UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK …/Upaya... · Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ... Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DENGAN PEMBELAJARAN TARI MENTHOK-MENTHOK PADA ANAK

KELOMPOK B TK KEBONROMO IV SRAGEN TAHUN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh

MINADES X8111013

PENDIDIKAN GURU-PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2013


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Minades

NIM : X8111013

Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PG-PAUD

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DENGAN PEMBELAJARAN TARI

MENTHOK-MENTHOK PADA ANAK KELOMPOK B TK KEBONROMO

SRAGEN TAHUN 2012/2013” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, September 2013

Yang membuat pernyataan

Minades


commit to user

iii

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DENGAN

PEMBELAJARAN TARI MENTHOK-MENTHOK PADA ANAK

KELOMPOK B TK KEBONROMO IV SRAGEN

TAHUN 2013

Oleh:

MINADES

X8111013

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2013


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar

dengan Pembelajaran Tari Menthok-menthok Pada Anak Kelompok B Tahun

2012/2013”.

Disusun oleh:

Nama : Minades

NIM : X8111013

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:

Hari :

Tanggal :

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Warananingtyas Palupi, S.Sn. MA Yudianto Sujana, M.Kom NIP. 198010132008122002 NIP. 198106152008110003

Mengetahui, Ketua Program Studi PG-PAUD

FKIP UNS Surakarta

Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd NIP. 196101211986012001


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd.

Sekretaris : Muhammad Munif Syamsuddin. S.Pd,I.M.A

Anggota I : Warananingtyas Palupi, S. Sn, M.A

Anggota II : Yudianto Sujana, M. Kom

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Dekan

Prof. Dr. H.M. FurqonHidayatullah, M.Pd

NIP. 19600727 198702 1 001


commit to user

vi

ABSTRAK

Minades. X8111013. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK

KASAR DENGAN PEMBELAJARAN TARI MENTHOK-MENTHOK PADA

ANAK KELOMPOK B TK KEBONROMO IV SRAGEN TAHUN 2012/2013.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, 2013.

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan

motorik kasar melalui pembelajaran tari Menthok-menthok pada anak kelompok B

TK Kebonromo IV Sragen Tahun 2012/2013.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian

ini adalah anak dan guru kelompok B TK Kebonromo IV Sragen Tahun 2012/2013

dengan jumlah 15 anak didik yang terdiri dari 4 laki-laki dan 11 perempuan serta 2

orang guru.

Hasil penelitian menunjukkan pada pratindakan nilai ketuntasan mencapai

26,7%, kemudian dilakukan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan dengan nilai

ketuntasan mencapai 60% dan pada siklus II menjadi 86%.

Simpulan penelitian ini adalah melalui pembelajaran tari menthok-menthok

dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B TK

Kebonromo IV Sragen Tahun 2012/2013.

Kata kunci: Pembelajaran Tari, Motorik Kasar


commit to user

vii

ABSTRACT

Minades. X8111013. EFFORTS TO IMPROVE MOTOR SKILLS WITH

ROUGH MENTHOK-MENTHOK DANCE LENSSON IN CHILDREN

GROUP B KEBONROMO IV SRAGEN YEAR 2012/2013. Thesis, Faculty of

Teacher, Training and Education, Sebelas Maret Universiry. Surakarta, September.

2013.

The purpose of this Classroom Action Research is to improve gross motor

skills through larning dance Menthok-menthok on kindergarten children in group B

Kebonromo IV Sragen in 2012/2013.

This research is a Classroom Action Research (CAR). The subjects of this

research are the pupils and the teachers of Kebonromo IV Kindergarten Group B

Sragen in 2013 that consist of 15 pupils; 4 boys and 11 girls, and 2 teachers.

The result shows that in pre action, the score completeness is 26,7%, then

the action in the first cycle becomes 60%, and in the second cycle can reach to 86%.

The conclusion of this research is throung learning dancer menthok-menthok

can improve gross motor skills in children kindergarten Group B in Kebnromo IV

Sragen in 2012/2013.

Keywords : Dancer Lesson, Gross Motor


commit to user

viii

MOTTO

Tidak dengan diam kita menjadi menang, Tidak dengan bisa kita menjadi maju,

Kemenangan hanya diraih dengan tekad dan kerja keas

(Penulis)

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,

Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh

Dan hanya kepada Allah SWT kamu berharap

(QS. Al-Isyirah: 6-8)

Jangan pernah menyesal ter hadap apa yang terjadi, tetapi ap berusahalah untuk

memperbaiki

(Penulis)

Menjalani hidup dengan tanpa beban, tetapi harus tetap amanah

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan segala doa dan puji syukur kehadiran Tuhan Yang Maha Esa

Kupersembahan karya sederhana ini

Kepada

Ayah, Ibunda

Terima kasih atas segala doa, kasih sayang dan perhatian yang telah diberikan

kepadaku selama ini.

Yusuf Efendi

Terima kasih atas dukungan, motivasi dan kasih sayang yang telah diberikan

kepadaku selama ini.

