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Spanish IV HonorsFinal Exam Study Guide
Essential questions, vocabulary and grammar
Capítulo 3
Essential questions:
1. How do you use D.O.P. and I.O.P?2. What remedies do you use when you get sick?3. What foods are good for your health?4. What is a command?5. How do you use affirmative and negative tú commands?6. How do you use affirmative and negative Ud. and Uds. commands?7. What exercises do you do in order to stay fit?8. What is the Subjunctive mood?9. How do you use the Subjunctive with verbs of volition?
Vocabulario:
los síntomas y las medicinas
la alergia allergy
el antibiótico antibiotic
la aspirina aspirin
estar resfriado, -a to have a cold
estornudar to sneeze
la fiebre fever
el grado centígrado centigrade degree
la gripe flu
el jarabe syrup
la tos cough
partes del cuerpo
la nutrición
la alimentación nutrition, feeding
los alimentos food
apropiado, -a appropriate
el calcio calcium
el carbohidrato carbohydrate
la comida basura junk food
la dieta diet
la edad age
la energía energy
equilibrado, -a balanced
la estatura height
la fibra fiber
el corazón heart
el músculo muscle
el oído ear
el pecho chest
actividades relacionadas con la salud
aconsejar to advise
contener to contain
desarrollar to develop
evitar to avoid
exigir to demand
incluir to include
quejarse to complain
saltar (una comida) to skip (a meal)
tomar to take, to drink
para estar en forma
abdominales crunches
el calambre cramp
débil weak
ejercicios aeróbicos aerobics
estar en forma to be fit
estirar to stretch
flexionar to flex, to stretch
fuerte strong
el hábitoalimenticio
eating habit
el hierro iron
lleno, -a full
la merienda snack
nutritivo, -a nutritious
el peso weight
la proteína protein
saludable healthy
vacío, -a empty
la vitamina vitamin
expresiones útiles
aguantar to endure, to tolerate
aunque despite, even when
el consejo advice
la manera way
el nivel level
estados de ánimo
caerse de sueño to be exhausted, sleepy
concentrarse to concentrate
confianza en sí mismo, -a
self-confidence
la fuerza strength
hacer bicicleta to use a stationary bike
hacer cinta to use a treadmill
hacer flexiones to do push-ups
relajar(se) to relax
respirar to breathe
yoga yoga
estar de buen / mal humor
to be in a good / bad mood
el estrés stress
estresado, -a stressed out
preocuparse to worry
sentirse fatal to feel awful
Gramática:
Mandatos afirmativos y negativos
Regular and stem-changing verbs, and verbs ending in -car, -gar, and -zar
tú Ud. Uds.
evitar evita, no evites (no) evite (no) eviten
volver vuelve, no vuelvas (no) vuelva (no) vuelvan
abrir abre, no abras (no) abra (no) abran
sacar saca, no saques (no) saque (no) saquen
llegar llega, no llegues (no) llegue (no) lleguen
cruzar cruza, no cruces (no) cruce (no) crucen
Irregular verbs
tú Ud. Uds.
decir di, no digas (no) diga (no) digan
poner pon, no pongas (no) ponga (no) pongan
ir ve, no vayas (no) vaya (no) vayan
hacer haz, no hagas (no) haga (no) hagan
tener ten, no tengas (no) tenga (no) tengan
mantener mantén, no mantengas
(no) mantenga (no) mantengan
ser sé, no seas (no) sea (no) sean
salir sal, no salgas (no) salga (no) salgan
Placement of pronounsAttach reflexive or object pronouns at the end of affirmative commands. With negative commands, place them after the word no. Toma esas vitaminas. ¡Tómalas ahora mismo! No las tomes.
El subjuntivo: Verbos regulares y verbos con cambios de raíz
saltar poder (o → ue) pedir (e → i)
salte saltemos
saltes saltéis
salte salten
pueda podamos
puedas podáis
pueda puedan
pida pidamos
pidas pidáis
pida pidan
El subjuntivo: Verbos irregulares
dar haber ir
dé demos
des déis
dé den
haya hayamos
hayas hayáis
haya hayan
vaya vayamos
vayas vayáis
vaya vayan
estar ser saber
esté estemos
estés estéis
esté estén
sea seamos
seas seáis
sea sean
sepa sepamos
sepas sepáis
sepa sepan
Mandatos afirmativos con tú
To tell a friend or close family member to do something, use the tú command form. To give an affirmative command in the tú form, use the present indicative Ud. / él / ella form. This rule also applies to stem-changing verbs.
caminar → camina comer → come abrir → abre
jugar → juega volver → vuelve pedir → pide
Some verbs have irregular tú commands.
decir → di hacer → haz ir → ve mantener → mantén poner → pon
salir → sal ser → sé tener → ten venir → ven
Attach reflexive, direct, and indirect object pronouns to the end of affirmative commands. Add an accent mark to show that the stress remains in the same place.
