTRK;

TEDEN SLOVENSKE

KULINARIKE

- Spodbujanje zavedanja o pomenu in prednostih lokalne oskrbe.

Vsi zaposleni 20.11. 2020

NTC UČENJE - Izmenjava izkušenj dobre prakse.

- Spremljanje vnašanja sprememb pri vzgojiteljih.

Vsi zaposleni November

2020

ERASMUS +:

TRAJNOSTNI

RAZVOJ

- Izvajanje poskusov za pridobivanje energije.

Vsi zaposleni November

2020

DECEMBER

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

IZDELAVA

DEKORACIJE,

OKRASITEV JELKE

- Razvoj fine motorike. - Seznanitev z običaji. - Poskrbeti za estetski videz

igralnic.

Vzgojiteljice in

pomočniki

vzgojiteljic, starši.

3.12.2020

OBISK DEDKA

MRAZA

- Ohranjanje tradicije. - Motiviranje otrok pred prihodom

dedka Mraza

Vsi zaposleni

21. 12. 2020

Uroš Pontelli,

Katja Vidmar

Do 23. 12.

2020

LUTKOVNA IGRICA - Vzpodbujanje radovednosti in razvijanje domišljije.

Tanja in Leona

Krasna

Do

13.12.2020

PRVI ZIMSKI DAN - Spoznavanje letnega časa. Vzgojiteljice in

pomočniki

vzgojiteljic

21.12.2020

PRAZNIČNA ZAJTRK

IN KOSILO

- Ustvariti praznično vzdušje. - Otroke navajati na kulturno

hranjenje.

Vzgojno in

kuhinjsko osebje

December

2020

JANUAR

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

POSTAVIMO PTIČJE

KRMILNICE

- Skrbimo za ptice pozimi.

Vzgojiteljice in

pomočniki

vzgojiteljic

Januar 2021

ERASMUS +:

TRAJNOSTNI

RAZVOJ

- Otrok spoznava vodo kot enega najpomembnejših virov življenja.

Vsi oddelki Januar 2021

FEBRUAR

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

PREŠERNOV DAN - Otrok ustvarja in doživlja kulturno prireditev in pridobiva pozitiven odnos do le-teh.

Vsi zaposleni

9.2.2021

OBLIKOVANJE

KNJIŽNEGA

KOTIČKA

- Otrokom privzgajamo ljubezen do knjige.

Vzgojiteljice in

pomočniki

vzgojiteljic

Februar

9.2.2021

MESEC KULTURE - Otrok obišče kulturno ustanovo. Vzgojiteljice in

pomočniki

vzgojiteljic

Februar 2021

PUST - Spoznavamo kulturno

dediščino. Vzgojiteljice in

pomočniki

vzgojiteljic

16. 2.2021

MAREC

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

GREGORJEVO - Ohranjanje kulturnega izročila. Vsi zaposleni 12.3.2021

PRIHOD POMLADI - Raziskujemo nov letni čas. Vsi zaposleni 20.3.2021

NTC UČENJE - Iskanje konkretnih simbolov in

asociacij na temo pomlad.

Vsi zaposleni Marec 2021

ERASMUS +:

TRAJNOSTNI

RAZVOJ

- Otrok sodeluje pri urejanju

gredic in čutnih potk.

- Otrok poseje seme in opazuje

njegovo rast.

Vsi zaposleni Marec 2021

APRIL

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

DAN ZEMLJE - Spodbujamo k pravilnemu

odnosu do narave.

- Skupaj uredimo igrišče.

Vsi zaposleni 22.4.2021

DAN KNJIGE - Otrok spoznava literaturo kot vir

informacij.

Vsi zaposleni 23. 4. 2021

NTC UČENJE - Otrok razvija asociativno

mišljenje preko simbolov.

Vsi zaposleni April 2021

ERASMUS +:

TRAJNOSTNI

RAZVOJ

- Otrok spoznava pomembnost

rastlin za čistejši zrak.

Vsi zaposleni April 2021

OBJEM - Otroci samostojno iščejo rešitve

v različnih okoljih.

Vsi zaposleni April 2021

MAJ

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

GIBANJE - KROS - Razvijamo skladnost gibanja. Romana in Leona Konec maja

2021

ZASADITEV

CVETLIČNIH KORIT

IN UREJANJE

ČUTNE POTI

- Urediti in polepšati zunanje

površine.

Vzgojiteljice in

pomočniki

vzgojiteljic,

čistilki, hišnik

Maj 2021

ERASMUS +:

TRAJNOSTNI

RAZVOJ

- Izlet v Arboretum.

- Izlet v mestni park.

Romana,Leona

Krasna in Špela.

Maj 2021

OBJEM - Otroci znajo drug drugemu

prisluhniti in biti strpni drug do

drugega.

- Otrok se uči samostojnega

pripovedovanja.

Vsi zaposleni Maj 2021

JUNIJ

DEJAVNOSTI CILJI ZADOLŽITVE OBDOBJE

POLETJE PRIHAJA - Praznovanje prihoda novega

letnega časa.

Vsi zaposleni 21.6.2021

IV. SODELOVANJE S STARŠI 1. PRIREDITVE ZA STARŠE IN OTROKE RODITELJSKI SESTANKI V ODDELKIH

TERMINI: September 2020, april 2021, junij 2021; ZADOLŽENI: Vzgojitelji vseh oddelkov.

IZDELOVANJE NOVOLETNE DEKORACIJE

TERMIN: Do 4.12. 2020; ZADOLŽENI: Vzgojitelji vseh oddelkov.

PREDSTAVITEV DELA ZA STARŠE

TERMIN: Marec, april 2021; ZADOLŽENI: Vzgojitelji vseh oddelkov.

3. DELEGATI SVETA STARŠEV ZA ŠOL. LETO 2019/2020 Seznam je v tajništvu vrtca in v vsakem oddelku. 4. GOVORILNE URE

SOBA TANDEM DAN URA

P1 Sara Kerčmar Drugi torek v mesecu 15.30–16.30

Diana Pegan

P2 Tanja Novak

Eva Mazi

Prva sreda v mesecu 15.30–16.30

P3 Janja Cankar

Marjetka Vukšinič

Prvi četrtek v mesecu 15.30–16.30

P4 Špela Ostrež

Urška Brvar

Tretji torek v mesecu 15.30–16.30

P5 Romana Jan

Katja Vidmar

Prvi torek v mesecu 15.30–16.30

P6 Leona Krasna Glad

Uroš Pontelli

Druga sreda v mesecu 15.30–16.30

V. OBOGATITVENE IN DODATNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE 1. OBOGATITVENE DEJAVNOSTI

PROJEKT CICIUHEC ZADOLŽENI: Leona Krasna Glad, Romana Jan ODDELEK: P6, P5

KROS (v sodelovanju z MOL oddelek za šport)

ODDELEK: P6, P5; OBDOBJE: maj 2021 (jesen) ZADOLŽENA: Leona Krasna Glad, Romana Jan

ŠPORTNA ZNAČKA MALI SONČEK (v sodelovanju z MOL, oddelek za šport)

ODDELKI: P1, P2, P4, P5, P6; ZADOLŽENE: Leona Krasna Glad,Tanja Novak, Romana Jan, Sara Kerčmar, Špela

Ostrež. NARAVOSLOVNI KROŽEK

ODDELKI: P6, P5; ZADOLŽENE: Tanja Novak, Sara Krčmar.

PROMETNI KROŽEK ODDELKI: P6, P5; ZADOLŽENA: Uroš Pontelli in Katja Vidmar.

GLASBENI KROŽEK ODDELKI: P6, P5

ZADOLŽENA: Leona Krasna Glad, Eva Mazi.

KROŽEK JOGE ZA OTROKE ODDELKI: P6, P5 ZADOLŽENA: Janja Cankar.

KROŽEK ROLANJA:

ODDELKI: P5, P6 (letnik 2015) ZADOLŽENE: Katja Vidmar.

ZA OTROKE OD 5-6 LET ORGANIZIRAMO: VRTEC NA KMETIJI (v sodelovanju z Društvom MT šport)

LOKACIJA: Škofjeloško hribovje; ODDELKA: P5 in P6 (celotni skupini); OBDOBJE: od 3. 5. do 14.5. 2021; ZADOLŽENA: Leona Krasna Glad, Romana Jan SPREMLJEVALCI: Leona Krasna Glad, Uroš Pontelli, Romana Jan, Katja Vidmar.

VRTEC NA SNEGU (v sodelovanju z Društvom MT šport)

LOKACIJA: Weinebene v Avstriji; ZADOLŽENI: Leona Krasna Glad, Romana Jan OBDOBJE: od; 8. 2. -12. 2. 2021 SPREMLJEVALEC: Uroš Pontelli.

