VALMISOLEK UUELE VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMISVENE GÜMNAASIUMIS

Koostaja: Valga Vene Gümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja Eneli Värnik

SISSEJUHATUSSISSEJUHATUS

Valga Vene Gümnaasium on

kakskeelne kool, kus õpivad õpilased

1.-12. kl. 1.-9. klassini on kaks

paralleeli, millest üks on tavaklass

ehk vene õppekeelega ja teine

paralleel on keelekümblusklass

( eestikeelne).

.

10.-12.kl õpilased peavad 2013ks

aastaks õppima 60% kursustest eesti

keeles, mis muudab gümnaasiumi osa

eestikeelseks. Kooli õppetöö on paljus

suunatud Eesti riigi ja rahva

sümboolika ning traditsioonide

õpetamisele ja omaksvõtmisele ning

oma keele ja rahvusliku identiteedi

säilitamisele.

Pannes last Valga Vene Gümnaasiumi 1.

klassi, on lapsevanemal võimalus valida,

kas tema laps jätkab õpinguid tava- või

keelekümblusklassis. Õpilasel avaneb

seega võimalus õppida

keelekümblusklassis riigikeelt seostades

võimalikult paljude erinevate

õppeainetega või tavaklassis, kus

keeleõpe on kui täiesti omaette seisev

nähtus…

Õnneks oleme aru saanud, et ühtki last

niisama keelt õppima sundida ei saa ning

meile riigikeele õpetajatele on antud tähtis

ülesanne, teha õpitav aine kõigile õpilasetele

võimetekohaseks. Seoses sellega on senisest

rohkem tõusnud esile eesti keele

sotsiaalpedagoogiline tähendus.

Eesti keele kursuse

sotsiaalpedagoogilise aspekti

esiletõstmine peaks võimaldama

rakendada hulgaliselt

aktiivõppemeetodeid, mis omakorda

aitaksid õpilastel valutumalt üle minna

60% eesti- ja 40% venekeelsele

õppekavale.

ÜLDHARIDUSKOOLIDÜLDHARIDUSKOOLIDE PÕHIÜLESANNEE PÕHIÜLESANNE

Aidata kujuneda Aidata kujuneda isiksuselisiksuselTuleb toime elu ja tööga

Arendab ennast

Aitab kaasa ühiskonna arengule

Määratleb end oma rahva liikme ja kodanikuna

KEELEKÜMBLUSESTKEELEKÜMBLUSEST

Eesti keelekümblus-programmi

eesmärgiks on luua programmis

osalevatele vene õppekeelega

koolide õpilastele tingimused, et

nad:

omandaksid eesti keele hea funktsionaalse oskuse (kuuldust arusaamisel, rääkimisel, lugemisel ja kirjutamisel);

valdaksid vene keelt eakohasel tasemel (kuuldust arusaamisel, rääkimisel, lugemisel ja kirjutamisel);

jõuaksid ea- ja võimetekohaselt edasi muudes õppeainetes, näiteks matemaatikas;

mõistaksid ja väärtustaksid eesti ja vene kultuuri;

omandaksid kolmanda keele funktsionaalse oskuse (kuuldust arusaamisel, rääkimisel, lugemisel ja kirjutamisel).

Seda kõike võimaldab õpetaja

pädevus teostada oma tundides

lõimitud aine ja keeleõpet ( LAK-

õpet).

Õpetaja, kes soovib, et tema

tundides toimuks ainetevaheline

seos, võiks endale esitada järgnevad

küsimused:

milliste erialadega saab siduda õpetatavat ainet;

kuidas on õpetatav aine seotud ümbritseva eluga;

kui tihti seostate õppetöös ainealaseid teadmisi igapäevaeluga;

kui suur on õpilaste huvi aine vastu;

kuidas suurendada õpilastes õpimotivatsiooni.

Varase keelekümblusprogrammi

alusel alustas 2000-2001.

õppeaastal tööd Valga linna

lasteaed Pääsuke, samal

õppeaastal liitus varase

keelekümblusega Valga Vene

Gümnaasium.

VALGA LASTEAED PÄÄSUKE

Suvised keelelaagrid, kus

osalevad Valga Vene

Gümnaasium, Valga Gümnaasium

ja Valga Põhikool- on igal suvel

väga populaarsed õpilaste seas.

Meie õpetajad osalevad

lasteaedade ja koolide

metoodilistel päevadel, aitavad

kaasa lahtiste uste päevade

korraldamisele.

Õpilastele korraldatakse

ekskursioone, matku oma

kodukohas ja mööda Eestit.