¡Toma esas vitaminas! ¡Tómalas ahora mismo!
Siéntate aquí.
Mandatos negativos con tú
To form negative tú commands with regular verbs, drop the -o of the present tense yo form and add the following endings:
hablar hablo → habl + es No hables ahora.
comer como → com + as No comas tanto.
abrir abro → abr + as No abras la boca.
The same rule applies to verbs whose present tense yo form ends in -go, -zco, -yo, and -jo.
No salgas si estás enferma.
No les ofrezcas comida basura a tus amigos.
No escojas comida con mucha grasa.
The following verbs have irregular negative tú command forms.
dar → no des ir → no vayas
estar → no estés ser → no seas
Verbs ending in -car, -gar, and -zar have the following spelling changes in the negative tú commands in order to keep the original sound.
sacar (c → qu) saqu + es No saques la basura.
llegar (g → gu) llegu + es No llegues tarde.
cruzar (z → c) cruc + es No cruces aquí.
If you are using reflexive or object pronouns with negative commands, place them after no.
Estás enfermo. No te levantes de la cama.
No comas el pastel. No lo comas.
Mandatos afirmativos y negativos con Ud. y Uds.
To give commands to people other than tú and to more than one person, use the Ud. and Uds commands. To form a command with Ud., remove the -s from a negative tú command form. To form a command with Uds., replace the -s of a negative tú command with an -n.
No hables. Hable (Ud.). Hablen (Uds.).
No traigas la receta.
Traiga (Ud.) la receta.
Traigan (Uds.) la receta.
No vayas al consultorio. Vaya (Ud.) al consultorio. Vayan (Uds.) al consultorio.
To form negative Ud. and Uds. commands just add no before the command.
Coma frutas, pero no coma muchos dulces.
No salten comidas.
Attach reflexive, direct, and indirect object pronouns to the end of affirmative Ud. and Uds. commands. Add an accent mark to show that the stress remains in the same place. In negative commands, add the pronoun between no and the verb.
¡Tomen esas pastillas! ¡Tómenlas ahora mismo! Lleve la receta. Por favor, llévela.
¡Cepíllese los dientes después de comer! No le pidan dulces. Pídanle fruta.
El subjuntivo: Verbos regulares
To say that one person wants, suggests, or demands that someone else do something, use the subjunctive mood. A sentence that includes the subjunctive form has two parts, the main clause and the subordinate clause, connected by the word que.
Quiero que respires lentamente. Sugiero que bebas agua antes de correr.
El entrenador exige que los atletas estiren los músculos.
You can also suggest more general or impersonal ideas using expressions such as es necesario . . . , es bueno . . . , and es importante . . . , followed by que and a form of the present subjuntive.
Es necesario que hagas ejercicio. Es importante que los jóvenes coman bien.
To form the subjunctive, drop the -o ending to the yo form of the present tense, and add the present subjunctive endings to the stem of the verb.
saltar conocer decir
salte saltemos
saltes saltéis
salte salten
conozca conozcamos
conozcas conozcáis
conozca conozcan
diga digamos
digas digáis
diga digan
Verbs ending in -car, -gar, and -zar have a spelling change in order to keep the pronunciation consistent.
buscar (c → qu) pagar (g → gu) cruzar (z → c)
busque busquemos
busques busquéis
busque busquen
pague paguemos
pagues paguéis
pague paguen
cruce crucemos
cruces crucéis
cruce crucen
El subjuntivo: Verbos irregulares
The following verbs are irregular in the present subjunctive:
dar estar haber ir saber ser
dé esté haya vaya sepa sea
des estés hayas vayas sepas seas
dé esté haya vaya sepa sea
demos estemos hayamos vayamos sepamos seamos
deis estéis hayáis vayáis sepáis seáis
den estén hayan vayan sepan sean
El subjuntivo: Verbos con cambio de raíz
In the present subjunctive, stem-changing -ar and -er verbs have the stem change in all forms
except nosotros and vosotros.
jugar (u → ue) pensar (e → ie)
juegue juguemos
juegues juguéis
juegue jueguen
piense pensemos
pienses penséis
piense piensen
entender (e → ie)
entienda entendamos
entiendas entendáis
entienda entiendan
• Other verbs you know that follow these patterns are:
o → ue: contar, poder, volver, costar, probar(se), llover, doler
e → ie: querer, sentarse, calentar, despertar(se), empezar, entender
Stem-changing e → ie, e → i, and o → ue verbs that end in -ir have a stem change in all forms of the subjunctive.
