Vertebrados e Invertebrados

Existe uma grande variedade de características entre os animais. Alguns são pequenos, outros são grandes; há os que vivem na água, outros vivem cavando túneis na terra; alguns são muito coloridos, outros nem tanto. Seria impossível, portanto, listar todas as características com tantas diferenças. Pensando nisso os grandes cientistas agruparam os animais em dois grandes grupos. São eles: Vertebrados e invertebrados. Para fortalecer o que aprendemos neste bimestre, você irá pesquisar um animal de cada grupo (vertebrados e invertebrados) e escrever um texto com as informações que descobriu sobre sua classificação, curiosidade, perigos e cuidados. Esse trabalho valerá de 0 a 10.

Segue abaixo o modelo de capa, que pode ser impressa ou feita manualmente.

TRABALHO - 1º BIMESTRE - ENSINO FUNDAMENTAL

Aluno (a): Nº

Disciplina: Ciências

Professor (a): Turma:

Data de entrega: 27/03/2017

Escola Tancredo Neves - Objetivo

TRABALHO

DE

CIÊNCIAS

Nome: Série: Professora:

(Cole aqui uma imagem ou faça um desenho do animal pesquisado)

(Cole aqui uma imagem ou faça um desenho do animal pesquisado)

Ponto de referência

Durante o bimestre aprendemos que o ponto de referência é um indicador que nos orienta para chegarmos a um determinado lugar. Refletimos que em áreas com maior concentração de prédios ou casas, é comum usarmos uma loja, uma praça ou uma rua, como referência para localizarmos um lugar. Agora você realizará uma pesquisa sobre importantes pontos de referência.

Atenção nas etapas do trabalho.

Na cidade de São Paulo existem 10 principais pontos de referência. Escolha três e explique por que viraram ponto de referência. Cole figuras dos pontos de referência pesquisado. Faça a capa com o seguinte título “Ponto de Referência”. A capa pode ser feita a mão ou digitada.

Capa 1,0 ponto

Pesquisa 4,0 pontos

Total 5,0 pontos

Realize o trabalho com atenção e capricho. Siga corretamente as etapas do trabalho e organize-se para entregar o trabalho na data correta. Site indicado para realizar a pesquisa: http://www.cidadedesaopaulo.com/sp/br/noticias/3847-top-10-pontos-turisticos

BOM TRABALHO!

Professoras do 3º A, B e C.

Disciplina: Geografia 1º Bimestre

Professor (a): Vitória e Carolina Série: 3º ano Turma:

Entrega: 23/03/2017

TRABALHO BIMESTRAL

NOTA Aluno (a): Nº

Em nossas aulas realizamos a leitura do texto “Origem das famílias”. O texto tem como objetivo identificar, onde nasceram os nossos antepassados, buscando conhecer os costumes característicos das famílias relacionados à sua origem e assimilados de outras culturas.

Atenção as etapas do trabalho.

Proposta: Chegou a hora de você conhecer um pouco sobre a história de sua família.

Procedimento: Pegue a folha cartonada que se encontra no final da apostila, pg. 173, para realização desta atividade. Peça ajuda à família para coletar os dados seguintes, e complete o que se pede. Nome completo; Nome dos pais; Nome do país onde você nasceu; Nome do lugar de origem dos seus pais e dos seus avós. Quais costumes vocês e suas famílias herdaram de seus ascendentes? Você conhece a origem dos pratos que frequentemente fazem parte do cardápio de sua família? Sua família adquiriu alguns costumes de outros povos?

Cole a parte cartonada em uma folha de papel almaço. Para abrilhantar ainda mais o seu trabalho,

cole uma foto da sua família. Faça a capa do trabalho com o título “A origem da minha família”. A capa pode ser feita a mão ou digitada. Realize o trabalho com atenção e capricho. Siga corretamente as etapas do trabalho e organize-se

para entregar o trabalho na data correta.

BOM TRABALHO!

Professoras do 3º A, B e C.

Capa 1,0 ponto

Pesquisa 4,0 pontos

Total 5,0 pontos

Disciplina: História 1º Bimestre

Professor (a): Vitória e Carolina Série: 3º ano Turma:

Entrega: 23/03/2017

TRABALHO BIMESTRAL

NOTA Aluno (a): Nº

“ANIMALS AND COLORS”

• Referencial de competência: Memorizar o vocabulário de animais em associação com as cores;

• Contexto: Com o conhecimento prévio das cores, assimilado em anos anteriores, o aluno poderá aprimorar o conhecimento em associação com os animais. Neste ano, eles aprenderão vocabulário de animais (escrita e fala). É importante que neste momento eles internalizem este vocabulário através da escrita e resgatem conhecimento anterior.

• Objetivo: Aprimorar vocabulário; Identificar animais e cores em língua inglesa.

