VelkommentilDanskFriskoleforening

Velkommen tilDansk Friskoleforening

Dansk Friskoleforening er interesseorganisation for frie grund-skoler fordelt over hele landet. Som forælder, ansat eller skole-kredsmedlem på én af vores medlemsskoler er du automatisk medlem af foreningen. Du kan benytte dig af rådgivningen i Fri-skolernes Hus, som er foreningens sekretariat, samt deltage i de kurser, konferencer og temadage, vi udbyder. Desuden har du stemmeret ved foreningens årlige generalforsamling.Initiativgrupper, der ønsker at etablere en fri grundskole, kan i opstartsfasen gratis benytte sig af Dansk Friskoleforenings hjælp og rådgivning.Dansk Friskoleforening ledes af en styrelse på 11 medlemmer, som arbejder på at styrke de overordnede vilkår for friskolerne i Dan-mark og sørger for en tæt kontakt til politikere og ministerier på Christiansborg. Vi er en skoleformsforening med noget på hjerte. Derfor deltager vi aktivt i debatten om samfundets udvikling og morgendagens skole.Du kan følge med i vores arbejde for friskolerne i Danmark på www.friskoler.dk, på Facebook samt Twitter ligesom du altid er velkommen til at kontakte Friskolernes Hus på 62 61 30 13.

I denne folder kan du få et indblik i, hvad Dansk Friskoleforening repræsenterer, fakta om friskoler, andres erfaringer med at »dan-ne kreds« om en fri grundskole, og hvad vi kan tilbyde dig som medlem.

Velkommen til Dansk Friskoleforening!

Peter Bendix PedersenFormand

Hvad er en frigrundskole?

En hyldest til mangfoldighedenI Danmark har vi undervisningspligt men ikke skole-pligt. Det betyder, at forældre har ret til at vælge præ-cis den undervisning for deres barn, som de finder er i overensstemmelse med deres personlige værdier. Den frihed er baggrunden for, at vi i Danmark har mere end 500 frie grundskoler, som alle har hver deres særpræg og tilsammen er udtryk for stor mangfoldighed. Palet-ten af frie grundskoler rummer blandt andet friskoler, privatskoler, kristne skoler, lilleskoler, katolske skoler, Rudolf Steiner skoler, internationale skoler, skoler med flersprogede elever og mange andre.De frie grundskoler støttes økonomisk af staten og er udtryk for en fornem dansk, demokratisk tradition for beskyttelse af mindretallet og en beskyttelse af foræl-drenes ret til at kunne bestemme deres børns opdra-gelse, dannelse og undervisning.

Det handler om fællesskab og frihedFriskoletraditionen i Danmark er groet nedefra i mere end 150 år. Det hele begyndte med de græsrodsbevæ-gelser, der skød op fra midten af 1800-tallet og kom til at omforme det danske samfund. Ud af det frie initiativ opstod der blandt andet valgmenigheder, andelsmeje-rier og -slagterier, brugsforeninger, forsamlingshuse, højskoler og friskoler. Fællesnæveren var det folkelige, som rummer to centrale værdier, nemlig fællesskab og frihed. Det er også i dag kernen i de frie skolers selvfor-ståelse.

Den første egentlige friskole blev etableret i 1852 i Dal-by på Fyn af Chresten Kold, som var påvirket af N.F.S. Grundtvigs skoletanker. Kold var i sin levetid direkte involveret i oprettelse af cirka 100 friskoler på Fyn og Sjælland og hans tanker om skole og undervisning har været en inspirationskilde lige siden. I 1850 skrev han en lille afhandling »Om Børneskolen«, hvori han beskrev sine skoletanker. Kolds tanker forekommer stadig udfordrende og er fortsat udtryk for et markant modstykke til den gængse opfattelse af, hvad skolen er og skal.

»Undervisning bør danne og beånde. Den må tage hensyn til børnene og navnlig til, hvad der rigtig fornøjer dem, glæder og opløfter dem, og hvad der finder indgang hos dem. Selv det aller ubetydeligste, der virkelig modtages, har mere dannende kraft i sig end store masser af det al-lernyttigste og klogeste, der bliver påtvunget og altså kun kommer udenpå«(Chresten Kold, Om Børneskolen, 1850)

Dansk Friskoleforening rummer bredtDansk Friskoleforenings medlemsskoler repræsenterer en bred vifte af pædagogiske, ideologiske og religiøse livsanskuelser og rummer derfor grundtvig-koldske friskoler, pædagogisk definerede skoler, skoler med baggrund i frikirker, flersprogede friskoler, Rudolf Stei-ner skoler, friskoler med baggrund i lukkede folkesko-ler og atter friskoler, der vanskeligt lader sig kategori-sere. Dansk Friskoleforening ønsker at værne om denne mangfoldighed.