sentirse (e → ie) pedir (e → i)
me sienta nos sintamos
te sientas os sintáis
se sienta se sientan
pida pidamos
pidas pidáis
pida pidan
dormir (o → ue)
duerma durmamos
duermas durmáis
duerma duerman
• Other verbs you know that follow these patterns are:
e → ie: divertirse, preferir
e → i: reír, repetir, servir, vestir(se), seguir, conseguir
o → ue: morir
Capítulo 4
Essential questions:
1. What are reflexive verbs and when do you use them?
2. What is a reciprocal action?
3. How do you choose your closest friends?
4. What personality traits do your friends have?
5. What verbs and impersonal expressions are used to indicate emotions?
6. What happens when the sentence has only one subject and two verbs?
7. When do you use the Spanish preposition por?
8. When do you use the Spanish preposition para?
9. How do you solve your conflicts?
10. How do you define your relationship with your friends and your family?
11. What is a command?
12. What are the two Spanish ways to suggest that others do some activity with you?
13. How do you form the possessive pronouns?
14. What are the gender and the number of articles and the possessive pronouns?
Vocabulario:
cualidadesamable kindcariñoso, -a loving, affectionateceloso, -a jealouschismoso, -a gossipycomprensivo, -a understandingconsiderado, -a considerateegoísta selfishentrometido, -a meddlesome,
interferinghonesto, -a honestíntimo, -a intimatesincero, -a sincerevanidoso, -a vain, conceited
sustantivosla amistad friendshipla armonía harmonyel comportamiento behaviorla confianza trustel conflicto conflictla cualidad qualityla explicación explanationel malentendido misunderstandingla pelea fightel secreto secret
verbosacusar to accusealegrarse to be delightedapoyar(se) to support, to back
(each other)atreverse to darecolaborar to collaborateconfiar (i → í) to trustcontar con to count oncriticar to criticize
pedir perdón to ask for forgivenessperdonar to forgiveponerse de acuerdo
to reach an agreement
reaccionar to reactreconciliarse to become friends
againreconocer (c → zc)
to admit, recognize
resolver (o → ue)
to resolve
sorprender(se) to (be) surprisedtemer to fear
expresionesaceptar tal como (soy)
to accept (me) the way (I am)
cambiar de opinión
to change one’s mind
la diferencia de opinión
difference of opinion
hacer caso to pay attention / to obey
hacer las paces to make peace (with)juntos, -as togetherojalá I wish, I hopepensar en sí mismo(a)
to think of oneself
¡Qué va! No way!tener en común
to have in common
tener celos to be jealoustener la culpa to be guilty¡Yo no fui! It was not me!
desconfiar to mistrustesperar to hope (for)estar equivocado, -a
to be mistaken
guardar (un secreto)
to keep (a secret)
ignorar to ignoremejorar to improve
Gramática:El subjuntivo con verbos de emoción
Use the subjunctive following verbs indicating suggestions, desire or demands.
Te sugiero que vengas.Esperamos que llueva.Nos exigió que estudiemos.¡Ojalá que se diviertan!
Use the subjunctive after verbs and impersonal phrases indicating emotion.
Tememos que nuestros amigos desconfíen de nosotros.
Es una lástima que no hagan las paces.
When the sentence has only one subject, we usually use the infinitive instead of the subjunctive.
Espero ir mañana al cine.Espero ver esa película.
Los usos de por y para
Use por to indicate: length of time or distance, where an action takes place, an exchange, a reason or
Use por in certain expressions:
por ejemplo
Use para to indicate: purpose, destination, a point in time, use, opinion.
motive, an action on behalf of someone, a means of communication or transportation.
Bailamos por varias horas.Busqué por todos los pasillos.Te cambio el café por un dulce.Me puse muy feliz por tu llegada.Fue a una marcha por la paz.Mandó la carta por avión.
por eso (tanto)por la (mañana, tarde, noche)por favorpor lo generalpor primera (segunda, tercera, última) vezpor supuesto
Estudio para tener un buen futuro.Salimos para la ciudad dentro de una hora.Para las ocho ya estaban allí.Ponte la chaqueta para no tener frío.Para ustedes todo es divertido.
Mandatos con nosotros
Regular verbs
olvidar olvidemospensar pensemosreconocer reconozcamos
Stem-changing verbs whose infinitive ends in –ir
pedir pidamosdormir durmamos
Verbs ending in –car, –gar, and –zar
criticar critiquemospagar paguemosempezar empecemos
Direct and indirect pronouns are attached at the end of affirmative nosotros commands but precede the negative nosotros command form.
Digámosle toda la verdad.No les mintamos.
To attach reflexive or reciprocal pronouns at the end of a nosotros command, drop the final –s of the command before the pronoun.
Alegrémonos con nuestro éxito.Abracémonos uno al otro.
Pronombres posesivos
To form the possesive pronouns, use the long form possessive adjectives preceded by the definite article.
Mis padres son muy serios. ¿Y los suyos?Su vestido es grande. El nuestro es pequeño.
We often omit the article between the verb ser and the possessive pronoun.Esas maletas son nuestras, pero la mochila es suya.
El subjuntivo con verbos de emociónAs you already know, we use the subjunctive after verbs indicating suggestions, desire, or demands. The subjunctive is also used after verbs and impersonal phrases indicating emotion, such as ojalá que, temo que, tengo miedo de que, me alegro de que, me molesta que, me sorprende que, siento que, es triste que, and es bueno que, among others. A sentence in the subjunctive mode has two parts, the main clause and the subordinate clause. Both clauses are connected by the word que.
Tememos que nuestros amigos desconfíen de nuestras palabras.
When the sentence has only one subject, we usually use the infinitive instead of the subjunctive.
Siento no pasar (yo) más tiempo con mis amigas.Siento que ellas no pasen más tiempo conmigo.
Los usos de por y paraBoth por and para are prepositions. Their usages are quite different.
Use por to indicate:
- length of time or distance. Estuvieron discutiendo por una hora.- place where an action takes place. Ayer caminamos por el parque.- an exchange. Cambiamos la silla vieja por una nueva.- reason or motive. Se pelearon por un programa de televisión.- substitution or action on someone’s behalf. Los padres hacen mucho por sus hijos.- means of communication / transportation. Ayer hablé con Analía por teléfono.
Also use por in certain expressions:- por ejemplo - por lo general- por la mañana (tarde, noche) - por primera (segunda, tercera) vez- por favor - por supuesto- por esoUse para to indicate:- purpose (in order to). Salí temprano para ver a mis amigos.- destination. En unos minutos nos vamos para la playa.- a point in time, deadline. Debemos terminar el trabajo para el lunes.- use, purpose. Las tijeras sirven para cortar.- opinion. Para mí, no hay nada mejor que viajar.
Mandatos con nosotrosThere are two ways to suggest that others do some activity with you (Let’s . . . ).You can use the construction Vamos a + infinitive.Vamos a hacer las paces.Let’s make up.
You can also use a command with a nosotros form. The nosotros command form is the same as the nosotros form of the present subjunctive.Resolvamos el conflicto.No reaccionemos tan rápido.
Remember that stem-changing verbs whose infinitive ends in -ir have a stem change of e → i, or o → u in the nosotros form.Pidamos perdón por el malentendido.No durmamos al aire libre.
Verbs whose infinitive ends in -car, -gar, or -zar have a spelling change in the nosotros form of the present subjunctive, and consequently of the nosotros command.No critiquemos a nuestros padres.Empecemos a pensar un poco en ellos.
Direct and indirect object pronouns are attached at the end of affirmative nosotros commands, but precede the negative nosotros command form.Celebremos la amistad. Celebrémosla.Digámosle todo. No le mintamos.
When attaching reflexive or reciprocal pronouns at the end of a nosotros command, drop the final -s of the command before the pronoun.
¡Alegrémonos con sus éxitos!Atrevámonos a darles nuestras opiniones.
Pronombres posesivos¿Recuerdas?
The long form possessive adjectives are used for clarity or emphasis.1st, 2nd, and 3rd Person Sing.mío(s) mía(s) my, mine
tuyo(s) tuya(s) your, yours (sing., fam.)
suyo(s) suya(s) your, yours (sing., form.) his, her, hers
1st, 2nd, and 3rd Person Pluralnuestro(s) nuestra(s) our,
ours
vuestro(s)vuestra(s) your,
yours (pl., fam.)
suyo(s)suya(s) your,
yours (pl., form.) their, theirs
To form the possessive pronouns, use the long form of possessive adjectives preceded by the definite article. Both the article and the possessive must agree in number and gender with the noun they replace.Mis padres son muy serios. ¿Y los tuyos?Los míos son bastante divertidos.
Tu familia es muy pequeña. La mía es bastante grande.
We often omit the article between the verb ser and the possessive pronoun.Esas maletas son nuestras.Mi hermano siempre dice que toda la culpa es mía.
