Embed Size (px)
Citation preview
1
PATVIRTINTAVilniaus Antakalnio gimnazijos direktoriaus 2015 m. kovo 12 d. įsakymu Nr. V-49
VILNIAUS ANTAKALNIO GIMNAZIJA2015 METŲ VEIKLOS PROGRAMA
Vilnius2015 m.
2
NUORAŠAS
VILNIAUS ANTAKALNIO GIMNAZIJOS DIREKTORIUS
ĮSAKYMASDĖL VEIKLOS PROGRAMOS TVIRTINIMO
2014 m. kovo 12 d. Nr. V-49Vilnius
T v i r t i n u 2015 metų gimnazijos veiklos programą (pridedama).
Direktorė Vita Kirkilienė
3
TURINYSPsl.
I. BENDROSIOS NUOSTATOS .............................................................................................................. 4II. GIMNAZIJOS VIZIJA........................................................................................................................... 4III. GIMNAZIJOS MISIJA .......................................................................................................................... 5IV. 2014 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ (12 priedas) ....................... 5V. 2014 METŲ VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMAS ...................................................................... 8VI. 2015 METŲ VEIKLOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI ........................................................................... 13VII. 2015 METŲ VEIKLOS TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS ................... 14VIII. SAVIVALDOS INSTITUCIJŲ POSĖDŽIAI ...................................................................................... 30IX. LAUKIAMAS REZULTATAS ............................................................................................................. 35X. LĖŠŲ ŠALTINIAI .................................................................................................................................. 35XI. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS ........................................................................................................... 36
PRIEDAI:1 priedas. Gimnazijos metų renginių planas.2 priedas. Ilgalaikiai ir metiniai I, III klasių mokinių projektai.3 priedas. Olimpiadų, konkursų ir varžybų, bandomųjų PUPP, BE tvarkaraštis.4 priedas. Ugdymo turinio įgyvendinimo priežiūros planas.5 priedas. Mokinių Senato veiklos planas.6 priedas. Metodinės Tarybos veiklos planas.7 priedas. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės veiklos planas.8 priedas. Metodinių grupių veiklos planai (Lietuvių kalbos (gimtosios), dorinio ugdymo, menų, technologijų, kūno kultūros; Tiksliųjų, gamtos
mokslų ir technologinio ugdymo sričių; Socialinių mokslų ugdymo sričių; Užsienio kalbų)9 priedas. Psichologės veiklos planas.10 priedas. Bibliotekos vedėjos veiklos planas.11 priedas. Ugdymo karjerai specialistės veiklos planas.12 priedas. 2014 metų veiklos plano įgyvendinimo analizė.
4
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. VA gimnazijos 2015 metų veiklos planas (toliau – planas), atsižvelgus į strateginius gimnazijos planus, švietimo būklę, bendruomenės poreikius, nustato metinius gimnazijos tikslus bei uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti.
2. Planas atliepia Valstybinės švietimo strategijos nuostatoms. Įgyvendinant valstybinę švietimo politiką siekiama teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti vilniečių ugdymosi poreikius, laiduoti pagrindinio (antros dalies) ir vidurinio išsilavinimo įgijimą, per neformaliojo ugdymo programas vykdyti neformalųjį švietimą, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius.
3. Planas parengtas vadovaujantis gimnazijos 2013-2015 metų strateginiu veiklos planu, 2013-2014 ir 2014-2015 mokslo metų ugdymo planais, patvirtintais gimnazijos direktoriaus 2013m.rugsėjo20 d. įsakymu Nr. V-196, vidaus įsivertinimo (audito), BE ir PUPP rezultatais.
4. Planą įgyvendins gimnazijos administracija, pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai, nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų tėvai.
5. Programoje vartojami sutrumpinimai: Švietimo ir mokslo ministerija – ŠMM; Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas – PUPP; Vilniaus Universitetas – VU; informacinės komunikacinės technologijos – IKT; Ugdymo plėtotės centras – UPC, profesinio informavimo taškas - PIT; ugdymo planas – UP; nepilnamečių reikalų inspekcija – NRI; bendrosios programos - BP; koordinacinė vidaus įsivertinimo (audito) grupė - KVA grupė, brandos egzaminai – BE; pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas – PUPP, profesinių kompetencijų tobulinimas – PKT.
II. GIMNAZIJOS VIZIJA
6. Vilniaus Antakalnio gimnazija – atvira visuomenei, demokratiškai organizuota, humanizmo principais ir bendražmogiškomis vertybėmis savo gyvenimą grindžianti mokinių, jų tėvų ir mokytojų bendruomenė, kurioje:
6.1. garantuotas mokinių ir darbuotojų saugumas;6.2. tinkamas psichologinis mikroklimatas;6.3. aukšta ugdymo kokybė ir pedagogų kvalifikacija, pasirengimas mokytis ir tobulėti visą gyvenimą;6.4. garantuota kiekvieno mokinio saviraiška;6.5. asmens, sąžinės ir minties laisvė, solidarumo, tolerancijos, pilietiškumo puoselėjimas;6.6. aktyvi savivaldos institucijų veikla;6.7. moderni, kryptingai sukomplektuota materialinė- techninė bazė.
5
III. GIMNAZIJOS MISIJA
7. Vilniaus Antakalnio gimnazijoje visi mokiniai įgyja privalomą pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą. Mokytojai dirba efektyviai ir kokybiškai, siekia visų mokinių pažangos, nepaisant jų pradinių žinių ar aplinkos veiksnių.
Gimnazijos bendruomenė atvira pozityviai kaitai, bendradarbiaujanti, susitelkusi, iniciatyvi, geranoriška, kultūringa, kurianti saugią aplinką, pasitikinti savo sugebėjimais ir besididžiuojanti savo mokykla.
Tai siekianti tobulėti organizacija, puoselėjanti savo tradicijas, tautiškumą, toleranciją, lanksčiai prisitaikanti prie besikeičiančių sąlygų. Gimnazijoje mokiniai, įgiję kokybiškų žinių ir įgūdžių, yra aktyvūs, savarankiški, atsakingi, iniciatyvūs, verslūs Lietuvos ir Europos piliečiai, branginantys savo tautiškumą.
Gimnazija ugdo vertybines nuostatas, kurios padės mokiniui orientuotis žinių visuomenėje ir prisitaikyti veiklos pasaulyje. Didelis dėmesys gimnazijoje skiriamas užsienio kalbų mokymui. Mokiniai pasirinktinai mokomi anglų, vokiečių, prancūzų, rusų, ispanų, lotynų kalbų.
Gimnazija bendradarbiauja su Vilniaus Gedimino technikos universitetu, Vilniaus universitetu, Mykolo Riomerio universitetu, kuriuose mokiniai dalyvauja paskaitose, atlieka laboratorinius darbus, lankosi bibliotekose.
IV. 2014 METŲ VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ (detali analizė pateikiama 14 priede)
2014 metų veiklos plane buvo numatyti 2 tikslai, 5 uždaviniai ir 104 veiklos tikslams ir uždaviniams įgyvendinti. Planas įgyvendintas 88,5% (pilnai įgyvendintos 96 veiklos, iš dalies – 7, neįgyvendintos – 3). Dalis veiklų buvo naujos (neplanuotos), inicijuotos mokytojų, mokinių. Nuosekliai buvo vykdomas ir 98 proc. 2014 m. Antakalnio gimnazijos renginių planas. Ypač daug organizuota netradicinių pamokų, susitikimų su mokslininkais, rašytojais, žymiais žmonėmis, pamokų laboratorijose ir kitose netradicinėse erdvėse. Visų vykusių veiklų aprašai skelbiami gimnazijos svetainėje.
Pedagogai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo renginiuose. PKT dienų skaičius tenkantis vienam pedagogui per metus - 9,304. Iš jų mokinio krepšelio lėšos - 3,229 ir nemokami - 6,248 dienos.
Keletas renginių neįvyko dėl mokyklos renginių gausos ir laiko stokos. Tik iš dalies įgyvendintas pagalbos mokiniui specialistės (soc pedagogės) veiklos planas. II-ame pusmetyje tik iš dalies įgyvendintos mokinių karjeros ugdymo veiklos, nes pasibaigus projekto finansavimui nebedirbo karjeros ugdymo specialistė.
Sritis Stiprybės Silpnybės Galimybės1. SRITIS. Mokyklos kultūra.
1. Profesionalūs renginiai.2. Pamokos ir renginiai netradicinėse erdvėse.3. Organizuojami gimnazijos tradicijas puoselėjantys renginiai.
1. Gimnazijoje nėra sportinių apdovanojimų nuolatinės ekspozicijos. 2. Mokinių santykiai ir savijauta klasėse: ne visose klasėse mikroklimatas palankus mokymuisi.
1. Organizuoti tarpdalykinį renginį,M. K. Čiurlionio 140-osioms gimimo metinėms paminėti.2. Organizuoti renginius, skirtus Lietuvos Nepriklausomybės 25-mečiui paminėti.
6
4. Organizuojami renginiai (olimpiados, konkursai, varžybos), mokiniams siekiantiems aukštesnio pasiekimų lygio.5. Ryškūs besimokančios organizacijos bruožai: mokytojai noriai dalyvauja kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, domisi naujovėmis.6. Aktyvi mokinių Senato veikla gimnazijoje, mieste, respublikoje.7. Geri tėvų ir kitų mokyklos bendruomenės narių santykiai. Gimnazija atvira dialogui.8. Geras bendruomeniškumo lygis: nusiteikimas siekti bendrų tikslų, veiklos krypties bendrumas.
3. Gimnazijos funkcijos, reikšmė, svarba ir statusas Antakalnio mikrorajono bendruomenėje.4. Gimnazijos įvaizdis ir viešieji ryšiai:Partnerystė su kitomis institucijomis: bendravimas ir bendradarbiavimas su socialiniais partneriais: kitomis mokyklomis, švietimo ir kultūros centrais, policija, sąjungomis ir draugijomis, bažnyčia ir kt.partnerystė su užsienio institucijomis, mokinių ir mokytojų dalyvavimas tarptautinėse mainų programose.
3. Organizuoti tarpdalykinį (užsienio kalbų) renginį „Protų mūšis užsienio kalbomis“.4. Įrengti sportinių apdovanojimų nuolatinę ekspoziciją.5. Bendradarbiauti su kitomis Vilniaus miesto gimnazijomis.6. Įtraukti daugiau tėvų į renginių organizavimą.7. Gerinti aplinkos tinkamumą mokytis, bendrauti ar ilsėtis (kabinetai, biblioteka ir skaitykla, valgykla, kitos bendrosios erdvės); rūpintis šilumos suteikiančių elementų ir švaros bei tvarkos deriniais, estetiškumu.8. Gimnazijos įvaizdžio gerinimas viešųjų ryšių pagalba
2. SRITIS. Ugdymas ir mokymasis
1. Profesinis ir dalykinis išmanymas.2. Mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo rezultatus.3. Beveik visose metodinėse grupėse mokytojai bendradarbiauja tarpusavyje, dalijasi įpareigojimais ir darbais;4. Vedamos pamokos ir renginiai netradicinėse erdvėse.5. Bendrasis ugdymo organizavimas
1. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas: dėmesys ypač gabių vaikų mokymosi poreikiams ir jų ugdymo organizavimas.2. Psichologinė pagalba: dėmesys mokinių psichologinėms problemoms ir jų sprendimas; psichologinės pagalbos paklausos ir pasiūlos atitiktis; lankstumas organizuojant psichologinę pagalbą.3. Socialinė pagalba: mokyklos informuotumo apie mokinių socialines problemas lygis; socialinės pagalbos organizavimas mokykloje;4. Mokinių saugumo, savigarbos, pasitikėjimo savimi, savarankiškumo ir gebėjimo gyventi su kitais lygis. (Mokinių daroma pažanga šiose srityse).