ÕPPE-EKSKURSIOON HIIUMAALE

PROJEKT “MAATUNDMINE”

ÕPPE-EKSKURSIOON HIIUMAALE

PROJEKT “SAAME LOODUSEGA SÕBRAKS”

ÕPPEEKSKURSIOON ÕPPEEKSKURSIOON SAAREMAALESAAREMAALE

Metoodilises töös loovad õpetajad

keelekümblustundide ja -ürituste

töölehti, plaanis on koostada

nendest kogumik.

Toimub koostöö kohaliku omavalitsusega,

linna raamatukogu, muuseumi ning

Kultuuri- ja Huvialakeskusega. Meil on

tihe koostöö keelekümbluskeskusega, kes

toetavad meid õppematerjalidega. Tänu

MEIS-ile on Valga Vene Gümnaasiumi

õpetajatel olnud suurepärane võimalus

osaleda tasuta paljudel uut õppekava

puudutavatel kursustel.

Eriti kasulikuks on osutunud LAK-õppe kursused, milles osalesid nii eesti kui vene õpetajad. Haridusministeerium eraldas meie koolile 2010-2011. aastal LAK-õppe toetuseks raha. Tänu sellele on õpilastele korraldatud keelelaagreid, õppeekskursioone ja täiustus kooli õppemateriaalne baas interaktiivse tahvli ja sõnaraamatute näol.

Meie kooli arengukava näeb ette

keelekümblusprogrammi

kajastamist kohalikus meedias:

ajalehes Valgamaalane; Raadio

Ruut, vabariiklikus meedias jne.

Esimesed keelekümblejad on

tänaseks lõpetanud 9. klassi ja

jõudnud gümnaasiumiõpilaste

ridadesse.. Riigikeele eksami

tulemused keelekümblusklassis

on võrreldes tavaklassidega väga

head.

9. KLASSI 9. KLASSI KEELEKÜMBLEJATE EESTI KEELEKÜMBLEJATE EESTI KEELE EKSAMKEELE EKSAM

Riigikeele eksami tulemused

Eksami tulemused

HINNE ÕPILASTE ARV

4 8

5 13

NÄIDE VÕIMALIKUST NÄIDE VÕIMALIKUST AINETEVAHELISEST AINETEVAHELISEST SEOSEST NOOREMAS SEOSEST NOOREMAS KOOLIASTMESKOOLIASTMES

HALLHUNTHALLHUNT

Loodus-õpetus

Töö-õpetusJoonista-mine

Muusika

Eesti keel

Kirjandus

Mate-maatika

Teema“Kiskjad Eesti metsades“

Meisterdame hundi maja

Rütmika-harjutus kuidas hunt jookseb

Sõnavara rikasta-mine:sünonüü-mide leidmine

Koostaantud luuletuse põhjal teemantluuletus

Loendame mitu hunti on hundi-karjas

Õpime ja tutvume Eesti metsades elavate loomade ja taimedega

Joonistame

luuleridade

põhjal

hunti

Laulame laulu hallhundist

Mudel-luuletusekirjuta-mineteemal„Hunt

Trigono-meetria

Hallhundi eluks vajalikud tingimusedtoitumine

Heegel-dame hunti

TÖÖLEHT NOOREMA TÖÖLEHT NOOREMA KOOLIASTME KOOLIASTME KEELEKÜMBLUSKLASSIKEELEKÜMBLUSKLASSISS

1.Kirjuta vajadusel puuduv täht.Seal, kus nüüd on jõelodu, asus …alli …undi kodu, seitse sahvrit, seitse salve- hunt sõi sinki seitse talve. Endal kambrid kraami täis, aga külas vargil käis, …undinui oli kaelas tal, kui saaki tassis hõlma all.

2.LEIA 2.LEIA LUULETUSEST LUULETUSEST LIHTMINEVIKUS LIHTMINEVIKUS OLEVAD OLEVAD TEGUSÕNAD, TEGUSÕNAD, KIRJUTA NEED KIRJUTA NEED PUNKTIIRJOONELPUNKTIIRJOONELE NING TAHA E NING TAHA NENDE VERBIDE NENDE VERBIDE OLEVIKUVORM.OLEVIKUVORM.

asus- asub 2)………………………………………..3) ………………………………………..4)………………………………………..5)……………………………………….. 6)……………………………………….7)………………………………………..8)………………………………………. 9)……………………………………….

NIMETA HALLHUNDI NIMETA HALLHUNDI ELUKS VAJALIKUD ELUKS VAJALIKUD TINGIMUSEDTINGIMUSED

KUJUTA ETTE, ET OLED KUJUTA ETTE, ET OLED HALLHUNT, MIDA SA ENDA HALLHUNT, MIDA SA ENDA KOHTA TAHAKSID KIRJUTADA. KOHTA TAHAKSID KIRJUTADA. PEALKIRJASTA TEKST.PEALKIRJASTA TEKST.  

