El mensaje de bienvenida a los estudiantes antes de que comiencen el curso es un paso importante que comunica la personalidad del docente en el escenario en línea (Phillips, 2011). Este mensaje debe incluir información significativa que motive la participación en el curso y que no necesariamente se encuentra en el prontuario. Una bienvenida explica el propósito y la naturaleza del curso, facilita que los alumnos sepan qué esperar y proporcionan orientación para garantizar que tengan un buen comienzo. El propósito de esta comunicación es dar la bienvenida al alumnado, establecer un ambiente cómodo en la presencia virtual, presentar algunos protocolos, compartir ideas para tener éxito en el curso, o establecer una rutina semanal.

Universidad Interamericana de Puerto Rico Vicepresidencia Auxiliar de Educación en Línea

Guías para crear un mensaje de inicio de curso

Descripción

Es importante que identifique el perfil de sus alumnos. Por ejemplo, el nivel (subgraduado, graduado, etc.), si son de primer año, si son de primer año, si han tenido experiencia en cursos en línea, etc. El mensaje de bienvenida debe ser, sobre todo, para personalizar la virtualidad, para informar y romper el hielo. Es fundamental esta bienvenida y al final se ve la utilidad de esta.

Antes de Comenzar

Esta es la primera oportunidad que tiene el instructor de abordar el tema del curso. Tómese este tiempo para describir brevemente el objetivo del curso y abordar cualquier concepto importante para el cumplimiento de los objetivos que establece el prontuario. Esta es una excelente oportunidad para describir la rutina del curso. Por ejemplo, explique dónde el estudiante podrá encontrar el espacio de calificaciones en la plataforma, dónde recibirá su retroalimentación, así como los tutoriales e información para apoyo técnico y otros servicios. Anime a la participación durante todo el curso, a través de los foros, las reuniones sincrónicas, el área de anuncios, y en la retroalimentación de las tareas.

Animar la interacción

Guías para crear un mensaje de inicio de curso

Ofrecer a su alumnado la información adecuada sobre el curso reducirá la confusión previa sobre a dónde ir o qué hacer el primer día de interacción con la plataforma. A continuación, se muestran diferentes elementos para incluir en el mensaje:

Logística

Comunicación: Dado a que en los cursos se integran herramientas de interacción y comunicación como Collaborate®, foros, mensajería y los anuncios en la plataforma, exhorte a los alumnos a usar estas herramientas para comunicarse entre compañeros y con el profesor y/o estar al corriente con el plan de trabajo. Es muy importante que en el mensaje de bienvenida se les anime a mantenerse conectados al curso y sus implicaciones sobre el aprovechamiento académico y desarrollo de destrezas.

Acceso - Cómo / cuándo acceder: Proporcione información de inicio de sesión y explique cuándo los módulos estarán disponibles.

Servicios estudiantiles o ayuda técnica: Indique a los estudiantes los recursos de apoyo técnico disponibles y responsabilícelos de saber cómo acceder.

Instrucciones: Anime al estudiante a leer el plan del trabajo del curso, el cual debe incluir la duración, los materiales y las tareas, con su correspondiente peso. Informe que deberá ver el plan de trabajo para conocer las fechas de entrega de las actividades de evaluación.

Métodos para difundir su mensaje de inicio del curso

Correo electrónico: De utilizar este método, se recomienda cuidar la formalidad, legibilidad, accesibilidad (ADA), atención personalizada, y mantener una relación cordial y respetuosa (netiqueta). Video introductorio: Se recomienda ver la guía para el desarrollo de materiales multimedios. Poster creativo: Sírvase de la tecnología instruccional para desarrollar mensajes creativos que logren cautivar a su alumnado. Recuerde que estos productos deben ser accesibles y seguir las guías institucionales para el desarrollo de proyectos de diseño gráfico. Uso de avatares: Los avatares son personajes que pueden utilizarse en su mensaje de bienvenida. Los personajes pueden ser genéricos (ya creados) o a medida (solicitar la creación de uno con características específicas) y son una excelente herramienta para humanizar el proceso y acercarse al alumno. Se recomienda el uso de un personaje que tenga un toque leve de caricatura, con gesto amable y cercano (Gaitán, 2014). Foro de discusión: Se recomienda programar un foro de bienvenida para que el alumnado comience a crear presencia en el curso. Se sugiere que tanto docentes como estudiantes se presenten ante la sala virtual siguiendo un lineamiento específico dado en las instrucciones. Es un buen espacio para compartir expectativas de aprendizaje y las primeras impresiones del uso de la plataforma. Se pueden incluir preguntas que motiven el diálogo, así como dinámicas de integración.

Crello Graphic Design

Canva

Clip Generator

Powtoon

Moovly

Symbaloo

Emaze

Visme

Flowpaper

ExeLearnign

Knovio

Padlet

Wakelet

Sway de Office

Guías para crear un mensaje de inicio de curso

Tecnologías instruccionales de diseño gráfico

Otras tecnologías

Para crear murales colaborativos y construir espacios donde se pueden presentar recursos multimedia, ya sea videos, audio, fotos o documentos.

Cierre

Termine su mensaje con un cierre motivacional para una experiencia de aprendizaje a distancia única. Una carta de clausura, un archivo de audio ayuda mucho. Es recomendable volver a ofrecer su información de contacto, así como otras áreas de comunicación y diálogo que disponga; por ejemplo, blogs, redes sociales académicas, comunidades de aprendizaje, etc.

Gaitán, V. (2014). El uso de avatares en cursos online. https://www.educativa.com/blog-articulos/el-uso-de-avatares-en-cursos-online/ Phillips, W. (2011). A study of instructor persona in the online environment. (1ra. Ed.). VDM Verlag Dr. Müller. KG: Germany.

Referencias