Universidad de Puerto Rico en Utuado · de todos. La Universidad de Puerto Rico se fundó en el año 1903, para aquellos días Utuado era un parcho verde cultivado en el centro de

CATÁLOGO 2016-2018 Universidad de Puerto Rico en Utuado

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CATALOGO 2016-2018 DIRECCION:

Universidad de Puerto Rico en Utuado PO BOX 2500 Utuado, Puerto Rico 00641-2500 Teléfono: (787) 894-2828 (cuadro) Fax: (787) 894-1081

LOCALIZACION:

Bo. Salto Arriba Carr. 123, Km. 52 Hm. 7 Utuado, Puerto Rico

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El Catálogo 2016-2018 es una publicación oficial de la Universidad de Puerto Rico en Utuado (UPRU). La Institución se reserva el derecho de efectuar cambios en los programas de estudios, reglamentaciones, la descripción de los cursos, los requisitos para grados académicos, el calendario, los cargos por matrícula y servicios, entre otras normas institucionales cuando lo crea necesario y sea autorizado por los organismos correspondientes. Estos cambios aplicarán a los estudiantes activos, así como a los que hayan estado inactivos en el sistema de UPR. Estar matriculado(a) oficialmente en la UPRU conlleva cumplir con todos los reglamentos de la UPR y sus normas internas. La matrícula a cualquier estudiante estará sujeta a esas disposiciones.

La Universidad, en cumplimiento con los estatutos estatales y federales, no discrimina en admisión, empleo o trato, por razones de: sexo, raza, color, edad, religión, ideas políticas, origen o condición social, impedimento físico o mental, ni por ser veterano. Cualquier persona discriminada puede radicar una querella en la oficina del Oficial de Igualdad de Oportunidades de la Universidad.

A los fines de garantizar el contenido de la Ley Federal de Derecho Educativo Familiar y Privacidad de 1974, todo(a) estudiante tiene el derecho de examinar su expediente académico y, en caso de discrepancia, solicitar remedios correctivos por los canales y procedimientos correspondientes.

Revisión y actualización: Decanato de Asuntos Académicos junio 2016

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MENSAJE DE LA RECTORA

¡Hola!

Cuánta alegría trae a mí el poderte saludar en esta ocasión. Haz completado una etapa muy importante de tu vida, para dar paso a otra igualmente importante, comenzar tus estudios universitarios. Aquí, en la Universidad de Puerto Rico en Utuado, contamos con los profesores que trabajarán contigo para equiparte con las herramientas necesarias para enfrentar los retos y oportunidades que la vida tiene para ti.

Te invito a pensar en la persona que aspiras a llegar a ser y en cómo los ofrecimientos académicos y las actividades extracurriculares que se consignan en este Catálogo pueden ayudarte a alcanzar esa meta. Cada día que pasa en nuestro aprendizaje y crecimiento la zona de comodidad se modifica. Lo que ayer hicimos de una forma, mañana tendrá varias otras formas de resolverse, dejando atrás la metodología que originalmente dominábamos. Compramos hoy el equipo tecnológico más avanzado, solo para actualizarlo al día siguiente. Y las nuevas actualizaciones no están exentas de errores y de la necesidad de posteriores actualizaciones. El evento del cambio en la vida de los nuevos estudiantes que llegan a nuestro recinto es algo que atendemos continuamente para ayudarles a integrarse al mundo del trabajo en el momento que culminen sus estudios y se enfrenten a la transformación social, económica, familiar y ambiental, tanto a nivel local como mundial. Mi mensaje a ti, es que no sientas miedo ni frustración ante el cambio, porque el cambio es necesario y continuo. El reto es aprender a adaptarte con mayor eficiencia para poder integrarte con fluidez a los retos que el siglo 21 demanda de todos. La Universidad de Puerto Rico se fundó en el año 1903, para aquellos días Utuado era un parcho verde cultivado en el centro de la Isla y representado por tesoros indígenas. El jíbaro vivía estas tierras en la laboriosa y esforzada vida de la economía de subsistencia, ajeno a la tradición académica que hoy poseemos en Utuado. De cara al futuro la Universidad de Puerto Rico en Utuado, tiene un nicho propio, desarrollar la agricultura en esta y otras regiones de nuestra Isla. A tales efectos, aquí en Utuado hemos propuesto un programa de Bachillerato en Artes en Agricultura Sustentable con el propósito de capacitar a nuestros estudiantes en la producción agrícola dentro de un marco ecológico, económico y social. Te invito a ser parte de nuestro recinto y a trabajar junto a nosotros hacia el cumplimiento de nuestra misión: Proveer una educación superior a nivel subgraduado, principalmente, a la comunidad rural que comprende el municipio de Utuado y pueblos limítrofes. La Universidad atiende las necesidades agrícolas, económicas y socio-culturales de la región mediante diversos ofrecimientos académicos y programas de investigación y creación competitivos.

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Ven a estudiar a estas montañas, las montañas en donde habita el guaraguao… y a lucir nuestros colores verde y marrón: marrón por la tierra y verde por la vegetación que la cubre. Aquí trabajaremos para dotarte con las mejores herramientas para, dentro de la sociedad mundial, hacer de Puerto Rico una opción especial para vivir. Raquel G. Vargas Gómez, Ph.D. Rectora

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TABLA DE CONTENIDO

ORGANIZACIÓN, POLÍTICA, SERVICIOS Y REGLAMENTACIÓN GOBIERNO DE LA UPR UTUADO ............................................................................................................................... 1

JUNTA DE GOBIERNO ............................................................................................................ 1

GERENCIA ADMINISTRACIÓN CENTRAL ......................................................................... 1

CUERPO EJECUTIVO............................................................................................................... 1

JUNTA ADMINISTRATIVA .................................................................................................... 2

SENADO ACADÉMICO ........................................................................................................... 3

DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS FÍSICAS PRINCIPALES (EDIFICIOS Y COMPLEJOS DE EDIFICIOS EN UN PREDIO DE 118 CUERDAS, CAR. 123, KM. 57.2) .... 4

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ...................................................................................... 7

JUNTA DE GOBIERNO ............................................................................................................ 7

PRESIDENTE DE LA UPR ....................................................................................................... 8

JUNTA UNIVERSITARIA ........................................................................................................ 8

RECTOR DE LA UPRU ............................................................................................................. 8

Junta Administrativa ................................................................................................................ 9

Senado Académico .................................................................................................................. 9

Decanato de Asuntos Académicos ........................................................................................ 10

Claustro (Art. 23 Reglamento General de la UPR)............................................................ 10

Decanato de Asuntos Administrativos .................................................................................. 10

Decanato de Asuntos Estudiantiles........................................................................................ 11

Consejo General de Estudiantes ......................................................................................... 12

HISTORIA Y MISIÓN ................................................................................................................ 14

MISIÓN ..................................................................................................................................... 14

VISIÓN ..................................................................................................................................... 15

VALORES ................................................................................................................................ 15

ÁREAS DE PRIORIDAD ESTRATEGICA (2012-2017) ....................................................... 15

ACREDITACIÓN Y AFILIACIONES .................................................................................... 16

SIMBOLOS DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN UTUADO ................................ 17

ESCUDO Y SELLO.................................................................................................................. 17

EL HIMNO ............................................................................................................................... 18

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POLÍTICAS INSTITUCIONALES .............................................................................................. 19

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES ............................................................ 19

DERECHOS Y DEBERES EN LA RELACIÓN ESTUDIANTE-PROFESOR ...................... 19

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ..................................................................................... 20

PLAN DE SALUD PARA LOS ESTUDIANTES ................................................................... 20

HOSTIGAMIENTO SEXUAL ................................................................................................. 21

PRIVACIDAD DE LOS EXPEDIENTES ACADÉMICOS .................................................... 22

SEGURIDAD EN LOS PREDIOS DE LA UPR ...................................................................... 22

USO ILÍCITO DE DROGAS Y ABUSO DE ALCOHOL ....................................................... 23

POLÍTICA DE NO FUMAR (LEY 40) .................................................................................... 24

POLÍTICA AMBIENTAL ........................................................................................................ 24

USO ÉTICO Y LEGAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN ............................. 25

POLÍTICA SOBRE PROTECCIÓN DE SUJETOS HUMANOS USADOS PARA INVESTIGACIÓN .................................................................................................................... 26

SÍNDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (SIDA) ........................................ 26

SERVICIOS ADSCRITOS A RECTORÍA .................................................................................. 27

PROCURADURIA ESTUDIANTIL ....................................................................................... 27

LEY 51- LEY DE SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRALES PARA PERSONAS CON IMPEDIMENTOS ..................................................................................................................... 28

SERVICIOS A ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS ..................................................... 29

PLANIFICACIÓN Y ESTUDIOS INSTITUCIONALES ........................................................ 29

Recursos Externos ................................................................................................................. 30

Programa para el desarrollo del personal .............................................................................. 30

OFICINA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN .................................................................... 30

CALIDAD DE VIDA................................................................................................................ 32

SERVICIOS ACADÉMICOS ...................................................................................................... 33

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (BIBLIOTECA) .............................. 33

CONSEJERÍA ACADÉMICA .................................................................................................. 36

TUTORÍAS DESTREZAS ACADEMICAS ............................................................................ 37

SERVICIOS ESTUDIANTILES .................................................................................................. 38

ASISTENCIA ECONÓMICA .................................................................................................. 38

AYUDA FEDERAL FAFSA (BECA PELL) ........................................................................... 39

BECA FEDERAL SUPLEMENTARIA BÁSICA (SEOG) ..................................................... 39

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PROGRAMA FEDERAL DE ESTUDIO Y TRABAJO (FWSP) ............................................ 39

PROGRAMA PRÉSTAMO DIRECTO SUBSIDIADO .......................................................... 39

AYUDA ESTATAL - BECA LEGISLATIVA ........................................................................ 40

SERVICIOS MÉDICOS ........................................................................................................... 40

CONSEJERÍA, ORIENTACIÓN Y SERVICIOS PSICOLÓGICOS ...................................... 41

ACTIVIDADES SOCIALES Y CULTURALES ..................................................................... 42

ACTIVIDADES ATLÉTICAS ................................................................................................. 43

PROGRAMA DE INTERCAMBIO ......................................................................................... 44

ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES ................................................................................ 45

CENTRO DE ESTUDIANTES ................................................................................................ 45

ESTACIONAMIENTO ............................................................................................................. 45

HOSPEDAJE ............................................................................................................................ 46

CAFETERÍA ............................................................................................................................. 46

SEGURIDAD ............................................................................................................................ 46

REGLAMENTACIÓN ACADÉMICA ........................................................................................ 47

NORMAS APLICABLES PARA EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD DE PUERTO EN UTUADO .................................................................................................................................. 47

Admisiones de nuevo ingreso ................................................................................................ 47

Transferencias ........................................................................................................................ 50

Ubicación Avanzada .............................................................................................................. 52

NORMAS ACADÉMICAS APLICABLES A ESTUDIANTES YA MATRICULADOS EN UN PROGRAMA UNIVERSITARIO CONDUCENTE A GRADO ...................................... 52

Registro .................................................................................................................................. 52

Traslados ............................................................................................................................ 53

Readmisiones ..................................................................................................................... 53

Reclasificaciones................................................................................................................ 55

Permisos Especiales ........................................................................................................... 56

Veteranos ........................................................................................................................... 58

Idioma de Instrucción ........................................................................................................ 59

Matrícula ............................................................................................................................ 59

Clasificación de Estudiantes .............................................................................................. 60

Año Académico ................................................................................................................. 62

Bajas ................................................................................................................................... 62

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Sistema de Evaluación ....................................................................................................... 63

Asistencia a Clases ............................................................................................................. 65

Tarjeta de Identificación .................................................................................................... 65

Periodo de Repaso.............................................................................................................. 65

Exámenes ........................................................................................................................... 65

Progreso Académico .......................................................................................................... 66

Estándares de Retención .................................................................................................... 68

Probatorias y Suspensiones ................................................................................................ 68

Requisitos de Graduación .................................................................................................. 70

Transcripciones .................................................................................................................. 72

Deudores ............................................................................................................................ 72

Otras certificaciones del registrador .................................................................................. 72

CUOTAS, ASISTENCIA ECONÓMICA Y DEUDAS ........................................................... 72

Pagaduría ............................................................................................................................... 72

Recaudaciones ....................................................................................................................... 73

Cargos y Tarifas de Matrícula ............................................................................................ 73

Procedimiento para otorgar prórrogas ............................................................................... 74

Exenciones de matrícula .................................................................................................... 75

Matrícula de honor ............................................................................................................. 76

Reembolsos ........................................................................................................................ 76

Devoluciones de propiedad universitaria .............................................................................. 77

REQUISITOS PARA TRANSFERENCIA .................................................................................. 78

REQUISITOS DE TRASLADO................................................................................................... 79

TABLA DE INDICE DE RETENCIÓN ...................................................................................... 80

PROGRAMAS ACADÉMICOS .................................................................................................. 81

PROGRAMAS DE EDUCACION GENERAL Y PROGRAMAS INTERDEPARTAMENTALES ............................................................................................... 81

PROGRAMA DE VIAJES DE ESTUDIOS ............................................................................. 81

Programa Córdova y Fernós de Internados Congresionales .................................................. 81

CURSOS DE PRÁCTICA Y LABORATORIOS ................................................................... 82

OFERTA ACADÉMICA .............................................................................................................. 83

PROGRAMAS DE GRADOS ASOCIADOS .............................................................................. 84

GRADO ASOCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ......................................... 85

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GRADO ASOCIADO EN SISTEMAS DE OFICINA ............................................................. 90

PROGRAMAS EN TECNOLOGÍA AGRÍCOLA ....................................................................... 93

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA HORTICULTURA ................................. 95

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA INDUSTRIA PECUARIA ...................... 97

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA............... 100

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE CONTROL DE PLAGAS ........................... 102

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS .... 105

GRADO ASOCIADO EN CIENCIAS EN CIENCIAS NATURALES ................................. 108

GRADO ASOCIADO EN ARTES EN HUMANIDADES .................................................... 113

GRADO ASOCIADO EN ARTES EN CIENCIAS SOCIALES ........................................... 116

GRADO ASOCIADO EN ARTES EN EDUCACIÓN .......................................................... 119

PROGRAMAS DE BACHILLERATO ...................................................................................... 121

BACHILLERATO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CON CONCENTRACIÓN 122

EN CONTABILIDAD ............................................................................................................ 122

BACHILLERATO EN SISTEMAS DE OFICINA ................................................................ 126

BACHILLERATO EN ARTES EN EDUCACIÓN ELEMENTAL ...................................... 131

CONCENTRACIONES MENORES.......................................................................................... 137

CONCENTRACIÓN MENOR EN EMPRENDIMIENTO .................................................... 137

PROGRAMAS DE TRASLADOS ARTICULADOS ............................................................... 138

TRASLADO ARTICULADO BACHILLERATO EN CIENCIAS AGRÍCOLAS PROGRAMA GENERAL EN CIENCIAS AGRÍCOLAS............................................................................. 139

TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN EDUCACIÓN FÍSICA – ADIESTRAMIENTO Y ARBITRAJE ................................................................................... 141

TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN CIENCIAS CON CONCENTRACIÓN EN ENFERMERÍA .............................................................................. 143

TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN ARTES EN CIENCIAS SOCIALES CON CONCENTRACIÓN EN PSICOLOGÍA FORENSE ............................... 145

TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN ARTES EN CIENCIAS SOCIALES CON CONCENTRACIÓN EN PSICOLOGÍA Y SALUD MENTAL .............. 147

TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN TECNOLOGÍA EN COMUNICACIÓN TELE-RADIAL ...................................................................................... 149

EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS PROFESIONALES .............................................. 151

DESCRIPCIÓN DE LOS CURSOS DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS ....................... 153

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y SISTEMAS DE OFICINA ................................................................................................................................................. 153

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DEPARTAMENTO LENGUAJES Y HUMANIDADES ...................................................... 166

DEPARTAMENTO TECNOLOGÍA AGRÍCOLA ................................................................ 173

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES .............................................................. 185

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES ...................................... 193

DIVISIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS PROFESIONALES ................. 203

CREDENCIALES DE LA FACULTAD.................................................................................... 205

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA AGRÍCOLA ......................................................... 205

Tecnología en Control de Plagas ......................................................................................... 205

Tecnología en Horticultura .................................................................................................. 205

Tecnología de Industrias Pecuarias ..................................................................................... 205

Tecnología en Procesamiento de Alimentos ....................................................................... 206

Tecnología en Producción Agrícola .................................................................................... 206

DEPARTAMENTO DE LENGUAJES Y HUMANIDADES ............................................... 206

Español ................................................................................................................................ 206

Humanidades ....................................................................................................................... 207

Inglés ................................................................................................................................... 207

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES .............................................................. 207

Biología ............................................................................................................................... 207

Física .................................................................................................................................... 208

Matemáticas ......................................................................................................................... 208

Química ............................................................................................................................... 208

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES ...................................... 208

Ciencias Sociales ................................................................................................................. 208

Pedagogía............................................................................................................................. 209

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y SISTEMAS DE OFICINA ................................................................................................................................................. 209

Administración de Empresas ............................................................................................... 209

Sistemas de Oficina ............................................................................................................. 209

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (BIBLIOTECA) ............................ 210

DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA, ORIENTACIÓN Y SERVICIOS PSICOLOGICOS ................................................................................................................................................. 211

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ORGANIZACIÓN, POLÍTICA, SERVICIOS Y REGLAMENTACIÓN GOBIERNO DE LA UPR UTUADO

JUNTA DE GOBIERNO

NOMBRE PUESTO Dr. Jorge L. Sánchez Colón Presidente

Dr. Carlos Pérez Díaz Vicepresidente Dra. Gloria Butrón Castelli Secretaria

Hon. Rafael Román Meléndez Miembro Lcdo. Juan Acosta Reboyras Miembro

Lcdo. Rafael Escalera Rodríguez Miembro Lcdo. Fernando Lloveras San Miguel Miembro

Dra. Ana M. García Blanco Miembro Dr. Juan B. Aponte Vázquez Miembro Dr. Edgard Resto Rodríguez Miembro

Sr. Dennis Hickey Rivera Miembro Sr. Harold Soto Fortuño Miembro Christian Arvelo Forteza Miembro

GERENCIA ADMINISTRACIÓN CENTRAL

NOMBRE PUESTO Dr. Uroyoán Walker Ramos Presidente

Dra. Delia Camacho Feliciano Vicepresidenta para Asuntos Académicos Dra. Margarita Villamil Torres Vicepresidenta para Asuntos Estudiantiles Dr. José A. Lasalde Dominicci Vicepresidente para Investigación y

Tecnología

CUERPO EJECUTIVO

NOMBRE PUESTO

Dra. Raquel G. Vargas Gómez Rectora Prof. Melquiades Adames Ramos Decano Interino de Asuntos Académicos Dra. Lisette Marrero Valladares Decana de Asuntos Administrativos

Prof. Ana M. Arce Vélez Decana de Asuntos Estudiantiles Dra. Vilmarí López Ramos Directora Depto. de Ciencias Naturales

Prof. Héctor M. Reyes Ayala Director Depto. de Lenguajes y Humanidades


NOMBRE PUESTO Prof. Vilmaris Cestero Reyes Directora Depto. Pedagogía y Ciencias

Sociales Prof. Eladio A. González Fuentes Director Depto. de Tecnología Agrícola

Dr. Luis A. Tapia Maldonado Director Depto. de Administración de Empresas y Sistemas de Oficina

Prof. Amílcar González Quiñones Director Departamento Consejería, Orientación y Servicios Psicológicos

Prof. Regina Oquendo Rivera Directora Centro de Recurso para el Aprendizaje

Sr. Miguel A. Salvá Feliciano Director División Educación Continua y Estudios Profesionales

Sra. Ivelisse Rivera Rodríguez Registradora Dr. Javier Lugo Pérez Director Oficina de Planificación Sra. Ana Puig Rivera Directora Oficina de Presupuesto

Sr. Gustavo Matos Irizarry Director Oficina de Finanzas Srta. Luz E. Martínez Rosado Directora Oficina de Recursos Humanos

JUNTA ADMINISTRATIVA

NOMBRE PUESTO Dra. Raquel G. Vargas Gómez Rectora

Prof. Melquiades Adames Ramos Decano Interino de Asuntos Académicos Dra. Lisette Marrero Valladares Decana de Asuntos Administrativos

Prof. Ana M. Arce Vélez Decana de Asuntos Estudiantiles Dr. Luis A. Tapia Maldonado Director Depto. ADEM/SOFI Prof. Héctor M. Reyes Ayala Director Depto. de Lenguajes y Humanidades

Prof. Eladio A. González Fuentes Director Depto. Tecnología Agrícola Dra. Vilmarí López Ramos Directora Depto. Ciencias Naturales

Dr. Javier Álvarez Ríos Senador ante la Junta Administrativa Prof. Nahir M. Vélez Matos Senadora ante la Junta Administrativa Dr. Reniel Rodríguez Ramos Senador y Representante Alterno ante la

Junta Administrativa Prof. Gelsy Colón Quiñones Senadora y Representante Alterna ante la

Junta Administrativa Vacante Representante Estudiantil ante la Junta

Administrativa


SENADO ACADÉMICO

NOMBRE PUESTO Dr. Uroyóan Walker Ramos Presidente UPR (miembro ex officio)

Dra. Raquel G. Vargas Gómez Rectora Prof. Melquiades Adames Ramos Decano Interino de Asuntos Académicos Dra. Lisette Marrero Valladares Decana de Asuntos Administrativos

Prof. Ana M. Arce Vélez Decana de Asuntos Estudiantiles Prof. Regina Oquendo Rivera Directora Centro de Recursos para el

Aprendizaje Dra. Enid Rivera Rivera Senadora por Acumulación

Dr. Carlos J. Rodríguez Sallaberry Senador por Acumulación y Representante Alterno ante la Junta Universitaria

Dr. Reniel Rodríguez Ramos Senador por Acumulación y Rep. Alterno ante la Junta Administrativa

Dra. Yolanda Molina Serrano Senadora por Acumulación Pedro Cartagena Mercado Senador por Acumulación

Dr. Javier Álvarez Ríos Senador por Departamento de Ciencias Naturales y

Representante ante la Junta Administrativa Prof. Gelsy Colón Quiñones Depto. de Administración de Empresas y

Sistema de Oficina y Representante Alterna ante la Junta

Administrativa Dra. Mariela Cordero González Depto. de Pedagogía, Ciencias Sociales y

Educación Física Dra. Marisol Dávila Negrón Depto. de Tecnología Agrícola Dr. Rodolfo J. Lugo Ferrer Depto. de Lenguajes y Humanidades Prof. Nahir M. Vélez Matos Depto. de Consejería, Orientación y Servicios

Psicológicos y Representante ante la Junta Administrativa

Prof. Iris M. Torres Méndez Centro de Recursos para el Aprendizaje Vacante Presidente Consejo de Estudiantes Vacante Rep. Estudiantil ante la Junta Universitaria Vacante Rep. Estudiantil ante la Junta Administrativa Vacante Rep. Estudiantil por Acumulación


DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS FÍSICAS PRINCIPALES (EDIFICIOS Y COMPLEJOS DE EDIFICIOS EN UN PREDIO DE 118

CUERDAS, CAR. 123, KM. 57.2) Edificio A

Primer Piso Segundo Piso Salones de clase Depto. de Pedagogía, Ciencias

Sociales y Educación Física Rectoría Oficinas de EDUMA y NCATE Decanato de Asuntos Académicos Salones de clases División de Educación Continua y

Estudios Profesionales Oficinas de profesores (A214)

Depto. de Lenguajes y Humanidades

Tercer piso

Depto. de Ciencias Naturales Centro de Cómputos (A301 - A302)

Oficina de Recaudaciones Centro de Tutorías (A303) Oficina de Registro Laboratorio de Idiomas (A304) Cuadro Telefónico Laboratorios de Sistemas de

Oficina Oficinas de profesores (A104,

A108) Salones de clases

Oficina de Admisiones Oficinas de profesores (A311 y A312)

Edificio B

Primer Piso Tercer piso Laboratorio de Física (B103) Laboratorio de Microbiología

(B302) Imprenta Laboratorio de Biología Oficina de Mantenimiento Oficinas de profesores Cuarto de Máquinas Oficina del Coordinador de

Seguridad Cuarto piso

Oficinas de profesores Laboratorio de Química General (B403)

Segundo Piso Laboratorio de Química Orgánica (B405)

Laboratorio de Ciencias de Suelos (B201)

Cuarto de Reactivos

Laboratorio de Procesamiento de Alimentos (B202)

Proyecto Café CORMO

Oficinas de profesores


Edificio C / anexo

Departamento de Tecnología Agrícola

Procesamiento de Alimentos

Horticultura Centro de Herramientas y Maquinaria

Control de Plagas Laboratorio de Computadoras (C107)

Industrias Pecuarias Salones de Clases Maquinaria Agrícola Oficinas de profesores Micropropagación

Centro de reuniones y actividades sociales Sala de Reuniones “Bohío”

Edificio de administración / anexo

Primer Piso Segundo Piso Oficina de Recursos Humanos Oficina de Planificación Oficina de Pagaduría Oficina de Presupuesto Oficina de Propiedad Oficina de Finanzas Oficina de Salud y Seguridad Oficina Fiscal Sala de Reuniones del Decanato Oficina de Junta y Senado Decanato de Administración Anexo: Oficina de Transportación

y Mensajería

Anexo: Oficina de Recibo y Entrega

Cancha bajo techo y edificio anexo

Decanato de Asuntos Estudiantiles Oficina de Actividades Atléticas Oficina de Asistencia Económica Oficina de Calidad de Vida Departamento de Consejería,

Orientación y Servicios Psicológicos

Oficina de Servicios Médicos

Oficina de Servicios a Estudiantes con Diversidad Funcional

Instalaciones Atléticas (Cancha y Gimnasio)

Centro de estudiantes y cafetería

Depto. Administración de Empresas y Sistemas de Oficina Laboratorios y oficinas de profesores


Edificio E / Centro de Tecnologías Educativas Taller de Mantenimiento Centro de Recursos para el Aprendizaje


ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

La UPRU es una de las once (11) unidades autónomas del sistema universitario estatal conocido como la Universidad de Puerto Rico (UPRU). El sistema de la UPR cuenta con una matrícula sobre 60,000 estudiantes. La UPRU sirve a una población de alrededor de 1,500 estudiantes. La UPR fue fundada mediante acción legislativa el 12 de marzo de 1903. Se reorganizó en virtud de la Ley Número 1 aprobada el 20 de enero de 1966. Tiene como antecesores históricos la Universidad de Estudios Generales de Santo Tomás de Aquino, fundada en San Juan por la Orden de los Dominicos en 1532, el Seminario San Ildefonso y la Institución de Enseñanza Superior de Puerto Rico, creada en 1888 bajo los auspicios del Ateneo Puertorriqueño. Componen al sistema de la UPR los recintos de Río Piedras, Mayagüez y Ciencias Médicas, dedicados a estudios de nivel subgraduado y graduado; y la UPR en Aguadilla, Arecibo, Bayamón, Carolina, Cayey, Humacao, Ponce y Utuado, con programas de dos (2) y cuatro (4) años de estudios. Cada una tiene un rector como su principal funcionario administrativo y académico, así como una Junta Administrativa y Senado Académico.

JUNTA DE GOBIERNO

La Junta de Gobierno fue creada en el año 2013 como un cuerpo independiente y autónomo que gobierna el sistema de 11 (once) unidades que componen la UPR. Previo a su creación, estas responsabilidades estaban a cargo del antiguo Consejo de Educación Superior (CES) y la anterior Junta de Síndicos (JS).

La Junta es responsable por la formulación de las directrices que regirán la orientación y el desarrollo de la Universidad, examinar y aprobar las normas generales de funcionamiento propuestas por los organismos legislativos y administrativos de ésta, de conformidad con la Ley de la Universidad y supervisará el funcionamiento de la institución.

La Junta representa el interés público en la Universidad, velando por la protección de la Universidad contra intereses político-partidistas, o cualquier otro que menoscabe su autonomía, contra tendencias anti-intelectuales que se manifiesten en contra de la libertad académica, la promoción de la conciencia crítica y el desarrollo pleno de las virtudes del estudiantado.

Está compuesta por 13 (trece) miembros, a saber: un estudiante regular de bachillerato; un estudiante regular de un programa graduado de la Universidad; dos profesores con nombramiento permanente en el sistema universitario; el Secretario de Educación, con carácter ex officio; un profesional con amplio conocimiento y experiencia en el campo de las finanzas; un residente de Puerto Rico que ha participado con distinción en el liderato social y comunitario; cinco residentes de Puerto Rico destacados en saberes artísticos, científicos y profesionales; y, un ciudadano residente en Puerto Rico, vinculado a las comunidades puertorriqueñas en el exterior.


Exceptuando a los dos representantes estudiantiles y los dos representantes claustrales, que son elegidos por sus pares en la Institución, los demás miembros de la Junta de Gobierno son nombrados por el gobernador con el consejo y consentimiento del Senado. Todos los miembros de la Junta de Gobierno desempeñan sus cargos por términos escalonados fijados en la Ley de la Universidad y hasta que sus sucesores sean nombrados y tomen posesión.

PRESIDENTE DE LA UPR

El presidente de la UPR, a quien la Junta de Gobierno nombra por un término indefinido, es el ejecutivo principal del Sistema Universitario. Nomina, para designación de ésta, a los rectores de las unidades del Sistema. Representa a la Universidad en asuntos corporativos ante los tribunales y agencias de gobierno. Es miembro ex officio de todas las facultades, los senados académicos y las juntas administrativas del Sistema.

El presidente es responsable de someter ante la consideración de la Junta de Gobierno el presupuesto; el plan de desarrollo institucional y sus revisiones; los reglamentos, contratos y acuerdos que requieren la aprobación de la Junta y el informe anual. Es, además, responsable de desarrollar y mantener relaciones con otras instituciones culturales y educativas, tanto locales como del exterior.

JUNTA UNIVERSITARIA

La Junta Universitaria está compuesta por el presidente de la Universidad, quien la presidirá; los rectores de las once unidades del sistemas, por el director de finanzas y tres funcionarios adicionales nominados por el presidente con la aprobación de la Junta de Gobierno y por un representante elegido por cada Senado Académico de entre sus miembros que no sean ex officio y un representante estudiantil de cada unidad institucional elegido anualmente entre ellos.

La Junta tendrá como función esencial mantener integrado el Sistema Universitario, respecto a su planificación de sistema y asesorará al presidente en la coordinación del desarrollo de las diferentes unidades institucionales en sus aspectos académicos, administrativos y financieros. En el cumplimiento de esta función, la Junta, en su caso, y el presidente en el suyo, tomarán todas las iniciativas de desarrollo y coordinación que las circunstancias aconsejen, sin menoscabo de las facultades conferidas a las unidades institucionales en reconocimiento de su autonomía.

RECTOR DE LA UPRU

El rector de la UPRU es nominado por el presidente de la UPR previa consulta a la comunidad universitaria de la Institución para designación por la Junta de Gobierno. Es el principal funcionario ejecutivo de la unidad institucional y responsable de todas las operaciones académicas y administrativas que se desarrollan en la Institución. Preside el Senado Académico, la Junta Administrativa y las reuniones de la facultad; tiene la autoridad de nombrar, en consulta con el Senado y la facultad a los decanos, sujeto a ratificación por la Junta de Gobierno y los directores


de departamentos y la de nombrar el personal universitario. Resuelve las apelaciones de las decisiones de los decanos. Representa a la UPRU en funciones, ceremonias y actividades académicas. Igualmente formula el proyecto de presupuesto de la UPRU a base de las recomendaciones de la Junta Administrativa y de otras dependencias, y rinde un informe anual de actividades de la UPRU al presidente de la Universidad y a la Junta de Gobierno.

Junta Administrativa

La Junta Administrativa de la UPRU está compuesta, en conformidad con la Certificación Núm. 152 (1997-98) de la Junta de Síndicos, por el rector, quien la preside, los decanos, cuatro (4) directores de departamentos académicos: dos (2) de las artes liberales y dos (2) de los departamentos a cargo de las materias técnicas o profesionales, nombrados por el rector por un término de dos (2) años, dos (2) senadores académicos elegidos entre los representantes académicos del Senado Académico que no son miembros ex officio y un (1) representante estudiantil electo anualmente por y entre los estudiantes. Este cuerpo asesora al rector en el ejercicio de sus funciones, elabora proyectos y planes de desarrollo, considera el proyecto de presupuesto de la Universidad y concede, a propuesta del rector, las licencias, los rangos académicos, permanencias y ascensos del personal docente y no docente de la Universidad.

Senado Académico

El Senado Académico de la UPRU es el foro oficial de la comunidad académica. En él, sus miembros participan en los procesos institucionales estableciendo normas académicas, colaborando con otros organismos del Sistema Universitario y descargando las responsabilidades que le confiere el Reglamento Interno del Senado Académico dentro del ámbito jurisdiccional establecido por la Ley y el Reglamento, vigente. Los senadores electos por las facultades y por los estudiantes tienen el deber adicional de auscultar el parecer de sus compañeros claustrales y estudiantes, y a la vez, mantenerlos informados de las actividades y determinaciones del Senado. El Senado Académico determina la orientación general de los programas de enseñanza y establece la política de investigación de la Institución. Además, establece las normas generales de ingreso, permanencia, promoción de rango y licencia de los miembros de la facultad y los requisitos generales de admisión, promoción y graduación de los estudiantes. Igualmente, hace recomendaciones a la Junta de Gobierno sobre la creación o reorganización de las dependencias de la UPRU y sobre la creación y el otorgamiento de distinciones académicas. Formula recomendaciones a la Junta Universitaria sobre los proyectos y enmiendas al Reglamento General (RG) y al Reglamento General de Estudiantes (RGE).

El Senado Académico de la UPRU estará compuesto por veintidós (22) miembros, según la siguiente composición:

Seis (6) miembros ex officio: el rector, quien es el que preside, el presidente de la UPR, el decano de asuntos académicos, el decano de administración, el decano de estudiantes, el director del Centro de Recursos para el Aprendizaje.


Doce (12) claustrales electos: cinco (5) senadores en representación de los departamentos académicos, un (1) senador en representación de los trabajadores sociales, psicólogos y consejeros profesionales, un (1) senador en representación de los bibliotecarios y cinco (5) senadores por acumulación.

Cuatro (4) estudiantes: el presidente del Consejo General de Estudiantes, el representante ante la Junta Universitaria, el representante ante la Junta Administrativa y un senador estudiantil electo por acumulación.

Decanato de Asuntos Académicos

El Decanato de Asuntos Académicos es dirigido por un decano quien es a su vez nombrado por el rector previa consulta al Senado Académico y sujeto a ratificación por la Junta de Gobierno. Es la unidad administrativa institucional a cargo de la coordinación de los procedimientos correspondientes a los departamentos y programas académicos. Su función es garantizar el buen funcionamiento académico mediante la formulación de planes y directrices oficiales. Como unidad administrativa, el Decanato se compone de la oficina central, departamentos académicos, coordinaciones de programas, la biblioteca y oficinas académicas. La oficina central está compuesta por el decano de asuntos académicos, los decanos asociados y los asistentes administrativos y secretarias. Los departamentos adscritos están a cargo de los directores de los departamentos académicos.

Desde esta oficina, se coordinan y supervisan todas las iniciativas académicas, se propicia la excelencia mediante la diversificación de ofrecimientos y solidificación de programas, se promueve la investigación académica en las áreas científicas, humanísticas y pedagógicas de modo que se actualice el contenido y metodología de los cursos, se incentiva la presentación de nuevas propuestas académicas y se efectúa la evaluación de los programas académicos existentes.

El decano de asuntos académicos representa al rector en su ausencia en tareas que éste estime pertinente y a la Unidad en comités a nivel sistémico.

Claustro (Art. 23 Reglamento General de la UPR)

El claustro está compuesto por el rector, el decano de asuntos académicos y sus decanos asociados, los directores de departamentos académicos y el personal docente adscrito a los mismos. El RG de la UPR define las funciones, atribuciones, deberes y responsabilidades del claustro, los cuales también se resumen en el Manual de la Facultad.

Decanato de Asuntos Administrativos

El Decanato de Asuntos Administrativos tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, dirigir, evaluar y supervisar las labores relacionadas con los diferentes procesos administrativos y operacionales de la Institución. Sirve a toda la comunidad universitaria a través de las siguientes oficinas: Recursos Humanos, Finanzas (Contabilidad, Recaudaciones, Pagaduría, Pre-intervención, Fiscal, Compras, Propiedad y Nóminas), Salud y Seguridad, Archivo General, Áreas


Verdes, Taller de Reparación y Remodelación, Operaciones y Mantenimiento, Seguridad y Vigilancia, Imprenta, Transportación y Mensajería, y Cuadro Telefónico. Tiene la finalidad de aportar a través de todas sus dependencias a cumplir la misión educativa de UPRU, para ello utiliza y valora su capital humano como una herramienta clave para lograr las metas propuestas en el corto y largo plazo.

Desarrolla estrategias para mantener la infraestructura funcionando de forma eficiente buscando en todo momento maximizar los recursos. El Decanato de Asuntos Administrativos está comprometido con crear un medio ambiente agradable, proveer servicios de excelencia que sirva de apoyo a todos los sectores de la universidad. Además, ofrece asesoramiento y apoyo al rector, decanos y al personal adscrito a los departamentos académicos y oficinas administrativas, con el fin de alcanzar las metas y objetivos institucionales.

Todos los trabajos se realizan en el marco de la autonomía administrativa y de los reglamentos aplicables a la UPR. Mantiene un sistema de control interno cumpliendo con todas las disposiciones de la Oficina del Contralor de Puerto Rico y los organismos internos y externos de auditorías que supervisan las operaciones fiscales.

Decanato de Asuntos Estudiantiles

El Decanato de Asuntos Estudiantiles es la unidad administrativa que coordina y atiende las necesidades de los estudiantes de la UPRU. Además, atiende a padres, empleados y personas de la comunidad. Este conjunto de servicios responde a una filosofía educativa de concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje como un todo que abarca el conjunto de diferentes relaciones que los estudiantes pueden establecer dentro de la comunidad universitaria. Tiene en sus funciones supervisar, mantener y atender las siguientes oficinas: Admisiones, Asistencia Económica, Actividades Sociales y Culturales, Actividades Atléticas, Servicios Médicos, Calidad de Vida, Asociaciones Estudiantiles, Servicios para Estudiantes con Impedimentos, y canaliza las ofertas de empleos. Además, trabaja directamente con el Consejo General de Estudiantes UPRU. Evalúa y otorga las exenciones de matrícula a los estudiantes que participan de: coro, teatro, atletas, banda, entre otros, según la Política Institucional sobre las Exenciones de los Derechos de Matrícula en la UPR (Certificación Núm. 50-2011-2012 de la Junta de Síndicos). El objetivo del Decanato de Estudiantes es enriquecer la experiencia universitaria proveyendo un ambiente óptimo en el que se promueva el bienestar académico, emocional y físico de los estudiantes. Esto se alcanza mediante la prestación de una gama de servicios y actividades que apoyan y complementan los programas académicos. Se estimula a los estudiantes a utilizar los servicios disponibles y a participar en las actividades extracurriculares diseñadas para complementar sus respectivos currículos. El Decanato mantiene una constante comunicación con agencias y organizaciones públicas y privadas que nos ayudan a ofrecer información y mejores servicios a los estudiantes. Se mantiene una constante comunicación con los Decanatos de Asuntos Administrativos, Asuntos Académicos y la Procuraduría Estudiantil para la coordinación efectiva y eficiente los servicios.


Consejo General de Estudiantes

El Consejo General de Estudiantes es la organización estudiantil que representa al estudiantado de la UPRU, según lo dispone el RGE de la UPR (Certificación Núm. 13-2009-2010, Certificación Núm. 60-2010-2011, Certificación Núm. 154-2010-2011). El Consejo está constituido por representantes estudiantiles de todos los departamentos, electos por y entre los y las estudiantes, siguiendo las disposiciones del referido Reglamento. De sus constituyentes se nombran los representantes estudiantiles ante la Junta Universitaria, la Junta Administrativa, el Senado Académico, y los departamentos académicos. El Consejo representa a todos los estudiantes de nuestra Institución, es la voz estudiantil y está constituido por un Presidente, por los representantes estudiantiles ante la Junta Administrativa y a la Junta Universitaria, Senadores Estudiantiles electos, así como uno o más miembros adicionales de la directiva. Están reconocidos por las entidades universitarias como la única representación oficial de los estudiantes.

El Consejo General de Estudiantes fomenta la comunicación entre la facultad, el personal no docente y el estudiantado. Busca que los estudiantes conozcan sus derechos, privilegios, deberes y obligaciones. Además, sirve de estímulo al estudiantado en general en el cumplimiento del orden institucional. El Consejo tiene las siguientes atribuciones y responsabilidades:

Representar oficialmente al estudiantado de la Institución dentro y fuera de la Universidad.

Exponer ante las autoridades correspondientes su opinión sobre los problemas que afecten a los estudiantes, a la comunidad universitaria y a la comunidad en general.

Realizar y auspiciar actividades que complemente la educación universitaria. Participar en el proceso de selección y evaluación del Procurador Estudiantil. Promover un ambiente intelectual que estimule el mejor desarrollo estudiantil. Contribuir a la mejor comunicación entre los distintos componentes de la comunidad

universitaria. Participar en los diversos comités del Senado Académico.

El Consejo de Estudiantes tiene una oficina y una asignación presupuestaria para celebrar sus reuniones, atender estudiantes y otras actividades.

La Ley de la UPR y la tradición de esta Institución reconocen los derechos de los estudiantes como miembros de la comunidad universitaria y señalan los deberes de responsabilidad legal, moral e intelectual a que están obligados por pertenecer a ésta (RGE, 2011).



HISTORIA Y MISIÓN

La UPRU se fundó como el Colegio Regional de la Montaña mediante la Resolución Conjunta Núm. 9 de la Asamblea Legislativa del Estado Libre Asociado de Puerto Rico del 1ro de diciembre de 1978 y mediante la Certificación Núm. 86 (1978-79) del Consejo de Educación Superior. Sus ofrecimientos académicos autorizados, según la Certificación Núm. 25 (1978-79), incluían grados asociados en Tecnología Agrícola, áreas profesionales (Educación y Administración de Empresas), Artes y Ciencias.

La Institución comenzó sus operaciones académicas en agosto de 1979, con una matrícula de 195 estudiantes, en instalaciones ubicadas en un predio de aproximadamente 1.5 cuerdas propiedad del municipio de Utuado. En el 1982, se adquirió una finca de 118 cuerdas, en el barrio de Salto Arriba, en la carretera Núm. 123, Km. 52.7 del municipio de Utuado, donde actualmente se ubican las instalaciones permanentes del campus.

La acreditación inicial de la UPRU por la “Middle States Commission on Higher Education” se otorgó en el 1986. En el año 1999, mediante la Certificación Núm. 077 (1998-99) la Junta de Síndicos le otorgó la autonomía a la Institución y se establecieron los cargos de rector y decanos, así como de los cuerpos deliberativos de Junta Administrativa y Senado Académico. Desde el año 2000, el recinto adquiere su nombre actual.

Luego de más de treinta años de su fundación, la UPRU cuenta con una oferta académica que incluye tres (3) bachilleratos, once (11) grados asociados y ocho (8) programas de traslados articulados con otras unidades de la UPR. Estos programas enfatizan la agricultura, educación, administración de empresas, sistemas de oficina, artes y ciencias.

Actualmente, el recinto tiene una plantilla de más de 90 profesores, una matrícula de aproximadamente 1,500 estudiantes, un presupuesto consolidado de aproximadamente $15.450 millones y modernas instalaciones físicas, cuya arquitectura complementan el hermoso paisaje rural que nos rodea.

Para más información puede visitar nuestra página web http://www.uprutuado.edu.

MISIÓN

La misión de la UPRU es proveer una educación superior a nivel subgraduado, principalmente, a la comunidad rural que comprende el municipio de Utuado y pueblos limítrofes. La Universidad atiende las necesidades agrícolas, económicas y socio-culturales de la región mediante diversos ofrecimientos académicos y programas de investigación y creación competitivos.

http://www.uprutuado.edu/


VISIÓN

La UPRU será la primera opción entre las instituciones de educación superior de la región central de Puerto Rico. Será el líder entre las instituciones de su región en la excelencia académica, la investigación y la creación.

VALORES

La UPRU es una comunidad de aprendizaje que sustenta los siguientes valores como marco de nuestra visión y sentido de nuestra misión:

1. la EXCELENCIA en la ejecutoria académica, administrativa, estudiantil y comunitaria. 2. la capacitación para el APRENDIZAJE INDEPENDIENTE a través de la vida. 3. el COMPROMISO con la institución, con el medio ambiente, con la cultura

puertorriqueña y con la calidad de vida. 4. la APERTURA a las nuevas ideas en todas las disciplinas, a las innovaciones

educativas y a la alta tecnología. 5. la oferta de SERVICIOS con énfasis en la atención individual, en la igualdad de

oportunidades educativas y profesionales y en el respeto mutuo.

ÁREAS DE PRIORIDAD ESTRATEGICA (2012-2017)

1. Imagen Institucional

La imagen profesional de una institución de educación superior está determinada en gran parte por las buenas actitudes académicas de sus estudiantes. La primera impresión que percibe un estudiante sobre la imagen institucional es crucial para despertar un compromiso académico y buenos hábitos de aprendizaje. La UPRU busca fortalecer su imagen institucional ofreciendo una experiencia de primer año estimulante y profesional a sus estudiantes de nuevo ingreso.

2. Ambiente de aprendizaje estimulante e involucrado con la comunidad

Todo proceso de aprendizaje efectivo debe ser retador, inspirador y con sentido práctico de servicio. La UPRU tiene entre sus prioridades fomentar un ambiente de aprendizaje estimulante que se extienda más allá del salón de clases. La Institución busca complementar su excelente componente académico integrando la participación de los estudiantes en el servicio a la comunidad de la región.

3. Función social

Como parte fundamental de la misión institucional, la UPRU tiene la responsabilidad social de atender las necesidades agrícolas, económicas y socioculturales de la región central rural de Puerto


Rico. La Universidad atenderá este componente de su misión fortaleciendo los programas de investigación y creación, al igual que el programa de colocación de empleos.

4. Estudiantes no tradicionales

La actual realidad socioeconómica está promoviendo una demanda de servicios de educación superior por parte de una población de personas mayores de veinticinco (25) años influenciadas por componentes externos a la académica que no experimentan la mayoría de los estudiantes tradicionales. Como institución de educación superior líder en la región, la UPRU busca atender esta necesidad estableciendo un programa académico para estudiantes no tradicionales.

5. Crecimiento y efectividad institucional

El éxito de nuestras aspiraciones estratégicas está fundamentado tanto en el crecimiento de la institución, como en la capacidad de atemperar los servicios a las exigencias de una comunidad universitaria de mayor tamaño. Para lograr este crecimiento institucional y el éxito de las otras áreas de prioridad estratégica, la UPRU busca promover una cultura de mejoramiento continuo y de compromiso con el cumplimiento de la misión institucional.

ACREDITACIÓN Y AFILIACIONES

La UPRU fue acreditada por la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE) por primera vez en el 1986. Esta acreditación fue reafirmada durante su última evaluación el 2011 y está vigente hasta el 2021, con el requisito de rendir un informe de progreso quinquenal en junio de 2016. En el 1996, UPRU fue licenciada por el CES de Puerto Rico, actualmente CEPR, lo cual incluyó la autorización de un cambio de nivel de institución de dos años a una de cuatro años. La clasificación Carnegie de la Institución, de acuerdo a los criterios vigentes, la identifica como predominante de bachillerato. La UPRU es miembro del “American Council on Education”, del “College Board”, del “Faculty Resource Network”, del “Consortium for Institutional Cooperation” y de la Organización Deportiva Interuniversitaria (LAI).


SIMBOLOS DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN UTUADO

ESCUDO Y SELLO

El escudo es uno tripartido por una banda marrón y reúne en su simbolismo los elementos que caracterizan la localización y los objetivos principales de nuestra institución. Estos son:

El libro de la sabiduría y la lámpara del conocimiento son tomados del escudo de la UPR para expresar así que nuestra institución es una dependencia de la UPR.

El color del libro es plata, el de la lámpara oro y el de la llama rojo. La “Mujer de Caguana”, en color oro es símbolo de humanidad y de fertilidad. La

planta de yuca en su color natural, representa la cosecha floreciente. La espada en color plata con empuñadura de oro es símbolo de San Miguel Arcángel, Patrono de Utuado. Tanto el símbolo anterior taíno como este último cristiano hablan a favor de la fusión histórica tanto en la región geográfica como en nuestro país.

El arado en color plata hace referencia a la agricultura y también, por extensión, a la ganadería de la zona. Estos símbolos representan además, los programas académicos agrícolas de la Institución.

El color verde simboliza la cosecha y el marrón (tenné) de la tierra. Por timbre figura un cemí indígena cuya función simbólica es doble, a saber: indica el

pasado de Utuado y, a la vez, invoca también la localización de la Institución en la zona montañosa del Centro de la Isla, de donde su nombre.

El escudo fue confeccionado por el Dr. J.J. Santa Pinter. El sello es el escudo descrito puesto en un círculo con las palabras UNIVERSIDAD

DE PUERTO RICO en la parte superior y UTUADO en la parte inferior, llevando en ambos lados la fecha dividida de la fundación 1979.

El ave símbolo de la Institución es el guaraguao cuyo diseño fue preparado por el artista Miguel Guzmán.


EL HIMNO

Hay un eco que retumba en la montaña es el eco de un cantar de juventud

que proclama un compromiso con la patria devolviéndole a la tierra su virtud.

Es el agro nuestra aula, nuestra enseña

nuestro guía la naturaleza, un mundo mejor es nuestra meta

al convivir en armonía con la tierra.

La montaña, la montaña, mi alma mater colegial es la montaña.

Es la montaña, la montaña es, emoción, razón y juventud.

Por: Dr. Amílcar Rivera, 1984


POLÍTICAS INSTITUCIONALES

La UPRU cumple con las leyes federales y estatales aplicables y con las reglamentaciones que la cobijan. La Institución no discrimina por razón de raza, color, lugar de nacimiento, sexo, orientación sexual, religión, edad, ideas políticas, origen étnico o impedimentos en todas las actividades y programas que se auspicien o celebren en el sistema universitario.

Cuenta con dos (2) reglamentos abarcadores en relación con su gobierno y organización: (1) el Reglamento General de la UPR, y (2) el RGE. Estos reglamentos estipulan los derechos y deberes del personal y estudiantes en diversos aspectos de la vida institucional. Copia de estos dos (2) reglamentos se encuentran en el Decanato de Asuntos Estudiantiles y en la página web.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

El derecho fundamental del estudiantado de la UPRU es el de educarse. Este derecho no se limita a las actividades formales en la sala de clases, sino que abarca el conjunto de interacciones y experiencias con sus compañeros, profesores, investigadores, la gerencia universitaria, así como con el resto de la comunidad. El deber primordial del estudiantado es ejercitar al máximo este derecho y exhibir una conducta que permita a los demás miembros de la comunidad universitaria el igual ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes.

El RGE incluye los derechos y deberes estudiantiles propios del ámbito del programa docente; las actividades extracurriculares en los predios de la universidad; su participación en aspectos de la vida institucional; los servicios institucionales complementarios, las normas académicas; las sanciones aplicables si se violentan dichas normas y el trámite de las mismas.

DERECHOS Y DEBERES EN LA RELACIÓN ESTUDIANTE-PROFESOR

La labor propia de la disciplina de estudio constituye el punto focal de la relación estudiante-profesor. El profesor fomentará el diálogo creador y la libertad de expresión. El estudiante tendrá oportunidad de presentar objeciones fundamentales a los datos y opiniones presentadas por su profesor. Uno y otro podrán examinar aspectos de la disciplina de acuerdo a las normas de responsabilidad intelectual propias de la labor académica. Ni uno ni otro utilizarán la sala de clases como foro para predicar doctrinas políticas, sectarias, religiosas o de otra índole, ajenas a las materias de enseñanza. El derecho a disentir no releva al estudiante de la responsabilidad de cumplir con las exigencias propias del curso. La calificación del estudiante se basará en la evaluación de su aprovechamiento académico.

La naturaleza fiduciaria de la relación estudiante-profesor debe ser respetada por ambos y por la gerencia universitaria. Las opiniones y creencias expresadas por el estudiantado en la sala de clases tienen carácter privilegiado y el alumno tiene derecho a que el profesor no las divulgue a terceras personas. Lo anterior no impide que el profesor emita opiniones sobre el carácter y habilidad del


estudiante o que discuta su aprovechamiento con otros colegas como parte del programa académico y del progreso formativo del estudiante.

La relación estudiante-profesor fuera de la sala de clases es parte del proceso educativo. El estudiante tendrá derecho a reunirse con el profesor en horas asignadas para estos fines para solicitar orientación y esclarecer aspectos de su labor académica.

Los expedientes académicos y disciplinarios de los estudiantes se mantendrán separadamente. La información en los expedientes disciplinarios no estará disponible a personas no autorizadas dentro o fuera de la Universidad sin el consentimiento del estudiante, salvo mediante sentencia judicial. No se mantendrá constancia de las creencias políticas de los miembros de la comunidad universitaria.

Estos derechos y responsabilidades, los procedimientos disciplinarios aplicables en caso de violaciones a los mismos, así como muchos otros asuntos de interés, están incluidos en el RGE de la UPRU el cual se encuentra disponible en el Decanato de Asuntos Estudiantiles y en la página web.

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

La UPRU garantiza la igualdad de oportunidades a sus estudiantes, empleados y aspirantes a estudio y empleo. Igualmente, la institución promulga la igualdad de oportunidades en el disfrute de los programas académicos y servicios, así como en los términos y condiciones de trabajo.

La Universidad no excluye de participación, ni niega beneficios, ni discrimina contra persona alguna por razón de edad, sexo, orientación sexual, raza, color, nacionalidad, origen, condición social, impedimento físico o mental, ni por ideas políticas o religiosas. En caso de que un estudiante, empleado o aspirante a estudios o empleo entienda que ha sido objeto de discriminación por las razones anteriormente expuestas, puede radicar una querella por escrito ante el funcionario designado a recibir la misma. La Política de Igualdad de Oportunidades en el Empleo y la Procuraduría Estudiantil son las encargadas en la Institución de asegurar el cumplimiento de la legislación concerniente a los derechos civiles.

El establecimiento y cumplimiento de esta política, así como su divulgación, cumple con los reglamentos federales del Título IX, Enmiendas Educacionales de 1972, la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación del 1973 y con la Ley ADA (“American with Disabilities Act”) del 1992.

PLAN DE SALUD PARA LOS ESTUDIANTES

Es política institucional de la UPRU que el estudiantado se suscriba al plan médico contratado por la Universidad o que someta evidencia de tener un plan de salud privado, familiar o particular.