VRTEC NA MORJU (v sodelovanju z ZLRO)

LOKACIJA: Špadiči, Poreč na Hrvaškem; OBDOBJE: od 31.5. – 4.6.2020; ZADOLŽENA: Leona Krasna Glad, Romana Jan SPREMLJEVALKI: Leona Krasna Glad, Katja Vidmar.

2. DODATNE DEJAVNOSTI PLES

ODDELEK: P5, P6; IZVAJALEC: PLESNA ZVEZDA

ANGLEŠČINA

ODDELEK: P6, P5 IZVAJALEC: BIP

ŠPANSKO-FRANCOSKE URICE

ODDELEK: P6, P5 IZVAJALEC: Ema Rajh

VII. SODELOVANJE S SVETOVALNIMI IN STROKOVNIMI DELAVCI VRTCA 1. SODELOVANJE S SVETOVALNO DELAVKO

Potekalo bo skladno z LDN vrtca preko internega izobraževanja aktivov, delavnic in timov. Potekalo bo preko spremljevalcev, ki bodo v pomoč pri skupinah z zahtevnejšimi otroki (Alenka Brajnik v P1, Anja Tišina v P2 in Metka Drole v P6). Po potrebi bomo sodelovali pri prepoznavanju otrok s posebnimi potrebami. V kolikor se bo pokazala potreba, jo bomo povabili v enoto in na strokovni posvet. 2. SODELOVANJE S SPECIALNO PEDAGOGINJO Potekalo bo skladno z LDN vrtca. V tem šolskem letu ima v obravnavi 1 otroka iz oddelka P6, 1 otroka iz P1 in 1 otroka iz P2. 3. SODELOVANJE Z VODJO PREHRANE Potekalo bo skladno z LDN vrtca. Na I. roditeljski sestanek skupin P2 in P3 – zdravje otrok. V enoti je 1 otrok z dieto. VIII. STROKOVNO SODELOVANJE V ENOTI 1. STROKOVNI POSVETI Po načrtu ravnatelja in pomočnice ravnatelja Branke Barkovič. 2. AKTIVI STROKOVNIH DELAVCEV Prvi torek v mesecu – pomočnice vzgojiteljev: 13.00–13.30; vzgojitelji: 13.30–15.00; tretji torek v mesecu vzgojitelji: od 13.00. 3. PROJEKT VRTCA MEDNARODNI PROJEKT "NTC UČENJE" Koordinator: Romana Jan. MEDNARODNI PROJEKT "OBJEM" Koordinator: Špela Ostrež 4. SODELOVANJE V TIMIH SODELOVANJE V TIMU ERASMUS + Vodja tima: Mateja Sajevic Članica: Leona Krasna Glad SODELOVANJE V TIMU LUTKE Vodja tima: Marjeta Zupančič Članice: Tanja Novak SODELOVANJE V TIMU KULTURA Vodja: Bojana Žohar Članica: / SODELOVANJE V TIMU PROMETNA VZGOJA Vodja tima: Uroš Pontelli, Marjetka Vukšinič SODELOVANJE V TIMU ZA OKOLJE Vodja: Tadeja Gašperlin Članici: Tanja Novak, Sara Krčmar SODELOVANJE V TIMU GIBANJE

Vodja: Simona Turičnik Članica: Katja Vidmar SODELOVANJE V TIMU OTROŠKI KULTURNI ABONMA Vodja: Branka Pavasovič Rus Član: / TIM ZA ZDRAVJE: Vodja: Mojca Zupan Štante Član: Janja Cankar TIM ZA GLASBO: Vodja: Leona Krasna Glad Član: Diana Pegan TIM ZA SPREMLJEVALCE: Vodja: Andreja Koler Križe Član: Metka Drole, Alenka Brajnik, Anja Tišina TIM ZA SODELOVANJE S STARŠI: Vodja: Mateja Kastelic Član: / TIM ZA EVAKUACIJO: Vodja: Laura Šlibar Član: Uroš Pontelli IX. SODELOVANJE S ŠIRŠIM DRUŽBENIM OKOLJEM 1. SODELOVANJE S SREDNJO VZGOJITELJSKO ŠOLO LJUBLJANA Dijakinje opravljajo prakso v našem vrtcu. OBDOBJE: Šolsko leto 2020/21; ZADOLŽENA: Aleksandra Zupan, Branka Barkovič in vzgojiteljice. 2. SODELOVANJE Z ZDRAVSTVENIM DOMOM LJUBLJANA BEŽIGRAD Obisk medicinske sestre za zobno preventivo v oddelku P6. OBDOBJE: Šolsko leto 2020/2021 ZADOLŽENA: Leona Krasna Glad in Romana Jan. 3. SODELOVANJE S KNJIŽNICO BEŽIGRAD Vzgojiteljice in oddelki občasno obiskujejo Knjižnico Bežigrad .

OBDOBJE: Šolsko leto 2020/2021; ZADOLŽENA: Leona Krasna Glad in Romana Jan. 4. SODELOVANJE Z MOL, ODDELEK ZA ŠPORT Sodelujemo v programu MALI SONČEK

OBDOBJE: Šolsko leto 2020/2021; ZADOLŽENA: Katja Vidmar

5. SODELOVANJE Z ZAVODOM 404 Sodelujemo v programu MALA ZETRa

OBDOBJE: Šolsko leto 2020/2021; ZADOLŽENA: Katja Vidmar

Letni delovni načrt enote je pripravljen na osnovi predlogov vzgojnega osebja enote in LDN vrtca. Vzgojiteljice enote Kostanjčkov vrtec: Leona Krasna Glad, Špela Ostrež, Romana jan, Sara Kerčmar, Tanja Novak, Janja Cankar.

Priloga 3

Vrtec Mladi rod

Enota Mavrica

Savska cesta 1, Ljubljana

LETNI DELOVNI NAČRT

ENOTA MAVRICA

ŠOLSKO LETO 2020/21

VSEBINA

1. Vizija vrtca 2. Cilji in načela enote 3. Prednostna naloga vrtca in enote 4. Prireditve in praznovanja 5. Obogatitveni programi 6. Nadstandardni programi 7. Sodelovanje s starši 8. Strokovni timi 9. Zadolžitve v enoti 10. Izobraževanje 11. Sodelovanje z zunanjimi sodelavci 12. Sodelovanje med zaposlenimi v vrtcu in v enoti

1. VIZIJA VRTCA

Otroci so naša prva misel, zato s kakovostnim delom zagotavljamo varnost, učenje in ugodno klimo.

2. NAČELA ENOTE

1. Načelo timskega načrtovanja in izvajanja predšolske vzgoje: Učinkovito komuniciramo med zaposlenimi in se medsebojno spodbujamo k motiviranosti za delo. 2. Načelo demokratičnosti in pluralizma: Otroke spoštujemo in upoštevamo z vsemi njihovimi razvojnimi in individualnimi značilnostmi ter ustvarjamo pogoje za občutek varnosti, sprejetosti, naklonjenosti in skrbi za njih. 3. Načelo odprtosti kurikula, avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev v vrtcu: S starši gojimo odprt dialog in jim dajemo možnost sodelovanja. 4. Načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti med otroki ter načelo multikulturalizma: Omogočamo enakovredne pogoje za optimalni razvoj vsakega otroka. Upoštevamo značilnosti vsakega starostnega obdobja, upoštevamo individualne razlike v razvoju in učenju.

3. PREDNOSTNE NALOGE ENOTE

Letošnje prednostne naloge so:

Celotnega vrtca: Trajnostni razvoj

Izvajanje dejavnosti preko asociativnega učenja z metodo NTC.

Projekt : Objem Rdeča nit enote je: Preko različnih poti za isti namen:

Osvežitev zunanje ograje s slikami in risbami otrok,

Postavitev bralnih kotičkov za otroke in starše zunaj in znotraj enote,

Spodbujanje ekološkega odnosa do narave,

Spodbujanje k solidarnosti. Cilji:

Spoznavanje pomena sodelovanja v igralni skupini, medsebojne pomoči.

Otrok spoznava, da morajo vsi ljudje v določeni družbi pomagati in sodelovati, da bi lahko ta delovala in omogočila preživetje, dobro počutje in udobje.

Ob akcijskem raziskovanju otroku omogočamo spoznavanje različnosti, uporabnosti, pridobivanje novih znanj in razvijanje miselnih povezav.

Otrok se seznanja z delovnimi operacijami od priprave do izvedbe.

Spoznavanje vloge narave in čistega okolja v povezavi z gibanjem v naravi.

Otrok ima možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in uživanje v prijateljskih odnosih z otroki iz vseh oddelkov in tudi širše.

S pomočjo knjig in drugih oblik tiska, ki so mu ves čas na voljo, da se z njimi igra in jih »bere«, spoznava vlogo simbolov in pisnega jezika.

Dejavnosti: Otrok sodeluje v različnih stopnjah ustvarjalnih procesov:

pri načrtovanju,

oblikovanju zamisli in izvedbi,

pri pogovoru o delu, procesu, izkušnjah.