Tiara & Tirta

Terima kasih atas perhatian dan kasih sayang yang telah diberikan

kepada ibu selama ini

Semua Sahabat dan Keluarga Besar S1 FKIP UNS

Terima kasih atas dukungan dan kebersamaan kita selama ini dan semoga silaturahmi

kita tetap terjaga

Almamaterku PG PAUD FKIP UNS Surakarta

Tempat menimba ilmu pengetahuan dan pengalaman


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan berkah, rahmat, dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul

“Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Dengan Pembelajaran Tari

Menthok-Menthok Pada Anak Kelompok B TK Kebonromo IV Sragen Tahun

2012/2013”. Penulis menyadari banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam

menyelesaikan skripsi ini, namun berkat rahmat-Nya, akhirnya skripsi ini dapat

selesai untuk memenuhi tugas akhir guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

program PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tentunya melibatkan bantuan

maupun kerjasama dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati penulis

menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setulus-tulusnya kepada semua

pihak yang telah memberikan bantuannya. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan

kepada yang terhormat:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surkarta.

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


4. Sekretaris Program Studi PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


5. Warananingtyas Palupi, S. Sn, MA, selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Yudianto Sujana, M. Kom, selaku Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.


commit to user

xi

7. Kepala Sekolah TK Kebonromo IV Sragen, yang telah memberi izin kepada

peneliti untuk melakukan penelitian.

8. Purwanti, S.Pd, selaku guru kelas TK Kebonromo IV Sragen yang bersedia

membantu peneliti.

9. Anak-anak kelompok B TK Kebonromo IV Sragen Tahun 2012/2013 yang telah

bersedia sebagai subjek peneliti.

10. Teman-teman se-almamater yang telah memberikan semangat dan kerjasamanya.

11. Semua pihak-pihak yang telah ikut membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan adanya kritik dan saran

yang bersifat membangun guna menyempurnakan skripsi ini. Penulis tetap berharap

laporan hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis sendiri khususnya

serta pembaca pada umumnya.

Sragen, Juli 2013

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL…................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………. ii

HALAMAN PENGAJUAN……………………………………………… iii

HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………… iv

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………… v

HALAMAN ABSTRAK………………………………………………… vi

HALAMAN ABSTRACT……………………………………………….. vii

HALAMAN MOTTO…………………………………………………… viii

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………… ix

KATA PENGANTAR…………………………………………………… x

DAFTAR ISI……….................................................................................. xii

DAFTAR TABEL...................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR…............................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………. Xviii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang …………………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah …………………………………………. …….. 5

C. Tujuan Penelitian …………………………………………………. 5

D. Manfaat Penelitian ………………………………………………… 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka …………………………………………………… 7

1. Hakikat Kemampuan Motorik Kasar ………………………… 7

a. Pengertian Kemampuan …………………………………. 7


commit to user

xiii

b. Pengertian Motorik …………………………………. ….. 7

c. Pengertian Motorik Kasar ………………………….......... 9

d. Tujuan Mengembangkan Motorik Kasar

pada Anak TK……………………………………………. 9

e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengembangan

Kemampuan Gerak ………………………………………. 10

2. Hakikat Pembelajaran Tari …………………………………… 11

A. Pengertian Pembelajaran Tari ……………………………. 11

a. Pengertian Pembelajaran …………………………….. 11

b. Pengertian Tari ………………………………………. 11

c. Unsur Pokok Tari ……………………………………. 12

d. Fungsi Tari …………………………………………… 13

e. Unsur-unsur Keindahan Tari…………………………. 15

f. Karakteristik Tari Anak TK ………………………….. 15

g. Tujuan Pembelajaran Tari…………………………….. 17

h. Manfaat Pembelajaran Tari Untuk Anak TK …………. 18

i. Pengertian Tari Menhok-menthok ……………………. 21

j. Unsur Gerakan Tari Menthok-menthok………………. 22

k. Kelebihan Tari Menthok-menthok …………………… 23

l. Tingkat Pencapaian Perkembangan Motorik kasar

Anak TK………………………………………………. 23

B. Penelitian yang Relevan ………………………………….. 25

C. Kerangka Berpikir ………………………………………… 26

D. Hipotesis ………………………………………………….. 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………….. 30

A. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………………. 30

B. Subjek Penelitian …………………………………………………. 30

C. Data dan Sumber Data ……………………………………………. 30


commit to user

xiv

D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………….. 31

E. Uji Validitas Data ………………………………………………… 32

F. Analisis Data ……………………………………………………… 33

G. Indikator Kinerja Penelitian ………………………………………. 35

H. Prosedur Kinerja Penelitian ………………………………………. 36

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ………………….. 41

A. Deskripsi Pratindakan… ………………………………………….. 41

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus …………………………… 41

1. Deskripsi Hasil Siklus I………………………………………. 42

a. Siklus I Pertemuan I ……………………………………… 42

1) Perencanaan ………………………………………….. 42

2) Tindakan ……………………………………………… 43

3) Observasi ……………………………………………... 43

4) Refleksi ………………………………………………. 44

b. Siklus I Pertemuan II …………………………………….. 45

1) Perencanaan ………………………………………….. 45

2) Tindakan ……………………………………………… 45

3) Observasi ……………………………………………... 45

4) Refleksi ……………………………………………….. 46

2. Deskripsi Hasil Siklus II ……………………………………… 47

a. Siklus II Pertemuan I ……………………………………... 47

1) Perencanaan ………………………………………….. 47

2) Tindakan ……………………………………………… 47

3) Observasi ……………………………………………… 47

4) Refleksi ……………………………………………….. 49

b. Siklus II Pertemuan II …………………………………….. 49

1) Perencanaan …………………………………………... 49

2) Tindakan ……………………………………………… 50


commit to user

xv

3) Observasi ……………………………………………... 50

4) Refleksi ……………………………………………….. 51

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ……………………… 51

D. Pembahasan ……………………………………………………..... 54

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ……………………… 56

A. Simpulan …………………………………………………………. 56

B. Implikasi …………………………………………………………. 56

C. Saran ……………………………………………………………... 57

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………. 58

LAMPIRAN


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Unsur Gerakan Tari Menthok-menthok ………………………... 22

2. Tingkat Pencapaian Perkembangan Motorik Kasar Anak TK …. 23

3. Indikator Kinerja ……………………………………………….. 37

4. Prosentase Nilai Ketuntasan Pra Tindakan ……………………... 41

5. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus I Pertemuan I ……………… 44

6. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus I Pertemuan 2 ……………… 46

7. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus II Pertemuan I ……………. 48

8. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus II Pertemuan 2 …………… 50

9. Prosentase Peningkatan Hasil Penilaian Tiap Siklus ………….. 52

10. Peningkatan Nilai Ketuntasan Tiap Siklus ……………………. 52


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Bagan Kerangka Berpikir ……………………………………. 28

2. Model Analisis……………………………………………….. 34

3. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas………………………….. 37

4. Prosentase Nilai Ketuntasan Pra Tindakan …………………... 42

5. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus I Pertemuan I …………… 44

6. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus I Pertemuan 2 …………... 46

7. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus II Pertemuan I ………….. 49

8. Prosentase Nilai Ketuntasan Siklus II Pertemuan 2 ………..... 51

9. Peningkatan Hasil Penilaian Tiap Siklus ……………………. 53


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Penelitian ……………………………………………….. 61

2. Daftar Peserta Didik ……………………………………………. 62

3. Lembar Hasil Wawancara Pratindakan …………………………. 63

4. Lembar Hasil Wawancara Setelah Penelitian …………………... 64

5. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus I (Pertemuan I) ……… 65

6. Skenario Pembelajaran Siklus I (Pertemuan I) …………………. 68

7. Rencana Kegiatan Harian Siklus I (Pertemuan II) ……………... 72

8. Skenario Pembelajaran Siklus I (Pertemuan II) ………………… 75

9. Rencana Kegiatan Harian Siklus II (Pertemuan I) ……………. 85

10. Skenario Pembelajaran Siklus II (Pertemuan I) ………………. 82

11. Rencana Kegiatan Harian Siklus II (Pertemuan II) …………… 86

12. Skenario Pembelajaran Siklus II (Pertemuan II) ……………… 89

13. Instrument Penilaian Pratindakan ……………………………… 93

14. Instrumen Penilaian Siklus I (Pertemuan I) …………………… 95

15. Instrumen Penilaian Siklus I (Pertemuan II) …………………… 97

16. Instrumen Penilaian Siklus II (Pertemuan I) …………………… 99

17. Instrumen Penilaian Siklus II (Pertemuan II) …………………… 101

18. Instrummen Penilaian RKH Siklus I (Pertemuan 1) ………….. 103

19. Instrument Penilaian RKH Siklus I (Pertemuan II) …………..... 104

20. Instrument Penilaian RKH Siklus II (Pertemuan I) …………..... 105

21. Instrument Penilaian RKH Siklus II (Pertemuan II) …………..... 106

22. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus I (Pertemuan 1).......... 107

23. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus I (Pertemuan II).......... 110

24. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus II (Pertemuan I)......... 113

25. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus II (Pertemuan II)............. 116

26. Foto Siklus I (Pertemuan 1)........................................................... 117


commit to user

xix

27. Foto Siklus I (Pertemuan 2)......................................................... 118

28. Foto Siklus II (Pertemuan 1)........................................................ 119

29. Foto Siklus II (Pertemuan 2)........................................................ 120

30. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi............................. 121

31. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan

Skripsi...................................................................................... 122

32. Surat Permohonan Izin Observasi........................................... 123

33. Surat Permohonan Izin Penelitian........................................... 124

Documents

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK …/Upaya... · Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ... Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan