Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

g

Izr. prof. dr. Polonca KOVAČ & as. dr. Tina SEVER

Univerza v Ljubljani, Fakulteta za upravo

Upravna svetovalnica kot primer vključitve študentov, uradnikov in

državljanov pri soustvarjanju (u)pravnih vsebin

Brdo pri Kranju, 6. april 2016

CMEPIUS Mednarodna konferenca

„Kakovost visokošolskega učenja in poučevanja“

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

Agenda

1. Upravna svetovalnica (US) – kaj je to?

2. Zakaj US v upravnih razmerjih/postopkih?

3. Cilji, razsežnosti in rezultati US s poudarkom do študentov & deležnikov v javni upravi

4. Prenos dobre prakse? Razprava

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

Participativnost v upravnih razmerjih (Vigoda, 2002; Kovač & Sever, 2015)

Javna uprava = Ministrstvo za javno upravo

Akademiki = UL, Fakulteta za upravo (z mediji in drugimi

družbenimi akterji)

Državljani, nevladniki idr. = US uporabniki

Participacija & soustvarjanje

Legitimnost

Upravna oblast in storitve

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

Vzpostavitev US kot skupna iniciativa UL FU in MJU 2009

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

Teoretičnaspoznanja (teorija, predpisi)

Strukturirano vprašanje realnega problema

USRešitev

realnega problema

Konstrukt problemskega

znanja

Konstrukt realnega problema

Problemsko vprašanje

(realen problem)

Model problemskega učenja v US in diagram poteka dela (Kovač, Dečman, Stare)

»Projekt US je zelo koristen, priporočam vsakemu študentu, … ker gre za realne

življenjske primere, kjer se počutiš odgovornega in pomembnega.«

(raziskava 2013, N= 71)

»Odgovori so jasni in strokovno obrazloženi …“ =

76 % uporabnikov (državljanov in uradnikov;

raziskava 2014, N = 174)

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

2 mio

zadetkov!

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

LetoŠt. študentov v 2.

let. Uprava IIŠt. sodelujočih študentov v US

Št. (novih) primerov na US (okvirno)

2009/10 119 58 7002010/11 127 17 = vseh 75 270 2011/12 110 15 = vseh 90 100 = vseh 1,000

2012/13 123 15 = vseh 105 = 15 % 180 = vseh 1,300

2014- 2-5 na semester 2-5 na teden

Izbor statističnih podatkov iz raziskav (Kovač, Sever, Stare, 2010-2015)

Pričakovanja študentov pri US

(1=min, 5=max)

Pred US Po US

Organizirano delo pri US 4,06 4,28

Izboljšanje strokovnega znanja 3,70 4,14

Boljše razumevanje javne uprave 3,70 4,14

Možnost dokazovanja znanja in sposobnosti 3,44 3,59

Trditev: koristi in značilnosti US po oceni vključenih študentov Aritmetična sredina

Standardni odklon

S US sem dvignil/a svojo raven strokovnega znanja 4,53 0,63Mentor mi je pri raziskovalnem načinu dela ustrezno pomagal 4,46 1,00Zaradi realnih …, sem se naučil/a na FU več, kot bi se sicer 4,44 1,00Zaradi realnih… sem se zavedal/a, da je moj študij odgovoren 4,36 1,03Zaradi sodelovanja pri US se počutim bolj samozavestno/ega 4,23 1,04

Un

iverza v L

jublja

ni,F

ak

ulteta

zau

pra

vo

Zaključki in razprava

1. Ključne koristi US za VŠ & javno upravo: za študente prek PBL, za družbo prek participacije

2. Manki/ovire: institucionalna umeščenost, viri …

3. Prenos pristopa na druga področja? Ne le družboslovje ali storitve, ampak povsod, kjer nujna komunikacija (varnost, medicina …)