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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
TRABAJO DE TITULACIÓN
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
INGENIERO INDUSTRIAL
ÁREA
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
TEMA
“PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE
COMPETENCIAS EN SEGURIDAD Y SALUD
OCUPACIONAL BASADAS EN EL INFORME DE
SOCIALIZACIÓN DE RIESGOS EN LA FACULTAD DE
CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS CARRERAS DE:
INGENIERÍA CIVIL, SISTEMAS Y NETWORKING”
AUTOR
MOSQUERA AVILA IVÁN RUBÉN
DIRECTOR DEL TRABAJO
ING. IND. OBANDO MONTENEGRO JOSÉ ENRIQUE, MSc.
GUAYAQUIL, SEPTIEMBRE 2018
ii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado ING. IND. OBANDO MONTENEGRO JOSÉ ENRIQUE
MSc, tutor del trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido
elaborado por el estudiante MOSQUERA AVILA IVÁN RUBÉN, con
C.C.:0916882855, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la
obtención del título de Ingeniero Industrial.
Se informa que el trabajo de titulación: “PROPUESTA PARA EL DESARROLLO
DEL PLAN DE COMPETENCIAS EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
BASADAS EN EL INFORME DE SOCIALIZACIÓN DE RIESGOS EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS CARRERAS DE:
INGENIERÍA CIVIL, SISTEMAS Y NETWORKING”, ha sido orientado durante
todo el periodo de ejecución en el programa anti plagio URKUND quedando el 9% de
coincidencia.
https://secure.urkund.com/view/40010457-433385-
262073#FcoxDgIxDETRu6T+QnbsOM5eBVGgFaAUbLMl4u6E4mlGo/mU91m2q6DyV5e2dFQDNVsSbU7FMMFWd
tZmA8cFV7zSWJcWtEEQQlTCiNWTLnSjD9LJTibDb5Rzvo75nPv92B9lk4ukaGo0HSNSvNn3Bw==
__________________________________________
Ing. Ind. Obando Montenegro José Enrique MSc.
C.C. 0902064732
iii
DECLARACIÓN DE AUTORÍA
“La responsabilidad del contenido de este trabajo de Titulación, me corresponde
exclusivamente; y el patrimonio intelectual del mismo a la Facultad de Ingeniería
Industrial de la Universidad de Guayaquil”
Mosquera Ávila Iván Rubén
C.C. 0916882855
iv
DEDICATORIA
A mis padres con mucho cariño, por el apoyo constante en mi vida estudiantil, que con
su ejemplo me supieron guiar por el camino del bien y el deseo de superación y amor al
estudio.
A mi Abuelita Luisa Hernández, que tanto extraño, que me supo motivar con sus sabias
palabras, que todo lo podemos lograr con la ayuda de nuestro Señor y Salvador Jesucristo.
v
AGRADECIMIENTO
Agradezco primero a Dios Todopoderoso por permitirme culminar mi Carrera, Por sus
Bendiciones recibidas a lo largo de mis estudios universitarios. Por la vida, la salud y las
Fuerzas que él nos da para seguir adelante.
Agradezco a la Universidad de Guayaquil por darme la Oportunidad de poder estudiar
en este centro de estudios del aprendizaje, como lo es la Facultad de Ingeniería Industrial.
Agradezco a mis amigos y profesores por compartir gratos momentos de Aprendizaje,
de enseñanza así como también errores de los cuales aprendemos para, cada vez ser
mejores.
ÍNDICE GENERAL
CAPÍTULO I
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Nº Descripción Pág.
1.1 Antecedentes de la Universidad de Guayaquil 2
1.1.1 Misión de la Universidad de Guayaquil 2
1.1.2 Visión de la Universidad de Guayaquil 2
1.1.3 Antecedentes de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas 3
1.1.4 Misión de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas 4
1.1.5 Visión de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas 4
1.1.6 Dirección de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas 4
1.1.6.1 Dirección de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas 5
1.1.7 Ubicación Geográfica 6
1.1.8 Carreras que tiene la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la
Universidad de Guayaquil 6
1.1.8.1 Estructura Organizacional 6
1.1.9 Números de trabajadores de la Facultad 7
1.2 Planteamiento del Problema 8
1.3 Justificación de la investigación 9
1.3.1 Línea de Investigación y Sub línea de investigación 9
1.3.2 Árbol de Problemas 9
1.4 Objetivos de la Investigación 9
1.4.1 Objetivo General 9
1.4.2 Objetivos Específicos 9
1.5 Marco de referencia de la investigación 10
1.5.1 Marco teórico 10
1.6 Marco conceptual 18
1.7 Marco legal 22
vii
CAPÍTULO II
ANÁLISIS, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y DIAGNÓSTICO
Nº Descripción Pág.
2.1 Análisis de la situación actual 27
2.2 Metodología Utilizada 27
2.3 Evaluación de riesgos laborales 27
2.3.1 Análisis de Riesgos 28
2.3.2 Valoración del Riesgo 28
2.3.3 Características de la evaluación de riesgos laborales 28
2.3.4 Identificación de Peligro 28
2.3.5 Severidad del riesgo 29
2.3.6 Probabilidad de un riesgo 29
2.3.7 Valoración del Riesgo 29
2.4 Matriz de competencia 29
2.5 Población y Muestra en la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas
Carrera de Ingeniería Civil 30
2.5.1 Calculo de la Muestra 30
2.6 Encuestas, análisis y gráficos 31
2.6.1 Resultados de las Encuestas 31
2.7 Población y Muestra de la Facultad de Sistemas y Networking 32
2.7.1 Calculo de la Muestra 32
2.7.2 Resultados de las Encuestas 32
2.8 Matriz de Riesgo, Método Triple Criterio 34
2.8.1 Valoración de la Matriz de Riesgo de la Facultad de Ingeniería Civil 35
2.9 Plan de Evacuación 38
2.9.1 Procedimientos para el Plan de Evacuación 38
2.9.2 Recomendaciones para el Simulacro de evacuación 39
2.9.3 Informe del Simulacro de evacuación 39
2.9.4 Lista de Brigadistas 39
2.9.5 Lista de productos químicos 40
2.9.6 Lista de señalética 40
2.9.7 Diagnóstico 40
viii
CAPÍTULO III
PROPUESTA, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Nº Descripción Pág.
3.1 Objetivo de la Propuesta 42
3.1.1 Objetivo general 42
3.1.2 Objetivos específicos 42
3.1.3 Alcance de la propuesta
3.1.4 Estructura de la propuesta 42
3.1.5 Personal incluido para el Plan de capacitación 43
3.1.6 Modelo de Distribución de los Cursos por Competencias 45
3.1.7 Cronograma de Capacitación para la Facultad de Ingeniería Civil 46
3.1.8 Cronograma de Capacitación para la Facultad de Sistemas y Networking 47
3.1.9 Modalidad de Asistencia a los cursos de Seguridad y Salud Ocupacional 49
3.1.10 Criterio de Aprobación 49
3.2 Tipos de capacitación 49
3.2.1 Capacitación Inductiva 50
3.2.2 Capacitación Preventiva 50
3.2.3 Capacitación Correctiva 50
3.2.4 Capacitación para el desarrollo profesional 50
3.2.5 Capacitación virtual 50
3.2.6 Materiales y recursos didácticos para impartir la capacitación 51
3.3 Métodos de capacitación a usarse 51
3.3.1 Capacitación presencial 51
3.3.2 Capacitación No Presencial 51
3.3.3 Fines del plan de capacitación 51
3.4 Conclusiones 52
3.5 Recomendaciones 52
Anexos 64
Bibliografía 120
ix
ÍNDICE DE TABLAS
Nº Descripción Pág.
1 Número de trabajadores. 7
2 Números de trabajadores. 8
3 Resumen de los resultados de la Facultad de Ingeniería Civil. 31
4 Resumen de los resultados de la Facultad de Sistemas y Networking. 33
5 Formato de Matriz triple criterio. 35
6 Resultados de los factores de riesgos en la Facultad de Ingeniería Civil. 36
7 Cursos de capacitación a dictarse. 44
8 Cursos de seguridad y salud ocupacional, distribución a 3 años. 45
9 Cronograma de actividades a 3 años. 46
10 Cronograma de actividades a 3 años. 47
11 Número de participantes Facultad de Ingeniería Civil. 48
12 Número de participantes Facultad de Sistemas y Networking. 48
13 Cursos presenciales y virtuales. 49
x
ÍNDICE DE FIGURAS
Nº Descripción Pág.
1 Carrera de Ingeniería Civil 4
2 Carrera de Sistemas y Networking 5
3 Organigrama de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas 6
4 Clasificación de los factores de riesgos 20
5 Nivel jerárquico de la norma 26
6 Matriz de Riesgo. Información tomada de Investigación de campo 34
7 Total de factores de riesgos en porcentaje 37
8 Total de factores de riesgo 37
9 Número total de riesgos por puesto de trabajo 37
10 Total por factores de riesgo 38
xi
ÍNDICE DE ANEXOS
Nº Descripción Pág.
1 Facultad de ingeniería civil 55
2 Facultad de Sistemas y Networking 56
3 Árbol de problemas 57
4 Árbol de soluciones 58
5 Valorización de riesgos 59
6 Reglamento de seguridad y salud de los trabajadores y mejoramiento del
Medio ambiento de trabajo 60
7 Formato de encuestas 63
8 Gráficos de la Tabulación de los datos obtenidos en las encuestas
Realizadas en la Facultad de Ingeniería Civil 67
9 Gráficos de la Tabulación de los datos obtenidos en las encuestas
Realizadas en la Facultad de Sistemas y Networking 82
10 Valoración de la Matriz de Riesgo de la Facultad de Sistemas y Networking 97
11 Factores de riesgo 98
12 Tabla de priorización de Riesgos facultad de Ingeniería Civil 101
13 Tabla de priorización de Riesgos Facultad de Sistemas y Networking 102
14 Simulacro de evaluación 103
15 Listas de brigadistas Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas 104
16 Hoja de Seguridad de los productos químicos que se utilizan en la Facultad
De ciencias Matemáticas y físicas 106
17 Listado de letreros y señales de evacuación de la facultad de ciencias
Matemáticas y físicas 109
18 Resolución del CISHT y SETEC 111
19 Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales
SETEC 116
20 Constitución del Sub comité Paritario de Seguridad 118
xii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
“PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE COMPETENCIAS EN
SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL BASADAS EN EL INFORME DE
SOCIALIZACION DE RIESGOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS
MATEMATICAS Y FISICAS CARRERAS DE: INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS
Y NETWORKING”
Autor: MOSQUERA AVILA IVAN RUBEN
Tutor: ING. IND. OBANDO MONTENEGRO JOSÉ ENRIQUE MSc.
RESUMEN
El presente trabajo investigativo tiene como objetivo: presentar una propuesta de un Plan
de Competencias en Seguridad y Salud Ocupacional basada en el informe de socialización
de riesgos, por lo que se emplearon métodos empíricos para diagnosticar la situación
actual en cuanto a conocimiento de Seguridad y Salud Ocupacional a los trabajadores de la
Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas el reconocimiento por medio de encuestas y
observación directa, se pudo concluir la necesidad de capacitar al personal, por lo que en la
propuesta se plantea impartir 26 cursos, los mismos que servirán para clarificar,
enriquecer, solidificar el conocimiento y mejorar el medio ambiente de trabajo,
cumpliendo con leyes y reglamentos existentes en el país, de manera que se evaluará antes
y después de los cursos, manteniendo un monitoreo que reflejen resultados con respecto al
Plan de Competencia.
PALABRAS CLAVES: Seguridad, Competencias, Riesgos, Propuesta, Conocimiento.
xiii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
“PROPOSAL FOR THE DEVELOPMENT OF THE PLAN OF COMPETENCES
IN OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH BASED ON THE RISK
SOCIALIZATION REPORT IN THE FACULTY OF MATHEMATICAL AND
PHYSICAL SCIENCES CAREERS OF: CIVIL ENGINEERING, SYSTEMS AND
NETWORKING”
Author: MOSQUERA AVILA IVAN RUBEN
Advisor: IND. ENG. OBANDO MONTENEGRO JOSÉ ENRIQUE, MSc.
ABSTRACT
The objective of this research work is to present a proposal for a Competency Plan in
Occupational Health and Safety based on the risk socialization report, so empirical
methods were used to diagnose the current situation regarding Health and Safety
knowledge. Regarding Occupational safety and health to the workers of the Faculty of
Mathematical and Physical Sciences. The recognition was made through surveys and
direct observation, it was possible to conclude the need to train the personnel, reason why
the proposal suggests teaching 26 courses, which will serve to clarify, enrich, solidify
knowledge and improve the working environment, complying with existing laws and
regulations in the country, so that it will be evaluated before and after the courses,
maintaining a monitoring that reflects results with regard to the Competition Plan.
KEY WORDS: Security, Competencies, Risks, Proposal, Knowledge.
Introducción
La investigación se basa en desarrollar un Plan de competencias en Seguridad y Salud
Ocupacional, para minimizar los Riesgos dentro de la Universidad de Guayaquil en la
Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, con el fin de implementar un sistema de
gestión, para lograr el objetivo propuesto esta investigación se basó en 3 capítulos.
Capítulo I: Esta unidad de la investigación está basada en la relación del objetivo que se
desee alcanzar, aquí se detalla la información general de la Facultad.
Capítulo II: En esta unidad de la investigación se define las operaciones y métodos que se
utilizaron para el análisis de los Riesgos, de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas,
y el resultado que se llegó a la conclusión a través de las herramientas de Ingeniería
aplicadas.
Capítulo III: En esta parte final de la investigación propone un plan de capacitación con los
26 cursos operador Universidad de Guayaquil, especifica las conclusiones obtenidas de los
resultados de la investigación y las recomendaciones para que la Facultad en estudio pueda
responder de la mejor manera.
Capítulo I
Diseño de la investigación
1.1 Antecedentes de la Universidad de Guayaquil
La historia de la Universidad de Guayaquil data al 1 de diciembre de 1867, fue “en el
salón de exámenes del Colegio San Vicente", donde se reunió por primera vez la Junta
Universitaria del Guayas, quien dio carta de nacimiento a la Universidad de Guayaquil,
nombrando como al primer Presidente, al Doctor Luis de Tola y Avilés, quien organizó el
nuevo establecimiento de Educación Superior.
La Universidad de Guayaquil, inició con la Facultad de Jurisprudencia (1867). El 7 de
noviembre de 1877, fue creada la Facultad de Medicina; mientras que las Facultades de
Filosofía y Literatura; Ciencias Físicas y Matemáticas; Ciencias Políticas y
Administrativas; y las cátedras de Ingeniería Civil y de Telegrafía Eléctrica, se crearon el
15 de septiembre de 1883 » (El Telégrafo, Dic. 1 de 1991). La Universidad vivió años de
intranquilidad, se la anexo al Colegio San Vicente (Vicente Rocafuerte). El 9 de octubre de
1883, Dr. Pedro Carbo, Jefe Supremo de la provincia del Guayas, dispuso nuevamente su
fundación. Con el triunfo de la Revolución Liberal del 5 de junio de 1895, el presidente
Gral. Eloy Alfaro, la Asamblea Constituyente la consolidó de manera definitiva el 29 de
mayo de 1897, nombrando como su primer Rector al ilustre médico Dr. Alejo Lascano.
La Biblioteca de la Universidad, que lleva el nombre de Monseñor Luis de Tola y
Avilés, fundada en 1883, posiblemente por el mismo Pedro Carbo, quien años antes había
fundado también la Biblioteca Pública Municipal, que fue inaugurada el 24 de marzo de
1862 con la base de 100 libros que él mismo había donado para tal objeto. (Universidad de
Guayaquil)
1.1.1 Misión de la Universidad de Guayaquil.
Generar, difundir y preservar conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos y
saberes culturales de forma crítica, creativa y para la innovación social, a través de las
funciones de formación, investigación y vinculación con la sociedad, fortaleciendo
profesional y éticamente el talento de la nación y la promoción del buen vivir, en el marco
de la sustentabilidad, la justicia y la paz. (Universidad de Guayaquil, 2017)
1.1.2 Visión de la Universidad de Guayaquil.
Ser una Institución de Educación Superior con liderazgo prospectivo nacional e
internacional en el campo de sus dominios científicos, tecnológicos y humanísticos.