……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………….

TAVAKLASSIDE TAVAKLASSIDE HETKEOLUKORRASTHETKEOLUKORRAST

Oma töös sooviksin enam tähelepanu

pöörata tavaklasside hetkeolukorrale

Valga Vene Gümnaasiumis. Kui

keelekümblejatele riigikeeles ainete

õppimine 10. klassis üldjuhul raskusi

ei valmista, siis tavaklasside õpilased

näevad sellega kahjuks suurt vaeva.

Siin ei aita üksnes õpilaspoolsetest

pingutustest. Kujutage ette näiteks

olukorda, kus õpilane peaks

hakkama uuest õppeaastast

omandama 60% ainetest

riigikeeles, kebapiisav keeleoskus

ei võimalda tal seda teha.

Loomulikult pole LAK-õpe ainus

päästerõngas neile õpilastele,

kelle riigikeeles suhtlemine

piirdub vaid tundides õppimisega,

ent siiski on see üks võimalustest,

et tekkiks eelkõige huvi õpitava

vastu.

LAK- õppe kasutamine aitaks

õpilastel paremini mõista

riigikeele tähtsust ning

võimaldaks kasutada ka erinevaid

aktiivõppemeetodeid, mis

omakorda tõstavad õpilastes

õpimotivatsiooni.

Aastaks 2007 pidid muukeelsetes

koolides esimesed ettevalmistused

uuele õppeprogrammile

üleminekuks olema tehtud.

Võin julgelt öelda, et ka Valga

Vene Gümnaasium täidab riigi poolt

esitatud tingimusi.

RIIGIKEELES RIIGIKEELES ÕPETATAVAD AINED ÕPETATAVAD AINED VÕRDLEVALT VÕRDLEVALT 2008-20132008-2013

Gümnaasiumiastme õpilastel on

kohustuslike riigikeelsete kursuste

(eesti ajalugu, ühiskonnaõpetus, eesti

kirjandus, muusika, kehaline kasvatus)

kõrval võimalik võtta valikainetena palju

teisi huvitavaid eestikeelseid kursusi-

turism, riigikaitse, sotsiaaloskuste trenn

ja karjääriõpetus.

AINED 2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

EESTI KIRJAND.

2(10,11)

2(10,11)

2(10,11)

2(10,11)

2(10,11)

ÜHISK. 2(12) 2(12) 2(12)

MUUSIKA 1(10,11)

2(10,11)

3(10-12)

3(10-12)

3(10-12)

EESTIAJALUGU

1(10) 2(10,11)

3(10-12)

3(10-12)

3(10-12)

GEOGR. 2(10) 3(10-11)

3(10,11)

3(10-12)

INIMESE-ÕPETUS

KEHALINE

6(10-12)

6(10-12)

6(10-12)

6(10-12)

6(10-12)

KUNST 1(10) 2(10,11)

10-12

MATEM.

FÜÜSIKA

BIOLOOG.

1(10) 2(10,11)

VALIK-AINED

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

RIIGI-KAITSE

4(10-11)

4(10-11)

4(10,11)

4(10,11)

KULIN.

ARVUTI 3(10-12)

MAJANDUS

2(10)

2009-2010 RIIGIKEELES ÕPITAVATE AINETE KURSUSTE KESKMISED TULEMUSED

RIIGIKEELSETE EKSAMITE KESKMISED TULEMUSED

RIIGIKEELNE AINEÕPE VÕRDLEVALT 2009- 2010 JA 2010-2011

2013. aastaks peavad muukeelsed

koolid korraldama õppetöö

gümnaasiumiastmes 60% riigi- ja

40% venekeelses aineõppes.

Kuigi hetkel on 10. klassi õpilaste

seas märgata kahtlusi ja

mõningast kartust, on see täiesti

normaalne, sest uue suhtes

ollaksegi umbuslikud.

Toetudes eelnevate andmete

analüüsile, võime järeldada, et

meie õpilased saavad

riigikeeles õppimisega

hakkama. Kuid äärmiselt

valusaks mureküsimuseks on

õpetajate kaader.

Ühest küljest peaks õpetaja lisaks

ainepädevusele oskama riigikeelt

kõrgtasemel, samas peaks ta mõistma,

et muukeelses koolis toimiv metoodika

on mõneti erinev eesti koolides

kasutatavast.

võime öelda, nii õpetajad kui kool

tervikuna on valmis uuele õppekavale

üle minema.