UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIÓN DE CSH · V. DESEMPEÑO PROFESIONAL ... opinión de empleadores y tendencias ... Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información

GENERACIÓN2012

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

NOVIEMBRE 2017

UNIDAD IZTAPALAPADIVISIÓN DE CSH

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DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

SECRETARIO GENERAL

COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

RECTOR DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

SECRETARIA DE UNIDAD

RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA

SECRETARIO DE UNIDAD

RECTOR DE LA UNIDAD LERMA


RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO


Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro

Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

Dra. Norma Rondero López

Dr. Rodolfo René Suárez Molnar

Dr. Alvaro Julio Peláez Cedrés

Dr. Emilio Sordo Zabay

Ing. Darío Guaycochea Guglielmi

Dra. Patricia Alfaro Moctezuma

Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado

RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA Dr. José Octavio Nateras Domínguez

SECRETARIO DE UNIDAD Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca

http://www.uam.mx/egresados/index.html

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DIRECTORIO

ANTECEDENTES

METODOLOGÍA

TABLAS Y GRÁFICOS

I. DATOS PERSONALES

II. DATOS SOCIOECONÓMICOS

III. TRAYECTORIA ACADÉMICA

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

V. DESEMPEÑO PROFESIONAL

VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL

VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

ÍNDICE



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ANTECEDENTES

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cualbusca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de laInstitución: estudiantes, egresados y empleadores. Es por ello que se le ha denominado Sistema de Información deEstudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE).

COMPONENTES DEL SIEEE

El SIEEE inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias; sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: • La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. • La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. • El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

Estudiantes Egresados

Empleadores



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El objetivo general del proyecto es desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, paraasegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas de licenciatura y de posgrado que ofrece la UAM.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de distintos tipos de estudios cuyatemporalidad es permanente. Uno de estos estudios es sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Mide la tasa de ingreso y tránsito en el mercado laboral después de tres años de egreso, este tipo de estudio se apoya en una encuesta centrada en el tiempo y los medios para conseguirempleo, sus condiciones laborales, el desempeño profesional, su opinión y recomendaciones sobre laformación recibida.

Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados especificamente a partir de cohortesgeneracionales, se describen a continuación:

Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información en permanentedinamismo, existe la posibilidad de acceder a resultados a nivel de toda la universidad y de cada una de lasUnidades Universitarias, incluso a nivel licenciatura. Los informes de resultados de todos los estudiosgenerados hasta la fecha pueden ser consultados en la dirección electrónica:

ANTECEDENTES

Generaciónde egreso Publicación Universo

(N)Muestra

(n)2008 Septiembre 2013 4920 17812005 Septiembre 2013 4437 15702003 Junio 2008 4689 24211998 Junio 2008 4436 16782002 Junio 2007 4730 24341997 Junio 2007 4569 1833

www.sieee.uam.mx



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https://uamlicenciatura.questionpro.com

Los criterios metodológicos se retoman del libro Esquema Básico para el Estudio de Egresados en EducaciónSuperior, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principales dimensiones de observación, el instrumento para la recolección de la información, las herramientasestadísticas para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos, lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional.

Cuestionario aplicado

Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual ya ha sido aplicado a las generaciones 1997, 1998, 2002, 2003, 2005 y 2008. A fin de preservar su carácter referencial no se realizaron cambios significativos. En su estructura, el cuestionario consta de 45 preguntas (37 preguntas cerradas y 8 abiertas) distribuidas en siete apartados temáticos cuya estructura básica está organizada en las siguientes dimensiones de observación.

I. DATOS PERSONALES II. DATOS SOCIOECONÓMICOS III. TRAYECTORIA ACADÉMICA IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL V. DESEMPEÑO PROFESIONAL VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información organizada en tres grandes bloques: 1) antecedentes, 2) identificación y 3) desempeño académico.

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario

METODOLOGÍA



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Selección de la cohorte de egreso y universo de estudio

La cohorte de interés o bloque de seguimiento se constituye por los egresados de la generación 2012, que tienen una inserción reciente al mercado laboral, útil para valorar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución. Con base en lo anterior, el universo de estudio comprende los tres estados académicos de egreso reconocidos en el Archivo General de Alumnos:

5. Egresados que cuentan con título profesional

6. Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su certificado de estudios de licenciatura pero todavía no se titulan.

12. Contempla a los egresados que terminaron el 100% de los créditos del plan de estudios, no han solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado.

Para efectos del presente estudio se obtuvo la información del AGA correspondiente a la novena semana del trimestre 15-Invierno. La variable utilizada para determinar el número de egresados por año fue el “último trimestre de actividad académica” (ut_aa2) que incluye específicamente a los egresados en los trimestres 12I,12P y 12O. La suma total de egresados asciende a 4,744; de los cuales 1,077 corresponden a la UnidadIztapalapa y 571 a la División de Ciencias Sociales y Humanidades.

METODOLOGÍA

División Egresados (N) Porcentaje del total de Unidad

CSH 571 53



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Especificaciones del muestreo

Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó un muestreo aleatorio proporcional por estratos (estrato por carrera y división), tomando en consideración el supuesto de que se trabaja por grupos de carrera que conforman una misma división, con características similares, y que cada grupo de carreras no se relaciona entre sí. En este sentido, las subpoblaciones –unidades de muestreo- fueron estructuradas a partir de las divisiones académicas de cada Unidad Universitaria (CBI, CSH, CAD, CBS, CCD, CNI).

