VÍDEO AMBIENTAL

... alunos interessados em pesquisar, sonhar, planejar e comunicar suas propostas de desenvolvimento socioambiental local de forma lúdica e criativa.

Imagine...

Tudo isso com metodologias circulares, que priorizam as relações humanas e a integração do grupo.

E no fim,

Imagine o envolvimento de toda a comunidade escolar em prol de ações de promoção do desenvolvimento local.

você também...Imagine

APRESENTAÇÃOA Imagine acredita que sonhos podem ser realizados. Que um novo mundo permeado de arte, cultura e paz pode ser construído por cada um de nós. Para isso, precisamos conectar grandes redes humanas em todos os níveis possíveis e imagináveis.

Na lógica da formação de redes, partimos de uma metodologia colaborativa de elaboração e aplicação de práticas pedagógicas em projetos desenvolvidos no âmbito da educação ambiental e das narrativas transmídias.

O Vídeo Ambiental é uma tecnologia social que atua na construção de mundos sustentáveis. Sua

aprendizado no campo da educação ambiental para crianças e jovens.

Surge de iniciativas e práticas educativas desenvolvidas com crianças e jovens do primeiro segmento do Ensino Fundamental em Escolas Públicas do município do Rio de Janeiro e Brasília e vem sendo desenvolvido em regiões de baixo IDH, baixa renda domiciliar e altas taxas de analfabetismo juvenil.

do bairro, evidenciando assim, as pressões e impactos socioambientais de cada região. Através de um processo de continuidade das questões levantadas, os integrantes do projeto adquirem uma postura

criação de uma identidade sociocultural sustentável para o bairro.

Seguimos nessa trajetória educativa orientados por princípios, percepções e práticas que acreditamos contribuírem para a formação da identidade desse sujeito como protagonista na construção de seu “novo mundo”.

Nesse sentido, ao longo dessa trajetória buscamos estimular e empoderar crianças e jovens com o reconhecimento e a valorização de suas práticas cotidianas dialogando com os conceitos norteadores dos processos educativos da Imagine em suas intervenções pedagógicas, ambientais e, sobretudo, culturais.

Os vídeos produzidos podem ser vistos no site www.videoambiental.org, você também pode acompanhar

HISTÓRICO

0

OBJETIVOSO objetivo é sensibilizar a comunidade escolar para as metas da agenda 21, através de processos artísticos e pedagógicos que diagnosticam as pressões ambientais que

além de promover cultura e integração social local por meio do audiovisual.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

TECNOLOGIAO projeto colabora com a documentação da memória, do desenvolvimento cultural e ambiental das comunidades atendidas a partir da difusão audiovisual das pesquisas realizadas pelos alunos participantes do projeto.

escola na realidade local ao assumirem o papel de promotora de ações sustentáveis e fomentadora de diálogos com a comunidade. Assim a escola atua como protagonista na melhoria da qualidade do ambiente onde está inserida.

Assim, o vídeo, um diagnóstico socioambiental audiovisual, serve como instrumento de empoderamento social do grupo produtor.

O projeto vídeo ambiental se utiliza da pesquisa-‐ação como fundamentação teórica para a realização de suas atividades educativas, por considerar que o processo de pesquisa deve propor a transformação participativa onde sujeitos e pesquisadores interagem na produção de novos conhecimentos.

Dessa forma propiciamos uma comunhão entre o processo de pesquisa e o exercício pedagógico, proporcionando uma ação transdisciplinar que renova a prática educativa a partir de princípios éticos que visualizam a contínua formação e emancipação de todos os sujeitos da prática.

IMPACTOS EDUCACIONAIS ESPERADOS O projeto tem como missão ampliar a percepção socioambiental com atividades pedagógicas focadas na preservação do meio natural e na construção de ferramentas de articulação e comunicação como suporte continuado para as escolas atendidas.

A escola passa a se perceber como promotora de ações e a fomentar o diálogo entre diferentes atores da sociedade, assim ela atua como protagonista na melhoria da qualidade do ambiente onde está inserida.

unidade escolar, instrumento que potencializa o papel da escola na articulação das comunidades das quais faz parte.

