Unterrichtsidee „anchenepr otr Br Erneuerbare U Energien“ 4 · sstik tAti Und stAtEmEnts seite 16 nben Brancheninfos und Statistiken über die e entwicklung der Beschäftigungszahlen

Unterrichtsidee

„ Branchenreport Erneuerbare Energien“ U4

Unterrichtsidee

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abi>> unterrichtsideen ausgabe 2011/2012

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inhalt

„Branchenreport erneUerBare energien“ A EinstiEg Und Porträts seite 4 eine Zukunftsvision führt in das thema ein. anschließend berichten fünf Berufstätige im Bereich regenerativer energien, was ihnen an ihrem Job besonders gut gefällt.

„Branchenreport erneUerBare energien“ B ChECklistE seite 14 ein orientierungsbogen hilft Schülerinnen und Schülern einzu-schätzen, ob eine tätigkeit im Bereich erneuerbare energien etwas für sie wäre.

„Branchenreport erneUerBare energien“ C stAtistik Und stAtEmEnts seite 16 neben Brancheninfos und Statistiken über die entwicklung der Beschäftigungszahlen berichten arbeitsmarktexperten über die aktuellen arbeitsmarktchancen und personalverantwortliche machen aussagen über die anforderungen an ihre Mitarbeiter.

„Branchenreport erneUerBare energien“ d ArBEitsBlättEr seite 29auf arbeitsblättern können ausbildungs- und Studienberufe aus dem Bereich regenerative energien näher betrachtet werden.

„Branchenreport erneUerBare energien“ E QUiz seite 39 nach dem Vorbild von „Wer wird Millionär“ können Schülerinnen und Schüler ihr Wissen rund um die Branche erneuerbarer energien testen.

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vier„Branchenreport erneUerBare energien“A EinstiEg & Porträts

so könntE EinE dEUtsChE stAdt 2050 fUnktioniErEn*:

Windkraftanlagen, die in Gebäude integriert sind und hocheffiziente solarzellen produzieren mehr strom, als die häuser benötigen.

energie wird gespeichert und dient zum Aufladen von Batterien, z.B. für elektroautos.

Über die hälfte aller Autos fährt elektrisch.

in der rush-hour hört man fast nichts mehr.

erdgasleitungen und Öltanks sind technologien einer vergangenen Zeit.

Fahrzeuge nutzen Biokraftstoffe oder Wasserstoff.

solaranlagen und Windparks sorgen für eine völlige Unabhängigkeit bei der energieversorgung.

diEsE Vision könntE WirkliChkEit WErdEn

*Quelle: agentur für erneuerbare energien

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Welche Aufgaben haben sie und was haben sie studiert?

„Ich bin sozusagen die Schnittstelle zwischen vielen Bereichen innerhalb und außerhalb des Unternehmens – von der Kon struktion über das Lager und das Marketing bis hin zu externen Lieferanten. Nach einer Ausbildung zum Energieelektroniker habe ich eine Weiterbildung zum Techniker absolviert und anschließend an der Hochschule Ansbach Energie und Umweltsystemtechnik mit dem Abschluss Bachelor of Engineering studiert.“

markus graßer (28)

ist Junior-produktmanager bei SolarWorld in Bonn.

Junior-Produktmanager

„Branchenreport erneUerBare energien“A EinstiEg & Porträts

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Junior-Produktmanager

„Es fasziniert mich, dass man Strom aus Sonne und anderen erneuerbaren Quellen wie Wind und Wasser gewinnen kann. Es gibt noch so viele sinnvolle Alternativen zu Strom und Wärme aus herkömmlichen Quellen – das ist das Spannende an der Branche der erneuerbaren Energien.“

Was reizt sie daran besonders?


solarenergie wird aus dem sonnenlicht durch Photovoltaik- oder solarthermieanlagen gewonnen. daneben ist die solare Kühlung ein innovativer einsatzbereich der sonnenenergie, der an Bedeutung zunimmt. entsprechende Anlagen erzeugen durch einen Motor strom, Wärme und auch Kälte – je nachdem, was der verbraucher gerade braucht.

