Visión e Iluminación (análisis de caso) - Fundamentos de la Ergonomía

Visión e IluminaciónAnálisis de Casos

Profesor : Omar Acevedo Ramo : Fundamentos de ErgonomíaIntegrantes : Stefanie Garrido/ Mauro Moreno/ Erika Orrego/ Juan Pablo Saldias

Fundamentos de Ergonomía“Visión e Iluminación”

Ergonomía

Conocimientos Científicos

Trabajo en equilibrio

Trabajo Sistema Producto Ambiente Humanos Componentes de un Sistema

Capacidades Limitaciones

Comprensión e Interacción

Creando DiseñandoPuestos de Trabajos y

Equipo

Características Necesidades

Limitaciones Humanas

Físicas y Mentales

Introducción


Capitulo I: Visión e Iluminación



¿Qué es la Visión?

“La facultad que, a través del ojo, permite a los seres humanos percibir elmundo exterior, delimitando con exactitud la forma y color de los

objetos”.



Visión

Características

Sensibilidad del ojo Agudeza Visual Campo Visual Tipo de Visión

Acomodación Visual

Adaptación Visual

Radiaciones Capacidad del ojo para

apreciar los Objetos

Entorno que percibe el ojo

Diferenciar la visión de lejos

o cerca

Mayor de la luz a la oscuridad (viceversa) y depende del

color

Diurna/Noctura / Crepuscular



¿Qué es la Iluminación?

Es la relación de flujo luminoso (medido en lumen) incidente en una superficie por unidad de área, expresada en lux (iluminación de una superficie de un metro cuadrado cuando sobre ella incide un lumen), y un lux equivale a 1 candela por m2.

En palabras menos técnicas y más sencillas, sería la proyección de luz de unCuerpo brillante sobre otro.



Magnitud característica de las fuentes. Potencia luminosa propia de una fuente

Indica la forma en que es distribuida la luz emitida

Indica la cantidad de luz que incide sobre una unidad de superficie

Es lo que produce en el órgano visual la sensación de claridad


Capitulo II: Iluminación Correcta e Incorrecta



Iluminación Correcta

Confort Visual



Iluminación Incorrecta

El trabajo con poca luz daña la vista. También cambios bruscos de luz pueden ser peligrosos, pues ciegan temporalmente, mientras el ojo seadapta a la nueva iluminación.


Capitulo III: Caso de Estudios

Caso 1: Sala 101

•Actividad: Sala de taller.

•Personas encuestadas: 6 personas.

•Hora: 10:00 am – 10:30 am.

•Rango etario: 18 a 24 años.

•Observación 1: La luz natural no llega de forma optima a todos los rincones de la sala.

•Observación 2: Están mal dispuestas las ventanas.





Obtención de datos de encuesta:

•Indistintamente del horario en que se encuesta, la mayoría de los alumnos afirma presentar dolores de cabeza en la sala 101, cuando están en clases. Tres personas coinciden en que los dolores son producto de la alta intensidad de las luminarias y del deslumbramiento que estas generan en superficies o directamente, a pesar de que estar uniformemente colocadas en el techo. Los deslumbramientos no son evitados, ya que las ventanas no tienen cortinas, y la luz penetra sin resistencia. El otro porcentaje indica que es producto de la distancia que existe entre su puesto y el pizarrón, no logrando distinguir y por ende, forzando la vista.

•Producto de los dolores y del deslumbramiento.



Análisis examinadores:

•El espacio es rectangular, en el cual se ven dispuestas 4 ventanas que dan a la calle, y dos pequeñas ventanas en la parte superior de la puerta dando al patio de tabla, y 12 luminarias en el cielo, la iluminación en el horario analizado es molesta, ya que como los mesones están hechos de melamina, la luz natural es reflejada en mayor medida que la artificial, provocando un gran cansancio visual, produciendo dolores de cabeza y molestias.

•No hay protección en las ventanas, provocando que la luz natural llegue de forma directa.

