UNIVERSIDADE FEDERAL

DA BAHIA

AÇÕES IMPERATIVAS E O ÊXITO NA

EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS

Joaquim Xavier Engenheiro Civil e Geofísico Chefe do Departamento de Geologia e

Geofísica Aplicada – UFBA

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CDDHLF - CONSELHO DE DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS EM

LAURO DE FREITAS (27 agosto/2010)‏

Comissão de Educação

INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS

OBJETIVOS

Mostrar a origem da crisemultidimensional do paradigma vigente e a indefinição dos parâmetros essenciais dos

sistemas naturais.

A necessidade da base de conhecimentodas Geociências para o exito na Educação e

Sustentabilidade.

A visão sistêmica e holística paraassegurar o bem-estar de todos os seres doPlaneta.

A TERRA EM TRANSFORMAÇÃO

Resulta do embate das

forças da natureza, ao

longo de vários milhões

de anos, e que se

manifestam na

Dinâmica Interna

(vulcões, terremotos,

etc..) e na Dinâmica

Externa (erosão, sedi-

mentação, etc.) forças

destrutivas e criativas da

Natureza. E ...

A TERRA EM TRANSFORMAÇÃO

Os processos finalmente

estabilizam-se em um

equilíbrio relativo, entre as

Esferas da Natureza. E,

com o desenvolvimento

humano surgem ações e

processo culturais que, à

semelhança da natureza,

destroem, criam e trans-

formam rapidamente o

ambiente - o TECNÓGENO.

Fonte: Decifrando a Terra. Oficina de Textos - SP

OS FENÔMENOS QUANTO À SUA

NATUREZA

Os fenômenos vistos isoladamente:

. FÍSICOS,

. QUÍMICOS

. BIOLÓGICOS, etc.

Na Natureza implicam complexões:

. FÍSICOQUIMICOS, BIOFÍSICOS, BIOQUÍMICOS, etc,

ou SOCIOECONÔMICOS, POLÍTICO-AMBIENTAIS, etc.,

quado envolve a esfera Antropogênica.

Daí a necessidade da visão sistêmica, holística.

A TERRA EM TRANSFORMAÇÃO

ACRISE DO PARADIGMA

VIGENTE

● A Natureza na Escola

Clássica

● A origem da crise no

século-XVI: RENASCENÇA

O reducionismo mecanicista

cartesiano-antropocentrista.

● A crise multidimen-

sional profunda atual

A MULTIDIMENSIONALDADE

DA CRISE

A COMPLEXÃO X DISTORÇÕES

Interação das esferas da natureza reflexos:

econômico-social, política e ambiental, com os

gravames perversos resultantes do crescente

abandono de valores universais da moral e da

ética. “É uma crise de dimensões intelectuais,

morais e espirituais; (..) de escala e premência

sem precedentes em toda a história da

Humanidade.” O QUE FAZER ?

A VISÃO DE MUNDO MODERNA

A VISÃO SISTÊMICA: o Universo “como um todo

dinâmico e indivisível, cujas partes estão essencialmente

inter-relacionadas e só podem ser entendidas como

modelos de um processo cósmico.”

A SUSTENTABILIDADE: “a satisfação das

necessidades e aspirações humanas no objetivo maior

de desenvolvimento”. Ou, então: “desenvolvimento que

satisfaz as necessidades do presente sem comprometer

as próprias necessidades das gerações futuras.”

OS CIRCULOS CRITICOS:

VIRTUOSO VICIOSO

Os círculos: virtuoso e vicioso

A posição crítica da Academia

URGÊNCIA:

A diretriz Acadêmico-Político-Científica

para as ações imperativas

UNIVERSIDADE REFLEXOS IMEDIATOS NA SOCIEDADE

Casa maior da Educação ao lado das Instituções. O

“locus” do saber e da Metodologia científica a serviço das

rápidas transformações Sociais.

A DIRETRIZ A/P/C

DA SUSTENTABILIDADE

O PONTO DE MUTAÇÃO

SINAIS DE RUPTURA NAS 05 GEOESFERAS

– AQUECIMENTO DO PLANETA E MUDANÇAS CLIMÁTICAS, AMEAÇA

À VIDA E À BIODIVERSIDADE – CARÊNCIAS NA EDUCAÇÃO,

SAÚDE, SEGURANÇA, EXAUSTÃO DO CONTRIBUINTE, RISCOS

DE RUPTURA DO TECIDO SOCIAL, etc.

– DESEMPREGO, VIOLÊNCIA URBANA, NARCOTRÁFICO, etc.

NA CRISE DO PARADIGMA VIGENTE TEM-SE:

1 – SURGIMENTO DE NOVOS PENSAMENTOS E IDÉIAS;

2 – NOVAS INSTITUIÇÕES AJUSTADAS AOS DESAFIOS DO FUTURO;

3 – DESAPARECIMENTO DE GRUPOS OU INSTITUIÇÕES DESAJUSTADAS

DOS ANSEIOS DA SOCIEDADE E DAS QUESTÕES CRUCIAIS DA NAÇÃO;

4 – INSTITUIÇÕES HISTORICA E SOCIALMENTE RESPONSÁVEIS SOFREM

AJUSTES INTERNOS PARA OS NOVOS DESAFIOS. É NESTE CONTEXTO

QUE DEVEMOS REFLETIR A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO.

SINAIS DE ESPERANÇA

O pensamento eminentemente ético da ex-

Primeira-Ministra da Noruega — um exemplo

para o Mundo:

Gro Harlem Brundtlande suas “ações imperativas”, entre outras (*):

Aperfeiçoamento das Instituições; e

na Educação;

no Fortalecimento da Lei

(*)apresentadas às NAÇÕES UNIDAS, em ‏(1987

A DIRETRIZ A/P/C

DA SUSTENTABILIDADE

O FATO HISTÓRICO

“Sem dúvida nenhuma A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA foram

terríveis para com o meio ambiente. Mas ignorá-las neste

momento é abreviar o começo do fim.” Isaac Asimov.

DESAFIOS DO 3o MILÊNIO

Requerem a base do conhecimento

geocientífico envolvendo a litosfera, hidrosfera,

atmosfera, biosfera e a antroposfera

O QUE FAZER ?

A construção de uma liderança

Institucional -- A UNIVERSIDADE

Atuante em todos os níveis da Sociedade

O Saber e Conhecimento

colocados a serviço das urgentes

transformações sociais

Antes que seja tarde !

O que fazer ? Construção de

Novo Paradigma na Educação

• Formação de nova Escola de

Pensamento e Resgate dos Universais;

(Solon 650 aC. e Rui Barbosa, ‏.(1914

• Ênfase na metodologia científica

e no resgate da Dialética;

Superação do lado perverso do senso

comum e das improvisações

Slide 24

Slide 23

O QUE FAZER ?

A atitude política adequada das pessoas

consiste na exigência e tomadas de decisões

acertadas, no aperfeiçoamento das Institui-

ções e do sistema político; e no apoio aos

governantes e políticos competentes. E, tudo

isso, somente é possível a partir da Educação

e formação da base geocientífica de

contingentes cada vez maiores de cidadãs e

cidadãos. Daí, a posição crucial da Escola e

da Universidade.

CONSIDERAÇÕES

Nos Debates atuais da Política brasileira notam-se:

a nescessidade de estabelecimento de um Plano

de Nação obedecendo a critérios técnico-científicos

e ao rigor metodológico, em lugar de “achismos”;

• a falta de clareza nos discursos quanto a ações

objetivas no sentido das ações imperativas

sugeridas pela Dra. Gro Harlem.

• a falta de análise da grave distorção histórica da

matriz de Infraestrutura de Transporte de Massas; e

• a falta de informações objetivas à Sociedade

quanto aos desafios do 3o Milênio, inclusive,

daqueles decorrentes de fatores naturais.

SUGESTÕES• 1 Implementar ações visando uma maior participação da

Sociedade nas ações políticas e governamentais.

• 2 PROJETO MICRO-USINA BIODIESEL versus COMUNIDADES

CARENTES

• Objetivos: inversão do fluxo migratório do passado;

equilíbrio social no ambiente urbano

• 3 Outras ações proativas de modo a reduzir o pesado ônus

sobre o contribuinte, gerado da desproporção da atual taxa de

natalidade das camadas de baixa renda (2,5 / 1) haja vista a

necessidade de geração de emprego e renda para milhares de

jovens a cada ano em cidades onde é exigida mão-de-obra

qualificada a exemplo da Região Metropolitana de Salvador.

CONCLUSÕES

No momento crucial do paradigma vigente, ao se aproximar

o ponto de mutação para o salto qualitativo, são afetadas

todas as instituições e ficam indefinidos muitos parâmetros.

E todos -- a sociedade, as instituições, governantes,

educadores e políticos --, devem agir no sentido de que as

mudanças ocorram de modo natural, sem traumatismos

sociais. Finalmente, é oportuno lembrarmos aqui Frederick

Polak, autoridade mundial na área de Ciência do

Comportamento: “A maneira como encaramos hoje o

nosso futuro tem importância decisiva sobre o que de

fato acontecerá amanhã.”

REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS

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www.ringofpeace.org (acesso em dez./2009).

SENSO COMUM

“Avaliação ou julgamento de idéias ou situações com base em

formulações relativamente simples, ingênuas, e muitas vezes até

preconceituosas, resultantes da experiência direta (experiência

da vida) de muitas pessoas. (Pelo seu empirismo e pelos

preconceitos em que se baseia, o senso comum se opõe muitas

vezes a uma visão científica ou teórica mais lúcida e profunda de

um problema).” Koogan e Houaiss (1994), p. 772. O senso

comum, na visão de Paulo Freire: “Quanto menos criticidade em

nós tanto mais ingênuamente tratamos os problemas e

discutimos superficialmente os problemas”. Op. Cit. p. 95.

Note-se a correlação desse conceito com o que vulgarmente

denomina-se “achismo” (N. do A.)‏

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2.1 – Filosofia do Projeto (*)‏

A Filosofia do projeto está no espírito dos Universais, perigosamente abandonado a partir das Revoluções Científica e Industrial (Séc-XVII e

VIII) e que potencializaram a atual Crise Mundial. E, na necessidade de enfatizar como a Justiça é crucial nos processos de transformações

sociais e no desenvolvimento, revivendo dois momentos e a memória de dois expoentes: Sólon, na Grécia (635 a 560 a.C.) e Ruy Barbosa

(Bahia, 1849-1923).

Sólon, um dos maiores estadistas da humanidade, é também conhecido como um dos 7-sábios da Grécia. Também, consta do seu rico

currículo, sua vocação para a poesia, tendo escrito mais de 300 poemas. Ele demonstrou como o êxito de reformas econômicas, políticas e

sociais dependem da Justiça ao lado de ações administrativas, introduzindo o embrião que deu origem aos tribunais de apelação. Outra grande

contribuição de Sólon foi o seu Novo Código de Leis que juntamente com essas ações assegurou a harmonia e a base do desenvolvimento por

longo tempo. “Embora a pobreza não tenha sido eliminada, não mais havia na Ática os gritos de clamor, como antes da reforma de Sólon” .

Dei ao povo privilégios tantos quantos suficientes, ... e cuidei para que os ricos e poderosos nada sofressem impropriamente. Protegi

com um forte escudo ambas as partes e não permiti a nenhum dos lados prevalecer injustamente.”

“I gave the people as much privilege as sufficed, … and I took care that the rich and powerful should suffer nothing amiss;

I stood holding a strong shield over both parties and let neither side prevail unjustly.”

Solon (The New Encyclopaedia Britannica, v. 10, Chicago, 1989 p. 951).

No nosso País, a atualidade do pensamento de Ruy Barbosa tem sido observada pelo próprio TJB, como, por exemplo, na comemoração do 143o aniversário do nascimento deste ilustre brasileiro, “símbolo

perene do respeito à ordem jurídica”, e do 43o da inauguração do Forum Ruy Barbosa: “Esta publicação da inesquecível e sempre atual Oração aos Moços, que Ruy Barbosa legou às gerações

de todos os tempos, vem a lume objetivando constituir-se em mais um marco insigne, enaltecedor da memória de nosso maior jurista, símbolo perene do respeito à ordem jurídica, ao valor e à

supremacia da lei, via única que impende ser percorrida por todos que aspiram à segurança e à estabilidade das instituições nacionais.” Des. Paulo Furtado, Tribunal de Justiça da Bahia,

Salvador, 1992).

(*) Fonte: Um Novo Paradigma na Educação. Cerqueira Neto, J. Xavier; Débora Fontes; Edson da Luz, et al. Salvador, 14 p. (inédito)‏

O grifo é dos autores.

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Sobre Solon e Rui Barbosa

PARÂMETROS ESSENCIAIS QUE RESTAM

INDEFINIDOS NOS SISTEMAS NÃO-LINEARES

ESTÍMULO VERSUS RESPOSTA

MAGNITUDE

AMPLITUDE

ESPAÇO

TEMPO

LATÊNCIA

(admitida como o tempo decorrido entre

o início do estímulo e o início da resposta) ---------------------

Daí o crescimento da Teoria do Caos, Redes Neurais, etc.

além do formalismo matemático e probabilístico, no estudo

desses sistemas.

OBJETIVOS