1. Toliau vystyti mokymo diferenciaciją per pamokas mokykloje, universitetų auditorijose ir laboratorijose.2. Dalintis gerąją patirtimi.3. Intensyvinti pedagoginės patirties sklaidą.4. Vesti atviras pamokas (kiekvienas metodinės grupės narys turėtų pravesti bent po vieną atvirą pamoką, ją aptarti).5. Labiau įtraukti mokinius į aktyvų mokymąsi, organizuojant mokinių projektinę veiklą.6. Gerinti pamokos organizavimą: mokytojo, mokinių veiklos planavimą, pamokos struktūros kokybę, klasės valdymą; mokymo ir mokymosi diferencijavimą, vertinimo sistemingumą
7
5. Mokymosi palaikymas mokymosi sunkumų, elgesio, emocijų sutrikimų turintiems mokiniams; mokymosi motyvacijos koregavimas.6. Pagalba planuojant karjerą (profesinis veiklinimas II pusmetyje)7. Tėvų pedagoginis, psichologinis ir kitoks švietimas, skirtas padėti mokiniams.
ir tikslumą.7. Tobulinti didaktines ir dalykines kompetencijas.
3. SRITIS. Pasiekimai.
1. Atskirų mokinių pažanga.2. Dalyvavimas visuomeninėje veikloje (mokinių pilietinis aktyvumas: dalyvavimas visuomeninėse ar savivaldos organizacijose, pilietinėse akcijose, socialinėje gailestingumo ir panašioje veikloje
1. Mokyklos pažanga. Akademiniai pasiekimai: dalyvavimas ir pasiekimai olimpiadose, konkursuose, projektuose, mokymosi rezultatai, jų tolygumas ir visuotinumas, egzaminų rezultatai ir kt
1. Gabių vaikų atpažinimas ir ugdymas.
4. SRITIS. Pagalba mokiniui
1. Rūpinimasis mokiniais: bendroji rūpinimosi mokiniais politika.2. Mokinių specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimas.3. Pedagoginė pagalba: pagalba mokantis.4. Pagalba planuojant karjerą: profesinis švietimas
1. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas: dėmesys ypač gabių vaikų mokymosi poreikiams ir jų ugdymo organizavimas.2. Psichologinė pagalba: dėmesys mokinių psichologinėms problemoms ir jų sprendimas; psichologinės pagalbos paklausos ir pasiūlos atitiktis; lankstumas organizuojant psichologinę pagalbą.3. Socialinė pagalba: mokyklos informuotumo apie mokinių socialines problemas lygis; socialinės pagalbos organizavimas mokykloje;4. Mokinių saugumo, savigarbos, pasitikėjimo savimi, savarankiškumo ir gebėjimo gyventi su kitais lygis. (Mokinių daroma pažanga šiose srityse).5. Mokymosi palaikymas mokymosi
1. Organizuoti pedagoginį tėvų švietimą klasės, klasių grupių ir mokyklos lygmenyje (mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas padedant vaikams mokytis).2. Kurti darbo grupę konsultavimo dienų efektyvumui išanalizuoti, rekomendacijoms parengti.3. Steigti darbo grupę karjeros ugdymo organizavimui.4. Gerinti socialinės pagalbos organizavimą mokykloje
8
sunkumų, elgesio, emocijų sutrikimų turintiems mokiniams; mokymosi motyvacijos koregavimas.6. Pagalba planuojant karjerą (profesinis veiklinimas II pusmetyje)7. Tėvų pedagoginis, psichologinis ir kitoks švietimas, skirtas padėti mokiniams
5. SRITIS. Mokyklos strateginis valdymas
1. Planavimo procedūros: mokytojų bendradarbiavimas.2. Mokyklos įsivertinimas: įsivertinimo procesas, įsivertinimo rezultatų naudojimas.3. PKT renginių planavimas ir organizavimas
1. Planavimo procedūros: mokyklos bendruomenės dalyvavimas planuojant mokyklos veiklą.2. Ugdymo turinio įgyvendinimo pamokose priežiūra.
1. Dažniau įtraukti tėvus ir mokinius į darbo grupes, planavimą.2. Klasių savivaldų (mokinių, tėvų) stiprinimas.3. Įtraukti visus mokytojus į ilgalaikes ir trumpalaikes darbo grupes.4. Vykdyti ugdymo turinio įgyvendinimo priežiūros planą.
V. VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMAS 2013-2014 M.M.
Įsivertinimo apibendrinimas parengtas pagal bendrojo ugdymo mokyklų įsivertinimo ir pažangos anketą 2013–2014 m. m. (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos Švietimo kokybės ir regioninės politikos departamentas 2014 m. spalio 13 d. rašto Nr. SR – 4558 priedas).
1. 2013–2014 m. m. tobulinti pasirinkti rodikliai: 131 Darbo tvarka ir taisyklės; 231 Mokymo ir mokymosi diferencijavimas.1.1. Įsivertinimo metu surasti stiprieji veiklos aspektai:131 Darbo tvarka ir taisyklės:1. Mokykla turi savo taisykles.2. Mokyklos taisyklės yra aiškios mokiniams.3. Mokytojai yra sutarę dėl mokinių elgesio ir vertinimo tvarkos dalyko pamokose bei paskelbę savo taisykles kabinetuose.4. Dauguma mokytojų gerai jaučiasi mokykloje, 84% nenorėtų dirbti kitur.5. Mokytojai laikosi atsiskaitymo už praleistus kontrolinius darbus tvarkos.6. Mokiniai pamokose nepatiria patyčių.231 Mokymo ir mokymosi diferencijavimas:1. Mokytojai, aiškindami temą, atkreipia mokinių dėmesį į svarbias aplinkybes ir žinias, įgytas per kitų dalykų pamokas.
9
2. Mokytojai patraukliais būdais (naudoja IKT, aktyviuosius mokymo metodus, organizuoja darbą grupėse ir kt.) pristato naują pamokos medžiagą.
3. Mokytojai organizuoja netradicines pamokas (susitikimus su žymiais žmonėmis ir kt.) ir pamokas netradicinėse erdvėse (universitetuose, observatorijose, muziejuose). Jos yra įdomios ir naudingos.
4. Mokytojai pamokų metu skatina mokinius mąstyti, klausti, tyrinėti.5. Gimnazijoje veikiantys akademiniai būreliai, žinių gilinimo mokykla bei moduliai yra naudingi ir padeda siekti geresnių rezultatų.
1.2. Įsivertinimo metu surasti silpnieji veiklos aspektai:1. Tik 44% mokytojų ir 47% mokinių mano, kad mokiniai laikosi mokyklos taisyklių. 2. Yra mokinių, kurie nedrausmingai elgiasi.3. Nepakankamas dėmesys netinkamam mokinių elgesiui. Tik 59% mokinių sutiko su tuo, kad mokytojai stengiasi išsiaiškinti mokinių
blogo elgesio priežastis.4. Mokytojai (91%) sutinka su tuo, kad jų santykiai su mokiniais nėra įtempti, nevargina konfliktai, bet su tuo nesutinka 43% mokinių ir
25% jų tėvų.5. Mokytojai ir mokiniai nesutaria dėl išankstinio informavimo apie kontrolinį darbą: visi mokytojai teigia, kad informuoja mokinius prieš
savaitę, su tuo sutinka tik 52% mokinių.6. Ne visada rašant pastabą mokiniui nurodoma taisyklė, kurią jis pažeidė.7. 66% mokinių ir jų tėvų pasigenda mokinių mokymosi ir elgesio motyvacijos skatinimo rašant pagyrimus, padėkas.231 Mokymo ir mokymosi diferencijavimas1. Mokytojai (100%) teigia, kad skirdami namų darbus, paaiškina, kodėl juos reikia atlikti (žinių gilinimui, baigti tai, ko nespėjome,
pasiruošimas naujai temai ir kt.). Tačiau tik 53% mokinių sutinka su šiuo teiginiu.2. Ne visi mokiniai per pamoką, jei reikia, gali pasilengvinti skiriamų užduočių atlikimą: atlikti užduotį su draugu, naudotis žodynu ir pan.,
nors dauguma mokytojų teigia, kad iš anksto numato, kam reikės pagalbos ir iš anksto pasirengia.3. Ne visada gabesni mokiniai, kurie per pamoką greitai atlieka užduotis, gauna papildomų (matematika – 63%; lietuvių k. – 31%; anglų k.
– 25%).
2. SOLIDARUMAS (santykiai, savivoka, tapatybė, jausena, atjauta, susitarimai, bendri sprendimai mokykloje). „IQESonline.lt“ sistema atlikta I-IV gimnazijos klasių mokinių ir tėvų apklausa.
2.1. Mokinių nuomonė apie mokyklą. Aukščiausios vertės 5 teiginiai ir jų vidurkiai:1. Greta įprastinių pamokų mokykloje organizuojama ir kitokia veikla (būreliai, šventės, meno renginiai, projektinės savaitės ir pan.). 3,32. Daugelis mano mokyklos mokinių tarpusavyje sutaria gerai. 3,33. Aš jaučiuosi saugiai visoje mokykloje: klasėje, koridoriuose, kieme, valgykloje, tualetuose. 3,34. Gerai sutariu su visais bendraklasiais. 3,25. Aš esu patenkintas, kad mokausi būtent šioje mokykloje. 3,2
10
2.2. Mokinių nuomonė apie mokyklą. Žemiausios vertės 5 teiginiai ir jų vidurkiai:1. Mano tėvai mokykloje aktyvūs – įsitraukia į renginių organizavimą, veda pamokas, vyksta kartu į ekskursijas, žygius ir kt. 2,02. Mūsų mokyklos mokiniai drausmingai elgiasi net ir tada, kai nemato mokytojai. 2,33. Mano tėvai noriai dalyvauja mokyklos renginiuose. 2,34. Mūsų klasėje/mokykloje nėra mokinių, iš kurių juokiamasi, šaipomasi. 2,45. Mokytojai mane dažnai pagiria. 2,5
2.3. Tėvų nuomonė apie mokyklą. Aukščiausios vertės 5 teiginiai ir jų vidurkiai:1. Mokyklos personalas yra geranoriškas bendraudamas su tėvais. 3,62. Tėvai yra supažindinami su mokyklos ugdymo proceso planais (ko, kaip ir kiek vaikas mokysis, kokia bus popamokinė veikla). 3,43. Greta įprastinių pamokų mokykloje organizuojama ir kitokia veikla (būreliai, šventės, meno renginiai, projektinės savaitės ir pan.). 3,44. Mano vaiko santykiai su bendraklasiais yra geri. 3,45. Tėvams yra aišku, į ką, kilus klausimams, galime kreiptis. 3,
2.4. Tėvų nuomonė apie mokyklą. Žemiausios vertės 5 teiginiai ir jų vidurkiai:1. Esu patenkinta(-as) savo vaiko mokymosi rezultatais. 2,52. Nesame samdę (ar samdome) vaikui korepetitorių tam tikrų dalykų mokymuisi. 2,63. Mano vaiko mokykla žinoma kaip sėkminga – pasiekimai įvairiuose konkursuose, olimpiadose yra žinomi mieste, šalyje. 2,64. Mokyklos mokytojai visuomet padeda, papildomai paaiškina tiems mokiniams, kuriems sunkiau sekasi mokytis. 2,85. Mano vaikas noriai mokosi. 2,9
3. VEIKLUMAS (kūrybiškumo, pilietiškumo ir lyderystės ugdymas.3.1. Sprendimų priėmimas mokykloje 2013–2014 m. m.;3.1.1. tėvų iniciatyva priimtas sprendimas dėl mokinių privalomo uniformų dėvėjimo; 3.1.2. mokinių iniciatyva priimti šie sprendimai: Mokinių uniformų dėvėjimo tvarkos aprašo papildymas (mokyklinė uniforma dėvima
kiekvieną dieną visus mokslo metus, išskyrus paskutinį mėnesio penktadienį); Mokinių mainų savaitė.
4. Neformaliojo švietimo veiklų lankymas 2013–2014 m. m.: neformaliojo švietimo veiklas mokykloje lanko 43% mokinių, už mokyklos ribų - 65% mokinių.