•Se produce deslumbramiento.



Mediciones:


Capitulo IV: Caso de Estudios

Caso 2: Laboratorio de metales

•Actividad: Soldadura, corte, doblado y lijado.


•Hora: 10:00 am – 10:30 am.


•Observación 1: Cuenta con luces halógenas las cuales están dispuestas de forma estratégicas en distintos puntos, para su correcto uso.

•Observación 2: No cuenta con luz natural directa.

•Observación 3: La luz es optima, pero para un trabajo de un corto tiempo, con pausas.






•4 de 3 estudiantes considera que la iluminación es inadecuada, la mitad ha sufrido algún tipo de accidente por esto, mientras que mas de la mitad de los estudiantes debe adoptar posturas forzadas para conseguir una mejor iluminación sobre el trabajo realizado.•Y la mitad de los encuestados considera que les produce fatiga el tipo de iluminación, y 3 de 4 estudiantes considera que en todo el día, la iluminación es molesta, ya que en la mañana la iluminación natural se hace presente, provocando deslumbramiento por la potencia de la luz en la mañana, y en la noche por su escases.




•Espacio que cuenta con una mesa central, donde están los instrumentos de trabajo, paralelamente arriba en el cielo, están ubicados las luces Halógenas, como también a los lados las luces normales, siendo las halógenas ubicadas estratégicamente para una mayor iluminación en la mesa de trabajo.•La mesa no esta cubierta por melamina, lo cual no produce cansancio visual, ya que no se produce el reflejo de la luz.•Nos percatamos que los niveles de luxes están entre lo normal, pero la intensidad de la luz, afecta y molesta.•La iluminación es correcta, pero la intensidad de la luz halógena, hace que sea excesiva y moleste después de un tiempo.•La luz natural es nula, siendo un lugar poco natural, debida a su excesiva iluminación.•Lo que molesta a usuario no es la luz, es el espacio reducido.



Mediciones:



Caso 3: Laboratorio de madera

•Actividad: Corte, lijado.


•Hora: 10:00 am – 10:30 am.


•Observación 1: La luz en su mayoría es artificial, no cuenta con focos de luz natural.

•Observación 2: La potencia de la luz artificial, no llega de forma directa a las maquinas que manipularemos.

•Observación 3: No todas las luminarias están en perfecto estado, siendo intermitentes.






•Los estudiantes opinan que por consecuencias de una inadecuada iluminación en el taller, les produce dolores de cabeza y por consecuencia una vista cansada, mas de la mitad dice que ha sufrido algún tipo de accidente, se ha tropezado o golpeado con alguna maquina, debido a las posturas forzadas que deben adoptar para conseguir una mejor iluminación mientras 4 mencionan que les produce fatiga visual estar en el taller. Además menciona que la fatiga es mayor en la mañana, debido al nulo contacto con la luz natural.




•Al usuario en general les molesta que el lugar cuente con poca luminosidad, ya que las luminarias son solo de neón y para el trabajo arriesgado que se realiza ahí, la luminosidad del lugar no es la adecuada, provocando cualquier tipo de accidente.

•El lugar no cuenta con luminosidad natural, además de no poseer ventanas siendo un espacio sofocante.

•Lo otro que podemos destacar es la falla de las luminarias, en el sector donde la sala es mas oscura, la repetida intermitencia produce fatiga visual, provocando confusión en lo que se realiza, provocando algún tipo de accidente inminente.



Mediciones:



Caso 4: Laboratorio cerámica.

•Actividad: Reciclado de material, moldeado, secado.


•Hora: 10:00 am – 10:30 am.


•Observación 1: Están mal ubicadas los tragaluces porque en la mañana, el sol esta en posición noreste, y las ventanas están en dirección contraria a la del sol.

•Observación 2:En la tarde, la iluminación es correcta.






•Los estudiantes mencionan que la falta de luz natural en la sala del taller, produce problemas en la aplicación de detalles en el trabajo a realizar. Mencionan que no ha sufrido accidentes concretos, pero que la fatiga se hace presente después de una hora y media, trabajando.