• Orientações: Desenhar ou recortar e colar imagens de animais, escrever embaixo o nome do animal correspondente e dizer quais são as cores do mesmo. Tudo em língua inglesa. Serão necessários, no mínimo, cinco animais.

• Critérios: O trabalho deverá ser feito em folha de sulfite.

• Conforme modelo abaixo, a capa deverá conter as principais informações em maior destaque, e centralizado o título do trabalho: “Animals and Colors” (animais e cores). Na parte de baixo, escrever “Name” (nome) e “Grade” (série).

• Data final de entrega: 3ºA - 27/03/2017 3ºB - 29/03/2017

Disciplina: Inglês 1º Bimestre

Professor (a): Ana e Felipe Série: 3º ano Turma:

Entrega: 23/03/2017

TRABALHO BIMESTRAL

NOTA Aluno (a): Nº

Escola Tancredo Neves Objetivo Animals and Colors

Name: Grade:

Escola Tancredo Neves Objetivo

Trabalho

De Matemática

Nome: Turma: Prof.ª:

Durante este bimestre realizamos diversas atividades com as operações de adição, subtração e multiplicação. Para reforçar tudo o que aprendemos, você irá realizar o trabalho abaixo com o objetivo de resolver problemas envolvendo diferentes significados da adição e subtração. Esse trabalho valerá de 0 a 10 pontos.

• Elabore uma capa (manuscrita ou digitada).

• Segue abaixo o modelo da capa que deverá ser utilizada.

E para te ajudar nesta tarefa, os Minions invadiram o seu trabalho.

Bom trabalho!

Disciplina: Matemática 1º Bimestre

Professor (a): Carolina e Vitória Série: 3º ano Turma:

Entrega: 30/03/2017

TRABALHO BIMESTRAL

NOTA Aluno (a): Nº

1. Scarlet resolveu comprar uma almofada e uma camiseta, com a imagem

dos Minions. A almofada custou 24 reais e a camiseta custou 15 reais.

a) Quanto ela gastou com suas compras?

b) A Scarlett pagou suas compras com uma nota de 50 reais. Qual foi o seu troco?

Gru trabalha com muitos Minions em seu esconderijo, e já não consegue mais contá-los sem ajuda da

matemática. Vamos ajudá-lo!

1. Resolva as adições abaixo:

2. Subtração:

Agora que você ajudou Gru com as contas, precisamos agrupar os Minions.

3. Pinte na sequencia abaixo, grupos de 5 em 5. Use cores diferentes para cada grupo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 64 65 66 67 68 69 70 71

72 73 74 75 76 77 78 79 80 81

82 83 84 85 86 87 88 89 90 91

92 93 94 95 96 97 98 99 100 101

4. A Scarlet Overkill está te desafiando!

a) Suponha que cada Minion tenha 25 centímetros de altura e que Scarlet tenha 2 metros de altura, ou seja,

200 centímetros. De quantos Minions precisaremos, para obter o tamanho de Scarlet?

b) Se Scarlet tem 2 metros, quantos centímetros ela deve encolher, para ficar com o tamanho de 1 metro e

meio, ou seja,150 centímetros?

Bom trabalho!

Segundo Koch “Toda instrução de gêneros na escola, visa a objetivos preciosos de aprendizagem”. Assim, em nossas aulas, aprendemos que existem muitas maneiras pelas quais podemos nos comunicar por escrito, que definimos como gêneros textuais: cartas, telegramas, bilhetes, e-mails entre outros. Compreendemos que atualmente o e-mail, redes sociais e mensagem por celular são os meios de comunicação mais usados. Aprendemos também, que a carta é uma forma de comunicação escrita muito antiga, ela já existia muito antes do Brasil ser descoberto! Foi um gênero de texto muito usado pelas pessoas durante séculos. Que tal voltarmos ao passado e escrever uma carta?

Atenção às etapas do trabalho:

• Escreva uma carta para uma pessoa que mora em outro país. Aproveite para falar sobre a cultura brasileira; o que você gosta de brincar; como é a sua escola; a matéria que você mais gosta, conte também um pouco sobre sua família.

• Compre um envelope e preencha a carta como aprendemos em nossas aulas. Na frente o destinatário e no verso o remetente.

• Escolha um nome fictício (invente um nome e endereço) para o destinatário.

• Faça a confecção do selo (utilize papel sulfite, canetinha, lápis de cor). Use a criatividade!

• Atenção à escrita. Escreva as palavras corretamente e quando terminar, revise.

• Realize o trabalho com atenção e capricho. Siga corretamente as etapas e organize-se para

entregar na data correta.

BOM TRABALHO!

Professoras do 3º A, B e C

Disciplina: Português 1º Bimestre

Professor (a): Carolina e Vitória Série: 3º ano Turma:

Entrega: 22/03/2017

TRABALHO BIMESTRAL

NOTA Aluno (a): Nº