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5/10/2018 Vivamos la Música 4 - slidepdf.com
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DiIecciiin editorial: . f" ~ Cna
:extns: 'Jose" Ccoa::es) ::::JisaoetV1aOlana
FotogJafias: _" =at0} tos & soto
-3;-",er na~coia ilo rado : GE-FotOSiOCk. Archr-oo iconogra fi co . SA , An oni Bofill.~ BlPgues. Marti Catata Peoersen, Cover, arvaez y Roger etazquez
-..clones: Anna Clariana
Oiseiio grafico de la colecclon: Ton i Ingles
Oiseiio grafico y maquetaci6n: Estudi Toni Ingles
. ~ ilU5t:racion : Mil Carmen Ramos
5epiJma edic i6n: f ebrero 2008
~ 2001 Parrarnon Ediciones. SA
:Jeoechos exclusivos de edici6n para todo el mundo.
'iDnoa de Sant Pere, 5, 4' planta
1 .0 Barcel ona- Espana
="~iYesa del Grupo Editorial Norma de America Latina
'IINt"".parramon.com
Direccion de producclcn: Rafael Marfil
SB volumen 4: 978·84·342·2411·7
SBN coleccion: 978·84·342·2434·6
Jep65 0 legal: B-4.007·2008
mpreso en Espana
?rohib ida l a reproducc ion tota l 0 parcial de esta obra med iante cualquier recu rso
o procedim iento, comprend idos l a ir npreslon, la reprograf fa . e l mi cro film, e l t ra tamiento
informatica 0 cualquier otro sistema, sin perrniso escrito de la editorial,
Agradecimlentos
Parrarnon Ediciones, SA quiere manifestar su agradecimiento a las siguientes personas
por su amable e importantfsima colaboracion: 6scar Acevedo, Robert Arrnengot,
Margar ida Arna l, Mont serrat Badal, Pere Ben it ez , M igue l Ange l Bernabeu. Lui sa Bri to .
Xeni a Carbonel l, Maria Codi na , Jordi Come lias, Jose Costa. Joan Figueras. Pau Figueres.
Anna Filella, Gloria Gutierrez, Gerard L1ad6, Narcis uongueras, eron que cUC.
Enrique Marti nez, Mari na Mar ti nez, Luc ia Materass i, cesar Ord6nez. Ram60 QuaOIada .
.lordi Roura, Artur Sala, Francesc Sanchez, Eugenia Sequeira. Cin zia e ... ~nge. ca .
~c Vilaplana y Francese Villaescusa.
a ias siguientes firmas por su aportacion de materiates. asesoea rc:<ISa:O-...o::x:Jiaco-
" '- 'den iS, Banda de Mus ica de Cerdanyola , Conservatori suoeoo- O€ ~sa;:E - ii':-
"eatre del Liceu, Palau de la Musica Catalana, Parrarnon LUlhiers 1 ~a ~"O<::E :.;sea
CD 1 Y CD 2
Direccion y coo rdlnaclon: M" Fernanda Cana l
Direccion musical y arreglos CD 1: E lisabet V ilaplana
Producci6n mus ical: 6scar Acevedo
tnterp retes CD 1: Elisabet Vila plana (voz y percuslon), 6sca r Acevedo (piano ,
s in te ti zador), Cla ra A rbos (piano), Pere Benrt ez ( cla rinete y fago t) , Roger Tap ies s"~Bernat Vil a p lana (vio li n y arrnon ica) . Al bert Ri era ( voz), Anna Rugi ero ( voz),
An a Luc ia Va le rio (voz ) y A rmell e F lambard (voz )
Estudios de grabacl6n: Bit a beat y Cais 14
Tecnicos de sonldo, grabaclon y masterizaci6n del CD 1:
"'='e ',gJi ar y Marc Soldevila (Bit a beat); Paulo Vila res (Cais 14)
<; oe: master del CD·037 obtenida a traves de Sintonia, SA
cac oe master del CD·036 es de Parrarnon Ediciones, SA
- __ " & . VIDEO, S.L.
Ok a compltaclon del CD 1 Y CD 2
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jVamos a tocar!
Introducci6n 4
LOS INSTRUMENTOS COROOFONOS 7
La familia de los cord6fonos 8
Instrumentos de cuerda frotada 10
Instrumentos de cuerda punteada 12
Instrumentos de cuerda percutida 14
.::~~IIIIl!!!!:~=~ Construyamos un instrumento cord6fono 16
Resumen y evaluaci6n 18
LOS INSTRUMENTOS AEROFONOS 19
La fami lia de los aer6fonos 20
Aer6fonos de bisel 22
Aer6fonos de boquilla 24
Aer6fonos de lengueta 26
Otros aer6fonos 28
Construyamos un instrumento aer6fono 30
Resumen y evaluaci6n 32
LOS INSTRUMENTOS IOIOFONOS 33
La fami lia de los idi6fonos 34
Construyamos un instrumento idi6fono 38
Resumen y evaluaci6n 40
LOS INSTRUMENTOS MEMBRANOFONOS 41
La famil ia de los membran6fonos 42
Construyamos un instrumento membran6fono 44
Resumen y evaluaci6n 46
LOS INSTRUMENTOS ELECTROFONOS47
y evaluaci6n 50
LAS FORMACIONES INSTRUMENTALES 51
Los instrumentos se agrupan 52
Pequerias formaciones 54
Formaciones medianas 56
Grandes formaciones 58
Otras formaciones 62
Resumen y evaluaci6n 64
LAS FORMACIONES VOCALES 65
Las voces se agrupan 66
Oistintas formaciones vocales 68
Resumen y evaluaci6n 72
ACTIVIOAO GLOBAL 73
ORIENTACIONES DIDAcTICAS 76
SOLUCIONARIO 78
CONTE 100 CD1Y CD 2 79
3
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Introducci6nnuestro viaje de acercamiento a l a musica, despues de afinar nuestros
e empezar a conocer el sonido y los elementos de l a rnusica, vamos aver
ora la s c herramientas" del arte musical, es decir, los instrumentos.
Los instrumentos musicales,
maravillosos amigos
A 10largo del libro te daras cuenta de que durante la histo-
ria de la humanidad, los instrumentos han ido evolucionan-
do persiguiendo nuevas metas expresivas. De hecho, segu-
ramente el primer instrumento musical surgi6 de una
necesidad de compafua en largas estancias de soledad 0
quiza por una necesidad de comunicarse, de celebrar...
En realidad, el origen de los instrumentos se pierde en la
noche de los tiempos. En este libro veras que en la actua-
lidad encontramos familias de instrumentos a las que
otras cedieron el paso despues de una epoca de esplen-
dor, mientras que otras han perdurado hasta la actualidad.
Adernas, conoceras la nueva famil ia de instrumentos que
nuestra epoca ha incorporado a las ya existentes. Y,f inal-
mente, tarnbien encontraras propuestas de construcci6n
de nuevos instrumentos y act ividades para hacer rmisica
con ellos. Asi pues, esperamos que con este libro ganes
nuevos arnigos, r los instrumentos!
Aqur puedes observar
a un constructor de
violines en su tailer.
4
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iVamos a toear!
Para ordenar la
gran var iedad de
instrumentos que
existen los
agrupamos en
tamilias.
Pero, ~aque llamamos instrumento
musical?
-coeroate de que hay tres elementos que caracterizan todo
1.. El material ehist ico generador de vibraci6n: elemento
El complejo mundo de los instrumento
Como iras viendo a 10 largo del libro, el mundo de os -;;,.-
2. La caja de resonancia: elemento que amplifica la vlbraclon. trumentos englobe muchos y variados aspectos. As-. e ;;,.-
3. La estructura: cuerpo del instrumento que, sin producir ten distintas profesiones que tienen que ver con e as
c rectarnente el sonido, 10 hace posible y da forma caracte- ejemplo, los constructores de instrumentos. Es e 0-:: ::
requiere ampl ios conocimientos de f ls ica. acus ica. - ,,- ;_
rnaticas y rmisica, adernas de una gran paciencia J
dad. Tarnblen estan los afinadores, que afinan as ~"'~ -
mentos complejos como el piano 0 el organo.
Por otro lado tenemos el instrument ista, que debe e---""'":-: este volumen tambien conoceras algunos aspectos de
- organologia, que es la ciencia que estudia los instru-
-en os y su clasi ficacion por famil ias.
Je hecho, a 10 largo de la historia se han usado dist intos
="Cerios sobre el modo de clasificar los instrumentos en
pes. Asi, en el slglo XV I Michael Praetorius escribio una
- ra titulada Syntagma Musicum en la que se explican
s los instrumentos por familias segun los cri ter ios de
a eooca. Ademas, la obra contiene gran cantidad de ilus-
trar un buen acoplamiento con su instrumento para e
sarse con una voz musical distinta de la propia. 0a'E '" -
debe tener una idea y una necesidad de expresarse - --
calmente, adernas de una buena tecnica y una
macron musical.
Finalmente, encontramos otros profesionales :a
orquesta, los profesores de instrumento .. . caca _-c
el los mantiene un estrecho vinculo con los .ns
traves del oldo, la interpretacion, la practice )
erio de claslflcacion de los instrumentos que se ha siempre con constancia y afecto.
+auesto en la actualidad es la clasiflcaclon sistematica
~~e a iende a los instrumentos en funci6n del elemento
-5-. e isten instrumentos cord6fonos, aer6fonos, membra-
- onos. idi6fonos y electr6fonos, dependiendo de si el
= e-e'1 0 que produce la vibracion es una cuerda, el aire.
mismo cuerpo del instrumento 0 la
Nombresusados comunmente Nombres que _
Instrumentos de cuerda
Instrumentos de viento
Instrumentos de percusion
Insrrumen os de pereusion
~s UfT'en-ose e icos
Cordofonos
Aerofo os
dio'or-os
.ternbra -~ 85
E . ec-Lf-.:c'" 5
;::
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(_Serfas capaz de averiguar cuates son las caracterfsttcas comunes oe
c ier tos instrumentos que los hacen par ientes de la misma fami lia?
(_Te apetecerfa formar tu propia orquesta construyendo un representarne
de cad a famil ia de instrumentos?
(_Querras despues escuchar y part icipar de la
interpretaci6n conjunta de tales instrumentos?
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Los instrumentos
cordofonos
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La familiade los cordojonosz.os ill trumentos cord6fonos constituyen una amplia y variada familia;
o de sus componentes cuentan con miles de afios de antiguedad.
Los instrumentos de esta familia producen sonidos que
pueden ser determinados 0 afinados. es decir, pueden
interpretar melodfas.
~-s cord6fonos deben su nombre al material Cada uno de los instrumentos cord6fonos resulta intere-sante por una u otra raz6n. Algunos de ellos permiten inci-
dir muy directamente sobre distintas caracterfsticas del
sonido; otros, en cambio, nos brindan la posibilidad de
e: ~. :ensadas para producir el sonido. Existen hacer sonar acordes.
: -="'a natural, como tripa 0 seda, y otras sin- Asimismo, es interesante saber que algunos instrumentos
anon 0 el acero. segun el grosor de la cord6fonos tienen cuerdas que vibran por simpatfa. Estas
cuerdas se encuentran situadas al lado de las otras, pero
el instrumentista no incide directamente sobre elias, sino
que su efecto es ampliar e imprimir un timbre caracterfsti-
co a la sonoridad producida por las cuerdas no simpaticas.
4 Can el punzon,
agujereamos la lata par
eJ lado que no esrazesteoeae.
8
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INSTRUMENTOS CORDOFONOS
iVamos a tocar!
cord6fonos frotados, cordo-
fonos punteados y cordoto-nos percutidos.
Tarnbien hay otros criterios
para clasificar los instru-
mentos cord6fonos; uno de
ellos es el que tiene en
cuenta la relacion de las
cuerdas con el cuerpo del
instrumento; en este caso,
podemos hablar de que
existen taudes , citaras,
liras 0 arpas.
Efilosofo y maternarico griego Piragoras,
que vivio hacia eI afio 500 a.c., descu-
brio la relacion numerica que exisce entre los interval os
musicales. Llego a esta conclusion tras caleular e I son ida
que produce una cuerda y los dist intos sonidos que puede
producir esta misma cuerda si la vamos pisando, acortan-
dola proporcionalmente. Asimismo relaciono los planeras
con sus disrancias y afirm6 que cada planeta da una nora
musical y que rodas elias juntas forman la rmisica celes-
tial, imperceptible aI aida humano.
Para hacer/o sonar,
sujetamos la lata can una
mana, can la otra punteamos
et alambre, que hace de
cuerae, y can el pie vamos
regulando su tensi6n de
modo que el son i da sea
ondulante.
La cuerda suena Mediante Algunoscuando es instrumentos
Unareo Violin,violonehelo,Frotada viola, eontrabajo
Con los dedos Guitarra, laud, arpa
Con un plectro Mandolina, eitara.
Punteadao oua banjo
Con plectros Clavicernbaloaeeionados porteelado
Con baquetas Dulcemele, cttara 'a
Percutidao palitos eymbalum hungaro
Conmartillos Pianoaeeionados porteelado
Diferentes tipos
de instrumentoscordOfonos
Existen muchos instrumen-
tos cord6fonos distintos.
Para agrupartos nos fija-
mos en el modo en que se
produce el sonido: los cor-
d6fonos pueden sonar fro-
tando, percutiendo 0 pun-
eando las cuerdas; asf,
podemos decir que existen
r:;u AHORA PRUEBA TO
~ Para experimentar con el sonido _
cuerdas, te proponemos:
• Primero, escoge distinros tipos de goma elastica,
SOt y longirud diversa. Sujcralas en eI borde de
puntealas con e I dedo. iSuenan rodas igual? 0
caracrerfsricas de cada una.
• Despues, puedes practical' con el siguiente
hacer sonar las cuerdas. Coloca disrinras go
caja de madera. En los extremes derecho e izqw
ca un par de callas entre las gomas y e I borde
De esta rnanera,
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Instrurnentosde cuerda frotadaEn el easo de los cord6fonos frotados, las euerdas suenan
al ser frotadas por un areo.
roducen los sonidosMonos frotados?
Areo de eord6fono
frotado 1yn'n'\,'\,'\,,\,\'\'\'\'\\
Nda mejor que
praC[Lcar con un
arco sobre una cuerda
para rafier un cordofo-
no fro tado. iQue re
parece si fabrieamos un
areo sencillo?
t lecesita!emos:d nos 60 cm
• U nt!010 e ud bam bu 0 d e
d e c a il a ~ e! d e ~ I l Ie x ib lecua lquie! ma tena
• 2 t om i ll os y s us t ue! cas
• Unaba ! ! ena
• " ilo d e coset .
• Un t !O~ode c~I~~~n~~coseluna ! eS lna pal des
cue !da t ! ot a da qU~ i:~~a deencont!a! en u na )
Inst!Umentos musicales
1Entre los cord6fonos frotados, la familia mas cono-
cida actualmente es la del v io lfn, que integra al vio-
Ifn, la viola, el violonchelo y el contrabajo.
Esta familia posee una sonoridad muy agradable.capaz de despertar en nosotros muchas emociones,
y puede pasar rapldarnente del pianissimo al fortis-
simo. Su registro, de la nota mas grave del contra-
bajo a la mas aguda del v iol fn, es de casi siete octa-
vas. Estos instrumentos pueden variar el sonido
segun la distribuci6n del area y tarnbien en funci6n
de sus dist intas maneras de usar io: spiccato, mar-
tel/ato, staccato, sui ponticel/o, col tegno, tremolo.
Adernas, pueden producir sonido sin el arco, efecto
de pizzicato. Pueden hacer sonar dos cuerdas a la
vez y tarnbien obtener sonidos arm6nicos.
en los dos extremos can la
ayuda de la barrena.
