Virtual - primers fulls vocal - escraorba.catedu.es/.../VIRTUAL-partitura-vocal-es.pdf · Virtual cantata para dos solistas, coro infantil y conjunto instrumental versión vocal música:

Virtu@l Cantania 2020

música Óscar Peñarroya

letras Cèsar Aparício

texto Óscar Peñarroya y Cèsar Aparício

vocal

Virtual

cantata para dos solistas, coro infantil

y conjunto instrumental

versión vocal

música: Óscar Peñarroya

letras: Cèsar Aparício

texto original en catalán: Óscar Peñarroya y Cèsar Aparício

versión española: Cèsar Aparício

© Peñarroya-Aparício, 2019

obra encargada por la Fundació de L’Auditori i l’Orquestra de Barcelona

instrumentación

flauta

clarinete / saxo alto

trompeta

trombón

percusión

batería

contrabajo / bajo eléctrico

piano / teclado

Sara / Tina / canguro

Martín

coro infantil (divisi a 4 voces)

Virtu@l

1. Obertura ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 4

2. La red digital .. ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 5

2A. Hoy les presentamos... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 12

3. El blues de Martín . ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 13

4. La creación de Sara ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 17

4A. Soy tu asistenta virtual... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 23

5. Lo que yo puedo hacer por ti ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 25

5A. Fascinado... .. ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 30

6. Corre, salta . ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 31

6A. Ponme el último disco... ..... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 35

7. La música . .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 36

7A. Hace mucho que no llueve... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 42

8. La lluvia ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 43

8A. El parámetro de la humanidad . .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 45

9. ¿Qué hago? . ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 46

9A. ¿Puedo ir? ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 49

10. Adiós ... ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 51

11. Final . ... ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 52

4

01. OBERTURA

TACET

& 44 ∑Allegro q = 132 2

& .. ..4 ∑

Martín: Como una calculadora...

Tina: Un despertador...

Martín: Una cámara de fotos...

Tina: Una cámara de vídeo...

Martín: Una máquina de escribir...

Tina: Un reproductor de música...

Martín: Un bloc de notas...

Tina: Una estación meteorológica...

Martín: Una brújula...

Tina: Caray...

Martín: ¡Este cacharro hace de todo!

Tina: Y pensar que todo está basado en unos y ceros...

Martín: ¿Unos y ceros?

Tina: Sí.

Parece que el lenguaje de estos aparatejos es el código binario.

sim.

∑

&

&

b bbb b

b bbb b

6

œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,

∑

Tina: Con unos y ceros pasas toda la información, ocupe pocos megas o muchos teras.

Coro 1 y 4

F œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros,

∑œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros...

∑œ œ œ œ œ ŒSi gue sin pa rar.

Ó Œ œbKas,

Coro 2 y 3

Martín: ¿Megas y teras?

F

- - - - - - -- - - - - - -

5

02. LA RED DIGITAL

Martín: Bienvenidos al teatro. El espectáculo está a punto de empezar.

Tina: Recuerden que no está permitido hacer fotos con flash...

Martín: Y sobre todo no se olviden de silenciar sus teléfonos móviles.

Tina: Qué cosa eso de los móviles, ¿verdad?

&

&

b bbbb

b bbbb

10 ∑

œ œ œ œme gas, gi gas

Tina: Sí, hombre. Con unos y ceros creas archivos que pesan más o menos y que se pueden enviar a otro usuario por la red 3G o 4G...

∑

Œ œ œ œy te ras.

p œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,

œ œ œ œMe gas, gi gas

Coro 1

œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros,


Tina: ... o usando wifi, o por Bluetooth...

œ œ œ œ œ œ œ œu nos, ce ros, u nos, ce ros...


F

- - -

- -

- -

- -

-

- -

- -

- - - - - -

&

&

&

b bbbb

b bbbb

b bbbb

nnnnn##

nnnnn##

nnnnn##

15

œ œ œ œ œ ŒSi gue sin pa rar...


∑

∑

Ó Œ œKas,œ ˙ œ

Wi fi, Blue

Martín: Pero... ¡Vaya palabrotas dices!

Coro 3

Coro 2

Tina: ¡Y un día te das cuenta de que utilizas el móvil horas y horas!

F

p

∑


wtooth,

∑


.œ œ .œ œ œ .œ œtres y cua tro ge, tres y

p œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,


.œ œ œ œ œcua tro y cin co.

Coro 1

-

-

- -

-

-

-

- -

- -

-

-- - -

-

&

&

&

##

##

##

nnbbb

nnbbb

nnbbb

20



œ ˙ œWi fi, Blue

Tina: Tienes que tener cuidado de que no se te acabe la batería. ¡Y los datos! Y en ciertos sitios, para no molestar, tienes que ponerlo

en modo avión o en vibración.



wtooth,




F

F

œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,



- -

-

-

- -

- -

-

-

-

- -

- -

-

-- - - - - - -

-

6

02. LA RED DIGITAL

&

&

&

&

b bb

b bb

b bb

b bb

24 ∑

∑

∑

.œ œ œ œ œ œ œ œBa te rí a, mo do a vión,

Coro 4

f

∑

Ó Œ œKas,

∑

.œ œ œ œ ‰ œ œ œda tos, da tos, vi bra ción.

Coro 2

Coro 3

f

f

∑


œ ˙ œWi fi, Blue


f œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros,


wtooth,


Coro 1

- - - - - - - - -

- -

-

- - - - -

- -

-

-

- - - -

- -

&

&

&

&

b bb

b bb

b bb

b bb

nnn

nnn

nnn

nnn

28










œ œ œ œMe gas, gi gasœ ˙ œWi fi, Blue


œ œ œ œ œ œ œ œU nos, ce ros, u nos, ce ros...

Œ œ œ œy te ras...

wtooth,


- -

- -

-

- - - - -

- -

-

-

- - - -

- -

-

- - - - -

- -

-

-

- - - -

-- - - - -

-

- -

&

V

&

32 Œ .œ œ ˙¡Ya es tá a quí

Œ .œ œ ˙¡Ya es tá a quí

∑

Tina

Martín

f

f

Œ œ# œ œ œ3

la red di gi

Œ œ# œ œ œ3

la red di gi

∑

wtal!

wtal!

∑

Ó Œ .œ œ¡Ya es tá a

Ó Œ .œ œ¡Ya es tá a

Œ .œ œ ˙¡Ya es tá a quí

Coro tutti

f

- - - - - -

- -

- - - - - -

7

02. LA RED DIGITAL

&

V

&

36

œ œ œ œ# œ3

quí la red di gi

œ œ œ œ œ3

quí la red di gi

Œ œ# œ œ œ3

la red di gi

wbtal!wbtal!

wtal!

∑

∑

∑

rit. 2

2

2

q = 90

- -

- -

- -

&41 ‰ œ jœ .œ jœ

¡Ya es tá a quí la

Coro tutti

F œ œ œ œ œ Œred di gi tal!

‰ œœ jœœ ..œœ jœœHay quien di ce

Coro 1, 2

Coro 3, 4

œœ œœ œœ œœ œœ Œque es i de al.

‰ jœ œ œ œ œ œ œ œ œ¡A diós a las car tas y a la

Coro tutti

- - -- - -- --

&46 œ œ œ œ ‰ jœ

len ti tud! La

œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ3

e ra de la ve lo ci dad de la

˙ Œ ‰ jœluz. La

œ œ œ œ œ œb œ œ œ œb3

e ra de la re a li dad vir tu

˙n Óal.- - - - - - - -- -- -

&51 ‰ œ jœ .œ jœ

¡Ya es tá a quí la

œ œ œ œ œ Œred di gi tal!


Coro 1, 2

Coro 3, 4

œœ œœ œœ œœ œœ Œque es muy re al.

‰ jœ œ œ œ Jœ œ œ œ¿Quién quie re su bir se de ca

Coro tutti

-- - - - - -- - -

& b bbb b56

œ œ œ ˙be za al tren

‰ jœ# œ œ œ œ3

de tal red sin an

˙ ˙bdén?--

& bbbbb59 6

Martín: Es muy curioso el mundo digital. Es un mundo que no puedes tocar pero que te llega por otros sentidos.

Tina: Y así, desde casa o desde cualquier sitio con conexión a internet, puedes vivir un montón de experiencias

diferentes con un simple clic.

& bbbbb65 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Cre a tu a va tar y con viér te te en le

.œ œ œ œ œ œ œón, o qui zá en tor tu ga.

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œChar la y haz a mi gos de E gip to o de Ja- - - - - - - - - - - - - - --

8

02. LA RED DIGITAL

& bbbbb nnnnn68

.œ jœ œ œpón. ¡Dis fru ta!

.œ jœ œ œ œ œ¡Sí! A pren de a ha cer fon

œ. Œ ‰ œn œ œdue. A pren de in

jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰ ‰ jœglés, la tín... O

œ œ œ œ œ œ œpi sa la lu na.- - - - - - - - - - - -

&

V

&

73 ∑

∑

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œCre a tu a va tar y con viér te te en le

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œCre a tu a va tar y con viér te te en le

‰ œ jœ .œ jœ¡Ya es tá a quí la

Coro tutti

Tina

Martín

F

F



œ œ œ œ œ Œred di gi tal!

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œChar la y haz a mi gos de E gip to o de Ja

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œChar la y haz a mi gos de E gip to o de Ja


Coro 1, 2

Coro 3, 4

- - - -

- - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - -

-

- - -

- - -

&

V

&

77



œœ œœ œœ œœ œœ Œque es su pa sión.



‰ jœ œ œ œ œ œ œ œ œEx plo ra la sel va des de

Coro tutti

œ. Œ ‰ œ# œ œdue. A pren de in

œ. Œ ‰ œ# œ œdue. A pren de in

œ œ œ œ Œtu sa lón.

jœ> ‰ ‰ jœ>jœ> ‰ ‰ jœ

glés, la tín... O

Jœ> ‰ ‰ Jœ> Jœ> ‰ ‰ Jœglés, la tín... O

‰ jœ œ œ œ œ œ œ œCom pón me lo dí as, co mo

œ œ œ œ œ œ œpi sa la lu na.

œ œ œ œ œ œ œ œpi sa la lu na.

œ œ œ œ œ œtú que rí as.- - -- - - - - - -

- - - -

- - - -

-

--

--

--

- -

-

- - -

-

--

--

-

&82

œ œ œ œ jœ œ jœTu ti mi dez ya no

q = 154

Coro tutti

œ œ œ œ œva a fre nar te.

œ œ œ œ œ œ œVas a su pe rar ba rre

œ œ ˙ Œras.- - - -- - --

& 43 44 bbb86

œ œ œ œ œ œ œSé quien de se es ser.

.˙ Œ œ œ œ œ œ œLle ga has ta don de

œ .˙quie ras.- -- - - -

9

02. LA RED DIGITAL

& bbb nnn90 8

Martín: ¿Qué quieres decir: que puedes fingir que eres otra persona?

Tina: Por ejemplo.

Martín: Entonces, ¿podría ser que estés charlando con alguien que no sea quien dice que es?

Tina: Podría ser.

Martín: Qué miedo, ¿no?

Tina: Ya. Es que en la red digital las cosas son como en la vida real. Dan risa o dan miedo en función de cómo las utilices.

q = 80

&

V

&

98 ∑

Ó ‰ œ jœ¡Ya es tá a

‰ œ jœ .œ jœ¿Quién que rrá le

Coro tutti

Martín

q = 96

Ó ‰ œ jœ¡Ya es tá a

˙ ‰ œ jœquí! ¡Ya es tá a

œ œ œ œ œ Œer en pa pel?

