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USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
País: Colombia Departamento: Antioquia Municipio: El Peñol
Institución Educativa: León XIII Nombre del docente o docentes que realizan la agenda: José NevardoAlzateAlzate
NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: Ángulos
Área o Asignatura Tema Grado Duración
Matemáticas Ángulos 5º 55 minutos
Estándar o competencia Objetivo de Aprendizaje
Comparar y clasificar figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos, vértices ) y características.
Reconocer el concepto de ángulo y vértice.
Identificar los distintos tipos de ángulos que se representan en una figura plana.
Palabras claves: Geometría, ángulos, vértice.
Actividades Generales
Exploración de conceptos ángulos y vértice.
Ejercicios de profundización con contenidos educativos digitales.
Trabajo práctico con Geoplano.
Actividad evaluativa.
USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
DESARROLLO DE AGENDA
Momento Inicial: Recursos
Duración:15 minutos
ACTIVIDADES: Conceptos geométrico de ángulos.
1. Comienza la clase proyectando la siguiente imagen donde se conceptualiza qué es un ángulo.
a) Clic en el siguiente enlace para visualizar la imagen y tener en cuenta el siguiente procedimiento:
http://www.genmagic.org/mates1/ra1c.swf
Se sugiere visitar el siguiente link para conocer qué es un ángulo, los tipos de ángulo: (dar clic en la imagen) http://www.genmagic.org/mates1/ra1c.swf
Video beam, computadores, internet.
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B) Clic en ángulos
C) Clic en ángulo como región del plano:
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D) se muestra la siguiente imagen
2. Con la imagen anterior explica a tu grupo qué es un ángulo y el concepto de vértice, el cual se resume en: Vértice: Es el punto común entre dos líneas.
Momento de Profundización Recursos
Duración 30 Minutos Actividades
1. Para esta actividad el docente divide el grupo en 8 subgrupos (aprox 4 a 5 estudiantes), a cada
grupo debes asignarle un computador.
Video Beam, computadores, internet, geoplanos, cauchos (en caso de realizar la actividad de manera física)
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2. Guía a los estudiantes para ingresar al blog de tu clase en la siguiente dirección:
http://miclasecontic.weebly.com/momento-profundizacioacuten.html
4. Orienta a los estudiantes a ingresar al siguiente contenido digital de Skoool, que está consignado
en su blog y al cual se puede acceder también al siguiente link.
http://skoool.es/content/los/maths/angle_types/index.html
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5. Los estudiantes deben exploran la multimedia y realizan las actividades allí planteadas.
6. Resuelve dudas de la multimedia vista.
Luego debes realizar una actividad práctica sobre construcción e identificación de ángulos, los
estudiantes continúan en sus grupos y se propone lo siguiente:
1. Si el establecimiento educativo cuenta con geoplanos físicos se pueden utilizar para esta
actividad.
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2. Si no se cuenta con este material físico, se recomienda la siguiente página:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Recursos/VisualizarPag
ina.aspx?IdRecurso=6620
Nota: Tener en cuenta que si se vas a utilizar este recurso digital, debes seguir los siguientes pasos:
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Clic izquierdo sostenido
sobre el elástico y
desplazar al geoplano
Una vez se arrastra el caucho, se
pueden comenzar a realizar figuras,
para tal fin, es necesario ubicar el
mouse en algún lugar del resorte y una
vez se visualice el punto azul arrástrarlo
con clic izquierdo sostenido.
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Una vez definido el recurso a utilizar, se propone la siguiente dinámica: Reto-ángulos: Esta actividad consiste en realizar diferentes retos propuestos por el docente donde se construyen figuras que contengan los diferentes tipos de ángulo, el equipo que primero realice la figura gana punto. Reto 1: Realizar una figura que contenga 3 ángulos agudos Reto 2: será posible realizar un triángulo que tenga un ángulo agudo uno recto y un obtuso Reto 3: Construye una figura con dos ángulos obtusos
De esta forma los estudiantes
pueden realizar figuras
geométricas para identificar los
diferentes tipos de ángulos
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Reto 4: una figura con un ángulo recto, un agudo y un obtuso Reto 5: una figura con un ángulo recto y dos obtusos Variable: Puedes sugerir a los grupos proponer un reto para el resto de equipos. Si consideras que el reto está bien planteado, es un punto para el grupo y de igual manera se le otorgará punto al grupo que realice dicho reto.
Momento de Cierre El docente concluye la clase dejando la siguiente actividad como evidencia de aprendizaje: 1.Los estudiantes deben ingresar al blog del docente en la siguiente dirección: http://miclasecontic.weebly.com/momento-final.html 2. Los estudiantes deben descargan la presentación llamada “Evidencias de Aprendizaje” 3. Los estudiantes de manera individual deben resolver los ejercicios allí planteados y enviarla al correo electrónica del docente. Nota: Es importante indicar a los estudiantes que deben marcar el archivo con su nombre y grado, antes de enviarlo al docente por correo electrónico.
Recursos Ejercicio evaluativo en powerpoint. http://miclasecontic.weebly.com/momento-final.html
Sugerencias metodológicas para el docente
Como es una clase que incluye computadores, es importante tener en cuenta que debes identificar los estudiantes responsables de cada equipo. Si deseas construir un geoplano físico, se recomienda el siguiente video tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=XX-pTukd7Pc
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Si el establecimiento educativo no cuenta con conectiva, seguir la versión off line.
Evidencias de aprendizaje Actividad práctica realizada con el geoplano.
Desarrollo de la actividad propuesta en la presentación de Power Point
Webgrafía y/o Bibliografía http://www.genmagic.org/mates1/ra1c.swf http://skoool.es/content/los/maths/angle_types/index.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Recursos/VisualizarPagina.aspx?IdRecurs
o=6620
http://www.youtube.com/watch?v=XX-pTukd7Pc www.educarchile.org
Contacto [email protected]
Autorización de publicación: Sí
