UNIVERSIDAD DE COSTA RICA OFICINA DE PLANIFICACIÓN ...tecsalud.ucr.ac.cr/wp-content/uploads/2017/11/Biomecanica.pdf · Se define entonces como " El análisis formal y cuantitativo

03/11/2017 04:01:07 - Reporte Final Proyectos Página: 1

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

OFICINA DE PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA

SISTEMA INSTITUCIONAL PLAN PRESUPUESTO

INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO

Unidad: 01050208-ESCUELA DE TECNOLOGIAS

EN SALUD

Proyecto: Pry01-155-2018-LABORATORIO DE

BIOMECÁNICA Y ANÁLISIS DE

MOVIMIENTO

Código de Inscripción: Estado: Editable

Fecha de Inicio: 01/01/2018 Ampliación / Renovación:

Fecha de Finalización: 31/12/2019 Usuario: judith.umana

Actividad / Subactividad

Docencia Apoyo a la Docencia

Descripción:

La biomecánica es definida como un área del conocimiento de carácter interdisciplinar, en la cual confluyen la mecánica, la anatomía, la fisiología, la

cinemática entre otras. Aunque su presencia en los ámbitos de estudio del movimiento se ha evidenciado desde siglos atrás, es hoy que cobra una

gran relevancia. . Actualmente la carrera de Terapia Física cuenta con diversos cursos teóricos, específicos de la biomecánica y el análisis del

movimiento, no obstante, ésta teoría se constituye como un eje de transversal presente en todos los escenarios de la carrera (diagnóstico, pronóstico,

prescripción, habilitación, rehabilitación y discapacidad, prevención y promoción de la salud) y del quehacer humano, influenciados por el contexto

sociocultural en el que se desarrollan las personas.

En el ejercicio de la docencia es fundamental contar con herramientas tecnológicas, que sirvan para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y

aprendizaje y el mejor entendimiento en este caso del movimiento del cuerpo humano. Por lo cual, el Laboratorio de Biomecánica aportará a la carrera

un salto de lo teórico a lo práctico, donde la teoría pasa a ser ejemplificada de mejor manera con actividades prácticas y nuevos procesos que

alimenten la investigación.

La Escuela de Tecnologías en Salud en el 2018 contará con un nuevo edificio, y en un aula laboratorio de aproximadamente 36 m2, la cual deberá ser

equipada en esta primera etapa con la tecnología que sirva para el análisis de la descarga de peso, registro de las alteraciones anatómicas de los pies,

análisis básico de marcha humana y sus alteraciones.

Potenciando así, el ejercicio académico y abrirá el espacio para la realización de innovadores proyectos de graduación .

Observaciones:

Este proyecto se constituirá como la primera etapa de un laboratorio de biomecánica y de análisis de movimiento humano (sano y patológico) que

involucrará a disciplinas como la Ortoprótesis y Ortopedia , algunas ramas de la ingeniería tales como: la mecánica, informática, eléctrica, el diseño

industrial, habilitará espacios para la investigación en tecnologías adaptadas en rehabilitación.





Costo Total del proyecto:

Monto estimado UCR: 7.490.650,00

Entes externos: 0,00

Total: 7.490.650,00

Entes externos:

No hay información registrada

Unidades participantes en el proyecto:

01050208 ESCUELA DE TECNOLOGIAS EN SALUD

Instituciones participantes en el proyecto:


Adscripciones con programas inscritos en las Vicerrectorías:






Información acerca de los encargados del proyecto

Tipo

Participación

Identificación Nombre Grado Unidad/Inst. Pertenece Estado en

Régimen

Nombramiento Horas

Propias

Horas

Adicional

Colaborador /

Asociado

303790357 CATALINA SMITH

MOLINA

Licenciatura ESCUELA DE

TECNOLOGIAS EN

SALUD

NO EN

RÉGIMEN

N/A N/A N/A

Investigador

principal /

Responsable

105600204 JUDITH UMAÑA

CASCANTE

Licenciatura ESCUELA DE

TECNOLOGÍAS EN

SALUD

INSTRUCTOR(

A)