HOSTIGAMIENTO SEXUAL

El hostigamiento sexual en el empleo y en el ámbito académico es una Práctica ilegal y discriminatoria, ajena a los mejores intereses institucionales. La UPRU no permitirá el hostigamiento sexual en la institución, irrespectivo de la jerarquía o posición de las personas que puedan estar involucradas. Bajo ninguna circunstancia se permitirá que persona alguna incurra en conducta que, directa o indirectamente, configure un ambiente laboral, administrativo o académico en el cual estén presentes Práctica s de hostigamiento o discrimen sexual, en cualquiera de sus modalidades. La Base Legal de la Política Institucional sobre Hostigamiento Sexual es la Ley Núm. 17 del 22 de abril de 1988 y la Certificación Núm. 130 (2014-15) de la Junta de Gobierno Esta política se fundamenta en los siguientes preceptos:

El hostigamiento sexual puede configurarse entre personas del mismo sexo o de sexos opuestos.

Ninguna persona está obligada a permitir, aceptar, someterse, tolerar actos o insinuaciones de índole sexual no deseadas.

El hostigamiento sexual consiste de cualquier tipo de acercamiento sexual no deseado, requerimiento de favores sexuales y cualquier otra conducta verbal o física de naturaleza sexual, cuando se presenta en una o más de las siguientes circunstancias:

Cuando tal conducta se convierte, de forma implícita o explícita, en un término o condición del empleo o de estudio que afecta a esa persona.

Cuando dicha conducta se convierte en fundamento para la toma de decisiones en el empleo o para la evaluación académica.

Cuando esa conducta tiene el efecto o propósito de interferir de manera irrazonable con el desempeño del trabajo o labor académica, o cuando crea un ambiente de estudio o trabajo intimidante, hostil u ofensivo.

Constituye una práctica ilegal suspender, no emplear, despedir, negar, no otorgar o aprobar exámenes, notas, trabajos escritos o de cualquier otra manera afectar a una persona por razón de su sexo o condiciones y circunstancias inherentes o relativas a su sexo.

Ante quejas por alegados actos de hostigamiento perpetrados en la Universidad por personas que no son miembros de la comunidad universitaria, la Institución tiene la obligación de investigar y de tomar la acción que proceda, dentro del alcance de control, con el querellado. Además, se tomará cualquier otra acción legal que sea aplicable. Para determinar si la conducta reportada constituye hostigamiento sexual, se considerará la totalidad de las circunstancias en que ocurrieron los hechos. Ejemplos de conducta no apropiada son los piropos, insinuaciones sexuales, miradas lascivas, comentarios o bromas de contenido sexual, besos, apretones, agresiones sexuales y la creación de un ambiente intimidante, hostil y ofensivo, entre otros.

Recomendaciones a posibles víctimas de hostigamiento sexual

Expresarle al hostigador el rechazo a su conducta y al acercamiento no deseado.


Informar y/o requerir al supervisor, o a cualquier funcionario de la comunidad académica o administrativa, que intervenga y atienda su queja, expuesta verbalmente o por escrito.

Anotar los incidentes, incluyendo fecha, hora, lugar y nombre de la persona o personas involucradas.

Notificar la situación a alguien de su confianza: compañero de trabajo o estudio, amigo o familiar.

Exigir y conservar copia de las evaluaciones académicas o de trabajo. Si opta por darse de baja de un curso o renunciar al empleo, indicar por escrito las

circunstancias por las cuales toma la decisión y dirigirla al decano de la facultad o al director de Recursos Humanos.

Reclamaciones

La persona que haya sido objeto de hostigamiento sexual puede solicitar ayuda, personalmente o por escrito, a los siguientes funcionarios: representante o delegado laboral, director de departamento, decano de asuntos estudiantiles, decano de asuntos académicos, procurador estudiantil, director de Recursos Humanos o asesor legal.

PRIVACIDAD DE LOS EXPEDIENTES ACADÉMICOS

La UPRU, a tenor con la Ley de Derechos Educativos Familiares y de Privacidad del 1974 (“Family Educational Rights and Privacy Act of 1974”), según enmendada, afirma los siguientes preceptos:

El estudiante tiene derecho a examinar su expediente académico. El estudiante tiene derecho a solicitar enmiendas a su expediente para corregir datos

que puedan interpretarse de manera incorrecta, que violan su derecho a la privacidad o a otros derechos reconocidos por ley.

El estudiante debe dar su consentimiento antes de que se divulgue información personal en su expediente académico, excepto en aquellas situaciones en que la Ley autoriza su divulgación sin conocimiento previo.

El estudiante tiene derecho a radicar una querella por alegado incumplimiento con estas condiciones por parte de la UPR, ante “The Family Educational Rights and Privacy Act Office, US Department of Health, Education and Welfare, 330 Independence Ave., SW Washington, DC 20201”. Se puede obtener una copia de la política institucional establecida por la UPR, en cumplimiento de la Ley en la oficina de Registro.

SEGURIDAD EN LOS PREDIOS DE LA UPR

La UPRU reconoce como interés institucional legítimo la protección a la vida y la seguridad de sus miembros, así como prevenir la ocurrencia de actos delictivos en sus predios. La Política Institucional sobre Seguridad es cónsona con la Ley Pública 101-542, conocida como “Student


Right to Know and Campus Security Act”, “Jeanne Clery Act”, Política y Protocolo para el Manejo de Situaciones de Violencia Doméstica, Asecho y Agresión Sexual (Certificación Núm. 2012-2013-23), Protocolo de Seguridad en el Campus, “Violence Against Women Act” (VAWA), Título IX y otras leyes estatales y federales que requieren la existencia de normas institucionales específicas a esos efectos. Esta política tiene como objetivo promover y mantener un ambiente de estudio y trabajo seguro, libre de riesgos, de actos de violencia y de peligro. Además, reconoce el derecho de los estudiantes, de los aspirantes a admisión y empleo, y de la comunidad en general, a recibir información sobre actos delictivos que ocurran en los terrenos universitarios y áreas adyacentes.

Cualquier persona que por sus actos o por omisión violente la reglamentación estatal o federal, está sujeta a las medidas disciplinarias dispuestas en los reglamentos universitarios. Además, puede ser procesada civil o criminalmente a tenor con las leyes estatales y federales que apliquen.

La Institución prepara y divulga anualmente un informe bajo el nombre de Informe Anual de Seguridad Clery en el que se recopilan las políticas de seguridad, igualdad de derechos, procedimientos, sanciones, servicios al estudiantado, medidas de prevención, teléfonos de emergencia y estadísticas sobre la incidencia de actos delictivos, discrimen y violencia contra la mujer en los predios universitarios.

La UPRU posee un reglamento para su oficina de Vigilancia y Seguridad que establece procedimientos adecuados para la protección de la comunidad universitaria y sus visitantes. El mismo permite una interacción clara y efectiva entre los componentes internos y las agencias de seguridad estatales garantizando el bienestar y la protección de todos los componentes de nuestro Recinto. La política institucional sobre seguridad expone que es nuestro compromiso y responsabilidad facilitar protección a la vida y seguridad de la comunidad universitaria, así como el prevenir la ocurrencia de actos delictivos en las instalaciones físicas, según se especifica en la Certificación Núm. 11 (2002-03) de la Junta Administrativa de la UPRU. Se ha establecido un Reglamento de Tránsito y Estacionamiento en sus facilidades de edificios y terrenos. Este documento contiene reglas y disposiciones para salvaguardar la seguridad de los terrenos y propiedades del Recinto, establecido en la Certificación Núm. 16 (2005-06) de la Junta Administrativa.

USO ILÍCITO DE DROGAS Y ABUSO DE ALCOHOL

El uso de drogas y el abuso del alcohol son perjudiciales al bienestar y desarrollo del ser humano, impactan de forma negativa el funcionamiento biológico, social, psicológico y espiritual, reducen la capacidad para manejar los sentimientos, lesionan la productividad en el empleo, la capacidad de aprender y poner en Práctica los conocimientos, además de comprometer la seguridad física de la persona y de sus compañeros de trabajo o estudio.

La UPR, consciente del grave problema que representa para la comunidad puertorriqueña y universitaria la posesión, distribución y uso de drogas ilícitas y abuso del alcohol, tiene el firme


compromiso de propiciar un ambiente sano de trabajo y estudio y fomentar actitudes positivas que promuevan la salud integral y que contribuyan a un ambiente social favorable al bienestar intelectual, físico y emocional de la comunidad.

La política institucional y el reglamento sobre uso ilícito de drogas, sustancias controladas y abuso del alcohol se adoptan de conformidad con las disposiciones aplicables del Artículo 1 y siguientes de la Ley de la UPR, según enmendada, y de acuerdo con el Artículo 14, Sección 14.10.13 del Reglamento General de la UPR. Se fundamenta, además, en la Ley de Lugares de Trabajo Libres de Drogas de 1988, 41 U.S.C.A. 701 y siguientes, según enmendada, Ley de Escuelas y Comunidades Libres de Drogas de 1989, sección 1213, 20 U.S.C.A. 1011 h y 1011 i, según enmendada, y los reglamentos adoptados por el Departamento de Educación de los Estados Unidos para implantar dichas leyes, 34 C.F.R. partes 85 y 86; 48 C.F.R., subparte 23.5.

A tono con toda esta legislación, que establece la responsabilidad afirmativa de las instituciones educativas hacia sus estudiantes y empleados de prevenir y penalizar el uso ilícito de sustancias controladas y el abuso del alcohol dentro de los predios universitarios y en actividades auspiciadas por la institución, la Universidad adoptó una política institucional enérgica sobre el uso ilícito de drogas, contenidas en las Certificaciones Número 032 y 033 (1999-2000) de la Junta de Síndicos. Esta política tiene el propósito de prevenir de forma efectiva, dentro de la institución y en actividades oficiales fuera de sus predios, la manufactura, distribución, suministro, posesión y uso de sustancias controladas ilícitas, así como el abuso del alcohol. Ambas certificaciones aplican a toda la comunidad universitaria. Es responsabilidad de todos, sin distinción alguna, el cumplir con las normas que las mismas establecen.

La UPRU, a través de la oficina de Calidad de Vida, es responsable de poner esta política institucional en vigor, desarrollar y mantener un programa educativo y de servicio dirigido a la prevención proactiva, asistencia y referido de miembros de la comunidad universitaria.

POLÍTICA DE NO FUMAR (LEY 40)

La UPRU, a tenor con la Ley 40 del 3 de agosto de 1993, 24 L.E.P.R.A., Sección 892, prohíbe fumar en espacios cerrados tales como salones de clase, salones de actos, bibliotecas, museos, pasillos, cafeterías y servicios sanitarios. Las personas que deseen fumar, pueden hacerlo solamente en áreas designadas que la ley vigente autorice.

POLÍTICA AMBIENTAL

La UPRU, en el descargue de su responsabilidad con la comunidad y como agente de cambio social, asume con compromiso firme y una posición de liderazgo, la propuesta de alternativas concretas que contribuyan a la solución de los problemas ambientales existentes. Los objetivos de la Política Ambiental de la Universidad son los siguientes:


Implantar operacionalmente la Política Ambiental del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, adaptada a la realidad institucional y servir de modelo de implantación de la misma.

Establecer mecanismos para servir de foro para la discusión de los problemas ambientales relevantes a Puerto Rico, el Caribe y el mundo.

Aportar ideas y participar en la discusión pública de los problemas ambientales. Establecer mecanismos para cumplir con las leyes y reglamentos de protección

ambiental aplicables a la UPR.

USO ÉTICO Y LEGAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

La Certificación Núm. 072 (1999-2000) de la Junta de Síndicos de la UPR, establece la política institucional para asegurar la utilización apropiada de las tecnologías de la información y de las telecomunicaciones por la comunidad universitaria, las personas que prestan servicios a la UPR, clientes externos y usuarios de los sistemas de información y telecomunicación de la Universidad. La política aplica al uso de información institucional universitaria en formato de papel, cinta, comunicación electrónica y otros medios análogos.

La Universidad proveerá acceso a fuentes de información local, nacional e internacional, garantizará la intimidad y confidencialidad en el uso de las tecnologías de información, incluyendo archivos, correos electrónicos y listas impresas de usuarios. Además, protegerá la información de sus sistemas en los niveles administrativos, educativos y de investigación de modificaciones accidentales o intencionales no autorizadas, mal uso, destrucción o divulgación. Igualmente, se esforzará por salvaguardar la integridad de sus sistemas de información en las estaciones de trabajo, redes, laboratorios y otras propiedades o instalaciones universitarias.

Todos los usuarios tienen la responsabilidad de utilizar las tecnologías de la información de una manera eficiente y efectiva, con deferencia a la confianza y ética pública, de conformidad con las leyes y reglamentaciones universitarias. Además, deben comprometerse a colaborar con las agencias estatales y federales, así como con otras partes interesadas, para que el ambiente de las tecnologías de la información en la Universidad y sus redes internas y externas se mantengan protegidas de cualquier interferencia.

Cualquier miembro de la comunidad universitaria, empleado, cliente o usuario, quien sin autorización acceda, utilice, destruya, altere, desmantele o desconfigure las tecnologías de información de la Universidad, sus propiedades o de terceras personas, amenaza el acceso e intercambio de información y atenta contra la seguridad para crear productos intelectuales, ocasionando un daño al orden institucional. Tal conducta será castigada con una acción disciplinaria conforme a la reglamentación universitaria, así como otras acciones que procedan en derecho.

La Universidad cataloga como inaceptable, no ética y causa de acción disciplinaria, incluyendo la no reasignación, expulsión, despido o cualquier otra acción legal, toda actividad en la cual se


violenten los derechos reservados o protección de patente y autorizaciones, así como acuerdos registrados y otros contratos de la Universidad o de terceros. La Institución sancionará a toda persona que interfiera con el uso para el cual están dirigidos los recursos de información, intente obtener u obtenga acceso no autorizado a estos recursos, o que sin autorización intente, destruya, altere, desmantele, desconfigure, impida el derecho a acceso o que de otra manera interfiera con la integridad de información computarizada o recursos de información.

La lectura de esta política institucional es compulsoria para los usuarios del sistema de información al momento de permitirles acceso al mismo. La implantación de esta política estará a cargo de cada unidad institucional en coordinación con la oficina de Sistemas de Información de la oficina del Presidente. Cada unidad tiene la responsabilidad de crear los procedimientos específicos necesarios y aplicar las medidas disciplinarias correspondientes. Copia de la Certificación Núm. 072, 1999-2000, está disponible en el Centro de Cómputos de la UPRU y en la oficina de Sistemas de Información de la Administración Central de la UPR.

POLÍTICA SOBRE PROTECCIÓN DE SUJETOS HUMANOS USADOS PARA INVESTIGACIÓN

La UPRU cumple con todos los reglamentos relativos a los sujetos humanos en la investigación científica, incluso los que obran en el Código de Reglamentos Federales, Departamento de Salud y Recursos Humanos.

SÍNDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (SIDA)

La UPRU tiene el firme compromiso de proveer orientación a la comunidad universitaria sobre el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) para que estudiantes y empleados eviten el contagio con este virus, así como de proveer apoyo a aquellos infectados con el mismo.

La Universidad garantiza los derechos de los estudiantes y empleados que, a tenor con las leyes vigentes, se consideran personas con impedimento por estar infectados con el VIH o por padecer SIDA, así como la confidencialidad en el manejo de los casos. Además, la Política Institucional de Igualdad de Oportunidades y el Reglamento de la UPR amparan a estudiantes, facultad y empleados contra el discrimen por estas razones.


SERVICIOS ADSCRITOS A RECTORÍA

PROCURADURIA ESTUDIANTIL

La oficina de Procuraduría Estudiantil (OPE) representa el compromiso de la UPR con el diálogo, la comunicación y la mediación como instrumentos fundamentales para la convivencia en la comunidad universitaria. La creación de esta oficina responde a la Certificación Núm. 119 (2014-15) de la Junta de Gobierno, en la que se establece como política institucional los servicios de Procuraduría Estudiantil en las unidades de la UPR. Esta oficina se creó para orientar y contribuir a la solución de problemas estudiantiles que resulten en conflictos con otros miembros de la comunidad académica o con instancias reglamentarias de la institución. En la OPE se atienden situaciones presentadas por estudiantes, facultad y/o personal administrativo que afecten a la comunidad estudiantil.

Las funciones del procurador estudiantil se rigen por cuatro principios éticos: accesibilidad, confidencialidad, independencia y neutralidad. El procurador estudiantil es un funcionario de criterio independiente y comprometido con velar que el estudiante reciba un trato justo y razonable en sus relaciones con las autoridades y miembros de la comunidad académica. Tiene la función de mediar, conciliar e interceder en aquellas situaciones que surjan entre los estudiantes e integrantes de la comunidad universitaria. Además, orientará a la comunidad sobre los derechos y deberes de la población estudiantil. Realiza recomendaciones hacia la búsqueda de soluciones satisfactorias y mejorar la convivencia universitaria. Recomendará cambios en las normas o políticas institucionales de ser necesario.

El estudiante interesado en recibir los servicios de la OPE, debe haber presentado la situación que le afecte y debe haber tratado de resolver la misma, dentro de la unidad correspondiente. Luego solicitará los servicios de nuestra oficina. Será entrevistado por el procurador estudiantil para evaluar la situación. Toda la información discutida será confidencial.

Entre las situaciones que con frecuencia atiende esta oficina están: revisión de notas, seguridad, relaciones hostiles con otras personas, hostigamiento sexual, acomodo razonable, entre otras.

La oficina de la Procuraduría Estudiantil fomenta el diálogo y la comunicación. Promueve la solución informal de los problemas para evitar así que estos lleguen a conflictos mayores.


LEY 51- LEY DE SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRALES PARA PERSONAS CON IMPEDIMENTOS

Esta Ley representa el compromiso del Gobierno de Puerto Rico de promover el derecho constitucional de toda persona a una educación gratuita que propenda al "pleno desarrollo de su personalidad y al fortalecimiento del respeto de los derechos del hombre y de las libertades fundamentales". Se propone trabajar con la familia de la persona con impedimentos. El Artículo 7 de la Ley establece responsabilidades comunes a las agencias de gobierno que brindan servicios a la personas con impedimentos. También, se establecen las responsabilidades específicas a las agencias. A continuación se presentan las responsabilidades comunes y específicas, según el Artículo 7 (6) para la UPR.

Art. 7 Responsabilidades de las agencias gubernamentales. (18 L.P.R.A. sec. 1356)

a. Todas las agencias, entidades o programas tendrán la responsabilidad de localizar, identificar y referir a la agencia correspondiente a las personas con impedimentos para la solicitud de servicio.

b. Establecer un reglamento para la implantación de esta Ley en un término no mayor de noventa (90) días naturales, excepto al Departamento de Educación al cual se le confiere noventa (90) días laborables.

c. Establecer convenios con las otras agencias, con los municipios y con el sector privado que propicien la prestación de los servicios indispensables establecidos en el PEI para el desarrollo educativo de la persona con impedimento.

d. Colaborar en la prevención e identificación de los casos de maltrato de personas con impedimentos.

e. Establecer un sistema de control de calidad que garantice prontitud, efectividad y eficiencia en la prestación de sus servicios.

f. Orientar a los familiares sobre sus derechos, responsabilidades y deberes en relación con las personas con impedimentos.

g. Mantener un registro confidencial de las personas participantes y los servicios provistos bajo esta Ley.

h. Consignar en su petición presupuestaria anual el costo estimado de los servicios que les impone esta Ley.

i. Establecer un sistema de ventilación de querellas sencillo, e investigar y resolver las mismas, según establecido en la de Ley de Procedimiento Administrativo Uniforme del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

j. Colaborar para establecer un sistema de capacitación y desarrollo del personal que redunde en la disponibilidad de recursos adecuadamente preparados.

k. Garantizar la continuidad de los servicios mediante el desarrollo de estrategias de coordinación que faciliten la transición de las personas con impedimentos a través de las etapas.

l. Divulgar los pormenores de esta Ley a la población en general como método de alcance a los participantes potenciales.


m. Facilitar la colaboración de los padres y la comunidad en el desarrollo de proyectos y servicios que beneficien a las personas con impedimentos.

n. Proveer servicios de asistencia tecnológica indispensables para el logro de los objetivos de los planes individualizados de cada persona con impedimentos.

o. Participar en la elaboración del plan de transición cuando sea apropiado.

Art. 8 Responsabilidad de la UPR.

a. Promover la investigación y adaptación de tecnología para la población de personas con impedimentos.

b. Capacitar a un número razonable de profesionales que brinden servicios a las personas con impedimentos de acuerdo a la demanda por estos servicios identificado por las agencias pertinentes.

c. Proveer en coordinación con las agencias servicios actualizados de educación continua.

SERVICIOS A ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS

La UPRU a tenor con las disposiciones de la Ley de Rehabilitación del 1973 y el “American Disability Act” o Ley ADA se reafirma en el derecho que les asiste a las personas a no ser discriminados por su condición o impedimento. La UPRU provee servicios de acomodo razonable a los estudiantes que lo soliciten. Se establece que la identificación es voluntaria. Todo estudiante con impedimento interesado en recibir los servicios de acomodo razonable deberá solicitarlo con el coordinador de la oficina de Servicios Médicos durante el inicio del semestre. Se le requerirá al estudiante que presente las recomendaciones de su médico especialista, terapeuta, profesional de ayuda o consejero en rehabilitación para poder coordinar los servicios. La oficina de Servicios Médicos será custodio del expediente del estudiante y mantendrá la privacidad de la información conforme a las leyes aplicables.

PLANIFICACIÓN Y ESTUDIOS INSTITUCIONALES

La oficina de Planificación y Estudios Institucionales (OPEI) está adscrita a la Rectoría. Esta oficina es responsable de colaborar en la dirección de la universidad proveyendo información que apoye la planificación institucional, la formulación de políticas y la toma de decisiones. La oficina de Planificación y Estudios Institucionales tiene cuatro grandes encomiendas:

Proporcionar a la gerencia información y consultoría de planificación para ser utilizada en la toma de decisiones sobre sus políticas y objetivos. Esta información incluye datos históricos y actuales sobre la institución, comparaciones entre instituciones pares, y datos de encuestas de la facultad, personal, estudiantes y ex alumnos. OPEI utiliza esta información para llevar a cabo investigaciones y análisis sobre temas de importancia para la universidad.


Mantener informada a la comunidad universitaria en temas relacionados a la acreditación con la “Middle States Commission of Higher Education” (MSCHE), las métricas de efectividad institucional de acuerdo al plan estratégico y varios perfiles institucionales. Para esto, mantiene una página electrónica actualizada.

Asistir en la coordinación de los esfuerzos de avalúo de efectividad institucional y de enseñanza/aprendizaje.

Actualizar anualmente la información institucional requerida por el Departamento de Educación Federal y la Agencia Acreditadora MSCHE (Integrated Postsecondary Education Data System-IPEDS, Campus Crime, Equity in Athletics e Institutional Profile).

Recursos Externos

El área de Recursos Externos colabora en la preparación y radicación de propuestas para la obtención de fondos para proyectos especiales. Las propuestas pueden ser dirigidas a agencias gubernamentales (federales o estatales) y organizaciones privadas. Estos fondos proveen a la comunidad oportunidades para desarrollar proyectos académicos, investigativos y de servicio comunitario. También colabora en tareas de cumplimiento institucional y la capacitación de la comunidad en temas afines a la obtención y manejo de fondos externos.

Programa para el desarrollo del personal

La función primordial es planificar y coordinar actividades tales como: adiestramientos, talleres, conferencias y orientaciones. Las mismas están dirigidas hacia el mejoramiento profesional del personal docente y no docente. El objetivo es asegurar que se ofrezcan temas actualizados que redunden en beneficio de la Institución.

OFICINA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

La oficina de Sistemas de Información (OSI) de la UPRU provee servicios a toda la comunidad universitaria y externa garantizando el uso e integración de la tecnología para el desarrollo académico del Recinto. Custodia el Sistema de Información Estudiantil (SIS) y asegura la conexión al correo electrónico institucional. Durante los últimos dos años se ha estado implementando el nuevo sistema NEXT el cual va a reemplazar eventualmente a SIS y OSS. Actualmente, el módulo de admisiones está realizando los procesos en OSS paralelamente a NEXT y esto permanecerá así por el próximo año. Aunque Asistencia Económica ya está llevando a cabos sus procesos en NEXT, existe información en OSS de los expedientes que necesariamente debe permanecer por los próximos cuatro o cinco años. Durante todo este proceso nuestra oficina asegura la conexión de los usuarios al “Oracle Student System” (OSS). La OSI es responsable de las comunicaciones tanto en el aspecto técnico como en el manejo de los diferentes equipos que componen la red como con el aspecto lógico, lo que comprende, la seguridad más las diferentes políticas del buen uso de esta tecnología y el acceso a la Internet. Su gestión administrativa está adscrita directamente a la oficina de la Rectoría. Su misión es proveer a toda la comunidad universitaria un servicio efectivo y eficiente de las Tecnologías de Sistemas de


Información; cumpliendo con las políticas institucionales formuladas para ello. Facilitar el acceso de información y conocimiento entre la comunidad universitaria y otras dependencias del sistema universitario. Proveer servicios tecnológicos para apoyar los procesos administrativos de enseñanza y aprendizaje utilizando nuevas estrategias que permitan atemperar nuestros objetivos institucionales. Su visión es garantizar el uso e integración de la tecnología para el desarrollo del sistema universitario en el cumplimiento de la misión de la UPRU. Tanto el personal administrativo y docente como los estudiantes se benefician directamente de esta conectividad. Servicios tales como: Catálogo Público de Biblioteca, Internet y procesos administrativos como matrículas, transcripciones de créditos, servicios médicos, nóminas, becas entre otros, están disponibles gracias a la red y los sistemas de computación del centro.

Servicios ofrecidos a la Facultad

Brindar apoyo con la instalación y manejo de recursos audiovisuales que así lo requieran al momento de dictar los cursos presenciales en las diferentes salas académicas. Se les ofrece ayuda con la instalación del equipo de video conferencias y apoyo durante las mismas de ser necesario.

Se les da mantenimiento a las computadoras y se les instala el programado necesario para facilitar el proceso educativo.

Apoyo técnico y servicios de envío de correspondencia electrónica por medio de la página Web y el sistema de correo Institucional

Asesoría en el uso de programados. Orientación sobre servicios y necesidades relacionadas con computadoras. Activación, creación o cambios de cuentas oficiales, los servidores del sistema

estudiantil SIS, en el “Active Directory” del dominio UPRUTUADO.EDU y en el servicio de correo institucional asociado con (GAE) Google.

Servicios ofrecidos al Estudiante Se les brinda servicio de Internet inalámbrico. Se les crea una cuenta de correo electrónico institucional. Se les ofrece recursos audiovisuales para la educación a distancia, con el propósito de

que aquellos estudiantes que necesiten tomar algún curso en otro Recinto de la UPR puedan tomar el mismo desde nuestra institución sin necesidad de trasladarse.

Se generan los archivos y se preparan los equipos necesarios para el proceso de votación de los estudiantes.

Orientación sobre servicios relacionados con computadoras. Se genera la programación para el pago de matrícula ya sea presencial o en línea. Se corre el proceso de notas. Se corre el proceso de nómina de becas


Servicios ofrecidos a la Administración

Se les provee acceso a la red de Internet lo cual permite realizar los trabajos de Finanzas como HRS, PATSI, Becas.

Se les da mantenimiento a las computadoras y se les instala el programado necesario. Creación de correo electrónico institucional. Envío masivo de correo electrónico cuando se solicite. Ejecución de procesos e impresión de informes solicitados. Capacitación mediante la nueva plataforma de “E-learning” de Microsoft. Apoyo técnico.

Laboratorios de Computadoras

Para el servicio de los estudiantes nuestra Institución cuenta con varios laboratorios de computadoras para uso general.

Centro Cómputos Estudiantil en el Edificio de Tecnologías Educativas (Biblioteca) Laboratorios en los varios departamentos Académicos

Todos los laboratorios cuentan con la programación de Microsoft Office y conexión inalámbrica a la Internet.

CALIDAD DE VIDA

La oficina de Calidad de Vida desarrolla actividades y programas de prevención integrando a la comunidad estudiantil para alentar estilos de vida más saludables. Identifica y establece enlaces con agencias en la comunidad y en otras entidades públicas y privadas que ofrezcan servicios en beneficio de los estudiantes. Participa y coordina reuniones profesionales y es parte activa del Comité de Seguridad en el Campus y CRUSADA. Proveer apoyo a las actividades y programas de estudiantes con impedimentos. Se designa una persona quien es la encargada de distribuir la política institucional de Drogas y Alcohol a la comunidad universitaria. Además, es la encargada de la recopilación de estadísticas de incidencia criminal en el Recinto y la Policía de Puerto Rico como parte del cumplimiento con el “Jeanne Clery Disclosure of Campus Security Policy and Campus Crime Statistics Act or Clery Act”, firmado en el 1990, el cual es un estatuto federal codificado 20 U.S.C. § 1092(f), con regulaciones de implementación en el “U.S. Code of Federal Regulations at 34 C.F.R. 668.46”. Además, de velar por el cumplimiento del “Student Right to Know and Campus Security Act of 1990”, “Campus Sex Crimes Prevention Act Section 1601 of Public Law 106- 386”.


SERVICIOS ACADÉMICOS

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (BIBLIOTECA)

El Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) o Biblioteca de la UPRU, tiene como fin primordial inspirar en el estudiantado el deseo de educarse mediante la capacitación en el uso de los medios de información, la tecnología y los recursos bibliográficos. Por eso, se esmera en la capacitación de los usuarios en las destrezas de información, el desarrollo colecciones actualizadas con un enfoque interdisciplinario y la provisión de un ambiente apropiado que estimule el estudio y la investigación. De este modo, no sólo atiende las necesidades de la comunidad académica, sino también, las de la comunidad circundante.

Como establece su misión, el CRA es una comunidad de aprendizaje e investigación en la que convergen espacios físicos y virtuales, servicios, tecnología, programas y recursos de información de excelencia que apoyan el currículo y fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, la creación y la investigación. Contribuye, además, con el desarrollo social y cultural de la comunidad universitaria y externa, y con la divulgación del conocimiento.

Además de desarrollar colecciones dinámicas, custodiar una amplia colección de libros, revistas y periódicos y proveer una variada selección de recursos electrónicos y audiovisuales, el CRA posee una infraestructura informática que facilita un manejo efectivo y el acceso ágil a la información. La integración de la infraestructura informática con la infraestructura bibliográfica apoya la creación de programas que facilitan el desarrollo de destrezas de información que complementan el aprendizaje en la sala de clases. Así la facultad bibliotecaria se integra al proceso de enseñanza-aprendizaje como guía y facilitador de las experiencias para reforzar la adquisición de conocimiento y el desarrollo de destrezas.

Los recursos y servicios que ofrece el CRA están dirigidos a apoyar a los departamentos académicos en la formación de egresados con las destrezas y las actitudes necesarias para aprender independientemente y de por vida. Estos servicios son ofrecidos por un personal calificado y comprometido con la calidad.

El CRA consta de diversas áreas de servicio al público como:

Referencia: Esta área reúne obras de referencia generales y especializadas dirigidas a la solución de preguntas sencillas y a facilitar el inicio de investigaciones en un nivel básico. En la actualidad la colección supera los 7,300 volúmenes y se compone de almanaques, bibliografías, biografías, diccionarios (lingüísticos, especializados, etc.), enciclopedias, guías turísticas, índices bibliográficos de autores, de títulos y temáticos, anuarios, atlas y otras publicaciones especiales. Cuenta, además, con otros recursos y servicios que facilitan la labor de estudio e investigación como: Catálogo en línea (OPAC) que es el registro de todos los materiales que están integrados en las diferentes colecciones del CRA y de las demás bibliotecas del sistema de la UPR; bases de datos


electrónicas; computadoras y conexión a la Internet; instrucción a los usuarios en el uso de los recursos bibliotecarios y servicios de fotocopia e impresión de documentos.

Referencia Virtual: (Pregúntale a tu bibliotecario): Es un servicio a distancia disponible en el portal electrónico del CRA que complementa el servicio de referencia presencial. Se atienden consultas mediante el “chat”, el correo electrónico y la lista de preguntas frecuentes. La Referencia Virtual se trabaja en colaboración con bibliotecarios de todos los recintos del sistema UPR.

Circulación y reserva: En esta área, ubicada en el segundo nivel de la biblioteca, se efectúa el préstamo de libros y otros materiales a la comunidad universitaria. La Colección de Circulación cuenta con más de 21,500 volúmenes para uso de la comunidad universitaria. Se prestan hasta diez (10) libros por estudiante por un período de quince (15) días. También los préstamos entre las bibliotecas del sistema se tramitan en esta área. Los recursos se localizan a través del catálogo en línea.

Colección de reserva está compuesta por recursos bibliográficos seleccionados por los profesores. El préstamo de estos recursos es por (2) horas y conlleva multas si los recursos se entregan fuera del horario establecido.

Reserva en línea: esta complementa la colección impresa. Incluye las lecturas asignadas por los profesores en formato PDF. Estos recursos se acceden local y remotamente a través del portal de la biblioteca y están disponibles 24 horas al día los siete días a la semana.

Publicaciones periódicas: Las publicaciones periódicas (revistas, periódicos, boletines, documentos del gobierno, etc.) ofrecen información reciente sobre sucesos de actualidad y temas especiales. En esta área se reciben los periódicos locales y documentos de información censal desde el año 1970. Cuenta, además, con recursos electrónicos, bases de datos, micropelículas y microfichas que facilitan la labor de estudio e investigación.

Servicios audiovisuales: La colección audiovisual tiene disponible películas y documentales, filminas, casetes, y discos, así como el equipo necesario para la proyección de estos materiales. Además, se cuenta con el servicio de préstamos de los recursos, equipos y la filmación y fotografía de actividades académicas y oficiales.

Bases de datos electrónicas: Esta riquísima colección de recursos de información multidisciplinarios incluye materiales tales como: revistas profesionales, académicas y populares, e-libros (generales, especializados y de referencia), periódicos, mapas, fotos, biografías, perfiles organizacionales, datos censales, bibliografía, vídeos, entre otros. Estos recursos de apoyo al estudio y la investigación están disponibles de forma local y remota a través del portal del CRA.

Colección Utuadeña: Esta colección especial ha sido creada con el interés de detectar, obtener y preservar la información y documentación publicada, producida en Utuado, sobre Utuado y por escritores utuadeños.

Libros raros y tesis: La colección de libros raros posee un acervo de materiales de préstamo controlado. Estos materiales poseen características no comunes en la encuadernación, en el formato, etc. Las tesis registradas son las que se han ido añadiendo de los profesores que trabajan en nuestro campus.


Programa para el Desarrollo de las Destrezas de Información: Este servicio tiene como objetivo capacitar a los usuarios en el manejo efectivo y eficiente de los recursos de información necesarios para el estudio y la investigación. El programa está integrado al currículo a través del componente de educación general. Incluye diversas actividades como talleres, conferencias, materiales educativos y orientaciones grupales e individuales. El programa colabora, también, con el desarrollo de las destrezas del uso de las tecnologías de la información y comunicación en los usuarios.

El CRA utiliza el sistema automatizado de bibliotecas “Horizon”. La infraestructura informática facilita el préstamo entre las bibliotecas de los recintos de la UPR y con otras entidades académicas alrededor del mundo. Además, fomenta y hace posible el intercambio de recursos para satisfacer las demandas de sus usuarios. El CRA participa como Biblioteca depositaria del Centro de Datos Censales de Puerto Rico y ofrece información al usuario sobre el manejo de estos datos.

Página electrónica

El CRA tiene su sede http://www.uprutuado.edu desde la cual se accede a todos los recursos y servicios disponibles de manera no presencial. Desde este espacio brindamos los materiales educativos del Programa para el Desarrollo de las Destrezas de Información que se ofrecen mediante charlas y talleres en la biblioteca.

Horario de atención al público

El horario de servicios es el siguiente: Referencia, Publicaciones Periódicas, Circulación y Reserva de lunes a jueves 7:30 a.m. a 9:00 p.m. y los viernes de 7:30 a.m. a 4:30 p.m.; Audiovisual de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 4:30 p.m. La instrucción bibliográfica individualizada se ofrece durante el horario de Referencia. Se descontinúan los servicios al público 15 minutos antes de la hora de cierre.

Recursos Humanos y Acreditación

El CRA cuenta con personal altamente capacitado, y comprometido con la excelencia, para ofrecer servicios bibliotecológicos, técnicos y administrativos. Entre el personal se encuentran cinco (5) bibliotecarios docentes con grados de maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información. Entre el grupo de trabajo contamos con bibliotecarios auxiliares, un coordinador de servicios técnicos al usuario, un técnico de audiovisual, personal administrativo y estudiantes asistentes que realizan labores de apoyo para el ofrecimiento de los diferentes servicios de información.

El CRA de la UPRU está certificado desde 2008 por “Association of College & Research Libraries” (ACRL) por cumplir con los estándares de calidad establecidos por esta asociación para las bibliotecas universitarias y de investigación. También ha sido evaluada exitosamente por la “Middle States Commission on Higher Education”, el Consejo de Educación Superior de Puerto Rico y por las Asociaciones Profesionales que acreditan diversos programas del Recinto.

http://www.uprutuado.edu/


CONSEJERÍA ACADÉMICA

El Reglamento General define la consejería académica como el “asesoramiento directo que un profesor experto ofrece a los estudiantes en la selección, elaboración y coordinación de sus programas académicos” (Artículo 100, Sección 100.11).

El concepto consejería académica se refiere a las actividades de planificación del currículo que debe seguir el estudiante. Entre estas actividades se incluye la planificación de programas de clases del estudiante, la orientación con respecto a cambios en dichos programas (altas, bajas y reclasificaciones) y la interpretación de los reglamentos y normas que rigen los procesos de matrícula, reclasificación, traslados, cambios de unidad, transferencias, retención, probatorias, bajas parciales y totales, graduación, progreso académico satisfactorio y asistencia a clases.

En general, la consejería académica se refiere al asesoramiento que se le ofrece al estudiante sobre cómo lograr completar el grado deseado en tiempo reglamentario, según su currículo y las normas institucionales.

Descripción

En el proceso de consejería académica, el consejero académico y el estudiante diseñan un programa de estudios para cada período académico hasta que se complete el grado deseado. Se requiere de tiempo suficiente para que tanto el consejero académico como el estudiante se relacionen y puedan determinar en conjunto los objetivos y las metas a las cuales aspira el estudiante.

Objetivos

El proceso de consejería académica debe:

Lograr que el mayor número de estudiantes se clasifique en el currículo adecuado y lo termine en el tiempo establecido;

Promover la permanencia de los estudiantes en sus programas de ingreso a la Universidad;

Guiar adecuadamente al estudiante clasificado en un programa de traslado para continuar estudios en la unidad universitaria de su elección en el tiempo estipulado, con los cursos requisitos y que cumplan con el índice acumulativo competitivo o de especialidad requerido;

Evitar que el estudiante tome cursos fuera de su currículo, disminuyendo así la estadía de éste en la institución y su impacto en la ayuda económica disponible;

Contribuir a agilizar los procedimientos académicos, administrativos y fiscales relativos a la preparación de horarios, uso de salones, programas de profesores(as), determinación de compensaciones, contratación de personal a tiempo parcial, cierre y


cuadre de matrícula, requisición de materiales y equipo, y la preparación de informes estadísticos;

Reducir los conflictos previsibles relativos a ofrecimientos de cursos durante el proceso de matrícula adelantada y pago de matrícula.

Procedimiento

Para garantizar la efectividad de la consejería académica, se establece el siguiente procedimiento:

El decano de asuntos académicos, en coordinación con el director del departamento, seleccionará entre su personal docente a aquellos profesionales que fungirán como consejeros académicos.

En aquellos departamentos que sí lo ameriten, ya sea por la complejidad de sus programas o por el número de estudiantes, el director del departamento, en consulta con sus consejeros académicos, solicitará al decano de asuntos académicos, la designación de un coordinador de consejería académica.

El coordinador y/o director de departamento notificará a los estudiantes: las fechas designadas para consejería académica y el lugar donde se llevará a cabo la misma y el nombre de su consejero académico.

El coordinador y/o director colocará anuncios sobre las fechas de consejería en lugares visibles y se distribuirán comunicaciones exhortando a los estudiantes a que hagan su consejería e indicándoles cómo se afectarán si no hacen la misma.

Los estudiantes serán atendidos por cita previa en los días y horas designadas por su consejero académico.

El consejero académico llevará un registro con las fechas en que los estudiantes han pasado por la oficina de Consejería Académica y el propósito de la visita.

La consejería académica se llevará a cabo a través del sistema computadorizado existente para estos propósitos.

Al realizar la consejería académica se le entregará al estudiante una forma impresa con los cursos recomendados, la cual firman tanto el consejero académico como el estudiante.

Durante el proceso de consejería académica se irá determinando la demanda por cada curso solicitado por el estudiante.

Esta información se le hará llegar al director del departamento, quien a su vez solicitará a los directores concernidos que programen los cursos de acuerdo a dicha demanda.

TUTORÍAS DESTREZAS ACADEMICAS

El componente de tutorías es una nueva modalidad del Programa de Desarrollo de Destrezas que ofrece servicios de tutorías en las áreas de Español, Inglés, Matemáticas, Contabilidad, Física, Química y Biología. Se ofrecen tutorías en áreas específicas, de acuerdo a las necesidades, abierto a todo el estudiantado que lo requiera.


SERVICIOS ESTUDIANTILES

ASISTENCIA ECONÓMICA

La oficina de Asistencia Económica tiene como propósito administrar y supervisar responsablemente los distintos programas de ayudas económicas tanto federales como estatales. Nuestra misión es contribuir con todo estudiante que cumpla con los requisitos correspondientes, ofreciéndole las ayudas económicas disponibles para en el logro de sus metas académicas.

Esta función se realiza por medio de un extenso programa de asistencia económica en beneficio de todo el estudiantado. Además, brinda orientación sobre las normas y regulaciones que los rigen. Los recursos con los cuales se nutre este programa provienen de las siguientes fuentes: Gobierno de los Estados Unidos (Fondos Federales), Gobierno Estado Libre Asociado de Puerto Rico (Fondos Estatales), y entidades privadas.

La oficina cuenta con los servicios de un director, tres oficiales de asistencia económica, y una secretaria.

Los requisitos básicos para la concesión de ayuda económica son:

Haber sido admitido o estar estudiando en la UPRU y haber radicado la Solicitud de Ayuda Federal (Beca Pell).

Ser ciudadano estadounidense o residente permanente. Demostrar necesidad económica mediante la información suministrada en la solicitud

y entregar la evidencia requerida. Cumplir con las Normas de Progreso Académico establecidas. Estar asistiendo a clases de forma regular; la asistencia a clase es compulsoria y el

profesor lo informe a la oficina de Registro.

Estos programas están sujetos a la elegibilidad del estudiantado y a los fondos disponibles para cada ayuda.

La oficina de Asistencia Económica, se encarga de distribuir y procesar las solicitudes de ayudas económicas:

Becas Federal FAFSA (Beca Pell) Beca Federal Suplementaria Básica (SEOG) Programa Federal de Estudio y Trabajo Programa Préstamo Directo Subsidiado Beca Legislativa


AYUDA FEDERAL FAFSA (BECA PELL)

Sirve como base para la determinación de ayuda para otros programas de asistencia económica.

Se solicita a través del Internet: http://www.fafsa.gov. La cantidad a otorgar dependerá de la elegibilidad que le sea concedida por el gobierno

federal y los créditos conducentes a obtener un grado académico en los que se matricule el estudiante.

La elegibilidad termina cuando el (la) estudiante completa los requisitos del grado, completa el 600% de uso de la Beca Pell o hasta que agote el 150% de los créditos intentados, lo que ocurra primero.

BECA FEDERAL SUPLEMENTARIA BÁSICA (SEOG)

Fondos destinados para estudiantes de mayor necesidad económica. Cualifican estudiantes matriculados aún en menos de seis (6) créditos. La cantidad dependerá de los créditos en que esté matriculado el estudiante. Haber cumplido con los requisitos de progreso académico.

PROGRAMA FEDERAL DE ESTUDIO Y TRABAJO (FWSP)

Fondos federales pareados con fondos institucionales. Se le asigna al estudiante un trabajo que esté relacionado con su campo de estudios en

la medida que sea posible. Se paga el salario a razón de un estipendio por hora vigente. El área asignada para trabajo será dentro de la institución. Le brinda al estudiante la oportunidad de estudiar y trabajar dentro de las facilidades

del recinto. Tendrán la oportunidad de trabajar en lugares relacionados con sus áreas académicas, la cual les brindará la disponibilidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos en su programa de estudio.

El pago que recibirá el estudiante por hora será el salario mínimo federal prevaleciente. El estudiante deberá estar matriculado en seis (6) o más créditos grado. Haber cumplido con los requisitos de progreso académico.

PROGRAMA PRÉSTAMO DIRECTO SUBSIDIADO

Préstamo que no acumula intereses mientras el estudiante se mantenga estudiando en una universidad reconocida con una carga académica no menor a los seis (6) créditos.

Las cantidades a otorgarse fluctúan desde los $3,500 hasta $5,500 dependiendo del nivel académico del estudiante.

http://www.fafsa.gov/


El participante comenzará a pagar el mismo seis (6) meses después de finalizar sus estudios, haber dejado la universidad o una vez se matricule con menos de seis (6) créditos.

La Institución podrá descontar cualquier deuda contraída por el estudiante con ésta antes del desembolso del préstamo.

Años de estudios y máximo de préstamo a conceder

AÑO CANTIDAD 1er año subgraduado $3,500 2do año subgraduado $4,500

3ro y 4to año subgraduado $5,500 Nota: Las cantidades indicadas anteriormente no excederán el costo de estudios.

AYUDA ESTATAL - BECA LEGISLATIVA

Para que un estudiante sea evaluado para recibir esta ayuda deberá haber completado su solicitud de ayuda federal.

Tendrán prioridad los estudiantes matriculados a tiempo completo, índice de elegibilidad -0- y que cumplan con el requisito de progreso académico.

Cualifican estudiantes matriculados aún en menos de seis (6) créditos. La cantidad dependerá de los créditos en que esté matriculado(a) el (la) estudiante. Haber cumplido con los requisitos de progreso académico Requisitos generales para la

elegibilidad de Asistencia Económica: Estar admitido en la institución en un programa conducente a obtener un grado académico.

Ser ciudadano de los Estados Unidos de América o ser residente permanente. Mantener un progreso académico satisfactorio en los estudios (ver política de Progreso

Académico Satisfactorio, PAS). Radicar solicitud de asistencia económica con documentos requeridos a tiempo. Demostrar necesidad económica según lo establecen las Regulaciones Federales y

Estatales.

SERVICIOS MÉDICOS

La oficina de Servicios Médicos ofrece servicios básicos de salud y primeros auxilios a todos los estudiantes independientemente de su plan médico. Cuenta con médico generalista a tiempo parcial y personal de enfermería profesional a tiempo completo. Ofrece charlas educativas y clínicas de salud de prevención para promover una mejor salud física y mental. Además, ofrece los siguientes servicios:

Atiende y da seguimiento a estudiantes con impedimentos y coordina con los profesores los acomodos-razonables.


Evalúa todos los documentos requeridos para el expediente médico del estudiante, esto incluye: laboratorios, vacunas y examen físico.

Evaluación de vacunas de acuerdo a la edad, según lo establece la Ley Núm. 25 de Inmunización.

La oficina ofrece los servicios conforme a lo que dispone la Ley HIPPA o Health Insurance Portability Act.

El personal de enfermería atiende pacientes en el siguiente horario: lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m. y de 1:00 p.m. a 4:30 p.m. Todo estudiante debe tener plan médico al momento de matricularse. De no contar con uno deberá acogerse, compulsoriamente, al plan médico que ofrece la UPR. Los estudiantes que presenten evidencia de un plan médico familiar, los visitantes y los empleados de la Universidad quedan exentos del pago de estos servicios. Este plan cubre a los participantes desde el día del comienzo de las clases hasta el día anterior al comienzo de las clases del siguiente semestre académico. Los estudiantes se atenderán en la oficina de Servicios Médicos. Todos los servicios son libres de costo para la comunidad universitaria. Cuando sea necesario, el personal médico referirá a los pacientes a un especialista o a un hospital afiliado al plan. Se atenderán empleados y visitantes sólo en casos de emergencia.

CONSEJERÍA, ORIENTACIÓN Y SERVICIOS PSICOLÓGICOS

El departamento de Consejería, Orientación y Servicios Psicológicos (DCOSP), ofrece servicios accesibles de consejería, orientación y servicios psicológicos a estudiantes en el área personal, académica y vocacional. Esta acción se logra a través de métodos y estrategias de intervención que promuevan la fortaleza emocional y psicológica de manera que el estudiante alcance sus metas de forma segura, auto directiva e independiente. Nuestro compromiso es asistir y contribuir a la adquisición de destrezas y aptitudes que contribuyan efectivamente a su desarrollo integral y de este modo servir a la sociedad puertorriqueña y al mundo. Para llevar a cabo la misión, los servicios que se ofrecen incluyen:

Consejería individual y grupal, donde se atienden asuntos personales, académicos y vocacionales.

Orientación educativa a estudiantes UPRU, estudiantes de escuela superior y comunidad circundante.

Consejería y orientación a estudiantes que no alcanzaron el índice mínimo de retención. Consejería y orientación a estudiantes referidos por el Comité de Revisión de Progreso

y por la facultad. Información sobre los procedimientos de baja parcial y baja total. Información sobre los procesos de traslados, reclasificación, permiso especial y

transferencias. Información requerida de los programas académicos en otras unidades del sistema

UPR, Estados Unidos, Europa y América Latina. Centro de Carreras: ofrece información sobre las diferentes ocupaciones y profesiones

sobre el sistema universitario público y privado en Puerto Rico, Estados Unidos y otros países.


Proveer información general sobre ofertas de empleo y referirlos de ser solicitado. Consejería vocacional en la selección de carreras a través de pruebas de selección

vocacional como lo es la “Harrington O’Shea”. Servicios psicológicos individuales y de parejas de estudiantes. Se atiende y canaliza servicios a los estudiantes víctimas de violencia doméstica. Proveer servicios de psicoterapia y consejería personal, grupal, familiar, de pareja e

intervenciones en crisis. Ofrecer servicios de consultoría a la facultad, administración y personal no docente, en

áreas relacionadas a la salud mental. Identificar y contactar instituciones o agencias públicas y privadas de la comunidad que

provean servicios a la población estudiantil a tenor con sus necesidades.

El departamento de Consejería, Orientación y Servicios Psicológicos ofrece además, otros servicios, entre los que se encuentran los siguientes:

Colaboración estrecha con: rector, decanos, directores de departamentos, facultad y oficinas de servicio.

Referidos de estudiantes para diversos servicios en agencias públicas y privadas. Planificación y coordinación de talleres para estudiantes, facultad, personal

administrativo, agencias gubernamentales y privadas, así como a la comunidad circundante.

Actividades de enlace como: Día de Información Universitaria, Casa Abierta, entre otras.

Actividades para desarrollo profesional y educaciones continúas a consejeros y psicólogos profesionales.

Seminario de Introducción a la Vida Universitaria (SIVU) para estudiantes de nuevo ingreso y orientación a sus familiares.

ACTIVIDADES SOCIALES Y CULTURALES

La oficina de Actividades Sociales y Culturales es responsable de planificar y presentar un programa de actividades de índole cultural y social en las diversas ramas de las artes para la comunidad universitaria. Busca integrar las cotidianidades, los logros y las preocupaciones comunes de la generación estudiantil que enfrenta un mundo globalizado. Las actividades están pensadas de manera que todo estudiante tiene la oportunidad de experimentar en los foros culturales un enlace vivo que complementa lo aprendido en el aula académica. Promueve la presentación de actividades teatrales, musicales, de danza, exposiciones, foros de discusión sobre problemas de la actualidad y otros.

Objetivos

Colaborar en actividades de índoles educativas, culturales, sociales o recreativas que ofrecen los departamentos académicos y las organizaciones estudiantiles.


Estimular la integración del estudiantado en la creación literaria, musical y teatral, al proveerle mecanismos para presentar trabajos de calidad y ofrecerle el apoyo necesario en otras actividades como certámenes, recitales, el Festival de la Voz, festivales de teatro, ferias de artesanías, festival de coros, conciertos musicales, Alma Mater y otros.

Promover el talento universitario mediante la presentación de obras, pantomimas, bailes y agrupaciones musicales de los estudiantes de la Institución.

Ofrecer a la comunidad la oportunidad de participar de actividades que fomenten y enriquezcan nuestra cultura, de manera que se cumpla el objetivo de integrar más a la comunidad del centro de la Isla con la comunidad universitaria colegial.

Tiene la misión de fomentar actividades que aporten a la educación a tenor con las preferencias, intereses y necesidades del estudiante universitario.

Fomentar el sentido de pertenencia e identidad con la Institución y el sistema universitario de la UPR en actividades de confraternización.

Servir de instrumento para completar la formación académica que reciben los estudiantes y el enriquecimiento de su acervo cultural, cívico y social.

Esta oficina ofrece un variado programa de conciertos de música clásica y moderna, películas educativas, conferencias, exposiciones de arte, representaciones teatrales, recitales, ferias de artesanías, festivales de teatro y canto y la celebración de eventos musicales como bailes.

ACTIVIDADES ATLÉTICAS

La oficina de Actividades Atléticas es responsable de coordinar la participación efectiva de los estudiantes atletas en los distintos eventos deportivos y la de los demás estudiantes que utilizan los recursos de equipo para practicar deportes y juegos. El estudiante atleta tendrá el beneficio de exención de matrícula sí cumple con los requisitos establecidos en la Política Institucional sobre las Exenciones de los Derechos de Matrícula en la UPR (Certificación Núm. 50-2011-2012 de la Junta de Síndicos), y deberá ser recomendado por el entrenador o el director atlético. El decano de estudiantes evaluará la elegibilidad y concederá la exención conforme a lo estipulado.

La meta de la oficina de Actividades Atléticas es contribuir en el crecimiento y desarrollo del estudiante para que sea un ciudadano saludable que haga buen uso de su tiempo libre y que sea útil a la sociedad donde trabaja y vive. Sus objetivos son el desarrollo físico y de destrezas deportivas, el desarrollo social, emocional e intelectual y la participación recreativa de toda la comunidad universitaria y la comunidad en general. También, promueve la participación del estudiantado en actividades atléticas según los intereses individuales. Atiende las fases interuniversitaria, intramural y recreativa.

A nivel competitivo, nuestra Universidad ha demostrado su entusiasmo y nivel competitivo en las competencias que administra la Liga Atlética Universitaria (LAI), a la cual pertenecemos. Actualmente, competimos en los siguientes deportes:


atletismo campo traviesa voleibol baloncesto halterofilia softbol béisbol soccer tennis de mesa taekwondo

En la fase intramural se ofrece la integración del estudiantado, personal docente, no docente y ex-alumnos en competencias deportivas. En la fase recreativa se promueve la participación de los estudiantes en las actividades recreativas.

La Universidad cuenta con una cancha bajo techo que ubica la cancha de baloncesto y de voleibol, área para practicar el levantamiento de pesas, gimnasio, caja de bateo y pista de tierra.

PROGRAMA DE INTERCAMBIO

El Programa de Intercambio de la UPRU tiene como propósito proveer a sus estudiantes conducentes a bachillerato la experiencia de estudios internacionales en diversas universidades del extranjero. El coordinador del programa se encarga de las siguientes tareas:

Recluta realizando promociones y sesiones informativas para aquellos estudiantes interesados de la UPRU.

Orienta y facilita el acercamiento con las universidades extranjeras con las cuales la UPR tiene sus convenios a aquellos estudiantes que deseen estudiar un semestre o un año en la institución receptora.

Facilita el acceso a estudiantes extranjeros que deseen estudiar en la UPRU referido por la universidad extranjera.

Realiza un análisis y evaluación de los créditos y promedio del estudiante para saber si cualifica en el programa.

Hace una evaluación de los créditos y convalidación de cursos de la universidad receptora para el logro y fortalecimiento en la formación profesional en la disciplina de estudios de la universidad receptora y la de origen.

Da seguimiento en el análisis académico del estudiante del intercambio para garantizar que su progreso académico no se afecte y que los cursos autorizados que tome se le acrediten una vez regrese a su institución de origen.

Tiene relación directa con la oficina de Registro de la UPRU para la búsqueda de documentos que el estudiante necesita y documentos de autorización para tomar cursos en otras instituciones.


Sostiene una relación directa con la oficina de Asistencia Económica para informar sobre las ayudas económicas que el estudiante puede solicitar.

Recopila todos los documentos que solicita el Programa de Intercambio luego que el estudiante cualifique.

Realiza búsqueda para realizar nuevos convenios con otras universidades que se relacionen más a las áreas de estudio para el fortalecimiento y crecimiento de los estudiantes y la Universidad.

ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

Las organizaciones estudiantiles son organismos indispensables para el desarrollo de la vida estudiantil activa RGE 2011. De acuerdo con el Reglamento de la UPR, las organizaciones estudiantiles deben ser evaluadas y certificadas por un comité designado para esos fines. Si ese organismo no está constituido la responsabilidad recae en el decano de estudiantes. El establecimiento y acreditación de las organizaciones estudiantiles consiste de la evaluación, de un formulario de solicitud de acreditación que completan los estudiantes miembros de la organización. Toda organización que aspire a ser reconocida deberá cumplir con los siguientes requisitos: tener como objetivo básico trabajar en beneficio de la comunidad universitaria y/o comunidad en general, ser ente facilitador positivo de las inquietudes de los estudiantes, aceptar afirmativamente que cumplirá con las disposiciones de la Ley Universitaria en el RGE y las Normas para el Reconocimiento de Organizaciones estudiantiles. Las actividades que realizan las organizaciones estudiantiles tienen como fin orientar hacia una vida sana y no pueden incluir anuncios ni propagandas de bebidas alcohólicas, cigarrillos u otras drogas en las promociones y celebraciones de sus actividades. Para más información puede consultar el RGE, Artículos 2.21 al 2.26 o con el decano de estudiantes.

CENTRO DE ESTUDIANTES

El Centro de Estudiantes se utiliza para la recreación y enriquecimiento cultural de la comunidad universitaria de la UPRU. Se llevan actividades para el disfrute de toda la comunidad universitaria. Cuenta con facilidades y equipo para el entretenimiento y disfrute del estudiantado. Tiene áreas para jugar billar, ajedrez, ping-pong, y para ver programación televisiva. Cuenta con facilidades y equipo para el entretenimiento y disfrute del estudiantado.

ESTACIONAMIENTO

Los estudiantes pueden tener acceso a las áreas de estacionamiento de estudiantes mediante un permiso otorgado por la oficina de Seguridad de la Institución. Los oficiales de seguridad entregarán las solicitudes de permiso de estacionamiento al comenzar el año académico. La solicitud debe ser completada y devuelta a la oficina de Seguridad acompañada de copia de algunos documentos requeridos. El poseer un sello de estacionamiento no garantiza la disponibilidad del mismo. Todo estudiante debe cumplir con las disposiciones del Reglamento de Tránsito. Los casos


de infracción quedan sujetos a las sanciones establecidas por el propio reglamento. Un estudiante que incurra en multa será declarado deudor hasta que pague la misma.

HOSPEDAJE

La UPRU no cuenta con hospedajes o residencias universitarias. El Departamento de Asuntos del Consumidor (DACO) provee una lista de los hospedajes licenciados por ellos. La UPRU publica esta información según solicitado por el Departamento de Asuntos del Consumidor. No obstante,

la UPRU no se hace responsable de la precisión o confiabilidad de la información se presenta en el listado. Tampoco endosa o recomienda ninguno de los hospedajes de esa lista. La UPRU no se hace responsable de accidentes, incidentes fortuitos o actos de violencia que ocurran en los hospedajes.

CAFETERÍA

La cafetería, administrada por un concesionario, está localizada en el primer piso de la institución. En ella se provee comidas completas y variadas a precios razonables, y además se ofrece todos los días menú a precios fijos. Cuenta con un merendero para comidas ligeras. Ofrece desayuno, almuerzo y meriendas de lunes a viernes.

SEGURIDAD

La oficina de Seguridad y Vigilancia de la UPRU tiene el compromiso y la responsabilidad de promover y mantener un ambiente de estudios y trabajo seguro, libre de riesgos y peligros. Ofrecer los servicios de seguridad y vigilancia es indispensable para que nuestros estudiantes, empleados y visitantes se sientan con la confianza necesaria para desplazarse con tranquilidad dentro de los terrenos y estructuras físicas de la Institución. Promover y exigir la no tolerancia a la violencia y otras conductas que atenten contra la integridad del ser humano. Desarrolla esfuerzos encaminados a salvaguardar la seguridad.

La UPRU reconoce como interés institucional legítimo el propiciar la protección de la vida y seguridad de sus miembros, y prevenir los actos delictivos. Divulgará los postulados de las leyes relacionadas con seguridad en el campus que nos aplican; orientará al personal y demás componentes de la comunidad universitaria sobre sanos estilos de vida; promoverá el bienestar integral, la prevención y la educación en cuanto al uso de alcohol, drogas y otras sustancias ilícitas, la prevención del crimen y el hostigamiento y la agresión sexual.


REGLAMENTACIÓN ACADÉMICA

NORMAS APLICABLES PARA EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD DE PUERTO EN UTUADO

Admisiones de nuevo ingreso

Los solicitantes para admisión a primer año de la UPRU deberán llenar la Solicitud Única de Admisión a la UPR y radicar la solicitud de ingreso a uno de sus programas académicos. Para completar su admisión, los solicitantes deberán tener un diploma de escuela superior, o su equivalente, de una institución educativa debidamente acreditada por el Departamento de Educación de Puerto Rico y gestionar el envío de una copia oficial de su transcripción de créditos a la oficina de Admisiones. Dicha oficina es el custodio del expediente de admisión hasta el momento del traslado de archivos a la oficina de Registro para la matrícula. Sólo se reciben solicitudes de ingreso para el primer semestre (agosto). Esta oficina coordina el programa de reclutamiento, selección y ubicación de jóvenes prospectos a ingresar a la UPRU. Es la oficina responsable de las visitas a las escuelas superiores públicas y privadas. Además, es responsable del recibo y trámite de las solicitudes y de los documentos requeridos para completar el proceso de admisión a solicitantes de escuela superior y universidades privadas. Además atiende estudiantes por habilidades y talentos especiales, estudiantes educados en el hogar (“homeschoolers”), y solicitantes de transferencias. Los estudiantes en transferencias son aquellos estudiantes que han cursado estudios en otras instituciones universitarias acreditadas distintas a la UPR.

Examen de ingreso, expediente de escuela superior y formulario de solicitud

Los solicitantes deben tomar el Examen de Aptitud Académica en español que ofrece el “College Entrance Examination Board” (CEEB), durante los meses de junio, octubre o febrero. El mismo incluye dos áreas de pruebas: una de aptitud académica verbal y matemática, y otra de aprovechamiento en las áreas de español, inglés y matemáticas. Se acepta también la versión en inglés, “Scholastic Aptitude Test” (SAT) y tres pruebas del SAT II – “English” (“Literature & Writing”), “Mathematics” – “Level I or Level II and Spanish” (“Reading”) que ofrece esta misma organización durante los meses de diciembre y enero, respectivamente. Las pruebas caducan cada cinco (5) años. Las solicitudes para tomar el examen pueden obtenerse en las escuelas superiores, o escribiendo a: “College Entrance Examination Board”, PO Box 71101, San Juan, Puerto Rico 00936-8001 (teléfono: 787-772-1200). La solicitud para la Prueba de Aptitud (SAT I) y las Pruebas de Aprovechamiento (SAT II) se obtendrán a través del “Educational Testing Service”, PO Box 1271, San Juan, Puerto Rico 00936 (teléfono: 787-753-6363).

Los candidatos para comenzar estudios en agosto deben tomar las pruebas no más tarde de febrero del mismo año en el cual solicitará ingreso. Deberá solicitar al “College Board” que envíe los resultados de las pruebas a: UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, OFICINA DE ADMISIONES, PO BOX 4984 G, SAN JUAN PR 00936. De esta forma los resultados llegarán a todas la unidades del sistema de la UPR.


El solicitante, también, deberá indicar a la escuela superior que envíe su expediente académico (transcripción de créditos) a la oficina de Admisiones de la unidad de primera alternativa. Las direcciones y teléfonos de las diferentes unidades aparecen en el manual de instrucciones de la solicitud.

Además, deberá llenar la solicitud única de admisiones de la UPR. Las personas interesadas en ingresar a la UPRU como primera alternativa, deben indicarlo así en el encasillado donde pide identificar las alternativas de lugar y programa de estudios en orden de prioridad. El cargo de $30.00 será incluido en los costos de matrícula y cubierto por la beca para sus beneficiarios.

Selección de Candidatos

Se considerarán los siguientes elementos como criterios para admisión:

Los resultados de las Pruebas de Aptitud. Los resultados de la sección de razonamiento verbal de la Prueba de Aptitud

Académica. Los resultados de la sección de razonamiento matemático de la Prueba de

Aptitud Matemática. El promedio académico de escuela superior. Talentos o habilidades especiales de los solicitantes.

Los primeros dos elementos son combinados mediante una fórmula y traducidos a un índice de ingreso, conocido como el Índice General de Solicitud (IGS). En el cómputo del IGS se asigna un valor de 50% al promedio de escuela superior y un valor de 25% a cada uno de los otros dos componentes de las pruebas de aptitud.

El Senado Académico certificará anualmente el Índice Mínimo de Ingreso (IMI) para cada programa. La selección de los estudiantes se realiza de acuerdo a su IMI, hasta alcanzar el índice mínimo o llenar el cupo establecido para el programa, lo que ocurra primero.

Requisitos para solicitantes que proceden de escuelas superiores o sus equivalentes en el extranjero

La oficina de Admisiones determina la elegibilidad de los estudiantes que proceden de países extranjeros y desean solicitar admisión a la UPRU. Estos deberán tomar el examen de ingreso del “College Board” y cumplir con los siguientes requisitos:

Gestionar el envío de una copia oficial del expediente académico de educación secundaria en el idioma vernáculo y otra en inglés o español debidamente certificada por la institución de procedencia. Las mismas deberán estar validadas por el Ministerio de Educación del país de origen y por el Consulado de los Estados Unidos de América en el país de origen.


Presentar evidencia de los títulos o diplomas recibidos. Gestionar el envío de un informe oficial explicativo sobre:

El sistema de calificaciones utilizado en la evaluación del aprovechamiento académico.

El contenido y nivel de los cursos tomados. El número de horas a la semana en que se ofreció cada asignatura. Presentar evidencia de que posee los recursos económicos necesarios para

estudiar en Puerto Rico. Presentar una certificación de que la institución posee el reconocimiento oficial del

gobierno del país de origen cuando el solicitante proceda de una institución privada.

Admisiones especiales

La UPR admite un número limitado de estudiantes a base de sus habilidades y talentos excepcionales. Requisitos:

1. Solicitar a tiempo. 2. Tener un índice general de escuela superior no menor de 2.00. 3. Haber tomado las pruebas de Evaluación y Admisión Universitaria del “College Board”

o SAT I – SAT II (“English-Literature” or “Writing”, “Mathematics-Level” I o II y “Spanish Reading”). Un estudiante que no indique esta información su solicitud no podrá ser considerada. No se permitirán reconsideraciones por habilidades y talentos.

4. Índice General de Solicitud (IGS) debe ser no menor veinte (20) puntos por debajo del Índice Mínimo de Ingreso (IMI) del programa que solicitas.

5. Haber sido rechazado en el sistema de la UPR por no cumplir con el índice mínimo establecido para el programa de estudios solicitado.

6. Un comité asesor del decano de estudiantes evaluará los casos referidos por la oficina de Admisiones y someterá las recomendaciones a Admisiones.

7. Los documentos entregados con su solicitud de admisión, pasan a ser propiedad de la UPRU.

Estudiantes educados en el hogar (“homeschoolers”)

Si has sido educado en tu hogar, deberá indicarlo así en tu solicitud de admisión en línea (Sección de Escuela de Procedencia) con el código 3934. Es requisito tomar las siguientes pruebas del “College Entrance Examination Board”:

Prueba de Aptitud Académica: razonamiento verbal y Matemática Pruebas de Aprovechamiento Académico: Inglés, Español y Matemática También se permite tomar la prueba en inglés conocida como SAT, ofrecida por el

“Educational Testing Service”. En este caso, deberás tomar también, las siguientes pruebas de aprovechamiento del SAT II: English (Literature or Writing), Mathematics (Level I o II), y Spanish (Reading).


Al radicar la solicitud del “College Board” o del SAT, según corresponda, solicita el envío de los resultados oficiales a la unidad que seleccionaste como primera alternativa de estudio. Deberás completar y notarizar el documento Certificación de Estudiante Educado en el Hogar que está disponible en la oficina de Admisiones de la Administración Central o a través de: www.upr.edu/admisiones/formularios. De necesitar información adicional favor enviar correo electrónico a la siguiente dirección: http://www.upr.edu/admisiones o comunicarte con la oficina de Admisiones Central al (787) 250-0000, Ext. 3204.

Transferencias (Certificación Núm. 2014-15-30 del Senado Académico UPRU)

Transferencia de estudiantes que proceden de universidades fuera del sistema de la UPR

Todo estudiante que haya realizado estudios a nivel universitario en una institución acreditada distinta al sistema de la UPR será considerado como un solicitante de admisión por transferencia. Los candidatos deberán cumplir con los requisitos institucionales para la admisión, así como con los requisitos establecidos por el programa al que solicitan.

Requisitos Mínimos

1. Tener un mínimo de veinticuatro (24) créditos aprobados y el promedio establecido, según la Tabla de Transferencias vigente. Aquellos estudiantes susceptibles a acreditación por NCATE deben tener un promedio general mínimo de 2.50.

2. Estudiantes que no hayan completado 24 créditos podrán ser admitidos como estudiantes de nuevo ingreso si cumplen con el Índice General de Solicitud (IGS) vigente, establecido para el programa que solicitan y el promedio establecido, según la Tabla de Transferencia vigente.

Procedimiento

1. El estudiante llenará el formulario de Solicitud de Transferencia y pagará las cuotas correspondientes en la oficina de Recaudaciones y devolverá la solicitud a la oficina de Admisiones.

2. El estudiante solicitará el envío de dos (2) copias oficiales de sus expedientes académicos directamente a la oficina de Admisiones de UPRU. Aquellos estudiantes que solicitan transferencia con menos de 24 créditos deben tramitar además: (a) transcripción de escuela superior sellada y fecha reciente y (b) resultados del “College Board” en original. Si el estudiante se graduó hace más de un año, las pruebas caducan a los cinco años de haberlo tomado.

3. El estudiante presentará copia del catálogo o su equivalente de las universidades de procedencia.

4. El estudiante solicitará el envío del formulario de Recomendación a través del decano de estudiantes de la institución de procedencia. El decano de estudiantes, a su vez, deberá enviar este formulario directamente a la oficina de Admisiones de la UPRU.

http://www.upr.edu/admisiones/formularios

http://www.upr.edu/admisiones


5. La oficina de Admisiones cotejará que los expedientes estén completos al cumplirse la fecha límite para solicitar. Si el expediente está incompleto, se le notificará al solicitante para que efectúe las gestiones necesarias para completarlo.

6. Los expedientes completos y evaluados y la copia del catálogo o su equivalente, se enviarán al director del departamento y éste con su comité evaluarán la Solicitud de Transferencia e iniciarán el proceso de convalidación de cursos.

7. Los directores de departamento, luego de su recomendación, enviarán el documento firmado al decano de asuntos académicos, o su representante autorizado, para su consideración. El documento será devuelto a la oficina de Admisiones la cual informará al solicitante sobre la acción final.

8. El oficial de Admisiones procederá a asignarle un número de estudiante y a crear el caso en sistema para el acceso electrónico por las oficinas concernidas.

9. La oficina de Admisiones enviará al decanato de asuntos académicos un informe detallado con copia a los directores de departamentos académicos sobre los casos atendidos y las decisiones tomadas al respecto.

Requisitos Generales

El solicitante deberá cumplir con los requisitos mínimos detallados en todos los renglones de cada categoría de la solicitud y las cuotas correspondientes. Además, debe cumplir con los requisitos adicionales que los departamentos académicos establezcan para asegurar los criterios de calidad académica y retención establecidos por éstos. Al comienzo de cada año académico los departamentos enviarán con el visto bueno del decano de asuntos académicos los requisitos adicionales de los diferentes programas a la oficina de Registro y a la oficina de Admisiones. De no someter recomendación, se entenderá que los requisitos mínimos generales definidos previamente son los que aplican. Las solicitudes deben radicarse según las fechas establecidas para estos fines en el calendario académico de la UPRU.

El estudiante no deberá estar suspendido o habérsele iniciado un proceso de acción disciplinaria que pueda resultar en suspensión por razones disciplinarias, administrativas o académicas a la fecha de la solicitud.

Convalidación de Cursos

La UPRU se reserva el derecho a determinar el número de créditos que se han de convalidar por transferencia al estudiante. La convalidación se hará una vez el estudiante haya sido admitido. Sólo se aceptarán por transferencia a nivel subgraduado los créditos con calificación de C o más.

Los candidatos admitidos al Programa de Educación Elemental deberán aprobar con calificación de A o B los cursos profesionales o de concentración. Aquellos cursos profesionales que no sean completados con A o B tendrán que ser repetidos.

No se convalidarán más de la mitad de los créditos aprobados en la institución de procedencia. El estudiante que solicite un grado de bachillerato en la UPRU, se le requiere aprobar en el recinto al


menos treinta y seis (36) de los últimos cuarenta y ocho (48) créditos (Certificación Núm. 2005-06-08 del Senado Académico de la UPRU).

A partir de enero de 2006, según Certificación Núm. 44 (2005-06) de la Junta de Síndicos, toda decisión de convalidación de cursos para estudiantes que tramitaron readmisión a nuevos programas, reclasificaciones, traslado o transferencia, debe realizarse antes de la nueva matrícula de estudiante.

Procedimiento

1. Solicitar una transcripción oficial de su expediente académico a la unidad de procedencia, envíela directamente al director del departamento al cual ingresó.

2. Solicitar un formulario de convalidación de créditos en la oficina de Registro. 3. Llenar el documento y entregarlo al director del departamento académico. 4. El director de departamento circulará el documento a los demás directores o

coordinadores de programa. 5. El director de departamento endosará los documentos al decanato de asuntos

académicos. 6. El decanato de asuntos académicos, evaluará el expediente y lo someterá a la oficina

de Registro. 7. La oficina de Registro retendrá el original, anotará la información en el expediente

activo y enviará una copia al estudiante.

Ubicación Avanzada

Los estudiantes que aprueben los exámenes de ubicación avanzada del “College Board” con una calificación de 3, 4 o 5 en Inglés y 4 o 5 en Español y Matemáticas, podrán matricularse en cursos de segundo año según corresponda a sus currículos y recibirán crédito por los cursos de primer año. Estos créditos contarán para cumplir con los requisitos de graduación y se registrarán en el expediente académico del estudiante como aprobados ("P").

NORMAS ACADÉMICAS APLICABLES A ESTUDIANTES YA MATRICULADOS EN UN PROGRAMA UNIVERSITARIO CONDUCENTE A GRADO

Registro

El registrador es el notario y custodio legal de la documentación académica de los estudiantes. Es responsable de velar porque se cumpla la reglamentación académica instituida por los cuerpos oficiales y las autoridades universitarias. Certifica los documentos relacionados con el historial universitario de estudiantes activos y exalumnos de la Institución.


Traslados (Certificación Núm. 2007-08-09 del Senado Académico UPRU, enmendada por Certificación Núm. 2011-12-30, 2014-15-23, 2014-15-41)

Traslados de estudiantes de otras unidades del sistema de la UPR

Un traslado es el proceso que siguen los estudiantes de la UPR para proseguir estudios en otra unidad del sistema de la UPR. Cada unidad del sistema UPR establece los requisitos de traslado para su Recinto.

Requisitos mínimos

Tener un mínimo de veinticuatro (24) créditos aprobados y un promedio mínimo, según la Tabla de Traslado vigente (página 86) al momento de radicar una solicitud de traslado a esta Unidad. Aquellos estudiantes solicitantes a los programas susceptibles a acreditación por NCATE deben tener un promedio general de 2.50.

Estudiantes que no hayan completado veinticuatro (24) créditos podrán ser admitidos como estudiantes de nuevo ingreso si cumplen con el Índice General de Solicitud (IGS) vigente, establecidos por los programas académicos en la Tabla de Requisitos para Transferencia (Certificación Núm. 2014-15-30).

Procedimiento

1. Completar la Solicitud Única de Traslado en la oficina de Registro; pagar la cuota en la oficina de Recaudaciones. Visitará la oficina de Registro.

2. Llenará el mismo, siguiendo las instrucciones del manual que se le entregará. Cualquier solicitud que no se haya llenado correctamente no será procesada y le será devuelta al solicitante.

3. La oficina de Registro seguirá los procesos establecidos en la guía que acompaña la Solicitud Única de Traslado de la UPR.

Se aceptarán estudiantes en traslado de acuerdo al cupo disponible en el programa académico correspondiente. La selección se hará por el índice académico decreciente.

Readmisiones (Certificación Núm. 2007-08-09 del Senado Académico UPRU, Enmendada por

Certificación Núm.2011-12-30, 2014-15-23 y 2014-15-41)

Este proceso lo siguen los estudiantes de la UPRU que han estado inactivos (no matriculados), por un semestre o más y que soliciten admisión nuevamente al Sistema. Se incluyen a los estudiantes que hayan obtenido un bachillerato en otras unidades del Sistema o en nuestra Unidad y soliciten


mejoramiento profesional. Un estudiante que radica una baja total podrá estudiar la próxima sesión académica sin necesidad de solicitar readmisión.

Requisitos mínimos

1. Ser estudiante inactivo que no haya terminado un grado académico:

Aquellos estudiantes solicitantes a los programas susceptibles a acreditación por la “Nacional Council for Accreditation of Teacher Education” (NCATE) deben tener un promedio general mínimo de 2.50.

a. De solicitar al mismo programa; donde el estudiante suspendió sus estudios, y si posee el índice mínimo de retención requerido y ha interrumpido sus estudios por un semestre o más, será admitido, de haber cupo.

b. De solicitar a otro programa; será considerada según los requisitos mínimos establecidos para la reclasificación o cambio de programa.

c. Estudiantes que no hayan completado veinticuatro (24) créditos podrán sr admitidos como estudiantes de nuevo ingreso si cumplen con el índice general de solicitud (IGS) vigente, establecido para el programa que solicitan.

2. Estudiantes que hayan completado un grado asociado:

Deberán tener un índice general de 2.00 o más. Aquellos estudiantes solicitantes a los programas susceptibles a acreditación por NCATE deben tener un promedio mínimo de 2.50.

3. Estudiantes suspendidos por deficiencia académica:

La Solicitud de Readmisión deberá estar acompañada de una carta solicitando probatoria. Ésta será sometida al Comité de Aprovechamiento Académico, el cual evaluará la solicitud readmisión en estatus probatorio al mismo programa en que el solicitante descontinuó sus estudios, si este programa permanece activo. Véase la Certificación sobre las Normas para el Índice de Retención (página 87).

4. Estudiantes de mejoramiento profesional:

Son aquellos estudiantes que han tomado cursos universitarios y tengan un promedio general mínimo de 2.00. En estos casos, la solicitud se enviará al Decanato de Asuntos Académicos para su evaluación. Aquellos estudiantes solicitantes a los programas suceptibles a acreditación por NCATE deben tener un promedio general mínimo de 2.50.


Procedimiento

1. El estudiante llenará la solicitud de readmisión en la oficina de Registro, pagará las cuotas correspondientes en la oficina de Recaudaciones y devolverá la Solicitud de Readmisión a la oficina de Registro.

2. La oficina de Registro acompañará cada solicitud con una transcripción de créditos. 3. La oficina de Registro enviará las solicitudes radicadas al departamento

correspondiente. 4. El director con su comité evaluará las solicitudes de readmisión y las solicitudes de

readmisión en probatoria, hará las recomendaciones pertinentes a tenor con la política establecida y enviará las solicitudes de readmisión en probatoria al Comité de Aprovechamiento Académico.

5. En el caso de estudiantes que soliciten readmisión por mejoramiento profesional, las solicitudes se enviarán directamente al decanato de asuntos académicos para su evaluación.

6. El director con su comité o el Comité de Aprovechamiento Académico evaluará los casos y hará las recomendaciones pertinentes. En los casos de denegación se indicará la razón. El decano de asuntos académicos, o su representante autorizado, tomará la acción final, la anotará en el espacio correspondiente y firmará el documento. El documento firmado se enviará a la oficina de Registro donde procederán a informar al estudiante sobre la acción final.

7. El personal de la oficina de Registro procederá a activar el caso en el Sistema para el acceso electrónico por las oficinas concernidas.

8. El personal de la oficina de Registro enviará a los directores de departamentos por conducto del decano de asuntos académicos, un informe detallado sobre los casos atendidos y las decisiones tomadas.

Reclasificaciones (Certificación Núm. 2007-08-09 del Senado Académico UPRU, Enmendada por

Certificación Núm.2011-12-30, 2014-15-23 y 2014-15-41)

Es el proceso que permite a los estudiantes de la UPRU que no se hayan graduado y que interesan un cambio a otro programa de estudio en la misma Institución.

Requisitos Mínimos

Cada solicitud deberá considerarse según el tipo de requisito que le corresponde al momento de radicar una solicitud de reclasificación o cambio de programa.

1. El estudiante que tiene un mínimo de veinticuatro (24) créditos de nivel universitario aprobados con un promedio mínimo de 2.00. Aquellos estudiantes solicitantes a los programas susceptibles a acreditación por NCATE deben tener un promedio general mínimo de 2.50.


2. El estudiante de nuevo ingreso que tiene el índice (IMI) del programa solicitado podrá radicar la solicitud para el segundo semestre.

3. No tener deudas con la Institución.

Procedimiento

1. El estudiante solicitará reclasificación en la oficina de Registro y pagará las cuotas correspondientes en la oficina de Recaudaciones y devolverá la solicitud a la oficina de Registro.

2. La oficina de Registro acompañará cada solicitud con una transcripción de créditos. 3. La oficina de Registro procesará las solicitudes radicadas al departamento

correspondiente. 4. El Comité Departamental de Readmisión, Reclasificación, Traslado y Transferencia

(RRTT) evaluará los casos y hará las recomendaciones pertinentes. En los casos de denegación, se deberá indicar la razón.

5. El decano de asuntos académicos, o su representante autorizado, tomará la acción final, la anotará en el espacio correspondiente y firmará el documento. El documento firmado se enviará a la oficina de Registro, la cual notificará a los estudiantes sobre la decisión final.

6. La oficina de Registro enviará a los directores de departamento un informe detallado sobre los casos atendidos y las decisiones tomadas al respecto.

Permisos Especiales (Certificación Núm. 2007-08-09 del Senado Académico UPRU, Enmendada por Certificación Núm.2011-12-30, 2014-15-23, 2014-15-41, 2015-16-29)

Es el proceso que permite a los estudiantes activos en una unidad del sistema de la UPR o instituciones acreditadas, tomar créditos universitarios con el propósito de transferir los mismos a su Unidad de origen. Los estudiantes que interesen cursar estudios en otras instituciones que no sean del sistema de la UPR deberán seguir las directrices de la Institución a la que están solicitando.

Requisitos Mínimos

1. Ser estudiante activo con aprovechamiento académico satisfactorio de 2.00 o más. 2. Estar cursando al menos su segundo semestre de estudios en la UPRU. 3. Tomar cursos correspondientes a su programa académico. El decano de asuntos

académicos o su representante autorizado podrá autorizar cursos no grado en casos excepcionales.

4. Solicitar hasta un máximo de tres (3) permisos especiales, incluyendo verano, en caso de estudiantes clasificados en programa de bachillerato y hasta un máximo de dos (2) permisos especiales, incluyendo verano, en caso de estudiantes clasificados en programa de grado asociado o de traslado.


5. Tener una carga académica no mayor de dieciséis (16) créditos por semestre. Los estudiantes de honor y/o candidatos a graduación, en la próxima sesión académica, podrán tomar hasta veintiún (21) créditos por semestre. En una sesión de verano se autorizará hasta un máximo de siete (7) créditos en forma concurrente. Los estudiantes de honor y/o candidatos a graduación, en la próxima sesión académica, podrán tomar hasta diez (10) créditos en forma concurrente. Los estudiantes no podrán tomar más de doce (12) créditos en verano de forma combinada.

Observaciones

1. La aceptación dependerá de la disponibilidad de la oferta, el espacio (cupos) y la elegibilidad en la Unidad o Institución receptora para los cursos solicitados en el permiso especial.

2. No se expedirán permisos para cursar fuera del Recinto los últimos treinta y seis (36) créditos hacia un grado de bachillerato. Si algún curso requerido para el grado no está disponible en la oferta de la Unidad en su último semestre, se le permitirá tomarlo en otra Institución.

3. En caso de estudiantes clasificados en programas de grado asociado o traslado no se expedirán permisos para cursar fuera del Recinto los últimos dieciocho (18) créditos. Si algún curso requerido para el grado no está disponible en la oferta de la Unidad en su último semestre, se le permitirá tomarlo en otra Institución.

4. El estudiante debe presentar copia del catálogo o su equivalente para solicitar un permiso especial a una Institución privada.

Procedimiento para estudiantes de la UPRU

1. El estudiante solicitará en el Decanato de Asuntos Académicos una autorización para solicitar un permiso especial.

2. El estudiante solicitará el formulario de Permiso Especial y pagará las cuotas correspondientes en la oficina de Recaudaciones, una vez esté autorizado por el decano de asuntos académicos, o su representante autorizado.

3. El estudiante suministrará evidencia escrita para justificar su Solicitud de Permiso Especial.

4. El director de departamento evaluará la petición y hará las recomendaciones pertinentes según el programa de estudios del solicitante. Cada curso será iniciado por el director del departamento académico concernido. El decano de asuntos académicos firmará el documento y lo enviará a la oficina de Registro, la cual procesará la solicitud a la unidad correspondiente.

5. La oficina de Registro procesará las solicitudes radicadas en original y copia, acompañada de dos (2) expedientes académicos, a la unidad o institución solicitada, al cumplirse la fecha límite para solicitar.


Procedimiento para estudiantes de otros recintos que interesen matricularse en cursos en la UPRU mediante permiso especial

1. El estudiante seguirá el procedimiento establecido en la unidad de procedencia para radicar la Solicitud de Permiso Especial.

2. La oficina de Registro de la UPRU enviará al decano de asuntos académicos, o su representante autorizado, las solicitudes de Permiso Especial para su evaluación y decisión final. En los casos de denegación, se deberá indicar la razón.

3. El decano de asuntos académicos enviará la decisión final del Permiso Especial a la oficina de Registro de la unidad solicitada y éste a su vez, comunicará su decisión final al estudiante.

Procedimientos para estudiantes de universidades privadas que interesen tomar cursos en la UPRU mediante permiso especial

1. Seguir el procedimiento establecido en su Universidad para radicar la Solicitud de Permiso Especial.

2. Luego de ser autorizado por su Universidad, el estudiante llenará la solicitud en la oficina de Registro de la UPRU.

3. Luego pagará las cuotas correspondientes en la oficina de Recaudaciones y devolverá la solicitud a la oficina de Registro de la UPRU.

4. La oficina de Registro de la UPRU enviará la solicitud al decano de asuntos académicos o su representante autorizado, para su evaluación y decisión final. En los casos de denegación se deberá indicar la razón.

5. El decano de asuntos académicos o su representante autorizado, enviará la decisión final a la oficina de Registro. El personal de la oficina de Registro procederá a informar al estudiante.

6. Pasará por la oficina de Admisiones de la UPRU para que se le asigne un número de estudiante.

Veteranos

La Institución está autorizada a matricular estudiantes veteranos y sus beneficiarios referidos por agencias federales y estatales. Aquellos estudiantes de la UPR que sean veteranos de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos de Norteamérica (según definido por la Administración de Veteranos) y que reciban beneficios de asistencia económica a través del Montgomery G.I. Bill, deberán regirse por los requisitos establecidos de éste. Recibirán beneficios hasta un máximo de cuatro (4) años para programas de bachillerato y dos (2) años para programas de grado asociado; es decir, sólo hasta el 100% del tiempo requerido. La Administración de Veterano no paga por repetición de cursos con calificación de A, B, C, o D. Solamente, paga la repetición de cursos fracasados (F) o cursos en que se requiera una nota mínima para otorgar el grado.


No obstante, estos estudiantes tienen derecho a optar simultáneamente por las ayudas de los programas de Título IV. Una vez agotados sus beneficios correspondientes al Montgomery G.I. Bill, podrán continuar recibiendo los beneficios de Título IV hasta agotar el máximo del tiempo permitido por la normativa del Departamento de Educación de los Estados Unidos.

Ley 203 (14 de diciembre de 2007), Carta de Derechos del Veterano. Resumen de beneficios para estudiantes de la UPR:

1. Los estudiantes universitarios veteranos que agotaren o que estuvieren próximos a agotar sus derechos a estudios bajo la legislación aprobada por el Congreso de los Estados Unidos de América sin haber podido terminar su bachillerato u otros estudios post graduados ya iniciados para los que cualifiquen, y cuyo grado académico desee culminar irrespectivo de la concentración final que escoja y deseen proseguir por razón de que dichos estudios se prolonguen por un periodo mayor del autorizado por la legislación federal, tendrán derecho a matrícula gratuita en la UPR.

2. La UPR y todas sus unidades académicas, así como cualquier institución de educación postsecundaria del Estado o sus municipios, brindarán prioridad en la admisión de estudiantes a los veteranos, sus cónyuges y sus hijos.

3. Los cónyuges e hijos de los veteranos tendrán derecho a un descuento de un cincuenta por ciento (50%) del costo por concepto de matrícula, cuotas, libros y otros materiales necesarios para completar su grado académico.

4. Este privilegio aplica tanto a nivel subgraduado, nivel postsecundario técnico-profesional, como al nivel graduado u/o profesional.

5. Los hijos y/o el cónyuge de soldados muertos en acción o de soldados que se encontraren en el servicio militar activo federal al momento de su fallecimiento y cuya muerte se relacione al servicio militar prestado tendrán exención total en la UPR y sus recintos a través de todo Puerto Rico, así como cualquier institución de educación postsecundaria del Estado o sus municipios, por concepto de matrícula, cuotas, libros y otros materiales necesarios para completar su grado académico universitario, a nivel subgraduado universitario, postsecundario técnico-profesional, al nivel graduado y/o profesional.

Idioma de Instrucción

El español es el idioma de instrucción en la mayoría de las clases, pero los estudiantes deberán tener un conocimiento del inglés suficiente para la lectura de textos en ese idioma.

Matrícula

El registrador es el custodio de los documentos académicos de los estudiantes y dirige el proceso de matrícula. Los estudiantes deberán efectuar su matrícula dentro del período establecido en el calendario académico. Ningún estudiante podrá matricularse después del tercer día de clases en un semestre regular o después del primer día de clases durante la sesión de verano, excepto en casos especiales y con la autorización del rector de la UPRU.


Los estudiantes de nueva admisión deben presentar su permiso de matrícula, evidencia de haber cumplido con los requerimientos de la oficina de Servicios Médicos y la oficina de Admisiones.

Deberán llenar personalmente todos los formularios de matrícula requeridos. Todo programa de estudios será aprobado por el consejero académico, con el visto bueno del director, y por el registrador de la UPRU. La matrícula será final y oficial cuando el estudiante haya pagado todos los derechos de matrícula y otros cargos y depósitos en la oficina de Recaudaciones o en cualquier banco autorizado por la UPR.

Los estudiantes que no completen el proceso de matrícula durante el período establecido serán dados de baja y deberán solicitar readmisión durante el período correspondiente. Al estudiante de nueva admisión procedente de escuela superior, se le anulará la admisión y deberá radicar una nueva solicitud no más tarde de la fecha indicada por la oficina de Admisiones de la UPR. Al estudiante de transferencia, se le anulará la admisión y deberá radicar una nueva solicitud a la UPRU para el semestre correspondiente.

Los estudiantes podrán hacer cambios en su programa académico antes de efectuar el pago de los derechos de matrícula. Deberán obtener la autorización del director de departamento o consejero académico del departamento al cual están adscritos.

Cambios

Los programas de estudios de los alumnos podrán ser enmendados con la recomendación del director de departamento académico durante los días que se indiquen en el calendario académico de cada semestre o verano. La oficina de Registro no aceptará cambios de programas después del tercer día de clases del semestre o el primer día de la sesión de verano, salvo en casos excepcionales donde medie la recomendación del decano de asuntos académicos y/o del rector.

Una vez finalizado el proceso de matrícula es responsabilidad del estudiante verificar que los cursos y secciones sean los deseados y corroborar que cada curso sea o no conducente a grado, de acuerdo a su currículo. El registro computadorizado y el programa de clases será la evidencia oficial de matrícula.

Clasificación de Estudiantes

Los estudiantes de la UPRU se clasifican en una de las siguientes seis categorías:

Estudiantes regulares: Aquellos que han llenado los requisitos de admisión a un programa académico, candidatos a un grado, diploma o certificado que han sido aceptados al programa académico correspondiente y llevan un programa completo con un mínimo de doce (12) créditos por semestre en un programa subgraduado.


Estudiantes irregulares: Aquellos que han llenado los requisitos de admisión a un programa académico, candidatos a un grado, diploma o certificado que han sido aceptados al programa académico correspondiente y llevan menos de doce (12) créditos por semestre en un programa subgraduado.

Estudiantes oyentes: Aquellos que pueden o no tener los requisitos de admisión a un programa académico y que interesan asistir a un curso como oyente. Podrán asistir a clases con el consentimiento del director de departamento o el profesor del curso luego de procesar su matrícula como estudiante oyente y pagar los derechos correspondientes. Los estudiantes no recibirán nota oficial ni crédito por el trabajo efectuado en los cursos a los cuales asisten. Tampoco se someterán a evaluación alguna para demostrar su aprovechamiento académico en el curso. Podrá tomar un máximo de dos cursos. Los estudiantes que asistan a un curso como oyentes, pagarán $33.00 por cada curso y $47.00 como cuota de mantenimiento. Los laboratorios conllevan un pago adicional de $33.00.

Estudiantes de honor: Aquellos estudiantes regulares que por su índice académico sobresaliente cumplen con los requisitos de elegibilidad establecidos por el programa de honor de la UPRU.

Los índices para el otorgamiento de honores, aprobados por la Certificación Núm. 2005-06-27 del Senado Académico de la Universidad de Puerto Rico en Utuado, efectivo para la colación de grados de junio de 2007 en adelante, son los siguientes:

Summa Cum Laude 3.96 – 4.00 Magna Cum Laude 3.50 – 3.95 Cum Laude 3.33 – 3.49

Estudiantes de mejoramiento profesional: Aquellos que siguen un programa de clases con no más de siete (7) créditos por semestre para su mejoramiento profesional o académico. Solamente el decano de asuntos académicos podrá autorizar una carga académica mayor en determinados casos.

Estudiantes especiales: Aquellos que pertenecen al personal docente o no docente de la UPRU, y que con previo permiso del rector, estudian con el fin de mejorar su preparación académica. Los miembros del personal no docente pueden estudiar en la Universidad, en un programa de 18 horas/créditos por semestre, siete (7) de los cuales podrán cursarse durante horas laborables.

Los miembros del personal docente pueden matricularse en dos o más cursos por semestre, siempre que el total de créditos no se exceda de diez. Esto quedará sujeto a la aprobación del director de la facultad o decano de asuntos académicos. Éste último certificará que los estudios no afectan las responsabilidades inherentes al profesor dentro del horario académico de la institución.


Año Académico

Año académico regular: El año académico consiste de dos semestres y la sesión de verano. El primer semestre es de agosto a diciembre y el segundo semestre, de enero a mayo. Los semestres comienzan y terminan según las fechas establecidas en el calendario académico, el cual puede sufrir modificaciones por eventos impredecibles.

El programa académico de un estudiante regular constará de los cursos que aparecen en el plan de estudios por año, previamente aprobados por los organismos pertinentes. El estudiante podrá tener una carga máxima de veintiún (21) créditos.

Sesiones de verano: Los estudiantes podrán tomar hasta un máximo de siete (7) créditos o dos cursos por sesión de verano, cuál de los dos sea mayor, en la UPRU, con un permiso especial, en otra unidad de la UPR o en una universidad privada acreditada por el Consejo de Educación Superior.

Los candidatos a graduación podrán cursar hasta un máximo de diez (10) créditos, siempre que sean recomendados por el director o coordinador del programa de estudio. En el colegio o unidad donde se ofrezca más de una sesión de verano el máximo de créditos a tomar será de 12 créditos.

Los cursos que un estudiante tome en la sesión de verano serán autorizados por el consejero académico, el director del departamento al cual está adscrito el estudiante y la oficina de Registro. Los cursos tomados con permiso especial en instituciones privadas serán acreditados solamente si se aprueban con una calificación de "C" o más; y se indican en el expediente con “P” de «aprobado».

Bajas (Certificación Núm. 2015-16-08 del Senado Académico UPRU)

Bajas parciales: Los estudiantes tendrán derecho a efectuar bajas en cualquier curso durante el período establecido en el calendario académico después de notificar al profesor y al consejero académico. El estudiante radicará personalmente o mediante un apoderado debidamente autorizado su solicitud de baja parcial en la oficina de Registro. El estudiante no recibirá nota ni crédito por el trabajo efectuado en cualquier curso del cual se haya dado de baja. Se anotará en el expediente académico del estudiante una "W" en cada curso del cual se haya dado de baja dentro del límite de tiempo establecido en el calendario académico. Se advierte a los estudiantes que los reglamentos federales requieren que los profesores informen la fecha del último día en que el estudiante asistió a clase.

Bajas totales: Un estudiante tiene el derecho a darse de baja total de la UPRU en cualquier momento, de la sesión académica correspondiente hasta la fecha establecida en el Calendario Académico. Debe obtener la autorización de los funcionarios especificados en la Solicitud de Baja Total. El estudiante radicará personalmente, o mediante un apoderado debidamente autorizado, su solicitud de baja total en la oficina de Registro. Se anotará una "W" en todos los cursos del


programa de estudios de ese semestre. Se advierte a los estudiantes que los reglamentos federales requieren que los profesores informen la fecha del último día en que el estudiante asistió a clase.

Sistema de Evaluación

Unidad de instrucción: En términos generales, un (1) crédito equivale a una (1) hora de conferencia o discusión. Una (1) hora de trabajo académico es equivalente a un período de 50 minutos. Un semestre consiste de un mínimo de quince (15) semanas de instrucción, que excluye exámenes finales.

Calificaciones: El sistema de calificaciones de la UPRU es el siguiente: A, excelente (4); B, bueno (3); C, satisfactorio (2); D, aprobado con deficiencia (1); F, fracasado (0); P, aprobado; pero excluido del cómputo para determinar el índice académico; NP, no aprobado; I, incompleto con nota provisional; W, baja autorizada.

Notas provisionales o incompletos: Podrá asignarse una nota provisional o un "incompleto" a un estudiante cuando por razones justificadas, aceptables para el profesor, el estudiante no haya completado todos los requisitos del curso establecidos en el prontuario. Se asignará una calificación de "F" o cero a aquella parte del trabajo que el profesor acceda a considerar para reposición y se anotará la calificación provisional correspondiente. Una vez el estudiante complete los requisitos del curso, el profesor determinará de nuevo la calificación e informará el cambio al registrador dentro del período reglamentario. La nota final nunca debe ser menor que la nota provisional. En el caso de que el incompleto se adjudique en la sesión de verano, el profesor tendrá hasta la fecha límite establecida en el calendario académico del semestre siguiente para la remoción de notas provisionales. Si el estudiante no completa los requisitos del curso dentro del período establecido, la nota provisional se convertirá en final.

Criterios para remover el incompleto

1. Debe aparecer incompleto con una nota provisional en el informe de notas que emite la oficina de Registro. Los incompletos deberán ser removidos según establece el calendario académico.

2. Si el profesor no informa cambio alguno en la nota provisional para la fecha señalada en el Calendario Académico, la nota provisional se convertirá en nota final. La calificación de incompleto se computará para el índice académico acumulado.

Repetición de cursos: Los estudiantes podrán repetir, sin restricción alguna, cursos en los que han obtenido una calificación de D, F o NP. Sólo se considerarán las calificaciones más altas para propósitos del índice académico y de graduación; pero las calificaciones más bajas permanecerán en el expediente académico del estudiante.


El decano de asuntos académicos podrá autorizar la repetición de cursos con calificación de C. Para efecto de aplicar Beca Pell y ayudas suplementarias, solo podrá repetir un curso aprobado una sola vez. De repetir un curso aprobado una segunda vez o más, estas ayudas no cubrirán los costos de matrícula de dicho curso.

Índice académico: El promedio académico es una medida del aprovechamiento académico del estudiante. Se computa dividiendo el total de puntos de honor por el total de créditos acumulados en los cursos para los cuales el estudiante ha recibido nota, que incluye aquellos con calificación de Incompleto o F. Los puntos de honor se asignarán por crédito para cada nota, como sigue: A-4; B-3; C-2; D-1; F-0. No se asignarán puntos de honor para aquellos cursos con W, P o NP. Las notas obtenidas durante la sesión de verano se incluirán en el cómputo del índice académico del año académico inmediatamente anterior.

Índice de graduación: Se computa usando los puntos de honor según definidos anteriormente, pero incluye únicamente los cursos requeridos y electivos del programa de estudios del cual se gradúa el estudiante.

Índice de especialización: Se calcula tomando en consideración las calificaciones obtenidas en los cursos de la especialización del grado solicitado.

Informe de notas: La oficina de Registro le notifica al estudiante cuándo puede acceder al sistema para ver sus notas. Aquel estudiante que esté inconforme con la calificación obtenida en un curso, tendrá el derecho de solicitar al profesor una revisión de su nota siguiendo el procedimiento establecido en la Certificación Núm. 40 (2015-16) del Senado Académico. El estudiante deudor no podrá acceder al sistema para ver sus notas hasta que salde su deuda.

Cambios en notas finales: Cualquier alteración a las notas informadas en las listas oficiales sometidas por el profesor se considera un cambio de nota. El estudiante que desee reclamar un cambio de nota, deberá hacerlo a su profesor de forma escrita. De acuerdo con la Certificación Núm. 2004-05-36, del Senado Académico de la UPRU, el procedimiento de cambio de notas es el siguiente:

1. El profesor modificará la nota final asignada a un estudiante una vez determine que ha habido un error en la nota informada a la oficina de Registro.

2. El profesor cumplimentará el formulario Informe de Cambio de Notas provisto por la oficina de Registro durante el transcurso del siguiente semestre a la otorgación de la nota original, no más tardar de la fecha límite de bajas parciales. El director de departamento se asegurará que el cambio responda a consideraciones académicas que lo ameriten y dará su aprobación. El documento irá por el conducto del decano de asuntos académicos, quien dará su visto bueno.

3. El Decanato de Asuntos Académicos enviará el Informe de Cambio de Notas al registrador, quien procederá a hacer los cambios correspondientes en el expediente académico del estudiante. Además, notificará por escrito al estudiante del cambio realizado en un término de diez (10) días lectivos.


4. Toda documentación recibida referente al cambio de nota formará parte del expediente del estudiante en la oficina de Registro.

5. El cambio de nota debe ser una excepción y no la norma.

Asistencia a Clases Certificación Núm. 2015-16-07 del Senado Académico UPRU

Asistencia a clases: La asistencia a clase es compulsoria. Los profesores deberán tomar nota de las ausencias de sus estudiantes e informarlas al registrador en las listas que provee la oficina de Registro durante la séptima semana de clases del semestre. Las ausencias pueden afectar la nota final del curso. El no asistir a clases puede afectar la participación estudiantil en los programas de asistencia económica.

Tarjeta de Identificación

Cada estudiante debe llevar consigo siempre la tarjeta de identificación, personal e intransferible. Debe mostrarla en cualquier momento en que le sea requerida por miembros de la facultad, la administración o la guardia universitaria.

Al inicio del año académico se anuncia el período hábil para la obtención de la tarjeta para los estudiantes de nuevo ingreso. En caso de pérdida, podrá obtenerse un duplicado en la Biblioteca (Audiovisual), después del pago correspondiente.

Periodo de Repaso

Se asignará un período de dos (2) días de duración al terminar el semestre académico y antes del comienzo de los exámenes finales. Durante este período, los estudiantes estarán libres de toda obligación académica para que puedan dedicar ese tiempo a estudiar para sus exámenes finales. Los profesores no deberán administrar exámenes parciales y deberán estar disponibles para atender a los estudiantes. Se aplicará un tiempo equivalente a la sesión de verano.

Exámenes

Exámenes parciales: El mínimo de evaluaciones semestrales por curso será de tres (3). Una de las evaluaciones será antes de la octava semana de clases. Al principio del curso, el profesor deberá informar al estudiante los criterios de evaluación que utilizará.

Exámenes finales: Los exámenes finales podrán ser escritos, o en el caso de que la naturaleza del curso y las estrategias pedagógicas del profesor requieran otro tipo de examen; quedará a la discreción del profesor la naturaleza del examen final previo a la especificación de esto en el prontuario del curso. El profesor evaluará el trabajo realizado mediante el método que considere más apropiado, siempre y cuando presente prueba de su objetividad al determinar la calificación.


Cada profesor evaluará el trabajo efectuado por el estudiante utilizando los métodos más apropiados para la disciplina que enseña. Toda evidencia que el profesor utilice para calcular las notas de los estudiantes debe estar disponible hasta el final del semestre siguiente después de haber ofrecido el curso.

La fecha programada para el examen final no se cambiará sin la autorización del director de departamento y el registrador.

Ausencia a exámenes: Los estudiantes tienen que asistir a todos los exámenes. Aquellos estudiantes que estén ausentes de exámenes debidamente programados recibirán una calificación de "F" o cero en esos exámenes. El profesor podrá determinar la reposición del examen si el estudiante presenta una razón válida aceptable para el profesor. Cada profesor establecerá sus propias normas sobre las ausencias a los exámenes parciales.

Ausencia a exámenes finales: El estudiante que no se presente a un examen final debidamente anunciado por la oficina de Registro recibirá cero o “F” en dicho examen. Si en el transcurso de la semana siguiente al período de exámenes, dicho estudiante justifica su ausencia ante el profesor o el director del departamento, el decano de asuntos académicos podrá autorizar su examen en otra fecha.

Progreso Académico

Normas de progreso académico para la elegibilidad a los programas de asistencia económica (Certificación Núm. 111-2013-14 de la Junta de Gobierno)

A tenor con las nuevas normas y reglamentos de los programas de Título IV y de otros programas, la Junta de Gobierno de la UPR revisó y aprobó la política de elegibilidad académica para efectos de la participación en programas de asistencia económica.

Los estudiantes de la UPR tienen que satisfacer criterios de progreso académico, tanto cualitativo como cuantitativo, para ser elegibles a recibir beneficios de asistencia económica. La evaluación de progreso académico se realizará al finalizar cada año académico con el fin de determinar si el estudiante ha cumplido con estos criterios.

Progreso académico satisfactorio. El progreso académico satisfactorio se regirá por la siguiente progresión de promedios mínimos acumulados y por cientos mínimos de créditos intentados y aprobados por año.

Criterio cuantitativo. El estudiante subgraduado de primer año deberá aprobar el 57% de los créditos intentados (matriculados) durante su primer año académico. El estudiante de segundo año en adelante deberá aprobar el 67% de los créditos intentados (matriculados).


Criterio cualitativo. El estudiante subgraduado deberá alcanzar el promedio mínimo acumulado, de forma progresiva.

Año estudios (Para efectos de ayudas económicas, el

año de estudios se define como año académico natural)

Promedio mínimo (criterio cualitativo)

Por ciento mínimo de créditos intentados y aprobados en el año

(criterio cuantitativo)

1er año 1.40 57% 2do año 1.60 67% 3er año 1.80 67%

4to año o más 2.00 67%

Máximo de créditos que podrá intentarse para recibir ayudas económicas

El estudiante podrá intentar hasta el 150% de los créditos requeridos en su programa académico. Todo curso intentado contará contra el 150% de los créditos, independientemente de si el curso forma parte de los requisitos del grado. Los créditos correspondientes a los exámenes de nivel avanzado ofrecidos por el “College Board” y admitidos por la Universidad también se deducirán del margen de este por ciento, pero se contarán para el porciento de créditos aprobados por año. Al final del primer semestre se evalúa el expediente del estudiante que está cerca del 150%. El máximo del 150% de los créditos para participación en el programa de asistencia económica se aplicará aunque el estudiante no haya disfrutado de ayudas económicas anteriormente.

Progreso académico no satisfactorio

El estudiante que no cumpla con alguno de los requisitos de promedio, por ciento o que exceda del por ciento (150%) del total de créditos para alcanzar su grado deja de ser elegible para recibir ayudas económicas.

Revisiones y apelaciones

El estudiante que no cumpla con las normas de elegibilidad (a excepción del tiempo límite de estudios) podrá someter una revisión ante el decano de estudiantes, quien referirá dicha petición al Comité de Revisión. Deberá hacerlo dentro de los (10) días calendario después de comienzo de clases. Si la decisión del Comité de Revisión no es favorable, el estudiante podrá apelar ante el la Rector dentro de los próximos diez (10) días laborales siguientes a la fecha de matasellos de la notificación o fecha de correo electrónico.

Criterios adicionales

Créditos tomados en verano. Por medio de los créditos aprobados en la sesión de verano el estudiante podrá subsanar las deficiencias de índice académico acumulado y créditos, lo que lo


cualificaría elegible para continuar con las ayudas económicas. El estudiante deberá solicitar reevaluación a la oficina de Registro. Estos casos no solicitarán revisión al Comité.

Incompletos. Los cursos en los cuales el estudiante reciba una calificación de incompleto con A, B, C o D contarán como aprobados. Los cursos por los cuales se reciba una calificación de F, IF o W contarán como intentados y no aprobados.

Cursos repetidos. Los estudiantes podrán recibir asistencia económica por cursos repetidos no aprobados (F,W), sin límite. Los cursos aprobados sólo podrán repetirse una sola vez.

Transferencias, traslados y reclasificaciones. En el caso de estudiantes que se transfieran, trasladen o reclasifiquen, sólo se les contará, contra el máximo del 150%, los cursos convalidados para el nuevo programa académico.

Derogación

A partir de la fecha de vigencia de esta política quedará derogada la Certificación Núm. 44 (2005-2006) de la Junta de Síndicos y quedará sin efecto cualquier otra reglamentación, certificación, norma, procedimiento, circular o disposición que conflija o esté en contravención con esta política.

Vigencia

Esta política entrará en vigor a partir del año académico 2014-15 y será efectiva para el año académico 2015-2016.

Estándares de Retención

Requisitos generales mínimos: Se establece un índice de retención de acuerdo con el número de créditos cursados por el estudiante (Ver tabla en la página 87). Todo estudiante que cumpla con el índice académico mínimo requerido al finalizar cada año académico podrá continuar sus estudios el siguiente semestre.

Probatorias y Suspensiones (Certificación Núm. 2006-07-34 del Senado Académico, Enmendada por la Certificación Núm. 2014-15-55)

Probatoria y Suspensiones: La Certificación Núm. 2006-07-34 del Senado Académico de la UPRU establece las Normas para el Índice de Retención.

1) Se adopta un índice de retención conforme al aprovechamiento académico y al número de créditos cursados y por el estudiante, según se establece en la tabla que forma parte de este documento.


2) Al finalizar cada semestre, si el índice académico acumulado es menor que el índice de retención correspondiente, se le advertirá al estudiante concernido mediante el informe de notas y se notificará al director del departamento y/o a su consejero académico.

3) Al finalizar el año académico, se comparará el índice acumulado de cada estudiante con el índice de retención correspondiente. a) Cuando, por primera ocasión un estudiante, sin importar el año de estudios que

curse, obtenga un índice acumulado que sea menor que el índice mínimo de retención, se le notificará a éste, mediante comunicación escrita, que está suspendido, y para el próximo año académico se le otorgará una probatoria automática.

b) Cuando por segunda ocasión, el índice acumulado de cualquier estudiante sea menor que el índice mínimo de retención por un margen que no exceda dos décimas (0.20), se le notificará al estudiante, que está suspendido, y para el próximo año académico podrá solicitar una probatoria al Comité de Aprovechamiento, adscrito al Decanato de Asuntos Académicos.

c) La solicitud de probatoria se iniciará mediante petición escrita del estudiante al Comité de Aprovechamiento Académico. Este cuerpo evaluará la petición y notificará su decisión al estudiante y enviará copia de ésta a la oficina del registrador. El estudiante que hubiese solicitado probatoria y que no esté satisfecho con la acción tomada en su caso por el Comité, podrá apelar la misma al Rector.

d) Cuando el índice acumulado sea menor que el de retención por margen mayor de dos décimas (0.20), se le notificará al estudiante y quedará automáticamente suspendido durante el próximo año académico.

e) El estudiante que sólo estudie un semestre de un año académico y no alcance el índice mínimo de retención, quedará suspendido al finalizar el año académico en curso. Para efectos de readmisión, se le aplicarán los incisos 3(b), 3(c) o 3(d), según sea la curva de desviación de su índice mínimo de retención.

4) El Comité de Aprovechamiento Académico podrá conceder la probatoria por circunstancias mitigantes, tanto en los incisos 3(b), 3(c) o 3(d), cuando se determina que existe una situación inusual evidenciada afectando el progreso académico del estudiante.

5) El estudiante que sea suspendido por deficiencia académica tendrá que permanecer desvinculado de la UPR durante el próximo año académico antes de ser elegible para readmisión en status probatorio, y no se le podrán acreditar cursos tomados en otra institución durante ese período o sustituir cursos en que ha fracasado. Luego de transcurrido el año, podrá solicitar readmisión con status probatorio.

6) El período de probatoria será de un (1) año académico. El consejero académico o el director de departamento estructura el programa académico del estudiante conforme a las directrices del Comité de Aprovechamiento Académico (Inciso 7). El Comité coordinará con el consejero o con el director de departamento de ser necesario.

7) El programa de un estudiante en probatoria se ajustará a lo siguiente: a) El estudiante repetirá tantos cursos con “D” o “F” como sea necesario para alcanzar

el índice mínimo de retención. b) No podrá tomar más de quince (15) créditos ni menos de doce (12) por semestre.

De ser necesario, podrá tomar sólo un curso durante la sesión de verano. En casos


excepcionales, donde se requiera menos de doce (12) créditos o más de quince (15) créditos o más de un curso de verano, el estudiante tendrá que buscar la aprobación del decano de asuntos académicos.

c) Deberá cumplir con las normas de progreso académico vigentes (i.e, promedio mínimo o índice de retención, aprobación de porcentaje mínimo de créditos intentados por año académico).

8) A fin de computar el índice académico de los estudiantes que repiten cursos con D o F, con C autorizado por el decano de asuntos académicos, sólo se tomará en consideración la mejor nota obtenida.

9) Cuando por circunstancias especiales el decano de asuntos académicos autorice al estudiante a darse de baja total, éste quedará relevado de cumplir con el inciso 7(d) y podrá solicitar la restitución de su probatoria.

10) El estudiante regular en probatoria que a pesar de cumplir con lo estipulado en el inciso 6 y 7(a)(b), no alcance el índice mínimo de retención, continuará bajo probatoria mientras el Comité de Aprovechamiento lo autorice, sino será suspendido durante el próximo año académico.

11) De ocurrir una segunda o tercera suspensión, el estudiante podrá optar por volver a estudiar en status probatorio, luego de transcurrido un año académico.

12) Luego de una tercera suspensión, el estudiante no podrá pedir readmisión.

Requisitos de Graduación

A tenor con la Certificación Núm. 85 (2005-06) de la Junta de Síndicos y con el fin de asegurar el mayor alcance posible de las oportunidades que brinda, la Universidad debe facilitar y estimular el egreso de aquellos alumnos que hayan completado los requisitos académicos del grado que desean obtener. La UPR ha mantenido una política institucional que exige conferir el grado de manera automática a todos los estudiantes que han cumplido con los requisitos para ello.

Se graduarán a todos aquellos estudiantes que hayan completado sus requisitos académicos para el grado o programa en el cual estén clasificados y se les requerirá el pago de la cuota de graduación correspondiente. Los estudiantes graduados en virtud de esta política que interesen continuar estudios en cualquier programa o disciplina tendrán que solicitar readmisión a una unidad correspondiente.

La Certificación Núm. 2013-14-37 de nuestro Senado Académico establece los siguientes requisitos de graduación:

1. Haber estado o estar clasificado en el programa para el cual solicita. De no haber estado o estar clasificado debe ser recomendado por el Decanato de Asuntos Académicos.

2. Haber aprobado los cursos prescritos en el programa de estudios que haya elegido con un índice de graduación, especialidad y general de 2.00 o más. Para los programas académicos susceptibles a acreditación por la “National Council for Accreditation of


Teacher Educaction” (NCATE) deben tener un índice de graduación y especialidad de 2.50 o más.

3. Haber aprobado los últimos veintiocho (28) créditos en la UPRU. En casos excepcionales el cumplimiento de esta regla podrá ser dispensado por acuerdo de un Comité formado por el decano de asuntos académicos, El decano de asuntos estudiantiles, el director del departamento y el registrador.

4. Haber sido recomendado por el director y/o la facultad correspondiente al grado, diploma o certificado que aspira.

5. No estar bajo acción disciplinaria. 6. Para ser elegible a graduarse con honores, el estudiante deberá haber aprobado en la

UPRU, por lo menos el 50% de los créditos requeridos para graduación. Los índices vigentes para la otorgación de honores, aprobados por la Certificación Núm. 2005-06-27 del Senado Académico de la UPRU son los siguientes:

HONORES ÍNDICE Summa Cum Laude 3.96 – 4.00 Magna Cum Laude 3.50 – 3.95

Cum Laude 3.33 – 3.49

Todo estudiante debe radicar una Solicitud de Graduación en la oficina de Registro no más tarde de la fecha límite estipulada en el calendario académico. Pagar la cuota estipulada en la oficina de Recaudaciones. La solicitud es válida por un año. Si un estudiante no cualifica para el grado, deberá reactivar la graduación durante el próximo período en el cual complete los requisitos. No se le entregará el diploma ni el certificado hasta tanto se radique la solicitud y pague la cuota estipulada.

La UPRU celebra los ejercicios de graduación una vez al año, al finalizar el segundo semestre del año académico. Sin embargo la fecha del grado conferido será la fecha de entrega de notas de la sesión académica en el cual el estudiante completó los requisitos del grado académico.

Cambios en requisitos de graduación: La Universidad se reserva el derecho a realizar cambios en los diversos programas académicos y requisitos de graduación. El estudiante tiene derecho a graduarse bajo los requisitos curriculares del programa en efecto al momento de la admisión. Cuando un estudiante se desvincula del programa académico en el que está clasificado, vía reclasificación, traslado, transferencia, baja total, suspensión u otra acción con efecto similar, cesa la obligación de la institución de honrarle el currículo al cual ingresó, independientemente de las razones de la desvinculación. Por lo tanto, de reingresar al programa académico, le rige el currículo vigente al momento del reingreso.

Cuando ocurre un cambio curricular y con el fin de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de beneficiarse del currículo actualizado, se debe invitar a los estudiantes activos en el programa académico a la fecha en que se implanta el cambio, a acogerse por escrito al currículo revisado.


Tiempo límite para terminar grado: El límite de tiempo requerido para terminar un programa regular se estipula en la reglamentación sobre progreso académico de la Institución.

Transcripciones

El expediente académico es un documento confidencial del cual remitimos copias únicamente a solicitud del propio estudiante. Éstas pueden ser además en inglés a solicitud del estudiante. Las copias certificadas se envían directamente por la Universidad a la agencia o institución designada por el solicitante. Las que se entregan al estudiante son para su uso personal y así se hace constar. Para entrega a otras personas, se exigirá la autorización escrita del estudiante. El pago de la cuota correspondiente se hará mediante giro postal o cheque certificado a favor de la UPR o en efectivo mediante recibo oficial de la oficina de Recaudaciones, si el pago se efectúa personalmente. Todo cheque que no esté certificado se devolverá al solicitante. Las solicitudes deben radicarse en la oficina de Registro por lo menos, dos (2) semanas antes de la fecha en que se necesita la transcripción.

Deudores

A los estudiantes que tengan deudas atrasadas con el Colegio, no se les expedirá documento oficial alguno relacionado con su trabajo académico; no se le concederá prórroga en el pago de matrícula y otros derechos; no serán elegibles para recibir otros servicios universitarios con o sin paga. Se les suspenderá, previa notificación por escrito, cualquier servicio que estén recibiendo mientras no se hayan puesto al día en sus cuentas o estén cumpliendo con un plan de pago, según se establezca en los reglamentos. Se notificará por escrito al estudiante afectado para darle audiencia. Si no contesta dentro un plazo de cinco (5) días laborables, se procederá con las sanciones indicadas.

Otras certificaciones del registrador

La oficina de Registro ofrece las certificaciones requeridas a todo estudiante que lo solicite, para efectos de ser presentadas ante el Seguro Social, Departamento de Vivienda, Programa de Asistencia Nutricional u otras agencias que así lo requieran.

CUOTAS, ASISTENCIA ECONÓMICA Y DEUDAS

Pagaduría

La oficina de Pagaduría es una dependencia de la oficina de Finanzas, la cual está adscrita al Decanato de Asuntos Administrativos. Esta oficina es la responsable de procesar los pagos por concepto de gastos operacionales, asistencia económica (Beca Pell), nómina de empleados y estudiantes de estudio y trabajo.


Todo cheque emitido caducará en un plazo de doce meses. Todo miembro de la comunidad universitaria tendrá treinta días a partir de la fecha del cheque para recoger el mismo, de lo contrario será cancelado. Corresponde a la persona que aparece en el cheque cobrar el mismo; de no poder hacerlo personalmente debe autorizar mediante carta a quien estime para que recoja el pago. Esta persona deberá estar debidamente identificada.

Los estudiantes deudores deberán saldar todas sus cuentas con la UPRU antes de cobrar su cheque. En la eventualidad de que un cheque se pierda o sea mutilado, la persona que posee el mismo, lo notificará inmediatamente a la oficina de Pagaduría y cumplimentará los documentos pertinentes para obtener un duplicado.

Recaudaciones

La oficina de Recaudaciones es una dependencia de la oficina de Finanzas, la cual está adscrita al Decanato de Asuntos Administrativos. Esta oficina es responsable de recaudar, depositar y contabilizar los valores recibidos a favor de la UPR. Además, es la encargada en el proceso de pago de matrícula.

Cargos y Tarifas de Matrícula

La Certificación Núm. 70 (2004-05) de la Junta de Síndicos dispone la revisión y publicación de las tarifas de matrícula y cargos relacionados que estarán vigentes para el año académico 2005-06, a partir del primer período académico del año 2005-06. Las revisiones aprobadas son las siguientes:

1. Tarifas por matrícula (a) Programas técnicos o de servicios de dos (2) años: tarifa por crédito de acuerdo

al año de estudio. (b) Estudios subgraduados: programas de cuatro (4) y cinco (5) años: tarifa por

crédito de acuerdo al año de estudio. (c) Estudiantes extranjeros no residentes: programas sub-graduados: $3,596.00

(tarifa por año académico). (d) Los estudiantes no domiciliados provenientes de Estados Unidos pagarán por

los derechos de matrícula, lo que pagarían los residentes de Puerto Rico si estudiasen en las universidades estatales de donde ellos provienen. Anualmente la oficina de la Vicepresidencia para Asuntos Académicos de Administración Central deberá actualizar estas tarifas antes de cobrar las mismas.

(e) Los miembros de las fuerzas armadas de los Estados Unidos, y sus dependientes, estacados en suelo puertorriqueño pagarán las tarifas de matrícula de los residentes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

2. Cargos de matrícula según Certificación Núm. 60 (2006-07) para estudiantes que comienzan estudios a partir del año fiscal 2007-2008:


Año académico que comienza

Periodo de garantía del

cargo de matrícula

Cargo por crédito para el periodo en $

2007 2007-2012 45.00 2008 2008-2013 47.00 2009 2009-2014 49.00 2010 2010-2015 51.00 2011 2011-2016 53.00 2012 2012-2017 55.00

3. Cargos por conceptos relacionados a) Regulares

Solicitud Admisión $ 20.00 Cuota Mantenimiento $ 47.00 Cuota de Tecnología (cada semestre y verano) $ 25.00

b) Especiales

Cuota de laboratorio - cada laboratorio $ 33.00 Cuota de Diploma $ 27.00 Solicitud de Traslado $ 20.00 Solicitud de Readmisión $ 33.00 Solicitud de Permiso Especial $ 22.70 Solicitud de Transferencia $ 33.00 Transcripciones de Crédito y Certificaciones $ 1.35 Duplicado de Documentos $ 1.35 Matrícula Tardía y Prórroga $ 13.00 Cambio de Facultad $ 20.00 Curso de Oyente Subgraduado $ 33.00

Seguro Médico: Las primas de seguro médico a estudiantes se cobrarán de acuerdo a los resultados del proceso de subasta que se realizará periódicamente para estos servicios.

Las solicitudes tardías de admisión, readmisión, reclasificaciones, transferencias y traslados se cobrarán a razón de 1.5 veces la cuota que regularmente se paga al radicarse en tiempo, como ha sido la norma hasta el presente. Cada unidad establecerá una fecha límite para aceptar solicitudes tardías.

Procedimiento para otorgar prórrogas

La Carta Circular Número 06-05 de la oficina de Finanzas de la Administración Central establece el procedimiento para el cobro de deudas en la UPR. El Artículo V describe el procedimiento para la solicitud de prórrogas en caso de pago de matrícula. Se establece que los estudiantes deben


solicitar y justificar su necesidad económica ante un funcionario designado. El decano de estudiantes o su representante autorizado evaluarán y recomendará la aprobación de la solicitud.

La prórroga constituye un plan de pagos a plazos que no aplica a cuotas regulares (mantenimiento, tecnología o plan médico), cuotas especiales o cualquier otra cuota que sea determinada por la Universidad. Toda prórroga concedida expira treinta (30) días antes de la fecha de terminación del periodo lectivo. Los pagos que no se reciban antes de las fechas establecidas se les aplicarán un recargo al interés legal prevaleciente.

El estudiante debe solicitar la prórroga el día de su matrícula. Ese día pagará el 20% de los cargos por créditos más las cuotas que correspondan.

Los estudiantes que no hayan pagado la totalidad de los cargos de matrícula a la fecha señalada en el compromiso de pago no recibirán crédito por el trabajo realizado. El registrador no podrá emitir transcripciones de créditos, ni documento oficial alguno hasta que la deuda pendiente haya sido pagada.

Todos los pagos deben ser efectuados, por la cantidad exacta, en efectivo ($US), mediante cheque certificado o giro postal a favor de la UPR. Se aceptan tarjetas, tales como: ATH, VISA, Master Card o American Express.

Todo estudiante que disfrute de beca completa no podrá acogerse a un plan de pago para los costos de matrícula.

Exenciones de matrícula

Las exenciones de matrícula serán consideradas por la Junta de Síndicos a propuesta del presidente de la UPR en consulta con los rectores.

Se podrá conceder exención total de los créditos matriculados a estudiantes de coro, teatro, atletismo y banda. Esta exención está sujeta a que se cumpla con unos requisitos previamente establecidos y a las aprobaciones de las autoridades universitarias, según la Certificación Núm. 50 (2011-12) de la Junta de Síndicos ahora Junta de Gobierno.

El personal universitario, sus hijos y cónyuges que cumplan con los requisitos y normas establecidas podrán disfrutar de exención del pago de derechos de matrícula y laboratorios. El estudiante deberá presentar el original de la autorización de estudios que le expide la Unidad o Agencia correspondiente al momento de efectuar el pago de matrícula.


Matrícula de honor (Certificación Núm. 50-2011-12)

La matrícula de honor se concede únicamente a estudiantes subgraduados matriculados en un programa regular (12 créditos o más). Los estudiantes elegibles para recibir matrícula de honor serán eximidos de los cargos por concepto de créditos. Deberán pagar únicamente las cuotas regulares y especiales, según corresponda. Los cursos repetidos no los cubre la exención ni los cursos ofrecidos por la División de Educación Continua y Estudios Profesionales (DECEP).

Requisitos generales que establece la certificación

1) Ser un estudiante regular (12 créditos o más). 2) Estar clasificado y cursando estudios en un programa académico conducente a un

primer grado. 3) Estar dentro del 150% del tiempo establecido en el programa de estudios. Para un

programa de bachillerato hasta un máximo de seis (6) años y para un programa de grado asociado hasta un máximo de tres (3) años.

4) Cumplir con el progreso académico satisfactorio. 5) No estar sujeto a sanciones disciplinarias, ni ser deudor económico de la Universidad.

Requisitos específicos

1) Haber aprobado veinticuatro (24) créditos o más durante su primer año de estudios. 2) Ser estudiante de segundo año. 3) Tener un índice general de 3.50 o más 4) Estar en el 5% superior de la cohorte de todos los estudiantes regulares de su mismo

año de nuevo ingreso al nivel de estudios. 5) Haber aprobado no menos de doce (12) créditos durante la sesión anterior.

Reembolsos

Bajas totales: Los estudiantes que radiquen una baja de la UPRU dentro de las primeras dos (2) semanas de un semestre académico o la primera semana de la sesión de verano tendrán derecho a recibir un reembolso del 50% de los cargos por créditos, siempre y cuando no quede pendiente de pago la ½ por concepto de prórroga; de ser así se procede a dejar la misma en balance cero (0). La solicitud de reembolso debe radicarse en la oficina de Recaudaciones. No se autorizarán reembolsos a los estudiantes dados de baja por faltas disciplinarias.

Cursos de División de Educación Continua

1) Cursos con crédito: De acuerdo a la Certificación Número 60 (2006-07) de la Junta de Síndicos, se revisa la tarifa de los créditos de acuerdo al año en que comenzó a estudiar, más $20.00 adicional por créditos correspondientes al cargo de cuota del programa.


2) Cursos cortos: En caso que la DECEP decida cancelar el curso, sea cual fuere la razón, tendrá derecho a que se le reembolse el 100%.

Si el participante decida darse de baja total: Tendrá derecho a que se le reembolse el 90% si la baja es en o antes del primer día de clases y el 50% si la misma ocurre durante el segundo día de clases. Después de la segunda clase no tendrá derecho a reembolso. El estudiante debe hacer la gestión a través de la DECEP para que ésta certifique y envíe los documentos a la oficina de Recaudaciones.

Devoluciones de propiedad universitaria

Antes de abandonar la Institución, el estudiante debe devolver en buen estado la propiedad de la misma (libros, materiales y equipos) que haya usado durante el año. Todos los derechos o depósitos reclamables que no hayan sido solicitados a la terminación del segundo semestre del año académico siguiente al del pago, pasarán al Fondo General de la UPR.


REQUISITOS PARA TRANSFERENCIA

Requisitos para aprobación de transferencias de estudiantes procedentes de universidades fuera del Sistema de la UPR

NOTA: Los cursos serán evaluados según la descripción de éstos y el currículo del programa académico solicitado.

1 Aprobado mediante la Certificación Núm. 2014-15-23 del Senado Académico

PROGRAMA ACADÉMICO

NIVEL PROMEDIO REQUISITOS

SESION DE ADMISIÓN Créditos1 Especificaciones

Administración de Empresas

GA Contabilidad o Gerencia

2.50 24 Créditos con menos de C no serán aceptados. Deben tener cursos básicos aplicables al programa.

agosto /enero

BA Contabilidad 2.50

24 Créditos con menos de C no serán aceptados. Deben tener cursos básicos aplicables al programa. agosto /enero

Sistemas de Oficina

GA 2.50 24

Créditos con menos de C no serán aceptados. Deben tener cursos básicos aplicables al programa. agosto /enero

BA 2.50 24


Educación GA 2.00


Educación Elemental

BA 2.50

24


Ciencias Sociales GA 2.00


Ciencias Naturales GA 2.75

24

No se aceptarán créditos con menos de C en los cursos generales, y sólo se aceptarán créditos de cursos de concentración (i.e., Biología, Química, Física y Matemática) con A o B.

agosto /enero

Ciencias Agrícolas Traslado 2.50

24 Créditos con menos de C no serán aceptados. agosto /enero

Horticultura GA 2.00 24

Créditos con menos de C no serán aceptados. agosto /enero

Procesamiento de Alimentos GA 2.00

24 Créditos con menos de C no serán aceptados.

agosto /enero Industria Pecuaria GA 2.00


Control de Plagas GA 2.00 24

Créditos con menos de C no serán aceptados. agosto /enero

Producción Agrícola GA 2.00


Humanidades GA/ Traslado 2.15 24



REQUISITOS DE TRASLADO

(Requisitos para estudiantes de otras Unidades del Sistema de la UPR)

DEPARTAMENTO

CODIGO

DE PROGRAMA

PROGRAMA1

ACADÉMICO

REQUISITOS

SESIONES EN QUE ADMITE

INDICE

COMPETITIVO

GENERALES

ESPECIFICOS

ADM. DE EMPRESAS (ADEM) Y SISTEMAS DE OFICINA (SOFI)

0302

BACHILLERATO EN ADEM CON

CONCENTRACIÓN EN CONTABILIDAD

24 CRÉDITOS 2.OO ÍNDICE MÍNIMO N/A AGOSTO Y ENERO 2.00 O MÁS

2103

GRADO ASOCIADO EN ADEM


0318

BACHILLERATO EN SIST. DE OFICINA


2114

GRADO ASOCIADO EN SIST. DE OFICINA


TECNOLOGÍA AGRÍCOLA

2702

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA

HORTICULTURA

24 CRÉDITOS

2.OO ÍNDICE MÍNIMO N/A AGOSTO Y ENERO 2.00 O MÁS

2705

GRADO ASOCIADO EN

TECNOLOGÍA DE CONTROL DE PLAGAS

24 CRÉDITOS

2.OO ÍNDICE MÍNIMO N/A AGOSTO Y ENERO 2.00 O MÁS

2704

GRADO ASOCIADO EN

TECNOLOGÍA DE PROCESAMIENTO DE

ALIMENTOS


2707


INDUSTRIA PECUARIA


2708


PRODUCCION AGRICOLA


PEDAGOGÍA, CIENCIAS SOCIALES Y

EDUCACIÓN FÍSICA

0419

BACHILLERATO EN

ARTES EN EDUCACION ELEMENTAL

24 CRÉDITOS 2.5O ÍNDICE MÍNIMO N/A AGOSTO Y ENERO 2.50 O MÁS

3002

GRADO ASOCIADO EN ARTES EN EDUCACIÓN


3006

GRADO ASOCIADO EN ARTES EN CIENCIAS

SOCIALES


LENGUAJES Y HUMANIDADES 3005

GRADO ASOCIADO EN

ARTES EN HUMANIDADES


CIENCIAS NATURALES 3101 GRADO ASOCIADO EN CIENCIAS EN CIENCIAS

NATURALES

24 CRÉDITOS

2.5O ÍNDICE MÍNIMO

PROMEDIO DE 2.50 O MÁS EN CURSOS DE

CIENCIAS Y MATEMÁTICAS,

ENTREVISTA CON EL(LA) DIRECTOR(A) DE DEPARTAMENTO

AGOSTO Y ENERO 2.50 O MÁS

1 En conformidad con la Certificación Núm. 2007-097, Enmendada del Consejo de Educación de Educación Superior de Puerto Rico.


TABLA DE INDICE DE RETENCIÓN

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1.20

1 .20

1.20

1.20

1.20 1.20

1.20

1.25

1.33

10

1.40

1.45

1.50

1.54

1.57

1.60

1.63

1.65

1.67

1.68

20

1.70

1.71

1.73

1.74

1.75

1.76

1.77

1.78

1.79

1.79

30

1.80

1.81

1.81

1.82

1.82

1.83

1.83

1.84

1.84

1.85

40

1.85

1.85

1.86

1.86

1.86

1.87

1.87

1.87

1.88

1.88

50

1.88

1.88

1.88

1.89

1.89

1.89

1.89

1.90

1.90

1.90

60

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

70

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

80

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

90

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

1.95

100

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

---

---

---

---

---

El número de créditos es la suma de las cantidades que aparecen en la primera línea y primera columna.

Ejemplo: Si un(a) estudiante tiene 97 créditos acumulados, se selecciona el número 90 de la columna vertical y el #7 de la columna horizontal de arriba; de esta manera, su índice de retención es de 1.95.


PROGRAMAS ACADÉMICOS

PROGRAMAS DE EDUCACION GENERAL Y PROGRAMAS INTERDEPARTAMENTALES

En el momento de su fundación, los programas académicos que la UPRU estaría autorizada a ofrecer, se identificaron mediante la Certificación Núm. 25 del Consejo de Educación Superior de 1979-80. Estos eran programas de grado asociado. La autorización se modificó posteriormente en dos aspectos, a iniciativa de la unidad. Primero, se cambió el título y especialidad específica de algunos programas. Segundo, se amplió para incluir la oferta del nivel de bachillerato, mediante enmiendas aprobadas por el Consejo de Educación Superior, como consta en las Certificaciones 97-143, Enmendada, y 2007-097 de ese organismo.

Tutorías

Como otra modalidad del programa de desarrollo de destrezas todo estudiante tendrá la oportunidad de beneficiarse del componente de tutorías en apoyo al aprendizaje que el programa ofrece.

PROGRAMA DE VIAJES DE ESTUDIOS

Es un programa mediante el cual el estudiantado puede viajar a Europa durante el verano y obtener seis (6) créditos en electivas libres (HUMA 3010 - Viaje de Estudio). Se ofrece asistencia económica mediante préstamos a estudiantes elegibles. Este curso está adscrito al departamento de Lenguajes y Humanidades en coordinación con el Decanato de Asuntos Académicos y el decanato de estudiantes.

Programa Córdova y Fernós de Internados Congresionales

La Ley Número 59 de 1993 creó el Programa Córdova y Fernós de Internados Congresionales, mediante el cual estudiantes universitarios de instituciones universitarias en Puerto Rico tienen la oportunidad de trabajar y estudiar durante un semestre en el Congreso de los Estados Unidos, en Washington, D.C. Cualifica un estudiante regular con promedio de 2.75 o más quien, para el semestre que solicite, haya completado la mitad de los créditos necesarios para graduarse, pero que no sea candidato a graduación ese semestre. Los estudiantes seleccionados serán ubicados en la oficina de un senador o representante del Congreso o las oficinas de comités o subcomités congresionales. Participarán en un programa académico y recibirán un estipendio para cubrir sus gastos básicos. Recibirán doce (12) créditos académicos por su participación.


CURSOS DE PRÁCTICA Y LABORATORIOS

Los cursos de práctica y los laboratorios son experiencias de enseñanza y aprendizaje para los programas académicos concernidos, las cuales se llevan a cabo en instalaciones dedicadas intra y extramuros. El departamento académico a cargo del programa es el responsable de que estas instalaciones cumplan con los requisitos del programa en cuestión. El Decanato de Asuntos Académicos, no obstante, supervisa el cumplimiento de los requisitos que todo centro o laboratorio debe cumplir. Esto incluye el establecimiento de los acuerdos y seguros requeridos con los centros y el cumplimiento con las reglas de seguridad ocupacional y ambiental para los laboratorios.

Actualmente, se ofrecen cursos de práctica en los programas técnicos y profesionales: Educación Elemental, Sistemas de Oficina y Tecnología Agrícola.


OFERTA ACADÉMICA

CODIGO PROGRAMA

PROGRAMA CERTIFICACIONES O ACUERDO

Programas de Bachillerato (3) 0302 Administración de Empresas con concentración en Contabilidad 97-128; 2000-21 0318 Sistemas de Oficina 97-125; 2000-22 0419 Artes en Educación Elemental 97-103; 2007-097

Programas de Grado Asociado (11) 2103 Administración de Empresas 25 (79-80); 2007-097 2114 Sistemas de Oficina 25 (79-80); 2007-097 2702 Tecnología de la Horticultura 25 (79-80); 2007-097 2707 Tecnología de la Industria Pecuaria 25 (79-80); 2007-097 2708 Tecnología de la Producción Agrícola 25 (79-80); 2007-097 2705 Tecnología de Control de Plagas 25 (79-80); 2007-097 2104 Tecnología en Procesamiento de Alimentos 25 (79-80); 2007-097 3101 Ciencias en Ciencias Naturales 25 (79-80); 2007-097 3005 Artes en Humanidades 25 (79-80); 2007-097 3006 Artes en Ciencias Sociales 25 (79-80); 2007-097 3002 Artes en Educación 25 (79-80); 2007-097

Programas de Traslado Articulado (6) Ciencias Agrícolas y Ciencias Naturales

0102 Traslado Articulado Bachillerato en Ciencias Agrícolas en el Programa General en Ciencias Agrícolas

UPR Mayagüez

0703 Traslado Articulado para el Bachillerato en Ciencias con concentración en Enfermería

UPR Mayagüez

Humanidades 4201 Traslado Articulado para el Bachillerato en Tecnología en

Comunicación Tele-Radial UPR Arecibo

Ciencias Sociales 1619 Traslado Articulado para el Bachillerato en Artes en Ciencias

Sociales con concentración en Psicología Forense UPR Ponce

1620 Traslado Articulado para el Bachillerato en Artes en Ciencias Sociales con concentración en Psicología y Salud Mental

UPR Ponce

Educación 1302 Traslado Articulado para el Bachillerato en Educación Física-

Adiestramiento y Arbitraje UPR Mayagüez


PROGRAMAS DE GRADOS ASOCIADOS Los programas de la UPRU conducentes al grado asociado comprenden ofrecimientos en cinco (5) áreas académicas generales: Tecnología Agrícola, Artes, Ciencias, Administración de Empresas y Sistemas de Oficina. Fueron autorizados al fundarse la unidad, mediante la Certificación Núm. 25 (1979-80) del CES del 10 de agosto de 1979. Estos ofrecimientos constituyen una aportación significativa que Utuado ha mantenido a la diversidad de la oferta académica del sistema de la UPR y constituyen el grueso de la oferta de la unidad.

Tales ofrecimientos atienden una necesidad social educativa de una gama de grados y niveles de preparación postsecundaria. Proveen una formación universitaria integrada en conocimientos y Práctica s técnicas y profesionales, en destrezas cognitivas y en las artes liberales. Apoya las oportunidades de acceso a la educación superior de parte de aquellos estudiantes cuyos intereses académicos, experiencias de trabajo o necesidades económicas en un momento particular de sus vidas le hacen atractiva una oferta postsecundaria universitaria menos extensa que el bachillerato con la cual puedan tener un ingreso temprano al mundo laboral. De igual manera, sirven de base sólida para proseguir estudios formales posteriores en el momento oportuno a aquellos estudiantes que así lo interesen. Además, facilita la combinación, ágil y atractiva a algunos estudiantes, de preparación formal en dos concentraciones, mediante un grado de bachillerato en un campo y un grado asociado en otro, o grados asociados en dos áreas diferentes, para optimizar la competitividad del egresado en el mercado laboral.

El contenido disciplinario de la oferta académica de grado asociado de la UPRU tiene la amplitud que corresponde a una misión universitaria atenta a los tiempos. Se ofrece el grado asociado en la administración de empresas y oficinas, en la educación, en las ciencias naturales, las ciencias sociales y las humanidades, y en varios campos de la tecnología agrícola. Para los grados en artes y ciencias se guardan proporciones porcentuales entre los componentes de educación general (40%), campo de artes o de ciencias (30%) y otras materias (30%), pero no así para los grados técnicos, los cuales favorecen la especialidad.

Los grados asociados en oferta son los siguientes:

Administración de Empresas Sistemas de Oficina Tecnología de la Horticultura Tecnología de la Industria Pecuaria Tecnología de la Producción Agrícola Tecnología de Control de Plagas Tecnología en Procesamiento de Alimentos Ciencias en Ciencias Naturales Artes en Humanidades Artes en Ciencias Sociales Artes en Educación


GRADO ASOCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Misión

El Programa de Grado Asociado en Administración de Empresas de la UPRU reconoce que tiene ante sí un reto y compromiso con la comunidad altamente industrializada y globalizada.

La misión del Departamento de Administración de Empresas y Sistemas de Oficina es ofrecer a estudiantes una educación integral, enfatizando la importancia del conocimiento, el uso de la tecnología y los valores éticos. Promover la participación de la facultad en actividades creativas y de servicio público. Ofrecer un programa educativo y de servicio para cubrir las necesidades de empleo en el sector público y privado. La visión es ser un departamento que forma profesionales visionarios, responsables y productivos en la prestación de los servicios que reclama la sociedad.

El Grado Asociado en Administración de Empresas se otorgará a los estudiantes que hayan completado satisfactoriamente un programa de dos (2) años. En el segundo año se le provee al estudiante optar por una concentración en Gerencia o Contabilidad. Prepara al estudiante para trabajar en un nivel sub-profesional o técnico en el comercio, la contabilidad, las relaciones humanas, la publicidad y la supervisión.

Este programa está adscrito al Departamento de Administración de Empresas y Sistemas de Oficina y se ofrece al amparo de las siguientes autorizaciones:

Senado Académico, Certificación Núm. 3 (1981), 6 (1978) y 8 (1979) Junta Universitaria, Certificación Núm. 27 (1978) Consejo de Educación Superior, Certificación Núm. 25 (1979-80); Consejo de Educación Superior de Puerto Rico (CESPR), Certificación Núm. 2007-097,

enmendada

Objetivos

Desarrollar los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para competir en el mundo del trabajo.

Dominar las destrezas de comunicación oral y escrita en español e inglés y utilizar las computadoras como herramienta de trabajo.

Aplicar habilidades y destrezas requeridas para realizar o resolver trabajos de contabilidad. Promover el desarrollo integral del estudiante, el conocimiento humanista, la creatividad y

el pensamiento crítico. Promover las relaciones interpersonales, el trabajo en equipo y la toma de decisiones.


PROGRAMA DE ESTUDIOS PRIMER AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 Español Básico I 3 INGL 3101 Inglés Básico I INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 HUMA 3101 o Cultura Occidental I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I REHU 2005 Relaciones Humanas 3 MATE 3011* Métodos Cuantitativos I 3 CONT 3005 Contabilidad Elemental I 4

TOTAL 16

*Pre-requisito: 650 o más en la parte de aprovechamiento en Matemática del CEEB o aprobar el curso de destrezas básicas de Matemática (MATE 0008).

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 o Español Básico II 3 INGL 3102 Inglés Básico II INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 HUMA 3102 o Cultura Occidental II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II ECON 3021 Principios de Economía I 3 ESTA 3001 o Estadística Comercial I MATE 3012 Métodos Cuantitativos II 3 CONT 3006 Contabilidad Elemental II 4 TOTAL 16


SEGUNDO AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 o Español Básico I 3 INGL 3101 Inglés Básico I INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 INCO 3005 o Comunicación Comercial I 3 ESCO 3001 Psicología de la Comunicación I ADMI 3005 Teoría Administrativa 3 CONT 3007 Contabilidad Intermedia I 4 CONT 4039 Contribuciones 4 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 o Español Básico II 3 INGL 3102 Inglés Básico II INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 INCO 3006 o Comunicación Comercial II 3 ESCO 3002 Psicología de la Comunicación II FINA 3006 Finanza Mercantil 3 MERC 3115 Principios de Mercadeo 3 CONT 3008 Contabilidad Intermedia II 4 CONT 3025 Contabilidad de Costos 4 TOTAL 20 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 68

CONCENTRACIÓN O ESPECIALIDAD* CODIFICACIÓN CURSO CRS. CONT 3005 Contabilidad Elemental I 4 CONT 3006 Contabilidad Elemental II 4 CONT 3007 Contabilidad Intermedia I 4 CONT 3008 Contabilidad Intermedia II 4 CONT 3025 Contabilidad de Costos 4 CONT 4039 Contribuciones 4 TOTAL 24


CURSOS MEDULARES O DE ÁREA CODIFICACIÓN CURSO CRS. ADMI 3005 Teoría Administrativa 3 INCO 3005 o Comunicación Comercial I 3 ESCO 3001 Psicología de la Comunicación I INCO 3006 o Comunicación Comercial II 3 ESCO 3002 Psicología de la Comunicación II ECON 3021 Principios de Economía I 3 FINA 3006 Finanza Mercantil 3 MERC 3115 Principios de Mercadeo 3 REHU 2005 Relaciones Humanas 3 TOTAL 21

*De acuerdo a la Certificación 2007-08-42 del Senado Académico de UPRU, estos cursos deben ser aprobados con C o más.


Opción de cursos* a tomar aquellos estudiantes que interesen proseguir estudios en el área de Gerencia:


CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 o Español Básico I 3 INGL 3101 Inglés Básico I INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 INCO 3005 o Comunicación Comercial I 3 ESCO 3001 Psicología de la Comunicación I ADMI 3005 Teoría Administrativa 3 CONT 4036* Contabilidad Gerencial 4 REHU 2006* Administración de Personal 3 ADEM 2006* Sueldos y Salarios 3 TOTAL 19

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 o Español Básico II 3 INGL 3102 Inglés Básico II INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 INCO 3006 o Comunicación Comercial II 3 ESCO 3002 Psicología de la Comunicación II FINA 3006 Finanza Mercantil 3 MERC 3115* Principios de Mercadeo 3 MERC 2009* Administración de Tiendas 4 REHU2007* Relaciones Obrero Patronal 3 TOTAL 19

TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 70


GRADO ASOCIADO EN SISTEMAS DE OFICINA

Misión:

La finalidad del Programa de Sistemas de Oficina es preparar estudiantes con el conocimiento y destrezas para desempeñarse con éxito en ambientes de oficina en una economía global. Su visión es ser líderes en el ofrecimiento de programas de sistemas de oficina que respondan a las exigencias económicas y ambientales del mundo empresarial.


Senado Académico, Certificación Núm. 8 (1979) Junta Universitaria, Certificación Núm. 27 (1978) Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 25 (1979-80); 2007-097

Objetivos:

Los objetivos del Grado Asociado en Sistemas de Oficina, de la UPR son:

Ofrecer la oportunidad de estudios conducentes hacia el Grado Asociado en Sistemas de Oficina a miembros de la comunidad a la cual servimos, así como a estudiantes activos que completan el grado asociado y desean continuar hacia el grado de bachillerato y trabajar simultáneamente.

Proveer las herramientas que estimulen el deseo de aprendizaje del adulto y del joven para el desarrollo de las destrezas técnicas y de comunicación.

Propiciar actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de las destrezas de pensamiento crítico de manera que el estudiante pueda reflexionar y analizar situaciones laborales reales para la toma de decisiones correctas.

Afianzar los conocimientos del español y del inglés, tanto oral como escrito. Promover en el estudiante el desarrollo integral tanto humanístico como técnico y el

sentido de liderazgo. Propiciar las buenas relaciones interpersonales y la integración del estudiante al trabajo

en equipo en la oficina.


PROGRAMA DE ESTUDIOS* PRIMER AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 SOFI 3005 Mecanografía Básica 3

SOFI 3015 Conceptos de Sistemas de Oficina y Tecnologías 3

SOFI 3017 Relaciones Interpersonales en la Oficina 3 ________ Electiva Artes Liberales 3 (HUMA 3111 recomendada) TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 SOFI 3215 Escritura Rápida en Español 5 SOFI 3105 Producción de Documentos I 2 SOFI 3106 Laboratorio Producción de Docs. I 0 SOFI 3125 Procesamiento de Palabras 2 SOFI 3126 Laboratorio Procesamiento de Palabras 0 ________ Electiva en Artes Liberales 3 (HUMA 3112 recomendada) TOTAL 18


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INCO 3005 Comunicación Comercial I 3 ESCO 3005 Comunicación Comercial Oral/Escrita I 3 SOFI 3315 Escritura Rápida en Inglés 5 SOFI 3327 Transcripción en Español 4 SOFI 3218 Producción de Documentos II 2 SOFI 3219 Laboratorio Producción de Documentos II 0 SOFI 3210 Administración de Documentos 3 INCO 3025 Inglés Conversacional Elemental 1 TOTAL 21


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INCO 3006 Comunicación Comercial II 3 SOFI 3328 Transcripción en Inglés 4 SOFI 3355 Procedimiento Administración de Oficina 3 SOFI 3357 Procedimientos Elementales de Contabilidad 3 SOFI 3305 Procesamiento de Información 2 SOFI 3306 Laboratorio Procesamiento de Información 0 ________ Electiva Libre 3 TOTAL 18


*De acuerdo a la Certificación 2013-14-42 del Senado Académico de UPRU, establece que todos los cursos con prefijo SOFI deben ser aprobados con C o más.


PROGRAMAS EN TECNOLOGÍA AGRÍCOLA

Los programas académicos de la UPRU en la vertiente agrícola tecnológica constituyen una oferta única en el sistema universitario público.

Los programas técnicos conducentes al Grado Asociado en Tecnología Agrícola incluyen exposición temprana, en el primer año, a la materia de concentración y uno o dos cursos de práctica como experiencia de exposición intensa a la especialidad escogida. El estudiante trabaja, en la mayoría de los casos, fuera de la Institución en una experiencia diseñada en relación estrecha con el gerente o patrono del centro o empresa en cual el estudiante se desempeñará. El contacto con las exigencias de su ocupación ampliará su apreciación del material de estudio en el remanente de su secuencia curricular. Logrará un nivel cognoscitivo y práctico más amplio de la noción problema-solución y de capacitación para contribuir a atender las necesidades agrícolas del país. El educador, a su vez, ampliará su experiencia en la comprensión de los problemas con los cuales se enfrentará el graduado luego de completar el programa.

La agricultura ha evolucionado a través de varias etapas. La mayor parte de la existencia de nuestros antepasados, durante decenas de miles de años, estos adquirieron su alimento y fibra mediante la caza. Es con la llegada de los asientos civilizados, hace algunos milenios, que hace entrada en la prehistoria y la historia la producción agrícola, ello en la modalidad de subsistencia. Así se mantuvo hasta tiempos tan comparativamente recientes como los comienzos de la revolución industrial. A partir de entonces, fue incorporando modos industriales y científicos hasta que, en la segunda mitad del siglo 20, se transformó para dar lugar a la llamada “revolución verde”. Pero, en el último tercio del siglo, se tomó conciencia de los irreversibles efectos ambientales que acompañaban tal revolución.

En analogía con los cambios en las ideas y en los modos de producción, las necesidades del país y de la comunidad presentan, también, un perfil muy distinto al del momento de fundación de la Unidad, en 1979. Hoy día, existen altos niveles de contaminación de suelos, subsuelos, acuíferos y corrientes de agua. Tenemos, en el país, una población mucho más numerosa que requiere mayores abastos de agua potable de cuencas hidrográficas de capacidad limitada, como lo son típicamente las cuencas isleñas. La sociedad exige mayor calidad en los productos agrícolas que consume.

Entretanto, el país se ha urbanizado y se ha homogenizado su paisaje. De acuerdo con los parámetros aplicables del gobierno federal, somos una zona geográfica clasificada como rural, la cual continúa como la principal región productora de café del país. Es la zona montañosa de los municipios que circundan a UPRU. Y a esa zona los tiempos de hoy, los modernos tiempos urbanos, le han añadido una carga, un rol adicional de apoyo a Puerto Rico. El que su cuenca hidrográfica rural abastezca de agua limpia y potable a la población urbana del norte mediante el super acueducto. Es obvia la necesidad del conocimiento y formación en prácticas agrícolas y en otras formas de producción y consumo que respeten la integridad de esta fuente mayor de recursos de agua.


Han surgido, pues, nuevos paradigmas disciplinarios, nuevos actores, nuevas capacidades, nuevos problemas, nuevas necesidades sociales. Éstas requieren, en la educación superior como en otras áreas del quehacer social humano, nuevos planteamientos y nuevas propuestas. En respuesta a las escuelas de pensamientos disciplinarios emergentes, a las cambiantes necesidades sociales y económicas del país y a las posibilidades, perspectivas y oportunidades que se le abren a una comunidad intelectual fortalecida por más de un cuarto de siglo de experiencia y logros, nuestro Departamento de Tecnología Agrícola ha dado forma a una iniciativa académica.

Esta consiste de un enfoque en agricultura sustentable. Este enfoque disciplinario, nutrido de nuevos entendimientos paradigmáticos y científicos sobre la relación entre la prosperidad económica, la tecnología y el capital natural de ambiente y recursos, ha comenzado a tener expresión pionera como programa conducente a grado en instituciones fuera de Puerto Rico. Ha llegado su tiempo y oportunidad para establecerlo en nuestra institución.

Aprender a diseñar y aplicar sistemas de producción y desarrollo sustentables es uno de los objetivos centrales del enfoque incorporado. Así, también, lo es desarrollar profesionales proactivos, alertas a los cambios y conscientes de su responsabilidad de mantenerse al día y de proyectarse al futuro. Las nuevas tendencias en el campo de la agricultura moderna y de política pública, observables en Estados Unidos, Europa y países de Latinoamérica, hacen prudente, necesario y beneficioso que se implante este enfoque en el país, para lo cual nuestra unidad ofrece condiciones óptimas.

Evidentemente, se ha hecho necesario la formación de cuadros capacitados para el establecimiento de las condiciones ecológicas, económicas, sociológicas y ambientales necesarias para el éxito de un sistema agrícola sustentable. Este debe satisfacer las necesidades humanas de alimento y fibra, y mejorar la de los agricultores y la sociedad. Además, debe mejorar la calidad ambiental y la base de recursos naturales, que haga uso eficiente de los recursos no renovables y de la finca. También que integre efectivamente los ciclos y controles biológicos y naturales, con capacidad para amortiguar los eventos episódicos de riesgos y que promueva la equidad intergeneracional. Durante cerca de dos décadas han surgido planteamientos análogos en la comunidad europea, en los Estados Unidos y en América Latina.

Nuestro país no está exento de la necesidad de preparar tecnólogos y científicos agrícolas con una formación a tono con los referidos cambios promotores de nuevas formas de hacer agricultura. Las tendencias mencionadas en las ciencias agrícolas y en la producción de alimentos hacen socialmente prudente y económicamente beneficioso que se amplíen los ofrecimientos académicos en este campo. El impacto de las nuevas tendencias y tecnologías se manifiesta en especial en el mercado de empleo. El uso de la nueva tecnología en la agricultura transforma gradualmente la manera de producir más con menos recursos, maximizando así los sistemas de producción. De modo, que, para crear una agricultura competitiva en el ámbito nacional e internacional, se necesitan adoptar tales avances de una agricultura globalizada. Se adelanta el objetivo mediante capacitar profesionales en el manejo de sistemas agrícolas sustentables. Tal iniciativa provee una base para promover, a través del currículo disciplinario e interdisciplinario, la conciencia de la importancia y los desafíos de la sustentabilidad como programa.


GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA HORTICULTURA

Misión

El egresado del Programa Grado Asociado de Tecnología de la Horticultura, estará capacitado para desarrollar viveros de producción de árboles frutales, plantas ornamentales, farináceas y hortalizas; obtendrá el conocimiento necesario para ser un productor eficiente de frutos que se adapten a Puerto Rico y de hortalizas bajo condiciones de ambiente controlado. Se espera que el estudiante domine los diversos aspectos de la producción y propagación de plantas, su manejo, cosecho y mercadeo. Además, podrá desempeñarse como gerente o asistente de viveros y/o floristería, como técnico o asistente de paisajismo en parques o establecerse como empresario en cultivos ornamentales, hortalizas frutales o farináceas. Contamos con facilidades de laboratorios adecuados para aprender las últimas técnicas en el área, como lo son las técnicas de micropropagación de plantas y cultivos hidropónicos.

Este programa se ofrece al amparo de las siguientes autorizaciones:

Senado Académico, Certificación Núm. 19 (1985-86) y 8 (1979) Junta Universitaria, Certificación Núm. 27 (1978) y 35 (1979) Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 25 (1979-80); 2007-097

Objetivos

Los objetivos del Grado Asociado en Tecnología de la Horticultura, de la UPRU son:

Desarrollar un programa en Tecnología de la Horticultura necesario para capacitar al estudiantado en el campo de la producción hortícola.

Capacitar y motivar al estudiantado en los diversos aspectos de la producción y propagación de plantas, su cosecho, manejo y mercadeo. De esta forma el estudiante podrá desarrollar habilidades para trabajar efectivamente en este sector de nuestra agricultura.

Preparar técnicos agrícolas diestros en horticultura para que puedan desenvolverse como dueños de negocios u operadores eficientes, ampliándose así las oportunidades de empleo en la zona.



CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 TPAG 1005 Introducción a la Producción de Cultivos 4 TPAG 1006 Laboratorio Int. a la Producción de Cultivos 0 TPAG 1015 Ciencias de Suelos 3 TPAG 1016 Laboratorio Ciencias de Suelos 0 TEIP 1000 Orientación Agrícola 0 TECP 1015 Introducción al Control de Plagas 4 TECP 1016 Laboratorio Introducción al Control de Plagas 0 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 MATE 3001 Matemática Introductoria I 3 BIOL 4001 Fundamentos Biología General 4 BIOL 4002 Laboratorio Fundamentos Biología General 0 TPAG 1025 Taller Agrícola 2 HORT 1015 Horticultura Básica 3 HORT 1016 Laboratorio Horticultura Básica 0 TOTAL 18


CODIFICACIÓN CURSO CRS. HORT 2013 Práctica en Horticultura I 2 TPAG 2005 Equipo y Utensilios Agrícolas 3 TPAG 2006 Laboratorio Equipo Utensilios Agrícolas 0 HORT 2009 Propagación y Micropropagación de Plantas 4 HORT 2010 Lab. Propagación y Micropro. de Plantas 0 HORT _____ Electiva dirigida en Horticultura 3 HUMA 3101 o Cultura Occidental I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I

TOTAL 15


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. TPAG 2025 Computadora en la Producción Agrícola 3 HORT 2005 Problemas Especiales en Horticultura 3 TPAG 1017 Economía Agrícola 4 TPAG 1018 Práctica en Economía Agrícola 0 HORT 2014 Práctica en Horticultura II 2 HORT _____ Electiva dirigida en Horticultura 3 HUMA 3102 o Cultura Occidental II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II TOTAL 18 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 68

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA INDUSTRIA PECUARIA

Misión

El programa de Tecnología en Industrias Pecuarias ofrece al estudiante los conocimientos básicos y desarrollo de destrezas necesarias para resolver los problemas más comunes que enfrenta el productor pecuario, con énfasis especial a las condiciones de Puerto Rico. Estos conocimientos le permitirán administrar o dirigir efectivamente una operación pecuaria como lo sería una vaquería, granja de pollos o cerdos, un establo de caballos de paso fino y otros animales con potencialidad de explotación económica en pequeñas fincas. Estará preparado para llevar su producto hasta la etapa del mercadeo.


Senado Académico, Certificación Núm. 9 (1985-86) Junta Universitaria, Certificación Núm. 55 (1985-86) Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 16 (1986-87); 2007-097

Objetivos

Los objetivos del Grado Asociado en Tecnología de la Industria Pecuaria, de la UPR son:

Preparar técnicos especializados en las diversas fases de la industria animal con el propósito de aumentar la producción agrícola en la zona montañosa central del país.


Contribuir al desarrollo de la agricultura como un medio de fomentar la economía del país, mediante el ofrecimiento de un programa efectivo, con posibilidades de desarrollo a corto alcance.

PROGRAMA DE ESTUDIOS PRIMER AÑO- PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 MATE 3001 Matemática Introductoria I 3 TEIP 1005 Introducción a la Producción Animal 4 TEIP 1006 Laboratorio Introducción Producción Animal 0 TPAG 1015 Ciencias de Suelos 3 TPAG 1016 Laboratorio Ciencias de Suelos 0 TEIP 1000 Orientación Agrícola 0

TOTAL 16

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 TEIP 1007 Manejo Forrajes y Pastos 3 TEIP 1008 Laboratorio Manejo Forrajes y Pastos 0 BIOL 4001 Fundamentos de Biología General I 4 BIOL 4002 Laboratorio Fundamentos Biol. General I 0 TPAG 1017 Economía Agrícola 4 TPAG 1018 Práctica Economía Agrícola TOTAL 17



CODIFICACIÓN CURSO CRS. TEIP 2005 Reproducción Animales Finca 3 TEIP 2006 Laboratorio Reproducción Animales Finca 0 TEIP 2007 Ganado Lechero 3 TEIP 2008 Laboratorio Ganado Lechero 0 TEIP 2009 Práctica en Industrias Pecuarias 2 TPAG 2010 Finanzas Agrícolas 3 HUMA 3101 o Cultura Occidental I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I TEIP _____ Electiva Dirigida en TEIP 3 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. TEIP 2018 Producción Porcina 3 TEIP 2019 Laboratorio Producción Porcina 0 TEIP 2025 Producción y Manejo de Ganado para Carne 3

TEIP 2026 Laboratorio Prod. y Manejo de Ganado de Carne 0

TEIP 2027 Enf. y Parasitología Animales de la Finca 3 TEIP 2028 Laboratorio de Enf. y Paras. de Animales 0 TEIP 2029 Nutrición Animal 3 TEIP 2030 Laboratorio de Nutrición Animal 0 HUMA 3102 o Cultura Occidental II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II TEIP ____ Electiva Dirigida en TEIP 3 TOTAL 18 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 68


GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA

Misión:

El agricultor del presente y del futuro inmediato tiene que mantenerse al día en los adelantos tecnológicos que requiere el campo de la agricultura puesto que es una empresa competitiva. Con el curso del tiempo, la eficiencia de la producción agrícola ha aumentado.

Para ser exitoso en el negocio agrícola es indispensable un conocimiento técnico, el uso de maquinaria y la aplicación de Práctica s modernas de administración. Estas disciplinas son requisito ineludible para toda persona interesada en dedicarse a la producción agrícola en cualquier país del mundo, especialmente en Puerto Rico. Con el propósito de preparar jóvenes que se encaminen a un exitoso quehacer agrícola, la UPRU ofrece este programa.

El egresado de este programa podrá desempeñarse como administrador o dueño de empresas agropecuarias, puede además trabajar en empresas de ventas de maquinarias y suministros agrícolas, puede actuar como funcionario en agencias agrícolas gubernamentales y establecerse como un agricultor exitoso. Su labor aportará una actividad que redundará beneficio de la agricultura y la economía de la Isla.



Objetivos:

Los objetivos del Grado Asociado en Tecnología de la Producción Agrícola capacita al estudiantado para:

Administrar y supervisar una empresa agropecuaria. Mantener al tanto de los cultivos de importancia económica en el país y de los cultivos con

potencialidades de explotación futura. Tomar decisiones basadas en consideraciones económicas y tecnológicas concernientes a

la agricultura como negocio. Orientar a otros agricultores en el uso de fertilizantes y nuevas Práctica s con miras a

mejorar sus cultivos y obtener mejores ganancias. Conocer y acatar los códigos federales y estatales referentes a plaguicidas, leyes laborales,

derechos civiles, contribuciones y otros. Señalar y contrarrestar síntomas de deficiencia de nutrientes en cualquier cultivo. Identificar y controlar las plagas y enfermedades que afectan los cultivos.


Construir y reparar estructuras para diferentes actividades de la finca. Mantener récord sobre el trabajo asignado y rendir los informes correspondientes. Participar de organizaciones de agricultores como proyectos cooperativos. Desempeñarse en la administración de fincas de cultivos y proyectos de pecuarias.

PROGRAMA DE ESTUDIOS PRIMER AÑO- PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 MATE 3001 Matemática Introductoria I 3 TPAG 1005 Introducción a la Prod. de Cultivos 4 TPAG 1006 Laboratorio Introducción Prod. de Cultivos 0 BIOL 4001 Fund. de Biología General 4 BIOL 4002 Laboratorio Fund. Biología General 0 TEIP 1000 Orientación Agrícola 0 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 TPAG 1015 Ciencias de Suelos 3 TPAG 1016 Laboratorio Ciencias de Suelos 0 TPAG 1025 Taller Agrícola 2 TECP 1015 Introducción al Control de Plagas 4 TECP 1016 Laboratorio Introducción al Control Plagas 0 HUMA 3101 o CISO 3121

Cultura Occidental I o Introducción Ciencias Sociales I 3

TOTAL 18



CODIFICACIÓN CURSO CRS. TPAG 1017 Economía Agrícola 4 TPAG 1018 Práctica en Economía Agrícola 0 TEIP 1005 Introducción a la Producción Animal 4 TEIP 1006 Laboratorio Introducción Producción Animal 0 HORT 2015 Cultivos Tropicales I 3 HORT 2016 Laboratorio Cultivos Tropicales I 0 TPAG 2011 Práctica en la Prod. Agrícola 2 TPAG 2005 Equipo y Utensilios Agrícolas 3 TPAG 2006 Laboratorio Equipo y Utensilios Agrícolas 0 _________ Electiva libre 2 TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. TPAG 2025 Comp. en Producción Agrícola 3 TPAG 2010 Finanzas Agrícolas 3 HORT 2025 Cultivos Tropicales II 3 HORT 2026 Laboratorio Cultivos Tropicales II 0 TPAG 2012 Práctica en Producción Agrícola II 2 TPAG 2026 Cooperativas Agrícolas 3 HUMA 3102 o Cultura Occidental II o 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II TOTAL 17 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 70

GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE CONTROL DE PLAGAS

Misión

El Programa de Tecnología del Control de Plagas tiene como propósito enseñar los conceptos y la última tecnología para la identificación, control y manejo de las plagas y enfermedades que afectan las empresas agropecuarias. El egresado de este programa estará capacitado para aplicar medidas de control que aseguren el bienestar de la comunidad, el medio ambiente y los organismos beneficiosos. Podrá administrar un negocio de ventas de plaguicidas, trabajar con el Departamento de Agricultura Estatal o Federal en programas de control de plagas, establecer o administrar un


negocio de exterminación de plagas. Además, podrá conocer y aplicar las leyes y reglamentos que rigen el uso, transportación y manejo de plaguicidas y certificarse para recomendar los productos más apropiados para controlar las plagas en las diferentes empresas agropecuarias y estructuras físicas



Objetivos

Los objetivos del Grado Asociado en Tecnología del Control de Plagas, de la UPR son:

Preparar técnicos capaces de contribuir al desarrollo científico de la agricultura. Proveer a las agencias públicas y privadas el personal capacitado para combatir las plagas

y enfermedades indeseables en los cultivos, las estructuras y los animales de la finca. Aumentar las posibilidades de empleo en el área agrícola. Fortalecer los conocimientos e intereses de los educandos en áreas de la agricultura

relacionadas y áreas de educación general. Ofrecer a la ciudadanía de la región central la oportunidad de proseguir estudios post-

secundarios conducentes a un grado asociado.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 MATE 3001 Matemática Introductoria I 3 BIOL 4001 Fundamentos Biología General I 4 BIOL 4002 Laboratorio Fundamentos Biología General I 0 TEIP 1000 Orientación Agrícola 0 TECP 2006 Entomología Agrícola 4 TECP 2007 Laboratorio de Entomología Agrícola 0 TOTAL 17


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 TPAG 1005 Introducción a la Producción de Cultivos 4 TPAG 1006 Laboratorio Introd. a la Producción Cultivos 0 TPAG 1015 Ciencias de Suelos 3 TPAG 1016 Laboratorio Ciencias de Suelos 0 TECP 1025 Enfermedades Plantas y su Control 4 TECP 1026 Laboratorio Enf. de Plantas y su Control 0 TOTAL 17


CODIFICACIÓN CURSO CRS. TECP 2019 Plaguicidas y sus Usos 4 TECP 2020 Laboratorio Plagas y sus Usos 0 TECP 2015 Manejo Introducción de Plagas 2 TECP 2031 Práctica en Control de Plagas I 2 TECP 2017 Control de Malezas 3 TECP 2018 Laboratorio Control de Malezas 0 HUMA 3101 o Cultura Occidental I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I ________ Electiva libre 3 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. TPAG 1017 Economía Agrícola 4 TPAG 1018 Práctica en Economía Agrícola 0 TECP 2032 Práctica en Control de Plagas II 2 TPAG 1025 Taller Agrícola 2 TPAG 2025 Comp. en la Producción Agrícola 3 HUMA 3102 o Cultura Occidental II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II ________ Electiva libre 2 o 3 TOTAL 16 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 67


GRADO ASOCIADO EN TECNOLOGÍA DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS

Misión:

El objetivo fundamental de este programa es el de preparar técnicos para emplearse competentemente en la industria del procesamiento de alimentos. Este técnico debe poder trabajar y comunicarse con ingenieros, científicos y personal especializado en estas materias. Cada curso se ha proyectado para desarrollar en el estudiante conocimientos y destrezas en ciertas y particulares áreas del saber. El tecnólogo de alimentos es, al igual que el tecnólogo de las áreas agrícolas, un especialista que debe poseer versatilidad que le permite desempeñarse en muchas fases de la industria de alimentos. El egresado de este programa podrá desempeñarse como supervisor o gerente de establecimientos de procesamiento y/o distribución de alimentos, como técnico de compra y venta de productos alimenticios para elaboración, en agencias gubernamentales reguladoras de procesamiento de alimentos y departamentos de control de calidad de la industria de alimentos.

El Programa de Grado Asociado en Tecnología de Procesamiento de Alimentos se ofrece al amparo de las siguientes autorizaciones:

Senado Académico, Certificación Núm. 8 (1979) y 14 (1981) Junta Universitaria, Certificación Núm. 27 (1978) y 35 (1979) Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 25 (1979-80); 2007-097

Objetivos:

Los objetivos del Grado Asociado de Tecnología de Procesamiento de Alimentos, de la UPR son capacitar al estudiantado para:

Ofrecer asistencia técnica al profesional que se dedica a la investigación, al desarrollo y al control de calidad de la industria del procesamiento de alimentos.

Mantener notas sobre el trabajo asignado y rendir informes correspondientes a las tareas completas.

Realizar análisis bacteriológicos, micro- analítico y químico en los productos sin procesar y en los procesados.

Asistir en la preparación de presupuestos departamentales y en las compras del mismo. Iniciar estudios motivados por las quejas que puedan surgir por parte de los usuarios del

producto terminado. Conducir encuestas y efectuar inspecciones relativas a productos, ingredientes, almacenaje,

y condiciones generales de salubridad de las provisiones. Supervisar actividades en la planta y en el laboratorio.


Asegurarse que los códigos federales y estatales se observen en la producción. Utilizar la estadística para mantener estándares de calidad.

PROGRAMA DE ESTUDIOS PRIME AÑO- PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 MATE 3001 Matemática Introductoria I 3 TEPA 1001 Procesamiento de Alimentos I 3 TEPA 1002 Laboratorio Procesamiento de Alimentos I 0 QUIM 3011 Quím. Gen. Orgánica Bioquímica I 5 QUIM 3013 Laboratorio Química General Orgánica 0 Bioquímica I BIOL 3705 Microbiología General 4 BIOL 3707 Laboratorio Microbiología General 0 TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 TEPA 2011 Control de Calidad de Alimentos I 4 TEPA 2012 Laboratorio Control Calidad Alimentos I 0 MATE 3002 Matemática Introductoria II 3 BIOL 1005 Microbiología Procesamiento Alimentos 3 BIOL 1006 Laboratorio Microb. Proc. Alimentos 0 QUIM 3012 Quím. General Orgánica Bioquímica II 5

QUIM 3014 Laboratorio Química General Orgánica Bioquímica II 0

TOTAL 18

VERANO

CODIFICACIÓN CURSO CRS. TEPA 1007 Práctica de Procesamiento de Alimentos 4




CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 Español Básico I 3 ECON 3005 Introducción a la Economía 3 TEPA 2013 Cont. Calidad Alimentos II 4 TEPA 2014 Laboratorio Cont. Cal. Alimentos II 0 TEPA 2027 Higiene en Preparación Alim. 2 TEPA 2019 Procesamiento de Alimentos II 3 TEPA 2020 Laboratorio Procesamiento Alimentos II 0 TOTAL 15

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 Español Básico II 3 GERE 4027 Principio Supervisión y Gerencia 3 TEPA 2021 Procesamiento de Alimentos III 3 TEPA 2022 Laboratorio Procesamiento Alimentos III 0 TEPA 2023 Procesamiento de Alimentos IV 3 TEPA 2024 Laboratorio Procesamiento Alimentos IV 0 TEPA 2025 Seminario Procesamiento Alimentos 1 TOTAL 13 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 68

GRADO ASOCIADO EN CIENCIAS EN CIENCIAS NATURALES

El programa conducente al Grado Asociado en Ciencias en Ciencias Naturales introduce al estudiante en áreas tales como Biología, Química, Física y Matemática. El propósito del programa es preparar al estudiante a obtener un empleo al culminar sus estudios. Sin embargo, ya que se concibió junto a un traslado no articulado, los cursos son idénticos o convalidables a los que se ofrecen en los bachilleratos en áreas similares, La secuencia curricular está diseñada para que se obtenga el grado asociado y luego, si interesa, solicite una readmisión-traslado al recinto de su preferencia y finalice un bachillerato. Los requisitos para obtener el grado lo son el tener un promedio mínimo de 2.00 en una escala de 4.00 y aprobar 60 créditos o más según dispuestos en la Certificación Núm. 2 (72-73) del CES vigente y que se muestran en la secuencia curricular. Este programa se ofrece al amparo de la siguiente autorización: Consejo Educación Superior, Certificaciones Núm. 25 (1979-80); 2007-097


Misión

Ofrecer una educación secundaria de excelencia a todos aquellos estudiantes desventajados socio-económicamente, en su mayoría residentes de la zona central de Puerto Rico, que teniendo la capacidad, el talento y el interés, ansían iniciar una carrera profesional en las ciencias.

Visión

Instituirnos como líder en la formación de profesionales que asuman un rol protagónico activo en la trasformación social de la Zona Central de Puerto Rico. Con académicos e investigadores que promuevan el interés en la conservación de los recursos naturales y la formulación de ideas y proposición de soluciones que mejoren la calidad de vida de los residentes.

Objetivos

Los objetivos del Grado Asociado en Ciencias en Ciencias Naturales de la UPRU son:

Proveer un programa de estudios que atienda las necesidades académicas, intelectuales y de carrera de los estudiantes que desean completar un Grado Asociado en alguna de las áreas de Ciencias Naturales.

Crear un ambiente de estudio y trabajo conducente a un alto grado de aprovechamiento académico.

Mantener una Facultad dedicada a la excelencia en la enseñanza y a otras actividades científicas, intelectuales y profesionales.

Desarrollar en el estudiante actitudes y destrezas que lo capaciten para continuar estudios en Ciencias Naturales o en profesiones aliadas a la salud.

Fomentar en el estudiante la búsqueda del conocimiento científico, la creatividad y el pensamiento analítico.

Ofrecer los cursos de Ciencias y Matemáticas requeridos para cumplir con los requisitos mínimos de un grado asociado.

Promover actividades científicas de interés para la Facultad y los estudiantes de cada área en particular, y para toda la comunidad colegial en general.

Fomentar el estudio del trabajo científico y de investigación.

El programa autorizado para la obtención del grado requiere que el estudiante apruebe un mínimo de sesenta (60) créditos, los cuales estarán distribuidos en tres (3) componentes denominados como: educación general (24 créditos), especialidad o concentración (19 créditos) y electivas dirigidas o de formación en otras materias (17 créditos).


PROGRAMA DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 Español Básico I 3 INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 BIOL 3011 Biología General I 4 BIOL 3013 Laboratorio 0 QUIM 3131 Química General I 3 QUIM 3133 Laboratorio Química General I 1 MATE 3171* Pre-Cálculo I 3 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 Español Básico II 3 INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Laboratorio de Inglés Básico II 0 BIOL 3012 Biología General II 4 BIOL 3014 Laboratorio 0 QUIM 3132 Química General II 3 QUIM 3134 Laboratorio Química General II 1 Electiva 3XXX Electiva libre 3 TOTAL 17 *Pre-requisito: 650 o más en la parte de aprovechamiento en Matemática del CEEB

o aprobar el curso de destrezas básicas de Matemática (MATE 0008).


CODIFICACIÓN CURSO CRS. HUMA 3101 Cultura Occidental I 3 CISO 3121 Intr. Ciencias Sociales I 3

Electiva Electiva libre, dirigida o de formación en otra materia 2-4

Electiva Electiva dirigida o de formación en otra materia 2-4


TOTAL 13-18


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. HUMA 3102 Cultura. Occidental II 3 CISO 3122 Intr. Ciencias Sociales II 3




TOTAL 13-18 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 60-70

CONCENTRACIÓN O ESPECIALIDAD COMPLETAR 19 CRÉDITOS EN CURSOS DE CONCENTRACIÓN

ENTRE ELLOS: CODIFICACIÓN CURSO CRS. MATE 3171* Pre-Cálculo I 3 BIOL 3011 Biología General I 4 BIOL 3012 Biología General II 4 BIOL 3013 Lab. Biología General I 0 BIOL 3014 Lab. Biología General II 0 QUIM 3131 Química General I 3 QUIM 3133 Lab. Química General I 1 QUIM 3132 Química General II 3 QUIM 3134 Lab. Química General II 1 MATE 3031 Cálculo I 4 *Pre-requisito: 650 o más en la parte de aprovechamiento en

Matemática del CEEB o aprobar el curso de destrezas básicas de Matemática (MATE 0008).

ELECTIVAS DIRIGIDAS O DE FORMACIÓN EN OTRA MATERIA

(HASTA COMPLETAR LOS 60 CRÉDITOS) CODIFICACIÓN CURSO CRS. MATE 3172 Pre-Cálculo II 3 MATE 3032 Cálculo II 4 BIOL 3305 Genética 4 BIOL 3306 Laboratorio Genética 0


BIOL 3115 Ecología 4 BIOL 3116 Laboratorio Ecología 0 BIOL 3705 Microbiología General I 4 BIOL 3707 Laboratorio Microbiología Gen I 0 BIOL 3791 Biología Humana III 4 BIOL 3793 Laboratorio Biología Humana III 0 BIOL 3792 Biología Humana IV 4 BIOL 3794 Laboratorio Biología Humana IV 0 BIOL 3425 y Biología Organismal Animal y 4 BIOL 3426 Laboratorio Biol. Org. Anim. 0 BIOL 3435 Botánica Elemental 4 FISI 3011 Física Universitaria I 3 FISI 3013 Lab. Física Universitaria I 1 FISI 3012 Física Universitaria II 3 FISI 3014 Lab. Física Universitaria II 1 QUIM 3031 Química Orgánica I 4 QUIM 3033 Laboratorio Quim. Org I 0 QUIM 3032 Química Orgánica II 4 QUIM 3034 Laboratorio Quím. Org. II 0

Electivas Recomendadas: Los cursos de ciencias y matemáticas de segundo año se tomarán de acuerdo a la concentración de interés del estudiante: Biología, Física, Matemática o Ciencias Aliadas a la Salud. El estudiante verá un consejero académico para orientación.


GRADO ASOCIADO EN ARTES EN HUMANIDADES

Misión

Las humanidades pretenden concienciar al estudiantado sobre la experiencia humana, sensibilizar el intelecto para facilitarle el aprecio hacia todas las expresiones literarias y creaciones culturales.

El egresado del programa conducente al Grado Asociado en Artes en Humanidades de la UPRU podrá tener una visión abarcadora de la realidad, a través de interpretarla, criticarla y evaluarla, teniendo en cuenta los valores en que se manifiesta.

Podrá aplicar estas destrezas y conocimientos al integrarse al mundo laboral. También, al terminar los dos (2) primeros años de estudio o un mínimo de créditos, según el currículo, con un índice de 2.00 o más, el estudiante admitido a este programa podrá solicitar trasladarse a otra unidad del sistema de la UPR para ingresar a un Programa de Grado de Bachillerato en Artes.

Este programa se ofrece al amparo de la siguiente autorización:

Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 25 (1979-80) y 2007-097.

Objetivos

Proveer una visión de la realidad interpretada, criticándola y juzgándola de acuerdo a los valores que se manifiestan.

Concienciar al estudiantado sobre la experiencia humana a través del proceso histórico y la ciencia cultural de las civilizaciones.

Desarrollar aprecio por las aportaciones de la humanidad a las nuevas civilizaciones. Proveer la utilización del juicio crítico en el análisis de las grandes civilizaciones. Capacitar al estudiantado con las destrezas, actitudes y conocimientos que los prepara para

el mundo laboral. Exponer a los estudiantes a diversas expresiones literarias y manifestaciones artísticas.

El programa autorizado para la obtención del grado requiere que el estudiante apruebe un mínimo de sesenta (60) créditos, los cuales estarán distribuidos en tres (3) componentes denominados como: educación general (24 créditos), especialidad (18 créditos) y otras materias (18 créditos). Esta acepción del término educación general es algo más restrictiva que la presentada bajo la política seguida en este catálogo para los bachilleratos.



CODIFICACIÓN CURSO CRS. HUMA 3101 Cultura Occidental I 3 INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 MUSI 3225 o Historia de la Música o 3 HUMA ____ Electiva orientada* CIBI 3001 o Ciencias Biológicas I o 3 CIFI 3001 Introducción Ciencias Físicas I TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE CODIFICACIÓN CURSO CRS.

HUMA 3102 Cultura Occidental II 3 INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 ARTE 3116 o Historia del Arte-Compendio o 3 HUMA ____* Electiva orientada CIBI 3002 o Ciencias Biológicas II o 3 CIFI 3002 Introducción Ciencias Físicas II TOTAL 18


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL3221 Introducción Literatura Inglés I 3 ESPA 3211 Introducción Literatura Española 3 HIST 3241 o Historia de Puerto Rico I o 3 HUMA ____* Electiva orientada HUMA 3201 o Cultura Occidental III o 3 HUMA ____* Electivas orientada TOTAL 12


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3222 Introducción Literatura Inglés II 3 ESPA 3212 Introducción Literatura Española II 3 HIST 3242 o Historia de Puerto Rico II o 3 HUMA ____* Electiva orientada HUMA 3202 o Cultura Occidental IV o 3 HUMA ____* Electiva orientada TOTAL 12 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 60

ELECTIVAS ORIENTADAS EN HUMANIDADES*

CODIFICACIÓN CURSO CRS.

FRAN 3191 Francés Intensivo I 4 FRAN 3192 Francés Intensivo II 4 FRAN 3193 Práctica Francés I 0 FRAN 3194 Práctica Francés II 0 HIST 3115 Historia de los E.U. 3 HUMA 3010 Viaje de Estudios 6 TEAT 3025 Apreciación Arte Dramático 3 FILO 3001 Introducción a la Filosofía I 3 FILO 3002 Introducción a la Filosofía II 3 HUMA 3201 Introducción Cultura Occidental III 3 HUMA 3202 Introducción Cultura Occidental IV 3

El estudiante orientado por el departamento, podrá seleccionar cursos de esta lista para completar los créditos electivos en Humanidades y los de formación en otras materias.


GRADO ASOCIADO EN ARTES EN CIENCIAS SOCIALES

Misión

El Programa de Ciencias Sociales tiene como misión el formar pensadores críticos con un sólido conocimiento sobre las diversas ramas de las ciencias sociales y su rol en la búsqueda de soluciones a los problemas sociales que nos aquejan como país. Además tiene como meta el producir profesionales competentes y responsables comprometidos con contribuir en pos del bienestar de nuestra sociedad.

Visión

El Programa de Ciencias Sociales tiene la meta de contribuir al desarrollo de estudiantes con el conocimiento y destrezas necesarias para estudio de los fenómenos sociales particularmente los registrados en la sociedad puertorriqueña.


Consejo Educación Superior: Cert. 25 (1979-80) y 2007-097

Objetivos

Los objetivos del Grado Asociado en Artes en Ciencias Sociales de la UPRU son:

Compenetrar al estudiantado con la utilización de los distintos métodos, incluyendo el método científico para el estudio de la conducta humana.

Promover la utilización del juicio crítico en el análisis de la interacción social. Capacitar al estudiantado para una mayor comprensión de los problemas sociales,

políticos y económicos que aquejan al mundo, y los métodos y técnicas que pueden utilizarse para mejorar la vida en común con otros.

Compenetrar al estudiantado con el efecto de la vida social en el desarrollo de la personalidad individual y de ésta en el desarrollo de la vida social.

Concienciar al estudiantado sobre el contenido, los principios y la metodología básica de las ciencias sociales como la Sociología, la Economía, la Psicología y las Ciencias Políticas, así como de nociones generales de Antropología, Demografía y Ecología Humana.

El programa autorizado para la obtención del grado requiere que el estudiante apruebe un mínimo de sesenta (60) créditos, los cuales estarán distribuidos en tres (3) componentes denominados como: educación general (24 créditos), especialidad (18 créditos) y otras materias (18 créditos). Esta acepción del término educación general es algo más restrictiva que la presentada bajo la política seguida en este catálogo para los programas de bachillerato.



CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 HUMA 3101 Cultura Occidental I 3 CIBI 3001 Ciencias Biológicas I 3 TOTAL 15

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 HUMA 3102 Cultura Occidental II 3 CIBI 3002 Ciencias Biológicas II 3 TOTAL 15


CODIFICACIÓN CURSO CRS. MATE 3001 o Matemática Introducción I 3 MATE 3171 Pre-cálculo I INGL 3221 o Introducción Literatura I 3 INGL 3201 Gramática Composición y Lectura I ESPA 3211 o Introducción Literatura Española I 3 CIFI 3001 o Ciencias Físicas I HUMA 3201 Cultura Occidental III CISO ____ Electivas Orientada en Ciencias Sociales 9 TOTAL 18


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3222 o Introducción Literatura II 3 INGL 3202 o Gramática Composición y Lectura II ESPA 3212 o Introducción Literatura Española II CIFI 3002 o Introducción Ciencias Físicas II HUMA 3202 Cultura Occidental IV CISO _____ Electivas Orientada en Ciencias Sociales 9 TOTAL 12 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 60

ELECTIVAS ORIENTADAS SUGERIDAS EN CIENCIAS SOCIALES

(PARA SELECCIONAR 18 CRÉDITOS)

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ANTR 3005 Antropología Cultural 3 ANTR 3025 Principios de Arqueología 3 ANTR 4087 Arqueología del Caribe 3 ANTR 4097 Arqueología de Campo 6 CISO 3155 Fundamento del Razonamiento Estadístico 3 CIPO 3011 Principios Problemas de Ciencias Políticas 3 CIPO 3035 El Sistema Político de P.R. 3 ECON 3005 Introducción a la Economía I 3 GEOG 3155 Elementos de Geografía 3 PSIC 3003 Introducción Psicología General 4 PSIC 3006 Psicología Social 3 PSIC 3007 Desarrollo de la Personalidad 3 PSIC 3025 Desarrollo Humano 3 SOCI 3245 Principios de Sociología 3


GRADO ASOCIADO EN ARTES EN EDUCACIÓN

Misión

La educación es y seguirá siendo una necesidad para el desarrollo de la humanidad. Al enfrentarnos al tercer milenio, más importancia cobra el dominio de destrezas, actitudes y conocimientos necesarios para enfrentar los retos de este nuevo siglo. La profesión de maestro continúa entre las de primeras demandas y necesidades vocacionales según los estudios hasta el año 2005. Para atemperar los ofrecimientos con las demandas de la sociedad, la UPRU ofrece un Programa de Grado Asociado en Artes en Educación como una ruta de inicio en esa profesión.

Históricamente, este programa se ha dirigido a que, si se terminan los dos (2) primeros años de estudio o un mínimo de créditos, según el currículo, con un índice de 2.00 o más, el estudiante admitido podrá solicitar trasladarse a otra unidad del sistema de la UPR para ingresar a un programa articulado de grado de Bachillerato en Artes en Educación Secundaria.

Este programa se ofrece al amparo de la siguiente autorización:

Consejo Educación Superior, Certs. 6 (1984-85) y 2007-097.

Objetivos

Promover la importancia del maestro en su labor social y psicológica. Ofrecer la oportunidad al estudiantado para desarrollar las destrezas de pensamiento, la

toma de decisiones y las destrezas de trabajo cooperativo. Propiciar actividades en el proceso educativo para el desarrollo integral tanto humanístico

como técnico. Proveer las herramientas que estimulen el aprendizaje continuo. Capacitar al estudiantado con las destrezas, conocimientos y actitudes para enfrentar el

mundo laboral.

El programa autorizado para la obtención del grado requiere que el estudiante apruebe un mínimo de sesenta (60) créditos, los cuales estarán distribuidos en tres (3) componentes denominados como: educación general (24 créditos), especialidad (18 créditos) y otras materias (18 créditos). Esta acepción del término educación general es algo más restrictiva que la presentada bajo la política seguida en este catálogo para los bachilleratos.

El programa requiere realizar horas de experiencias clínicas en ciertos cursos.

PROGRAMA DE ESTUDIOS


PRIMER AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 Español Básico I 3 INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico 0 TEED 4018 Introducción Comp. en la Educación 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 HIST 3245 Historia de Puerto Rico I y II (Compendio) 3 TOTAL 15

SEGUNDO SEMESTRE CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 Español Básico II 3 INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico I 0 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 HIST 3115 Historia de Estados Unidos (Compendio) 3 TEED 3018 Integración de la Tecnología 3 TOTAL 15


CODIFICACIÓN CURSO CRS. CIBI 3001 Ciencias Biológicas I 3 HUMA 3101 Cultura Occidental I 3 EDFU 3001 Crecimiento y Desarrollo Humano I 3 EDFU 3017 Evaluación del Aprendizaje 3 MATE 3001 Matemática Introductoria I 3 TOTAL 15

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. CIBI 3002 Ciencias Biológicas II 3 HUMA 3102 Introducción Cultura Occidental II 3 EDFU 3002 Crecimiento y Desarrollo Humano II 3 EDFU 3007 Fundamentos Sociales de la Educación 3 MATE 3002 Matemática Introductoria II 3 TOTAL 15 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 60


PROGRAMAS DE BACHILLERATO

Los programas de la UPRU conducentes al bachillerato comprenden ofrecimientos en tres (3) áreas académicas generales: Artes en Educación Elemental, Administración de Empresas y Sistemas de Oficina. Fueron autorizados entre 1995 y 2000 (Certificaciones del CES 97-103, 2000-21 y 2000-22) como un cambio en el nivel de la oferta de la unidad, hasta entonces de exclusivamente grados asociados, a una combinación de grados asociados y bachilleratos. Estos ofrecimientos constituyen una aportación significativa de la unidad a la ampliación de oportunidades de acceso a la educación superior del Sistema de la UPR y congregan el grueso de la matrícula estudiantil de la unidad.

Tales ofrecimientos atienden una necesidad social educativa de una gama de grados y niveles de preparación postsecundaria. Proveen una formación universitaria integrada en conocimientos y Práctica s técnicas y profesionales, en destrezas cognitivas y en las artes liberales para aquellos estudiantes cuyos intereses académicos, experiencias de trabajo o necesidades económicas en un momento particular de sus vidas le hacen atractiva una oferta postsecundaria universitaria de nivel de bachillerato con la cual puedan tener un ingreso directo al mundo laboral. De igual manera, sirven de base sólida para proseguir estudios formales posteriores a nivel graduado en el momento oportuno a aquellos estudiantes que así lo interesen. Además, facilita la combinación, ágil y atractiva a algunos estudiantes, de preparación formal en una segunda concentración o mediante un grado de bachillerato en un campo y un grado asociado en otro, para optimizar la competitividad del egresado en el mercado laboral.

El contenido disciplinario de la oferta académica de grado de bachillerato de la UPRU tiene la amplitud que corresponde a una misión universitaria atenta a los tiempos. Se reserva un número de créditos para el componente de educación general (entre 40-60 créditos), concentración (alrededor de 36 créditos) y cursos relacionados o medulares (alrededor de 30 créditos). La unidad ha propuesto una ampliación de sus ofrecimientos de bachillerato y promueve la implantación de secuencias curriculares.

Los programas de bachillerato en oferta son los siguientes:

Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Contabilidad Bachillerato en Sistemas de Oficina Bachillerato en Educación Elemental


BACHILLERATO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CON CONCENTRACIÓN EN CONTABILIDAD

Misión

El Programa de Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Contabilidad de la UPRU reconoce que tiene ante sí un reto y compromiso con la comunidad altamente industrializada y globalizada de nuestros tiempos.

La misión del Departamento de Administración de Empresas y Sistemas de Oficina es ofrecer a sus estudiantes una educación integral, enfatizando la importancia del conocimiento, el uso de la tecnología y los valores éticos. Promover la participación de la facultad en actividades creativas y de servicio público. Ofrecer un programa educativo y de servicio para cubrir las necesidades de empleo en el sector público y privado. La visión es ser un departamento que forma profesionales visionarios, responsables y productivos en la prestación de los servicios que reclama la sociedad.


Senado Académico, Certificación Núm. 8 (1994-95) Junta Universitaria, Certificación Núm. 25 (1996-97) Junta de Síndicos, Certificación Núm. 109 (1996-97) Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 128 (1997); 2007-097

El Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Contabilidad de la UPRU, está acreditado por la agencia “Association of Collegiate Business Schools and Programs” (ACBSP), por sus siglas en inglés. El mismo posee la siguiente misión: Ofrecer una educación de excelencia en el área de Contabilidad que contribuya al desarrollo de destrezas y actitudes profesionales y a la formación de ciudadanos justos y competentes. Su visión es ser la mejor opción en el Área Central para la preparación de profesionales en el campo de la Contabilidad (enmendada en octubre de 2013).

Objetivos

Los objetivos del Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Contabilidad, de la UPR se dirigen a capacitar al estudiantado para:

Aplicar habilidades y destrezas requeridas para realizar o resolver trabajos de contabilidad en la banca, el comercio, la industria y el gobierno, y el autoempleo, entre otros.

Utilizar los principios aceptados en contabilidad y el razonamiento lógico de sus trabajos.


Desarrollar las actitudes, destrezas y conocimientos adquiridos para el progreso en el mundo de los negocios y mantenerse activo en los cambios tecnológicos para fortalecer aquellas áreas que lo requieran a tono con los tiempos.

Competir favorablemente en el mercado de empleo utilizando equipo moderno y actualizado: computadoras, hojas de trabajo, banco de datos y procesador de palabras.

Dominar las destrezas de comunicación oral y escrita en español e inglés y utilizar la computadora como una herramienta de trabajo en la realización de sus tareas.

Aplicar las normas éticas y cultivar excelentes relaciones personales y públicas en su área de empleo.

PROGRAMA DE ESTUDIOS* PRIMER AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 CISO 3121 o Introducción Ciencias Sociales I o 3 HUMA 3101 Cultura Occidental I ADMI 4005 Introducción a la Gerencia y los Negocios 3

MECU 3031* Métodos Cuantitativos para Administración de Empresas I 3

CONT 3005 Introd. Fundamentos Contabilidad Elemental I 4 TOTAL 16 *Pre-requisito: 650 o más en la parte de aprovechamiento en Matemática

del CEEB o aprobar el curso de destrezas básicas de Matemática (MATE 0008).

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 CISO 3122 o Introducción Ciencias Sociales II o 3 HUMA 3102 Cultura Occidental II SICI 4008 Principios Procesamiento Datos Electrónicos en

Negocio 4

MECU 3032 Métodos Cuantitativos para Administración de Empresas II 3

CONT 3006 Introd. Fundamentos Contabilidad Elemental II 4 TOTAL 17



CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 Español Básico I 3 ADMI 3017 Introducción al Desarrollo Empresarial 2 ESTA 3001 Estadística Comercial I 3 ECON 3021 Principios de Economía I 3 ADMI 4415 Liderazgo 3 CONT 3101 Contabilidad Intermedia I 3 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 Español Básico II 3 ESTA 3002 Estadística Comercial II 3 FINA 3006 Finanza Mercantil 3 MERC 3115 Principios de Mercadeo 3 CONT 3102 Contabilidad Intermedia II 3 TOTAL 15

TERCER AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INCO 3005 Comunicación Comercial I 3 COEM 3011 Comunicación Empresarial 3 ECON 3022 Principios de Economía II 3 CONT 3025 Contabilidad de Costos 4 CONT 3103 Contabilidad Intermedia III 3 TOTAL 16

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INCO 4006 Redacción de Informes 3 ECON 4036 Desarrollo Económico de Puerto Rico 3 CONT 4050 Principio de Detención y Prevención de Fraude 3 LEGA 4005 Aspectos Legales en Negocios 3 CONT 4038 Contribuciones Federales 4 TOTAL 16


CUARTO AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ADMI 3205 Introducción al Comercio Internacional 3 CONT 4039 Contribuciones de Puerto Rico 4 CONT 4017 Intervención de Cuentas y Sistemas 3 _________ Electiva libre en Contabilidad 3 _________ Electiva libre en Ciencias 3 TOTAL 16

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ADMI 4017 Ética y Responsabilidad Social 3 CONT 4026 Internado en Contabilidad 4 _________ Electiva orientada en Contabilidad 3 _________ Electiva libre en Ciencias 3 TOTAL 13 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 126

CONCENTRACIÓN O ESPECIALIDAD* CODIFICACIÓN CURSO CRS. CONT 3005 Introducción Fund. Cont. Elemental I 4 CONT 3006 Introducción Fund. Cont. Elemental II 4 CONT 3007 Contabilidad Intermedia I 4 CONT 3008 Contabilidad Intermedia II 4 CONT 3025 Contabilidad de Costos I 4 CONT 4005 Contabilidad de Costos II 4 CONT 3035 Contabilidad Avanzada 4 CONT 4016 Desarrollo Reciente de Cont. 3 CONT 4017 Interv. de Cuentas y Sist. 3 CONT 4038 Contribuciones Federales 4 CONT 4039 Contribuciones 4 TOTAL 42 *La Certificación 2013-14-42 del Senado Académico de UPRU, establece que todos

los cursos con prefijo CONT deben ser aprobados con C o más.


ELECTIVA ORIENTADA * CODIFICACIÓN CURSO CRS. CONT 3115 Contabilidad Computadorizada 3 CONT 4005 Contabilidad de Costos II 4 CONT 4016 Desarrollo Recientes de Contabilidad 3 CONT 4036 Contabilidad Gerencial 4 *La Certificación 2013-14-42 del Senado Académico de UPRU, establece que

todos los cursos con prefijo CONT deben ser aprobados con C o más.

BACHILLERATO EN SISTEMAS DE OFICINA

Misión

La finalidad del Programa de Sistemas de Oficina es preparar estudiantes con el conocimiento y destrezas para desempeñarse con éxito en ambientes de oficina en una economía global. Su visión es ser líderes en el ofrecimiento de programas de sistemas de oficina que responsan a las exigencias económicas y ambientales del mundo empresarial.


Senado Académico, Certificación Núm. 9 (1994-95) Junta Universitaria, Certificación Núm. 66 (1995-96) Junta de Síndicos, Certificación Núm. 027 (1997-98) Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 125 (1997); 2007-097

El Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Sistemas de Oficina de la UPRU, está acreditado por la agencia “Association of Collegiate Business Schools and Programs” (ACBSP), por sus siglas en inglés.

Objetivos

Los objetivos del Bachillerato en Sistemas de Oficina, de la UPRU son:

Ofrecer la oportunidad de estudios conducentes hacia el Bachillerato en Sistemas de Oficina a miembros de la comunidad a la cual servimos, así como a estudiantes activos que completan el grado asociado y desean continuar hacia el grado de bachillerato y trabajar simultáneamente.


Proveer las herramientas que estimulen el deseo de aprendizaje del adulto y del joven para el desarrollo de las destrezas técnicas y de comunicación.

Propiciar actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de las destrezas de pensamiento crítico de manera que el estudiante pueda reflexionar y analizar situaciones laborales reales para la toma de decisiones correctas.

Afianzar los conocimientos del español y del inglés, tanto oral como escrito. Promover en el estudiantado el desarrollo integral tanto humanístico como técnico y el

sentido de liderazgo. Propiciar las buenas relaciones interpersonales y la integración del estudiante al trabajo

en equipo en la oficina.


CODIFICACIÓN CURSO CRS INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 SOFI 3015 Conceptos Sistemas de Oficina y Tecnología 3 SOFI 3005 Mecanografía Básica 3

SOFI 3036 Procesamiento de Información y Facturación en la Oficina Médica 3

TOTAL 15

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Laboratorio Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 SOFI 3405 Ética y Relaciones Introducción en la Oficina 3 MATE 3001 Matemática Introductoria I 3 SOFI 3105 Producción de Documentos I 2 SOFI 3106 Laboratorio Producción de Doc. I 0 SOFI 3125 Procesamiento de Palabras 2 SOFI 3126 Laboratorio Procesamiento de Palabras 0 SOFI 3220 Seminario Aplicaciones Web 1 TOTAL 17



CODIFICACIÓN CURSO CRS. INCO 3005 Comunicación Comercial I 3 ESCO 3005 Comunicación Oral/Escrita I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 SOFI 3210 Administración de Documentos 3 SOFI 3218 Producción de Documentos II 2 SOFI 3219 Laboratorio Producción Documentos II 0 SOFI 4036 Procedimientos Oficina Legal 4 TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INCO 3006 Comunicación Comercial II 3 ESCO 3006 Comunicación Oral y Escrita II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 SOFI 3305 Procesamiento de Información 2 SOFI 3306 Laboratorio Procesamiento de Información 0 SOFI 3355 Procedimiento Administrativos de Oficina 3 SOFI____ Electiva Profesional SOFI 3 TOTAL 17

TERCER AÑO – PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. HUMA 3111 o Cultura Occidental I y II 3 ARTE 3116 Historia del Arte 1 INCO 3025 Inglés Conversacional I 1 CIBI 3001 o Fundamentos Biología I 3 CIFI 3001 Introducción Ciencias Físicas I SOFI 3357 Procedimientos Elementales de Contabilidad 3

SOFI 4005 Integración de Programas Procesamiento Electrónico de Información 4

SOFI____ Electiva Profesional SOFI 3 TOTAL 17


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. HUMA 3112 o Cultura Occidental III y IV 3 MUSI 3225 Historia de la Música INCO 4055 Inglés Conversacional II 1 CIBI 3002 o Fundamentos Biología II 3 CIFI 3002 Introducción Ciencias Físicas II SOFI 4038 Administración de Oficina 3

SOFI 3985 Conceptos Empresariales para el Profesional Oficina 4

SOFI____ Electiva Profesional SOFI 3 TOTAL 17


CODIFICACIÓN CURSO CRS. PSIC 3005 o Psicología General 3 PSIC 3116 o Psicología Industrial SOCI 3285 Dinámica de Grupo INCO 4035 Traducción Comercial 2 SOFI 4505 Técnicas den Adiestramientos en Servicios 3

SOFI 4040 Planificación e Implantación de Sistemas de Oficina 3

SOFI ____ Electiva Profesional SOFI 3 _________ Electiva Libre 3 TOTAL 17

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. SOFI 4985 Internado Práctica y Seminario 5 _________ Electiva Libre 3 _________ Electiva Libre 3 _________ Electiva Libre 3 TOTAL 14 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 132


ELECTIVAS PROFESIONALES * (PARA SELECCIONAR 12 CRÉDITOS)

CODIFICACIÓN CURSO CRS. SOFI 3215 Escritura Rápida en Español 5 SOFI 3315 Escritura Rápida en Inglés 5 SOFI 3225 Introducción a la Internet 3 SOFI 3327 Transcripción en Español 4 SOFI 3328 Transcripción en Inglés 4 SOFI 3337 Introducción Creación Páginas Web 4

SOFI 4006 Procesamiento Electrónico de Documentos Legales 3

SOFI 4030 Diseño de Publicaciones 3 SOFI 4035 Trascripción Especializada Integrada 4 SOFI 4037 Producción Avanzada Documentos 3 SOFI 4039 Oficina Electrónica Integrada 3

SOFI 4045 Procedimientos Administrativos en la Oficina Médica 3

SOFI 4046 Facturación a Planes Médicos 3 SOFI 4305 Evaluación Selección Programas y Equipo 3 SOFI 4545 Síntesis Evaluación Sistemas de Oficina 3

*La Certificación 2013-14-42 del Senado Académico de UPRU, establece que todos los cursos con prefijo SOFI deben ser aprobados con C o más.


BACHILLERATO EN ARTES EN EDUCACIÓN ELEMENTAL

Misión

Preparar maestros a través de un ambiente de calidad profesional para los grados de K al 6 con los conocimientos, destrezas y actitudes para enfrentar los retos académicos, sociales y culturales. El objetivo principal es desarrollar un maestro práctico reflexivo con la habilidad de integrar la teoría en la Práctica, que diseñe y desarrolle la enseñanza efectivamente, que integre la tecnología, conocedor de las estrategias de “assessment” para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. El programa tiene el compromiso de preparar candidatos a maestros como agentes de cambio capaces de demostrar preocupación y sensibilidad hacia la diversidad cultural y al contexto social.

Visión

Congruente con la visión de la UPRU, el Programa de Educación Elemental se visualiza como un programa de vanguardia en la preparación de maestros altamente cualificados integrando la teoría en la Práctica como agentes de cambio.

Este programa se ofrece al amparo de las siguientes autoridades:

Senado Académico, Certificación Núm. 10 (1994-95) Junta Universitaria, Certificación Núm. 57 (1995-96) Junta de Síndicos, Certificación Núm. 003 (1996-97) Consejo Educación Superior, Certificación Núm. 103 (1997); 2007-097 Senado Académico, Certificación Núm. (2007-08-17)

El programa ofrece los cursos requeridos para cualificar al estudiante para solicitar el certificado regular de maestro de nivel elemental en conformidad con el Reglamento de Certificación del Personal Docente de Puerto Rico, promulgado en 2004. Este certificado se expide en dos categorías: el Nivel Primario (K-3ro), que abarca la educación temprana en el nivel primario de los estudiantes de cinco (5) a ocho (8) años de edad, y el Elemental, que abarca la educación de 4to a 6to grado. Para cada categoría se requiere, como requisito específico, su propio curso de Práctica docente en su nivel (K-3 o 4-6) o su equivalente, así como nueve (9) créditos en cursos de fundamentos de educación, doce (12) créditos en metodología de la enseñanza de las áreas académicas (Español, Matemática, Ciencias y Estudios Sociales), y los demás cursos de la concentración correspondientes al nivel. Como requisitos generales adicionales, se requiere un curso sobre la Naturaleza del Niño Excepcional, que incluye los conceptos de asistencia tecnológica, un curso sobre la Integración de la tecnología a la educación, un curso de Historia de Puerto Rico y un curso de Historia de Estados Unidos.

El programa requiere realizar horas de experiencias clínicas en ciertos cursos. Este currículo es para estudiantes admitidos desde agosto 2013.


Objetivos

Los objetivos del Bachillerato en Artes en Educación Elemental de la UPRU son:

Mantener al corriente los mejores intereses, demandas y necesidades del Departamento de Educación de Puerto Rico y así, mediante esta vinculación, podrá satisfacer y encaminar la enseñanza en esa dirección.

Fomentar, entre los miembros del Departamento, la creatividad y la investigación en el campo educativo para asegurar y proveer un proceso de enseñanza-aprendizaje en armonía con los cambios socioculturales.

Permanecer a la vanguardia de los métodos y técnicas de enseñanza. Para ello, implementará innovaciones en el área educativa que faciliten y estimulen el aprendizaje del estudiantado.

Promover la importancia del maestro en su labor social y psicológica así como en el trato de los estudiantes.

Identificar las funciones de la educación y aplicar éstas en las escuelas. Concienciar y establecer las razones existentes para conservar la educación y desarrollarla

a tono con la problemática existente en el medio social y psicológico en que se desenvuelve. Visualizar la educación como un todo dinámico y evolutivo que no puede fragmentarse.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3101 Español Básico I 3 INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 HUMA 3111 Compendio de la Cultura Occidental I y II 3 TEED 3008 Utilización Recursos Audiovisuales 3

MATE 3131 Conceptos Fundamentales Aritmética y Algebra para Maestros de Escuela Elemental

3

TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3102 Español Básico II 3 INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0


CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 HUMA 3112 Comp. Cultura Occidental III y IV 3

TEED 3017 Introducción Tecnología Instruccional y Computadora Currículo Escuela Elemental 3

MATE 3132 Conceptos Fundamentales Geometría Probalidad y Estadística para Maestros de Educ. Elem.

3

TOTAL 18


CODIFICACIÓN CURSO CRS. ESPA 3291 Gramática Española I 3 INGL 3021 Inglés Oral y Escrito I 3 CIIN 3001 Ciencia Integrada I 3 CIIN 3002 Laboratorio Ciencia Integrada I 1

EDPE 3031 Enseñanza de la Lectura y Escritura en los Niveles Pre-escolares y Primarios (K-3) 3

EDPE 3005 El Niño y su Lenguaje 3 EDFU 3017 Evaluación del Aprendizaje 3 TOTAL 19

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3022 Inglés Oral y Escrito II 3 CIIN 3003 Ciencia Integrada II 3 CIIN 3004 Laboratorio Ciencia Integrada II 1 EDPE 3032 Enseñanza de la Lectura y Escritura (4-6) 3 EDPE 4075 Arte, Música y Teatro K-6 3

EDPE 3125 Enseñanza de Matemática y Ciencias en Esc. Elemental K-3 3

EDES 4006 Seminario Naturaleza y Necesidades del Niño Excepcional 3

FAED 4001 Seminario Profesional I (Concurrente con EDPE 3032 y EDPE 3125) 1

TOTAL 20


TERCER AÑO - PRIMER SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. HIST 3241 Historia de Puerto Rico I 3 EDFU 3001 Crec. y Desarrollo Humano I 3 EDFU 3007 Fundamentos Sociales de la Educación 3 EDPE 3018 Enseñanza Inglés como Segundo Idioma 3 EDPE 3006 Enseñanza Estudios Sociales Esc. Ele. K-3 3 EDFU 4007 Principios de Investigación 3

FAED 4002 Seminario Profesional II (Concurrente con EDPE 3018, EDPE 3006 y EDFU 3001) 1

TOTAL 19

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. HIST 3242 Historia de Puerto Rico II 3

EDES 3006 Diagnóstico y Corrección de Defic. Lectura y Escritura 3

EDPE 3010 Enseñanza Estudios Sociales Esc. Elem. 4-6 3 EDFU 3002 Crecimiento y Desarrollo Humano II 3 EDPE 4115 Ens. Matemática y Ciencias Esc. Elem. 4-6 3

FAED 4003 Seminario Profesional III (Concurrente con EDPE 3010, EDPE 4115 y EDFU 3002) 1

________ Electiva Libre 3 TOTAL 19



EDPE 4335 Seminario, Currículo y Enseñanza de la Escuela Elemental 3

EDFU 4019 Fund. Filosóficos de la Educ. 3 HIST 3115 Historia de Estados Unidos (compendio) 3 _________ Electiva Libre 3 _________ Electiva Libre 3 TOTAL 15


SEGUNDO SEMESTRE


EDPE 4025 ó Práctica Docente Esc. Elem. K-3 (requiere 320 horas de Práctica ) 6

EDPE 4340 Práctica Docente Esc. Elem. 4-6 (requiere 320 horas de Práctica ) 6

_________ Electiva Libre 3 TOTAL 9 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 137

CONCENTRACIÓN O ESPECIALIDAD DEBEN SER APROBADOS CON A O B.


EDPE 3031 Enseñanza de la Lectura y Escritura en los Niveles Pre-escolares y Primarios (K-3) 3

EDPE 3032 Enseñanza de la Lectura y Escritura (4-6) 3 EDPE 3005 El Niño y su Lenguaje 3 EDPE 4075 Arte, Música y Teatro K-6 3

EDPE 3125 Enseñanza de Matemática y Ciencias en Esc. Elemental K-3 3

EDES 3006 Diagnóstico y Correc. de Defic. Lectura y Escritura 3

EDES 4006 Seminario Nat. y Necesidades del Niño Excepcional 3

EDPE 3018 Enseñanza Inglés como Segundo Idioma 3 EDPE 3006 Enseñanza Estudios Sociales Esc. Elem. K-3 3 EDFU 4007 Principios de Investigación 3 EDPE 3010 Enseñanza Estudios Sociales Esc. Elem. 4-6 3 FAED 4001 Seminario Profesional I 1 FAED 4002 Seminario Profesional II 1 FAED 4003 Seminario Profesional III 1 EDPE 4115 Ens. Ciencias y Matemática Esc. Elem. 4-6 3

EDPE 4335 Seminario, Currículo y Enseñanza de la Escuela Elemental 3

EDPE 4025 Práctica Docente Esc. Elemental K-3 6 EDPE 4340 Práctica Docente Esc. Elemental 4-6 6

TOTAL 54

CURSOS MEDULARES O DE ÁREA DEBEN SER APROBADOS CON A O B.



EDFU 3001 Crecimiento y Desarrollo Humano I 3 EDFU 3002 Crecimiento y Desarrollo Humano II 3 EDFU 3007 Fundamentos Sociales de la Educ. 3 EDFU 3017 Evaluación del Aprendizaje 3 EDFU 4019 Fundamentos Filosóficos de la Educ. 3 TEED 3008 Utilización Rec. Audiov. Educ. 3

TEED 3017 Introducción Tecn. Instruccional y Comp. Esc. Elem. 3

TOTAL 21 Índice general y de concentración 3.00.


CONCENTRACIONES MENORES

CONCENTRACIÓN MENOR EN EMPRENDIMIENTO

El estudiante que complete satisfactoriamente la concentración menor estará capacitado para:

ldentificar oportunidades para crear productos o servicios que den origen a nuevas empresas.

lnvestigar, planificar e implementar una nueva empresa. Desarrollar un plan comercial para expandir un negocio que esté operando. Examinar los factores críticos que involucran la concepción, la iniciación y el desarrollo

de nuevas empresas. Innovar y crear productos. servicios e ideas que puedan ser desarrolladas en empresas.

El estudiante deberá tomar los siguientes nueve (9) créditos requeridos:


EMPR 4101 Evaluación de ideas de negocios y principios de emprendimiento 3

EMPR 4102 Situaciones Asociadas al Inicio, Desarrollo y Madurez de la Empresa 3

EMPR 4105 Preparación del Plan de Negocios 3 TOTAL 9

De entre los siguientes cursos electivos, el estudiante debe seleccionar uno (1) para completar la Concentración Menor con un total de doce (12) créditos. Ninguno de los cursos seleccionados debe estar incluido en su programa de bachillerato.

CODIFICACIÓN CURSO CRS. ADMI 3125 Gestión Empresarial Basada en Tecnología 3 ADMI 3205 Comercio Internacional 3 CONT 4039 Contribuciones sobre Ingresos en Puerto Rico 4


PROGRAMAS DE TRASLADOS ARTICULADOS

Se han establecido acuerdos articulados hacia algunos programas de bachillerato en otras unidades de la UPR, para responder a las necesidades del estudiantado, así como a las circunstancias socio-económicas de la región central de nuestro país.

A través de estos programas, el estudiante admitido aprobará sus primeros dos años en la UPRU y completará los estudios hacia el bachillerato en la unidad con la cual se firmó el acuerdo.

Los programas se ofrecen en cinco áreas: Ciencias Agrícolas, Ciencias Naturales, Humanidades, Ciencias Sociales y Educación. Los acuerdos se trabajaron de modo que los currículos ya existentes en los programas en estas áreas que se ofrecen en la UPRU cumplan con muy pocas excepciones, con la oferta de los primeros dos años de los programas articulados.

Los acuerdos articulados agrupados por área son los siguientes:

Ciencias Agrícolas y Ciencias Naturales:

Bachillerato en Ciencias Agrícolas Programa General en Ciencias Agrícolas con el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM)

Bachillerato en Ciencias con concentración en Enfermería con el RUM

Humanidades:

Bachillerato en Tecnología en Comunicación Tele-Radial con la UPR en Arecibo

Ciencias Sociales:

Bachillerato en Artes en Ciencias Sociales con concentración en Psicología Forense con la UPR en Ponce

Bachillerato en Artes en Ciencias Sociales con concentración en Psicología y Salud Mental con la UPR en Ponce

Educación:

Bachillerato en Educación Física y Adiestramiento y Arbitraje con el RUM


TRASLADO ARTICULADO BACHILLERATO EN CIENCIAS AGRÍCOLAS PROGRAMA GENERAL EN CIENCIAS AGRÍCOLAS

Misión

Este programa se ofrece al amparo de la Certificación Núm. 115 (96-97) de la Junta de Síndicos como un acuerdo de traslado articulado entre recintos, entre la UPRU y el RUM.

Objetivo

Ofrecer a los estudiantes de la región educativa que sirve la UPRU la oportunidad de cursar los primeros dos (2) años de estudios generales conducentes al Bachillerato en el Programa General en Ciencias Agrícolas y posibilitar su traslado al RUM para completar el grado, sin que pierdan créditos o se extienda el tiempo establecido para cumplir con los requisitos del programa.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 MATE 3171* Pre-cálculo I 3 BIOL 3011 Biología General I 4 BIOL 3013 Laboratorio Biología General I 0 CFIT 3005 Fundamentos de Producción de Cosechas 4

CFIT 3006 Laboratorio Fundamentos de Producción de Cosechas 0

TOTAL 17 *Pre-requisito: 650 o más en la parte de aprovechamiento en

Matemática del CEEB o aprobar el curso de destrezas básicas de Matemática (MATE 0008).