Foreningen blev stiftet i 1886 og er i bred forstand in-teresseorganisation for medlemsskoler fordelt over hele landet. Antallet af medlemsskoler udgør cirka halvdelen af de frie grundskoler i Danmark. Dansk Friskolefor-enings øverste ledelse varetages af 11 politisk valgte styrelsesmedlemmer, heriblandt formanden, som vare-tager politiske og strategiske opgaver.

Friskolernes Hus er foreningens skolepolitiske sekreta-riat, som varetager rådgivningsfunktioner og admini-strative opgaver over for medlemmerne. Konsulenterne i Friskolernes Hus yder gratis rådgivning til skoler i hele etableringsfasen.

Dansk Friskoleforenings formål:

• Atstyrkeogfremmefællesskabetog samarbejdetmellemdedanskefriskoler.

• Atværneomhjemmenesretogindflydelse iskolespørgsmål.

• Atarbejdefordebedstmuligevilkårforat opretteogdrivefriskoleriDanmark.

VelkommentilDansk Friskoleforening4

Forældrenes skole!Friskolelovgivningen er baseret på forældre-nes grundlovssikrede ret til at tage ansvar for deres børns undervisning. Forældrene har derfor pligt til at føre tilsyn med skolens drift, herunder undervisningen. Med ansvaret føl-ger sædvanligvis også en pligt til aktiv invol-vering. På de fleste friskoler er der tradition for, at forældrene på forskellig vis bidrager til skolelivet. Det indebærer også forventning-er om konkret arbejdskraft til ombygninger, vedligeholdelse, medhjælp ved musicals, tea-terforestillinger og lignende. På 9 ud af 10 fri-skoler yder forældrene frivillig arbejdskraft. En tredjedel af friskolerne stiller også krav om en eller flere obligatoriske forældrear-bejdsdage i løbet af skoleåret. Samlet set be-tyder dette, at udgifterne på den enkelte skole holdes nede, og en sidegevinst er nok også, at skolen i væsentlig grad opleves som et fælles anliggende.

Kredsen om skolen

I centrum for skolen står:

Forældrekreds

Skolekreds

Evt.

Et særligt medlemsbegrebEnhver skole, der vedkender sig Dansk Friskoleforenings formål og vedtægt, kan optages i foreningen. Foreningens medlemmer er således skoler og enkeltmedlemmer. Dansk Friskoleforenings medlemsbegreb er særegent, idet både ansatte, forældre og sko-lekredsmedlemmer automatisk er medlemmer via skolen. Dermed er Dansk Friskoleforening til forskel for andre frie skoleforeninger ikke en forening for udvalgte grupper bag skolevirksomheden, men en forening for hele kredsen om en friskole. Medlemsskabet udmønter sig konkret i stemmeret ved Dansk Friskoleforenings årlige generalforsamling og muligheden for at gøre brug af rådgiv-ningen i Friskolernes Hus samt deltage i foreningens regionale mø-der, kurser, temadage, konferencer m.v.

Bestyrelsen er skolens øverste myndighedEn fri grundskole drives af en bestyrelse, der udgør skolens øverste myndighed. De fleste skoler vælger bestyrelser på den årlige gene-ralforsamling, og på hovedparten af skolerne består bestyrelsen helt eller delvist af forældre. Skolens bestyrelse ansætter og afske-diger skolelederen og de øvrige ansatte. Skolelederen har ansvaret for den daglige pædagogiske ledelse.Frie grundskoler underviser elever på samme alderstrin som folkeskolen, men er selvejende institutioner. De frie grundskoler virker alle under samme lov, nemlig »Lov om friskoler og private grundskoler« - i daglig tale »friskoleloven«. Skolernes selveje be-tyder, at ingen kan få personligt økonomisk udbytte af skolens drift. Et eventuelt overskud af driften bliver i skolens kasse og skal forvaltes efter skolens formål.