Diseño de la Investigación 3
Comprometida con la democracia cognitiva, el diálogo de saberes, el desarrollo
sustentable y la innovación social. (Universidad de Guayaquil, 2017)
1.1.3 Antecedentes de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas.
En los años 1932 – 1933, en aquel entonces presidente de la república el Dr. Juan de
Dios Martínez Mera, se establece la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la
Universidad de Guayaquil. El Ingeniero Alejando Andrade Yánez, quien llegaría a ser el
segundo Decano, ejercía las funciones de Director Técnico de Obras Públicas del Litoral y
el Dr. Carlos Alberto Arroyo del Río era quien en aquel entonces ocupaba el Rectorado de
la Universidad de Guayaquil. El viernes 2 de junio de 1933, a las cinco de la tarde es
convocado el Consejo Universitario en la vieja Casona de la calle Chile, para proceder a la
instalación de la nueva Facultad. El lunes 5 de junio la Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas comienza sus actividades con sus Escuelas de Ingeniería Civil y de
Arquitectura. El Consejo Directivo, asumió la responsabilidad de planificar el año lectivo
1933-1934, con un pensum de exigencia rigurosa dirigido a conseguir una muy buena
formación en sus primeros profesionales, quienes culminaron de manera exitosa y
sobresaliente en sus carreras, logrando llenar el gran vacío existente en las actividades y
conocimientos profesionales destinados a la ejecución de las obras civiles que ya
comenzaban a requerirse de urgencia en todos los ámbitos del país.
En el año 1952, siendo Rector de la Universidad el Doctor José Miguel Varas
Samaniego y Decano el Ingeniero Nicolás León Pizarro, el Consejo Universitario aprobó,
la creación de la Escuela de Ingeniería Mecánica constituyéndose así la tercera Escuela de
la Facultad. Año 1956, bajo las mismas autoridades, se cambia la razón social de Escuela
de Ingeniería Mecánica por el de Escuela de Ingeniería Industrial, ante la necesidad de
formar ingenieros capaces de responder a las exigencias de un proceso industrial de
transformaciones como técnicos encargados de la producción y de la estructuración y
organización de empresas industriales. Año 1958, en el decanato del Ing. Galo Yépez
Campos, la Escuela de Arquitectura se separa transformándose en Facultad, quedándonos
conformados por solo dos escuelas: la de Ingeniería Civil y la de Industrial. El 2 de junio
de 1981 estando encargado del Decanato el Dr. Elías Sánchez, el Consejo Universitario
aprueba la creación de la Facultad de Ingeniería Industrial.
En 1996, Decano, Ing. Néstor Layana y siendo Rector el Ab. León Roldós Aguilera, se
crea la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, en respuesta al nuevo desafío
de la cibernética y de los procesos informáticos, aspectos vitales en nuestra época y de los
cuales no podíamos mantenernos relegados. El martes 07 de agosto del 2007, estando
Diseño de la Investigación 4
encargado del Decanato, el Ing. Fernando Abad Montero y siendo Rector de la
Universidad de Guayaquil el Dr. Carlos Cedeño Navarrete, se crea la Carrera de Ingeniería
en Networking (Guayaquil U. d., 2016)
1.1.4 Misión de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas.
Formar profesionales competentes a nivel de pre y post grado, con enfoque humanista,
afán de servicio, ética profesional y sólidos conocimientos en los campos de Ingeniería
Civil, Sistemas Computacionales y Networking; para que contribuyan a resolver los
problemas que plantea la sociedad en estas áreas del saber, con responsabilidad y
preservando el medio ambiente. (Universidad de guayaquil, 2016)
1.1.5 Visión de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas.
La Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas será una Institución líder, en la
formación científico – técnico de profesionales e investigadores, en las ramas de:
Ingeniería Civil, Sistemas Computacionales y Networking, con altos valores morales y
éticos que coadyuven a la transformación y desarrollo de la sociedad, sin olvidar el
cuidado del medio ambiente. (Universidad de guayaquil, 2016)
1.1.6 Dirección de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas.
Figura 1. Carrera de Ingeniería Civil. Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el
autor.
La Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, Carrera de Ingeniería Civil, se
encuentra ubicada dentro de la Ciudadela Universitaria en la siguiente dirección: Malecón
Diseño de la Investigación 5
del salado, entre la avenida Dr. Fortunato Safadi Emen, y la av. Kennedy (Guayaquil
090514)
1.1.6.1 Dirección de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas.
Figura 2. Carrera de Sistemas y Networking. Información tomada de Investigación directa. Elaborado por
el autor.
La Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, Carrera de Ingeniería en Sistemas
Computacionales e Ingeniería en Networking, se encuentra ubicada en el centro de la
ciudad en: Víctor Manuel Rendón 429, entre Baquerizo Moreno y Córdova (Guayaquil
090313).
Diseño de la Investigación 6
1.1.7 Ubicación Geográfica.
Imágenes del punto específico donde se ubica la Facultad de Ciencias Matemáticas y
Físicas carreras de: Ingeniería Civil, Sistemas y Networking. (Ver Anexo 1 y 2)
1.1.8 Carreras que tiene la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la
Universidad de Guayaquil.
Ingeniería Civil.
Ingeniería en Sistemas Computacionales.
Ingeniería en Networking.
1.1.8.1 Estructura Organizacional.
La Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas presenta el siguiente organigrama.
Figura 3. Organigrama de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Información tomada de la
Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Diseño de la Investigación 7
1.1.9 Números de trabajadores de la Facultad
Personal Administrativo, docentes y de servicio que trabajan en la Facultad de Ciencias
Matemáticas y Físicas, en la carrera de Ingeniería civil.
Tabla 1. Número de trabajadores.
Información tomada de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Personal Administrativo, Docentes y de Servicio que trabaja en la Facultad de
Matemáticas y Físicas, en la Carrera de Sistemas Computacionales y Networking.
PERSONAL PUESTO DE TRABAJO HOMBRE MUJER TOTAL
Decano 1 1
Subdecano 1 1
Secretaria 8 8
Auxiliar de servicios 1 1
Administradora 1 1
Asistente For academica de facultad 2 1 2 3
Ayudante de Bodega 1 1
Ayudante de serv administrativos 1 1 2
Ayudante de Laboratorio 6 6
Asistente de secretaria de Facultad 2 2 9 11
Asistente de tec de la Inf de Fac 2 2 2
Analista de biblioteca Fac 1 3 3
Analista de tec de la Inf Fac 3 1 1
Operador de equipos de computacion 1 1 2
Analista de tics de Fac 1 1 1 2
Analista de Talento humano de Fac 1 1 1
Supervisor general 1 1 1
Auxiliar de servicios generales 1 1
Analista de presupuesto 3 1 1
Ayudante de Planta 1 1
Jefe de Conserjes 1 1
Conserjes 11 11
Auxiliar de servicios generales 2 2
Chofer 2 2
Mensajero 1 1
Bodeguero 1 1
DOCENTES Profesores 60 12 72
140
A
DM
INIS
TR
AT
IVO
SE
RV
ICIO
TOTAL DE TRABAJADORES DE LA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL:
Diseño de la Investigación 8
Tabla 2. Números de trabajadores.
Información tomada de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
1.2 Planteamiento del Problema
La Universidad de Guayaquil ha iniciado un proceso de implementación de los
Sistemas de Gestión de Riesgos Laborales encaminados a reducir el nivel de exposición a
accidentes y enfermedades ocupacionales.
Este proceso exige que autoridades, empleados y trabajadores reciban la capacitación
que facilite dicha implementación en las facultades de Ciencias Matemáticas y Físicas,
también se llevará acabo la implementación mencionada.
La Institución cuenta desde febrero de 2017 con una Jefatura de Seguridad y Salud
Ocupacional responsable de, a partir de enero de 2018 la S.E.T.E.C. (Secretaria Técnica
del Sistema Nacional de Cualificación, Profesional) aprobó a la Universidad de Guayaquil
el plan de capacitación en Seguridad y Salud Ocupacional, abarcando un total de 26 títulos
de cursos. Como parte de la presente investigación se realizará la encuesta de necesidades
de capacitación en diferentes niveles con respecto a la Seguridad y Salud Ocupacional.
PERSONAL PUESTO DE TRABAJO HOMBRE MUJER TOTAL
Asistente de carrera 3 1 1
Asistente de secretaria de Facultades 2 2 7 9
Ayudante de Biblioteca 1 1
Analista de Biblioteca de fac 1 1 1
Asistente de ser Generales de fac 2 1 1
Auxiliar de servicio 1 1
Auxiliar de servicios 1 1
Secretario 1 1
Conserjes 8 1 9
Auxiliar de servicios generales 0
Guardianes 2 2
DOCENTES Profesores 95 51 146
173TOTAL DE TRABAJADORES DE LA FACULTAD DE SISTEMAS Y NETWORKING:
A
DM
INIS
TR
AT
IVO
SE
RV
ICIO
Diseño de la Investigación 9
Los desafíos que debe afrontar la capacitación en Seguridad y Salud Ocupacional en la
Universidad de Guayaquil varían dentro de una gama que va desde la participación como
miembro del Comité y subcomités paritarios de seguridad, el desempeño de las funciones
de brigadistas hasta la ejecución de labores especialmente peligrosas como el manejo de
productos químicos peligrosos en los laboratorios académicos, trabajos en altura, trabajos
de contratistas, etc.
1.3 Justificación de la investigación
La educación en el Nivel Superior está en un proceso de evaluación y acreditación por
parte del Organismo de regulación (CEAACES) Consejo de Evaluación Acreditación y
Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior con el objetivo de mejorar y
garantizar una educación de Calidad.
El desarrollo de las competencias en Seguridad y Salud Ocupacional, es uno de los
requisitos legales que la Universidad de Guayaquil debe de cumplir, por lo tanto los
resultados de la presente investigación serán de utilidad práctica para la institución.
1.3.1 Línea de Investigación y Sub línea de investigación.
Línea de investigación: 5311; Estudios Industriales.
Sub: línea de investigación: 5311.1; Seguridad y Salud Ocupacional.
1.3.2 Árbol de Problemas.
El árbol de problemas es una ayuda importante para entender la problemática que debe
resolverse, y expresa las condiciones detectadas por los involucrados. (Ver Anexo 3 y 4)
1.4 Objetivos de la Investigación
1.4.1 Objetivo General.
Desarrollar una Propuesta de Plan de competencias en Seguridad y Salud Ocupacional
con fines de implementar un Sistema de Gestión en las Facultad de Ciencias Matemáticas
y Físicas, Carreras de Ingeniería civil, Sistemas y Networking.
1.4.2 Objetivos Específicos.
Realizar inspección para la validación de la situación actual de los riesgos.
Realizar encuestas sobre los requerimientos de capacitación que aplican al personal
que labora en la Universidad de Guayaquil.
Elaborar una Propuesta para el desarrollo de las competencias en Seguridad y
Salud Ocupacional para la Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas en sus 3
carreras.
Diseño de la Investigación 10
Realizar un cronograma para la implementación del Plan de capacitación, basado
en las necesidades de la facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas.
1.5 Marco de referencia de la investigación
1.5.1 Marco teórico.
Para el desarrollo del presente trabajo hemos tomado teorías y conceptos de libros, que
nos permiten respaldar la investigación, tales como se detallan a continuación:
Competencias y Capacitación para desarrollar Funciones de Seguridad y Salud en
el Trabajo.
El objetivo de la organización Iberoamericana de seguridad y salud en el trabajo, es
establecer las competencias y los niveles de capacitación en materia de seguridad y salud
en el trabajo de los profesionales que desarrollen su labor de prevención en las empresas e
instituciones.
El procedimiento Estándar tiene como ámbito básico de presentación, a todos los
expertos de la seguridad y salud que amplifiquen, fomente y perfeccionen sus tareas y
ocupaciones en empresas e instituciones de más de 25 empleados. (Organizacion
Iberoamericana de seguridad social, 2015)
Definiciones importantes para el campo de Aplicación para Desarrollar las
funciones de seguridad y salud en el trabajo.
Para el campo de aplicación de este estándar se establecen las siguientes definiciones:
Trabajador Designado por el empresario.
Que es aquella persona de la empresa que recibe instrucciones del empleador para la
gestión de la seguridad y salud en el trabajo.
Responsable de seguridad y salud en el trabajo.
Mando de la empresa designado por el patrono para gestionar la seguridad y salud en el
trabajo de la empresa responsabilizándose de ello.
Estructura de Seguridad y Salud Ocupacional.
Departamento de la empresa que está compuesta por personal competente y con
responsabilidades en seguridad en el trabajo. (Organizacion Iberoamericana de seguridad
social, 2015)
Competencias en Seguridad y Salud en el Trabajo
Se establece a continuación las Competencias Básicas requeridas para el cumplimiento
de tareas y trabajos de seguridad y Salud en las empresas e instituciones:
Diseño de la Investigación 11
Competencias de Nivel Primario:
En este nivel primario tenemos que promover los comportamientos seguros y la
correcta utilización de los equipos de trabajo y protección. También Impulsar medidas
básicas como la limpieza, el orden, organización, y señalización. Colaborar en el correcto
control de los riesgos generales y específicos. Actuar en caso de emergencias y de primero
auxilios. (Organizacion Iberoamericana de seguridad social, 2015)
Competencias de Nivel Secundario:
En este nivel tenemos que: Fomentar con carácter general la prevención en la compañía
y su integración en la misma. Realizar evaluaciones de Riesgos, Proponer medidas para
controlar, Realizar la debida capacitación al personal, Participar en la planificación y
dirigir cuando se presente casos de emergencia.
Competencias de Nivel Terciario:
La planificación de la acción preventiva a desarrollarse en los eventos en los que el
chequeo o disminución de los riesgos supone la realización de actividades diferentes, que
implican la intervención de distintos especialistas. (Organizacion Iberoamericana de
seguridad social, 2015)
Orientaciones para la exigencia de Niveles Competenciales en el desarrollo de
funciones de Seguridad y Salud en el Trabajo
La Legislación Nacional en materia de seguridad y salud en el trabajo establece los
niveles competenciales y capacitación exigible para el desarrollo de las funciones de los
profesionales en las empresas. Así mismo, la legislación nacional puede establecer los
requisitos exigibles a estos profesionales según la segmentación por tamaño de empresa y
nivel de riesgo que se produzcan en la actividad laboral.
Dada la singularidad y variabilidad nacional en cuanto al tamaño y actividad de las
empresas, es especialmente complejo establecer segmentación de las mismas
especialmente atendiendo a la dimensión. (Organizacion Iberoamericana de seguridad
social, 2015)
Empresas de menos de 5 Trabajadores
Se recomienda que el trabajador disponga del nivel primario de seguridad y salud en el
trabajo. Y si la empresa realiza actividades de alto riesgo se recomienda que el trabajador
disponga de capacitación específica en seguridad y salud en los riesgos.
Empresas de 6 a 25 trabajadores
Diseño de la Investigación 12
Se recomienda que el empleador designe a un trabajador para que, además de sus tareas
habituales, le ayude en la gestión preventiva que sea obligatoria con carácter nacional. Si
es el caso, este trabajador designado debe disponer del nivel primario de seguridad y salud
en el trabajo.
Si la empresa realiza actividades de alto riesgo laboral se recomienda que el trabajador
encargado de ayudar al empresario disponga de capacitación específica complementaria en
seguridad y salud en los riesgos de mayor intensidad. (Organizacion Iberoamericana de
seguridad social, 2015)
Empresas de 26 a 100 trabajadores
Se recomienda que exista un trabajador con responsabilidad en seguridad y salud en el
trabajo que disponga del nivel secundario de seguridad y salud en el trabajo.
Cuando exista la obligatoriedad de Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo,
es recomendable que todos los participantes en el mismo dispongan del nivel primario de
seguridad y salud en el trabajo. En particular, los representantes de los trabajadores deben
disponer del nivel primario de seguridad y salud en el trabajo. (Organizacion
Iberoamericana de seguridad social, 2015)
Empresas de 101 a 250 Trabajadores
Todos los miembros del Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo, deben
disponer del Nivel Primario de seguridad y Salud en el trabajo.
El Responsable de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa debe disponer del
nivel secundario de seguridad y salud en el trabajo.
Si la empresa realiza actividades de alto riesgo laboral se recomienda que el
Responsable de Seguridad y Salud en el trabajo disponga del nivel terciario en la
especialidad preventiva más adaptada a la actividad de la empresa en cuanto a los riesgos
laborales que puedan generarse. (Organizacion Iberoamericana de seguridad social, 2015)
Empresas de más de 250 Trabajadores
Se recomienda que exista una Estructura de seguridad y salud en el trabajo, cuyos
integrantes deben disponer del nivel secundario de seguridad y salud en el trabajo. El
responsable de la estructura debe disponer del nivel terciario en al menos dos
especialidades preventivas.
