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i UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO FACULTAD DE CIENCIAS JURÌDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÒN ESPECIALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA TESIS DE GRADO Previo a la obtención del Título de: LICENCIADA EN COMUNICACIÓN SOCIAL TEMA: MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOCAL Y SU INFLUENCIA EN EL LENGUAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA REPLICA “NICOLÁS INFANTE DÍAZ” DEL CANTON QUEVEDO AÑO 2016. AUTORA: JESSICA ALEXANDRA BONE CARPIO TUTOR: LCDA.PATRICIA JADAN SOLÍS, MSc. LECTORA: LCDA. SALOME SANCHEZ GÓMEZ, MSc QUEVEDO LOS RIOS ECUADOR 2016

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÌDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÒN

ESPECIALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA

TESIS DE GRADO

Previo a la obtención del Título de:

LICENCIADA EN COMUNICACIÓN SOCIAL

TEMA:

MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOCAL Y SU INFLUENCIA EN EL LENGUAJE

DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA

REPLICA “NICOLÁS INFANTE DÍAZ” DEL CANTON QUEVEDO AÑO 2016.

AUTORA:

JESSICA ALEXANDRA BONE CARPIO

TUTOR:

LCDA.PATRICIA JADAN SOLÍS, MSc.

LECTORA:

LCDA. SALOME SANCHEZ GÓMEZ, MSc

QUEVEDO – LOS RIOS – ECUADOR

2016

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DEDICATORIA

A Dios quien es el creador de este ser, a más de darme la oportunidad de vivir

y guiarme siempre en cada paso fortaleciendo mi corazón e iluminar mi mente

de conocimientos, pues con DIOS todo sin el nada. Gracias señor por

permitirme culminar esté proceso que no fue fácil pero tampoco imposible,

sobre todo poner aquellas personas en mi camino que han sido mi soporte y

compañía durante todo este proceso.

A mis padres, por haberme apoyado siempre, en esos momentos cuando ya

no podía sentía decaer estaban ellos, mi madre Jenny quien con su ejemplo

de trabajo y mujer luchadora hace de mí una persona con visión de superación,

mi padre Holger un hombre tranquilo sencillo que con sus palabras la familia

es lo más importante hacen de mí un mejor ser humano.

A mi familia y amigos, que vean en mi un ejemplo de superación, sobre todo

mi Ali mi hermanita quien ha sabido estar a mi lado en todo momento, mi

hermano Dani que luche por sus sueños. A mi amiga, compañera de estudios

Maoly Cobo quien día y noche pasábamos juntas para terminar este proceso

y cada uno de mis amigos que estuvieron pendientes de culminar esta lucha

por sus consejos y su apoyo.

A mi hija, por ti princesa Germany todo mi esfuerzo y sacrificio, cada noche

de desvelo, es para mí un honor dedicarte mi logro, orgullosa de ti quiero que

sepas que mama si puede ser mejor cada día, seré tu ejemplo, tu lucha, tu

constancia de victoria, eres quien inspira metas, la luz de mis ojos, por ti un

escalón más al triunfo.

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AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios por mantenerme con vida, por llenar mi corazón de fe para

así no desfallecer, y conseguir mi objetivo, quien es el ser supremo y dueño

de todo, gracias por darme la sabiduría de hacer lo correcto.

A mis padres:

A pesar de las dificultades de la vida fueron ellos un gran ejemplo en mi, que

cuando uno quiere puede lograrlo, gracias por tenerme paciencia y por cada

una de sus palabras de aliento.

A mis familiares:

A mi tía María Mercedes por ser ella un gran ejemplo de lucha y superación

como mujer y como madre, mi respeto y admiración hacia usted que con su

profesión de docente ha alcanzado sus metas, a la Sra. Letty quien es una

madre ejemplar por compartir su tiempo y su esfuerzo con mi hija

sobreprotegiéndola de cualquier cosa, las palabras son pocas para decirle lo

mucho que estoy agradecida, al señor German Morante quien es un pilar

fundamental en todo este proceso con su apoyo incondicional sus palabras de

aliento, siempre pendiente de mis estudios y superación, pues cada día

inculcándome valores y palabras sabias hacen que este logro sea del también.

A mis maestros.

Gracias por cada noche de enseñanza, por ser quienes desde el principio

estuvieron allí impartiendo su esfuerzo, su constancia, sus conocimientos, ya

que parte de este proceso es de ustedes, al Lic. Fredy Holguin quien es un

gran maestro y estuvo con nosotros desde el primer día de clases. A mi tutora

Msc. Patricia Jadan por su colaboración y mi lectora Salome Sánchez.

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FACULTAD DE CIENCIAS JURÌDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÒN

ESPECIALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA

AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL

Yo, JESSICA ALEXANDRA BONE CARPIO, portadora de la cedula de

ciudadanía # 1204972499, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas,

Sociales y de la Educación, especialización Comunicación Social.

Declaro que soy la autora del presente trabajo de investigación cuyo tema es:

“MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOCAL Y SU INFLUENCIA EN EL

LENGUAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO AÑO DE LA UNIDAD

EDUCATIVA REPLICA “NICOLÁS INFANTE DÍAZ” DEL CANTON QUEVEDO

AÑO 2016”.

El mismo que es original, autentico y personal.

Todos los aspectos académicos y legales que se desprenden del presente

trabajo son responsabilidad exclusiva de la autora.

JESSICA ALEXANDRA BONE CARPIO

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÌDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÒN

ESPECIALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA

CERTIFICACIÓN DEL DOCENTE TUTOR DE TESIS

En mi calidad de director del trabajo de investigación sobre el tema:” MEDIOS

DE COMUNICACIÓN LOCAL Y SU INFLUENCIA EN EL LENGUAJE DE LOS

ESTUDIANTES DEL 2DO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA REPLICA

“NICOLÁS INFANTE DÍAZ” DEL CANTON QUEVEDO AÑO 2016”, ubicada en

la Parroquia 24 de Mayo, cantón Quevedo, Provincia de Los Ríos Período

Lectivo 2015 – 2016 de la egresada JESSICA ALEXANDRA BONE CARPIO,

considero que el informe investigativo reúne todos los requisitos y méritos

suficientes para dar paso a su desarrollo.

Quevedo 19 de Septiembre del 2016

LCDA. PATRICIA JADAN SOLÍS MSc.

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FACULTAD DE CIENCIAS JURÌDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÒN

ESPECIALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA

CERTIFICACIÓN DEL DOCENTE LECTOR DE TESIS

En mi calidad de LECTORA del proyecto de investigación, certifico haber

revisado y aprobado la parte gramatical, de redacción, aplicación correcta de

las normas APA y el formato impreso del trabajo de grado de la señorita

JESSICA ALEXANDRA BONE CARPIO, cuyo título es: MEDIOS DE

COMUNICACIÓN LOCAL Y SU INFLUENCIA EN EL LENGUAJE DE LOS

ESTUDIANTES DEL 2DO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA REPLICA

“NICOLÁS INFANTE DÍAZ” DEL CANTON QUEVEDO AÑO 2016”. Aplicando

las disposiciones institucionales metodológicas y técnicas que regulan esta

actividad académica, por lo que autorizo al mencionado estudiante,

reproduzca el documento definitivo presente a las autoridades de la facultad

de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación y se proceda a su

exposición, ante el tribunal de sustentación designado.

LCDA.SALOME SANCHEZ GOMEZ Msc.

LECTORA DEL INFORME FINAL

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ÍNDICE GENERAL

Contenido Pág.

DEDICATORIA ................................................................................................ i

AGRACEDIMIENTO ....................................................................................... ii

AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL ...................................... iii

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR ...................................................................... iv

INFORME FINAL POR PARTE DEL TUTOR ................................................. v

INFORME FINAL DEL SISTEMA URKUND .................................................. vi

INDICE GENERAL ........................................................................................ vii

INDICE DE CUADROS .................................................................................. xi

INDICE DE GRÁFICOS ................................................................................ xii

RESUMEN EJECUTIVO .............................................................................. xiii

INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 1

CAPÍTULO I. DEL PROBLEMA ...................................................................... 2

1.1. Marco contextual ...................................................................................... 2

1.1.1. Contexto internacional .......................................................................... 2

1.1.2. Contexto nacional ................................................................................. 2

1.1.3. Contexto local ....................................................................................... 3

1.1.4. Contexto institucional ............................................................................ 3

1.2. Situación problemática ............................................................................. 4

1.2.1. Planteamiento del problema ................................................................. 4

1.2.2. Problema general .................................................................................. 5

1.2.3. Subproblemas o derivados ................................................................... 5

1.3. Delimitación de la investigación ............................................................... 5

1.3.1. Delimitación temporal............................................................................ 5

1.3.2. Delimitación espacial ............................................................................ 6

1.3.3. Delimitación demográfica ...................................................................... 6

1.4. Justificación ............................................................................................. 6

1.7. Objetivos de investigación ...................................................................... 7

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1.7.1. Objetivo general ................................................................................... 7

