VAIDYBA IR TAPATUMAS PERFORMATYVUMAS IR PAVELDAS

LMTA

2015-2016

Kas lėmė pasirinkimą tapti projekto partneriu?

• Eksperimentiška projekto dvasia ir originali idėja • Perspektyva tęsti projektą jam pasibaigus • Solidūs šiuolaikiški partneriai

• Patyręs koordinatorius – vienas seniausių Europoje

universitetų - Sienos universitetas

• Bendradarbiavimas ne vien su dramos, bet ir socialinių bei politinių mokslų institucijomis (tarpsektoriškumas)

Orginalus Manifesto turinys

• Teatro ir besiformuojančios

Europos tapatybės- dviejų reiškinių panašumas

• Nauja teatro paveldo kaip nematerialaus paveldo

koncepcija

• Teatro ir jį formuojančio žiūrovo aktyvus abipusis ryšys

Eksperimentinės naujos auditorijos pritraukimo priemonės

• PanSpeech

• Mash-up

• Internetinė platforma ir jos „antenos“ partnerinėse šalyse

PanSpeech

Mash-up

Solidūs šiuolaikiški partneriai • 4 Europos dramos aukštosios mokyklos:

Barselonos teatro institutas (Ispanija) Babes-Bolyai universiteto Teatro ir TV fakultetas (Rumunija) Londono universiteto Centrinė kalbos ir dramos mokykla (Jungtinė Karalystė) Stambulo AYDIN universitetas (Turkija)

• 2 žymiausi universitetai (Sienos ir Kento/ Kanterburis) Viso: 5 Europos šalys (Italija, Lietuva, Rumunija, Ispanija ir Anglija)

Patyręs koordinatorius – Sienos universitetas

• „Playing Identities - migration, creation, creolisation“ ES Programa „Kultūra“

• „INHERIT - Innovating Heritage: Developing new practices and tools of participatory citizenship in Europe ES Programa „Europa piliečiams“

• "Playing Identities: Acting, the Self and Society“ ES Erasmus IP programa

2014 m. LMTA pakviesta dalyvauti kaip asocijuotas partneris

Projektas ir ES programos prioritetai

Projektas: • saugo ir skatina Europos kultūrinę ir kalbinę įvairovę

• puoselėja Europos kultūrinį turtingumą

• prisideda prie Europos tikslų siekiant pažangos, tolerancijos,

socialinio aktyvumo

• Padeda kultūros ir kūrybos sektoriams prisitaikyti prie skaitmeninės eros pokyčių ir globalizacijos

• Atveria naujas tarptautines galimybes, rinkas ir auditorijas

Biudžetas

Bendra biudžetas 333724 EUR ES investicija – 200000 EUR Kofinansavimas 133724 EUR Partnerinėss institucijos įsipareigojimas – 15000 EUR

Specifinės kompetencijos valdant ES finansuotus projektus?

• Gebėjimas dirbti komandoje

• Kalbų žinojimas

• Pageidautina vietinių projektų koordinavimo patirtis

Pasiruošimas projektui 2015

• Konkursas dėl geriausių temų spektakliams projekto partnerių šalyse

• Konkursas dėl geriausio atrinktų temų jaunojo režisieriaus

• 2015 liepos 12-26 d.d. kūrybinis seminaras Sienoje

Temos „kreoliniams“ spektakliams

• Vilnius (Lietuva) – „Identitetas ar mirtis“

• Cluj (Rumunija) – „This Home is not for sale“ (Roşia Montană)

• Kanterburis (Jungtinė Karalystė) – „Migracija“

• Barselona (Ispanija) – „Disconnection“

(Atsijungimas)

Veikla projekto metu

• Mokslinė tiriamoji veikla (Antropologų, politikų, kalbotyros specialistų , teatrologų, sociologų)

• Meniniai seminarai, kūrybinės rezidencijos

• 2016 m. specialus sukurtų „Kreolinių“ spektaklių parodymas Sienoje

• Panspeech crowdsourcing platformos veikla

• Projekto tęstinumo užtikrinimas

Grėsmės

• LMTA finansiniai įsipareigojimai teikiant paraišką

• Skirtingos finansines taisyklės atskirose šalyse

• Lėšų skolinimas jas atstatant gavus iš ES dalį paramos po

galutinės ataskaitos

• Tradiciškai LMTA projektų valdymas vertikaliu, o ne horizontaliu principu

• Bendras institucijos užsienio kalbos nepakankamas lygis

Asmeninė nauda ir motyvacija

Nauda mano institucijai

Asmeninė nauda ir motyvacija

• Patraukli projekto idėja ir įdomi veikla, reikalinga

asmeniniam tobulėjimui • Dalyvavimas komandoje su labiau patyrusiais

projektų rengėjais • Man nepažįstama auditorijos formavimo

strategija. Įdomios naujos priemonės skatinant auditoriją būti aktyvia

Nauda mano institucijai

• Institucinių gebėjimų ugdymas (Finansų, viešųjų pirkimų, projektų skyrių darbuotojų, vadovų)

• Pasirengimas sudėtingesniems projektams

• Gebėjimas rasti sprendimus ir supratimą daugiakultūrėje terpėje

• Kūrybiniai atradimai, naujos kūrybinės kryptys

• Poveikis studijų proceso modernėjimui

Rezultatai

• Sukurti jaunų žmonių 4 eksperimentiniai „kreoliniai“ spektakliai

• 2 metus testuojamo skirtingų teatrinių patirčių ir skirtingų teatro tradicijų kūrėjų darbo apibendrinimas ir teorinės išvados (antropologų, teatrologų, kalbotyros, politinių mokslų ir kitų specialistų tiriamieji mokslo darbai)

• pritaikyta crowdsourcing strategija ir įvertinta jos pridėtinė vertė