Todos los miembros del Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo, deben
disponer del Nivel Primario de Seguridad y Salud en el trabajo.
Diseño de la Investigación 13
Si la empresa realiza actividades de alto riesgo laboral los mandos intermedios
responsables organizativamente de las tareas de mayor riesgo laboral deben disponer del
nivel secundario de seguridad y salud en el trabajo. (Organizacion Iberoamericana de
seguridad social, 2015)
Plan de capacitación del Sistema de Seguridad y Salud Ocupacional
La capacitación en Seguridad y Salud en el Trabajo, es una actividad sistemática,
planificada y permanente, cuyo propósito es promover mecanismos de prevención, es un
proceso participativo que involucra a todos los directivos y colaboradores de una
institución o empresa.
La Seguridad y Salud en el Trabajo están enfocadas al comportamiento humano porque
necesitan de un proceso de aprendizaje (modificar valores, comparar actitudes, habilidades
y conocimientos), para crear una cultura en Seguridad y Salud Ocupacional y contribuir
con el compromiso para la participación activa de todos los directivos y colaboradores de
una institución o empresa. (Group, 2015)
Manual Básico en Salud, Seguridad y Medio Ambienta de Trabajo
Habla sobre la actuación de seguridad en el trabajo está basada en tres etapas:
Identificación, evaluación de riesgos y control de riesgos. La etapa de control de riesgos
está condicionada por el resultado de la evaluación, si dicho resultado es un riesgo
aceptable no pasamos a la etapa de control de riesgos, En caso contrario es necesario el
control de los riesgos para alcanzar un riesgo de nivel aceptable. (Benzo, 2011)
La Inspección de la Seguridad y Salud en el trabajo en el nuevo contexto de las
Relaciones de Trabajo.
Dice que el trabajo es una paradoja, trabajar permite al hombre transformar la
naturaleza y acceder a los medios necesarios para mejorar su calidad de vida, pero también
trabajando puede dañar su salud, por lo que desde que el hombre adquirió conciencia de
esta realidad, ha tratado de protegerse contra los factores de riesgo que están presentes en
las diferentes actividades. (Ernesto Garcia Machin, 2012)
La Salud Laboral ante los Nuevos Retos de la Sociedad
Nos habla de los problemas que se pueden tener a futuro en cuanto a nuevos riesgos, de
cómo se debe estar preparado para enfrentar cualquier situación de peligros y nos dice que
es muy importante la historia de accidentabilidad de las empresas para emprender planes
dirigidos a corregir algunos errores del pasado. (FRUTOS, 2013)
Seguridad e Higiene del Trabajo, Técnicas de Prevención, de Riesgos Laborales
Diseño de la Investigación 14
Este texto trata de los diferentes factores de riesgo tanto físicos, químicos, biológicos,
psicosociales, mecánicos y ergonómicos que puedan poner en peligro el bienestar de los
trabajadores, tomando en cuenta su tiempo de exposición etc.
Además de describir métodos para la evaluación y medición de estos factores con el fin
de poder catalogar como tolerables o no tolerables, y así poder aplicar las medidas
correctivas necesarias para eliminar o minimizar aquellos riesgos. (Diaz, 2016)
Prevención de Riesgos Laborales
La prevención de Riesgos Laborales, es la disciplina que busca promover la Seguridad
y Salud de los trabajadores mediante la identificación, evaluación y control de los peligros
y riesgos asociados a un entorno laboral, además de fomentar el desarrollo de actividades y
medidas necesarias para prevenir los riesgos derivados del trabajo.
Los Riesgos Laborales son las posibilidades de que un trabajador sufra una enfermedad
o un accidente vinculado a su trabajo, Así entre los riesgos laborales están las
enfermedades profesionales y los accidentes laborales. (Quirónprevención, 2015)
Higiene Industrial
La Higiene Industrial, es la ciencia de la anticipación, la identificación, la evaluación y
el control de los riesgos que se originan en el lugar de trabajo o en relación con él y
que pueden poner en peligro la salud y el bienestar de los trabajadores, teniendo
también en cuenta su posible repercusión en las comunidades vecinas y en el medio
ambiente en general.
Existen diferentes definiciones de la higiene industrial, aunque todas ellas tienen
esencialmente el mismo significado y se orientan al mismo objetivo fundamental de
proteger y promover la salud y el bienestar de los trabajadores, así como proteger el medio
ambiente en general, a través de la adopción de medidas preventivas en el lugar de trabajo.
(Herrick, s.f.)
Prevención de Riesgos Laborales. Seguridad y salud laboral
En este Libro se desarrollan los contenidos del área de prevención de Riesgos
Laborales, tales como la seguridad y la salud laboral, los daños derivados del trabajo, los
riesgos asociados al medio ambiente y a las condiciones de seguridad, los sistemas de
control de riesgos, la gestión de la prevención y los primeros auxilios. (Zazo M. P., 2015)
Estudio de Factores de Riesgo Ergonómico que afecta el Desempeño Laboral de
usuarios de equipo de cómputo en una Institución Educativa.
Diseño de la Investigación 15
El presente trabajo tiene como propósito conocer la situación actual que prevalece en
las Instituciones Educativas, respecto a las condiciones ergonómicas de puestos de
trabajo con equipo de cómputo.
Para tal efecto se tomó como caso de estudio al Centro Interdisciplinario de
Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo Integrado perteneciente
al IPN, principalmente por las facilidades que la institución brindó.
El crecimiento explosivo en el uso de computadoras en los últimos 25 años ha
producido un grupo especial de dilemas ergonómicos relacionados exclusivamente con su
uso. Las estaciones de trabajo con computadoras incluyendo los componentes
de monitores, teclados, sillas, etc. presentan toda una serie de trastornos a la salud,
que requiere de seguir estudiándolos para concientizar a empresarios y altos mandos
de hacer caso a las recomendaciones que existen para que los trabajadores
desarrollen sus actividades en un ambiente de trabajo confortable y protegiendo su
salud. (Flores, 2007)
Prevención de Riesgos Laborales: Normativa de Seguridad e Higiene en el puesto
de trabajo.
Habla sobre leyes de prevención de riesgos laborales, que pone en jaque el mandato
constitucional que conlleva la necesidad de desarrollar una política de prevención de los
riesgos laborales en todos los ámbitos de trabajo.
Por otro lado el aumento de accidentes producidos como consecuencia del enorme
desarrollo industrial, hace necesaria la elaboración de técnicas de trabajo que los eviten o
los disminuyan. Fruto de estas circunstancias, se plantea el reto de alcanzar que cada
empresario logre en sus empresas y en el entorno laboral, un lugar en el que el trabajador
se sienta seguro. (Portela, 2010).
Riesgos Psicosociales en el trabajo y Salud Ocupacional
Los cambios que han ocurrido en las últimas décadas sobre los procesos laborales y el
diseño del trabajo son de carácter sociodemográfico, económico, político, y tecnológico.
Estos cambios han originado nuevos Riesgos Psicosociales en el trabajo que afectan a la
salud y la calidad de vida laboral, pues incrementan los niveles de estrés de los
trabajadores. El objetivo del estudio es presentar este tipo de riesgos, sus consecuencias, y
algunas recomendaciones para promover la salud en el trabajo como estrategia para
mejorar la salud pública de la población. (Gil-Monte, 2012)
Los Riesgos Psicosociales y el Estrés en el trabajo
Diseño de la Investigación 16
Los Riesgos Psicosociales y el Estrés laboral se encuentran entre los problemas que más
dificultades plantean en el ámbito de la seguridad y la salud en el trabajo. Afectan de
manera notable a la salud de las personas, de las organizaciones y de las economías
nacionales.
En torno a la mitad de los trabajadores europeos consideran que el estrés es un elemento
común en sus lugares de trabajo, y contribuye a cerca de la mitad de todas las jornadas
laborales perdidas. Como muchas otras cuestiones relativas a la enfermedad mental, el
estrés suele interpretarse mal o estigmatizarse.
No obstante, si los Riesgos Psicosociales y el Estrés se plantean como un problema de
las organizaciones, y no como un defecto personal, se pueden gestionar como cualquier
otro riesgo para la salud y la seguridad en el trabajo. (Agencia Europea para la seguridad y
la salud en el trabajo, 2015)
Síndrome de Burnout y satisfacción laboral en docentes de una Institución de
Educación Superior
Tiene como Objetivo determinar la prevalencia del Síndrome de Burnout, su relación
con diversas variables demográficas y laborales y la satisfacción laboral en los docentes de
la Facultad Nacional de Salud Pública, durante el segundo semestre del 2008.
Se llevó a cabo un estudio de corte transversal en tres muestras independientes,
aleatorias y representativas según el tipo de vinculación del profesor con la universidad.
En total fueron encuestados 89 docentes. Para medir la prevalencia del burnout se tomó
como referencia el Maslach Bur-nout Inventory (MBI) y para satisfacción laboral, la escala
de satisfacción laboral docente de Durán.
La prevalencia de los casos probables de burnout fue de 19,1% (18); se resalta además
que 49,4% (39) adicional estaba en posible riesgo de sufrirlo. Según tipo de vinculación,
entre los profesores de planta se presentó la prevalencia más alta (25%). El promedio
general de satisfacción laboral en los docentes fue de 123 puntos (puntaje posible: 22-154)
(Maylen L. Rojas, 2008)
Plan de Emergencia para el bloque administrativo en el Área de Educación, el
Arte y la comunicación de la Universidad Nacional de Loja ante la Ocurrencia de
Eventos Adversos
El presente trabajo tiene por objeto aportar a la comunidad universitaria
conocimientos técnicos en materia de gestión de riesgos para la elaboración de un PLAN
de emergencias, que delineen las estrategias de acción para que la comunidad
Diseño de la Investigación 17
universitaria esté preparada y sepa cómo actuar frente a la presencia de eventos adversos
antes, durante y después de presentarse una emergencia (Charro, 2011)
Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo según OHSAS 18001
Una buena Gestión de la Salud y la Seguridad, al igual que una buena Gestión de los
Recursos Humanos, es algo a lo que muchas organizaciones aspiran y que también la ley
exige. Para que la organización pueda alcanzar los objetivos previstos en el campo de la
prevención, debe implantar la gestión de la seguridad y salud en el trabajo al mismo nivel
con que se gestionan otras facetas de la actividad empresarial como la productividad, la
calidad, los recursos humanos, los recursos materiales o el medio ambiente.
Así, al igual que la empresa se fija unos objetivos de productividad y de calidad, debe
fijarse el objetivo de la seguridad como factor determinante de la calidad y la
productividad empresarial.
Por consiguiente la integración de la prevención en la gestión general de la empresa no
debe plantearse únicamente por razones éticas y legales, sino que hay que considerar
también los beneficios para la rentabilidad de la empresa al reducirse los costes de los
accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales.
Las pérdidas tanto humanas como financieras son evitables y la experiencia muestra
que se pueden conseguir mejoras reales y sustanciales mediante una buena gestión de la
seguridad y salud en la organización. Una buena gestión implica el óptimo
aprovechamiento de todos los recursos disponibles, lo que exige un lugar de trabajo seguro
que mejore la motivación, promueva la calidad de la producción y como consecuencia,
mejore el rendimiento económico de la organización. (Beatriz Fernández Muñiz, 2010)
Alcance del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo
Una organización puede elegir implementar un Sistema de Gestión de la SST para toda
la organización, o para una subdivisión de la organización, con tal de que esto sea
coherente con su definición de lugar de trabajo. Sin embargo, una vez que el lugar de
trabajo esté definido, es necesario que todas las actividades y servicios de la institución, o
subdivisión, relacionadas con el trabajo que se realicen allí estén incluidas en el sistema de
gestión de la SST. Debería tenerse cuidado al definir y documentar el alcance del sistema
de gestión de la SST para determinar lo que hay que cubrir: quiénes, qué y dónde. El
alcance no debería limitarse de tal forma que excluya una operación o actividad que puede
tener impacto en la SST, de los empleados de una organización y de otras personas bajo su
control dentro del lugar de trabajo. La alta dirección debería demostrar el liderazgo y
Diseño de la Investigación 18
compromiso necesarios para que el sistema de gestión de la SST tenga éxito y se logre un
mejor desempeño de la SST.
Una política de SST establece la dirección global a seguir y es el elemento conductor
para la implementación y mejora del sistema de gestión de la SST de una organización, de
manera que pueda mantener y mejorar potencialmente el desempeño de su SST. (AENOR,
2009)
Programa de Capacitación en Seguridad y Salud Ocupacional
La presente tesis desarrolla un programa de capacitación en seguridad y salud
ocupacional basado en el Sistema de Administración de la Seguridad y Salud en el
Trabajo del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social con la finalidad de cambiar la
cultura organizacional existente en la empresa alimenticia donde se desarrollará el
programa, es decir, formar un subsistema que ejerza considerable influencia, sobre sus
normas, valores, ideas y creencias institucionales, mediante los cuales se hará frente a los
desafíos internos de la institución. (Montoya, 2013)
Tesis de años anteriores de pregrado y maestría de la facultad de Ciencias
Matemáticas y Físicas.
La presente investigación, toma como referencia los siguientes trabajos realizados, que
son de gran aporte para el desarrollo del proceso investigativo:
1. Análisis de los procedimientos y programas operativos bajo el Esquema del SART
en la facultad de ciencias Matemáticas y Físicas de la universidad de Guayaquil,
fecha 21 de agosto del 2015. Por Segovia Basurto José Roberto.
2. Análisis de la gestión administrativa y gestión del talento humano del edificio de la
facultad de Matemáticas y Físicas, en el Contexto del sistema de autorías del
Riesgo del Trabajo SART, fecha 28 de agosto del 2015 Por Sauce Novay Edwin
Rufino. (Novay, 2015)
3. Propuesta de un Sistema de gestión de Prevención de riesgos para la facultad de
Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil, año 2015. Por Ingeniero
Alfonso Guillen Erazo.
1.6 Marco conceptual
Seguridad Industrial
La seguridad Industrial, se define como un conjunto de normas y procedimientos para
crear un ambiente seguro de trabajo, a fin de evitar pérdidas personales y/o materiales.
Diseño de la Investigación 19
Otros consideran que la seguridad es la confianza de realizar un trabajo determinado sin
llegar al descuido. Por tanto, la empresa debe brindar un ambiente de trabajo seguro y
saludable para todos los trabajadores y al mismo tiempo estimular la prevención de
accidentes dentro y fuera del área de trabajo. (Kayser, 2013)
Salud Ocupacional
La Salud Ocupacional tiene la finalidad de fomentar y mantener el más alto nivel de
bienestar físico, mental y social de los trabajadores de todas las profesiones, prevenir todo
daño a la salud de éstos por las condiciones de trabajo, protegerles en su empleo contra los
riesgos para la salud y colocar y mantener al trabajador en un empleo que convenga a sus
aptitudes psicológicas y fisiológicas. En suma, adaptar el trabajo al hombre y cada hombre
a su trabajo. (Tomasina, 2011)
Seguridad del Trabajo
Técnica de prevención de los accidentes de trabajo que actúa analizando y controlando
los riesgos originados por los factores mecánicos ambientales, también podemos decir que
la seguridad en el trabajo es un conjunto de procedimientos y recursos, que son aplicados
para prevenir y proteger frente a los accidentes. (Díaz, 2007)
Higiene del Trabajo
Técnica de prevención de las enfermedades profesionales que actúa identificando,
cuantificando, valorando y corrigiendo todos los factores químicos, físicos y biológicos
ambientales para hacerlos compatibles con el poder de adaptación de los trabajadores
expuestos a ellos.
Podemos decir también que es el conjunto de procedimientos y recursos que son
aplicados a la eficaz prevención frente a las enfermedades del trabajo. (Díaz J. M., 2007)
Accidente
Los Accidentes son eventos no deseados, con daños no solamente a Personas sino
también a instalaciones, maquinaria y equipos. El accidente es también un suceso
imprevisto que altera de una manera considerada la marcha y funcionamiento normal de
las cosas.
Incidente
Los Incidentes también son eventos no deseados, pero solo por cuestiones de azar No
desencadena lesiones ni daños a las personas o la propiedad, Pero que ponen en manifiesto
la existencia latente de riesgos derivados en el trabajo.
Diseño de la Investigación 20
Los incidentes ocurridos son señales de alerta que debemos de actuar inmediatamente,
antes de que este incidente se trasforme y acurra un accidente. Entonces podemos decir
que los Incidentes son la antesala de los accidentes.