4. PRIREDITVE IN PRAZNOVANJA V NAŠI ENOTI

PRIREDITVE, PRAZNOVANJA

ČAS DEJAVNOSTI

Teden mobilnosti 16. do 22. september

»Izberi čistejši način prevoza«

Teden Otroka 5. do 11. oktober

»Odgovor je pogovor.«

Jesensko srečanje s starši

Oktober Medsebojno druženje in spoznavanje otrok, staršev in delavcev enote, peka jabolk in krompirja.

Tradicionalni slovenski zajtrk

15. november Od kod prihaja slovenska hrana?

Popoldansko srečanje s starši in otroki

Zadnji teden v novembru

Sapramišja sreča. Izdelovanje praznične dekoracije.

Praznični december December Praznični zajtrk, obisk Dedka Mraza, predstava v okviru kulturnega abonmaja, ogled praznično okrašenega vrtca, peka piškotov, čajanka, novoletni ples.

Lutkovna predstava za vse otroke enote

Januar Sapramišja sreča (v izvedbi vzgojiteljic iz enote).

Kulturna dediščina Februar Prehajanje otrok med igralnicami,

organizacija dejavnosti s področja kulture, umetnosti in jezika.

Pust 16. februar Šemljenje, pustno rajanje, povorka po okolici vrtca.

Gregorjevo 12. marec »Ko se ptički ženijo.«

Igraj se z mano, sodelovanje z zavodom Janeza Levca

April Razstava likovnih izdelkov.

Pohod Maj Pot ob žici

Izlet enote Maj ali junij V povezavi z rdečo nitjo enote

Igralni dan Vsak petek Igra z igračami od doma in prehajanje med oddelki.

Otroški kulturni abonma Po programu Ogled predstav po programu.

Praznovanje rojstnih dni Celo leto Rajalne in gibalne, ljudske in otroške igre, rajanje z baloni, igra po želji slavljenca.

Poslikava ograje na igrišču vrtca.

Celo leto Načrt in skice otrok. Izvedba s pomočjo odraslih (vzgojiteljice, hišnik).

Razstava v knjižnici Jožeta Mazovca

Po dogovoru s knjižnico

Razstava likovnih izdelkov.

Zaključek šolskega leta Maj ali junij Mavrično popoldne s starši.

5. OBOGATITVENI PROGRAMI

Mali sonček: športno gibalni program za otroke od 2. leta dalje v sodelovanju z Agencijo za šport.

Kros: pomladni

Ciciuhec, beremo v sodelovanju s starši: branje pravljic, sodelovanje z lokalnimi

knjižnicami.

Izvajanje obogatitvenih programov v okviru delavcev vrtca:

Prva pomoč: Teja Kropivšek in Aleksandra Zupan

Promet: Nevena Bajić Gligorić

6. NADSTANDARDNI PROGRAMI

o Vrtec v naravi:

zimovanje: pet dnevno smučanje v Weinebene, Avstrija, v februarju (S1),

spomladi: tri dnevni vrtec na kmetiji, v aprilu (S1),

poleti: pet dnevno letovanje v Špadićih pri Poreču, Hrvaška, v juniju (S1).

o Kulturni abonma: ogled predstav po programu

o Dejavnosti v okviru zunanjih izvajalcev:

Plesno gibalne urice Plesna zvezda

Špansko francoske urice (Ema Rajh)

7. SODELOVANJE S STARŠI

Roditeljski sestanek:

september: informacije za starše, predstavitev letnega delovnega načrta,

marec: informacije za starše o oblikovanju skupin za naslednje šolsko leto, okrogla miza

junij: analiza letnega delovnega načrta, zaključek šolskega leta. Pogovorne ure bodo 1x mesečno v vsakem oddelku. Srečanje s starši:

oktober: jesensko srečanje s starši,

november: ustvarjalna delavnica s starši,

maj ali junij: Mavrično popoldne. Starše bomo vključevali v vzgojno delo tako, da bodo lahko sooblikovali vzgojno delo s svojimi idejami, v sklopu projekta Trajnostni razvoj prinašali odpadni material, sredstva in igrače za namensko rabo pri dejavnostih. Komunikacija in informacije bodo potekale preko elektronske pošte, informativnih map pred igralnicami, po potrebi pa tudi pri prihodu in odhodu otroka. Šola za starše: Zlata pravila vzgoje bo 24.9., 8.10. in 22. 10. 2020. Predavateljica bo Tjaša Steiner.

8. STROKOVNI TIMI IN SKUPINE

Tim za gibanje: Teja Kropivšek Tim za kulturo: Bojana Žohar, Hana Burkat Tim za promet: Nevena Bajić Gligorić, Nada Kosten Tim za požarno varnost: Klavdija Marolt Tim za lutke: Olga Ambrožič Tim za okolje: Irena Koren Tim za sodelovanje s starši: Eva Ileršič Skupina za vrtec v naravi: Bojana Žohar, Urška Erklavec, Janja Krautberger Skupina OBJEM: Olga Ambrožič IZOBRAŽEVANJE

Udeleževali se bomo: Individualno: po lastnem interesu, v povezavi z delovanju v timih in LDN oddelka. Kolektivno: spomladi

9. SODELOVANJE Z ZUNANJIMI SODELAVCI

Zavod Janeza Levca: sodelovanje v festivalu Igraj se z mano, postavitev razstave in druženje z otroki in mladostniki s posebnimi potrebami

Mestna občina Ljubljana: pohod Pot ob žici

Agencija za šport: športni program Mali sonček

Knjižnica Jožeta Mazovca Moste: pravljična urica s knjižničarko, razstava otroških likovnih izdelkov

Knjižnica Savsko naselje: projekt Ciciuhec

Pionirski dom – Hiša umetnosti Likfest: »Krajina«

Kulturni abonma: različni izvajalci predstav

Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu: sodelovanje v projektu Teden mobilnosti

Zdravstveni dom Ljubljana: obisk medicinske sestre iz zobozdravstvene ambulante

Glasbena matica: predstavitev in praktično izvajanje zborovskega petja

10. SODELOVANJE MED ZAPOSLENIMI V VRTCU IN ENOTI

Na ravni enote bo potekala izmenjava izkušenj, mnenj, idej. V času bolniških odsotnosti in dopustov si bomo pomagali pri delu. Skrbeli bomo za pozitivno klimo in uspešno medsebojno komuniciranje.

ZADOLŽITVE V ENOTI

Otroška knjižnica Olga Ambrožič

Strokovna knjižnica Olga Ambrožič

Oglasne deske Bojana Žohar, Eva Ileršič

Vpis dnevne evidence Bojana Žohar, Eva Ileršič

Organizacija dela v enoti Bojana Žohar, Eva Ileršič

Pregled pošte Bojana Žohar

Naravoslovni kabinet Eva Ileršič

Urejenost zbornice, zapisnikov, arhiva Eva Ileršič

Likovni kabinet Bojana Žohar

Didaktični kabinet Bojana Žohar

Glasbeni kabinet Irena Koren

Telovadni kabinet Olga Ambrožič, Teja Kropivšek

Omarica za prvo pomoč Nevena Bajić Gligorić

Lutkovni kabinet Olga Ambrožič

Potrošni material Nevena Bajić Gligorić

Pregled elektronske pošte Bojana Žohar

Uta na igrišču Vzgojiteljice - pomočnice vzgojiteljic

Pregled igrišča in urejenost perila Vzgojiteljice - pomočnice vzgojiteljic

ob 8.00

Razdeljevanje zajtrka Vzgojiteljice - pomočnice vzgojiteljic

ob 8.30

Urejenost igrišča vsi zaposleni

Urejenost kleti vsi zaposleni

Načrt sestavile:

Olga Ambrožič

Irena Koren

Eva Ileršič

Bojana Žohar V sodelovanju z vzgojiteljicami - pomočnicami vzgojiteljic:

Teja Kropivšek

Klavdija Marolt

Hana Burkat

Nevenka Bajić Gligorić

Nada Kosten Ljubljana, september 2020

Priloga 4

Otroci so naša prva misel,

zato s kakovostnim delom

zagotavljamo varnost, učenje in ugodno klimo.

