Vocero Normalista de Mayo de 2011

V o c e r o N o r m a l i s t aÓRGANO INFORMATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

“ENRIQUE VALLEJO” DE TIERRADENTRO, BELALCÁZAR - PÁEZ - CAUCAwww. voceronormalista.wordpress.com• Año X - Edición No 10 • mayo 27 - 2011 • $ 1000

Banda Marcial de la Institución que gracias al entusiasmo de toda la comu-nidad educativa ha revivido en la Normal. / Foto profesor Jesús Alberto Ñáñez

Años1953 - 2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORM

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58 AÑOS HACIENDO HISTORIA

El pasado tres de mayo fue el onomástico nú-

mero 58 de la Institución y aunque no se festejó en la fecha indicada, por múlti-ples razones, hoy la familia normalista se enorgullece al cumplir un año más constru-yendo el futuro de Páez y, por qué no decirlo, del país entero, pues son muchos los egresados y exalumnos competentes que se desem-peñan en diferentes campos del saber.

Hoy la Normal Supe-rior “Enrique Vallejo” luce sus mejores galas y disfruta rindiendo un grato homena-je a la familia; a los padres y

las madres que en un esfuer-zo constante trabajan por la unidad y la formación inte-gral de niños y jóvenes que se convertirán luego en los mejores servidores de la co-munidad paez.

Es así como la familia normalista ha previsto una celebración a través de la cual se recuerde con gratitud nuestra “antigua Normal”. Las vísperas, en la noche del jueves 26, se iniciarán con el acto central de la Celebración Eucarística en la catedral, presidida por Monseñor Ed-gar Hernando Tirado Mazo y concelebrada por el párroco Miguel Ángel Bautista Tru-

jillo, quienes han sido los guías espirituales de esta co-munidad. Seguidamente se revivirá la Tuna Normalista, de la que alguna vez hicieran parte hermosas voces y gran-des músicos que aún hoy nos acompañan en diferentes celebraciones como la seño-ra Edith Valencia, Amanda Falla, Nora Caicedo, Jorge Quintero, James Yasnó y muchos otros que perma-necen en la memoria de quienes la disfrutaron. Este acto se complementa con la proyección de un video que muestra la trayectoria de la Institución en sus mejores momentos y el degustar de un canelazo en el parque central.

E D I T O R I A L

(Continúa pág. 6)

DEJANDO HUELLAS...

VOCERO NORMALISTA 27 de mayo de 2011

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Adiós, profesor Álex Leonel

Durante tres años el profesor Álex Leonel Dagua Mosquera estuvo vinculado a la Normal como docente de Química. Sin embargo, a él desde hace algunos años lo ha venido picando el bichito de la política y en el presente año ha deci-dido postular su nombre a la Alcaldía de su tierra natal, Totoró. Desde aquí le estamos augurando muchos éxitos.

C omo es habitual en esta sección, des-tacamos a los personajes que por su

trabajo desinteresado “dejan huellas”. Es así como en esta oportunidad resaltamos el trabajo del profesor Alex Leonel Dagua Mosquera, quien hasta el pasado 6 de abril de 2011 se desempeñó como docente del componente de química.

Nació en el municipio de Totoró. Sus estudios primarios los adelantó en la escue-la de Paniquitá, hoy Institución Educativa “Manuel José Mosquera Vidal”, de modali-dad agropecuaria; la secundaria la realizó en la Normal de Varones “José Eusebio Caro”, en Popayán.

Su título de Químico le fue otorga-do por la Universidad del Cauca en el año 2005. Así mismo, en el 2010 obtuvo el título de Administrador Público de la Escuela de Administración Pública –ESAP-. Durante cuatro años se desempeñó como concejal y presidente de esta corporación en el munici-pio de Totoró.

Sus nuevas aspiraciones a la alcal-día del municipio de Totoró para el periodo 2012 – 2015, avalado por el partido Liberal, hicieron que renunciara a su quehacer aca-démico para enfrentar el reto político.

Estuvo vinculado a la Normal desde el 21 de abril de 2008 hasta el 6 de abril del presente año como profesor de Química en los grados décimo y undécimo. Igualmente como asesor de proyectos de algunos estu-diantes de Formación Complementaria.

Alex Leonel le dijo al Vocero Nor-malista: “De Belalcázar me llevo el recuer-do de sus gentes, de los estudiantes y de los compañeros de trabajo. Admiré siempre cómo los profesores de esta Normal traba-jan fuertemente. Sin embargo, esta abnega-da labor no se incentiva o estimula. Es una falla que he encontrado en las directivas. A mis estudiantes siempre los impulso a rea-lizar sueños partiendo de pequeñas accio-nes”.

También nos confesó que si logra ga-nar la alcaldía de su patria chica gestionará a nivel de la región del oriente caucano, la-zos de amistad, de integración a través de in-tercambios culturales, cívicos y deportivos.

Finalizó diciendo que la educación es una herramienta fundamental que tiene un país para salir adelante.

De la docencia a la política

Álex Leonel Dagua M.


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Aunque como ya es normal al comien-zo de todos los años, en el presente las

actividades académicas se iniciaron con la falta de varios de los docentes que deben ser contratados como oferentes. Después de muchas gestiones el rector, Wilson Fernan-do Orozco, ha logrado reajustar la planta de personal con el ingreso de 19 docentes, 14 de los cuales llegan por primera vez a la Ins-titución. La profesora Luz Myriam Salazar Perdomo después de prestar sus servicios en comisión, por más de tres años en la jefatura de Núcleo Municipal, regresa a la Institución para trabajar con los niños del preescolar. A todos ellos !bienvenidos! y que su estadía en la Normal sea muy fructífera.

Así mismo registramos con tristeza el retiro de algunos otros por diferentes causas. A Álex Leonel Dagua Mosquera, William Gómez Muñoz y Sor Martha Cecilia Durán Díaz !muchas gracias! por el trabajo adelan-tado en la Normal y que el futuro les depare muchos éxitos.

A continuación una breve presenta-ción de los nuevos docentes:

CARLOS JAVIER ACHIPIZ CHÁVEZ: nacido en Belalcázar, Cauca. Se licenció como Matemático en la Universi-dad del Cauca. Ha laborado las I. E. “Gai-tana Fxiw”, sede Minas; “Las Mercedes” de Nátaga, Huila; y “Santo Domingo Savio” de Cuetando. Llegó a la Normal a finales del año anterior.

LUIS NEVARDO DELGADO: na-tural de Silvia, Cauca. Es tecnólogo en De-sarrollo de software del Colegio Mayor del Cauca. Trabajó en la Alianza Francesa

FERNANDO GÓMEZ HERNÁN-

Nueva planta docente!Bienvenidos, maestros!

Con el esfuerzo del Señor Rector, la planta de personal docente fue re-ajustada en el presente año. 14 nuevas “caras” hacen parte de la nómina normalista. Unos llegan y otros se van.

DEZ: nacido en Sincelejo, Sucre. Es Maestro en Música de la Universidad de Cundinamar-ca. Se desempeñó como tallerista de la Banda y orquesta sinfónica de Sopó, Cundinamarca.

HUGO EMIRO LÓPEZ ORTIZ: oriundo de Florencia, Cauca. Es Ingenie-ro Civil de la Universidad del Cauca. Se ha desempeñado como ingeniero en diferentes obras.

FANY MARTINEZ ROJAS: nacida en Morales, Cauca. Licenciada en Lenguas mo-dernas francés e inglés, título otorgado por la Universidad del Cauca. Trabajó como docen-te en la I. E. “Máximo Gómez” de Morales.

NANCY MEDINA COLLO: nacida en Belalcázar, Cauca. Licenciada en Ciencias Religiosas de la Universidad Javeriana. Ha laborado en las I. E. “Félix María Penna” de San Luis, Páez; y Alto Mojibío -Sede Beta-nia-, de Cajibío. Orienta el grado cuarto.

CARLA ALEJANDRA MIRANDA VALENCIA: natural de La Plata, Huila. Es-tudió Química en la Universidad Santiago de Cali. Laboró como Analista físico-química en Propal Yumbo S.A. y como docente en la I. E. La Bernarda, sede La Planta.