ØkonomiDe frie grundskolers statstilskud svarer til en procent-del af driftsudgiften til folkeskolens centrale virksom-hed (pt. 71 procent). Hertil kommer bygnings- og fri-pladstilskud. Af den årlige finanslovsbevilling fratages et beløb til specialundervisning, inklusion, vikardæk-ning og lærernes efter- og videreuddannelse og andre øremærkede, mindre puljer. Disse puljer afsættes som en solidarisk »forsikringsordning« mellem de frie grund-skoleforeninger. De resterende midler fordeles derefter med udgangspunkt i tre fordelingsprincipper:

1.Skolestørrelse(mindreskolermodtager forholdsvismereitilskudendstoreskoler)

2.Regionaliseringsfaktoren (tillægtilskolerivisseområderaflandet)

3.Elevfaktoren (eleverpå13årogderovermodtagermere itilskudendøvrigeelever)

Tilskuddet bliver konkret givet som et grundtilskud, fæl-lesudgiftstilskud og et undervisningstilskud. På Dansk Friskoleforenings medlemsskoler kommer cirka 20 pro-cent af indtægterne fra forældrebetaling og indtægter i forbindelse med loppemarkeder, cykelløb og andre ar-rangementer på skolen.

Tilsynet på friskolerneNår undervisningen skal leve op til lovgivningen, vil det sige, at den skal stå mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen. “Stå mål med kravet“ betyder, at elever, der forlader 9. klasse på en fri grundskole, skal have modtaget en undervisning, som giver dem de sam-me muligheder for at komme videre i uddannelsessyste-met, som hvis de havde gået i folkeskolen.

Forældrekredsen er forpligtet til i fællesskab at føre til-syn med skolens drift, herunder undervisningen. Hvor-dan dette præcist skal ske, beslutter forældrekredsen på hver enkelt skole. Forældrekredsen og skolens be-styrelse skal desuden træffe beslutning om, hvorvidt skolens tilsyn skal varetages af en eller flere eksterne certificerede tilsynsførende eller ved en omfattende »selvevaluering«. Tilsynserklæringen eller alternativt selvevalueringen skal offentliggøres på skolens hjem-meside.

Undervisningsministeriet fører desuden – via Kvali-tets- og Tilsynsstyrelsen – et overordnet tilsyn med undervisningen på de frie grundskoler. Der er to for-mer for ministerielle tilsyn: »Det almindelige tilsyn«, som omfatter screening af karakterer samt stikprøve-kontrol af skolernes hjemmesider. Desuden »Skærpet tilsyn«, som er et omfattende tilsyn, hvor styrelsen blandt andet observerer undervisningen. I sidste in-stans kan et skærpet tilsyn ende med, at friskolen fra-tages retten til at være en fri grundskole.

Den røde tråd i børnelivetFrie grundskoler har lovhjemmel til at etablere børne-haver og vuggestuer. Interessen for at skabe denne røde tråd mellem daginstitution og skole har lange traditio-ner i den frie grundskoleverden. Det giver god mening at sikre overgangene fra en institutionstype til en an-den, ligesom det er værdifuldt, at søskendebørn går i den samme institution – på tværs af alder og på tværs af institutionstype. I Dansk Friskoleforening har 33 procent af medlemsskolerne egen børnehave – og antal-let er støt stigende. Et stigende antal friskoler etablerer også vuggestuer.

VelkommentilDansk Friskoleforening6

En klar stemme skærer igennem den ivrigt summende børneflok rundt om det store bord med legoklodser:“Det vigtigste er menneskene!” De andre børn bifalder og Henrik Ottosen, næstformand i Jelling Friskoles be-styrelse, smiler. Han sidder sammen med nogle af bør-nene i indskolingsgruppen og bygger en skole af lego-klodser. Og legomennesker, forstås.

Fantastiske rammerOprindeligt har der dog ikke været behov for at bygge en fysisk skole. Jelling Friskole lejer sig nemlig ind i en tom undervisningsfløj hos lærer- og pædagoguddan-nelsen i Jelling, UCL. Det giver fordele for begge parter. ”Det er helt fantastisk, at vi kan være her, og det bety-der også, at vi har let adgang til faglokaler som hjem-kundskab, fysik og den slags. Samtidig får vi tit besøg af lærerstuderende, som kommer med nye input eller skal ”låne” en klasse til at prøve en ny metode af,” fortæller Henrik Ottosen.