O processo de práticas educacionais aqui exposto proporciona o reconhecimento da comunidade com a produção de mapas e textos, produção de documentação audiovisual, desenvolvimento de discurso crítico e ativo, elaboração de questões sobre a pesquisa, comparação de realidades, compreensão de proporções territoriais, reconhecimento da cultura local e desenvolvimento de projetos de pesquisa coletiva e colaborativa.

Duque de Caxias

Rio de Janeiro

Distrito Federal

LOCALIZAÇÃO # PROJETOS REALIZADOS

Distrito Federal

Duque de Caxias

Rio de Janeiro

PROJETOS REALIZADOS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO

Zona sul e Tijuca

Zona oeste

Zona norte

2

1

4

3

Zona sul e Tijuca

ações de preservação do Borel e dos recursos naturais fornecidos pelo

PESQUISA

de melhoria ambiental.

SINOPSEO projeto de documentário parte da descrição da memória de moradores da comunidade e

realidade, outro momento histórico daquela localidade, histórias de lutas e resistências. Assim vamos entendendo, pouco a pouco, a importância daquele espaço no cenário da cidade.

Borel .Tijuca

“As histórias do Rio Maracanã”

Promover debates sobre a questão do lixo na comunidade,

Salgueiro .Tijuca

PESQUISA

questão.

“Bombeiro do Salgueiro”SINOPSE

demonstra o descaso das pessoas com o tratamento de lixo. O documentário narra ainda o percurso que o lixo faz até chegar ao seu destino e propõe novas maneiras de lidar com o problema.

Morro dos Macacos . Vila Isabel

SINOPSEO morro dos macacos é um pedaço do Rio de Janeiro com muita história pra contar. O encontro de jovens com moradores antigos deste lugar desperta recordações de uma época em que ali existia uma fazenda repleta de animais. Embalado pelos sambas que nasceram ali, o

PESQUISA

“Fazenda dos Macacos”

Divulgar o vídeo e realizar encontros para difundir a memória da comunidade como processo e criação coletiva de iniciativas culturais.

“O lado bom dos Macacos”

Criar um grupo local que promova ações sociais de desenvolvimento.

PESQUISA

de pessoas e associações .

para o bairro.


SINOPSE

acontecimentos ocuparam a capa dos principais jornais do país, com repercussão mundial.

comunidade. Imbuídas de reverter essa imagem, um grupo de meninas parte em uma Odisseia para revelar o que há de bom no morro dos macacos.

SINOPSE

comunidade do morro dos macacos. De maneira recorrente os moradores se deparam com o acúmulo de lixo no entorno de suas casas, e em especial na entrada da comunidade. Esta é uma realidade ainda existente no morro

in naturaé promover uma atuação coletiva que fortaleça a vontade de cuidar da comunidade com responsabilidade.


“A salvação”

desenvolvimento sustentável da comunidade.

PESQUISA

nas ruas.

para a resolução dos problemas.

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7

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Zona norte1 3

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6

7

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9

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13

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“João de Barros”

Costa Barros

Realizar ações de valorização dos catadores de lixo locais e as áreas verde que precisam ser preservadas.

PESQUISA

lixo para o desenvolvimento sustentável.

SINOPSENa região de mais baixo IDH do município a situação de vulnerabilidade social se evidencia. Através da história de um menino que perde sua casa e família, mostramos a relação que existe entre a comunidade, a rua e o lixo. O menino sonha em encontrar um local onde reciclaria todo o lixo que encontra nas ruas. Após ganhar um prêmio

centro de reciclagem para a comunidade.

SINOPSEUm menino saudável cai no rio poluído e em pouco tempo começa a apresentar sintomas de contaminação. Cansado de ser zombado e isolado pelas outras crianças, começa a contaminá-‐las.

“Quarteto ambiental”

Barros Filho

PESQUISA

entre o homem e a natureza.

Promover ações de preservação dos rios e vegetação da região.

SINOPSEUm grupo de estudantes percebe que o abandono de sua escola é o espaço perfeito para a morada de alguns monstros. Será que os alunos serão capazes de livrar a escola desses monstros?

PESQUISA

“A toca do cracudo”

Costa Barros

“Mel Brota”

Irajá

PESQUISA

Ampliar as pesquisas de memória local para divulgação de história do bairro.

SINOPSE

de Irajá. Em uma história envolvendo as abelhas, os índios e os portugueses, vamos descobrir o valor de uma verdadeira amizade.

“Alvorada geral”

SINOPSE

Desse modo revela de maneira intimista o interior desta comunidade. Nosso protagonista nos conta como os últimos projetos urbanísticos governamentais foram responsáveis pelo assoreamento do leito do rio, pela impermeabilização

plantio de mudas em garrafas pet e o monitoramento do clima da região.

Vigário Geral

Desenvolver uma agenda ambiental com a comunidade local.

PESQUISA

desenvolvimento socioambiental local.

“Flor mágica”

SINOPSEUm menino sem consciência ambiental joga lixo pelas ruas e não respeita os mais velhos. Um velho mago tenta conscientizá-‐lo e, como não obtém sucesso, o transforma no monstro

ao redor do bairro da Penha começam a ser aterrorizados. Somente os combatentes da natureza podem deter este terrível monstro. Eles contam com a ajuda de suas novas

Penha

PESQUISA

correta do lixo no espaço escolar.

PESQUISA

correta do lixo no espaço escolar.

Realizar ação para a promoção da coleta seletiva na escola e no bairro.Realizar ação para a promoção da coleta seletiva na escola e no bairro.

Vila Cruzeiro . Penha

SINOPSE“Sonho de Paz” apresenta a narrativa de uma aluna que, durante a aula, dorme e tem um sonho surreal em que todos cantam um funk pedindo paz e amor, inclusive ao professor e a coordenadora. De repente, ela acorda e volta para a realidade assustada. Ao mesmo tempo, alunos brincam com uma câmera de vídeo que descobriram na

sentido, começam a buscar algo interessante, surge então a ideia de produzir um documentário sobre a comunidade.

PESQUISA

Promover a paz com ações culturais.

“Sonhos de paz”


Implantar ações de coleta seletiva e consumo consciente.

“Os garis da Penha”

SINOPSE

sobre o dia a dia dos garis da Penha e do funcionamento do posto PESQUISA

sobre o impacto ambiental produzido pelos resíduos.

“Em busca do eremita”

SINOPSE

a nunca colocar fogo na mata. Quando os alunos encontram o eremita, aprendem práticas ambientais que irão favorecer a preservação ambiental na região.

Realizar o plantio de mudas

proporcionar a visitação de alunos da escola nesta região.


PESQUISA

complexo do alemão a preservar a Serra

da comunidade.

Cordovil

“A flor de Lafayette”SINOPSE

atrás da escola e são invadidos por uma sensação de alegria e bem estar. Logo resolvem espalhar suas sementes para construir um lindo jardim.

PESQUISA

local para a construção de um bairro verde.

na escola. Reaproveitamento de resíduos orgânicos da escola para adubar o jardim e a horta. Reciclagem do lixo. Continuidade do Jornal Ambiental, espaço no qual os alunos possam se atualizar e colaborar, com informações das ações realizadas, depoimentos, sugestões e entrevistas.

SINOPSE

quando de repente a bola cai entre sacos e entulhos de lixo. Após uma reação química provocada pelo lixo, a bola se transforma no monstro Boluição = BOLA + POLUIÇÃO. Os alunos só conseguem vencer o monstro após uma mobilização para coleta do lixo espalhado. Só assim podem voltar a jogar futebol tranquilamente.

Promover a coleta seletiva do lixo na

da escola e a construção de uma horta.

Cordovil

PESQUISA

culturais existentes no bairro.

“O monstro boluição”

“Maré reciclável”SINOPSEVocê conhece seu potencial criativo e transformador? E o que você gostaria de ressaltar em sua comunidade? A partir da vivência simples aprendemos com a surpresa e a

PESQUISAA preservação do meio ambiente e principalmente o entorno da escola foi o eixo

perto, foi de grande incentivo nos estimulando

placas e cuidar da mata ciliar.

Maré

Implantação do Eco Espaço dentro do CIEP Elis Regina, ponto de coleta de resíduos

comunitária ECO REDE.

instrumentos são elaborados com materiais reutilizados.

elaborados com materiais reutilizados.

“Amar é” SINOPSE

um trocadilho, para contar belas histórias de transformação e amor ao ambiente que

Desenvolver e estimular práticas de UNIÃO entre as diversas comunidades existentes dentro do

Divulgar os projetos de transformação socioambiental que ocorrem na comunidade.

PESQUISAO projeto de pesquisa, realizado em conjunto com os alunos, teve o objetivo de

pratiquem os valores de união, amor e paz dentro da comunidade. Desta maneira, entrevistamos e visitamos pessoas e locais referências para os alunos de boa convivência, transformação social e amor

Maré


SINOPSEAs implicâncias e desrespeito em sala de aula chegaram ao limite na

começam a “pifar” tamanho o estresse e a falta de educação geral. O número de “pifados” era tão grande que foi necessário destinar uma sala só para eles. Curiosos para saber o que acontece dentro deste misterioso local, alunos do oitavo ano bolam um plano que começa a transformar os problemas do colégio.

O tema “diálogo” foi selecionado com o objetivo de ampliar a relação professor-‐aluno e assim fazer da sala de aula um ambiente mais

“A transformação”

PESQUISARealização de debates com o intuito de incentivar o diálogo professor-‐aluno. Criação de um blog onde alunos, diretores e professores poderão expor suas opiniões, comentários e sugestões para a melhoria do convívio na escola.

Olaria . Complexo do Alemão

SINOPSE

a cabine que os transportava, estranhamente, transforma-‐se em uma máquina do tempo e os alunos tem a oportunidade de visitar o passado e o futuro. De volta para o presente, assustados com o que

coisa para mudar a realidade, pois se continuarem maltratando o meio ambiente, a natureza e os homens terão seus dias contados.

O tema “preservação” foi selecionado

ambiental dos alunos atentando-‐os para o fato de que uma transformação deve vir primeiramente de dentro de cada um.

“A máquina do tempo”PESQUISAProdução de materiais de comunicação promovendo a importância de uma maior conscientização ambiental. Realização da

de demonstrar aos alunos a importância de reciclar o lixo e implementar a coleta seletiva na escola.

“Escola de zumbis”

Cordovil

SINOPSEEra uma vez uma escola diferente, uma escola sem cor, sem alegria, onde os alunos não conheciam a brincadeira

acomodado com essa situação até o dia em que Bia, uma aluna nova, começa a questionar os estranhos costumes daquele lugar.

Durante o processo de pesquisa a falta de liberdade de praticar certas ações na escola foi apontado. Durante nossas aulas pudemos perceber que com propostas sólidas os alunos

sua realidade com outras, os alunos perceberam que existem situações diversas de falta de liberdade e resolveram explorar

PESQUISAImplementação de composteiras no terreno da escola para transformar o lixo da cozinha em adubo orgânico. Horta vertical aproveitando as paredes da área externa para o plantio utilizando o adubo da composteira. Conseguir, através da articulação entre a prefeitura e a escola, colocar uma cobertura na quadra.

SINOPSECansados de só escutarem o lado ruim do bairro onde vivem, alunos

lugar, começando pelas pessoas que facilitam o dia a dia de todos na comunidade. Ao mesmo tempo em que entrevistam esses “heróis”, os alunos sentem na pele como é ser o entrevistado, interpretando as pequenas ações de seu cotidiano.

Os alunos apontaram desde o início a necessidade de valorizar a escola e o bairro onde moram. Pesquisamos lugares no bairro onde as pessoas se sentem a vontade e os lugares encontrados foram a Igreja,

entrevistamos as pessoas que ajudam a tornar esses lugares uma espécie de oásis no bairro que conta com pouquíssimas aréas de lazer.

“Heróis do dia a dia”

PESQUISAFoi levantada a necessidade de tornar a escola um lugar mais agradável e atrativo para estudar. Através de

pintura dos muros internos para assim trazer uma identidade própria para o espaço escolar.