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 MATE 3172 Pre-cálculo II 3


BIOL 3012 Biología General II 4 BIOL 3014 Laboratorio Biología General II 0 INPE 3011 Fundamentos de Ciencia Animal 4 INPE 3012 Laboratorio de Prácticas en Ciencia Animal 0

TOTAL 17


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3201 Gram. Comp. Análisis y Lectura I 3 QUIM 3131 Química General I 3 QUIM 3133 Laboratorio Química General I 1 ECON 3021 Principios Economía I 3 BIOL 3305* Genética 4 BIOL 3306 Laboratorio de Genética 0 CSOC/SOHA Socio-humanística 3 EDAG 3005 Orientación Agrícola 1

TOTAL 17

*Nota: Los cursos de Genética (BIOL 3300) y de Microbiología (BIOL 3770) en el RUM son de tres (3) créditos cada uno. Los cursos equivalentes que tomaría el estudiante en la UPRU son de cuatro (4) créditos cada uno.

SEGUNDO AÑO – SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3202 Gram. Comp. Análisis y Lectura II 3 QUIM 3132 Química General II 3 QUIM 3134 Laboratorio Química General II 1 BIOL 3705 Microbiología General 3 BIOL 3707 Laboratorio Microbiología General 0 CSOC/SOHA Socio-humanística 3 EDFI---- Electiva en Educación Física 2

TOTAL 15 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 66


TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN EDUCACIÓN FÍSICA – ADIESTRAMIENTO Y ARBITRAJE

Misión:

A través de este programa, el estudiante podrá estudiar sus primeros dos (2) años en la UPRU y proseguir estudios hacia el Bachillerato en Educación Física y Adiestramiento y Arbitraje en el RUM.

Objetivos:

Ampliar los ofrecimientos de la UPRU al brindar al estudiante la oportunidad de comenzar en éste sus primeros dos (2) años hacia el Bachillerato en Artes con concentración en Educación Física y Adiestramiento y Arbitraje.

Afianzar los esfuerzos entre ambas unidades del sistema universitario de manera que se optimicen los recursos humanos, físicos y fiscales.

Al final de la primera parte (los primeros dos años) en la unidad de procedencia, el estudiante dominará los conceptos, métodos y convenciones preparatorios para proseguir estudios de concentración en el campo de la Educación. Se habrá acercado a los componentes curriculares de Educación General y de Concentración mediante el aprendizaje activo. De igual modo, será capaz de hacer uso de un conjunto de destrezas de razonamiento, expresión, redacción e integración necesarias para su desempeño ciudadano, empresarial y profesional.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 HUMA 3111 Comp. Cultura Occidental I y II 3 EDFU 3007 Fund. Sociales de la Educación 3 CIBI 3001 Ciencias Biológicas I 3 PSIC 3005 Introducción a la Psicología 3 TOTAL 18


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 HUMA 3112 Comp. Cultura Occ. III y IV 3 MATE 3171 Pre-cálculo I 3 CIBI 3002 Ciencias Biológicas II 3 EDFI 3645 Primeros Auxilios 2 TOTAL 17


CODIFICACIÓN CURSO CRS INGL 3201 Gramática, Compos. y Lectura I 3 ESPA 3211 Literatura Española I 3 CISO 3121 Introd. Ciencias Sociales I 3 EDFU 3001 Crecimiento y Des. Humano I 3 EDFU 4019 Fund. Filosóficos de la Educación 3 QUIM 3131 Química General I 3 QUIM 3133 Laboratorio Química General I 1

TOTAL 19

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS INGL 3202 Gramática, Compos. y Lectura II 3 ESPA 3212 Literatura Española II 3 CISO o ECON 3 EDFU 3002 Psicología Educativa 3 EDFI 3465 Salud Personal y de la Com. 3 QUIM 3132 Química General II 3 QUIM 3134 Laboratorio Química General II 1

TOTAL 19 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 72


TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN CIENCIAS CON CONCENTRACIÓN EN ENFERMERÍA

Misión:

A través de este programa, el estudiante podrá estudiar su primer año en la UPRU y proseguir estudios hacia el Bachillerato en Ciencias con concentración en Enfermería en el RUM.

Objetivos:

Ampliar los ofrecimientos de la UPRU al brindar al estudiante la oportunidad de comenzar en éste su primer año hacia el Bachillerato en Ciencias con concentración en Enfermería.


Al final de la primera parte (el primer año) en la unidad de procedencia, el estudiante dominará los conceptos, métodos y convenciones preparatorios para proseguir estudios de concentración en el campo de las Ciencias Naturales. Se habrá acercado a los componentes curriculares de educación general y de concentración mediante el aprendizaje activo. De igual modo, será capaz de hacer uso de un conjunto de destrezas de razonamiento, expresión, redacción e integración necesarias para su desempeño ciudadano, empresarial y profesional.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. CIBI 3001 Ciencias Biológicas I 3 QUIM 3141 Princ. Quím. Gen. Org. y Biol. I 4 QUIM 3143 Laboratorio Princ. Quím. Gen. Org. y Biol. I 0 MATE 3171 o Pre-Cálculo I MATE 3085 Razonamiento Matemático 3 INGL 3101 Inglés Básico I 3 PSIC 3001 Introducción Psicología I 3 EDFI ______ Educación Física 1 TOTAL 17


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. CIBI 3002 Ciencias Biológicas II 3 QUIM 3142 Princ. Quím. Gen. Org. y Biol. II 4 QUIM 3144 Laboratorio Princ. Quím. Gen. Org. y Biol II 0 COMP 3057 o Fundamentos de Computadora MATE 3172 Pre-Cálculo II 3 INGL 3102 Inglés Básico II 3 PSIC 3002 Introducción Psicología II 3 ENFE 3005* Introducción a la Enfermería 3 TOTAL 19 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 36 *El curso de ENFE 3005 será dictado a través de la

modalidad de Educación a Distancia (teleconferencia e Internet) por un docente con la preparación formal requerida del RUM.

Nota: En la eventualidad de que algún curso no se ofrezca en la

UPRU se coordinará un ajuste en la secuencia curricular


TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN ARTES EN CIENCIAS SOCIALES CON CONCENTRACIÓN EN PSICOLOGÍA FORENSE

Misión:

A través de este programa, el estudiante podrá estudiar sus primeros dos (2) años en la UPRU y proseguir estudios hacia el Bachillerato en Artes en Ciencias Sociales con concentración en Psicología Forense en la UPR en Ponce.

Objetivos:

Ampliar los ofrecimientos de la UPRU al brindar al estudiante la oportunidad de comenzar en éste sus primeros dos (2) años hacia el Bachillerato en Artes en Ciencias Sociales con concentración en Psicología Forense.


Al final de la primer parte (los primeros dos años) en la unidad de procedencia, el estudiante dominará los conceptos, métodos y convenciones preparatorios para proseguir estudios de concentración en las Ciencias Sociales. Se habrá acercado a los componentes curriculares de educación general y de concentración mediante el conjunto de destrezas de razonamiento, expresión, redacción e integración necesarias para su desempeño ciudadano, empresarial y profesional.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 MATE 3001 o Introducción a Matemática MATE 3171 o Pre-cálculo I MATE 3011 Métodos Cuantitativos I 3 CIBI 3001 Ciencias Biológicas I 3 HIST 3241 Historia de Puerto Rico I 3 TOTAL 18


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 PSIC 3003 Introducción Psicología General 4 CIBI 3002 Ciencias Biológicas II 3 HIST 3242 Historia de Puerto Rico II 3 TOTAL 19


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3201 o Gramática Composición Lectura I INGL 3221 Introducción Literatura I 3 ESPA 3211 Introd. Literatura Española I 3 PSIC 3006 Psicología General 3 SOCI 3245 Principios de Sociología 3 Electiva Electiva dirigida 3 CISO 3155 Fund. Razonamiento Estadístico 3 TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. PSIC 3015* o Teorías Personalidad PSIC 3007 Desarrollo Personalidad 3 PSIC 3025 Psicología del Desarrollo Humano 3 SICI 4008 Princ. Procesamiento de Datos 4 Electiva Electiva libre 3 Electiva Electiva dirigida 3 TOTAL 16


*No se ofrece en UPR Utuado.

Nota: En la eventualidad de que algún curso no se ofrezca en la UPRU se coordinará un ajuste en la secuencia curricular.


TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN ARTES EN CIENCIAS SOCIALES CON CONCENTRACIÓN EN PSICOLOGÍA Y SALUD MENTAL

Misión:

A través de este programa, el estudiante podrá estudiar sus primeros dos (2) años en la UPRU y proseguir estudios hacia el Bachillerato en Artes en Ciencias Sociales con concentración en Psicología y Salud Mental en la UPR en Ponce.

Objetivos:

Ampliar los ofrecimientos de la UPRU al brindar al estudiante la oportunidad de comenzar en éste sus primeros dos (2) años hacia el Bachillerato en Artes en Ciencias Sociales con concentración en Psicología y Salud Mental.


Al final de la primer parte (los primeros dos años) en la unidad de procedencia, el estudiante dominará los conceptos, métodos y convenciones preparatorios para proseguir estudios de concentración en el campo de la Psicología y Salud Mental. Se habrá acercado a los componentes curriculares de Educación General y de concentración mediante el conjunto de destrezas de razonamiento, expresión, redacción e integración necesarias para su desempeño ciudadano, empresarial y profesional.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 MATE 3001 o Introducción Matemática o MATE 3171 o Pre-cálculo I o MATE 3011 Métodos Cuantitativos I 3 CIBI 3001 Ciencias Biológicas I 3 HIST 3241 Historia de Puerto Rico I 3

TOTAL 18


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 PSIC 3003 Introducción Psicología General 4 CIBI 3002 Ciencias Biológicas II 3 HIST 3242 Historia de Puerto Rico II 3

TOTAL 19


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3201 Gramática Composición Lectura I 3 Electiva Electiva dirigida en Español 3 PSIC 3006 Psicología Social 3 SOCI 3245 Principios de Sociología 3 Electiva Electiva dirigida 3 CISO 3155 Fund. Razonamiento Estadístico 3

TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. PSIC 3015* o Teorías Personalidad PSIC 3007 Desarrollo Personalidad 3 PSIC 3025 Psicología del Desarrollo Humano 3 SICI 4008** Princ. Procesamiento de Datos 4 Electiva Electiva libre 3 Electiva Electiva dirigida 3 Electiva Electiva libre 3

TOTAL 19 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 74 *No se ofrece en UPR Utuado **Se ofrece en UPR en Ponce durante el primer semestre

del tercer año. Nota: En la eventualidad de que algún curso no se ofrezca en la

UPRU se coordinará un ajuste en la secuencia curricular


TRASLADO ARTICULADO PARA EL BACHILLERATO EN TECNOLOGÍA EN COMUNICACIÓN TELE-RADIAL

Misión:

A través de este programa, el estudiante podrá estudiar sus primeros dos (2) años en la UPRU y proseguir estudios hacia el Bachillerato en Tecnología en Comunicación Tele-Radial en la UPR en Arecibo.

Objetivos:

Ampliar los ofrecimientos de la UPRU al brindar al estudiante la oportunidad de comenzar en éste sus primeros dos (2) años hacia el Bachillerato en Tecnología en Comunicación Tele-Radial.


Al final de la primera parte (los primeros dos años) en la unidad de procedencia, el estudiante dominará los conceptos, métodos y convenciones preparatorios para proseguir estudios de concentración en el campo de la Comunicación Tele-Radial. Se habrá acercado a los componentes curriculares de educación general y de concentración mediante el aprendizaje activo. De igual modo, será capaz de hacer uso de un conjunto de destrezas de razonamiento, expresión, redacción e integración necesarias para su desempeño ciudadano, empresarial y profesional.


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3101 Inglés Básico I 3 INGL 3113 Práctica Oral Inglés Básico I 0 ESPA 3101 Español Básico I 3 CISO 3121 Introducción Ciencias Sociales I 3 MATE 3001 o Introducción Matemática o MATE 3171 o Pre-cálculo I o MATE 3011 Métodos Cuantitativos I 3 CIBI 3001 Ciencias Biológicas I 3 HIST 3241 Historia de Puerto Rico I 3

TOTAL 18


SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3102 Inglés Básico II 3 INGL 3114 Práctica Oral Inglés Básico II 0 ESPA 3102 Español Básico II 3 CISO 3122 Introducción Ciencias Sociales II 3 PSIC 3003 Introducción Psicología General 4 CIBI 3002 Ciencias Biológicas II 3 HIST 3242 Historia de Puerto Rico II 3

TOTAL 19


CODIFICACIÓN CURSO CRS. INGL 3201 Gramática Composición Lectura I 3 Electiva Electiva dirigida en Español 3 PSIC 3006 Psicología Social 3 SOCI 3245 Principios de Sociología 3 Electiva Electiva dirigida 3 CISO 3155 Fund. Razonamiento Estadístico 3

TOTAL 18

SEGUNDO SEMESTRE

CODIFICACIÓN CURSO CRS. PSIC 3015* o Teorías Personalidad PSIC 3007 Desarrollo Personalidad 3 PSIC 3025 Psicología del Desarrollo Humano 3 SICI 4008** Princ. Procesamiento de Datos 4 Electiva Electiva libre 3 Electiva Electiva dirigida 3 Electiva Electiva libre 3

TOTAL 19 TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA 74 *No se ofrece en UPR Utuado **Se ofrece en UPR Ponce en primer semestre del tercer

año.


EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS PROFESIONALES

La División de Educación Continua y Estudios Profesionales (DECEP) de la UPRU es una estructura organizacional creada para facilitar que la Institución mantenga lazos estrechos con sus egresados, atienda la diversidad de necesidades de educación superior de las comunidades del área central, y responda ágil y creativamente a retos y oportunidades presentes y futuras. Esta relación se materializa a través de una oferta académica pertinente, de excelencia, amplia, dinámica y con servicios de alta calidad para el desarrollo profesional y personal de los estudiantes no-tradicionales.

La División ofrece cursos tradicionales, cursos cortos, educación continua a maestros en servicio, repaso de destrezas en inglés, español y matemáticas así como destrezas de desarrollo personal. La DECEP provee programas y actividades académicas innovadores y de excelencia, con o sin crédito, dirigidos a facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida. Viabiliza, garantiza y perpetúa la misión de servicio de la UPR, su inserción en la corriente de la globalización de la educación y su contribución al desarrollo socio-económico y cultural, atendiendo ágil y eficazmente las necesidades inmediatas de los sectores de Puerto Rico y su entorno a los cuales sirve.

Por consiguiente, la DECEP representa el instrumento que posee la UPRU para alcanzar el cumplimiento de los siguientes OBJETIVOS en diversas áreas:

Formación Continua - Concienciar al estudiantado de la UPRU, sus egresados y la ciudadanía sobre la importancia del aprendizaje continuo como mecanismo esencial para el desarrollo personal y profesional conducente al procurar su participación activa en el desarrollo social, cultural y económico del país elevando así el nivel de vida intelectual colectivo.

Flexibilidad - Proveer una oferta académica innovadora, con o sin crédito, amplia, dinámica y flexible que responda a las necesidades educativas, de capacitación y adiestramiento de los estudiantes no tradicionales de los diferentes sectores de la comunidad puertorriqueña.

Oferta Complementaria - Colaborar con los departamentos académicos y facultades en la oferta de programas académicos conducentes a certificaciones o grados para estudiantes no tradicionales.

Comunidad - Promover el acercamiento con la comunidad y su participación en la conceptualización, desarrollo e implantación de proyectos especiales que respondan a sus expectativas y necesidades particulares.

Licencias - Proveer actividades de educación continua reglamentadas por leyes aplicables a la Práctica autorizada de ciertas profesiones a tenor con los requisitos establecidos por las juntas examinadoras y colegios profesionales.

Alianzas con Agencias - Establecer alianzas con agencias y entidades públicas, privadas, locales, nacionales e internacionales para diseñar e implantar proyectos académicos que respondan a sus expectativas y prioridades. Propiciar el intercambio


de información, conocimiento, destrezas y posiciones de vanguardia que propendan a una mejor calidad de vida en nuestra sociedad.

Escuelas - Desarrollar proyectos académicos a través de consorcios, acuerdos entre departamentos, facultades y universidades dentro y fuera del Sistema de la UPR y escuelas públicas y privadas a nivel local e internacional.

Metodologías Nuevas - Diversificar, enriquecer y expandir la oferta académica profesional utilizando diversas estrategias, metodologías y tecnologías incluyendo entre estas modalidades de educación a distancia a tenor con las nuevas políticas de la UPR.

Identificación de Necesidad - Identificar necesidades y demandas de educación continua y estudios profesionales en Puerto Rico y su entorno así como de otros servicios afines a la misión y capacidades de la DECEP y proponer e implantar alternativas para atender los mismos.

Ofrecimientos Académicos y de Mejoramiento Profesional (4 áreas de programación académica)

Los ofrecimientos académicos y de mejoramiento profesional de la UPRU a través de la DECEP se canalizan a través de los siguientes cuatro (4) programas o vertientes:

Programa de cursos cortos: Se ofrecen opciones educativas en horarios variados durante las tardes, noches y sábados con la intención de proveer oportunidades a toda la comunidad. Esta oferta es sin crédito académico e incluye cursos para niños, adolescentes y adultos que interesen desarrollar sus conocimientos, talentos o habilidades. Se ofrecen cursos sin crédito con una duración que fluctúa entre 15 y 30 horas, en horarios vespertinos, nocturnos y sabatinos.

Servicio a la comunidad: Se establece la colaboración efectiva con agencias de gobierno, organizaciones profesionales y culturales para coordinar seminarios, talleres, simposios y conferencias que propendan a una mejor calidad de vida en nuestra sociedad.

Programas de adiestramiento técnico: programas de mejoramiento profesional co-auspiciados por agencias gubernamentales que requieran de este tipo de servicio.

Universidad Nocturna para Adultos (UNA): Provee oportunidades de educación formal en horario extendido para la población no tradicional. De este modo se amplían las alternativas de ofertas académicas a la comunidad en general.


DESCRIPCIÓN DE LOS CURSOS DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y SISTEMAS DE OFICINA

ADEM 2006: SUELDOS Y SALARIOS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Se estudian los diferentes factores que son considerados al fijar sueldos y salarios básicos. Clasificación de evaluación de tareas: la ley de salarios mínimos vigentes, los incentivos dentro del plan de pagos y otros beneficios monetarios.

ADMI 3005: TEORÍA ADMINISTRATIVA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de la administración como un proceso de coordinación, así como, las funciones y procedimientos que se ejecutan en dicho proceso y los diferentes enfoques en el estudio de la administración, con especial énfasis a la posición de los científicos de conducta (behavioral scientists). Principios de responsabilidad, autoridad, organización y ética, problemas de centralización y descentralización. Conducta humana en la organización y comportamiento de grupos. Se enfatiza las relaciones entre individuos y grupos en el proceso de administración, planificación, organización, dirección y control.

ADMI 3017 - INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO EMPRESARIAL, dos (2) créditos. Introducción al proceso general de desarrollo empresarial, desde el reconocimiento de una oportunidad hasta la implantación del negocio. Énfasis en las necesidades particulares de la empresa según pasa por las varias etapas del ciclo de vida del negocio. ADMI 3125: GESTIÓN EMPRESARIAL BASADA EN LA TECNOLOGÍA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Proceso de gestar un negocio con base tecnológica destacando la gerencia de empresas existentes. Incluye temas tales como: análisis de mercadeo, preparación de propuestas, especificación del diseño de un producto (PDS), diseño de prototipo, costo de producto, manejo estratégico, diseño de instalaciones físicas de manufactura y plan de negocios.

ADMI 3205: INTRODUCCIÓN AL COMERCIO INTERNACIONAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso se pretende exponer a los estudiantes al proceso de internacionalización y a los conceptos relevantes a esta interesante dinámica mundial, a saber: ambiente cultural, legal, económico y político; teoría sobre comercio internacional, integración económica, inversión extranjera, tasas de cambio, etc.

ADMI 4005 - INTRODUCCIÓN A LA GERENCIA Y LOS NEGOCIOS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Introducción a las teorías, funciones gerenciales, visión empresarial y el panorama general de los negocios. Se estudian y analizan los procesos de planificación, dirección, organización y control dentro de un marco de estudio interdisciplinario. El curso enfatiza la visión sistemática de los negocios con todos los aspectos que le permiten un funcionamiento efectivo y sustentable.


ADMI 4017 - ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Se estudia la responsabilidad de la empresa para con sus grupos de interés y la sociedad en general examinando las variables política, social, tecnológica y económica. Se introducen conceptos básicos de ética como estudio filosófico, así como la ética empresarial y su aplicación en la administración de empresas y en las acciones y decisiones de los miembros de la organización en el entorno laboral. ADMI 4019 - RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudia la responsabilidad del ente corporativo con la sociedad. Se estudian intensivamente los patrones de conducta; política, legales y económicas; y presiones sociales que impulsan a la empresa a contribuir al mejoramiento del ecosistema social.

ADMI 4415 - LIDERAZGO Y RELACIONES INTER-ORGANIZACIONALES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Introducción a teorías, conceptos y prácticas del liderazgo en tres ámbitos de acción: la organización, la comunidad y la sociedad. Promueve la discusión de la contextualización del liderazgo, explorando las competencias y habilidad que esperan de un líder con principios y visión y capacidad de estimular la energía colectiva. Enfatiza competencias que promueven el potencial emprendedor del estudiante. CONT 3005: INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD I, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. El curso familiariza al estudiante con la naturaleza, alcance y objetivos de la contabilidad, y como ha sido afectada en su desarrollo por los diversos sectores de la sociedad. Se estudia la teoría y metodología, enfatizando el registro de transacciones de ingresos y gastos, y los formularios utilizados para la presentación de la información financiera. El estudiante se relaciona con los usos e importancia de la contabilidad para los dueños, gerencia, acreedores y público en general, quienes tienen diversos intereses en la información financiera.

CONT 3006: INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS CONTABILIDAD II, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3005. Estudio de los conceptos y principios de contabilidad y su aplicación en las operaciones de la empresa. Se discute los sistemas de controles internos, determinación de costos y métodos de depreciación. Se familiariza al estudiante con las diferentes organizaciones (corporaciones, sociedades mercantiles y negocio propio) analizando las componentes de capital, características y diferencia. El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en el análisis de los estados financieros utilizando medida de proporciones de los índices de solvencia circulante e inmediata.

CONT 3007: CONTABILIDAD INTERMEDIA I, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3006. Estudios y análisis de los principios y procedimientos de contabilidad relacionados con los ajustes y con el registro, valoración y presentación de los activos en los estados financieros.

CONT 3008: CONTABILIDAD INTERMEDIA II, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3007. Continuación del estudio y análisis de los principios y procedimientos de contabilidad relacionados con activos fijos, capital corporativo y correcciones


de años anteriores. Estudio del impacto de los cambios en el nivel de precios sobre los estados financieros.

CONT 3025: CONTABILIDAD DE COSTOS, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3006. Estudios de los principios de contabilidad de costos y la función de este en las decisiones administrativas. Se estudian diferentes técnicas de contabilizar los costos aplicables a las varias formas de producción. Se cubren principios de presupuesto y métodos para fijar las bases sobre las cuales se determina el costo, y se analizan los procedimientos de rutina para recopilar información sobre costos.

CONT 3035: CONTABILIDAD AVANZADA, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3008. Estudio de teoría y discusión de problemas especiales relacionados con la sociedad mercantil, ventas a plazos, consignaciones, estados financieros, sucursales, sucesiones y fideicomisos. Se discuten principios y conceptos de contabilidad gubernamental e institucional.

CONT 3101 - FILOSOFÍA Y TEORÍA DE PROBLEMAS EN CONTABILIDAD FINANCIERA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El curso comprende el estudio de los principios generalmente aceptados en contabilidad financiera. Se analizan los pronunciamientos emitidos por los organismos rectores de la contabilidad y su aplicación a las transacciones empresariales y la presentación de estados financieros de industrias mercantiles. Incluye análisis de transacciones, registro de contabilidad, ajustes, hojas de trabajo y preparación de estados financieros. Se evalúan los pronunciamientos relacionados con los tópicos de activos corrientes. CONT 3102 - FILOSOFÍA Y TEORÍA DE PROBLEMAS EN CONTABILIDAD FINANCIERA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Discusión de las normas emitidas por los cuerpos rectores de la profesión, los métodos y procesamientos pertinentes a la preparación, registro, análisis y divulgación de información financiera en las empresas. Estudio de las transacciones y eventos relacionados con la medición de activos intangibles, deudas, capital de los dueños o accionistas y el estado de flujo de efectivo. CONT 3103 - FILOSOFIA Y TEORIA DE PROBLEMAS EN CONTABILIDAD FINANCIERA III, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Se analizan los pronunciamientos emitidos por los organismos rectores de la contabilidad y su aplicación a las transacciones de reconocimiento de ingreso de diferentes comercios. Incluye además, los tópicos de contabilidad para contribuciones sobre ingresos, pensiones y otros sistemas de retiro de empleados, arrendamiento, cambios en principios de contabilidad y otras divulgaciones en los estados financieros. Se analizan casos y problemas complejos en estos tópicos y se amplían los conocimientos del estado de flujos de efectivo. CONT 3115: CONTABILIDAD COMPUTADORIZADA, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3006 y SICI 4008. A través de este curso los estudiantes desarrollan destrezas necesarias para realizar los procedimientos rutinarios de contabilidad a través del computador mediante el uso de módulos que integran el sistema de contabilidad.


CONT 4005: CONTABILIDAD DE COSTOS II, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3025. Estudio de las diferentes formas en que se puede aplicar la contabilidad de costos para lograr una planificación y un control efectivo sobre los costos. Esto incluye: control de presupuestos fijos y variables, costos estándar y fabriles, análisis de costos de distribución y administrativos, costos variables y análisis de ingresos marginal. En adición a esto, enfatiza los procedimientos y controles para inventario, mano de obra y costos indirectos. Se estudia los costos diferenciales, utilidad de las gráficas para presentar información de costo; alternativas que tenemos a nuestra disposición y se ofrecen una serie de técnicas analíticas que el contable necesita para proveer asesoramiento cuantitativo a la gerencia.

CONT 4016: DESARROLLOS RECIENTES EN CONTABILIDAD, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3008. Discusión de análisis de postulados, temas de actualidad y tópicos controversiales en la disciplina de contabilidad. Se da énfasis, específicamente, al examen de los principios generalmente aceptados de la contabilidad según los más recientes pronunciamientos y boletines emitidos en la profesión.

CONT 4017: INTERVENCIÓN DE CUENTAS Y SISTEMAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de las Práctica s contemporáneas de la intervención de cuentas (auditoría). Comprende el propósito de la auditoría por contador público autorizado, evaluación del sistema de control interno, normas de auditoría generalmente aceptadas, cánones de ética de la profesión, evidencia, uso del muestreo estadístico y de la computadora por el auditor.

CONT 4026: INTERNADO EN CONTABILIDAD, cuatro (4) créditos, quince (15) horas semanales. Pre-requisitos: CONT 3006, CONT 3008, CONT 4039, CONT 3025. Consiste de una Práctica en un centro de trabajo donde el estudiante tenga la oportunidad de ampliar los conceptos teóricos que se adquieren en el salón de clases. Se pretende además que el estudiante se exponga a una serie de situaciones que sólo en un centro de esa naturaleza puede proveer, y que sirven para desarrollar en la confianza y madurez emocional necesaria para desenvolverse adecuadamente en su vida profesional. El curso permitirá también que los estudiantes tengas más elementos de juicio para determinar el área particular dentro del campo de la contabilidad en la que quieren desarrollar su Práctica profesional.

CONT 4036: CONTABILIDAD GERENCIAL, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3006. El curso enfatiza la necesidad que tiene la gerencia de conocer los usos de la contabilidad, conocer las técnicas utilizadas en la misma, para entender y apreciar el valor de esta información en la toma de decisiones. Se relaciona el estudiante con las funciones básicas de la gerencia en las áreas de planificación, organización, dirección, supervisión y controles de las actividades de la empresa.

CONT 4038: CONTRIBUCIÓN SOBRE INGRESOS FEDERALES, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3006. Análisis de la ley de contribuciones sobre ingreso federal. Incluye inclusiones y exclusiones al ingreso bruto, deducciones permisibles, activos de capital, retención en el origen, créditos por contribuciones pagadas a países extranjeros y determinar la contribución a pagar.


CONT 4039: CONTRIBUCIÓN SOBRE INGRESOS EN PUERTO RICO, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3006. Análisis de la Ley de Contribuciones sobre Ingresos de Puerto Rico en 1954 con sus respectivas enmiendas. Incluye los siguientes tópicos: inclusiones y exclusiones del ingreso bruto, deducción fija, deducciones especiales, ingreso promediable, depreciación flexible, venta y permuta de activos de capital, créditos por dependientes, exención personal y cómputo de la contribución.

CONT 4050 - PRINCIPIOS DE DETENCIÓN Y PREVENCIÓN DE FRAUDE, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Introducción a los principios de prevención y detección de fraude. El propósito de este curso es entender las razones por las cuales las personas cometen fraude. El curso se enfoca en los elementos básicos, definiciones y conceptos. Se define y discute los principales tipos de fraude ocupacional, como la apropiación ilegal de activos en las empresas en sus distintas modalidades, corrupción y fraude en los estados financieros. Se estudia como las alegaciones de un posible fraude deben ser investigadas y resueltas. Se discute como los sistemas de control interno de las organizaciones pueden ayudar en prevenir y detectar el fraude. Además, se presentan algunos esquemas más comunes y casos. DEME 4005: DERECHO MERCANTIL, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Estudio y análisis de la legislación, doctrinas, y jurisprudencia que regulan las transacciones mercantiles en la sociedad puertorriqueña. Integración de las referidas normas como parte del sistema de derecho puertorriqueño que incluye temas y doctrinas del derecho anglosajón y del derecho civil.

LEGA 4005 - ASPECTOS LEGALES EN LOS NEGOCIOS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Introducción y análisis de los principios de derecho, legislaciones, doctrinas y jurisprudencia que regulan empresas y los individuos. Se profundiza en la comprensión de las funciones de las empresas ante las leyes y regulaciones que le rigen para la toma de decisiones. Se estudia segmentos de casos reales que muestran tendencias legales y éticas y su impacto en las empresas y los individuos. ECON 3021: PRINCIPIOS DE ECONOMÍA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Introducción a los fundamentos de la economía y a los métodos del análisis económico. El propósito del curso es crear en el estudiante conciencia y entendimiento del mundo económico en que vive y de los fenómenos y problemas que este plantea. Introduce el análisis microeconómico moderno. Examina la naturaleza del problema económico, la teoría de elevación del consumidor, el análisis de la producción y el mecanismo del mercado como instrumento para ordenar la actividad económica.

ECON 3022: PRINCIPIOS DE ECONOMÍA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ECON 3021. El segundo semestre introduce el análisis macroeconómico. Examina los determinantes del nivel de empleo e ingreso en la economía y la organización monetaria de la misma.


ECON 4036 - DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE PUERTO RICO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis del proceso de desarrollo económico y social de puerto rico. Dentro de la teoría de desarrollo se consideraran las características y tendencias de nuestra economía, geografía económica e historia económica, marco político, población y fuerza laboral, recursos físicos, tecnología, transportación y comunicación, rol de la agricultura y del sector industrial, producto bruto, ingreso neto, balanza de pagos y relaciones comerciales, política pública, ingresos y gastos públicos, la banca y las facilidades crediticias y socio-económica de Puerto Rico. EMPR 4101: EVALUACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIOS Y PRINCIPIOS DE EMPRENDIMIENTO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. A través de casos y modelos, se estudian los tópicos básicos de la función o proceso empresarial (“entrepreneur”); la evaluación de ideas de negocios y oportunidades de desarrollo empresarial; aspectos legales y reglamentos; y ética empresarial. También se estudia el perfil de un empresario y los conceptos de empresarismo como (“corporate intrapreneurship”), empresarismo comunitario, mujer emprendedora, empresarismo tecnológico y otros.

EMPR 4102: SITUACIONES ASOCIADAS AL INICIO, DESARROLLO Y MADUREZ DE LA EMPRESA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Se identifican las situaciones que típicamente confrontan las empresas en las etapas de inicio, desarrollo y madurez. Se discute el ciclo de vida de la empresa, las características de cada etapa y las situaciones que surgen en cada una de ellas. Se enfatiza la gerencia empresarial; el manejo de los fondos; las estrategias de crecimiento; el manejo de los recursos humanos; la creación y protección de innovaciones y propiedad intelectual; el reto de la continuidad de la empresa; y la responsabilidad ética, social y regulatoria. El estudiante evaluará dichas situaciones en una empresa real y preparará un plan de intervención para lidiar con las mismas a corto plazo.

EMPR 4104: PREPARACIÓN DEL PLAN DE NEGOCIO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. A través del curso el estudiante conocerá los distintos componentes de un plan de negocio. Preparará e integrará dichos componentes en un documento formal que servirá como guía personal, además de servir para iniciar el negocio. Revisará las partes del plan ya preparadas en curso anteriores de EMPR particularmente el concepto de negocio, plan personal, el plan financiero y el plan de mercadeo. En la revisión de plan financiero identificará alternativas de financiamiento para el comienzo de un concepto de negocio. Preparará también un itinerario de implantación para el plan, el cual incluirá actividades, fechas, recursos y costos. Producirá la versión final del plan de negocios para la idea seleccionada.

FINA 3006: FINANZAS MERCANTIL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3006. El curso cubre los principios generales de la administración financiera. Incluye fundamentalmente los siguientes temas: contexto operacional y legal de la empresa, análisis financiero, técnicas de planificación y control financiero, administración del presupuesto de capital, costo de capital, fuentes de financiamiento y aspectos financieros generales de la organización, expansión y liquidación de una empresa.


FINA 3007: MONEDA Y BANCA, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CONT 3005. El curso tiene por objetivo llevar al estudiante al conocimiento de los principios fundamentales que tratan de explicar la actividad económica dentro del contexto del objeto monetario, y se incluyen fundamentalmente los siguientes temas: concepto, desarrollo e importancia económica del objeto monetario, las instituciones financieras y su función en el desarrollo y crecimiento de la industria bancaria, la banca central y la política monetaria, teoría económica monetaria y aspectos generales del sistema monetario internacional.

GERE 4027: PRINCIPIOS DE SUPERVISIÓN GENERAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio del proceso de supervisión gerencial con énfasis especial en el reconocimiento, comprensión y desarrollo de las destrezas necesarias para ser un supervisor eficiente. Se analizan tópicos tales como: el principio de la delegación, la motivación, el liderato, la evolución del empleado y el manejo efectivo de las relaciones interpersonales en las empresas. Además, se estudiarán las normas de salud y seguridad (OSHA), igual oportunidad de empleo y el rol del supervisor en las empresas unionadas y no unionadas.

MERC 2009: ADMINISTRACIÓN DE TIENDAS Y VENTAS, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Estudio de las actividades que se llevan a cabo en tiendas al detal. Incluye procedimientos en las compras, manejo y venta de la mercancía, métodos de supervisión de empleados y vendedores, promociones en ventas, cualidades y características de un buen gerente y vendedor, y reclutamiento de vendedores. Se entrenará al estudiante en las técnicas modernas utilizadas en la administración de negocios y ventas.

MECU 3031 - MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Curso de pre cálculo. Estudio de funciones, en particular las funciones lineales, cuadráticas, racionales, partidas, exponenciales y logarítmicas. Algebra de matrices y soluciones de sistemas de ecuaciones por el método de reducción. Énfasis en la aplicación de estos conceptos en la solución de problemas de administración de empresas tales como: tendencia, razón de cambio, optimización (ingreso, ganancia, costo), punto de empate, punto de equilibrio, estabilización de valores, matemática financiera, preparación de esquemas gráficos y programación lineal por el método gráfico.

MECU 3032 - MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Métodos cuantitativos para la administración de empresas ii tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana. Requisito previo: MECU 3031 aprobado con c o más. Curso introductorio de cálculo diferencial para estudiantes de Administración de Empresas. Estudio de los conceptos de límite y continuidad. La derivada de una función y las reglas de diferenciación de funciones de una variable independiente. Énfasis en las aplicaciones de intereses continuo, análisis marginal, optimización de funciones y trazado de curvas. Introducción al cálculo integral y su utilización en el campo comercial.


MERC 3115: PRINCIPIOS DE MERCADEO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Introducción al estudio del proceso de mercadeo como función gerencial. Énfasis en el análisis, planificación, implantación, organización y control de programas de mercadeo.

REHU 2005: RELACIONES HUMANAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio y presentación objetiva de la naturaleza de las relaciones humanas, una interpretación de las relaciones humanas. Manifestación de la personalidad, la estructura, organización del escenario de trabajo como variable en las relaciones humanas. La organización formal, informal, la unión, etc. La acción de la gerencia como herramienta en las relaciones humanas, liderato, comunicación, participación.

REHU 2006: ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL Y RELACIONES HUMANAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Filosofía, normas y técnicas de administración de personal. Estudio de reclutamiento de personal, evaluación de trabajo, liderato, desarrollo de empleado, administración de jornales y sueldos y aplicación de las ciencias sociales a los problemas de personal.

REHU 2007: RELACIONES OBRERO PATRONALES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis de las relaciones entre empleados y patronos. Desarrollo y funcionamiento de organizaciones patronales y de los sindicatos. Políticas relativas a las controversias obrero-patronales. Contratación colectiva, seguridad de empleo y otros problemas de política pública.

SICI 4008: PRINCIPIOS PROCESAMIENTO DATOS ELECTRÓNICOS EN NEGOCIOS, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. El curso está dirigido a estudiantes de otros programas que estén interesados en obtener una base en los conceptos y procedimientos de procesar datos por medios electrónicos. Se presentarán fundamentos de programación científica y comercial. Se requiere que el estudiante prepare varios programas sencillos orientados a sus necesidades.

SOFI 3005: MECANOGRAFÍA BÁSICA, tres (3) créditos, cuatro (4) horas contacto. Enseñanza de las técnicas y destrezas básicas necesarias para el manejo al tacto del teclado de equipo electrónico. Desarrollo de las destrezas básica de rapidez y exactitud. Transferencia de las destrezas básicas de copia corrida, cursiva y estadística. Introducción a la escritura de problemas: centralización horizontal y vertical, cartas personales, memorandos y tabulaciones sencillas. Introducción a la enseñanza de las reglas mecanográficas, división de palabras, técnicas de cotejo y corrección de errores. Desarrollo de las actitudes y hábitos de trabajo. Este curso tiene que ser aprobado con una nota mínima de C.

SOFI 3015: CONCEPTOS DE SISTEMAS DE OFICINA Y TECNOLOGÍA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso se estudia la teoría y la evolución del procesamiento de información como un sistema, el ciclo del mismo y el aspecto humano en la utilización de esta tecnología. Incluye el estudio de los subsistemas del procesamiento de información y del concepto de las telecomunicaciones. Además, introduce el concepto teórico y práctico de los sistemas operativos.


SOFI 3017: RELACIONES INTERPERSONALES DE OFICINA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Promueve el conocimiento de sí mismo a través del estudio del desarrollo de la personalidad, la formación del concepto del yo, manejo de emociones y la comunicación efectiva. Incluye, el análisis de la conducta humana en términos de individuo, grupo y empresas.

SOFI 3036: PROCESAMIENTO DE INFORMACION Y FACTURACION EN LA OFICINA MEDICA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de la terminología, los formularios, los documentos y de los aspectos éticos y legales relacionados con el procedimiento de información en la oficina médica. Estudio de los procesamientos básicos para la facturación electrónica utilizando un programado especializado.

SOFI 3105: PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS I, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3005, Co-requisito: SOFI 3106. Se continúa con el desarrollo de las destrezas básicas y de la enseñanza de la teoría mecanográfica. Discusión de las reglas mecanográficas, de lenguaje y de la división mecanográfica de palabras para la creación de documentos, técnicas de cotejo durante el proceso de edición de documentos, formatos de cartas comerciales con anotaciones especiales, memorandos, ejercicios de tabulación con títulos de columnas, y rayado horizontal y vertical, informes con notas y uso de los medios de reproducción de documentos. Énfasis en el desarrollo de los buenos hábitos de trabajo.

SOFI 3106: LABORATORIO PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS I, cero (0) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3005, Co-requisito: SOFI 3105. Este curso es complementario del curso Producción de Documentos I. El estudiante tiene la oportunidad de desarrollar al máximo las destrezas básicas de rapidez y exactitud. A través de diversos ejercicios, los estudiantes aplicarán las destrezas de pensamiento en la creación y edición de documentos. Énfasis especial en el desarrollo de las actitudes y hábitos de trabajo.

SOFI 3125: PROCESAMIENTO DE PALABRAS, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3015, Co-requisitos: SOFI 3126, SOFI 3105. Enseñanza de las funciones de un programa electrónico de procesamiento de palabras con demanda en el mercado. Incluye el estudio de las fases del procesamiento de palabras.

SOFI 3126: LABORATORIO PROCESAMIENTO DE PALABRAS, cero (0) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3015, Co-requisitos: SOFI 3125, SOFI 3105. Curso diseñado para reforzar el conocimiento de las funciones básicas de un programa de procesamiento de palabras. Se experimentará con los comandos básicos del sistema operativo y con las funciones básicas de estos programas en la creación de documentos.

SOFI 3210: ADMINISTRACIÓN DE DOCUMENTOS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Enseñanza de las reglas para ordenar alfabéticamente los documentos. Estudio de la organización y procedimientos para archivar según los sistemas alfabéticos, numéricos, geográficos y por asuntos. Adiestramiento en los métodos y técnicas modernas en la ordenación y control de documentos: sistema de cargo, transferencia y eliminación de documentos, microfilmación y procesamiento de datos.


SOFI 3215: ESCRITURA RÁPIDA EN ESPAÑOL, cinco (5) créditos, cinco (5) horas contacto. Pre-requisito: ESPA 3101. Enseñanza de principios de escritura rápida en español. Incluye lectura, escritura y dictado en un sistema de escritura rápida utilizado para transcribir a mano. Además, incluye repaso de reglas de lenguaje.

SOFI 3218: PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS II, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 3105, SOFI 3106. Co-requisito: SOFI 3219. Enseñanza y escritura de formularios comerciales, tales como: solicitudes y órdenes de compra, facturas, estados de cuentas y estados financieros, itinerarios, comunicados de prensa, informes, solicitudes de empleo y la hoja de datos personales. Refuerzo de las destrezas básicas, producción de cartas comerciales y memorandos. Aplicación de las técnicas de cotejo durante el proceso de edición de los formatos correspondientes a los documentos creados. Enseñanza de la escritura de documentos legales. Énfasis especial en el desarrollo de las actitudes y hábitos de trabajo.

SOFI 3219: LABORATORIO PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS II, cero (0) crédito, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3105, SOFI 3106. Co-requisito: SOFI 3218. Este curso es complementario de Producción de Documentos II. El estudiante continuará con el desarrollo de las destrezas básicas y de las destrezas de pensamiento a través de los ejercicios de refuerzo y de la creación y edición de la correspondencia administrativa y del material estadístico. Se estimula el desarrollo de las actitudes deseables al realizar el trabajo asignado.

SOFI 3220: SEMINARIO DE APLICACIONES WEB, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. En este curso los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer, explorar y manejar aplicaciones recientes de la red informática Internet (Web). El curso se ofrecerá en la modalidad híbrida, entiéndase actividades presenciales en la sala de clases y actividades en línea mediante la plataforma interactiva del recinto.

SOFI 3225: INTRODUCCIÓN A LA INTERNET*, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso desarrolla las destrezas Práctica s en el estudiante para que pueda ser un usuario de la Internet. Utilizarán las herramientas disponibles para hacer búsqueda, envío, recibo de correos electrónicos, sencillos, correos con anejos, presentación y uso de las diferentes tecnologías disponibles de la Internet, seguridad en su uso, planificación y creación de una página sencilla para el Web e introducción al comercio electrónico (e-business).

SOFI 3305: PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3125. Co-requisito: SOFI 3306. Enseñanza de programas compatibles con la tecnología actual de oficina y con las funciones del personal de apoyo administrativo. Incluye los aspectos básicos de programas para el procesamiento de información, tales como: hojas electrónicas de cálculos, banco de datos y gráficas.

SOFI 3306: LABORATORIO PROCESAMIENTO INFORMACIÓN, cero (o) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3125. Co-requisito: SOFI 3305. Curso diseñando para reforzar el conocimiento de las funciones básicas de los programas para procesamiento de


información, tales como: hojas electrónicas de cálculo, banco de datos y gráficas. Se experimentará con las funciones de estos programas en la creación de documentos.

SOFI 3315: ESCRITURA RÁPIDA EN INGLÉS, cinco (5) créditos, cinco (5) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3101. Enseñanza de principios de escritura rápida en inglés. Incluye lectura, escritura y dictado en un sistema de escritura rápida utilizado para transcribir a mano. Además, incluye repaso de reglas de lenguaje.

SOFI 3327: TRANSCRIPCIÓN EN ESPAÑOL, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 3215, SOFI 3125, SOFI 3105. Adiestramiento en las técnicas correctas para transcribir utilizando equipo electrónico. Integración y aplicación de las destrezas mecanográficas, sistema de escritura rápida y lenguaje para la transcripción adecuada de documentos.

SOFI 3328: TRANSCRIPCIÓN EN INGLÉS, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 3315, SOFI 3125, SOFI 3105. Adiestramiento en las técnicas correctas para transcribir utilizando equipo electrónico. Integración y aplicación de las destrezas mecanográficas, sistema de escritura rápida y lenguaje para la transcripción adecuada de documentos.

SOFI 3337: INTRODUCCIÓN A LA CREACIÓN DE PÁGINAS PARA EL WEB, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Estudio de las técnicas, las destrezas y los elementos necesarios para la creación de páginas sencillas para la publicación en el Web, tales como: texto con formato, gráficas, enlaces, tablas, marcos, plantillas, trasfondos y multimedia. Incluye el estudio de los aspectos básicos de un programa dedicado al diseño de páginas en el Web y del lenguaje HTML. Enseñanza de los principios básicos que deben considerarse en el diseño de páginas de varias categorías.

SOFI 3355: PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DE OFICINA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3105. Énfasis en los deberes, responsabilidades, como también en la imagen profesional, características y cualidades del ayudante administrativo. Discusión y aplicación de los procedimientos de la oficina moderna. Enseñanza de los principios en la toma de decisiones y el manejo efectivo del tiempo para el mejor funcionamiento de la oficina.

SOFI 3357: PROC. ELEMENTALES DE CONTABILIDAD, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Contabilidad diseñada especialmente para los estudiantes del programa de Sistemas de Oficina. Incluye un estudio general de los elementos básicos de la contabilidad por partida doble, con aplicación apropiada en jornales especiales, mayores subsidiarios y otros libros relacionados y control del sistema de caja menuda. Preparación y análisis de nómina y estados financieros.

SOFI 3405: ÉTICA Y RELACIONES INTERPERSONALES EN LA OFICINA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Promueve el conocimiento de sí mismo, manejo de emociones y la comunicación efectiva, discusión de las competencias esenciales para el éxito en el ambiente


laboral, tales como: confidencialidad, solución de problemas y toma de decisiones, manejo de conflictos, manejo de la diversidad cultural, comportamiento ético, manejo de estrés y productividad. Se realiza labor comunitaria.

SOFI 3985: CONCEPTOS EMPRESARIALES PARA EL PROFESIONAL DE OFICINA, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Énfasis en los conceptos empresariales generales necesarios para el quehacer efectivo del profesional de oficina. Enseñanza de los principios básicos de finanzas, economía, mercadeo y estadísticas. Exposición en simulaciones, experiencias reales y ejercicios propios de estas áreas para la toma de decisiones efectiva en el funcionamiento de una empresa.

SOFI 4005: INTEGRACIÓN PROGRAMAS PARA EL PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO DE INFORMACION, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3305. Enseñanza de las funciones avanzadas de programas de procesamiento de palabras, hojas electrónicas de cálculo y banco de datos. Integración de diversos programas al procesamiento de palabras en la producción de documentos.

SOFI 4006: PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO DE DOCUMENTOS LEGALES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Discusión del formato establecido para el procesamiento electrónico de documentos legales originados en el derecho penal y en el derecho civil. Producción de documentos, tales como: testimonios, escrituras públicas, contratos, emplazamientos, demandas, mociones, sentencias, peticiones, resoluciones demandas de cobro de dinero, entre otros. Estudio de la terminología legal utilizada en los documentos mencionados.

SOFI 4030: DISEÑO DE PUBLICACIONES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3125. Enseñanza de conceptos básicos del diseño de publicaciones en computadora. Adiestramiento en el diseño, creación y producción de publicaciones propias de la oficina.

SOFI 4035: TRANSCRIPCIÓN ESPECIALIZADA INTEGRADA, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 3327, SOFI 3328, SOFI 3218. Entrenamiento avanzado en las destrezas de la transcripción utilizando vocabulario especializado en inglés y español en diversas áreas del campo secretarial, tales como: publicidad, banca, seguros, medicina, gobierno, educación y otras. (Los temas o áreas de especialidad tratados en las unidades pueden variar de acuerdo a las necesidades y realidad inmediata de la comunidad y mercado de empleos de la unidad institucional donde se ofrezca el curso).

SOFI 4036: PROCEDIMIENTOS DE LA OFICINA LEGAL, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Énfasis en las responsabilidades y deberes del personal administrativo en la oficina legal. Enseñanza y aplicación de la terminología, funciones y procedimientos en la producción de documentos legales. Desarrollo del ejercicio de las relaciones humanas efectivas, buen juicio, actitudes positivas y ética profesional. Desarrollo y aplicación de los principios del manejo efectivo del tiempo, toma de decisiones, análisis e interpretación de reglamentación.


SOFI 4037: PRODUCCIÓN AVANZADA DE DOCUMENTOS, tres (3) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3218. Énfasis en el dominio de las técnicas de producción en la oficina moderna. Dominio de técnica de transcribir de borradores preparados a mano; desarrollo de la habilidad para seguir instrucciones orales y escritas; producción de material especializado y dominio de la técnica de cotejo.

SOFI 4038: ADMINISTRACIÓN DE OFICINAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3355. Discusión de los principios que aplican en la planificación, organización, dirección y control de las actividades típicas de las diferentes oficinas y en la solución de los problemas que se presentan en las mismas. Se dará énfasis a los aspectos relacionados con la motivación, el recurso humano y con el manejo de la información como materia prima en las oficinas. Discusión del efecto de la nueva tecnología en la administración de la oficina y el personal de apoyo.

SOFI 4039: OFICINA ELECTRÓNICA INTEGRADA, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 3305, SOFI 3327, SOFI 3328. Curso diseñado para reforzar las destrezas, conocimientos y actitudes propias del asistente administrativo. Enfatiza la organización y el manejo de la oficina. Incluye ejercicios que provean para la toma de decisiones para establecer prioridades para transcribir y editar documentos y aplicar técnicas de cotejo.

SOFI 4040: PLANIFICACIÓN E IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE OFICINA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3015. Estudios de la planificación para el desarrollo e implantación de sistemas de oficina, tales como: procesamiento de palabras, reprografía, comunicaciones y administración de documentos. Énfasis en la interacción entre la gerencia y los grupos de trabajo. Atención especial a las necesidades intergrupales relacionadas con los objetivos de los usuarios, de los departamentos y de la organización a través del estudio de casos o la realización de un proyecto.

SOFI 4045: PROCESAMIENTOS ADMINISTRATIVOS EN LA OFICINA MÉDICA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Práctica en la realización de tareas y en el procesamiento y administración de documentos en la oficina médica. Enseñanza de la terminología, leyes, formatos y aspectos éticos relacionados con los procedimientos administrativos en esta oficina. Además, promueve la aplicación integrada de las destrezas y los conocimientos básicos en los procedimientos de una oficina médica a través del uso de técnicas simuladas. Este curso está diseñado para profesiones relacionadas a la administración de oficina.

SOFI 4046: FACTURACIÓN DE PLANES MÉDICOS, 3 créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 4045. Práctica de los conceptos básicos de la facturación a los planes médicos mediante un programa computadorizado. Además, promueve la aplicación integrada de las destrezas y conocimientos en: codificación de procedimientos y diagnósticos médicos, facturación a planes médicos de forma manual y sistemizadas, procedimientos generales de auditoría y procedimientos de reclamo de facturas a planes médicos pendientes de pago, a través de práctica simulada. Este curso está diseñado para profesiones relacionadas a la administración de oficina.


SOFI 4305: EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE PROGRAMAS Y EQUIPO DE OFICINA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: SOFI 3305. Estudio y análisis de diferentes programas y equipo de oficina automatizado desde el punto de vista del usuario. Énfasis en las técnicas de comparación y evaluación para la selección apropiada de equipo y programas.

SOFI 4505: TÉCNICAS DE ADIESTRAMIENTO EN SERVICIO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 3305, SOFI 3355. Técnicas para el adiestramiento en la oficina de usuarios de equipo electrónico. Desarrollo, manejo, coordinación y evaluación de programas de adiestramiento.

SOFI 4545: SÍNTESIS Y EVALUACIÓN SISTEMAS DE OFICINA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 4040, SOFI 4305. Integración y evaluación de los conceptos relacionados con los sistemas de oficina actuales. Aplicación de las destrezas de la solución de problemas y las presiones de la toma de decisiones por medio de la comunicación oral y escrita; análisis de sistemas de oficina, dando énfasis a las relaciones del recurso humano, la tecnología y la empresa.

SOFI 4985: INTERNADO DE PRÁCTICA Y SEMINARIO, cinco (5) créditos, cinco (5) horas contacto. Pre-requisitos: SOFI 4038, SOFI 4005. Práctica de trabajo supervisado en oficinas de la comunidad seleccionadas como centros de práctica. El período de práctica equivale a 200 horas y 15 horas de seminario en las cuales los estudiantes participarán en actividades que les complementarán la transición de la universidad a la oficina.

DEPARTAMENTO LENGUAJES Y HUMANIDADES

ARTE 3116: HISTORIA DEL ARTE COMPENDIO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El proceso del arte visto dentro de su contexto histórico TOTAL, encaminado a la comprensión del arte contemporáneo. Se sigue un orden cronológico amplio para facilitar el estudio de un plan tan ambicioso.

ESCO 3001: PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ESPA 3102. La carta en el campo del comercio y las relaciones públicas. Nuevo estilo de redacción como punto focal; convergen en este principio de psicología y como instrumento de comunicación en el lenguaje de cultura.

ESCO 3002: PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto.. Pre-requisito: ESCO 3001. La carta comercial, la importancia de la carta en el campo comercial, ejercicios de redacción de las distintas clases de cartas comerciales. Técnica, ética, estilo y redacción para lograr una eficaz comunicación escrita.

ESCO 3005: COMUNICACIÓN COMERCIAL ORAL ESCRITA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: ESPA 3101-3102. El curso se concentra en el estudio de la redacción de la comunicación comercial escrita, así como en los métodos y técnicas de la


comunicación oral. Se presentan los distintos tipos de cartas comerciales y se practica sistemáticamente su redacción.

ESCO 3006: COMUNICACIÓN COMERCIAL ORAL ESCRITA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ESPA 3101-3102. El curso se concentra en el estudio de la metodología y técnicas para la redacción de informes y en la presentación oral del mismo. Se estudian, asimismo, la redacción de propuestas y otros tipos de comunicación comercial.