HERMESINDA MOSQUERA: natu-ral del Bordo, Cauca. Psicóloga de la UNAD. Ha trabajado con la Acción Social en Popa-yán, en Comfacauca y Bienestar Familiar en la asesoría del programa de Madres Comu-nitarias.

LUZ MERY ORTIZ ORTEGA: natu-ral de Inzá, Cauca. Licenciada en Educación con énfasis en Ciencias Económicas de la Universidad Francisco de Paula Santander; Tecnóloga en Administración Financiera del Politécnico Grancolombiano. Ha trabajado


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en la I. E. “Gaitana Fxiw” de Tálaga; y en las instituciones de San Antonio, La Milagrosa y Turminá, todas en el municipio de Inzá.

JOHANA PARDO GUTIÉRREZ: na-cida en Belalcázar, Cauca. Es Geógrafa Am-biental de la Universidad del Cauca. Laboró el año anterior en la Institución Educativa “Gaitana Fxiw”, sede Tálaga Centro.

YANED JIMENA POLANCO OR-TEGA: natural de Inzá, Cauca. Licenciada en Educación Artística de la Universidad del Cauca. Se ha desempeñado como Promotora de Lectura y administradora y bibliotecaria de la biblioteca pública “La casa del pueblo” de Inzá.

MARÍA ELENA QUIGUANÁS QUINTO: nacida en Santa Rosa, Inzá.

Orienta Educación Física en la básica prima-ria.

RICARDO RAMÍREZ LLANOS: na-tural de Popayán. Estudió Educación Física en la Universidad del Cauca. Laboró en la I. E. “José Eusebio Caro” de Popayán.

JULIET DANISSE VARGAS CO-META: nacida en Belalcázar, Cauca. Es Normalista Superior con énfasis en Ciencias Naturales -primera promoción de la Normal de Belalcázar, 2001-. Durante seis años se desempeñó como Coordinadora de docentes contratados oferentes de la Universidad Au-tónoma. Orienta el grado 3o. A.

Ante la licencia otorgada a la docente Sandra Pisso, estará en su reemplazo la profe-sora Yurley Lemus a quien deseamos éxitos.

Fany Martinez, Juliet Danisse Vargas y Luis Nevardo Delgado, tres de los nuevos docentes de la Normal

!FELIZ DÍA, MAESTROS DE PÁEZ!Gracias por sus aportes a la construcción de un

Municipio más justo, equitativo y solidario15 DE MAYO - DÍA DEL EDUCADOR COLOMBIANO

Administración Municipal de Páez - Gobernemos juntos


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Gracias al entusiasmo de los estudiantesRevive la Banda MarcialPor María Ángela Chávez Ossa - Presidenta Junta de Apoyo y exalumna promoción 1983

Con el ánimo de fortalecer los procesos de formación y el buen aprovecha-

miento del tiempo libre de los estudiantes, el pasado 7 de marzo, el profesor James Mosquera con el apoyo de los exalumnos Yurley Lemus y Rubén Darío Pachongo, invitó a una reunión a los padres de familia de los estudiantes que conforman la Banda Marcial de la Institución. 18 personas res-pondieron. Después de exponer el trabajo adelantado y viendo el gran ánimo e inte-rés del estudiantado y docentes se decidió nombrar una Junta de Apoyo que quedó conformada de la siguiente manera:Presidenta: María Ángela Chávez OssaVicepresidenta: Amparo Embús PérezSecretaria: Eliana Vercelly VargasTesorera: Estella YondapizVocales: Dary Esperanza Cuetocué Joquín AchicuéFiscal: Wílfer Zagal

Desde esta fecha quedaron como compromiso dos objetivos prioritarios: 1ª. La consecución del uniforme; y 2ª. La consecución de los instrumentos que están haciendo falta. Para alcanzarlos se han rea-lizado las siguientes actividades:

El 7 de abril se realizó una retreta con la banda marcial en el patio central de la Institución, la imposición de banderitas de la Normal y la Marcha de la Moneda, recolectando $ 71.600 pesos.

El sábado 9 de abril se repitió esta actividad en el parque central de Belalcá-zar, acompañada de la venta de empanadas, masato, gaseosa. Quedó una ganancia de $536.000 pesos. En esta misma fecha se hizo entrega de sobres a los exalumnos solicitándoles su colaboración; desafortu-nadamente la respuesta no ha sido la mejor y se sigue esperando que muchos los de-

vuelvan.Así mismo, se le presentó al señor al-

calde, James Arbey Yasnó Gallego, el pro-yecto para la consecución del uniforme, lo que ya es un hecho, gracias al visto bueno que él le dio. También se elaboró el proyecto para la consecución de los instrumentos y se le en-tregó al Señor Rector para hacer los enlaces pertinentes y reunir los recursos necesarios para hacerlo una realidad.

Vale la pena destacar que la Banda Marcial se ha venido integrando a las activi-dades de la comunidad y fue así como tuvo una destacada participación durante la Sema-na Cultural del año pasado, la celebración de la Semana Santa y en la inauguración del tor-neo del Sénior Máster.

Como actividades que están pendien-tes se tiene la retreta en la Sección Primaria donde se espera contar con la colaboración de los niños; y un espectacular bingo estudiantil -en fecha por definir- donde se espera contar con la mayor colaboración por parte de to-dos ustedes, pues estamos convencidos que todo lo que se haga en bien de la Institución, redundará en la mejor educación de nuestros estudiantes: los actuales y los futuros.

OBLEAS

LIGIA MARÍABIEN RICAS

BIEN TOSTADITAS. . .UHMMMM. . . RELLENAS DEDELICIOSO AREQUIPE CASERO

Frente al parque principalBelalcázar


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El 3 de mayo de 2011, nuestra querida Institución cumplió 58 años de existen-

cia, formando maestros en cuerpo y alma y buscando siempre la excelencia. Son aproxi-madamente, y según nuestras estadísticas, más de 2.300 egresados como normalistas en sus diferentes modalidades hasta la fe-cha, los cuales con su sello vicentino, al me-jor estilo paez, multiplican sus enseñanzas y valores por toda la geografía colombiana y en particular, y con mayor incidencia, en las poblaciones y municipios cercanos.

Es por eso que hoy hacemos un alto en el camino, para decirle a toda nuestra comunidad educativa de Belalcázar y de Páez: aquí estamos, a pesar de los embates de la naturaleza y del hombre en todas sus dimensiones, seguimos adelante con sentido de compromiso y pertenencia, luchando por la mejor formación integral de nuestros es-tudiantes, y que al mejor estilo de trabajo en equipo, seguiremos marcando la pauta como centro de gravedad de todas las institucio-nes educativas de la región, que son muchas

las generaciones que seguirán pasando por nosotros y que después de nosotros seguirán pasando muchas más, pero siempre con el fiel compromiso de que nuestra querida Ins-titución siga siendo el templo de la pedago-gía en todos sus aspectos. Por eso los invito para que brindemos por este cumpleaños y que todas las actividades de celebración programadas para los días 26 y 27 de mayo de 2011 lo ratifiquen.

Apreciados colegas, estudiantes, pa-dres de familia, administrativos, exalumnos, instituciones invitadas y afiliadas, autorida-des –civiles, eclesiásticas, militares, policia-les y ancestrales- instituciones de distinto orden representadas en el Municipio y co-munidad en general, gracias por su apoyo efectivo en esta noble causa, y que el Todo-poderoso nos permita una vez más seguir adelante.

Con aprecio: WILSON FERNANDO OROZCO VELASCO

Rector.

Como ya es tradicional cada año, el viernes 27 los habitantes de la cabecera municipal serán despertados con una al-borada musical, para que luego se disfrute del desfile de las candidatas al Reinado de la Simpatía en un derroche de alegría, co-lor y creatividad porque cada grado se ha esforzado para que su representante y su distintivo sean los mejores. Las aspirantes a la corona son: Yanit Fernanda Cárdenas Cuetochambo, de la básica primaria; Gi-sell Natalia Viquez, del grado sexto; Es-téfani Salazar Medina, de séptimo; Cathe-rine Terreros Quintero, de octavo; Ingrid

Catherine Mera Vargas, de noveno; Adriana Alexsandra Yasnó Chávez, de décimo; Sandra Patricia Vargas Remigio, de undécimo; Lina Rocío Pito Yagüé, del programa de Formación Complementaria; Carolina Valencia, del Pro-grama Cafam; y Zully Méndez Isaza, de los exalumnos.