Tina

˙ ˙quí!

˙ ˙quí!

‰ œœ jœœ ..œœ jœœ¿Quién que rrá vi

Coro 3, 4

Coro 1, 2

˙ ‰ œ œ œ¡E li ge

˙ ‰ œ œ œ¡E li ge

œœ œœ œœ œœ œœ Œni los, ce dés...?

œ œ œ œ œ œ œ œpe li! Ve rás: un clic y

œ œ œ œ œ œ œ œpe li! Ve rás: un clic y

‰ jœ œ œ œ œ œ œ œ œE li ge u na pe li, ha ces

Coro tutti

- -- -

- -

- - - -

-

- -

- -

- - - - - - -

-

-

-

-

&

V

&

######

103

.˙ Œ¡zas!˙ œ# Œ¡zas!

œ œ œ œ Œclic y ¡zas!

‰ jœ œ œ œ jœ œ jœUn clic y la cam bias si



œ œ œ ˙gus tas más.

œ œ œ œ œgus tas más.

œ œ œ œ œgus tas más.




f

f

f

œ œ œ œ ‰ jœ œ œred di gi tal! ¡Ya es tá a quí!

œ œ œ œ ‰ jœ œ œred di gi tal! ¡Ya es tá a quí!

œ œ œ œ œ Œred di gi tal:-- - --

- - - -

- - - -

- -

- -

-

-

-

-

-

10

02. LA RED DIGITAL

&

V

&

####

##

108

w

˙ ˙

‰ œœ jœœ ..œœ jœœmos tra dor del

Coro 1, 2

Coro 3, 4

.˙ Œ

.˙ Œ

œœ œœ œœ œœ œœ Œbien y del mal!

‰ Jœ œ œ œ œ œ œUn mun do en la nu be



Coro tutti

‰ jœ œ œ œ œ œ œ3

nos ha ce de es pe jo vi

‰ Jœ œ œ œ œ œ œ3

nos ha ce de es pe jo vi

‰ jœ# œ œ# œ œ œ œ3

nos ha ce de es pe jo vi- - - - -

- -

- -- -

- - - -

- -

- --

&

V

&

&

####

##

##

112 .˙ œ œtal en la.˙ œ œtal en la

.˙ œ œtal en la

.˙ œ œtal en la

Coro 3, 4

Coro 1, 2

˙ ‰ œ jœred, en la



wred

˙ ‰ œ Jœred, en la

˙ ‰ œ Jœred, en la

wred

w

wredwred

w

w

&

V

&

&

########

116 Ó œ œvir tu

Ó œ œvir tu

Ó œ œvir tu

Ó œ œvir tu

poco rit.

wal.wal.wal.

wal.

a tempo w

w

w

w

∑

∑

∑

∑

- -

- -

- -

- -

11

02. LA RED DIGITAL

12

Tina

Hoy les presentamos la historia de Martín, un niño como cualquier otro pero que estos

días no se lo está pasando muy bien. En el colegio algunos compañeros se burlan de él y

eso hace que vaya con reparos. En casa las cosas tampoco van mucho mejor. De hecho,

tendríamos que decir “en sus dos casas” porque su padre y su madre se han separado y ahora tiene que ir saltando de piso en piso. Su madre le ha regalado un móvil. Ella les

dice a sus amigas que es para tenerlo controlado... Pero lo que más les gusta a Martín

es pasarse horas en el despacho de casa de su padre porque allí tiene un ordenador muy

potente.

V 444Swing q = 130

‰ œ œ œ œ œ œYo soy Mar tín y no

Martín

Fœ œ œ œ Ó

soy chi qui tín.

‰ œ œ œ œ œ œAl gu na gen te me

jœ œ jœ Ópo ne a mil.- -- - - - -

V9 ‰ œ œ œ œ œ œ œ

Lo que es ver dad pue de ser

jœ œ jœ œ œ œmen ti ra.

‰ œ œ œ œ œ œ œLa e dad no im pli ca sa bi

jœ œ Jœ Jœ .œdu rí a.

‰ œ œ œ œ œ œEl mar, me di cen que es- -- - - - - - - -- -

V14 jœ œ jœ œ Œ

a zul.

‰ œ œ œ œ œ œEl cie lo, di cen que es

Jœ œ jœ œ Œa zul.

‰ jœ œ ‰ œ œ œY yo, pa ra mí:

˙ ‰ œ Jœ"Se gún..."

w w--- - - -

&

ã

21 ‰ œb œ œ œ ‰ jœA yer sa lió en

21 Œ y Œ y

Coro tutti

Coro: chasquear los dedos

Fœb œ œ œb Ó

cla se de in glés

Œ y Œ y

‰ œb œ œ œ ‰ jœu na ex pre sión que

Œ y Œ y

œb œ œ œ Óme hi zo pen sar...

Œ y Œ y

- - -- - - - --

V

&

&

ã

25 ∑

∑

‰ œ œb œ ˙"I'm feel ing blue."

25 Œ y Œ y

Coro 3 y 4

Ó ‰ œ œb œI'm feel ing...

∑

œ œ œ œ Ó

Œ y Œ y

Martín

∑

‰ œb œ œb œ œ œ œI'm feel ing blue.

∑

Œ y Œ y

Coro 1 y 2

‰ œ œb œ œ ŒI'm feel ing blue.

.˙ Œ

∑

Œ y Œ y

-

-

-

-

&29 ‰ œ jœ œ œ œ

No es que es tés de gol

Coro tutti y Martín jœ œ Jœ Ópe a zul.

‰ œ jœ œ œ œSim ple men te tris

jœ œ jœ Óte y gris.- -- - - - -

13

03. EL BLUES DE MARTÍNMartín: Solo hay un problema en casa de mi padre: No soporto a la canguro.

&

ã

33 ‰ œ œb œ œ œ œ œDe se as ir te a dor mir

33 Œ y Œ y

wŒ y Œ y

‰ œb œ œ œb œ œ œy que se a pa gue la luz.

Œ y Œ y

w

Œ y Œ y

--- - - -

V37 4

Canguro: Chiquitín! ¿Ya has hecho los deberes?

Martín: ¡Ya los tengo hechos!

Canguro: Pues ven aquí, que te voy a poner más.

Martín: Oh...

V41 ‰ œ œ œ œ œ œ

Yo, sin em bar go, ad mi

Martín

œ œ œ œ Óto que a mí

‰ œ œ œ œ œ œme gus ta el gris co mo

jœ œ jœ œ Œco lor.

‰ œ œ œ œ œ œMe gus ta el gris del mar- -- - - - - -

V46

œ œ œ œ œ Œin ver nal.

‰ œ œ œ œ œ œMe gus ta el cie lo gris,

jœ œ Jœ Jœ œ ‰sin sol.

Œ œ œ Jœ œ jœNo es tán jun tos mis

jœ œ jœ ‰ œ œ œpa pás. Ha ce ya...- - - -- - - -

V51 ‰ œ œ œ Jœ œ Jœ

Los ve o ra ros. ¿Qué

Jœ œ jœ œ Œse rá?

Œ œ œ œ œ œ œNo es por que me mal

œ œ ˙ Œcrí en...

Œ œ œ œb œ œ œSin mo ti vo me son

œb œ ˙ Œrí en...- - - - - - - -- -

V

&

&

57 ∑

Ó ‰ œ œb œMe sien to

∑

Coro 1 y 2

∑

wgris...

Ó ‰ œb œ œbMe sien to

Coro 3 y 4

‰ œ œb œ œ œ œMe sien to gris...

wb

wgris...

Martín

‰ œ œb œ œ œ œ œco mo un con cier to sin un



œb œ œ Óbis.

œb œ œ Óbis.

œb œ œ Óbis.

∑

∑

∑-

-

- -- -

- - -

- - -

14

03. EL BLUES DE MARTÍN

V63 Œ œ# œ# œ œ œ œ œ

Un po ten te or de na dor

Martín Œ œ# œ# œ œ œ œ# œ#se ha com pra do mi pa pá

Œ œ œ# œ# œ œ œy aun que siem pre me de

jœ œ# jœ# œ œ œja u sar lo...- - - - - -- - - - - - -

V

&

67 Ó ‰ œ# œ œ#si él no es tá...

‰ œ# œ œ# ˙#Me sien to gris...

Coro tutti

P

Ó ‰ œ œ œMi ma dre

‰ œ œ# œ ˙Me sien to gris...

œ œ œ# œ œ œ# ‰ œme ha com pra do un mó vil. Di

∑

œ œ œ œ# jœ# œ jœce que es pa ra lla mar

∑- -

- --- -- - -

V

&

71 ‰ œ œ# œ œ œ œ œsi al gu na vez quie ro ha blar.

∑

‰ œ# œ œ# œ# œ œ œMe sien to gris co mo ros

‰ œ# œ œ# œ# œ œ œMe sien to gris co mo ros

f

fCoro tutti

œ# œ# œ œ œ Óqui lla sin a nís.

œ# œ# œ œ œ Óqui lla sin a nís.

Œ œ# œ# Jœ œ JœCuan do llue ve es toy

∑

Martín

- - -- -- - - - - - -

- - - - -

V75

Jœ œ# jœ Ófe liz.

‰ œ# œ œ# Jœ œ# JœEs cuan do na die va a

Jœ œ Jœ œ Œsa lir.

‰ œ# œ œ# œ œ œ œ œEn len gua y ma tes soy un crac,- - - -- -

V79 ‰ œ œ œ œ œ# œ œ œ

y e so me ha ce im po pu lar.

Œ œ œ# œ œ œ œHay bro mi tas que sien

jœ œ Jœ œ Œtan mal.

Œ œ œ œ œ œ œY el re cre o es tam bién- - - - --- - - - -

V83 jœ œ# jœ œ Œ

fa tal.

‰ œ œ œ œb œb œ œSi llue ve no hay que su frir.

‰ œ œ œ œ œ œ œ¡El pa tio es pa ra mí!

f--- - -

V

&

&

ã

86 w

‰ œb œ œ œ ‰ jœA yer sa lió en

∑86 Œ y Œ y

Coro tutti

Coro: chasquear los dedos

F

˙ ‰ œb œn œI'm feel ing

œb œ œ œb Ócla se de in glés

∑

Œ y Œ y

(como un bluesman)

wblue...

‰ œb œ œ œ ‰ jœu na ex pre sión que

∑

Œ y Œ y

Ó ‰ œb œ œbI'm feel ing

œb œ œ œ Óme hi zo pen sar...

∑

Œ y Œ y

wblue...

∑

‰ œ œb œ ˙"I'm feel ing blue."

Œ y Œ y

Coro 3 y 4- - - - - - - -

-

- -

-

15


V

&

&

ã

91 ˙ ‰ œ œb œI'm feel ing...

∑

œ œ œ œ Ó91 Œ y Œ y

∑

‰ œb œ œb œ œ œ œI'm feel ing blue...

∑

Œ y Œ y

Coro 1 y 2

‰ œ œb œ œ ŒI'm feel ing blue...

.˙ Œ

∑

Œ y Œ y

‰ œ jœ œ œ œNo es que es tés de gol



∑

jœ œ Jœ Ópe a zul.jœ œ Jœ Ópe a zul.jœ œ Jœ Ópe a zul.

