Vol. 9 No. 1, Februari 2021 Ar-Razi Jurnal Ilmiah ISSN

Vol. 9 No. 1, Februari 2021 Ar-Razi Jurnal Ilmiah ISSN. 2503-4448

45

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PRAKTIKUM ELEKTRONIK BERBASIS 3D

PAGEFLIP PROFESSIONAL PADA PRAKTIKUM

DASAR-DASAR KIMIA ANALITIK

Andi Rabuandika1), Rody Putra Sartika2), Rahmat Rasmawan3)

1)Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Untan Pontianak

Email: [email protected], [email protected],

[email protected]

Abstract

The presentation of teaching materials is not only limited to print media but already

utilizes digital media, so it is necessary to develop a teaching material in the form of an

electronic practicum worksheet using an application, namely the 3D PageFlip Professional

application. This study aims to determine the feasibility of the 3D PageFlip Professional

based Electronic Practicum Worksheet (e-LKP) in the Practical Basics of Analytical

Chemistry through the results of validation and lecturer responses to the developed 3D

PageFlip Professional-based Electronic Practicum Worksheet (e-LKP). The research and

development method used leads to one of the Borg and Gall development models modified

by Sugiyono. The research subjects involved consisted of experts (material experts, media

experts, and linguists) and Analytical Chemistry Lecturers. The expert provides an

assessment of the validity of the material, the suitability of the e-LKP design, conformance

with Indonesian language rules, while the lecturer response test contains material aspects,

language aspects, and media aspects of the 3D PageFlip Professional-based e-LKP

developed by researchers. The results obtained are the feasibility of e-LKP based on 3D

PageFlip Professional. Based on the expert's assessment, it is predicted that the feasibility

level is very high with the percentage of content aspects (88.88%), presentation aspects

(98.61%), language aspects (89.57%), and media aspects (90.83%). Meanwhile, the

lecturers' response to the 3D PageFlip Professional-based e-LKP was (86.77%) with very

high criteria.

Keywords: Development, Electronic Practicum Worksheet, 3D PageFlip Professional,

Basics of Analytical Chemistry.

PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan sebuah proses yang digunakan setiap individu untuk

mendapatkan pengetahuan, wawasan serta mengembangkan sikap dan keterampilan.

Dalam hal ini pendidikan dapat kita peroleh dimana saja dan kapan saja, seperti halnya

dalam pelaksanaan praktikum. Praktikum merupakan suatu bentuk pembelajaran yang

dilakukan pada suatu tempat tertentu dimana mahasiswa berperan secara aktif dalam

menyelesaikan rubrik/ problem yang diberikan melalui penggunaan alat, bahan, dan metode

tertentu. Dalam membantu jalannya sebuah praktikum maka mahasiswa menggunakan


46

lembar kerja praktikum sebagai panduan agar praktikum yang dilakukan berjalan dengan

baik.

Menurut Chin & Chia (2005) tujuan dari praktikum adalah melatih keterampilan

ilmiah mahasiswa yang melibatkan pada keterampilan berpikir (minds-on). Sedangkan

menurut Ozdilek & Bulunuz (2009) bahwa pembelajaran melalui kegiatan laboratorium

dapat melatih (hand-on-activitis) mahasiswa. Untuk memudahkan praktikan dalam bekerja

selama praktikum, maka disusunlah Lembar Kerja (LK), sehingga praparat yang diamati

praktikan dapat didokumentasikan. Menurut Poerwanti (2014) Lembar Kerja Mahasiswa

(student work sheet) adalah lembaran- lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh

mahasiswa.

Permasalahan terkait pembelajaran kimia tidak hanya dialami pada jenjang

pendidikan dasar maupun menengah saja, tetapi juga dialami di jenjang pendidikan tinggi

terutama Program Studi Pendidikan Kimia. Salah satu tujuan dari Program Studi Pendidikan

Kimia adalah menghasilkan pendidik kimia. Pelaksanaan pembelajaran terkait kimia

sebagai proses di Program Studi Pendidikan Kimia dilaksanakan melalui praktikum.

