Upload
harto-poenkae
View
4.720
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Virtuaaliopetuksen kehitystrendejä ja
tulevaisuuden näkymiä
Harto Pönkä, 14.03.2012, Kajaani
Missä mennään vuonna 2012?
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Facebook yleistyy
Suomessa
Web 2.0 -käsite
Sosiaalisen median käsite
?
Netistä suomalaisten tärkein media (eMedia 2011)
Valtaosa suomalaisista käyttää yhteisöpalveluita
(Tilastokeskus 2011)
Internetin kehitys
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Facebook yleistyy
Suomessa
Web 2.0 -käsite
Sosiaalisen median käsite
Tietoyhteiskunnan toimintasuunnitelma vuosille 2010-2020
(arjentietoyhteiskunta.fi, viimeksi päivitetty 2010)
Perusopetuksen opetussuunnitelman
perusteet 2004(TVT-taidoista
mainitaan tiedonhaku)
Seuraava OPS-uudistus 2016?
?
Tietokoneet yo-kirjoituksiin 2017?
Netistä suomalaisten tärkein media (eMedia 2011)
Valtaosa suomalaisista käyttää yhteisöpalveluita
(Tilastokeskus 2011)
TVT:n opetuskäytön tutkimus (CSCL)
Suomi on 30. sijalla YK:n kansalaisten sähköisiä
osallistumismahdollisuuksia mittaavassa indeksissä
TVT:n opetuskäyttö Suomessa
Internetin kehitys
Kuilu
Huippu
Sosiaalisen median opetuskäyttö on jäänyt pahasti yleistä kehitystä jälkeen
Lähde: http://en.wikipedia.org/wiki/Crossing_the_Chasm
Sosiaalinen media vapaa-ajalla
Sosiaalinen media opetuksessa
Mitä se on?
Kuva ja sen käyttöehdot: http://xkcd.com/802/
Kyse ei ole palveluista, vaan ihmisistä, ryhmistä, yhteisöistä, verkostoista...
Sosiaalinen verkosto - suora yhteys
Tiedon jakamisessa ei voi ”hävitä”, sillä en koskaan pysty antamaan enemmän kuin saan muilta.
(Suljettu ryhmä, jäsenet voivat lisätä uusia jäseniä)
http://sometu.ning.com/
Kuva: http://www.flickr.com/photos/langwitches/3458534773/in/set-72157605083562304/ (jaettu lisenssillä CC-NC-AS), perustuu Alec Courosan alkuperäiseen malliin, kts. http://educationaltechnology.ca/couros/799
Käsittelemme tietoa hypertekstuaalisesti. Tietoon yhdistyy yhä enemmän myös
sosiaalisesti muodostuneita merkityksiä.
Jatkossa netistä kopioidut tekstit eivät ole ongelma, koska tärkeää ei ole tuotos, vaan yhteisöllinen toimintatapa ja oppiminen.
Sosiaalinen media on prosessi, jossa ihmiset jakavat tietoa ja muodostavat yhteisiä merkityksiä web-palveluiden avulla.
Kyse ei ole siitä, mitä sinä osaat, vaan miten tuot osaamisesi ja verkostosi ryhmäsi käyttöön.
Entä opetuksen kannalta?
On sanottu, että sosiaalisen median yhteisöissä on joukkoälyä.
Oppimistutkijan silmin kyse on yhteisöllisestä tiedon jakamisesta ja -rakentelusta.
Parvet ja verkostot tuottavat sisältöjä monipäisesti.
Sosiaalisessamediassa onverkkovoimaa.
Yhteisöllisen tiedonrakentelun tuloksena syntyy parhaimmillaan
luomus tai innovaatio, joka ylittää sen, mihin ryhmän jäsenet olisivat yksinään kyenneet.
Yhteisöllistä oppimista teutaan, koska se käynnistää
ymmärtävän oppimisen mekanismeja yksilötasolla.
Nykyiset kehitystrendit
• Opetus siirtyy yhä enemmän verkkoon• Oppiminen koulun ulkopuolella korostuu• Sosiaalisesta mediasta tulee oppimissisältö,
työkalu ja menetelmä kaikilla koulutusasteilla• Koulutuksen ohella työmarkkinoilla arvostetaan
työntekijän sosiaalisia verkostoja ja netissä osoitettua asiantuntemusta
Muutos ”perinteiseen” verratttuna
Perinteinen verkko-oppimisympäristö: kaikki toiminnot samassa järjestelmässä
Tähtimalli: toimintoja yhdistelläänuseista verkkopalveluista
Niina Impiö ja Harto Pönkä, [email protected] | develope.wordpress.com
Esimerkki tähtimallista
Seuranta-/kotisivu,aikataulut, materiaalit, tehtävät ja osallistujat
Kurssin wiki
Yhteisöllinen työskentelyRyhmien wiki-työtilat
Tiedon prosessointija visualisointi
MindMeister
Kurssin aikataulutGoogle Calendar
LuentomateriaalienjakaminenSlideShare
Vertaistuki ja keskusteleminen
Facebook-ryhmä tai keskustelusivu wikissä
Oppimisen reflektointiOpiskelijoiden blogit
https://blogs.aalto.fi/kenttateoria/
Omassa blogissaan oppija voi arvioida omaa ja ryhmänsä työskentelyä sekä pohtia oppimisen kannalta keskeisiä aiheita.
http://www.mindmeister.com/
http://www.mindmeister.com/
Käsite- ja miellekartat Esittää käsitteet ja niiden väliset yhteydet
Tiedon visualisointi, ideointi, jäsentäminen, suunnittelu jne. Kognitiivinen työkalu tiedonrakentelun tukemiseen
http://docs.google.com/
http://docs.google.com/
Jaetut dokumentitToimisto-ohjelmat ryhmäominaisuuksilla
Asiakirjojen, taulukoiden ja esitysten tekeminen yhdessä Helppo ottaa käyttöön, kun ohjelmat ovat ennestään tuttuja
http://www.slideshare.net/hannekoli/presentations
https://twitter.com/
http://www.tweetdeck.com/
http://sometime2011.purot.net/
http://purot.net/
WikiYhteisöllistä prosessikirjoittamista ja keskustelua
Yhteisöllinen työskentely: sisällöntuotanto ja keskustelu Toimintaa helppo seurata ja työskentelyprosessi jää talteen Verkkoympäristön rakentaminen some-palveluita yhdistellen
https://www.facebook.com/Senjaopettaa
Pari sanaa teknologiasta
Tabletit tulevat opetukseen, koska niitä on helppo käyttää.
https://www.facebook.com/groups/294806730537020/
Hiljaisia signaaleja juuri nyt
• iPadit ja muut tabletit• Älypuhelimet ja mobiilisovellukset• Flash-teknologia poistuu (ei toimi uusimmilla
mobiililaitteilla, kehitys lopetettu)• ATK-luokat tulevat poistumaan: on helpompi tuoda
laitteet ihmisten luokse kuin ihmiset laitteiden luokse!• Opettajat alkavat vaatimaan parempia ohjelmia ja
laitteita. Tietohallinto/atk-tuki antaa lopulta periksi ja joutuu itsekin opettelemaan somea.
• Nopean kehityksen myötä myös digitaalisesti syrjäytyneiden joukko kasvaa (ikä, tulot, asuinpaikka)
Millaisena näet opetuksen 10 vuoden päästä?
http://prezi.com/zvdswrxcxazu/tulevaisuuden-koulu-kuten-sen-koen/
Harto Pönkähttp://twitter.com/hponka/ http://slideshare.com/hponka http://harto.wordpress.com/http://www.innowise.fi/
KIITOS!