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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
TÍTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO
LA TIPOGRAFÍA Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO GRÁFICO
PUBLICITARIO APLICADO PARA LOS ESTUDIANTES DEL TERCER
SEMESTRE DE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO FACSO
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
PROPUESTA:
ELABORACIÓN DE GUIA DIDÁCTICA SOBRE EL CORRECTO USO DE LA
TIPOGRAFÍA.
AUTORES:
BULGARIN SALAZAR MARCOS ANTONIO
ORELLANA VALLEJO GENESIS MERARI
TUTOR: MSc. CARLOS ESCALANTE VERA
Guayaquil, agosto del 2019
ii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DISEÑO GRÁFICO
DIRECTIVOS
Psi. Cl. Saadda Fatuly Adum, Msc. Lcda. Beatriz Vallejo Vivas, MSc.
DECANA VICE DECANA
Lcdo. Alfredo Llerena, MSc. Dra. Ingrid Estrella Tutiven, MSc.
COORDINADOR ACADÉMICO DIRECTORA DE CARRERA
Ab. Martha Romero Zamora
SECRETARIO GENERA
iii
REPOSITORIO NACIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO: LA TIPOGRAFÍA Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO APLICADO
PARA LOS ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE DISEÑO
GRÁFICO PROPUESTA: ELABORACIÓN DE GUIA DIDÁCTICA SOBRE EL CORRECTO USO DE LA TIPOGRAFÍA.
AUTOR(ES) (apellidos/nombres): BULGARIN SALAZAR MARCOS ANTONIO
ORELLANA VALLEJO GÉNESIS MERARI REVISOR(ES)/TUTOR(ES)
(apellidos/nombres):
MSc. Carlos Escalante Vera - Ec. Nancy Delgado Navarrete
E INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
UNIDAD/FACULTAD: COMUNICACIÓN SOCIAL / CARRERA DISEÑO GRAFICO
MAESTRÍA/ESPECIALIDAD: GRADO OBTENIDO: FECHA DE PUBLICACIÓN: No. DE PÁGINAS: 102 ÁREAS TEMÁTICAS: Comunicación Visual, diseño gráfico publicitario.
PALABRAS CLAVES/ KEYWORDS: Comunicación Visual, Diseño publicitario, ilustración,
Tipografía RESUMEN: La tipografía, es una técnica para realizar impresión a base de relieves que generan formas. Según como
llegue a interpretarse en el diseño gráfico publicitario por el público al que va dirigido. En la comunicación visual se podrá
aprovechar sus grandes herramientas de uso. En el presente proyecto se analiza, la tipografía en el campo publicitario por medio
de ilustraciones con la ayuda de la comunicación visual. Este proyecto se realiza con un enfoque cuanti-cualitativo mediante una
investigación descriptiva que se apoya en los datos obtenidos mediante la aplicación del cuestionario de encuesta a una muestra
probabilística tomada de la población conformada por los estudiantes de la Carrera Diseño Gráfico de la Facultad de
Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, datos que después de ser procesados generaron resultados que justifican
la elaboración de la guía didáctica para el correcto uso de la tipografía que proponen los autores.
ADJUNTO PDF: x SI NO
CONTACTO CON AUTOR/ES: Teléfono: 098792584 -
0997496716
E-mail: [email protected]
CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN: Nombre: Facultad de Comunicación Social
Teléfono: 2 - 643991
E-mail: [email protected]
iv
Guayaquil, 19 Agosto del 2019 Dra. Ingrid Estrella Tutiven MSc. DIRECTORA DE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad. – De mis consideraciones: Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación LA TIPOGRAFÍA Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO GRÁFICO
PUBLICITARIO APLICADO PARA LOS ESTUDIANTES DEL TERCER
SEMESTRE DE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO FACSO
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. De los estudiantes Marcos Antonio Bulgarin
Salazar y Génesis Merari Orellana Vallejo, indicando han cumplido con todos los
parámetros establecidos en la normativa vigente:
• El trabajo es el resultado de una investigación.
• El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
• El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
• El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento. Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación. Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines pertinentes, que el (los) estudiante (s) está (n) apto (s) para continuar con el proceso de revisión final. Atentamente, ______________________________________ MSc. Carlos Escalante Vera C.I. 090862518
v
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR
Habiendo sido nombrado Ec. Nancy Beatriz Delgado Navarrete MBA., tutor
del trabajo de titulación “LA TIPOGRAFÍA Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO
GRÁFICO PUBLICTARIO APLICADO PARA LOS ESTUDIANTES DEL
TERCER SEMESTRE SE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO DE FACSO
DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL” certifico que el presente trabajo de
titulación, elaborado por Marcos Antonio Bulgarin Salazar, con C.I. No .
0951371988 y Génesis Merari Orellana Vallejo con C.I. No. 0952305894 con
mi respectiva
supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de
INGENIERIA EN DISEÑO GRÁFICO, en la Carrera de Diseño Gráfico,
Facultad de Comunicación Social, ha sido REVISADO Y APROBADO en
todas sus partes, encontrándose apto para su sustentación.
_______________________________
Ec. Nancy Beatriz Delgado Navarrete
C.I. No. 0906296496
vi
DEDICATORIA
A mi madre, Ivonne Consuelo Salazar Moran por brindarme ese amor
incondicional y estar siempre cuando la necesito siendo mi apoyo y una parte
fundamental en mis logros de vida, a mi padre Marcos Alejandro Bulgarín
Maldonado siendo ejemplo de esfuerzo y constancia en la vida, enseñándome
a ser mejor persona cada día incluido en el ámbito profesional.
Marcos Bulgarín
A mi abuela Rosario Francisca Becerril Pérez sobre todo por el apoyo que me
brindó en el transcurso de la Carrera y ser guía en mi vida de formación tanto
en lo personal como en lo profesional.
Génesis Orellana
vii
AGRADECIMIENTO
A Dios por darme el conocimiento necesario para la realización de este
proyecto y guiarme por el camino del bien hasta el final.
A mis padres, Ivonne Consuelo Salazar Moran y Marcos Alejandro Bulgarin
Maldonado por el apoyo incondicional en cada etapa de mi vida estudiantil
tanto como para la vida cotidiana, ayudándome a ser una mejor persona
A mi amiga y compañera Génesis Merari Orellana Vallejo por ser mi
complemento durante el proceso de titulación y por darme la confianza
necesaria para continuar sin desfallecer.
Marcos Bulgarin
A mis padres, Teresa Azucena Vallejo Becerril y José Ricardo Orellana Quijije
por el apoyo que me han brindado en toda mi etapa estudiantil guiándome por
el buen camino en mi formación como ser humano.
A mi amigo y compañero Marcos Antonio Bulgarin Salazar por ser de gran
aporte en el proceso de titulación y darme todo el apoyo moral necesario para
no rendirme.
Génesis Orellana
viii
Índice General
DEDICATORIA.........................................................................................................................i
AGRADECIMINETO................................................................................................................ii
Índice General.........................................................................................................................iii
RESUMEN .............................................................................................................................vii
Abstract ................................................................................................................................ viii
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................1
CAPITULO I ...........................................................................................................................3
Planteamiento del Problema................................................................................................3
Ubicación del problema en un contexto...............................................................................4
Situación conflicto………………………………………………………………….………………5
Causas y consecuencias del problema………………………………………………………….6
Delimitación del Problema ............................................ .…...¡Error! Marcador no definido.
Planteamiento o Formulación del Problema ......................... ¡Error! Marcador no definido.
Evaluación del Problema ...................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Variables: .............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Objetivos de la Investigación ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Objetivo General ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Objetivos Específicos ........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN (HIPÓTESIS)….. ….10¡Error! Marcador no definido.
JUSTIFICACIÓN ……………………………………………………….…………………………¡E
rror! Marcador no definido.
CAPÍTULO II ……………………………………………………………………………………¡Error!
Marcador no definido.
Marco teórico ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Antecedentes del estudio ..................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Fundamentación Teórica ...................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Fundamentación psicológica ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Fundamentación tecnológica ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Fundamentación Legal ......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Definiciones conceptuales .................................................... ¡Error! Marcador no definido.
CAPITULO III ............................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
METODOLOGÍA ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
ix
Diseño de la Investigación .................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Modalidad de la Investigación .............................................. ¡Error! Marcador no definido.
Tipo de Investigación ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Técnicas e Instrumentos de Investigación............................ ¡Error! Marcador no definido.
Población y Muestra ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Población........................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Muestra ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Técnicas de la Investigación ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Recolección de Datos ........................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Análisis de los resultados de los instrumentos aplicados..... ¡Error! Marcador no definido.
CAPÍTULO IV ........................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
PROPUESTA, DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ............... ¡Error! Marcador no definido.
Título de la Propuesta ....................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Justificación .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Fundamentación ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Objetivo General ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Objetivos Específicos............................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Importancia ........................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Ubicación Sectorial y Física .................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Factibilidad ............................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
ALCANCE (BRIEF) ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Usabilidad ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Temporalidad ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Percepción de Imagen .......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Valores Didácticos ................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Personalidad Gráfica ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Fundamentos Técnicos......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Expresión Artística ................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Descripción del Usuario o Beneficiario ................................. ¡Error! Marcador no definido.
Aspecto Socio Demográfico .............................................. ¡Error! Marcador no definido.
Aspecto Psicográfico ......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Misión: ............................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Visión: ............................................................................ 67¡Error! Marcador no definido.
ETAPAS DE DESARROLLO ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
La Idea .............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Presupuesto ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
x
Imagen de marca .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Identidad de marca ........................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Formatos, materia, acabados ............................................... ¡Error! Marcador no definido.
Descriptores gráficos ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Especificaciones funcionales ............................................ ¡Error! Marcador no definido.
Especificaciones técnicas………………………………………………………………........73
Portada .............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Índice ................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Maquetación ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Contenido .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Características técnicas .................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Materiales e Impresión .................................................. 75¡Error! Marcador no definido.
Especificaciones de Implementación.................................... ¡Error! Marcador no definido.
Formato ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Medidas ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Guía de colores ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Tipografías ............................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Grafimetría ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Resistencia Visual ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Relaciones Ergonómicas .................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Detalles de Trazos ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Estilo de Acabados Digitales ........................................ 80¡Error! Marcador no definido.
Manual de uso de Marcas .................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Construcción del Imagotipo............................................... ¡Error! Marcador no definido.
Construcción de la Marca ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Uso Incorrectos ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
RECOMENDACIONES ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía ................................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Anexos…………………………………………………...…………………………………………...86
Índice de Cuadros
Cuadro 1: Causas y Consecuencias…………………………………………………….…....6
Cuadro 2: Población……………………………………………………………………….…..46
Cuadro 3: Muestra……………………………………………………………………………..46
xi
Cuadro 4: Incidencia de la tipiografía………………………………………………………..48
Cuadro 4: Impacto visual……………………………………………………………………...49
Cuadro 5: Normas tipográficas……………..………………………………………….……..50
Cuadro 6: Conocimiento tipografíco…………………………………………………….……51
Cuadro 7: Importancia de la tipografía…………………………………………………..…..52
Cuadro 8: Complementación de imagen……………..………………………………..…….53
Cuadro 9: Comunicación visual……………………………………………………...............54
Cuadro 10: Área tipografica………………………………………………………….…...…….55
Cuadro 12: Composición de elementos…………………………………………….…..……..56
Cuadro 13: Utilidad de guía didactica ……………………………………..…….……….…..57
Cuadro 14: Detalles de los gastos…………………………………………………...….……..70
Cuadro 15: Compaginación……………………………………………………………...……...81
Índice de Gráficos
Gráfico 1: Incidencia de la tipografía………………………………………………………… 46
Gráfico 2: Impacto visual en el diseño publicitario….…………………………………….….47
Gráfico 3: Normas tipográficas……..…………………………………………………………..48
Gráfico 4: Conocimiento tipográfico …...………………………………………………….….49
Gráfico 5: Importancia de la tipográfia ……….………………………..……………………..50
Gráfico 6: Complementación de imagen ………………………………………..…………..51
Gráfico 7: Comunidación visual ………………………………….…………………………..52
Gráfico 8: Area tipográfica …………………………………………………………………….53
Gráfico 9: Composición de elementos …………………………..……………………….....54
Gráfico 10: Utilidad de guía didáctica ……………….………………………………………...55
Gráfico 11: Ubicación de la Carrera Diseño Gráfico ……………………………………..…..64
Gráfico 12: Formato………………………………………………………..………………..…...77
Gráfico 13: Medidas ………………………………………………………..…………….……...77
Gráfico 14: Color …………………………………………………………..……………….…....78
Gráfico 15: Tipografía………………………………………………..……………………..……78
Gráfico 16: Grafimetría…………………………………………….………………….…….….. 79
Gráfico 17: Construcción Imagotipo………………………………..…………….………..…...81
Gráfico 18: Construcción de la marca……………………………………………..…….….… 82
Gráfico 19: Uso incorrecto…………………………………………..…………..………..……. 82
xii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
LA TIPOGRAFÍA Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO GRÁFICO
PUBLICITARIO APLICADO PARA LOS ESTUDIANTES DEL TERCER
SEMESTRE DE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO FACSO
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
Autores: Marcos Antonio Bulgarin Salazar y Génesis Merari Orellana Vallejo
Tutor: MSc. Carlos Escalante
Fecha: Mayo del 2019
RESUMEN
La tipografía, es una técnica para realizar impresión a base de relieves que
generan formas. Según como llegue a interpretarse en el diseño gráfico
publicitario por el público al que va dirigido. En la comunicación visual se
podrá aprovechar sus grandes herramientas de uso. En el presente
proyecto se analiza, la tipografía en el campo publicitario por medio de
ilustraciones con la ayuda de la comunicación visual. Este proyecto se
realiza con un enfoque cuanti-cualitativo mediante una investigación
descriptiva que se apoya en los datos obtenidos mediante la aplicación del
cuestionario de encuesta a una muestra probabilística tomada de la
población conformada por los estudiantes de la Carrera Diseño Gráfico de
la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, datos
que después de ser procesados generaron resultados que justifican la
elaboración de la guía didáctica para el correcto uso de la tipografía que
proponen los autores.
Palabras Claves: Tipografía, Diseño gráfico publicitario, Comunicación
visual, Ilustración.
xiii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
TYPOGRAPHY AND ITS INCIDENCE IN GRAPHIC DESIGN
PUBLICITARIO APPLIED FOR THE STUDENTS OF THE THIRD
SEMESTER OF THE CAREER OF GRAPHIC DESIGN FACSO
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
Authors: Marcos Antonio Bulgarin Salazar and Génesis Merari Orellana
Vallejo
Tutor: MSc. Carlos Escalante
Date: May 2019
SUMMARY
Typography is a technique for printing on reliefs that generate shapes.
Depending on how it is interpreted in the graphic advertising design by the
audience it is intended for. In visual communication you can take advantage of
its great use tools. In this project, the typography in the advertising field is
analyzed through illustrations with the help of visual communication. This
project is carried out with a quantitative and qualitative approach through a
descriptive investigation that relies on the data obtained through the
application of the survey questionnaire to a probabilistic sample taken from the
population formed by the students of the Graphic Design Career of the School
of Communication Social of the University of Guayaquil, data that after being
processed generated results that justify the preparation of the didactic guide
for the correct use of the typography proposed by the authors.
Keywords: Typography, Advertising graphic design, Visual communication,
Illustration
INTRODUCCIÓN
La Carrera de Diseño Gráfico de la Facso de la Universidad de Guayaquil que se
encuentra ubicada en la provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia urbana
Tarqui, de la Cdla Alborada 3era etapa, Mz1 Solar 8, atrás de C.C Plaza Mayor.
El Diseño Gráfico juega un papel importante dentro de la publicidad a través de sus
medios impresos o digitales. La incorrecta forma de aplicar las normas tipográficas
en el diseño publicitario abarca los errores entre otros temas a tratar que origina en
campañas.
En el presente proyecto de investigación se señala cómo emplear el uso de
tipografía. Realizando esta investigación en la Universidad de Guayaquil en la
Carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de Comunicación Social para fomentar la
comunicación visual en relación a la tipografía en el diseño publicitario que permite
la creación de trabajos con el apoyo de programas de edición e ilustración. La idea
es poder reforzar el conocimiento del estudiante acerca de cómo y dónde aplicar los
tipos de letras para crear publicidad acorde al público que va dirigido.
La importancia de esta investigación es para evitar equivocaciones que suelen
cometerse en el diseño gráfico publicitario por parte de los estudiantes de la carrera
por que no están respetando las reglas de la comunicación visual, hay que recalcar
que no todos terminan con el mismo nivel de conocimiento sobre el correcto uso
tipográfico durante su tiempo de estudio.
El diseño gráfico publicitario es un factor importante que está presente en el día a
día de cada uno de los ciudadanos sea en redes sociales o vallas publicitarias, tener
presente una buena publicidad, clara y comprensible al momento de querer comprar
algún producto lo hace más fácil y de mayor interés para el consumidor, el uso
adecuado de la tipografía es clave para ofrecer el mensaje deseado que se requiere.
2
El proyecto consta de cuatro capítulos:
Capítulo I: Hace referencia al contexto de la investigación, el problema de
investigación, la situación conflicto.
Capítulo II: Este capítulo se hace referencia a los antecedentes de estudio,
las teorías que van a sustentar este tema de investigación. Al finalizar este
capítulo estarán los términos relevantes.
Capítulo III: Se basa en la metodología, proceso, análisis y discusión de
resultados para ello se presenta el diseño de la investigación y técnicas de
investigación análisis de datos.
Capítulo IV: Hace detalle de la justificación, la factibilidad de su aplicación;
Describiendo la propuesta y el impacto social y beneficiario.
3
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
El problema radica en los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico cuyo
uso de la tipografía va decayendo cada vez más, afectando su desempeño en
el diseño gráfico publicitario, dejando mucho que desear al momento de tener
que emplear los diferentes tipos de letra que se requiere para crear un buen
trabajo. El material de trabajo tipográfico disponible en los programas de
diseño es sólo una parte de lo que se les ofrece para la edición y creación de
publicidad.
Tomando en cuenta que los estudiantes de diseño gráfico no tienen claro el
uso que vaya a tener una tipografía sea para identidad visual o edición en el
ámbito profesional de un diseñador es más propenso a mejorar conociendo
más sobre el diseño publicitario, que corresponde a los medios y contenido
que el emisor disponga para realizar y dar a entender de mejor manera, que
el efecto visual sea el esperado.
Los estudiantes al no usar de manera correcta la tipografía el mensaje
no llega de la forma deseada, no conoce lo suficiente los tipos de letras cuando
la gama es de 41.950 fuentes, esa es la razón de porqué en un trabajo se
muestra el mismo tipo de letra que no deberían de ser utilizados de manera
inadecuada y que se pueda apreciar visualmente para el bosquejo que se esté
realizando.
4
Los problemas con las tipografías han sido responsables de muchos
errores reportados a través del tiempo en la sociedad más que ninguna otra
causa, por parte de malas decisiones al momento de usar una tipografía en el
trabajo que se vaya a realizar o no tener en claro cual hay que utilizar para un
público determinado, tienden a ser más frecuentes a originarse estos errores
durante la enseñanza del manejo
tipográfico en los alumnos de la carrera de diseño gráfico, en la mayoría de
los casos por la falta de interés de este.
El estudiante hace una mala elección de tipografías irrespetando los
principios básicos de esta y sus principales aplicaciones en el medio
publicitario, también son relevantes al momento de realizar un buen trabajo
para poder lograr la atención en el consumidor en el campo asignado con el
que se propone trabajar mediante el uso del tipo de letra más apropiado,
porque al saber trabajar con la tipografía es esencial para crear un diseño
eficaz.
Ubicación del problema en contexto
El diseño gráfico constituye una disciplina realmente siendo de suma
importancia en el actual mundo publicitario y en la sociedad en general ya que
es una herramienta que ayuda a comunicar a la audiencia los valores de un
producto y/o servicio. Por consecuencia, es una herramienta que se utiliza
para vender. Sus raíces se remontan a los propios orígenes de la historia del
arte y de la comunicación, habiendo experimentado un notable impulso a partir
del surgimiento de las nuevas tecnologías en el ámbito del diseño gráfico
publicitario.
En Ecuador la realidad publicitaria del país se han considerado factores
sociales, educacionales y económicos, poniéndolos en relación con la forma
5
en que interactúan, en el proceso el consumidor, anunciante y publicitario. En
la actualidad la Diseño gráfico publicitario en Ecuador está en constante
desarrollo una gran cantidad de alumnos ecuatorianos estudiando en el
extranjero que encuentran de esa forma muchas falencias en la educación
publicitaria de su país, buscan otro enfoque creativo y rodearse de otro tipo de
medio pues muchas de las universidades en su país no dan a la creatividad la
importancia que se merece.
La Carrera de Diseño Gráfico en el año 2018 periodo ciclo I consta de 425
estudiantes. Según la investigación se localizó que deben existir más talleres
analógicos y digitales para beneficio al diseño gráfico publicitario para ser
aplicados en afiches, banners, flyers, volantes, etc.
El problema de la investigación tiene origen en la Carrera de Diseño
Gráfico de la Facso de la Universidad de Guayaquil que se encuentra ubicada
en la provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia urbana Tarqui, de la
Cdla Alborada 3era etapa, Mz1 Solar 8, atrás de C.C Plaza Mayor.
La tipografía en el diseño gráfico publicitario es de vital importancia para
plasmar ideas respecto a un producto a promocionar por medio de los
diferentes tipos de letras que se trasmiten a un público en específico con la
finalidad de expresar un mensaje y que el receptor no tergiverse el significado.
Situación conflicto
En base a la experiencia adquirida en el área tipográfica durante la
formación como estudiantes en Carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de
Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil; Se puede decir que en
los talleres queda un vacío al momento de terminar la carrera esto se
manifiesta al no profundizar más en el tema, provocando así que se use el
mismo tipo de letra para diversos trabajos, estando vigente este problema en
6
el estudio de la tipografía va dando como resultado un mal rendimiento por
parte del diseñador. Esto sucede porque los estudiantes con un conocimiento
más restringido en diseño gráfico publicitario utilizan recursos limitados para la
creación de un diseño, como el desconocer que hay variedad de fuentes
tipográficas en los diferentes programas de diseño para escoger, no eligen
bien la más adecuada al tema que se está tratando. Como también
desconocen el peso o ruido visual que provoca el añadir mucho texto que
termina siendo innecesario para el diseño.
Causas y Consecuencias del problema
Cuadro 1: causas y consecuencias
Causas Consecuencias
Ausencia de bases del diseño gráfico
publicitario. No llega adecuadamente.
Limitado conocimiento de la gama
tipográfica. Recursos repetitivos en tipografía.
Mal uso de tipografía en publicidad
para un público definido.
No consigue el efecto visual
esperado
Uso incorrecto de las expresiones
tipográficas. Dificulta la legibilidad
Fuente: Investigación
Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
7
Delimitación del problema
Campo: Comunicación visual
Área: Diseño Gráfico
Aspectos: Tipografía y publicidad
Tema: La tipografía y su incidencia en el diseño gráfico publicitario aplicado
para los estudiantes del tercer semestre de la Carrera de Diseño Gráfico Facso
Universidad de Guayaquil.
Propuesta: Elaboración de guía didáctica impresa con información básica
sobre tipografías para su correcta aplicación.
Formulación del problema
¿De qué manera incide la tipografía en el diseño gráfico publicitario en los
estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Diseño Gráfico de Facso
Universidad de Guayaquil, período lectivo 2019 – 2020?
Evaluación del problema
Delimitado: Debido a que se desarrolla en la población estudiantil de la
Carrera de Diseño Gráfico de la Universidad de Guayaquil.
Claro: Enfocado en el aprendizaje de los estudiantes de diseño influyendo
para ilustrar sus conocimientos respecto al buen uso tipográfico.
Evidente: Porque los estudiantes de tercer semestre en cuestión, no todos
desarrolla la creatividad al emplear o aplicar la tipografía.
Concreto: Propone alternativas de solución del problema que ayuda a la
comunicación visual.
Relevante: Importante ya que gracias a la investigación amplía su
conocimiento sobre tipografía siendo el conjunto de individuos los estudiantes
8
de la Carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de Comunicación Social de la
Universidad de Guayaquil como los beneficiarios directos de la propuesta de
este proyecto.
Original: Por cuanto conlleva a la creación única del tema indagado en la
carrera, pues anterior a este proyecto hay un tema similar de estudio de esta
problemática.
Contextual: Este manual será un apoyo para los estudiantes que opten por el
diseño gráfico publicitario, tanto en el transcurso de la carrera, como para su
vida profesional.
Factible: Debido a que los recursos a utilizar son accesibles.
Identifica los productos esperados: Ejercicios digitales de identificación
tipográfica en el diseño gráfico publicitario adicionales a su interés.
Variables de la investigación
Independiente:
Tipografía
Dependiente:
Incidencia tipográfica en el diseño gráfico publicitario
Objetivos de la investigación
Objetivo General
Demostrar mediante una investigación descriptiva la incidencia de la
tipografía en el diseño gráfico publicitario dirigido a los estudiantes del tercer
semestre de la Carrera Diseño Gráfico de la Facultad de
Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil . Ciclo I Período 2019-
2020.
9
Objetivos Específicos
1. Diagnosticar a través de encuestas los conocimientos de los
estudiantes de tercer semestre sobre tipografía.
2. Organizar los resultados obtenidos de la investigación para sugerir
una solución al problema vigente.
3. Diseñar los contenidos de la guía didáctica para la correcta
utilización de la tipografía.
Preguntas de investigación
- ¿Cómo incide la tipografía en el diseño gráfico publicitario?
- ¿Cuál es el nivel de conocimiento de tipografías en los estudiantes de Diseño
Gráfico de la Universidad de Guayaquil?
- ¿Considera importante las normas tipográficas al momento de elegir un tipo
de letra?
- ¿La identidad de una institución se genera en base a la tipografía?
- ¿La tipografía tiene un gran impacto visual en el diseño publicitario?
- ¿Cree que su conocimiento sobre las familias tipográficas es abundante?
- ¿La fuente Helvética es la más utilizada con frecuencia?
- ¿Es importante tomar en cuenta la composición de elementos al relacionarlo
con algún tipo de letra?
- ¿Qué objetivo tiene instruirse sobre el área tipográfica?
- ¿Considera de rol dominante la tipografía en la comunicación visual?
10
Justificación e importancia
En este sentido, es necesario promover políticas e intervenciones de
desarrollo integral de la primera infancia, así como garantizar de manera
complementaria el acceso a una educación de calidad para niños, niñas y
adolescentes, favoreciendo el acceso a capacitación de calidad y pertinente
para jóvenes y adultos, con el fin de potenciar sus capacidades y el desarrollo
del talento humano.
El planteamiento de esta investigación es en base a los problemas que
están vigentes en la sociedad con respecto al mal manejo de tipografías, en
relación al plan nacional de desarrollo con el cumplimiento a la normativa de
la revolución cultural, aportando al emprendimiento y creatividad de la
sociedad el conocimiento apropiado para el diseño gráfico publicitario.
El trabajo de investigación se justifica en la medida que se tomó en cuenta
una problemática actual que se presenta, por este motivo se ha tomado la
iniciativa de diseñar un manual didáctico que contribuya al uso adecuado
tipográfico porque no se desarrollan las habilidades creativas de los
estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Diseño Gráfico de FACSO de
la Universidad de Guayaquil.
La conveniencia de este estudio se enfoca en la atención que se presta en
el diseño gráfico publicitario, que sin duda alguna es de suma importancia, de
las particularidades más relevantes que se destacan en este asunto son el
desinterés del estudiante y falta de material didáctico, que no aporta al
aprendizaje durante el transcurso de su formación como diseñador profesional.
Por tal razón, se propone elaborar una guía didáctica para la correcta
aplicación de tipografías en el diseño publicitario, que tiene como finalidad ser
una herramienta para los estudiantes de tercer semestre de la Carrera de
11
Diseño Gráfico, para demostrar la importancia de la misma en el área gráfica,
lo que realmente desea trasmitir un diseñador a través de proyectos
extendiendo sus instrumentos de trabajo.
Los beneficiarios directos de la propuesta de este proyecto son la
población estudiantil porque va a influir en su aprendizaje para en un futuro
obtener un buen puesto de trabajo; En la población empresarial obtendría un
empleado competente. Y los beneficiarios indirectos se centran en las familias
de los diseñadores, la facultad de Comunicación Social y la ciudad de
Guayaquil.
Dentro de la relevancia social del estudio está el beneficio que tendrá los
estudiantes ya que va a mejorar su desempeño creativo, aplicando el uso
correcto de tipografías adecuadas de manera práctica y concisa. Las
implicaciones prácticas se desarrollan habilitando en los estudiantes sus
conocimientos apropiadamente, con un material practico confiable que ayude
en la formación académica y profesional.
El aporte o valor teórico que tiene el presente análisis investigativo abarca
la incidencia en el diseño gráfico publicitario en relación a la comunicación
visual, por ello con este estudio se fortalecerá las teorías acerca del buen uso
tipográfico, saber que tipografía se presenta mejor para diseñar y darle la
importancia al momento de elegir la fuente de presentación final.
La utilidad metodológica de este proyecto radica en los instrumentos y
proceso de investigación que se aplicarán para atender los objetivos del caso
expuesto tal como la incidencia en la tipografía, dichas técnicas didácticas de
cómo aplicar correctamente las tipografías en los diseños y facilitarán el
alcance del tema a investigar, sirviendo como base para posteriores estudios
que se desarrollen con temas similares a este.
Una guía didactica, contribuye al desarrollo del uso adecuado de las
tipografías según su grupo objetivo en los estudiantes que genera un mejor
12
rendimiento en su aplicación de la comunicación visual, por tanto, la
elaboración de este proyecto fortalece sus habilidades perceptivas en el
diseño.