„Ich habe mich schon immer für Elektrogeräte interessiert und wollte bereits im Physikunterricht wissen, woher eigentlich der Strom kommt.“

Warum haben sie sich für diesen Job entschieden?

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„Ich bin Teil eines Dokumentationsteams. Wir schreiben und gestalten unter anderem technische Dokumente und beschreiben darin die Funktionalitäten und Komponenten unserer Windkraftanlage. Ich habe ‚Technische Redaktion‘ an der Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft (HsKA) studiert.“

„Ich setze mich immer mit neuen technischen Themen auseinander und darf zum Teil kreativ bei der Erstellung von Dokumentationen sein. Je nachdem, um welche Zielgruppe es geht, muss die Gestaltung hinsichtlich



technische redakteurin

Julia heid (26)

ist technische redakteurin bei areva Wind in Bremerhaven.

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Formulierung, Bildauswahl und Layout jedes Mal anders aussehen. Auch bei der Umsetzung der Technik bin ich manchmal live dabei. In der noch so frischen Branche der erneuerbaren Energien erlebt man hautnah mit, wie das Produkt entwickelt und Verfahren ausgeklügelt werden.“

Windenergie wird aus der Kraft des Windes gewonnen. Windräder nutzen den Auftrieb, den der Wind beim vorbeiströmen an den rotorblättern erzeugt.

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technische redakteurin

„Die Herausforderung besteht darin, sich in einen oft unbekannten technischen Sachverhalt einzuarbeiten. Natürlich ist die Neugier auf Technik grundsätzlich Voraussetzung. Der Reiz meines Jobs besteht darin, die Informationen so aufzubereiten, dass eine Zielgruppe nicht über oder unterfordert ist, den Sachverhalt zu 100 Prozent zu verstehen.“



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„Ich übernehme die gesamte Palette der Projektleitung: Dazu gehört die interne Kostenkontrolle, ich überprüfe die Bauzeiten, kümmere mich aber auch um die Ausschreibung und Vergabe von Aufträgen an Dienstleister. Ich habe nicht studiert, sondern zunächst eine Ausbildung zur Maurerin gemacht und dann an der staatlichen Technikerschule in Nördlingen eine Weiterbildung zur Hochbautechnikerin.“

„Wir bauen Biogasanlagen, wo unter anderem durch Hühnermist oder Mais Energie erzeugt wird. Deshalb muss ich mich auch mit vielen anderen Bereichen wie beispielsweise Biologie, Chemie oder


Projektmanagerin

Annette förg (34)

ist projektmanagerin beim Bau einer Bio-gasanlage der Firma UtS Biogastechnik in hallbergmoos bei München.


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Welche Aufgaben haben sie und welche Ausbildung haben sie?

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„Bei mir laufen sämtliche Fäden zusammen: Ich kümmere mich um die Planung, kontrolliere, ob sich das notwendige Material auf der Baustelle befindet und behalte die Kosten im Blick. Deshalb könnte ich mir auch vorstellen, mein Fachwissen eines Tages in einem anderen Bereich einzubringen, beispielsweise beim Betreiber einer solchen Biogasanlage, der einzelne Haushalte mit Energie versorgt.“


Projektmanagerin

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Bioenergie wird aus dem rohstoff Biomasse gewonnen. Biomasse ist gespeicherte sonnen-energie in Form von energiepflanzen, holz oder reststoffen wie z.B. stroh, Biomüll oder Gülle. sowohl strom, Wärme als auch treibstoffe können aus fester, flüssiger und gasförmiger Biomasse, beispielsweise durch Gärung oder verbrennen, gewonnen werden.


Elektrotechnik beschäftigen um zu verstehen, wie die Technik funktioniert. Ich lerne jeden Tag viel dazu.“

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„Gemeinsam mit meinen Kollegen ‚zapfe‘ ich die Energie im Erdboden an. Dafür planen wir geothermische Anlagen. Studiert habe ich Gebäudesystemtechnik an der Hochschule Heilbronn. Parallel zum Studium absolvierte ich noch eine Lehre als Anlagenmechaniker für Sanitär, Heizungs und Klimatechnik.“

„Wir hier in Deutschland haben bei den erneuerbaren Energien einfach einen Wissensvorsprung und den müssen wir nutzen. Meine Eltern haben einen Installationsbetrieb, da konnte ich in diesem Bereich schon so manches Vorwissen erwerben.“



niederlassungsleiter

tobias Beck (28)

arbeitet als niederlassungsleiter beim geothermie-Unternehmen Zent-Frenger in heppenheim.