N/A N/A N/A

Colaborador /

Asociado

110530114 ROSIBEL

ZELAYA

OROZCO

Maestría

Profesional

ESCUELA DE

TECNOLOGIAS EN

SALUD

NO EN

RÉGIMEN

N/A N/A N/A

OBSERVACIONES





ESTRUCTURA DEL PROYECTO

ANTECEDENTES DEL PROYECTO

La Biomecánica es una temática desarrollada en algunas disciplinas de la salud que se relacionan con la arquitectura corporal, el movimiento, la

estática y la dinámica, e indudablemente con las leyes de la Física y la Mecánica. Es la comprensión de como el movimiento influye en la actividad del

cuerpo humano y como las fuerzas físicas y mecánicas actúan directamente sobre las estructuras corporales.

Se define entonces como " El análisis formal y cuantitativo de las relaciones entre la estructura y la función de los tejidos vivos y la aplicación de sus

resultados en el ser humano sano y enfermo" (Miralles y Miralles, 2005).

Actualmente la Terapia Física como disciplina cuyos orígenes se remontan en la historia de la medicina, se sirve de una gran variedad de técnicas de

análisis para la evaluación del movimiento, en busca de la comprobación de su efectividad en Investigaciones y aplicaciones terapéuticas basadas en la

evidencia . La tecnología asociada a la captura del movimiento, el registro de descargas de peso, el análisis sistematizado del gesto deportivo son

herramientas que facilitan la precisión y la rigurosidad en el análisis y la comprobación de esa evidencia que es fundamental en el logro de su

validación científica.

Por otro lado, la carrera cuenta con experiencia basta en el desarrollo de espacios docentes para el fortalecimiento de los conocimientos, las

habilidades y las actitudes necesarias en los estudiantes para la toma de decisiones en el proceso fisioterapéutico. El ejemplo más claro es el Centro

Docente Asistencial (Sala de Terapia Física), el cual surgió por la necesidad de complementar los aspectos académicos de los estudiantes durante la

intervención en Terapia Física. En un inicio se enfocó en la atención de usuarios de la Oficina de Bienestar y Salud y el Programa de Atención Integral

en Salud, sin embargo, las actividades se fueron consolidando con el paso del tiempo gracias a la experiencia y a la reflexión permanente del equipo

docente de la carrera.

Actualmente, se ha logrado una mayor rigurosida teórica y metodológica en el análisis de las condiciones neuromusculoesqueléticas presentes en las

personas, en la aplicación de las técnicas fisioterapéuticas y sus procedimienos, al igual que el desarrollo de fortalezas administrativas (agendas,

expedientes, entre otros). Además se ha mejorado las habilidades y actitudes de los docentes respecto al acompañamiento en el aprendizaje del

estudiante y su respectiva evaluación.

Con la experiencia adquirida en el Centro Docente Asistencial, entendemos que es importante aunar esfuerzos en la organización administrativa y

metodológica de los procesos académicos a desarrollar en el Laboratorio de Biomecánica y Análisis del Movimiento, siendo este un eje fundamental

para el aporte científico en el accionar de la disciplina.





Justificación del proyecto:

Los procesos de gestión en el Laboratorio de Biomecánica y Análisis del Movimiento resultan de gran importancia para establecer una base sólida en

la eficiencia de la planificación de los procesos académicos y la adecuada utilización del recurso humano, a fin de fortalecer:

a) el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de las estrategias didácticas utilizadas para el entendimiento de los fenómenos

neuromusculoesquelético ligados al movimiento del cuerpo humano, ya sea en condición sana o patológica,

b) la producción del conocimiento basado en la evidencia de forma eficaz y

c) acciones propias del proceso asistencial, en las cuales la disciplina ya cuenta con una trayectoria reconocida dentro de la Universidad.

