VALINNAISET OPINNOT

Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu,

kasvatustiede ja ainedidaktiikka.

Laajuus: 1,5 tai 3 opintopistettä

Ajoitus: Pääsääntöisesti 6.5.-24.5.13.

Koodi: 050091A (weboodissa)

Ilmoittautuminen alkaa pääsääntöisesti 9.1.2013 weboodissa.

Poikkeuksena kurssit:

Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus ihmisoikeutena

Laaja-alainen aineenopettajuus

Norssin tarjoamat valinnaiset Opetusharjoittelut

Äidinkielen opetuksen osa-alueita: kirjallisuuden ja kirjoittamisen opettaminen

Kasvatustieteiden tiedekunnan tarjoamat valinnaiskurssit

Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa: pedagogisen suunnittelun ja opetuskäytön perusteet

Osallistujarajoitus: 20 henkilöä Laajuus: 3 op Ohjaaja: Jari Laru TAVOITTEET: Kurssin käytyään opiskelija: * ymmärtää tvt:n opetuskäytön teoreettiset perusteet ja yhteiskunnallisen merkityksen * osaa suunnitella kuinka integroida tieto- ja viestintätekniikka osaksi oman oppiaineensa opetusta ja opiskelua yksilö- ja ryhmätilanteissa * osaa käyttää keskeisiä sovelluksia ja laitteita ja tunnistaa niiden pedagogisen soveltamisen lähtökohdat SISÄLLÖT: * Tieto- ja viestintäteknologian yleinen kehitys ja yhteiskunnallinen asema * Oppimisen uudet teoriat ja pedagogiset mallit * Teknologiatuetun oppimisen suunnittelu * Sosiaalinen media opetuksessa: (Blogit ja wikit) * Teknologia luokkahuoneessa: älytaulut, dokumenttikamerat, mobiililaitteet * Tekijänoikeudet, julkisuus ja julkaisuluvat TOTEUTUSTAPA: * Luennot: 5x2h (1/2 op) * Harjoitukset: 2x10h (1/2 op) * Itsenäinen työskentely (blogi): n. 30h (1op) * Ryhmätyöskentely (wiki): n. 30h (1op) ARVIOINTI: * Hyväksytty / hylätty OPETUSKIELI: * Suomi WWW-sivut: https://wiki.oulu.fi/display/ktktvt/Etusivu

TASA-ARVO JA YHDENVERTAISUUS IHMISOIKEUTENA

Ohjaaja: Mervi Heikkinen

HUOM! Tälle kurssille Ilmoittauduttava Maanantaina 3.12.2012, weboodissa 417137P.

Kurssi vastaa nais- ja sukupuolentutkimuksen Väkivallasta välittämiseen opintokokonaisuuden kurssia 417137P.

KURSSIKUVAUS

Kurssin aikana opiskelija perehtyy yhdenvertaisuuteen ja ihmisoikeuksiin sekä niiden toteutumiseen ja toteuttamiseen kouluissa ja muissa kasvatusympäristöissä. Kurssin läpäisevinä teemoina ovat sukupuolisensitiivisyys ja intersektionaalisuuden huomioiminen. Kurssilla opiskelija tutustuu yhdenvertaisuutta ja väkivallattomuutta määrittäviin asiakirjoihin ja toimintaohjelmiin ja saa välineitä toimia omassa opettajuudessaan näitä asiakirjoja ja toimintaohjelmia soveltaen. Kurssin suoritettuaan opiskelija

1. osaa tarkastella välittämistä ja yhdenvertaisuutta teoreettisesti ja käsitteellisesti sukupuolisensitiivisesti erilaiset intersektiot huomioiden

2. tuntee yhdenvertaisuuden ja väkivallattomuuden periaatteita määrittävät keskeiset asiakirjat ja ajankohtaiset toimintaohjelmat ja osaa soveltaa niitä osana opettajana toimimista

3. osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida toimintaa yhdenvertaisten kasvuympäristöjen tukemiseksi ja välittävän vuorovaikutuskulttuurin rakentamiseksi osana moniammatillista yhteistyötä, yhdessä lasten, vanhempien ja muun koulun yhteisön kanssa

4. osaa reflektoida omaa toimintaansa väkivallattomuuden ja välittämisen näkökulmista sukupuolisensitiivisesti ja muut intersektiot huomioiden

KURSSIN TYÖSKENTELY JA AIKATAULU

Opintojakson aloittaa teoriajakso (joulukuussa 2012), jossa perehdytään aihepiiriin erilaisten kurssimateriaalien avulla sekä pienryhmissä että itsenäisesti reflektoiden Optima-opiskeluympäristöä hyödyntäen. Tätä seuraa käytännössä tehtävä harjoittelu ja oman, kurssin aihealueisiin liittyvän toimintasuunnitelman luominen ja toteuttaminen. Myös harjoittelujakson aikana käytetään Optima-ympäristöä mm. omassa toimintasuunnitelman luomisessa tuen ja palautteen saamiseen niin mentorilta kuin toisilta opiskelijoilta. Kurssin päättää lyhyt yhteen vetävä teoriaosuus, jossa kerrataan kurssin oppimateriaaliin peilaten omia havainnointeja ja tulkintoja, sekä toimintasuunnitelman toteutusta ja onnistumista.