At gå til friskoleHenrik Ottosen kalder sit bestyrelsesengagement for “at gå til friskole” - ligesom nogen går til badminton el-ler italiensk. For det kræver et par aftener om ugen. Selv har han ingen børn på skolen, men besøger den ofte. Han er læreruddannet, arbejder som underviser på læ-reruddannelsen og har efter eget udsagn altid haft en iværksætter i maven.“Inden vi nåede til at trykke på startknappen, kom der et punkt, hvor vi måtte kigge hinanden dybt i øjnene for at afgøre, om vi turde tro på det. For i opstartsfasen er det virkelig svært at vurdere, hvor mange forældre, der reelt melder deres børn ind. Mange vil gerne lige vente og se, om det bliver til noget. Men hvis alle gør det, så kuldsejler projektet jo,” siger næstformanden og un-derstreger, at den moralske og økonomiske opbakning fra lokalsamfundet altid har været der. Det samme har støtten fra Dansk Friskoleforening, som hurtigt var på banen med en startpakke og konsulentbistand. I dag nyder skolens bestyrelse stadig godt af foreningens ekspertise, og det samme gør skolelederen, Brian Salo-monsen, som indgår i et netværk med andre skoleledere i foreningen.

En vigtig del af demokratiet“Den indbyggede ret, danske forældre har til at starte en friskole med statsstøtte i ryggen, er en vigtig del af

demokratiet,” slår Henrik Ottosen fast. “Det giver en mangfoldighed blandt landets grundskoler, og det er godt, for ligesom børn er forskellige, bør skoletilbud-dene også være det.” Men det tager tid og kræfter at bygge en friskole op – og det er en kæmpe tilfredsstil-lelse, når det lykkes. ”Et billede på hvor meget det kræ-ver, så vi efter første skoledag det allerførste år”. Her berettede alle fra initiativgruppen, at de nærmest kol-lapsede, da de kom hjem. Nu var friskolen endelig født!” supplerer skoleleder Brian Salomonsen og fortæller, hvordan initiativgruppen i månederne forinden havde bredt vingerne ud, så flere nye hoveder blev inddraget i processen. Hermed sikrede de gruppen energi, dyna-mik og brede kompetencer. ”Det betyder, at vi nu har en stærk og velfunderet skole, som hviler på mange hæn-der. Vi er gået fra 50 til 97 elever på bare ét år – blandt andet fordi det pædagogiske fundament er solidt,” fort-sætter han.Og hvad er det så for en skole, de har bygget op i Jelling?“ Vi er ikke en protestskole, men et alternativ til folkesko-len. Vi er en skole, som er blevet til ud fra en optagethed af friskoletanken. Vi uddanner verdensborgere gennem grundværdier som glæde, kompetencer og fællesskab,” slutter Henrik Ottosen.

“Man skal turde tro på det”

Den løse snak over hækken om et alternativtskoletilbud i Jelling har taget form som enpopulær friskole

JellingFriskoleuddannerverdensborgeremedafsætiglæde,kompetencerogfællesskab

Etableret i august 2013Elever: 97 i august 2014BorilejedelokalerhosUCLiJelling

Henrik OttosenNæstformandpåJellingFriskole

Løgumkloster Friskole er med sine 27 år på bagen ef-terhånden en fast forankret del af den sønderjyske pro-vinsby – til trods for, at skolen hverken er en kristen friskole eller en tysk mindretalsskole, som det ellers er mest almindeligt på de kanter. “Vi synes selv, vi er en helt almindelig skole, men alligevel stikker vi lidt ud på flere punkter,” fortæller viceskoleleder og lærer i Store klassen, Annette Sommer. Et eksempel er klassekvo-tienten på 8-10 børn pr. årgang, som har samlæsning i tre klasser med tre årgange i hver. Et andet eksempel er de mange traditioner, som skolen holder i hævd: Teater i december, en årlig fælles lejrtur for lærere, børn og forældre foruden en særlig klassetur, for blot at nævne nogle. “I sin tid blev skolen stiftet af forældre, som op-levede et behov for en mindre skole – og gerne en skole med bevidste værdier,” siger Annette Sommer.Og sådan er det blevet.

Et forpligtende fællesskabNår lærerkollegiet på Løgumkloster Friskole hvert år drager af sted i samlet flok til Dansk Friskoleforenings kursus, »frie skolers fællesmøde«, er det et billede på skolens vigtigste værdi: Det forpligtende fællesskab. For selvfølgelig gør lærerne da dét sammen, og selvføl-gelig passer frivillige forældre da skolen imens! “Det giver en fælleskollegial oplevelse at gøre noget sam-men, som ikke har noget konkret med hverdagen at gøre, og vi får mulighed for at se nye vinkler på gamle problemstillinger,” fortæller Annette Sommer om fæl-lesmødet.