∑

-

-

-

- - -

- - -

- - -

V

&

&

ã

96 ‰ œ jœ œ œ œSim ple men te tris



96

∑

jœ œ jœ Óte y gris.jœ œ jœ Óte y gris.

jœ œ jœ Óte y gris.

∑

∑

‰ œ œb œ œ œ œ œDe se as ir te a dor mir...

∑

Œ y Œ y

∑

w

‰ œb œ œ œb œ œ œ... y que se a pa gue la luz.

Œ y Œ y

-

-- - -

-

- - - -

- - - -

- - - -

V

&

&

ã

100 ‰ œ œb œ œ œ œ œ¡E i gual te da que el cie lo

ww

100 Œ y Œ y

Martín

œb œ œ œ> œb > œ>se a gris o a zul!

Ó œb > œ> œ>¡Gris o a zul!

Ó œb > œ> œ>¡Gris o a zul!

Œ y Ó

f

f

f ∑

∑

∑

∑

-- - -

-

-

16


& 44 ›Upalmadas con dos dedos ad lib.p

Voz de Tina: Hola, Martín. ¿Cómo estás? Soy Tina. Ya sé que con eso de tus padres no estás de humor, pero queríainvitarte a mi cumple, como todos los años. Estará toda la pandilla y nos haría mucha ilusión que vinieras tú también.¡A ver si te animas! ¿Cómo llevas el examen de inglés? La profe se ha pasado... ¡Hasta mañana!

&

&

2 ›U

›Upalmadas con dos dedos ad lib.

chasquear los dedos ad lib.

Coro 1 y 2

Coro 3 y 4

(suena un trueno)

Martín: Está lloviendo... (A la canguro) Ahora vuelvo. ¡Subo un momento a la azotea!

Canguro: Ni hablar...

Martín: Hace meses que no llueve. Es un acontecimiento meteorológico. Con el cambio climático ya no se sabecuándo volverá a llover.

Canguro: ¡Que te he dicho que no!

Martín: ¡Argggh!

(suena un trueno aún más fuerte)

P

P

&

&

&

&

3 ›U

›U

›U

›U

Coro 1

Coro 2

Coro 3

Coro 4


dar palmadas en los muslos ad lib.

dar palmadas al pecho ad lib.

estrujar papel de celofán

F

F

F

F

(Muy enfadado, Martín se dirige hacia el ordenador y lo pone en marcha.)

&4 ∑

q = 120 2q = 90

17

04. LA CREACIÓN DE SARAMartín: Tengo una llamada perdida de Tina. Me ha dejado un mensaje en el buzón de voz...

& ## nnbbb7 ∑

Allegro q = 90

œ œ œ œ œ œ œ Œ¡Pon te un buen ab do mi nal!

Martín: Oh, no...Coro tutti

Fœ œ œ œ œ œ œ Œ

¡Pec to ral es cul tu ral!

Pesados...

œ œ œ œ œ œ œb œCon tu do sis se ma nal,

œ œ œ œ œ œ Œ¡pon te mo nu men tal!- - - - - - - - - - - - - - - -

& bbb12 2Martín: ¿Qué puedo hacer para que paren de salir ventanas con anuncios? Papá se tendría que actualizar el antivirus ya...

&

&

b bb

b bb

14

œ œ œ œ ˙¡Hey! ¡Gran plan!

œ œ œ œ ˙¡Hey! ¡Gran plan!

Meno mosso q = 84

Coro 1 y 2

Coro 3 y 4

f

f

œ œ œ œ ˙¡Tú, pon pan!

œ œ œ œ ˙¡Tú, pon pan!

œ œ œ œ œ œ œCur so de hor ne o "¡Pon pan!"

Ó œ œ œ œ œCur so de hor ne o

- - -

- - -

&

&

b bb

b bb

nnn#

nnn#

17

œ œ œ œ œ Œ œnU

¡Pon u nas cook ies! ¡Pon

œ œ œ œ œ Œ œ#U

¡Pon u nas cook ies! ¡Pon

P

P

˙ Ópan!

˙ Ópan!

rit.

Martín: Para horneos estoy yo...

- -

- -

& #19 Œ ˙ ŒPon

Swing q = 66

Coro tutti

P

Martín: ¡Espera! Un momento...

Œ œ œ œ œ œb œ3

in te li gen cia

Crea tu propia inteligencia... artificial...

Œ œ œ œ ˙3

ar ti fi cial.- - - - - - -

& #22 Œ œ œ œn œ œ#3

¿Un a se sor?

Martín: ¿Necesitas un asesor eficiente? ¿Amistad virtual? Ostras...

Œ œ œ ˙b¿A mis tad

Œ œ œ ˙vir tu al?

Œ œ œ œ œ œ ‰ œ3

Cre a la tu ya a- - - - - - - - -

18

04. LA CREACIÓN DE SARA

& # 42 43 nbbb26

˙ Óquí.

Martín: Vamos a probar. A ver... Instalando aplicativo de inteligencia artificial... ¡Qué guay!

∑ 6Misterioso q = 138

& bbb34

œ œ œCli ca en los

q = 180 (a 1)

Coro tutti

Fœ œ œras gos del

œ œ œnue vo a sis

.œn jœ œten te vir

.˙tual:

.˙- - - - - - -

V

&

b bb

b bb

bbbbbb

bbbbbb

nnnnbb

nnnnbb

40 2

2

Martín: Muy bien... Rasgos...

∑

.œ jœ œGé ne ro...

Coro tutti

¿ ¿ Œ¡Ven ga!

Ó œnPer

Martín

Œ ¿ Œ¡Ya!

œ Œ œfil... Piel...

¿ Ó¡Ya!

Œ œ œNa riz...

¿ Œ Œ¡Ya!

Œ œ œBo ca o

∑

œ ˙nre jas...

-

- - - - - - -

V

&

b b

b b

48 ¿ ¿ ¿¡Ya y ya!

∑

∑

œ œ ŒRo pa...

Martín: ¡Caramba! ¡Qué programa más completo!2

2∑

.˙Voz...p

∑

.˙-

V bb nn##54 11

Martín: Escoge la voz de tu assistente virtual. Si quieres, puedes utilizar como modelo una voz humana preexistente.

(Martín vuelve a reproducir el mensaje de voz de Tina.)

Voz de Tina: Hola, Martín. ¿Cómo estás? Soy Tina...

meno mosso

V ## nnbb b65 Œ œ œ œ œ

Ac ti van do

q = 180 Martín

F.˙

test...

∑ Œ œ œ œ œVein ti tres por

.˙cien

.˙to...- - - - - -

19


V bbb nnn####71 Œ œ œ œ œUl ti man do

.˙test...

∑ Œ œ œ œ œTrein ta y dos por

.˙cien

.˙to...

Œ œ œ œ œ¡No me gus ta

˙ œ#na da

œ œ œes pe

œ œ œ# œ œrar!¡Treinta yseispor- - - - - - - - -

V

&

&

&

&

####

####

####

####

####

nnn#

nnn#

nnn#

nnn#

nnn#

nbbbb

nbbbb

nbbbb

nbbbb

nbbbb

81 ˙ œncien to! A

∑

∑

∑

∑

(Suena un trueno lejano.)

œ ˙cep

∑

∑

∑

∑

.˙tar...

›

›

›

›


dar palmadas en los muslos ad lib.

estrujar papel de celofán

dar palmadas al pecho ad lib.

p

p

p

p

Coro 1

Coro 2

Coro 3

Coro 4

œ Œ Œ

›

›

›

›

Martín: ¡Sopla! Parece que llueve más fuerte!

∑

›

›

›

›

∑

›

›

›

›

∑

›

›

›

›

∑

›

›

›

›

∑

›

›

›

›

∑

›

›

›

›

- - -

V

&

&

&

&

b bbb

b bbb

b bbb

b bbb

b bbb

nnnn# ##

nnnn# ##

nnnn# ##

nnnn# ##

nnnn# ##

91 Œ œ œ œ œSe ha col ga do

›

›

›

›

Martín

.˙#ya...

›

›

›

›

Œ œ œ œ œNo pa re ce ha

›

›

›

›

œn œ# œ#cer na da

›

›

›

›

œ œ œ œ œmás. ¡Uy! ¡Cin cuen ta y

›

›

›

›

˙ Œseis!

›

›

›

›

- - - - - - - -

20


V

&&&&

###

############

nnnbb

nnnbbnnnbbnnnbbnnnbb

97 Œ œ œ œ œEs to ya no

››››

˙ œ#tie ne

››››

œ œ# œvuel ta a

››››

œnœ œ œ œ

trás. Com bi nan do

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿U nos, ce ros, u nos,›

››

(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de dar palmadas

con los dedos, cresc. poco a poco)

.œ# jœ# œ#ras gos... ¡Por

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ce ros, u nos, ce ros...›

››

- - - - - - - -

- - - - - -

V

&

&

&&

b b

b b

b b

b b

b b

nn

nn

nn

nn

nn

102

œn ˙fin! A

‘

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿Me gas, gi gas, te ras,

››

(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de dar palmadas a los muslos, cresc. poco a poco)

˙ œnver... ¡Se

‘

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿me gas, gi gas, te ras...

››

œ œ œ œ œten ta por cien to!

‘

‘

¿ ¿ ¿ ¿Wi fi, blue tooth,

›

(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de estrujar

el celofán, cresc. poco a poco)

.œb jœ œ¡Va a ce le

‘

‘

¿ ¿ ¿ ¿ ¿3 y cua tro ge...

›

- - - - - -

- - - - - -

- - -

V

&&&

&

106

œ ˙ran do

‘‘‘

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿Mo do a vión, ba te rí a,

(ir repitiendo susurrando ad lib. sin dejar de dar palmadas en el pecho,

cresc. poco a poco)

˙ œmás! ¡O

‘‘‘

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿vi bra ción, da tos, da tos...

Fœ œb œn

chen ta y

‘‘‘

‘

FFF

F

cresc.

œ œ œbdos! Ins ta

‘‘‘

‘

œn œ œ#lar sub ru

‘‘‘

‘

œ œ# œnti nas fle

‘‘‘

‘

œ# œ œ#xi bles... ¡No

‘‘‘

‘

- - - - - - - - - - -

- - - - - - - - -

21


V

&

&

&

&

44

44

44

44

44

113

œ œ# œven ta! Ac ce

‘

‘

‘

‘

œb œn œdien do al sis

‘

‘

‘

‘

œ# œ œ#te ma cen

‘

‘

‘

‘

.˙ntral...

‘

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f

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∑

‘

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ƒ

ƒ

ƒ

ƒ

∑

‘

‘

‘

‘

∑

‘

‘

‘

‘

∑

‘

‘

‘

‘

- - - - - - -

& 44 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~124 › ÓUCoro tutti

pisar con un pie en el suelo a medida que el director va mirando de coro 1 a 4

(Relámpago y trueno. Martín se asusta y se le cae un vaso de agua encima del ordenador. Sonido de fusibles fundidos. Se va la luz.)

Canguro: ¡Ostras! Han saltado los plomos. ¡Chiquitín, no te muevas de aquí!

V125 ∑

(Aparece un punto rojo en la pantalla. En el móvil de Martín también aparece un punto rojo.)

22


23

Sara (con la voz de Tina)

¡Hola! ¿Cómo estás, Martín? Soy tu asistenta virtual.

Martín

¡Guau! ¿Cómo te llamas?

Sara

Me llamo Sara. ¿En qué te puedo ayudar?

Martín

¡Uf! Se me ocurren unas cuantas cosas, pero no creo que las puedas hacer.