De igual forma, los y las docentes tendrán mayores herramientas o insumos en el ámbito administrativo y metodológico y enriquecer el cuerpo de

conocimiento de la disciplina con los estudios biomecánicos teóricos, metodológicos y/o aplicados.

A continuación se especificarán los beneficios para cada uno de los ámbitos académicos por medio de este proyecto.

1- Docencia:

Este proyecto se concibe como el inicio de un nuevo espacio teórico práctico de aplicación del conocimiento, brindando diversidad en las metodologías

utilizadas en los procesos de aprendizaje de los diferentes estudiantes, como eje transversal, para estimular mejor la integración de los conceptos

teóricos y la producción de nuevo conocimiento según las diferentes formas de aprendizaje. Para esto brindará las bases en la gestión para el debido

funcionamiento de las actividades académicas a realizar.

La puesta en marcha del laboratorio reforzará el proceso de enseñanza aprendizaje de los cursos potenciando los conocimientos y habilidades de los y

las estudiantes en la observación, diagnóstico, indagación e interpretación del movimiento del cuerpo humano. Como por ejemplo, actualmente se

plantean pequeñas investigaciones con fines específicamente académicos, estas actividades hasta la fecha se realizan de forma rudimentaria,

algunas veces utilizando papel y tinta para el registro de descargas de peso en la marcha o asociado a análisis de alteraciones mecánica-anatómicas

en la configuración del pie (pie plano, pie cavo) en cursos como Ortesis. Es el momento en que se debe realizar un salto cualitativo en el que se pase

de lo meramente artesanal a lo tecnológico.

La organización de la gestión del laboratorio y el inicio de sus actividades también favorecerá el mejoramiento académico de los docentes, por medio la

estructuración de los procesos, además por el estímulo para obtener más conocimiento y habilidades en el análisis del movimiento y la aplicación de

estrategias de enseñanza aprendizaje acordes al espacio práctico.

2- Asistencial:

En el marco de la prestación de servicios asistenciales la carrera de Terapia física a la comunidad universitaria, este laboratorio ayudará a la

comprensión y el análisis de las patologías que se atienden, donde un porcentaje importante son de origen mecánico ya sea traumático o por

sobrecarga de estructuras. El análisis fidedigno apoyado por la tecnología donde se desglosen cada uno de los factores mecánicos alterados del

padecimiento y por ende la comprensión de cada parte de esta alteración de la discapacidad (como eje transversal) permanente o temporal que

presenten las personas. Dará insumos a los docentes y estudiantes de la carrera para la prescripción de la aplicación de las correcciones e

indicaciones más específicas para el logro de una mejoría permanente y no solo un alivio temporal de la sintomatología lo que vendría a redundar en

una mejor y más rápida evolución de la condición dentro de las posibilidades.

El ya existente Centro Docente Asistencial, (Sala de Terapia Física) actualmente presta servicios de Terapia Física a la comunidad universitaria, en las

mañanas. En las tardes se convierte en un aula laboratorio en el que los cursos teórico- prácticos son impartidos con los insumos propios de la

disciplina. Este laboratorio permitiría programar en horas de la mañana evaluaciones de aspectos biomecánicos y posturales necesarios para el

diagnóstico de los usuarios atendidos en las instalaciones del Centro Docente

3- Investigación:

El área de la investigación en biomecánica en nuestro país está apenas visualizándose, es un ámbito de trabajo usual en Europa, Estados Unidos de

Norte América, Canadá y en algunos países de América del Sur tales como Chile, Argentina, Colombia.

En América Central y Costa Rica se registran pocas investigaciones que involucren los análisis mecánicos del movimiento en el área de la salud y la

rehabilitación. Este laboratorio sentará los cimientos de la investigación del movimiento dentro del marco de la Terapia Física, potenciando la

investigación desde la docencia, además de ser un insumo en la formulación de trabajos finales de graduación y la posibilidad de involucrar otras

disciplinas o instituciones como socios en proyectos de investigación.





