Van waar het idee?

aantal projecten waaruit bleek dat jongeren niet altijd hun kwaliteiten kennen.

jongeren maken vaak een studiekeuze:

◦ vanuit gewoonte

◦ vanuit negatieve keuzes

◦ op basis van een vriendenkring

meisjes en jongens die te laat hun talenten leerden kennen waardoor ze een compleet verkeerde keuze gemaakt hebben

Competenties …

Een eigenschap die je kan observeren en die maakt dat je goed functioneert in een bepaalde situatie:

in de vorm van kennis (kennen)

in de vorm van vaardigheid (kunnen)

in de vorm van gedrag (willen)

Een paar voorbeelden:

technisch inzicht

autorijden

Of ook ‘kwaliteiten’

Talenten …

Talent = • eigenschap • die in de juiste context

• kan leiden tot bezieling en uitzonderlijke prestaties. = wat je heel goed kunt én wat je graag doet.

Competentie = • observeerbare eigenschap (kennis, kunde of vaardigheid)

• bijdrage aan succesvol functioneren - specifieke rol of functie.

• aangeleerd, ervaring en inspanning

• vaak verbonden aan een functie - gedefinieerd vanuit

organisatie.

Talenten overschrijden de werkcontext en zijn veel persoonlijker

Jouw talenten

In groepjes:

Wat waren je talenten, kwaliteiten ... en

wat is er van geworden?

Welke talenten benut je en welke niet?

Wat geeft jou energie?

Heb je een studierichting gekozen of

kunnen/mogen kiezen die aansloot bij je

talenten/competenties?

Kies Wijs in Basisonderwijs

Voor wie?

Focus op leerlingen zesde leerjaar die een eerste keuze maken voor het secundair onderwijs

Hoe in de basisschool?

STUDIEKEUZE

Koppeling

Competenties -

beroepen/studies

Competenties: - Kennis - Vaardigheden - Attitudes

ELDERS VERWORVEN INFORMATIE (EVI):

van kameraadjes uit jeugdbeweging, sportclub, vrije tijd, … van begeleiders van leerkrachten van ouders

leerlingen leren zichzelf kennen

Activiteiten

OBSERVEREN • Activiteiten op

maat • Oefeningen op

maat

(H)ERKENNEN Zelfreflectie Feedback door in groepjes te werken: • klasgenootjes • begeleiders

competentie beurs

informatie studierichtingen en

beroepenbeurs

BESPREKEN

Onderdeel 1

ELDERS VERWORVEN INFORMATIE (EVI):

van kameraadjes uit jeugdbeweging, sportclub, vrije tijd, … van begeleiders van leerkrachten van ouders

leerlingen leren zichzelf kennen

Activiteiten

OBSERVEREN • Activiteiten op

maat • Oefeningen op

maat

(H)ERKENNEN Zelfreflectie Feedback door in groepjes te werken: • klasgenootjes • begeleiders

BESPREKEN

Leerlingen leren zichzelf kennen

Week 1

Taal verwerven om over competenties te spreken

Wat betekent het woord competenties?

Welke competenties zijn er allemaal?

Ontdekken van de eigen competenties

Oplijsten op een flap

Aftoetsen bij klasgenootjes, leraren en ouders

Mijn droomjob versus mijn competenties?

Waarom wel?

Waarom niet?

Oplijsting competenties

De leerlingen aan de slag met hun

competenties …

Leerlingen leren zichzelf kennen

Week 2

Wie ben ik? Archetype?

Godentest – www.ohmygods.be

Welke kenmerken hebben deze goden/godinnen?

Herken ik me daarin? Waarom? (groepsgesprekken)

Wat herkennen mijn leraren, klasgenoten en ouders?

Voorstelling van de goden/godinnen met hun kenmerken

Wie ben ik in de klas?

Wie ben ik? - Godentest

Wie ben ik? - Godentest

Voorbeeld van eigenschappen

Wie ben ik in de klas?

