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Nom Prénom ME ES CO OMPET TENC CES E EN SO OCIE ETE Connaître les droits de l’enfant Concours européen «dessine-moi un droit» Règles de la vie démocratique - Formation délégués - Exercer son mandat Se préparer à sa Etre éduqué aux médias Journal-web, site du collège vie de citoyen Savoir construire son opinion personnelle - Atelier philo - Savoir participer à un débat argumenté Volonté de participer à des activités civiques -Action développement durable Connaître les règles de la vie collective - 6ème: travail sur le sens du RI - 4ème: conscience des droits et devoirs Communiquer et travailler en équipe - Formation délégués - Prendre l’avis des autres Vivre en société Evaluer les conséquences de ses actes - 6ème: exprimer ses émotions et déterminer l’enchaînement des actes Respecter les règles de sécurité 5ème-3ème: réviser et obtenir ASSR Le respect de soi Hygiène, santé, demander aide Le respect des autres Vie privée, filles-garçons, différences, stéréotypes Conscience que nul ne peut exister sans autrui Solidarité, amitié et démocratie www.viescolaire.org

Validation des piliers 6 et 7 en vie scolaire

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Fiche-ressource pour évaluer les items des piliers 6 et 7 du socle commun: - compétences sociales et civiques - autonomie et initiative

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Nom Prénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETEPrénom MES COMPETENCES EN SOCIETE

Se préparer à sa vie de citoyen

Connaître les droits de l’enfant

Concours européen «dessine-moi un droit»

Se préparer à sa vie de citoyen

Règles de la vie démocratique

- Formation délégués- Exercer son mandat

Se préparer à sa vie de citoyen

Etre éduqué aux médias Journal-web, site du collègeSe préparer à sa vie de citoyen

Savoir construire son opinion personnelle

- Atelier philo- Savoir participer à un débat argumenté

Se préparer à sa vie de citoyen

Volonté de participer à des activités civiques -Action développement durable

Vivre en société

Connaître les règles de la vie collective

- 6ème: travail sur le sens du RI- 4ème: conscience des droits et

devoirs

Vivre en société

Communiquer et travailler en équipe

- Formation délégués- Prendre l’avis des autres

Vivre en société

Evaluer les conséquences de ses actes

- 6ème: exprimer ses émotions et déterminer l’enchaînement des actesVivre en société

Respecter les règles de sécurité

5ème-3ème: réviser et obtenir ASSR

Vivre en société

Le respect de soi Hygiène, santé, demander aide

Vivre en société

Le respect des autres Vie privée, filles-garçons, différences, stéréotypes

Vivre en société

Conscience que nul ne peut exister sans autrui

Solidarité, amitié et démocratie

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Nom Prénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVEPrénom AUTONOMIE ET INITIATIVE

Autonomie

Trouver et contacter des partenaires ou personnes-ressources

- 6ème: savoir demander de l’aide- 4ème: demander rdv COP

Autonomie

Prendre l’avis des autres, partager

- Exercer mandat délégué- Atelier-philo

Autonomie

Déterminer les tâches à accomplir, faire des priorités

- 5ème: découper la semaine en liste de tâches- 4ème: différer le moins important

Autonomie

Curiosité, créativité

- Participer à des activités nouvelles- Quitter l’écran pour une activité traditionnelle

Autonomie

Motivation et détermination dans la réalisation des objectifs

Etre endurant dans la réalisation d’objectifs d’attitude

Initiative

S’appuyer sur des méthodes de travail

- 6ème: savoir organiser son travail, préparer sa journée

- 4ème: tester d’autres méthodes de travail et d’apprentissage

InitiativeIdentifier, expliquer et rectifier une erreur

- 6ème: rédiger une lettre d’excuses

- Expliquer un comportement contraire au RI.

Initiative

Savoir s’auto-évaluer- 6ème: fiche auto-évaluation- 4ème: carte heuristique,

talents/difficultés

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