Accidente de Trabajo
Toda lesión orgánica o perturbación que afecte funcionalmente, inmediata o posterior, o
la muerte producida repentinamente en ejercicio o con motivo del trabajo cuales quiera
que sea el lugar y el tiempo en que se presente. Quedan incluidos en la definición anterior
los accidentes que se produzcan al trasladarse el trabajador directamente de su domicilio al
lugar de trabajo. (Diaz J. M., 2007)
Peligro
Se define como Peligro a la fuente o situación con capacidad de daño en términos de
lesiones o enfermedades, daños a la propiedad, daños al medio ambiente o una
combinación de ambos. El peligro ciertamente causa daños. (Diaz J. M., 2007)
Riesgo
Se define como riesgo a la posibilidad y consecuencias de que un peligro se materialice.
Riesgo Laboral
Es la posibilidad de que se exponga el trabajador a un ambiente laboral peligroso
durante su jornada de trabajo, en el cual cause una enfermedad o lesión.
Factores de Riesgo laboral
Riesgo es todo suceso provocado por factores o medios, ya sean estos objetos,
materiales, sustancias químicas, o fenómenos naturales que puedan causar daño a la salud
e integridad física de las personas y al medio ambiente de trabajo.
Por esto hemos clasificado a Los riesgos en diferentes Factores como son: Factor de
Riesgos Mecánicos, Físicos, Químicos, Psicosociales, Biológicos, ergonómicos y
ambientales.
Figura 4. Clasificación de los factores de riesgos. Información tomada de
www.clasificaciónde.org/clasificación. Elaborado por el autor.
Diseño de la Investigación 21
Factores de Riesgo Mecánicos
Son todos los equipos, herramientas, maquinaria, espacios de trabajo, materiales de la
construcción y de la producción, que por sus condiciones operativas tienen la capacidad de
provocar algún daño a los trabajadores,
Factores de Riesgo Físicos
Son factores ambientales de naturaleza física, que al entrar en contacto con las personas
puede provocar efectos adversos a su salud, considerando la intensidad o el tiempo de
exposición, Estos factores pueden ser: ruidos, vibraciones, calor, frio, energía
electromagnética, radiaciones, presiones, temperaturas altas, humedad, Iluminación,
velocidad del aire, etcétera. (Prosaludocupacional, 2010)
Factores de Riesgo Químicos
Los riesgos químicos son elementos o sustancia orgánica e inorgánica, tanto como
natural o sintética, que al entrar en contacto con el organismo sea por inhalación, absorción
o ser ingerido y en base a su concentración y tiempo de exposición puede generar lesiones
e intoxicación a la persona expuesta causando lesiones en su salud.
Estos pueden ser: fibras, polvos orgánicos, polvos inorgánicos, Líquidos tóxicos, niebla,
humo metálico y no metálico, gases, y vapores tóxicos. (ROBERTO, 2015)
Factores de Riesgo Psicosocial
Abarca la interacción entre el trabajador y la organización, las características propias
del trabajo y las necesidades y estado personal del trabajador, estos son: clima laboral,
tareas monótonas, tareas repetitivas, trabajo bajo presión, fatiga, condiciones de
organización, etcétera.
Factores de Riesgo Biológicos
Los factores de riesgos biológicos son todos aquellos seres vivos, de origen animal o
vegetal y todas las sustancias o heces emanadas de los mismos, que resultan como
organismos patógenos o residuo orgánico que por sus características físico-químicas,
pueden ser toxicas para las personas y provocar efectos negativos en la salud. Estos
factores son: los virus, bacterias, Artrópodos, hongos, amebas y parásitos. (ROBERTO,
2015)
Factores de Riesgo Ergonómicos
Refieren a las condiciones y estructura del lugar donde diariamente se desempeñan las
labores, y hace referencia a diseños de los centros de trabajo y puestos, trabajo físico,
excesiva carga mental, herramientas, organización de las tareas y distribución del tiempo.
Diseño de la Investigación 22
Como son: sobreesfuerzo, postura inadecuada, movimientos repetitivos, elementos y
herramientas de trabajo inadecuados. (ROBERTO, 2015)
Factores de Riesgo Ambientales
Cabe señalar que uno de los más amenazantes pues comprometen directamente a la
naturaleza y por ende ponen en peligro a la humanidad entera como lo son: contaminación
del suelo del agua y del aire.
Prevención
Conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de la
actividad de la empresa con de fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo.
(Diaz J. M., 2016)
1.7 Marco legal
Hemos tomado como referencia para nuestro trabajo de investigación, Reglamentos,
Leyes, resoluciones y La Normativa Legal Vigente en Seguridad y Salud Ocupacional
como nombraremos a continuación:
Constitución del Ecuador: Art 326 numeral 5 establece que: Toda persona
tendrá derecho a desarrollar sus labores en un ambiente adecuado y propicio
que garantice su salud, integridad, higiene y bienestar. (SCM GESTION, 2016)
Código del Trabajo: Art 38 Los riesgos provenientes del trabajo son de cargo
del empleador.
Código de trabajo: título IV “Riesgos del trabajo compuesto por los 5
Capítulos enteros que definen: Determinación de los riesgos y responsabilidad
del Empleador. (SCM GESTION, 2016)
Resolución CD 333 IESS START: Reglamento del sistema de Riesgos del
trabajo (Start) Emitido en el año 2010, es la normativa legal que le da el
derecho al Iess de realizar el sistema de Auditorias de riesgos del trabajo.
(SCM GESTION, 2016)
Acuerdo Interinstitucional Iess y MDT SGP: Implementación del sistema de
gestión de prevención de riesgos Laborales SGP. Mediante este instrumento
legal las auditorias toman un nuevo nivel mediante el cual tanto el Iess como el
ministerio de trabajo podrán realizar las auditorias en conjunto. (SCM
GESTION, 2016)
DECISIÓN 584 Instrumento Andino de Seguridad y Salud en el Trabajo:
Normativa internacional que define el marco general que deben llevar a cabo
Diseño de la Investigación 23
los países miembros, y que por ende lleguen a cumplir con Sistemas de Gestión
de Prevención de Riesgos Laborales. (SCM GESTION, 2016)
RESOLUCION 957: Reglamento al instrumento Andino de seguridad y salud
en el trabajo. Es el cuerpo legal que reglamento lo acordado en el Instrumento
Andino de Seguridad y Salud en el Trabajo. INSTRUCTIVOS DEL SART:
Normativa legal que define el check list de Auditoria con los 144 elementos a
ser auditados por el sistema de gestión de Seguridad y Salud según la
normativa SART. (SCM GESTION, 2016)
ACUERDO MINISTERIAL 1404: Reglamento para el funcionamiento del
servicio médico de empresas. Reglamento que especifica la normativa
aplicable sobre el funcionamiento de los servicios médicos de empresa.
RESOLUCION CD 390: Reglamento del seguro general de riesgos del trabajo
SGRT IESS.
La normativa que define las prestaciones que el Seguro de Riesgos del Trabajo SGRT
brinda a los trabajadores afectados por accidentes o enfermedades ocupacionales. Define
las indemnizaciones, rentas, subsidios y pensiones que reciben los accidentados o
enfermos ocupacionales. Define también los indicadores del Sistema de Gestión de SST, y
la obligatoriedad de las empresas de tenerlo. (SCM GESTION, 2016)
ACUERDO MINISTERIAL 47-2013: Instructivo para la implementación de
multas por incumplimiento de obligaciones de los Empleadores. Establece los
criterios, las sanciones, y los procedimientos para impulsar el cumplimiento de
las obligaciones establecidas para los empleadores respecto a la Seguridad y
Salud laboral y acuerdos ministeriales en el mismo ramo. (SCM GESTION,
2016)
ACUERDO MINISTERIAL 203-2012: MANUAL DE REQUISITOS Y
DEFINICIÓN DEL TRÁMITE DE APROBACIÓN DEL REGLAMENTO DE
SEGURIDAD Y SALUD. Define los nuevos cambios sobre la designación del
Técnico de Seguridad y Salud, sobre la contratación del Servicio Médico de
Empresa y sobre la ejecución del trámite para la aprobación del Reglamento
interno de SST. (SCM GESTION, 2016)
NUEVO ACUERDO MINISTERIAL JULIO 2015: El MINISTERIO DEL
TRABAJO ha expedido el NUEVO INSTRUCTIVO PARA LA
APROBACIÓN Y REGISTRO DEL REGLAMENTO DE HIGIENE Y
SEGURIDAD, Y COMITÉS PARITARIOS SST. Con este nuevo cambio
Diseño de la Investigación 24
todas las empresas de más de 10 trabajadores están obligadas a actualizar
necesariamente su registro del Reglamento en el Portal Web del MDT, para
que su reglamento cuente con las modificaciones debidas a fin de que se adapte
a las nuevas exigencias del Ministerio del Trabajo, las cuales podrán ser
inspeccionadas o auditadas en las empresas, (Art. 7 del Mandato Constituyente
N°8) so pena de sanción administrativa de 3 a 20 salarios básicos unificados.
(SCM GESTION, 2016)
REGLAMENTO DE MITIGACIÓN Y PREVENCIÓN DE INCENDIOS:
Define todos los requisitos técnico legales que toda instalación debe cumplir
para poder obtener el permiso de funcionamiento del Cuerpo de Bomberos, y
en especial las normas a seguir y cumplir obligatoriamente para la prevención y
mitigación de incendios en los distintos tipos de instalaciones. (SCM
GESTION, 2016)
Decreto Ejecutivo 2393
Reglamento de Seguridad y salud de los trabajadores y mejoramiento del ambiente de
trabajo.
En este cuerpo legal se especifican los requisitos exigidos para las empresas con
respecto a las medidas que debemos tomar que son las de prevención en los puestos de
trabajos de todos los trabajadores. Tenemos la conformación obligatoria de comités
paritarios de seguridad, departamentos de seguridad, departamento médico, Equipos de
protección personal, prevención de accidentes, incidentes, condiciones inseguras,
seguridad de las instalaciones físicas, seguridad de maquinaria y herramientas, Factores de
riesgo de todo índole o tipo, prevención de incendios, y seguridad en servicios
complementarios. (SCM GESTION, 2016)
Decreto Ejecutivo 2393, Reglamento de Seguridad y salud de los trabajadores y
mejoramiento del medio ambiente de Trabajo: Artículo 2 del comité Interinstitucional de
seguridad e higiene del trabajo ver Anexo 6. (Decreto2393, 2015)
Secretaria Técnica de evaluación y capacitación Setec
Registro de Operadores de capacitación calificada, En el artículo número 19 dice que la
setec creara el registro del personal calificado, cuya información formara parte del sistema
Nacional de cualificaciones y capacitación profesional, y será información pública y de
libre acceso en el portal de la página web de la Setec, con fines estadísticos y de registro
por parte de la setec.
Diseño de la Investigación 25
El registro en la página web de la Setec será actualizado permanentemente cuando
exista algún cambio en los operadores calificados, y también tendrá información adicional
de como calificar operadores, del sistema para el registro de las certificaciones, podrán
encontrar también la lista de personas que tengan La Certificación de competencias
laborales, y en general todas las personas a nivel del país, que estén certificadas. (Setec,
2015)
SETEC Calificación a Operadores de Capacitación
La secretaria Técnica del sistema nacional de cualificación y capacitación profesional,
constantemente entrega certificaciones a operadores lo que permite brindar cursos de
formación a la ciudadanía en general por competencias laborales y formación académica
continúa.
La capacitación tiene tres niveles: El primer nivel es el registro, en el cual sabemos qué
tipo de profesionales tienen y que cursos ofertan. Un segundo nivel es la calificación de
operadores con estándar nacional, los que cumplen criterios mínimos de calidad,
infraestructura, talento humano y mallas adecuadas para enseñar a la población y un tercer
nivel que se lo va a ofrecer desde enero de 2018 con la certificación como ente capacitador
pero con norma internacional que servirá mucho para la movilidad humana, para la
inserción laboral en empresas transnacionales, multinacionales que buscan ese tipo de
talento humano. (Setec, 2015)
Según decreto 860 emitido el pasado 28 de diciembre de 2015, la calificación consiste
en acreditar a personas naturales o jurídicas, pública, privada o mixta, con o sin fines de
lucro que brinden servicios de capacitación, y cumplan con la norma o estándar de
calificación expedida para el efecto por el Comité Interinstitucional del Sistema Nacional
de Cualificaciones y Capacitación Profesional, conformado por el Ministerio Coordinador
de Conocimiento y Talento Humano, Ministerio de Trabajo y el Ministerio Coordinador de
la Producción, Empleo y Competitividad. (Setec, 2015)
En este marco la Setec, a través de su equipo de personas brinda asesoría para el
proceso de registro, calificación de operadores y reconocimiento de organismos
evaluadores de la conformidad o certificadores de manera gratuita, al momento cuenta con
catálogo nacional de cualificaciones de seiscientos once perfiles ocupacionales, 1804
operadores de capacitación registrados, y 98 instituciones reconocidas como organismos
evaluadores de la conformidad. (Setec, 2015)
La pirámide jurídica de Kelsen
Diseño de la Investigación 26
Es considerada como el método jurídico, una de las mejores que se ha realizado con
respecto a la estructura Jerárquica del Ordenamiento. Una de sus Tantas ventajas, es que
permite ubicar las diversas Normas que integran la constitución del país.
Figura 5. Nivel jerárquico de la norma. Información tomada de Constitución del Ecuador. Elaborado por el
autor.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 27
Capítulo II
Análisis, presentación de resultados y diagnóstico
2.1 Análisis de la situación actual.
La Universidad de Guayaquil es una institución que cumple con la naturaleza de
servicios educativos superiores en las diferentes unidades académicas o sucursales bajo el
nombre de facultades.
La facultad de Ciencias Matemáticas y físicas desde el año 2015 se ha realizado un
análisis de riesgos, en el año 2016 se realizó el trabajo de un plan de respuesta a
emergencias, los mismos que han contribuido a que la facultad cuente con un plan de
evacuación, brigadistas, señalética, lámparas de emergencia, extintores, con el fin de
cumplir con las normativas laborales vigentes.
La facultad de ciencias Matemáticas y Físicas, actualmente cuenta con seguimientos de
seguridad y salud ocupacional como a continuación se describen:
Reglamento de Seguridad y Salud ocupacional
Programas de seguridad y salud ocupacional
Comité paritario de seguridad
Brigadas de Respuesta a emergencias, Brigadas de Primero Auxilios, Brigadas de
evacuación, Brigadas Contra Incendios y Brigada de Búsqueda y Rescate.
Plan de Trabajo
Plan de capacitaciones
2.2 Metodología Utilizada
Este capítulo trata de la metodología que se utilizó en el presente trabajo de
investigación. La metodología es aquella que permite a través de un proceso de
investigación llegar al objetivo planteado, los métodos que se utilizaron en la ejecución del
mismo están los siguientes: Método Analítico y método de investigación descriptivo.
Se realizó un total de cien encuestas, distribuidas de la siguiente manera: (48 encuestas
en la Facultad de Ingeniería Civil y 52 Facultad de Sistemas Networking), al personal de
Docentes, Administrativos y de Servicio de las mismas, estableciéndose las necesidades de
Capacitación sobre Seguridad y Salud Ocupacional.
2.3 Evaluación de Riesgo Laborales
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 28
La evaluación de riesgos es la actividad fundamental que la Ley establece que debe
llevarse a cabo inicialmente por personal calificado, y cuando se efectúen determinados
cambios, para poder detectar los riesgos que puedan existir en todos y cada uno de los
puestos de trabajo de la empresa y que puedan afectar a la seguridad y salud de los
trabajadores.
El objetivo fundamental de la evaluación es minimizar y controlar debidamente los
riesgos que no han podido ser eliminados, estableciendo las medidas preventivas
pertinentes y las prioridades de actuación en función de las consecuencias que tendría su
materialización y de la probabilidad de que se produjeran. (MURCIA, 2007)
2.3.1 Análisis de Riesgos.
Primero tenemos que identificar el peligro y tenemos que saber si se están produciendo
lesiones, daños estructurales, daños al medio ambiente o una combinación de los dos.
Debemos estimar el riesgo, valorando si hay la posibilidad o las consecuencias de un
peligro inminente, o causas de posibles amenazas de un evento no deseado. (Empresarial,
2018)
2.3.2 Valoración del Riesgo.
Con Los valores del riesgo obtenido, comparamos con los valores del riesgo Tolerable y
concretar una solución.