Faglige input og lettere administrationI det hele taget bruger skolen Dansk Friskoleforening meget i løbet af et skoleår. “I disse år ændrer tingene sig meget hurtigt, men friskoleforeningen hjælper os til at være opdaterede på love, deadlines og nye regler, som skal implementeres. Og det er dejligt, for vi vil hel-lere bruge tiden sammen med børnene,” slår Annette Sommer fast, selvom hun stadig synes, at administra-tionen fylder rigeligt. Det næste, hun har tænkt sig at søge sparring om, er Ungdommens Uddannelsesvejled-ning, og hvordan hun og kollegerne kan forholde sig til karakterkravet, når løbende karaktergivning strider imod skolens værdigrundlag.

I forhold til møder og kurser er Løgumkloster Frisko-les voksne flittige brugere af Dansk Friskoleforenings tilbud: “Ud over fællesmødet og forskellige relevante småkurser har vi – både lærere og forældrerepræsen-tanter – også efterhånden fået tradition for at være med på Dansk Friskoleforenings årlige generalforsamling,” slutter Annette Sommer.

“Vi vil hellere være sammen med børnene!”

Med hjælp fra Dansk Friskoleforening kanpersonalet på Løgumkloster Friskole prioritere undervisningen

LøgumklosterFriskolesamlerbørnogvoksneietforpligtendefællesskabafligeværdighedogmedleven

Etableret i august 1987Elever: 79 i august 2014BorietnedlagthotelsamtetbyhusiLøgumkloster

Annette SommerViceskolelederpåLøgumklosterFriskole

SSSKKKAAAALLLL IIIII AAAAANNNNSSSSÆÆÆÆÆTTE???–– ffåååå allee fffoorrddeelleennneeee vvveeed ennn aftale fooooooooooorrrrrrrrrrr pppppppppæææææææddddaaaggoogggggeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrr

4 4 gogg de grundndn e e titil atat vvvææræræ e e memem d d påååå aftalen:

1. Aftalen sikrerer r etetet ggennnnneemsmsskkueliggt grundlag forrrrr dddde e e eløn- og annnsæsættttellelsesessmsmmæsæsssis gegege villkkkår

2. AAftalenenen uuunnnderststøtøtøttteteteer rr ooro dnededede forrhrr old på skokokokoooooooleleeeleeeeeleeeeeeennn

333. AAftftftaalen skakakabebeber en attttttraktktiviv sskokolele, SFO ogogogogogogogogogg/e/e/e/e/ellllllleeeererrreee dddagagagggiini stitutioioooonn nn n nfor pæpæddagoger

4. Aftalen sikrer ensartede vilklkkkkkkkkkkkkååårårårååråråråråår iiiiiiii ffffffffffororoo hohoooldldlddd tttilill aaaaaaaaaaaannnndndnddndnnnn rereeeeee friiskskololererr.

Hør mere om aftalen og din skoles mulighederKontakt: Søren Thorning Andersen (BUPL), sta@bupl.dk, telefon: 3546 5194bupl.dk/slok

“Jeg plejer at sige, at børn er genier, hvis de kan forstå opgaven. Og det var tit et problem for nogle af vores større børn,” lyder det fra Ahmet Incikli, skoleleder på Vejle Privatskole, som er en multikul-turel skole. Problemet var, at børnene tumlede med to forskellige sprog. Men det besluttede en gruppe forældre med indvandrer-baggrund sig for at lave om på, og i august 2013 startede børn af indtil videre 13 forskellige nationaliteter på skolen, hvor moders-målsundervisning er en fast del af undervisningen.

En dejlig hobbyForud var gået års planlægning og opstartsarbejde, der bragte arbejdsgruppen omkring Dansk Friskoleforening. “Friskolefor-eningen sendte os en USB-nøgle med en slags køreplan – et væld af filer, der beskrev forskellige problemstillinger, vi ville blive stillet overfor, og hvilke muligheder vi havde for at løse dem,” fortæller Ahmet Incikli.I dag er arbejdsgruppen blevet til skolens bestyrelse. “Det er ikke nogen kaffeklub, vil jeg gerne understrege. Det kræver et godt team og en god indsats at etablere en skole, men det går hen og bliver en dejlig hobby, fordi man tænker på børnenes fremtid. Man får et kærlighedsforhold til projektet,” tilføjer Ahmet Incikli.

Et af skolens mål er, at alle børn skal videre til en ungdomsuddan-nelse, og 60-70 procent af dem gerne til en videregående uddan-nelse herefter. ”Vi er så privilegerede her i Danmark, at det er helt vildt. Når vi og hundredevis af andre forældregrupper kan etable-re vores egen friskole, er det med til at sikre børnenes muligheder i fremtiden,” siger skolelederen.