Sara

Ponme a prueba...

Martín

¿Sabes hacer deberes? Deberes de cole...

Sara

Pues claro. ¿Por qué materia empezamos?

Martín

Espera, espera... A lo mejor más tarde... ¿Qué más sabes hacer?

Sara

Soy una asistenta virtual de quinta generación. Estoy programada para hacer

operaciones de cálculo y para opinar, prever y aconsejar en función de los porcentajes

de probabilidad aplicables en cada caso.

Martín (con una sonrisa ancha)

Me gusta tu voz.

24

Sara

Además, tengo implementadas unas subrutinas que permiten almacenar nuevos datos

e integrarlos en la aplicación para crear nuevas subrutinas que se pueden utilizar en

tareas posteriores.

Martín

No sé si te entiendo...

Sara

Son algoritmos equivalentes a los procesos humanos de memorización, evaluación y

reconfiguración. En dos palabras: Puedo aprender.

Martín

¿Como una persona?

Sara

No. Ten en cuenta que calculo mucho más deprisa que una persona, y la cantidad de

datos que puedo almacenar es infinitamente superior a la de los humanos.

Martín

Esto tiene muy buena pinta... ¿Cómo llevas el inglés? Tengo examen mañana.

& 444Vivo q = 180 Martín: Necesito una lista completa de verbos irregulares ingleses... ¿Qué más sabes hacer?

& ##5 Œ œ œ jœ œ jœBus co co sas en

Coro tutti

Fjœ œ jœ œ œ œla red y te en

jœ œ jœ jœ .œcuen tro las in

jœ œb jœ œ œen con tra bles.

Œ œ œ jœ œ jœDis tri bu yo en or- - - - - - -- - - - -

& ## nnb10 jœ œ jœ œ œ œ œden ló gi co ar gu

jœn œ jœ jœ œ jœmen tos im pe ca

œ œn ˙ Œbles.

Œ œ œ jœ œ JœDe un de ta lle sa

Jœ œ jœ œ œ œco pis tas pa- - - -- - - - - - - - --

& b15

jœ œ jœ œ œ œra u na con clu sión.

w ‰ œ œ œ jœ œ jœCuan do me a sig nan unf

jœ œ jœ jœ œ jœtra ba jo, me a

jœ œ jœ œ œ œpli co con te són.

∑- - - - - -- - - --

& b21

œ œ œ œ jœ œ jœSé di se ñar te un

Coro tutti y Sara

fœ œ œ œ œ œ Œ

es tan dar te,

œ jœ œ jœ œ œre cre ar te un co

jœ œ jœ ˙li brí.

jœ œ jœ jœ œ jœDé ja me con tar- - - - - - - -- - - - - - -

& b n26

œ œ œ ‰ œ œ œte lo que yo

jœ œ jœ œ œ œpue do ha cer por ti.

∑- - -

&29 4

Martín: ¿Cómo llevas las fracciones?

Sara: Tú dirás...

&

V

&

##

##

##

33

œ œ œ œ ‰ jœ jœ ‰¿Qué voy a ha cer por ti?

œ œ œ œ ‰ Jœ Jœ ‰¿Qué vas a ha cer por mí?

Œ œ œ jœ œ jœYo cal cu lo sin

Coro tutti

Sara

Martín

p

p

F

∑

∑

jœ œ jœ œ œ œe rro res:



jœ œ jœ jœ œ Jœbca sos sim ples y

∑

∑

Jœ œ jœ jœ .œcom ple jos;- - - -

- -

- -

- - - -

25

05. LO QUE YO PUEDO HACER POR TI Sara: What can I do for you?

Martín: Mola...

&

V

&

######

nnbnnbnnb

37



Œ œ œ jœ œ jœcru zo da tos con

∑

∑jœ œ jœ œ œ œ œre gis tros que pa

œb œ œ œ ‰ Jœ Jœn ‰¿Qué voy a ha cer por ti?


jœn œ jœ jœ œ jœre cen in co ne

∑

∑

œ œn .˙xos;- - - - -

- -

- -

- -- -

&

V

&

b

b

b

41



Œ œ œ jœ œ Jœsoy ex per ta en

∑

∑

Jœ œ jœ œ œ œsin ta xis y en

œ œ œ œ ‰ jœ œ¿Qué voy a ha cer por ti?

œ œ œ œ ‰ Jœ œ¿Qué vas a ha cer por mí?

jœ œ jœ œ œ œlé xi co tam bién;

˙ ˙w

w- - - -- - -

- -

- -

&

V

&

b

b

b

45 ‰ œ œ œ jœ œ jœRe suel vo du das sus

‰ œ œ œ jœ œ jœRe suel ve du das sus

‰ œ œ œ jœ œ jœre suel vo du das sus

f

f

f

jœ œ jœ jœ œ jœtan cia les enjœ œ jœ jœ œ jœtan cia les enjœ œ jœ jœ œ jœtan cia les en

Jœ œ Jœ œ œ œme dio san tia mén.

Jœ œ Jœ œ œ œme dio san tia mén.

jœ œ jœ œ œ œme dio san tia mén.

∑

∑

∑- - - -

- - - -

- - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

& b49

œ œ œ œ jœ œ jœBus co el me jor crua sán

Coro tutti y Sara

œ œ œ œ œ œ Œde la zo na,

œ jœ œ jœ œ œte lo pi do y ya es

jœ œ jœ ˙tá a quí.- - -- - - -

& b n53 jœ œ jœ jœ œ jœSé que te e mo cio

œ œ œ ‰ œ œ œna lo que yo


∑-- - - -

& ##57 4Martín: ¡Sara, gracias a tu ayuda he sacado un 10 en el examen de inglés!

Sara: You're welcome.

& ## ####61 4Martín: ¡Eres la mejor!

Sara: Por cierto: ya han llegado las gafas de realidad virtual que te pedí.

26

05. LO QUE YO PUEDO HACER POR TI

& #### n# ##65 8Martín: ¡Ostras! ¿Y cómo las has pagado?

Sara: Son gratis. La empresa alemana Wunderbrille te las envía dentro de su campaña de captación de clientes.

& ###73 2q = 102 Sara: ¿Qué te parece si vamos a visitar los anillos de Saturno?

& ###75 ‰ . rœ œ œ œ œ œ œ œnSu mér ge te en el as tro

Coro tutti

F wsol;

‰ . rœ œ œ œn œ œ œ œes pa cio y tiem po cru za

wrás;

‰ . rœ œ œ œ œ œ3

en un pe que ño as te

œ .˙roi de,- - - - - -- - - - - - - -

& ### nnnb81 Œ œ œ œ œ œ œ œhas ta U ra no i rás

Œ ‰ jœ œ œy mu cho

wmás.f- - -- -

& b n#84 5

Martín: ¡Guau, Sara! ¡¡Esto es alucinante!!

Sara: Pues espérate a ver El mundo de Farucarun.

Martín: ¡Es mi libro preferido!

Sara: Ya lo sé. ¿Quieres ser el protagonista?

& #89 ‰ . rœ œ œ œ œ œ œ œnDes cu bre el La go del CaiF w

mán;

‰ . rœ œ œ œn œ œ œ œdes tru ye al mons truo y su po

wder;

‰ . rœ œ œ œ œ œ3

a pren de al gu nos he- - - - - - - - -- - - -

& # nbbb94

œ .˙chi zos...

Œ œ œ œ œ œ œ œ¡Al ti ra no cruel

Œ ‰ jœ œ œpo drás ven

wcer!f- - - - -

& bbb nnn98 7

Martín: He revivido el libro como nunca.

Sara: A mí me parece que eres un gran Mago Gíring.

Martín: Me encanta ese personaje. Con su varita lo puede todo. ¡Como tú, Sara!

Sara: ¿No te gustaría ser el brujo malvado?

Martín: ¿Quieres decir que puedo ser otros personajes?

Sara: ¡Puedes ser quien tú quieras!

27


& ##105 Œ œ œ jœ œ jœPue des ser pro ta

Coro tutti y Sara

Vivo q = 180

Fjœ œ jœ œ œ œgo nis ta

jœ œ jœ jœ œ Jœbde a ven tu ras in

Jœ œ jœ jœ .œcre í bles.

Œ œ œ jœ œ jœYo te lle vo con- - - - - -- - - - - -

& ## nnb110 jœ œ jœ œ œ œ œlas ga fas a u ni

jœn œ jœ jœ œ jœver sos im po si

œ œn .˙bles.

Œ œ œ jœ œ JœMé te te en tre zom

Jœ œ jœ œ œ œbis, pon te a vo- - - - -- - - - - - - -

&

&

b

b

115

jœ œ jœ œ œ œlar con un dra gón.

∑

w

∑

‰ œ œ œ jœ œ jœTú pi de dón de, cuán

‰ œ œ œ jœ œ jœTú pi de dón de, cuán

Sara

Coro tutti

f

f

jœ œ jœ jœ œ jœdo y có mo. Yo

jœ œ jœ jœ œ jœœdo y có mo. Yo

Coro 1, 2

Coro 3, 4

jœ œ jœ œ œ œdoy la so lu ción.

jœœ œœ jœœ œœ œœ œœdoy la so lu ción.

∑

∑- - - - - - -

- - - - - -

& b121

œ œ œ œ jœ œ jœNa da en tre se res de a

Coro tutti y Sara

œ œ œ œ œ œ œguas ma ri nas.

œ jœ œ jœ œ œJue ga con un ja

jœ œ jœ ˙ba lí.

jœ œ jœ jœ œ jœTú no te i ma gi- - - - -- - - - - - -

& b bbbbbb126

œ œ œ ‰ œ œ œnas lo que yo


∑ œ œ œ œ jœ œ JœPa sa de la a bu rri

œ œ œ œ œ œ œda ru ti na.- - -- - - - - -

&

&

b bbbbb

b bbbbb

131

œ œ œ œ jœ œ JœEs pan co mi do pa

∑Jœ œ Jœ ˙ra mí.

∑

jœ œ jœ jœ œ jœVue la por co li

∑

Coro 3, 4

Pœ œ œ Ónas...

∑F

∑jœ œ jœ jœ œ Jœ

En tre go lon dri

Coro 1, 2

∑

œ œ œ Ónas...

- - - - - -

- - - -

28


&

V

&

&

b bbbbb

b bbbbb

b bbbbb

b bbbbb

137

Jœ œ Jœ Jœ œ JœTú no te i ma gi

Jœ œ Jœ Jœ œ JœTu no te i ma gi

Jœ œ Jœ Jœ œ JœTú no te i ma gi

jœ œ jœ jœ œ jœTú no te i ma gi

Sara

Martín

f

f

f

f

Coro 3, 4

Coro 1, 2

œ œ œ Ónas

œ œ œ Ónas

œ œ œ Ónas

œ œ œ Ónas

P

∑

∑

œ œ œ œ ˙qué soy ca paz

∑

Œ ‰ Jœ œ œ œ œ∫qué soy ca paz

∑

w

∑

Pw

∑

w

œ œ œ œ ˙qué soy ca pazF

-

-

-

- -

- -

- -

-

-

-

-- -

&

V

&

&

b bbbbb

b bbbbb

b bbbbb

b bbbbb

142 w

Jœ∫ œ Jœ œ œ œqué se rás ca paz

ww

Martín

f

2

2

2

2

wde ha

wde ha

wde ha

wde ha

˙ ˙cer por

˙ ˙cer por

˙ ˙cer por

˙ ˙cer por

wti.

wmí.

wti.