Opintokokonaisuuden suorittaakseen opiskelijan tulee osallistua Optimassa käytävään työhön aktiivisesti, osoittaa kykenevänsä luomaan sukupuolisensitiivisen ja ei-toisarvoistavan, yhdenvertaisuutta ja ihmisoikeuksien periaatteita noudattavan opetussuunnitelman ja arvioimaan sitä kriittisesti. Opiskelijan tulee myös hallita kurssin teemoihin liittyvä teoria ja osoittaa se sekä käydyissä verkkokeskusteluissa että omassa opetussuunnitelmassa ja oman toimintansa reflektoinnissa.

Laaja-alainen aineenopettajuus

HUOM! Tälle kurssille Ilmoittauduttava Eetu Pikkaraiselle. Laajuus: 3op tai 1,5op Ei osallistujarajoituksia, eikä aikarajoituksia, milloin kurssin voi suorittaa. Ohjaaja: Eetu Pikkarainen Tavoite: Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa - kuvailla valitsemansa tutustumiskohteen pedagogisia ja organisatorisia erityispiirteitä - soveltaa tutustumiskohteensa hyviä käytänteitä opettajana toimiessaan ja toimia opettajana kohteen kaltaisissa organisaatioissa. Sisältö: Opiskelija tutustuu harjoittelemalla aineenopettajan (tms.) työhön itse valitsemassaan "erilaisessa" oppilaitoksessa, siis muussa kuin perusasteen yläluokilla tai lukiossa. Suoritustapa yms. on kuvattu sivulla: http://www.oulu.fi/ktk/ao_laaja

Nuorten oppimisvaikeudet, erityisesti lukivaikeudet

Laajuus: 3op Osallistujarajoitus: ei rajoitusta Luennoitsija: Leila Kairaluoma Tavoitteet lyhyesti

- Oppia tietämään ja tunnistamaan tavallisimmat nuorten opiskelua haittaavat oppimisvaikeudet, syvemmin lukivaikeudet.

- Nuoren tukeminen luokassa. Sisältö:

- Oppimisvaikeuskatsaus yleisesti (luki, matematiikka, tarkkaavuus- ja toiminnanohjauksen pulmat, SLI ja visuaaliset vaikeudet), keskeisin teema lukivaikeudet.

- Tukemisen keinot luokassa. Suoritustapa: Läsnäolo luennoilla ja pari- tai yksilöharjoitus ideoida tuen muotoja luokkaan.

Kansallinen kulttuuri ja globalisaatio

Osallistujarajoitus: 25 Laajuus: 3 op Ohjaaja: Reijo Heikkinen Kurssilla on kaksi osiosta, joissa tarkastellaan 1. Kansallinen kulttuuri -osio a) kotiseutuopetusta ja sen integrointimahdollisuuksia mm. historiaan, maantieteeseen ja ympäristökasvatukseen b) ympäristöestetiikkaa c) museopedagogiikkaa d) dokumenttiopetusta 2. Globalisaatio-osio 1) Kansainvälisiä järjestöjä ja niiden toimikenttää 2)kansainvälisyyskasvatusta 3) Globalisaation hyviä ja huonoja puolia 4) Alikehitystä ja kehitysmaiden ongelmia. Näkökulma on lokaalista globaaliin. Luentosarjan kesto on 18 - 20 tuntia + tenttikirjat.