•Los alumnos sugieren que se enfoque la luz en áreas de trabajo.




•El espacio cuenta con 4 luminarias funcionando al 100 % de neón además de las ventanillas, que no otorgan las luz adecuada para la hora de trabajo.

•La cantidad de luxes que entregan las luminarias esta bajo lo normal, provocando que algunos trabajos no salgan como se esperan, debido a la fijación en los detalles que se requieren en este taller.

•Además la ubicación de estos no están focalizadas, en las áreas de precisión. Por lo cual de no ser así, se genera una fatiga en el musculo ciliar de la retina.



Mediciones:




Capitulo IV: Nociones para diseñar ambientes bien iluminados


Capitulo IV: Iluminación Correcta e Incorrecta

Iluminación Correcta Iluminación requerida por la NCH Elec. 4/2003



a) A considerar:

1. Utilizar la luz natural (ventanas) siempre que sea posible. Los niveles de iluminacióndescienden rápidamente a medida que nos alejamos de las ventanas, por lo que se deberáutilizar iluminación auxiliar artificial en algunas partes del local incluso de día.

2. Evitar la ausencia total de luz natural, aun con una adecuada luz artificial, debido a lasensación de encerramiento que esto supone.

3. Distribuir uniformemente los niveles de iluminación. La desigual distribución de laslámparas produce diferencias de intensidad luminosa.



b) Sistemas de iluminación

Sistemas de Iluminación

Iluminación general

Iluminación general focalizada

Iluminación suplementaria

Iluminación homogénea a los puestos de trabajo

Se utiliza para iluminar con diferentes niveles de

iluminación

Se ubica en el puesto de trabajo para completar el

nivel de iluminación requerido por la tarea



c) Luminarias

Ámbito de uso Tipos de lámparas más utilizadosDoméstico Incandescente.

Fluorescente.Halógenas de baja potencia.Fluorescentes compactas.

Oficinas Alumbrado general: fluorescentes.Alumbrado localizado: incandescente y halógenas de baja tensión.

Comercial(Depende de las dimensiones ycaracterísticas del comercio)

Incandescentes.Halógenas.Fluorescentes.Grandes superficies con techos altos: mercurio a alta presión y halogenuros metálicos.

Industrial Todos los tipos.Luminarias situadas a baja altura (6 m): fluorescentes.Luminarias situadas a gran altura (>6 m): lámparas de descarga a alta presión montadas en proyectores.Alumbrado localizado: incandescentes.

Deportivo Luminarias situadas a baja altura: fluorescentes.Luminarias situadas a gran altura: lámparas de vapor de mercurio a alta presión, halogenuros metálicos y vapor de sodio a alta presión.

Tipo de luminaria Características

Incandescentes

1. Poseen espectro de luz continuo (luz natural).

2. Emite colores rojo-naranja, poca luz blanca

3. Poco eficiente (10% luz - 90% calor)

4. Vida útil corta

5. Instalación simple

6. Bajo costo

Fluorescentes 1. Posee espectro continuo

2. Mayor eficiencia 20% luz

3. Menor deslumbramiento

4. Instalación compleja

5. Mayor costo

6. Mayor vida útil

7. Posible centelleo ( ciclaje 60 por segundo)

Vapor de mercurio 1. Mayor eficiencia

2. Económicas

3. Demora de encendido

4. Su espectro altera los colores a la vista

5. Daño sobre la piel

6. Usada en locales altos y carreteras

Vapor de sodio 1. Eficiente

2. Económica

3. Usable a baja altura

4. Encendido lento

5. No genera luz ultravioleta

6. Tono naranja y amarillo

7. Usada con luz fluorescente ( 20% - 80%) da luz agradable para locales industriales

Halógenas 1. Espectro de luz continuo

2. Poco eficiente

3. Vida útil corta

4. Para alumbrado focalizado

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