Terdapat beberapa mata kuliah praktikum Program Studi Pendidikan Kimia FKIP

Universitas Tanjungpura yaitu praktikum kimia dasar, praktikum kimia analitik, praktikum

kimia fisik, praktikum kimia organik, praktikum kimia an-organik, dan praktikum kimia

instrumen. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa Pendidikan Kimia

diperoleh informasi bahwa untuk melakukan praktikum tersebut mahasiswa harus menulis

lembar kerja praktikum secara konvensional sehingga mengakibatkan mahasiswa jenuh

dan bosan. Selain itu, di era pandemi Covid-19 mahasiswa harus beradaptasi dengan

metode kuliah online (daring). Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah

memanfaatkan teknologi yang didukung oleh berbagai macam gambar dan video menarik.

Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan di lapangan, kegiatan

praktikum telah dilakukan, namun belum ada lembar kerja praktikum yang khusus yang

memanfaatkan teknologi pada saat kegiatan praktikum. Perkembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi telah memberikan pengaruh besar terhadap dunia pendidikan khususnya

dalam proses pembelajaran yang ditandai dengan terjadinya pergeseran dalam

pembelajaran dari media cetak ke media elektronik (Putri, 2013).

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti tertarik untuk mengembangkan

sebuah produk berupa Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip

Professional pada Praktikum Dasar- Dasar Kimia Analitik. Praktikum Dasar-dasar Kimia

Analitik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah praktikum penentuan kadar vitamin C

dengan metode iodimetri. Dengan penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan sebuah

produk yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi,

seperti gadget, laptop, komputer dan lain-lain. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu

Menentukan kelayakan Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip

Professional Pada Praktikum Dasar - Dasar Kimia Analitik serta respon dosen terhadap

Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip Professional Pada Praktikum

Dasar- Dasar Kimia Analitik.


47

METODE PENELITIAN

Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini adalah penelitian dan

pengembangan atau Research and Development (R&D). Menurut Borg and Gall (1989:

782), yang dimaksud dengan Research dan Development (R & D) adalah proses

mengembangkan dan menvalidasi produk pendidikan (a process used develop and validate

educational product). Tujuan utama dari metode penelitian ini bukanlah untuk menghasilkan

teori baru maupun menguji teori yang sudah ada, melainkan untuk menghasilkan sebuah

produk baru atau mengembangkan produk yang sudah ada yang berguna untuk proses

pembelajaran. Pengembangan disini yang dimaksud adalah mengembangkan media

pembelajaran berupa lembar kerja praktikum elektronik berbasis 3D PageFlip Professional

pada praktikum dasar – dasar kimia analitik.

Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah lembar kerja praktikum elektronik berbasis 3D PageFlip

Professional. Uji coba kinerja dan kelayakan lembar kerja praktikum elektronik dilakukan

oleh ahli media, ahli bahasa dan ahli materi sebagai validator. Sedangkan sebagai

responden adalah dosen Pendidikan Kimia FKIP Untan dan dosen Pendidikan Kimia

Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Prosedur Penelitian

Proses pengembangan produk dilakukan uji validasi dan uji coba produk. Uji ahli

materi dan ahli produk merupakan uji validasi produk. Uji validasi dilakukan oleh ahli materi

dan ahli desain pembelajaran. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan terdiri dari:

1) Identifikasi potensi dan masalah; 2) Analisis kebutuhan dan pengumpulan data; 3) Desain

produk; 4) Implementasi produk; 5) Validasi produk; 6) Revisi produk ; 7) Uji respon produk;

8) Revisi produk; 9) Produksi akhir.

Data, Instrumen, dan Teknik Pengumpulan Data

Adapun teknik pengumpulan data dalam memperoleh data yaitu menggunakan

metode angket (kuisioner) dan alat pengumpulan data penelitian ini adalah angket. Angket

yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kelayakan lembar kerja praktikum

elektronik dan angket respon dosen. Angket respon dosen lembar kerja praktikum elektronik

untuk mengetahui respon dosen terhadap lembar kerja praktikum elektronik berbasis 3D

PageFlip Professional setelah digunakan.

Teknik Analisis Data

Langkah-langkah pengolahan data angket penilaian kelayakan dan angket respon

dosen lembar kerja praktikum berbasis 3D PageFlip Professional pada praktikum dasar –

dasar kimia analitik sebagai berikut.

1) Menghitung frekuensi skor penilaian tiap-tiap pernyataan

2) Menghitung skor total tiap-tiap pernyataan


48

3) Menghitung persentase perolehan skor tiap pernyataan dengan rumus

P = ∑𝑿

∑𝑿𝒊 x 100 %

Dengan:

P = persentase perolehan skor

∑X = jumlah perolehan skor (skor total) tiap pernyataan

∑Xi = jumlah skor ideal (skor tertinggi)

(Riduwan, 2008)

4) Menghitung persentase rata-rata kelayakan lembar kerja praktikum secara keseluruhan

dengan rumus.