VIZIJA NAŠEGA VRTCA

KAZALO

1. RAZPORED KADRA ......................................................................................................... 1

1.1 VZGOJNO OSEBJE .................................................................................................... 1

1.2 RAZDELJEVALNA KUHINJA ...................................................................................... 1

1.3 ČIŠČENJE VRTCA ...................................................................................................... 1

2. RAZPORED DELA ............................................................................................................ 1

3. CILJI VRTCA ..................................................................................................................... 1

4. PREDNOSTNA NAČELA URESNIČEVANJA CILJEV KURIKULA .................................... 2

5. PRIORITETNE NALOGE ENOTE STONOGA ................................................................... 2

5.1 NAČRTOVANJE .......................................................................................................... 2

5.2 GIBANJE ..................................................................................................................... 2

5.3 VKLJUČENI PROJEKTI .............................................................................................. 2

6. PREDNOSTNI CILJI .......................................................................................................... 3

7. SKUPNO NAČRTOVANJE VZGOJNEGA DELA ............................................................... 3

7.1 TIMSKO NAČRTOVANJE V ENOTI ............................................................................ 3

8. SODELOVANJE S SVETOVALNIMI IN STROKOVNIMI DELAVCI VRTCA ...................... 3

9. SKUPNE DEJAVNOSTI V NAŠI ENOTI STONOGA ......................................................... 4

10. SODELOVANJE S STARŠI ............................................................................................. 9

11. SKUPNE PRIREDITVE ZA OTROKE IN STARŠE .......................................................... 9

12. DELEGATI SVETA STARŠEV ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019 ........................................ 9

13. GOVORILNE URE ........................................................................................................... 9

14. SODELOVANJE V TIMIH ...............................................................................................10

15. OBOGATITVENE IN DODATNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE ........................................10

16. PRILOGA 1 – POSEBNE ZADOLŽITVE ............................................................................

1

1. RAZPORED KADRA 1.1 VZGOJNO OSEBJE L|1 Vzgojitelj predšolskih otrok: Anja Ručigaj

Vzgojitelj predšolskih otrok - pomočnik vzgojitelja predšolskih otrok: Maja Hribar

Spremljevalka: Nada Kosten

L|2 Vzgojitelj predšolskih otrok: Marjeta Zupančič

Vzgojitelj predšolskih otrok - pomočnik vzgojitelja predšolskih otrok: Mateja Kocjan

L|3 Vzgojitelj predšolskih otrok: Lucija Hrovat

Vzgojitelj predšolskih otrok - pomočnik vzgojitelja predšolskih otrok: Bojan Turk

1.2 RAZDELJEVALNA KUHINJA ZORICA LULIĆ

1.3 ČIŠČENJE VRTCA VESNA OMERZEL

2. RAZPORED DELA

▪ Vsak prvi torek v mesecu se na sestanku srečamo člani strokovnih aktivov za vsako enoto posebej. Ob 13.00 pomočniki in ob 13.30 vzgojitelji. Aktive vodi Vodja strokovnega aktiva. Sestanki bodo namenjeni pregledu kolegija ter vsebinskim in organizacijskim tematikam znotraj enote.

▪ Vsak tretji torek v mesecu se na sestanku srečamo vzgojitelji ob 13.30. Sestanki so namenjeni vsebinskim temam, načrtovanju, evalvacijam, problematiki … V kolikor je ta torek zaseden zaradi drugih sestankov, ga bomo nadomestili z drugim prostim dnem.

▪ Jutranje dežurstvo je od 600 naprej v sobi L|1.

▪ Hrana za zaposlene je sestavni del odmora in se koristi v času od1145 do 1330 ure.

▪ Zaradi narave dela bomo odmor delavcev koristili po dogovoru v oddelkih.

▪ Hišnik je v enoti po potrebi, vsak torek dopoldan.

3. CILJI VRTCA

▪ Zagotavljati program zanimiv po vsebini, ki daje uporabno znanje, razvija ustvarjalnost, omogoča individualizacijo glede na potrebe, interese in želje otrok, daje otrokom aktivno vlogo in ustvarja pogoje za transfer znanja v prakso.

▪ Sprejemati posebnosti okolja, otrok in staršev in omogočati različne pristope k njihovi interpretaciji.

▪ Aktivno vključevanje vseh delavcev vrtca pri vsakodnevnih dejavnostih in razvijati pozitivne interakcije v odnosu do otrok in odraslih.

2

▪ Sodelovanje med vrtcem in starši je pomemben vidik kakovosti predšolske vzgoje, saj prav to sodelovanje veliko prispeva k ustreznemu dopolnjevanju družinske in institucionalne vzgoje.

▪ S ponudbo obogatitvenih dejavnosti popestriti bivanje v oddelku in med oddelki ter hkrati spodbujati otrokovo radovednost.

▪ Zagotavljati pogoje za prijetno druženje otrok med oddelki in s tem dajati prednost učenju pred poučevanjem.

▪ Aktivno vključevanje v vzgojni proces v oddelkih in oblikovanje kotičkov kot tretjega učitelja.

▪ Spodbujanje aktivnega načina življenja z nudenjem različnih gibalnih dejavnosti znotraj in v zunanjem okolju.

4. PREDNOSTNA NAČELA URESNIČEVANJA CILJEV KURIKULA

▪ Načelo demokratičnosti in pluralizma: različni programi, različni teoretski pristopi, različne metode in načini dela s predšolskimi otroki v vrtcu, čim bolj pester izbor vsebin in dejavnosti, fleksibilnost v prostorski in časovni organizaciji življenja in dela v vrtcu.

▪ Načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti med otroki ter načelo multikulturalizma.

▪ Načelo omogočanja izbire in drugačnosti: Otrokom bomo omogočali izbiro med različnimi dejavnostmi in vsebinami glede na njihove želje, interese, sposobnosti tako na ravni načrtovanja vsebin in na ravni organizacije prostora.

▪ Načelo sodelovanja s starši: Vsi strokovni delavci enote bomo starše sprotno informirali in se z njimi poglobljeno pogovarjali o otrocih, jim omogočali sodelovanje pri načrtovanju življenja in dela v vrtcu ter po dogovoru s strokovnimi delavci, aktivnega sodelovanje pri vzgojnem delu.

▪ Načelo sodelovanja z okoljem: upoštevanje različnosti in možnosti uporabe naravnih in družbeno – kulturnih virov učenja v najbližjem okolju vrtca.

▪ Načelo timskega načrtovanja in izvajana predšolske vzgoje ter strokovnega izpopolnjevanja: Strokovni delavci enote bodo timsko načrtovali in sodelovali pri skupnih nalogah ter skrbeli za lastno izobraževanje in strokovno rast.

▪ Načelo razvojno – procesnega pristopa: spodbujali bomo otrokove lastne strategije dojemanja, izražanja, razmišljanja in upoštevali individualne značilnosti v razvoju otroka.

5. PRIORITETNE NALOGE ENOTE STONOGA 5.1 NAČRTOVANJE

▪ Upoštevanje otrokovih razvojnih značilnosti, vzgibov, sposobnosti,…pri načrtovanju in sodelovanje otrok pri izvedbi načrtovanih usmerjenih dejavnosti v skupini.

▪ Med-oddelčno sodelovanje in skupno načrtovanje strokovnega kadra.

5.2 GIBANJE

▪ Zadostiti otrokovi potrebi po gibanju ter spodbujanje aktivnega življenja.

5.3 VKLJUČENI PROJEKTI

▪ Projekt Ciciuhec (v sodelovanju s Knjižnico Bežigrad).

▪ Projekt OBJEM.

▪ Projekt Mali sonček.

▪ Erasmus + Veseli koraki (Trajnostni razvoj-mobilnost).

▪ Evropski teden mobilnosti.

3

▪ Metode NTC učenja. 6. PREDNOSTNI CILJI

▪ Otrokom omogočamo, da sami prilagodijo aktivnosti na osnovi svojih zmožnosti in interesov.

▪ Organiziramo zdravo, varno in prijetno okolje, v katerem je zagotovljena fleksibilnost in stimulativnost prostora ter poudarjena pravica do izbire.

▪ Omogočamo prepletanje dejavnosti, ki jih bomo vnašali v kontekst dnevnega življenja otrok v vrtcu in preko katerih se bodo otroci učili ter si pridobivali izkušnje za življenje.

▪ Otroke s sprehodi po bližnji okolici vključujemo v promet kot pešce ter jih seznanjamo z varnim vedenjem v prometu.

▪ Omogočimo doživljanje in spoznavanje žive in nežive narave v njeni raznolikosti, povezanosti, stalnem spreminjanju in estetskih razsežnosti ter zavedanju, da smo ljudje del okolja, zato spodbujamo razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do žive in nežive narave.

▪ Otrokom omogočamo spoznavanje drugih kultur, njihovih običajev.

▪ Omogočamo in spodbujamo veselje do gibanja in povezovanje gibanja z ostalimi dejavnostmi.

▪ Otrokom dajemo možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in uživanje v spoštljivih medsebojnih odnosih z otroki in odraslimi.

▪ Otrokom omogočimo izražanje in komuniciranje z umetnostjo ob kateri bo razvijal svojo sposobnost upodabljanja simbolov in domišljije.

▪ Otroci raziskujejo in iščejo načine reševanja problemov ob načrtovanih in nenačrtovanih situacijah ter izkušnje uporabijo v vsakdanjem življenju.

7. SKUPNO NAČRTOVANJE VZGOJNEGA DELA 7.1 TIMSKO NAČRTOVANJE V ENOTI

▪ Timsko načrtovanje vzgojiteljev in pomočnic vzgojiteljev bo potekalo vsak prvi torek v mesecu in po potrebi.

▪ Izmenjava izkušenj in prenos znanja z različnih zunanjih izobraževanj in timov znotraj vrtca.

▪ Pred skupnimi nalogami (teden mobilnosti, teden otroka, december, mesec kulture, zaključek enote, itn.).

▪ Sprotno reševanje dilem, težav in problemov.

▪ Iskanje poti za izboljšanje kakovosti in kvalitete dela.

▪ Načrtovanje pri skupnih projektih in skupno evalviranje le-teh.

8. SODELOVANJE S SVETOVALNIMI IN STROKOVNIMI DELAVCI VRTCA

▪ Sodelovanje s specialno pedagoginjo Branko Pavasovič Rus, skladno z LDN vrtca in LDN oddelkov (L|1, L|2, L|3).

▪ Sodelovanje s svetovalno delavko ANDREJO KOLER KRIŽE, skladno z LDN vrtca in LDN oddelkov ter preko internega izobraževanja, aktivov, delavnic in timov ter projektov.

4

9. SKUPNE DEJAVNOSTI V NAŠI ENOTI STONOGA V kolikor bo v šolskem letu 2020/2021 možnost, da otroke peljemo na avtobusne izlete po Sloveniji in da se družimo s starši ter otroki ob posebnih priložnostih, jih bomo konkretno planirali tekom šolskega leta. Prilagajali pa se bomo COVID-19 situaciji. Za izlete bodo starši lahko zaprosili za sofinanciranje iz sklada vrtca.

Rdeča nit enote Stonoga je trajnostni razvoj. Konkretneje se bomo posvetili področju povezovanje gospodarskih, družbenih in okoljskih ciljev. Spodbujali bomo trajnostne oblike mobilnosti, spoznavali aktivno vlogo pešca v prometu in naravne vire, obnavljanje teh virov (kroženje vode, ponovna uporaba odpadkov, pomen vremena, vloga dreves). Z namenom zmanjševanja negativnih vplivov na okolje. K temu bomo vključili tudi področje medgeneracijske pravičnosti in solidarnosti v smislu sodelovanja staršev in lokalne skupnosti v zgoraj naštetih aktivnostih.

5

CELOLETNE NALOGE

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Spodbujanje spoštljivega in prijateljskega med

vrstniškega sodelovanja.

Jutranje in popoldansko druženje. Prehajanje otrok med oddelki.

Vsi strokovni delavci.

Šolsko leto 2020/2021

Privzgajanje in spodbujanje zdravega

odnosa do moralno etičnih vrednot.

Dejavnosti prilagojene na temo in primerno

ravnanje pri spontanih situacijah med otroki.

Vsi strokovni delavci.

Šolsko leto 2020/2021

Navajanje otrok na skrb za okolje in odgovorno

ravnanje z odpadki in energetskimi viri.

Seznanjanje otrok s hrupom kot

onesnaževalcem okolja. Seznanjanje otrok z

uporabo nemotoriziranih sredstev za mobilnost.

Trajnostni razvoj – hrup, ločevanje odpadkov, zbiranje zamaškov, varčevanje z vodo in drugimi energetskimi

viri, uporaba nemotoriziranih

sredstev.

Vsi strokovni delavci.

Šolsko leto 2020/2021

Otrok spoznava knjigo kot vir informacij in se hkrati uči pravilnega ravnanja z

njo.

Projekt Ciciuhec Vsi strokovni delavci.

Šolsko leto 2020/2021

Doživljanje umetnosti kot del družabnega in

kulturnega življenja.

Obiski predstav v okviru Kulturnega abonmaja

Vsi strokovni delavci.

Šolsko leto 2020/2021

Ozaveščanje, branje, jezik, urejanje knjižnega

kotička.

Projekt OBJEM Vsi strokovni delavci.

Šolsko leto 2020/2021

6

JESEN (september, oktober, november)

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Prispevati k mobilnosti in obenem zmanjšati promet

ter njegove škodljive posledice.

Evropski teden mobilnosti

Vsi strokovni delavci.

Od 16. 9. do 22. 9. 2020

Spodbujanje zdrave tekmovalnosti med otroki.

Kros v Severnem parku

Vsi strokovni delavci.

September

Z otroki ustvarjamo praznično vzdušje in jih

seznanjamo z značilnostmi sprememb letnega časa.

Letni čas jesen.

Jesenske radosti, igra s plodovi, listi.

Praznovanje prihoda jeseni.

Vsi strokovni delavci.

Mesec september,

oktober, november

2020

Otrok spoznava pomen kvalitetnega preživljanja

prostega časa.

Teden otroka 2020

»Odgovor je pogovor«

Vsi strokovni delavci.

Od 5. 10. do 11. 10. 2020

Otrok oblikuje dobre prehranjevalne navade in spoznava tradicionalno slovensko kulinariko.

Tradicionalni slovenski zajtrk.

Vsi strokovni delavci.

November 2020

Otrok razvija fino motoriko, domišljijo in ustvarjalnost.

Izdelava novoletnih okraskov z otroki in

starši (motiv po izbrani literaturi) in Stonogine

palačinke.

Vsi strokovni delavci.

31.11. 2020

(15:30-17)

DECEMBER

Novoletna praznovanja

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Otrok sodeluje pri okraševanju in razvija čut

za estetiko.

Novoletna dekoracija in okrasitev jelke.

Vsi strokovni delavci.

Začetek decembra

2020

Otroke seznanjamo s kulturno dediščino.

Pehar suhega sadja. Vsi strokovni delavci.

Začetek decembra

2020

Otroke doživlja praznično vzdušje

Obisk Dedka Mraza. Vsi strokovni delavci.

December 2020

7

JANUAR

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Otrokom omogočimo sproščeno in aktivno

gibanje na snegu.

Zimske radosti. Vsi strokovni delavci.

Januar 2021

FEBRUAR

Mesec kulture

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Otrok spoznava slovenski kulturni praznik in sodeluje

pri praznovanju.

Sprehod do mestnega jedra in ogled

spomenika Franceta Prešerna ter

opazovanje Ljubljane v zimskem času.

Vsi strokovni delavci.

Februar 2021

Uživanje ob igri vlog Pustovanje v Stonogi. Vsi strokovni delavci.

16. 2. 2021

Otrokom omogočimo sproščeno in aktivno

gibanje na snegu.

Zimske radosti. Vsi strokovni delavci.

Februar 2021

Otrok razvija čut za slovensko tradicijo, bogati

besedni zaklad.

Pripovedovanje in poslušanje slovenskih

narodnih pravljic.

Vsi strokovni delavci.

Februar 2021

Otrok spoznava zimske dejavnosti in uživa v igri na

snegu.

Vrtec v naravi – pozimi.

Spremljevalci izbrani

naknadno.

Februar 2021

MAREC

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Otrok odkriva in spoznava, da je življenje živih bitij

odvisno od drugih bitij in od nežive narave.

Gregorjevo. Vsi strokovni delavci.

11. Marec 2021

8

Spodbujanje različnih pristopov k praznovanju

pomladi.

Praznovaje 1. pomladnega dne.

Vsi strokovni delavci.

21. 3. 2021

APRIL

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Ustvarjanje zdravega in varnega življenjskega okolja

in oblikovanje naravovarstvenih navad.

Dan Zemlje. Vsi strokovni delavci.

22. 4. 2021

MAJ

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Omogočanje otrokom da spoznajo svoje gibalne

sposobnosti ter se seznanijo s širšo družbo in

kulturo.

Pohod ob žici. Vsi strokovni delavci.

Maj 2021

Otrok spoznava svojo vlogo znotraj družine, družinsko

drevo,…

Teden družine Vsi strokovni delavci.

Maj 2021

Otrok doživlja, spoznava in uživa v naravi in se navaja

na samostojnost.

Vrtec v naravi – kmetija

Lucija Hrovat, Marjeta

Zupančič

Maj 2021

JUNIJ

CILJI VSEBINA ZADOLŽITVE ROK / OBDOBJE

Otrok spoznava značilnosti življenja v in ob morju.

Vrtec v naravi – poleti Lucija Hrovat, Bojan Turk

Junij 2021

Otrok se zabava in spoznava značilnosti

poletnega časa.

Veselimo se prvega poletnega dne.

Vsi strokovni delavci.

21. 6. 2021

Otrok doživlja lepoto narave in spoznava različne

morske vrste.

Izlet v Piran (po dogovoru s starši)

Vsi strokovni delavci.

Junij 2021

9

10. SODELOVANJE S STARŠI

▪ Skrbimo za sprotno obveščanje staršev o delu in življenju njihovih otrok.

▪ Spodbujamo njihovo sodelovanje pri dejavnostih v enoti.

▪ Želimo poglabljati kvalitetne oblike sodelovanja, biti pomočniki staršem pri vzgoji njihovih otrok in jim svetovati, kadar nasvete potrebujejo.

11. SKUPNE PRIREDITVE ZA OTROKE IN STARŠE

DEJAVNOST ČAS IZVEDBE ZADOLŽITEV

Kostanjčkov piknik. oktober 2020 Vsi strokovni delavci.

Šola za starše september in oktober 2020 Andreja Koler Križe.

Izdelovanje novoletnih okraskov.

Zadnji teden novembra 2020

Vsi strokovni delavci.

Okrogle mize Po potrebi Vsi strokovni delavci.

12. PREDSTAVNIKI SVETA STARŠEV ZA ŠOLSKO LETO 2020/2021

SOBA IME IN PRIIMEK

L|1 Uroš Klaus

L/2 Primož Zupan

L|3 Maša Leljak Deželak

13. GOVORILNE URE

SOBA TANDEM TERMIN

L|1 Anja Ručigaj Prvi četrtek v mesecu – od 1530 do 1630.

Maja Hribar

L|2 Marjeta Zupančič Prvo sredo v mesecu – od 1530 do 1630.

Mateja Kocjan

L|3 Lucija Hrovat Prvi torek v mesecu – od 1530 do 1630.

Bojan Turk

10

14. SODELOVANJE V TIMIH

TIM ČLAN

Tim za kulturo Bojan Turk, Anja Ručigaj

Tim za lutke Marjeta Zupančič, Maja Hribar

Tim Erasmus Lucija Hrovat

Sklad vrtca Anja Ručigaj

Tim za promet Nada Kosten

Tim za kulturni abonma Mateja Kocjan

15. OBOGATITVENE IN DODATNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE

▪ Mali sonček v sodelovanju z oddelkom za šport MOL

▪ Vrtec v naravi – spomladi –L|3. Vrtec v naravi – pozimi –L|3. Vrtec v naravi – poleti –L|3.

Plesne urice PLESNA ZVEZDA s Katarino Ventorini. Kulturni abonma za otroke vrtca Mladi rod. Projekt Ciciuhec v sodelovanju s Knjižnico Bežigrad Medgeneracijsko sodelovanje s starši. Sodelovanje z zdravstvenim domom. BIP jezikovna šola, angleške urice – L|2, L|3.

LETNI DELOVNI NAČRT ENOTE STONOGA SO PRIPRAVILI:

Marjeta Zupančič, Lucija Hrovat, Anja Ručigaj

v neposrednem sodelovanju z:

Bojanom Turkom, Matejo Kocjan, Majo Hribar in Nado Kosten

Kraj in datum:

Ljubljana, 17. 9. 2020

Priloga 5

LETNI DELOVNI NAČRT ZA

ŠOLSKO LETO 2019/20

Življenje v vrtcu se vrti kot pisana vetrnica, polna presenečenj, radosti, energije in

ustvarjalnosti. Otrokom je v vrtcu lepo, pisano in pestro, da še mamicam in očkom zavrti se

pred očmi."

Kolektiv enote Vetrnica

IZJAVA O VIZIJI VRTCA MLADI ROD:

Otroci so naša prva misel, zato s kvalitetnim delom zagotavljamo varnost, učenje in

ugodno klimo.

1. PREDNOSTNA NAČELA

Pri delu bomo izhajali iz vseh načel Kurikuluma za vrtce. Poudarek bomo dali naslednjim načelom:

- načelo odprtosti kurikula, avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev v vrtcu,

- načelo uravnoteženosti,

- načelo sodelovanja s starši,

- načelo sodelovanja z ožjim in širšim okoljem,

- načelo razvojno procesnega pristopa,

- načelo vertikalne povezanosti in kontinuitete,

- načelo timskega načrtovanja in izvajanja predšolske vzgoje ter strokovnega izpopolnjevanja,

- načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti med otroki ter načela multikulturalizma.

2. PREDNOSTNE NALOGE ENOTE

2.1 OBJEM

VIZ Vrtec Mladi rod od šolskega leta 2017/18 sodeluje z Zavodom republike Slovenije za šolstvo v projektu OBJEM - Ozaveščanje, Branje, Jezik, Evalvacija, Modeli. Projekt bo v vrtcu potekal do leta 2022. Cilj projekta je razviti in preizkusiti tiste pedagoške strategije/pristope in pedagoške prakse, ki bodo (tudi z vključevanjem novih tehnologij) pripomogle k celostnemu in kontinuiranemu vertikalnemu razvoju bralne pismenosti otrok, učencev in dijakov. Pri projektu OBJEM stremimo k vzpostavitvi oziroma nadgradnji ustvarjalnega in inovativnega učnega okolja za dvig splošnih kompetenc posameznika. Trenutno je v projekt OBJEM vključenih trinajst članov, ki redno sodelujemo pri projektu (informiranje v formalnih in neformalnih srečanjih, usposabljanja), se udeležujemo delovnih srečanj projektne skupine, načrtno in sistematično izvajamo kolegialne hospitacije ter uvajamo gradnike bralne pismenosti v vzgojno-izobraževalni proces. To kar pri projektu delamo oziroma razvijamo, se umešča v neposredno delo strokovnih delavcev - člani tima vseskozi razmišljamo o prenosu pristopa v prakso. Didaktični pristopi izvajanja dejavnosti se zaradi novih znanj in pristopov pri članih projektne skupine spreminjajo.

Prioritetno področje (Dvig bralne pismenosti in razvoj slovenščine – učni jezik, zmanjševanje razlik med spoloma, ranljive skupine, motivacija za branje) ostaja isto kot v lanskem šolskem letu. V okviru razvojne prioritete vrtca za področje razvijanja bralne pismenosti in slovenščine ter obstoječih pristopih spodbujanja predbralnih in predpisalnih dejavnosti za razvoj govora, širjenje besedišča in branja smo v lanskem šolskem letu spremenili skupno raziskovalno vprašanje (»Ali knjiga in igra pripomoreta k verbalnemu izražanju čustev«?) in ga zamenjali s vprašanjem: ˝Na kakšne načine lahko vzpodbudimo metajezikovno zavedanje in omogočimo vzpodbudno okolje za razvoj metajezikovnih zmožnosti otrok v predšolskem obdobju?˝ Raziskovalno vprašanje na nivoju VIZ-a ne bomo spreminjali, bodo pa članice tima oblikovale svoja nova raziskovalna vprašanja, ki jim bodo sledila s svojim raziskovanjem v naslednjem akcijskem krogu. V tem šolskem letu bomo z namenom izboljšanja ravni sporazumevalne in bralne zmožnosti, krepitve motivacije za branje ter promocije branja in dviga ravni bralne pismenosti še posebno pozornost namenili:

- predstavitvi rezultatov projekta v kolektivu in širše v prostor (prenos znanj, idej in primerov dobre prakse med sodelavce v kolektivu),

- interni in javni objavi dosežkov projekta (vsebine v e-zbornici, letaki za starše, strokovni članki članov projektnega tima),

- mreženju med sodelujočimi VIZ v projektu OBJEM (izmenjava dobrih praks, didaktičnih gradiv),

- pedagoškemu govoru, - podpori otrokom iz ranljivih skupin, - vpeljevanju gradnikov bralne pismenosti skozi spletno učno izkušnjo ter - večjemu povezovanju s knjižnicami. V šolskem letu 2020/21 bomo sledili operativnemu načrtu VIZ v projektu OBJEM:

- načrtovanje 4. akcijskega kroga, ki bo trajal celo šolsko leto, - oblikovanje novega raziskovalnega vprašanja za VIZ ter novih raziskovalnih vprašanj

posameznih članov projektnega tima, če se bo izkazalo, da je to potrebno, - oblikovanje novih didaktičnih pristopov, - načrtno in sistematično izvajanje kolegialnih hospitacij, - zbiranje dokazov (izdelki, video posnetki) o rezultatih projekta ter - izvedba fokusne skupine.

V nadaljevanju navajamo nekatere konkretne načrtovane dejavnosti v šolskem letu 2020/21:

- Nacionalni Mesec skupnega branja: Vse dejavnosti, ki naj bi potekale v okviru načrtovanih dejavnosti, zaradi trenutne epidemiološke situacije niso izvedljive (bralni kotički za starše in otroke v garderobah, branje staršev in starih staršev v oddelkih in na igrišču, itd.). Ugotovimo tudi, da bomo večino načrtovanih dejavnosti umestili v celoletni delovni načrt, saj so načrtovane dejavnosti v okviru projekta ˝Beremo skupaj˝ obsežne in precejšen organizacijski zalogaj (ureditev kotičkov za jezik v notranjih in zunanjih prostorih). Bralne dogodke (bralne urice, skupno branje, lutkovne igrice, japonsko gledališče, gibalne urice, likovne delavnice – izdelava dekoracije za kotiček, artikulacijske vaje, bralni labirint itd.) bomo izvajali na igrišču vrtca - pod bogatimi krošnjami vrtčevskih dreves. Zaradi obilice ˝septembrskega˝ dela, uvajalnega obdobja in tedna mobilnosti bomo s projektom ˝Beremo skupaj˝ začeli proti koncu septembra (kljub uradnemu začetku sredi septembra) in ga za dodatni teden podaljšali v oktobru.

- Knjiga za rojstni dan: Namesto torte in sladkih prigrizkov ter sladkih pijač, otrok v vrtec prinese knjigo, ki v vrtcu tudi ostane in postane del knjižnega kotička v igralnici. Vse prinešene knjige otrok ob izpisu iz vrtca dobi nazaj.

- Bralne minutke izven vrtca: Trenutki za branje se bodo dogajali tudi izven vrtca - med sprehodom, obiskom parka (Severni park ima bralni kotiček.), sredi travnika, pod cvetočim drevesom itd. Izbrani teksti bodo krajši (otroška poezija, lepa misel, uganka itd.). Če imajo otroci zadostno mero koncentracije, pridejo v poštev tudi daljši teksti.

- Košarica ˝dobrot˝: V garderobi oz. v kotičku za starše bo vedno na razpolago košarica ˝dobrot˝: iskrive misli, odlomki proze, verzi, motivacijski stavki, itd.

- Bralni labirint: Bralni labirint naj bi uredili na igrišču vrtca. Zaradi finančnega vložka in težav z vzdrževanjem, ravnatelj nad idejo ni navdušen. Članice bomo tekom leta zbirale ideje, kako bralni labirint izvesti brez finančnega vložka in težav z vzdrževanjem.

- Kotički za jezik v paviljonih, garderobah, kletnih prostorih, na igrišču itd. Člani smo se seznanili s številnimi primeri bralno-jezikovnih kotičkov, ki jih je moč najti na spletu. Pri načrtovanju in urejanju kotičkov bomo upoštevali zamisli in želje otrok. V vrtcu želimo ˝preurediti˝ predvsem tiste kotičke, ki založeni z navlako in neizkoriščeni, čakajo na novo preobleko in knjižne junake.

- Seznami literature: V kotičkih za starše bomo člani projektnega tima redno izobešali sezname literature (strokovna literatura za starše, seznami leposlovja ter seznami otroške literature), ki jih bomo sproti osveževali in spreminjali (glede na dogodke v vrtcu, izbrane tematske sklope itd.). Glavni namen je spodbuditi starše, da berejo svojim otrokom in s tem vplivati na družinsko branje ter vzpodbuditi starše k večjemu obisku knjižnic.

- Mesečni izziv za vse strokovne delavce v VIZ Vrtec Mladi rod: V izbranem mesecu se bomo vse strokovne delavke in vsi delavci vrtca posvetili nalogi, ki jo bomo skupaj določili v projektni skupini OBJEM (morda obiski knjižnice).

- Projektni dan na ravni vrtca – DAN OBJEM-a. Na izbrani dan strokovne delavke in delavci vrtca pripravimo poseben dan, ki je namenjen promociji branja in razvoju bralne pismenosti. Na obisk pridejo starši, babice in dedki, ki na igrišču vrtca skupaj z otroki na različne načine spoznavajo knjige, rešujejo različno zahtevne naloge, se gibljejo, ustvarjajo itd.

- Potujoči bralni nahrbtnik. Glavni namen je spodbuditi starše, da berejo svojim otrokom in s tem vplivati na družinsko branje. Knjižni nahrbtnik s knjigami in podpornim gradivom kroži med vrtcem in domom, otroci ob povratku o njih pripovedujejo ostalim, narišejo risbo ipd.

- Bralne urice pri sosedu – sodelovanje med oddelki. Otroci in vzgojitelji oddelkov se bomo družili med seboj tudi tako, da drug za drugega pripravimo srečanja na temo izbrane zgodbe ali pravljice (lahko gre zgolj za branje pri sosedu).

- Kamišibaj. Vse članice tima v tem šolskem letu dobimo kamišibaj. Verjamemo, da bo v vrtcu zaživela kultura kamišibajarstva.

- Knjigobežnice. V vsakem vhodu v vrtec se skupaj z otroki in starši izdelala stojalo za knjige, kjer bo potekala izmenjava knjig.

2.2. PROJEKT »TRAJNOSTNI RAZVOJ« “Bodi sprememba, ki jo želiš videti v svetu”. (Ghandi) »Trajnostni razvoj zadovoljuje potrebe sedanjega človeškega rodu, ne da bi pri tem ogrozil zadovoljevanje potreb prihodnjih generacij« (Bruntland, 1987).

Otroci se lahko že v najzgodnjšem obdobju seznanjajo z trajnostnim načinom življenja in spoznavajo kako lahko sami pripomorejo k ohranjanju okolja za naslednje generacije. Z različnimi dejavnostmi želimo vplivati na navade otrok in posledično tudi staršev.

Aktivnosti tega projekta bodo prispevale k zagotavljanju in ustvarjanju spodbudnega učnega okolja, predvsem pa bodo okrepile zavedanje otrok, staršev, strokovnih delavcev in lokalnega okolja o pomenu ozaveščanja o trajnostnem razvoju.

Nekateri oddelki 2. starostnega obdobja bodo sodelovali v projektu Trajnostna mobilnost, katerega cilj je, da bi otroci na njim primeren način spoznali, da ljudje s svojim vsakodnevnim delovanjem in odločitvami vplivamo na naravno in družbeno okolje. Z igro Beli zajček in drugimi aktivnostmi bomo otroke in starše ozaveščali o pomenu hoje, kolesarjenja in uporabe javnega prevoza v vsakdanjem življenju. Ob tem se bomo seznanjali z varnostjo v prometu in varovanjem okolja.

Temeljni cilji, ki jim bomo sledili z izvajanjem dejavnosti so:

- ozaveščanje staršev, ožje in širše javnosti o pomenu trajnostnega razvoja,

- seznanjanje z zdravim in varnim načinom življenja,

- otrok pridobiva izkušnje kako sam in drugi ljudje vplivajo na naravo in kako lahko dejavno prispeva k varovanju in ohranjanju naravnega okolja,

- spodbujanje k trajnostni mobilnosti,

- razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do žive in nežive narave,

- vključevanje vseh otrok in starostnih skupin,

- omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok.

Z mednarodnimi aktivnostmi (Tim za Erasmus+) bomo spodbudili več strokovnih delavcev k uspešnejšemu uvajanju inovativnih pristopov poučevanja v svoje delo in poskušali uspešno prenesti dobre strokovne prakse na vse strokovne delavce našega vrtca. Tim Erasmus+ v letošnjem letu izvaja projekt »Veseli koraki« v okviru dobljenega projekta K101. Povezujemo se s partnerskimi vrtci iz Danske, Španije in Tahiti.

Dejavnosti bodo izvajali oddelki, ki se bodo za to odločili. Oddelki znotraj enot, ki bodo izvajali dejavnosti povezane s projektom, si bodo med seboj izmenjevali ideje in dobre prakse. Za prenos znanj in spoznanj med enotami bodo zadolženi predstavniki Tima Erasmus+, ki bodo prenašali informacije na srečanjih tima. Na Zboru strokovnih delavcev ob zaključku šolskega leta bo vsaka enota na kratko predstavila primer dobre prakse.

Na nivoju paviljonov smo se dogovorile za različne vsebine projekta:

»1000 ur na prostem« (A paviljon): trudili se bomo preživeti čim več časa na prostem. Cilj je »preseliti« igralnico na prosto. Pri izvajanju dejavnosti se bomo osredotočali na uporabo nestrukturiranega materiala (naravnega in umetnega).

»Skrbim za čisto okolje« (B paviljon): Strokovni delavci paviljona bomo otrokom omogočali dovolj priložnosti, da z lastnim preizkušanjem začutijo lastnosti narave z vsemi čutili in da trajno skrbijo za rastline in živali. Z lastnim zgledom bomo otroke navajali na ohranjanje čistega okolja: čistilna akcija (Dan Zemlje, 22.4.), vsakodnevno ločevanje odpadkov v zabojnike, zbiranje in oblikovanje iz odpadne embalaže, skrb za rastline v okolici vrtca.

Varno v vrtec (C paviljon) Cilj:

- Otroci preko izvajanja projekta nadgradijo celostno znanje o varnosti v prometu, spoznavajo pravila obnašanja v prometu in varno hojo.

- Seznaniti otroke o vplivu prometa na okolje. - Spodbuditi otroke da v vrtec pridejo peš, s kolesom, skirojem ali javnim prevozom.

Dejavnosti: - Iskanje varnih poti v vrtec. - V vrtec brez avtomobila (ETM, Beli zajček). - Spoznavanje pravil v prometu, prometnih znakov.

Energetsko znanje za odgovorno ravnanje (C paviljon):

Cilj:

- Z odgovornim ravnanjem skrbimo za sebe in okolje. - Otrok pridobiva izkušnje, kako sam in drugi ljudje vplivajo na naravo in kako lahko

dejavno prispeva k varovanju in ohranjanju naravnega okolja.

Dejavnosti:

- Spoznavanje različnih virov energije, okolju prijazna energija. - Varčujemo z energijo (elektrika, voda ...).

Živim zdravo (C paviljon):

Cilji: - Otroci spoznavajo vpliv prehrane in gibanja na okolje. - Ozavestiti otroke o tem, kaj pomeni zdrav način življenja. - Otroci spoznavajo pridelavo hrane. - Otroci spoznajo, da se ljudje bolje počutimo, če smo redno telesno aktivni. - Spodbujati otroke h gibanju v različnih okoljih.

Dejavnosti: - V sodelovanju z vrtnarskim krožkom bomo skrbeli za zelenjavni vrt, kjer pridelujemo

različno zelenjavo. - Spoznavali bomo kaj je pomembno za zdravje: zdrava prehrana, gibanje. - Pripravljali bomo zdrave jedi. - Veliko se bomo gibali zunaj: pohodi in gibalne dejavnosti na igrišču. - Vsakodnevne gibalne dejavnosti (v igralnici in na prostem).

2.3 METODOLOGIJA NTC UČENJE

Program bomo izvajali tudi po metodi NTC učenje. Metoda podaja dejavnosti na način, ki spodbuja razvoj in aktivnost sinaps v možganih, prispeva k učinkovitejšemu pomnjenju ter razvija funkcionalno mišljenje. Metoda obsega tri faze. V letošnjem letu se bomo posvetili vsem trem fazam, glede na starost in razvojno stopnjo otrok. S pomočjo raziskovalnega pristopa NTC bomo sledili temeljnim ciljem izobraževanja.

2.4 SODELOVANJE NA RAZPISIH OBJAVLJENIH IZ STRANI MOL-A in aktivno delovanje v obdobju januar do junij 2021.

2.5 OTROŠKA IGRA

V storilnostno naravnanem svetu je pogosto zapostavljena spontana igra predšolskega otroka kot njegove optimalne učne izkušnje. Preko igre se otrok poveže sam s seboj, s svojim notranjim svetom doživetij, domišljije, čustev ter lastnih izkušenj.

Tudi v šolskem letu 2020/2021 bomo namenili posebno pozornost otrokovi spontani igri. Pripravili bomo različna okolja, ki bodo otrokom ponujala pridobivanje izkušenj na motoričnem, jezikovnem, socialnem in kognitivnem področju. Okolja bodo tako v igralnicah v obliki kotičkov, kot v skupnih prostorih in na igrišču. Dejavnosti se bodo izvajale večinoma na prostem. Ker je igrišče prenovljeno, imajo otroci zato tudi več dodatnih možnosti za gibalni razvoj.

3. DOGODKI V ENOTI:

- Evropski teden mobilnosti: »Izberi čistejši način prevoza« (16. 9. – 22. 9. 2020).

- Jesenski kros (jesen 2020).

- Pozdrav jeseni – športno dopoldne (jesen 2020).

- Teden otroka (oktober, 2020).

- Slovenski tradicionalni zajtrk (november 2020).

- Okraševanje enote (november 2020).

- Novoletna prireditev za starše in otroke (december 2020).

- Obisk Dedka Mraza (december 2020).

- Pustovanje (februar 2021).

- Gregorjevo (marec 2021).

- Čistilna akcija (april 2021).

- Dan zemlje (22. april 2021).

- Pohod ob žici (maj 2021).

- Mini olimpijada (maj 2021).

- Spomladanski kros (pomlad 2021).

4. SODELOVANJE S STARŠI:

- Roditeljski sestanki po oddelkih (september 2020, marec 2021, junij 2021),

- strokovna srečanja – šola za starše,

- enkrat mesečno govorilne ure oziroma po dogovoru s starši,

- individualni pogovori glede na potrebe staršev in zaposlenih (vsakodnevno),

- zbiranje naravnega in odpadnega materiala (čez celo šolsko leto),

- športna aktivnost v okviru Malega sončka,

- praznovanja rojstnih dni otrok,

- novoletna prireditev za starše in otroke (december 2020),

- prireditev ob zaključku šolskega leta na igrišču vrtca (junij 2021).

- sodelovanje s starši pri spremljanju otrok na dejavnosti, ki so povezane z javnim prevozom.

5. DODATNE DEJAVNOSTI ZA OTROKE DRUGEGA STAROSTNEGA OBDOBJA V

IZVEDBI ZUNANJIH IZVAJALCEV:

URNIK DODATNIH DEJAVNOSTI ZA OTROKE OD 3. – 6. LETA

ODDELEK

VZG.

STAROST

LET.

2014

LET.

2015

LET.

2016

SKUPAJ DODATNE DEJAVNOSTI – PONUDBA

ČC2

KAMNAR

4-5 let 12 12 RITMIČNA GIMNASTIKA – PETKOVŠEK

SPLOŠNA TELOVADBA - NARODNI DOM

ŠPORTNA DEJAVNOST – LINDA SPORTKRALJ

PLESNO GIBALNE URICE – PLESNA ZVEZDA

ANGLEŠČINA – BIP

ČC3

BULETINAC

4-5 let 16 16 RITMIČNA GIMNASTIKA – PETKOVŠEK

SPLOŠNA TELOVADBA - NARODNI DOM

ŠPORTNA DEJAVNOST – LINDA SPORT

PLESNO GIBALNE URICE – PLESNA ZVEZDA

ANGLEŠČINA – BIP

ČC4

PEČIRER

4-5 let 6 17 23 RITMIČNA GIMNASTIKA – PETKOVŠEK

SPLOŠNA TELOVADBA - NARODNI DOM

ŠPORTNA DEJAVNOST – LINDA SPORT

PLESNO GIBALNE URICE – PLESNA ZVEZDA

ANGLEŠČINA – BIP

ČC5

URBAS

5-6 let 2 20 22 RITMIČNA GIMNASTIKA – PETKOVŠEK

SPLOŠNA TELOVADBA - NARODNI DOM

ŠPORTNA DEJAVNOST – LINDA SPORT

PLESNO GIBALNE URICE – PLESNA ZVEZDA

ANGLEŠČINA – BIP

ČC6

ŠKOF

4-5 let 1 12 9 22 RITMIČNA GIMNASTIKA – PETKOVŠEK

SPLOŠNA TELOVADBA - NARODNI DOM

ŠPORTNA DEJAVNOST – LINDA SPORT

PLESNO GIBALNE URICE – PLESNA ZVEZDA

ANGLEŠČINA – BIP

6. OBOGATITVENE DEJAVNOSTI:

- Planinski krožek (Zupan, Jesenovec).

- Likovni krožek (Zalar, Hočevar).

- Kamišibaj (Pečirer, Aljančič).

- Vrtnarski krožek (Bole, Pišek Korošin, Bajs).

- Mali sonček (Maruša Buletinac).

- Ciciuhec.

- Mini olimpijada (Tim za gibanje).

- Dramski krožek (Novak, Blatnik).

7. NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI:

Organizirali bomo vrtec v naravi:

Vrtec na kmetiji: Četena Ravan, 3 dni, 3. 5. – 14. 5. 2021, otroci skupin od 4-6 let.

Vrtec v naravi pozimi: Zimovanje - Weinebene, Avstrija, 5 dni, otroci letnika 2015, 2014, termin: od 8. 2. 2021 -12. 2. 2021.

Vrtec na morju: Špadići, Hrvaška 5 dni, otroci letnika 2015, 2014, termin: 31. 5. - 4. 6. 2021.

Otroci se bodo lahko udeležili programa v okviru Kulturnega abonmaja (program bo predstavljen v zgibanki Kulturnega abonmaja, starost otrok 2-6 let).

8. SODELOVANJE S STROKOVNIMI DELAVCI VRTCA

Sodelovanje s strokovnimi delavci vrtca bo v enoti potekalo skladno z delovnim načrtom vrtca. Glede na potrebe bomo sodelovali z vodstvom vrtca, s svetovalno delavko Andrejo Koler Križe, specialnima pedagoginjama Janjo Krautberger, vodjo prehrane in zdravstveno higienskega režima Mojco Zupan Štante in tehničnim kadrom.

9. SODELOVANJE S ŠIRŠIM DRUŽBENIM OKOLJEM

Strokovne delavke enote bomo sodelovale z različnimi institucijami, skladno z Letnim delovnim načrtom vrtca. Obiskale bomo različne muzeje, knjižnice, galerije, reševalno postajo, gasilski dom, policiste.

V Ljubljani, 23.9.2020

Zapisale: Katja Škof, Irena Ručman, Jelena Simić in Anita Levačič