13
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
La tipografía existe desde el mismo momento en que el ser humano inventa la
escritura ya que se encuentra en distintas formas y letras, en la antigüedad
variaban según quién escribiera, la región, la utilidad de ese documento
escrito, etc. Sin embargo, en la actualidad y especialmente en las últimas
décadas del siglo XX se ha desarrollado la tipografía como arte en un modo
mucho más sistemático, lo cual habla de su importancia en el mundo del
diseño.
A finales del siglo XIX investigadores de diferentes campos
como psicología, ergonomía, diseño y entre otros, realizaron
varios test sobre la eficacia de la tipografía. Cada estudio
realizado prueba ciertas variables de la investigación,
interlineado, fuentes tipográficas, etc, muchas de estas
influyen sobre las otras resultando un poco problemático el
proceso de investigación.
La ciencia de la tipografía según la publicación de Ellen Lupton en Typotheque
un artículo que resume las investigaciones científicas que se aplican a la
tipografía que se desarrollaron durante el siglo XX.
Un estudio de Paterson y Tinker probó diez tipografías distintas, incluyendo
tipografías tradicionales con serif, la Kabel Lite (de palo seco), la American
Typewriter (monoespaciada) y la gótica Cloister Black. Solamente estas dos
últimas provocaron alguna variación significativa de velocidad en la lectura. La
conclusión de los autores: “Las tipografías de uso común son todas igual de
legibles.” La ciencia deja al diseñador un gran abanico de posibilidades donde
escoger.
14
En 1998 una investigación probó algunas tipografías en pantalla revelando el
comportamiento de los usuarios y los conflictos que se pueden llegar a tener,
así como también sus gustos personales. En la universidad Carnegie Mellon
que se ubica en Pittsburgh estados unidos, se hizo una comparación de la
Times New Roman con la Georgia, los usuarios prefirieron la Georgia con la
definición de que es más nítida y fácil de leer. En el segundo test realizado se
comparó la Georgia con la Verdana, y en este caso los usuarios tuvieron
preferencia por la Verdana aunque con la Georgia realizaron mejor lectura,
terminando el estudio sin ninguna conducta definitiva. Para los científicos la
lecturabilidad puede ser determinada objetivamente por la velocidad de la
lectura y su comprensión.
En una entrevista para la serie de Word of Mouth de BBC Radio 4 dijo "Es
como el lenguaje no verbal, puedes leer algo en ella. Como consumidores,
podemos absorber ese tipo de letra subliminalmente, pero recopilamos una
gran cantidad de información de la fuente elegida. Y las marcas también deben
entender ese conocimiento subliminal".
Los tipos de letra influyen también la forma en la que
percibimos los sabores, algunas tipografías que reflejan
valores como el prestigio y algunas asociadas a productos de
calidad. En el libro Why Fonts Matter ("Por qué importa la
tipografía") tiene claro la forma en que aparecen las palabras,
el tipo de letra que se elige para expresarlas, es sumamente
importante. (Hyndman, 2005, p.19).
Según Sarah Hyndman los productos alimenticios es donde más se puede
influir una fuente tipográfica, a lo que ella llama “sabores” de la tipografía. Con
las diferentes formas y profundidad que tienen varios tipos de letra parecen
más apetitosos que otros siendo más recurrente a los gustos de cada persona.
15
De acuerdo con Bringhurts recuerda que cada una de las fuentes es diseñada
para un medio impreso específico y que siempre es necesario buscar nuevas
versiones más modernas, fieles a su diseño original pero adaptado a la nueva
tecnología que se emplea. Antes de seleccionar la tipografía debemos
conocer la forma de salida, porque muchas de estas fuentes que constan de
curvas y diseños determinados, a menudo se pierden cuando se imprimen en
papeles de tamaño más reducidos.
Las formas de las letras no son diseñadas únicamente en la
mesa de dibujo o la computadora del tipógrafo. The Elements
of Typographic Style (Los elementos del estilo tipográfico. El
maestro tipógrafo inicia sus recomendaciones con algunos
consejos técnicos, que los legos en tipografía a menudo
pasamos por alto.
(Bringhurst, 2011, p.34).
Se sabe que una vez el trazo caiga sobre la hoja de papel, habrá múltiples
factores que alterarán su acabado: las diferencias entre la impresión con tipos
duros (imprenta) y el offset, por ejemplo; la calidad del papel (mayor o menor
nivel de porosidad); el uso de tecnología digital, como la impresión láser y, hoy
día, incluso hay que considerar la forma en que las letras se despliegan en la
pantalla de la computadora, si el producto fue diseñado para ser leído
exclusivamente en la web.
Uno de los parámetros más complejos de aplicar, es la selección de la
tipografía según su conveniencia y ajuste a los contenidos por comunicar. Un
buen tipógrafo como Bringhurst que sabe la historia de una fuente y el contexto
de la misma, recomienda elegir una fuente cuya repercusiones históricas y
asociaciones estén en armonía con el texto. Advierte que muchos diseñadores
se entusiasman en hacer combinaciones locas entre varias tipografías. No
obstante, es una acreditación que no se puede calcular mediante el proceso
16
de investigación anticipado a la selección de las diferentes características
tipográficas de un libro.
El experto Erik Spiekermann un innato y entusiasta estudiante de historia del
arte en la universidad de Berlín siempre ha tenido un interés especial por el
medio impreso, desde muy temprana edad comenzó sus experimentos
tipográficos. Su idea de que Londres es la “capital grafica del mundo” hizo que
en 1973 se trasladara a Inglaterra comenzando sus primeros trabajos,
impartiendo clases en London college of printing durante esos años.
Mediante la explicación de Spiekermann los que entornos digitales no suponen
una condición nueva para la tipografía, sino que pueden compararse con
escenarios particulares que existen tiempo atrás Mala resolución, tipografía
pequeña, montones de información, lectores apurados y ambientes
cambiantes estas no son condiciones nuevas y los diseñadores de información
han estado lidiando con ellas desde siempre.
En lo que concierne a la tipografía, la pantalla es solamente papel de mala
calidad, no es fácil elegir una tipografía para una app, no basta con encontrar
las que mejor se desempeñan en un papel de mala calidad existen más
criterios a considerar. Erick nos dice lo que deberíamos tener en consideración
al momento de la elección tipográfica, las que fueron diseñadas para
información si no hay problemas de espacio, que normalmente los hay, usar
las que funcionen más para guías telefónicas o formularios tales como Bell
Gothic, Bell Centennial, ITC Officina.
El experimentado Jenson baso su estilo de tipografía en tipo romano en la
escritura humanística que alcanzaba su etapa final de desarrollo en aquel
momento. Los recientes estudios demuestran como ah evolucionad la letra
manual humanística en Venecia en los años 1450 y 60.
17
Tras el éxito de la Adobe Jenson, publicado en 1996. El diseñador de Adobe,
Robert Slimbach, fue fiel al modelo original y, aparte de pequeños cambios en
el ancho de algunas letras, revivió digitalmente el tipo grabado en Venecia
cinco siglos antes.
Se convirtió en un modelo para todos los tipos romanos en toda Europa y
Griffo, así como el resto de punzonistas, siguieron los pasos de Jenson. Hoy
en día es difícil captar el significado de su trabajo, pero una comparación con
los primeros tipos conocidos, grabados en Venecia durante los años 1469-72,
podría ayudar.
En el artículo “Unos Tipos Duros” se menciona el tipo de letra
De Aetna, como todos los demás tipos romanos hechos
hasta los días, tiene una deuda muy importante con él. Dada
la tan temprana época en que se hizo (1470), fue capaz de
lograr una sorprendente y alta calidad en el diseño, tanto en
la elección de las formas de las letras como en su ejecución.
(Jenson, 2017)
La creación de tipografía durante el desarrollo constante de la escritura
humanística ah echo darse cuenta a jenson que la tipografía muestra más
vitalidad en su diseño y proporciones, poniendo siempre su atención en la
forma de las letras para su correcta ejecución. La difusión de su tipo de letra
fue muy acentuada en la década de 1470 cuando más de 20 imprentas la
emplearon, durante los primeros años de uso la romana de jenson fue muy
fácil acceder siendo de las favoritas para las personas que se establecían un
negocio de impresión.
Una de las tipografías más famosas del mundo Gill sans tiene un carácter
típicamente inglés, Eric Gill se considera más que un tipógrafo un escultor
siendo muy tradicional en su trabajo negando casi todo adelanto tecnológico
18
que facilitaba la vida a los diseñadores en aquel entonces. La primera versión
de su tipografía Gill Sans solo constaba con mayúsculas que diseñaba sobre
lapidas, eventualmente llegaron las minúsculas en las siguientes versiones
haciéndose deprisa una de las más famosas
Su constante trabajo a pesar del rechazo que tenía hacia ser ayudado por el
avance tecnológico su arduo trabajo en el diseño de su tipografía lo llevo a ser
de las más importantes en el mundo y de las más utilizadas en el ámbito
institucional inglés, como también en la identidad visual de British Railways.
Sin duda, la obra maestra de Stanley Morison es la Times New Roman una
fuente tipográfica que desarrolló junto al artista gráfico Victor Lardent. La letra
se usó por primera vez en 1932 y la comercializó Monotype en 1933. La cual
tiene sus bases en el tipo de letra estilo romano plantin, alterada para una
mejor legibilidad. Los orígenes de esta tipografía vienen de un artículo escrito
por Morrison para el periódico The times, donde decía que la letra era muy
anticuada y poco legible y los dueños del periódico animaron a que diseñara
una nueva tipografía, cambiando la que por nombre tenia Times Old y dándole
paso a la ya muy famosa Times New Roman.
En el campo de la tipografía a Eric Gill se le recuerda por su
combinación entre la disciplina del grabador y la finura de los
trazos que provenía de su formación caligráfica. En términos
de diseño Gill dotó de humanidad a la era de la máquina.
Algunos de los tipos que diseñó Eric Gill son, Gill Sans series
231 (1928), Perpetua (1929), Solus (1929), Golden Cockerel
Roman (1930), entre otras.
Esta es una de las letras más utilizadas por los diseñadores gráficos en sus
trabajos, ya que desde la escuela venimos aprendiendo de ella y es toda una
generación que la va aprender, nos da una imagen bien presentada para la
mayoría de proyectos y es lo que buscaba principalmente Stanley
19
Morrison cuando la creo para el periódico al que trabajaba
Desde ese entonces Morrison se vuelve un pionero de aquella época ya que
logra entender la importancia del funcionamiento del carácter tipográfico
aplicadas a comunicar entendiendo lo importante y necesario de la legibilidad
de la tipografía. El diseño esta para un mejor entendimiento de la comunicación
y la llegada al resto de la sociedad, por lo cual es de suma importancia que
sea claro y facilitar su comprensión.
Con la creación de un nuevo tipo Sans-Serif o palo seco de mucho éxito, La
Futura, entre los años 1924 y 1927, la cómoda lectura que nos ofrece este tipo
se debe a un diseño completamente racionalista por parte de su autor,
buscando el ritmo natural de la lectura occidental.
La tipografía es el medio más capaz para obtener un fin
esencialmente utilitario y solo poco estético, ya que la
armonía visual de las formas constituye ocasionalmente la
aspiración principal del lector. Por lo tanto es desacertada
cualquier disposición del material de imprenta que, por la
causa que sea, produzca el efecto de interponerse entre el
autor y el lector. (Renner, 2010, p.56)
El concepto que tiene de la tipografía y del arte de impresión difiere claramente
de otros diseñadores, esto lo llevo a dirigir sus trabajos basándolos no en los
presupuestos artísticos y académicos sino en las herramientas utilizadas del
oficio de impresor.
Su énfasis en la legibilidad de la lectura destacando el diseño de la letra dando
así un mejor entendimiento al lector. Renner destaco sus principios de
funcionalidad al desarrollo de su trabajo con una figura limpia y clara. “La letra
de nuestro tiempo”.
20
De esa manera determino Paul Renner su fuente tipográfica Futura cuando se
dispuso al público general, sentó las bases de la nueva tipografía donde su
uso es más apropiado para anuncios, carteles, rótulos, cubiertas de libros, etc
Antecedente de estudio
Una vez revisado los archivos del Repositorio de la Universidad de Guayaquil,
se detectó que hay algunos temas similares como “La tipografía como factor
psicológico en la interpretación de los mensajes publicitarios” de las autoras
Celeste Arias y Melba Soriano de la Universidad estatal de Milagro pero no
basados en el contexto de la tipografía y su incidencia en el diseño gráfico
publicitario aplicado para los estudiantes de tercer semestre de Facso de la
Carrera de Diseño Gráfico que se encuentra ubicada en la provincia del
Guayas, parroquia urbana Tarqui, de la Cdla Alborada 3era etapa, Mz1 Solar
8, atrás de C.C Plaza Mayor.
Fundamentación teórica
La creación de la tipografía es una herramienta con la que el diseñador da a
conocer sus ideas por medio de una propuesta conceptual en análisis de la
forma y la función a través de un proyecto. Y su importancia se da según su
relación. Con diferente manera de expresarse, las letras son inherente y en
caso de ser desacertadas repelen al lector.
Al realizar un proyecto o trabajo tipográfico debe tomarse en cuenta como se
debe relacionar la forma, la función que cumple el carácter a utilizarse para
que al mometo de ser percibido tenga algo de profundidad.
Según la comparación que hizo Holly Combs una de los líderes de cruzada
contra la fuente tipográfica más denostada de la historia comparo que una
fuente tipográfica inapropiada con presentarse en un anuncio de etiqueta
comparado a un evento espontaneo no tiene el mismo efecto en uno que en
otro.
21
En su libro “Diseño Tipográfico, Tipos Formales” sostiene que la
tipografía como forma habla de, la tipografía tomada como elemento
identitario básico es una herramienta de fundamental importancia en la
tarea profesional del diseñador gráfico y de comunicación. (Gabriel. E,
2013, p 28)
Desde que la imprenta fue establecida los primeros móviles hasta la era digital
de hoy en día, elegir un tipo de letra adecuado se ha convertido en algo de
suma importancia para transmitir de mejor manera los mensajes.
Por ejemplo una novela romántica no tendría el mismo efecto visual escrito en
Comic Sans Ms y una historia gráfica no potenciaría de forma correcta con una
Times New Roman. Cada una de las tipografías fue diseñada para un contexto
propio, la libertad que tienen los diseñadores gráficos y profesionales en
publicidad ha logrado su reconocimiento mundial por ser parte de las empresas
corporativas como imagen visual de estas.
El diseñador gráfico conoce el valor de la tipografía y sabe qué público debe
dirigirse, hay personas que no ven más que solo letras. Hay compañías
publicitarias que tienen como preferencia el uso de tipografías personalizadas
y otra que no les interesa, depende del nivel de importancia que se le da a las
fuentes tipográficas porque no todas cumplen la misma función. Existen
muchos tipos de letra como diferentes contextos en que se El mantener una
clasificación para la tipografía en primera instancia pueden usar, además con
la creación de nuevos tipos de letra para nuevos usos es casi imposible
clasificarlas para uno específico.
Dependiendo de su estilo, cultura y geográfico de imprenta hasta su ámbito en
que se vaya a usar es uno de los esfuerzos más imponentes desde el
comienzo del uso de las mismas. Con el aumento constante de tipografías se
22
ha establecido por los expertos una secuencia de parámetros para centrar las
fuentes tipográficas principalmente por si tengan o no “serifa”.