COEM 3011 - COMUNICACIÓN EMPRESARIAL EN ESPAÑOL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis de los aspectos relacionados con la comunicación empresarial oral y escrita indispensables para la actividad profesional. Énfasis en la producción de documentos profesionales en función de las necesidades del campo comercial contemporáneo. Se presta particular atención a la adopción de una actitud de principios éticos, así como de conocimiento psicológico, técnico y cultural, que sea pertinente. ESPA 3101: ESPAÑOL BÁSICO I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Visión que incluye los siguientes aspectos: introducción al estudio de la lengua española, tanto en su vertiente histórica como gramatical. Visión de la creación literaria en español en los géneros del cuento y la novela, considerados a la luz de unos temas fundamentales.

ESPA 3102: ESPAÑOL BÁSICO II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ESPA 3101. Continúa el estudio de los aspectos gramaticales y la visión de la creación literaria contemporánea en español en los géneros del ensayo, teatro y la poesía, considerados a la luz de unos temas fundamentales.

ESPA 3211: INTRODUCCIÓN LITERATURA ESPAÑOLA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ESPA 3102. Este es un curso panorámico del desarrollo de la literatura española desde sus orígenes hasta el presente. Se estudian las características de cada época literaria a través de las obras representativas de los mejores autores. El primer semestre comprende desde la edad media hasta el renacimiento.

ESPA 3212: INTRODUCCIÓN LITERATURA ESPAÑOLA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ESPA 3211. Este es un curso panorámico del desarrollo de la literatura española desde sus orígenes hasta el presente. Se estudian las características de cada época literaria a través de las obras representativas de los mejores autores. El segundo semestre comprende desde el barroco hasta la literatura actual.

ESPA 3291: GRAMÁTICA ESPAÑOLA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ESPA 3102. Estudios de los aspectos morfosintácticos de la lengua española en forma descriptiva partiendo de la oración simple hasta incluir la coordinación y la subordinación. Análisis de textos en los que se presentan los niveles lingüísticos y sus valores.

FILO 3001: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio y análisis a los más importantes problemas de filosofía a lo largo de su desarrollo histórico.


Se destacan problemas de epistemología, metafísica, ética y antropología filosófica. Se concentra la atención en el período clásico griego y en los comienzos del pensamiento filosófico medieval.

FILO 3002: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: FILO 3001. Ofrece una visión de los diferentes problemas plantados en la historia de la filosofía, analiza su importancia y estudia las tendencias más destacadas entre las escuelas filosóficas y ayuda a formarse una opinión seria y rigurosa. Sin ser una historia de la filosofía, se propone destacar el hecho de que la filosofía se ha desarrollado históricamente y que su comprensión es inestable para entender la evolución de la sociedad. Se hace un recorrido histórico desde los presocráticos griegos hasta la escolástica tardía.

FRAN 3191: FRANCÉS INTENSIVO I, cuatro (4) créditos, cinco (5) horas contacto. Co-requisito: FRAN 3193. Curso intensivo que presenta los fundamentos de la gramática y la fonética del idioma francés. Utilización del francés como medio de comunicación espontánea oral y escrita.

FRAN 3192: FRANCÉS INTENSIVO II, cuatro (4) créditos, cinco (5) horas contacto. Pre-requisito: FRAN 3191. Co-requisito: FRAN 3194. Continuación de FRAN 3191 - Francés Intensivo I.

FRAN 3193: PRÁCTICA FRANCÉS I, cero (0) créditos, hora y media (1.5) de Práctica semanal. Práctica del curso FRAN 3191.

FRAN 3194: PRÁCTICA FRANCÉS II, cero (0) créditos, una (1) hora de Práctica semanal. Pre-requisitos: FRAN 3191, 3193. Práctica del curso FRAN 3192.

HUMA 3010: VIAJE DE ESTUDIOS, seis (6) créditos. Pre-requisito: ARTE 3116. El viaje de estudios es la experiencia Práctica y directa por medio de la cual se aprecia la cultura, la geografía, la organización social y la idiosincrasia de los países visitados, con el fin de integrar luego esa valoración personal en los estudios teóricos, como en aspecto formativo de innegable utilidad que complementa todo tipo de información intelectual. El estudiante recibe un componente teórico previo al viaje (conferencia, videos, cursillos de idiomas extranjeros, distribución de material didáctico, etc.) Y un componente práctico que es el viaje en sí, excursiones a museos y monumentos y las pruebas cortas suministradas a lo largo del viaje, las conferencias que se ofrecen en el autobús y las evaluaciones finales.

HUMA 3101: CULTURA OCCIDENTAL I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Introducción a la cultura occidental i tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana. Reflexión crítica sobre los aspectos fundamentales más importantes de la cultura occidental desde la perspectiva de las diversas disciplinas humanísticas tales como el arte, la historia, la literatura, la filosofía y las ideas religiosas, mediante el análisis de las obras y los textos originales más significativos enfatizando particularmente la antigua Grecia y su relación con la época actual.


HUMA 3102: CULTURA OCCIDENTAL II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Reflexión crítica sobre los aspectos fundamentales más importantes de la cultura occidental desde la perspectiva de las diversas disciplinas humanísticas tales como el arte, la historia, la literatura, la filosofía y las ideas religiosas mediante el análisis de las obras y los textos originales más significativos enfatizando particularmente a la antigua roma, los orígenes del cristianismo y el paso de la época helenística a la edad media y su relación con la época actual.

HUMA 3201: CULTURA OCCIDENTAL III, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: HUMA 3102. Reflexión crítica sobre el proceso cultural occidental desde la edad media al renacimiento enfatizando las áreas de la literatura, la filosofía, el arte, la historia y las ideas religiosas a través del análisis de las obras y textos más representativos de esas épocas y su relación con el mundo contemporáneo.

HUMA 3202: CULTURA OCCIDENTAL IV, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: HUMA 3201. Reflexión crítica sobre el proceso cultural occidental desde el siglo xviii a nuestros días enfatizando las áreas de la literatura, la filosofía, el arte, la historia y las ideas religiosas a través del análisis de las obras y textos más representativos de esas épocas.

HUMA 3111: COMP. CULTURA OCCIDENTAL I y II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudios de los aspectos más representativos de la cultura de Occidente a lo largo de los períodos griego, romano y medieval mediante el análisis crítico de grandes obras literarias, filosóficas, artísticas y religiosas.

HUMA 3112: COMP. CULTURA OCCIDENTAL III y IV, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de los aspectos más importantes de la cultura de Occidente desde el Renacimiento hasta nuestros días prestando especial interés a la época moderna. Se estudiarán mediante análisis crítico grandes obras literarias, filosóficas, artísticas y religiosas.

HIST 3115: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de la historia de los Estados Unidos de América desde la época de su independencia hasta el momento actual.

HIST 3211: HISTORIA HISPANOAMERICANA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El curso constituye un acercamiento al mundo colonial hispanoamericano, especialmente las áreas conquistadas por España. Se da una visión del ambiente geográfico y cultural de la américa pre-colombina como punto de arranque del curso. El énfasis mayor se sitúa en el proceso de descubrimiento, colonización y conquista, seguido de un análisis de la sociedad y las instituciones coloniales hasta el siglo XVIII.

HIST 3212: HISTORIA HISPANOAMERICANA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: HIST 3211. Visión general del desarrollo histórico de los hispanoamericanos desde principio del siglo XIX hasta el presente. Se presta especial importancia al estudio de la etapa emancipadora en el primer tercio de la pasada centuria, así como al estudio


comparativo del proceso histórico de los diversos estados independientes hasta nuestros días conjuntamente con su evolución económica y socio-cultural y sus relaciones con el mundo exterior.

HIST 3241: HISTORIA DE PUERTO RICO I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Es el estudio de la evolución histórica de Puerto Rico desde el descubrimiento de la isla hasta fines del siglo diecinueve. Se estudiarán las raíces indígenas, conquista y colonización española, y el surgimiento del criollismo y la personalidad cultural puertorriqueña.

HIST 3242: HISTORIA DE PUERTO RICO II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de la historia de Puerto Rico desde el año 1898 hasta el presente; los cambios políticos y sus consecuencias económicas y culturales.

HIST 3245: COMPENDIO HISTORIA DE PUERTO RICO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Tiene como objetivo proveer al estudiante de una visión general de nuestra historia hasta el Siglo XX inclusive. El curso abarca las culturas pre-colombinas y análisis del periodo español en las áreas de política, población, aspectos militares y economía, desde sus inicios hasta el presente.

INCO 3005: COMUNICACIÓN COMERCIAL I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3102. Curso diseñado para estudiantes de Administración Comercial y estudiantes de transferencia de Ciencias Secretariales. Se entrenan en la forma correcta de escribir y comunicarse en inglés comercial. Se da atención especial al logro de una comunicación efectiva en el campo comercial y al proceso lógico que envuelve la creación y redacción de la carta comercial.

INCO 3006: COMUNICACIÓN COMERCIAL II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INCO 3005. Continuación del INCO 3005. Se introduce la técnica de preparar informes escritos.

INCO 3025: INGLÉS CONVERSACIONAL SECRETARIAL, un (1) crédito, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3102. Curso diseñado para los estudiantes del Grado Asociado en Sistemas de Oficina. Se provee para desarrollar la habilidad de comunicarse oralmente en situaciones relevantes a la rutina de una oficina.

INCO 4006: REDACCIÓN DE INFORMES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INCO 3006. Este curso dará al estudiante experiencia en analizar y escribir varios tipos de informes utilizados en comercio, incluyendo informes largos y formales, los cuales requieren que se hagan investigaciones. Se dará Práctica considerable en problemas al escribir y ejercicios que ayudarán al estudiante a corregir el uso del inglés. El estudiante es adiestrado en técnicas de escribir informes. Un informe largo y formal es requerido para el desarrollo de habilidad en la presentación e interpretación de la información del informe. Este curso es mayormente laboratorio. Los aspectos de la teoría al escribir informes serán presentados a los estudiantes, incluyendo las diferentes formaciones de los informes, propósito, formatos, los métodos de


investigación y principios básicos de comunicación que deben dominar para producir informes dinámicos y efectivos. Debido a la naturaleza de este curso, la matrícula debe estar limitada a 20 estudiantes. Un informe largo y analítico será requisito en lugar de examen final.

INCO 4035: TRADUCCIONES COMERCIALES, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: INCO 3006. Este curso está diseñado para desarrollar habilidades en las técnicas usadas en las traducciones de español a inglés y de inglés a español. Se dará énfasis al vocabulario, expresiones idiomáticas y a la estructura de ambos idiomas en la forma que aplican al comercio, con especial énfasis en el estilo y tono de la carta comercial.

INCO 4055: INGLÉS CONVERSACIONAL AVANZADO, un (1) crédito, dos (2) horas contacto. Este curso está diseñado para estudiantes del Programa de Sistemas de Oficina. A los estudiantes se les da un entrenamiento en destrezas para hablar, oral y oír. Atención especial se le dará en el desarrollo de un vasto vocabulario e incluye clichés y expresiones idiomáticas. También se enfatiza la entonación y fuerza a través del curso.

INGL 3021: INGLÉS ORAL Y ESCRITO I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3102. Este curso está diseñado para que aquellos futuros maestros de escuela elemental puedan desarrollar precisión y fluidez en la Práctica oral y escrita del idioma inglés. El laboratorio de idiomas se usa para proveer la Práctica intensiva en la entonación, pronunciación y ritmo.

INGL 3022: INGLÉS ORAL Y ESCRITO II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3021. Continuación de INGL 3021. Incluye el estudio comparativo del sistema fonético del inglés y el vernáculo. Provee la oportunidad de aprender conceptos y técnicas lingüísticas que se puedan aplicar en la enseñanza del inglés en la escuela elemental o secundaria. Para corregir dificultades individuales, habrá Práctica s de laboratorio.

INGL 3101: INGLÉS BÁSICO I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Co-requisito: INGL 3113. Organizado para atender las necesidades inmediatas del estudiante en el dominio del idioma inglés, al mismo tiempo fortalecer su crecimiento cultural y profesional. Desarrollo de las destrezas en lectura y escritura.

INGL 3102: INGLÉS BÁSICO II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3101. Organizado para atender las necesidades inmediatas del estudiante en el dominio del idioma inglés, al mismo tiempo fortalecer su crecimiento cultural y profesional. Desarrollo de las destrezas en lectura y escritura.

INGL 3113: PRÁCTICA ORAL INGLÉS BÁSICO I, cero (0) créditos, una (1) hora de práctica semanal. Práctica de Inglés 3101.

INGL 3114: PRÁCTICA ORAL INGLÉS BÁSICO II, cero (0) créditos, una (1) hora de práctica semanal. Pre-requisito: INGL 3113. Práctica de Inglés 3102.


INGL 3201: GRAMÁTICA, COMPOSICIÓN Y LECTURA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3102. Se continúa con el estudio de las estructuras gramaticales más avanzadas y la composición basada en el análisis minucioso de lecturas seleccionadas.

INGL 3202: GRAMÁTICA, COMPOSICIÓN Y LECTURA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3201. Continuación de INGL 3201, con una introducción a las técnicas de bosquejo y de investigación.

INGL 3221: INTRODUCCIÓN LITERATURA I, tres (3) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3102. Análisis y apreciación del cuento y el ensayo mediante la lectura. Práctica oral y escrita de temas desarrollados, tomando en consideración los géneros literarios arriba mencionados.

INGL 3222: INTRODUCCIÓN LITERATURA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3221. Continuación del INGL 3221. Lectura para el análisis y apreciación de poesía, drama y novela.

INGL 3251: LITERATURA AMERICANA HASTA DICKINSON, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3102. La literatura americana hasta Dickinson. Estudia el desarrollo de la literatura americana desde sus orígenes coloniales hasta la poesía de Emily Dickinson, basado en autores principales y sus tendencias.

INGL 3252: LITERATURA AMERICANA DESDE MARK TWAIN HASTA EL PRESENTE, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3251. El desarrollo de la literatura americana desde Mark Twain hasta el presente, basado en sus mejores autores.

LITE 3011: LITERATURA MODERNA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Visión de la mejor y más representativa literatura universal humanística, barroca y neoclásica, destacando los géneros y los cambios de la tradición literaria.

LITE 3012: LITERATURA CONTEMPORÁNEA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: LITE 3011. Visión de la literatura universal más representativa del romanticismo, realismo y suprarrealismo, destacando los géneros y los cambios de la tradición literaria.

MUSI 3225: HISTORIA DE LA MÚSICA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Proporciona a los estudiantes una visión panorámica del desarrollo de la música en occidente desde los tiempos de Grecia y Roma hasta nuestros días. Enfatizando las obras de los grandes compositores y enmarcando el momento histórico que le toco vivir.

TEAT 3025: APRECIACIÓN ARTE DRAMÁTICO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis de los diferentes elementos que contribuyen a la realización de una producción teatral. Breve historia del teatro. Lectura y representación de obras. Taller optativo.


DEPARTAMENTO TECNOLOGÍA AGRÍCOLA

CFIT 3005: FUND. PRODUCCIÓN COSECHAS, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Principios fundamentales de crecimiento, manejo y propagación de plantas agronómicas y hortícola incluyendo fundamentos de biología general celular, bioquímica y fisiología vegetal, genética, mejoramiento de suelos, rotación de cultivos, cultivos intercalados, mejoramiento de plantas, combate de plagas y otras Práctica s relacionadas a la producción y manejo de cosechas. Este curso se ofrecerá entre el Recinto de Mayagüez y el de Utuado para estudiantes del Programa de Traslado Articulado en Ciencias Agrícolas; es integrado con laboratorio.

CFIT 3006: LABORATORIO FUND. PRODUCCIÓN COSECHAS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Co-requisito: CFIT 3005. Un laboratorio de tres (3) horas semanales donde se pondrán en Práctica los principios fundamentales de crecimiento, desarrollo, manejo y propagación de plantas agronómicas y hortícolas. Se realizarán pruebas relacionadas a temas de biología y bioquímica celular, fisiología y mejoramiento vegetal, manejo de suelos, rotación de cultivos, combate de plagas y otras Práctica s relacionadas con la producción y manejo de cosechas.

EDAG 3005: ORIENTACIÓN AGRÍCOLA, un (1) crédito, una (1) hora contacto. Introducción a los distintos programas educativos de la facultad agrícola del Colegio de Ciencias Agrícolas. Se dará especial atención a los programas de estudio, requisitos académicos, normas profesionales y oportunidades ocupacionales y de carrera en las ciencias agrícolas.

HORT 1015: HORTICULTURA BÁSICA, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisitos: TPAG 1005, TPAG 1015. En este curso se ampliará los conocimientos adquiridos en el curso de Introducción de Cultivos aplicándolos así al campo de la Horticultura. Se discutirán temas específicos de fisiología y morfología vegetal, además de los diferentes sistemas de Producción Agrícola.

HORT 1016: LABORATORIO DE HORT. BÁSICA, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: TPAG 1005, TPAG 1015. En este curso el estudiante podrá practicar los principios básicos de la Producción Hortícola aprendidos en el curso. Podrá el estudiante relacionarse con las diferentes técnicas usadas en la empresa hortícola. Principios tales como morfología, propagación, control de plagas y enfermedades, fertilización de las plantas y el uso de las plantas en el medio ambiente serán discutidos.

HORT 2005: PROBLEMAS ESPECIALES EN HORTICULTURA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: haber completado el primer año en horticultura y realizado práctica. En este curso el estudiante se dedicará a ampliar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante tres semestres y un verano en el programa. Esto se logrará mediante la realización de trabajos prácticos en cultivos hortícolas de una empresa o negocio o en la finca del recinto.


HORT 2007: CULTIVOS ORNAMENTALES, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: HORT 1015. En este curso se relaciona al estudiante con los diferentes tipos de plantas ornamentales y sus usos. Se discutirán técnicas modernas de producción y el manejo de empresas ornamentales incluyendo el potencial económico de las mismas en el mundo actual.

HORT 2008: LABORATORIO DE CULTIVOS ORNAMENTALES, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: HORT 1015. En este curso el estudiante pondrá en Práctica los conceptos teóricos aprendidos en el curso que son necesarios en la producción de plantas ornamentales.

HORT 2009: PROPAGACIÓN Y MICROPROPAGACION DE PLANTAS, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: HORT 1015. En este curso se enfatiza el uso de la propagación asexual y sexual in-vitro bajo condiciones asépticas. En este curso se enseñarán las técnicas modernas de propagación de plantas mediante métodos tradicionales y modernos.

HORT 2010: LABORATORIO DE PROPAGACIÓN Y MICROPROPAGACIÓN DE PLANTAS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso se pondrán en Práctica los principios básicos de los métodos de propagación y micropropagación de plantas aprendidos en el curso. Además, los estudiantes se relacionarán directamente con las técnicas modernas aplicadas en el campo de la producción de plantas.

HORT 2013: PRÁCTICA EN HORTICULTURA I, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: TPAG 1005 Y HORT 1015. En este curso los estudiantes dedicarán tres (3) horas semanales a la Práctica de labores necesarias en una empresa hortícola. Los estudiantes tendrán la opción de realizar la Práctica en una empresa privada o pública, o en la finca de la UPRU. Podrán realizar trabajos en la producción, manejo y mercadeo de diversos cultivos hortícolas.

HORT 2014: PRÁCTICA EN HORTICULTURA II, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso los estudiantes dedicarán tres (3) horas semanales a la Práctica de labores necesarias en una empresa hortícola. Los estudiantes tendrán la opción de realizar la Práctica en una empresa privada o pública, o en la finca de la UPRU. Podrán realizar trabajos en la producción, manejo y mercadeo de diversos cultivos hortícolas.

HORT 2015: CULTIVOS TROPICALES I, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisitos: TPAG 1005, TPAG 1015. En este curso se estudiará la teoría relacionada con la producción de cultivos tropicales de mayor importancia económica para Puerto Rico, tales como: café, guineos, cítricas, papaya, piña, mango y parcha. La clasificación, morfología, requisitos climáticos, variedades, propagación, cultivo, fertilización, riego, control de plagas, cosecha comercial serán los temas a discutirse. Un laboratorio de tres horas semanales cubrirá la parte del curso.

HORT 2016: LABORATORIO CULTIVOS TROPICALES I, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: TPAG 1005, TPAG 1015. En este laboratorio se desarrollarán las destrezas básicas necesarias para producir cultivos tropicales como café, guineos, cítricos,


papaya, piña, mango y parcha. Todos los aspectos de producción, cultivo, fertilización, riego, control de plagas y enfermedades, cosecha y mercadeo de frutas serán conducidos en situaciones Práctica s. Se estará dando mayor énfasis a la producción comercial.

HORT 2018: PRINCIPIOS DE DISEÑO ORNAMENTAL, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Este curso está diseñado para brindar al estudiante conceptos básicos teóricos de diseño de paisaje, los cuales son aplicados en el ornato de las zonas residenciales y comerciales. Se enfatiza los principios de diseño, el uso de diferentes plantas y materiales, y las necesidades sociales para el desarrollo estético y funcional de las áreas. Conlleva laboratorio.

HORT 2019: LABORATORIO DE PRINCIPIOS DE DISEÑO ORNAMENTAL, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En este laboratorio el estudiante pondrá en Práctica los conceptos básicos teóricos aprendidos en el curso sobre el diseño de paisaje. Mediante la creación de un plano y de un diseño podrá desarrollar las destrezas básicas necesarias para establecer un diseño de paisaje ornamental.

HORT 2025: CULTIVOS TROPICALES II, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TPAG 1005. En este curso se estudiarán los cultivos de hortalizas y farináceas más importantes en Puerto Rico. Se discutirá la botánica, variedades recomendadas, sistemas de siembra, cultivo, abonamiento, control de plagas y cosecha de los siguientes cultivos: calabaza, pimiento, tomate, sandía, melones, cebolla, pepinillo, maíz dulce, repollo, habichuelas, gandul, ñame, yautía, batata, plátanos, yuca y malanga

HORT 2026: LABORATORIO DE CULTIVOS TROPICALES II, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TPAG 1005. En este laboratorio se aplicarán en forma Práctica los conocimientos teóricos adquiridos en la producción de hortalizas y cultivos farináceos.

INPE 3011: FUNDAMENTOS DE CIENCIA ANIMAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Co-requisito: INPE 3012. Curso introductorio sobre el cuidado y crianza de ganado vacuno, cerdos, aves, equinos, cabros y conejos.

INPE 3012: LABORATORIO FUNDAMENTOS DE CIENCIA ANIMAL, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. Co-requisito: INPE 3011. Laboratorio en Práctica s asociadas al manejo de los animales de la finca, tales como: bovinos, porcinos, equinos, caprinos, ovinos, conejos y aves.

TECP 1015: INTRODUCCIÓN CONTROL DE PLAGAS, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Se señalan principios generales de clasificación, morfología, métodos de control e importancia económica de las principales plagas y enfermedades, tales como: insectos, nematodos, hongos, bacterias, virus, malezas, mamíferos y aves. Se impartirán principios básicos del uso y manejo apropiado de plaguicidas.


TECP 1016: LABORATORIO DE INTRODUCCIÓN CONTROL DE PLAGAS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Se aplican en forma Práctica los conocimientos teóricos en las áreas de morfología, desarrollo, muestreo y preservación de insectos; diagnóstico e identificación de patógenos; identificación de malezas; y la aplicación de plaguicidas.

TECP 1025: ENFERMEDADES DE PLANTAS Y SU CONTROL, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso se estudiarán las enfermedades causadas por hongos, bacterias, nematodos, virus, microplasmas, protozoarios y factores ambientales que son de importancia económica en los principales cultivos tropicales. Se estudiará la taxonomía, sintomatología, distribución, etiología, importancia económica y los hospederos y métodos de control de estos patógenos.

TECP 1026: LABORATORIO ENFERMEDADES PLANTAS Y SU CONTROL, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En el laboratorio se harán estudios teóricos y prácticos de los hongos, bacterias, nematodos, virus, microorganismos y factores abióticos que son causantes de enfermedades. Se enfatizarán los conceptos básicos de fitopatología tal como los postulados de Koch, taxonomía y morfología, aislamiento e identificación de patógenos, su diagnóstico y sintomatología.

TECP 2006: ENTOMOLOGIA AGRÍCOLA, cuatro (4) créditos. Se estudian conceptos de morfología, fisiología, ecología, etología, taxonomía y control de insectos. Se hace énfasis en la aplicación de diversos métodos de control que propendan a mantener el balance agro- ecológico.

TECP 2007: LABORATORIO DE ENTOMOLOGÍA AGRÍCOLA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso los estudiantes pondrán en Práctica los conocimientos teóricos adquiridos en las conferencias. Se estudiará la morfología, desarrollo y taxonomía de los insectos detalladamente. También se practicarán las técnicas de muestreo y colección de insectos.

TECP 2015: MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TECP 2006. Se estudia la aplicación de principios ecológicos en combinación con las diferentes técnicas de control para manejar las plagas con el fin de causar el menor daño posible al hombre, la vida silvestre, los cultivos y el ambiente. Se enfatizará el estudio de las ventajas y desventajas de los diferentes métodos de control, la determinación de umbrales económicos, los métodos de muestreo usados para determinar los niveles poblacionales de las plagas y el estudio de casos particulares de manejo integrado.

TECP 2017: CONTROL DE MALEZAS, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TPAG 1015. Este curso trata de la biología de las malezas, su importancia económica, sus métodos de control y la formulación, los modos de acción, los equipos de aplicación y su calibración, la clasificación química y los usos en la agricultura de los diferentes herbicidas.

TECP 2018: LABORATORIO DE CONTROL DE MALEZAS, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TPAG 1015. Se aplican los conceptos teóricos del curso de control de malezas.


TECP 2019: PLAGUICIDAS Y SUS USOS, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TECP 2006. Estudio de la clasificación, composición, modo de acción y uso apropiado de los plaguicidas. Se discutirá el manejo apropiado de desperdicios, medidas de seguridad, equipos de aplicación, la etiqueta, legislación y toxicidad de los plaguicidas.

TECP 2020: LABORATORIO DE PLAGUICIDAS Y SUS USOS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TECP 2006. Se aplican los conceptos teóricos de la clasificación, composición, modo de acción y uso apropiado de los plaguicidas. Se hará énfasis en la aplicación apropiada y en las técnicas de evaluación de plaguicidas. Se visitarán compañías formuladoras de plaguicidas y agencias que controlan el uso de plaguicidas en Puerto Rico.

TECP 2031: PRÁCTICA CONTROL DE PLAGAS I, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: TECP 2006, TECP 1025. Haber completado los cursos del primer año de estudios en el Programa de Control de Plagas. En este curso los estudiantes dedicarán tres (3) horas semanales a realizar las labores necesarias en una empresa pública o privada dedicada al control de plagas y/o la venta, distribución e investigación de plaguicidas. Estos tendrán la alternativa de realizar la Práctica en la finca del recinto en pruebas experimentales de interés particular en control de plagas. Se enriquecerán los conocimientos y experiencias Práctica s de los estudiantes.

TECP 2032: PRÁCTICA CONTROL PLAGAS II, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. Los estudiantes dedicarán tres (3) horas semanales a realizar las labores necesarias en una empresa pública o privada dedicada al control de plagas y/o la venta, distribución e investigación de plaguicidas. Estos tendrán la alternativa de realizar la Práctica en la finca del recinto en pruebas experimentales de interés particular en control de plagas. Se enriquecerán las experiencias Práctica s de los estudiantes.

TEIP 1000: ORIENTACIÓN AGRÍCOLA, cero (0) créditos, una (1) hora contacto. El curso cubrirá los aspectos generales de los factores que afectan la agricultura en Puerto Rico. Se discutirán las agencias gubernamentales que tienen que ver con la agricultura en Puerto Rico y las posibles fuentes de empleo en esta área.

TEIP 1005: INTRODUCCIÓN PRODUCCIÓN ANIMAL, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Se estudiarán los conceptos generales sobre el cuidado y manejo de los animales de la finca. Entre éstos se incluirán los siguientes: bovinos, caprinos, porcinos, aves y conejos. En adición se incluirán nociones sobre tipos y razas, reproducción, anatomía, alimentación y mercadeo. Conlleva laboratorio.

TEIP 1006: LABORATORIO INTRODUCCIÓN PROD. ANIMAL, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Este laboratorio es complemento al curso Introducción a la Producción Animal y se ajustará a las actividades Práctica s de lo que se cubre en la clase.


TEIP 1007: MANEJO FORRAJES Y PASTOS, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Se estudiarán las especies de plantas de pastoreo y de corte que se utilizarán en la producción de empresas pecuarias. Se estudiará su clasificación, valor alimenticio y siembra.

TEIP 1008: LABORATORIO DE MANEJO DE FORRAJES Y PASTOS, cero (0) créditos, dos (2) horas contacto. Se estudiarán los forrajes más comunes y las de mayor potencial económico en Puerto Rico. Se visitarán las diferentes áreas ecológicas de Puerto Rico y fincas en las que se utilizan prácticas adecuadas en el manejo de forrajeras.

TEIP 2005: REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES DE LA FINCA, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Se estudia el sistema reproductivo de los animales de la finca, con propósito de aplicación práctica a su crianza. Se dará énfasis al ganado vacuno, porcino, a las gallinas ponedoras y pollos parrilleros. El aspecto de inseminación artificial recibirá atención especial.

TEIP 2006: LABORATORIO DE REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES DE LA FINCA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Se estudiarán las técnicas y prácticas más comunes y de mayor importancia asociadas a la reproducción de los animales domésticos. Se practicará la técnica de inseminación artificial en ganado vacuno.

TEIP 2007: GANADO LECHERO, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Estudio del origen y desarrollo de las diferentes razas de ganado lechero, del mantenimiento del registro de producción y el análisis de la calidad de la leche. Incluye consideraciones sobre las prácticas de alimentación del ganado lechero y prácticas generales del manejo del hato lechero.

TEIP 2008: LABORATORIO DE GANADO LECHERO, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. El curso incluye la identificación de las diferentes razas de ganado vacuno lechero y de las características deseables en este tipo de animal. La práctica de algunas técnicas adecuadas de alimentación, manejo y de mantenimiento de records. También incluye visitas a diferentes explotaciones lecheras comerciales.

TEIP 2009: PRACT. EN INDUSTRIA PECUARIA, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. Consiste en participar de un proceso continuo de Práctica en todos los aspectos que conllevan el manejo y cuidado de los animales de la finca. Se pondrá en función todo lo aprendido en teoría en los cursos previos a esta práctica (tres horas de práctica semanal).

TEIP 2015: PRODUCCIÓN AVÍCOLA, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisitos: TEIP 1005, TEIP 1006. El curso provee destrezas y fundamentos necesarios para la organización, operación y manejo de granjas avícolas. Se estudiarán los principios de reproducción, alimentación, construcción de albergues, control de parásitos y enfermedades y preparación del producto para el mercado. El entrenamiento prepara para la administración de una granja avícola a nivel comercial.


TEIP 2016: LABORATORIO DE PRODUCCIÓN AVÍCOLA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. El curso provee las destrezas prácticas necesarias para la operación y manejo de una granja avícola. Se incluirán conceptos prácticos y teóricos que sirvan como complementos al curso producción avícola. El curso incluye visitas a explotaciones avícolas comerciales.

TEIP 2017: MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Estudio de la genética y su aplicación en el mejoramiento de la producción. Se discutirán en detalle las prácticas de manejo orientadas a mejorar la producción de los animales de la finca.

TEIP 2018: PRODUCCIÓN PORCINA, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Este curso familiariza al estudiante con los principios básicos de la producción porcina en Puerto Rico. Se imparten conocimientos para el manejo apropiado de cerdos de engorde y cerdas paridoras, incluyendo las estructuras, nutrición, control y manejo de enfermedades y parásitos, reproducción, etc. Le provee los conocimientos e instrumentos necesarios para el desarrollo de una granja en escala comercial.

TEIP 2019: LABORATORIO DE PRODUCCIÓN PORCINA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. El curso familiariza al estudiante con los conceptos prácticos de la producción porcina en Puerto Rico. Se imparten conocimientos prácticos y teóricos que complementan el curso de producción porcina. El curso incluye visitas a algunas porquerizas comerciales de importancia.

TEIP 2025: PRODUCCIÓN Y MANEJO DE GANADO PARA CARNE, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Se estudiarán los principios de manejo de la empresa de ganado para carne. Las áreas incluidas son: organización, selección, reproducción, alimentación, salud, equipo y mercadeo.

TEIP 2026: LABORATORIO DE PRODUCCIÓN Y MANEJO DE GANADO PARA CARNE, cero (0) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Se estudiarán los conceptos prácticos y teóricos referentes a la empresa de ganado para carne y que complementan los tópicos del curso producción y manejo de ganado para carne.

TEIP 2027: ENFERMEDADES Y PARASITOLOGÍA DE LOS ANIMALES DE LA FINCA, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Este curso cubre el estudio de las enfermedades y parásitos de mayor importancia económica en el ganado vacuno, porcino y en las aves. Se enseñan los métodos básicos de prevención, manejo y medidas curativas para las enfermedades y parásitos que afectan a los animales de la finca, así como su diagnóstico. En los laboratorios se estudiará la identificación de enfermedades, vacunación, sanidad animal y la organización de un plan integral para el mantenimiento de la salud animal.


TEIP 2028: LABORATORIO DE ENFERMEDADES Y PARASITOLOGÍA DE LOS ANIMALES DE LA FINCA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. El curso incluye la identificación de los signos clínicos típicos de cada enfermedad, destrezas en la administración de medicamentos como medicina curativa y conceptos básicos en el manejo de heridas traumáticas. En adición, se incluye técnicas de diagnóstico de parásitos. Se dará énfasis a la prevención y control de enfermedades por medio de un plan integral de sanidad animal.

TEIP 2029: NUTRICIÓN ANIMAL, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Estudio de los fundamentos de la nutrición animal. El aparato y proceso digestivo de los animales; y la absorción y uso de los nutrientes por sus sistemas. Envuelve la medición de la eficiencia en el uso de los alimentos, su valor y clasificación. Conlleva laboratorio.

TEIP 2030: LABORATORIO DE NUTRICIÓN ANIMAL, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Envuelve el estudio del progreso digestivo de los diferentes animales de la finca y de los requisitos nutricionales para las diferentes especies. En adición, incluye fundamentos sobre los principios envueltos en una alimentación adecuada así como de la formulación de raciones balanceadas.

TEIP 2035: PRODUCCIÓN Y MANEJO DE EMPRESAS DE ANIMALES CON POTENCIAL DE EXPLOTACIÓN, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. Se estudiarán los animales con mayor potencial de explotación comercial en Puerto Rico. Se incluirán animales como el caballo, el conejo, el cabro y el gallo. En torno a ellos se harán estudios de razas, reproducción y fisiología, alimentación, salud y mercadeo con el propósito de organizar empresas con fines económicos.

TEIP 2036: LABORATORIO PRODUCCIÓN Y MANEJO DE EMPRESAS DE ANIMALES CON POTENCIAL DE EXPLOTACIÓN, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEIP 1005. El curso estudia los animales de la finca con mayor potencial de desarrollo en Puerto Rico. Se incluirán animales como caballos, conejos, cabros y gallos de pelea. Se evaluará el potencial de explotación comercial de cada especie en cuestión, así como la adaptación a las diferentes áreas geográficas de Puerto Rico. El curso incluye viajes de estudio a diferentes sitios.

TEPA 1001: PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS I, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Introducción general a los distintos procesos de conservación de alimentos. Se enfatiza el manejo y conservación de productos frescos, y la conservación por medio del proceso de enlatado.

TEPA 1002: LABORATORIO DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS I, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. El laboratorio proveerá la experiencia práctica para llevar a cabo las operaciones unitarias discutidas en las conferencias.


TEPA 1007: PRÁCTICA VERANO TECN. PROC. DE ALIMENTOS, cuatro (4) créditos, seis (6) horas contacto. Diseñado para proveer al estudiante la oportunidad de aprender a través de la práctica. El estudiante tendrá la oportunidad de participar, bajo la tutela del profesor y de un supervisor designado por la agencia o empresa, en el diseño de la experiencia del trabajo. Con esta práctica se le ampliará el conocimiento y las habilidades del estudiante, que a su vez aumentará las posibilidades de empleo al terminar sus estudios.

TEPA 2011: CONTROL DE CALIDAD ALIMENTOS I, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso introduce al estudiante al uso de los equipos de evaluación de los alimentos, evaluaciones estadísticas de las muestras y la interpretación de los grados y normas gubernamentales. Se introduce los conocimientos sobre la química de los alimentos.

TEPA 2012: LABORATORIO CONTROL DE CALIDAD ALIMENTOS I, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. El laboratorio incluye la aplicación del control de calidad mediante el análisis de los alimentos y los principios de los instrumentos y equipos usados.

TEPA 2013: CONTROL DE CALIDAD II, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: TEPA 2011 Y TEPA 2012. Continuación del curso de Control de Calidad I. Se recalca la química de alimentos sobre la calidad mediante varios métodos químicos analíticos, tales como análisis gravimétricos, volumétricos e instrumentales.

TEPA 2014: LABORATORIO CONTROL DE CALIDAD II, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: TEPA 2011 Y TEPA 2012. Incluye la aplicación del control de calidad mediante el análisis de los alimentos y los principios de los instrumentos y equipos usados.

TEPA 2019: PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS II, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3011 Y QUIM 3013. Estudio de los principios fundamentales de la congelación y la refrigeración de los alimentos. Además, se estudia el procesamiento y conservación de los productos lácteos.

TEPA 2020: LABORATORIO DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS II, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3011 Y QUIM 3013. El laboratorio le proveerá la experiencia práctica para llevar a cabo las operaciones unitarias discutidas en las conferencias.

TEPA 2021: PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS III, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3012 Y QUIM 3014. Estudio de los principios fundamentales envueltos en la conservación de alimentos por fermentación, deshidratación, la manufactura de conserva y productos de panaderías.


TEPA 2022: LABORATORIO DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS III, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3011 Y QUIM 3013. El laboratorio proveerá al estudiante la experiencia Práctica de conservación por medio de las operaciones unitarias discutidas en las conferencias.

TEPA 2023: PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS IV, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3012 Y 3014. Estudio de los principios fundamentales envueltos en las áreas de conservación de productos de carne y pescado.

TEPA 2024: LABORATORIO DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS IV, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3012 Y QUIM 3014. El laboratorio proveerá al estudiante la experiencia práctica sobre el procesamiento de carne y pescado discutido en las conferencias.

TEPA 2025: SEMINARIO SOBRE EL PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS, un (1) crédito, dos (2) horas contacto. El curso ayudará al estudiante a relacionarse con temas de actualidad sobre el procesamiento de alimentos a través de una presentación corta. Se incluyen el segundo año para dar la oportunidad de que el estudiante desarrolle los fundamentos necesarios para mejor comprensión de los trabajos asignados.

TEPA 2027: HIGIENE EN LA PREPARACIÓN DE ALIMENTOS, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. El estudio de los principios fundamentales relacionados con los estándares sanitarios tanto en las plantas de alimentos como en otros lugares relacionados a la preparación de los alimentos. Se discuten las condiciones y factores para cumplir con los reglamentos estatales y federales.

TPAG 1005: INTRODUCCIÓN A LA PRODUCCIÓN CULTIVOS, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Se estudian los principios de producción de cosechas: la clasificación; procesos de germinación y métodos de propagación; mecanismos de crecimiento y desarrollo; estructuras de la planta y sus funciones; proceso de reproducción sexual; principios de genética y mejoramiento de los cultivos; y los factores que afectan el crecimiento, desarrollo y rendimiento de las cosechas. Conlleva laboratorio.

TPAG 1006: LABORATORIO DE INTRODUCCIÓN A LA PRODUCCIÓN DE CULTIVOS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso se estudiarán por medio de la práctica los principios de producción de cosechas tales como: la clasificación, las estructuras de la plantas y sus funciones, los mecanismos de crecimiento y desarrollo, procesos de germinación y métodos de propagación vegetativa y sexual, principios de genética y mejoramiento de los cultivos; y los factores que afectan el crecimiento, desarrollo y rendimiento de las cosechas.

TPAG 1015: CIENCIAS DE SUELOS, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. En este curso se estudiará el origen del suelo: sus propiedades físicas, químicas y biológicas; y su relación con el crecimiento de plantas. Se estudiarán aspectos de manufactura y uso de fertilizantes y enmiendas al suelo. Conlleva laboratorio.


TPAG 1016: LABORATORIO DE CIENCIAS DE SUELOS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En este laboratorio el estudiante aprenderá las técnicas de toma de muestras de suelo en el campo para realizar análisis de propiedades físicas y químicas de los suelos, aparte de aprender a realizar dichos análisis y saber interpretar los resultados para en ciertos casos dar recomendaciones a los agricultores y mejorar la productividad de la finca.

TPAG 1017: ECONOMÍA AGRÍCOLA, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso comprende el estudio del uso de los principios económicos que aplican a la organización, el manejo y las proyecciones del negocio agrícola. Incluye la enseñanza de métodos de control e importancia económica de las principales plagas locales tales como insectos, nematodos, hongos, bacterias, virus, malezas, mamíferos y aves. Se impartirán también principios básicos del uso y manejo apropiado de los plaguicidas.

TPAG 1018: PRÁCTICA EN ECONOMÍA AGRÍCOLA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Esta Práctica es complemento del curso de economía agrícola. En la misma se pretende que el estudiante realice trabajos de laboratorio tales como: diversos inventarios de estados de situación financieros, presupuestos por empresa: así como también visitar lugares relacionados con el mercadeo de productos agrícolas.

TPAG 1025: TALLER AGRÍCOLA, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso los estudiantes adquirirán destrezas para poder construir y darle mantenimiento a las estructuras de la finca. Recibirán práctica de plomería, soldadura, electricidad, carpintería e instalación de equipo agrícola.

TPAG 2005: EQUIPO Y UTENSILIOS AGRÍCOLAS, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. En este curso se estudian los diferentes implementos, equipos agrícolas y sistemas de riego. Se hace énfasis en la nomenclatura, el uso de catálogos de distribuidores y las ventajas económicas del uso de los distintos utensilios y equipos agrícolas.

TPAG 2006: LABORATORIO DE EQUIPOS Y UTENSILIOS AGRÍCOLAS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En este laboratorio los estudiantes pondrán en práctica lo estudiado en la clase sobre el manejo y mantenimiento de los equipos y utensilios agrícolas.

TPAG 2010: FINANZAS AGRÍCOLAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso es ofrecido a estudiantes de segundo año que hayan tenido experiencia en actividades relacionadas con la agricultura. En el mismo se enseñan los estados de situación financiera, entidades que ofrecen crédito agrícola, flujo de efectivos, seguros agrícolas vigentes, principios de tasación, presupuestos de gastos, planes de desarrollo para fincas, incentivos, proyecciones del negocio y subsidios agrícolas y otras funciones administrativas del negocio agrícola.

TPAG 2011: PRÁCTICA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA I, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso los estudiantes de segundo año en el Programa de Producción Agrícola dedicarán tres (3) horas un día a la semana a realizar las labores necesarias en una empresa pública o privada dedicada a la producción de cosechas. Durante la práctica se aplicarán los


conocimientos y destrezas adquiridas durante los primeros dos semestres de estudios en el programa. Además, al estudiante se le ofrecerá la oportunidad de elaborar las soluciones a problemas relacionados con la producción de cosechas en distintos cultivos y métodos de producción.

TPAG 2012: PRÁCTICA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA II, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TPAG 2005. En este curso el estudiante dedicará un mínimo de tres (3) horas semanales a realizar labores necesarias en una empresa pública dedicada a la ayuda técnica a los agricultores en diferentes empresas agrícolas. Una segunda alternativa es efectuar su práctica en negocios privados de venta de productos agrícolas o instituciones privadas que ofrecen crédito a los agricultores.

TPAG 2015: CONSERVACIÓN DE SUELOS, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Pre-requisito: TPAG 1015. En este curso se estudiarán los objetivos del servicio de conservación de suelos y la misión y metas de un conservacionista de suelos. Se estudiarán las consecuencias de la erosión y el uso de vegetación, prácticas agronómicas y de ingeniería para solucionar problemas de conservación de suelos.

TPAG 2016: LABORATORIO CONSERVACIÓN DE SUELOS, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. En este laboratorio el estudiante verá sobre el terreno diferentes tipos de erosión y se familiarizará con los problemas de conservación de suelos y agua y cómo resolverlos. Además, aprenderá trabajos prácticos de campo y de oficina.

TPAG 2025: COMPUTADORAS EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3001. En este curso se le enseñará al estudiante la literaria de computadora. Comprenderá la aplicación de la misma para automatizar los sistemas de producción agrícola; en el pronóstico de brotes de plagas, almacenamiento de datos, la preparación y actualización de inventario y las páginas electrónicas.

TPAG 2026: COOPERATIVAS AGRÍCOLAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso es ofrecido mayormente a estudiantes de segundo año que hayan obtenido experiencias en actividades agrícolas. Durante este curso se pretende adiestrar al estudiante en aspectos cooperativos tales como: organización, administración, importancia económica y social, y ventajas de esta forma de organizar negocios; con énfasis mayor en los negocios agrícolas.

TPAG 3005: SEGURIDAD EN LA FINCA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso presenta los aspectos relacionados a la seguridad en la finca. Incluye; El uso seguro de tractores, El manejo seguro de implementos agrícolas, Previniendo accidentes durante la cosecha, Previniendo accidentes en el taller, Seguridad con la electricidad, Respuesta a emergencias en la finca, Seguridad del niño en la finca y Evaluación del grado de seguridad en la finca. Además, se discuten las siguientes áreas de interés: Las normas de seguridad y salud ocupacional y los reglamentos e implicaciones de la Ley de Salud y Seguridad Ocupacional (OSHA), la Agencia de Protección Ambiental (EPA), y la Ley de Ciudadanos Americanos con Incapacidad (ADA) y Reglamentos del Departamento de Agricultura.


TPAG 3017: SISTEMAS AGROFORESTALES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Co-requisito: TPAG 3018. Este curso es una introducción a los Sistemas Agroforestales y a la Agroforestería, la ciencia interdisciplinaria que los estudia. Se estudiarán los distintos tipos de sistemas agroforestales y las consideraciones ecológicas, económicas y sociales importantes para el diseño, evaluación y manejo de sistemas agroforestales en Puerto Rico y el mundo.

TPAG 3018: LABORATORIO SISTEMAS AGROFORESTALES, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Este laboratorio es complementario al curso de Sistemas Agroforestales. Se estudiarán los componentes del sistema agroforestal, los instrumentos y procedimientos para caracterizarlos, y el diseño práctico de los sistemas agroforestales.

TPAG 3019: AGROECOLOGÍA, dos (2) créditos, dos (2) horas contacto. Co-requisito: TPAG 3020. Este curso es una introducción a la Agroecología, la ciencia interdisciplinaria que aplica principios y conceptos de la Ecología al estudio y diseño de sistemas agropecuarios sustentables. Se estudiarán la caracterización, la evaluación, el diseño y el manejo de agro ecosistemas sustentables. Se analizarán ejemplos de agro ecosistemas en diferentes biomas y sus componentes.

TPAG 3020: LABORATORIO AGROECOLOGÍA, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. Este laboratorio es complementario al curso de Agroecología. Se estudiarán técnicas para evaluar y manejar los componentes de los agros ecosistemas. Se diseñarán y elaborarán agro ecosistemas a pequeña escala. Se discutirán formas de evaluar la sustentabilidad de los agros ecosistemas.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

BIOL 1005: MICROBIOLOGÍA DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS, tres (3) créditos, dos (2) horas contacto. Estudio del efecto de los microorganismos en los alimentos y su relación con enfermedades transmitidas por éstos. Describe el uso de los microorganismos en la industria, la bacteriología del agua y familiariza al estudiante con varios análisis microbiológicos de alimentos y agua.

BIOL 1006: LABORATORIO MICROBIOLOGÍA DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS, cero (0) créditos, cuatro (4) horas contacto. Laboratorio del curso BIOL 1005.

BIOL 3011: BIOLOGÍA GENERAL I, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de los principios básicos que operan en los organismos y sus unidades constituyentes: química de la materia viviente, célula fotosíntesis, respiración, mitosis, meiosis, herencia mendeliana y molecular y evolución.


BIOL 3012: BIOLOGÍA GENERAL II, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3011, BIOL 3013. Estudio de la diversidad y evolución del reino animal y vegetal, reproducción, desarrollo, nutrición, transporte, regulación y ecología.

BIOL 3013: LABORATORIO DE BIOLOGÍA GENERAL I, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Complemento del curso BIOL 3011.

BIOL 3014: LABORATORIO DE BIOLOGÍA GENERAL II, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3011, BIOL 3013. Complemento del curso BIOL 3012.

BIOL 3115: ECOLOGÍA GENERAL, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Estudio de los principios que rigen las relaciones mutuas entre los organismos y su medio ambiente, con énfasis en aquellos sistemas ecológicos en Puerto Rico y los efectos de la contaminación y degradación de éstos.

BIOL 3116: LABORATORIO DE ECOLOGÍA GENERAL, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Complemento del curso BIOL 3115.

BIOL 3305: GENÉTICA, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Estudio de los principios fundamentales de la herencia a la luz de los conceptos de la biología molecular. Identificación, mecanismo de acción y transmisión del material genético. Se estudia en detalles las teorías de organización física del gen, el comportamiento genético en individuos y poblaciones, el concepto de ligamiento y el control genético del metabolismo y el desarrollo.

BIOL 3306: LABORATORIO GENÉTICA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Complemento del curso BIOL 3305.

BIOL 3425: BIOLOGIA ORGANISMAL ANIMAL, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Biología de los diferentes grupos de animales con énfasis en su morfología, fisiología, diversidad, reproducción, ecología, comportamiento, evolución y taxonomía.

BIOL 3426: LABORATORIO BIOLOGIA ORGANISMAL ANIMAL, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Complemento del curso BIOL 3425. Estudio de los especímenes preservados y vivos de los diferentes grupos de animales, con énfasis en la disección y estudio de estructuras distintivas de los mismo.

BIOL 3435: BOTÁNICA ELEMENTAL, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3011, 3012. Estudio introductorio a la estructura y función de las plantas floríferas, breve estudio del reino vegetal.


BIOL 3705: MICROBIOLOGÍA GENERAL, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Estudio de la morfología, metabolismo, crecimiento, control, genética, taxonomía, relaciones parásito hospedero, inmunología y aspectos aplicados a los microorganismos.

BIOL 3707: LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA, cero (0) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Complemento del curso BIOL 3705.

BIOL 3791: BIOLOGÍA HUMANA III, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. La histología, el sistema esquelético, las articulaciones, el sistema muscular y el sistema del organismo humano.

BIOL 3793: LABORATORIO DE BIOLOGÍA HUMANA III, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3012, BIOL 3014. Complemento del curso BIOL 3791. Laboratorio del curso Biología Humana III.

BIOL 3792: BIOLOGÍA HUMANA IV, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3791, BIOL 3793. Estudio del sistema nervioso, endocrino, cardiovascular, ventilatorio, excretor y reproductor del cuerpo humano.

BIOL 3794: LABORATORIO BIOLOGÍA HUMANA IV, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: BIOL 3791, BIOL 3793. Complemento del curso BIOL 3792. Laboratorio del curso Biología Humana IV.

BIOL 4001: FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA GENERAL, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de los principios fundamentales y conceptos modernos de la biología. Introducción al estudio de la morfología, fisiología, división y metabolismo celular. Se enfatiza la estructura de la materia viva, composición química, aspectos moleculares, el proceso de fermentación, aspectos básicos de origen y evolución de los organismos. Curso complementado por ejercicios y demostraciones de laboratorio.

BIOL 4002: LABORATORIO FUNDAMENTOS BIOLOGÍA GENERAL, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Laboratorio del curso BIOL 4001.

BIOL 4015: ZOOLOGÍA GENERAL, tres (3) créditos, cinco (5) horas contacto. Estudio de los principios y problemas en la clasificación, fisiología, ecología y evolución del reino animal a través de ejercicios de laboratorio, demostraciones y discusión en la conferencia.

BIOL 4116 - MANEJO DE FAUNA Y HABITATS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso es una introducción al manejo de fauna en diferentes biomas terrestres y acuáticos, con énfasis en especies de las regiones neártica y neotropical. Incluye discusión de aspectos biológicos, administrativos y legales del manejo de fauna y hábitats, comparación de


estrategias de manejo en países desarrollados, en vías de desarrollo y subdesarrollados, y evaluación de estudios de caso de manejo de fauna por agencias estatales y federales, organizaciones no gubernamentales y sector privado. CIBI 3001: CIENCIAS BIOLÓGICAS I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de los conceptos biológicos fundamentales de la biología incluyendo: la estructura de la materia viva, su composición química, la unidad celular, metabolismo celular y genética con énfasis en el hombre a través de conferencias, discusiones y demostraciones. Curso para estudiantes que no seguirán ciencias naturales. No es equivalente a BIOL 3011.

CIBI 3002: CIENCIAS BIOLÓGICAS II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CIBI 3001. Estudio de los conceptos fundamentales de biología incluyendo: ecología, desarrollo, evolución, control hormonal y nervioso, y demás aspectos anatómicos y fisiológicos de la vida con énfasis en el hombre a través de conferencias, discusiones y demostraciones. Curso para estudiantes que no seguirán Ciencias Naturales. No es equivalente a BIOL 3012.

CIFI 3001: INTRODUCCIÓN CIENCIAS FÍSICAS I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Curso que presenta al estudiante una visión general de la evolución histórica y filosófica de las ciencias físicas. El propósito es el de introducir la ciencia, no como una colección estática de hechos y fórmulas, sino como un cuerpo orgánico de conceptos en continuo desarrollo. Una breve discusión de la evolución de la astronomía conduce del universo aristotélico al newtoniano. Se examinarán las teorías del movimiento, la gravitación universal y los principios de conservación.

CIFI 3002: INTRODUCCIÓN CIENCIAS FÍSICAS II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CIFI 3001. Se estudian aquí, desde el punto de vista de la evolución de los conceptos, las teorías de la electricidad y el magnetismo, el desarrollo de la hipótesis atómica de la materia y aquellas ideas fundamentales de la física moderna que la convierten en factor cultural dominante de nuestro siglo.

CIIN 3001: CIENCIA INTEGRADA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso se estudian los conceptos fundamentales de las ciencias biológicas y las ciencias químicas para la enseñanza de la ciencia moderna en la escuela elemental. Se enfatiza la ciencia como disciplina integrada, dinámica y en constante cambio. En este curso se relaciona al estudiante con los materiales y las referencias con las que trabajará en la enseñanza de ciencia en el nivel elemental.

CIIN 3002: LABORATORIO CIENCIA INTEGRADA I, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. El curso está diseñado para desarrollar las destrezas básicas en los procedimientos, el manejo de equipo de laboratorio y el uso de materiales en el laboratorio de ciencias (ciencias biológicas y ciencias químicas). Se enfatiza que los estudiantes (futuros(as) maestros (as) aprendan a sustituir equipo y material de laboratorio costoso por otro menos costoso y de fácil adquisición en el hogar y el mercado.


CIIN 3003: CIENCIA INTEGRADA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El curso está diseñado para enseñar los conceptos fundamentales de las ciencias físicas y los conceptos fundamentales de ciencias terrestres y del espacio para desempeñarse como maestro (a) de ciencia de escuela elemental. Se enfatiza la ciencia como un sistema integrado de disciplinas, dinámica y en constante cambio. En el curso se relaciona al estudiante con los materiales y las referencias con las que trabajará en la enseñanza de ciencia en el nivel elemental.