Si hay peligro hay que eliminarlo o controlar el riesgo, Son necesarias las medidas
concretas para terminar con el peligro. No existe riesgo, por lo tanto no es necesario
ninguna medida concreta. (Empresarial, 2018)
2.3.3 Características de la evaluación de riesgos laborales.
Solo se podrá realizar por un profesional cualificado.
Se eliminará o reducida el riesgo según las medidas de prevención.
Controla periódicamente las condiciones, la organización y los métodos de los
trabajadores.
Se deberán seguir las normas ante una situación de peligro.
La evaluación inicial de riesgos deberá hacerse en todos los puestos de trabajo de la
empresa.
Después se volverán a evaluar los puestos de trabajo y revisarlos.
Finalmente la evaluación de los riesgos ha de quedar documentada. (Empresarial,
2018)
2.3.4 Identificación de Peligro.
Agentes físicos: Temperatura, Iluminación, ruidos, vibraciones, calor.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 29
Agentes Químicos: Exposición de sustancias nocivas o tóxicas, gases, vapores, polvo, y
contacto con sustancias corrosivas o soda caustica.
Factores psicosociales: Estrés, mobbing, fatiga, etc.
Carga mental: salario, Inseguridad laboral, escasez de medios, conflictos.
2.3.5 Severidad del riesgo.
La severidad de un riesgo es el valor asignado al daño más probable que produciría si se
materializarte. La severidad del daño se clasifica:
Baja: Daños superficiales como pequeños cortes, raspones, magulladuras, irritación
en los ojos o pequeñas molestias.
Media: Quemaduras, conmociones, torceduras, amputaciones de dedos, sordera,
intoxicaciones.
Alta: Amputaciones de manos, brazos, ojos y enfermedades que afecten severamente
la vida. (Empresarial, 2018)
2.3.6 Probabilidad de un riesgo.
Es la probabilidad de que una vez presentada la situación de riesgo, pueda ocurrir un
accidente, se presenta en 3 grados:
Remotamente Posible (Baja): Se estima que podía suceder el daño, pero es difícil que
pase, la posibilidad que suceda es rara vez.
Bastante Posible (media): El daño puede ocurrir en algunas ocasiones
Completamente Posible (alta): El daño ocurre siempre o casi siempre. (Empresarial, 2018)
2.3.7 Valoración del Riesgo.
Una vez calificado un riesgo por su grado, debemos decir si es necesario adoptar
medidas preventivas para evitarlo o reducirlo. (Ver Anexo 5)
2.4 Matriz de competencia
La identificación de competencias constituye una de las dimensiones claves dentro de la
gestión de competencias, El Objetivo es determinar cuáles son las competencias que
requiere una persona para desempeñar de forma excelente una actividad determinada.
El desempeño del trabajador es clave para definir la competencia, Lo que una persona
conoce y puede hacer en determinadas circunstancias, las competencias resultan de una
combinación de conocimientos, habilidades y actitudes para la realización eficiente de sus
actividades.
Para identificar las competencias del personal idóneo realizaremos estudios o análisis
ocupacionales, a cargo de grupos de trabajo especializado, que está constituido por cuatro
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 30
fuentes distintas: Trabajadores, Empleadores, Personal Técnico calificado, y uno o más
metodólogos especializados en competencias. (Educacion medica superior Cuba, 2018)
2.5 Población y Muestra en la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas Carrera de
Ingeniería Civil
El Total de Trabajadores de la Facultad de Ingeniería Civil, fue de 140 colaboradores
que suman con Docentes, personal administrativo y personal de servicio de la Facultad, a
continuación presentamos la fórmula para calcular cuantas personas debemos de realizar
las encuestas.
2.5.1 Calculo de la Muestra.
Para determinar la muestra del estudio, se empelo el 95% de nivel de confianza y el 5%
que es el margen de error máximo permitido en la investigación, se calculó la muestra con
el total de trabajadores ingresados en la nómina del personal actual, que es 140 y
aplicación de la formula, dando N = 48 en la Facultad de Ingeniería Civil.
140 (1.96)² (0.05) (0.95) / (0.05)² (140-1) + (1.96)² (0.05) (0.95) = 48,19
n= Es el tamaño de muestra
N= Número de Tamaño de la población o habitantes
Z= Es una constante que depende del nivel de confianza que asignemos, usamos en este
caso 1.96 (si la seguridad es del 95%)
p= proporción esperada de personas que posee la población que estudiamos (en este
caso de 5%= 0.05) que es la opción más segura.
q= Es la proporción de personas 1-p (en este caso 1-0.05= 0.95)
e= 5 es el error muestral de solo más menos 5 por ciento ejemplos: Tenemos como
resultado de una encuesta nos dicen que 40 personas si usan y compran un producto, y
tenemos un error muestral del 5 por ciento ósea seria entre 35 y 45 personas.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 31
2.6 Encuestas, análisis y gráficos
Se realizó la investigación con las encuestas de estudio, acorde a la metodología de
Roberto Hernández Sampieri y recopilación de datos para obtener la información deseada.
Las 15 preguntas empleadas para las encuestas las encontramos en (El Anexo 7)
Los resultados y Gráficos de la tabulación, se muestran en el (Anexo 8), y en el (Anexo 9)
respectivamente. A continuación el resumen de los resultados obtenidos en las encuestas,
de la Facultad de Ingeniería civil, y de la Facultad de Sistemas y Networking.
2.6.1 Resultados de las Encuestas.
Tabla 3. Resumen de los resultados de la Facultad de Ingeniería Civil.
Información tomada de Encuestas. Elaborado por el autor.
No Respuestas Porcentaje
SI 81%
NO 19%
SI 25%
NO 75%
SI 46%
NO 54%
SI 29%
NO 71%
SI 58%
NO 42%
SI 63%
NO 37%
SI 71%
NO 29%
8.1) Enfermedad hospitalaria 4%
8.2) Enfermedad general 40%
8.3) Accidente de trabajo 2%
8.4) Enfermedad ambulatoria 48%
8.5) otro (ninguna) 6%
9.1) Manejo inadecuado de herramientas 6%
9.2) Falta de Equipo de Protección 23%
9.3) Deficiencia de señalización 8%
9.4) Falta de capacitación 63%
9.5) Otro, por favor especificar: 0%
10.1) Carga laboral 21%
10.2) Falta de interés 2%
10.3) El no uso de elementos de protección 46%
10.4) Falta de Orden en el sitio de trabajo 19%
10.5) Otro, por favor especificar: 13%
SI 19%
NO 81%
SI 54%
NO 33%
No las conozco 13%
13.1) Guantes 17%
13.2) Protectores auditivos 0%
13.3) Zapatos de seguridad 2%
13.4) Protección Respiratoria 6%
13.5) Ninguno 75%
14.1) Movimiento de cuello 50%
14.2) Brazos y muñecas 8%
14.3) Espalda 19%
14.4) Miembros inferiores 19%
14.5) Cintura 4%
15.1) Capacitaciones 52%
15.2) Talleres 31%
15.3) Foros 0%
15.4) Audiovisuales 0%
15.5) Practicas 0%
15.6) Simulacro 17%
15.7) Otro, por favor especificar 0%
¿Sabe usted si existen dentro de la facultad
señales y rutas de evacuación?
¿Cuáles son los Siguientes equipos de
Protección, que utiliza al realizar su
actividad asignada? (contestar si aplica a su
puesto de trabajo, sino ponga ninguno)
¿Realiza al menos una vez al día alguna de
las siguientes pausas activas?:
¿Cómo puede ayudar a mejorar el
desempeño de sus colaboradores desde el
punto de vista de salud ocupacional?:
(puede señalar más de 1 opción)
¿Tiene espacio suficiente en su puesto de
trabajo?
Durante su permanencia en la facultad,
alguna vez ha resultado afectado por una de
las siguientes razones:
Considera usted que los accidentes o
incidentes de trabajo que se pueden
presentar en la facultad se debe a: (puede
señalar más de 1 opción)
Se presenta algún accidente del personal de
la Facultad ¿A qué cree que se deba?
¿Existen medidas de prevención contra
accidentes de trabajo en la facultad?
Preguntas sobre Seguridad y Salud
Ocupacional
1
2
3
¿Su puesto de trabajo resulta cómodo?
¿Sabe Usted lo que significa Salud y
Seguridad en el Trabajo?
En la Facultad ¿Existen protocolos de
seguridad?
3) En caso de algún accidente en el trabajo
¿Sabe a quién dirigirse?
¿Sabe la diferencia entre un peligro y un
riesgo?
¿Cree usted que la actividad que realiza
genera algún riesgo en su salud?
8
9
4
5
6
7
15
10
11
12
13
14
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 32
2.7 Población y Muestra de la Facultad de Sistemas y Networking
Total de Trabajadores de la Facultad de Sistemas y Networking tenemos que es de 173,
a continuación la fórmula para calcular cuantas personas debemos de realizar las
encuestas.
2.7.1 Calculo de la Muestra.
Calculamos la muestra con el total de trabajadores ingresados en la nómina del personal
actual de la Facultad de Sistemas y Networking, que es 173 y aplicamos la formula antes
mencionada.
173 (1.96)² (0.05) (0.95) / (0.05)² (173-1) + (1.96)² (0.05) (0.95) = 51,54
Aplicamos la formula, y reemplazando los valores tenemos que nos da como resultado
de: 52 personas que debemos de encuestar.
2.7.2 Resultados de las Encuestas.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 33
Tabla 4. Resumen de los resultados de la Facultad de Sistemas y Networking.
Información tomada de Encuestas. Elaborado por el autor.
No Respuestas Porcentaje
SI 85%
NO 15%
SI 27%
NO 73%
SI 44%
NO 56%
SI 25%
NO 75%
SI 31%
NO 69%
SI 62%
NO 38%
SI 54%
NO 46%
8.1) Enfermedad hospitalaria 2%
8.2) Enfermedad general 19%
8.3) Accidente de trabajo 2%
8.4) Enfermedad ambulatoria 37%
8.5) otro (ninguna) 40%
9.1) Manejo inadecuado de herramientas 12%
9.2) Falta de Equipo de Protección 19%
9.3) Deficiencia de señalización 10%
9.4) Falta de capacitación 60%
9.5) Otro, por favor especificar: 0%
10.1) Carga laboral 10%
10.2) Falta de interés 8%
10.3) El no uso de elementos de protección 46%
10.4) Falta de Orden en el sitio de trabajo 37%
10.5) Otro, por favor especificar: 0%
SI 21%
NO 79%
SI 38%
NO 33%
No las conozco 29%
13.1) Guantes 15%
13.2) Protectores auditivos 0%
13.3) Zapatos de seguridad 4%
13.4) Protección Respiratoria 4%
13.5) Ninguno 77%
14.1) Movimiento de cuello 46%
14.2) Brazos y muñecas 4%
14.3) Espalda 25%
14.4) Miembros inferiores 21%
14.5) Cintura 4%
15.1) Capacitaciones 46%
15.2) Talleres 33%
15.3) Foros 2%
15.4) Audiovisuales 0%
15.5) Practicas 6%
15.6) Simulacro 13%
15.7) Otro, por favor especificar 0%
15
¿Cómo puede ayudar a mejorar el
desempeño de sus colaboradores desde el
punto de vista de salud ocupacional?:
(puede señalar más de 1 opción)
12¿Sabe usted si existen dentro de la facultad
señales y rutas de evacuación?
13
¿Cuáles son los Siguientes equipos de
Protección, que utiliza al realizar su
actividad asignada? (contestar si aplica a su
puesto de trabajo, sino ponga ninguno)
14¿Realiza al menos una vez al día alguna de
las siguientes pausas activas?:
9
Considera usted que los accidentes o
incidentes de trabajo que se pueden
presentar en la facultad se debe a: (puede
señalar más de 1 opción)
10Se presenta algún accidente del personal de
la Facultad ¿A qué cree que se deba?
11 ¿Existen medidas de prevención contra
accidentes de trabajo en la facultad?
6 ¿Su puesto de trabajo resulta cómodo?
7¿Tiene espacio suficiente en su puesto de
trabajo?
8
Durante su permanencia en la facultad,
alguna vez ha resultado afectado por una de
las siguientes razones:
33) En caso de algún accidente en el trabajo
¿Sabe a quién dirigirse?
4¿Sabe la diferencia entre un peligro y un
riesgo?
5¿Cree usted que la actividad que realiza
genera algún riesgo en su salud?
Preguntas sobre Seguridad y Salud
Ocupacional
1¿Sabe Usted lo que significa Salud y
Seguridad en el Trabajo?
2En la Facultad ¿Existen protocolos de
seguridad?
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 34
2.8 Matriz de Riesgo, Método Triple Criterio
En la matriz identificamos los diferentes tipos de riesgos de los trabajadores por cada
puesto de trabajo, donde ellos desarrollan sus actividades diarias de labores, Procedemos a
la valoración de los riesgos bajo el método de nuestra matriz de triple criterio, y la
cualificación o estimación lo indicamos con el siguiente cuadro.
Figura 6. Matriz de Riesgo. Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
A continuación se muestra la matriz de triple criterio realizada en la facultad de
Ingeniería Civil, y los resultados de los riesgos por puestos de trabajo.
(En el Anexo 10) tenemos la matriz de triple criterio realizada en la facultad de Sistemas y
Networking con sus respectivos resultados.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 35
2.8.1 Valoración de la Matriz de Riesgo de la Facultad de Ingeniería Civil.
Tabla 5. Formato de Matriz triple criterio.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 36
Observamos en la Matriz de Triple Criterio que los trabajadores, tanto Personal
Administrativo, Docentes y de servicio, se encuentran expuestos a diferentes tipos de
riesgos, como son: físicos, mecánicos, químicos, Biológicos, Ergonómicos, Psicosocial y
riesgos mayores. A continuación en la tabla 6 observamos los riesgos de la Facultad de
Ingeniería Civil con su porcentaje. (En el Anexo 12 y 13) tenemos la priorización de
riesgos de las dos facultades.
Tabla 6. Resultados de los factores de riesgos en la Facultad de Ingeniería Civil.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 37
Figura 7. Total de factores de riesgos en porcentaje. Información tomada de Resultados de los factores de
riesgos en la Facultad de Ingeniería Civil. Elaborado por el autor.
Figura 8. Total de factores de riesgo. Información tomada de Resultados de los factores de riesgos en la
Facultad de Ingeniería Civil. Elaborado por el autor
Riesgo moderado 45%
Riesgo Importante 49%
Riesgo Intolerable 6%
Figura 9. Número total de riesgos por puesto de trabajo. Información tomada de Resultados de los factores
de riesgos en la Facultad de Ingeniería Civil. Elaborado por el autor
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 38
Figura 10. Total por factores de riesgo. Información tomada de Resultados de los factores de riesgos en la
Facultad de Ingeniería Civil. Elaborado por el autor
2.9 Plan de Evacuación
El plan de evacuación es un conjunto de las actividades que consiste en realizar y
definir un procedimiento y rutas de Evacuación para estar preparado ante la ocurrencia de
alguna emergencia, De esta forma disminuir cualquier probable consecuencia o situación
de emergencia como son: inundaciones, incendios, explosiones, huracanes, fugas de gases,
terremotos. El plan de evacuación es muy importante y necesario para que las personas
protejan sus vidas mediante el correcto desplazamiento realizado en una Emergencia, a
lugares seguros o de menor riesgo.
2.9.1 Procedimientos para el Plan de Evacuación.
Mantener siempre el orden y la calma.
La evacuación la debemos hacer usando pasillos y escaleras del edificio.
Ayudar a evacuar a personas de la tercera edad, también a personas discapacitadas y
niños pequeños si los hubiera en el momento.
Trasladarse a la vía de evacuación, y dirigirlos a los sitios seguros o punto de
encuentro para evitar aglomeraciones en los pasillos.
Mientras dure la emergencia es prohibido regresar al sitio por cuestiones de
seguridad, salgo indicación de un profesional especializado.
En caso de humo o neblina trasladarse gateando.
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 39
2.9.2 Recomendaciones para el simulacro de evacuación.
Mantener los Espacios y Rutas de evacuación siempre Libres.
Mantener siempre las puertas de evacuación, y de salida de Emergencia en buen
estado operativo,
Capacitar al personal tanto administrativo, como de docentes, estudiantes y personal
de servicio de la Facultad.
Cada docente deberá realizar ejercicios de simulacro en las aulas con sus respectivos
alumnos y llenar los formatos de informe de simulacro entregados en la capacitación
a brigadistas.