Cordovil

ZONA OESTEZona Oeste

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3

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Campo Grande

SINOPSE

vivem ao realizarem um documentário com uma história

Promover ações de coleta seletiva e melhoria da qualidade de vida.

“Monstro poluição”

PESQUISA

comunidade com as áreas poluídas.

Carobinha . Campo Grande

SINOPSEA pesquisa sobre a comunidade despertou no grupo o interesse sobre o nome

jacaranda decurres

carobinha, os carobos, decidem vir a terra para semear paz, amor e harmonia.

“Em busca da Carobinha”

Realizar ações de plantio da carobinha na escola e na comunidade como objetivo de valorizar a memória local.

PESQUISA

do bairro conhecido por todos como Carobinha.

Mendanha . Campo Grande

“Mendanha, o filme”

ações de preservação do maciço do mendanha.

PESQUISA

da vegetação local.

SINOPSE

Alguns destes anciães vivem na região desde o período das grandes fazendas.

comunidade e mostrar a realidade ambiental em que se encontra o lugar.

SINOPSE

Rogério descobre suas intenções. Junto com colegas da escola, Rogério

Mendanha . Campo Grande “Não destrua a natureza”

PESQUISA

manutenção do ecossistema local.

Exibir o vídeo e criar ações de comunicação sobre a preservação local.

Senador Camará

SINOPSE

quem já vive ali há muito tempo explicam como era o rio no passado e as consequências da urbanização no local.

Produzir materiais de comunicação para promover a importância da preservação e consciência ambiental.

PESQUISA

ambientais que ocorrem com a terra na atualidade.

“A luta pela natureza”

SINOPSE

Vaz para noticiar as irregularidades apontadas por eles próprios. O jornal apresenta um buraco na esquina da escola, o problema do lixo na comunidade e fala da necessidade de saneamento básico.

“Jornal jardim maravilha”

Guaratiba

Articular ações que possibilitem o desenvolvimento socioambiental local.

PESQUISA

socioambientais locais.

“Plantando a ideia”

Paciência

SINOPSE

As crianças guiaram um passeio pela Favela do Aço localizada na comunidade de Vila Paciência com objetivo de visitar o Sítio

com os alunos construindo uma horta na escola, com a ajuda de especialistas.

os legumes, frutas e verduras que lá nascerem como complemento do cardápio escolar.

PESQUISA

A partir da pesquisa realizada, muitas propostas de continuidade

-‐ Construção com materiais alternativos de um depósito em um

-‐ Substituição do piso de cimento do pátio interno da escola por um gramado.

Paciência

“Jornal ambiental“

SINOPSE

em Paciência . São entrevistados professores, alunos e moradores que contam histórias sobre o passado e o presente e propõem melhorias para o futuro. A partir

parados e sim colocar a mão na massa para dar início imediato a uma transformação.

PESQUISA

consciência em relação ao lixo no entorno escolar e questões sobre sua estrutura física

Santa Cruz

“Mudas para mudar“

SINOPSE

aumentar a quantidade de árvores em Santa Cruz. Com o auxílio de sua representante Dona

em Antares. Os mesmos são bem sucedidos na missão e todos terminam felizes com o plantio de mudas de árvores na escola.

Proteger e acompanhar o crescimento das mudas plantadas, para que as mesmas possam vir a ser árvores adultas, fornecendo frutos e sombra para todos.

PESQUISA

árvores na escola e em seu entorno.

Antares . Santa Cruz

“Elementos de Antares“

SINOPSEDocumentário sobre a falta de recursos na região de Antares e como o início de uma mudança é possível,

que apresenta os elementos da natureza e conta com encenações dançadas pelas crianças.

comunidade, ampliando o leque de atividades voltadas para o meio ambiente da região.

PESQUISA

facilidades na comunidade de Antares.

alunos e população local.

Santa Cruz

SINOPSE

escolas, o que é o bullying e o que pode ser feito para evitá-‐lo.

Conscientizar e alertar alunos sobre os crescentes casos de bullying nas escolas.

PESQUISABullying nas escolas.

consequencias dos sucessivos casos de bullying.

“Bullying“

“Guerreiros de Atenas”SINOPSE

tentar resgatar o nome do rio que corta o bairro e limpar

da memória, pela medusa urbana além de mudar suas próprias atitudes em relação ao seu espaço.

Inhoaíba

Limpeza das praças nos arredores da escola.Divulgação do nome do rio Papagaio.

PESQUISA

sobre o rio local.

problematizar o depósito inadequado de resíduos no bairro.

Campo Grande

SINOPSE

voltar a ativa devido aos maus tratos ao ambiente. Agora a

da mãe d’água para salvar seu bairro.

Recuperação da mata ciliar próxima

próxima de alunos com os guardiões do

paisagem integrante da comunidade

município como fonte de água residencial.

“A nascente e o vulcão”

PESQUISAA preservação do meio ambiente e principalmente o entorno da escola foi o eixo do trabalho. A presença

grande incentivo nos estimulando a

com placas e cuidar da mata ciliar.

Campo Grande

SINOPSE

mãos sujas. Seus colegas começam a aparecer também sujos . O que eles estão fazendo depois da aula? Que

Vamos Ajudar?

Plantio de mudas na escola.

as diferenças e individualidades para quebrar as barreiras do preconceito, com a participação de toda a comunidade escolar.

“Vamos ajudar?”

PESQUISAO trabalho foi motivado a partir de um espécie vegetal da região, a Carobinha, que apesar de nomear uma estrada, não tinham mais exemplares. E junto a preservação da espécie trabalhamos o tema do preconceito, levantado pelos alunos em sala de aula.

Antares . Santa Cruz

SINOPSESempre tem alguém que isola a bola no futebol, mas quem é que vai buscá-‐la desta vez? Parece que a bola caiu lá na casa do Sr. João e ele não é de muita conversa não... Além disso, o lixo ali é muito, a situação da Portelinha é alarmante. Os meninos se encorajam e vão em busca da bola. Como em um portal encantado eles são tomados pelo clima de

pela experiência da visita, cantando e dançando, eles percorrem a comunidade atrás do presidente da Associação

pintura do muro e plantio de frutas na Portelinha

Pintura do muro com mensagens educativas e alertas ambientais para evitar a reincidência do lixo. Plantio de frutas para a conservação do solo e usufruto da comunidade. Distribuição de Cd’s com a música composta e gravada pelo grupo do projeto para divulgação e continuidade da ideia de conservação ambiental.

PESQUISAO diagnóstico da Portelinha como o local que precisa de atenção e cuidado, que acumula muito lixo,

Portelinha ainda sofre com a falta de saneamento básico e apresenta condições precárias de sobrevivência. A falta de beleza, limpeza e natureza inspira a busca por soluções e a

comunidade no mutirão.

“Vem pro bonde da otelo no mutirão da portelinha!”

“A invasão dos rataços gigantes: a transmutação”

SINOPSERatos mutantes gigantes invadem casas da comunidade do Aço e fazem da escola seu esconderijo. As crianças

ratos e saem em busca de ajuda. Elas percebem que é preciso inteligência e astúcia para solucionar o problema

mobilizar a todos em seu plano para salvar a escola da sujeira, do lixo, da maldade e do ataque dos ratos.

Empoderar a comunidade escolar na manutenção e cuidado do pátio como local de atividades interdisciplinares, convivência e lazer.

PESQUISAO lixo, a depredação da escola, a infestação de ratos na comunidade e a violência foram os temas que mobilizaram o grupo no trabalho de revitalização e embelezamento do pátio da escola e a criação de um pomar.

Paciência

Campo Grande

“Batatah em apuros”

Criar campanhas e ações sobre como preparar os alimentos que possam conter agrotóxicos.

PESQUISA

agrotóxicos.

disseminação e a banalização do uso destas substâncias.

SINOPSE“Batatah em Apuros” é a história de um país que não existe, mas que poderia existir. A trama gira em torno de um crime ambiental. O repórter

batatas. As plantações do país simplesmente apodreceram de um dia para o outro. Qual será o futuro de Batatah?