~
2~=Colocamos el tornitto y
la tuerca en un ext rema, y en
el otro hacemos 10mismo.
10
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iVamos a tocar!
C6mo se toca el violin.
• EI violin DISCO 2 / PISTA27
ContraDiF
.< \ pesar de su sencilla apariencia, el vtolrn, el mas pequeno
representante de su familia, se compone de 84 piezas dis-
t intas. EIvlol fn apareci6 hacia el ano 1550 y en Italia algu-
nos constructores consiguieron instrumentos de una gran
calidad sonora. Fue el caso de Stradivarius 0 Guarnieri. • EI contrabajo
Como todos los componentes de su familia, el violfn posee DISCO2/ PISTA 28 Es el mas grande = =cuatro cuerdas. Su tarnano es bastante instrumentos de s., " '=
mas grande que el de los Antiguamente
• La viola anteriores y para tocarlo se
Es un poco mas grande que el viclln y su sonido resulta, coloca en el suelo en posi-
per 1 0 tanto, mas grave. Su timbre es parecido al de la vo z ci6n vertical. EI sonido del
;emenina de contralto, mas aterciopelado y no tan brillante violonchelo es particular'
como el del violfn. Aunque durante aries la viola no ha mente expresivo. Es prota-
gozado de un gran repertorio para tocar solos, algunos' gonista tanto de musica
nterpretes, como el compositor Paul Hindemith, han hecho sol ista como acornpanante
Orillar sus posibilidades. de otros instrumentos .
pie 0 sen ado e- =de un tabure;e. S_ -
dad es m~ grz e
• Te aeuerdas del monocordio ~
( mos en el volumen 2, La mllSUiZ
trastesi Ahora puedes pracricar con el, pew=insrrurnento frorado. Con el areo que hemos
r icarernos con el rnonocor-
dio y eomprobaremos para
que sirve la eolofonia. Prue-
ba a frorar la euerda del
monoeordio sin un tar el
areo con la resina)' despues
con ella. Como veras, si las
eerdas del arco no estan pre-
paradas el arco resbala sobre
la cuerda ~. esra no emire
ningtin sonido,
Sujetamos e/ hi/o a uno
de 'os tomittos, y aesoues de
cooter / igeramente e/ bambu
oara que adopte una forma
eraueeoe. vamos enrol/ando
e h 10. oessoao pot los
too» as: te damos varias
...e :as nests adquiri r una"ero CO" e h 0 de !em20r0 .......aoamerre .
Por tlttimo,
des/izamos varias veres
/a cototonie a /0 largodel n n o . . . } ya esta lislo
o ar a t oe ar .
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Instrumentosde cuerda punteadapo encontramos representantes de los grupos de los laudes punteados,
las arpas y las citaras.
roducen el sonidoonos punteados?
" '- _ " "'e n os de cuerda punteada, las cuerdasdas per distintos elementos: los dedos,
o plectros accionados por mecanismos
(secciones separadas por
"STA 41 filetes metaltco s). que
corresponden a dist intas
a-:.gJO. aunque notas. Su caja de resonan-
cia es muy caractertstlca,
esarro- en forma de ocho.
C6mo se
toea el laud.
• EI arpa
DISCO 2 / PISTA37
Su caja de resonancia esta
dentro del marco en que sesujetan las cuerdas. Es el
instrumento de la orquesta
con un registro de sonido
mas extenso. Posee 46 0
47 cuerdas que suenan al
tanerlas con los dedos de
ambas manos, de una en
una 0 en acordes. Las pri-
meras arpas que se cono-
cen existieron en la civil iza-
ci6n egipcia, 2000 afio s a.C. EI modo de tocar este
instrumento da lugar a la palabra arpegiar, que signi fica
hacer sonar rapida y sucesivamente las distintas notas de
un acorde.
• EI laud
Es uno de los instrumentos mas antiguos y extendidos por
el mundo. Tiene el dorso de la caja de resonancia redon-
deado. Las cuerdas son
dobles y de nurnero varia-
ble. Posee trastes como la
guitarra pero son de tripa.
EIlaud pertenece a la rnusi-
ca arabe tradicional y cuen-
ta tambien con un amptio
repertor io, sobre todo de la
epcca renacentista.
12
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iVamos a tocar!
Cordofonos punteados con plectros Cordofonos punteados con plectros
accionados por tecladoDebes saber que un plectro es un pequefio utensilio de
marfil, madera, metal... con el que se puntean las cuerdas En este caso se trata de instrumen-
de algunos instrumentos. tos que disponen de un teclado
por medio del cual se accionan
• La citara los plectros. En este grupo
Es una caja rectangular de encontramos
madera con cuerdas exten- el clavlcern-
didas sobre una de sus balo 0 clave,
caras. Puede tener entre la espineta y
treinta y cuarenta y cinco el virginal.
cuerdas. Algunas de elias
tienen trastes e interpretan
la melodia, mientras que • EI clavlcernbalo
las otras hacen el acompa- 0 clave
namiento. Las cuerdas mel6dicas se puntean con un plec- DISCO2 I PISTA9
tro y las de acompanamlento con los dedos. Es un instrumento de teclado
cuyas cuerdas son punteadas par
• La mandol ina plectros constituidos por canones de
Es un instrumento parecido al laud que tiene entre ocho y plumas de ave, accionadas por un mecanismo
diez cuerdas dobles. Se tane con un plectra y su afinaci6n Fueel instrumento de teclado preferido por los
es similar a la del violin. EI efecto caracteristico de la los siglos X V I a X V I I I . EI clavicernbalo, a difere
mandolina es el tremolo, y consiste en repetir rapi- no permite variaciones de intensidad del son'
damente una misma nota, posibilitando asf Algunos claves construidos por fabricantes a+e
distintas duraciones del sonido. Es muy
de resonancia.onocida la mandolina napolita-
na , que acompafia el
repertorio de cancio-
nes napolitanas.
Manda/ina
Existe un curioso instrumento que debe
su nornbre a Eolo, fabuloso guardian de
los vienros en la rnirologfa griega. Se trara del arpa eol ica,
cuyas cuerdas suenan al rec ib ir la presion del aire. Es uninsrrumento pensado para que suene al airc libre y en
orros riempos podia enconrrarse en algunos jardines.
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Instrumentosde cuerda percutidaest a familia del grupo de las citaras, que cuenta entre sus componentes
con elllamado rey de los instrumentos: el piano.
oducen el sonidoonos percutidos?
s percutidos, las cuerdas suenan al ser. - a partir de un golpe mediante distin-
ioatrnente martillos 0 baquetas.
variar la intensidad del soni-
do. EIprimer pianoforte data
de principios del siglo X I X .
Dispone de dos pedales
cuya funci6n es suavizar el
sonido en un caso y proton-
gar lo en el otro. Su teclado
tiene 7 octavas y cuarto,
unas 87 teclas. ASI , su
registro de sonido es muy
se toca
el piano.
Piano
vertical
Piano
de cola
amplio y tan s610superado
por el 6rgano.
Existen dos tipos basicos
de presentaci6n del instru-
mento: los pianos vert ica-
les y los pianos de cola. Se
trata de una diferencia en
cuanto al mueble y al espa-
cio que ocupan, pues en
realidad no existen diferen-
cias significatlvas en cuan-
to a sus posibil idades t im-
bricas y expresivas.
Franz Liszt fue un gran inter-
prete de piano, aunque han
existido otros muchos a 10
largo de la historia. Durante
el romanticismo el piano
fue muy apreciado.
14
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[Vamos a tocar!----
5i r ien es ocasio n , puedes observar los
rnecanismos de funcionamienw del pia-
no. En el caso de un piano de cola podras ver IllUY bien
lascuerdas, los marti llos, etc., asomando la cabeza cuando
la tapa este levanrada. En el caso de un piano vertical,
puedes aprovechar la visita
del afinador para pedicle que
re rnucstre e J interior del
insrrurnenro, para 1 0 cual
debera levanrar la tapa
del mueble.
E1mecanismo de percusion del piano
• Las cftaras percutidas
Existen ciertos tipo s decrtaras que se percuten con
macillos 0 pali tos, como el
cymbalum hungaro, la cftara
iranf 0 santour y el tambor
de cuerdas 0 tamboril bear-
nes, entre otros.
Este ul timo instrumento es
un pe quefio dulce mele ,
actualmente uti lizado en la
rnusica tradicional de los
Pirineos (Europa); tiene
seis cuerdas de tripa que
se golpean con un palito recubierto de terciopeto.
EI principio sonoro de estos instrumentos de c e cas -
cut idas dio origen, anos despues, al p iano mode
• EIarco musical
Por 10general t iene una sola cuerda. aunque e
nas excepciones. Es uno de los instrumentos rnuS:;:::
cuerda mas antiguos y extendidos en el mu
su origen este en el arco de caza prehis orico. -.::- -
te, 10encontramos en la musica de Africa. h
:: mecanisme de percusi6n de las cuerdas en el piano
es a dotado de un martillo para cada tecla que percute
a determinada cuerda en cada caso; son unos mart illos
especiales: construidos en madera y recubiertos por una una calabaza 0 la rnisrna cavidad bucal de
gruesa capa de fieltro de lana. Igualmente importantes son arco musical admite distintos modos de proo ' ~ -
os amortiguadores,
cue, siendo de un fieltro
-ias blando que el de
os martillos, sirven
oara anular la vibraci6n
::e a cuerda una vez
c e el instrumentista ha
:ejado de presionar la
tee a correspandiente.
asf, existen arcos frotados, percutidos y pu :ec--5
La pianola
Existio una especie de piano mecan:
que fue parenrado por E. . vorev en
trurnento llevaba incorporado un CO 10 1"'''':
comunicaba con el mecanisme delmedio de rubos. De este modo. e I piano ~.
ca sin la inrervencion de! instrumen sta
.-.. ,
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Construyamos unstrumento cordofonoo recordaras, el area musical es quizas el unico eord6fono que admire
tOS modos de produeei6n del sonido. Vamos ahora a construir uno
por medio del eual podamos eomprobar esta earaeterfstica.
res, por ejemplo calabazas. En Tanzania se encuentran
arcos mas elaborados que tienen dos cuerdas, clavijas para
5 2 _ = _ e arco musical es el mas simple de los modificar la tensi6n de estas y resonador incorporado.es ta Jiva representaci6n de la base de todo En Alaska tocan arcos que tienen incluso una especie de
.re ~ eraa en tensi6n. Asimismo, proviene del puente y estan bellamente decorados.
~:.= ~ ~SO hoy en dfa existen pueblos en Afr ica
_;- '" a'CO indistintamente para cazar 0 como ins-
_5"" . Adernas, este instrumento se encuentra
'",3. ~frica y America y cuenta con muchas
- a citar algunas de elias.
- ras africanas util izan arcos musicales cuya
_ :.=.:< nancia es el craneo del interprete, el cual
musicalt~~~~~\\"\\'\\\
llecesitaremos: • 0
• U na v ara d e b a mbu
mader a \ ige rame~~o cm
ftexible de unos d
(p are cid a a un a rcO e
cala) . 0
• U na c ue rd a d e t n pa
de na il on ( podemOSusa r
una de a\gun )i ns tr ument o de cue rda
• U n a b an en a
• U n a t ue rc a
Con este areo musical
que re proponemos
eonstruir po dras exper i-
menrar los disrinros modos
de produeei6n del sonido
en los cordofonos,
Anudamos ef otro extrema de fa cuerda como muestra
fa totogrette . Mientras dobfamos ef bambli, denoote forma de
area, suje tamos fa cuerda par ef extrema anil /ado y /0 atamosbien af otro extrema de fa vara de betnbil, de manera que /a
cuerda quede muy tensada.
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jVamos a tocar!
P ara hacer musica can tu area musical, pue-
des usarlo como cordofono frorado, pun-
.. percurido, sucesivarnente.
Percutido: se trara de percutir la cuerda con una vara, un
__efio marri llo a mazo de madera a t mismo tiempo que
la cuerda del area can los dientes, de este modo, tu
Pereutiendo e/ area.
Punteado: en esra ocasi6n, se trara de pulsar 1acuerda can
un dedo 0 bien can la ayuda de una concha IIotro objerosimilar.
Frotando e/ area. Punteando e a-
2extrema una tuerea para evitet que se saga.
Como veres. es cr -5:J"
que nos perrn:e - _c-as
v aria n e s ;r:OflCCS
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Resumen y eoaluaci 6
• Los instrumentos cord6fonos deben su nombre al material elast ico que se oore
en vibraci6n para producir el sonido y que, en este caso, se trata de una 0 mas
cuerdas en tensi6n.
• En el caso de los cord6fonos frotados, las cuerdas suenan al ser frotadas por
un arco.
• Entre los cord6fonos frotados, la familia mas conocida actualmente es a de
violfn.
• En los cord6fonos percutidos, las cuerdas suenan al ponerlas en vibracion a
partir de un golpe mediante distintos elementos, principalmente marti llos 0
baquetas.
• En los instrumentos de cuerda punteada, las cuerdas vibran al ser pulsadas IX)(
distintos elementos: los dedos, plectros 0 mecanismos de teclado.
• segon como sea la relaci6n de las cuerdas con el cuerpo del instrumento. os
cord6fonos pueden ser laudes, cftaras, liras 0 arpas.
1. Cita un instrumento de cada grupo de cord6fonos: un cord6fono frotado,
un cord6fono percutido y un cord6fono punteado.
2. l.Podrias decir a que grupo de cord6fonos pertenece la familia de los latides?
3. Enumera los integrantes de la familia del violin.
4. l.Que caracteristica diferencia al piano de los otros instrumentos de teclado?
5. l.Podrias citar un cord6fono que admita los tres mod os de producci6ndel sonido?
1. Si tienes ocasi6n, puedes escuchar a los instrumentistas de cuerda cuando
afinan sus instrumentos; resulta muy interesante observar como buscan una
altura determinada haciendo oscilar la tensi6n y el sonido de la cuerda. Algunos
instrumentos se afinan escuchando dos cuerdas a la vez, otros mediante
armonicos ... Siempre comparando una cuerda con otra. Es un bello ejercicio de
ofdo y muy interesante para escuchar con atencion.
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Los instrumentos
aerojonos
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La familiade los aerofonos~O Intrumentos aerofonos se sirven del aire para producir el sonido,
pero no todos precisan el soplo del instrumentista.
EI aire que nos envuelve y hace bailar las hojas de los arbo les
es tembien generador de sonido en algunos instrumentos.
Es ilbato es un objero sonoro
de los mas antiguos y cornu-
nes en diferenres culturas. Ahora
re proponemos construir uno
para que yeas como el aire es un
generador de sonido.
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jVamos a tocar!
.Cuales son los instrumentos
fonos?
'nstrumentos aer6fonos, conocidos tarnbien como ins-
de viento, son aquellos en los que el sonido se
por una columna de aire (0 mas de una) puesta en
cion. Debido a este hecho, la mayorfa de los instru-
er~os de esta familia producen el sonido mediante el
:- 0 del instrumentista. S in embargo, veremos que no
los instrumentos aer6fonos precisan del soplo del
istco, pues algunos de ellos producen la columna 0
os grupos de instrumentos aer6fonos
_a "arni lia de los aer6fonos incluye diferentes grupos de
-s---"mentos, que se clasifican en funci6n de su generador
sooido, es decir, de la forma del ori ficio por donde sopla
strurnentista. Basicarnente, los ciasificamos en cuatro
• er6fonos de bisel. Incluyen distintos tipos de flauta.
er6fonos de boquilla. Grupo de instrumentos de viento
erofonos de lengiieta. Los de lengueta simple, como el
: are-e. ° de lengueta doble, como el oboe .• otros instrumentos aerofonos. Son los de mas dif fci l c la-
:;~.:;aa6n. pero no por ello menos interesantes.
Para hacerlo sonar.
soplamos en su inter ior
como 51 sootesemos et
txxce de una txnene.