5. Popamokinėje socialinėje veikloje (savanorystė, savivalda, klubai, organizacijos ir kt.) dalyvauja 65% mokinių.
6. Sritys, kuriose mokykla kaip organizacija turi jai svarbiausių apdovanojimų. Trys svarbiausi apdovanojimai:
11
Veiklos sritis: Mokyklos kultūra. Svarbiausi apdovanojimai:1. Lietuvos Raudonojo Kryžiaus Draugijos padėka už dalyvavimą akcijoje „Kalėdų šiluma iš Jūsų rankų“;2. Tarptautinės komisijos nacių ir sovietinio okupacinių režimų nusikaltimams Lietuvoje įvertinti padėka už aktyvų dalyvavimą pilietinėje
iniciatyvoje „Atmintis gyva, nes liudija“;3. Vilniaus miesto savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto departamento direktoriaus įsakymas dėl Vilniaus miesto bendrojo
ugdymo mokyklų bendruomenių narių apdovanojimo padėkos raštas už dalyvavimą renginyje „Laisvės vėjas“ ir aplankiusiems Kovo 11-osios signatarų amžinojo poilsio vietas.
7. Mokyklos išskirtinumas. Ypatingas gimnazijos etosas: pastatas išsiskiria savita architektūra, stogą puošia Vaido Ramoškos angelų skulptūros; baigė daug talentingų asmenybių; puoselėjamos ir kuriamos savitos tradicijos; skatinama mokytojų, mokinių ir tėvų pozityvioji bendrystė. platūs gimnazijos ryšiai: pasirašytos bendradarbiavimo sutartys su kitomis institucijomis (VU, VGTU, LEU, MRU); svarbus vaidmuo vietos (antakalniečių) bendruomenėje; teigiamas įvaizdis ir geri viešieji ryšiai.
8. Tėvai įtraukiami į vaikų ugdymą(si) šiomis formomis: 8.1. Susitikimai su atskirų mokinių tėvais (aptariami mokinių pasiekimai su tėvais). Dažnai.8.2. Ekskursijos į tėvų darbovietes (supažindinimas su savo profesijomis). Dažnai. 8.3. Tėvų savanoriškos veiklos mokykloje (vedamos pamokos ar renginiai, budėjimas valgykloje ar diskotekoje, dalyvavimas išvykose,
ekskursijose, sporto varžybose ir pan.). Kartais.8.4. Tėvų pagalba mokantis namuose (žino, ko jo vaikas turi išmokti, ir padeda jam per mokslo metus). Dažnai.8.5. Dalyvavimas tėvų dienose (savaitėse). Dažniau negu kartą per metus.8.6. Tėvų dalyvavimas mokyklos šventėse ar minėjimuose. Dažnai.8.7. Tėvų dalyvavimas, kuriant ugdymo aplinkas mokykloje. Kartais.8.8. Tėvų įtraukimas į vykdomas apklausas bei tyrimo rezultatų pristatymą. Dažnai.8.9. Tėvų supažindinimas su švietimą reglamentuojančiais dokumentais ir įvairiomis tvarkomis. Dažnai.8.10. Tėvų susirinkimai. Dažnai.8.11. Tėvų informavimas (el. dienynas, žinutės, naujienlaiškiai, skambinama telefonu ir pan.). Labai dažnai.8.12. Partneriški ryšiai su bendruomene (mokyklą baigę mokiniai (alumnai) dalyvauja mokyklos veikloje ir t. t.). Kartais.8.13. Kita (gimnazijos išskirtinumas):8.13. 1. Tėvų konsultavimo dienos – galimybė individualiai aptarti mokinio pasiekimus su įvairių dalykų mokytojais. 2 kartus per metus.8.13. 2. Tėvų ir mokinių susirinkimai – galimybė mokiniams pristatyti savo veiklas ir pasiekimus.9. MOKYMASIS (pasiekimai ir pažanga).9.1. Gimnazijoje naudojami būdus ir instrumentus gabių mokinių atpažinimui: Gimnazijos psichologė taiko adaptuotus ir
standartizuotus gabių vaikų poreikius identifikuojančius instrumentus „Berlyno intelekto struktūros testas jaunuoliams: gabumų ir ypatingų gabumų atpažinimas“ (BIS-HB), „Piešimo testas kūrybiškam mąstymui“.
12
Mokytojų naudojami gabių mokinių atpažinimo būdai – geri mokymosi rezultatai (metiniai įvertinimai) ir pasiekimai mokomųjų dalykų olimpiadose, konkursuose, kituose tikslinės paskirties renginiuose
9.2. Gimnazijoje taikomi šie mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo būdai: stebinama, vertinama ir kaupiama informacija apie akademinius mokinių pasiekimus, socialinius gebėjimus, sportinius ir meninius pasiekimus. Sukaupta informacijos analizuojama, apibendrinama ir fiksuojama. Apibendrinta informacija apie individualią mokinio, mokinių grupės ar klasės pažangą bei pasiekimus fiksuojama pagal mokyklos nustatytą tvarką. Dažniausiai taikomi šie pažangos ir pasiekimų vertinimo būdai: idiografinis, diagnostinis, formuojamasis ir apibendrinamasis vertinimas.
9.3. Stebima kiekvieno mokinio individuali pažanga pagal mokyklos nustatytą tvarką:9.3.1. mokslo metų pradžioje iškeliami (ar sutariami su mokiniais) individualūs mokymosi tikslai, kurie visus mokslo metus sistemingai
mokytojo ir mokinio peržiūrimi ir koreguojami;9.3.2. sukuriama efektyvi mokymosi strategija, leidžianti mokiniui pasiekti indidualių mokymosi tikslų;9.3.3. sistemingai stebima individuali mokinio mokymosi pažanga (formuojamasis, diagnostinis ir apibendrinamasis vertinimas);9.3.4. nuolat teikiamas grįžtamasis ryšys apie individualią mokinio mokymosi pažangą (įsivertinimas, mokinio mokymosi proceso suvestinė,
individualios mokinio pažangos koreliavimas su Bendrosiomis programomis).9.4. Mokymosi pažangą (lyginami I ir II pusmečiai) per 2013–2014 m. m. pasiekė: lietuvių kalbos - 17,12%, matematikos - 36%
II gimnazijos klasių mokinių.
10. PUPP ir BE. 10.1. PUPP dalyvavo 111 (iš 112) mokinių. Lietuvių kalbos PUPP rezultatai pagal pasiekimų lygius: nepatenkinamas – 0,9%, patenkinamas - 24,32%, pagrindinis - 63,96%, aukštesnysis
– 10,81%. Lietuvių kalbos įvertinimų vidurkis: 6,58 balo.Matematikos PUPP rezultatai pagal pasiekimų lygius: nepatenkinamas - 4,5%, patenkinamas - 22,52%, pagrindinis - 45,05%, aukštesnysis -
27,93%. Matematikos įvertinimų vidurkis: 6,97 balo.10.2. Brandos egzaminų rezultatų analizę atliko ir pateikė gimnazijai statistinę ataskaitą (bendrą ir pagal dalykus) NEC. 2014 m. mokėsi 105
abiturientai. Iš jų: 102 – įgijo vidurinį išsilavinimą. Jiems išduoti brandos atestatai. 3 – išduoti vidurinio ugdymo mokymosi pasiekimų pažymėjimai. Pasirinko aukštojo mokslo universitetines studijas 71,02 %, aukštojo mokslo neuniversitetines studijas – 18, 20 % visų gavusių brandos atestatus. Iš viso aukštosiose mokyklose mokosi 91 abiturientas (89,22 % visų gavusių brandos atestatus). 14 abiturientų studijuoja užsienyje:
1. Northumbhria universitetas Anglijoje. Biologija ir teisminė ekspertizė.2. Copenhagen business academy multimedia design & communications.3. City University London. Apskaita ir finansai.4. Via university college (Danijoje). Value chain management.5. TEKO Design+Business (Danijoje). Retail design and management (mažmeninis projektavimas ir valdymas.6. University of West London. Music Management (muzikos vadyba).7. (eng. University of Roehampton ). Roehamptono universitetas (Londone). Fotografija.
13
8. Business Academy AArhus (Danija). Marketing Management9. Middlesex University (Londonas). Popular Music.10. University of Talinn(Etija) Baltic film and media school. Audiovizualios medijos.11. Han University of Applied Science (Olandija). Automotive egeneering (Automobilių inžinerija).12. Coventry University (Anglija). International relations (Tarptautiniai santykiai).13. UCA (University of creative arts) (Menų universitetas) Anglija, Epsom miestas, Fashion management and marketing (mados vadyba ir
rinkodara)14. Bornholms Hojskole, Danija (Amatų mokykla). IT Media (IT ir žiniasklaida).
VI. 2015 METŲ VEIKLOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI
STRATEGINIS TIKSLAS – sudaryti sąlygas gimnazijos mokinių aukštesnei bendrojo lavinimo ir neformaliojo švietimo kokybei.
PRIORITETAS. SĖKMINGAS KIEKVIENO MOKINIO UGDYMAS(-IS).
1. TIKSLAS. Gerinti mokymo(si) kokybę:UŽDAVINIAI. 1.1.Tobulinti pamokos– pagrindinės ugdymo organizavimo formos – vadybą:
1.1.1. Tikslingai taikyti mokymo(si) metodus, siekiant kiekvieno mokinio pažangos.1.1.2. Efektyviau panaudoti modernias ugdymo priemones;1.1.3. Tobulinti ugdytinių pažangos ir pasiekimų (įsi)vertinimą.
1.2. Įtvirtinti mokėjimo mokytis kompetencijas kiekvienam mokiniui, skatinant jo saviraišką, savarankiškumą ir atsakomybę;1.3. Tobulinti mokytojų bendrąją ir profesinę kompetencijas, skleidžiant pasidalijamosios lyderystės idėjas mokykloje.1.4. Tęsti gimnazijos ugdymo aplinkos gerinimo veiklą.
2. TIKSLAS. Plėtoti gimnazijos, kaip organizacijos kultūrą, gerinti jos įvaizdį.UŽDAVINIAI:2.1. Įtvirtinti tarpusavio pagarba grįstus santykius bendruomenėje.2.2. Taikyti įvairesnes bendravimo ir bendradarbiavimo tarp mokinių, tėvų ir mokytojų formas.2.3. Tobulinti viešuosius ryšius.
VII. 2015 METŲ VEIKLOS TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS
PIRMAS TIKSLAS. GERINTI MOKYMO(SI) KOKYBĘ.
14
1 uždavinys. TOBULINTI PAMOKOS – PAGRINDINĖS UGDYMO ORGANIZAVIMO FORMOS – VADYBĄ.
Eil.Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo,vykdytojai
Vykdymoterminas
Atsiskaitymoforma
1.1.1. Įgyvendinti gimnazijos ugdymo planus.Parengti 2015-2016 ir 2016-2017 m. m. ugdymo planus ir juos įgyvendinti.
V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai
Visus metus Įgyvendinti UP. Aptarimai Mokytojų tarybos, Metodinės tarybos ir Gimnazijos tarybos posėdžiuose.
1.1.2. Vykdyti Antakalnio gimnazijos2015 metų renginių planą (1 priedas).
Gimnazijos bendruomenė Visus metus Aptarimai Mokytojų tarybos,Metodinės tarybos ir Gimnazijos tarybos posėdžiuose.
1.1.3. Vykdyti ugdymo turinio įgyvendinimo priežiūros planą (4 priedas), mokytojų veiklos pamokose priežiūrą dėl: Inovatyvių metodų naudojimo. Diferencijavimo ir individualizavimo. Mokinių pažangos pamatavimo. Vertinimo būdų įvairovės pamokoje. Įsivertinimo (grįžtamosios kontrolės). Gimnazijos taisyklių ir susitarimų laikymosi ir
kt.
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, metodinė Taryba
Visus metus Aptarimai administracijos, išplėstiniuose administracijos ir MT posėdžiuose.
1.1.4. Tobulinti kvalifikaciją siekiant įgyti ir patobulinti pamokos vadybos kompetencijas.(kiekvienas mokytojas pagal savo poreikius iki 3 dienų per metus)
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, mokytojai.
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse,PKT apskaitos suvestinė
1.1.5. Atlikti giluminį įsivertinimą:2 srities „Ugdymas ir mokymasis“ rodiklio 2.3.1. „ Mokymo ir mokymosi diferencijavimas“. (I arba II kl.).