.˙ œti.

w

w

w

w

w

w

w∫

w

w

w

w

w

-

-

-

-- -

& bbbbbb151 2

29


30

Tina

Martín ha quedado absolutamente fascinado por ese universo virtual. Todos los días, al

volver del colegio, se va directo al ordenador de su padre y se conecta al mundo digital.

Hay que reconocer que sus notas han subido de una forma espectacular.

Martín

No me paso el día jugando y ya está. También lo uso para estudiar y aprender.

Tina

Es verdad que nos pasamos muchas horas pegados a las pantallas...

Martín

Es que mola mucho...

Tina

Pero el día tiene muchas horas y da para muchas actividades.

Martín

Seguro que no son tan divertidas.

Tina

Por cierto... (Mirando al público de reojo) ¿Sabes que cuando toda esta peña eran

pequeños no había internet?

Martín

¡Ostras! ¡Es verdad! ¡Qué fuerte! ¡Que son muy viejos!

& 44 ##2Allegro q = 144

2œ œ œ œ œ œ œ œn¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,

Coro 1, 2

Pœ œ œ œ œ œ œ# œ

vuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!- - - - - -- -

&

&

##

##

7

œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,

œ œ œ œ œ œ œ œn¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,

Coro 3, 4

œ œ œ œ œ# œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!

œ œ œ œ œ œ œ# œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!

œ œn œb œ œ œn œ¡Có mo me gus ta ir me al

∑f

.œ jœn œ œpar que y no pa

∑- - - - - - - -

- - - - - - - - -- - - -

&

&

##

##

11

œ Œ Órar!

œ œn œ œ œ œ œnPa san las ho ras sin canf

∑

œ œ œb œsar me de ju


œ Œ Ógar.


œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be,- - -

- - - - - - - -

- - - -- -

&

&

##

##

###

###

15




œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be!

2

2- - - - - - - -

- - - - - - - -

& ###19

œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go

Coro tutti

F˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do

˙ ‰ œ œ œvoy pa ra ju

˙ Ógar.

œ œ œ œ¿Sa bes quién ven

˙ Ódrá?- - - - --- - - -

& ###25 œ œ œ œ¡No pue do fal

˙ ‰ œ œ œtar! Brin car sin

˙ ‰ œ œ œfin, re ír sin

˙ œ œmás, dis fru

˙ œ œtar sin pen

˙ Ósar.

Œ œ ˙Ju gar...--- - -- - -

& ###32

Œ œ œ œNo e xis te el

œ œ œ œ œ Œtiem po mien tras hay

˙ Óplan.

∑ œ œ œ œ œ œ œ œCo jo la me rien da y sal go

Coro 1

F ˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do-- - - - -- - - -

31

06. CORRE, SALTA

Martín: (Al público) ¿Y qué hacíais cuando salíais de la escuela y el mundo digital todavía no se había inventado?

&

&

###

###

38


∑

˙ Ógar.

∑



Coro 2

F

˙ Ódrá?

˙ ‰ œ œ œya. Co rrien do

œ œ œ œ¡No pue do fal



˙ Ógar.

- - -

- - - - -

- - - -

- - -

&

&

&

&

###

###

###

###

44




∑

Coro 3

F


˙ Ódrá?


∑

˙ œ œtar sin pen



∑

˙ Ósar.


˙ Ógar.

∑

Œ œ ˙Ju gar...




Coro 4

F

- - - -

- - -

- - - - - -

- - -

-

- - -

- - - -

-

&

&

&

&

###

###

###

###

49



˙ Ódrá?



˙ œ œtar sin pen



˙ Óplan.

˙ Ósar.


˙ Ógar.


Œ œ ˙Ju gar...



- -

- - -

- -

- - -

- - -- - -

-

- -

- - -

32

06. CORRE, SALTA

&

&

&

&

###

###

###

###

53




˙ Ódrá?



˙ œ œtar sin pen


˙ Ógar.

˙ Óplan.

˙ Ósar.




Œ œ ˙Ju gar...


- -

- - -

- -

- - -

- - -

- - -

- - -

-

- -

&

&

&

&

###

###

###

###

57

˙ Ódrá?







˙ œ œtar sin pen


˙ Ógar.

˙ Óplan.

˙ Ósar.




Œ œ ˙Ju gar...

- -

- - -

- -

- - -

- - -

- -

- - -

- - -

-

&

&

&

&

###

###

###

###

n# #

n# #

n# #

n# #

61


˙ Ódrá?



˙ œ œtar sin pen




rit.

wsar.

wtar!

wgar.

wplan.

a tempo

w

w

w

w

2

2

2

2

- -

- -

- -

-

- -

- -

- -

33

06. CORRE, SALTA

&

&

##

##

67


∑

Coro 1, 2

P œ œ œ œ œ œ œ# œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!

∑P



Coro 3, 4


œ œ œ œ œ œ œ# œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!

- - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

&

&

##

##

71 œ œn œb œ œ œn œ¡Có mo me gus ta ir me al

∑f

.œ jœn œ œpar que y no pa

∑f

œ Œ Órar!

œ œn œ œ œ œ œnPa san las ho ras sin can

∑

œ œ œb œsar me de ju


œ Œ Ógar.

P

P-

- - -

- - - -- - - -

- -

&

&

##

##

76



œ œ œ œ œ œ œ œ¡Co rre, sal ta, mi ra, su be!


œ œ œ œVen con mi go...

œ œ œ œVen con mi go...

f

f

- - - -

- - - - - - - -

-- - - -

-

-

-

&

&

##

##

79 2

2Œ œ> Ó

¡ya!

Œ œ>Ó

¡ya!

ƒ

ƒ34

06. CORRE, SALTA

35

Martín

Sara, ponme el último disco de Testigos del Silencio. (Se pone unos auriculares.)

Sara

Hecho.

Martín

(Tarareando) Ponte en pie. Ya ha salido el sol... ¡Oh, me encanta este grupo! Sara, ¿a ti

qué música te gusta?

Sara

No estoy programada para que me guste ninguna música.

Martín

Pero ¿con qué música te emocionas más? ¿Cuál te hace bailar?

Sara

Yo no me emociono. Yo calculo, deduzco, pienso.

Martín

¡Qué desastre! La música hay que sentirla; ¡no hay que pensarla! Va, vamos a hacer

música juntos. Hagamos como en clase. Yo te hago una pregunta musical y tú me la

respondes.

&

V

####

44

44

∑

Û JÛ Û JÛ ÛTu ru rú tu ru

Martín

A piacere

∑

Û Œ Órú...

Martín: ¡Va, Sara! Imagínate que estamos conversando,pero con música. Yo pregunto, tú respondes.

∑U

∑UÓ ŒU Û

¡Pa!

Û Û Û Û Û Û ÓUShu ba shu dú du rí...

Sara

- - -- - - -

&

V

####

5 ∑U

∑U

Martín: (Para animarla) ¡Mucho mejor!

Ó Û Û Œ¡Dim dum!

Û Û Û Û Û Û Û Œ Û ÛDú a du há pa ra ra... ¡Tim tum!

q = 84 Û Œ Ó¡Ta!

∑

Sara: ¡Qué divertido!

Û Û Û Û Û Û Œ ‰ JÛBá dum ba dim dim dé... ¡Du

Ó Û Û Û¡Shu ha dú!

Û Û Û Û Û Œhá! ¡Pa ra ra rú!

Û Û Û Œ ‰ Û Û Û¡Pá ra ra! ¡Zim zem zam- -- -

- -

-

-

- -

- --

-

-

&

V

##

##

10 ‰ Û Û Û Û Û JÛ Û JÛ¡Dú a dú a du bá dum! ¡Dum

JÛ ‰ Œ Œ Û Ûzum! ¡Dum ba!

Û Œ JÛ Û ‰bá! ¡Shú vap!

‰ JÛ Û Œ ‰ JÛ¡Shí vap! ¡Ba

Û Û Û Û Û Û Œ Û Û¡Pa ra ra ra ra rá! ¡Du du

Û Œ Û Ûdam! ¡Dú a!

Poco a poco accel. e cresc.

Coro 1, 2 y Sara

Coro 3, 4 y Martín

P

P

Û Œ Û Œhá! ¡Bu!

Û Û Û Û Û Û ‰ Û JÛ¡Pa ra ra ra ra rá! ¡Shu bi

- - - - - - -

- - - - - - -

- - -

- --

- -

-

&

V

####

14 Û Û Û Û Û Û Û Œ Û Û¡Dú a du há pa ra ra! ¡Ba dam

Û Œ Û Û Œdá! ¡Bá dim!

Û Œ Û Û Œdá! ¡Shú vap!

‰ JÛ Û Œ ‰ JÛ¡Shi vap! ¡Ba

Û Û Û Û Û Û Û Û Û¡Di ru di rá di rú pa ra rá!

Û Œ Ódam!

- - - - - - - - - - - -

- - -

&

V

####

17 ∑

Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û¡Di ru di rá di rú pa ra ri ra!

‰ Û Û Û Û Û Û Œ Û Û¡Ti ru ti ra ti ru! ¡Da bi

Ó Û Û Û¡Shu bi dá!

Û Œ Û Œdú! ¡Du!

‰ Û Û Û Û Û¡Pa ra da du ru!

- - - - -

- - - - - - - - - --

36

07. LA MÚSICASara: No sé si te entiendo...

& ##20

œ œ œ œ œ œ œ œ¿Ves co mo el rit mo te guí a?

Allegro q = 108

Coro tutti

Fœ œ œ œ œ œ ˙Si gue y te de jas lle var.

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTú in ten ta ha cer la me lo dí a sin du

wdar.- - - - - - - -- - - - -

& ##24 œ œ œ œ œ œ œ œ œHay que pro bar lo con o tra voz.

œ œ œ œ œ œ ˙Jue ga y a pren de ve loz.

‰ œ œ œ œ œ jœ œ JœFor ma rás par te de la ar mo

˙ ˙ní a...- - - - - - -- - - - - -

& ##28

œ œ œ œ œ œ œ œSa bes vo lar cuan do can tas.

œ œ œ œ œ œ ˙Sé que te en can ta vo lar.

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œA bre tus a las y haz un via je co lo

wsal.- - - - - - - -- - - -

& ##32 œ œ œ œ œ œ œ œ œVue la a o tro tiem po o a o tro lu gar.

œ œ œn œ œ œ œ œ œ œVue la, aun sin co no cer su len gua,- - - -- - - - -

&

&

##

##

812

812

34 ‰ œb œn œ œ œ œn œ œ œ œque la mú si ca es la len gua más u

‰ œb œn œ œ œ œn œ œ œque la mú si ca es la len gua más...

Coro 1, 2

Coro 3, 4

˙ ˙ni ver

‰ œ œ œ œ œla más u ni ver

Sara: Martín, ponte las gafas. ¡Nos vamos de viaje!

˙ Ósal.

˙ Ósal.

∑

∑- - - - - -

- - - - - -

&

&

##

##

812

812

38 2

2

Allegro all'irlandese q. = 102 Martín se pone las gafas y empieza a bailar una danza irlandesa.

œ jœ .œ .˙¡Pon te en pie!

Ó . œ jœ .œ¡Pon te en pie!

Coro 1, 2

Coro 3, 4

F

œ jœ œ jœ .˙¡Ya ha sa li do el sol!

œ jœ œ jœ .˙¡Ya ha sa li do el sol!