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niederlassungsleiter

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„Ich kümmere mich in der Regel nur um größere gewerbliche Aufträge, bei denen es um 100 Kilowatt Leistung und mehr geht. Zunächst führen wir an Ort und Stelle Probebohrungen durch und ermitteln mit einer Sonde die Wärmekapazität und die Wärmeleitfähigkeit im Erdreich. Unser Knowhow ist auch international gefragt.“


Unter Geothermie versteht man die nutzung der erdwärme zur Gewinnung von strom, Wärme und Kälteenergie. Man unterscheidet die oberflächennahe erdwärmenutzung (bis zu 400 Metern tiefe) und die tiefengeothermie.


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„Zusammen mit meinen Kollegen bin ich verantwortlich für die hydraulische Auslegung aller weltweit angebotenen VoithTurbinen für neue Wasserkraftanlagen. Unsere Aufgabe besteht darin herauszufinden, welcher Turbinentyp in welchen Abmessungen beispielsweise am besten für ein Projekt passt und welche technischen Garantien wie Leistung, Drehzahl oder Wirkungsgrad Voith geben kann. Ich habe an der Hochschule Kempten Maschinenbau studiert.“

Welche Aufgaben haben sie und was haben sie studiert?Projektierungsingenieur

sebastian mogl (28)

arbeitet als projektierungsingenieur für Wasserturbinen bei Voith in heidenheim.

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Projektierungsingenieur

„Besonders gut gefällt mir, dass ich Verantwortung übernehmen kann. Denn bei uns werden die Weichen für den weiteren Verlauf gestellt. Es macht mir Spaß, mit internationalen Kollegen zu arbeiten und oft unterwegs zu sein. Dabei habe ich häufig das Gefühl, an etwas ‚Großem‘ teilhaben zu dürfen.“


die Grundlage für die Wasserkraftnutzung ist der natürliche Wasserkreislauf mit den Faktoren verdunstung, niederschlag und Wasserablauf. der über die Flüsse abfließende teil der nieder-schläge wird zur energiegewinnung genutzt.


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„Mit meiner Arbeit im Wasserkraftgeschäft möchte ich einen nachhaltigen Beitrag zur Entwicklung der Gesellschaft leisten. Außerdem faszinieren mich Naturgewalten und ich finde es sehr spannend, große und leistungsfähige Maschinen zu deren Nutzung zu bauen.“

2Warum haben sie sich für diesen Job entschieden?

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Checkliste B

„Branchenreport erneUerBare energien“B CheCkliste

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Die nachfolgenden checklisten finden Sie in den Schülermaterialien Vier

s4schÜlerMAteriAlien

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„Branchenreport erneUerBare energien“B ChECklistE


Daten und Fakten

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Vier„Branchenreport erneUerBare energien“ C Daten UnD Fakten

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vier„Branchenreport erneUerBare energien“C dAtEn Und fAktEn

so ViEl Co2-EmissionEn WUrdEn in dEUtsChlAnd 2006 dUrCh ErnEUErBArE EnErgiEn VErmiEdEn*:

*Quelle: BMU

0 20 40 60 80 100 120

68,1

20,7

12,7

101,5

gesamte energiebedingte co2-emissionen in Deutschland 2006: ca. 796 Millionen tonnen, das entspricht dem gewicht von rund 133 elefanten. Minderung der cO2-emissionen durch strom und Wärme aus erneuerbaren energien (in Mio. t)

Strom

Wärme

Kraftstoffe

Gesamt

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400.000

300.000

200.000

100.000

02004 2007 2009 2010

2004 2007 2009 2010 2004 2007 2009 2010 2004 2007 2009 2010 2004 2007 2009 2010 2004 2007 2009 2010