Para lograr emitir información y originar diferencia es necesario el elemento de
la identidad corporativa. La fuente tipográfica tiene que asociarse a la identidad
visual para que armonice con las emociones del receptor empresarial. La
licencia comercial que tiene la tipografía es de tener en cuenta ya que las
demandas a empresas que las utilizan sin haberlas comprado antes son más
frecuentes.
En el libro “La tipografía como signo de identidad visual
corporativa”, dice que intuitivamente los diseñadores
consideran que la letra tiene un valor que va más allá de su
función de signo alfabético, en cuanto que para el ciudadano
común la letra no parece ser más que eso mismo. El nivel de
importancia atribuido a la tipografía no es siempre igual;
(Raposo, D 2008, p. 30)
Para construir una buena imagen corporativa también se tiene presente
constar con un logo que demuestre la eficacia de la misma, y la tipografía para
la creación de este también es muy importante tenerla en cuenta ya que las
características de las letras sean serif o no, su grosor, altura, distancia entre
ellas, demuestran una emoción y sensación diferente al lector, en la creación
de un logo tipográfico la micro tipografía influye y engloba cualquier pequeño
detalle que no se ven a simple vista y es muy importante tenerlo en cuenta
Para el tipógrafo y diseñador Andreus Balius concluye que es necesario la
creación de una tipografía globalizada para que sea entendida no solo de
forma práctica y tenga un alcance mayor; de manera que responda a otras
lenguas y culturas por medio de su forma tipográfica. El entorno social consta
de puentes de conversaciones de variados mundos como algún tipo de
23
instrumento. La tipografía demuestra me manera visual lo que las palabras
quieren decir relacionando su aspecto en base a la cultura que es utilizada.
Así también como la macro tipografía y los aspectos mencionados antes como
la posición de las mismas o la distribución de este todo lo que se ve en una
primera impresión.
La composición tipográfica que no presenta categorización de textos, será una
lectura lineal, es ideal en casos donde la lectura debe ser clara y directa, por
ejemplo, en las páginas de un libro con texto de largo alcance.
Por contraste a la experiencia considera que la tipografía es
un elemento básico de la identidad corporativa que tiene por
función transmitir una información y crear diferenciación. La
letra asume formas en función del sentido del mensaje
integrándose en un sistema global.
“El estado de ánimo o la atmósfera debe armonizar tanto con
la naturaleza general de la empresa, como con el carácter del
texto que se desea imprimir” (Per. N, 1987, p.58)
Los diseñadores que son principiantes suelen tener cientos de fuentes
tipográficas en sus computadoras que usan libremente en sus trabajos, para
apreciar bien la tipografía, comprender que años atrás las imprentas utilizaban
lo poco que había es el primer paso para aprender apreciar las tipografías y
ejecutar sus variaciones en el momento preciso, el diseño gráfico debe ser
supervisado para su finalidad práctica para el servicio de las personas, el
máximo logro que puede anhelar para un diseñador de letras según Adrian
Frutiger es que su tipografía pase desapercibida en la lectura.
Según lo estipulado por Frutiger cree que la tipografía es creada con un
propósito y que no debe ser alterada, cada una de ellas es elaborada para
dirigirse a un público en específico. Los diferentes tipos de letra están
24
adaptadas bajo un mismo contexto, existe una gran diferencia entre estar
tranquilo sentado leyendo algo y estar bajo un estrés del diario vivir, en
cualquiera de estas situaciones Frutiger propone a los diseñadores a no
dejarse llevar por las modas sino también tomar en cuenta las circunstancias
por la finalidad de la tipografía y el entorno en que se va a representar.
En “el valor de la tipografía en un mundo global y multilingüe”
concluye que, en consecuencia, es cada vez más necesario
poder disponer de fuentes multiescritura que permitan la
composición de textos multilingües con una unidad estética y
formal óptima. Sin embargo, como ya he argumentado antes,
el diseño de tipografías no responde solamente a una
necesidad práctica. (Balius, A. 2005, p. 24)
El desarrollo de tipografías creadas por Adrian Frutiger es parte del desarrollo
de nuestra cultura como una tarea que se deja al descubierto. En la segunda
mitad del siglo 20 Adrian Frutiger ha influenciado mucho en el diseño de
tipografías, el desarrollo de nuevos tipos de letras por parte de Frutiger hizo
que se fijaran nuevos estándares de señalización para las mismas con más de
50 fuentes tipográficas de diferentes estilos cada una, abarcando Ondine,
Serifa e Iridiun.
El especialista en tipografía Álvarez menciona que para que la lectura tenga
comprensión es esencial que las formas no sean escogidas al azar para que
sea visualmente inteligible y que las ideas a trasmitir sean racionales a pesar
de los retoques visuales que se realicen para ser entendidos.
El efecto visual que propone una buena elección de tipografía es satisfactorio
al momento de que el lector está leyendo, ya que una fuente tipográfica puede
transmitir lo suficiente sin estar acompañada necesariamente de una imagen.
La elección del contenido tipográfico en un anuncio publicitario, ya sea para
web o no, es una ardua decisión que puede tener un diseñador al momento de
25
plasmar una idea. Hoy en día, no se especifican reglas para la selección de
una fuente tipografía cuando se decide diseñar, el diseñador solo hace prueba
hasta obtener la fuente adecuada para ese anuncio. La principal función de
una tipografía en un anuncio publicitario es informar y hacerse notar ante el
público del mercado que quiere atraer.
El autor, hace un recorrido sobre la evolución tipográfica de finales de siglo XIX
hasta la actualidad, mostrando al mismo tiempo el desarrollo conceptual y
profesional de lo que actualmente conocemos como diseñador gráfico. A
través de sus tipografías nos muestra el avance de las mismas por el paso del
tiempo y lo modernas que se vuelven y para lo que son utilizadas.
El gran renovador de la tipografía inglesa sitúa a Stanley
Morison en Principios de la tipografía fundamental en los
estrechos márgenes de una sociedad que requería normas
tipográficas. No para conservarlas, sino para renovarlas en
un ejercicio de modernización de la tradición. De hecho, es
una serie de normas o buenos consejos de conducta gráfica
destinados a hacer legibles los textos literarios. (J. Pujol,
2010)
Teniendo un cambio constante en el desarrollo de una fuente tipográfica esta
destaca de manera más diversa y su uso se vuelve más constante durante su
empleamiento. Y al tiempo su proceder grafico se hace una buena
presentación de los diferentes conceptos tipográficos es más legible.
El entendimiento es la razón que hay entre un lector y lo que siente o cause
efecto en el luego de la lectura, construir esa relacione es la tarea del tipógrafo,
este a su vez deja de trabajar con su forma y balance y se enfoca más en que
pueden percibir en las personas.
26
Se menciona que tradicionalmente entendemos que el objeto
de la tipografía es la lectura. Y está bien. En su libro “Diseño
Tipográfico, Tipos Formales La tipografía como forma” Al
instalar la noción de entendimiento damos otro paso, la
elevamos más; así, el fin último de la tipografía no es solo la
lectura, es el entendimiento. (Gabriel. E, p. 47, 2013)
Se menciona que la tipografía es más que solo lectura, que es el entendimiento
de lo que el receptor capta; el diseñador tipográfico tiene que extenderse al
trabajar para trasmitir sentimientos y no solo enfocarse en la monotonía
textual. No solo se trabaja con formas y parámetros, su tarea se basa
enfocándose en el alma.
Menciona la Autora Consolo que la evolución tipográfica proviene según su
identidad cultural y región. Y de la misma forma conforme al lenguaje, idioma
y expresión. Durante el transcurso del tiempo se debe mantener en su diseño
el lenguaje y la expresión.
Se piensa que en el diseño de la tipografía en un futuro ya se debería encontrar
establecida y acentuada para que este dirigido a las necesidades de las artes
gráficas.
La tipografía es el reflejo de una época en el ámbito del lenguaje escrito, por
eso la evolución del diseño de cada una de ellas corresponde a proyecciones
artísticas y tecnológicas. El emblema tipográfico se ha considerado como uno
de elementos más activos de los cambios culturales del hombre.
Para finalizar, un importante análisis sobre la formación y difusión del
estudio de la tipografía En el libro la
“Tipografía en Latinoamérica”, con su impacto decisivo en la
evolución del diseño de la región y en la formación de las
identidades culturales (Consolo, 2013).
27
La importancia de la tipografía es que pueda ser percibida accesiblemente en
cualquier medio al visualizarse, pero en ocasiones sus elementos no se logran
apreciar fácilmente en revistas, periódicos y textos. Y por medios electrónicos,
hipertextos e internet.
Carolina Cádiz durante el Primer año de la Carrera de Diseño en Comunicación
Visual en la UTEM el concepto de lo que era tipografía era nuevo y
desconocido, sin saber lo difícil que es crear una tipografía y más aun incluirla
en una nueva familia tipográfica, al preguntar le dijeron: “te enseñan a diseñar
letras” no sabía el proceso que llevo a Chile a incluir ramos de tipografía en las
Universidades. La clase en la universidad la impartía el diseñador gráfico Luis
Rojas, precursor del diseño moderno de tipografías en Chile y su ayudante en
clases era Roberto Osses.
El Proceso Tipográfico en la ciudad de Chile es fantástico desde que nació la
primera imprenta y el primer diario impreso “La Aurora de Chile” en 1812 a
cargo del sacerdote apostata José Camilo Henríquez hasta las bienales que
se realizan desde el 2004 en el país, ha habido un movimiento realmente
sorprendente en cuanto al estudio y composición tipográfica.
Con el paso de los años, los diferentes artistas fueron perfeccionando su
técnica y creando un estilo propio e identitario de gráfica popular con murales,
afiches etc, el caso de Vicente Larrea quien en 1968 creo el logo de
“Quilapayún” e “Inti Illimani” junto al diseñador Waldo González trabajan a
mano para las gráficas de la Unidad Popular, impecable desarrollando un estilo
gratifico y reconocido en toda Latinoamérica.
Lamentablemente los hechos de la historia estancaron el creciente desarrollo
de las fuentes tipográficas por el cierre de las instituciones de estudio de
diseño y la prohibición del uso de gráfica social.
En los años noventa con la llegada de la democracia poco a poco el reducto
trascendental y transhistórico se va diversificando, la actividad globalizadora
28
de los medios de comunicación ayuda a abrir campos de interés retomando
importantes escenarios socioculturales como es el diseño gráfico
La tipografía es el arte de diseñar letras y componer textos
de tal modo que pueden leerse de un modo fácil, eficaz y
agradable En el libro “Taller de tipografía avanzada” (Álvarez.
D, 2011).
A mediados dela año 2002 se conforma el sitio que ayuda a fomentar el interés
de la tipografía en sus distintos escenarios, tipografia.cl conformado por Luis
Rojas, Rodrigo Ramírez, José Soto y Francisco Gálvez.
El ejemplo de Rubén Fontana en Argentina con su proyecto de la revista
“TipoGrafia” es decidor para el crecimiento y desarrollo de la disciplina, ayuda
a transmitir y propagar el proceso tipográfico en América Latina. Es muy
importante el vínculo que se tiene con el país trasandino y es parte de nuestra
historia también.
Los chilenos que estaban a cargo de tipografia.cl van a Argentina a participar
de un encuentro que celebraba los 15 años de la revista de Rubén Fontana el
primer encuentro latinoamericano sobre la tipografía se dio en 2001 y vuelven
a su país con ideas nuevas e innovadoras.
De este modo se tiene una razón para buscar la claridad y la elegancia del
texto en la belleza de la primera página o de las páginas preliminares o de la
portada, en los títulos de capítulo, en las letras capitulares o iniciales y en las
ilustraciones.
Por otro lado, en el caso de la poesía, el verso, en mi opinión, apela por su
forma tanto al ojo como al oído, y debe ser dispuesto en la página de forma
que su estructura pueda ser fácilmente apreciada, y cualquier cosa que
interfiera en su comprensión, aunque sea algo bello, es en relación al libro
como un todo, una impertinencia tipográfica.
29
De esta forma la atracción visual se da por lo atractivo y gracia del texto como
los titulares de revistas, periódicos y libros, etc.
El uso inadecuado de tipografías a mensajes ajenos para lo que realmente se
quiere proyectar, un ejemplo puede ser el verso poético que depende mucho
de su estructura para que sea fácilmente considerado.
Se menciona que, así como de la caligrafía, consiste en
comunicar a la imaginación, sin perder nada por el camino, la
imagen que intenta transmitir el autor. Y la función de la bella
no es hacer de la belleza algo que se convierta en un fin en
sí mismo por encima del contenido, sino facilitar la
comunicación por la claridad y belleza del vehículo, por un
lado. En el libro” La función de la tipografía” (Cobden. T,
2002, p. 20)
Sin embargo, con la aparición de la regla font-face y API como Google Fonts y
We Love Icon Fonts podemos mostrar una innumerable cantidad de fuentes
en cualquier navegador preparado. Estas tipografías son conocidas como
«fuentes web» y es conveniente analizar sus ventajas y sus desventajas antes
de implementarlas. Un tiempo atrás las tipografías no eran tan variadas porque
solo se podía tener acceso según el software; se solucionó por la aparición de
las
“fuentes web” tales como google fonts y we love icon fonts donde puede
obtener fuentes de manera simple.
La publicidad tiene como objetivo difundir información sobre un determinado
producto o idea de forma que una audiencia al visualizarlo quiera adquirirlo
según la idea que se le ofrezca. Su finalidad es llamar la atención del máximo
número de personas posibles.
30
En su artículo “La tipografía web” menciona: Hasta hace
algunos años, en los sitios web sólo podían mostrarse las
tipografías que el usuario tuviera instaladas en su
computadora (a menos, claro, que se escribiera texto en
otras fuentes y se lo insertara como una imagen, una solución
nada conveniente). (Web fonts, 2014).
Una vez diseñado el producto, en primer lugar, los profesionales deberán
decidir el mensaje que quieren transmitir al público.
Para decidir dicho mensaje, deberán determinar a qué público quieren
dirigirse. Por ejemplo, un diseño publicitario cuyo objetivo es vender un
producto a universitarios será completamente diferente de aquel que pretende
vender un producto a profesionales de negocios.
Decidido el público, se deberá escoger el medio por el cual se va a transmitir
el mensaje. Una ilustración para una revista tendrá características
completamente diferentes a las de un anuncio para la web, por ejemplo. Por
último, al realizar cualquier tipo de diseño cuyo objetivo es dar a conocer el
nombre de una empresa, deberemos tener en cuenta la competencia. Debido
a la alta competencia empresarial actual, destacar y llamar la atención es lo
que garantizará el éxito de un producto o negocio.
Se menciona muchas veces, que la imagen ocupa el mayor porcentaje de
información y de mensajes del día a día, de la realidad. Se observa mensajes
visuales permanentemente, como ejemplo se busca el nombre de las calles en
un cartel con letras o en una App del teléfono visualmente, pero para que la
comunicación funcione, se debe de saber interpretar esas imágenes.