œ jœ .œ .œ Œ jœ¡Pon te en pie, que

Ó . œ œ œ œ jœ¡Hay que vol ver, que-

- - -

-

-

- -

&

&

####

43 œ jœ œ jœ .œ .œlle ga un nue vo dí a!

œ jœ œ jœ .œ .œlle ga un nue vo dí a!

œ jœ œ œ œ œ jœ .œTo do em pie za a to mar co lor.

œ jœ œ œ œ œ jœ .œTo do em pie za a to mar co lor.

œ jœ œ œn œ œ Jœ Jœ œ#Na ce el can to y su ar mo ní a.

œ jœ œ œn œ œ Jœ Jœ œ#Na ce el can to y su ar mo ní a.- - - - - -

- - - - - - --

- -

- - - - -

- - - - -

& ## 4446

œ jœ œ œ œ œn Jœ .œ¡Cuán ta mú si ca en tu in te rior!

Coro tutti

œ Jœ œ œ œ œ jœ Jœ œY la voz con la piel se a lí a.

2Allegro alla Mozart q = 120

.œ jœ ˙¡Pon te en pie!

œ œ œ œ ˙¡Ya ha sa li do el sol!

.œ jœ ˙¡Pon te en pie,- - - - - - - -- - -

37

07. LA MÚSICA

& ## ###53 ‰ œ œ œ œ œ œ œque lle ga un nue vo dí a!

‰ œ jœ œ œ œ3

To do em pie za a to

œ œ œ œ Œmar co lor.

‰ œ jœ œn œNa ce el can to y

œ Jœ œ jœ# œsu ar mo ní a.- - - - - - -- - - - - -

V

&

###

###

58 œ œ œ ˙¡Pon te en pie!

œ œ œ ˙¡Pon te en pie!

Rock & roll (swing) q = 156 Martín

Coro tutti

Martín se pone unas gafas de sol y coge un micrófono. Él y Sara se ponen a bailar.

f

fw

œ jœ œ jœ œ¡Ya ha sa li do el sol!


œ œ œ ˙¡Pon te en pie,

w

‰ œ œ œ œ œn œ œque lle ga un nue vo dí a!

∑

‰ œ jœn œ œ œ3


-

- - - - - - -- - - -

-

&

V

&

###

###

###

63 ∑

Ó ‰ jœ# œ œ œ3

Y to ma y re

œn œ œ ˙mar co lor.

Martín

Coro tutti

∑

œ œ Œ Óto ma...

‰ œ jœ œ œNa ce el can to y

Ó ‰ jœ# œ œ œ3

Me en can ta ha cer:

∑

œ jœ œ Jœ œsu ar mo ní a.

Sara

fœ œ œ œ ‰ œ jœn¡Du ba du ba du ba

œ œ œ œ ‰ œ Jœb¡Du ba du ba du ba

œ œ œ jœ œ Jœ¡Cuán ta mú si ca en

Martín

Sara

F

F

œ œ œ œ Ódu ba du ba!

œn œ œ œ Ódu ba du ba!

œ œn œ ˙tu in te rior!

- - -

- -

- - - - -

- - - - -

-----

- - -

-

- - -

&

V

&

###

###

###

nnn

nnn

nnn

22

22

22

68 ‰ œ jœ œ œ œY la voz, la piel...

‰ œ Jœ œ œ œbY la voz, la piel...

‰ œ jœ œ œ œnY la voz, la piel...

œ œn œ œ œse a lí an.œ œb œn œ œse a lí an.

œ œ œn œ œse a lí an.

∑

∑

∑

Aire oriental

P œ œ œ œSue na u na

∑

∑

Sara Martín y Sara cogen unos abanicos y bailan con ellos.

œ œ œ œnue va me lo

∑

∑

œ .˙dí a.

∑

∑

∑

∑

∑

- -- -

-

-

-

-

-

-

- -

V

&

bbb

bbb

44

44

75

œ œ œ œU na chis pa

∑

Martín

Pœ œ œ œ

que ya es can

∑

wción.

∑

∑

∑

∑

‰ œ jœ ˙¡Pon te en pie!

Tango q = 138

Coro tutti

F

∑

œ jœ œ jœ œ¡Ya ha sa li do el sol!

Martín se pone una rosa entre los dientes y baila un tango con Sara.

∑

‰ œ jœ ˙¡Pon te en pie,

- -

- -

-

- -

38

07. LA MÚSICA

& bbb82 ‰ œ œ œ œ œ œ œ

que lle ga un nue vo dí a!



œ œ œ œ Œmar co lor.

‰ œ jœ œ œNa ce el can to y

œ Jœ œ jœ œsu ar mo ní a.


¡Cuán ta mú si ca en- - - - - - - - - -- - - - - -

& bbb88 œ œ œ ˙

tu in te rior!

‰ œ jœ œ œ œ œSue na u na nue va

œ œ œ œ œme lo dí a:


u na chis pa que

œ œ œ ˙ya es can ción.

‰ œb jœ œ œ œY la voz con la- - - -- - - - -- -

&

V

&

&

b bb

b bb

b bb

b bb

nnb

nnbnnb

nnb

22

22

22

22

44

44

44

44

94 ∑

∑

œ œ œ œ œpiel se a lí a.

œ œ œ œ œpiel se a lí a.

Coro 1, 2

Coro 3, 4

∑

∑



Allegro h = 78 Canto africanoMartín y Sara bailan una danza africana.

f

f

Jœ œ Jœ œ œ œ¡Mi ra! ¡Pon te en pie!


.œ jœ ˙¡Mi ra!

.œ jœ ˙¡Mi ra!

Sara

Martín

∑

∑





.œ jœ ˙¡Mi ra!

.œ jœ ˙¡Mi ra!

-

- - - -

- - - - -

- - - -

- -

-

-

- -

V

&

b

b

44

44

bbb

bbb

99 Û Û Û .Û Û .Û Û Û Û Û

‰ ¿ J¿ ¿ ¿ ¿3


Hip hop

Martín

Beatboxing ad lib.

Martín se gira la gorra con la visera para atrás y hace beatboxing con un micrófono.Sara hace gestos hip-hop con las manos.

‘

¿ ¿ ¿ Ómar co lor.

‘

‰ ¿ J¿ ¿ ¿Na ce el can to y

‘

¿ J¿ ¿ J¿ Œsu ar mo ní a.

∑

.œ jœ œ œ œ¡Cuán ta mú si ca en

Sardana

Coro tutti

Martín y Sara se divierten mucho bailando una sardana.

F

∑

œ œ ˙tu in te rior!- - - - - - - -- - - - - - -

& bbb nnn105

.œ jœ œ œY la voz, la

.œ jœ œ œpiel... se a lí an.

2A piacere

Martín se queda congelado en el tiempo.

∑Agitato h = 80

Œ œ œ œ¿Qué es es to?

Sara

FŒ œ œ œ

¿Qué pa sa?

2- -- -

&114 ˙ œ œb

Cuan do cal

œb œ œ œcu lo no pro

œ œb œ œce so con ri

.˙b œbgor. De

œb œb œb œpron to me co

œb œb œ œlap san tan tos

œ ˙b œbda tos... Y

˙b ˙sien to...

rit.

- - - - - - - - - -- -

39

07. LA MÚSICA

&122

œ# œ œ# œ œ œ œSien to sor pre sa y a le

meno mosso q = 128

P˙ ˙bgrí a...

œb œ œ œb œ œ œUn cos qui lle o que me

˙b ˙bda vi

rit.

wgor...

q = 108 4--- - - - - -- -

&

V

&

131 Ó Œ œ œVi bra...

Ó œ œ ŒVi bra...

œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca vi bra.

Allegro Sara

Martín

Coro tutti

F

F

FÓ Œ œ œ

Se dur

Ó Œ œ œSe dur

œ œ œ œ œ œ ˙Hay quien se duer me me jor.

œ Œ Ómió...

œ Œ Ómió...

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca re cuer da qué pa- - - - - - - - -

-

-

-

-

-

&

V

&

134 ‰ Jœ œ Œ ‰ jœ¡Ya sé... pa

Ó Jœb œ jœ¡Lo que pa

wsó.

œ Œ Ósó!

œ Œ Ósó!

œ œ œ œ œ œ œ œ œTo do con mú si ca es me nos gris.

Ó œ œ œ œ¡El me jor fes

Ó œ œ œ œ¡El me jor fes

œ œ œ œ œ œ ˙Es pa ra el al ma un fes tín.

œ Œ Ótín!œ Œ Ótín!

‰ œ œ œ œ œ jœ œ jœY quien can ta sus ma les es

-

- - - - - - - -

--

-

- -

-

-

&

V

&

######

138 Ó jœ œ Jœ#¡Chao, chao! ¡A

‰ Jœ œ ˙¡Chao, chao! ¡A

˙ ˙pan ta.

œ Œ Œ œ œ#diós! Es ver

œ Œ Œ œ œdiós! Es ver

œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca sal ta.

f

f

f

œ Œ Œ œ œdad. ¡Cuán ta

œ Œ Œ œ œdad. ¡Cuán ta

œ œ œ œ œ œ ˙Hay quien en cuen tra la paz.- - - - --

-

- -

-

-

-

&

V

&

######

141

œ Œ œ œpaz! Mu cho

œ Œ Ópaz!

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œHay quien con mú si ca se sien te más ca

œ œ ˙nmás ca paz...

Ó ‰ œ œ œ... y más au

.˙ Œpaz.

∑

œ Œ Ódaz...

œ œ œ œ œ œ œ œ œU na to na da te lle va rá a

-

-

- - - -- -

-

- - - -

40

07. LA MÚSICA

&

V

&

######

144 ∑

∑

œ œ œn œ œ œ œ œ œ œllá don de na die po drá lle var te,

‰ œn œ œ œn œ œ œ œ œ œco mo ha rí an e sas ga fas con que

‰ œn œ œ œn œ œ œ œ œ œco mo ha rí an e sas ga fas con que

‰ œb œn œ œ œ œn œ œ œ œco mo ha rí an e sas ga fas con que- - -

-

-

- - - - - - -

- - - -

- - - -

&

V

&

######

146

wvia

wvia

œ œ œ œvia jas a o tro

poco a poco cresc. wjas

wjas

œ œ œ œmun do i rre

Œ œ œ œa o tro

Œ œ œ œa o tro

wnal

œ œ œn œmun do vir tu

œ œ œn œmun do vir tu

Œ œ œ œo vir tu

- -- -

- - - - -

- - -

- - -

- - - -

-

&

V

&

&

####

##

##

150

œ œ œ œal que no poœ œ œ œal que no po

œ œn œ œal que no po

œ œn œ œal que no po

Coro 1, 2

Coro 3, 4

œ œ œ œdrás to car ja

œ œ ˙drás to car.

œ œ ˙drás to car.

œ œ œ œdrás to car ja

wmás.

w

w

wmás.

˙ Ó

˙

˙ Ó

˙ Ó-

- -

-

- -

-

-

-

-

41

07. LA MÚSICA

ã 44Percussion

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~|>

|Thunder Sheet

f

&

&

›U

›Upalmadas con dos dedos ad. lib.


Coro 1, 2

Coro 3, 4

P

P

Martín: ¡Ostras! ¡Está lloviendo ya! Cómo me gustaría subir a la azotea y sentir la lluvia en la cara...

Sara: ¡Pues sube! ¿A qué esperas?

Martín: ¡Qué va! La canguro... no me deja seguro.

