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Universidad Veracruzana
Facultad de Medicina
Región Veracruz
Junio 2009
USO DE SIMULADORES EN EL USO DE SIMULADORES EN EL ENTRENAMIENTO DE LAS CIENCIAS DE ENTRENAMIENTO DE LAS CIENCIAS DE
LA SALUDLA SALUD
CEEHACCEEHAC
DEFINICIÓN
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El uso de simuladores se inicio en la industria aeronáutica donde su implementación redujo en manera significativa el índice de accidentes por causa humana y permitió el manejo de situaciones de emergencia con mayor preparación.
Al demostrar ser una excelente herramienta para la enseñanza de pilotos en todo el mundo se decidió su implementación en otras áreas.
Una de ellas la enseñanza de la medicina.Una de ellas la enseñanza de la medicina.
ANTECEDENTESANTECEDENTES
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Los simuladores clínicos son de diversos tipos y varían ampliamente en cuanto a tecnología empleada, destrezas, objetivos y costos.
Usualmente se clasifican en las siguientes categorías:
•Simuladores de pacientes humanos •Entrenadores de tareas específicas•Simuladores de realidad virtual y pacientes estandarizados.
CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN
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JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
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Al aprender a manejar, nadie sugeriría que el aprendiz leyera un manual y empezara a manejar a toda prisa por una carretera.
Si usted es un paciente consultando por dolor abdominal en 1890 y su doctor dice que es necesario remover su vesícula, lo llevan a la sala de operaciones donde varios jóvenes están alrededor del cuarto, mirando atentamente al cirujano quien prepara su equipo.
Cuando empieza a dormirse, oye al doctor que da las instrucciones sobre dónde hacer la incisión y qué buscara un residente, si usted ( y el) tienen suerte, quizás ya ha observado varios procedimientos y probablemente ha ayudado en uno o dos casos similares.
Ahora él esta "en el asiento del chofer" por primera vez, con usted en el otro extremo de los instrumentos.
EJEMPLOSEJEMPLOS
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EJEMPLOSEJEMPLOS
En días pasados observaba de lejos en el Servicio Materno Infantil el pase de visita de un docente quien fue mi alumno de pre-grado y me llamaba la atención la distribución del personal en la revista, muy similar a la que yo viví mas de 20 años atrás como estudiante, una aglomeración de batas blancas alrededor de una humilde mujer que no podía entender el lenguaje altamente técnico de los "doctores”.
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"Primum non nocere" "Primum non nocere"
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ENSAYO- ERRORENSAYO- ERROREste método se ha utilizado por cientos de años, con la esperanza que no haya demasiados errores.
El paradigma es cambiar "la enseñanza centrada en el maestro" por "la enseñanza centrada en el estudiante", presentándole problemas para resolver y formular sus propias preguntas, con el fin de que así proyecte sus objetivos de conocimiento y pueda observar sus logros.
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Parte de nuestra responsabilidad como maestros es mostrar a los estudiantes de hoy (quiénes serán los profesionales del mañana) lo que deben hacer para evitar cometer errores, y para esto tenemos una herramienta excelente que es la simulación clínica en medicina en el :
CENTRO DE ENTRENAMIENTO Y EVALUACION DE HABILIDADES CLINICAS.
PROPUESTAPROPUESTA
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BENEFICIOSBENEFICIOS
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VENTAJASVENTAJAS
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Los simuladores permiten que los alumnos observen entidades que por su rara aparición difícilmente verán durante sus estudios en la Universidad.
También facilitan el entrenamiento en enfermedades tan comunes que el paciente resuelve por si solos ( diarreas, gripes, contusiones, etc)
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CONCLUSIONESCONCLUSIONES
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GRACIAS POR SU GRACIAS POR SU ATENCION ATENCION