Descriptores:

15643 - Aprendizaje

15719 - Innovación pedagógica

15787 - Cooperación universitaria

15790 - Docencia

15889 - Centro pedagógico

16095 - Aprendizaje activo

16112 - Enseñanza en equipo

16152 - Calidad de la educación

16330 - Tecnología

17245 - Conocimiento

18962 - Cooperación internacional

Áreas de Impacto:

EDUCATIVA

Académica, social y cultural

Investigación, educación, didáctica, cultural, artística, histórica

Desarrollo tecnológico,

¿En qué consiste el impacto?:

Reforzamiento de las actividades académicas de los cursos del plan de estudios relacionados con la temática de análisis del movimiento humano.

Además será base para la generación de proyectos o acciones posteriores relacionados con la investigación, la acción social y la educación continua.

De igual forma se fortalecerá el área asistencial del Departamento de Terapia Física, en complemento con el Centro Docente Asistencial y el futuro

Laboratorio de Hidroterapia.





Población Beneficiada Directa:

¿Quién o quiénes se benefician?:

La población estudiantil que cursa la Carrera de Terapia Física (75 estudiantes), el cuerpo docente (al menos 15), las personas que participen en los

análisis de movimiento (al menos 50) y egresados (al menos 50), para un aproximado de 190 personas al año. Cursos Tales como: Biomecánica

Clínica, Biomecánica Aplicada, Terapia Física Aplicada, Técnicas de Evaluación, Ortesis, Prótesis y cursos homólogos de la carrera de Ortoprotesis y

Ortopedia.

Beneficios para la población:

Se contará con una propuesta de organización del Laboratorio previo a su puesta en marcha, con el fin de mejorar los procesos que se realizarán.

El o la estudiante activo, egresado y graduado contará con un espacio práctico para realizar una integración de los conocimientos obtenidos en el plan

de estudios con la práctica del análisis del cuerpo humano en estático y dinámico, ya sea en condiciones sanas o patológicas, e inclusive se facilitarán

actividades de educación continua.

Además se fortalecerán las competencias de los y las estudiantes para el planteamiento y desarrollo de los Proyectos Finales de Graduación, de igual

forma se contará con nuevas posibilidades metodológicas y tecnológicas para el desarrollo de los mismos.

Los docentes contarán con herramientas y tecnología de punta para el proceso de enseñanza aprendizaje, así mismo estimulará a los docentes a

especializarse en esta área, lo cual fortalecerá al equipo docente.

Las personas participantes activas recibirán un análisis de su condición actual a nivel biomecánico, cinético y cinemático.

Beneficios para la Universidad:

La Universidad de Costa Rica se verá beneficiada con el fortalecimiento de su imagen con la incorporación de tecnología necesaria para el análisis del

movimiento desde el enfoque fisioterapéutico y rehabilitador.

Así mismo estaría incorporando áreas poco exploradas a nivel de la biomecánica, que por sí misma es un nuevo tópico para las disciplinas que se

desenvuelven en el mundo de la comprensión del movimiento del cuerpo, ya sea sano o con alguna condición patológica.

La docencia se fortalecerá mediante la practica, pues pasará de ser puramente teórica, a tener insumos prácticos de medición y análisis que

vivenciarán el conocimiento y facilitarán la comprensión de la teoría.

Todo este proceso sentará las bases para el establecimiento de actividades investigativas, al principio de baja complejidad.





Objetivos y Metas

Objetivo general:

Apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje, investigación y acción social con sustento tecnológico en el ámbito de la biomecánica y análisis del

movimiento humano en relación con el campo de conocimiento de la Terapia Física.

Objetivo específico 1 : Docencia

Investigar sobre la implementación y la vinculación de estrategias de docencia, investigación y acción social del laboratorio de biomecánica y análisis

del movimiento a nivel nacional e internacional.

Meta 1 - Cuantitativa - Cantidad: 3,00

Al menos una experiencia explorada por área de acción

Indicador 1

Experiencias exploradas.

Objetivo específico 2 : Administración

Elaborar planes de administración y mantenimiento de laboratorio.


Manuales de procedimientos de gestión y mantenimientos definidos

Indicador 1

Dos manuales diseñados


Analizar la malla curricular para la definición de los vínculos con los procesos de enseñanza- aprendizaje de la carrera.


Al menos 8 cursos de la malla curricular potenciados con el uso del laboratorio

Indicador 1

Ocho cursos identificados

Objetivo específico 4 : Acción Social

Diseñar estrategias para la vinculación del funcionamiento del laboratorio de biomecánica y análisis del movimiento en articulación con proyectos de

acción social e investigación.


Al menos 2 estrategias de vinculación que permitan desarrollar investigación





Al menos 2 estrategias de vinculación que permitan desarrollar acción social

Indicador 1

Tres estrategias formuladas

Dos convenios negociados


Confeccionar un plan de pruebas de aceptación del laboratorio de Biomecánica y Análisis de movimiento mediante el cual se verifique que el mismo

cumple con los criterios de calidad necesarios para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación y acción social de la carrera

de bachillerato y licenciatura de Terapia Física de la Unidad Académica


Plan de pruebas de calidad que comprenda al menos 5 criterios de calidad.

Indicador 1

5 pruebas de calidad satisfactorias





Ubicación geográfica del proyecto

País Provincia Cantón Distrito Región

COSTA RICA SAN JOSÉ MONTES DE OCA SAN PEDRO CENTRAL





Políticas agregadas al proyecto:

1.1 - Fortalecerá el análisis, la discusión y la participación en la solución de los problemas nacionales, y pondrá a disposición del país su capacidad

institucional, con el fin de plantear propuestas y desarrollar capacidades locales que beneficien a la sociedad costarricense, especialmente aquellos

sectores más vulnerables, de manera que se enriquezca el quehacer académico.

1.2 - Afianzará la investigación y la acción social, así como el desarrollo artístico, tecnológico y cultural, con el fin de atender los requerimientos de la

sociedad costarricense, especialmente de aquellos sectores más vulnerables.

2.1.2 - Fortalecerá la investigación y la acción social, y promoverá su interrelación, así como su integración con la docencia, otorgando especial

atención aquellas unidades que, por falta de mejores condiciones y recursos, presenten débil desarrollo en estas actividades sustantivas.

2.1.3 - Apoyará y estimulará las iniciativas de investigación y acción social provenientes de la población estudiantil de grado y posgrado, así como la

realización de los trabajos finales de graduación, mediante la creación y fortalecimiento de fondos concursables del presupuesto universitario,

distribuidos según áreas académicas y sedes de la Universidad.

2.3.5 - Fortalecerá y promoverá el uso y creación de tecnologías de avanzada en todos los campos disciplinares, requeridas y apropiadas para mejorar

los procesos pedagógicos, así como las actividades de investigación y acción social.





METODOLOGÍA DEL PROYECTO

En relación al objetivo especìfico 1 se llevará a cabo las siguientes actividades:

• Identificación y selección de centros de docencia o investigación que cuenten con laboratorio de biomecánica o análisis de movimiento.

• Visitas a laboratorios de biomecánica seleccionados para la indagación de las acciones que se realizan, los alcances y su vinculación con estrategias

de atención fisioterapéutica, docencia e investigación en el movimiento humano.

• Realizar entrevistas a los encargados de las acciones de investigación y funcionamiento para determinar los alcances de las acciones.

• Determinar las acciones prioritarias que se puedan implementar en los campos de acción establecidos anteriormente.

Con respecto al objetivo específico 2 se realizarán las siguientes acciones

• Compilación de materiales y normativas en relación con la habilitación del laboratorio, incluyendo aquellos referentes a la distribución de actividades,

limpeza, mantenimiento, personal, seguridad ambiental, entre otros.

• Determinación de presupuesto anual que permita la sostenibilidad de las acciones que se realizan en el laboratorio.

• Determinación de las destrezas y habilidades mínimas que deben poseer los encargados de las acciones de laboratorio.

• Definir el manual de procedimientos de uso, mantenimiento, conducta laboratorio.

Con respecto al objetivo específico 3 se llevarán a cabo las siguientes acciones

• La revisión de los contenidos de los cursos de la malla curricular de la carrera de Terapia Física que tengan relación con la biomecanica y el análisis

de movimiento.

• Sesiones grupales de trabajo con los profesores y estudiantes para la discusión de los contenidos que se pueden modificar o ampliar.

Con respecto al objetivo específico 4 se llevarán a cabo las siguientes acciones:

• Definición de afecciones del sistema neuro musculo esquelético suceptibles de incorporar el análisis biomecánico en su proceso de evaluación.

• Una priorización de los actores del sector salud con los que se establecerán los convenios de cooperación.

Recursos con que cuenta el proyecto:

- Recurso humano: los y las docentes que imparten de los cursos de biomecánica, diagnóstico y prescripción de ejercicio.

- Recurso material:





Las instalaciones ubicadas en el tercer piso del nuevo edificio, con una medida aproximada de 36 mts 2 de superficie.

La unidad académica cuenta con un importante número de modelos anatómicos de gran valor tanto académico, como económico, que serán

ubicados en esta área en vitrinas previamente diseñadas en los planos del nuevo edificio.





EVALUACIÓN

Evaluación de la propuesta:

De manera general la evaluación del proyecto estará basado en el cumplimiento de las metas e indicadores.

Para el objetivo 1 se llevará un registro de las visitas en las cuales se hará uso de instrumentos previamente elaborados para la recolección de

información -observaciones o entrevista-. Además éste objetivo se verá cumplido con la identificación de las acciones prioritarias que puedan ser

implementados desde la docencia, la investigación y la acción social.

En el objetivo 2 se evaluará por medio de la construcción de los manuales de gestión y mantenimiento, los cuales deberán incluir el presupuesto a

desarrollar, las destrezas y habilidades de los encargados y los manuales de procedimientos.

Objetivo 3 se realizará un instrumento de recopilación de información de los cursos de la malla curricular, para identificar aquellos relacionados con la

temática a tratar.

Objetivo 4 se evaluará por medio del avance en las estrategias de apoyo en el proceso de atención fisioterapéutica, así como con los convenios de

cooperación logrados.





PRESUPUESTO

Periodo 2018: Montos solicitados a las Vicerrectorías

Objeto del Gasto Docencia Investigación Acción Social Vida Estudiantil Administración Total por Objeto

del Gasto

1030300 IMPRESIÓN,

ENCUADERNACIÓN Y OTROS

200.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 200.000,00

1050100 TRANSPORTE DENTRO DEL

PAÍS

30.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 30.000,00

1050200 VIÁTICOS DENTRO DEL

PAÍS

100.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 100.000,00

Totales por Vicerrectoría 330.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 330.000,00

Periodo 2019: Montos solicitados a las Vicerrectorías

Objeto del Gasto Docencia Investigación Acción Social Vida Estudiantil Administración Total por Objeto

del Gasto

2990300 PRODUCTOS DE PAPEL,

CARTÓN E IMPRESOS

300.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 300.000,00

Totales por Vicerrectoría 300.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 300.000,00





Acciones por proyecto

Periodo: 2018

Objeto del gasto: 1030300 IMPRESIÓN, ENCUADERNACIÓN Y OTROS

Fuente de financiamiento: Docencia

200,000.00

Justificación:

Reproducción de materiales de apoyo escrito e instrumentos gráficos de evaluación y análisis de movimiento, impresión de informes de evaluación

clínica y manuales de funcionamiento administrativos.

Objeto del gasto: 1050100 TRANSPORTE DENTRO DEL PAÍS


30,000.00

Justificación:

Con el fin de cumplir con el objetivo uno se necesita visitar a distintas instituciones del país -Hospital de Heredia, UNA, ITCR y la UCR-.

Objeto del gasto: 1050200 VIÁTICOS DENTRO DEL PAÍS


100,000.00

Justificación:

Para la realización de las giras como parte del objetivo uno se necesitarán viáticos para los participantes.

Periodo: 2019

Objeto del gasto: 2990300 PRODUCTOS DE PAPEL, CARTÓN E IMPRESOS


300,000.00

Justificación:

Para realizar actividades académicas y de investigación y en la confección de manuales e instructivos se necesitar{a este tipo de productos.





RÉGIMEN BECARIO

Periodo:2018

Tipo de horas: Asistente

Cantidad de horas: 15,00

Meses: 9,00

Solicitado a: Docencia

Justificación:

Debido a la complejidad de los procesos del laboratorio de Biomecánica y al reducido tiempo de los docentes para dedicarse a labores administrativas,

es necesario contar con un estudiante avanzado para que digitalice la información, brinde apoyo en actividades docentes e investigativas.

Periodo:2019

Tipo de horas: Asistente

Cantidad de horas: 15,00

Meses: 9,00

Solicitado a: Docencia

Justificación:

Debido a la complejidad de los procesos del laboratorio de Biomecánica y al reducido tiempo de los docentes para dedicarse a labores administrativas,

es necesario contar con un estudiante avanzado para que digitalice la información, brinde apoyo en actividades docentes e investigativas.





CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades Fecha Inicial Fecha Final

Identificación y selección de Centros con laboratorios de biomecánica para las visitas 01/01/2018 15/02/2018

Visitas a Centros con laboratorios de biomecánica 15/02/2018 16/04/2018

Entrevistas a encargados de los laboratorios de biomecánica 15/02/2018 16/04/2018

Revisión de los cursos que tengan relación con la biomecánica y el análisis del

movimiento

16/04/2018 15/06/2018

Sesiones grupales con docentes y estudiantes para la identificación de cursos con

relación con la biomecánica

16/04/2018 15/06/2018

Compilación de materiales y normativas para la habilitación del laboratorio 15/06/2018 14/09/2018

Identificación de las destrezas y habilidades para los encargados del laboratorio 16/07/2018 15/10/2018

Identificación de acciones prioritarias en los tres campos de acción 15/09/2018 15/03/2019

Elaboración de los manuales de procedimientos, mantenimiento y conducta 15/10/2018 15/02/2019

Elaboración de informe parcial de labores 15/11/2018 31/12/2018

Aplicación de las pruebas de aceptación 19/11/2018 15/04/2019

Elaboración del presupuesto anual para el funcionamiento del laboratorio 15/02/2019 15/03/2019

Identificación de actores en el sector salud como posibles entes de cooperación 08/03/2019 15/05/2019

Realizar reuniones con los posibles actores para el planteamiento de los convenios 15/04/2019 15/06/2019

Definición de estrategias en los procesos de atención fisioterapéutica 17/06/2019 20/12/2019

Preparación de la documentación para los convenios 19/06/2019 18/11/2019

Redacción de informe final de labores 15/11/2019 31/12/2019

Socialización de los resultados del proyecto con el personal docente, administrativo y

estudiantil de la Unidad Académica

02/12/2019 20/12/2019

Documents

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA OFICINA DE PLANIFICACIÓN ...tecsalud.ucr.ac.cr/wp-content/uploads/2017/11/Biomecanica.pdf · Se define entonces como " El análisis formal y cuantitativo