R. Kuncevičienė,KVA darbo grupė
I pusmetis, birželis, rugpjūtis
Aptarimas Mokytojų tarybos posėdyje
1.1.6. Gerinti pamokos organizavimą: mokytojo, mokinių veiklos planavimą, pamokos struktūros kokybę, klasės valdymą; mokymo ir mokymosi diferencijavimą, vertinimo sistemingumą ir tikslingumą.(Kiekvienas mokytojas ar mokytojų grupė
Mokytojai, V. Kirkilienė,R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse, pamokų stebėjimo protokolai,Geriausių pamokos organizavimo formų, metodų pristatymas metodinėse konferencijose
15
pagal individualiai identifikuotas savo silpnąsias pamokos organizavimo puses).
1.1.7. Iki 10 procentų dalykui skirtų pamokų organizuoti ne pamokų forma, o projektine ar kitokia mokiniams patrauklia veikla ir ne mokyklos aplinkoje įgyvendinant pagrindinio ugdymo programą.
V. Kriščiūnienė, mokytojai, Metodinė taryba
Visus metus Aptarimai MT ir administracijos posėdyje gegužės-birželio mėnesiais
1.1.8. Rugsėjo mėnesio pamokas arba jų dalį skirti dalyko programos kartojimui, kad mokiniai įgytų pasitikėjimo savimi ir pasiruoštų pasitikrinamiesiems kontroliniams darbams.
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, dalykų mokytojai
Rugsėjis - spalis
Ilgalaikiai planai, užduočių aptarimai metodinės grupėse
1.1.9. Priminti taisykles (elgesio, vertinimo ir kitas), susitarimus mokytojams ir mokiniams.
Mokytojai, M. Borcakienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,R. Kuncevičienė
rugpjūtisRugsėjis
Įrašai Tamo, mokytojų susirinkimų protokolai
1.1.10. Organizuoti susitikimus su užsienio kalbų vadovėlių leidėjais.
I.Kryžanauskienė, užsienio kalbų metodinės grupės pirmininkas
Balandis- birželis
Susitikimai, pasiūlos aptarimai metodinėje grupėje, naujų vadovėlių naudojimas pamokose
1.1.11. Efektyvinti mokinių pamokų nelankymo prevencijos metodus: efektyviau naudoti elektroninį dienyną tėvų
informavimui; dalykų mokytojams glaudžiau
bendradarbiauti su klasės auklėtojais; dalykų mokytojams prisiimti asmeninę
atsakomybę už jų pamokų lankymą.
Mokytojai, klasių auklėtojai,M. Borcakienė, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,R. Kuncevičienė,V. Gansiniauskiatė
Visus metus Pažangumo ir lankomumo ataskaitos, aptarimai metodinėse grupėse,
1.1.1. Tikslingai taikyti mokymo(si) metodus, siekiant kiekvieno mokinio pažangos.1.1.1.1. Inicijuoti ilgalaikius projektus, dalyvauti kitų
organizacijų organizuojamuose projektuose(2 priedas)
R. Kuncevičienė, MT, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai.
Visus metus Vykdomi projektai, jų aprašai svetainėje, veikloje dalyvavusių bendruomenės narių apskaita, pasiekimai, pristatymai.
1.1.1.2. Iki 10 procentų dalykui skirtų pamokų organizuoti ne pamokų forma, o projektine ar kitokia mokiniams patrauklia veikla ir ne mokyklos aplinkoje įgyvendinant pagrindinio
V. Kriščiūnienė, mokytojai, Metodinė taryba
Visus metus Aptarimai MT ir administracijos posėdyje gegužės-birželio mėnesiais
16
ugdymo programą.1.1.1.3. Įgyvendinti lietuvių kalbos ugdymo per visų
dalykų pamokas ir popamokinėje veikloje priemonių planą.
V. Gansiniauskaitė lietuvių kalbos (gimtosios) mokytojai
Visus metus Plano įgyvendinimo analizė, aptarimai metodinėje grupėje, administracijos posėdyje
1.1.1.4. Parengti rekomendacijas dėl matematinio ir gamtamokslinio raštingumo didinimo.
A. Bakštienė, gamtos mokslų ir matematikos mokytojai
Kovas – gegužė Parengtos rekomendacijos
1.1.1.5. Tikslingai taikant mokymo(si) metodus, kiekvienoje pamokoje siekti kiekvieno mokinio pažangos, atsižvelgiant į jo galimybes ir poreikius, skatinant mokinio savarankiškumą ir motyvaciją. (VADYBA)
Dalykų mokytojai Visus metus Geresni (pažangumo ir kokybės atžvilgiu) ugdymo(si) rezultatai.Mokinių pažangumo suvestinės,
1.1.1.6. Vykdyti ugdymo turinio įgyvendinimo priežiūros planą (4 priedas).
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, MT
Visus metus Aptarimai administracijos posėdžiuose.
1.1.2. Efektyviau panaudoti modernias ugdymo priemones.1.1.2.1. Tęsti bendradarbiavimą su VU, VGTU, LEU,
Mykolo Romerio universiteto bibliotekomis, muziejais, laboratorijomis.
V. Kirkilienė, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė,I. Kryžanauskienė, klasių auklėtojai, mokytojai
Visus metus Išvykos į universitetus, aprašai gimnazijos svetainėje, įrašai Tamo dienyne.
1.1.2.2. Naudoti mokymo priemones, gautas dalyvaujant ES finansuojamame projekte MTP plius per gamtos mokslų, menų, technologijų pamokas.
R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, metodinių grupių pirmininkai, mokytojai
Visus metus Tenkinami mokinių polinkiai, poreikiai atliekant laboratorinius darbus, demonstracijas, projektus, rengiant parodas.
1.1.2.3. Skatinti mokytojų „Egzaminatoriaus.lt“ naudojimo ugdymo procese sistemingumą, stebint kasmėnesines suvestines.
Matematikos, gamtos mokslų, lietuvių kalbos mokytojai
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse,kasmėnesinės suvestinės
1.1.2.4. Tobulinti informacinių komunikacinių technologijų ir informacijos šaltinių panaudojimą mokinių kompetencijų plėtojimui. Naudotis: E mokykla, .... (papildyti) t.t.
Visi mokytojai Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse,Pranešimai gimnazijos konferencijoje
1.1.2.5. Tobulinti informacinių komunikacinių technologijų ir informacijos šaltinių panaudojimą mokytojo ir klasės auklėtojo darbe: IQES online instrumentus, NMVA
Visi mokytojai Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse,KVA grupės pravesti mokymai dėl IQES online instrumentų, NMVA parengtos poveikio
17
parengta poveikio dydžio nustatymo skaičiuokle, svetaine „Ugdymo sodas“ ir kt.
dydžio nustatymo skaičiuoklės panaudojimo
1.1.3. Tobulinti ugdytinių pažangos ir pasiekimų (įsi)vertinimą.1.1.3.1. Organizuoti mokinių rankdarbių ir piešinių ir kitų
kūrybinių, tiriamųjų ir kt., parodas, koncertus, pasirodymus (1 priedas)
Kabinetų vadovai, metodinių grupių pirmininkai,V. GansiniauskaitėV. Kriščiūnienė, A. Bakštienė
Visus metus Parodų aptarimai metodinėse grupėse.
1.1.3.2. Organizuoti „Garbės ir padėkos pamoką“ Administracija Vasaris Padėkos raštai1.1.3.3. Vykdyti dalykų olimpiadų I-ą turą, konkursus,
varžybas (3 priedas).A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, metodinių grupių pirmininkai
Visus metus Olimpiadų I-as turas ir mokinių delegavimas į II-ą turą, konkursai, varžybos, apskaita.
1.1.3.4. Vykdyti patikrinamuosius (diagnostinius/administracijos) kontrolinius darbus I ir III-ų gimnazijos klasių mokiniams, siekiant įvertinti metų pažangą. (3 priedas)
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, metodinių grupių pirmininkai
Rugsėjis, gegužė
Aptarimai metodinėse grupėse, direkcijos posėdyje , individualių ugdymo planų aptarimai su mokiniais.
1.1.3.5. Vykdyti bandomuosius brandos egzaminus IV-ų klasių ir bandomuosius PUPP II-ų klasių mokiniams. (3 priedas)
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, metodinių grupių pirmininkai
Sausis - kovas Aptarti metodinėse grupėse, direkcijos posėdyje
1.1.3.6. Atlikti I gimnazijos klasių matematikos, lietuvių kalbos ir kitų dalykų pasiekimų patikrinimus mokslo metų pradžioje ir siekiant identifikuoti mokinių pasiekimų lygmenis.
I klasių dalykų mokytojai, metodinių grupių pirmininkai
Rugsėjis, spalis Aptarimai metodinių grupių susirinkimuose.
1.1.3.7. Pristatyti diagnostinių darbų rezultatus I-ų klasių tėvams.
V. Kriščiūnienė, klasių auklėtojai, mokytojai
gruodis Susirinkimų protokolai
1.1.3.8. Sistemingai organizuoti pamokose mokinių įsivertinimo procedūras, padedančias identifikuoti asmeninę kiekvieno mokinio pažangą.
Dalykų metodinės grupės, mokytojai, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė
Visus metus Pamokos, pamokų stebėjimo protokolai, pagerėję pažangumo ir kokybės rezultatai.
1.1.3.9. Parengti pagalbos klasei, mokiniui teikimo rekomendacijas.
R.Kuncevičienė, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,M. Borcakienė, V. Šaferienė
Visus metus Specialistų rekomendacijų mokytojams pristatymai susirinkimuose
1.1.3.10.
Rengti ugdymo programas specialiųjų poreikių mokiniams ypatingą dėmesį skiriant pažangos ir pasiekimų vertinimo kriterijų pritaikymui, jų
L.Šližienė V. ŠaferienėDalykų mokytojai
Rugsėjis Parengtos programos, aptartos su mokiniu ir jo tėvais.
18
aptarimui su mokiniu ir jo tėvais.1.1.3.11
.Ištirti mokinių socialinius poreikius, sudaryti klasių ir gimnazijos socialinius pasus.
Klasių auklėtojai,M. Borcakienė
Rugsėjis - spalis
Parengti klasių ir gimnazijos socialiniai pasai, pateiktos rekomendacijos klasių auklėtojams.
1.1.3.12.
Naudoti (pagal galimybes) gabių vaikų atpažinimo testus.
V. Šaferienė,dalykų mokytojai
Rugsėjis - gruodis
Panaudoti (išbandyti) testai.
1.1.3.13.
Stebėti naujai į mokyklą atvykusius mokinius ir teikti jiems reikalingą ir pagalbą mokytojams (9 priedas).
Klasių auklėtojai, mokytojaiM. Borcakienė, V. Šaferienė, administracija, Metodinė taryba
Rugsėjis - spalis
Rekomendacijų pateikimas mokytojams, aptarimai susirinkimuose.
1.1.3.14.
Vesti signalinius pusmečius, juos analizuoti, duomenis naudoti pažangos tikslais.
Dalykų mokytojai, mokiniai Gruodis, balandis
Aptarimai pamokose, dalykų metodinėse grupėse
1.1.3.15.
Naudojant NMVA parengta poveikio dydžio nustatymo skaičiuokle, apskaičiuoti koks procentas II klasių mokinių pasiekė lietuvių kalbos ir matematikos mokymosi pažangą per 2014–2015 m. m., palyginti su 2013–201m.m.
KVA grupė, matematikos ir lietuvių kalbos mokytojai
Spalis Aptarimai matematikos ir lietuvių kalbos metodinėse grupėse
1.1.3.16.
Išbandyti skaitmeninį bandomąjį Nacionalinio žinių patikrinimą. Teikti metodines ir technologines rekomendacijas organizatoriams.
R. Radavičienė, IV a klasės mokiniai, besimokantys matematiką išplėstiniu kursu
Vasaris Rekomendacijų pateikimas „Egzaminatoriui.lt“.
1.1.3.17.
Dalyvauti matematikos, biologijos, istorijos ir lietuvių kalbos Nacionaliniame žinių patikrinime, skatinat mokinius įsivertinti žinias prieš BE.
Dalykų metodinės grupės,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė
II ketvirtis Naudojimosi „Egzaminatorius.lt“ statistinė ataskaita
1.1.3.18.
Panaudoti visas UP neformaliajam vaikų švietimui skirtas valandas, siekiant skatinti mokinių saviraišką, tenkinant mokinių poreikius.
V. Kirkilienė,V. Gansiniauskaitė, neformaliojo vaikų švietimo pedagogai
Rugsėjis NVŠ tvarkaraštis, mokinių darbų parodos, dalyvavimas gimnazijos renginiuose.