2.9.3 Informe del simulacro de evacuación.
Los informes de simulacros de evacuación se agrupan en dos categorías: Simulacros de
Aulas, y el Simulacro general en donde participa todo el personal que se encuentre en el
Edificio de la unidad educativa. En el simulacro general participaron aproximadamente
unas 350 personas, contando personal administrativo, de servicio, visitas, y estudiantes.
(Ver Anexo 14)
Antes del simulacro se enseñaron las rutas de evacuación de todo el edificio de la
facultad y además contamos con líderes de brigadas que están preparado y capacitado para
dirigir al personal como se acordó en la charla, Se realizó el simulacro de evacuación en un
tiempo aproximado de 13 minutos, pudiendo disminuir el tiempo para un próximo
simulacro.
Las recomendaciones que se dieron después del simulacro de evacuación fue: De
instalar una Alarma o sirena que indique la emergencia y de este modo comenzar la
evacuación. Realizar charlas de Capacitación al personal en general, y de hacer un
Simulacro mínimo cada seis meses para estar preparado ante una eventualidad.
2.9.4 Lista de brigadistas.
La Facultad cuenta actualmente con su Propio personal de Brigadistas, Son personas
que trabajan en la universidad, que están entrenados y capacitado para colaborar y actuar
rápido ante cualquier situación de emergencia sea de incendio o de accidentes, Nuestra
Brigada Esta formada por Ingenieros, trabajadores administrativos, personal de servicio,
directores, jefes departamentales, docentes y conserjes con el fin de formar un gran equipo
de trabajo, De esta forma estar preparado contra algún evento no deseado, nuestra
estructura de brigadistas se muestra en (Ver Anexo 15)
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 40
2.9.5 Lista de productos químicos.
La facultad de ciencias matemáticas utiliza productos químicos para la limpieza como
son: Cloro, desinfectantes, y en épocas de invierno insecticida.
Se refiere a los elementos o sustancias orgánicas e inorgánicas que puedan ingresar al
organismo por inhalación, y absorción, dependiendo su concentración y el tiempo de
exposición, en tareas que impliquen manipulación con los mismos.
Por ello hemos puesto la Hoja de Seguridad de los productos químicos que se utilizan
(ver Anexo 16)
2.9.6 Lista de señalética.
Existen diferentes tipos de señales y letreros como: señales de prevención, señales de
salidas de emergencia, señales de precaución y letreros de evacuación. Pero todas las
señales corresponden a un mismo sistema Primordial que es de Comunicación Visual
sintetizado muchas veces en una imagen o símbolo, aparte de las letras que cumple la
función específica de Guiar y orientar a una persona para saber dónde dirigirse o no.
Listado de señales y letreros de evacuación de la facultad de ciencias Matemáticas y
Físicas se muestran (en Anexo 17)
2.9.7 Diagnóstico.
La investigación de campo desarrollada dentro de las instalaciones de la Facultad de
Ciencias Matemáticas y Físicas, demostró que es necesaria la utilización de mecanismos
de diagnóstico que justifiquen la elaboración de los parámetros para la presente tesis.
Los mecanismos utilizados como la Matriz de Riesgo, Tabulación método Meseri,
análisis y Evaluación de Riesgo, cumplen con la función de diagnóstico y poseen las
características que evalúan las instalaciones de la edificación y los recursos que tienen a
disposición para ejercer una debida protección contra eventos adversos, con el fin de que
los resultados obtenidos sean un enlace de los métodos de diagnóstico utilizados.
Ante la existencia de cualquier situación no planeada que pueda ocasionar lesiones
graves dentro de una institución de carácter pública o privada y en donde exista gran
hacinamiento de personas y en diferentes horarios, requiere se establezca las “Propuestas
para el Desarrollo del Plan de competencias en seguridad y Salud Ocupacional”, que
mejore el ambiente laboral de los trabajadores y de todos quienes realizan actividades
dentro de la institución de Educación Superior.
Las propuestas para el Desarrollo del Plan de competencias en seguridad y Salud
Ocupacional, es una herramienta que permite organizar y planificar las acciones que se
tengan a futuro y estar Debidamente Capacitado ante cualquier evento no deseado dentro
Análisis, Presentación de Resultados y Diagnóstico 41
de la Institución Educativa. Es por ello que se tendrá el plan de capacitación con 26 cursos
mostrados en la lista que serán dictados a modo Presencial y ha modo Virtual a los
Trabajadores como: Personal administrativo, servicio, docentes, autoridades y brigadistas
de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Física.
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 42
Capítulo III
Propuesta, conclusiones y recomendaciones
3.1 Objetivo de la Propuesta
3.1.1 Objetivo general.
Fortalecer los conocimientos en Materia de Seguridad y Salud ocupacional al personal
docente, administrativo y de servicios de la Institución Educativa para que estén
debidamente capacitados.
3.1.2 Objetivos específicos.
Diseñar el plan de capacitación, en Seguridad y Salud para los sujetos de estudios.
Aplicar el plan de capacitación, de acuerdo al cronograma y contenido de la
planificación, utilizando metodologías didácticas de acuerdo a los públicos
seleccionados.
Ejecutar nuestro programa de capacitación en la institución académica de la mejor
maneja cumpliendo siempre con las normas y decretos exigidos por la ley.
3.1.3 Alcance de la Propuesta.
El plan de capacitación abarca a todos los trabajadores de la Unidad Educativa, en las 2
instalaciones: Facultad de Ingeniería Civil y en la Facultad de Sistemas Computacionales y
Networking.
3.1.4 Estructura de la propuesta.
La propuesta será siguiendo parámetros y normativa de dos organismos e instituciones
que ya están constituidos, Primero por el Comité Interinstitucional de Seguridad e Higiene
en el Trabajo C.I.S.H.T. que es la única Institución u organismo que garantiza y respalda la
acreditación y Justificación de los cursos, talleres y seminarios en la materia de Seguridad
e higiene, la cual se emite, difunde y publica. Leer artículos del C.I.S.H.T (Ver Anexo 18)
Luego del proceso correspondiente de aprobación, y el otro organismo es la secretaria
Técnica Nacional de cualificaciones Profesionales S.E.T.EC. Que es la institución
encargada de promover la capacitación y certificación por competencias Laborales a nivel
nacional.
En este caso La Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Calificaciones
Profesionales SETEC tiene a bien informar que la Universidad de Guayaquil con número
de RUC 0960002510001 se encuentra registrado como Operador de Capacitación y
Formación Profesional con el Código: SETEC-OCR-00001584 (Ver Anexo 19)
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 43
El comité de seguridad e higiene C.I.S.H.T. pone en circulación resolución para los
cursos en materia de seguridad en el trabajo. Con la resolución número 002-2018 aprobada
por el Comité Interinstitucional de Seguridad e Higiene del Trabajo C.I.S.H.T emitida el
pasado mes de mayo, los Operadores de Capacitación calificados O.C.C por la Secretaría
Técnica del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales S.E.T.E.C podrán seguir
con la capacitación en los programas planificados en seguridad y prevención de riesgos en
el trabajo. (Profesionales, 2018)
En la normativa se incluye además que la vigencia de los programas formativos en
Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales será determinada de acuerdo a la resolución
de la Calificación emitida por la S.E.T.E.C.
Las instituciones que brindan capacitación y tengan el aval del C.I.S.H.T. y la
calificación ante la S.E.T.E.C. podrán incluir los logotipos institucionales en su material de
difusión, promocional, didáctico en relación a la oferta de sus servicios y en los
certificados que expidan a los participantes. (Profesionales, 2018)
Para brindar una capacitación de calidad, la S.E.T.E.C. y el C.I.S.H.T ponen en
conocimiento de la ciudadanía que todos los programas formativos que se impartan en
materia de Prevención de Riesgos del Trabajo, deben estar aprobados por el Comité
Interinstitucional. Por lo que, una vez que se aprueben los cursos serán inmediatamente
socializados a través de los canales informativos oficiales de ambas instituciones.
(Profesionales, 2018)
La S.E.T.E.C. promueve la capacitación y certificación a través de procesos ágiles y
eficientes para potenciar el talento humano, todo esto como muestra de los nuevos tiempos
que vive el País. (Profesionales, 2018)
3.1.5 Personal incluido para el Plan de capacitación.
Miembros del Sub comité Paritario.
Brigadistas.
Autoridades
Jefes departamentales y supervisores
Administrador, Personal general, (docentes y servicio)
Auditores Internos.
Laboratoristas.
Estructura de los cursos de capacitación a dictarse en la unidad académica:
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 44
Tabla 7. Cursos de capacitación a dictarse.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
MANEJO SEGURO DE HERRAMIENTAS MANUALES
GESTIÓN DE RIESGOS LABORALES
VIGILANCIA DE LA SALUD EN EL TRABAJO
PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES OCUPACIONALES
PROGRAMA DE PREVENCIÓN EN EL USO Y CONSUMO DE DROGAS EN AMBIENTES LABORALES
ELABORACIÓN Y ANÁLISIS DE MAPA DE RIESGO LABORALES Y/O NATURALES Y ANTRÓPICOS
LEGISLACIÓN Y NORMATIVA DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL VIGENTE
PREVENCIÓN DE RIESGOS BIOLÓGICOS
PREVENCIÓN DE RIESGOS QUÍMICOS
PREVENCIÓN Y MANEJO DE DESECHOS
PERMISO DE TRABAJO PARA ACTIVIDADES DE ALTO RIESGO
BRIGADAS CONTRA INCENDIOS
PREVENCIÓN EN EL MANEJO DE MATERIALES Y SUSTANCIAS PELIGROSAS
FUNCIONES DEL RESPONSABLE TÉCNICO DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
FUNDAMENTOS DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
USO CORRECTO DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
BRIGADAS DE EVACUACIÓN Y RESCATE
BRIGADAS DE EMERGENCIA
BRIGADAS DE PRIMEROS AUXILIOS
REGLAMENTO DE SEGURIDAD Y SALUD-ORGANISMOS PARITARIO
INDICADORES DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD DEL TRABAJO
INSPECCIONES DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
REPORTE, INVESTIGACION Y ANALISIS DE ACCIDENTE E INCIDENTE DEL TRABAJO
SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 45
3.1.6 Modelo de Distribución de los Cursos por Competencias.
Tabla 8. Cursos de seguridad y salud ocupacional, distribución a 3 años.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 46
3.1.7 Cronograma de Capacitación para la Facultad de Ingeniería Civil.
Tabla 9. Cronograma de actividades a 3 años.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
PERSONAL /
COLORNo NOMBRE DE LOS CURSOS H ENE MAR JUN SEP OCT ENE MAR JUN SEP OCT ENE MAR JUN SEP OCT
1 Reglamento de seguridad y salud. 8 h X X X X X X X X
2Indicadores del sistema de gestión de la
seguridad y salud del trabajo12h
X X X X
3 Inspecciones de seguridad y salud 8h X X X X
4Reporte, Investigación y analisis de
accidente e incidente del trabajo8h
X X X X X
5 Sistema de gestion de seguridad y salud 16hX X
6 Prevención de Riesgos laborales 8h X X X X X
7 Uso correcto de los EPP 8h X X X X
8 Brigadas de evacuacion y rescate 8h X
9 Brigadas de emergencia 22h X
10 Brigadas de primeros auxilios 8h X
11 Brigadas contra Incendios 8h X
12Pevención en el manejo de materiales y
sustancias peligrosas12h
X X X X
13Funciones del responsable Tecnico de
seguridad y salud en el Trabajo16h
X X X X X
14Fundamentos de la seguridad y salud en
el trabajo8h
X X X
15 Señalización de seguridad en el trabajo 8h X X X X
16Manejo Seguro de herramientas
Manuales12h
X X X
17 Gestión de riesgos laborales 16h X X X X
18Elaboracion y analisis de mapa de riesgo
Laborales8h
X X
19Legislación y normativa de seguridad y
salud ocupacional vigente8h
X X X X X
20 Prevención de Riesgos Biológicos 8h X X X
21 Prevención de Riesgos quimicos 12h X X X
22 Prevención y manejo de desechos 12h X X X
23Permiso de Trabajo para actividade de
alto riesgo8h
X X X X X
24 Vigilancia de la Salud en el Trabajo 12h X X X X X
25Prevencion de enfermedades
ocupacionales.8h
X X X X X X
26Programa de prevención en el uso y
consumo de drogas12h
X X X X
P L A N D E C A P A C I T A C I O N
Jefes y
Supervisores
Personal en
General.
Analista de
Talento Humano
Laboratoristas.
Autoridades
Administrador de
FACULTAD
Brigadistas
Auditores
Internos.
1er AÑO 3er AÑO
Miembros del
Subcomite
Paritario
2do AÑO
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 47
3.1.8 Cronograma de Capacitación para la Facultad de Sistemas y Networking.
Tabla 10. Cronograma de actividades a 3 años.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
PERSONAL /
COLORNo NOMBRE DE LOS CURSOS H ENE MAR JUN SEP ENE MAR ABR JUN SEP ENE MAR JUN SEP NOV
1 Reglamento de seguridad y salud. 8 h X X X X X X X
2Indicadores del sistema de gestión de la
seguridad y salud del trabajo12h
X X X X
3 Inspecciones de seguridad y salud 8h X X X X
4Reporte, Investigación y analisis de
accidente e incidente del trabajo8h
X X X X X
5 Sistema de gestion de seguridad y salud 16hX X
6 Prevención de Riesgos laborales 8h X X X X
7 Uso correcto de los EPP 8h X X X
8 Brigadas de evacuacion y rescate 8h X
9 Brigadas de emergencia 22h X
10 Brigadas de primeros auxilios 8h X
11 Brigadas contra Incendios 8h X
12Pevención en el manejo de materiales y
sustancias peligrosas12h
X X X
13Funciones del Responsable Tecnico de
seguridad y salud en el Trabajo16h
X X X X X
14Fundamentos de la seguridad y salud en
el trabajo8h
X X X
15 Señalización de seguridad en el trabajo 8h X X X X
16Manejo Seguro de herramientas
Manuales12h
X X
17 Gestión de riesgos laborales 16h X X X
18Elaboracion y analisis de mapa de riesgo
Laborales8h
X X
19Legislación y normativa de seguridad y
salud ocupacional vigente8h
X X X X
20 Prevención de Riesgos Biológicos 8h X X X
21 Prevención de Riesgos quimicos 12h X X X
22 Prevención y manejo de desechos 12h X X X
23Permiso de Trabajo para actividade de
alto riesgo8h
X X X X
24 Vigilancia de la Salud en el Trabajo 12h X X X X X
25Prevencion de enfermedades
ocupacionales.8h
X X X X
26Programa de prevención en el uso y
consumo de drogas12h
X X X X
Auditores Internos
Analista Talento
Humano
P L A N D E C A P A C I T A C I O N
1er AÑO 2do AÑO 3er AÑO
Administrador,
Personal en
General (Docentes
y servicio)
Laboratoristas
Brigadistas
Miembros del
Subcomite
Paritario
Autoridades y
supervisores
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 48
Número de participantes por áreas, que recibirá los cursos de capacitación de la facultad
de Ingeniería Civil y de la facultad de Sistemas y Networking.
Tabla 11. Número de participantes Facultad de Ingeniería Civil.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
Tabla 12. Número de participantes Facultad de Sistemas y Networking.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
Área / GrupoNúmero de
Participantes
Subcomite Paritario 12
Auditor Interno 5
Brigada 32
Autoridades 3
Jefes y supervisores 6
Personal en General 74
Administrador 1
Laboratoristas 6
Analista talento humano 1
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
Área / GrupoNúmero de
Participantes
Subcomite Paritario 12
Brigada 32
Autoridades Jefes y
Supervisores6
Administrador y Personal
en General 113
Laboratoristas 4
Auditores Internos 5
Analista talento humano 1
FACULTAD DE SISTEMAS Y NETWORKING
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 49
3.1.9 Modalidad de Asistencia a los cursos de Seguridad y Salud Ocupacional.
Tabla 13. Cursos presenciales y virtuales.
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
Los cursos de capacitación al personal serán dictados a modo presencial y modo virtual,
de los cuales 12 cursos serán dictados a modo Presencial lo que Representa el 46% del
total de cursos, y 14 cursos que serán dictados a modo Virtual lo que representa el 54% del
total de cursos.
3.1.10 Criterio de Aprobación.
Para cumplir con la aprobación de cada uno de los cursos planteados, se realizará al
final de cada curso una evaluación, en la que los participantes deberán obtener como
mínimo una nota de 70/100.
Por lo que al obtener menos de 70%, se procederá a realizar una retro-alimentación con
respecto al curso impartido en el que la persona o participante haya obtenido dicho
porcentaje, y posterior una evaluación para confirmar que se haya alcanzado el 70% o más
de conocimiento con respecto al curso que se imparta.
