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UNOPAR VIRTUAL
Matemática
Semestre 6º semestre flex e 7º semestreProfs.: Alessandra
Negrini Dallas Barba, Debora C. B. Kirnev, Diego Fogaça
Carvalho, Paula C. de Oliveira Klefens.
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO
Objetivo: A atividade de produção textual em grupo tem por
objetivo que os
estudantes elaborem uma sequência didática relacionada com as
disciplinas do
semestre.
Orientações:
Primeiro momento: Acesse o link a seguir e estude o artigo
intitulado de “Educação financeira no
Ensino da Matemática” disponível em:
http://tcconline.utp.br/wp-content/uploads/2011/08/educacao-financeira-no-
ensino-da-matematica.pdf .
Segundo momento:
Reflita sobre as propostas abordadas no artigo e investigue
outras propostasem artigos, dissertações e teses para elaborar uma
sequência didática
envolvendo conteúdos de Matemática Financeira que promova:
O desenvolvimento da capacidade de argumentação e
pensamento
lógico dedutivo;
Processo de generalização aplicado à resolução de
problemas;
A utilização de estimativas, análises de erros,
comparação de
resoluções numéricas e analíticas; A Educação financeira
no processo de execução da sequência didática.
Quanto à elaboração da sequência didática, esta precisa
contemplar os
seguintes elementos:
Título: Dar um nome para a sequência didática elaborada por
vocês.
Conteúdos: Neste item vocês devem apresentar conteúdos que
pretendem contemplar com a sequência didática, a fim de
colaborar para o
http://tcconline.utp.br/wp-content/uploads/2011/08/educacao-financeira-no-ensino-da-matematica.pdfhttp://tcconline.utp.br/wp-content/uploads/2011/08/educacao-financeira-no-ensino-da-matematica.pdfhttp://tcconline.utp.br/wp-content/uploads/2011/08/educacao-financeira-no-ensino-da-matematica.pdfhttp://tcconline.utp.br/wp-content/uploads/2011/08/educacao-financeira-no-ensino-da-matematica.pdfhttp://tcconline.utp.br/wp-content/uploads/2011/08/educacao-financeira-no-ensino-da-matematica.pdf
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ensino e a aprendizagem das disciplinas: Cálculo Numérico,
Análise
Matemática, Educação financeira e Projetos de Ensino.
Objetivos: Neste item vocês apresentarão o objetivo geral
dessa
sequência didática.
Pré-requisitos: Quais são os pré-requisitos necessários para que
o
estudante possa se envolver com a sequência didática?
Material necessário: Elenquem os materiais que serão
necessários
durante a aplicação da sequência didática.
Metodologia: qual a metodologia empregada?
Tempo: A duração média da sequência didática, ou seja,
quantas aulas
serão necessárias.
Apresente, aula a aula (no mínimo duas e no máximo
quatro), o que
será realizado nessa sequência didática: que tarefas serão
propostas; como os
alunos serão dispostos (individuais, em duplas ou em grupos);
etc. Enfim,
detalhe o máximo possível cada passo da sequência
didática.
Observações:
O trabalho deve ser postado no portfólio, na pasta
especifica, no prazo
estipulado.
O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da
ABNT;
acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha
as
opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e
“Modelo para
elaboração de Trabalho Acadêmico”.
Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você
deverá buscar
orientações na sala do tutor;
Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe
seu tutor de
sala. Isto é importante para ele acompanhar e saber quem são
os
grupos que já estão formados. Lembre-se que é responsabilidade
do
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aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno responsável,
bem
como acompanhar a inserção da atividade.
Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e
pelo
cadastro de atividade não realiza os procedimentos dentro do
prazo
devido, todo grupo fica prejudicado.
Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a
formação do
grupo e a inserção da atividade direta de sua área restrita.
Um ótimo trabalho!
Professores do Semestre!!!