PROJETOS REALIZADOS NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS

1

67

4

3

5

8

212

7

Duque de Caxias

“A pedra, a água e o ar”SINOPSE

bairro Cristóvão Colombo e a sua pedreira. A partir de uma pesquisa feita pela escola com os representantes da comunidade as crianças percebem quais são

Caxias

Divulgar a pesquisa feita pelos alunos e pela escola, e melhoria da qualidade de vida no bairro através de campanhas de preservação.

PESQUISA

as vantagens de se morar no bairro Cristóvão Colombo.

Caxias

“O lixo e o meio ambiente”SINOPSEO lixo deixado por um piquenique na beira do rio é uma cena comum em Aviário. Uma aula de educação ambiental e a discussão sobre o lixo leva os estudantes a conhecerem as origens do bairro em que vivem e perceberem a diferença que eles podem fazer com suas próprias mãos.

Fazer uma agenda de mutirões de limpeza da comunidade.

PESQUISA

como o descarte incorreto pode prejudicar a qualidade do meio ambiente.

“Alimentação saudável para uma vida melhor”Caxias

SINOPSE

dentro e fora da escola. A comida da escola e as escolhas das crianças entram em pauta enquanto eles aprendem um pouco mais sobre alimentação saudável.

PESQUISA

alimentares saudáveis.

Fazer campanhas sobre alimentação

de sobras de comida, gincanas de receitas com a comunidade local.

Caxias

“Calombé”

Realizar campanhas de despoluição do rio com a comunidade local e a escola.

PESQUISA

local a importância de preservar os recursos hídricos da região.

SINOPSE

quando, no rio, se pescava e se banhava a vontade. No entanto, o aumento da população do

esgoto. A poluição ameaça os moradores da região que sofrem com enchentes frequentes e todos os problemas que o lixo traz.

Caxias “Olhares para o futuro”SINOPSEOs olhares dos moradores, dos professores e dos estudantes de Barretos em Duque de Caxias se somam na busca de alternativas criativas para diminuir os problemas gerados nas ações do cotidiano. Acabam descobrindo na transferência de conhecimento formas simples de transformar a escola e a região.

Dar continuidade as ações sustentáveis e manter a parceria com os moradores locais.

PESQUISA

poderiam se tornar parceiros da escola nessas ações.

Caxias “O menino e o rio”SINOPSE

estudantes aprendem sobre os rios e resolvem visitar o rio da região, o Calombé. Lá se impressionam com a poluição e o descaso da população e em especial

o lixo em sua casa em seu bairro.

PESQUISA

da manuntenção do rio e do cuidado com o descarte dos resíduos sólidos.

manutenção dos recursos hídricos e coleta seletiva.

Caxias

“Às margens do rio Sarapuí”SINOPSEO documentário mostra as vivências dos moradores da Vila Sarapuí, um lugar em que

predominam no Rio Sarapuí. A possível remoção do aterro, a construção de um viaduto que deslocará pessoas das margens poluídas do rio e a mobilização da escola e de alguns moradores para a melhor organização do lixo na Vila semeiam o debate.

debate sobre as possíveis soluções de melhoria da qualidade de vida para os trabalhadores do

PESQUISA

moradores da Vila Sarapuí sobre o

Caxias

“O reino quase encantado da Taquara”SINOPSE

moradores. Uma antiga moradora entrega ao neto uma caixa mágica que desperta nele e em seus amigos uma super-‐disposição para mobilizar todos no bairro a trabalhar em conjunto, desaparecendo com o lixo da taquara.

Promover reuniões locais utizando a campanha “Os Heróis da Natureza” como incentivo para o cuidado com o descarte dos resíduos.

PESQUISA

parque municipal e despertar a busca pela preservação do meio.

