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UNIVERSIDADDEBUENOSAIRESFACULTADDEFILOSOFIAYLETRASDEPARTAMENTO:LenguasyLiteraturasClásicasMATERIA:LenguayCulturaGriegaIII(paraLetras,Historia,Filosofía)PROFESORES:Dra.ElsaRodríguezCidreANUALAÑO:2018PROGRAMANº:0549-B

UNIVERSIDADDEBUENOSAIRESFACULTADDEFILOSOFÍAYLETRASDEPARTAMENTODELENGUASYLITERATURASCLÁSICASASIGNATURA:“LENGUAYCULTURAGRIEGAIII”PROFESORES:ElsaRODRÍGUEZCIDREyEmilianoJ.BUIS

ANUAL-2018PROGRAMAN°0549-B

1. FUNDAMENTACIÓNLaplanificacióndeestecursode“LenguayCulturaGriegaIII”se

organizaapartirdelosobjetivosyloscontenidosexplicitadosenesteprograma, en el que se describen las modalidades de internalizacióncríticaqueseesperadelosestudiantes.Entérminosgenerales,setratade que, a lo largo del curso, los estudiantes –demanera individual ygrupal– instrumenten las habilidades y competencias intelectualesrequeridasparalacomprensióndelgriegoensuculturayensulengua.

Elhechodepropiciarprocesosreflexivosmetódicos,quepermitandejar de lado la ilusión de un saber inmediato, cobra, entonces, unarelevanciaespecialenlaestructuracióndelasclases.

En toda producción científica referida a lo lingüístico, lascategoríasanalíticassepresentancomoinstrumentosdeconocimiento,esdecir,comoherramientasconceptualespara interpretar losdiversosaspectosdelaculturaquelaencarna.Enestamateria,elanálisisteóricose concibe como un proceso de construcción más que un puntodefinitivodellegada.Apartirdetodoesteconjuntodecondiciones,lalaborenlasclasesdebe,pues,posibilitareldesarrollodelconocimientoenunmarcodeperspectivascompartidastantoporlosdocentescomoporlosalumnos.

2. OBJETIVOS:OBJETIVOSGENERALES:Sonobjetivosgeneralesdelaasignaturaquelosalumnoslogren:

aplicar las adquisiciones morfosintácticas de los cursosanteriores;

ejercitar, de manera progresiva, orgánica y sistemática,nuevas estructuras morfosintácticas de la lengua griega delperíodoclásico(dialectoático);aplicarlosconocimientosadquiridosaltrabajosobretextosyadoptarunaactitudinquisitivafrentealosmismos;analizarcríticamentelabibliografíaseleccionada;introducirse en presupuestos teóricos y realizaciones de lafilologíaclásica.

OBJETIVOSESPECÍFICOS:Sonobjetivosespecíficosdelaasignaturaquelosalumnoslogren:

revisar, internalizar y profundizar a partir de trabajos detextos originales la morfología y la sintaxis de la lenguagriegaclásica;analizar textosde la literaturagriegaantiguaen funcióndedeterminadasproblemáticas;identificar las particularidades que ofrecen los diferentesgéneros literarios (tragedia, comedia, diálogo filosófico,oratoria, discurso “didáctico”) advirtiendo similitudes ydiferencias.

3. CONTENIDOSYBIBLIOGRAFÍA3.1.LENGUA

Unidad1:Morfologíanominalyverbal.Recapitulación,síntesisyrevisiónsistemáticadelamorfologíay

de sus particularidades en los textos focalizando en los casosanómalos y/o irregulares. Introducción al estudio dialectal.Sistematizacióndeverbosen–μι.Profundizacióndelaspectoverbal.Bibliografía: La bibliografía general se detalla luego de loscontenidosdelaUnidad2.Unidad2:Sintaxis.

Recapitulación,síntesisyrevisiónsistemáticadelasintaxisydesusparticularidades en los textos focalizandoen los casos anómalosy/o irregulares. Uso de casos. La sintaxis en la dimensión textual:cohesión y coherencia. Sintaxis, semántica y estilística. Sintaxis y

métrica:particularidades.Bibliografíageneral(correspondientealasUnidades1y2)

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Madrid:CSIC,1980-1997.3.2.LITERATURA. EJE PRINCIPAL DE LECTURA PROPUESTO:

GÉNEROYPOLÍTICAENLAATENASCLÁSICA.Unidad3:Tragedia.Esquilo,SófoclesyEurípides

Tragedia:característicasgeneralesdelgénero.Lapuestaenescena.Estructura y análisis de Orestía (Agamenón vv. 855-876, 1275-1330,Coéforasvv.84-105,Euménidesvv.213-224yvv.657-666).Estructura y análisis de Antígona (vv. 891-928), Electra (vv. 86-120),Traquinias(vv.1-48).Estructura y análisis deMedea (vv. 214-266),Hécuba (vv. 1252-1292),Troyanas(vv.353-405),Helena(vv.1-67)yBacantes(vv.1184-1215).

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WARDY,R.,“TheUnityofOpposites inPlato’sSymposium”,OxfordStudies inAncientPhilosophy23,2002,pp.1-61.ACTIVIDADESPLANIFICADASLa materia es anual y cuenta con seis horas semanales de dictado: 4

(cuatro) horas de reuniones teóricas y 2 (dos) de reuniones prácticas. En lasprimerasseexpondránloscontenidosdelenguagriega(morfologíaysintaxis)ysuaplicaciónalatraduccióndetextos,asícomoloscontenidosdeculturagriega(historiayliteratura).Lasclasesdetrabajosprácticosconsistiránenuntallerdeejercitación de los contenidos lingüísticos impartidos en las reuniones teórico-prácticas.Noseautorizarálagrabacióndelasclases.

CRITERIOSPARALAEVALUACIÓNDeacuerdoconlareglamentaciónvigente,lacondiciónderegularselogra

con un promedio mínimo de 4 (cuatro) puntos y un 75% de asistencia a lasclasesprácticasyseráevaluadodeacuerdoalolargodelañocondosexámenesparciales escritos y un examen final. Tendrá también una nota conceptual enfuncióndesuparticipaciónenlasclasesdetrabajosprácticosysucumplimientode las tareas asignadas. Quienes hayan alcanzado la regularidad, deberánaprobar,conunmínimode4(cuatro)puntos,unexamenfinalconsistenteen1)unaparteescritaconstituidapor laresolucióndeejerciciosy/o textosdemodode evaluar los conocimientos adquiridos de morfosintaxis; 2) una parte oral,dondeseevaluarán los temasdeculturagriegay textoconocido.Losalumnoscuyo promedio general haya igualado o superado los 7 (siete) puntos y hayanobtenidounmínimode7(siete)puntosenelsegundoparcialestaráneximidosdelexamenescrito.

Losalumnoslibresdeberánaprobar,conunmínimode4(cuatro)puntos,unexamenescritoyotrooral.Ambasinstanciassoneliminatorias.Firma:Firma:Aclaración:Prof.Dra.ElsaRodríguezCidreAclaración: Prof.Dr.EmilianoJ.BuisCargo: ProfesoraAsociadaRegularCargo: ProfesorAdjuntoRegular