Væk med gæstearbejdermentalitetenHvert år rejser skolens ældste børn 3-4 dage til udlandet. Sidste år var de i Paris. “Vi stod og så på Eiffeltårnet og hørte om byg-geriet, Gustave Eiffel og Verdensudstillingen. Pludselig udbrød en af drengene: “Hvis jeg lavede et pizzaria lige derovre, så ville jeg være millionær!” Det er præcis den form for gæstearbejdermen-talitet, vi gerne vil have pillet ud af børnene: At de skal arbejde i et pizzaria og flytte til Tyrkiet, når de bliver gamle. Nej, de skal turde drømme om noget andet og tro på sig selv. Tro på, at de kan blive arkitekter, ingeniører eller hvad det nu kan være,” siger Ahmet Incikli.

“Man får et kærlighedsforhold til projektet”

Mangel på modersmålsundervisning fik en gruppe forældre med muslimsk baggrund til at etablere Vejle Privatskole

VejlePrivatskoleerenflersprogetskolemedfokuspåkvalitet,identitetogsamarbejde

Blev etableret i august 2013Elever: 115 i august 2014BortillejeietnedlagtbutikslokaleiVejle.Harkøbtbyggegrundtilfremtidigtbyggeri

Ahmet IncikliSkolelederpåVejlePrivatskole

VelkommentilDansk Friskoleforening10

Hvad får jeg som medlemi Dansk Friskoleforening?Foreningens opgaver og ydelser

• Viydergratisrådgivningietableringsfasenafennyfriskole ellerbørnehave/vuggestueitilknytningtilskolen.

• FriskolernesHusudgiverenrækkevejledningsmaterialer, tilrettelæggerkurser,temadageogkonferencer.

• KonsulenterneiFriskolernesHusrådgiveromalmeneskole- spørgsmål,administration,personaleforhold,detdagligeledel- sesarbejde,lovgivning,vejledningtilarbejdetibestyrelsen, samarbejdetomskolen,skoleudviklingogmegetandet.

• Vipåtagerosmæglingsopgaver,nårderopstårpersonalesager ellermeregenerellesamarbejdsproblemerpåenskole.

• SåvelkonsulenterneiFriskolernesHussomstyrelsesmedlem- merneharmulighedforatbidragemedoplægpåfriskoler,der ønskerbelysningafetsærligtemneellerområde.

• Visamarbejdermedministerier,fagligeorganisationerogandre friegrundskoleforeninger.

• VierpolitiskkontaktledmellemChristiansborgogmedlemmerne.

• Viblanderosimediernemedindlæg,kommentarerogdebat,der nuancererskoledebatteniDanmark

• Visørgerforatorienteremedlemmerneomrelevantenyheder –blandtandetviafastenyhedsbreve,somersærligtmålret- tetdeforskelligemedlemsgrupper.

• ViadministrererFriskolefonden,derstøtterfriskolerøkonomisk, ogUnderstøttelsesfonden,derblandtandetgivertilskudtil efteruddannelse.

• Viudgiverfriskolerelateredebøger-blandtandetDanskSkole- sangbog.

• Foreningenharnedsatudvalg,derharfokuspåpædagogik, kurser,kommunikationsamtetforligsnævn.

• Styrelsenunderstøtternetværksaktivitetertilgavnforfællesska- betogsparringenmellemmedlemsskolerne.

• Foreningenhenvendersigtilhelemedlemsgruppen:forældre, ansatteogskolekredsmedlemmer.

• ViudgiverFriskolebladet.

VelkommentilDansk Friskoleforening 11

DET ER KONGEMED EN FED LEGEPLADS

HOPPEPUDER LEGEPLADSER SPORT

Lad os udfordre jer næste gang I skal investere i udendørs legeredskaber eller aktiviteter til eleverne.

Vi giver jer gerne gode råd, idéer og attraktive priser – uforpligtende naturligvis!