Ympäristökasvatus

Osallistujarajoitus: 25

Laajuus: 3 op

Ohjaaja: Anne Pellikka

Tavoitteet:

Luoda käytännön opetustyössä sovellettavia malleja ympäristökasvatuksen toteutukseen

Toteuttaa projektimuotoinen työ, jonka perusteella voi toteuttaa muihinkin aihepiireihin

liittyviä projekteja/tempauksia

Sisällöt:

Ympäristökasvatuksen tavoitteet ja suunnittelu

Ympäristökasvatuksen toimintamalleja

Eri ympäristökasvatuksen tarjoajia

Ympäristötoiminnan asenteista ja kulttuurista

• Asenteiden ja toiminnan muutos

• Mitä me voimme tehdä luonnon puolesta

Ei: Miten voimme hyötyä luonnosta

Välineitä kouluväkivallan kokonaisvaltaiseen ennaltaehkäisyyn

Osallistujarajoitus: 25

Laajuus: 3op

Ohjaaja: Sari Manninen

Sisältö:

1. Johdatus aiheeseen ja työtavat, ryhmät (2h)

2. Ensimmäinen tutoriaali (2h)

3. Tiedonkeruun vaihe

4. Toinen tutoriaali (2h)

5. Loppuraportti (ryhmätyö), töiden esittely (2h)

- Luodaan yhdessä konkreettinen oppimistehtävä, joka muotoillaan selkeäksi tehtäväksi tai

kysymykseksi (PBL-menetelmällä)

- Sovitaan yhdessä kuinka tietoa hankitaan (mitä yhteisiä lähteitä luetaan, miten ja mistä

tietoa hankitaan, millainen työnjako sovitaan jne).

- Tutoropettaja antaa tarvittaessa aiheeseen kuuluvia lähdeviitteitä ja auttaa tarvittaessa

tiedonhankinnan suunnittelussa.

- Tarkkailija raportoi ryhmän toiminnasta tekemistään huomioista, työskentelyn

toimivuudesta, prosessin etenemisestä, ryhmäläisten tasapuolisesta osallistumisesta jne.

Tarkkailijan kommentit ovat pohjana arviointikeskustelulle ja ryhmän toiminnan

kehittämiselle.

Normaalikoulun tarjoamat valinnaiskurssit

Opetusharjoittelu

1. Syventävä pääaineharjoittelu (1.5) (vain englannin opiskelijoille, maksimimäärä 6

opiskelijaa)

Harjoittelu perusasteen vuosiluokilla 0-6.

Ohjaaja: Hanna-Maija Heikkinen

Sisältö:

1.5 op = 40 tuntia, joka rakentuu seuraavasti (45 minuutin tunteina)

a) pidettäviä tunteja 8–10

b) seurattavia tunteja 7 - 8

c) yksilö- ja ryhmäohjausta 5 - 7

d) omatoimista opiskelua, joka sisältää mm. tuntien valmistelun

e) perehtyminen varhennettuun kieltenopetukseen vuosiluokille 1 - 2

f) perehtyminen kolmiportaisen tuen käytänteisiin englannin opetuksessa vuosiluokilla 1 - 6

g) oppiaineen omia erikoisuuksia

Englannin harjoittelussa 0 – 6-luokilla seurataan, suunnitellaan ja pidetään englannin oppitunteja.

Ohessa tarkastellaan 0 – 6-luokkien opetussuunnitelmaa osana koko perusasteen englannin

opetussuunnitelmaa sekä tutustutaan 0 – 6-luokille soveltuviin opetusmenetelmiin ja

oppimateriaaleihin.

2. Harjoittelu moniammatillisessa työyhteisössä

A. Nuorten Ystävien koulu

Osallistujarajoitus: 5 opiskelijaa

Tänne menevät opiskelijat ottavat itse yhteyttä mahdollisimman pian

marja.rahko@nuortenystavat.fi, puh. 044-7341803

Tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat monialaisesti erityistä tukea tarjoavan koulun työyhteisöön. Koulussa

on 5 opetusryhmää Muhoksella sekä 1 luokkayksikkö Imatralla VillaKarelian autismikuntoutusyksikön

yhteydessä.

Nuorten Ystävien koulu on Nuorten Ystävät ry:n ylläpitämä yksityinen peruskoulu Toivola-kodin

toimintapiirissä. Koulu järjestää opetuspalveluja erityisopetusta tarvitseville oppilaille, joilla on kehityksen

viivästymästä, tunne-elämän häiriöstä tai muista näihin verrattavista syistä johtuvia oppimisvaikeuksia.

Koululla on erityisosaamista kohdata kehitysvammaisia, autistisia, sekä haastavasti käyttäytyviä lapsia ja

nuoria. Koulu tekee tiivistä yhteistyötä oppilaiden vanhempien, sijaishuollon sekä koulun asumisyksikön

ohjaajien ja erityistyöntekijöiden kanssa. www.nuortenystavat.fi

Sisältö:

1,5 op = 40h, joka rakentuu seuraavasti:

a) pidettäviä tunteja 10h

b) seurattavia tunteja n. 10h

c) yksilöohjausta

d) omatoimista opiskelua, joka sisältää mm. tuntien valmistelua

e) perehtyminen opetustilanteissa tarvittaviin erityismenetelmiin

(vaihtoehtoiset kommunikaatiotavat, opetuksen strukturointi, kuntouttava arki,

sovellettu liikunta).

Äidinkielen opetuksen osa-alueita: kirjallisuuden ja kirjoittamisen opettaminen

Osallistujarajoitus: äidinkielen aineenopettajaopiskelijat (maisterivaiheessa)

Laajuus: 3 op

Ohjaajat: Lasse Kemppainen ja Harri Lehtola

Tavoitteet:

kirjallisuusjakson

syventää tietoa kirjallisuudesta

kehittää taitoja opettaa kirjallisuutta

perehtyä yläasteen ja lukion kirjallisuuden opetuksen kurssikohtaisiin sisältöihin

kirjoittamisjakson

syventää tietoa kirjoittamisesta

kehittää kirjoittamisen ohjantaa

harjoitella kirjoitustehtävien laadintaa

kehittää kirjoittamiseen liittyvää palautteenantotaitoa ja arviointitaitoa

Sisällöt:

Kirjallisuus

Harjoitellaan kirjallisuuden käsittelemistä tuntitilanteissa (runoja, lukukappaleita, novelleja,

näytelmiä, kokonaisteoksia).

Kirjoittaminen

Syvennetään tietoa kirjoittamisprosessista ja kirjoittamisen apukeinoista. Harjoitellaan laatimaan

kirjoitustehtäviä. Tarkastellaan kirjoittamisen arvioinnin perusteita ja harjoitellaan arviointia.

Kurssin painopiste on ylioppilastutkinnon uudistetussa äidinkielen kokeessa ja sen

arviointikriteereissä.

Yhteiskunta ja yrittäjyys koulussa

Osallistujarajoitus: 16 opiskelijaa vierailujen järjestelyjen takia

Laajuus: 3 op

Ohjaajat: Pasi Hieta ja Katrimaija Lehtinen-Itälä

Kurssilla perehdytään yhteiskunnallisten aineiden opettamiseen, yhteiskunnan ja kasvatuksen

suhteeseen ja yrittäjyyteen kasvatustavoitteena niin teorian kuin käytännön näkökulmista. Kurssin

sisältö koostuu asiantuntijaluennoista, käytännön harjoituksista ja oppimateriaalin suunnittelusta.

Kurssi on avoin kaikkien aineiden opiskelijoille, jotka haluavat

- perehtyä yhteiskunnalliseen näkökulmaan koulutyössä ja yhteiskunnallisten aineiden

opettamiseen

- syventää tietämystään yhteiskunnallisista asioista

- tutustua yrittäjyyspedagogiikan periaatteisiin ja tavoitteisiin

- soveltaa käytännössä yrittäjyyspedagogiikan periaatteita

Matemaattis-luonnontieteellisen tekstin, esitysgrafiikan ja

niissä tarvittavien kuvien tuottaminen

Osallistujarajoitus: 20

Laajuus: 3op.

Ohjaajat: Pekka Vaaraniemi, Tuomo Talala ja Ari Heimonen

Tavoitteet:

Oppia etsimään ja hyödyntämään ilmaisia hyötyohjelmistoja. Kaikki kurssilla käytettävät

ohjelmistot ovat ilmaisia ja jokainen voi asentaa ne omille koneilleen.

Oppia tuottamaan kokeita ja niiden ratkaisumonisteita sekä muuta opetuksessa tarvittavaa

matemaattista tekstiä LaTeX-ohjelmistolla

Oppia tuottamaan opetuksessa tarvittavia diaesityksiä LaTeX beamer-dokumenttiluokan avulla

Oppia käyttämään Geogebraa opetustyössä

Oppia tekemään opetuksessa tarvittavia kuvia tikz/pgf-paketin avulla

Oppia tekemään fysiikan ja kemian materiaaleihin tarvittavia kytkentäkaavioita ja

rakennekaavoja

Sisällöt:

LaTeX-ohjelmisto peruskäyttö

Beamer-dokumenttiluokan peruskäyttö

Tikz/pgf-kuvantekopaketin peruskäyttö

Geogebran peruskäyttö

Kytkentäkaavioiden ja rakennekaavojen piirtoon sopivien ilmaisohjelmien esittely

Harjoitustyön tekeminen (esim. koe ja siihen ratkaisumoniste tai pieni opetuspaketti itse

valitusta aiheesta)

Toteutus: 30 tuntia opetusta tietokoneluokassa, josta n. puolet on ohjattua harjoittelua.