1.1.3.19.
Stebėti ugdymo proceso veiklas, siekiant teikti pagalbą mokiniui, klasei, mokytojui, tėvams.(4 priedas).
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė klasių auklėtojai, pagalbos mokiniui specialistai
Visus metus Aptarimai administracijosposėdžiuose, išplėstiniuose susirinkimuose su mokytojais, specialistais.
19
2 uždavinys. ĮTVIRTINTI MOKĖJIMO MOKYTIS KOMPETENCIJAS KIEKVIENAM MOKINIUI, SKATINANT JO SAVIRAIŠKĄ, SAVARANKIŠKUMĄ IR ATSAKOMYBĘ.
Eil.Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo,vykdytojai
Vykdymoterminas
Atsiskaitymoforma
1.2.1 Tobulinti mokytojų didaktines ir dalykines kompetencijas (kiekvienas mokytojas pagal savo poreikius iki 3 dienų per metus).
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, mokytojai, Metodinė taryba
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse,PKT apskaitos suvestinė, kvalifikacijos pažymėjimai
1.2.2. Tobulinti ugdymo turinio planavimą siekiant kiekvieno mokinio pažangos: mokslo metų pradžioje, po signalinio pusmečių ir mokslo metų pabaigoje skirti 1 – 2 pamokas ugdymo rezultatų aptarimui. Koreguoti ilgalaikius planus.
R.Kuncevičienė, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė, metodinių grupių pirmininkai, mokytojai
Rugsėjis, sausis, gegužė
Ilgalaikiai ugdymo turinio planai, įrašai Tamo dienyne,. Ilgalaikiai ugdymo turinio planai, ugdymo rezultatų aptarimai metodinėse grupėse.
1.2.3. Sudaryti galimybes: gabiems mokiniams dalyvauti konsultacijose,
gilinti žinias ruošiantis olimpiadoms, konkursams, miesto renginiams ir plėtojant individualius gabumus;
kiekvienam mokiniui siekti pažangos.
Dalykų metodinės grupės,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, R.Kuncevičienė,
Visus metus Vykdomi užsiėmimai panaudojant mokinių poreikiams skirtas valandas, dalyvavimas olimpiadųII-uose turuose, konkursuose, Žinių gilinimo mokyklos tvarkaraštis, akademinių būrelių, dalykų modulių, pasirenkamų dalykų pasiūla tenkinanti mokinių poreikius.
1.2.4. Organizuoti Žinių gilinimo mokyklą. V. Kriščiūnienė Visus metus Žinių gilinimo mokyklos tvarkaraštis, geresni (pažangumo ir kokybės) ugdymo rezultatai
1.2.5. Organizuoti dalykų olimpiadų I-us turus, dalyvauti konkursuose, varžybose (3 priedas).
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, mokytojai
Visus metus Mokinių pasiekimų apskaita.
1.2.6. Ieškoti ir siūlyti naujus, mokinių poreikius tenkinančius, mokiniams patrauklius, skatinančius lyderystę, ugdančius finansinį, gamtamokslinį, matematinį raštingumą ir kt. pasirenkamuosius dalykus, akademinius būrelius.
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, metodinių grupių pirmininkai, mokytojai mokytojai, tėvai, mokiniai
I pusmetis Individualūs planai, gimnazijos UP įgyvendinimas, patenkinti mokinių poreikiai
20
1.2.7. Atlikti dalykų modulių, akademinių būrelių, pasirenkamųjų dalykų, konsultacijų pasiūlos ir paklausos tyrimą.
R. Kuncevičienė, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė
Sausis - balandis Aptarimas administracijos posėdyje, Metodinėje taryboje, KVA atliktų tyrimų rezultatai
1.2.8. Organizuoti II-ų gimnazijos klasių mokinių ir jų tėvų susirinkimus, pristatant vidurinio ugdymoprogramos aprašo nuostatas bei gimnazijos galimybes jas įgyvendinti.
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,V. Kriščiūnienė, klasių auklėtojai
Vasaris Tėvų susirinkimas
1.2.9. Teikti pedagoginę ir psichologinę pagalbą mokiniams ir tėvams sudarant individualius ugdymo(si) planus.
R.Kuncevičienė, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Šaferienė klasių auklėtojai, dalykų mokytojai
Kovas -balandis
Mokinių individualių ugdymo(si)planų ir tikslingas, motyvuotas pasirinkimas ir pasirinkimų aptarimas administracijos posėdyje.
1.2.10. Atlikti tyrimą „I-ų gimnazijos klasių mokinių mokymosi stiliai. Mokymosi strategijos“.
V. Šaferienė, klasių auklėtojai, mokytojai.
Rugsėjis Aptarimas mokytojų, dėstančių I-se klasėse susirinkime, pristatymas klasių tėvų susirinkimuose.
1.2.11. Organizuoti tėvų susirinkimą I-ų gimnazijos klasių mokinių tėvams, pristatant gimnazijos ugdymo(si) sąlygas, mokinių poreikių tenkinimo galimybes, teikiamą socialinę, psichologinę ir pedagoginę pagalbą.
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė, klasių auklėtojai ir pagalbos mokiniui specialistai
Rugsėjis Tėvų susirinkimas
1.2.12. Parengti lankstinuką būsimų I-ų , III-ių gimnazijos klasių mokiniams.
V. Gansiniauskaitė, pagalbos mokiniui specialistai, informacinių technologijų mokytojai
Rugsėjis - spalis Parengtas lankstinukas, informacija gimnazijos svetainėje
1.2.13. Organizuoti pedagoginį tėvų švietimą klasės, klasių grupių ir mokyklos lygmenyje (mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas padedant vaikams mokytis).
R.Kuncevičienė, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Šaferienė, M. Borcakienė
Visus metus Vykusios paskaitos, informavimas
1.2.14. Dalintis gerąja patirtimi apie ugdymo proceso diferencijavimą ir individualizavimą pamokoje.
Metodinės grupės, Metodinė taryba
Visus metus. Lapkritis
Bendras mokytojų susirinkimas-konferencija.
1.2.15. Vykdyti neformaliojo švietimo veiklų mokykloje ir už mokyklos ribų apskaitą.
V. Gansiniauskaitė Spalis NMVA bendrojo ugdymo mokyklų įsivertinimo ir pažangosanketa 2014–2015 m. m
1.2.16. Vykdyti mokinių dalyvaujančių popamokinėje socialinėje veikloje (savanorystės, savivaldos,
M. Borcakienė Spalis NMVA bendrojo ugdymo mokyklų įsivertinimo ir pažangos
21
klubų, organizacijų ir kt.) anketa 2014–2015 m. m1.2.17. Gerinti socialinės pagalbos organizavimą mokykloje.
(Pagal soc. pedagogės veiklos planą)M. Borcakienė Visus metus Soc. pedagogės veiklos plano
įgyvendinimo analizė, aptarimas administracijos susirinkime
1.2.18. Vykdyti Vaiko gerovės komisijos2015m. veiklos planą (9 priedas)
VKG nariai Visus metus Veiklų aptarimai VKG, administracijos posėdžiuose
1.2.19. Vykdyti ugdymą karjerai (pagal karjeros ugdymo specialistės planą)
M. Stakytė, klasių auklėtojai, mokytojai
Visus metus Karjeros ugdymo specialistės plano įgyvendinimo analizė, duomenų pateikimas UKSIS.
3 uždavinys. TOBULINTI MOKYTOJŲ BENDRĄJĄ IR PROFESINĘ KOMPETENCIJAS, SKLEIDŽIANT PASIDALIJAMOSIOS LYDERYSTĖS IDĖJAS MOKYKLOJE.
Eil.Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo,vykdytojai
Vykdymoterminas
Atsiskaitymoforma
1.3.1. Vesti atviras pamokas (pagal metodinių grupių 2015 m. veiklos planus).(Kiekvieno skyriaus po 4 pamokas)
Mokytojai, metodinių grupių pirmininkai, Metodinė Taryba, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė R.Kuncevičienė
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėseSkyrių vedamų atvirų pamokų mėnesiai.
1.3.2. Stebėti kolegų pamokas, užsiėmimus siekiant: Pažinti mokinius Pasisemti metodinės patirties Patarti kolegai jo nesėkmės atveju Skatinant kolegas siekti aukštesnės
kvalifikacijos
Mokytojai, administracija, Metodinė Taryba
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse, administracijos posėdžiuose.
1.3.3. Dalyvauti atvirose kitų mokyklų mokytojų pamokose.
Mokytojai Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse.
1.3.4. Tobulinti kvalifikacijos kompetencijų įgijimą šiomis formomis:kolegialus dalijimasis patirtimi (metodinių grupių, dalykinių asociacijų veikla, pamokų, įskaitant atviras pamokas, ir kitos pedagoginės veiklos demonstravimas ir stebėjimas, konsultavimas ir
Mokytojai, metodinių grupių pirmininkai, Metodinė Taryba, A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė R.Kuncevičienė
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse, PKT renginių apskaita.
22
konsultavimasis);viešoji nedarbinė veikla (visuomeninė, kultūrinė, meninė raiška, įskaitant veiklą demokratiniuose valdymo organuose, nevyriausybinėse organizacijose, socialinėse akcijose ir programose, dalyvavimą meno kolektyvuose, sportinės veiklos organizavimą ir dalyvavimą joje, amatininkystę ir kūrybinius projektus)
1.3.5. Dalintis gerąja patirtimi metodinėse grupėse pamokos vadybos ir kitomis temomis.
Metodinių grupių pirmininkai,Metodinė taryba, skyrių vedėjos
Visus metus Aptarimai metodinėse grupėse, Metodinėje taryboje
1.3.6. Sudaryti sąlygas visiems pedagogams 5 dienas per metus (įskaitant vykusius kvalifikacijos tobulinimo renginius gimnazijoje) dalyvauti tiksliniuose kvalifikacijos tobulinimo renginiuose tenkinant individualius mokytojų ir gimnazijos poreikius.
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai
Visus metus Mokymuose dalyvavę pedagogai atlieka sklaidą metodinėse grupėse ir kt.
1.3.7. Ištirti mokytojų mokymosi ir kvalifikacijos tobulinimo poreikius.
Administracija, mokytojai, Metodinė taryba
Gruodis Programos aptarimas, tvirtinimas metodinėje taryboje.
1.3.8. Įsigyti bendruomenės nariams savišvietai reikalingos literatūros, prenumeruoti mokslo populiarinimo leidinius, žurnalus.
V. Kirkilienė,I. Kryžanauskienė
Visus metus Aptarimai metodinėse grupės
1.3.9. Organizuoti metodines konferencijas: metodinės veiklos konferencija „Sėkmės
istorijos pamokose: tobulėjame čia ir dabar“ 2015.
metodinės veiklos konferencija „Sėkmės istorijos: tobulėjame čia ir dabar“ 2015-2016.
Metodinė taryba
Birželis
lapkritis
Įvykusios dvi konferencijos, išduoti PKT pažymėjimai
1.3.10. Vykdyti ugdymo turinio įgyvendinimo priežiūros planą (4 priedas).
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė.
Visus metus Aptarimai administracijos posėdžiuose.
23
4 uždavinys. TĘSTI GIMNAZIJOS UGDYMO APLINKOS GERINIMO VEIKLĄ.
Eil.Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuoarba vykdytojas
Vykdymo terminas
Atsiskaitymo forma
1.4.1. Pagal poreikį ir kabinetų turtinimo programas įsigyti mokymo priemonių ir mokyklinių baldų
Metodinė taryba, visi mokytojai, E. Lukas
SpalisVisus metus
Kabinetų paruošimo ugdymo procesui apžiūra, jos rezultatų aptarimas administracijos ir Metodinės tarybos išplėstiniame susirinkime
1.4.2. Vykdyti kabinetų parengimo ugdymo procesui apžiūras, kolegialiai teikti rekomendacijas kabinetų vadovams, atsakingiems už bendras gimnazijos erdves dėl estetinės, dalykinės, mokytis skatinančios ugdomosios aplinkos kūrimo.