Kontakt os på 7525 4141 eller se mere på blaabjergleg.dk

De Frie Skolers Indkøb

Se mere på www.dfsi.dk

Spar tid på administrationen

Nemt og effektivt

Attraktive indkøbsaftaler

Fordelagtig bonusordning

GRATIS OG

UFORPLIGTENDE

Vi har i øjeblikket aftaler på følgende områder:

BrandmaterielBrændstof til skole og dens medarbejdereBuskørsel (indhent tilbud fra forskellige vognmænd)ElForsikringer Fødevarer Hårde hvidevarerKaffeKaffe- og vandautomaterKurserKøkkenartiklerKøkkenudstyrLinned- og måtteserviceMøblerNaturgas ParkmaskinerPensionerRejser ReklameartiklerRengøringsartiklerRådgivning kopimaskinerSkærmbriller

SportstøjTavler TryksagerTræpillerVærktøj- og maskiner

HAR JERES SKOLE MON DE RIGTIGE FORSIKRINGER?

Med det eksklusive skoleforsikringsprogram fra Willis får I: • Forsikringsplan og forsikringspolitik• Forsikringsudbud med 500 andre skoler• Tilbudssammenligning og beslutningsoplæg• Forsikringsoversigt• Skadeforebyggelsesrapport• Sikringsrapport • Beredskabsplan • Willis Stifinder; fra sygemelding til raskmelding • Arbejdspladsvurdering • 360 graders risikorådgivning Læs mere på http://skoleinfo.willisweb.dk eller kontakt Kurt Henriksen på 88 13 94 82

Dansk Friskoleforening_annonce_190x125.indd 1 22-09-2014 16:51:32

Friskolebladet er for forældre,ansatte og skolekredsmedlem-mer i friskolerne: Reportager fraskolerne, pædagogisk inspiration,orientering, nyheder og debat.

Prisen er fra 246 til 492 kr. omåret afhængigt af abonnement:se www.friskolebladet.dk.

Få bladet direkte i postkassen 11 gange om året: KontaktBirgitte Gram i Friskolernes Hus, Middelfartvej 77, 5466Asperup. Tlf.: 62 61 30 13 eller mail: birgitte@friskoler.dk.

Gratis første år for nye skoler!

www.BrandtRevision.dk

THISTED | HURUP THY | HANSTHOLM | NYKØBING MORS | FJERRITSLEV | SKIVE | KOLDING | FREDERICIA | ESBJERG | AARHUS

Vi elsker frie skoler, og kærligheden må være gengældt, da vi efterhånden reviderer og råd-giver mere end 60 skoler.

Vi har over 50 års erfaring indenfor området, og vore dedike-rede medarbejdere har meget tæt kontakt til ”vores” skoler, da en del af vores filosofi netop bygger på, at vi kommer ud på skolerne, så både skolen og vi får en tæt dialog og et rig-tigt samarbejde.

Gennem mange forløb med fødselshjælp til nye skoler, har vi opbygget et stort knowhow, og har I tanker om opstart af skole i jeres område, så kontakt os for et indledende møde - det koster kun noget hvis skolen kommer i gang.

Selvom vi har kontor på Mors, dækker vore skolekunder hele danmarkskortet, så hvis I vil opstarte en ny friskole, eller I øn-sker andre øjne på jeres regnskab og en mere nærværende revisor – så kontakt:

BRANDT revision & rådgivning– af frie skoler...

Løbende udvikling og næsten 60 års erfaring har gjort os til et af landets 10 største revisionsfirmaer – dog uden at miste jord- og lokalforbindelsen. Vi har kontorer i Thisted, Hurup Thy, Hanstholm, Nykøbing Mors, Fjerritslev, Skive, Kolding, Fredericia, Esbjerg og Aarhus, hvor der beskæftiges tæt ved 190 medarbejdere, heraf 27 statsautoriserede revisorer og 11 registrerede revisorer. Gennem vort medlemskab af RevisorGruppen Danmark er vi medejere af Revitax, der er et af landets førende skatte- og momsrådgivningsfirmaer, samt medejer af Revi-IT med specialydelser indenfor it-revision og it-rådgivning. Internationalt er vi et uafhængigt medlem af Moore Stephens International.

Limfjordsvej 42 | 7900 Nykøbing Mors | Tlf. 97 72 32 44

Birger HansenReg. revisor

Tina DalsgaardRevisor

Silkeborg Århus

ViborgHolstebro

Herning

Randers

Ålborg

Esbjerg

Vejle

Kolding

Sønderborg

Fredericia

Odense

HjørringFrederikshavn

Helsingør

Holbæk

Slagelse

Ringsted

København

Næstved

Køge

Roskilde

Svendborg

Nr. Asmindrup

Druestrup

Spjellerup

HellestedSkelbæk

Stevns

Helsingør Pr.

Kvistgård RSS

Al Irchad Sk.

Nærum Pr.

KonTiki

Busses Vidar RSSAthene

KværkebyRingsted Pr

Herfølge Pr.

Slotsparkens

Friskolen af 2008

LandsgravForlevTrelleborg

Kalundborg

TømmerupStarreklinte

Ubby

HøveFaarevejle

Vallekilde-Hørve

Vinde Helsinge

Sæby-Hallenslev

HelmsLille Egede

AllindelilleFreja Skolen

Den DemokratiskeOsted

ROSFreds Sk. Roskilde Pr.

Sydkystens Pr.

Kristoffer Sk.

Michael RSS

Viby

Bjerregrav

Langsø Fussingø-egnens

Midtdjurs

Gjerrild-Bønnerup

Feldballe

Den Moderne kulturelle Sk.

København og Frederiksberg

SelamNilen Pr.Lykke-skRSS Århus

RSS Skanderborg

Sønderup

FjelsøHvilsom

Haubro Landsbyskole

VendsysselSkallerup

MargrethelystOdder Lille Randlev

Samsø

Ingstrup

Aabybro

KlimVedsted

Sæby Pr

Hjørring Ny Steiner

Lørslev

Jerslev-Østervrå

Klitmøller

Thisted

Bjergby

Sundby

Skalllerup

Øster JølbySydvestmorsLødderup

ØrdingThise

Vilsted

Vokslev

Lyngbjergård-skole

Skørbæk-EjdrupGuldbæk

Fjaltring

Bøvling

Ballet-sk.

Sdr. Nissum

Hover-Torsted

Holstebro

BonnetSkive

Hjelm HedeResen

UdefriskolenStruer

Margretehe Reedtz

Rødding

Thorsted

Hundborg

Sønderhå

Sydthy

Thyholm

Boddum-Ydby

Hanstholm

Vejlernes

Ejsing

Romalt

Mellerup

VoldumegnensVellev

Hinnerup

Gudenådalens

SahlLemming

VestbirkTønning-Træden

Frijsendal

Regnbue-sk.

RSS Silkeborg

Fri Hestehave-sk.

Hald Ege

Vejrum-Viskum

Mammen

Parkskolen

Herning

Studsgård

Grønbjerg

Herborg

Ølstrup

Velling

Gludsted

HammerumBørneskolen(Skærgården)

Hellum

Gregers Krabbe

Astrup

Egense

Nr. Kongerslev-Komdrup

Vaarst

Østskolen RSS

Mentiqa

Hobro

Vindblæs

Hoven

Uhre

Filskov

Thorlund

Klovborg

Hedegård

Karlskov

Bakkelandet

Lyne

Kvong

Blåbjerg

Åbenrå

Branderup

Jejsing

Grænseegnens

Søgård Kværs

Eckersberg

OksbølØsterlund

Svenstrup

Midtals

TandsletGråsten

Sønder Vium

Stepping

Krumsø

Skovby

Møn

Øster Egesborg

Sværdborg

RSS Vordingborg

Bedsted

Løgumkloster

Skovlund

Mejls-Orten-TinghøjRSS i Vejle

RSS i Esbjerg

Bramming

Brøns-Rejsby

Gjendrup

Vejen

Rødding

Fole

Vejle P

Vejle F

GrejsAs

Jelling

Balle

Kolding

Aller

Den Nye

FænøsundMiddelfart

GlamsbjergKøng

BrobyJordløse

Haastrup

Vester Skerninge Ollerup

Svendborg

Kassebølle

Magleby

Øster Åby

OureEgebjerg

RudmeKrarup

HjemlyRyslinge

Ringe

Gislev

RefsvindingeSdr. Nærå

Ferritslev

Svindinge

Nordskovens

Enghave-sk.

Frøbjerg-Orte

Nørre Lyndelse

Fredericia

Al-Salam LangtvedHøjby

MentiqaAl Salahiyah Sk.

Stige

RSS OdenseÅdal-sk.

Odense CityOdense

Kgl.Teat.Ballet-sk.

Roser Skolen

Kertemindeegnens

Sydbornholms Pr.

Vestermose RingstedNy

Ærø

Simmersted

Region Nordjylland

Region Midtjylland

Region Sydjylland

Region Fyn

Region Sjælland

Region Hovedstaden

Bornholm

Dansk FriskoleforeningFriskolernes HusMiddelfartvej 77, Båring 5466 Asperup

df@friskoler.dk62 61 30 13

www.friskoler.dkwww.twitter.com/friskolerwww.facebook.com/danskfriskoleforening

Layout og grafisk design: Lee Storm design

FriskolernesDanmarkskort