Ptotal = ∑𝑷

𝒏

Dengan:

P = persentase rata-rata kevalidan

∑ P = jumlah rata-rata persentase skor tiap aspek

n = jumlah aspek yang dinilai

(Siregar, 2004)

5) Menentukan kriteria lembar kerja praktikum berbasis 3D PageFlip Profesional pada

praktikum dasar – dasar kimia analitik dengan kriteria interpretasi (Riduwan, 2008) sebagai

berikut.

Keterangan:

0 - 20% = Sangat Rendah

20% - 40% = Rendah

40% - 60% = Cukup

60% - 80% = Tinggi

80% - 100% = Sangat Tinggi

HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil penelitian ini merupakan hasil dari apa yang telah diteliti dalam proses

pengembangan lembar kerja praktikum elektronik berbasis 3D PageFlip Professional pada

Praktikum Dasar-dasar Kimia Analitik.

1. Identifikasi Potensi dan Masalah

Adapun potensi dan masalah dilakukan berdasarkan hasil wawancara dengan

beberapa mahasiswa Pendidikan Kimia yang diperoleh informasi bahwa untuk melakukan

praktikum tersebut mahasiswa harus menulis laporan praktikum secara konvensional

sehingga mahasiswa jenuh dan bosan. Selain itu, di era pandemi Covid-19 mahasiswa

harus beradaptasi dengan metode kuliah online (daring). Salah satu upaya untuk mengatasi

0

%

8

0

10

0%

6

0

4

0

2

0


49

masalah tersebut adalah dengan memanfaatkan teknologi yang didukung oleh berbagai

macam gambar dan video menarik.

2. Analisis Kebutuhan dan Pengumpulan Data

Analisis kebutuhan didapatkan pada saat melaksanakan observasi terkait

permasalahan-permasalahan yang ada dalam proses pembelajaran praktikum kimia.

a. Analisis Spesifikasi Teknik

Analisis ini dilakukan untuk mengetahui perangkat keras dan lunak yang akan

digunakan oleh mahasiswa untuk proses pembelajaran praktikum kimia. Berdasarkan data

pengamatan proses pembelajaran praktikum kimia yang dilakukan masih menggunakan

lembar kerja praktikum secara konvensional sehingga proses tersebut membosankan.

Pengembangan lembar kerja praktikum elektronik ini menggunakan aplikasi Adobe

Photoshop c612, Microsoft Word 2013, dan 3D PageFlip Profesional serta menggunakan

jenis huruf Segoe UI Semilight, Segoe UI Semibold dan Segoe UI Black.

b. Analisis Tujuan dan Isi

Analisis ini merupakan analisis terkait dengan materi yang perlu dimasukkan ke

dalam lembar kerja praktikum elektronik. Peneliti mengembangkan mengembangkan e-LKP

berbasis 3D PageFlip Professional dengan didukung teks, gambar, suara, video, dan

memiliki efek 3D yang membantu mahasiswa tetap fokus pada materi kimia yang disajikan.

Analisis isi disesuaikan dengan CP-MK yang ada di Program Studi Pendidikan Kimia FKIP

Untan.

3. Desain Lembar Kerja Praktikum

Tahapan ini dihasilkan desain lembar kerja praktikum elektronik. Desain isi

disesuaikan dengan CP-MK yang ada di Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Untan.

Desain Tampilan ini peneliti merancang layout dan kelengkapan yang berhubungan dengan

tampilan lembar kerja praktikum elektronik berbasis 3D PageFlip Professional.

4. Validasi Lembar Kerja Praktikum Elektronik Validasi ahli dilakukan untuk mengetahui tingkat kelayakan e-LKP berbasis 3D

PageFlip Professional yang ditinjau dari aspek materi (isi dan penyajian), aspek bahasa dan

aspek media yang dinilai oleh tiga orang ahli (masing-masing aspek) melalui lembar

evaluasi kelayakan materi (isi dan penyajian), kebahasaan, dan media. Langkah selanjutnya

adalah menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari hasil lembar evaluasi kelayakan.