Sara: Yo te la distraigo.

ã

&

&

Perc. |æ

›

›

Triangle

f∑

›U

›U

Canguro: Cuqui, ¿qué haces?

...

¡Oh, cuqui, qué cosas tienes!

...

Nunca me habías hablado de esa forma...

...

¡¡¡Cuqui!!! (Desatada) ¡Me encanta tu nuevo tú!

attacca

42

07A. HACE MUCHO QUE NO LLUEVE...

Martín: Hace mucho que no llueve...

Sara: Según la información de EuroMéteo, y cruzando los datos con los satélites de la NASA, te puedo asegurar que dentro

de pocos segundos empezará una buena tormenta.

&

&

#

#

43

43

12

12

Tranquillo (a 1) q = 150

.˙Plim...

∑

Coro 3, 4

p.˙

.˙Plom...

Coro 1, 2

p

.˙Plim...

.˙

.˙

.Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.˙Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.˙Plom...

&

&

#

#

21 .˙Plim...

∑

.˙

.˙Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.˙Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.˙Plom...

& #29

œ œ œGol pes de

Coro tutti

p˙ œpu ro a

.˙zar,

œ œ œsua ves la

˙ œti dos

.˙son.

œ œ œPé ta los

˙ œy ho jas

˙ œbai lan

œ œ œu na su

˙ œtil can- - - - -- --- - - - -

& # ####40

.˙ción.

∑ œ œ œGo tas con

œ .œ jœrum bo ha cia el

.˙mar,

∑ œ œ œgo tas que es

œ .œ jœta llan y

.˙ca

.˙llan...

2

- - - --- -

&

&

####

####

nnn#

nnn#

52 .˙Plim...

∑

Coro 3, 4

p

p

.˙

.˙Plom...

Coro 1, 2

.˙#Plim...

.˙

.˙

.Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.˙#Plom...

&

&

#

#

##

##

60 .˙Plim...

∑P

P

.˙

.˙Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.˙Plom...

.˙Plim...

.˙

.˙

.˙#Plom...

2

2

& ##70

œ œ œE ra un ve

Coro tutti

œ œ œra no i de

.˙al.

∑ œ œ œÉ ra mos

œ œ œtres de ex cur

.˙sión:

∑ œ œ œun via je

˙ œsin fi

.˙nal- - - --- - - - - -

43

08. LA LLUVIA

& ##81

∑ œ œ œy nues tra

˙ œfiel can

.˙ción.

∑p

œ œ œUn nu ba

œ œ œrrón nos cu

.˙brió.

∑ œ œ œTo do cru

poco accel.

.˙jió...-- - - - --

& ## nnbbbb92

œ œ œBa jo la

œ œ œllu via re

.œ jœ œí mos des

.˙pués.

Œ œn œDe la

œ œ œma no los

˙ œtres: ma

˙ œmá, pa

˙ œpá y

.˙nyo.

rit.

- - - -- - - -

&

&

b bbb

b bbb

102 .˙

œ œ œRa yos y

Tempo I

F

Coro 3, 4

Coro 1, 2

∑

˙ œtrue nos

Fœ œ œ

Vuel ven re

.˙mil...

œ œ œcuer dos de a

∑

.˙yer.

œ œ œVuel ven a es

∑

˙ œtar a

œ œ œVuel ven y

.˙quí.-

- - - -

- -

-

- -

&

&

b bbb

b bbb

109 œ œ œvan a do

∑

.˙ler.

œ œ œLlue ven del

∑

˙ œcie lo

œ œ œLlo ran tam

.˙gris.

.˙bién

œ œ œLlo ran tam

.˙

.˙bién

.˙por

.˙por

f

f-

-

-

-

-

-

-

& bbbb nnnn###116

.˙#mí.

Coro tutti

Ó œ#¡Tan

œ# œn œnmá gi ca!

œ œ œLlu via que

˙ œdas sa

.˙lud,

œ œ œllu via que

˙ œtra es- - - - - -

& ###124

.˙luz,

œ œ œsa bes pin

˙ œtar la es

˙ œce na.

œ œ œVuel ve e se

˙ œdul ce o

.˙lor.

3œ œ œLlu via que a

pœ .œ jœho gas la

.˙pe- - - - ---- -- - -

& ###137 .˙na,

2œ œ œlim pias a

˙ œquel do

.˙lor...

.˙6

- - -

44

08. LA LLUVIA

45

8A. EL PARÁMETRO DE LA HUMANIDAD

Sara

¿Cómo es la lluvia?

Martín

Es H2O. Son moléculas con dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.

Sara

No... Quiero decir... ¿qué sientes cuando te mojas? ¿... cuando respiras el aire húmedo? ¿...

cuando metes los pies en un charco?

Martín

Es como si yo mismo fuese lluvia y fuese aire y fuese charco. Es difícil de explicar...

(Suena una cortina.)

Martín

Sara, ¿qué son esos símbolos que salen en la pantalla arriba a la izquierda?

Sara

Son mis parámetros de aprendizaje.

Martín

Hay uno que ha crecido un montón.

Sara

Es el parámetro de la humanidad.

Martín

Sara, ¿me llevas a la época del Cretácico? En clase nos han hablado del Tyrannosaurus rex

y me gustaría verlo en directo.

Sara

Hecho. Viajando hacia el Cretácico...

(Música al estilo de Jurassic Park... Teléfono.)

V 44 |æ ÓUTriángulo

Sara: Martín, tienes una llamada. Es Tina.

Martín: Que deje un mensaje en el contestador. Ahora estoy jugando con esta cría de tiranosaurio.

&

&

&

43

43

43

44

44

44

2 Û Û Û Û Û Û3Un, dos, tres, ¡to ca pa

›

∑

charlando sonoramente

ƒ

ƒjugando con una pelota muy grande que se van pasando por encima

dando palmas

Coro 1

Coro 4

Coro 2 y 3

Tina: Hola, Martín... Hola...

Û Û Ûred! ¡Un, dos,

›

∑

Û Œ UÓtres!

∑U

∑U

(A la pandilla) Oye, hablad más bajo,¡que no oigo nada!

- -

&

&

&

..

..

..

43

43

43

44

44

44

..

..

..

5 Û Û Û Û Û Û3Un, dos, tres, ¡to ca pa

›

∑

charlando muy flojo

π

π

Tina: Gracias... Hola, Martín. Que estamos toda la panda aquí en mi casa... Veo que al final no te lo has podido montarpara venir. Si para de llover bajaremos a la plaza a jugar a ‘corre-salta’... por si quieres venir después. Nos gustaría mucho.¡Hasta luego!

jugando con una pelota muy grande que se van pasando por encima pero en silencio

Û Û Ûred! ¡Un, dos,

›

∑

Û Œ Ótres!

›

∑

- -

&8 2q = 102

∑ 3 ‰ œ# œ œ œ œ œ œ#A yer la llu via e ra un bar

Sara

q = 90

p˙ ‰ œ# œ œniz. Las go tas

˙ ˙#e ran

œ œ# ˙ Œgo tas.- - - - -- -

46

09. ¿QUÉ HAGO?

& 42 4418 Œ œ# œ# œ œ# œ œ#

Hoy es to do más su

˙ Œ œ œ#til. Ya no

œ# œ# œ œse pa re cen

œ .˙to das.

∑rit.

∑Agitato q = 132

Œ œ œ œ œ œSi son a y be,F- - - --

& 86 4425 ‰ jœ œ œ Œ œ œ

ten drás ce. Si son

œ œ œ ‰ œ œ œce y de, en ton ces

œ œ œ œ œ ‰ ‰ œge es i gual a te. Si

œ œ œ ‰ ‰ œ œ œe ne y o, en ton ces

œ œ œ œ œ œsal ta el men sa je de e- - - - - -- - - - -

& 44 ####30

œ Œ Órror...

∑ Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ3

To das las go tas que mo jan,

meno mosso q = 108

Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ3

to das a cu den al mar...- - - - --

& #### nn##34 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3

y ca da go ta se lle va un reœ ≈ œ œ œ œ œtal que nos e vo ca.

Œ œ œ œ œ œSi son a y be,

Agitato q = 132

‰ jœ œ œ Œ œ œten drás ce. Si son- - - - -- -

& ## n# ##38

œ œ œ ‰ œ œ œce y de, en ton ces...

Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3

Me lo dí as que re

meno mosso q = 108

œ œ œ œ œ œ œ œ œ3

sue nan y que es ta rán siem pre a

wquí.

Œ œ œ œCon mi go a

rit.

- - - - - - - - - - -- - -

& ##43 w

quí.

a tempo

El coro 2 ríe y habla sonoramente

y con inocencia.5 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ3

Ve o cria tu ras co rrien do...

q = 90

pŒ ≈ œ œ œ œ œ œ œ

3

Tie nen el par que a sus pies...- - -- -- -

& ##51 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

3 3

Pa san las ho ras de a quí pa ra aœ ≈ œ œ œ œ œllá ju gan do jun tas...

œ ‰ œ œ œ œ œ œ3

Pe ro hay u na que se es


con de; me bus ca so lo a- - - - - - -- - - - ---

& ## 42 4455

.˙ œmí... Y

accel. .˙ œyo... no

˙ ˙sé qué ha

wcer...

q = 114

f∑rit.

Œ œ œ œ œ œSi son a y be

a tempo

F‰ jœ œ œ Œ œ œten drás ce. Si no

œ œ œ œquie res las ti

rit.

- -- - -

47

09. ¿QUÉ HAGO?

& ## 44 nnbb63 wmar...

a tempo

∑molto rit.

Œ ‰ œ œ œ œ œ œSiem pre si go el pro to

q = 102

Pœ œ œ œ œ œ œco lo di se ña do

Œ œ œ œ œ œ œy por tan to le con- - - - - - -- - -

& bb68

œ œ œ œ œ œ œ œ œce do lo que pi de. Él no

œ œ œ œ œ œ œ œ œve lo que hay a fue ra, es fe

œ œ œ œ œ œ œ œ œliz en tre pan ta llas y se ol

œ œ œ œ œ œ œ œvi da de quien pue de com ple- - - - - - - - -- -- -

& bb72

œ œ œ œ jœ œ œ œtar su cre ci mien to. Me in co

œ œ œ œ œ œ œmo da lo que sien to...

Ó Œ œ œSi se a

rit.

œ œ œ œ œ œ œ œís la de o tros se res se me

poco a poco accel. e cresc.

- - - - - - - --- - - -

& bb76

œ œ œ œ œ œ œ œjan tes y se en cie rra en el con

œ œ œ œ œ œ œ œfort de su bur bu ja, cuan do in

œ œ œ œ œ œ œ œten te en su mo men to re tor

œ œ œ œ œ œ ´ œ œnar a lo pal pa ble, no ta- - - - - -- -- - - - -- -- -

& bb80 œ œ œ œ œ œ œ œ

rá que hay un a bis mo; cuan do en

œ œ œ œ œ œ œ œtien da qué le es pe ra, o ja

œ œ œ œb œ œ œ œlá que a ún en cuen tre u na ma

q = 132

œb œb Œ Œ ‰ œ œne ra. ¡Qué de

molto rit.

f - ---- - - - - -- - - - - -

& bb nn####84 œb œ œ Œ ‰ œ œsas tre! ¡Qué diP

œ œ œ ŒU ‰ Jœle ma! ¡Qué

q = 90

œ œ .œ jœdu ro, ser mor

.˙ Œtal!

El coro 3 ríe de forma suave y entrañable.