T u mismo puedes comprobar que la
columna de aire sola no hace sonido
alguno. Si consigues una cariita de refresco y soplas a cra-
ves de ella producids una
columna de aire, pero no
oiras ningun ripo de soni-
do y, mucho m en os ,
ningun sonido musical.
IN STRUMENTOS AEROFONOS
Generador del sonido
Bisel
Boquilla
sm e
Oooe " G g a :-------
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Aerojonos de biselE. . grupo de instrumentos aerOfonos de bisello integra la familia de las flauras,
cue aunque tienen caracterfsticas diferentes, comparten el mismo generador
de sonido.
;C.roo Eroducen el sonido
- er6fonos de bisel?
en os aerofo-
~rige hacia una
ada. 0 bisel , que
:e este modo se
= - :::5 -emottnos de
- ~:""'XJCe un sonido.
-~ ze a re -------_+_
- serva en los sigu ientes d ibujos c6mo el bisel 0 cortavientos
= _ ' " " . a fa columna de aire . En la flau ta travesera la misma
JOQuilla actua a modo de oiset, mien tras que en la (Iauta dulce
e bisel se encuent ra independiente del pica.
• La flauta travesera DISCO 2 / PISTA 29
Es uno de los instrumentos mas antiguos. En el srgto
Theobald Boehm desarrollo la flauta actual. Consta de ~
tubo cilfndrico construido en metal, en sus ongenes CE
madera. EIflautista sopla directamente sobre el orificio de
la boquilla que actua de bisel. E I tubo esta provisto de tre-
ce orificios y claves. Mide 67 centfmetros y tiene ur-a
extension por 1 0 menos de tres octavas.
En 1681 se utilize por primera vez en la orquesta. en ura
obra de Jean-Baptiste Lully. Tarnbien es un instrumento " " e - -
cuente en el jazz y en la musica pop.
Flauta travesera
C6mo se toca la f lauta travesera.
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• Laflauta dulce
Se la conoce con este nombre porque su sonido es del ica-
do. Sin embargo, tam bien recibe el nombre de flauta de
pico. EI instrumentista sopla el aire por el pico de la f lauta
de forma que es conducido hasta el bisel. Existen diferen-
tes tarnanos de flauta dulce, teniendo estas una voz mas
grave a medida que aumenta su tarnano. De este modo
encontramos la flauta soprano, la contralto, la tenor, la baja
J la contrabaja. Iarnblen existe una mas pequeria que la
auta soprano, que recibe el nombre de sopranino.
C6mo se toca
la flauta dulce.
Rautas dulces
alemanas
baja tenor soprano contralto
Para que puedas hacerte una idea de como
funciona un bisel, t u mismo puedes
.rnp rovisar uno. Para ello
solamen re necesi tas e l
tapon de un boligrafo.
i oplas en su interior
veras que ern ire un
sonido agudo ~.basran-
re pers is tence; aqui, eI
rapon acnia a modo de
isel.
Euna f laura travesera
de menor ta m afi o y,
por 1 0 tanto, de voz mas
aguda. Tarnbien es conoci-
do con el nombre de picco-
lo , que en iraliano signif ica
"pequefio". Su sonido es
muy agudo yen la orquesra
suele esrar ubicado al lado
de las flauras traveseras.
Famoso cuadro de Edouard
Manet titulado Le Fifre(E I pffano), pintado en 1866.
C6mo se toea
la flauta de Pan.
• La flauta de Pan
Es una f lauta formada por unos tubos ~a::-:_=
cafia de diferente tarnano tapados po r e
Se sopla del mismo modo que hacemos
Cada tubo produce un sonido drfere :e oe -a--=~instrumen is a debe desplazar os abos a -
a.rta 08'8 conseguir distirnos so-ioos.
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Aerojono« de boquillaActualmente, la mayoria de instrumemos de este grupo estan consrruido
en metal pero 1 0 que en realidad tienen en cornun es la boquilla y como con ella
producen el sonido.
;Como producen el sonido"0- aerofonos de boquilla?
'0 produce el soplo
_ -5: u-nentista cuando
labios en la boqui-
• La trompeta DISCO 2 / PISTA33
;: 5 ~n "nstrumento que mide casi un metro y medio, pero
tubo esta doblado dos veces en una forma rectangu-
.a' ce manera que, en realidad, el instrumento s610 mide
~nos 60 cent tmet ros de largo. Esta const ruido en lat6n
.acado 0 bien recubierto de plata y mas raramente de oro.
;: sonido de la trompeta es brillante e imponente. Sin
e oargo, su timbre varfa bastante con la incorporaci6n de
a sordlna, que se coloca en el pabel16n 0 campana del ins-
- mento.
• EI tromb6n DISCO 2 / PISTA36
EI t romb6n es una trompeta de voz grave . .Tamb"er
o bien grupos de rruisica pop ..Una de las "n.-nnn<:'ir.ir,-='-<!l
musicales donde el tromb6n experimenta gran protagor-
mo es el Requiem de Wolfgang Amadeus Mozart, en
to el fragmento "Tuba mirum", donde junto con la
bajo solista interpretan un pasaje de gran belleza..
Tromb6n contralto
Tromb6n tenor
C6mo se toea la trompete ..
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[Vamos a tocar!
• La trompa DISCO 2 / PISTA35
Latrornpa
tiene una forma circular de unos 35 centfmetrosde diarnetro. EI tubo, varias veces doblado, mide mas de
tres metros y medio. En el extremo del tuba encontramos
un pabellon con una forma muy acampanada. AI igual que
los otros aerotonos de boqui lla que estudiamos, la trompa
tarnbien esta construida en laton. Su boqui lla es pequena
pero larga yen forma de cono.
• La tuba
La tuba es el mas grande y
grave de los instrumentos
de boquilla. Su tubo , de
unos cinco metros y medio,
empieza con una boquilla
en forma de copa y term ina
con una gran campana 0
pabellon. Pese a su tama-
no, el sonido que emite es
suave, mas parecido a la
rornpa que a la trompeta 0
al trombon.
La tuba se desarrol lo entre
lOS anos 1820 y 1830 Y
"ueron compositores como
~;chard Wagner y Richard
Strauss quienes explotaron
s s posibilidades rnusica-
es. as arde. se incorpo-
r6 a coojuntos de jazz. Tuba
Ambos son instrurnenros muy anriguos. L a
es un instrumento aer6fono de boquilla _... . ,_,;. .. .. ..>
en madera. Durante e I Renacimienro se mil'
rna similar al violin, para obras musicales de gar;
sismo. M a s tarde, en el siglo XVIII , esre in rrume
en desuso, siendo e l Orfto de Gluck una de las
obras en que aparece.
EI sacabuche es el antecesor del rromb6n. Fue =memo muy habitual en las bandas urbanas
durante e I siglo xv. Su curioso nombre ha reni
inrerpreracicnes, aunque una de elias es rnu -
Tal interpretacion explica que este insrrumen;
nornbre al heeho de que para rocarlo se neegran canridad de aire. Es pOl'ello que los rrnisic
hi nehar previamcnte la barriga, es decir
buche. Y de ahi su nombre.
C6mo se toea la trompa .
C6mo se
toea fa tuba.
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Aerojonos de lengiietato in rrumemos aerofonos de lengueta, 1 0 que produce la vibracion del aile
son una 0 dos laminas de madera de cafia.
:Co 0producen el sonido. : erofouos de lengiieta?
: ~ _ o _ ~ _ G€ caiia 0 lengueta simple tienen una larni-
~ ..a",a -~ de gada que se halla sujeta a la boquilla
" _ ~~: . Cuando el rruisico sopla, la cafia simple
e y =-=..r~uafl colocadas en el tudel. EI instrumentista
.., os labios y sopla a traves de el ias de forma
= :- estas imegenee puedes apreciar e l de talle de los
oos tipos de tengiie te: l engueta simple en el clarine te
engisets doble en el oboe.
DISCO 2 / PISTA~
EInombre de este instru E n e
debe a su inventor. el se - or -
Se caracteriza por tener a
cadura de clarinete y un
de lat6n. Existen diferentesnos de saxof6n, por 10que es .r
instrumento con una fami ia ~_.
numerosa: saxof6n sopra -~
soprano, contralto 0 al o. er c-
oantono y bajo.
• E I clarinete
DISCO2 I PISTA31
Este instrumento de len-
gueta simple mide unos 65
centfrnetros de largo y esta
construido en madera de
ebano. Su antecesor es un
instrumento Ilamado ctielu-
meau, una especie de clari-
nete popular con or ificios
desprovistos de Ilaves. En
la epoca del Clasicismo, el
clarinete se incorpor6 a la
orquesta. Existen diferen-
tes tarnanos de clarinete:
requinto (el mas pequerio y
de voz mas aguda), clarine-
te en si bemol, clarinete en
la y clarinete bajo.
• EI saxof6n
Clarinete
I
C6mo se toca
el clarinete.
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iVamos a tocar!
• Eloboe DISCO 2 IPISTA 30
EI antepasado del oboe es lachlrimia,
que exis-tio entre los siglos XIII Y XVII. La translcion de la
chirimfa al oboe se atribuye a constructores
holandeses del siglo XVII. A partir de mediados de
ese siglo, el oboe se rncorporo rapidarnente en
conjuntos instrumentales, por ejemplo, los de la
corte francesa. Desde entonces, este instrumen-
to de lengueta doble se ha ido perfeccionando,
basicamente por la incorporacion de diferentes
lIaves al tubo. Existen diversos tipos de oboe,
aparte del que encontramos habitualmente en
las orquestas: oboe d'amore, como ingles, oboe
barftono ...
• EI fagot DISCO 2 I PISTA 32
Es un instrumento de doble lengueta mas grande
que el oboe y,por 10 tanto, de voz mas grave. Esta
construido en madera de arce y el tubo por donde
circula el aire es tan largo que empieza bajando
pero da la vue Ita para continuar subiendo. Es
decir. se trata de un tubo doblado de casi dos
metros y media. EI tudel (que une la cana con el
bo del instrumental del fagot es curiosa por su
a de -S-_
Jer.tTO de la familia del fagot existe un instrumen--0 mas grande y de sonido mas grave lIamado
oontrafagot. Fago;
Para hacerte una idea del funcic , ...... .=>=..
de una lenguera, puedes experi rne
rnisrno con una hoja de papcl 0 bien una hoja de
la colocas en ru boca y sop las,
observaras como vibra y en
ocasiones produce algun
sonido. No es un ejerci-
cio se n ci l lo , pero una
vez encuenrres eI punro
adecuado notaras muy
bien la vibracion.
Oboe
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Otros aerofonosaerofonos son de dificil clasificaci6n. A continuacion, te presentamos
unos cuantos para que 1 0 compruebes.
DISCO 2 / PISTA 11
- _ medic de uno 0 mas teclados, se act ivan las
as : : - e 'Os tubes que deben sonar. EI origen de este
se sinia en torno a los siglos V I I I y IX , cuando
-= =: ; _ a egar al reino de los francos algunos organos
C om o se to ca /a ermon ics .
• La arm6nica
DISCO 1 / PISTA 84
Este instrumento consta de
una caja rnetal ica div idida
en diferentes canales.
Cada uno de estos canales
tiene dos lengOetas. Recibe
este nombre porque es un
instrumento capaz de emi ir
diferentes sonidos a la vez
y , por 10tanto, puede inter-
pretar armonfas.
28
6rgano
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• EI acorde6n
=1acorde6n es un instru-
mento aer6fono especial.
Su sonido no se obtiene
oar medio del soplo del ins-
:rumentista sino por la
acci6n de un fuel Ie. En rea-
idad, el acorde6n consta
de dos organos de lengue-
za. cada uno activado por
In teclado, unidos por
medio de un fuel le que acti -
va la circulaci6n del aire y
'lace vibrar las lenguetas.
[Varnes a tocar!
Acordeon
otetonico
Acorde6n anglo-concertina Como se toea el ecordeon diatonico.
Como ya hemos dicho en mas de una
ocasi6n, cada culrura riene SlIS propios
• La ocarina
La ocarina es un instrumen-
to aer6fona muy peculiar.
De heeho, es un tipo de
flauta eanstruida en barra
cocido que tiene una curio-
sa forma avalada. Un
pequeno tubo provisto de
un bisel sale del euerpo del
instrumento. EI music o
sapia a traves del tubo y,
tapando y destapando losaguieros del euerpo del ins-
trumento, obtiene sonidos
de diferentes alturas.
mstrurnen tcs.
Invesuga cuales son los instrumenros aer6fonos propios
de ill culrura y averigua de que tipo son: de bisel, de len-
gilera. de boquilla a bien de otro ripo.
Recuerda Que e rn-",c-T_=gaita es un ae _-
lengiieta dab e O:R ~ = - ' = 'particularidad de a -a::e;-
eire en un deOOs,:-.
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Construyamos uninstrumento aerojono
La de Pan es un instrumento con un bello sonido y con una historia que
rramos reflejada en los mitos. Ahora te proponemos que construyas una.
1Cortamos la cana en trozos de
diferente longi tud, justa par debajo de
los nudos.
Para hacer sonar
nuestra f/auta de Pan
debemos soplar par
los tubas igua l como
10hariamos para
hacer sonar una
botel/a.
- oar el extrema que queda- :::---= ::e oegemento extrafuerte
~ ~ s:5n. Dejamos que se seque.
30
2 Partimos un trozo de cana de modo
que se pueda usar como un oequeiio ttston.
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.vamos a tocar!
5 u nombre tiene una expli-
cacion de origen mirologi-
Cu. Habras observado que Pan
e escribe siempre en mayiiscu-
las. Se debe a que esre es e I nombre de un dios
de la mirologia griega. Segun el mito, la ninfa
Siringa hula del Dios Pan. Y esre, enfadado y
harro de perseguir a aquel huidizo ser, la convir-
no en una caiia y con ella construyo una flauta
de las caracrerfsticas que hoy conocernos,
Ahora podrfas probar como suena la flaura de Pan
que has consrruido en una pequeria interpre ta-
cion que re proponemos.
pia cada uno de los rubos y observa arentamente los
nidos que obrienes.
• Imerprera una linea melodica ascendente y despues otra
descendenre.
• Tambien puedes inrerprerar una secuencia en la
q e predominen los sonidos largos y, a conrinua-
cson. orra en la que predominen los cortos.
• Por Ultimo, podrlas in remar roear algona
melodia sencilla que conozcas.
•
• • • • ••
• •
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VIVAMOS LA MUSICA
Resumenyevaluaci6
la familia de instrumentos que se sirven del aire para producir el sonido sor
los aerotonos.
Existen diferentes grupos de instrumentos aer6fonos: de bisel, de boquilla. de
lengueta, aparte de otros de diffcil clasiticacion.
Enel grupo de los instrumentos aer6fonos de bisel , una columna de aire se
dirige hacia una arista afilada, lIamada bisel, que la corta y produce el sonioo.
los instrumentos aer6fonos de boqui lla producen el sonido cuando el
instrumentista apoya los labios en la boquilla 0 embocadura del instrumen 0 ).
soolando, los hace vibrar.
En los instrumentos aer6fonos de lengueta, 10que produce la vibraci6n del aire
son una 0 dos laminas de madera de cana.
1. ,Podrias clasificar estos instrumentos segun el grupo de aerofonos
al cual pertenecen?
a) Clarinete
b) Trompeta
c) Flauta travesera
d) Tromb6n
e) Fagot
2. ,Que particularidad tienen el organo 0 el acordeon respecto
a la mayoria de instrumentos aerotonosz
3. ,Recuerdas por que la flauta de Pan recibe este nombre?
1. Uno de los instrumentos aer6fonos que puedes observar en tu entorno mas
cercano es la f lauta dulce. Te proponemos que te fi jes en la parte mas delicada
del instrumento, que es donde esta si tuado el bisel . Observaras, cuando la
soples, que una parte del aire sale por el tubo y el resto por el bisel.