Nr Uitspraak

1 Ik doe erg mijn best x

2 De toetsperiodes zijn vreselijke

stressperiodes

3 Ik ben snel afgeleid

4 Ik heb angst om dingen verkeerd te

doen

x

5 Mijn schoolpapieren raken vaak zoek

6 Ik doe veel op het laatste nippertje

7 Ik verzorg mijn schriften x

8 Ik vang wel eens spontaan nieuwe

leerlingen mee op

x

9 Ik heb weinig problemen met mijn

juf/meester

x

10 Ik doe wat gevraagd wordt x

11 Ik hou schriften bij als iemand ziek is x

12 Ik ben soms woordvoerder voor de

andere leerlingen

13 Ik kan absoluut niet tegen onrecht x

14 Ik durf voor mijn mening uitkomen

15 Ik trek mij het lot van zwakkeren aan

16 Ik ben een actieve leerling x

17 Ik heb interesse voor sociale zaken of

politiek

18 Ik kan goed leren x

36%

83%

43% 50% 56% 31%

10% 0%

100%

Persephone Demeter Artemis Athene Hera Hestia Aphrodite

Totale score

Zie: www.jobsinvrouwenhanden.be

Of www.resocmechelen.be/jobsinvrouwenhanden

• voor meisjes: godinnentest lagere school

• voor jongens: godentest lagere school

Reflectie over eigen competenties

Enkele reacties van leerlingen

"Ik heb geleerd dat ik een gevoelige jongen ben, maar dat ik dat eigenlijk niet durf laten zien en dat er nog andere leerlingen zijn zoals ik."

"Ik heb mezelf ontdekt maar ook de anderen leren kennen."

"Ik vond het leuk om mijn mening over anderen te geven en om te horen hoe de anderen over mij dachten."

Droomjobs?

• Mijn droomjob en mijn competenties?

Onderdeel 2

Koppeling

Competenties -

beroepen/studies

ELDERS VERWORVEN INFORMATIE (EVI):

van kameraadjes uit jeugdbeweging, sportclub, vrije tijd, … van begeleiders van leerkrachten van ouders

leerlingen leren zichzelf kennen

Activiteiten

OBSERVEREN • Activiteiten op

maat • Oefeningen op

maat

(H)ERKENNEN Zelfreflectie Feedback door in groepjes te werken: • klasgenootjes • begeleiders

BESPREKEN

informatie studierichtingen en

beroepenbeurs

Informatie studierichtingen en beroepenbeurs

Week 3

Toelichting over secundair onderwijs en studierichtingen:

aanbod

vragen

Welke leerstijl heb ik?

Wat betekent dat?

Herken ik me erin?

Wat leert me dat voor mijn studiekeuze?

Bezoek aan beroepenbeurs

Info over studierichtingen in het S.O.

Welke leerstijl heb ik?

www.ohmygods.be - leerstijlentest

Welke leerstijl heb ik? www.ohmygods.be - info over leerstijlen

Beroepenbeurs

Bezoek aan een beroepenbeurs, bv.:

Beroepenhuis Gent http://www4.gent.be/gsiw/gsiw/Subsites.aspx?SubsiteID=17

Onderdeel 3

STUDIEKEUZE

Koppeling

Competenties -

beroepen/studies

Competenties: - Kennis - Vaardigheden - Attitudes

ELDERS VERWORVEN INFORMATIE (EVI):

van kameraadjes uit jeugdbeweging, sportclub, vrije tijd, … van begeleiders van leerkrachten van ouders

leerlingen leren zichzelf kennen

Activiteiten

OBSERVEREN • Activiteiten op

maat • Oefeningen op

maat

(H)ERKENNEN Zelfreflectie Feedback door in groepjes te werken: • klasgenootjes • begeleiders

competentie beurs

informatie studierichtingen en

beroepenbeurs

BESPREKEN

Competentiebeurs

Week 4

Voorbereiding competentiebeurs:

Overzicht van alle competenties

Overzicht van competenties en kwaliteiten gelinkt aan de goden

Welk beroep trekt me aan? En waarom?

Welke studierichting ga ik volgen?

Toelichting aan ouders en leraren tijdens open klasmoment

Competentiebeurs

Competentiebeurs

Competentiebeurs

Leerlingen vertellen …

Kies Wijs in het Secundair Onderwijs

Voor wie?

momenteel focus op overgang 1ste graad SO naar 2de graad SO

Hoe?

ELDERS VERWORVEN INFORMATIE (EVI):

Door inventarisatie, zelfref lectie en feedback van anderen (peers,

begeleiders, leerkrachten, ouders)

Aangeleerde en eerder/elders verworven competenties (kennis –

vaardigheden – attitudes)

Leerstijlen

Persoonlijkheidskenmerken

Interesses

Verschillende soorten intelligentie

Drijfveren

Fysieke mogelijkheden

Beslissingsstijl

Studieresultaten

Context

…

JEZELF LEREN KENNEN

Competenties:-Kennis

-Vaardigheden-Attitudes

Drijfveren

Motivaties

Waarden

Interesses

Persoonlijkheids-kenmerken

Intelligentie

Fysieke mogelijkheden

Beslissingsstijlen

…

PORTFOLIO

Koppeling

Competenties-

Studiegebieden

S

T

U

D

I

E

K

E

U

Z

E

QUEESTE

BESPREKEN

OBSERVEREN• Grensverleggende

activiteiten• Oefeningen op

maat

(H)ERKENNENZelfreflectieFeedback: • Peers

• Begeleiders

Leerlingen doen de Godentest

A.d.h.v. een spel een vraagstuk oplossen

Hoe?

ELDERS VERWORVEN INFORMATIE (EVI):

Door inventarisatie, zelfref lectie en feedback van anderen (peers,

begeleiders, leerkrachten, ouders)

Aangeleerde en eerder/elders verworven competenties (kennis –

vaardigheden – attitudes)

Leerstijlen

Persoonlijkheidskenmerken

Interesses

Verschillende soorten intelligentie

Drijfveren

Fysieke mogelijkheden

Beslissingsstijl

Studieresultaten

Context

…

JEZELF LEREN KENNEN

Competenties:-Kennis

-Vaardigheden-Attitudes

Drijfveren

Motivaties

Waarden

Interesses

Persoonlijkheids-kenmerken

Intelligentie

Fysieke mogelijkheden

Beslissingsstijlen

…

PORTFOLIO

Koppeling

Competenties-

Studiegebieden

S

T

U

D

I

E

K

E

U

Z

E

QUEESTE

BESPREKEN

OBSERVEREN• Grensverleggende

activiteiten• Oefeningen op

maat

(H)ERKENNENZelfreflectieFeedback: • Peers

• Begeleiders

Info aan 2de jaars

Info aan ouders 2de jaars

Wat biedt Kies Wijs?

Talenten en competenties worden ingebracht in de studiekeuze naast kennis en prestaties.

Via zeer uiteenlopende activiteiten binnen Kies Wijs gaan leerlingen actief op zoek naar hun talenten en competenties.

Leerlingen krijgen een ruimer en correcter zelfbeeld door in dialoog te gaan met ouders en vrienden over hun talenten en competenties.

Leerlingen krijgen een taal om over hun competenties te spreken. Archetypes (goden en godinnen) helpen hen hierbij.

Wat biedt Kies Wijs?

Doel is om op termijn een competentie-/talentenportfolio voor elk kind te laten meegroeien doorheen de basisschool.

De eigen talenten worden reeds snel afgezet tegen de nodige competenties voor hun droomjob. Een gesprek hierover verheldert dit.

Betrokkenheid van ouders, leraren, klasgenoten en vrienden, ruime omgeving.

Contact

Neem gerust contact op met

Myriam Heeremans & Laure Willekens

Projectontwikkelaars duurzaam personeelsbeleid en diversiteit

RESOC Mechelen

myriam.heeremans@resocmechelen.be

laure.willekens@resocmechelen.be

http://www.resocmechelen.be/project/proeftuin-kieswijs/