1. PROJETO PEDAGGICO DE ONDE VEM O LIVRO? Autores: Gisele
Cristina lem Piedade
2. Pesquisa e o estudo sobre o universo dos livros: como
surgiram, sua evoluo, com a confeco de portiflios, pesquisa sobre
um autor da literatura infantil e suas obras, apresentao de uma de
suas histria em sala de aula atravs de uma pea teatral e a montagem
de um livro pessoal, que ser trocado entre os alunos. DESCRIO GERAL
DO PROJETO
3. JUSTIFICATIVA O gosto e o prazer pela leitura devem ser
incentivados desde cedo pelos pais e a continuidade deve ocorrer na
escola. Ler o caminho mais curto e mais prazeroso para a apropriao
do conhecimento. Atravs da leitura, o aluno melhora o seu
vocabulrio, sua escrita, compreenso, oralidade, inferncia e o
letramento.
4. OBJETIVO Pesquisar sobre surgimento dos livros, sua evoluo e
confeco. Desenvolver o hbito da leitura, atravs de pesquisas
realizadas pela turma utilizando a internet. Oportunizar ao aluno o
conhecimento de novos autores e leitura de suas obras. Apresentar
uma pea teatral em sala de aula, baseada em uma das obras dos
autores pesquisados, para desenvolvimento da oralidade e
vocabulrio. Escrever uma histria para a montagem de um livro e
oportunizar trocas de experincias.
5. PBLICO ALVO: Crianas do 3 Ano do Ciclo A DURAO:
Aproximadamente 10 a 15 aulas. RECURSOS EDUCACIONAIS UTILIZADOS:
Internet (Wikipdia, Wikidicionrio) Papel A4 Lpis de cor Cola,
tesoura Livros da literatura infantil DVD Gravuras Papel colorset
Papel craft
6. Portugus (Literatura) Artes Plsticas Histria COMPETNCIAS
NECESSRIAS AO ALUNO: Ser alfabetizado CONTEDOS ENVOLVIDOS NO
PROJETO:
7. ATIVIDADES PREVISTAS: Atividade 01 Em sala de aula, o
professor levantar uma discusso com os alunos sobre leitura: Quem
gosta de ler? Qual o tipo de livros que vocs mais gostam? Algum
sabe como se faz um livro? Logo aps, passar o vdeo TV Escola sobre
os Livros. Atividade 02 Aps assistirem o vdeo sobre o surgimento e
evoluo dos livros, o professor ir levar a turma para o laboratrio
de informtica, solicitando aos alunos pesquisas referentes a alguns
termos falados durante a apresentao do vdeo: LIVRO, IDEIA,
ILUSTRAO, DIAGRAMAO, FOTOLITO. Concluda a pesquisa, solicitar aos
alunos, que tragam de casa, ilustraes de livros para compor os
cartazes que sero confeccionados e expostos em sala de aula.
8. ATIVIDADES PREVISTAS: Atividade 03 Levar para a sala de
aula, vrios livros infantis, deixar os alunos manuse-los e pedir
que observem os ttulos, ilustrao e autores. Pedir para que escolham
apenas uma obra para que faam a leitura e recontem para seus
colegas. Escolher dentre todas as histrias, atravs de votao, uma
para ser apresentada em pea teatral para toda escola durante o
momento cvico. Fazer a interpretao oral e escrita deste texto.
Pesquisar na internet a biografia do autor que consta na
contra-capa da obra. Atividade 04 Sugerir que cada aluno escreva
uma histria e com acompanhamento do professor, efetuar as correes
necessrias. Os alunos devero dividir a histria em partes para serem
copiadas por pginas e ilustradas. Confeccionar as capas, com ttulo,
autor, ilustrao e data. Montar os livros e coloc-los em exposio na
sala ou escola para que outros alunos possam apreci-los. Cada aluno
dever escolher um livro do colega para ler e descrever o que mais
gostou.
9. FORMA DE AVALIAO A avaliao deve ser processual e contnua,
visando a formao dos conhecimentos, procedimentais e atitudinais de
nossos educandos. Observao durante o trabalho da criatividade e
participao dos alunos. Correo individual de cada histria,
observando a sua coerncia, ortografia e sinais de pontuao.
Verificar se as ilustraes esto de acordo com a histria
escrita.
10.
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19765
LINK PARA O VDEO