En el diseño de marca casi siempre se habla de la selección del color,
diagramación etc, casi nunca se habla sobre tipografía, su correcto uso y
mucho menos del diseño tipográfico deliberadamente. La tipografía casi
siempre pasa a segundo plano, aun cuando ésta realiza diversas tareas como
31
identificar y designar a empresas, instituciones, sociedades, y negocios
específicos.
De acuerdo con el artículo web, el Diseño Publicitario, es una
herramienta muy importante, porque no sólo se trata de
generar una estrategia de diseño para implementarla en
determinado comercial, se trata básicamente, de estar en
constante funcionamiento de su capacidad artística; (C.
Universitario de Publicidad, 2015).
Los parámetros básicos brindan la posibilidad de animar a la adquisición de un
producto o servicio, para que la selección de las fuentes tipográficas funcione,
es importante realizar una labor de investigación anticipada. Tanto la empresa
como el alcance que se quiere obtener con dicha investigación conjetura un
amplio conocimiento a nivel tipográfico, así como el manejo locuaz de los tipos
de letra y generar un golpe de contenido visual y textual.
Al realizar un proceso de diseño hay que tener en cuenta diversos factores
para dar con una solución lo más certera posible a la meta a la que queremos
llegar
Los procesos de análisis y resolución a través de un estudio, nos permite
desarrollar una adecuada metodología para la producción de Identidades
gráficas, estas se desarrollan en etapas que consistan en el análisis del
nombre, logotipo e imago tipo, en el que se dividen las diversas características
que poseen y al final, poder diferenciarlas con mayor facilidad y así trabajar de
una forma más concreta y sistemática.
Cuando se habla de identificación de marca, la tipografía
debe ser uno de los primeros puntos del diseño a tomar en
cuenta y por supuesto, contar con los parámetros mínimos
de calidad para ser legible y visible. En la Revista.925 Artes
y Diseño. (Sanchez, 2018).
32
En la actualidad es más factible abrir un procesador de palabras o una
aplicación de diseño editorial, imágenes, etc, en la que somos capaces de
elegir una fuente tipográfica que queramos para realizar un proyecto
determinado para personalizar dicho trabajo. Al no hacer una buena selección
de tipografía para realizar un texto determinado es difícil conocer a detalle el
alcance del proyecto en el que estamos participando.
Como diseñadores es fundamental tener un vasto conocimiento de fuentes
tipográficas para realizar una adecuada selección de letra acorde al trabajo
específico, y tener una colección de tipografías expertas y contar con una
mayor diversidad aplicable a los proyectos en los que nos involucramos. Estos
tres aspectos se interrelacionan a partir de elementos específicos, por
ejemplo, en la expresión, que se compone de estructura, textura, color, entre
otros aspectos, a la connotación, que alude a lo que la forma significa a partir
de lo que es físicamente.
En el caso de la función, este concepto se entiende como la finalidad y uso
que se le asigna a esa forma tipográfica. Y finalmente, en lo que corresponde
a la técnica, ésta se refiere a los aspectos necesarios para la materialización
de las formas como las herramientas, soportes y materiales con los que se
hace la tipografía.
En el artículo Diseño tipográfico experimental se menciona
que la palabra experimental se utiliza indiscriminadamente
para hablar de todo y de nada a la vez. Con la finalidad de
explicar la configuración de la forma tipográfica, estos tres
elementos se interpretan de tal manera que son Utilitas, como
la función, Firmitas, como la técnica y Venustas como la
expresión. (Guerrero, 2014)
Renner es el creador de un nuevo tipo sans-serif o paloseco de gran éxito
alrededor del mundo, la Futura, entre los años 1924 y 1927 esta tipografía se
33
ofreció al público bajo el dicho "La letra de nuestro tiempo" ya que sus formas
estaban basadas en figuras geométricas como el circulo, triangulo etc,
El autor consta con un completo y extenso dominio en materia tipográfica, los
dibujos, y catálogos de la Futura fueron cedidos por la Fundación Neufville de
Barcelona a la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona.
Esto ayudará a crear diseños de calidad independientemente del tipo de
proyecto con el que se esté trabajando, por ejemplo, diseños de tipo editorial,
creación de marcas etc. Esto ayudará a crear diseños de calidad
independientemente del tipo de proyecto con el que se esté trabajando, por
ejemplo, diseños de tipo editorial, creación de marcas etc.
Dependiendo de cómo los diseñadores manejen la tipografía se verá reflejado
en sus trabajos ya que hay maneras distintas de expresarte con una fuente
tipográfica de tal manera que se pueda quedar el mensaje que queremos
transmitir en el lector, el manejo de las fuentes tipográficas es una de las
maneras de diferenciar a un diseñador de otro.
Mediante el diseño se procuraba influir en la cultura, la
escritura y la enseñanza. El autor poseía un completo
dominio en materia tipográfica, indagaba en la necesidad de
enfatizar el ritmo natural de la lectura occidental, de izquierda
a derecha, para facilitar y optimizar con ello la legibilidad del
nuevo diseño. (Renner, 2004, p.49)
Las acciones que estos toman a partir de que eligen un tipo de letra para sus
trabajos dependiendo de sean correctas o no es donde empieza el trasfondo
del trabajo tipográfico El producto fundamental del gran renovador de la
tipografía alemana, por primera vez traducida a un lenguaje distinto del
alemán.
34
Las ideas, el movimiento político a favor de un tipo de letra común, su relación
con la Bauhaus y su técnica buscan un equilibrio entre la práctica y la estética
puestas ambas para el uso de la comunicación. Christopher Burke se introduce
en una época frenética de la Europa de la primera mitad de siglo xx a través
de las diferentes ideas del maestro tipográfico y diseñador del alfabeto de la
Futura Paul Renner. Política, cultura y diseño incitan la atención de quien
acredita que los cambios políticos repercuten en cualquier campo de la
actividad humana.
Para una marca tipográfica, es necesario una legibilidad en la misma, de ser
así la claridad con la que se entienda o se lea depende mucho a la elección
correcta del tipo de letra, tomando en cuenta que es lo que vamos a proyectar
en una imprenta. Ya sea de la manera más casual o elegante en que se plasme
una tipografía en este no debe fallar la buena presentación de la misma.
Según entrevistas a Andreu Balius expresa que la tecnología ha facilitado
mucho a los diseñadores de hoy en día teniendo programas de edición de
fuentes, los formatos tipográficos y las mejoras en la representación de los
tipos de pantalla, todo eso implica un claro apoyo al momento de estudiar y
trabajar con tipografía resultando muy estimulante para los nuevos
diseñadores bien formados y con buenas ideas abren paso a sus
conocimientos viendo cómo está el panorama del diseño tipográfico actual en
relación a como era antes.
El lenguaje escrito dada por la tipografía en la comunicación gráfica, es
esencial ya que proyecta la idea a transmitir que será recibida por la visión del
receptor. No solo se trasmite el contenido, sino que podemos llegar a las
emociones o sensaciones a través de las diferentes formas y diseños que tiene
la tipografía. Es muy importante saber comunicar y de igual manera de qué
forma se lo va hacer.
35
En el artículo ABC cultural menciona que la tipografía está en
el corazón mismo del diseño. Con ella, no solo trasmitimos
contenidos, sino que podemos emocionar mediante sus
formas. La tipografía es la forma visual que toma el lenguaje,
algo esencial en la comunicación gráfica. (Balius, 2018)
Seleccionar una tipografía determinada para un proyecto en específico es uno
de los trabajos que mayormente acostumbra a indicar la distancia que existe
entre un diseñador gráfico y un usuario de ordenador. Decidir sobre que
tipografía se va a utilizar no es una tarea sencilla, pero es esencial para una
excelente educación de las fuentes tipográficas respecto a los contenidos que
dichas formas permiten trasmitir.
Fundamentación psicológica
La tipografía psicológicamente influye según por colores, emociones,
sentimientos, formas y tamaños; antes de interpretar un mensaje textual, el
subconsciente ya tiene una opinión instruida acerca de lo que lee, está en torno
de mensajes, comunicados y publicidades. Se ha logrado demostrar que se
asocia con determinadas sensaciones tales como: Rudeza, elegancia, alegría,
etc.
Visualmente la tipografía se trasmite adecuadamente por su personalidad,
por su particular distinción y se diferencia del resto; al elegir una tipografía
hay una gama de selección histórica y armónica. No obstante, se cree que se
asocia al arte, sin reglas y sin un patrón cuando es todo lo opuesto; En todas
las técnicas artísticas existen normas que se aplican para mantener un
orden, un enlace gráfico que sea llamativo visualmente que comunique y
resalte el mensaje a difundir.
Como bien se sabe las tipografías tienen características que les dotan de
personalidad, pues esto es precisamente lo que influye en la mente de las
36
personas para captar su atención en ciertos diseños. Estos elementos visuales
tienen el poder de influir psicológicamente. Así lo ha demostrado la experta en
tipografía y diseñadora gráfica Sarah Hydman en el artículo “Paedro”.
La investigación realizada por Hydman enseña que la tipografía influye en
nuestras emociones y ayuda a precisar cuando tomamos la decisión de
adquirir un producto determinado. Las fuentes tipográficas ostentan
psicológicamente en caso del uso de productos como el vino, cuando el lector
no termina de leer y ya tiene la sensación del sabor en su boca.
Esto se debe a que las ideas son preconcebidas, incluyen ciertas
expectativas para las fuentes que están asociados con cada uno de esos
productos. En el artículo “Pijamasurf” menciona que “antes de decodificar el
mensaje de un texto, el inconsciente ya tiene una idea acerca de lo que está
leyendo”.
La aversión de los lectores constantes a la tipografía Comic Sans, que suele
ser vista como muestra de un caracter infantil contrario a las tipografías con
serif como por ejemplo la Times New Roman, tienen agregados que a el
cerebro le permite agrupar las letras de una palabra para leerla "de corrido",
en lugar de letra por letra, que es lo que ocurre normalmente con las tipografías
sin serif como la Comic Sans.
Fundamentación tecnológica
Lo que ha hecho este lenguaje ha sido flexibilizar la manipulación de fuentes
al estandarizar el formato de definición y representación de las mismas, a partir
de rectas y curvas de tipo Bézier, que son almacenadas en un fichero que
basta con instalarlo en el sistema del ordenador para disponer de las diferentes
fuentes.
37
Los sistemas tipográficos tradicionales, basados en matrices
en relieve u ópticas, han sido sustituidos por otros más
modernos y precisos: los sistemas digitales de composición
tipográfica. En la que nace la primera impresora LaserWriter
acompañada del lenguaje PostScript.(L. Gonzales, 2004)
Con el ordenador, diseñar fuentes es bastante más asequible que años atrás.
Antiguamente, las tipografías estaban sometidas a una rigidez que les impedía
ser modificadas. Sin embargo, ahora, con las nuevas tecnologías digitales, los
tipos pueden ser variados en múltiples aspectos como el tamaño, el grosor, la
inclinación o el espaciado, y pueden aplicárseles diferentes efectos especiales
tales como ondulaciones, giros, escalados, perspectivas, fragmentaciones,
desenfoques, etc.; así como la incorporación de color, motivos de relleno,
texturas, sombras gaussianas.
Actualmente la creación de tipografías ya no se limita a la imprenta, ahora con
programa como “Fontlab” se puede crear el estilo que se desee, además de
otros programas que existen en el mercado que tiene diversos usos en el
diseño, es por eso que siguen apareciendo estilos y es que el trabajo del
diseñador con la tipografía es de gran importancia, porque siempre se quiere
lograr un sello propio en el proyecto que se emprenda y las fuentes tipográficas
son lo básico para ello.
Fundamentación legal
Art. 6.- Prohibición.- Está prohibida la difusión a través de cualquier medio de
comunicación social de todo contenido discriminatorio que tenga por objeto o
resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los
derechos humanos reconocidos en la Constitución y en los instrumentos
internacionales.
38
Se prohíbe también la difusión de mensajes a través de los medios de
comunicación que constituyan apología de la discriminación e incitación a la
realización de prácticas o actos violentos basados en algún tipo de mensaje
discriminatorio.
Se refiere a que cualquier mensaje malintencionado, violento o amenazador
no debe ser compartido o difundido en los medios comunicativos, con el fin de
no dañar los sentimientos de personas susceptibles a este contenido.
Art. 10.- Contenido violento.- Para efectos de esta ley, se entenderá por
contenido violento todo mensaje que se difunda por cualquier medio, que
denote el uso intencional de la fuerza física o psicológica, de obra o de palabra,
contra uno mismo, contra cualquier otra persona, grupo o comunidad, así como
en contra de los seres vivos y la naturaleza, tanto en contextos reales, ficticios
o fantásticos.
Estos contenidos solo podrán difundirse en las franjas de responsabilidad
compartida y adultos de acuerdo con lo establecido en esta ley. Todo
contenido violento y psicológico debe difundirse con franjas de
responsabilidad según la ley.
Art. 11.- Prohibición. - Se prohíbe la difusión a través de los medios de
comunicación de todo mensaje que constituya incitación directa o
estímulo expreso al uso ilegítimo de la violencia, a la comisión de
cualquier acto ilegal, la trata de personas, la explotación, el abuso sexual,
apología de la guerra y del odio nacional, racial o religioso.
Se prohíbe el uso de imágenes violentas, sangrientas y alusivas a la
muerte en todos los medios de comunicación dentro de coberturas
informativas, que no estén debidamente contextualizadas y que tengan
como efecto lesionar derechos fundamentales de las personas.
Queda prohibida la venta y distribución de material pornográfico
audiovisual o impreso a niños, niñas y adolescentes menores de 18 años.
39
Incita a la censura de contenido violento, sexual, difundir el odio racial,
religioso y actos ilegales en todo medio de comunicación y la prohibición
de distribuir material sensible que atenta contra la integridad de niños/as
y adolescentes.
Art. 12.- Contenido sexualmente explícito. - Todos los mensajes de
contenido sexualmente explícito difundidos a través de medios
audiovisuales que no tengan finalidad educativa deben transmitirse
necesariamente en horario para adultos.
Los mensajes de connotación sexual no deben ser emitidos durante
horario familiar, sino que solo para el público adulto como precaución.
Definiciones Conceptuales
Bézier: Sistema de trazados de dibujos técnicos.
Cohesión: Adhesión de las cosas entre sí o entre las materias de que
está formadas.
Hipertextos: Sistema que permite que un texto contenga enlaces con
otras secciones.
Laser writer: Es una impresora láser con una interprete PostScript
incorporado.
Multiescritura: Disciplina que adapta varios sistemas de escrituras a las
escrituras tiponigficas.
Postcrip: Lenguaje de descripción de páginas, utilizado en muchas
impresoras y también muy común como formato de transporte de
archivos gráficos.
Subyacente: Hallarse oculto tras otra cosa.
40
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Diseño de la investigación
El diseño de investigación son los métodos y técnicas elegidos por un
investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica
para que el problema de la investigación sea manejado eficientemente.
El tipo de investigación que contiene el trabajo es descriptivo y ayuda a
asistir al proyecto. Es un diseño de investigación para un investigador
que sólo está interesado en describir la situación o caso bajo su estudio
de investigación. Está basado en la teoría que se crea mediante la
recopilación, análisis y presentación de los datos recopilados. Al
implementar un diseño de investigación en profundidad como este, un
investigador puede proporcionar información sobre el porqué y el cómo
de la investigación.