La tarde será deportiva y la noche cul-tural con las mejores muestras del talento ar-tístico y humano de las niñas aspirantes a la corona. De esta manera, se cierra un capítulo más de quienes estamos tejiendo los hilos de la historia normalista. Todos invitados a unirse a la celebración.

Palabras del Rector“Gracias por su apoyo. . . ”


CONSEJO DE REDACCIÓNDIRECTORA

Emperatríz Migdalia Pantoja QuibanoJEFES DE REDACCIÓN

Luis Ignacio Escobar CastañedaOmar Antonio Rocha Pete

DISEÑO, DIAGRAMACIÓN,

MAQUETACIÓN E IMPRESIÓN

Manuel José Escobar Castañedawww.voceronormalista.wordpress.com

[email protected]

2011©

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Plazoleta “San Vicente de Paúl”En vía de construcciónPor Laura Cecilia Escobar Castañeda - Coordinadora comité pro-plazoleta

Desde el año 2009, con la llegada de la her-mana Marta Cecilia Durán Díaz como rec-

tora de la Normal, se organizó un comité cuyo objeto era gestionar actividades encaminadas al embellecimiento de la Institución. Este comité está integrado por Laura Cecilia Escobar, Coor-dinadora; Etna Ruth Achipiz, secretaria; María Consuelo Ramírez, tesorera; Efraín Gutiérrez, Degma Patricia Montero, Amilbia Medina y Aura Nelcy Vargas, vocales.

Primeramente se promovió la realiza-ción de un bingo con el apoyo de los alcaldes de los municipios de Inzá y Páez como también de exalumnos de la Plata, Huila y de algunos proveedores que trabajan con la Institución quienes colaboraron con la premiación. De la misma manera ayudaron con la venta los estu-diantes, padres de familia, docentes, directivos y administrativos. De esta actividad se recauda-ron $10.900.000 pesos.

En el mes de abril del año anterior, el señor Marco Tulio Toconás donó una ternera para que fuera rifada. Participó toda la comu-nidad educativa y se recaudaron $7.158.900 pesos. De la misma forma la administración municipal, en cabeza del doctor James Arbey Yasnó Gallego, hace entrega de $25.000.000 de pesos inicialmente y se compromete a apoyar con otro recurso para el trabajo comunitario. De igual manera, se han hecho convocatorias a

los expendedores de material de río, a los maes-tros y ayudantes de construcción con el fin de iniciar los trabajos el próximo 30 de mayo y se aspira que al regreso de los estudiantes en el mes de julio ya esté terminada la primera etapa.

Siempre se contó con el apoyo de Sor Martha Cecilia Durán y en este momento con el profesor Wilson Fernando Orozco, rector; como también del arquitecto Hernando Bohór-quez y el ingeniero Nelson Pantoja. En reunión de la junta se definió que del recurso obtenido en el bingo se deje una base de $2.000.000 de pesos para el bingo institucional siguiente; esta idea fue aceptada por los padres de familia.

Así mismo, los padres de familia en la última reunión aprobaron que del dinero apor-tado para que viajara una comisión a Popayán a gestionar las 19 plazas de docentes, se in-vierta como medio jornal de cada padre para la construcción. Es de aclarar que la plazole-ta hasta el año 2010 estaba presupuestada en $270.000.000 de pesos y para que se pueda cumplir se deben aunar esfuerzos. A todos los que nos han apoyado, ¡mil gracias!

También los exalumnos de Popayán, con la coordinación de la señora Esperanza Res-trepo Hurtado hizo un aporte económico de $1.000.000 para la Construcción de la capilla de la Normal. A ella, y a los demás aportantes, un “Dios les pague”.

LA FAMILIA NORMALISTA

F E L I C I T AA LA I. E. TÉCNICO - AGROPECUARIA

DE RICAURTE - PÁEZAL CUMPLIR 50 AÑOS AYUDANDO

EN LA FORMACIÓN DE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD DE PÁEZ

1961 - 2011


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En homenaje a Hugo Efraín DoradoConcurso de cuento normalistaPor Luis Ignacio Escobar Castañeda - Docente Lengua Castellana

Dentro de la celebración del Día del Idioma, se organizó en la Normal el Concuros de Cuento. Cerca de 300 estudiantes participaron. Liseth Fernanda Mulcué García y Juan Bernardo Burgos Pantoja los gana-dores.

El núcleo “Comunicación y creati-vidad, medios de interacción so-

cial” organizó el Concurso de Cuento, en esta oportunidad a la memoria del profesor Hugo Efraín Dorado Zúñiga. La convocatoria se hizo al interior de la Institución Educativa, teniendo en cuenta cuatro categorías, así: 1ª.) bá-sica primaria; 2ª.) grados sextos, sép-timos y octavos; 3ª:) grados novenos, décimos y undécimo y 4ª) Formación Complementaria.

El certamen tuvo respuesta po-sitiva pues cerca de trescientos estu-diantes participaron en la 2ª. categoría (6º, 7º y 8º); los docentes del compo-nente de Lengua Castellana hicie-ron una preselección de los mejores textos en sus respectivos grupos. Es-tos escritores, que no superan los 15 años, dejaron volar su imaginación por los más variados temas y per-sonajes. De ese multicolor jardín de imaginación y creatividad, se confor-mó un ramillete de quince finalistas y dos ocuparon el florero final, cuyos autores son: Liseth Fernanda Mulcué García del grado 8º. C con el cuento “El conejo” y Juan Bernardo Burgos Pantoja del grado 6º. C con “La ve-reda de los animales (se pueden leer en la página www.voceronormalista.wordpress.com). Los ganadores fue-ron destacados el día 29 de abril y se les incentivó con obras literarias. Los

Prof. Hugo Efraín Dorado Z.

cuentos están pu-blicados en otras páginas del pe-riódico y serán inscritos en el Concurso Nacio-nal de Cuento, auspiciado por el Ministerio de Educación Na-cional y RCN ra-dio y televisión. Debe tenerse en cuenta que el año anterior el Nú-

cleo llevó a cabo el concurso de Poesía, en honor a Matilde Espinosa Fernández.

Pero… ¿Quién fue Hu-go Efraín?: El profe-sor Hugo, como cariñosamente lo llamaban los estu-diantes y quienes tuvimos la feliz oportunidad de ser sus amigos, nació en el municipio de Bolívar, Cauca en el año de 1960, cursó sus estudios primarios en una escuela de su pueblo natal; su bachillerato en el Liceo Nacional Alejandro de Humbolth, de Popayán, sus estudios superiores en Derecho Penal y Lenguas Modernas, en la Universidad del Cauca.

Hugo llegó a finales de la década del 80 como profesor de idiomas al Colegio Internado Indígena Escolar de Tóez, Páez. No tardó el profesor Dorado en reorganizar los grupos de teatro, impulsar la lite-ratura, pero sobre todo, la poesía; su labor trascendió el ámbito de su colegio y lo proyectó a otras Insti-tuciones del territorio. Hugo fue el bohemio perfec-to, cuidadoso y respetuoso de la palabra. Cuando en


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uno de los salones del internado Hugo y su grupo de teatro ensayaban una obra para el “Día de La Familia”, los sorprendió el terremoto y avalancha del río Páez, aquel 6 de junio de 1994; el profesor y sus mu-chachos en una rápida acción se pusieron a salvo, tomando un atajo hacia La Mesa. Del Internado y de Tóez, solo quedan re-cuerdos encontrados a partir de aquella fa-tídica fecha.

Hugo Efraín, no abandonó a su co-munidad en los días difíciles, compartió con ellos las dificultades, los acompañó por los asentamientos a donde fueron traslada-dos, regresó como rector al Colegio “Juan Tama” en Mosoco, otro pueblo destruido por aquel fenómeno natural, allí convirtió el albergue en aulas de clase, sufriendo junto a su grupo de trabajo las más disí-miles dificultades: “Hay que trabajar, no podemos dejarnos joder”, enfatizaba para subir los ánimos. Su obsesión por escribir lo llevó a publicar en compañía del docen-te Carlos Alberto Güegia, una monografía didáctica de ese resguardo indígena.

La vida de Hugo transcurre entre asentamientos, yendo y viniendo; con al-guna estabilidad en el asentamiento de Ca-loto (al norte del Cauca), donde se trasladó la mayor parte de la comunidad de Tóez.

En octubre de 1994, ganó el Premio Nacional de Cuento de Ecopetrol, con el relato “Seis de Junio de 1994”. Con el aus-picio de la Corporación Nasa Kiwe, Hugo publicó en 1995 un folleto, hábilmente ilustrado por el lápiz de su paisano Alfredo López, en el que se compendia una serie de anécdotas, vividas unas, imaginadas otras, surgidas a partir del 6 de junio; ese folletito tenía el poder de arrancarle una sonrisa a la desgracia.

El profesor Hugo perteneció a la Sociedad Caucana de Escritores; la casa

editorial Mundo Gráfico, de Popayán publicó su obra “Cómo dejar el trago y otros relatos”, que tiene como prologuista a otro gomoso de las letras, Eduardo Gó-mez Cerón. El libro nos presenta veinti-trés variados relatos, en los cuales Hugo se muestra como cronista, como narrador descriptivo, compartiendo con sus lecto-res episodios graciosos, históricos, irreve-rentes, atrevidos; nos acerca al terruño y a sus gentes, a sus usos y costumbres; goza Hugo escribiendo, describiendo y reescri-biendo la cotidianidad de su entorno.

Murió en Popayán el profesor Hugo Efraín un cuatro de enero de 2004, próximo a cumplir cuarenta y cuatro años de edad.

Concluyo este artículo a la memo-ria de nuestro colega y amigo, citando una frase de su propia autoría: “Lo que siempre he pretendido es escribir para que puedan leerme las personas senci-llas –aunque también los letrados- y que mis renglones ofrezcan una brecha para mirar la vida con picardía y esperanza. Hay que batallar hasta donde sea posible contra la amargura y el desencanto”

Una novela titulada “Sol de Amé-rica”, se quedó en manuscrito. ¿Dónde está?, ¿Quién la tiene? …¿ Dónde está Bermeo…?

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En el Día del IdiomaLa Básica Primaria se lucióPor Luis Ignacio Escobar Castañeda - Docente Lengua Castellana

Con la participación de 560 estudiantes del nivel preescolar al grado quinto de

la básica primaria, pertenecientes a los 18 grupos que funcionan en la sede del edificio “David González”, en el sector urbano de Belalcázar; coordinador y docentes cele-braron el “Día del Idioma”, con el acompa-ñamiento de las profesoras Beatriz Medina Piedrahita, Dolly Amanda Pantoja Quiba-no, María Elena Vargas Sáenz y Marta Vil-ma Fajardo Andrade, integrantes del núcleo Comunicación y Creatividad.

La imaginación, la pintura y la pa-labra fueron lo más destacado en los prees-colares y primeros. Orientados por sus do-centes de grado, estos escritores en ciernes fueron haciendo trazos de colores con lo que su brillante imaginación les dictaba: so-les, ríos, volcanes, pájaros, árboles, flores, insectos, el cielo, los aviones, los carros, los barcos, balones, sus compañeritos, sus hermanos y los infaltables papá y mamá, fueron espacios, temas y personajes que plasmaron en las impecables hojitas de pa-pel. Una vez realizado el dibujo, describían en el aula a sus compañeritos lo que habían hecho. La profesora tomaba atenta nota y a la final, clasificaban cinco por cada grupo.

En los grados segundos a quintos, se dio paso a la escritura. Al igual que los anteriores, se prepararon para crear sus pro-pios cuentos, hubo derroche de creatividad e imaginación; espíritus, personajes legen-darios, prestados de mitos y leyendas, en-traron a formar parte de los textos literarios que los estudiantes produjeron. Aquí se si-guió el mismo proceso de selección que en preescolares y primero.

El viernes 29 de abril, a las 10 de la mañana, mientras en la sede de la Institu-ción en Gualcán, se iniciaba la celebración

con los estudiantes de sexto a formación complementaria; los niños de la básica pri-maria se dirigían al Coliseo de la Avenida Santander para hacer lo propio.

Las notas marciales de los himnos a Colombia y a la Normal, al igual que la izada de los respectivos pabellones, fueron la puerta de entrada a la magna celebración. Allí la co-munidad educativa pudo disfrutar de lo más selecto de la danza, la canción, la actuación y la poesía, tampoco escaparon las adivinan-zas y los inmortales personajes del Ingenio-so Hidalgo Don Quijote de la Mancha, obra cumbre de nuestra literatura, producto de la imaginación y la pluma de Cervantes Saave-dra. Los noventa cuentos finalistas lucían en carteleras, estratégicamente distribuidos al interior del recinto deportivo, para deleite y disfrute de propios y visitantes.

El cuadro de honor en el concurso de cuento quedó establecido así: Premio espe-cial para la niña Zaiden Alejandra Castro Pa-chongo, del grado 5º.C.

Categoría UNO: Esteban Alejandro Arteaga, del grado 1ºA, con “Las mariposas envidiosas”. Ana Mayerly Víquez, de Prees-colar B, con “Los dos pollitos”. José Roberto González, de Preescolar A, con “Mis Aven-turas”

Categoría DOS: Cristian Camilo Loza-no, de 2º.B, con “El niño futbolista”. Yaír Enrique Cardozo E. de 3º. C, con “El niño loco”. Dilan David Achipiz, de 3º. C, con “El lobo y el pollito”.

Categoría TRES: Natalia Lemus G, de 5º. B; Karen Miled Pencue Ch, de 4º.B y Ja-vier Andrés Peña, de 4º.C.

Al finalizar la jornada se hizo entrega de los respectivos reconocimientos. Partici-pación y comportamiento excelentes.


correo [email protected]

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A través de la versión digital del Vocero Normalista nos siguen llegando comunica-dos de los exalumnos. Gracias a ellos por continuar unidos a nuestra Institución desde los lugares más lejanos de la geografía. Hoy les compartimos más correos

Puedo decir que la Normal Superior de Belalcázar es una Institución admira-

ble, pues a pesar de todas las dificultades y problemas siempre sale adelante for-mando maestros de calidad y con sentido social”. (Mauricio Valencia - Formación Complementaria)

--------------“Hola, espero estén bien. Pues yo

pertenecí a este hermoso curso (undéci-mo 2009) y la verdad los extraño bastan-te. Éramos un grupo muy bueno a nivel académico pero como lo dicen Sebastián y Jorge Luis, surgieron muchas roscas; pero bueno, los momentos en que estuvi-mos unidos fueron inolvidables. Lástima que aún no se hayan publicado varios es-critos que surgieron de mi curso y sería interesante leerlos de nuevo”. (Ximena Morales - prom. 2009)

-------------- “Un caluroso saludo para la co-

munidad normalista, en esta oportuni-dad para enviar a todos los estudiantes del grado 11 que en este año reciben su grado, muchas felicitaciones y espero que encuentren el camino siguiente y que lo-gren todas sus metas”. (Sebastián Vane-gas Ramírez - prom. 2009)

--------------“Qué gratos recuerdos son lo que-

dan del tiempo tan maravilloso que com-partimos allá. Felicidades por este blog, una gran oportunidad para encontrarnos con viejos y muy queridos amigos. Me gradué en el 87, soy administradora de empresas y actualmente tengo mi propio negocio “Victoria Graduaciones”. Gra-

cias a todas y cada una de las personas que hicieron que hoy sea la persona que soy. Un abrazo”. (Marcia Teresa Arboleda)

--------------“Querida Normal, gracias por brin-

darme el apoyo suficiente para salir adelante, fue un honor haber sido parte de esta grande Institución y me siento orgullosa de poder de-cir que soy egresada de ella. Gracias, muchas gracias. Los llevo en mi corazón”. (Claudia Ximena Embús Orozco)

--------------“El ver cómo renacen las anteriores

tradiciones de nuestra Normal me llena de un inmenso orgullo y me siento tan feliz que no tengo alabras para describir tanta dicha. Porque soy semilla de este fructuoso árbol y gracias a ustedes, comunidad vicentina y a us-tedes queridos maestros y maestras, que con tanta paciencia me dieron las pautas para es-tar en el lugar en el que ahora estoy. !FELICI-TACIONES! besos y abrazos por tanta mara-villa”. (Angélica Campo).

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Los exalumnos se expresanMis recuerdos de la NormalPor Gustavo Adolfo Collo - Promoción 1983

C elebramos 58 años de servicio de nuestra insigne Institución Educativa. En lo que

recuerdo ha tenido diferentes nombres: Normal Superior, Normal Nacional “Margarita Nasseau”, Normal Nacional de Belalcázar, Cauca y actual-mente Normal Superior “Enrique Vallejo” de Tierradentro, en honor a su fundador. Diferentes nombres y estructura educativa, pero una gran misión: forjar maestros para educar, con voca-ción como siempre lo inculcaba Sor Genoveva Nieto Bernal,

Tuve el honor de egresar como Maestro Bachiller en 1983; en seis años, de sexto undé-cimo, día tras día se me formó para ser docente. Recuerdo que desde octavo empezábamos a reci-bir orientación pedagógica y hacíamos los prime-ros “pininos” en la ciencia para educar la niñez; aportábamos en las escuelas en que actuábamos como practicantes o alumnos maestros algunos trabajos denominados “ayudantías”, que no era otra cosa que elaborar materiales didácticos que ayudaban para que en las escuelas se tuvieran más herramientas para la educación.

No tuve la fortuna de ejercer como docen-te, pero la formación recibida me sirvió poste-riormente para ser profesional de la Contaduría Pública y estudiar algunas especializaciones y cursos complementarios de educación continua-da, como le llaman en las instituciones de educa-ción universitaria. No me cabe ninguna duda que

de no haber sido por la formación recibida en mi querida Institución no hubiera salido ade-lante con mis estudios. Recuerdo las orienta-ciones y consejos de Sor Rosalba Serrano, la puntual enseñanza de Yolanda Bohórquez, el control disciplinario exigente de Aura Casta-ño; en fin, muchos docentes que en cada una de las áreas estudiadas me fueron forjando, no solo con conocimientos sino inculcando valo-res para un buen comportamiento humano y social en el futuro. Faltaría espacio para nom-brar uno a uno esos pilares que me orientaron: ¡Gracias, muchas gracias! a cada uno de ellos: directivos, administrativos, docentes y perso-nal de servicios.

Que nuestra gran Institución Educati-va supere la adversidad inclemente de la na-turaleza y se levante como el Ave Fénix para seguir formando personas con visión de futu-ro, que saquen adelante nuestro municipio, el departamento y el país. ¡FELIZ ANIVERSA-RIO, QUERIDA NORMAL! y que se “Eleven nuestras voces de honor himno triunfal y vibre de puros goces el himno a la Normal…”.

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Hablando el mismo idioma¿Si el logro se logra, lograré la meta?Por Docentes del núcleo de Formación Pedagógica

Con las políticas educativas que se van implementando poco a poco, las

concepciones de algunos términos sue-len causar controversia por las diversas interpretaciones que se les pueden dar. Por esta razón el núcleo de Formación Pedagógica considera pertinente unificar criterios, que efectivamente permitan en nuestra Institución hablar en un mismo lenguaje tanto a docentes como a estu-diantes – maestros.

Una de las tareas de la Escuelas Normales es orientar de manera efectiva el quehacer pedagógico que las caracteri-za, con el ánimo de facilitar las prácticas pedagógicas en esta ocasión iniciaremos definiendo:

LOGRO: es un dominio, un estado, un desempeño, un avance o un progre-so en cualquiera de las dimensiones del hombre. El logro es la satisfacción de un objetivo o un acercamiento al mismo. El logro comprende los conocimientos, las habilidades, los comportamientos, las ac-titudes y demás capacidades que deben alcanzar los estudiantes de un nivel o gra-do en un componente determinado en su proceso de formación. Señalan hacia don-de se camina, son puntos de referencia de las etapas del recorrido, señalan lo que los estudiantes deben alcanzar al final de un proceso.

El logro se utiliza para señalar el ni-vel alcanzado en cada uno de los objetivos y aún más, para indicar cualquier avance o progreso por insignificante que parezca. Se redacta con el verbo en tercera perso-na y para su formulación se plantean tres preguntas relacionadas con la acción, los medios y la meta o fin. Veamos un ejem-

plo: “Identifica las partes del cuerpo huma-no a través de la observación de su cuerpo y el de los compañeros para establecer las diferencias y determinar los cuidados.”Acción: identifica las partes del cuerpo hu-mano.Medios: a través de la observación de su cuerpo y el de los compañeros.Fin: para establecer las diferencias y deter-minar los cuidados.

INDICADOR DE LOGRO: es un me-dio que permite constatar hasta dónde o en qué proporción se alcanzó el logro; ayuda a reconocer los progresos obtenidos; es lo que el estudiante hace para demostrar que consi-guió satisfactoriamente el logro esperado con el propósito de que se apropie y asegure de los pasos que va dando en su proceso de for-mación. Se formula con el verbo en primera persona: “desarrollo, identifico, respondo”. Contiene las mismas partes de un logro.

El indicador de logro debe permi-tir identificar y valorar el estado en que se encuentra el estudiante con referencia a un conocimiento, valor, sentimiento o actitud, habilidad o destreza.

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De boca en bocaEl poder de las palabrasPor Mauricio Arboleda Vivas- Docente Lengua Castellana

Mi tía siempre me decía acerca del poder que tienen las palabras. Yo la escuchaba

asintiendo, pero no comprendía la dimensión de esa afirmación. Simplemente nunca había prestado la suficiente atención para entender que una palabra puede dibujar inmediatamen-te una sonrisa en la congoja o hacer miserable la existencia de la gente.

Hay personas que dicen que prefieren un fuetazo a aguantarse la cantaleta de los papás, o que hubiesen preferido un puñetazo que el insulto de un amigo. Las palabras no tienen reversa, como sí la tienen los senti-mientos, que en un abrir y cerrar de ojos pue-den volverse en contra de quien fuera acree-dor de nuestro afecto.

Peor cuando las palabras circulan, van de boca en boca, de párrafo en párrafo, de co-rreo en correo. Qué mal admi-nistramos a veces nuestros vocablos, qué propensos somos al impulso, qué tris-teza que nuestros mensajes se vuelvan en nuestra con-tra. Qué acertada aquella frase de “piense para ha-blar y no hable para pen-sar”.

Quisiera no ser tan humanamente pro-penso al error, y no haber usado palabras en contra de los demás. “No maldiga, mijo, que eso se le devuelve a uno”, dice mi mamá. No quiere decir que voy a dejar de criticar, de se-ñalar lo que no me gusta. Se trata más bien de no herir, y es un difícil ejercicio que ten-dré que comenzar a proponerme diariamente, porque toca aprender del error, y ya bastantes son los que he cometido.

He sabido de palabras ajenas que me han herido profundamente, pero han signifi-cado una oportunidad para caer en cuenta de

que tal vez las mías hirieron a alguien. Dán-dome un ejemplo de entereza, cuando alguien le fallaba a mi papá, él decía: “Ojalá algún día necesite un favor mío… para hacérselo”. Yo aspiro poder responder a quien me ha las-timado con palabras de aliento, porque qui-zás estaría haciendo algo mejor que volverme contestatario, porque no quiero repetir la his-toria de cadenas de agravios que no terminan. Cadenas que se vuelven tifones; cadenas, al fin y al cabo.

Lo triste de todo esto es la imposibili-dad de olvidar lo que escuché y leí (“La flecha lanzada”), y lo difícil que le será a su autor recuperar mi confianza, más cuando en su obstinación le resulta supremamente peliagu-do ofrecer una disculpa. Yo creí que las tareas de matemáticas eran cosa jodida. Ser mejor

persona es ardua tarea, la más tremenda de todas, y como en el colegio eso no era una materia, me la pasé lanzando y lanzando palabras sin fijar-me dónde iban a parar. Uno a veces se pregunta por qué la gente lo trata con indife-rencia, y es más fácil pensar

que la gente cambia y se vuelve arrogante. Ahora que lo pienso, en algún momento debí decir algo… no sé, cualquier cosa sin impor-tancia… pero resulta que lo que decimos no cobra importancia cuando sale de la boca sino cuando entra por un oído.

Sin dejar de ser emocionales, tendre-mos que ser más racionales a la hora de ha-blar, porque definitivamente las palabras tie-nen poder, pueden crear, pueden transformar o pueden destruir. Y para completar las ense-ñanzas de mi tía, mi mamá y mi papá, vino un día una película a decirme: “si no tienes nada bueno qué decir de alguien, mejor no digas nada.

Qué mal administramos a veces nuestros vocablos, qué propensos somos al impulso, qué tristeza que nuestros mensajes se vuelvan en nuestra contra.


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Estudiantes del programa de Formación ComplementariaAliados con la web 2.0Por Omar Antonio Rocha Pete - Docente Tecnologías de la Información y la Comunicación

Trabajando casi con las uñas, 106 estudiantes del Programa de Formación Complementaria, pertenecientes a los semestres: Introductorio, Segundo y Tercero descubren las bondades de la web 2.0. El ideal sería extender estas capacitaciones a docentes de la Institución como de las escuelas afiliadas.

Pese a las innumerables dificultades que en materia de conexión a Inter-

net de banda ancha ha padecido la Ins-titución educativa, no se ha dejado de lado que los estudiantes del Programa de Formación Comple-mentaria estén siendo capacitados en el ma-nejo de las principales herramientas web 2.0 a través del componente de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones –TIC- perteneciente al núcleo Comunicación y Creatividad, Medios de Interacción Social.

Así, nombres como Gmail, Goo-gle Docs, Wordpress, Twitter, Wikispa-ces, Slideshare, Flickr, Scribd, Vimeo, Youtube, Calameó, Cacoo, entre otros, se incluirán de ahora en adelante en el repertorio obligado de los estudiantes-maestros.

En este sentido, incorporar el uso de tecnologías de la información y la comunicación, en un primer momento, y fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el que se combinen las innovaciones pedagógicas en el campo de la lectura y escritura para así lograr aprendizajes significativos, en un se-gundo, son los derroteros de este com-ponente. De ahí que el trabajo no sola-

mente consiste en el manejo instrumental de estas aplicaciones sino que se convier-tan en verdaderas herramientas con las cuales se puedan llevar a cabo trabajos

cooperativos y colaborativos con pa-res de la misma Institución y por qué no decirlo, de otras latitudes a través

de las redes de aprendizaje. Además de acortar la brecha

digital, es un privilegio para los es-tudiantes traspasar las barreras de

los calificados “inmigrantes di-gitales” a “nativos digitales”.

Por último, se espera que para los años venideros se

gestione una buena conexión de Internet de banda ancha, al igual que la consecu-ción de más equipos de cómputo para que esta capacitación se extienda no sólo a docentes de la Institución sino también a maestros de las escuelas afiliadas.

¿QUé SE HA HEcHO?- Creación de cuenta de correo corporati-vo Gmail en la plataforma de Google.- Creación de documentos colaborativos y cooperativos en la plataforma Google Docs – Cloud Computing (Computación en la nube: procesador de texto, presenta-ciones, hoja de cálculo, formulario y di-bujo). - Creación de un blog educativo en la pla-taforma wordpress.com.


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El personero estudiantil se presenta“Soy pequeño de estatura, pero grande de ideas” En elecciones realizadas el pasado 01 de abril fue elegido como nuevo personero de la Normal, Félix María Ossa Vargas. En la contienda electoral participaron además, Kenny Noreyi Pito, Miryam Fabiola Quiscué y Fabio Torres. Aquí, Félix hace una breve exposición de su programa de gobierno.

Soy Félix María Ossa Vargas. Nací en Belalcázar, Cauca el 26 de di-

ciembre de 1994. Hijo de Félix María Ossa Vargas (fallecido) y Olga María Vargas Cuetochambo. Curso el grado undécimo B.

Me candidatizaron a la personería de la Institución con el lema “Nuestras ideas son importantes, trabajar por ellas es mi razón”, porque me siento un estudiante con un gran sentido de per-tenencia. Además sé que soy capaz de cumplir con la responsabilidad de repre-sentar a todos los estudiantes, hacerles valer sus derechos y cumplir sus debe-res como personas que se encuentran en proceso de formación. Además, “soy un hombre pequeño pero de ideas grandes” como lo dicen mis compañeros de gra-do.

Espero cumplir mi plan de trabajo, con la ayuda de todos los que formamos parte de la familia normalista, “porque aquí no gané yo, ganamos todos”. Estoy dispuesto a escuchar sus ideas y aplicar las propuestas de los otros candidatos Fabio Torres, Miryan Fabiola Quiscué y Kenny Noreyi Pito a quienes además felicito porque fueron unos buenos “ri-vales”; espero contar con la participa-

ción de ellos en este nuevo cargo porque “soy un estudiante como ustedes y quiero lo mismo”.

Mi plan de trabajo está diseñado de una manera muy sencilla, ya que es poco el tiempo con el que cuento para desempe-ñar mi cargo y mi propósito es cumplirlo a cabalidad. Está basado en la conviven-cia de una verdadera familia normalista, como lo muestra mi propuesta: - Realizar un buzón de sugerencias, que-jas, reclamos y felicitaciones. Para que toda la comunidad educativa opine sobre los temas que se presentan en la institu-ción.- Realizar la marcha de la moneda con la comunidad educativa, cuyos recursos se-

Félix María Ossa, personero estudiantil.


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rán destinados para la banda estudiantil e implementos deportivos.- Emprender una campaña para que to-dos los estudiantes portemos el carnet es-tudiantil durante la jornada escolar.- Realizar la marcha de los medicamen-tos, para dotar la enfermería.- Gestionar para que al final de cada se-mestre, la comunidad educativa célebre fechas especiales.- Plantear que al final de cada período, los estudiantes que no vayan perdiendo ninguna materia, se les permita asistir un día de particular.- Vigilar por el buen estado de los ali-mentos que se preparan en el restaurante para el consumo de los estudiantes.- Realizar una jornada de aseo cada se-mestre para el embellecimiento de la Ins-titución.- Realizar una jornada deportiva en el año con otras instituciones, con el apoyo de los maestros de educación física.- Fortalecer las buenas relaciones entre los estamentos que conforman la familia normalista.- Organizar conferencias sobre temas de

promoción y prevención en salud, en co-ordinación con la ESE Tierradentro.

Agradezco a todos los que me apo-yaron, pero en especial a mis compañeros de undécimo B, a la directora de grado, Patricia Montero, a mi equipo de campa-ña: Darly Embus, Nora Cuetocué, Duvéi-mar Valencia, Luis Alberto Mera, Tatiana Medina, John Eduar Gutiérrez y Cris Ar-cila.

Hasta el momento se ha realizado “La marcha de la moneda” con el fin de reunir fondos para la banda marcial, acto que se llevó a cabo el pasado 7 de abril en la Institución donde los estudiantes demostraron su sentido de pertenencia. La misma actividad se hizo por las calles de Belalcázar por lo que agradecemos a todos los habitantes de la población su colaboración.

Otra propuesta activa corresponde al “Buzón de ugerencias, quejas, recla-mos y felicitaciones” el cual está circu-lando por los salones de la Institución con el propósito de permitir a los estudiantes expresarse libre y espontáneamente.

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LOS ESTUDIANTES ESCRIBEN

Al momento de llegar la práctica pe-dagógica uno se encuentra entre la

espada y la pared porque no sabe qué es mejor, si desarrollarla en el sector rural o urbano. En la cabecera municipal el ambiente es agradable puesto que los niños están a la expectativa por lo que se va a enseñar, no dan espera para el uso del material o por el contrario se desilusionan de ver siempre lo mismo; las maestras, por ver las innovaciones en las clases, si realmente se está lejos de los paradigmas tradicionales y qué estrategias nuevas se van a implemen-tar.

Los estudiantes maestros, por su parte, están siempre dispuestos a reci-bir críticas constructivas para mejorar su proceso de formación, pero en oca-siones aquellos sueños se ven frustra-dos al escuchar frecuentemente frases como, “están en el lugar equivocado”, porque no hacen el esfuerzo de indagar en lo que el estudiante maestro presen-ta; ¿será apatía a las prácticas?, ¿a la profesora acompañante?, ¿o es el mis-mo ambiente en el que se desarrolla la práctica?

En el otro caso, el trabajo en el sector rural es significativo y enriquece-dor. Los educandos esperan conocer con

ansiedad todo aquello que se prepara para las clases, a cada momento están indagando ante los objetos desconocidos, más especí-ficamente cuando se lleva material que aún no conocen: ¿cómo se trabaja?, ¿para qué sirve?, ¿qué vamos a hacer? La curiosidad es inminente. Las jornadas terminan en com-pleto orden, son pocas las alteraciones de comportamiento demostradas en clase, pero la mayor dificultad es el problemas de apren-dizaje que se evidencia y es all donde nos corresponde aplicar la investigación educati-va puesto que es un impedimento para el de-sarrollo de las competencias y por ende para el desempeño del niño, además de ser un reto para nosotros, maestros en formación, si realmente los conocimientos adquiridos en la Normal los articulamos adecuadamente en nuestras prácticas pedagógicas.

“Nunca te quejes de tu ambiente o de los que te rodean pues hay quienes en tu mis-mo ambiente supieron vencer”.

A propósito de la Práctica PedagógicaCómo olvidar la primera vezPor Maribel Cuene Gutiérrez - Estudiante III nivel de Formación ComplementariaEnfrentarse a la experiencia docente cuando se es maestro en forma-ción despierta siempre sensaciones encontradas por el anhelo de tener un buen desempeño y por el encuentro con los niños que son su misión. Así relata su vivencia Maribel.

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Diría mi papá:“Un nuevo tirón de orejas”Por Aura Nelcy Vargas Méndez - Docente núcleo Formación PedagógicaLa enfermedad, y máxime si es la de un ser querido, es una situación que a cual-quiera “le mueve el piso”. La profesora Aura Nelcy cuenta la manera como ha afrontado la enfermedad de su hija y cómo la fe en Dios le ha ayudado a aceptar mejor esta dura realidad.

Después de un largo receso, no porque así lo hubiese decidido sino porque el

tiempo y los azares de la vida no me han dejado concentrar, hoy cuando son las 8:45 minutos y bajo el acompañamiento de la música relacionada con la Vírgen María, a pesar que tengo muchos trabajos pendientes, no puedo evitar el deseo de escribir aquellas frases que a mi mente atribu-lada afloran. Hace mu-chos días quería hacerlo, pero... no había sido po-sible.

La vida a diario nos impone retos, El Se-ñor, dueño del universo y dador de la vida, nos hace llamados, represen-tados en los problemas, en las enfermedades, en las dificultades en el trabajo, algunas veces con los compañeros o con los estudiantes; en fín, son pellizcos o como diría mi papá: “tirones de oreja” porque somos incrédulos o nos en-simismamos en las cosas terrenales. Vaya , vaya, situación tan delicada.

En estos días el Señor tocó a mi puer-ta con la enfermedad de mi hija. ¡Qué do-lor! No creía que me estuviera pasando eso a mí. Una y otra vez me preguntaba : ¿Por qué a mi hija y no a mí? ¿Qué he hecho o dejado de hacer para que me esté pasando esto? Por segundos pensé en lo injusto que

era Dios conmigo, al examinar mi vida con-sideraba que era buena desde todo punto de vista. Entonces... ¿Por qué? ¿Por qué tenía que experimentar este inmenso dolor? Sen-tía morirme, quería que alguien me respon-diera. Solo Dios lo sabía. Poco a poco la calma fue retornando a mi ser. Apoyada en

la fé en Dios que siem-pre me ha acompañado, pensé en el mensaje que Él me enviaba a través de la enfermedad de mi hija; hasta ahora estoy tratan-do de interpretarlo.

Lo cierto de toda esta situación es que nos movió el piso a todos. Parece que eso quería este buen Amigo. Sentía que no debía desesperar-

me sino unir fuerzas para buscar la manera de ayudar a esta parte de mi ser. A pesar de esta decisión, muchas ve-ces sentí desfallecer y lloré profundamente implorando la misericordia de Dios; a veces quería imponer mis deseos y la urgencia de que mi hija estuviera sana en el término de la distancia, no quería que ella sufriera, !Cuán-to daría por ser yo la que padeciera esta en-fermedad¡ Pero en fin... esta es la voluntad de Dios y no debemos luchar contra ella sino aceptarla y ponernos a sus pies para recono-cer lo pequeños y escasos de fe que somos .

Pero no quiero volverme reiterativa

La vida a diario nos impo-ne retos, El Señor, dueño del uni-verso y dador de la vida, nos hace llamados, representados en los problemas, en las enfermedades, en las dificultades en el trabajo, algunas veces con los compa-ñeros o con los estudiantes; en fín, son pellizcos o como diría mi papá: “tirones de oreja” .

en este asunto, lo esencial es que esta si-tuación ha llevado a toda la familia a unirse más desde la espiritualidad; hemos aunado nuestras fuerzas para reconocer que debe-mos ser humildes y ante todo, estar juntos orando para que el buen Jesús cubra con su manto a nuestra hija para que alcance la sa-nación. Pero como dice el dicho: “ A Dios rogando y con el mazo dando”, hemos bus-cado la ayuda de un excelente médico que en un tiempo trabajó en Belalcázar y que nunca se olvida de esta bella tierra. Se llama Luis Baos, Él con su sabiduría y paciencia, ha suministrado los medicamentos alema-nes para contrarrestar los efectos adversos de la quimioterapia y hacer menos critico el proceso de recuperación. Gracias, buen Dios por enviárrnoslo, bendícelo e inúndalo de sabiduría para que pueda continuar ha-ciendo el bien. Así mismo viajamos a Bo-gotá para asistir a consulta con un médico y orador. Experiencia tan maravillosa, siento que mi vida cambió, que mi fe se fortaleció, pero ante todo, tengo la plena seguridad que mi buen Dios, a través del médico Rodrigo Escallón, sanó a mi hija; al imponer sus ma-nos sobre ella se desmayó y permaneció en

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este estado cerca de 50 minutos, espacio en que prermanecí orando e implorando su sa-nación, todas las palabras brotaban de lo más profundo de mi ser, yo sabía que Dios estaba allí sanando a mi hija o impidiendo que la enfermedad se regara por los órganos de su cuerpo, como siempre “haciendo su obra”. Yo lo veía en mi hija. ¡Gracias, Dios Mío!

Desde el descubrimiento de su enfer-medad he tenido momentos difíciles, pero también alegres, he vivido una mezcla de emociones pero siempre con la confianza puesta en Dios y en su infinita misericordia. Muchas veces es necesario que nos pasen es-tas situaciones para probar nuestra fe y no es fácil atravesarlas, solo con la bendición divi-na y el apoyo de algunas de mis compañeras de trabajo me he fortalecido y he podido res-ponder a mi trabajo y asimilar esta cuestión. ¡Gracias, amigas mías, por estar en las bue-nas y en las malas!.

A quienes lean este artículo un conse-jo: “no esperen a que el Señor les dé un tirón de orejas para acercarse a Él, sino que cada día Él sea lo primordial”.


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Encuentro de exalumnasLa rodadita a NeivaPor Edith María Valencia Lucumí - Exalumna promociones 1961 y 1967Respuesta positiva a la convocatoria para el encuentro de las promociones de egresadas de la Normal 1961 y 1967. A la cita respondieron 22 personas.

Algunas de las participantes en el encuentro de egresadas normalistas, realizado en la ciudad de Neiva, Huila

Abrazo cariñoso, ansiedad, son-risas, expectativas invadieron

nuestro corazón por saber de com-pañeras que desde la fecha en que nos graduamos, no veíamos; nos inundó la esperanza de tenerlas a todas: 20 egresadas de 1961 y 48, de 1967, mas no fue así. Verifica-mos y con tristeza comprobamos que ya hay siete fallecidas. ¿Cómo? Nos dimos a la tarea aunque muy dispendiosa de focalizarlas en las diferentes ciudades y departamen-tos como Cundinamarca, Boyacá, Tolima, Valle, Cauca y el grupo bien numeroso ubicado en el Huila. En algunos momentos recurrí a los directorios telefónicos y algo pude ir descubriendo.

Un buen número de normalis-tas de las dos promociones están ra-dicadas en Neiva. Al ser consultadas sobre el encuentro aquí en la Normal, salieron a flote los correspondientes temores y finalmente con el grupo se definió realizarlo en esa ciudad. Con-vertidas en anfitrionas, tomaron con profundo interés esta tarea de orga-nizar y plasmar con esmero todas las curiosidades, propósitos, fechas en que podía hacerse, énfasis para mejor atendernos recíprocamente. En mi hu-mildad, estuve pendiente, viajé a Nei-va para reunirme con ellas y ultimar detalles que fueron perfeccionándose telefónicamente.

Como conclusión: fue un en-cuentro emotivo, integrador, compar-timos con el máximo entusiasmo to-das las actividades y nos faltó tiempo para otras satisfacciones. Nos acom-pañó Sor Celina Muñoz quien fue la coordinadora de práctica durante 18 años y 22 exalumnas de las dos pro-mociones. De Popayán, se esperaban entre 12 y 15 personas que al final no asistieron por temor a la ola invernal. De la primera promoción estuvo la se-

ñora Escilda Palomino.La propuesta del grupo fue un nuevo encuentro para

el año entrante en la ciudad de Cali, abierto para todas las promociones, así que cariñosamente invitados a participar. ¡Prepárense para el 2012!.

Un llamado de corazón a los exalumnos para que la gratitud hacia la Normal con todos sus estamentos, los haga vibrar, trabajar con transparencia, responsabilidad en cual-quier lugar resaltando sus virtudes y destacándose como los mejores maestros o funcionarios en otras disciplinas. ¨Mos-tremos amor y gratitud por nuestra Institución¨.

B/ZAR-POPAYÁN

3:00 a.m-5:00 a.m

5:00 a.m-12:30 p.m

3:00 p.m

S OTRACAUCA

BELALCÁZAR–PÁEZCEL: 3113242333

B/ZAR-SILVIA-POPAYÁN5:30 a.m

NIT:891.500.551-5

AGENCIA DE DESPACHOSHORARIO


Que Omar Antonio busca mujer y Sor Rosa Mery, BARÓN.

Que Emérita echa “abajos” y Adela, VIVAS.

Que Chucho viaja en moto y Mariela, EMBÚS.

Que Aura Nelcy da dulce y Álex Leo-nel, DAGUA.

Que Reynelda escarba y Luisa Ercilia, OSSA.

Que Johana tiene el pelo PARDO y Melba, CASTAÑO.

Que Rodrigo dice: “gus morning” y Fernando, “GUZMÁN”.

Que Migdalia tiene Vitara y Patricia, MONTERO.

Que Fabiola estornuda: “achi. . . chay” y Carlos Javier, ACHI... PIZ.

Que Sandra es PISO y María Lucrecia, PEÑA.

Que a Ricardo persigue avispero y a James, MOSQUERA.

Que Mauricio vive RISUEÑO y Fer-nando, BRAVO.

Que Marthica tiene el cutis blanco y Paola Andrea, MORENO.

Que Edwin Alberto soba espaldas y Chilito, CABEZAS.

Que a Zorayda le encanta Pitalito y a Fabiola, GARZÓN.

Que Juliet Danisse prefiere paja y Mauricio, ARBOLEDA.

Tomando el peloHistoria de algunos nombres de la NormalDetrás de cada nombre -y por supuesto de cada apellido- se esconde toda una historia. Un grupo de docentes de la Institución se tomó el tra-bajo de averiguar qué había detrás de cada apellido normalista y esto fue lo que encontraron:

Que Hugo Emiro tiene que trapear y Luis Ignacio, ESCOBAR.

Que Fernando está bien gordito y Luis Nevardo, DELGADO.

Que Edna Mery prefiere VALENCIA y Nidia Esneda, BURGOS.

Que María Nelly es superficial y Ma-riela, YONDA.

Que Luz Myriam tomó preescolar y María Elena Quiguanás, QUINTO.

Que Dary Esperanza construyó casa y Argenis, CASTILLO.

Que María Eugenia trapea y trapea y Urlandi IBARRA, IBARRA.

Que Wilson es Emperador y Migdalia, EMPERATRIZ.

Que primero Efraín y SEGUNDO, Fa-bián.

Que antes estaba la NEREYDA, Achi-piz y ahora la NINFA, Muñoz.

Que Laura Cecilia habla y NACHO, lee.

Que Asceneth vive decorando y Jesús, ORLANDO.

Que Rosa Elvira ni oye y María, NI-VEY.

Que Yaned Jimena tiene NIT y Etna, RUTH.

Que ahora “nosta” William y SIXTA, Sofía.

Que Fardil reza la Novena y DÚL-FER, Jesús mío.

Mayo, mes de la Virgen María y de las Madres!FELIZ MES, MAMÁS!

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TIEMPO DE DIVERTIRSE

CRUZAPALABRAS NORMALISTAS

HORIZONTALES1. Primera rectora de la Normal6. Can que mordió a don Antonio Valencia9. Pueblo donde nació el profe Jesús A. Ñáñez.10. Nombre del “personero feliz”11. Remoquete sopero de Jáiver Guzmán12. Exalumno que propuso el nombre del Voce-ro Normalista.15. Gestora del sendero ecológico17. Última vicentina que ejerció como rectora.18. Propietario de “Yellow boutique”20. Como ve el profe Efraín a su señora23. Universidad que nos asesoró en el proceso de acreditación.24. Autor de la letra e himno de la Normal25. Así le dicen cariñosamente al profe Edwin.26. Docente célebre en Sábados Felices.

VERTICALES2. Conductor de la “Carreta” sabatina3. Bibliotecaria que ya está en el inventario de la Normal.4. Fundador de la Normal.5. Segundo apellido del rector de la Normal7. Componente que orienta Ninfa Muñoz8. Apócope del Asprilla de Amilbia13. Exreligiosa que por estos días colgó los hábitos.14. Bitácora personal en Internet16. Durante muchos años fue portero normalista18. Coordinadora Formación Complementaria19. Nombre de profesor de Edu - Física.21. Iniciales de Mauricio Arboleda22. Símbolo de la paz24. Símbolo químico del hierro

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SOPA DE LETRAS

En la siguiente sopa de letras se encuentran los

nombres de 24 docentes que trabajan actualmente en la Normal. Búsquelos de iz-quierda a derecha, de dere-cha a izquierda, de arriba a abajo, de abajo a arriba y en forma diagonal. Con las letras sobrantes forme una frase alusiva a la Institución. Envíe la frase al correo del Vocero Normalista y partici-pe de un sorteo sorpresa.

E

C

I

A

L

U

C

R

M

A

S

A

A

C

I

E

A

E

T

N

S

M

T

S

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C

I

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M

A

U

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T

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E

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N

R

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L

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E

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L

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D

L

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O

A

A

N

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I

W

S

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El profesor James Mosquera López, excelente músico, en esta ocasión nos demuestra sus capacidades en el dibujo. Aquí, una de sus tantas caricaturas.

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Vocero Normalista de Mayo de 2011