Metodinė taryba, administracija, E. Lukas
Rugpjūtis,spalis
Parengti aprašai su rekomendacijomis ir kabinetų paruošimo ugdymo procesui pažyma
1.4.3. Gerinti aplinkos tinkamumą mokytis, bendrauti ar ilsėtis (kabinetai, biblioteka ir skaitykla, valgykla, kitos bendrosios erdvės); rūpintis šilumos suteikiančių elementų ir švaros bei tvarkos deriniais, estetiškumu
Kabinetų vadovai, pagalbos mokiniui specialistai, administracija, Metodinė taryba
Visus metus Estetiška, svetinga aplinka, kabinetų paruošimo ugdymo procesui apžiūros rezultatų aptarimai metodinėse grupėse, metodinėje taryboje.
1.4.4. Pagal poreikį ir galimybes atnaujinti kompiuterinę techniką 12 kabinete
E. Lukas, IKT specialistas,N. Cicėnienė
Sausis -gruodis Atnaujina kompiuterinė technika 12 kabinete.
1.4.5. Papildyti, atnaujinti kabinetų Nr. 2, 6, 28, 36 techninę bazę.
E. Lukas, IKT specialistas, kabinetuose dirbantys ir užsakymus teikę mokytojai
Visus metus Priemonės naudojamos pamokose
1.4.6. Baigti įrengti rengti gamtos mokslų (biologijos ir chemijos) laboratorijas 34a ir 38a kabinetuose.
E. Lukas, R. Kalvaitienė,V. Bliznikienė
Sausis - gruodis Įrengtos laboratorijos
1.4.7. Atlikti pilną remontą ir materialinės bazės atnaujinimą kabinetuose Nr. 25 (mokinių senato patalpa), Nr.30 ir pagal turimas lėšas ir 4 kab.
E. Lukas, L. Ramanauskienė, Mokinių Senatas
Vasaris - liepa Atliktas remontas. Mokinių Senato kambario ir kabineto Nr. 30 atidarymo ceremonija.
1.4.8. Atlikti dalinį/kosmetinį remontą kabinete Nr. 23 (su daliniu materialinės bazės atnaujinimu), ir kabinete Nr.17 arba 18.
E. Lukas, Birželis - liepa Atliktas remontas
1.4.9. Pakeisti ir naujai sumontuoti žaliuzes E. Lukas Sausis- birželis Pakeistos ir naujai sumontuotos
24
kabinetuose Nr. 9, 34. Pagal turimas lėšas ir kabinetuose Nr. 14, 52, 48
žaliuzės
1.4.10.
Įsigyti suolelių, elektrinį rankų džiovintuvą mergaičių WC, atnaujinti įėjimo į WC duris.
E. Lukas Sausis - gegužė Įsigyti suoleliai, džiovintuvai, atnaujintos durys.
1.4.11.
Organizuoti estetiškų kabinetų rodyklių įsigijimą.
E. Lukas, L. Šilaikienė Sausis - gegužė Įsigytos rodyklės
1.4.12.
Atnaujinti ir prižiūrėti mokyklos žaliuosius plotus.
E. Lukas Kovas- lapkritis Atnaujinti ir prižiūrėti mokyklos žalieji plotai
1.4.13.
Įsigyti vadovėlius I.Kryžanauskienė,Metodinė taryba
Gegužė - rugpjūtis
Iširti ir MT aptari poreikai, informacija paskelbta mokytojų kambaryje, Tamo dienyne.
1.4.14.
Turtinti bibliotekos ir skaityklos fondus I.Kryžanauskienė, E. Lukas,V. Kirkilienė
Visus metus Parodos, pristatymai, informavimas bibliotekoje ir kitose mokyklos patalpose, Tamo dienyne
1.4.15.
2% lėšų surinkimas ir panaudojimas. Mokyklinės atributikos įsigijimas.
E. Lukas, V. Kirkilienė Visus metus Įsigyti ženkeliai, padėkos raštai, pagaminti plakatai, priemonės ir kt.2% lėšų panaudojimo ataskaita.
1.4.16.
Organizuoti savitvarkos dienas. E. Lukas, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė,M. Borcakienė
Prieš kiekvienas mokinių atostogas
Sutvarkyti kabinetai, salės, kitos gimnazijos erdvės ir aplinka.
1.4.17.
Parengti socialinės veiklos organizavimo gimnazijoje pagal tvarką ir ja vadovaujantis organizuoti veiklą.
V. Kriščiūnienė,M. Borcakienė,I-II lasių auklėtojai
Tvarką parengti iki gegužės mėnesio
Parengta tvarka, socialinės veiklos organizavimo ir apskaitos aptarimai administracijos susirinkime
1.4.18.
Pateikti paraišką mokyklos higienos pasui gauti. V. Kirkilienė Sausis- kovas Higienos pasas
1.4.19.
Vykdyti Vaiko gerovės komisijos2015m. veiklos planą (9 priedas)
VKG nariai Visus metus Veiklų aptarimai VKG, administracijos posėdžiuose
ANTRAS TIKSLAS. PLĖTOTI GIMNAZIJOS, KAIP ORGANIZACIJOS KULTŪRĄ, GERINTI JOS ĮVAIZDĮ.
1 uždavinys. ĮTVIRTINT TARPUSAVIO PAGARBA GRĮSTUS SANTYKIUS BENDRUOMENĖJE.
Eil.Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuoarba vykdytojas
Vykdymo terminas
Atsiskaitymo forma
25
2.1.1. Vykdyti Antakalnio gimnazijos2015 metų renginių planą (1 priedas).
Gimnazijos bendruomenė Visus metus Aptarimai Mokytojų tarybos,Metodinės tarybos ir Gimnazijos tarybos posėdžiuose.
2.1.2. Vykdyti Vaiko gerovės komisijos 2015 m. veiklos planą (9 priedas).
VKG nariai Visus metus Veiklų aptarimai VKG, administracijos posėdžiuose
2.1.3. Atlikti giluminį įsivertinimą:1 srities „Mokyklos kultūra“ rodiklio 1.3.1.‘Darbo tvarka ir taisyklės“ (III kl.).
R. Kuncevičienė,KVA darbo grupė
I pusmetis, birželis, rugpjūtis
Aptarimas Mokytojų tarybos posėdyje
2.1.4. Parengi gimnazijos etikos kodeksą ir jo laikytis Rengia V. Kirkilienė, darbo grupė, įgyvendina visi bendruomenės nariai
Visus metus Parengtas kodeksas.
2.1.5. Klasių valandėlėse ir tėvų susirinkimuose priminti mokiniams, tėvams gimnazijos taisykles, bendravimo ir bendradarbiavimo būdus ir formas.
Mokytojai, klasių auklėtojai, gimnazijos vadovai, Mokinių Senatas, M. Borcakienė
Rugsėjis-sausis
Vykę susirinkimai, susitikimai, įrašai Tamo, protokolai.
2.1.6. Atnaujinti ir parengti (pagal atskirų dalykų mokytojų susitarimą) mokinių elgesio kabinetuose, sporto salėse taisykles
Metodinių grupių pirmininkai, mokytojai
Sausis - birželis
Parengtos taisyklės, metodinių grupių protokolai, MT atliktos patikros protokolas
2.1.7. Organizuoti I, II, III, IV klasių mokinių susitikimus su mokyklos administracija.
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, klasių auklėtojai
Kartą per mėnesį
Įvykę susirinkimai, įrašai Tamo dienyne
2.1.8. Suplanuoti ir vesti temines klasių valandėles Klasių auklėtojai Kartą per mėnesį
Įvykusios klasių valandėlės, įrašai Tamo dienyne
2.1.9. Organizuoti mokinių, MS ir direktorės susitikimus „Atvirų durų diena direktorės kabinete“.
V. Kirkilienė Kartą per savaitę
Įvykę susitikimai, priimti susitarimai, sprendimai.
2.1.10.
Organizuoti tolerancijos centro veiklą ir pakviesti dalyvauti I – III klasių mokinius.
Š. Vitkus, I – III klasių mokiniai Visus metus Veikiantis Tolerancijos centas, sklaida apie centro veiklą.
2.1.11.
Organizuoti 2 kvalifikacijos tobulinimo išvažiuojamuosius seminarus mokytojams.
V. Kirkilienė, Metodinė Taryba Birželis, spalis
Kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimai
2.1.12.
Įrengti sportinių apdovanojimų nuolatinę ekspoziciją
E. Lukas, V. Kirkilienė,V. Gansiniauskaitė
Vasaris Įrengta ekspozicija
2.1.13.
Inicijuoti ir dalyvauti pilietiškumą, savanorystę skatinančiose paramos akcijose (1 priedas).
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,M. Borcakienėklasių auklėtojai, MS, gimnazijos bendruomenė
Visus metus Įvykusios akcijos, jų aprašai svetainėje, savanoriškoje veikloje dalyvavusių bendruomenės narių skaičius.
26
2.1.14.
Į klasės valandėles kviestis mokyklos specialistus, siekiant užtikrinti gerą klasės mikroklimatą.
Klasių auklėtojai,M. Borcakienė, V. Šaferienė
Visus metus Vykusios specialistų vedamos valandėlės, tyrimų rezultatai ir jų aptarimai su klasėse dirbančiais mokytojais, gimnazijos vadovais, pagerėjęs klasių mikroklimatas.
2.1.15.
Mokyklos lygmenyje tęsiant tarptautinį patyčių prevencijos projektą Olweus integruoti atskiras temas patyčių prevencijos temas I –II klasėse ne mažiau kaip 4 klasės valandėles, III – IV klasėse – ne mažiau kaip 2 klasės valandėles per mokslo metus.
Klasių auklėtojai,M. Borcakienė, V. Šaferienė
Visus metus Aptarimai klasių auklėtojų metodinių grupių, esant poreikiui išplėstiniuose administracijos susirinkimuose.
2.1.16.
Organizuoti teisinio švietimo paskaitas I – III klasių mokiniams kartu su Nepilnamečių reikalų inspektore.
M. Borcakienė, klasių auklėtojai Visus metus Įvykusios paskaitos, įrašai Tamo dienyne, aprašai gimnazijos svetainėje
2.1.17.
Vykdyti žalingų įpročių (alkoholio, tabako, narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo) prevenciją.
M. Borcakienė, klasių auklėtojai, dalykų mokytojai
Visus metus Suplanuotos integruotos pamokos, įrašai apie jas Tamo dienyne
2.1.18.
Teikti kvalifikuotą individualią pagalbą mokiniams, kuriems tokia pagalba rekomenduojama teisės aktų nustatyta tvarka.
R. Kuncevičienė,M. Borcakienė, V. Šaferienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, klasių auklėtojai, dalykų mokytojai.
Visus metus Parengtos dalykų mokytojų programos, individualios pagalbos mokiniui specialistų konsultacijos mokiniams, tėvams, konsultacijų apskaita.
2.1.19.
Tęsti bendradarbiavimą su VU, VGTU, LEU, Mykolo Romerio universiteto bibliotekomis, muziejais, laboratorijomis.
V. Kirkilienė, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė,I. Kryžanauskienė, klasių auklėtojai, mokytojai
Visus metus Išvykos į universitetus, aprašai gimnazijos svetainėje, įrašai Tamo dienyne.
2.1.20. Užtikrinti uniformų dėvėjimą. Darbo grupė, mokytojai, klasių auklėtojai, pagalbos mokiniui specialsitai
Visus metus Pasiekta, kad mokiniai 100% laikosi uniformų dėvėjimo tvarkos
2.1.13.
Vykdyti mokytojų, mokinių pastabų, pagyrimų, pranešimų Tamo, skelbimų kalbos kultūros ir etiškumo stebėseną.
Gimnazijos vadovai, mokytojai Visus metus Pagerėjusi bendravimo kultūra, KVA atlikto įsivertinimo rezultatai.
2 uždavinys. TAIKYTI ĮVAIRESNES BENDRAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO TARP MOKINIŲ, TĖVŲ IR MOKYTOJŲ FORMAS.
27
Eil.Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuoarba vykdytojas
Vykdymo terminas
Atsiskaitymo forma
2.2.1. Organizuoti gimnazijos tarybos susirinkimus (pagal Gimnazijos Tarybos planą)
R. Kalvaitienė Visus metus Plano įgyvendinimo analizė
2.2.2. Organizuoti klasių tėvų aktyvų susirinkimą. V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė, skyrių vedėjos
Gruodis Įvykęs susirinkimas
2.2.3. Organizuoti tradicinę Tėvų dieną. Skyrių vedėjos, klasių auklėtojai Kovas Įvykusi tėvų diena(-os), jos aprašas gimnazijos svetainėje.