1.7.2. Objetivo específicos .............................................................................. 7

CAPITULO II.- MARCO TEÓRICO O REFRENCIAL ...................................... 8

2.1. Marco conceptual de las variables ........................................................... 8

2.1.1. Medios de comunicación.. ..................................................................... 8

2.1.2. Evolución de los medios de comunicación. ........................................... 9

2.1.3. Principales medios de comunicación. ................................................. 11

2.1.4. Lenguaje. ............................................................................................ 15

2.1.4.1. Tipos de lenguaje. ............................................................................ 15

2.1.5. Los efectos de la televisión sobre los adolescentes.. ......................... 16

2.1.6. La importancia de la comunicación interpersonal en los jóvenes. ...... 20

2.1.7. Desarrollo e influencia del internet en los jóvenes. ............................. 25

2.1.8. Educación y medios de comunicación ................................................ 29

2.1.9 La prensa escrita y la educación. ......................................................... 34

2.1.10. La radio y la educación.. ................................................................... 37

2.1.11. La publicidad y la educación. ............................................................ 41

2.2. Marco referencial sobre la problemática del problema. ......................... 45

2.3. Antecedentes investigativos ................................................................... 46

2.3.1. Categoría de análisis. ......................................................................... 47

2.4. Postura teórica. ...................................................................................... 48

2.5 Hipótesis. ................................................................................................ 48

2.5.1. Hipótesis general. ............................................................................... 48

2.5.2. Objetivo específicos. ........................................................................... 49

2.6. Variables ................................................................................................ 49

2.5.1 variable dependiente ............................................................................ 49

2.6.2 Variable independiente. ....................................................................... 49

CAPITULO III.- RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN. ........................... 50

3. Resultados de la investigación .................................................................. 50

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3.1. Resultados obtenidos de la investigación .............................................. 50

3.1.1. Pruebas estadísticas aplicadas. .......................................................... 50

3.1.2. Interpretación de las encuestas tomadas a los estudiantes del segundo

Año de la Unidad Educativa Replica Nicolás Infante Díaz. ........................... 51

3.2. Conclusiones. ........................................................................................ 59

3.3. Recomendaciones. ................................................................................ 60

CAPITULO III.- PROPUESTA DE APLICACIÓN. ......................................... 61

4.1. Propuesta de aplicación de resultados. ................................................. 61

4.1.1. Alcance de la alternativa. .................................................................... 61

4.1.2. Aspectos básicos de la alternativa. ..................................................... 61

4.1.2.1. Antecedentes ................................................................................... 61

4.1.2.2. Justificación. .................................................................................... 62

4.2.2. Objetivos. ............................................................................................ 62

4.2.2.1. Objetivo general. .............................................................................. 62

4.2.2.2. Objetivo específicos ......................................................................... 62

4.3.3. Estructura general de la propuesta. .................................................... 63

4.3.3.1. Titulo. ............................................................................................... 63

4.3.3.2. Componentes. .................................................................................. 63

4.4. Resultados esperados. .......................................................................... 66

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................. 67

ANEXOS ....................................................................................................... 70

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ÍNDICE DE CUADROS

Contenido Pág.

1. Medios de comunicación con mayor frecuencia ..................................... 51

2. Influencia de los medios de comunicación ............................................. 52

3. Control .................................................................................................... 53

4. Tiempo.................................................................................................... 54

5. Contenido ............................................................................................... 55

6. Contenidos culturales ............................................................................. 56

7. Espacios de violencia y sexo ................................................................ 57

8. Realidad de los medios .......................................................................... 58

9. Avance de los medios de comunicación locales ..................................... 59

10. Los medios de comunicación locales como fuentes de aprendizajes ... 60

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xii

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Contenido Pág.

1. Medios de comunicación con mayor frecuencia ..................................... 51

2. Influencia de los medios de comunicación ............................................. 52

3. Control .................................................................................................... 53

4. Tiempo.................................................................................................... 54

5. Contenido ............................................................................................... 55

6. Contenidos culturales ............................................................................. 56

7. Espacios de violencia y sexo ................................................................ 57

8. Realidad de los medios .......................................................................... 58

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RESUMEN EJECUTIVO

En este trabajo de investigación se hace una crítica sobre la falta de interés,

por parte de las entidades del gobierno, en el tema de los medios de

comunicación locales y como afectan en el lenguaje de los jóvenes.

Específicamente el trabajo se estableció en la Unidad Educativa replica

Nicolás Infantes Díaz en los estudiantes del segundo año para conocer de qué

manera a venido afectado en el lenguaje de los jóvenes los programas que

transmiten los medios de comunicación locales del cantón Quevedo.

Los objetivos planteados fueron los siguientes:

Iidentificar la influencia en la conducta de los Estudiantes de la Unidad

Educativa “Nicolás Infantes Díaz” del Cantón Quevedo.

Detectar cuáles son los medios de comunicación que más les gustan a

los jóvenes los Estudiantes de la Unidad Educativa “Nicolás Infantes

Díaz” del Cantón Quevedo.

Determinar el aporte del lenguaje en la calidad educativa de los

estudiantes de la Unidad Educativa “Nicolás Infantes Díaz” del Cantón

Quevedo

Para el registro de la información se empleó un cuestionario para encuestar a

a los estudiantes Estudiantes de la Unidad Educativa “Nicolás Infantes Díaz”

del Cantón Quevedo.