Upload
caroun
View
71
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
UNITAT DIDÀCTICA: RODEJATS PER AIGUA. AUTORES: Patricia Gey , Sara Gil, Aida Macià, Raquel Vila PSICOPEDAGOGIA ESTRATÈGIES D’APRENENTATGE CURS: 2011/2012. ÍNDEX. CONTEXTUALITZACIÓ 1.1. Característiques psicoeducatives UNITAT DIDÀCTICA 2.1. Proposta - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
UNITAT DIDÀCTICA: RODEJATS PER AIGUA
AUTORES: Patricia Gey, Sara Gil, Aida Macià, Raquel Vila
PSICOPEDAGOGIAESTRATÈGIES D’APRENENTATGECURS: 2011/2012
ÍNDEX
1. CONTEXTUALITZACIÓ 1.1. Característiques psicoeducatives
2. UNITAT DIDÀCTICA 2.1. Proposta2.2. Diagrama de les sessions
3. ACTIVITAT ESTRELLA
1. CONTEXTUALITZACIÓ CEIP Joan Maragall Vilanova del Camí (Anoia) 5è de primària (21 alumnes) UD: Rodejats per aigua
Importància de l’aigua – element imprescindible
Bon consum de l’aigua On trobem l’aigua
Es pretén treballar: Continguts tant de forma teòrica com pràctica
i relacionats amb aspectes de la vida quotidiana o elements propers.
Treball a través de l'anàlisi de mapes Treball de síntesi a través del quadre sinòptic.
1. CONTEXTUALITZACIÓ1.1. CARACTERÍSTIQUES PSICOEDUCATIVES
Com és el grup? Anàlisi de les
característiques psicoeducatives
Coneixements previs
Input Output Autonomia Persistència Hàbits de
treball Motivació Interacció Preferència
d’agrupament Ritme
Exemple d’agrupacions
1. CONTEXTUALITZACIÓ1.1. CARACTERÍSTIQUES PSICOEDUCATIVES
2. UNITAT DIDÀCTICA2.1. PROPOSTA
1. L’aigua a la nostra vida quotidiana 2. Estats de l’aigua i els
canvis d’estat 3. El cicle vital de l’aigua 4. L’aigua a la Terra
Activitats autentiques i útils per la vida quotidiana
Amb objectius com: Conèixer i utilitzar els diferents estats
de l’aigua així com també els processos de canvi d’aquesta mitjançant el joc, la cuina i diferents activitats vivencials.
Distingir quines activitats diàries es realitzen amb aigua i ser conscients que s’ha de fer un ús responsable d’aquest element.
Llegir correctament un mapa.
Sintetitzar la informació i saber-la mostrar en un quadre sinòptic.
Problemes S’ha de tenir en compte!
2. UNITAT DIDÀCTICA 2.2. DIAGRAMA D’ACTIVITATS
3. ACTIVITAT ESTRELLA TROBA EL RIU OCULT EN EL MAPA
Objectius: Treballar el com utilitzar el mapa –
anàlisi de mapes Reactivar els coneixements de la
primera unitat i segona (El nostre planeta i El relleu a la Terra)
Reconèixer on es troben els rius, costes, llacs, etc. que s’han treballat en un mapa.
3. ACTIVITAT ESTRELLA
El joc vindria a ser la variant d’enfonsar la flota.”
Jugaran parelles
Mapes físics muts de les comunitats Autònomes
Fulles de Plàstic Retoladors Alcohol Baietes o paper
de vàter.
Aspectes metodològics
Materials Procediment
1. L’alumne marcarà quin rius, costes o el que desitgi (però que hagin treballat)
2. Anomenar coordenades fins trobar allò que ha amagat el seu company en el mapa.
GRACIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