CIIN 3004: LABORATORIO CIENCIA INTEGRADA II, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. El curso está diseñado para desarrollar las destrezas básicas en los procedimientos, el manejo de equipos de laboratorio y el uso de materiales en un laboratorio de ciencias. Se enfatiza que los (las) estudiantes (futuros maestros) aprendan a sustituir equipos y materiales de laboratorio costosos por otros menos costoso y de fácil adquisición en el hogar o el mercado.

FISI 3011: FÍSICA UNIVERSITARIA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Curso introductor de física donde se utilizan destrezas de cálculo diferencial e integral. El contenido del curso incluye: álgebra vectorial, cinemática de la partícula en una y dos dimensiones, equilibrio, leyes de Newton, y gravitación, conservación de momentum lineal, conservación de energía mecánica: estudio de la cinemática y dinámica de la rotación de un cuerpo rígido, conservación de energía y momentum angular para cuerpos de rotación; mecánica de fluidos y fundamentos de termofísica y termodinámica.

FISI 3012: FÍSICA UNIVERSITARIA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: FISI 3011. Segunda parte del curso introductor de física donde se utilizan destrezas de cálculo diferencial e integral. El contenido del curso incluye: movimiento armónico y ondulatorio, electrostática, potencial eléctrico, corriente continua, componentes de circuitos eléctricos; magnetismo, corriente alterna, ecuaciones de Maxwell, teoría ondulatoria de la luz.

FISI 3013: LABORATORIO FÍSICA UNIVERSITARIA I, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. Curso de laboratorio dirigido a desarrollar destrezas de experimentación. Se realizarán experimentos en las siguientes áreas: mediciones, vectores, estática, cinemática rectilínea y rotacional; dinámica, conservación de momentum y energía, y propiedades térmicas de la materia.

FISI 3014: LABORATORIO FÍSICA UNIVERSITARIA II, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: FISI 3011, FISI 3013. Curso de laboratorio dirigido a desarrollar destrezas de experimentación. Se realizarán experimentos en las siguientes áreas: movimiento vibratorio, ondas, electricidad estática, corriente continua, corriente alterna, leyes de Kirchhoff, óptica geométrica y óptica física.

MATE 0008: DESARROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso se centra en temas matemáticos como las operaciones básicas con números reales, expresiones algebraicas y polinomios, factorización, las operaciones básicas con fracciones algebraicas, sistema de ecuaciones lineales en dos variables, radicales, problemas de aplicación.


Nota: Este curso está diseñado para atender a los estudiantes que sus programas requieren MATE 3171 o MATE 3011 y que obtuvieron menos de 650 puntos en la parte de aprovechamiento en matemáticas del CEEB.

MATE 3001: MATEMÁTICA INTRODUCTORIA I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Repaso de álgebra elemental, factorización, fracciones algebraicas, exponentes y radicales, números complejos, ecuaciones y desigualdades.

MATE 3002: MATEMÁTICA INTRODUCTORIA II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3001. Relaciones y funciones, función lineal cuadrática y funciones racionales, función exponencial, logaritmos, funciones trigonométricas y sus inversas y vectores.

MATE 3011: MÉTODOS CUANTITATIVOS I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Incluye ecuaciones lineales y cuadráticas, desigualdades lineales y cuadrática, relaciones y funciones, funciones polinómicas y racionales, aplicaciones.

MATE 3012: MÉTODOS CUANTITATIVOS II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3011. Matrices y determinantes, sistemas de ecuaciones, desigualdades y sistemas de desigualdades lineales en dos variables, programación lineal, funciones exponenciales y logarítmicas, sucesiones, teorema del binomio, aplicaciones al comercio.

MATE 3013: MÉTODOS CUANTITATIVOS III, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3012. Repaso de funciones, límite y sucesiones, cálculo diferencial e introducción al cálculo integral y su utilización en el campo comercial.

MATE 3019: GEOMETRIA DE COLEGIO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de la geometría euclidiana con énfasis en la demostración de las proposiciones y teoremas. Axiomas (de incidencia, de distancia, de interposición, de separación del plano, sobre ángulos y sobre la construcción de segmentos). Axioma de las paralelas. Axiomas y teoremas básicos relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos. Propiedades elementales de los cuadriláteros. Construcciones con regla y compás. Axiomas y teoremas básicos sobre las áreas de regiones poligonales.

MATE 3026 - INTRODUCCIÓN A LAS ESTADÍSTICAS CON COMPUTADORAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: Mate 3171 (Precálculo I). Conceptos básicos de estadística aplicada. Estadística descriptiva: probabilidad, variables aleatorias; distribución de probabilidad. Análisis estadístico con computadoras. MATE 3031: CALCULO I, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3171. Incluye continuidad, diferenciación, regla de cadena para derribadas, derribadas de orden superior e implícito, diferenciales, máximos y mínimos, razones de cambio, concavidad, trazado de curvas, la integral definida, diferenciación e integración de funciones trascendentales y aplicaciones.


MATE 3032: CALCULO II, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3031. Incluye: métodos de integración, coordenadas polares, ecuaciones paramétricas, formas indeterminadas, integrales, impropias, vectores, funciones vectoriales, superficies, series, aplicaciones.

MATE 3131: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA PARA MAESTROS DE ESCUELA ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Propiedades algebraicas de los enteros, los números naturales y los números racionales. El sistema de los números racionales. El ordenamiento de números. La recta numérica. Solución de ecuaciones simples y desigualdades. Medición y aproximación. Reglas de divisibilidad. Divisor común mayor y múltiplo común menor. Por cientos, razones y proporciones. Problemas verbales. Gráficas. Correspondencia. Los números reales.

MATE 3132: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE GEOMETRÍA, PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3131. Geometría plana euclidiana: axiomas y conceptos primitivos, prueba sencilla de la geometría, propiedades elementales de los triángulos, cuadriláteros y círculos, construcciones usando compás y regla, el sistema de coordenadas cartesiano, medidas de ángulos y área. Geometría sólida: propiedades elementales de las pirámides, prismas, cilindros, conos y esferas, medida de volumen, aplicaciones. Estadística: análisis exploratorio de datos, agrupados y no agrupados, medida de tendencia central y dispersión. Probabilidad: eventos independientes y mutuamente excluyentes, distribución normal y aplicaciones.

MATE 3171: PRE-CÁLCULO I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Repaso de álgebra; ecuaciones cuadráticas; ecuaciones con radicales; inecuaciones: lineales, con valor absoluto, cuadrático y racional; coordenadas cartesianas; relaciones y funciones; funciones algebraicas y sus gráficas, (geometría analítica).

MATE 3172: PRE-CÁLCULO II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: MATE 3171. Funciones trigonometría y sus inversas, exponenciales y logarítmicas; sus gráficas; números complejos; sucesiones; sistemas de ecuaciones.

QUIM 3011: FUNDAMENTO QUÍMICA GENERAL, ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA I, cinco (5) créditos, cuatro (4) horas contacto. Curso integrado sobre principios fundamentales de química general y orgánica para estudiantes cuya concentración no es ciencias naturales. Con un enfoque a ciencias de la salud y nutrición.

QUIM 3012: FUNDAMENTO QUÍMICA GENERAL, ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA II, cinco (5) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3011, QUIM 3013. Curso integrado sobre principios fundamentales de química general y orgánica con un enfoque bioquímico para estudiantes cuya concentración no es ciencias naturales.


QUIM 3013: LABORATORIO FUNDAMENTO QUÍMICA GENERAL, ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA I, cero (0) crédito. Este curso es un laboratorio de tres (3) horas semanales que complementa el curso de Química General y Orgánica I. Incluye: experimentos básicos de química general y de química orgánica y bioquímica.

QUIM 3014: LABORATORIO FUNDAMENTO QUÍMICA GENERAL, ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA II, cero (0) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3011, QUIM 3013. Destrezas fundamentales en experiencias de laboratorio orgánico y bioquímico aplicado a salud y nutrición.

QUIM 3031: QUÍMICA ORGÁNICA I, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3132, QUIM 3134. Estudio de los compuestos de carbono por grupos funcionales a base de la estructura, nomenclatura, estereoquímica, síntesis, reacciones y mecanismos. Además, se incluye una breve introducción a la espectroscopia infrarrojo, resonancia magnética nuclear y espectrometría de masa.

QUIM 3032: QUÍMICA ORGÁNICA II, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3031, QUIM 3033. Continuación del estudio de los compuestos de carbono por grupos funcionales a base de la estructura, nomenclatura, estereoquímica, síntesis, reacciones y mecanismos, incluyendo técnicas de espectroscopia infrarroja, resonancia magnética nuclear y espectrometría de masa.

QUIM 3033: LABORATORIO QUÍMICA ORGÁNICA I, cero (0) crédito, cuatro (4) horas contacto. Este es un laboratorio de cuatro (4) horas semanales que complementa el curso de Química Orgánica I. Incluye, entre otros, Práctica s de los métodos de análisis, purificación, identificación y síntesis de compuestos orgánicos.

QUIM 3034: LABORATORIO QUÍMICA ORGÁNICA II, cero (0) crédito, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3031, QUIM 3033. Este es un laboratorio de cuatro (4) horas que complementa el curso de Química Orgánica II. Incluye, entre otros, el estudio experimental de diferentes reacciones orgánicas y sus mecanismos; análisis cualitativo e identificación de desconocidos.

QUIM 3061: FUNDAMENTO QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA I, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3132, QUIM 3134. Principios de química orgánica y la química de los grupos funcionales más importantes. Este curso está integrado con el laboratorio.

QUIM 3062: FUNDAMENTO QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA II, cuatro (4) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: QUIM 3061. Conceptos fundamentales de bioquímica; la naturaleza y propiedades de los compuestos de interés bioquímico.


QUIM 3063: LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA I, cero (0) crédito, cuatro (4) horas contacto. Estudio de las técnicas experimentales básicas en química orgánica: separación, purificación, identificación, preparación y reacciones de compuestos orgánicos.

QUIM-3064: LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA II, cero (0) crédito, cuatro (4) horas contacto. Estudio de las técnicas experimentales básicas en bioquímica, separación, propiedades y reacciones de compuestos de interés bioquímico.

QUIM 3131: QUÍMICA GENERAL I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Co-requisito: QUIM 3133. Introducción a los principios fundamentales de la química, enfatizando principios de estequiometría, estructura atómica y molecular, nomenclatura de compuestos inorgánicos, clasificación periódica, enlace químico, termodinámica, gases, líquidos y sólidos.

QUIM 3132: QUÍMICA GENERAL II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3131, QUIM 3133. Este curso brinda especial atención a los siguientes tópicos: soluciones, equilibrio químico, reacciones de oxidación-reducción, ácidos y gases, electroquímica cinética y compuestos orgánicos.

QUIM 3133: LABORATORIO QUÍMICA GENERAL I, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. Co-requisito: QUIM 3131. Este laboratorio complementará lo estudiado en clase. Incluye técnicas de seguridad en el laboratorio, experimentos de estequiometría, termodinámica, gases, líquidos y sólidos.

QUIM 3134: LABORATORIO QUÍMICA GENERAL II, un (1) crédito, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: QUIM 3131, QUIM 3133. Co-requisito: QUIM 3132. Este curso completará lo estudiado en clase. Incluye: experimentos de equilibrio químico, soluciones, reacciones de oxidación-reducción, ácidos y gases, electroquímica, análisis de iones, cinética y reacciones de compuestos orgánicos.

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES

ANTR 3005: INTRODUCCIÓN ANTROPOLOGÍA CULTURAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. Conocimientos introductorios de la rama del saber antropológico con un mayor aspecto cultural-social, lo que comprende el examen comparativo de sistemas económicos, políticos, religiosos y familiares. Área especial: El Caribe.

ANTR 3025: PRINC. DE ARQUEOLOGÍA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Aspectos centrales del desarrollo de la arqueología y sus subespecialidades al igual que los principales debates teóricos contemporáneos. Discusión de las técnicas básicas y modalidades de investigación de la arqueología moderna.


ANTR 4087: ARQUEOLOGÍA DEL CARIBE, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis de las culturas indígenas de la región, con énfasis en Puerto Rico. Desarrollo histórico del quehacer arqueológico desde los cronistas hasta las escuelas modernas.

ANTR 4097: ARQUEOLOGÍA DE CAMPO, seis (6) créditos, seis (6) horas contacto. Aplicación Práctica de conocimientos básicos de la investigación arqueológica. Diseño de investigación, técnicas de campo y de laboratorio.

CIPO 3011: PRINCIPIOS PROBLEMÁTICOS DE CIENCIAS POLÍTICAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. Este curso familiariza al estudiante con el concepto de política y su método de estudio. Analiza los supuestos ideológicos problemas básicos, tipos generales de instituciones y sistemas políticos.

CIPO 3035: SISTEMA POLÍTICO PUERTORRIQUEÑO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. Estudio histórico y analítico del gobierno de Puerto Rico desde el 1898 hasta el presente. Las instituciones desarrolladas durante el período de 1898-1952; la Constitución del Estado Libre Asociado; el proceso político en Puerto Rico; las Ramas Legislativas, Ejecutiva y Judicial, los Gobiernos Municipales y las relaciones entre Puerto Rico y Estados Unidos.

CISO 3121: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio científico de la interacción humana a través de un examen concienzudo del método y su aplicación al estudio de la conducta humana. Examen de las fuerzas sociales que han forjado al mundo en que vivimos. Un estudio de los principios básicos de sociología, la antropología y la psicología para analizar la incorporación del individuo a la problemática social. Se analizan los principios básicos de las teorías de la personalidad y los factores que afectan su formación.

CISO 3122: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3121. Estudio científico de la interacción humana a través de un examen concienzudo del método científico. Se estudiarán las instituciones sociales principales y se le dará énfasis a la familia, al estudio de la problemática política y a las fuerzas económicas que afectan la vida social. Se estudiarán nociones de ecología, demografía y procesos sociales universales. Se situará a Puerto Rico dentro de esta problemática.

CISO 3155: FUNDAMENTOS DE RAZONAMIENTO ESTADÍSTICO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. Razonamiento, cómputo y limitaciones de las estadísticas elementales aplicadas a las ciencias sociales. Incluye, entre otros, distribuciones de frecuencias, medidas de tendencia central, variabilidad, posición relativa, correlación, y regresión simple, nociones básicas de estadística inferencial y diseño.

ECON 3005: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. El curso inicia al estudiante en el conocimiento teórico y aplicado de los fundamentos de la economía: concepto y perspectiva histórica, problemas


fundamentales, método de análisis, fundamentos de microeconomía y problemas contemporáneos y futuros.

EDES 3006: DIAGNÓSTICO, CORRECCIÓN, DEFICIENCIAS DE LECTURA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de las razones para las dificultades de lectura: físicas, psicológicas, neurológicas, intelecturales. Se hace hincapié en la identificación de casos de inhabilidad de lectura. Construcción y administración de inventarios informales de lectura. La administración, calificación y evaluación de exámenes y su potencial como instrumento de diagnosis y clasificación de problemas de lectura.

EDES 3019: PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDFU 3001. Se estudiará el desarrollo histórico del concepto y tratamiento de los problemas específicos de aprendizaje, sus definiciones, causas y las características de las personas. Se discuten las teorías neurológicas y educativas de los problemas específicos de aprendizaje, los métodos y materiales propuestos para tratarlas. También se examinan los servicios disponibles en la comunidad para estas personas y sus familias.

EDES 3205: LA ASISTENCIA TECNOLÓGICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. En este curso se ofrecerá información básica sobre la asistencia tecnológica para las personas con limitaciones/impedimentos. El propósito del mismo es que los maestros adquieran competencias que permitan el aumentar su conocimiento, aceptación y uso de la asistencia tecnológica. Se incluirán tanto aspectos teóricos como prácticos. En las discusiones se trabajarán estudios de casos a través de los cuales en/la estudiante podrá aplicar el conocimiento básico adquirido en el curso al uso o diseño de equipo.

EDES 4006: SEMINARIO NATURALEZA Y NECESIDADES DEL NIÑO IMPEDIDO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Ofrece una visión general de las necesidades psicológicas y educativas de los educandos con diferentes excepcionalidades. Se estudian la etiología, las características y tratamiento: base legal y filosófica; las tendencias de la disciplina y los programas de intervención educativa y de servicio en la comunidad. Se requieren experiencias de laboratorio y/o de campo en salones regulares y especiales.

EDES 4077: TECNOLOGÍA DE COMUNICACIÓN PARA LA POBLACIÓN AUDIO IMPEDIDA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El curso está diseñado para ofrecer al estudiante-maestro unas destrezas de comunicación para la población impedida.

EDES 4078: CURRÍCULO EN EDUCACIÓN ESPECIAL I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDES 4006. Este curso prepara al estudiante en el proceso de enseñanza a niños con impedimentos leves. Aprende cómo observar a los estudiantes, cómo planificar y evaluar objetivos a largo y a corto plazo, hacer análisis de tarea, y cómo planificar el currículo y utilizar los materiales de manera apropiada para cada niño y cada objetivo. Además, el estudiante aprende a utilizar los métodos de individualización de las instrucciones y cómo redactar un Plan Educativo Individualizado.


EDFI 3385: EFICIENCIA FÍSICA, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. Conocimiento e información sobre eficiencia física y su afinidad a la salud. Medios para obtener el nivel de acondicionamiento físico necesario para mantener proporciones físicas deseables.

EDFI 3465: SALUD PERSONAL Y DE LA COMUNIDAD, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Discusión sistemática y comprensión de conceptos y rasgos importantes en las áreas de saludo que nos conciernen hoy. Se enfoca mayormente los aspectos emocionales, de conducta social y ambiental. Se le da mayor énfasis a la prevención de los problemas de salud y su relación con la sociedad para que el individuo pueda desenvolverse más hábilmente.

EDFI 3645: PRIMEROS AUXILIOS Y SEGURIDAD, dos (2) créditos, tres (3) horas contacto. El estudio y la aplicación de los primeros auxilios, procedimientos en el tratamiento de heridas y lesiones simples en el deporte. Estudio conjuntamente con los procedimientos adecuados para la prevención y tratamiento de las lesiones. Incluye fracturas, envenenamientos, quemaduras, asfixia, etc.

EDFI 4155: INTRODUCCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS CON IMPEDIMENTOS EN NIVEL ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso está diseñado y sistematizado para introducir al estudiante en el campo de la educación física para niños con impedimentos y las diferencias individuales de cada niño en términos de sus impedimentos, habilidades físicas y destrezas motoras. Se cubrirá las áreas incapacitantes de percepciones sensoriales, condiciones, convulsiones, dislexia cerebral, condiciones neuromusculares, problemas cardiovasculares, diabetes y disturbios emocionales. Introducción al estudio de lenguaje de señas, alfabeto y señales relacionadas con términos utilizados en la enseñanza de la educación física.

EDFU 3001: CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El curso trata de dar a los futuros maestros entendimiento sobre la naturaleza y alcances de la psicología como trasfondo para entender mejor el proceso educativo. Confronta al estudiante con el crecimiento sobre el desarrollo de niños y adolescentes. Examina las fuerzas naturales y del ambiente que contribuyen al desarrollo de una personalidad saludable.

EDFU 3002: CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDFU 3001. Se pone en contacto a los estudiantes con los principios psicológicos que explican el proceso de enseñanza-aprendizaje, y las condiciones individuales que lo afectan. Parte del tiempo se dedica al estudio del proceso evaluativo con especial atención a los principios que gobiernan la construcción de exámenes educacionales y a la promoción escolar.

EDFU 3007: FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis de los principios fundamentales de las ciencias sociales y su relación con el proceso educativo. Discusión de los problemas sociales que han condicionado y condicionan el desarrollo de la educación. Aplicación a Puerto Rico dentro de su contexto histórico-sociológico.


EDFU 3008: IMPLICACIONES EDUCATIVAS, PROBLEMAS SOCIALES Y ECONÓMICOS DE PUERTO RICO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis condensado intensivo de los principales problemas sociales y económicos de Puerto Rico y sus implicaciones educativas. Población, producción y distribución. Niveles de vida, salud, prostitución, crimen, ilegitimidad. Raza, educación y “status” político; y la relación de estos problemas con la función de la escuela en la comunidad. Posibles soluciones ofrecidas por la escuela a estos problemas.

EDFU 3017: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDFU 3002. Las funciones del diagnóstico y del mejoramiento de la instrucción en el salón de clases a través de pruebas y mediciones; técnicas estadísticas con un estudio de las pruebas preparadas para maestros, de los exámenes de inteligencia y otros, y su uso en el salón de clases.

EDFU 4007: PRINC. DE INVESTIGACIÓN, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso tiene como propósito familiarizar a los estudiantes con las técnicas y métodos de investigación científica. Se tratará de desarrollar habilidad incipiente en la identificación de problemas e hipótesis y en la selección de métodos de recopilar, analizar e interpretar datos.

EDFU 4019: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. La relación entre teorías filosóficas y práctica. Los grandes problemas causados por filosofías educativas conflictivas en términos de su desarrollo histórico e impacto actual. El papel del maestro a la luz de los objetivos educacionales, currículos y evaluación. Análisis de problemas filosóficos básicos. Formas mediante las cuales el desarrollo del método científico, los cambios en las instituciones sociales y económicas y el avance en el conocimiento humano exigen en las actitudes filosóficas y Práctica s educativas.

EDPE 3001: ENSEÑANZA LENGUA MATERNA EN LA ESCUELA ELEMENTAL I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Temas del lenguaje, contenido y metodología de todas las artes del lenguaje: escuchar, hablar, leer, escribir, apreciación pictórica y creación.

EDPE 3002: ENSEÑANZA ARTES LENGUAJE ESCUELA ELEMENTAL II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDPE 3001. Temas del lenguaje, contenido y metodología de todas las artes del lenguaje: escuchar, hablar, leer, escribir, apreciación pictórica y creación. Continuación de EDPE 3001.

EDPE 3005: EL NIÑO, SU LENGUAJE, tres (3) créditos, tres horas contacto. Este curso provee para el estudio del desarrollo del lenguaje en el niño en sus perspectivas filosóficas, sociológicas y psicopedagógicas. Da énfasis a la adquisición de los conceptos básicos del lenguaje, complementados con experiencias clínicas. Está dirigido a la especialidad de educación preescolar y primaria.


EDPE 3006: ENSEÑANZA ESTUDIOS SOCIALES EN ESCUELA ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Diagnóstico de necesidades, formulación de objetivos, selección de contenido y planificación de unidades en el área de los estudios sociales; diseño curricular, métodos y Práctica s de enseñanza, planificación y evaluación así como utilización de los recursos de la comunidad. Se requiere experiencias de laboratorios.

EDPE 3008: PROCESO EVALUACIÓN ESCUELA ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: EDFU 3001, EDFU 3002. Este curso estudia los conceptos, principios y técnicas básicas empleadas en la evaluación del producto de proceso educativo. Enfatiza, además, la relación entre la evaluación educativa y la enseñanza efectiva. Incluye grados del K al 6.

EDPE 3010: ENSEÑANZA DE ESTUDIOS SOCIALES EN LA ESCUELA ELEMENTAL 4-6, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. La enseñanza de los estudios sociales en la escuela elemental es un curso de carácter obligatorio para todo aspirante a maestro de escuela elemental. El curso aspira a ofrecer al futuro maestro, las capacitaciones pertinentes relacionadas con esta área curricular y la enseñanza. Se ofrecerá atención especial a los conceptos y generalizaciones que nutren el contenido de los estudios sociales, los cuales han sido derivados del amplio campo de conocimiento de las ciencias sociales, historia, geografía, sociología, antropología, psicología social, ciencia, política, y economía. Se analizará el currículo de los estudios sociales de la escuela elemental.

EDPE 3018: ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: INGL 3102. Análisis y discusión de la naturaleza y funciones de un idioma, discusión de las características fonológicas y sintácticas del inglés hablado en los Estados Unidos y de las diferencias esenciales que existen con el español hablando en Puerto Rico: comprensión de los principios en que se fundamenta la enseñanza de un idioma extranjero: análisis de los problemas que conlleva enseñar inglés a los puertorriqueños. Métodos específicos: examen de los textos usados en el sistema escolar de Puerto Rico y adaptación y enriquecimiento de los mismos.

EDPE 3031: LA ENSEÑANZA DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIVEL PRIMARIO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDPE 3005. Se analizan los principios que sirven de fundamento al proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura. Requiere experiencias clínicas en el uso de métodos y técnicas para enseñar a leer y escribir.

EDPE 3032: LA ENSEÑANZA DE LECTURA Y ESCRITURA CUARTO A SEXTO GRADO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDPE 3031. Se analizan los principios que sirven de fundamento al proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura. Requiere experiencias clínicas en el uso de métodos y técnicas para enseñar a leer y escribir.


EDPE 3125: ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA ELEMENTAL (K-3), tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso consiste de las estrategias, técnicas y métodos de enseñanza de las ciencias integradas y matemáticas en el nivel K-3. Complementados por demostraciones y expresiones de laboratorio, considerando conceptos de ciencias integradas tales como ecosistemas, propiedades de la materia, el cuerpo humano y energía, entre otros. Se discuten, además, las estrategias de los contenidos curriculares de matemáticas: sentido numérico, álgebra, geometría, medición, probabilidad y análisis de datos, entre otros.

EDPE 4025: PRÁCTICA DOCENTE EN LA ESCUELA ELEMENTAL K-3, seis (6) créditos, quince (15) horas contacto. Este curso ofrece al estudiante experiencias variadas de laboratorio en las cuales este observa, reflexiona, actúa, reacciona y autoevalúa su reacción a base de los resultados que obtiene. Los laboratorios constan de tres horas diarias por cuatro días a la semana y tres horas de seminario un día a la semana. Los estudiantes realizaran los trabajos propios de esta Práctica en un mínimo de trece semanas en el transcurso del semestre escolar correspondiente en una escuela pública bajo la supervisión del Departamento de Educación en coordinación con el departamento.

EDPE 4075: EXPERIENCIAS CREADORAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS, MUSICA Y TEATRO PARA EL NIVEL ELEMENTAL K-6, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Curso integrado. Experimentación individual y por grupos con los conceptos de color, movimiento, ritmo, sentimiento, sonido, volumen, superficie y espacio para explorar la relación de éstas en la experiencia estética. Observación y trabajo con el ambiente que rodea al niño; experiencias de laboratorio.

EDPE 4115: ENSEÑANZA CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN ESCUELA ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Examen de la naturaleza filosófica de la ciencia y matemática y sus conceptos generales complementados por demostraciones y experiencias de laboratorio, considerando las áreas de: biología, física, geología, ecología, química, astronomía y matemáticas y las técnicas que se utilizan para la enseñanza de las mismas. Incluye grados de K al 6.

EDPE 4210: ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA EN ESCUELA ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Se incluye en este curso la historia y el desarrollo de la educación física desde el kínder hasta el sexto grado. Se complementará este estudio con experiencias de laboratorios relativas al mismo. Incluye dos (2) horas de conferencia y una (1) hora de Práctica.

EDPE 4335: SEMINARIO, CURRÍCULO ENSEÑANZA EN LA ESCUELA ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: EDFU 3002, EDFU 3007. En el curso se analizan y discuten los fundamentos teóricos del currículo de la escuela elemental. Se da atención a las áreas de planificación y ejecución del proceso de enseñanza y aprendizaje y a la creación de ambientes educativos apropiados a nivel elemental. El curso requiere experiencias clínicas o de campo en un escenario educativo de nivel elemental.


EDPE 4340: PRÁCTICA DOCENTE EN ESCUELA ELEMENTAL 4-6, seis (6) créditos, quince (15) horas contacto. Pre-requisito: EDPE 4335. Los maestros principiantes enseñan tres (3) horas diarias, cinco (5) días a la semana por un (1) semestre en las escuelas públicas de Puerto Rico, bajo la orientación y supervisión de maestros cooperadores y un supervisor de Práctica docente. Se enriquece esta experiencia de enseñanza a través de conferencias, demostraciones, observaciones dirigidas, y la participación en todas las actividades inherentes a la labor de un maestro en servicio activo.

ESTA 3001: ESTADÍSTICA COMERCIAL I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis estadístico I va dirigido a crear en el estudiante una base amplia y sólida con la cual pueda enfrentarse exitosamente a la comprensión y solución de los problemas cuantificables de la empresa y el mercado. El curso de un año cubre en su parte I los conceptos básicos de la estadística, recopilación, presentación y análisis de datos, la teoría de la probabilidad, las distribuciones de probabilidad y distribuciones muestrales. En la parte II del curso se estudia la estimación estadística, la prueba de hipótesis, el análisis de regresión y correlación y las técnicas de proyección.

ESTA 3002: ESTADÍSTICA COMERCIAL II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: ESTA 3001. Continuación de Estadística Comercial I. Este curso cubre los aspectos de estadística inductiva: teorías de muestreo, pruebas de hipótesis, análisis de varianza y regresión, correlación simple y múltiple. Además, se discuten otros aspectos de la inferencia estadística relacionado con la decisión comercial.

FAED 4001: SEMINARIO REFLEXIVO PROFESIONAL I, un (1) crédito, una (1) hora contacto. El Seminario Reflexivo Profesional del Programa de Preparación de Maestros se ofrece en tres etapas que se extiende desde la llegada del estudiante a la Facultad hasta el final de su bachillerato. Este provee a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre el magisterio y la preparación académica y profesional que esta carrera conlleva. Utiliza el portafolio electrónico como herramienta para estimular y evidenciar su proceso de reflexión y desarrollo tomando como base las competencias y los principios presentados en el marco conceptual de nuestro programa. En el Seminario Reflexivo Profesional I el estudiante conocerá el marco conceptual de nuestro programa e inicia el proceso de experiencias clínicas y el desarrollo de portafolio electrónico.

FAED 4002: SEMINARIO REFLEXIVO PROFESIONAL II, un (1) crédito, una (1) hora contacto. El Seminario Reflexivo Profesional del Programa de Preparación de Maestros se ofrece en tres etapas que se extiende desde la llegada del estudiante a la Facultad hasta el final de su bachillerato. Este provee a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre el magisterio y la preparación académica y profesional que esta carrera conlleva. Utiliza el portafolio electrónico como herramienta para estimular y evidenciar su proceso de reflexión y desarrollo tomando como base las competencias y los principios presentados en el marco conceptual de nuestro programa. En el Seminario Reflexivo Profesional II el estudiante conocerá el proceso de la investigación en la sala de clases y continúa el desarrollo de sus experiencias clínicas.


FAED 4003: SEMINARIO REFLEXIVO PROFESIONAL III, un (1) crédito, una (1) hora contacto. El Seminario Reflexivo Profesional del Programa de Preparación de Maestros se ofrece en tres etapas que se extiende desde la llegada del estudiante a la Facultad hasta el final de su bachillerato. Este provee a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre el magisterio y la preparación académica y profesional que esta carrera conlleva. Utiliza el portafolio electrónico como herramienta para estimular y evidenciar su proceso de reflexión y desarrollo tomando como base las competencias y los principios presentados en el marco conceptual de la Facultad de Educación. En el Seminario Reflexivo Profesional III el estudiante desarrollará de forma más amplia la reflexión ampliará su participación en las experiencias clínicas y continúa el desarrollo de su portafolio.

GEOG 3155: ELEMENTOS GEOGRAFÍA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. Trata el ambiente físico-biológico en que se desarrollan los grupos humanos con un enfoque ecológico, de este modo se estudia el clima, los suelos, el relieve, el ambiente acuático, la vegetación y la vida animal, así como los conceptos de biosfera, ecosistema y recursos naturales.

GEOG 3165: GEOGRAFIA DE PUERTO RICO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio y discusión de la geografía física, ambiental y humana de Puerto Rico, su ordenación territorial y su posición en el mundo contemporáneo.

PSIC 3003: INTRODUCCIÓN PSICOLOGÍA GENERAL, cuatro (4) créditos, cuatro (4) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3121. El curso es una reflexión sobre la psicología general como ciencia en tanto producción socio-histórica. Se examina sus fronteras disciplinarias, las bases biológicas y culturales que constituyen el sujeto humano, temas y controversias fundamentales. Entre ellos se investiga la percepción el desarrollo de la cognición, la memoria, el aprendizaje, el lenguaje y la demanda social que se le hace a la disciplina.

PSIC 3005: PSICOLOGÍA GENERAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El curso es una iniciación a la psicología científica, sus alcances y límites, las bases biológicas y culturales que constituyen el sujeto humano y temas selectos en la psicología general. Entre otros se discute la percepción, la emoción, la cognición, el aprendizaje, la memoria, el lenguaje y consideraciones sobre la función de la disciplina en el mundo social.

PSIC 3006: PSICOLOGÍA SOCIAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. Amplio estudio de la formación, aspectos y determinantes de las relaciones interpersonales. Entre los fenómenos que se estudian se encuentran: atracción interpersonal, naturaleza moral en la sociedad, comportamiento de grupo, clases sociales, liderato y conformidad, cambio institucional y efectividad de las organizaciones.

PSIC 3007: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Se estudia la personalidad en su proceso de desarrollo y las teorías diversas en torno a este tema.


PSIC 3025: DESARROLLO HUMANO, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudia el desarrollo del ser humano desde la infancia hasta la edad adulta, clarificando la importancia de los factores genéticos y ambientales en el proceso evolutivo. Describe los hechos que caracterizan los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, morales y sociales de las diferentes etapas del desarrollo; expone las teorías más reconocidas en la interpretación del mismo.

SOCI 3245: PRINCIPIOS DE SOCIOLOGÍA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: CISO 3122. Introducción a los conceptos básicos y acercamientos diversos de la disciplina. Herramientas analíticas, teóricas y metodológicas para entender y analizar la sociedad, sus instituciones y procesos de formación y cambio.

TEED 3008: TALLER EDUCACIÓN AUDIOVISUAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Analiza el rol de la tecnología educativa en la educación contemporánea. Relaciona al estudiante con el concepto de sistemas instruccionales, los diversos materiales y equipos tecnológicos, sus características, potencialidades y limitaciones. Discute el papel que estos desempeñan en los procesos de enseñanza, aprendizaje y comunicación.

TEED 3017: LA INTEGRACION DE LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL Y LA COMPUTADORA AL CURRÍCULO DEL NIVEL ELEMENTAL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de los elementos del diseño de la instrucción para seleccionar, evaluar y utilizar correctamente la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluye el diseño de materiales a bajo costo utilizando la computadora, entre otros. Provee experiencias para la integración de programados instruccionales al currículo del nivel elemental. Algunas de estas constituyen experiencias de campo en diversos escenarios educativos en los cuales el futuro maestro pueda observar, desarrollar e implantar experiencias de enseñanza-aprendizaje que integran la tecnología para promover el aprendizaje de los estudiantes.

TEED 3018: TECNOLOGÍA EDUCATIVA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de los elementos del diseño de la instrucción para seleccionar, evaluar y utilizar correctamente las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluye experiencias básicas y variadas sobre el uso de la computadora y su integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

TEED 3035: LA INTEGRACIÓN DE LAS TELECOMUNICACIONES EN LA SALA DE CLASES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio de la utilización de las telecomunicaciones como medio efectivo para el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se imparten conocimientos básicos para identificar, localizar e intercambiar información. Discusión del vocabulario, equipo y estrategias instruccionales que un maestro puede utilizar para la comunicación a distancia.

TEED 3045: TELECOMUNICACIONES PARA LA EDUCACIÓN II - DISEÑO DE PROYECTOS Y PÁGINAS ELECTRÓNICAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Análisis de los beneficios que ofrece para los educadores y estudiantes de proyectos colaborativos en línea. Diseño de proyectos instruccionales y desarrollo de páginas electrónicas utilizando las telecomunicaciones en línea.


TEED 4018: INTRODUCCIÓN A LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: TEED 3008. Introducción a la integración de la computadora en la educación. Énfasis en la evolución, impacto e implicaciones educativas; las teorías que respaldan su integración, el análisis de estudios e investigaciones, la evaluación y selección de programas educativos. Práctica con algunos programas. Estudio de los aspectos básicos sobe el diseño de una lección para computadoras.

TEED 4020: INSTRUCCIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Este curso provee información acerca de los diferentes usos de la microcomputadora en el sistema educativo. Los estudiantes trabajan en el diseño, desarrollo y evaluación de la instrucción asistida por computadora (CAI).

TEED 4045: ADMINISTRACIÓN DE LABORATORIOS DE COMPUTADORAS, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Desarrollo de las competencias administrativas necesarias para llevar a cabo las actividades comunes de un laboratorio escolar de computadora: preparar inventarios, comprar equipos y materiales, planificar seminarios, preparar presupuestos y evaluar e integrar materiales al currículo de la escuela elemental y secundaria.

TEED 4048: METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A DISTANCIA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Estudio y análisis de la teoría del aprendizaje a distancia y evaluación de la práctica. Incluye el estudio de los métodos para el diseño y elaboración.

DIVISIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS PROFESIONALES

EDPE 3305: CURRÍCULO PRE-ESCOLAR I, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDFU 3002. Historia y filosofía de la educación pre-escolar tomando en consideración varios programas pre-escolares y sus innovaciones pedagógicas en la metodología y técnicas educativas (Head Start y Montessori, entre otros). Incluye información y aspectos a considerar en la creación, organización, establecimiento y administración del programa pre-escolar.

EDPE 3306: CURRÍCULO PRE-ESCOLAR II, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDPE 3305. Organización, estudio y análisis del currículo del nivel pre-escolar cubriendo materias como: artes del lenguajes, matemáticas, ciencias, salud, expresión creativa: arte, música y movimiento, los estudios sociales y el desarrollo de valores como medios de aprendizaje para el desarrollo cognoscitivo, sicomotor y afectivo del niño de edad pre-escolar; además de desarrollar y reforzar su interacción social y fortalecimiento emocional. Se requiere observación en el laboratorio docente de las ciencias de la educación y otros centros adyacentes.

EDPE 3308: EDUCACIÓN DE NIÑOS DE EDAD PRE-ESCOLAR, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisito: EDPE 3306. Estudio y análisis de la labor del maestro pre-escolar, sus características personales, profesionales, como éstas influyen en el comportamiento desenvolvimiento y en el proceso enseñanza-aprendizaje del niño. Se provee un marco de


referencia de los métodos; técnicas y estrategias educativas, medios de evaluación y su aplicabilidad profesional en las diversas áreas curriculares del nivel educativo pre-escolar. Se requiere experiencias en el laboratorio docente de las ciencias de la educación.

EDPE 3315: DESTREZA LECTOESCRITURA EN LOS AÑOS PREESCOLARES, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: EDFU 3002, ESPA 3102, EDPE 3005. Estudio de la naturaleza del proceso lingüístico del lenguaje como instrumento de comunicación y de la lectura y la escritura como procesos de desarrollo durante los años pre-escolares. Dirige al estudiante hacia el análisis de las etapas, principios del desarrollo y evolución de la alfabetización temprana y sus implicaciones educativas.

EDPE 3317: LITERATURA INFANTIL, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Pre-requisitos: ESPA 3102 Y EDPE 3005. Estudio y análisis de la literatura infantil, de sus características, géneros que la componen, metodología y las técnicas apropiadas, para que el niño pueda adquirir las destrezas lingüísticas que le ayuden a expresar sus pensamientos y emociones con la mayor propiedad corrección. Se presentaran y discutirán modelos y estrategias sobre la forma de ofrecer experiencias literarias a niños de edad pre-escolar y del nivel elemental. La aplicación de dichos modelos y estrategias servirán para propiciar el gusto, disfrute y aprecio de la literatura por los niños.

EDPE 3326: RITMO Y MOVIMIENTO PARA EL DESARROLLO PERCEPTUAL MOTOR EN EL NIVEL PRE-ESCOLAR, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. El curso proveerá información relacionada a la necesidad, valor, conceptos y contenidos curriculares necesarios para la enseñanza de la educación física al nivel pre-escolar. Se discutirán los fundamentos, principios y secuencias del desarrollo perceptual motor de los niños de edad pre-escolar. Se destacarán conocimientos y experiencias necesarias para programar actividades motoras y rítmicas para el desarrollo perceptual motor y físico. El curso incluye la aplicación de estos conocimientos en una clase demostrativa.

EDPE 4145: TEORÍA METODOLOGÍA ENSEÑANZA MATEMÁTICAS ESCUELA SECUNDARIA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Enfoque teórico y práctico del proceso enseñanza-aprendizaje. Se estudiarán todos los aspectos relacionados con la enseñanza de matemática en la escuela secundaria: planificación; educación innovadora y análisis curricular; contenido básico en el área; preparación, adaptación y utilización de recursos; metodología, técnicas y estrategias de enseñanza; fundamentos de medición y evaluación. Los estudiantes completarán por lo menos 15 horas de experiencias de laboratorio. Estas experiencias los capacitarán para desarrollar actitudes críticas, dinámicas y creativas hacia los problemas educativos.

EDPE 4235: METODOLOGÍA ENSEÑANZA ESPAÑOL ESCUELA SECUNDARIA, tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Enfoque teórico y práctico del proceso enseñanza aprendizaje. Se estudiaran todos los aspectos relacionados con la enseñanza de español en la escuela secundaria planificación educación innovadora y análisis curricular; contenido básico en el área, preparación, adaptación y utilización de recursos; metodología, técnicas y estrategias de


enseñanza; fundamentos de medición y evaluación. Los estudiantes completarán por lo menos 15 horas de experiencias de laboratorio. Esta experiencia los capacitará para desarrollar actitudes críticas, dinámicas y creativas hacia los problemas educativos.

CREDENCIALES DE LA FACULTAD

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA AGRÍCOLA

Tecnología en Control de Plagas

Dávila Negrón, Marisol, Catedrática Asociada, Ph.D. Nematología, University of Florida; M.S. Protección de Cultivos, UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Ciencias Agrícolas, UPR, Recinto de Mayagüez.

Ramos Rodríguez, Mariangie, Catedrática Asociada, Ph.D. Entomología, Universidad de Idaho; B.S. Ciencias, UPR, Recinto de Río Piedras.

Ramos Rodríguez, Olgaly, Catedrática Asociada, Ph.D. Entomología, Kansas State University; M.S. Biología, UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Biología, UPR, Recinto de Mayagüez.

Tecnología en Horticultura

Custodio González, Ángel, Catedrático Asociado, Ph.D. Genética, Universidad de Harvard; M.S. Biología , UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Biología, UPR, Recinto de Mayagüez.

Irizarry Morales, Juan, Catedrático Asociado, M.S./Horticultura, UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Ciencias Agrícolas, UPR, Recinto de Mayagüez.

Porcell Zayas, Manuel A., Catedrático Asociado, M.S./Horticultura, University of Florida; B.S./Ciencias Agrícolas, UPR, Recinto de Mayagüez.

Tecnología de Industrias Pecuarias

De Jesús Gómez, Grisely, Catedrática Auxiliar, M.S. Industrias Pecuarias/Avicultura, UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Ciencias Agrícolas, UPR, Recinto de Mayagüez.

Rodríguez Sallaberry, Carlos, Catedrático Asociado, Ph.D. Endocrinología Reproductiva Molecular, Universidad de Florida; M.S. Ciencias Animal/Fisiología, Universidad de Florida; B.S. Biología, Ohio State University.


Trautmann Peters, David J., Catedrático Auxiliar, D.V.M School of Veterinary Medicine, Tuskegee, Alabama; B.S. Biología, UPR, Recinto de Río Piedras.

Vélez Reboyras, José R., Catedrático, D.V.M. Medicina Veterinaria, Universidad Nacional de Pedro Henríquez Ureña; B.S. Ciencias Agrícolas, UPR, Recinto de Mayagüez.

Tecnología en Procesamiento de Alimentos

Clos Contreras, Luis R., Instructor, M.S. Alimentos y Nutrición Humana, University of Florida; B.S. Biología, UPR, Recinto de Río Piedras.

Tecnología en Producción Agrícola

Díaz García, Luis E., Catedrático, M.S. Agronomía y Suelos, UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Ciencias Agrícolas/ Suelos, UPR Recinto de Mayagüez.

González Fuentes, Eladio A., Catedrático, M.S. Agronomía y Suelos, UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Agricultura General, UPR, Recinto de Mayagüez.

Pérez Lafont, Javier E., Instructor, M.S. Economía Agrícola, UPR, Recinto de Mayagüez; B.A. Administración de Empresas/Economía, UPR, Recinto de Mayagüez.

Semidei Delgado, Carlos I., Catedrático, M.S. Tecnología Agrícola/Manejo de Sistemas, Michigan State University; B.S. Ciencias Agrícolas/Maquinaria Agrícola, UPR, Recinto de Mayagüez.

DEPARTAMENTO DE LENGUAJES Y HUMANIDADES

Español

Alicea Maldonado, Lilliam, Catedrática Auxiliar, Ph.D. Estudios Hispánicos, UPR, Recinto de Río Piedras; M.E.D. Educación con Concentración en Currículo y Enseñanza de Español, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. en Artes en Educación con Concentración en Estudios Hispánicos, UPR, Recinto de Río Piedras.

Bauzá Echevarría, Nellie, Catedrática, Ph.D. Literatura Española, Temple University; M.A. Literatura Española, Temple University; B.A. Humanidades/Estudios Hispánicos, UPR, Recinto de Río Piedras.

Padrón Jiménez, Ferdinand, Catedrático, Ph.D. Estudios Hispánicos, UPR, Recinto de Río Piedras; M.A. Literatura Comparada, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Literatura Comparada, UPR, Recinto de Mayagüez.


Humanidades

Aponte Santiago, Ivette M., Catedrática Asociada, Ph.D. Filosofía y Letras/ Historia de Puerto Rico y del Caribe, Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y del Caribe; M.Ed. Educación, Cambridge, Massachusetts; M.A. Estudios Americanos/Estudios Puertorriqueños (24 créditos), UPR en Río Piedras; BA en Educación/Artes y Literatura, UPR en Río Piedras.

Enríquez Seiders, Sandra, Catedrática, Ph.D. Filosofía y Letras/Historia de Puerto Rico y el Caribe, Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y del Caribe; M.A. Humanidades/Historia UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Humanidades/Historia, UPR, Recinto de Río Piedras.

Lugo Ferrer, Rodolfo J., Catedrático, Ph.D. Historia y Literatura, Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y del Caribe; M.A. Historia y Literatura, Universidad de Valladolid; B.A. Bellas Artes, UPR, Recinto de Río Piedras.

Inglés

Méndez del Valle, Luz E., Catedrática Ph.D. Communication, Regent University; M.A. Humanidades/Inglés, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Humanidades /Inglés UPR, Recinto de Río Piedras.

Reyes Ayala, Héctor M., Catedrático, M.A. TESOL, Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano; B.A. Educación Elemental/Inglés, Universidad Metropolitana, Recinto de Cupey.

Rivera Rodríguez, Margarita, Catedrática, Ph.D. Retórica y Tecnología de la Comunicación Michigan Technological University; M.A. Escritura Creativa, North Michigan Technological University; M.A. Literatura Comparada, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Drama y Literatura UPR, Recinto de Río Piedras.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

Biología

Álvarez Ríos, Javier, Catedrático Asociado, Ph.D. Biología, Texas Tech University; M.S. Ciencias/Zoología, Texas Tech Technology; B.S. Biología, UPR, Recinto de Mayagüez.

Clos Contreras, Luis Daniel, Catedrático Auxiliar, M.S. Biología, UPR, Recinto de Río Piedras; B.S. Biología, UPR, Recinto de Río Piedras.

Lugo Pérez, Javier, Catedrático Auxiliar, Ph.D. en Ciencias de Plantas, Universidad de Idaho; M.S. Biología, UPR, Recinto de Río Piedras; B.S. Biología, UPR, Recinto de Río Piedras.


Torres Bauzá, Jorge L., Catedrático Asociado, M.S. Biología/Entomología, UPR, Recinto de Mayagüez; B.S. Biología, UPR, Recinto de Mayagüez.

Vázquez Montañez, Juan, Catedrático, M.S. Biología, UPR Recinto de Río Piedras; B.S. Biología, UPR Recinto de Río Piedras.

Física

La Rosa La Rosa, Carlos E., Catedrático Auxiliar, M.S. Física, UPR, Recinto de Río Piedras; B.S. Meteorología, University of Wisconsin, Madison.

Matemáticas

Arana Santiago, Luis S., Catedrático Auxiliar, Ph.D. Matemáticas, Universidad de Kansas; M.A. concentración en Matemáticas, Universidad de Kansas.

Vieytes de Jiménez, Susana, Catedrática Asociada, Ph.D. Educación en Currículo y Enseñanza, UPR, Recinto de Río Piedras; M.A. Educación/Educación Secundaria/Matemáticas, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Educación Elemental, Universidad Interamericana.

Química

Seiglie Penabad, Carlos, Catedrático Auxiliar, M.S. Química Orgánica University of Houston; B.S. Química, UPR, Recinto de Mayagüez.

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Ciencias Sociales

Cámara Candelaria, Wanda, Catedrática, Ed.D. Currículo e Instrucción, Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano; M.A. Psicología/Consejería, Universidad Interamericana; Certificación Profesional en Tanatología de la UPR, Recinto de Rio Piedras: B.A. Psicología, UPR, Recinto de Mayagüez.

Cuevas Natal, Virgilio, Catedrático, Juris Doctor, Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico; B.A. Psicología, Universidad Interamericana.

Rodríguez Ramos, Reniel, Catedrático Asociado, Ph.D. Antropología, Universidad de la Florida; M.A. Antropología, Texas A&M University; B.A. Antropología, UPR, Recinto de Río Piedras.


Pedagogía

Cordero González, Mariela, Catedrática Asociada, Ph. D. Currículo e Instrucción, Universidad de Illinois; M.A. Investigación y Evaluación Pedagógica, UPR, Recinto de Río Piedras; B.S. Artes en Educación Secundaria, UPR, Recinto de Río Piedras.

Molina Serrano, Yolanda, Catedrática Auxiliar, Ph. D. Educación Elemental, Educación Edad Temprana y Educación Bilingüe, Universidad de Buffalo en Nueva York; M.A. Administración y Supervisión Escolar, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Educación Secundaria, UPR, Recinto de Río Piedras.

Saliva González, Reinaldo L., Catedrático Asociado, Ed.D. Currículo e Instrucción, Universidad Interamericana; M.A. Educación Especial, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Educación Especial, Universidad Católica de Ponce.

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y SISTEMAS DE OFICINA

Administración de Empresas

Rivas Márquez, Frank, Catedrático Auxiliar, Ph.D. en Administración de Empresas con especialidad en Gerencia y Negocios Internacionales, Argosy University, FL; M.A. en Logística Global, California State University, CA; M.B.A./Gerencia Global, University of Phoenix, B.A. Gerencia, Universidad del Este, Carolina. Certificación en Gerencia y Logística Marítima y de Puertos, Old Dominion University at Norfolk, VA.

Rivera Rivera, Enid, Catedrática Auxiliar, Ph.D en Filosofía en Desarrollo Empresarial y Gerencial, Universidad Interamericana, Recinto de San Germán); M.B.A./Recursos Humanos, Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico; B.A./Gerencia y Finanzas, UPR en Arecibo.

Rodríguez Rossy, Eneida, Catedrática Asociada, Ph.D. en Relaciones Laborales, Universidad Interamericana, Recinto de San Germán; M.A./ Contabilidad, Universidad Interamericana, Recinto de San Germán; B.B.A./Contabilidad, Universidad Interamericana, Recinto de Aguadilla.

Tapia Maldonado, Luis Á., Catedrático Asociado, D.B.A. con concentración en Administración de Empresas, Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico; M.B.A./ Contabilidad, Universidad de Phoenix; B.B.A./ Contabilidad, UPR en Bayamón.

Sistemas de Oficina

Cartagena Mercado Pedro L., Catedrático Auxiliar, Ed.D. con concentración en Administración y Supervisión, UPR, Recinto de Río Piedras; M.S.Ed./Tecnología de Computación, Dowling College, NY; B.S. en Ciencias de Cómputos, UPR en Bayamón.


Colón Quiñones, Gelsy, Catedrática Asociada, M.A./Educación Comercial, New York University; B.A. en Ciencias Secretariales, UPR, Recinto de Río Piedras.

González Gerena, Carmen L., Catedrática Asociada, M.A. en Educación Comercial, New York University; B.A. en Ciencias Secretariales UPR, Recinto de Río Piedras.

González Hernández, Debra M., Catedrática Auxiliar, Ph.D. en Educación con concentración en Currículo, Enseñanza y Ambientes de Aprendizaje en Tecnología de Computadoras, Universidad del Turabo), créditos doctorales con especialidad en Tecnología de Computadoras en la Educación, NOVA Southeastern University, FL; M.A. en Educación Comercial, Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano; B.A. en Educación Secundaria/Educación Comercial, UPR, Recinto de Río Piedras.

León Vélez, Carmen L., Catedrática, Ed.D.C. en Educación con concentración en Currículo e Instrucción, Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano; M.A. en Educación Comercial, New York University; B.A. en Ciencias Secretariales con concentración en Educación Secundaria, Universidad Sagrado Corazón.

Marín Cruz, Gloria E., Catedrática Auxiliar, D.B.A. Gerencia en Sistemas de Información, Universidad del Turabo; M.S./Sistemas Abiertos de Información, Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano; B.S. Ciencias de Computadoras, Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano.

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (BIBLIOTECA)

Hernández Santiago, Yesenia, Bibliotecaria I. En desarrollo de su disertación para el doctorado en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia. M.I.S. Ciencias de la Información, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. en Sistemas de Oficina, UPR en Carolina.

Oquendo Rivera, Regina, Bibliotecaria IV, M.L.S. Ciencias Bibliotecarias, UPR, Recinto de Río Piedras; B.S. Economía Doméstica/Extensión Agrícola, UPR, Recinto de Río Piedras.

Soto Mercado, Catalina, Bibliotecaria III, M.L.S. Ciencias Bibliotecarias, UPR, Recinto de Río Piedras; B.B.A. Sistemas de Información Computadorizada, UPR, Recinto de Río Piedras.

Torres Menéndez, Iris M., Bibliotecaria II, M.L.S. Ciencias Bibliotecarias, UPR, Recinto de Río Piedras; B.A. Psicología UPR, Recinto de Río Piedras.


DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA, ORIENTACIÓN Y SERVICIOS PSICOLOGICOS

González Quiñones, Amílcar, Consejero IV, M.A. Educación / Orientación y Consejería, Universidad Interamericana; B.A. Trabajo Social (18 créditos en Economía y Administración), Universidad Interamericana.

Mercado Rosado, Carolyn J., Consejera III, Estudios Doctorales en progreso en Educación - Consejería y Orientación, Universidad Interamericana; M.A. Orientación y Consejería, Universidad Interamericana; B.A. Ciencias Sociales/Sociología, UPR, Recinto de Mayagüez.

Romero Toledo, Jessica, Psicóloga II, Psy D. y M.A. Psicología Clínica, Universidad Carlos Albizu, Recinto de San Juan; B.A. Ciencias Sociales, Psicología General, UPR, Recinto de Río Piedras.

Vélez Matos, Nahir M., Consejera IV, M.A. Educación / Orientación y Consejería, UPR, Recinto de Río Piedras; M.A. Divinidad, Seminario Evangélico de Puerto Rico; B.A. Educación Elemental UPR, Recinto de Río Piedras.

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Universidad de Puerto Rico en Utuado · de todos. La Universidad de Puerto Rico se fundó en el año 1903, para aquellos días Utuado era un parcho verde cultivado en el centro de