Ó Œ ‰ jœ¡Qué- - - --

& ####89

œ œ œ# œdon, la hu ma ni

wdad!

q = 108 Ó Œ ‰ jœLo

œ œ œ,œ œ œ œ

,œ

que he de ha cer... lo que ha de ser... plan

q = 90

-- - - -

& ####93

œ œ œ œ œn œ œ œte a un di le ma sin nin

œ œ œ œ œ œ œgu na op ción fá cil pa ra

rit.

˙ ˙mí...-- - - -- - -

48

09. ¿QUÉ HAGO?

49

(Suena un teléfono.)

Tina

¡Hola, Martín! ¿Cómo estás?

Sara (Sara mueve la boca es a Martín a quien oímos.)

¡Hola, Tina! Bien. ¡Feliz cumpleaños!

Tina

Muchas gracias.

Sara (voz de Martín)

¿Cómo va la fiesta?

Tina

Muy bien. Nos lo estamos pasando bomba. Ahora que ha parado de llover saldremos a

jugar al parque.


¡Qué bien! ¿Puedo ir?

Tina

¡Pues claro! ¡Nos encantaría! Y tu casa nos viene de paso. Si te parece, te recogemos.


¡Ah, perfecto! Os espero aquí.

(Martín se quita las gafas.)

Martín

La madre del tiranosaurio no quiere que juegue con su cría... ¡Vaya mal genio!

50

Sara

Martín... En este momento Tina y el resto de la panda vienen para aquí.

Martín

¡¡¿¿Qué??!!

Sara

La he llamado haciéndome pasar por ti y le he dicho que querías ir a jugar al parque con

ellos.

Martín

(Enfadado) ¿¿¿Cómo??? ¿Por qué has hecho eso?

Sara

Te pasas demasiado tiempo en el mundo virtual. Tienes que jugar con los de tu especie.

Martín

¡Pero qué dices! ¡Qué te importa a ti! Tú eres mi asistenta. No puedes tomar esas

decisiones sin consultármelo antes.

Sara

Martín, yo puedo hacerlo todo.

Martín

¡Qué has hecho! ¡Yo no quiero ver a nadie! ¡Quiero volver al Cretácico!

(Suena el interfono: Zzzz...)

Sara

Es Tina. La canguro ha recibido una llamada de tu padre.

& ## 444q = 60

Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ3

Cre ces en cuan to per do nas.

Sara

pŒ ≈ œ œ œ œ œ œ œ

3

Ya en tien do qué es la e mo ción.- -- - - - - -

& ##7

Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3

Ya sé quién son las per so nas. Ya

poco ten.

œ≈ œ œ œ œ œ

sé que el ar te es un don.

œ ‰ œ œ œ œ œ œ3

Me em bo bé cuan do llo- - - - - - -

& ##10


ví a. He da do un vuel co o

wdos.

∑ Œ ‰ œ œ œ œ œ œTen go un re to to da

œ œ ˙ Œví a:- - - - - - --

&

&

&

##

##

##

15

Œ ‰ œ œ œ œ œ œHoy a pren de ré a de

∑

∑

˙ Œ œcir a

∑

∑

.˙ œdiós. A

Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3 3

A pren der a sol tar...

∑

Coro 1, 2

p

.˙ œdiós... A

˙ Ó

Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3

3

A pren der a sol tar...

Coro 3, 4

p

- -

- -

- -

-- -- -

-

-

&

&

&

##

##

##

nn

nn

nn

19 .˙ œdiós... A

Œ ‰ œ œ œ œ œ œ3 3

A pren der a de jar...

œ ‰ œ œ œ œ œ œ3 3

A pren der a de jar...

wdiós...

œ œ œ œA diós, Mar

œ œ œ œA diós, Mar

Œ ‰ œ œ œ œ3

Hoy a pren de

wtín...

wtín...

œ œ œ œré a de cir a

w

w

˙ Œ œdiós. A

Ó Œ œA

Ó Œ œA

p

p

p

wdiós...

wdiós...

wdiós...

-

- -

- -

- - -

-

-

- -

- - -

- - -

-

& 43 4425

∑Martín: ¡Ostras! ¡Ese rayo ha caído muy cerca! Sara... ¡Sara! ¿No estás? ¡¡¡Sara!!!sonido de un trueno muy potente

4q = 84

& 4430

∑molto rit. 4Swing q = 114

Tina: (Mirando al coro) Mirad: ¡Por fin viene Martín a jugar con nosotros!

Coro: (Gritan de alegría.) ¡Viva! ¡Sí!

Tina: Ven, ¡vamos a jugar a corre-salta!

3(Martín mira el móvil con cara de susto. Después mira a Tina, que se ha marchado

corriendo. Se mete el móvil en el bolsillo y la sigue.)

51

10. ADIÓSSara: Dice que te deja salir al parque.

& 4410

Lento q = 60

Martín: Y aquí nuestra historia llega a su fin.

Tina: Gracias a Sara, Martín recuperó la alegría de compartir ratos y juegos con su pandilla.

Martín: Pero no os vayáis a pensar que nunca más volví a tener contacto con el mundo digital.

Tina: El universo virtual ha venido para quedarse y, como decíamos antes...

Martín: Como tantas cosas en la vida, es fantástico si se utiliza bien.

Tina: Entonces, usemos intenet y los móviles cuando haga falta.

Martín: Y cuando no haga falta, guardemos las pantallas y vivamos la vida, que solo tenemos una y si no

prestamos atención nos la podemos perder.

&11 œ œ œ .œ jœ

Lle ga el fi nal; la his

Maestoso q = 66

Coro tutti

Pœ œ œ œ œto ria se a ca ba:

œ œ œ œ .œ jœun a diós co ral y al

œ œ .œ œ œ œ œgu na voz que bra da. Dos

.œjœ .œ œ œ

mun dos son. U na-- -- --- - - - -- - -

V

&

##

##

16 ∑

œ œ œ œ œ œgrie ta los se pa ra

∑

.œ jœ œ œy a bre un res plan

∑

˙ ‰ œ œ œdor. Un mun do

˙ ˙¿Qué de

œ œ œ .œ jœpa ra to car y un

Martín

Coro tutti

F

p˙ ˙se o

œ œ œ œ œmun do in tan gi ble.- - ---- - -

-

- - - - -

-

&

V

&

##

##

##

21 ∑

˙ ˙te ha ce

œ œ œ œ .œ jœ¿Dón de hay que ju gar? ¿En

∑

˙ œ œmás li bre?

œ œ .œ œ œ œ œcuál te sien tes li bre? ¿Por

wNo

wNo

.œ Jœ .œ œ œqué es co ger si los

Tina

Martín

Coro tutti

p ˙ ˙che y dí

˙ ˙bche y dí

œ œ œ œ œ œdos son com pa ti bles?

wa

wa

.œ jœ œ œCer ca y le jos

˙ ˙a la

˙ ˙a la

˙ ˙a la- - -- --

-

-- - - -

-

-

- -

-

52

11. FINAL

&

V

&

######

27

œ Œ Óvez....

œ Œ Óvez...

œ Œ Óvez...

Vivo q = 156

f

f

f

3

3

3

∑

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be,

Coro tutti

F

∑

∑

œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!- - - - - - - -

& ##33


œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!

œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!f

œ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!

œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!

œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!- - - - - - - - - - - - - - - -

&

&

&

&

##

##

##

##

39


œ> œ Œ œ> œ Œ¡Cor re! ¡Sal ta!

∑

∑

Coro 1

Coro 2




∑

Coro 3





Coro 4


œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!

œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be!


- - - -

- -

- - - -

- -

- - - -

- - - -

- -

- - - -

- - - -

- - - -

- -

- - - -

- - - -

& ##43 ˙ œn œDos se res

.˙ œde hoy con

˙ œ œga nas de

Coro tutti

˙ ˙mun do.

œ œ œ œ"Don de es tés yo

.˙ œvoy y es-- - -- -

& ##49

œ œ .œ jœtoy en un se

˙ œ œgun do." Vi

.˙ œvir, sen

.˙ œ œtir y a pren

œ œ œ œder lo más pro

˙ ˙fun do

.˙ œpa ra

˙ ˙com par- - -- - - - - - - -

53

11. FINAL

&

V

&

######

nnnnnn

57 ∑


wtir.

Martínf œ œ œ œ œ œ œ œ¡Vuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!


w

Tina 4

4

4- - - -

- - - -

- - - -

&63


Coro tutti



œ œ œ œ œ œ œ œvuel ve, ba ja, gi ra, bus ca!- - - - - - - - - - - - - - - -

&67 œ> œ Œ œ> œ Œ

¡Cor re! ¡Sal ta!fœ> œ Œ œ> œ Œ¡Mi ra! ¡Su be!


œ> œ Œ œ> œ Œ¡Gi ra! ¡Bus ca!- - - - - - - -

&

&

&

&

##

##

##

##

71



∑

∑

Coro 1

Coro 2




∑

Coro 3





Coro 4



œ œ œ œ œ œ œ œ¡Cor re, sal ta, mi ra, su be!


- - - -

- -

- - - -

- -

- - - -

- - - -

- -

- - - -

- - - -

- - - -

- -

- - - -

- - - -

&

V

&

##

####

75 ∑

∑

˙ œ œ¿Qué es más re

Coro tutti

Œ œ œ œ¿Qué es más re

Œ œ œ œ¿Qué es más re

.˙ œal? ¿Y

Tina

Martín

f

f

œ œ œ œal? ¿Qué es más men

œ œ œ œal? ¿Qué es más men

˙ œ œqué es más men

˙ ˙ti ra?

˙ ˙ti ra?

˙ ˙ti ra?



œ œ œ œ¿Qué nos ha ce ac



.˙ œtuar? ¿Qué

- -

- -

- -

- -

- --

- --

- - -

-

54

11. FINAL

&

V

&

######

81



œ œ .œ jœcie ga luz nos



˙ œ œguí a? Bus



.˙ œcar... vo



.˙ œ œlar... fa bri

- -

- -

- -

- -

- -

- - - -

- -

- - - -

- - - ---

&

V

&

######

85 œ> œ Œ œ> œ Œ¡Vuel ve! ¡Ba ja!


œ œ œ œcan do siem pre



˙ ˙vi da:



.˙ œtan hu



˙ ˙ma

˙ œ œ¡Cre a un rin


wno...

- -

- - - -

- -

- - - -

- -

- -

- -

- - - -

-

-

-

-- - -

&

V

&

&

####

##

##

90

œ œ œ œcón de vi da!


˙ œ œco mo ha

˙ œ œco mo ha


˙ œ œCre a un rin

wcer

wcer

œ> œ Œ œ> œ ŒMi ra! ¡En la

œ œ œ œ œcón de vi da en la

˙ ˙u na

˙ ˙u na

wred

wred

wred

wred

Cor 1, 2

Cor 3, 4

w

w

w

w

wvir

wvir

wvir

wvir

wtu

wtu

wtu

wtu

wal!

wal!

wal!

wal!

w

w

w

w

- -

- - - -

-

-

-

-

-

-

-

-

- -

-- -

-

- - -

&

V

&

&

########

99 w

w

w

w

rit.

w

w

w

w

wU

wU

wU

wU

∑

∑

∑

∑

55

11. FINAL

Documents

Virtual - primers fulls vocal - escraorba.catedu.es/.../VIRTUAL-partitura-vocal-es.pdf · Virtual cantata para dos solistas, coro infantil y conjunto instrumental versión vocal música: