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No a la fusión
de grados
Ni a la jornada completa
Esto no es másni menos que unajuste económico
No a la fusión
de grados
Ni a la jornada completa
Esto no es másni menos que unajuste económico
No a la fusión
de grados
Ni a la jornada completa
Esto no es másni menos que unajuste económico
ü Grupos reducidos de alumnos, lo que permite una atención personalizada.ü Los padres eligen a que turno mandara sus hijos.ü Integración positiva de alumnos condificultades (motrices, cognitivas, etc.)
que quiere el gobierno(ley 1.057)
La escuela 25
˟ Grupos numerosos, sin contemplarparticularidades.˟ Jornada de 8 hs.˟ No se contempla una integracióneficaz del alumno.˟ El estado delega responsabilidadesa docentes y directivos.
La escuela 25
Hoy
ü Grupos reducidos de alumnos, lo que permite una atención personalizada.ü Los padres eligen a que turno mandara sus hijos.ü Integración positiva de alumnos condificultades (motrices, etc.)
que quiere el gobierno(ley 1.057)
La escuela 25
˟ Grupos numerosos, sin contemplarparticularidades.˟ Jornada de 8 hs.˟ No se contempla una integracióneficaz del alumno.˟ El estado delega responsabilidadesa docentes y directivos.
La escuela 25
Hoy
ü Grupos reducidos de alumnos, lo que permite una atención personalizada.ü Los padres eligen a que turno mandara sus hijos.ü Integración positiva de alumnos condificultades (motrices, etc.)
que quiere el gobierno(ley 1.057)
La escuela 25
˟ Grupos numerosos, sin contemplarparticularidades.˟ Jornada de 8 hs.˟ No se contempla una integracióneficaz del alumno.˟ El estado delega responsabilidadesa docentes y directivos.
La escuela 25
Hoy