*Quelle: BMU

125.000

100.000

75.000

50.000

150.000

125.000

100.000

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50.000

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25.000

10.000

7.500

5.000

2.500

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15.000

10.000

5.000

0

Windenenergie Biomasse solarenergie Wasserkraft Geothermie

EntWiCklUng dEr BEsChäftigUng dUrCh ErnEUErBArE EnErgiEn in dEUtsChlAnd (nACh BrAnChEn)*:

EntWiCklUng dEr BEsChäftigUng dUrCh ErnEUErBArE EnErgiEn in dEUtsChlAnd (insgEsAmt):

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Fossile energieträger

(Steinkohle, Braunkohle,

Mineralöl, erdgas

und Kernenergie):

89,1%

10,9%

Anteil erneuerbare energien 2010:

Wasserkraft: 0,8%

Windenenergie: 1,5%

Biomasse: 7,7%

restl. ee: 0.9%

AntEil ErnEUErBArEr EnErgiEn Am EndEnErgiEVErBrAUCh in dEUtsChlAnd*:

*Quelle: BMU

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„Immer mehr Länder setzen auf erneuerbare Energien. Das ist ein positiver Trend für Deutschland. Trotz ökonomischer Unsicherheiten in Europa ist die Lage insgesamt sehr positiv – vor allem langfristig. Ein Studienfach mit Spezialisierung auf erneuerbare Energien wird immer attraktiver, da die beruflichen Perspektiven im Anschluss an das Studium sehr erfolgsversprechend sind. Vor allem die Mischung aus Technik und Wirtschaft und der Anspruch auf aktiven Klimaschutz machen sie besonders interessant für junge Leute. Weil die Branche sehr innovativ arbeitet und sich nach und nach internationalisiert, öffnen sich immer neue Arbeitsfelder.“

Welche beruflichen Perspektiven bieten die erneuerbaren Energien?

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Arbeitsmarktexperteronald heinemann vom Bundesverband erneuerbare energien (Bee):

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„Im Energiemix der Zukunft werden vor allem Wind und Solarenergie eine zentrale Rolle übernehmen. Viele der neu entstehenden Arbeitsplätze liegen in den Bereichen Service, Montage, Planung und Beratung sowie bei Produktion und Vertrieb. Entsprechend sind vor allem Ingenieure und Fachleute mit technischer Ausbildung gefragt. Aber auch naturwissenschaftlich und kaufmännisch ausgebildete Fachkräfte werden gesucht.“

Arbeitsmarktexperteronald heinemann vom Bundesverband erneuerbare energien (Bee):

in welchem Bereich werden vor allem nachwuchskräfte gesucht?

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„Das Feld der regenerativen Energien und die damit verbundenen Arbeitsmarktchancen haben sich in den vergangenen Jahren positiv entwickelt. Über 130.000 Personen waren Ende März 2011 allein im Bereich der Herstellung von Solarzellen und Modulen sozialversicherungspflichtig beschäftigt, sechs Prozent mehr als 2007. Prognosen gehen davon aus, dass im Jahr 2020 in Deutschland eine halbe Million Beschäftigte im Bereich erneuerbare Energien tätig sein werden – gute Aussichten also für entsprechend qualifizierte Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Und dabei werden nicht nur Ingenieure, Elektro und technische Fachkräfte gesucht. So entstehen in einer wachsenden Branche immer auch neue Stellen für Wirtschaftswissenschaftler, IT und Kommunikationsexperten, Vertriebsspezialisten oder beispielsweise Bürofachkräfte.“

Welche beruflichen Perspektiven bieten die erneuerbaren Energien?

ArbeitsmarktexpertinJudith Wüllerich vom team arbeitsmarktberichterstattung der Bundesagentur für arbeit (Ba):

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„Experten für regenerative Energien sind auch in traditionellen Betrieben der Energieversorgung wie Strom, Wasserver und entsorgung oder Abfallbeseitigung gefragt. In diesem klassischen Feld zeigte sich die Zahl der Beschäftigten bislang stabil. Perspektivisch wird aber auch hier Nachwuchs gebraucht, geht doch etwa jeder siebte Beschäftigte in den nächsten zehn Jahren in den Ruhestand.“

Arbeitsmarktexpertin gibt es einen weiteren Bereich, in dem nachwuchskräfte gesucht werden?Judith Wüllerich

vom team arbeitsmarktberichterstattung der Bundesagentur für arbeit (Ba):

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„Bewerber, die in unserem Unternehmen arbeiten möchten, müssen sich natürlich für Solarenergie begeistern können. Neben der fachlichen Qualifikation achten wir besonders darauf, dass potenzielle neue Kollegen auch menschlich zu unserem Unternehmen passen. Unseren Nachwuchs rekrutieren wir häufig über die Hochschulpraktikanten. Deshalb bieten wir weniger Einstiegspositionen für Externe an.“

Was sollte ein Bewerber mitbringen, der bei ihnen arbeiten möchte?Personalreferentindaniela grätzler personalreferentin bei der iBc Solar ag in Bad Staffelstein

„Branchenreport erneUerBare energien“C dAtEn Und fAktEn

„Weil unsere Ingenieure unter anderem Solaranlagen planen – von der Suche nach einem passenden Grundstück über die Realisierung der Anlage bis hin zur Inbetriebnahme – brauchen wir in erster Linie Elektrotechniker. Deshalb haben bei uns angehende Ingenieure gute Chancen, die entweder Elektrotechnik oder Regenerative Energietechnik studieren.“

in welcher fachrichtung suchen sie überwiegend neue mitarbeiter?

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leiterin der Personalabteilungmanuela roese Leiterin der personalabteilung von DeWind europe gmbh in Lübeck

„Gerade in einer international wachsenden Branche wie es die regenerativen Energien sind, ist Durchsetzungsvermögen und Eigeninitiative der Bewerber gefragt. Wenn ein Bewerber zu allgemein ausgebildet ist, können wir damit weniger anfangen, da es in allen Bereichen nur Halbwissen für uns ist und nicht ausreicht. Sehr wichtig für uns sind außerdem Zielstrebigkeit und Leidenschaft bei der Arbeit.“

Was sollte ein Bewerber mitbringen, der bei ihnen arbeiten möchte?

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leiterin der Personalabteilungmanuela roese Leiterin der personalabteilung von DeWind europe gmbh in Lübeck

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„Wir suchen fast immer neue Mitarbeiter in der Entwicklung und Konstruktion sowie Mitarbeiter, die für den Aufbau der Anlagen zuständig sind. Für fast alle Bewerber im technischen Bereich ist ein großes Maß an Flexibilität gefragt. Außerdem gehören Reisebereitschaft und gute Englischkenntnisse unerlässlich dazu. Es muss nicht zwangsläufig ein Studium Windenergietechnik sein, um bei uns eingestellt zu werden, doch ein erkennbarer Schwerpunkt oder erste Erfahrungen in diese Richtung, z.B. durch ein Praktikum oder das Thema der Abschlussarbeit, wären wünschenswert.“

in welcher fachrichtung suchen sie überwiegend neue mitarbeiter?

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links ins ABi>>PortAl:im abi>> Portal sind weitere informationen rund um die Branche regenerative Energien zu finden:

„Wenn man gar keinen Zugang zu Fächern wie Mathematik, Physik, Chemie und Biologie findet, hat man es schon in vielen relevanten Studiengängen schwer.“ susanne minnmann ist Beraterin für akademische Berufe bei der arbeitsagentur oldenburg. das thema der Woche „Arbeiten für den Klimaschutz“ bietet zahlreiche informationen über Bachelor- und Masterstudien-gänge rund um die themen Klimaschutz und nachhaltigkeit:

> http://www.abi.de/berufsleben/ausland/umwelttechnik-ingenieurin-in-m06154.htm?editarticleData=Zur+Webseite

„Mit elektrischem Licht können in den Krankenstationen Patienten nachts einfacher behandelt werden als mit Licht einer Petroleumlampe. Schüler können am Abend zuhause den Unterrichtsstoff lernen.“ Caroline heidtmann arbeitet als Umwelttechnik-ingenieurin in afrika.

in der Berufsreportage „strom für Westafrika“ berichtet sie, wie sie im afrikanischen Mali Menschen mit solarstrom versorgt:

„Branchenreport erneUerBare energien“C dAtEn Und fAktEn

> http://www.abi.de/studium/studiengaenge/studieren-fuer-den-klimaschutz06927.htm


arbeitsblätter 28

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Vier„Branchenreport erneUerBare energien“D arBeitsBlätter

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Wie werde ich eigentlich … … Chemielaborant/in?

für die recherche können sie folgende Quellen nutzen:

> www.studienwahl.de

> http://kursnet.arbeitsagentur.de

> http://berufenet.arbeitsagentur.de

> www.abi.de

ChEmiElABorAnt/-in

Die arbeitsblätter finden Sie in den Schülermaterialien Vier

„Branchenreport erneUerBare energien“d ArBEitsBlättEr


vier

1. Welche Aufgaben haben Chemielaboranten?

2. Welche Fähigkeiten sollte man mitbringen?

3. Wie lange dauert die Ausbildung?

4. In welchen Branchen arbeiten Chemielaboranten?

5. Welche Spezialisierungsmöglichkeiten gibt es für diesen Beruf?

6. Wie hoch ist der Anteil der Auszubildenden mit Hochschulreife?

7. Was verdiene ich in der Ausbildung?

8.

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1. Wie werde ich Technischer Assistent für regenerative Energietechnik?

2. Was tun Technische Assistenten für regenerative Energietechnik?

3. Wie lange dauert die Ausbildung?

4. Welche Schulfächer sind wichtig?

5. Welche Weiterbildungsmöglichkeiten habe ich nach der Ausbildung?

6. Wie viel verdiene ich in der Ausbildung?

7.

Wie werde ich eigentlich … … Technische/r Assistent/in für regenerative Energietechnik?





> www.abi.de

tEChnisChE/-r AssistEnt/-in für rEgEnE-rAtiVE EnErgiEtEChnik



vier


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ingEniEUr/-in für UmWElt-sChUtz/UmWElttEChnik

Wie wird man eigentlich … … Ingenieur/in für Umweltschutz/Umwelttechnik?

1. Was tun Ingenieure für Umweltschutz?

2. Welche Fächer sind Teile des Studiums?

3. Wie lange dauert das Studium?

4. Wie viel verdiene ich?

5. Welche Aufstiegsmöglichkeiten habe ich?

6.





> www.abi.de


vierDie arbeitsblätter finden Sie in den Schülermaterialien Vier


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vier

1. Was tun Ingenieure für Wasserwirtschaft?

2. Welche Fächer muss ich studieren?

3. Wo kann ich studieren?

4. Wo arbeite ich?

5. Welche Schulfächer sind wichtig?

6. Welche besonderen Arbeitsbedingungen sind zu beachten?

7.




Wie werde ich eigentlich … … Ingenieur/in für Wasserwirtschaft?

ingEniEUr/-in für WAssEr-WirtsChAft





> www.abi.de

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U4Unterrichtsidee

vier

1. Was tun Ingenieure der Fachrichtung regenerative Energietechnik?

2. In welchen Bereichen arbeite ich?

3. Welches Fach kann ich studieren?

4. Wie viele Hochschulen bieten Studiengänge im Bereich „regenerative Energietechnik“ an?

5. Welche Inhalte werden im Studium vermittelt?

6.




ingEniEUr/-in für rEgEnErAtiVE EnErgiEtEChnik





> www.abi.de

Wie wird man eigentlich … … Ingenieur/in für regenerative Energietechnik?

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U4Unterrichtsidee

vier

1. Was tun Ingenieure für Energie und Gebäudetechnik?

2. Wo arbeiten Ingenieure für Energie und Gebäudetechnik?


4. Welche Pflichtfächer sind an den Hochschulen zu belegen?

5.




ingEniEUr/-in EnErgiE- Und gEBäUdEtEChnik

Wie werde ich eigentlich … … Ingenieur/in Energie und Gebäudetechnik?





> www.abi.de

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ingEniEUr/-in für EnErgiE-trägEr AUs BiomAssE Und ABfällEn

1. Wie werde ich Ingenieur für Energieträger aus Biomasse und Abfällen?

2. Was tun Ingenieure für Energieträger aus Biomasse und Abfällen?

3. Wie lange muss ich studieren?


5. In welchen Berufsfeldern arbeiten die Absolventen?

6.




Wie werde ich eigentlich … …Ingenieur/in für Energieträger aus Biomasse und Abfällen?





> www.abi.de

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BEtriEBsWirt/-in mArkEting rEgEnErAtiVEr EnErgiEn 1. Wie werde ich Marketingmanager für den Bereich

regenerative Energien?

2. Welche Aufgaben haben Manager für Marketing?

3. Welche Schulfächer sind für eine Tätigkeit im Marketing wichtig?

4. Was sind die Inhalte des Studiums?


6. Wie lange dauert das Studium?

7.




Wie werde ich eigentlich … … Betriebswirt/in Marketing regenerativer Energien?





> www.abi.de

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1.

2.

3. Wie lange dauert die Ausbildung/das Studium?

4. Welche Vorkenntnisse sind notwendig?

5. Welche Fächer sind im Studium/in der Ausbildung wichtig?

6.

Wie werde ich eigentlich …



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> www.abi.de

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Quiz

„Branchenreport erneUerBare energien“e QUiz

E

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ZWei

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frage 1: Welche dieser Energiequellen gehört nicht zu den erneuerbaren?

a) Sonnenstrahlen

b) Wasserkraft

c) Uran

frage 2: Wofür steht die Bezeichnung Co2?

a) Kohlenmonoxid b) Kohlendioxid c) Kohlenwasserstoff

frage 3: Wie kann man zuhause sinnvoll strom sparen?

a) energiesparlampen benutzen b) heizung aufdrehen c) Stand-by-Funktion ausschalten

4frage 4: Wer verbrauchte im Jahr 2005 den

meisten strom?

a) industrie b) private haushalte c) Verkehr

12

3

„Branchenreport erneUerBare energien“ E QUiz

Bitte beachten: Es können pro frage mehrere lösungen richtig sein.

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frage 7: Wie viele menschen waren 2010 im Bereich erneuerbare Energien beschäftigt?

a) 228.600 b) 367.400 c) 134.200

8frage 8: Wie viel Prozent des Energiebedarfs

in deutschland wurden 2010 von erneuerbaren Energien abgedeckt?

a) 10,9 prozent b) 8,4 prozent c) 17,6 prozent

5

6

7Bitte beachten: Es können pro frage mehrere lösungen richtig sein.

frage 5: Was versteht man unter einem Plusenergiehaus?

a) ein haus, in dem die energieerzeugung zu 100 prozent aus erneuerbaren energien erfolgt.

b) ein haus, das positive energie ausstrahlt.

c) ein haus, in dem die Bewohner ihren energiebedarf selbst erzeugen.

frage 6: Welche geräte verbrauchten 2004 in privaten haushalten am meisten strom?

a) elektrische Kleingeräte (handy, computer etc.)

b) Kühlen, gefrieren c) Warmwasser und elektrische heizung


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frage 9: Welchen Bachelorstudiengang gibt es niCht?

a) abfallwirtschaft und altlasten

b) holz- und Bioenergie

c) Wasserplus/energie

frage 10: Wie wird die Erzeugung von strom aus sonnenlicht genannt?

a) photovoltaik b) Brennstoffzelle c) Sonnenthermie 9 10

Bitte beachten: Es können pro frage mehrere lösungen richtig sein.


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herausgeber

redaktionWillmy Consult & Content GmbH Gutenstetter Straße 8d 90449 Nürnberg

Tel. 0911 9377390 Fax 0911 93773999 EMail: abi[email protected] Gesamtleitung: Rainer Möller

Redaktion: Carmen Freyas, Julia Grimminger, Alexander Reindl, Heike Reinhold

Gestaltung und layout

Art Direktor: Nero A. Kaiser Layout: Daniel Jarmuzewski

impressum

(2011/2012)

Documents

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