UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNIMA DE MÉXICOESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

PLANTEL No. 3 “Justo Sierra”

BullyingPresentado por:

Arq. Nora Eréndira Allier Ondarza.

Mtra. Juana Silvia Espinosa Bueno.

Video de Bullying

Video de Bullying

Introducción

Nunca se habló tanto de bullying como en la actualidad. A pesar de ser una forma de violencia tan antigua como la escuela, solamente hace pocas décadas el fenómeno pasó a ser estudiado científicamente.Sin embargo, miles de niños y adolescentes continúan involucrándose con el fenómeno que parece no tener solución.Creemos que sólo una educación para la cultura de paz será capaz de contener y prevenir el bullying. Para eso, la asociación entre escuela y familia y la participación de niños y adolescentes es una estrategia fundamental.

¿Qué es el Bullying? 1

Es el término empleado para designar situaciones donde un estudiante o un grupo de estudiantes, adoptan comportamientos agresivos y repetitivos contra otro(s), en desventaja de fuerza o poder, poniéndolo bajo tensión y dominación, generando daños y sufrimientos, sin motivos evidentes.

¿Qué es el Bullying? 2

El bullying es una forma de violencia que ocurre entre pares en el ambiente escolar y fuera de él.

En MéxicoEl acoso escolar está por encima del promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). 2014

¿Quiénes participan?

AGRESOR

Víctima

Testigo

El agresor es el bully, el que realiza el maltrato o la

intimidación.

La víctima es la persona que se maltrata o que se intimida: es a

quien se molesta.

Los testigos son quienes observan y están

presentes frente a los casos de abuso y

agresión.

Causas de Bullying

• La violencia es un fenómeno social, cuyas raíces están fundadas en la intolerancia, el no respeto, entre otros.

• Violencia entre individuos es agresividad humana.

• Los medios de comunicación como la TV, películas, juegos.

Características

El bullying ocurre cuando se presentan las siguientes características:

• Conducta agresiva.• Se da entre pares.• No hay provocación previa.• Desigualdad de condiciones.• Se da de manera repetitiva.• Rara vez se denuncia.• Tiene consecuencias serías.• Siempre provoca un daño emocional.

Tipos de Bullying

Los tipos de bullying más frecuentes son:

• Físico• Verbal• Gesticular• Cibernético o cyberbullying

Formas de Bullying

Formas de BullyingVERBALES Apodar Molestar Atacar con groserías

MORALES Calumniar Difamar Propagar rumores

PSICOLÓGICAS Amedrentar Perseguir Humillar

SEXUALES Insinuar Asediar Abusar

MATERIALES Destrozar Hurtar Robar

SOCIALES Ignorar Aislar ExcluirFÍSICAS Pegar Empujar Golpear

VIRTUALES Divulgar imágenes Enviar correos amenazantes Crear comunidades

Tipos de Bullying

Cyberbullying

El Bullying cibernético consiste en enviar mensajes de texto a través del teléfono celular, de correos electrónicos o por medio de espacios de “encuentro y diálogo” en internet, así como difundir cualquier tipo de información que desacredite al niñ@ que desempeña el papel de victima.

Cyberbullying

El cyberbullying tiene la terrible característica de ser anónimo.

BULLYING CIBERNÉTICO(CYBERBULLYING)

MENSAJES DE TEXTO

VIDEOS

INTERNETCHAT

SOLUCIONAR CONFLICTOS

El bullying tiene consecuencias y riesgos muy graves para todos los participantes.

ESCUELA

ALUMNOSFAMILIA

AGRESOR

VICTIMA

TESTIGO

SOLUCIONAR CONFLICTOS

Para enfrentar el problema de manera exitosa se deben seguir 3 Pasos:

1. Estar informadosPara que este tipo de conductas puedan controlarse es necesaria la cooperación de todos, y que todos estén informados y sigan una misma línea de trabajo común.

2. Detección del problemaPara detectar el problema es muy importante tenerlo bien delimitado, y recordar que el lugar donde más conviven los alumnos es en las aulas.

SOLUCIONAR CONFLICTOS

3. Proporcionar ayudaProporcionar ayuda a los alumnos, tanto a las víctimas, como a los agresores y testigos, es fundamental para empezar a corregir esta conducta.

ESTAR INFORMADOS

DETECTAR EL PROBLEMA

PROPORCIONAR AYUDA

SOLUCIONAR CONFLICTOS

Para resolver conflictos necesitamos desarrollar habilidades sociales e interpersonales, cognitivas y para manejar nuestras emociones. Se propone el uso de técnicas de comunicación asertiva como la escucha activa, la creatividady el manejo de la inteligencia emocional como elementos principales para desarrollarlas.

ACTIVIDAD

Carlos va a la cafetería durante el descanso a comprarse unas papas. En el camino ve como Jorge, Estefanía y Arturo, unos compañeros de otro curso, se han llevado a un rincón a Juan, un compañero de su grupo. Jorge y Arturo molestan a Juan, debido a que él recordó al profesor de Matemáticas …..

Conclusión

En esta sociedad con mayor sensibilidad al sufrimiento cotidiano de los más débiles, cada vez es más necesario poner atención en las formas de acoso, discriminación, hostilidad y agresiones de variada intensidad que se producen cada día en la comunidad escolar.

En este sentido, los maestros tenemos una oportunidad excepcional en nuestro trabajo para contribuir a crear formas de relación más equitativas y establecer un ambiente de respeto.

Conclusión visual

Referencias

§ Aguilar, M.; Canale, J. (2014). Resolución de conflictos en la aula. México: Limusa

§ Cobo, P.; Tello, R. (2013). Bullying. El asecho cotidiano en las escuelas. México: Limusa

§ Fante, C. (2014). Como entender y detener el Bullying y Cyberbullying en la escuela. Bogota: Neisa.

¡ Gracias !

Fin