Berikut penyajian data dari analisis penilaian berupa lembar evaluasi kelayakan dari ahli

materi, ahli bahasa, dan ahli media. Penilaian para ahli umumnya berupa catatan-catatan

kecil pada butir penilaian yang perlu diperbaiki beserta saran-sarannya.

a. Validasi ahli materi dan revisi materi

Validasi ahli materi terdiri dari 2 aspek yaitu aspek isi dan aspek penyajian. Hasil

validasi ini akan menentukan kelayakan e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional pada

Praktikum Dasar-Dasar Kimia Analitik. Validasi ini dilakukan oleh tiga validator ahli dibidang

Kimia Analitik.


50

Data kuantitatif hasil penilaian kelayakan isi e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional.

Terdapat dalam tabel berikut.

Tabel 1. Hasil penilaian ahli materi terhadap aspek isi produk

No Butir penilaian SKOR

∑ X ∑ Xi P (%) Kriteria V1 V2 V3

1 Kelengkapan materi 4 4 3 11 12 91.66 Sangat Tinggi

2 Keluasan materi 3 4 3 10 12 83.33 Sangat Tinggi

3 Kedalaman materi 3 4 3 10 12 83.33 Sangat Tinggi

4 Keakuratan konsep dan

definisi

4 4 3 11 12 91.66 Sangat Tinggi

5 Keakuratan fakta

dan data

3 4 3 10 12 83.33 Sangat Tinggi

6 Keakuratan contoh 4 4 3 11 12 91.66 Sangat Tinggi

7 Keakuratan istilah 4 4 3 11 12 91.66 Sangat Tinggi

8 Keakuratan ilustrasi 3 4 3 10 12 83.33 Sangat Tinggi

9 Mendorong rasa ingin tahu 4 4 4 12 12 100 Sangat Tinggi

Rata-rata 88.88 Sangat Tinggi

Tabel 1. Menunjukkan bahwa persentase kelayakan e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional adalah sangat tinggi (88.88%) pada aspek isi. Pada butir penilaian

kelengkapan materi validator memberi saran terkait materi yang perlu ditambahkan di e-

LKP yang dikembangkan. Indikator penilaian pada kesesuaian materi dengan CP-MK

dimuat dalam e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional. Materi yang diambil dari berbagai

referensi dan dirancang agar sesuai dengan CP-MK yang ada di Program Studi Pendidikan

Kimia FKIP Untan. Indikator pembelajaran yang ada di dalam e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional antara lain ketepatan menjelaskan prinsip titrasi iodimetri, menentukan titik

akhir titrasi, serta menentukan konsentrasi analit dalam suatu sampel dengan metode titrasi

iodimetri. Hal ini membuktikan bahwa kelengkapan materi, keluasan materi serta kedalaman

materi pada e-LKP 3D PageFlip Professional sudah sesuai dengan CP-MK sejalan dengan

pendapat Sitepu (2008) yang mengatakan bahwa bahan ajar yang baik memuat materi

pembelajaran yang perlu diketahui oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang

telah ditetapkan.

Pada butir penilaian keakuratan fakta dan data karena fakta dan data yang disajikan

dalam e-LKP 3D PageFlip Professional sesuai dengan kenyataan dan efisien untuk

meningkatkan pemahaman terhadap materi pembelajaran. Hal ini menunjukan bahwa isi

materi yang terdapat dalam e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional sudah akurat baik

secara konsep dan definisi, fakta dan data dan gambar karena media yang baik harus

memuat konsep-konsep yang benar, valid atau relevan dilihat dari disiplin ilmunya (Sitepu,

2005).

Data kuantitatif hasil penilaian kelayakan penyajian e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional. Terdapat dalam tabel berikut.


51

Tabel 2. Hasil penilaian ahli materi terhadap aspek penyajian produk



1 Konsistensi sistematika penyajian

4 4 4 12 12 100 Sangat Tinggi

2 Tugas dalam kegiatan belajar


3 Pengantar 4 4 4 12 12 100 Sangat Tinggi 4 Daftar pustaka 3 4 4 11 12 91.66 Sangat Tinggi

5 Daftar isi 4 4 4 12 12 100 Sangat Tinggi 6 Keterlibatan mahasiswa 4 4 4 12 12 100 Sangat Tinggi


Tabel 2. Menunjukkan bahwa persentase kelayakan e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional adalah sangat tinggi (98.61%) pada aspek penyajin. Pada kelayakan