Mediante la investigación realizada sobre el correcto uso de tipografías,
con información obtenida en encuestas y entrevistas a los estudiantes y
docentes conocedores del tema, en base a sus conocimientos las
respuestas muestran el declive que tiene la tipografía en el ámbito
publicitario por parte de los diseñadores. Tomando en cuenta la
metodología del estudio realizado presentando los resultados de manera
que el estudiante enfatice con las falencias que tiene en la materia siendo
la investigación descriptiva la más adecuada del proyecto.
El interés del investigador está en conocer y explicar la situación del
problema de su estudio de investigación, este diseño de investigación se
basa en ideas. referentes al tema mediante la recopilación y análisis de
datos. El enfoque cuantitativo de esta investigación son el número de
estudiantes de mayor conocimiento en el uso de tipografías y los
41
diferentes tipos de publicidades existentes, añadiendo que en la
actualidad existen varias fuentes tipográficas, cada una de ellas cumplen
con una función diferente según el diseño y al público que va dirigido. Y
esta técnica se aplica por medio de datos estadísticos.
El enfoque cualitativo de esta investigación es el correcto uso de la
tipografía publicitaria y como se presenta al público con el fin de atrapar
su atención y recopilar información pertinente de la cualidad de la
población. De manera que el producto que se expresa mediante la
publicidad de una empresa ofrezca los valores y características de la
misma, siendo más atractivos de leer o ver para el público general con la
finalidad de cumplir con el propósito que hayamos definido como objetivo.
Modalidad de la Investigación
Investigación Bibliográfica
Se define el diseño bibliográfico, se fundamenta en la
revisión sistemática, rigurosa y profunda del material
documental de cualquier clase. Se procura el análisis de
los fenómenos o el establecimiento de la relación entre
dos o más variables. Cuando opta por este tipo de
estudio, el investigador utiliza documentos, los
recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados
coherentes. (S. Palella, y F. Martins,2010) (p.87)
La investigación bibliográfica es la compilación de información renovada
para un propósito específico, se dedica a comprender su relación,
examinar y analizar. Los investigadores recolectan información para
presentar alternativas para poder responder a una situación o problema,
estudiando un conflicto con el propósito de determinar necesidades
42
aplicando el estudio realizado para una finalidad práctica. Las
características principales es reunir información y la asociación de
resultados obtenidos en estos.
Tipos de Investigación
Investigación descriptiva
En un diseño de investigación descriptivo, un
investigador sólo está interesado en describir la
situación o caso bajo su estudio de investigación. Es un
diseño de investigación basado en la teoría que se crea
mediante la recopilación, análisis y presentación de los
datos recopilados. Al implementar un diseño de
investigación en profundidad como este, un investigador
puede proporcionar información sobre el porqué y el
cómo de la investigación. (Fidias G. Arias, 2012)
El interés del investigador está en conocer y explicar la situación del
problema de su estudio de investigación, este diseño de investigación se
basa en ideas referentes al tema mediante la recopilación y análisis de
datos.
La investigación recopilada durante la observación a los estudiantes de
la carrera y su participación en tipografía concluye en la insuficiencia de
conocimientos referentes al tema dando como resultado un rendimiento
no muy convincente, teniendo la oportunidad de mejorar mediante un
refuerzo didáctico planeado según la de datos obtenidos.
43
Población y Muestra
Población
Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que
poseen algunas características comunes observables en
un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a
llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en
cuenta algunas características esenciales al seleccionarse
la población bajo estudio. (P. Fernández, 2001)
Según el autor citado, población es el conjunto de individuos que
concurren en un mismo lugar y comparten ciertas características. La
población para este trabajo de investigación está conformada por los
estudiantes de la Carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de
Comunicación social de la Universidad de Guayaquil.
De acuerdo a información obtenida en la Secretaría de la Facultad de
Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, en el Ciclo I del
período 2019 – 2020, en la Carrera Diseño Gráfico se matricularon y
asisten regularmente a clases, 425 estudiantes.
Población de estudio
No Estratos Población
1 Estudiantes 425
Total 425
Fuente: Secretaría FACSO Carrera de Diseño Gráfico Elaborado: Génesis Orellana y Marcos Bulgarin
44
Muestra
La muestra es el subconjunto de los individuos de una población
estadística. Estas muestras permiten inferir las propiedades del total del
conjunto. Para esta investigación, se empleó la muestra probabilística,
aplicando la fórmula para población finita, puesto que el número de
estudiantes de la Carrera Diseño Gráfico que conforman el universo de
estudio es de sólo 425.
= 425
(0,05)2(425 − 1) + 1
425
0,025 (424) + 1
425
0,025 (425)
𝑛 = N
(e)2(N − 1) + 1 𝑛 = 206 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
n Tamaño de la muestra
N Población
(e) ² Error permitido
45
Técnicas e Instrumentos de la Investigación
La encuesta
La técnica de encuesta es ampliamente utilizada como procedimiento de
investigación, ya que permite obtener y elaborar datos de modo rápido y
eficaz.
Con este trabajo se plantea el objetivo de familiarizar al lector con esta
técnica de investigación, describiendo brevemente los pasos que deben
seguirse en la realización de una encuesta, centrando el interés
fundamentalmente en la elaboración de su instrumento básico, el
cuestionario. Por limitaciones de espacio, el tema va a ser tratado en dos
partes. En esta primera se van a tratar los aspectos preliminares de la
investigación y el diseño del cuestionario, y en la segunda parte se
analizarán los aspectos referentes al trabajo de campo y análisis
estadístico de los datos.
Es un procedimiento de investigación que permite recolectar datos de
manera rápida y concreta; tiene como objetivo que el lector se adapte a
este método mediante una serie de pasos al momento de realizar una
encuesta, en primer lugar, se diseña el formato del cuestionario y por
último se examina la perspectiva referente al trabajo de campo y
estadística de datos.
Entre sus características se pueden destacar las siguientes:
1. La información se obtiene mediante una observación indirecta de
los hechos, a través de las manifestaciones realizadas por los
encuestados, por lo que cabe la posibilidad de que la información
obtenida no siempre refleje la realidad.
46
2. La encuesta permite aplicaciones masivas, que mediante
técnicas de muestreo adecuadas pueden hacer extensivos los resultados
a comunidades enteras.
Recolección de Datos de la Investigación
La obtención de información es la etapa más importante del proceso de
la investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del
problema, planteamiento y la comprobación de las hipótesis, elaboración
del marco teórico y del informe de resultados. Dentro de este contexto, la
observación y/o técnica de investigación por excelencia; es el principio y
la validación de toda teoría científica. La Ciencia nace se desarrolla y
culmina con la observación.
La recopilación de datos es la fase de mayor importancia del ciclo
investigativo, es una base fundamental para que el problema se defina,
se plantee y se compruebe los resultados. En ese contexto las técnicas
son un principio de validación.
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de
técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para
desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la
entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de
flujo y el diccionario de datos.
La recolección de datos se refiere al uso a una gran variedad de
herramientas y métodos que se utilizan para analizar y desarrollar el
sistema de información que se da por medio de encuestas y el diccionario
de datos.
Para la realización de este trabajo de titulación, la recolección de datos
se realizó aplicando la técnica conocida como encuesta, mediante un
cuestionario elaborado por los autores con preguntas cerradas que
presentan opciones múltiples de respuestas en base a la escala de Likert.
47
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS
Pregunta Nº 1: ¿La tipografía incide en el diseño gráfico publicitario?
Cuadro N°4: Incidencia de la tipografía en el diseño gráfico
publicitario
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 85 41%
De acuerdo 60 30%
Indiferente 59 29%
En desacuerdo 0 0
Muy en
desacuerdo
0 0
Total 206 100%
Gráfico N° 1: Incidencia de la tipografía en el diseño gráfico
publicitario
Fuente: Datos de la encuesta
Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: La mitad de los encuestados anota estar de acuerdo en que la
tipografía es un elemento importante en el diseño gráfico publicitario, esta
respuesta dividida lleva a deducir que los estudiantes requieren
profundizar en el conocimiento del significativo aporte que la tipografía
brinda a los mensajes publicitarios.
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
48
Pregunta Nº2: ¿La tipografía tiene un gran impacto visual en el diseño
publicitario?
Cuadro N° 5: El impacto visual de la tipografía en el diseño publicitario
Gráfico N°2: El impacto visual de la tipografía en el diseño publicitario
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: En la encuesta realizada se obtiene que la mayoría concuerda
en el gran impacto visual que la tipografía aporta en un diseño gráfico
mostrando que los estudiantes conocen la importancia que proporciona
los tipos de letra en el diseño gráfico publicitario.
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 70 34%
De acuerdo 84 41%
Indiferente 15 7%
En desacuerdo 12 6%
Muy en
desacuerdo
25 12%
Total 206 100%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
49
Pregunta Nº3: ¿Son importantes las normas tipográficas al momento de
elegir un tipo de letra?
Cuadro N° 6: La importancia de las normas tipográficas al momento
de seleccionar el tipo de letra
Gráfico N°3: La importancia de las normas tipográficas al momento
de seleccionar el tipo de letra
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: Un poco más de la mitad de los estudiantes coinciden que las
normas tipográficas son importantes al momento de elegir una tipografía
ya que éstas tienen una identidad visual propia que provee al diseño
publicitario.
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 60 29%
De acuerdo 46 22%
Indiferente 50 24%
En desacuerdo 30 15%
Muy en
desacuerdo
20 10%
Total 206 100%
Muy deacuerdo
De acuerdoIndifernte
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
50
Pregunta Nº4: ¿Cree que su conocimiento en tipografía es abundante?
Cuadro N° 7: Nivel de conocimiento tipográfico
Gráfico N°4: Nivel de conocimiento tipográfico
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: La mayoría de los estudiantes encuestados coincide en que
sus conocimientos de tipografía no son suficientes, lo que se evidencia
en sus trabajos áulicos a los que no pueden darles una mejor
presentación debido a que manejan una reducida gama tipográfica.
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 0 0%
De acuerdo 46 22%
Indiferente 35 17%
En desacuerdo 110 53%
Muy en desacuerdo 15 8%
Total 206 100%
Muy de acuerdo De acuerdo
IndiferenteEn
desacuerdo
Muy en desacuerdo
51
Pregunta Nº5: ¿Es de mucha importancia la tipografía en el diseño
gráfico?
Cuadro N° 8: La importancia de la tipografía en el diseño gráfico
Gráfico N°5: La importancia de la tipografía en el diseño gráfico
Fuente: Datos de la encuesta
Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: Más de la mitad de los estudiantes encuestados está de
acuerdo en que la tipografía es muy importante en el diseño gráfico
debido al gran aporte en la eficiente transmisión de los mensajes
publicitarios.
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 80 39%
De acuerdo 45 22%
Indiferente 2 1%
En desacuerdo 77 37%
Muy en desacuerdo 2 1%
Total 206 100%
Muy de acuerdo
De acuerdo
indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
52
Pregunta Nº6: ¿Es importante la tipografía para complementar alguna
imagen o diseño?
Cuadro N° 9: Es necesaria la tipografía para complementar una
imagen
Gráfico N°6: Es necesaria la tipografía para complementar una
imagen
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: La mayoría de la población estudiantil está de acuerdo en que
la tipografía si es importante porque ayudan a complementar los trabajos
de diseño, esto conlleva a que es relevante la información que
proporciona.
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 79 38%
De acuerdo 65 32%
Indiferente 29 14%
En desacuerdo 20 10%
Muy en desacuerdo 13 6%
Total 206 100%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferemte
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
53
Pregunta Nº7: ¿La tipografía es de rol dominante en la comunicación
visual?
Cuadro N° 10: La tipografía como rol de dominante en la
comunicación visual
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 88 43%
De acuerdo 41 20%
Indiferente 9 4%
En desacuerdo 30 15%
Muy en desacuerdo 38 18%
Total 206 100%
Gráfico N°7: La tipografía como rol de dominante en la comunicación
visual
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: Los datos demuestran que la mayoría de los encuestados
están muy de acuerdo en que la tipografía cumple un rol dominante en
la comunicación visual, puesto que complementa los elementos gráficos
de un mensaje publicitario
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
54
Pregunta Nº8: ¿Es necesario instruirse sobre el área tipográfica?
Cuadro N° 11: La necesidad de conocimiento sobre el área
tipográfica
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 100 49%
De acuerdo 74 36%
Indiferente 32 15%
En desacuerdo 0
Muy en desacuerdo 0
Total 206 100%
Gráfico N°8: La necesidad de conocimiento sobre el área tipográfica
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: La mayoría absoluta de estudiantes encuestados está de
acuerdo en que, si es necesario obtener el conocimiento básico sobre
tipografía para comprender su importancia y su influencia en el diseño
gráfico para su uso de manera correcta.
Muy de acuerdo
De acuerdo
IndiferenteEn
desacuerdoMuy en
desacuerdo
55
Pregunta Nº 9: ¿La tipografía es tomada en cuenta en la composición
de elementos?
Cuadro N° 12: La tipografía en la composición de elementos
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 82 40%
De acuerdo 47 23%
Indiferente 32 16%
En desacuerdo 40 19%
Muy en desacuerdo 5 2%
Total 206 100%
Grafico N°9: La tipografía en la composición de elementos
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: Los resultados demuestran que la mayoría está de acuerdo en
que la tipografía usualmente es tomada en cuenta en la composición de
elementos, lo que concluye es que los estudiantes saben de su
importancia y su influencia en algún trabajo y de cómo será su impacto
al público al que se dirige.
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
56
Pregunta Nº 10: Considera usted que le sería de utilidad una guía
didáctica para el correcto uso de la tipografía?
Cuadro N° 13: Utilidad de guía didáctica para el correcto uso de la
tipografía
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 96 47%
De acuerdo 103 50%
Indiferente 7 3%
En desacuerdo
Muy en desacuerdo 0
Total 206 100%
Gráfico N°10: Utilidad de guía didáctica para el correcto uso de la
tipografía
Fuente: Datos de la encuesta Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
Análisis: Casi la totalidad de los estudiantes encuestados coinciden en
que una guía didáctica que les oriente sobre el correcto uso de la
tipografía les sería de gran utilidad al momento de hacer sus
composiciones de diseño publicitario. Este resultado justifica la
propuesta presentada por los autores como una alternativa de solución
al problema investigado.
Muy de acuerdo
En desacuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
57
DISCUSIÓN DE RESULTADOS
La tipografía es la base de todo diseño. Escoger bien la
tipografía para crear una identidad o imagen corporativa como el
logo, escribir un folleto o un libro, marca la diferencia entre ganar
un cliente o espantarlo. Además, es un factor muy importante
para llamar la atención del público y promocionarte, por lo que el
tipo de letra que se elija debe adecuarse a su función
comunicativa. (D. Ofimática, 2016).
La cita resalta la importancia de escoger la tipografía adecuada para
incorporarla en el diseño de la identidad corporativa con la finalidad de atraer
al público objetivo; además, destaca la función de la tipografía en la
transmisión efectiva de mensajes.