12

7

PROJETOS REALIZADOS NO DISTRITO FEDERAL

1

3 68

74

5

Distrito Federal

2

“Espantalixo”SINOPSE

Acabar com o entulho e o depósito de lixo que existe atrás da escola. Na tentativa de mobilizar e concientizar os moradores da região a respeito do problema e em busca de soluções, os alunos

que representa a vontade de transformar aquele lugar, onde hoje é depositado lixo, em uma praça de convivência, cultura, esporte e lazer. Cria-‐se o espantalho de lixo chamado “Espantalixo”. O documentário revela o depoimento de moradores, trabalhadores, representantes do governo e dos próprios alunos a respeito de como é conviver com o lixo no ambiente escolar e qual o desejo dessas pessoas para a transformação desta realidade.

Reconstruir o espantalixo, criar sinalização e uma agenda de mutirões de limpeza da praça.

PESQUISA

no entorno da escola utilizado como lixão e as ações necessárias para o local se tornar uma praça.

Distrito Federal

“Desvendando o mito do Parque das Três Meninas”

Fazer uma campanha de preservação e

contínua da escola.

PESQUISA

interesse da população local.

Distrito Federal

SINOPSEUm homem planta três sementes, dali nascem três meninas samambaias. Quando brotam da terra, elas estão com fome e sedentas por alimentos ofertados pela mãe não podem contar com a ajuda da natureza e resolvem procurar um mercado. Ao chegar no mercado

“Cineclube Recanto das Emas”SINOPSEArtur tem um sonho catástrofe. Acorda pensando o que ele pode fazer para melhorar ao menos a cidade onde vive. Percebe que daqui a lguns anos não será possível

a observar os problemas que o Recanto das Emas vem enfrentando. Artur decide então convocar os amigos da turma para a descoberta de soluções que melhorem o espaço em que vivem.

Realizar mutirões com os alunos da escola para o plantio de muda de canela de ema.

PESQUISA

problemas da região, desvendar e difundir a origem do nome da cidade satélite.

Distrito Federal

“Sol nascente”SINOPSE

das transformações percebidas pela comunidade a partir da criação da escola pública

valorização socioambiental, como ambiente de resgate das relações comunitárias, do sentimento de pertencimento ao bairro e da autoestima da comunidade.

Cumprir a agenda de atividades socioambientais criadas pelos alunos PESQUISA

naturais do bairro do sol nascente.

Distrito Federal

“Uma nova tribo” SINOPSEInconformados com os maus costumes da

decidem criar sua própria tribo com sua própria cultura, comida, dança e costumes com o intuito de não impactar tanto o meio ambiente.

cultura indígena.

PESQUISAO tema “resgate histórico e cultural” foi selecionado com o objetivo de ampliar a pesquisa sobre a temática indígena.

Distrito Federal

“O assalto” SINOPSE

impactam a qualidade de vida dos moradores do Itapuã.

sobre qual será o futuro do bairro.

debates sobre a violência no bairro e possibilitar a proposição de soluções.

PESQUISAO tema “violência no bairro” foi selecionado

relação do uso de drogas com a violência.

Distrito Federal

“Se liga no esquema” SINOPSE

impactos que as nossas ações causam ao meio ambiente, além de falar sobre o destino inadequado dos resíduos no Bairro de São Sebastião.

debate sobre as possíveis soluções e destinação dos Resíduos Sólidos.

PESQUISAO tema “impacto do lixo nas cidades” foi selecionado com o objetivos de destacar a importância do destino adequado do lixo.

Distrito Federal

“Sementes de Itapoã” SINOPSEDurante uma aula de ciências sobre o cerrado, os alunos decidem visitar o entorno do bairro e vivem uma experiência surpreendente que os impulsiona para iniciar uma ação de plantio no torno do colégio.

PESQUISAO tema “Pesquisa sobre o cerrado” foi selecionado para difundir a importância da preservação do cerrado.

Distrito Federal

continuidade das ações de plantio.

www.imaginecultura.com.br

www.videoambiental.org

Pedro Sol Pedro Duarte Eduardo Strucchi

Ana Salac [email protected]

[email protected]

RIO DE JANEIRO

Parceria

BRASÍLIA

Realização

Colaboração

Apoio

Secretaria

de Cultura DF

Secretaria

de Educação DF

Secretaria de

Meio Ambiente e

Recursos Hídricos DF

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