2.2.4. Dažniau įtraukti tėvus ir mokinius į darbo grupes, planavimą, gimnazijos renginius ir renginių organizavimą.
Skyrių vedėjos, klasių auklėtojai, mokytojai
Visus metus Įvykusios suplanuotos veiklos, jų aprašai gimnazijos svetainėje
2.2.5. Skatinti tėvus bendradarbiauti elektroninio Tamo dienyno forume.
Skyrių vedėjos, klasių auklėtojai, mokytojai
Visus metus Pagerėjęs bendradarbiavimas, sumažėjęs tėvų neprisijungusių prie Tamo dienyno skaičius
2.2.6. Stiprinti klasių savivaldų (mokinių, tėvų) veiklą.
Skyrių vedėjos, klasių auklėtojai, Mokinių Senatas,R. Kuncevičienė
Visus metus Pagerėjęs bendradarbiavimas ??
2.2.7. Organizuoti bent vieną „Protų mūšį“ tarp įvairių gimnazijos bendruomenės narių.
M. Juocevičius Gruodis - sausis
Įvykęs protų mūšis.
2.2.8. Organizuoti paskaitas tėvams vaikų ugdymo klausimais (pagal psichologės, soc. pedagogės, klasių auklėtojų veiklos planus).
V. Šaferienė, M. Borcakienė,klasių auklėtojai
Visus metus Suorganizuotos mokinių tėvų poreikius tenkinančios 4-5 paskaitos, jų aprašai svetainėje.
2.2.9. Organizuoti dvi visų mokinių tėvų konsultavimo dienas (žr. gimnazijos kalendorių).
R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,visi mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai.
Balandis,lapkritis
Konsultacijose dalyvavusių mokinių tėvų apskaita, pagrindžianti tėvų konsultavimo dienų efektyvumą.
2.2.10.
Organizuoti papildomą mokinių, patyrusių nesėkmių I-ame pusmetyje ir jų tėvų konsultavimo dieną. Jos metus pasirašyti pokalbio protokolus.
R. Kuncevičienė, mokytojai Sausis - vasaris
Konsultacijose dalyvavusių tėvų pasirašyti protokolai, apskaita pagrindžianti tėvų konsultavimo dienų efektyvumą.
2.2.11.
Sudaryti darbo grupę rekomendacijoms dėl tėvų konsultavimo dienų efektyvumo didinimo parengti
R. Kuncevičienė Kovas Parengtos rekomendacijos
28
2.2.12.
Įtraukti visus mokytojus į ilgalaikes ir trumpalaikes darbo grupes.
V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė
Visus metus Pagerėjęs veiklų planavimas, organizavimas
2.2.13.
Tęsti mokymosi sutarčių pasirašymo patirtį, siekiant didesnio tėvų dėmesio vaiko ugdymui ir auklėjimui.
V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,klasių auklėtojai
Birželis-rugpjūtis
Pertvarkyta ir įdiegta mokymosi sutarčių pasirašymo sistema.
2.2.14.
Organizuoti bendrus klasių mokinių, tėvų ir klasėje dirbančių mokytojų susitikimus, tėvų susirinkimus mikroklimato gerinimo klausimais.
A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,M. Borcakienė, V. Šaferienė
Pagal poreikįVisus metus
Įvykę susirinkimai,pagerėjęs klasių mikroklimatas.
2.2.15.
Organizuoti bendrus klasių mokinių ir tėvų susirinkimus (žr. gimnazijos kalendorių)
V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,klasių auklėtojai
žr. kalendorių Įvykę susirinkimai, jų protokolai.
2.2.16.
Organizuoti edukacines išvykas: Gimnazijos Mokinių Senatui. Olimpiadų, konkursų, varžybų
nugalėtojams, geriausiai besimokantiems (mokslo pirmūnams) mokiniams.
V. Kirkilienė R. Kuncevičienė,V. Kriščiūnienė
Gegužė/spalis Išvykos, jų aptarimai, aprašymai.
2.2.17.
Kartu su tėvais organizuoti po vieną klasės valandėlę/išvyką. (Pagal klasių auklėtojų veiklos planus)
Klasių auklėtojai Rugsėjis - birželis
Įrašai Tamo dienyne, karjeros planai.
2.2.18.
Organizuoti karjerų dienas, universitetų dienas, susitikimus su meno, mokslo, sporto žmonėmis į šią veiklą įtraukiant tėvus.
Klasių auklėtojų, dalykų mokytojų metodinės grupės,V. Šaferienė, M. Borcakienė, M.Stakytė
Rugsėjis - birželis
Vykusių dienų, susitikimų, renginių aprašai gimnazijos svetainėje, įrašai Tamo dienyne.
2.2.19.
Tęsti bendradarbiavimą su VU, VGTU, LEU, Mykolo Romerio universiteto bibliotekomis, muziejais, laboratorijomis į šią veiklą įtraukiant tėvus.
V. Kirkilienė, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė,I. Kryžanauskienė, klasių auklėtojai, mokytojai
Rugsėjis - birželis
Išvykos į universitetus, aprašai gimnazijos svetainėje, įrašai Tamo dienyne.
3 uždavinys. TOBULINTI VIEŠUOSIUS RYŠIUS.
Eil.Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuoarba vykdytojas
Vykdymo terminas
Atsiskaitymo forma
2.3.1. Parengti gimnazijos 2015-2016 m.m. R. Kuncevičienė, Balandis - Parengtas kalendorius, paskelbtas
29
kalendorių. V. GansiniauskaitėJ. Jankauskaitė
gegužė gimnazijos svetainėje, koridorių ir klasių skelbimų lentose.
2.3.2. Sukurti mokyklos proginius atvirukus, lankstinukus, skrajutes su mokyklos atributika.
V. Gansiniauskaitė,A. Šulskutė, E. Skupienė,A. Mikalonis, N. Stunskaitė
Visus metus Proginiai atvirukai, lankstinukai, skrajutės
2.3.3. Sveikinti socialinius partnerius, progimnazijas Valstybinių ir metų švenčių progomis.
V. Kirkilienė,V. Gansiniauskaitė, darbo grupė
Visus metus Pasveikintų partnerių sąrašai, užsimezgę glaudesni ir nauji santykiai
2.3.4. Gimnazijos internetinėje svetainėje skelbti informaciją (5 – 10 sakinių) apie įvykusius renginius, planuojamas veiklas, mėnesio ir savaitės renginių planus, nuolat atnaujinti informaciją.
L. Šilaikienė, gimnazijos svetainės priežiūros drabo grupė ir visi bendruomenės nariai
Visus metus Gimnazijos svetainė.
2.3.5. Organizuoti atvirų durų dieną būsimiemspirmokams ir kitiems pageidaujantiems mokytis gimnazijoje.
V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,V. Gansiniauskaitė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,Klasių auklėtojai, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai
Kovas Atvirų durų savaitės renginiai.
2.3.6. Organizuoti susirinkimus Antakalnio progimnazijos 8 klasių mokiniams ir jų tėvams apie ugdymą gimnazijoje.
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai
Kovas Gimnazijos ugdomosios, NVŠ, pagalbos mokiniui ir kitų veiklų pristatymai 8 klasių mokinių ir jų tėvų susirinkimuose, individualios konsultacijos.
2.3.7. Kaupti medžiagą (nuotraukas, metraščius ir kt.) apie įvykusius renginius ir ją panaudoti bendruomenei informuoti.
V. Gansiniauskaitė,A. Mikalonis, V. Junevičienė,gimnazijos vadovai, klasių auklėtojai, mokytojai, MS
Visus metus Svetainės archyvas, pristatymai bendruomenei, lankstinukai.
2.3.8. Inicijuoti sutarčių pasirašymą su socialiniais partneriais.
V. Kirkilienė, R.Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė, V. Gansiniauskaitė, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai
Visus metus Pasirašytos sutartys, surasti nauji partneriai
2.3.9. Tęsti bendradarbiavimą su Lietuvos Raudonojo Kryžiaus draugija.
M. Borcakienė, R. Juchnevičienė Visus metus Dalyvių sąrašai išduoti pažymėjimai, renginių aprašai
2.3.10.
Tęsti bendradarbiavimą su VU, VGTU, LEU, Mykolo Romerio universiteto bibliotekomis, muziejais, laboratorijomis.
V. Kirkilienė, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė,I. Kryžanauskienė, klasių
Rugsėjis - birželis
Išvykos į universitetus, aprašai gimnazijos svetainėje, įrašai Tamo dienyne.
30
auklėtojai, mokytojai2.3.11.
Skatinti gimnazijos, jos pasiekimų viešinimą ir interesų gynimą per TV, radiją ir kt.
Gimnazijos vadovai, MT ir visi bendruomenės nariai
Visus metus Įrašai, pristatymai
2.3.12.
Sukurti prezentacinį 10-15 minučių filmą apie gimnaziją.
E. Lukas, R. Matulionienė Sausis - birželis
Sukurtas filmas, pristatytas bendruomenei, svečiams
VIII. SAVIVALDOS INSTITUCIJŲ POSĖDŽIAI
Eil. Nr.
Savivaldosinstitucija
Posėdžio tema Vykdymoterminas
Atsakingas
1. Gimnazijos taryba
2014 m. gimnazijos veiklos ir finansinė ataskaita.Gimnazijos Veiklos programos 2015 m. aptarimas ir tvirtinimas.
Sausis R. Kalvaitienė, V. KirkilienėR. Kuncevičienė ir planavimo grupė
Ugdymo plano 2015-2016 ir 2016-2017 m. m. projekto svarstymas.
Birželis R.Kalvaitienė, R.Kuncevičienė
Informacinis susirinkimas. Rugsėjis R. Kalvaitienė, V. KirkilienėEinamųjų klausimų svarstymas. Visus metus R. Kalvaitienė
2. Mokytojų taryba
2014 m. gimnazijos finansinė ataskaita. Sausis V. Kirkilienė, R. KuncevičienėA. Bakštienė V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė
2015 m. gimnazijos metinės veiklos programos tvirtinimas. Vasaris
I pusmečio ugdymo rezultatų analizė.2014 m. veiklos programos įgyvendinimo analizė.
Sausis V. Kirkilienė, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė, R. Kuncevičienė
Dėl abiturientų metinių rezultatų ir leidimo laikyti brandos egzaminus.
Gegužė V. Kirkilienė, A. Bakštienė
Dėl ugdymo plano 2015-2016 ir 2016-2017 m. m. projekto.Dėl I,II, III klasių mokinių ugdymosi rezultatų ir I, III klasių mokinių kėlimo į aukštesnę klasę: nuosekliojo mokymosi pagal bendrojo ugdymo programas tvarkos aprašo įgyvendinimo (susitarimai, terminai).Įsivertinimo rezultatų ir rekomendacijų pristatymas: „Mokyklos veiklos įsivertinimas – prielaida kokybės tobulinimui“ (Kaip gimnazijos bendruomenės nuomonių tyrimo rezultatus panaudosime veiklos gerinimui?).
Birželis V. Kirkilienė, R. KuncevičienėA. Bakštienė V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė,
R. Kuncevičienė, KVA grupė
31
2015 m. veiklos programos įgyvendinimo tarpinis įsivertinimas.Brandos egzaminų ir PUPP rezultatų analizė.Dėl pasiruošimo naujiems mokslo metams.Dėl mokinių, kuriems buvo skirti papildomi darbai kėlimo į aukštesnę klasę.
Rugpjūtis V. Kirkilienė, R.KuncevičienėV. Kriščiūnienė, A.BakštienėV.Gansiniauskaitė.
Mokyklos kultūros puoselėjimo galimybės. Ar susitarimai tampa įpročiu?
IV ketvirtis V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,V. Gansiniauskaitė, A. Bakštienė,V. Kriščiūnienė, klasių auklėtojai
3. Administracija Ugdymo turinio įgyvendinimo priežiūros plano, renginių plano įgyvendinimo aptarimai.
Kartą per mėnesį
V. Kirkilienė, R. KuncevičiėnėA. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė. MT (esant poreikiui)
I pusmečio pažangumo ir lankomumo problemų analizė.Uniformų dėvėjimo, pavėlavimų kontrolės, vykusios gruodžio mėnesį rezultatų aptarimas.Metodinių grupių dokumentacijos tikrinimo rezultatų aptarimas.