penyajian, butir penilaian konsistensi sistematika penyajian di dalam e-LKP taat asas

pendahuluan, isi dan penutup. Pada butir penilaian tugas dalam kegiatan belajar karena di

dalam e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional terdapat tugas yang diberikan sangat dapat

memberikan kemampuan memahami dan menerapkan konsep yang berkaitan dengan

materi yang disajikan

Adapun saran dari ahli materi adalah kalimat-kalimat pada dasar teori praktikum,

kemudian menambahkan teori mengenai metode titrasi iodimetri, menambahkan

penjelasan mengenai reaksi-reaksi yang terjadi antara asam askorbat dan I2 serta

mengganti salah satu prosedur kerja yaitu pembakuan larutan I2 dengan As2O3. Kemudian

pada bagian dasar teori perlu untuk ditambahkan reaksi- reaksi tersebut agar materi yang

disajikan dapat menambah pemahaman mahasiswa terhadap materi penentuan kadar

asam askorbat dalam suatu sampel.

b. Validasi Ahli Bahasa dan Revisi Bahasa

Validasi ini dilakukan oleh tiga validator ahli dibidang kebahasaan. Penilaian para

ahli umumnya berupa catatan-catatan kecil pada butir penilaian yang perlu diperbaiki

beserta saran-sarannya Data kuantitatif hasil penilaian kelayakan bahasa e-LKP berbasis

3D PageFlip Professional terdapat dalam tabel berikut.

Tabel 3. Hasil penilaian ahli materi terhadap aspek bahasa produk



1 Ketepatan struktur kalimat 3 3 4 10 12 83.33 Sangat Tinggi 2 Keefektifan kalimat 4 4 3 11 12 91.66 Sangat Tinggi 3 Kebakuan istilah 4 3 3 10 12 83.33 Sangat Tinggi 4 Pemahaman terhadap

pesan atau informasi 4 4 4 12 12 100 Sangat Tinggi

5 Kemampuan memotivasi mahasiswa

3 4 4 11 12 91.66 Sangat Tinggi

6 Kesesuaian dengan perkembangan intelektual

3 4 4 11 12 91.66 Sangat Tinggi

7 Ketepatan tata bahasa 3 3 4 10 12 83.33 Sangat Tinggi


52



8 Ketepatan ejaan 3 4 4 11 12 91.66 Sangat Tinggi


Tabel 3. Menunjukan hasil penilaian kelayakan e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional adalah sangat tinggi dengan memperoleh persentase (89.57%) pada aspek

bahasa. Kelayakan bahasa dinilai oleh ahli bahasa yang ditinjau dari 5 aspek kelayakan

bahasa yaitu lugas, komunikatif, dialogis dan interaktif, kesesuaian dengan perkembangan

mahasiswa, dan kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia. Hasil penilaian ahli bahasa

terhadap 5 aspek bahasa produtk terlihat bahwa butir nomor 1, 3, dan 7 memperoleh

persentase 83.33%. Kalimat yang digunakan dalam e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional mewakili isi pesan atau informasi yang ingin disampaikan dengan tetap

mengikuti tata kalimat Bahasa Indonesia.

Hasil penilaian dari butir nomor 2, 5, 6, dan 8 memperoleh persentase 91.66%. Pada

butir penilaian nomor 4 memperoleh persentase 100%. Dalam hal ini, ahli bahasa

membantu menyusun kalimat yang baik dan benar serta memperbaiki kata kerja atau kata

perintah pada e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional. Pada butir penilaian keefektifan

kalimat, kalimat yang digunakan dalam e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional

sederhana dan sesuai PEUBI, sistematis, tidak ambigu, dan tidak boros kata. Pada butir

penilaian ketepatan ejaan, ejaan yang digunakan dalam e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional sangat sesuai dengan pedoman Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) serta

pemakaian huruf yang benar, penulisan kata yang tepat, dan pengunaan tanda baca yang

sesuai.