3.2 Tipos de capacitación
Capacitación Inductiva
# PRESENCIAL VIRTUAL
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
11 X
12 X
13 X
14 X
15 X
16 X
17 X
18 X
19 X
20 X
21 X
22 X
23 X
24 X
25 X
26 X
12 14
SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
USO CORRECTO DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
BRIGADAS DE EVACUACIÓN Y RESCATE
NOMBRE DE CURSOS
REGLAMENTO DE SEGURIDAD Y SALUD-ORGANISMOS PARITARIO
INDICADORES DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD DEL TRABAJO
INSPECCIONES DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
REPORTE, INVESTIGACION Y ANALISIS DE ACCIDENTE E INCIDENTE DEL TRABAJO
PREVENCIÓN DE RIESGOS BIOLÓLOGICOS
BRIGADAS DE EMERGENCIA
BRIGADAS DE PRIMEROS AUXILIOS
BRIGADAS CONTRA INCENDIOS
PREVENCIÓN EN EL MANEJO DE MATERIALES Y SUSTANCIAS PELIGROSAS
FUNCIONES DEL RESPONSABLE TÉCNICO DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
FUNDAMENTOS DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO
MANEJO SEGURO DE HERRAMIENTAS MANUALES
GESTIÓN DE RIESGOS LABORALES
ELABORACIÓN Y ANÁLISIS DE MAPA DE RIESGO LABORALES Y/O NATURLAES Y ANTRÓPICOS
LEGISLACIÓN Y NORMATIVA DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL VIGENTE
T O T A L
PREVENCIÓN DE RIESGOS QUÍMICOS
PREVENCIÓN Y MANEJO DE DESECHOS
PERMISO DE TRABAJO PARA ACTIVIDADES DE ALTO RIESGO
VIGILANCIA DE LA SALUD EN EL TRABAJO
PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES OCUPACIONALES
PROGRAMA DE PREVENCIÓN EN EL USO Y CONSUMO DE DROGAS EN AMBIENTES LABORALES
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 50
Capacitación virtual
Capacitación preventiva
Capacitación correctiva
Capacitación para el desarrollo profesional
3.2.1 Capacitación Inductiva.
Es aquella que se basa en la inducción y se orienta a facilitar la integración de la nueva
persona a su puesto de trabajo, Normalmente se desarrolla en el proceso de selección del
personal pero también se la realiza antes del proceso del personal y se escoge al más
idóneo para ocupar el cargo. (Industrial, 2013)
3.2.2 Capacitación Preventiva.
Como su nombre lo indica la capacitación preventiva es aquella de prevenir y evitar una
situación no deseada por falta de conocimiento como, riesgos, accidentes, enfermedades, o
algo que no sea favorable, la capacitación preventiva tiene como objetivo principal de
capacitar al personal para enfrentarse con éxito los nuevos cambios, los nuevos métodos,
nuevos equipos, maquinaria y nueva tecnología.
3.2.3 Capacitación Correctiva.
La capacitación correctiva es aquella que sirve para eliminar la causa no deseada como
los problemas de desempeño en la institución, así también identificar las causas para
eliminarlas a través de la capacitación.
3.2.4 Capacitación para el desarrollo profesional.
Esta capacitación es exclusiva, parecida a la capacitación preventiva, y abarca
exclusivamente al perfil del trabajador, prepara al personal para un futuro diferente como
asenso del trabajador a puestos de trabajo y con ello desarrollar sus actividades, haciendo
carrera en la institución u empresa.
3.2.5 Capacitación virtual.
Es una modalidad de aprendizaje y enseñanza a través del internet y computadoras,
usando plataformas educativas que permiten la comunicación entre docentes y estudiantes,
aquí podrán enviar trabajos compartir mensajes, archivos, subir información, e interactuar
con los profesores donde ellos podrán calificar trabajos y subir notas al sistema. Tenemos
diferentes plataformas virtuales usadas en la actualidad como: Ed modo, Moodle, Canvas
LMS, Chamilo LMS. Sakai, etc.
“El Ministerio de Salud Pública, mediante la Dirección Nacional de Ambiente y Salud,
tiene el agrado de invitarles al proceso de Capacitación virtual Salud en el
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 51
Trabajo gratuita a través de la herramienta Moodle. Se otorgará el certificado de
aprobación al termino del curso” (MINISTERIO DE SALUD PUBLICA, 2018).
3.2.6 Materiales y recursos didácticos para impartir la capacitación.
Los recursos y materiales para una correcta labor pedagógica son los siguientes: Un
Rota folio, proyector, computadora, pizarrón, marcadores, materiales de oficina, internet
en el salón, medios sonoros, escritorio, mesas, sillas, carpetas, el área de estudio debe ser
amplia y limpia, con una temperatura agradable, proporcionada por las autoridades o
directores de la unidad académica.
3.3 Métodos de capacitación a usarse
En la unidad educativa usaremos básicamente dos métodos de capacitación que son:
capacitación presencial, y capacitación no presencial
3.3.1 Capacitación presencial.
Es el método conocido comúnmente donde el Docente actúa directamente cara a cara
con los estudiantes desde principio a fin de las clases, con la ventaja de motivarlos
constantemente evitando que se distraigan, este método tradicional aplica cuando los
estudiantes requieren total apoyo técnico y práctico en las clases. La capacitación
presencial siempre será con docente. (A., 2009)
3.3.2 Capacitación No Presencial.
Esta capacitación no necesita la presencia del Docente en el lugar donde se imparta la
materia o el curso de aprendizaje, en esta capacitación nunca habrá inter actuación entre el
docente y el estudiante, como ejemplo tenemos la capacitación a distancia y los cursos de
autoaprendizaje por las plataformas de internet, en este caso la presencia del instructor
seria nula, Este tipo de capacitación está dirigido a todas las personas que deseen superarse
y estén centradas en auto educarse, ellos controlan su aprendizaje conforme a la
autoevaluación establecidas en el sistema de estudio. (A., 2009)
3.3.3 Fines del plan de capacitación.
El plan de capacitación tiene como propósito:
De elevar el conocimiento de los trabajadores para tener un personal preparado
eficaz y competente.
Mantener a los trabajadores al día con la ciencia y la tecnología, muy necesario para
el desarrollo de sus actividades y crecimiento personal.
Mantener el bienestar físico y mental, creando un medio ambiente de trabajo seguro
y estable.
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 52
Mejorar la participación y el interés de los trabajadores para que estén aptos en
materia de seguridad, prevención y salud.
Mejorar el clima laboral, y por ende satisfacción y productividad.
Generar el logro de las metas, satisfaciendo a los trabajadores elevando él
autoestima, y evitando de esta manera algún bajo rendimiento.
3.4 Conclusiones
Actualmente la Universidad de Guayaquil no cuenta con un Plan de Capacitación y
planificación en temas de Seguridad y Salud.
Producto de esa carencia hemos tenido inconvenientes en realizar actividades sin la
debida protección y de riesgos en las instalaciones de la universidad.
Daba la importancia en el tema de seguridad y salud ocupacional, la propuesta para el
desarrollo del plan de competencias, cumple con las normas y reglamentos establecidos
por las leyes del país, mejorando constantemente las condiciones laborales.
Concluimos que con la propuesta del Plan de capacitación vamos a lograr que nuestros
trabajadores estén Debidamente aptos, capacitados, y calificados para que sean
competitivo, adquiriendo constantemente conocimientos, habilidades y actitudes en
materia de Seguridad y Salud Ocupacional, con el método planteado en el estudio, a
continuación recomendamos lo siguiente.
3.5 Recomendaciones
Una vez Implementado el sistema y llevado a cabo en la unidad educativa proponemos
lo siguiente:
Los miembros del sub comité paritario y autoridades tienen que promover, y motivar
el Plan de capacitación (Ver Anexo 20)
Dar seguimiento y monitoreo al Plan de capacitación para que se cumpla.
Tomar una evaluación antes del curso para medir el conocimiento, como lo indica la
secretaria técnica nacional de cualificación y capacitación.
Tener mínimo dos salas donde se dictaran los cursos (modalidad presencial y
modalidad no presencial) el área de estudio debe ser amplia y cómoda con
acondicionador de aire, y una de las salas deberá estar equipada con computadoras
para la capacitación virtual.
Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones 53
Conformar los auditores internos en cada unidad educativa en materia de Seguridad
y Salud en el trabajo, por lo menos cinco auditores internos por facultad, para que
estos hagan las auditorias por lo menos 1 vez al año.
Es importante que se haga seguimiento al programa de capacitación para que cumpla
con los objetivos deseados, por el bien de la institución.
Hacer inducción al personal nuevo que ingreso desde hace 1 año atrás.
Anexos 54
ANEXOS
Anexos 55
Anexo Nº 1
Facultad de ingeniería civil
Información tomada de google.com/Mapas. Elaborado por el autor.
Anexos 56
Anexo Nº 2
Facultad de Sistemas y Networking
Información tomada de google.com/Mapas. Elaborado por el autor.
Anexos 57
Anexo Nº 3
Árbol de problemas
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
Anexos 58
Anexo Nº 4
Árbol de soluciones
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
Anexos 59
Anexo Nº 5
Valoración de riesgos
Información tomada de www.coordinacionempresarial.com. Elaborado por el autor.
VALORACION DE RIESGO ACCION Y TEMPORALIZACION
Trivial (T) No se requiere acción ya que la prioridad es baja.
Tolerable (TO)
No se necesita mejorar la acción preventiva. Sin
embargo, se deben considerar soluciones o mejoras que
no supongan una carga económica importante. Su
prioridad es media.
Moderado (M)
La prioridad es alta, por eso se deben hacer esfuerzos
para reducir el riesgo de forma efectiva y tomar el
control.
Importante (I)
Cuando el riesgo corresponda a un trabajo que se está
realizando, debe remediarse el problema de forma
urgente. La prioridad es alta.
Intolerable (IN)
La prioridad es inmediata, por eso no se puede
comenzar ni continuar el trabajo hasta que no se reduzca
el riesgo.
Anexos 60
Anexo Nº 6
Reglamento de Seguridad y Salud de los Trabajadores y Mejoramiento del Medio
Ambiente de Trabajo
Anexos 61
Anexos 62
Información tomada del Reglamento de Seguridad y Salud de los Trabajadores y Mejoramiento del Medio
Ambiente de Trabajo. Elaborado por el autor.
Anexos 63
Anexo Nº 7
Formato de Encuestas
FACULTAD: CARGO:
FECHA:
1) ¿Sabe Usted lo que significa Salud y Seguridad en el Trabajo?
Si
No
2) En la Facultad ¿Existen protocolos de seguridad?
Si
No
3) En caso de algún accidente en el trabajo ¿Sabe a quién dirigirse?
Si
No
4) ¿Sabe la diferencia entre un peligro y un riesgo?
Si
No
5) ¿Cree usted que la actividad que realiza genera algún riesgo en su salud?
Si
No
Anexos 64
6) ¿Su puesto de trabajo resulta cómodo?
Si
No
7) ¿Tiene espacio suficiente en su puesto de trabajo?
Si
No
8) Durante su permanencia en la facultad, alguna vez ha resultado afectado por una de las
siguientes razones:
8.1) Enfermedad hospitalaria
8.2) Enfermedad general
8.3) Accidente de trabajo
8.4) Enfermedad ambulatoria
8.5) otro
9) Considera usted que los accidentes o incidentes de trabajo que se pueden presentar en la
facultad se debe a: (puede señalar más de 1 opción)
9.1) Manejo inadecuado de herramientas
9.2) Falta de Equipo de Protección
9.3) Deficiencia de señalización
9.4) Falta de capacitación
9.5) Otro, por favor especificar: _________
10) Se presenta algún accidente del personal de la Facultad ¿A qué cree que se deba?:
10.1) Carga laboral
10.2) Falta de interés
10.3) El no uso de elementos de protección
10.4) Falta de Orden en el sitio de trabajo
10.5) Otro, por favor especificar: _________
Anexos 65
11) ¿Existen medidas de prevención contra accidentes de trabajo en la facultad?
Si
No
l2) ¿Sabe usted si existen dentro de la facultad señales y rutas de evacuación?
Si
No
No las conozco
13) ¿Cuáles son los Siguientes equipos de Protección, que utiliza al realizar su actividad
asignada? (contestar si aplica a su puesto de trabajo, sino ponga ninguno)
13.1) Guantes
13.2) Protectores auditivos
13.3) Zapatos de seguridad
13.4) Protección Respiratoria
13.5) Ninguno
14) ¿Realiza al menos una vez al día alguna de las siguientes pausas activas?:
(Puede señalar más de 1 opción)
14.1) Movimiento de cuello
14.2) Brazos y muñecas
14.3) Espalda
14.4) Miembros inferiores
14.5) Cintura
15) ¿Cómo puede ayudar a mejorar el desempeño de sus colaboradores desde el punto de
vista de salud ocupacional?: (puede señalar más de 1 opción)
15.1) Capacitaciones
15.2) Talleres
Anexos 66
15.3) Foros
15.4) Audiovisuales
15.5) Practicas
15.6) Simulacro
15.7) Otro, por favor especificar: ___________________
Información tomada de Investigación campo. Elaborado por el autor.
Anexos 67
Anexo Nº 8
Gráficos de la Tabulación, de los datos obtenidos en las encuestas realizadas en la
Facultad de Ingeniería Civil.
Pregunta 1
¿Sabe Usted lo que significa Salud y Seguridad en el Trabajo?
Resultados
Pregunta 1 Frecuencia Porcentaje
Si 39 81%
No 9 19%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 68
Pregunta 2
En la Facultad ¿Existen protocolos de seguridad?
Resultados
Pregunta 2 Frecuencia Porcentaje
Si 12 25%
No 36 75%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 69
Pregunta 3
En caso de algún accidente en el trabajo ¿Sabe a quién dirigirse?
Resultados
Pregunta 3 Frecuencia Porcentaje
Si 22 46%
No 26 54%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 70
Pregunta 4
¿Sabe la diferencia entre un peligro y un riesgo?
Resultados
Pregunta 4 Frecuencia Porcentaje
Si 14 29%
No 34 71%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 71
Pregunta 5
Cree usted que la actividad que realiza genera algún riesgo en su salud?
Resultados
Pregunta 5 Frecuencia Porcentaje
Si 28 58%
No 20 42%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 72
Pregunta 6
¿Su puesto de trabajo resulta cómodo?
Resultados
Pregunta 6 Frecuencia Porcentaje
Si 30 63%
No 18 37%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 73
Pregunta 7
¿Tiene espacio suficiente en su puesto de trabajo?
Resultados
Pregunta 7 Frecuencia Porcentaje
Si 34 71%
No 14 29%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 74
Pregunta 8
Durante su permanencia en la facultad, alguna vez ha resultado afectado por una de las
siguientes razones:
8.1 Enfermedad hospitalaria
8.2 Enfermedad general
8.3 Accidente de trabajo
8.4 Enfermedad ambulatoria
8.5 Otros: (Ninguna)
Resultados
Pregunta 8 Frecuencia Porcentaje
8.1 2 4%
8.2 19 40%
8.3 1 2%
8.4 23 48%
8.5 3 6%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 75
Pregunta 9
Considera usted que los accidentes o incidentes de trabajo que se pueden presentar en la
facultad se debe a:
9.1 Manejo inadecuado herramientas
9.2 Falta de Equipo de Protección
9.3 Deficiencia de señalización
9.4 Falta de capacitación
9.5 Otro, por favor especificar:
Resultados
Pregunta 9 Frecuencia Porcentaje
9.1 3 6%
9.2 11 23%
9.3 4 8%
9.4 30 63%
9.5 0 0%
Total 48 100%
Gráfico
6%
23%
8%63%
0%
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5
Anexos 76
Pregunta 10
Se presenta algún accidente del personal, de la Facultad, ¿a qué cree que Sé deba?
10.1 Carga laboral 10.4 Falta de Orden en el sitio de trabajo
10.2 Falta de interés 10.5 Otro, por favor especificar:
10.3 El no uso de elementos de
Protección
Resultados
Pregunta 10 Frecuencia Porcentaje
10.1 10 20.8%
10.2 1 2.1%
10.3 22 45.8%
10.4 9 18.8%
10.5 6 12.5%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 77
Pregunta 11
¿Existen medidas de prevención contra accidentes de trabajo en la Facultad?
Resultados
Pregunta 11 Frecuencia Porcentaje
Si 9 19%
No 39 81%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 78
Pregunta 12
¿Sabe usted si existen dentro de la facultad señales y rutas de Evacuación?