Sausis V. Kirkilienė, R. KuncevičienėA. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė.
Pasiruošimo atvirų durų „Mokyklos dienai“ aptarimas.Tėvų dienos organizavimo aptarimas.Sklaidos apie gimnazijos veiklas įgyvendinimo aptarimas.Individualių ugdymo planų 2015-2016 m.m. projektų aptarimas.Reklaminio lankstinuko projekto aptarimas.Mokinių priėmimo į mokyklą komisijos ir darbo grafiko sudarymas.Modulių programų, pasirenkamųjų dalykų ir konsultacijų tikslingumo tyrimo rezultatų aptarimas.
Vasaris V. Kirkilienė, R. KuncevičienėA. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V. Gansiniauskaitė.
Brandos egzaminų pasirinkimo aptarimas.Kalbų įskaitų vykdymo ir vertinimo komisijų sudarymas.Bendradarbiavimo su Antakalnio progimnazijos administracija mokinių priėmimo į gimnaziją klausimais aptarimas.
Kovas V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,V. Kriščiūnienė
II gimnazijos klasių mokinių pasiruošimo mokytis pagal vidurinio ugdymo programą aptarimas. Individualių pasirinkimų aptarimas ir tikėtinų laikinųjų grupių sudarymas.Netradicinis ugdymo dienų (dienų skaičiaus ir veiksmingumo) aptarimas ir sprendimų priėmimas 2015-2016 m. m.
Balandis V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,Metodinių grupių pirmininkai
32
2015-2016 ir 2016-2017 m. m BUP aptarimas, pasiruo6imas gimnazijos UP parengimui. Darbo grupės sudarymas.Mokyklos kalendoriaus 2015-2016 m. m. projekto aptarimas.I ir III klasių mokinių projektinių darbų pristatymo organizavimo aptarimas.Mokinių kontingento komplektavimo, mokytojų krūvių 2015-2016 m. m aptarimas.BE organizavimo ir vykdymo gimnazijoje aptarimas.Ugdomosios ir mokytojų metodinės veiklos organizavimo birželio mėnesį aptarimas.
Gegužė V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V.Gansiniauskaitė,Metodinių grupių pirmininkai
Pedagogų tarybos posėdžio dienotvarkės sudarymas. Birželis V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V.Gansiniauskaitė
Pasirengimo naujiems mokslo metams aptarimas2015-2016 ir 2016-2017 m. m gimnazijos UP tvirtinimas.Rugsėjo 1-osios šventės scenarijaus derinimas.NVŠ, modulių, pasirenkamųjų dalykų programų tvirtinimas.
Rugpjūtis V. Kirkilienė, R. Kuncevičienė,A. Bakštienė, V. Kriščiūnienė,V.Gansiniauskaitė
Mokyklos dokumentacijos sutvarkymas. Klasių auklėtojų, ilgalaikių teminių planų, neformaliojo vaikų švietimo ir dalykų modulių, pasirenkamųjų dalykų programų aptarimas.Pasiruošimo I-ų gimnazijos klasių mokinių tėvų susirinkimui aptarimas.Metodinių grupių dokumentacijos tikrinimo rezultatų aptarimas.
Rugsėjis V. Kirkilienė, R. KuncevičienėA. Bakštienė, V. KriščiūnienėV. Gansiniauskaitė
Mokinių, mokinių tėvų prisijungimo prie TAMO dienyno kontrolės rezultatų analizė, pagalbos teikimo galimybės.Informacijos apie „Vaiko sveikatos pažymėjimo - formą Nr. 027-1/a“ pateikimą analizė.
Spalis V. Kirkilienė,R. Matulionienė,L. Miškinienė
Kabinetų apžiūros rezultatų, apsirūpinimo mokymo priemonėmis analizė.Tėvų konsultavimo dienos sėkmių ir tobulintinų sričių aptarimas.„Kaip puošimės ir ruošimės Kalėdoms?“
Lapkritis V. Kirkilienė R. Kuncevičienė,Metodinė taryba,V. Gansiniauskaitė
I-ųjų gimnazijos klasių moksleivių adaptacijos aptarimas.Gimnazijos socialinis paso duomenų analizė.
Lapkritis V. Kirkilienė, V. KriščiūnienėV. Šaferienė, M. BorcakienėI klasių auklėtojos
Metinės veiklos aptarimas. 2016 m. tikslai, uždaviniai, veiklos planavimas.
Gruodis V. Kirkilienė, R. KuncevičiėnėA. Bakštienė, V. Kriščiūnienė
33
Signalinio pusmečio rezultatų aptarimas.NVŠ veiklos efektyvumo aptarimas.Valandų skirtų mokinių poreikiams tenkinti, laikinų grupių sudarymui, pagalbai teikti panaudojimo efektyvumo aptarimas. Modulių programų, pasirenkamųjų dalykų ir konsultacijų tikslingumo tyrimo rezultatų aptarimas.
4. Metodinė taryba
Gimnazijos metodinės tarybos veiklos plano 2015 m. projekto aptarimas.Kvalifikacijos programos parengimas ir mokytojų kvalifikacijos tobulinimo renginių, mokinių ir mokytojų pasiekimų apskaitos už 2014 m. apibendrinimas.Kvalifikacijos tobulinimo renginių, organizuojamų visiems gimnazijos mokytojams planavimas.Mokinių individualūs ugdymo planai 2015-2016 m. m.: modulių, pasirenkamųjų dalykų, akademinių būrelių pasiūlos aptarimas.
Sausis R. KuncevičienėMetodinių grupių pirmininkai,sekretoriai (pagal poreikį).
Ugdymo turinio įgyvendinimo, mokytojų veiklos pamokose priežiūros aptarimas (pagal mėnesio planus)Mokytojams gimnazijoje organizuojamų praktinių mokymų „Bendradarbiavimo internete priemonių taikymas mokytojo darbe“ aptarimas.
Vasaris-kovas
Perkamų vadovėlių sąrašo tvirtinimas.Pasiruošimo metodinės veiklos konferencijai „Sėkmės istorijos pamokose: tobulėjame čia ir dabar 2015“ aptarimas.
Balandis
Ugdymo turinio planavimo ir planavimo dokumentavimo 2015-2016 m. m. aptarimas.
Gegužė
Tarpinio įsivertinimo aptarimo metodinėse grupėse organizavimas.Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo renginių, mokinių pasiekimų apskaitos už 2015 m. I pusmetį aptarimas.
Birželis
Ilgalaikių veiklos/teminių planų derinimas, modulių ir pasirenkamųjų dalykų programų aprobavimas.Integruojamųjų programų, numatytų gimnazijos UP IX skyriuje integravimo į ugdymo turinį aptarimas. MT plano koregavimas.
Rugpjūtis
34
Susitarimų dėl mokytojo kvalifikaciją atitinkančių veiklų gimnazijoje, mieste, respublikoje sąrašo aptarimas.Pamokos vadyba. Kaip dalinsimės gerąja patirtimi? (Pasitarimas – diskusija).Atvirų pamokų inicijavimas ir planavimas (II pusmetis).
Rugsėjis
Pasiruošimas kabinetų parengimo ugdymo procesui apžiūrai.Pasiruošimo metodinės veiklos konferencijai „Sėkmės istorijos: tobulėjame čia ir dabar 2015“ aptarimas.
Spalis
Kabinetų parengimo ugdymo procesui apžiūros rezultatų analizė.Einamųjų mokslo metų projektinės veiklos organizavimo I ir III klasėse krypčių ir rekomendacijų metodinėms grupėms teikimo aptarimas.
Lapkritis
Projektų I ir III klasėse sąrašo parengimas ir tvirtinimas.Olimpiadų, konkursų, varžybų, bandomųjų BE ir PUPP tvarkaraščio 2016 m. sudarymas.MT veiklos plano2016 m. projekto aptarimas.
Iki gruodžio20 d.
5. Mokinių senatas
MS veiklos plano2015 m. projekto aptarimas. Sausis Ū. J. Verseckaitė, A. GarškaMS nuostatų redagavimas ir tvirtinimas. Vasaris-kovas Ū. J. Verseckaitė, A. GarškaMokinių elgesio taisyklių peržiūra ir pasiūlymų teikimas. Kovas Ū. J. Verseckaitė, J. PetrauskaitėDiskusijų dėl netradicinio ugdymo dienų gimnazijoje organizavimas.
Balandis A. A. Baldišytė, J. Petrauskaitė,
MS veiklos įsivertinimas. Gegužė, gruodis J. Petrauskaitė, A. GarškaŪ. J. Verseckaitė.
Informaciniai susirinkimai pagal MS veiklos planą. Sausis, rugsėjis Ū. J. Verseckaitė, R. KuncevičienėEinamųjų klausimų svarstymas pagal MS veiklos planą. Du kartus per
mėnesįŪ. J. Verseckaitė, R. Kuncevičienė
Gimnazijos kabinetų, salių, poilsio zonų apžiūros rezultatų aptarimas ir pasiūlymų teikimas.
Spalis MS aktyvas
Pasiruošimo MS rinkimams aptarimas. Gruodis Ū. J. Verseckaitė, A. GarškaR. Kuncevičienė
MS veiklos plano įgyvendinimo aptarimas.MS veiklos plano 2016 m. projekto aptarimas.
Iki gruodžio20 d.
U.J. Verseckaitė, A. GarškaR. Kuncevičienė
IX. LAUKIAMAS REZULTATAS
35
8. Įgyvendinus uždavinius bus pasiekta:8.1. Užtikrintas sėkmingas ugdymo proceso organizavimas, pagerės įstaigos ugdymo(si) aplinka ir sąlygos.8.2. Gerės mokinių mokymosi pasiekimai, pasiekiami aukšti PUPP ir brandos egzaminų rezultatai.8.3. Užtikrinama mokinių saviraiškos ir užimtumo įvairovė, ugdomi meniniai, sportiniai, moksliniai/akademiniai gebėjimai.8.4. Pagerėjusi pamokos vadyba, diferencijavimas ir individualizavimas ugdymo procese leis geriau tenkinti skirtingų gebėjimų mokinių
poreikius.8.5. Inovatyvių mokymo metodų naudojimas, mokinių pasiekimų pasimatavimas pamokose gerins pamokų kokybę.8.6. Įvairesnės bendravimo ir bendradarbiavimo tarp mokinių, tėvų ir mokytojų formos, pasidalytoji lyderystė padės siekti dar aukštesnės
gimnazijos kultūros.X. LĖŠŲ ŠALTINIAI
9. Programai įgyvendinti planuojama gauti savivaldybės biudžeto lėšų: 96000 eurų darbo užmokesčiui; 29922 eurų Sodros mokesčiams; 183 eurus telefono ryšiui, 2284 eurus šildymo išlaidoms, 11963 eurus elektros energijai pirkti, 1046 eurus vandeniui pirkti, 4486 eurus šiukšlių išvežimui apmokėti.
10. 2015 metų gimnazijos biudžeto sąmatoje lėšos mokinio krepšelio finansavimui paskirstytos taip: vadovėliams – 4200 eurai; mokymo priemonėms (iki 500 Eur) – 4269 eurai; mokymo priemonėms (virš 500 Eur) – 1200 eurai; mokinių pažintinėms edukacinėms kelionėms – 1436 eurai; IKT panaudojimui – 1950 eurai; pedagogų kvalifikacijos tobulinimui – 1879 eurai.
XI. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
11. Programos įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojas ugdymui, skyrių vedėjos, pavaduotojas ugdymo aprūpinimui.12. Priežiūrą vykdys gimnazijos direktorius.13. Už programos vykdymą bus atsiskaitoma įstaigos savivaldos institucijoms, steigėjui ar steigėjo įgaliotai institucijai.
______________________________________
Parengė darbo grupė, sudaryta direktorės 2014 m. gruodžio 18 d. įsakymu Nr. V-180
PRITARTA Gimnazijos taryboje 2015 m. kovo 5 d., protokolo Nr. 1.