32
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Los instrumentos
idi6fonos
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familia de los idiojonosLos idi6fonos constituyen una de las familias de instrumentos
mas numerosa, rica y variada.
muchos modos de tocarlos. za tfmbrica espectacular.
Algunos se percuten con las Algunos instrumentos idi6-
manos, con baquetas 0 con fonos, son muy curiosos,
mazos, otros se hacen cho- sobre todo los que pertene-
car entre sf, se agitan, se cen a pueblos que viven
rasgan, etc. A continuaci6n, en pleno contacto con la
te presentamos algunos de naturaleza, por ejemplo,
los mas importantes de ramilletes de pezufias de
cada grupo. animales colgadas que al
moverlos chocan entre sf 0
trumento el que produce el
sonido mediante su vibra-
cion. De hecho, la palabra
idi6fono en griego significa
"sonido propio".
~C6moproducen
e l sonido?
Los distintos instrumentos
idi6fonos se pueden clasifi- Instrumentos
car por la forma como se cunosos
produce el sonido, pues hay
conchas marinas que al fro-
tar su relieve ondulado emi-
ten sonido.
Los idi6fonos estan fabrica-
dos con materiales muy Instrumentos
diferentes (madera, meta- mensaJeros
les, pieles ... J, por eso esta
familia presenta una rique- Hay un grupo de instrumen-
tos idi6fonos que se utilizan
para comunicar mensajes.por ejemplo. las campanas.
Estas. desde los campana-
nos, anuncian mediante dis-
tintos toques diversos aeon-
tecimientos: la senal horaria.
la celebraci6n de una boda.
una misa, una fiesta, etc. En
ciertos pafses del Lejano
Oriente, el gong se utiliza
para ahuyentar los malos
espfritus. EnAfrica el sonido
del tam-tam tiene como fina-
lidad transmitir mensajes
entre distintos pueblos.
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ivamos a tocar!
Idiofonos que se percuten con baquetas IdiOfonosque se hacen chocar entre sf
z; xil6fono, el vibrafono y la marimba son algunos de los Hay muchfsimos idi6fonos que suenan al chocar sus com-
ponentes, por ejemplo, las castanuelas, las claves y los
platillos.
• brafono
• EI xil6fono
s rumento originario del
baquetas producen diferen-
tes sonidos de acuerdo con
su tarnano.
• Las castaiiuelas
Estan const ituidas por dos
piezas de madera que se
hacen chocar entre sf y que
tienen forma de castana
• EI vlbratono
-'ene laminas de metal y • Las claves
bos de resonancia de dis- Es un instrumento orlgtna-
o tamario. Adernas posee rio del Caribe. Consiste en
un pedal que permite al ins- dos palos de madera que
rrumentista abrir y eerrar los se hacen chocar entre sf.
tubos de resonancia. Asf se C6mo se toea el vibreiono.
obtiene una ondulaei6n del • Los platillos
sonido lIamada "vibrato", que 0 cfmbalos. Son unos dis-
cia nombre al instrumento. cos de bronce con forma de
plato. Se sujetan por unas
• La marimba
Es parecida al vibratono. Es
onginana de Guatemala, aun-
que hoy en dfa se utilizamucho en todos los pafses
de Centroamerica y el Caribe.
asas de cuero y se hacen
chocar entre sf. Tarnbien se
pueden frotar eon una esco-
billa de alambres. con 0
eual obtenemos un sonido
C6mo se toea la marimba. con un bre di ." o.
3:)
Platillo
C6mo se toeanlas eastailuefas.
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I 81'10S a tocar:
'r:proponemos que descubras en ru
enrorno mas cercano algunos objetos
nen de una forma muy parecida a los instru-
ronos. Seguramente hay mas de uno escondi-
... - ropia casa. ,Te has fi jado a1guna vez en el suge-
mao de algunas corrinas, ya sean de madera,
-0u ouo marerial? ,Yen el concierro de idiofo-
se produce cuando a1guien lava los plaros? Afina
encuenrra orras situaciones parecidas.
EI Palo de lIuvia
Ahora podrfas consrruir til mismo un instru-rnenro idi6fono. Nosorros te proponemos e I
Palo de lluvia, que debe
su nombre al efecro
sonora que produce,
pues nos recuerda el
son ida de la lluvia.e ~ar lo n d e p a re~ ~~e~aem
6 0 e rn d e l ar gO ~ m i n:If,.~tro.
N,, ,, ,do de c lavoS eon eabel l! ,......- 0 Oeben se r: Ie ~ 2 e rn d e l a~ ' el ro d el l uh O : p ar a
. on al es a l d : : iim el ro u sar emo s
\ U b O de 3 ern d n d iamel ro d ec I a ' i O S de 2 ern; para u de 3 ern.~ e rn . emplearemos elavo
s
• h la rt i llo
• l en te ia s ~ a nO I
• U n p ar d e g lob os
• Ro tu lador I l er o l ro• C a r lo n o nd u la d o 0 c ua q u
papel deeorativo
2. Fijamos los clavos
a una distancia de
1,5 cm a 10 largo de
toda la unee que
hemos dibujado.
3. Tapamos uno de
los extremos del tuba
can un globo.
Idiofonos que se agitan
36
Ent re los inst rumentos idi6fonos que suenan al agitarseencontramos las maracas y los cascabeles.
• las maracas
Su recipiente esferico con-
tiene semillas, piedrecillas
u otra materia dura. Se
toman por el mango y se
agitan. Es un instrumento
originario de Sudamerica y
se uti liza especialmente
para la musics popular.
C6mo se lOcan
las maracas.
1.. Dibujamos una
ttnee en espiral
a 10 largo de todo el
tuba, de manera quequeden, entre vuelta
y vueIta, a una
distancia de 8 cm.
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ivarnos a tocar!
• Los cascabeles
Est e instrumento tiene
unas bolitas de metal va-
:ias y perforadas en el inte-
'or de las cuales hay un
ocito de metal. Cuando 10
agitamos se produce el
sonido. Los cascabeles son GUiro
"Tfuyantiguos y, en ocasio-
-es, se han utilizado como
ornarnento para marcar el
'ltmO al andar 0 al bailar.
Idi6fonos que se rasgan
Por 10general, este tipo de instrumentos tienen una super-
ficie rugosa 0 con muescas que al rasgarlas con algun otro
objeto, como un dedal 0 una varilla de metal, producen
sonido. Entre ellos encontramos el guiro y el washboard.
• EIgii iro
Es de origen cubano. Con-
siste en una calabaza 0
similar en cuya superficie se
han grabado una serie de
muescas. Se toea rasgando
con una varilla la zona de
las muescas.
5. Tapamos el otro extrema
del tuba can un globo y
ttxrsmos nuestro instrumento
con el cart6n ondulado a
cualquier otro papel
decorativo. No hace (al ta
oegar/o. pues 10 podemos
suieter est irando un poco
-aca abajo 'as bordes de los
5"ooos. de forma que suje en
ben e papa.
C6mo se toca el guiro.
4. Introducimos el
arroz y las lentejas.
• EI washboard
Literalmente, este nombre
significa "tabla de lavar",
INSTRUMENTOS IDIOFONOS
les su parte rugosa.
Algunos instrumentos
Afinacl6n determinada:
xil6fono, vibratono, marimba. ca+oa-as
tubulares, lit6fono, arm6nica de =-S-3
Afinaci6n Indeterminada:trianguto, caja china
Se hacen Castai'iuelas, claves,chocar entre sf platillos
Como se toea
Se percutencon baquetas
Se agltan Maracas. cascabeles
GOiro,washboard
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Construyamos uninstrumento idiojono
~ ontinuacion, construiremos un xilofono de cafias. Si tienes bambu, podras
robar que este material posee una sonoridad interesante; por eso encontramo
instrumentos hechos con el en las mas diversasculturas .
• EI I it6fono elastica unas laminas ce
Es un instrumento chino piedra que emiten un sor-
que tiene como material do muy agudo al percutirlas
= ~ - = . !.demas, existen instrumentos de esta famil ia
- - ~:.e~ merpretar melodfas, algunos con mas preci-
_-~r y el vibrafono, vamos a presentar otros t ipos
-~ _ esoeciales. Veamos algunos ejemplos: Lit6fono
za; para inrerprerar una
e odia, vamos a cons-
-j un xilofono de cafias,
",\ \\eC)eSitaremos:
• \ l! I3 c an a d e u no S
3 em d e d iamet ro .
~-aseca
• U na sierra p ara c :1tal
Ia c an a \ q u e d eb el
utili2a1 un adu lto )
• U na c aj a d e z ap at os
cene en seis segmentos
de distinto temeiio,
siguiendo una gradaci6n
progresive.
• t l je laS
Con las tijeras cortamos unas muescas en los laterales
de la caja en forma triangular. una para cada trazo de ceiie.
38
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• La arm6nica de cristal
Conjunto de recipientes de cristal de distinto ta-="suenan al frotarlos par el borde con los dedos r:
ivarnos a tocar!
• Las campanas tubulares
Est an presentes en laorquesta y consisten en
una ser!e de tubas metali-
cos de distinta longltud que
suenan a modo de carnpa-
na suave al percutirlos.
Como se toean las eampanas
tubulares.
Campanas
tubulares
Ya podemos(aear nuestro
xil6fono
percutiendo las
3 Par ultimo, eoloeamos las canas
sabre las mueseas.
Como se toea /a etmonice de crista I.
Una vez hayas rerminado de - ~- •
xil6fono de ca nas puedes ~
pequerio concierto con el. Lo puedes rocar ~-._
con baqueras 0 con dos trozos de cafia de ~
esrrecho qlie las anreriores.
Te sugerimos que experimen-
res con la inrensidad del
sonido. Adernas, puedes
variar un poco el r imbre si
uri lizas disrinras baque-
tas: unas de marerial mas
duro y otras mas blandas,
algunas recubierras de
fielrro 0 espuma ...
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Resumen y eoaluaci 6
Los idi6fonos constituyen una de las familias de instrumentos mas numerosa.
rica y variada.
En el caso de los idi6fonos, el propio cuerpo del instrumento es el que produce
el sonido mediante su vibraci6n.
Existen idi6fonos que se percuten con baquetas, otros que se entrechocan.
se agitan 0 se rasgan.
Varios instrumentos de esta familia pueden interpretar melodfas, algunos con
mas precisi6n en la afinaci6n que otros.
1. "Puedes decir como producen el sonido los siguientes instrumentos
idiOfonos?
a) Castai'iuelas
b) Maracas
c) Xil6fono
d) Claves
e) Guire
2. "Sabrias citar tres idiofonos que puedan hacer melodias?
3. "Por que la familia de los instrumentos idiOfonospresentan una riqueza
timbrica espectacular?
1.Hemos hablado en este capitulo de los instrumentos mensajeros. Observa
en tu entorno mas cercano si existe algun t ipo de instrumento idi6fono que
se uti l ice para tal fin.
. . . .
40
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Los instrumentos
memhranojonos
.;II
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La familiade los membranofonoscaso de esta familia instrumental, el generador del sonido es una membrana
que se pone en vibraci6n al percutirla con baquetas 0 por la acci6n
de las manos.
on los instrumentos
.........branofonos?
• Los timbales
DISCO2 / PISTA39
Los timbales son instru-
entos de esta familia producen el sonido mentos membran6fonos de
cion de una membrana tensa. Esta mem- percusi6n. Se percuten con
baquetas. EI cuerpo tiene
una forma semie sferica y
habitualmente se construye
en cobre 0 bronce. Lamem-producen el sonido los
entos membran6fonos? brana, de pergamino, se
tensa encima de este cuer-
ce - strumentos la membrana se hace vibrar po y se sujeta con un aro notas con una altura deter-
e-2'S- ~-os procedimientos. EImas usual es la per- de metal. La particularidad minada. Actualmente. a
~ 55_ as membranas vibran gracias a la acci6n de los timbales es que la membrana se tensa
_ - " :.e ..na 0mas baquetas, de las manos... membrana se puede destensa con 0
:--.:;a-:_ existen otros membran6fonos que producen tensar 0 destensar,
"'€C-a'1:e la fricci6n de las membranas 0 bien por de forma que el ins-
Caja 0 redoblante, bombo,timbales, pandero
Bongos, congas, pandero,pandereta
~--e::e a re como es el caso del mirlit6n, que trumento puede
cs e- e olumen 1). afinarse y emitir
situado en la base
del instrumento.
Cuica, ferruco, juco,pandero, pandereta
42
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jVamos a tocar!
Caja 0
redoblante
• Caja 0 redoblante
DISCO 2/ PISTA40
militar. Tiene un cuerpo
ci lfndrico metalico con dos
-nernbranas en cada lado.
_a membrana superior se
oercute habitualmente con
oaquetas de madera. La
-nembrana infer ior , que no
se percute, dispone de bor-
cones, que son unas cuer-
aecillas rnetalicas dispues-
tas de forma diametral y
e vibran por simpatfa con
• EI bombo
Tarnbien tiene un cuerpo
ci lfndrico con dos membra-
• Los tam bores de mana Algunos de los mas conoci-
Los tambores de mano son dos son los bongos y las
comunes a todas las cultu- congas.
nas. Es un instrumento de ras y sus formas y tamanos
grandes dimensiones, pues varfan mucho de una a
su diarnetro se halla en tor- otra. Sin embargo, por 10
no a los 100 cm y mide general son tambores con
unos 40 cm de fondo. Se
hace sonar percutiendo una
de las dos membranas con
un mazo. Este instrumento
esta presente tanto en
orquesta
como en otro tipo de
formaciones, por
ejemplo las
bandas.
una unica membrana.
pafses, como la ca • _~
haitiana, la cuica bras if:
el ferruco venezo a-: ::
juco de Nicaragua
bomba de la cui
C6mo se toea
el bombo de
orquesta.
En el volumen anterior,
La musica se mueve,
hablamos de esre instru-
men r o o En realidad, la
baterfa es un conjunro de
instrumenros de dos fami-
lias: idiofonos y membra-
nofo nos. El charleston y
los pla tes son idi6fonos. El
bombo, la caja y el goliar
son membran6fooos.
&:ena
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• Construyamos unstrumento membranojona
Te ~roponemos construir un pandero. Como buen instrumento membran6fono.
e ra.'"lderopuede usarse en acompafiamientos dtmicos. Adernas, este instrumento
dispone en algunas culturas de un repertorio de canciones propio.
=-=dero es un instrumenro membran6fono que pue-
_percurirse con las manos, con la ayuda de baquetas
-Tmarse con una mano. A diferencia de la pande-
eva sonajeros incorporados, siendo, pues, la rnem-
. inico generador de sonido. Habitualmente, riene
_=<1 circular, aunque existen excepciones de panderos
- cos. como el que vas a construir, Es uno de los ins-
enros mas viejos del rnundo y en la acrualidad forma
- -:e de grandes formaciones instrurnentales, aunque a 10
= de la historia algun compositor le ha presrado especial
=OOll_ . \'\'\'\'\'\'\'\'\\. . ~ecesitalemOS:
• 4 l is \o ne s d e m a de la
'~ a\ es, d e u no S 2 5 em
de lalgo
• < \ t a coS cua d la dos de
d de l m i smo anenom a elaque los l is tones
U n t lo ro d e n ul e
; 0 man te l de p l ii st ico )
• u n m a lt il lo
• C l av o s
Encajamos los listones y terminamos
de c lavar/os obteniendo un marco cuadrado,
ta l como se ve en la fo tograffa.
Empezamos a forrar el marco
con el hule. En las esquinas hacemos
un corte para doblarlo con faci lidad.
44
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ivamos a tocar!
DISCO 1 / PISTA 73
Con el pandero puedes hacer un acornpafiamienro rft-
mico para alguna de las canciones que hayamos traba-
jado. Por ejernplo, podrlas recordar la cancion alemana
H op p, hop p, b op p, que es I11UY dinamica, incluida en Lapis-
ta 73 del CD 1, e improvisar una base rftrnica de modo
similar a como 1 0 hacen las palmas.
I 'E4t r J j
uno de los ext remos de cada liston.
Ya tenemos
nuestro pandero
terminado.
:"apamos el hule por la
zerte interior del marco de
odo que quede bien tenso.
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Resumen y ecaluacio
En el caso de los instrumentos membran6fonos, el generador del sonida es ~.a
o varias membranas puestas en movimiento.
La membrana del instrumento se puede poner en vibraci6n mediante dis n-os
procedimientos como la percusi6n (con una 0 mas baquetas, con las manos ...
la fricci6n e incluso la corriente del aire (como es el caso del mirl lton),
Son instrumentos membran6fonos los timbales, la caja 0 redoblante, el bombo
y algunos tam bores de mano.
1. "Que caracteristica tienen los timbales respecto a la mayoria de
los instrumentos membran6fonos?
2. "Explica cuales son los diferentes tipos de instrumentos membran6fonos
que existen?
3. "Con que elementos pueden percutirse los instrumentos membran6fonos?
En casi todas las culturas existen agrupaciones de instrumentos
membran6fonos. Intenta buscar informaci6n sobre alguna de elias.
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Los instrumentos
electrofonos
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La familiade los electrofonose rodas las familias instrurnentales, la de los instrumentos electrofonos es
la mas moderna. A continuacion, entenderas por que.
.............._, son los instrumentos
ecrrofonos]• La guitarra electrica
DISCO 2 / PISTA42
cos. Estos son recogidos
por un amplificador y, por
Es un instrumento parecido medio de los altavoces, los
a la guitarra pero que no impulsos electncos vuelven
dispone de caja de re so- a convertirse en sonido.
nancia. Su cuerpo es rnaci- Tarnbien existe la guitarra
zo y esto impide que el electroacustlca, que tiene
sonido se ampl if ique en et. una caja de resonancia
En este caso la amplifica- como la de las guitarras
ci6n del sonido se realiza convencionales. En este
por medios electr6nicos. caso, las pastillas recogen
Debajo de las cuerdas las vibraciones tanto de las
encontramos unos disposi- cuerdas como de la caja de
e ectr6fonos que corresponden a este grupo son aque- tivos, Ilamados pastillas, resonancia.
___ general, consideramos que los instrumentos elec-
s son aquellos que se sirven de la electricidad para
nidos musicales. Sin embargo, no todos los ins-
de esta famil ia hacen uso de la energla electr ica
de instrumentos electr6fonos: los etectromecantcos
instrumentos electromecanicos
Que producen los sonidos sin necesidad de la electro- que recogen las vibraciones
por un medio rnecanlco, por ejemplo, punteando una de las cuerdas y las trans- • EI bajo electrlco
EI sonido es producido de forma mecanica, pero su forman en impulsos electri- Es un tipo de guitarra elec-
como la guitarra electrica y el bajo electrico.
trica que fue inventado para
susti tuir al contrabajo. Tie-
ne cuatro cuerdas bastante
gruesas que emiten soni-
dos graves.
Bajo etectrico
Este instru-
musica rock, aunque tam-
bien podemos encontrarlo
en algunos grupos de jazz.
;uitarra
,eetrica C6mo se toca e/ bajo etect rico.
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iVamos a tocar!
INSTRUMENTOS ELECTR6FONOSos instrumentos electronicos
Este segundo grupo de electrotonos esta integrado por
aquellos instrumentos que generan el sonido y 10 amplifi-
can por medios electronlcos. Estos instrumentos ut il izan
uno 0 mas osciladores para generar las sefiales acusticas,
a partir de estas senates se puede producir una gran
mriedad de notas musicales, t imbres ...
-l . este segundo grupo de electrotonos corresponden instru-
mentos como el organo electronico y el sintetizador .
EIsonido es producido
de manera mecanica
EIsonido es producidopor medios etectromcos
Guitarra electrica,bajo electrlco
Organo electronico.sintetizador
Suena cuando Algunos instrumentos
• EI organo eleetronlco disponen de medios para
£1 organo electronico es un modificar el sonido y asl-
nstrumento que dispone mismo tienen la posibilidad
de un teclado capaz de irni- de incorporar ritmos.
ta r los sonidos de un orga-
no convencional. Los ampli-
cadores de sonido pueden
accionar uno 0 mas altavo-
ces de modo que el volu-
men del instrumento se
puede regular con un pedal.
dernas, muchos de ellos
• EI sintetizadol"
DISCO
EI sin e
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9
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VIVAMOS
Resumen y eoaluacio
Los instrumentos electrotonos son aquellos que se sirven de la electricidad
para emitir sonidos musicales.
Diferenciamos entre dos tipos de instrumentos electrotonos: los
electromecanicos y los electronicos.
Los electrotonos electrornecanicos son aquellos que producen los sonidos s-r
necesidad de la electronica, por un medio rnecanlco, por ejemplo, punteando
una cuerda.
Los electrotonos electronicos son aquellos instrumentos que generan el sonido
y 10amplifican por medios electronicos.
1. iPor que esta familia instrumental es la mas moderna de todas?
2. iPor que la guitarra electrica no tiene caja de resonancia?
Piensa en algi in grupo de muslca moderna y observa que tipo de instrumentos
electr6fonos utilizan.
Si te apetece, puedes visi tar un estudio de grabacion y comprobar como suenan
los instrumentos electrotonos. Y la di ferencia que existe entre los
electrornecanlcos y los electronicos. Quizas hasta puedas tocar alguno de ellos.
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Las formaciones
instrumentales
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Los instrumentosse agrupan
Lo instrumentos musicales no siempre suenan solos, se relacionan entre ello
de muchas formas distintas segun la idea del compositor.
Tocar juntos posibilita distintos
ultadosComo se agrupan los instrumentos
una orquesta sinf6nica, el rock acostumbra a ser
tado por una banda mas 0 menos numerosa, la
de bai le reune una formaci6n de nurnero reducido, etc.realidad, existen multiples combinaciones posibles y.
vimos en el volumen 1, La vida tiene tmlslce, cuando -
dado como fruto su oferta tfmbrica particular.
Segun la funci6n 0 intenci6n musical del compositor
::-0 sabes, cada instrumento musical es una fuente instrumentos se agrupan en formaciones grandes. r-ec
osa de sonido, cad a uno a su manera nos brinda nas 0 pequefias. Llamamos musica sinf6nica a la In-S
, , - : o s timbres y matices. ASI , si combinamos los instru- interpretada por grandes formaciones; y muslca de
- --5 entre ellos de modo que formen grupos, podemos a aquella interpretada por pequefias 0 medianas
- er c: 'ersas patetas tfmbricas con las que expresar la ciones. Adernas, los grupos pueden integrar
..steal. A 10largo de la historia han existido distintas
Los instrumentos se han agrupado de
diversas formas a 10 l argo de la
nistotie y han dado lugar a dis tintas
formaciones musicales.
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La musica
sinfonica
ivamos a tocar!
paciones como la rmisica
de los arnigo s: esto es
debido a su especial capa-
cidad de crear intimidad.
se en unos espacios
dos salas de conclerto
Liamamos musica sinf6nica
DISCO 2 / PISTA 49)
a la musica interpretada
por una orquesta grande de una gran orquesta.
son amplios y ofrecen
que reune a un grupo
numeroso de entre 80 y
100 rmis lcos y que presen-
ta un gran nurnero de cor-
d6fonos, aer6fonos, algu-
nos idi6fonos y algunos
membran6fonos. Este tipo
de rnuslca suele interpretar-
La arquesta sinf6nica
representa una gran
apartaci6n ttmbtice para/a tmisice.
La rmisicad e camara
Estas formaciones no fue-
ron conocidas por el gran
publ ico hasta que se empe-
zaron a dar conciertos
pi ibt icos, a f inales del siglo
XVII. Consideramos que
pertenecen a este grupo
las agrupaciones de dos 0
mas instrumentos, tenien-
do en cuenta que cuando
son varios s610 exista un
instrumento para cada par-
te 0 voz de la rmisica. Hay
quien ha definido la rnuslca
de carnara 0 rnusica inter-
pretada por pequeiias agru-
En esta pin tura de Lucas de Heere,
titu/ada Tresmuehaehastocando rnustca,
abservamas un trto de vaz, vien to
y cuerda.
La muslca de camara
Las pequefias formaciones insrrumenrales interpretan rnusica de
carnara. Como ya debes saber, uno de los significados de la pala-
bra "camara" es "habitacion", "estancia". Pues bien, cuando aun no
existia la electricidad y la gente no disponfa de radios ni equipos de
audio, la rmisica debra inrerprerarse en direcro en los salones de lospalacios. De ah f deriva el nombre de "rnusica de carnara" que actual-
mente se aplica a las pequefias formaciones como las que inrerprera-
ban musics en los palacios.
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Agrupaciones de una misma familia
Pequeiias formaciones~ ~equeiias formaciones instrumentales establecen una interacci6n muy estrecha
entre los distintos instrumentos que las forman.
e carnara, cuando
-,a- -tegraoes por un
• Quinteto de viento
DISCO2 / PISTA45
Podemos encontrar formaciones integradas por instrumen- Es un grupo formado p ,
DISCO2 / PISTA44
tos de la misma familia e incluso por el mismo tipo de ins-
trumentos.
• EI cuarteto de cuerda donde todos los instrumen-
Es la combinaci6n instru- su particular importancia.
mental mas importante tan- En realidad, existen compo-
to por la calidad como por siciones de distintas epo- 10general, interpretan a
'.,0 -=::a "orrnacion nos la cantidad de repertorio cas y estilos para cuarteto
que para ella se ha escrito. de cuerda.
--:egran: Esta integrado por instru-
mentos de la misma fami-
Iia. Se trata de un grupo
formado por dos violines,
los cuales reciben el nom-
bre de primero y segundo
violin, adernas de una viola
y un violonchelo. Franz
Joseph Haydn fue el compo-
= - -00 de instrumentos que sitor que descubri6 las
~:egran cada formaci6n es inmensas posibilidades de
: .-er:eto
dos
tres
cuatro)
cinco
seis
siete
ocho
: ...--eto
: : - : e : i O
,..__e-:o
_ lCl decisi6n del compositor. esta formaci6n, para la cual
=.--.relas pequefias forma- escribi6 mas de ochenta
c nes, las hayque cuentan obras. Es una agrupaci6n
.I, ora conoceremos algu-
as de elias.
Ef quinteto de v ientoy ef cuarteto de cuerda
son dos formaciones
que integran instrumentos
de fa misma familia.
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.varnos a tocar!
• Grupos con piano
Existen distintas combinaciones de piano
Agrupaciones de distintas familias mentos, pero las mas habituales son los C":;~5 ::e
piano a de flauta y piano, a bien el trio de
En las formaciones pequefias tambien es habitual encon- 10y piano.
trar grupos integrados par instrumentos de timbres muy
La rmislca a cuatro manos
Existe una curiosa cornbinacion en la rnusica de cama-
ra, la Hamada rnusica a cuatro manos, que esra desti-
nada a instrumentos de teclado. Se da el caso en que dos
inrerpreres cornpar ten un mismo instrumenro y tarnbien
el de un duo de insrrumentos de recla, por ejemplo dos
claves 0 dos pianos. La primera obra de este ripo de que se
tiene constancia es una composici6n para rocar en un vir-
ginal y dara de mediados
del siglo XVl.
Wolfgang Amadeus Mozart
y su hermana interpreraron
mucha musica a cuarro
manos en publico cuandoeran nifios.
Wolfgang
Amadeus
Mozart
diferentes, asf como diversas combinaciones con piano.
EI duo de piano y flauta travesera es muy habitual.
caf ias; para ello necesi taras buscarte un companer
pafiera y disponer de una baquera para cada
juegos de baquetas si cada uno se sinh en disrin 0
xil6fono. Aunque el insrrurnento no ofrece ~"""""~-I
espacio para dos personas, re sera facil compa.;- -
irnprovisac ion con tu amigo 0 amiga si bay acuer
una pulsacion,
• Otros grupos especiales
Los compositores han escrito obras pensar __ = -
instrumentos que no encontramos hac, = - -= -ejemplo: trfo integrado por una flauta. u'1a
octeto formado por dos viol ines. una
Busca en Fuentes discograncas
alguna combinaci6n IDS::"
constituya una pequeria formaci6n Q=_
alguna que no hemos nombrado. Tamh
char disr inras formaciones pequenas e
las por e l oido.
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Formaciones medianasLas formaciones medianas comprenden grupos de entre lO y 30 mstrurnenro
musicales aproximadamente.
~Que son las formaciones medianas? En este grupo tarnbien son importantes las fnrm"cin' .....
integradas por instrumentos de percuslon, tanto
~:as formaciones comprenden grupos de entre 10 y 30 como membran6fonos, de afinaci6n determinada 0
- _ ~""en os musicales aproximadamente. Pertenecen a
este ipo de formaciones la orquesta de cuerda, la big sobre todo musics conternporanea.
J la orquesta de carnara, entre otras.
o bien conciertos con sells- Orquesta
ta, por ejernplo Las cuatro de camara
estaciones del compositor_a orquesta de cuerda esta italiano Antonio Vivaldi. En La orquesta de camera es Orquesta de cemere
Orquesta
de cuerda
compuesta por represen- tiempos anteriores a Viva 1 -
tan es de la familia de la di, las orquestas de cuerda
cuerda frotada, aunque en eran orquestas de violas de
ciertas epocas contaba con gamba, en ocasiones acorn-
un clavicembalo, que como paiiadas de un clave.
ya sabes es un cord6fono DISCO2/ PISTA47)
de cuerda punteada. Gene-
ralmente, la integran unos
cuantos violines (primeros y
segundos), algunas violas,
varios violonchelos y contra-
bajos. Es una formaci6n
apta para interpretar ella
misma musica en conjunto
mas bien pequeiia, pues la
integran entre 20 y 25
muslco s. Los distintos
tipos de instrumentos y el
nurnero de instrumentistas
de este tipo de orquesta no
son fijos, sino que depen-
den de las necesidades
que conlleve la idea del
compositor 0 compositora.
Es una formaci6n que suele
integrar una secclon de
viento a la orquesta de
cuerda.
Orquesta de cuerda
56
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Formaciones de instrumentos
de percusion
jVamos a tocar!
Big band
nuislca de jazz. Esta formada por una secci6n ritmica y otra
Es una agrupaci6n que reune a un grupo numeroso de inter-
pretes, entre 16 y 25 apraximadamente, y que interpreta Durante el siglo xx diversos familia que ha sido
compositores han escri to
mel6dica. La secci6n rftmica se halla canstituida por un pia- obras para formaciones de tfmbrica.
no, una guitarra, un contrabajo y una baterfa. La secci6n la familia de la percusi6n, Asf, ahora es cormin
mel6dica esta compuesta por trompetas, trombones y
saxos, principalmente. Es caracterfstica de esta formaci6n
la mezcla de instrumentos de origen europeo y africa no, asf
como de t ipo acust ico y electr ico. Esta formaci6n surgio
entre los arias 1930 a 1940 con el estilo swing, que repre-
sent6 una comercializaci6n de la rmisica dejazz, cuando era
propio ceder paso a los arreglos mas que a la improvisa-
ci6n; el jazz lIeg6 asf al cine y a las salas de baile.
rnusica contemporarea
Big band
Formaci6n de
de lOa 15 inregranres: en Inglarerr., ~
rmi icos municipales que waban 3
donde se hospedaba algdn visiranre; _:1
ra de dn ersas maaifesraci
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En ocesiones, el modo de agrupar las distintas voces e
instrumentos da lugar a formaciones espectaculares .
Grandes formacionesLa orques(a y la banda son las mayo res formaciones que existen, ambas cueman
':0 umerosos interpretes y gran variedad de instrumentos de diferemes familias.
orquesta sinfonica
..L : _~..a sinfonica es una formaci6n instrumental inte-
-:~-:JS e contrar instrumentos cord6fonos, aer6fonos,
s J rnembran6fonos. Todos juntos interpretan rnusi-
- s 5-:: ° las 6rdenes del director de orquesta, que es
a responsabil idad del resultado musical de tal
ibucion de los instrumentos
: -as podido observar, en una orquesta sinf6nica
__ :-:ra os instrumentos de diferentes familias. Sin
=-- ' c. 5:: en el contexto de la orquesta tenemos que rete-
:: a ellos por secciones instrumentales, mas que por
as instrumentales. De esta forma, en las orquestas
• Secci6n de instrumentos de cuerda: constituida por los
-5'" u-nentos cord6fonos frotados.
• Secci6n de instrumentos de viento: integrada por aero-
de bisel, lengueta simple y lengueta doble (viento-
• Seccion de instrumentos de percusion: en la que encon-
la familia de los idi6fonos y la de los membran6fonos.
.ns instrumentos se disponen alrededor de la figura del
ector, que ocupa una posici6n central del modo en que
se indica en la ilustraci6n.
La secci6n de percusi6n
suele s ituarse al fonda y a
la izquierda del director de
arquesta.
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jVamos a tocar!
Los instrumentos por familias
A continuacion, veras los instrumentos que forman parte
de una orquesta sinfonica. Su nurnero es aproximado,
pues se requertran mas 0 menos musicos en funcion de
las caracteristicas de la obra que se quiere interpretar.
Ademas, podemos encontrar otros instrumentos no tan
habituales en la orquesta pero que en ocasiones son nece-
sarios para algunas interpretaciones musicales. Son ins-
trumentos como el arpa, el piano, el organo, el saxoton...
En esta totogretts observamos una banda dando un concierto, es decir. sin desfil at.
Gustav Mahler fue un m -
que compuso varias obras _
orquesracion. Para su interpretacion se rec ;
cantidad de instrurnentistas.
En esre sentido, quiza la obra
mas espectacular de este com-
posiror es su Octava sinfonia.
conocida con el sobrenombre
de "La sinfonfa de los mil",
pues el dfa de su esrre no la
inrerpreraron mil personas,
entre los instrumenristas y los
cantantes.
Gustav Mahler
Una gran orquestade aer6fonos: una banda es ~-:;
la banda cion instru er::o
En un principio, el nornbre tos aero:or s ~
de esta forrnacion designa menudo
las bandas de los reglrnien- lnstrumert
tos militares, que estaban de percus -_ :::
formadas por instrumentos
de viento y percusion. De
hecho, la palabra "banda"
deriva del terrnino latin ban- concier;
dum, que se referia a la
enseria bajo la que marcha-
ban los soldados.
59
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percusion
clarinete
bajo
cuerda
60
timbales
Ilarinetes
,flauta
baja
tteutin
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jVamos a tocar!
viento-rnetal
trombones
trampas
contrabajos
viotoncnelos
6_
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Otras formacionesEn funci6n del contexto y el estilo musical, a 1 0 largo de la historia han
urgido agrupaciones musicales muy distintas, algunas de ellas caracterlsticas
de ciertas culturas.
paciones de baile La cobla
::E; coaclones de perfiles variados que cuentan con un Se trata de una formaci6n especffica de la musica de Cata-
s-c -ecucloo de componentes. Dado que su funci6n lunya, que interpreta rnusica de baile y tarnbien otrece
-:::E. es hacer bailar a la gente, suelen presentar una repertorio de concierto. Esta integrada por aer6fonos ce
ica que ayuda a acentuar la pulsaci6n de la lengueta doble, de bisel y de boquilla, adernas de por ~
sca = la secci6n mel6dica puede haber dist intos ins-
: _ rdaras, en el volumen 1 vimos distintas agrupa-
:5 -51: mentales que podemos encontrar en el mun-
:; 5 uoo de rnustca gamelan, el Mariachi, la jazz-band,
- -ora .eremos algunas otras formaciones caracterfsti-
a cobia, el grupo de salsa y la banda de rock.
Mariachi, conjunto instrumental csrectertst ico de Jalisco (Mexico
62
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ivamos a tocar!
Banda de rock
Este grupo esta consti tu ido habitual mente por una secci6n
ntrnica y otra mel6dica, si bien tiene mas importancia la
base rttmica que la mel6dica. La secci6n ritmica incluye
bater ia y un bajo y una guitarra electrlcos. mientras que la
secci6n mel6dica normalmente esta compuesta de tecla-
dos casi siempre electr6nicos (sintetizador, m6dulos de
sonido, samplers, etc.). Este tipo de musica. que naci6 a
mediados del siglo xx, se interpreta siempre a gran volu-
men, por 10que es necesaria la intervenci6n de potentes
equipos ampl if icadores de sonido (micr6fonos, altavoces y
amplificadores). Actualmente, tambien se combinan todos
estos elementos con efectos audiovisuales y sensoria les
tales como: pantallas para la proyecci6n de videos, focos
laser, humo sintetico ...
Banda de rock dando un concierto al sire libre.
Gruoo musical t radicional de Hawai.
La rnusica de salsa proviene del encuentro en
cubana y la afroamericana (
fusi6n se ha dado sobre todo en EE.UU., protege -=--~
rmisicos que provienen de los mencionados aa se s
caractenstica su formaci6n instrumental, que ag~,-:;c
mentos de percusi6n (percusi6n lat ina), v iento ~
siernpre piano. EI instrumento mas importante ::= :3""=
de rnusica son las claves, pues generan el
la rmisica de salsa. De los instrumentos de • = - - -la trompeta como instrumento solista. Otra caraxs
esta rnusica es su ri tmo sincopado 0 tumbe .
Formaciones de rmisica de circo
Dado que el circo pertenece a las artes escer -= "
mos considerar la muslca de circo una ~.::"':~ z
escena. De este modo, las dos funciones __ -::- =
crear el ambiente necesario para cada atra __' '::
suspense, pel igro . .. ) y reforzar al momen-·
incidencias propias de la acci6n circense ::::~=-~-.
payaso, redobles de preparaci6n, etc.}.
La formaci6n basica suele contener percus' - e
tos de timbre peculiar, como los saxoro-cs :.-::-:
t rombones y tubas. Asirrusmo. en la pista :a~:: ~-aparecer algunos instrumentos rnusica es _~zscs
como la concertina, la sierra de carpmtero ...
cados por el oropio art ista.
63
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Resumen y eoaluacion
L1amamos rnusica sinf6nica a la rruisica interpretada por grandes formaciones: .
musica de camara a aquella interpretada por pequenas 0 medianas agrupaco es.
EIcuarteto de cuerda es la combinaci6n instrumental mas importante tanto po
la calidad como por la cantidad de repertorio que para ella se ha escrito.
En las orquestas, el director, que ocupa una posici6n central , es quien marca
la pauta que deben seguir los distintos instrumentistas.
La big band es una agrupaci6n que interpreta musica de jazz.
La banda es una formaci6n instrumental integrada basicamente por instrumemos
aer6fonos, y,en ocasiones, tarnbien de percusi6n.
1. Llena la tabla siguiente con los termlnos adecuados entre los que citarnos
a continuaci6n:
Orquesta de cuerda Big band Qulnteto de viento Banda de rock
Famlllas de
inst rumentos
Representantes
de cada familia
2. lPodrias nornbrar los instrurnentos que lntegran un cuarteto de cuerda?
lQue tienen en comun todos ellos?
3. lCuantas farnilias instrurnentales encontrarnos en una orquesta sinf6nica?
lDe que farnilias se trata?
4. lCuales de los componentes del quinteto de viento pertenecen a la subfamilia
de aer6fonos de bisel, cuales a la de lengueta y cuales a la de boquilla?
1. Averigua si a tu alrededor existe alguna formaci6n instrumental que no hayamos
nombrado en este capitulo, intenta escucharla en directo y fOate en que
integrantes la componen.
2. Busca informaci6n sobre alguna formaci6n instrumental que haya sido celebre.
A 10 largo de la historia han existido, entre otros, algunos cuartetos 0 trios
famosos.
3. Busca en fuentes discograficas a tu alcance alguna combinaci6n instrumental
que constituya una pequena formaci6n. Quizas encuentres alguna que no hemos
nombrado. Tambien puedes escucharlas e intentar reconocerlas.
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Las formaciones
vocales
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Las agrupaciones vocales
pueden sonar tambien con
acompafiamiento
instrumental.
Las voces se agrupanPor las caracteristicas que tiene la voz, se puede agrupar con otras voces 0 bien
con instrumentos musicales.
La YOZ es un instrumento melodico La voz
puede estar sola
ente. hemos explicado que los instrumentos 0 acompaiiada
e; caes pueden ser armonicos 0 melodicos. La diferen-
os unos y los otros esta en que los instrumentos Las voces tienen distintas
son aquellos capaces de emitir mas de un soni- formas de agruparse para
o tiempo, mientras que los instrumentos rnelo- interpretar piezas musica-
oueden emitir un sonido en cada momento. les. Una posibilidad es que
_ s x'C 0 la voz humana desde el punto de vista de la se agrupen entre elias sin
s ca cebemos tomarla como un instrumento mas y, contar con el acompafia-
co-no un instrumento melodico. Es decir, la voz miento de instrumentos
ouede emitir mas de un sonido musical al rnis- musicales. A la rnusica que
excepto en rarfsimas ocasiones). interpretan asf la denomina-
~-::a 'Clan, y como hemos visto en el caso de los ins- mos rnusica a capella.
=--5 musicales, la voz tarnbien puede agruparse, ya Por el contrario, si una obra
tras voces 0 bien con diferentes instrumentos. musical requiere para su
interpretacion voces e ins-
trumentos musicales, nos
referimos a ella como musl-
ca vocal con acompaiia-~ -- - - , ; < a s agrupaciones vocales encontramos,
e;emplo. un cora infanti l. miento instrumental.
66
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~CuaJ.es eran los diferentes tipos de yo":
jVamos a toear!
Diferentes texturas vocales
i,Recuerdas los di ferentes t ipos de textura que existen?
DISCO 2 / PISTAS11, 12, 13 Y 14). Habfamos expli-cado en el volumen 2, La miistce tiene contrastes, que la
textura monof6nica es la que esta constituida por una
sola Ifnea mel6dica, la textura homof6nica la formada por
un conjunto de voces que avanzan al mismo ritmo y la tex-
tura polif6nica la que nos muestra un tej ido musical cons-
tituido por diferentes Ifneas mel6dicas.
Cuando las voces se agrupan pueden interpretar cualquie-
ra de estos tipos de textura musical. Estas texturas, que
ahora son texturas de tfmbrica vocal, en boca de los inte-
grantes de agrupaciones vocales adquieren un color musi-
cal de una gran belleza.
Como recordaras, en el volumen 1, La vida t iene m -5 .:::
explicamos que existen diferentes tipos de voz en ~::de la tesitura y del color ( DISCO 2 / PISTAS 53. :5-
55 Y 56). Ahora tenemos ocasi6n de recordar cuales c~-
I Soprano ,v9:~;f:-~e~i~.a·'~as aguda
IMezzosoprano ,I(9f.fe~e~ipa·r:nedia
Contralto ,,:~z.fe!'1eninamas grave
:===~-'Tenor v.Qi)m~s;c~na\mas aguda
Barftono ,voi:mascUlina media
Bajo ' ,vo~;ma'~c~lina~mas gra e" - , 1 '
Pues bien, en las diferentes formaciones vocales er_
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Enotras ocasiones, los ins- El duo
Distintasformaciones vocalesruncion del numero de componemes, las formaciones vocales reciben
un nombre u otro.
trumentos que acompaiian encontramos duos de voces
-ocal mas la voz son muchos y muy Liamamos duo a la inter- donde dos personajes die-
En las 6peras tarnbier
variados. Porejemplo, cuan- venci6n de dos voces en
do una orquesta sinf6nica una misma obra musical.
acompana a un cantante Estas dos voces pueden
solista. Esto ocurre en las ser iguales (dos sopranos,
6peras. En elias los cantan- por ejemplo) 0 distintas.
__ :::e" abajadas tes interpretan las arias,
~- _~a gran belleza. que son fragmentos musi-
e en el volu- cales donde su unica voz
~-_-aa os de los cui- suena con el acompafia-
- - =::: :. .e oreeisaba la voz, miento de los instrumentos
a de los profe- de la orquesta.
En estas imagenes puedes
observar a una cantante
_ _ os cantantes. solista interpretando un lied y aun duo de cantantes de 6pera.
cases el acompanamiento
::::"e a cargo de un solo
-s- mento, normalmente
_- otano 0 una guitarra.
:::: 0 recordaras , existe
_-a forma de canci6n lla-
+aoa lied en la que un
s ista va cantando mien-
+as un piano 10acornpana
DISCO 2 I PISTA 3).
logan entre ellos.
Una bella muestra de ello
es el duo que tienes en el
DISCO 2 I PISTA 51_
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iVamos a tocar!
El trio El cuarteto de
vocesmixtas
lgual que nos referlamos al
duo como un conjunto vocal Los cuartetos vocales sonintegrado por dos personas, las formaciones vocales
el trio es un conjunto inte- integradas por cuatro voces,
grado por tres de elias. Y ya sean iguales 0 distintas.
tambien aqui las voces pue- S in embargo, existe un cuar-
den ser iguales 0 distintas, teto vocal muy habitual, el
con tal de que los partici- conocido como cuarteto de
pantes sean tres. voces mixtas. Este es un
cuarteto lntegrado por una
soprano, una contral to, un
tenor y un bajo. De este
modo, puedes observar
c6mo el cuarteto vocal esta
integrado por la VOl femeni-
na mas aguda (soprano), la
VOl femenina mas grave
(contralto), la VOl masculina
mas aguda (tenor) y la VOl
masculina mas grave (bajo).
Es habitual encontrar
cuartetos vocales mixtos,
es dec ir , que combinan voces
femeninas y mascu/inas.
Ahora pue-
des pro bar
y experi rnenrar con diferen-
re s formaciones vocales. Para
ello podrias recordar la
popular carici on francesa
Frere Jacques que trabajamos
con anterioridad.
• En primer lugar, la podrias
inrerprerar a modo de can-
tante solista.
• Despues, intenta cantarla
en canon a dos voces. Para
ello cendras que pedirle a un
compafiero 0 una compafie-
ra que canre conrigo, y asl,
con su ayuda fermatas un
duo de voces.• Seguidamente, puedes
incluir un rercer cornpariero
o compafiera en el grupo e
interprerar el canon a tres
voces formando un trio.
• Finalmenre, busca un cuar-
to componenre e interpreta
con rodos ellos un canon a
cuarro voces en forma de
cuarteto vocal.
iTe atreves a inrenrarlo?
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i.a os a tocar:
El cora
s coros son formaciones
oca es con un numero de
:a--an'es considerable.
_os coros existen desde
a~g . pues ya en tiernpo
::" os griegos las obras
teatrates inciuian casi siern-
c-e .JI] papel para el coro.
abttuatmente, estos se
a an integrados por dife-
-er tes ipos de voz, por
e.empto soprano, contralto,
:enor) bajo. 0 bien otras.
- cor inuacion, i remos des-
" o'endo los distintos tipos
ce coro que existen.
Aunque no son muy frecuentes, tsmbien hay cores integrados
s610 par voces femeninas.
El coro de voces blancas
Los coros de voces blancas estan integrados por nines y
nirias. Reciben este nombre por el color musical que se
desprende de la sonoridad de dicha formaci6n. Son
muchos los compositores que han escrito rnusica para
este t ipo de formaci6n vocal. Quizas una de las obras que
mas destaca por su bel leza y or iginal idad es A ceremony of
Carols, del compositor ingles Benjamin Britten, en la que
combina el sonido de las voces blancas con el acornpana-
miento de un arpa.
. . . a escolanfa es una
agrupaci6n coral constituida
iX' voces infantiles, es tiecir,
voces blancas, que suele
n erpretar miisice religiosa.
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IVamos a tocar!
Los grandes coros
Los Ilamados grandes coros
DISCO 2 / PISTA50)
son aquellos integrados por
un elevado numero de can-
tantes. Estos coros habi-
tualmente estan divididos
en cuatro voces a imagen y
semejanza del cuartetovocal mixto. Cada grupo de
cantantes del mismo tipo
de voz 10 I lamamos "cuer-
da". De este modo. existe
una cuerda de sopranos.
una de contraltos. una de
tenores y una de bajos.
Entre los grandes coros
cabe destacar los coros de
los grandes teatros de ope-
ra. acostumbrados a subir
al escenario a can ar el
repertorio opertstico.
Los grandes coras son
formaciones mixtas de voces
femeninas y voces
masculinas. y con frecuencia
cantan acompaiiados de la
orquesta sinf6nica.
Durante el Renacimienro, en la car __
de San Marcos de Venecia, se e"'-'r
ron a in terprerar obras en estilo policoral, esro es, escrr;
para mas de un coro. La estrucrura de la arquirecrur. i ::..:
caredral favorecfa que los diferentes coros se col -
estrategicarnenre. En este tipo de musica, que rec·-_
nombre de cori spezzati (coros partidos), se busc
conrraste sonora entre los dos (0 mas ) coros.
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VIVAMOS LA USICA
Resumen y eoaluacioti
Desde el punto de vista de la musica, consideramos la voz un instrumento
rnetodico. Por esta razon, tamblen tiende a agruparse, ya sea con otras voces
o con diferentes instrumentos.
Enfunclon del numero de componentes, las formaciones vocales reciben un
nombre u otro.
EIduo, trio y cuarteto vocal estan integrados por dos, tres y cuatro voces,
respectivamente.
Los coros de voces blancas estan integrados por ni fios y ninas.
Los coros de camera son formaciones integradas por unos veinte cantantes.
Los grandes coros estan integrados p~r un elevado nurnero de cantantes.
Ademas, suelen estar divididos en cuatro cuerdas vocales: sopranos, contraltos,
tenores y bajos.
1. iQUe nombre recibe la muslca cuando solamente esta interpretada por voces,
sin instrumentos musicales?
2. iRecuerdas que tlpo de voces integraban uncuarteto vocal mixto?
3. iPor que los coros de voces blancas reciben este nombre?
1. Siempre es interesante asist ir al ensayo de un coro. Si tienes la oportunidadde hacerlo, veras la tarea del director, la situacion de las diferentes voces,
la pract ica de la tecnica vocal y de la interpretacion musical, etc.
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- - - - - - - - - - - _ , ~ ~ - - - - - - -Actividad global
Para terminar este viaje par el maravilloso mundo de la rnusica, ,que mei -
utilizar los instrumentos que has construido para expresarte musicalmeare
Vamos a tocar
A 10 largo de toda la coree-
cion hemos ido construyen-
do distintos instrumentos;
en este volumen han sido:
el arco musical , la fiauta de
Pan, el palo de lluvia, el xilo-
fono de canas y el pandero.
• Areo musical: recuerda
que admite distintos modos
de producci6n del sonido y
que puede interpreter son i-
dos de diferentes alturas.
• F1autade Pan:es un ins-
trumento aer6fono que, al
estar constituido por tubes
los instrumentos y las for-
maciones en que se agru-
pan, la actividad global que
te proponemos gira entorno
a la interpretaci6n musical
que ttl mismo puedes reali-
zar con los instrumentos
construidos hasta ahora y
con la voz. Para ello tendre-
mos en cuenta los distintos
conocimientos que has ido
de distinto tarnano que em i- adquiriendo a 10 largo de
ten diferentes notas rnusi- los cuatro libros. Queremos
cates, te permitira interpre- que 10 pases bien interpre-
tar melodfas sencillas. tando tu pro pia rnusica y
• Palo de lIuvia: recuerda para ello te iremos propo-
el timbre sugerente de este niendo distintas practicas
instrumento, pues te perrni - de manera gradual en las
tira recrear distintos am- que deberas improvisar,
bientes.
• XII6fono de cafias: el
xil6fono que hemos cons-
truido con canas tiene una
buena sonoridad y es exce-
lente para combinar ri tmo y
melodfa.
• Pandero: este sencillo
instrumento membran6fono
te sera util al marcar la pul-
saci6n e improvisar rrtmlca-
men e.
Daoo . e es e es el til imo
-0 0 ce a 0 eccio J Que
i1C:C ::."",:::lC ........
n;e sore
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Crea tu formaci6n
instrumental
T" en inrerpreraciones rirmicas. Despues, crea
,:;e?=l5 diserios rnelodicos con los primeros y pequefios
nanicos con los segundos.
mdodia. proeura escuchar y practicar primero con
que pueden haeer estes insrrumenros y, una vez
ofdo. realiza e I ejercicio.
a lo s insrrurnenros rfr rnicos, f fjate en el timbre
uno pues ello re permirira crear un rirmo mas 0
. mas 0menos denso . ..
no de canas y tocarios
serra interesante que agru-
paras varios de los instru-
mentos que has construi-
do. Para ello, necesltaras la
ayuda de algunos de tus
compafieros y compafieras
a quienes puedes invitar a
hacer rnusica.
Una de las agrupaciones
instrumentales que puedes
hacer es reunir el palo de
Iluvia, el pandero y el xilofo-
conjunta.
Si quieres, despues pueoes
sugerir a tus arnlgos exper-
mentar con otras combine-
ciones .
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ivamos a toear!
Descubre distintos caminos
Observando de nuevo el timbre de cada instrumento,
vamos a crear diferentes ambientes sonoros.
En primer lugar, debes imaginar una situacion para la que
crearas este ambiente sonoro; podrfa ser, por ejemplo, una
aventura en la selva. Piensa en que instrumentos vas a uti -
l izar,asf como en el caracter de tu interpretacion, es decir,
si vas a dar mas importancia a la dinamica
que al ritmo, a la melodfa
o al color. ..
Para finalizar, escoge la
cancion de esra colec-
ci6n que mas te haya gus-
(ado y piensa un acompa-
fia m i e n to que puedas
interprerar con tus insrru-
menros. Recuerda que
siempre puedes recurrir a
inrerprcrar el rirmo y la
pulsaci6n, combinando
timbres y d inami ca, )'
reniendo en cuenra la
esrrucrura de la canci6n.
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rientacionesdidacticas
: : :;se-:e coleccion pretende ser un material de divul-
==::r ce a rmlsica al alcance de los nines y ninas de
_-:~ a"cs e adelante. Partimos del principio pedagogl-
___ s :: rtempla al nino como elemento activo de su
: :-: ZE e } procuramos atender a sus necesidades
_ :: :: ;: : :. e experirnentacion, de rnaniputacion y de motriei-
;c: -s+-s o. hemos tenido en euenta la neeesidad de . Poteneiar la curiosidad por todo tenomeno sonoro, aSI
in ipios metodologicos revisados en el solueionario que se encuentra al final del
libro.
EI ultimo capltulo pretende globalizar los principales COil-
tenidos del libro por medio de una actividad con persona-
lidad propia.
Objetivos didacticos
=-:.E sensorial para adquirir un buen nivel de per- como el rnteres por la experlmentacion sobre diferentes
_ - «r- rnprension y expresion. Las propuestas se generadores de sonido.
a ed cacton del ofdo, el movimiento y la creati- . Ejereitar la observacion y la retlexion sobre los instru-
:: enguaje, hemos querido tratar la rruislca mentes musicales y sus familias.
ert.ente intelectual, ludica y comunicativa, . Practicar los procedimientos propios de la musica
- _s--: a intellgencia, la sensor ial idad y la ernocion. como son la audici6n y la interpretacion .
. Hacer valorar a nmos y nlfias sus propias act ividades e
crura de la obra iniciativas como fuente de riqueza y realizacion .
. Dotar a nlnos y nifias de una pequena muestra de reper-
::E": = r esta estructurado en siete capftulos que se torio musical a traves de las audiciones propuestas.
: . = - _ : ; c - con el titulo generico ivemos a tocar! y que pre-
-~ _En aeer un estudio de las familias instrumentales e
-' :"""~ entos musicales, del mismo modo que se propo--~- - idades de construccion de un representante de
raca familia instrumental para ayudar a la cornprension
:e orincipio sonoro de tal familia de instrumentos. Ade-
-.3s. en los ultlrnos capttulos se presentan las formacio-
-es vocales e instrumentales mas comunes.
Gada capftulo incluye un texto central donde se explican
contenidos y se desarrollan a traves de la propuesta de
cfistintas actividades de audicion, construcclon, expresion,
etc., incluidas en los diversos recuadros: Soy todo ofdos,
\1anos a la obra, Ahora prueba tu, Jovenes rruisicos y La
mirada curiosa.
Asimismo, cada capftulo incluye una actividad de resu-
men y evatuaclon de los contenidos, que pueden ser
~Quepodemos encontrar
en j Vtzmosa tocar! ?
Basicamente, encontramos informacion escrita y visua
sobre los instrumentos musicales, las familias instru-
mentales y las formaciones vocales e instrumentales
mas frecuentes.
En el easo de los instrumentos, hemos intentado expli -
car el modo de produccion del sonido de cada familia.
asf como los instrumentos mas representativos que per-
tenecen a ella, incluyendo pequenas informaciones
sobre la funcionalidad, caracterfsticas mortologicas y
posibilidades expresivas.
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jVamos a tocar!
ornentarios por capitulos: explicaciones, sugerencias ...
ftulo 1 Los instrumentos cord6fonos Capitulo 4 Los instrumentos membran6fonos
c-c cuerdas son el primer material elastico tratado y a par- Aqui presentamos la membrana como ult imo materia e is-
r de elias intentamos ver los aspectos comunes de los tico y vemos distintos modos de producci6n del sonid --
intos inst rumentos de cuerda, asi como sus particulart- esta familia.
ales. De este modo, experimentamos sobre una cuerda y Estudiamos representantes de esta famil ia presen es e-- ::
.rs diferentes posibilidades sonoras, asi como las dist in- orquesta sinf6nica, por ejemplo el bombo y los t imba eo;
, ,- maneras para hacerla sonar. Por 10 tanto, el estudio de otros tradicionales de distintas culturas, como di ererrtes
" subfamilias queda claramente justificado. tipos de tambores de mano.
Capitulo 2 Los instrumentos aer6fonos Capitulo 5 Los instrumentos electr6fonos
apoyamos en una gran var iedad de fotografias e ilus- Dedicamos este breve capitulo a presentar las pa _ c.
:Jc s tarnbien informacion acerca de distintos represen- bien propuestas de audici6n en el CD 2 de as -,is'?:r:-
~~~es de esta familia. sentativas.
"clones para explicar el r ico mundo de los instrumentos
: : e m onos. A partir de un estudio por subfamil ias propene-
- s. al igual que en el capitulo anterior, distintas activ.da-
:es de observaci6n y experimentaci6n sobre la producci6n
:.e sonido.
Capitulo 3 Los instrumentos idi6fonos
"'"eSentamos las variadas posibil idades de producci6n del
:-- do que ofrece esta familia, asi como su clasificaci6n
segun diferentes criterios: afinaci6n, funcionalidad ...
smo. par medio de La mirada curiosa hemos ofreci-
"'ormacion sobre algunos instrumentos ant iguos 0
ca-actensricos de alguns cultura.
: : . e "1€CI1O. no hemos pretendido dar un trato exhaust ivo
'\a lsion global que acerque a los nines y ninas a
: st r'os aspectos del mundo organologico.
:: re:ere 'a a las dis intas formaciones presentadas. la
a s do describir las mas <recuen es, atendien-
co a a..s caracteristlcas tfmbncas ) s: nc o a es. as
dar na De(] ena s'-n de sus orge es - 5 : . = - s.
dades de esta familia instrumental, la mas mooe G _
todas, describiendo las diferencias entre los ips<11.;--:---:
electrornecanlcos y los electr6nicos, algunos de los c....::: : : ; ;
pueden escucharse en el CD 2.
Capitulo 6 Las formaciones instrumentales
Primero hacemos un estudio de las formaciones oec_~,,:
mas importantes para I legar despues a torrnacto-es -:~
grandes, poniendo enfasis en los lnstrumeruos ~_:: =:
integran, asi como en su origen y evofucion, In _ cs zs
Capitulo 7 Las formaciones vocales
Partiendo de la clasif icaci6n de los dis mtos ..
presentamos las formaciones que de ella ce a:- ~?5"~
modo, tratamos desde el duo vocal has;a e g "'E- :.:
pasando por otras formaciones tntermeoias. _ - .E:
dimos en el estudio de estas. e iguatrnente
a las audiciones del CD 2.
Capitulo 8 Actividad global
Recogiendo todas las propuestas de cons: :r. .. .: .: . .
trumentos del libro, proponemos una - ";~a ,;=
in erpretacion. donde se observan as cara::-..e-';s-::as -
ras de cada instrumen 0 para rea izar "lG--.icE5. ?:
oor rr-edio de d' . tas corrbinaciooes _ e.g _ = : : : :
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72
Solucionario
Apartado
Resumen yevaluaci6n
Resumen yevaluaci6n
Resumen y evaluacion
Resumen y evaluaci6n
Resumen y evenecrcn
64 Resumen y evaluaci6n
Soluciones
1. Cord6fonos (rotados: vtcnn. vroroncheto. viola, contrabajo
Cord6fonos cunteecos: mandolina, crtara, banjo, clevlcembatc
Cord6fonos percutidos: dulcemete. crtara. cymbalum, piano
2. A los corooronos punteados con los dedos
3. vroirn. viola, vlolonchelo. contrabajo
4. EI piano puede jnterpretar distintas intensidades de sonido
5. EI area musical
1. a) JengOetasimple
b) y d) boqui lia
c) bisel
e) teogueta doble
2. No suenan por el soplo del instrumentista
3 . Porque el mi to exo tica que fue e l Dies Panquien la construy6 con la caaa er __e se
conviruo la ninfa Slnnga
1. a) y d) se hacen chocar entre s f
b) se agitan
c) se percuten
e) se rasgan
2. Lit6fono. campanas tuoulares, arm6nica de crtstat. xil6fono, vtbretono. maJimoa
3. Par la gran variedad de materiales y l os distintos modos de orocucc ton de soooc
que presentan
1. Que la membrana puede tensarse 0 destensarse
2. Los Que se percuten, los Que se fnccionen y los que vibran por una corrtente De ere
3. Con las manos 0 las baquetas
1. Porque la electricidad es un descubrtmtento relativamente reciente
2 . P or qu e es un instrumento e iec t romecarnco, es deeir. produce el sonido
mecemcemente pera es amplificado electr6nicamente
1.Orquesta d e c uerda B ig band Q ulnteto d e v iento Banda de J"C)Q.
Fam il ia s d e cord6fonos cord6fonos, aer6fooos electr6fooosInstrumentos idi6fonos, membra~cs
rnenoranofcnos. e idiOfonosaer6fonos.electr6fonos(a
veces)
Representantes violrn. piano,batena. f fau ta t revesera. guitarraeJec:."'C:d e c a d a f ami li a viola, guitarra, fagot. bajoelectrK:c
violonchelo. contrabajo, oboe, teclados
contrabajo. trornpetas. trompa, electr6nicos.
clavicembalo trombones, clarinete baterra
saxofones
2. Primer vlotrn, segundo vtotrn, viola y violonchelo; pertenecen a la misma famil ia:
la de cuerda f rotada del violfn
3. Cuatro famil ias: aeroronos. cord6fonos, idiCifonos y membran6fonos
4. Bisel: f lauta travesera
tengueta simple: clarinete
LengOeta doole: fagot, oboe
Boquilla: trompa
1. A capella
2. Femeninas: soprano, contralto
Masculinas: tenor, bajo
3. Por l a sonori dad que tesda un colo r musi ca l c la re
Resumen y evaluaci6n
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VIVAMOS LA MUSICA
Pis.. Objetrvo dldactlcc y audlclOn
3 amblen tes sonoros di te ren tes:
carrera de a ut om 6v 'H es . l ev an ce p ra te s
en unaco c tna y c ane con t r an s it e .
lnsuumentos escorares mel6dicos:c om o su en a e l c ar ill6 n, e ! ) (il6 fo na y e l
meta l6 fono.
03 l ns ne me nt os e sc ot ar es d e p e rc us i6 n:
c om o s ue na e t t rl an gu io . l a c aja c hi na ,
l os c rc ta lc s. e l p an d er o. l os c es ca ce le s
y las cleves.
04 l nt er pr et ac en c on lu nr e c on lnsuumentcs
e sc ota re s: u no m el6 dic o y cu atr o d e
p e rc us i6 n ( me ta I6 fo no , c le ve s.
c es ce te re s, p a nd e ro y t ri an g ul o) .
05 D ic ta d o c on p e ro ar c, x il 6f on o y t ~n g ul o.
06 c an clO n d e cu na d e J. Brahms,
c an ta d a e n c as te ll an o .
07 C an ci On d e c un a (Berceuse) de
J. B ra hm s. c an ta oa e n f ra nc es .
08 canclOn de cuna ( L uU a tl y a n d Good Nignf )
de J. B ra hm s, c an ta oa e n i ng le s.
09 C an ci 6n d e c on e (ca~Ao de embalar) de
J. B r ah ms , c an ta d a e n p o rt ug u 6s .
10 cencron de cuna (Wiegenl ied) de
J. B ra hm s, c an ta da e n e ie ma n.
11 C an ci on d e c un a ( N in n a n a nn a ) de
J. B r ah ms . c an ta oa e n t te lt an o.
12 C an ci 6n d e c on e (can¢ de oressol) de
J. B ra hm s, c ar ta oa e n c at af an .
13 C a nc i6 n d e t ra ba lc : Senor zapat er f te ro ,
c an ta o a e n c as te na no .
14 C a nc i6 n d e t ra ba jo : Lu nd ! ma r in . centada
e n f ra n ce s .
15 C a nc i6 n d e t ra ba jo : Good m o r n i n g .c an ta da e n in gl es .
16 C a nc i6 n d e t ra ba jo : S en ho r s a p at e ir o
c an ta d a e n p o rt ug u es .
17 C e nc ic n d e t la ba jo : t m M ila en d er Bauer
die R08Je i n e i n spann l , c en re o a e n a le m an .
18 C a nc io n d e t ra ba jO : G i r a, G i r a,
c an ta oa e n u au an o.
19 C an ci 6n d e t ra ba jo : C an C6 d e l s a b at e r.
c an ta oa e n c at at an .
20 L os v es uo cs d e la c an cr cn .
1. e r t e xt o d e G au de am us i gi tu r.
21 l os v es tl dc s d e l a c a nc lo n:2. er ritmo d e G a ud e am u s i gi tu (,
22 L o s v e st id o s de l a canc i6 n :
3 . la melod fa d e G a ud e am u s i gi fU r.
23 L a canc ton t rad ic i onal .
E J c an l d el s o ce lls .
24 La cenunele: L a r an a ,
c a nt eo a e n c as te u an c.
25 L a cantlnele: Dansons 18 capucine,
c an ta oa e n f ra nc es .
26 La cantlneta: Oranges a nd L em o ns ,
c an te da e n m gle s.
27 La cam ine l a : Fu l eo j arcf lm da cetesre,
c an ta da e n JXlr"wiJes
28 La cennre a: hopoe. -eeee. -ecer,
c an ta oa e n a e' "' 2t t.
29 laca1'\tJ'e.a:~:;JOlE
c er aec a e e c a e-e.
30 ...aca""ti'".e'..a~=J"~
~e!'::H:aIir
31 La c a nc lc n e s tr 6 fi ca : A ve M ar ia de aguca ( flau ta sop rano) y fuego pa r un
S chubert, centada en aleman . Instrumento de voz g reve ,fagotl.
32 k l en t if ic a ci 6 n d e l os v e st id o s de l a canc i6 n : 49 La a lt u ra : s e cu e nc a de s or so os e g uo os
1. e ! t ex to d e L ' j nvemo e passa t o . y g r av es. co n p e nc . d on de p nm an
los SOf\JOOs agudos.
33 I de nt if ic at io n d e l os v es uo os de l a ca r r iOn :
2. e t n tm c de L' im'emo e pas sa !o . 50 L a a n ura : s ecu er ce d e s an id os a gu do s
) g r. r ..e s. c on p ia no . d on de p rim an
34 l de nU f ic ac l6 n d e l os v e su oo s de Ia canci6n: lo s soruoos graves.
3 . ta metooe de L' inverno e cesserc .
51 La a ltu ra : la s n ota s d e la e sc ata
35 L a m u s'c a e n la n atu ra te za : so nld os d el de Do m ay or , c on p ia no .
m ar , t cr me nt a. v ie nt o y c es ce d a.
52 La a lt ur a: c an tl ne ta 8 1m born.
36 La v o z d e l os a ru m al es :
g r lt lo s. l cb cs , r ul se no r y b al le na s. 53 T im br e e i nt en sld ad : s ec ue nc te d e
s on ld os c om bl na nc lo t im br es e
37 La m us lc a e n Ia carle: i nt en si da d es , c on c aJ a c hi na y pandero.
s on ld o d e u n o rg a nt ll o.
54 D ur ac lc n y a lt ur a: s ec ue nc ia d e s on ld os
38 La rmjsjca e n l a c al le : c om bin an do a lt ur a y d ur ac iO n, c on n au te
sonido d e un caril16n. dulce.
39 C om pa ra ci6 n d e s on id os f ue rt es , g ra ve s 55 L a t e xt u ra m o n of O nl c a:
y la rg os ( mo to r d e u n e vlo n y s lre na F r e r e Jacques, voz s c l lst a .d e u n b uq ue ) y de s cn ld o s s ue v es . c or to s
y a g ud o s ( tl nt in eo de n a v es , t r in e de un 56 La teXtura de mel od i a c o n a c om p aMmi e nt o :
~ jaro y euchan!la) . F r e r e Jacques. v o z c o n a c om p a nam le n tc
d e p i an o .
40 I de nt if ic ac io o d e s on id os p er s u t im br e:
c aj a 0 r ed ob la nt e, la dr id o d e c er ro . 57 La t e xt u re h omo f 6n i ca :t im br e d e u na c as e, m ot or , rlsa. piano y F r er e J a cq u e s , ca ntad a a 3 voces
cempaneoas. homof6nicamente.
41 E I c olo r d e ta m csic e: m eto dr a d e 58 La t e x tu r e p o j fo n l ce :
Gaudeamus J g iW r ln t er p re t ad a c o r c la r in e te . F r ~( e J a cq u e s , ce nta oa a 3 v oc es
pol i f6nlcamente.
42 E I c ol or d e l a m u si cs : m el od ia de
Gaudeamus i gi tu ri nt er p re ta d a p e r p ia no . 59 La estnctura: 0 Tannenbaum, cantada
e n a l em a n.
43 E I co l or de la m us ic s: rr ero dr e d e
GalJdeamus ig/tut i n te r pr e ta d a p o r g o lt a rr a 60 L a e str ucte ra : 0 Tannenbaum, melodfa
c on p ia no , re sa tte nd c la p arte A
44 La intensidacl: d ictado de sonidos ruerte y la p arte S s ua ve .
reenes 'J s ue v es c an p a nd e ro .
61 La fo rma binarla AA': J I ng l e B e lt s ,
45 La duraci6n: secvercta de scntdcs largos cameda en Ing les.
y c orte s. c on c ta nn ete . d on de p nr ne n lo s
s o nt cc s l a rg o s . 62 L a t orm a b ln aria A S: R ow Y ou r B oa !.
c en ta ca e n in gl6 s, fra se A co n v oz +46 La duracion: secuencta de sonldos largos caja china y Frase B con VOl + t riangulo.
y c or te s, c on c ra rl ne te . c on de p dr ne n l os
s on t oo s c o rt e s. 63 L a f or ma t er na rl a A BA : Bienenl ied,
c an ta da e n a le ma n
47 La d ura ctc n: d lC ta do d e so nid os la rg os y
c or te s, c on f ag o t. 64 E I l ie d : E re s co mo u na flo r
d e R . S c hu ma nn .
48 La a lt ur a: f ra gm en ta d e u na m el od fa
in te rp re ta cc co r u n ln stru me nto d e Val 65 I nt ro d uc ci 6n a l r it mo , l a m er od r a.
79
ecsceeses,
66ce-teca e-
67
68
69
70
71
72
73 El osttnatc r it m lc o : C 8n c( r .:a:.hopp , c an ta d a e n a le lT ~"
74
75
76
77
78
79 L a e sc et a m us ic al : c e- ce - );e::-
TOIl /ei rer, c an ta da e n a l~
80
81
82 J ue go s d e m ei od ra : c ee co -
taae, c an ta d a e n a le ma n.
83
84
85 La a ud lc to n i nt er io r: O s 0 - ce . : e-
Marianl ' ta, 5 6 1 0 m e tc d e sxr
86 La m el od ia y e l u mb re : R
O s a /h as de Marianira
3 ln strc me nro s d e d lfe ~
p la no , c re nn ete y vio li •
87 I de nt if ic ac i6 n d e l in ea s r -e .
3 s ecu en ca s m ete or ca s -
slntetlzacor,
88
89
90
91
92
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http://slidepdf.com/reader/full/vivamos-la-musica-4 80/81
:Da -n.sc3 -sceece er a -aasa.esa,~--3=,?-;.?f()(re7:
~ ~ x.:JJ.'" ~..no'.
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.- ,...~~..sa..::p.3E .• c- . :rsa.-:o.-:fl:ler:'1Ja
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:E:~_ : r o : . - - o ..a2_4~::E-'i\.A..\\ozart:
~
~,lIIa~:r-e'_£fiO{.
_3£a:' 5.::3'"-
20 La durac i6n: corobmecron d e s o ni do s
largos y cortos.E/ verano (Concier to n c m . 2 de
L a s c uat ro esuconee , op. 8)
d e A . Vivaldi: Adagio·presto.
21 £1 r it mo : u ti li za ci 6n d e l r t tmo parar ec rear s i tuac iones de l a r e al ld a d .
E I v ue lo d el m o s c a r a 6 n de los eeotcsd el z ar S a lt an de N. Rimsky-Korsakov.
22 EI r i tmo t la pulsac lon:
e ie rn p lo d e s ec oc e. Esrendarte.
23 EI r i tmo y la pulsac iOn:
e l ac ce ler ando y e l r it a rd a n d o .
D an UJ h Un ge ra n um 5 en sol meno(
de J. Brahms: Allegro.
24 La melod ia :
e r g r a n po der e xcr es iv c d e u na meloola.P as i6 n s egu n S an M ate o. 8 VN 2 44 ,
de J. S . B ac h: " Er ba rm e d ic h, m ei n G oW
25 La d in a ml ca : e je m pl o d e f in al e p ot ee sc c.
Oberwra 1812, op. 49, de P.Tthalkovsky.
26 Activ id ad g loba l volumen 2.
Sinfonra num. 9 en re m en o!, o p. 1 25 ,
de L. v a n B e e th o ve n: " Od e a 1 8a l e g r r a " .
27 EI v io lin .
C o nc ie rr o p ar a v io l( n e n mi m en or. o o. 6 4.
d e F . M e nd e ls s oh n : A l le g ro mo lt o
appassionato.
28 EI v to lor chel o.
Concierto para vio lonehelo en sj menor.oo. 104, de A . D vo ra k: A d ag io .
29 L a f la u ta t re v es er a.
Bal let Syrinx d e C . D e bu ss y.
30 Elobce
Sonata p ara obo e y b a jo co nt in u o en 50 1
menor; op. 1. mim 6 de G. F. Haende f :
Allegro.
31 EI clarlrete.
C on e/ er to p ar a c la rin et e e n l a m ay or ,
K 6 22 . d e W . A . Mozart: Adagio.
32 E I f a g ot .
Suite smf6nica o o . 35, "Scnenerezaoe",d e N . R ims k y ·K o r sa k o v : Lento.
33 La trompetaC on ci er eo p ar a t ro mp et a e n r e m ay or
d e G . P h. T el em an n: Allegro.
34 EI s a x o f o n .
P e que na b a /a d a.
35 L a t rompa .
Caoctetta para t r ompe mlm. 2 en ml
b em ol m ay or , KV41 7 . de W. A . Moz a rt :
Randel
36 EI t r o m o c n .Requiem de W , A . M o za rt : " T ub a m lr um " .
37 E I a r ea .
S uite B alle t. cp . 7 1,
EI Cascanueees de P. Tchaikovsky:
ve ts d e l as f lo re s .
3B E I p i a no .
C on ci er to p ara p ia no e n la m en or , o o. 1 6,
d e E . G r ie g : A l le g ro mo lt o mo d er at o.
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41 La g'r.3~ eesca.C on ae rl O ~ g.;_;a" "a"tr -e ~RV93 .de ' ! '_ ~y-.sa~~
42 Lagurta,~
Escena ti:lCkEre.
4l 8simEtilador .f _ .44 EI cuertetc de cueroa
Cuartero de ctJ !Hda en oo,-~ +- = -num.3 "Emperador'" de s, ~ ~
45 EI Quintero de ' o ' i e n w _
QU in te ro d e Vfeni"O en 51 "'ajOf cc, 5C
num. 1de F. Danzi: - : . : 1 .
46 D ue to d e p la no y violin.
Sonata para v k J f f n r PI8f!O tUri 3e:%
menor. op. 45 . d e E. Greg: ~
47 La orquesta d e c a rr ar a o e ~S e re na ta p ar a c u e r o a s er: 00 ~
op. 4 8, d e P. Tchai kDYs l< ; .
48 La salsa.E s cena t r op i ca l.
49 L a crque sta sln f6 nica .
S in fo nr a n u m 9 . " N ue v o munc:'
de A. Dvorak: A da gi o. al le gJ O ~
50 EIcore de voces mtaas.O r at o ri o d e Na vi d ao , Pl\W 2~
de J. S. Bac h: · J au c hz e t. ~ -
51 EI C llio v ocal.
dpera La Traviata d e G . Vefdi:
"Pang i 0 cera"
52 V oce s fa mo sa s d el m u n o o .·0 sole mlo" de Eldo Di caecac an ta d o p or E nr ic o C ar us o.
53 La voz h um a na : s o pr an o .
Opera La t o ne de l de s li no de G. e-a;
ar ia -ta v e rg ln e d e g na a n ge -: J' .
54 L a V O l h u m an a : c on tr al to .
6pera Tancredi de G. Rossini:
"Dttante parent".
55 La VO h um a na : t en o r.
Opera Fausto d e C . G ou no d:
- sa ut d em eu re ".
56 La V O l h um a ne : b ej c.
Opera 1. 8 Rau t e n f f ig i ca d e W • . \. ~
a ri a " In D ie se n H e il G en H a ll ei C
5/10/2018 Vivamos la Música 4 - slidepdf.com
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