Resultados
Pregunta 12 Frecuencia Porcentaje
Si 26 54%
No 16 33%
No las Conozco 6 13%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 79
Pregunta 13
¿Cuáles son los Siguientes equipos de Protección, que utiliza al realizar su actividad
asignada?
13.1 Guantes 13.4 Protección Respiratoria
13.2 Protectores auditivos 13.5 Ninguno
13.3 Zapatos de seguridad
Resultados
Pregunta 13 Frecuencia Porcentaje
13.1 8 17%
13.3 1 2%
13.4 3 6%
13.5 36 75%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 80
Pregunta 14
¿Realiza al menos una vez al día alguna de las siguientes pausas activas?
14.1 Movimiento de cuello 14.4 Miembros inferiores
14.2 Brazos y muñecas 14.5 Cintura
14.3 Espalda
Resultados
Pregunta 14 Frecuencia Porcentaje
14.1 24 50%
14.2 4 8%
14.3 9 19%
14.4 9 19%
14.5 2 4%
Total 48 100%
Gráfico
Anexos 81
Pregunta 15
¿Cómo puede ayudar a mejorar el desempeño de sus colaboradores desde el punto de vista
de salud ocupacional?:
15.1 Capacitaciones 15.5 Practicas
15.2 Talleres 15.6 Simulacro
15.3 Foros 15.7 Otro, por favor especificar
15.4 Audiovisuales
Resultados
Pregunta 15 Frecuencia Porcentaje
15.1 25 52%
15.2 15 31%
15.6 8 17%
Total 48 100%
Gráfico
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
Anexos 82
Anexo Nº 9
Gráficos de la Tabulación, de los datos obtenidos en las encuestas realizadas en la
Facultad de Sistemas y Networking.
Pregunta 1
Sabe Usted lo que significa Salud y Seguridad en el Trabajo?
Resultados
Pregunta 1 Frecuencia Porcentaje
Si 44 85%
No 8 15%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 83
Pregunta 2
En la Facultad ¿Existen protocolos de seguridad?
Resultados
Pregunta 2 Frecuencia Porcentaje
Si 14 27%
No 38 73%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 84
Pregunta 3
En caso de algún accidente en el trabajo ¿Sabe a quién dirigirse?
Resultados
Pregunta 3 Frecuencia Porcentaje
Si 23 44%
No 29 56%
Total 52 100%
Gráfico
.
Anexos 85
Pregunta 4
¿Sabe la diferencia entre un peligro y un riesgo?
Resultados
Pregunta 4 Frecuencia Porcentaje
Si 13 25%
No 39 75%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 86
Pregunta 5
¿Cree usted que la actividad que realiza genera algún riesgo en su salud?
Resultados
Pregunta 5 Frecuencia Porcentaje
Si 16 31%
No 36 69%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 87
Pregunta 6
¿Su puesto de trabajo resulta cómodo?
Resultados
Pregunta 6 Frecuencia Porcentaje
Si 32 62%
No 20 38%
Total 52 100%
Gráfico
.
Anexos 88
Pregunta 7
¿Tiene espacio suficiente en su puesto de trabajo?
Resultados
Pregunta 7 Frecuencia Porcentaje
Si 28 54%
No 24 46%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 89
Pregunta 8
Durante su permanencia en la facultad, alguna vez ha resultado afectado por una de las
siguientes razones:
8.1 Enfermedad hospitalaria 8.4 Enfermedad ambulatoria
8.2 Enfermedad general 8.5 Otros: (Ninguna)
8.3 Accidente de trabajo
Resultados
Pregunta 8 Frecuencia Porcentaje
8.1 1 2%
8.2 10 19%
8.3 1 2%
8.4 19 37%
8.5 21 40%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 90
Pregunta 9
Considera usted que los accidentes o incidentes de trabajo que se pueden presentar en la
facultad se debe a:
9.1 Manejo inadecuado herramientas 9.4 Falta de capacitación
9.2 Falta de Equipo de Protección 9.5 Otro, favor especificar
9.3 Deficiencia de señalización
Resultados
Pregunta 9 Frecuencia Porcentaje
9.1 6 12%
9.2 10 19%
9.3 5 10%
9.4 31 60%
9.5 0 0%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 91
Pregunta 10
¿Se presenta algún accidente del personal, de la Facultad, ¿a qué cree que Sé deba?
10.1 Carga laboral 10.4 Falta de Orden en el sitio de trabajo
10.2 Falta de interés 10.5 Otro, favor especificar: falta señalética
10.3 El no uso de elementos
De protección.
Resultados
Pregunta 10 Frecuencia Porcentaje
10.1 5 10%
10.2 4 8%
10.3 24 46%
10.4 19 37%
10.5 0 0%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 92
Pregunta 11
¿Existen medidas de prevención contra accidentes de trabajo en la Facultad?
Resultados
Pregunta 11 Frecuencia Porcentaje
Si 11 21%
No 41 79%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 93
Pregunta 12
¿Sabe usted si existen dentro de la facultad señales y rutas de Evacuación?
Resultados
Pregunta 12 Frecuencia Porcentaje
Si 20 38%
No 17 33%
No las Conozco 15 29%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 94
Pregunta 13
¿Cuáles son los Siguientes equipos de Protección, que utiliza al realizar su actividad
asignada?
13.1 Guantes 13.4 Protección Respiratoria
13.2 Protectores auditivos 13.5 Ninguno
13.3 Zapatos de seguridad
Resultados
Pregunta 13 Frecuencia Porcentaje
13.1 8 15%
13.2 0 0%
13.3 2 4%
13.4 2 4%
13.5 40 77%
Total 52 100%
Gráfico
Anexos 95
Pregunta 14
¿Realiza al menos una vez al día alguna de las siguientes pausas activas?:
14.1 Movimiento de cuello 14.4 Miembros inferiores
14.2 Brazos y muñecas 14.5 Cintura
14.3 Espalda
Resultados
Pregunta 14 Frecuencia Porcentaje
14.1 24 46%
14.2 2 4%
14.3 13 25%
14.4 11 21%
14.5 2 4%
Total 52 100%
Gráfico
.
Anexos 96
Pregunta 15
¿Cómo puede ayudar a mejorar el desempeño de sus colaboradores desde el punto de vista
de salud ocupacional?:
15.1 Capacitaciones 15.5 Practicas
15.2 Talleres 15.6 Simulacro
15.3 Foros 15.7 Otro, por favor especifica
15.4 Audiovisuales
Resultados
Pregunta 15 Frecuencia Porcentaje
15.1 24 46%
15.2 17 33%
15.3 1 2%
15.4 0 0%
15.5 3 6%
15.6 7 13%
15.7 0 0%
Total 52 100%
Gráfico
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
Anexos 97
Anexo Nº 10
Valoración de la Matriz de Riesgo de la Facultad de Sistemas y Networking.
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
ÁREA / DEPARTAMENTO
PUESTO DE TRABAJO
Hombres N°
Mujeres No.
TRABAJADORES (AS) total
temperatura elevada
temperatura baja
iluminación insuficiente
ruido
vibracion
manejo eléctrico (conecciones
electricas)
piso irregular, resbaladizo
obstáculos en el piso
desorden
trabajo en altura ( desde 1.8
metros)
trabajo en espacios confinados
polvo orgánico
smog (contaminación
ambiental)
manipulación de químicos
(sólidos o líquidos) … para uso
presencia de vectores
(roedores, moscas,
insalubridad - agentes
biológicos (microorganismos,
sobreesfuerzo físico
levantamiento manual de
objetos
movimiento corporal repetitivo
Posición forzada (de pie,
sentada, encorvada, acostada)
trabajo a presiòn
sobrecarga mental
sistema electrico defectuoso
manejo de inflamables y/o
explosivos
recipientes o elementos a
presión
Alta Carga de Combustible
transporte y almacenamiento
de productos
depósito y acumulación de
polvo
RIESGO MODERADO
RIESGO IMPORTANTE
RIESGO INTOLERABLE
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Bibliografía 98
Anexo Nº 11
Factores de riesgos
En el siguiente cuadro vemos a la facultad de Sistemas Computacionales y Networking
con el porcentaje de Riesgos
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
FIS
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Sala de Coordinadores 2 2 0 1 1 0 2 8
Acreditacion 3 1 0 1 1 0 2 8
Unidad de Titulacion 2 2 0 1 2 0 2 9
Coordinacion de practicas Pre 3 2 0 1 1 1 2 10
Administracion 2 2 1 1 1 1 2 10
Sala de profesores 2 1 0 1 1 0 2 7
Seguimientos a Graduados 3 1 0 0 1 1 2 8
Area de Transformadores 3 1 0 1 0 0 2 7
Oficina director de carrera 2 1 0 1 1 1 2 8
Oficina de Coordinacion 3 1 0 0 1 0 2 7
Bienestar Estudiantil 3 1 0 1 1 0 2 8
Secretaria de carrera 2 1 0 1 1 0 2 7
Sala de profesores en Networking y tel 3 1 0 1 1 0 1 7
Oficina coord de software 3 1 0 0 1 0 2 7
Biblioteca 3 0 1 0 1 0 1 6
Total 39 18 2 11 15 4 28 117
33% 15% 2% 9% 13% 3% 24%
PUESTOS DE TRABAJO
FACTORES DE RIESGOS
Bibliografía 99
Resultados:
Riesgo moderado 43%
Riesgo importante 49%
Riesgo intolerable 9%
Bibliografía 100
Número total de riesgos por puesto de trabajo
Total por factores de riesgos
Bibliografía 101
Anexo Nº 12
Tabla de priorización de Riesgos facultad de Ingeniería Civil
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
MO
DIM
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Bibliografía 102
Anexo Nº 13
Tabla de priorización de Riesgos Facultad de Sistemas y Networking
Información tomada de Investigación directa. Elaborado por el autor.
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Bibliografía 103
Anexo Nº 14
Simulacro de evaluación
Simulacro general de evacuación, participaron aproximadamente unas 360 personas,
contando personal administrativo, docentes, servicio, visitas, y estudiantes de la facultad
de ciencias Matemáticas y Físicas.
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Bibliografía 104
Anexo Nº 15
Listas de brigadistas Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas Elaborado por el autor.
Bibliografía 105
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas Elaborado por el autor.
Bibliografía 106
Anexo Nº 16
Hoja de Seguridad de los productos químicos que se utilizan en la Facultad de
ciencias Matemáticas y físicas
Hoja de Seguridad del Cloro
Información tomada de Mexichem. Elaborado por el autor.
Bibliografía 107
Hoja de Seguridad de Desinfectante
Información tomada de Deanshester. Elaborado por el autor.
Bibliografía 108
Hoja De Seguridad de Insecticida
Información tomada de Investigación de campo. Elaborado por el autor.
Bibliografía 109
Anexo Nº 17
Listado de letreros y señales de evacuación de la facultad de ciencias Matemáticas y
físicas
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas Elaborado por el autor.
Sala de profesores SRE.- 001 IZQUIERDA 170x250
Oficina administrativa SRE.- 002 IZQUIERDA 170x250
Pasillo principal derecho SRE.- 003 DERECHA 140x400
Adm. Pasillo principal derecho SRE.- 004 DERECHA 140x400
Bodega Pasillo principal derecho SRE.- 005 DERECHA 140x400
Planificación y evacuación SRE.- 006 DERECHA 170x250
Practicas profesionales SRE.- 007 IZQUIERDA 170x250
Aula B SRE.- 008 DERECHA 170x250
Pasillo principal frontal aula B SRE.- 009 IZQUIERDA 148x420
Pasillo principal frontal Baños SRE.- 010 IZQUIERDA 148x420
Pasillo principal frontal escaleras SRE.- 011 IZQUIERDA 148x420
Salida principal SRE.- 012 IZQUIERDA 210x594
Salón de actos derecho SRE.- 013 DERECHA 170x250
Salón de actos izquierdo SRE.- 014 IZQUIERDA 170x250
Sala de convenciones SRE.- 015 DERECHA 140x400
Pasillo principal izquierdo SRE.- 016 DERECHA 148x420
Sala de conserjes SRE.- 017 IZQUIERDA 140x400
Sala Ing. Galo Yépez SRE.- 018 DERECHA 148x420
Vestíbulo - Salida SRE.- 019 DERECHA 148x420
Cuarto de bombas SRE.- 020 IZQUIERDA 140x400
Biblioteca SRE.- 021 DERECHA 148x420
Proscenio SRE.- 022 DERECHA 148x420
Pasillo principal derecho SRE.- 023 IZQUIERDA 148x420
Pasillo principal derecho - bar SRE.- 024 IZQUIERDA 148x420
Cubículo de estudio - bar SRE.- 025 IZQUIERDA 140x400
Pasillo Cubículo de estudio SRE.- 026 IZQUIERDA 148x420
Bodega de tesis SRE.- 027 DERECHA 148x420
Pasillo principal derecho - bodega SRE.- 028 IZQUIERDA 148x420
PLANTA BAJA
UBICACIÓNCODIGO
LETRERODIRECCION DIMENCIONES (mm)
Bibliografía 110
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Bodega SRE.- 029 DERECHA 170x250
Laboratorio de Fisica SRE.- 030 DERECHA 170x250
OFICINA Administrativa SRE.- 031 IZQUIERDA 140x400
Pasillo de Sala de profesores SRE.- 032 IZQUIERDA 148x420
Pasillo principal derecho bodega SRE.- 033 DERECHA 148x420
Pasillo principal derecho sala SRE.- 034 IZQUIERDA 148x420
Bodega SRE.- 035 IZQUIERDA 148x420
Pasillos de oficinas SRE.- 036 DERECHA 170x250
Aula 1 SRE.- 037 DERECHA 140x400
Aula multipla SRE.- 038 IZQUIERDA 148x420
Pasillo frontal SRE.- 039 DERECHA 148x420
Escaleras principal SRE.- 040 DERECHA 148x420
Sala de convenciones SRE.- 041 DERECHA 148x420
Pasillo Ing. Yepes SRE.- 042 DERECHA 170x250
Vestibulos SRE.- 043 DERECHA 140x400
Area de apoyo SRE.- 044 DERECHA 170x250
Baños SRE.- 045 IZQUIERDA 170x250
Prosceso SRE.- 046 IZQUIERDA 148x420
Pasillo SRE.- 047 IZQUIERDA 148x420
Pasillo bar SRE.- 048 IZQUIERDA 148x420
Pasillo bar SRE.- 049 IZQUIERDA 148x420
Baños SRE.- 050 IZQUIERDA 140x400
Sala de tutores SRE.- 051 DERECHA 140x400
Baños SRE.- 052 IZQUIERDA 140x400
Director SRE.- 053 IZQUIERDA 140x400
MEZZANINE
UBICACIÓNCODIGO
LETRERODIRECCION DIMENSIONES (mm)
Bloque de sistemas SRE.- 054 DERECHA 170x250
Aula 401 SRE.- 055 IZQUIERDA 140x400
Aula 209 SRE.- 056 DERECHA 170x250
Aula 207 SRE.- 057 DERECHA 148x420
Topografia SRE.- 058 DERECHA 148x420
Sala de idiomas SRE.- 059 DERECHA 148x420
Secretaria SRE.- 060 DERECHA 148x420
Pasillo frontal SRE.- 061 IZQUIERDA 148x420
Pasillo frontal SRE.- 062 DERECHA 148x420
Escaleras mezzanine 2 SRE.- 063 DERECHA 148x420
Escalera SRE.- 064 DERECHA 140x400
Salon de actos SRE.- 065 IZQUIERDA 148x420
Salon de actos SRE.- 066 IZQUIERDA 148x420
Salon de actos SRE.- 067 DERECHA 148x420
Salon de actos SRE.- 068 DERECHA 148x420
PLANTA ALTA 1ER PISO
UBICACIÓNCODIGO
LETRERODIRECCION DIMENSIONES (mm)
Bibliografía 111
Anexo Nº 18
Resolución del CISHT y SETEC
Bibliografía 112
Bibliografía 113
Bibliografía 114
Bibliografía 115
Información tomada del CISTH. Elaborado por el autor.
Bibliografía 116
Anexo Nº 19
Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales SETEC
Bibliografía 117
Información tomada de la SETEC. Elaborado por el autor.
Bibliografía 118
Anexo Nº 20
Constitución del Sub comité Paritario de Seguridad
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Bibliografía 119
Información tomada de Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas. Elaborado por el autor.
Bibliografía 120
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. GRACIAS DIOS TODOPODEROSO