Los resultados obtenidos mediante la encuesta aplicada a los estudiantes de
la Carrera Diseño Gráfico de la Universidad de Guayaquil, concuerdan con la
conceptualización que sobre la tipografía y su fundamental aporte al diseño
gráfico publicitario, ofrece la cita anotada en el primer párrafo, puesto que la
mayoría de los encuestados concordó con el rol dominante de la tipografía en
las composiciones de diseño gráfico publicitario para una efectiva transmisión
del mensaje al público objetivo.
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RESPUESTA A LAS INTERROGANTES DE INVESTIGACIÓN
1.- ¿La tipografía incide en el diseño gráfico publicitario?
Si, por que la tipografía juega un papel muy importante en cualquier diseño
publicitario, dando ese impacto necesario al mensaje que se tramite.
2.- ¿La tipografía tiene un gran impacto visual en el diseño publicitario?
Si, dependiendo del mensaje existen varios tipos de letra que se puede usar
para un mejor resultado y captar de mejor manera la atención del receptor.
3.- ¿Son importantes las normas tipográficas al momento de elegir un
tipo de letra?
Si. De acuerdo a que público sea dirigido la publicidad la tipografía debe ser
utilizada según sus normas para que esta concuerde de mejor manera con el
mensaje.
4.- ¿Cree que su conocimiento en tipografía es abundante?
Es importante tener un amplio conocimiento de tipografías, que te serán útiles
en futuros diseños y mejorar tus trabajos.
5.- ¿Es de mucha importancia la tipografía en el diseño gráfico?
Si, el diseño gráfico es una disciplina que abarca mucho, y la importancia de
la tipografía se lleva un papel principal en la materia ya que va más allá de no
desentonar con los demás elementos, esta comunica el mensaje dándole
prestigio, emociones o alegría, además de que funciona como un signo de
identidad.
6.- ¿Es importante la tipografía para complementar alguna imagen o
diseño?
Sí, es importante porque la mayoría de las publicidades dependen de una
tipografía según al público que va dirigido
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7.- ¿La tipografía es de rol dominante en la comunicación visual?
Actualmente está en discusión porque la comunicación visual no solo es un
tipo de letra abarca mucho más en alguna composición, pero en caso de que
ese trabajo depende solo de letras se puede decir que si es dominante
8.- ¿Es necesario instruirse sobre el área sobre el área tipográfica?
Sí, es muy necesario porque al momento de trabajar o crear algún diseño ya
tendrá en claro que tipo de fuente debe utilizar y no estará buscándolo al azar
o la que según se vea estéticamente mejor.
9.-¿La tipografía es tomada en cuenta en la composición de elementos?
También está en discusión porque el trabajo puede que no dependa del todo
de una fuente, si no más por elementos como formas u otro tipo de imágenes
que lo componen.
10.- : ¿Considera usted que le sería de utilidad una guía didáctica para el
correcto uso de la tipografía?
Sí es de utilidad porque es un refuerzo disponible a la materia de tipografía
siendo un apoyo para desplegar cualquier duda respecto al diseño gráfico
publicitario.
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CAPITULO IV
PROPUESTA, DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Título de la propuesta
Elaboración de guía didáctica con información básica sobre tipografías
para su correcta aplicación en la Carrera de Diseño Gráfico.
Justificación
La actual investigación sirve para dejar en claro el uso adecuado de las
tipografías con los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico, esto
permitiría al estudiante instruirse sobre el área tipográfica y su correcta
aplicación en el diseño gráfico publicitario.
La elección del tema se llevó a cabo por experiencias personales en el
ámbito tipográfico y por contemplar muy de cerca que en la carrera de
Diseño gráfico no se toma muy en cuenta la correcta aplicación y el uso
de tipografías. Se tiene como finalidad brindar asistencia al estudiante
con la ayuda de la guía con contenido básico de lo anteriormente
mencionado.
La creación de la guía cuenta con ejercicios prácticos que el estudiante
puede realizar para poner a prueba sus conocimientos sobre tipografía,
desarrollando nuevas habilidades y como usarla correctamente en el
campo profesional, lenguaje visual, composición de las letras, etc, son
los beneficios que ofrece al estudiante reforzando sus conocimientos o
bien aprender más sobre ello.
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Los estudiantes de diseño gráfico tendrán un aumento de conocimiento
en la rama tipográfica, siendo la guía un beneficio al aprendizaje de la
cerrera durante el periodo de estudio dando un mejor rendimiento en la
materia, con este material de apoyo podrán consultar temas de respaldo
que sean útiles para la realización de trabajos dirigidos a la comunicación
visual en base a la tipografía.
Fundamentación
En base a las leyes de la Gestalt y sus percepciones el lector interpreta
el lenguaje tipográfico al momento de leerla causando el interés aplicado
con la psicología de las letras la influencia que estas tienen con quienes
las perciben dan el principal objetivo de lo que significa transmitir el
mensaje y la reacción que este puede tener.
Se llega a la conclusión de que para generar una buena legibilidad
tipográfica es necesario aplicar las reglas de composición porque esto
hace alusión en la percepción visual y de cómo interviene en el público.
Aunque también depende de detalles de donde se ubica el texto, su
tamaño, los espacios, cursiva, negrita y serifa.
“El todo es más que la suma de sus partes” es su
máxima. Los principales autores de la Gestalt
propusieron alternativas a los paradigmas psicológicos
dominantes e hicieron grandes aportaciones a la
psicología cognitiva. (Cognifit, 2017)
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Objetivo General
Revelar la incidencia de la tipografía en el diseño publicitario, mediante
la elaboración de una guía para los estudiantes del tercer semestre de la
carrera de Diseño Gráfico de Facso de la Universidad de Guayaquil
2019-2020.
Objetivos Específicos
1. Demostrar los múltiples usos tipográficos para aplicar en el mundo
profesional.
2. Explicar la importancia y necesidad del manejo de las tipografías
para la comunicación visual.
3. Justificar el uso de la guía didáctica para que el estudiante pueda
aplicarlas de forma correcta.
Importancia
La creación de guías aporta información destacada, mediante la ayuda
de materiales didácticos que brinda al estudiante para que sea
profesional en los establecimientos educativos que compete a la carrera
de Diseño Gráfico.
La comunicación visual es muy importante ya que esta es un estímulo en
la tipografía al momento de percibirlas, ocasionando al estudiante interés
en ellas dándose cuenta que letra sea la más apropiada para el diseño
que vaya a trabajar, en publicidad, el público como destinatario final es
el que decide si ocasiona el impacto que el mensaje se dispone a dar,
afectando de manera positiva o negativa a sus emociones mediante la
observación de esta.
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La guía es de gran beneficio para los estudiantes de la carrera de Diseño
Gráfico para su aplicación de sus futuros trabajos profesionales, la guía
consta de ejemplos que ayuda a producir una mejor comprensión del
diseño gráfico publicitario, aprendiendo la correcta aplicación de
tipografías utilizando ilustraciones como recursos.
Ubicación Sectorial y Física
En la presente fecha el proyecto se está realizando en la carrera de
Diseño Gráfico de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad
de Guayaquil que se encuentra ubicada en la Parroquia urbana Tarqui,
de la Cdla Alborada
3era etapa, Mz C1 solar 8, atrás de C.C Plaza mayor.
Factibilidad
Con las encuestas realizadas a los estudiantes de la carrera de diseño
gráfico se mostró a favor del buen manejo tipográfico y la aceptación que
tienen al momento de implementarlas, mediante la investigación también
se dio a conocer el desconocimiento y poca importancia que tiene en
ellos la utilización correcta de la tipografía.
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La guía que se creó aporta al proceso de aprendizaje del estudiante y la
realización de trabajos en el ámbito de la publicidad para aplicarse
correctamente la tipografía para poder asistirse en un futuro tanto
profesional como en el transcurso de la carrera.
La propuesta de este proyecto es un auxiliar que no solo puede ser para
los estudiantes del tercer semestre de la carrera de diseño gráfico,
también puede ser utilizados por los otros cursos que se encuentren en
la necesidad de instruirse en cómo aplicar alguna tipografía según por su
forma y tamaño.
ALCANCE (Brief)
El estudio realizado que incluye la guía será de gran importancia para los
estudiantes, ya que aparte de aprender el correcto uso tipográfico
también le permitirá conocer nuevos estilos de tipografía y como mejor
emplearla para sus trabajos desarrollando su creatividad, ayudando a
mejorar la capacidad que tiene el estudiante en el diseño publicitario.
La guía contiene ideas para poder mejorar por medios de ejemplos cómo
generar una mejor comunicación visual utilizando la tipografía
correctamente según la composición en la que esté trabajando. De esta
forma se indica que tan importante es aprender la aplicación tipográfica
y al mismo tiempo proponer bases.
Usabilidad
Para la creación de la guía se utiliza los programas digitales de diseño
gráfico como Adobe Illustrador, Photoshop e In Design que facilita la
selección de formato por medios de colores, formas, estilos y elección de
tipografías que concuerden con el tema y la maquetación.
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Temporalidad
El uso de la estrategia de visibilidad consiste en el impulso por redes
digitales de la marca y de cómo contactarse por este medio para asesoría
profesional. Ayuda a promocionar por medio de blogs para encontrar la
guía a su disponibilidad.
Prosiguiendo en cómo se producirá un progreso en los estudiantes al
momento de componer elementos manteniendo la armonía provocando
que el mensaje o producto a trasmitir medite muy bien lo que está
haciendo.
Percepción de Imagen
En la planificación de la guía se utiliza la maquetación, ítems con
información y una composición armónica que propicia la creación de la
diagramación que es simétrica y genera aceptación visual. Contendrá
modelos de que hacer y que no debe hacer al momento de elegir
tipografías para aplicarlas en alguna composición para obtener una mejor
legibilidad y percepción también mencionando que tiene que aprovechar
el conocimiento que se obtiene y el público al que se está dirigiendo para
que los estudiantes tengan en cuenta de que forma debe usarse la guía.
Por eso la estrategia a utilizar como posicionamiento de marca es en
base a su beneficio que es instruirse sobre el área tipográfica.
Valores didácticos
Permite perfeccionar de manera determinada componer diseños
publicitarios para que sean visualmente atractivos por medio del método
analógico que es el procedimiento de asociación en la mente del
consumidor de diferenciar entre experiencias y el método inductivo que
se refiere a observar y llegar a una conclusión, permitiendo que los
66
estudiantes capten la información de estilos y formas a través de
comparaciones y ejemplos que explica cómo se emplea y ¿porque? en
el texto que estará ubicada bien a lado de la imagen o abajo. De este
modo la mente del lector podrá relacionar similitudes para obtener un
argumento en su aprendizaje.
Personalidad Gráfica
Se realiza la guía utilizando un color azul capri, azul azur y como fondo,
trasmite estabilidad y confianza. El color blanco combina con cualquier
otro color ya que refleja libertad y paz. El uso del rectángulo refleja orden
con la finalidad de reflejar algo sencillo, pero a la vez moderno e
intelectual que tiene como destino a los estudiantes de la Carrera de
Diseño Gráfico.
Fundamentos técnicos
En la actualidad se contemplaron alternativas de líneas graficas tanto
como para el contenido y la portada en donde se crearon borradores para
luego pasar a ser digitalizados. Se usó software como Adobe Illustrator
para comenzar a estructurar la maquetación y Photoshop que permite la
edición de imágenes y uno que otro apoyo que están en la guía.
Expresión artística
La finalidad del desarrollo de esta guía es facilitar a los estudiantes un
apoyo y el conocimiento de las normas tipográficas en la comunicación
visual. Según el análisis psicográfico la portada es de un toque moderno
y atrayente visualmente para los estudiantes de diseño gráfico. Su
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estructura consta de formas curvas para que trasmita satisfacción y
agrado, pero al mismo tiempo estabilidad.
DESCRIPCIÓN DEL USUARIO O BENEFICIARIO
Aspecto Socio Demográfico
Los estudiantes de la Carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de
Comunicación Social que serán beneficiados con la guía ya que sus
edades fluctúan entre 20 a 32 años de ambos sexos, el nivel económico
abarca diversos status sociales entre bajo, medio y medio alto. El uso de
la guía de tipografía tiene como finalidad que el estudiante aplique la
tipografías correctamente tomando en cuenta las normas de
composición, como las leyes de gestalt en la comunicación visual y el
diseño gráfico publicitario estableciendo la creación de trabajos
semejantes realizados en la guía.
Aspecto Psicográfico
Está dirigido a los estudiantes de tercer semestre que actualmente
cursan la Carrera de Diseño Gráfico que tienen rasgos creativos para
seguir el proceso que contiene la guía, contribuyendo con información
para realizar diseños por tener un público seleccionado que es la
comunidad estudiantil, que facilitó la elaboración de temas relacionados
con el correcto uso de la tipografía, el tipo de composición y la
adecuación tipográfica.
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Misión:
Formar y capacitar profesionales con perspectivas técnicas y humanas
en Diseño Gráfico que sean líderes creativos, emprendedores e
innovadores, competitivos, capaces de trascender por sus competencias
y valores, en un ámbito, con sólidos conocimientos tecnológicos, éticos,
científicos, investigativos que contribuyan al desarrollo sostenible,
comprometidos con el desarrollo sostenible y la transformación del país.
Visión:
Ser referente Nacional e Internacional en la formación de profesionales
que propongan soluciones creativas a las exigencias y desafíos que se
presentan en el contexto de la comunicación visual.
ETAPAS DE DESARROLLO
La Idea
Se creó un boceto en donde se consideran diferentes diseños sencillos,
pero llamativo para los estudiantes de la Carrera de Diseño Gráfico. Se
usó el software Adobe InDesign e Illustrator en donde se plasmaron las
ideas tanto de maquetación como estilos para conseguir una propuesta
final.
Para desarrollar la idea es indispensable que el estudiante tenga un
auxiliar para instruirse sobre la correcta aplicación tipográfica al ser tema
que no se toma tanto en cuenta, se vio la necesidad de la creación de
una guía de contenido básico sobre la aplicación tipográfica en el ámbito
publicitario con procesos de semejanzas de que se debe hacer con un
bonus de ejercicios didácticos.
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Las tipografías que se están usando actualmente en la parte interna de
la guía es Arial y en la portada Bauhaus 93 en combinación con la anterior
fuente mencionada.
Para la impresión del contenido de la guía se utilizó papel couche de 150g
mate y brillante, mientras que en la portada se utilizara un papel couche
de 200g.
Presupuesto
El gasto aproximado es de $865.00 dólares en el que está incluido la
impresión de la guía para el proyecto.
GASTOS REALIZADOS
PRESUPUESTO MENSUAL CANTIDAD HORAS TOTAL
Diseñador 3 meses 5 90.00
Local Al mes 250.00
Agua Al mes 30.00
Luz Al mes 108 kwh 50.00
Internet Al mes 30.00
Papel couche 50 pliegos 50.00
Impresión de
contenido
80.00
Empastado 130.00
Guía didáctica 3 meses 120.00
Teléfono Al mes 35.00
Transporte Al mes 35.00
$865.00
Fuente: Investigación Elaborado por: Marcos Bulgarin y Génesis Orellana
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Imagen de Marca
Está compuesta de un rectángulo, pero en uno de sus lados contiene una
curva de color blanco para acentuar la letra “O” y con un fondo negro con
letras blancas Con uso de las fuentes tipográficas Arial y en la portada
Bauhaus 93.
Correspondiente al logo se está utilizando broadway, bodoni y clarendon.
Manual de uso básico:
Se puede apreciar elementos que ayudan a entender como componer
por medio de un proceso de estilos, color y tamaño.
La tipografía corporativa de “B.O Designers” es Broadway, bodoni y
clarendon eligiéndolos por legibilidad. La selección del color es blanco
con un fondo negro.
se utilizó el código pantone 0066cc así como también código pantone
0099ff
Identidad de Marca
Se configura de forma sencilla con la finalidad de no saturar con
elementos innecesarios permitiendo que el contenido no quede de lado
y tenga relevancia tanto por las imágenes y el texto que es lo
suficientemente breve y claro en una sola combinación. Mientras que el
logo trasmite sencillez, modernidad y seguridad y al mismo tiempo
neutralidad
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Formatos, materiales, acabados
Para la realización de la guía se utilizó el formato A5 de 21,0x14,8 cm
para la portada como la contraportada ya que es más práctico de llevar
permitiendo que la interpretación sea más fácil para el estudiante
Para la impresión del contenido de la guía se utilizó papel couche de 150g
mate y brillante, mientras que en la portada se utilizara un papel couche
brillante de 200g.
Descriptores gráficos
Tipografía: Se utilizó las tipografías Bauhaus 93 y Arial para la creación
de la portada.
Colores: En la portada como color dominante se utilizó el código pantone
0066cc así como también código pantone 0099ff, manteniendo el color
blanco para la tipografía y el negro para el eslogan.
Viñetas: Se colocaron franjas naranjas y rojas para el contenido de las
hojas en la parte inferior y una franja más pequeña en la parte superior
para colocar los títulos.
Infografía: El contenido del texto y las imágenes en el contenido va
alternando en cada página sin seguir un orden específico. Ya sea primero
mostrar una imagen y redactar bajo de esta o como también puede ser
primero una redacción y luego mostrar una imagen de ejemplo.
Ilustración: La imagen colocada en la portada es para representar las
dudas que se tiene sobre la tipografía, se aprecia las letras y un signo de
interrogación sobre ellas y las imágenes en el contenido va deacuerdo al
tema que se esté explicando en cada página.
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Especificaciones funcionales
Lo que proporcionara la guía será una serie de temas reforzando la
materia en tipografía ya sea en su uso, diferentes familias existentes, etc.
Para el diseño gráfico publicitario el manejo de tipografía es esencial y
familiarizarse con ellas al momento de crear un diseño es algo muy
importante ya sea en su trabajo o durante sus estudios que el manejo de
tipografías es parte esencial para el perfil de un diseñador.
De esta manera el estudiante podrá recurrir a la guía para aclarar sus
dudas que tenga sobre el ámbito tipográfico ya sea en el correcto uso de
una letra para un diseño, o como también saber cuál fuente pertenece a
que familia y cual es mejor para tu trabajo siendo la tipografía un
motivante en su comportamiento durante la recepción q tenga de ellas al
momento de presenciarlas durante la lectura.
El contenido seleccionado en la guía está acompañado de ejemplos que
ayudan a entender o aclarar mejor el tema específico, con una pequeña
interacción con el estudiante por parte de la guía mediante ejercicios de
refuerzo al final de cada unidad hará que sea más didáctico el momento
de aprender y mantener la atención del estudiante en todo momento.
La realización de este proyecto dirigido a los estudiantes de tercer
semestre de la carrera de diseño gráfico, de esta forma los estudiantes
pueden tener nuevas ideas para sus diseños siendo más profesionales
en la materia dando un mejor resultado para la publicidad atrayendo
nuevos clientes y dando a conocer de mejor manera sus trabajos.
Permitiendo un mejor aprendizaje por medio de los ejercicios de
interacción que presenta la guía el cual es una manera de practicar lo
aprendido en la carrera y que tanto sabe el estudiante sobre la tipografía,
73
de igual manera cada ejercicio será un soporte que ofrece la guía para el
aprendizaje de la materia.
Durante la creación de la guía se tomaron en cuenta diferentes aspectos
de diseño, en el desarrollo de la misma, utilizando el programa InDesign
se diseñó la línea grafica utilizada tanto la portada como la contraportada
y la compaginación respectiva de la guía, Los programas de diseño tanto
Photoshop como Illustrator fueron una gran ayuda en la para la
conversión del logo y la selección de tipografías a utilizar.
El formato de la guía es A5 de las medidas 21,0x14,8 cm, tiene un
margen de corte de 8cm de alto y ancho que consta con las líneas guías
como una pauta para el momento de separar las hojas para ser
ordenadas y empastadas como corresponde, el papel recubierto o papel
couche material en que se imprimió la guía le da una personalidad más
seria y profesional siendo más atrayente ya que en su exterior es
recubierto con una o varias capas de productos que le dan diferentes
cualidades incluyendo peso, brillo, superficie, suavidad o reducción a la
absorbencia de tinta.
Especificaciones técnicas
La guía proporciona información muy importante para la comunicación
visual que permite el mejoramiento del uso tipográfico en el diseño
publicitario. Contando con ejercicios de refuerzo de la materia, se
menciona la utilidad de cada familia tipográfica, su diseño y de qué
manera se la emplea mejor, así mismo como la creación de la misma y
parte de su trayectoria en la rama del diseño gráfico.
Portada
En la portada de la guía como título se colocó una tipografía legible que
se entienda y sea de agrado al espectador, colocando una imagen que
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permita tener una idea de lo que va a tratar la guía o de lo que queremos
transmitirle con el contenido de esta. La imagen de fondo representa las
letras y las dudas que se puede tener sobre estas, se enfoca en el tema
a tratar de la guía dando énfasis a las tipografías y a las dudas que se
tenga sobre ellas mediante la comunicación visual.
Índice
Los temas seleccionados para el índice se los puso de acuerdo al orden
de aprendizaje en tipografía, incluyendo temas de forma secuencial
desde las diferentes familias tipográficas que existen y que se pueden
usar para diferentes trabajos, la definición de las mismas teniendo en
cuenta que cada una de las fuentes tipográficas expresan un sentimiento
diferente al lector hasta la composición que se puede crear con estas
para teniendo una buena introducción al diseño gráfico publicitario por
medio de la rama tipográfica con temas de mucha relevancia para
reforzar y mejorar el estudio de la materia. Los temas en el índice se
encuentran con su respectiva numeración en cada página.
Maquetación
La creación del proyecto se realizó mediante el uso del programa Adobe
InDesign CC 2019, la maquetación se representa de forma simétrica
siguiendo un mismo estilo en la colocación de las columnas de texto y
módulos cuadriculados en las imágenes del contenido de la guía, para
su elaboración se realizaron los siguientes pasos:
Realización del machote
Elección del diseño de hojas
Determinación del formato de las hojas
Numeración de las hojas
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Contenido
Los temas en la guía se encuentran determinados de acuerdo al tema
del proyecto.
• El tipo
Definición de tipografías
Familias tipográficas
Fuentes tipográficas
• Sistemas de proporción
Estructura
Light, bold y espesor
Romanas e itálicas
• El tipo en la composición
Cuerpo tipográficos
Espaciados tipográficos
Alineaciones y direccionales
Iniciales y capitulares
Signos de puntuación
• Adecuación tipográfica
Concepto
Función
Características
Texto e imagen
• Composición tipográfica Estructuras reticulares
Legibilidad y leibilidad
La psicología en las tipografías
Características técnicas
El formato seleccionado para trabajar la guía es de A5 (21,0x14,8 cm),
constando con un marguen de 2cm y un exceso de 0,5 de lado izquierdo
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que sea de ayuda al momento del corte, con un interlineado de 1.5. Se
trabajó en el programa Adobe InDesign CC 2019.
Imágenes
Las imágenes colocadas en la guía están de acuerdo al tema que se esté
explicando de tal forma que siga un orden adecuado para el aprendizaje
del estudiante. La infografía de la guía se clocó imágenes digitales
descargadas con muy buena calidad puestas según el contexto
explicado, brindando una mejor explicación del tema.
Materiales de impresión
Para la impresión del contenido de la guía se utilizó papel couche de 150g
mate y brillante, mientras que en la portada se utilizara un papel couche
de 200g.
ESPECIFICACIONES DE IMPLEMENTACIÓN
Formato
Para la realización de la guía se utilizó el formato A5 para la portada como
la contraportada ya que es más práctico de llevar permitiendo que la
interpretación sea más fácil para el estudiante, impresa en papel couche
de 200gr siendo esta de un material más grueso y se diferencie al resto
del contenido.
210cm
14,8cm
A5 210x148 mm
Fuente: Datos de la investigación
Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
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Medidas
Las medidas utilizadas que permiten una amplia lectura y entendimiento
de la guía, colocadas para una mejor apreciación.
210cm
14,8cm
Fuente: Datos de la investigación
Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
Guía de colores
Los colores utilizados en la guía están pensados para los estudiantes
siendo estos el público objetivo principal al que va dirigida la guía, los
colores escogidos representan la creatividad, confianza y atracción que
incita a la creatividad.
CMYK PANTONE RGB
90 65 0 0 3366cc 51 102
204
CMYK PANTONE RGB
77 30 10 0 6699cc 102
153 204
Fuente: Datos de la investigación Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
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Tipografías
Para el desarrollo de la guía se escogió la más adecuada y clara para el
contenido de la guía, como decisión final el tipo de letra Arial para títulos
y Times New Roman para el contenido y desarrollo de la guía.
Times New Roman Arial Bauhaus
Fuente: Datos de la investigación Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
Grafimetria
La creación de la imagen se da mediante un proceso determinado ya sea
de algún producto o servicio. Mostrado en una retícula de 1cm por
cuadricula y con celdas de 19cm de ancho y 15cm de alto para formar y
apreciar de manera más precisa el logotipo. Teniendo un área de
seguridad de 8cm de largo y
22cm de ancho.
19cm
Fuente: Datos de la investigación
Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
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Resistencia visual
En el contenido de la guía se colocaron imágenes para enfatizar el tema
del que se está hablando y el estudiante pueda tener una idea más clara
del ejercicio o mensaje que se quiera transmitir, Una invitación a la
reflexión al momento de enfatizar con la imagen mostrada, el estudiante
tendrá completa atención a está provocando en él una intriga y mayor
interés al tema especificado en la imagen, el color seleccionado permite
la atención del lector de manera que este no pierda el interés de lo que
está viendo.
Relaciones Ergonómicas
Al ser un apoyo dirigido a los estudiantes de la carrera de diseño gráfico,
se tomó en cuenta el nivel de desconocimiento que poseen en la materia
para elegir el contenido de la guía. Teniendo un fácil manejo para el
estudiante al momento de implementar las actividades, dando una
sensación de satisfacción, apoyo y comodidad durante el uso práctico de
la guía.
Portada: la portada está hecha de forma dinámica y que sea entretenida de
leer mostrando gráficos agradables para el lector, de manera que despierte el
interés del consumidor al momento de entrar en contacto visual con la guía.
Contenido: este proyecto contiene información muy importante y relevante
porque consta con diferentes temas de formación tipografía claves de la
materia, reforzando cada uno de ellos al momento de emplear la guía para
establecer de mejor manera el perfil del estudiante en el ámbito tipográfico
publicitario.
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Detalles de trazos
En el desarrollo de la guía se optó por una curva a nivel superior e inferior de
modo vertical, al ser elementos de forma curvilíneas transmiten amabilidad,
cooperación y dinamismo en la maquetación, utilizando el color azul llamado
azur caracterizado como el color del cielo en un día claro, con un degradado a
ser un azul capri dando la sensación de paz y tranquilidad, brindando un buen
resultado al lector y una amena lectura al momento de entrar con contacto con
ella.
Estilos acabados y digitales
La guía se presentará de forma física, impresa en papel couche y teniendo en
cuenta la impresión brinda la mejor calidad para la presentación de la guía
dando a notar un toque de elegancia a esta, se utilizará la nomenclatura de
color CMYK brindando una amplia gama de colores.
Compaginaciones de diseño didáctico
La compaginación de las hojas según la impresión es basada en la
combinación de 2 páginas.
Fuente: Datos de la investigación
Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
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Manual de uso de marca
Construcción del imagotipo
El imagotipo está representado mediante las tipografías Broadway, Bodoni Bd
Bt y Clarendon Blk Bt de manera que las letras BO se muestran de lado
izquierdo y a su lado un recuadro de forma que estas generan el isotipo,
colocando Designers dentro como logo.
Fuente: Datos de la investigación
Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
Construcción de la marca
El imagotipo realizado a través de medidas que muestran la dimensión de la
forma siendo disponible para cualquier cambio. Con un ancho máximo de
42.89cm de ancho y 7.62 de alto y con una reducción mínima de 7.62 cm de
ancho y 1.55 cm de alto.
22cm
16cm
Fuente: Datos de la investigación Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
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Usos incorrectos
Hay que tener mucho cuidado al utilizar la marca ya que no se puede ni se
debe alterar ningún trazo o color que pueda afectar la imagen.
Fuente: Datos de la investigación Elaborado por: Marcos Bulgarin Génesis Orellana
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RECOMENDACIONES
Para la realización de una buena elección tipográfica en el diseño gráfico
publicitario, se recomienda lo siguiente:
Siempre tener en cuenta las normas tipográficas antes de la realización de una
composición.
El correcto uso de la tipografía en el diseño gráfico publicitario da un buen
equilibrio y énfasis en lo que se quiera destacar en la composición de
elementos.
El implemento de la guía ofrece grandes resultados en sus trabajos. Utiliza la
guía, que te ayudara a aplicar el correcto uso de las tipografías.
84
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http://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-la-encuesta-
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85
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86
ANEXOS
Fabricación de machote
87
Revisión de tesis junto el respectivo tutor MSc. Carlos Escalante
88
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
TEMA: La tipografía y su incidencia en el diseño gráfico publicitario aplicado
para los estudiantes del tercer semestre de la carrera de diseño gráfico facso
universidad de Guayaquil
Ítem Totalmente
de acuerdo
De
acue
rdo
Indiferent
e
En
desacu
erdo
Muy en
desacuerdo
1.- ¿La tipografía incide en
el diseño gráfico
publicitario?
2.- ¿La tipografía tiene un
gran impacto visual en el
diseño publicitario?
3.- ¿Son importantes las
normas tipográficas al
momento de elegir un tipo
de letra?
4.- ¿Cree que su
conocimiento en tipografía
es abundante?
5.-¿Es de mucha
importancia la tipografía en
el diseño gráfico?
6.- ¿Es importante la
tipografía para
complementar alguna
imagen o diseño?
89
7.- ¿La tipografía es de rol
dominante en la
comunicación visual?
8.- ¿Es necesario instruirse
sobre el área sobre el área
tipográfica?
9.-¿La tipografía es tomada
en cuenta en la
composición de
elementos?
10.-¿Considera usted que
le sería de utilidad una guía
didáctica para el correcto
uso de la tipografía?