Berdasarkan hasil analisis penilaian kelayakan bahasa oleh validator ahli bahasa,

dapat diketahui persentase rata-rata kelayakan aspek bahasa e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional secara keseluruhan yaitu 89.57% yang berarti termasuk dalam kriteria sangat

layak untuk di ujicobakan di lapangan dengan revisi. Adapun saran dari ahli bahasa yaitu

mempelajari kembali penggunaan kosa kata Baku dan tidak Baku, penggunaan ejaan

bahasa yang kurang tepat, kalimat yang kurang efektif, dan tata aturan penulisan daftar

pustaka.

c. Validasi Ahli Media dan Revisi Media

Validasi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa valid e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Lembar penilaian untuk aspek

media yang digunakan perlu divalidasi terlebih dahulu. Hasil validasi lembar penilaian

kelayakan aspek media oleh kedua validator dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai

instrumen penelitian dengan nilai validitas isi sebesar 1. Berikut adalah tabel hasil validasi

lembar penilaian kelayakan aspek media.

Data kuantitatif hasil penilaian kelayakan bahasa e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional terdapat dalam tabel 5. Berdasarkan hasil lembar penilaian kelayakan media

oleh ahli media terhadap e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional diperoleh kriteria sangat

tinggi dengan memperoleh persentase (90.83%) dan layak diujicobakan di lapangan dengan

revisi. Berikut tabel hasil penilaian kelayakan aspek media.


53

Tabel 4. Hasil penilaian ahli media terhadap aspek media produk

No Butir penilaian

SKOR

∑ X ∑ Xi P (%) Kriteria V

1 V2 V3

1 e-LKP dapat dioperasikan

di perangkat windows


2 Instalasi e-LKP dapat

dilakukan dengan mudah

3 4 3 10 12 83.33 Sangat Tinggi

3 e-LKP dapat berjalan

dengan lancar tanpa ada

gangguan sepert hang,

crash, atau lag

(gangguan)


4 e-LKP mudah dalam

pengoperasian

3 3 4 10 12 83.33 Sangat Tinggi

5 e-LKP sederhana dalam

pengoperasian

4 3 4 12 12 91.66 Sangat Tinggi

6 Keterpaduan antara warna

teks dan background (latar

belakang)

3 3 4 12 12 83.33 Sangat Tinggi

7 Kualitas ilustrasi (gambar,

video, animasi) baikdalam

segi posisi, ukuran, warna,

kejelasan dan kehalusan

ilustrasi saat dijalankan

4 3 3 10 12 83.33 Sangat Tinggi

8 Gambar latar belakang

yang digunakan sudah

kontras dan tidak

mengganggu tampilan lain

seperti teks, tombol

navigasi dan ilustrasi

lainnya.


9 Layout (tata letak) sudah

tepat.

3 3 4 10 12 83.33 Sangat Tinggi

10 Effect audio dalam e-LKP

jelas dan tidak

mengganggu konsentrasi

pengguna




54

Pada butir penilaian e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional dapat di operasikan

pada personal komputer di lingkungan windows 10, 8, dan 7 yang memiliki spek serta

memerlukan free space memory yang rendah. Pada butir keterpaduan antara warna teks

dan background (latar belakang) sudah sesuai dan menarik serta konsisten dalam

menggunakan font tulisan. Namun, masih terdapat tulisan serta background (latar belakang)

yang perlu dilakukan revisi. Butir penilaian kualitas ilustrasi (gambar, video, animasi) baik

dalam segi posisi, ukuran, warna, kejelasan dan kehalusan ilustrasi saat dijalankan. Hal ini

dikarenakan ukuran layar, resolusi, dan tata letak dari tampilan visual e-LKP berbasis 3D

PageFlip Professional konsisten dalam berbagai jenis Personal Computer (PC).

Berdasarkan hasil analisis penilaian kelayakan media oleh validator ahli media, dapat

diketahui persentase rata-rata kelayakan aspek media e-LKP berbasis 3D PageFlip

Professional secara keseluruhan yaitu 89,57% yang berarti termasuk dalam kriteria sangat

layak untuk di ujicobakan di lapangan dengan revisi.

5. Uji Respon Dosen Terhadap Lembar Kerja Praktikum Elektronik

Uji respon dosen dilakukan setelah validasi produk yang dinyatakan layak oleh para

ahli. Tujuan dari uji respon dosen untuk menentukan bagaimana respon dosen terhadap

Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D Pageflip Professional pada Praktikum

Dasar-Dasar Kimia Analitik. Dosen yang dimaksud dalam penelitian ini adalah dosen-dosen

yang ahli dibidang Kimia Analitik. Responden dalam penelitian ini adalah dosen Pendidikan

Kimia FKIP Untan dan dosen Pendidikan Kimia Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Adapun dosen yang bersedia menjadi responden sebanyak empat orang dosen.

Berdasarkan analisis rekapitulasi hasil angket respon dosen terhadap e-LKP

berbasis 3D PageFlip Professional pada uji coba respon dosen, diperolah informasi bahwa

persentase aspek materi, aspek bahasa, dan aspek media terhadap produk masing-masing

sebesar 85.93%; 89.58%; dan 84.82%. Hasil dari tiap aspek dirata-ratakan sehingga

diperoleh uji coba respon dosen terhadap e-LKP berbasis 3D PageFlip Professional

memperoleh persentase sebesar 86.77% dengan kriteria sangat tinggi.

Tabel 5. Rekapitulasi hasil angket respon dosen terhadap produk pada uji coba respon dosen

No Aspek yan dinilai Hasil Penilaian

Rata-rata Skor (%) Kriteria

1 Materi 85.93 Sangat Tinggi

2 Bahasa 89.58 Sangat Tinggi

3 Media 84.52 Sangat Tinggi

Rata-rata persentase aspek 86.77 Sangat Tinggi

6. Lembar Kerja Praktikum Elektronik Akhir

Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip Professional pada

Praktikum Dasar-Dasar Kimia Analitik adalah produk akhir dari pengembangan penelitian

ini. Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip Professional ini merupakan

lembar kerja yang telah di validasi oleh ahli dan di revisi akhir sehingga dapat digunakan

dosen dan mahasiswa dalam kegiatan belajar.


55

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang Pengembangan Lembar

Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip Professional pada Praktikum Dasar-Dasar

Kimia Analitik diperoleh kesimpulan bahwa.

1) Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip Professional pada Praktikum

Dasar-Dasar Kimia Analitik yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan yang sangat

tinggi dengan persentase aspek isi (88.88%), aspek penyajian (98.61%), aspek bahasa

(89.57%), dan aspek media (90.83%).

2) Respon dosen terhadap Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip

Professional pada Praktikum Dasar-Dasar Kimia Analitik memeperoleh persentase sebesar

(86.77%) dengan kriteria sangat tinggi.

Saran

Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip Professional pada Praktikum

Dasar-Dasar Kimia Analitik diharapkan dapat digunakan untuk memperoleh keterampilan

ilmiah mahasiswa. Terdapat beberapa saran terkait e-LKP ini. Adapun saran sebagai

berikut.

1) Pengembangan lebih lanjut terhadap Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D

PageFlip Professional pada Praktikum Dasar-Dasar Kimia Analitik dengan materi pokok

lainnya.

2) Lembar Kerja Praktikum Elektronik Berbasis 3D PageFlip Professional diharapkan

menjadi sumber inspirasi bagi para dosen untuk mengembangkan bahan ajar serupa dan

disesuaikan dengan kebutuhan.

3) Diharapkan penelitian selanjutnya melakukan uji efektivitas terhadap produk yang telah

dikembangkan, sehingga produk yang dihasilkan berkualitas.

DAFTAR PUSTAKA

Putri, Dinar Nihayati Santoso. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Elektronik Berbasis

Web Matakuliah Analisis Vektor pada Program Studi Pendidikan Matematika

Jurusan PMIPA FKIP Universitas Muhammadiyah Jember.Skripsi. Jurusan

Pendidikan MIPA, Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas

Muhammadiyah Jember.

Galih Tyas A. 2013. “Analisis dan Perancangan Lembar Kerja Siswa Elektronik

Berbasis Web pada Materi Basis Data di SMK Negeri 2 Depok Sleman

Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta: FT UNY.

Chin, C., & Chia, L.G. 2005. Problem Based Learning: Using III-Structured Problems

in Biology Project Work. Studies in Science Education, 44 (1), 1-39

Borg, W. R. dan Gall, M. D. 1989. Educational Research: An Introduction, Fifthy

Edition. New York: Longman.


56

Poerwanti, Endang. 2014. Perencanaan Pembelajaran Praktikum. UMM: Tim AA-

Pekerti.

Riduwan. 2015. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

. 2008. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R & D). Bandung: Alfabeta Cv.

Siregar, Syofian. 2004. STATISTIK PARAMETRIK UNTUK PENELITIAN

KUANTITATIF: Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi

17. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Documents

Vol. 9 No. 1, Februari 2021 Ar-Razi Jurnal Ilmiah ISSN