i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI

METODE PEMBELAJARANTALKING STICK PADA

SISWA KELAS 5 SD NEGERI KALICACING 02

KECAMATAN SIDOMUKTI SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Dynna Fitria Cahyono Putri

292013005

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

S A L A T I G A

2016

ii

iii

iv

v

vi

vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Jangan takut untuk melangkah, karena jarak 1000 km dimulai dari pertama kita

melangkah”

(Eko Cahyono)

“Do’a dan restu kedua orangtua adalah bekal kesuksesan hidup”

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur terhadap-Mu, skripsi ini ku persembahkan untuk :

1. Mama Tatit Budi Sih Sukamti dan Papa Eko Cahyono, kedua orangtua tercinta

yang telah memberikan dukungan dalam bentuk apapun yang tak pernah henti

menyemangatiku dalam segala hal.

2. Kakakku Ricko dan Nurul serta adikku Alesha yang telah memberikan

semangat dan dukungan.

3. Yayiku tersayang yang selalu memberi wejangan terbaiknya.

4. Donisa Putra Illahi, yang telah memberikan semangat, do’a dan dukungan tiap

harinya walaupun dari kejauhan.

5. Bapak Drs. Suroso, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna memberikan bimbingan.

6. Bapak Nyoto Harjono, M.Pd. selaku Dosen Penguji yang telah memberikan

saran dan masukannya sehingga skripsi ini menjadi lebih baik.

7. Kos Kauman 73 (Kak Siska, Kak Illa, Kak Lita, Kak Lia, Kak Djose, Jojo,

Agnes, Mayang, Lis, Ani dan Eny) yang telah mengukir kenangan manis

untukku selama aku menuntut ilmu di UKSW.

8. Teman-teman RS13A yang telah menemaniku berbagi, bercanda tawa bersama

selama ini.

9. Dwi Eny Lestari, Lintang Amelia, Natalia Suci dan Sri Wuryanti sahabatku

berbagi berbagai hal selama aku menuntut ilmu.

10. Almamaterku.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang

telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul“Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA

Melalui Metode Pembelajaran Talking Stick pada Siswa Kelas 5 SD Negeri

Kalicacing 02 Kecamatan Sidomukti Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017.”

Penulisan skripsi ini digunakan untuk mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada program studi S1 – PGSD FKIP UKSW Salatiga.

Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsiini tidak terlepas dari

berbagai pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada penulis.

Pada kesempatan kali ini, perkenankan penulis menyampaikan ucapan terima

kasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah

membantu penyusunan laporan ini, yaitu kepada :

1. Orangtua tercinta yang telah membantu, mendukung dan memberi semangat.

2. Ibu Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW, yang

bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di Fakultas.

3. Bapak Herry Sanoto. S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW,

yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di PGSD.

4. Bapak Drs. Suroso, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna memberikan bimbingan.

5. Bapak Nyoto Harjono, M.Pd. selaku Dosen Pengujiyang telah memberikan

saran dan masukannya sehingga skripsi ini menjadi lebih baik.

6. Ibu Suharti, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Kalicacing 02 yang telah

memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.

7. Bapak Jarwanto, S.Pd. selaku Guru Kelas 5 di SD Negeri Kalicacing 02

Salatiga yang telah memberikan bantuan dan bimbingan selama

melaksanakan kegiatan penelitian

8. Seluruh Bapak/Ibu Guru dan Staf SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga yang

telah membantu dalam proses penelitian.

ix

9. Didik Kurniawan yang telah membantu dalam pembuatan skripsi dan menjadi

observer selama penelitian berlangsung.

10. Semua pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi.

Semoga laporan skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan dan bagi

siapapun.

Salatiga, .....Desember2016

Penulis,

Dynna Fitria Cahyono Putri

x

ABSTRAK

Fitria, Dynna Cahyono Putri. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui

Metode Pembelajaran Talking Stick pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Kalicacing 02

Kecamatan Sidomukti Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017. Program Studi S1

PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Suroso, M.Pd.

Kata Kunci : Talking Stick, Hasil Belajar IPA.

Latar belakang penelitian ini adalah kondisi pasif dan kurangnya antusias

siswa dalam mengikuti pembelajaran membuat siswa kurang memahami materi

pembelajaran IPA yang diberikan yang menyebabkan hasil belajar UTS IPA pada

kelas 5 SD Negeri Kalicacing 02 Kecamatan Sidomukti Salatiga 66.7% siswa

masih berada di bawah KKM yang telah ditentukan, yaitu 70. Sedangkan dalam

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan penerapan metode

pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD

Negeri Kalicacing 02Kecamatan Sidomukti Semester 1 Tahun Pelajaran

2016/2017.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK atau

(Classroom Action Research). Sedangkan model PTK yang digunakan adalah

model spiral dari M. Kemmis, S. dan Mc Tagart, R. Menggunakan 2 siklus yang

masing-masing siklus memiliki tahap-tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan

tindakan dan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah kelas 5 SD

Negeri Kalicacing 02Kecamatan Sidomukti Semester 1 Tahun Pelajaran

2016/2017 sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

adalah tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah butir soal

dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif

komparatif dengan membandingkan rata-rata, skor minimal, skor maksimal dan

presentase.

Hasil penelitian menunjukkan dari pra siklus hingga ke siklus 2 mengalami

peningkatan. Pada pra siklus siswa yang tuntas hanya 6 dengan presentase 33.3%

dan 12 siswa belum tuntas dengan presentase 66.7%. Sedangkan pada siklus 1

sebanyak 6 siswa belum tuntas atau presentase 33.3% dan 12 siswa sudah tuntas

dengan presentase 66.7%. Pada siklus 2 hanya 1 orang yang belum memenuhi

KKM atau 5.6% sedangkan 17 siswa sudah memenuhi KKM dengan presentase

94.4%. Hal ini menunjukkan dari keadaan pra siklus ke siklus 1 mengalami

peningkatan ketuntasan sebanyak 33.4% dan pada siklus 2 mengalami

peningkatan ketuntasan sebanyak 27.7%.

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ....................................................... ii

PERSETUJUAN AKSES ......................................................................... iv

LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... v

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................ vii

KATA PENGANTAR ............................................................................... viii

ABSTRAK ................................................................................................. x

DAFTAR ISI .............................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

1.2. Identifikasi Masalah........................................................................... 3

1.3. Rumusan Masalah......... ..................................................................... 3

1.4. Tujuan Penelitian ............................................................................... 3

1.5. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori ....................................................................................... 5

2.1.1. Metode Pembelajaran Talking Stick .................................................. 5

2.1.2. Hasil Belajar... ................................................................................... 9

2.1.3 Ilmu Pengetahuan Alam .................................................................... 10

2.2. Kajian Hasil-Hasil Penelitian yang Relevan...................................... 14

2.3. Kerangka Pikir ................................................................................... 16

2.4. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 17

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian...................................... 19

3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional.................................... 19

3.3. Prosedur Penelitian... ......................................................................... 20

3.4. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................................. 23

3.5. Indikator Kinerja ................................................................................ 35

3.6. Teknik Analisis Data ......................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Pelaksanaan Tindakan ....................................................................... 38

4.1.1. Pelaksanaan Siklus 1. ........................................................................ 38

4.1.2. Pelaksanaan Siklus 2............ ............................................................. 45

4.2. Hasil Penelitian .................................................................................. 53

4.2.1. Deskripsi Data ................................................................................... 53

4.2.2. Analisis Data ..................................................................................... 54

xii

4.3. Pembahasan ....................................................................................... 58

BAB V

5.1. Simpulan............................................................................... ............. 62

5.2. Saran................... ............................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Ketuntasan Hasil Belajar Prasiklus IPA Kelas 5 SD Negeri

Kalicacing 02 .............................................................................................. 3

Tabel 2 Kisi-Kisi Tes Siklus 1 .................................................................. 24

Tabel 3 Kisi-Kisi Tes Siklus 2 .................................................................. 26

Tabel 4 Kisi-Kisi Kegiatan Guru dalam Talking Stick.............................. 27

Tabel 5 Kisi-Kisi Kegiatan Siswa dalam Talking Stick. ........................... 28

Tabel 6 Hasil Uji Validitas Siklus 1 .......................................................... 30

Tabel 7 Hasil Uji Validitas Siklus 2 .......................................................... 31

Tabel 8 Rentang Indeks Reliabilitas ......................................................... 32

Tabel 9 Hasil Uji Reliabilitas Siklus 1 ...................................................... 32

Tabel 10 Hasil Uji Reliabilitas Siklus 2 ..................................................... 32

Tabel 11 Indeks Kesukaran Soal ................................................................. 33

Tabel 12 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus 1 ........................ 34

Tabel 13 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus 2 ........................ 34

Tabel 14 Ketuntasan Belajar Klasikal ......................................................... 37

Tabel 15 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan 1 ............... 41

Tabel 16 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan 1 ............... 42

Tabel 17 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan 2 ................ 43

Tabel 18Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan 2 ................ 43

Tabel 19 Keterlaksanaan Kegiatan Guru Siklus 1 ...................................... 44

Tabel 20 Keterlaksanaan Kegiatan Siswa Siklus 1 ..................................... 44

Tabel 21 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus 2 Pertemuan 1 ................ 49

Tabel 22 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan 1 ............... 50

Tabel 23 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus 2 Pertemuan 2 ................ 50

Tabel 24 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan 2 ............... 51

Tabel 25 Keterlaksanaan Kegiatan Guru Siklus 2 ...................................... 52

Tabel 26 Keterlaksanaan Kegiatan Siswa Siklus 2 ..................................... 52

Tabel 27Persentase Perolehan Skor Hasil Belajar Siklus 1 ........................ 53

Tabel 28 Presentase Perolehan Skor Hasil Belajar Siklus 2 ....................... 54

Tabel 29 Kentuntasan Belajar Siklus 1 ....................................................... 55

Tabel 30 Kentuntasan Belajar Siklus 2 ....................................................... 56

Tabel 31 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa...................................... 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat-Surat Penelitian .............................................................. 1

Lampiran 2 RPP Siklus 1 dan 2 .................................................................. 7

Lampiran 3 Soal Uji Validitas Reliabilitas Siklus 1 dan 2 ......................... 53

Lampiran 4 Soal Evaluasi Siklus 1 dan 2.................................................... 74

Lampiran 5 Daftar Nilai Prasiklus .............................................................. 101

Lampiran 6 Daftar Nilai Siklus 1 dan 2 ...................................................... 103

Lampiran 7 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ...... 105

Lampiran 8 Data Statistik............................................................................ 123

Lampiran 9 Dokumentasi ............................................................................ 137

Lampiran 10 Uji Plagiarisme ...................................................................... 147