Los resultados se darían por grupos de carreras (división) separados utilizando la siguiente fórmula en cada una de las subpoblaciones:

Donde: n: es la muestraP y q: son las probabilidades de éxito o fracaso que tienen un valor del 50% a 75%, tomando la varianza máxima por lo que P * q = 0,25N: es el tamaño de la poblacióne²: es el error seleccionado por el investigador (5%)z²: es el valor estadístico para un nivel de confianza del 95% n°: Tamaño Adecuado de la MuestraNi: Tamaño del estrato de la PoblaciónN: Tamaño de la Poblaciónn°=n(Ni/N)

A partir de la aplicación de la ecuación se obtuvieron los siguientes resultados para la Unidad Iztapalapa,División de Ciencias Sociales y Humanidades:

METODOLOGÍA

División Egresados (N) Muestra (n)CSH 571 275



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Proceso de aleatorización

La selección aleatoria de los elementos a encuestar, una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, es una parte fundamental para el levantamiento, análisis y confiabilidad de la información. El procedimiento utilizado para el presente estudio fue el siguiente:

• Una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, se integró la base de datos con el total de egresados “N” identificados por plan de estudios y número de matrícula, dicha base constituyó el marco muestral a partir del cual se obtuvo k números aleatorios entre 1 y N como recomienda la metodología estadística propuesta por ANUIES.

• En específico se utilizó el paquete estadístico SPSS, el cual permite obtener una muestra aproximada de casos, a partir del total de egresados, y una muestra exacta al definir el número específico de registros a localizar.

• Tomando en consideración los distintos motivos por los cuales no es posible localizar la totalidad de egresados que resultaron del proceso aleatorio, se elaboraron listas complementarias que contienen el 20% más de cada subpoblación, dado que en la metodología recomendada por la ANUIES, dicho proceso debe realizarse cuando k número de “no respuestas” es menor o igual a dicho porcentaje. Cabe señalar que el número de intentos para localizar a un egresado es de por lo menos 5 en distintos horarios, después de los cuales la matrícula se asigna como caída o de “no respuesta” y se procede a su reemplazo.

METODOLOGÍA



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METODOLOGÍA

Procedimiento para el levantamiento de información

Una vez determinado el tamaño de la muestra por Unidad, División y Plan de estudios, el levantamiento de información inició el día 21 de septiembre del año 2015 y concluyó el 31 de julio del 2016. Es importantedestacar que la elaboración de informes por carrera fue pospuesta debido a que en términos globales y por Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información. La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio, así como para la elaboración de agendas electrónicas, fue el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM.

El método de aplicación del cuestionario se realizó por medio de entrevistas telefónicas, aplicación vía Web y por correo electrónico, para con ello garantizar la seguridad y confidencialidad de la información proporcionada por los egresados.

Cabe señalar que fue necesario integrar información complementaria proveniente básicamente del SistemaInstitucional de Bolsa de Trabajo (SIBOT), de los registros del Sistema de encuestas de posgrado, registros de alumnos que solicitaron Beca, registros de la credencialización de egresados de las Unidades y los registros de movilidad estudiantil.

Encuestas aplicadas con relación a la muestra

División Muestra (n) Encuestas aplicadas Efectividad %CSH 275 244 88.7



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METODOLOGÍA

Depuración de la base de datos

La etapa que refiere a la depuración de datos consiste en someter la información recopilada a revisiones que permitan detectar inconsistencias y errores que deben ser corregidos antes de iniciar cualquier tipo de análisisestadístico. En este proceso es posible sustituir, modificar o eliminar datos incompletos, incorrectos o que no resultan pertinentes según la ilación lógica del instrumento utilizado. Los errores suelen estar relacionados con el método de entrada de información, manual o automatizado, y con la forma en que el instrumento fue interpretado o utilizado en su momento.

La depuración, limpieza y validación de la base de datos se realizó a partir de los siguientes aspectos:

- Detección de posibles cuestionario duplicados - Previsión de valores desconocidos y/o perdidos, cuando el egresado contestó dos o más opciones de una misma variable o cuando omitió la respuesta de la misma. - Definición del porcentaje de reactivos contestados para hacer válido el cuestionario - Validación de datos o valores atípicos - Análisis de frecuencias globales

De igual forma, se utilizó la técnica de comparación visual, la cual consiste en cotejar visualmente los datos capturados con los registrados en los cuestionarios originales en las variables consideradas más importantes o de interés.

Después se hizo un barrido íntegro a la base de datos y se encontraron algunos problemas frecuentes:

– Basura (p. ej. signos de interrogación como respuesta o ceros aparentemente de más); – Respuestas cuya elección fue “otro” y no se especifica la referencia o bien la respuesta se ubicaba en el catálogo de respuestas; – Se contestaron preguntas con “pase”, aun cuando en la respuesta original se señala lo contrario.



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METODOLOGÍA

En algunos casos la corrección fue posible; en otros fue necesario declarar valores como perdidos con el fin de no alterar los resultados del análisis.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucionalpresenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuestaaplicada a los egresados de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Iztapalapa,generación 2012.



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I. DATOS PERSONALES

1.1. SEXO

1.2. NACIONALIDAD

1.3. LUGAR DE RESIDENCIA

1.4. EDAD AL INGRESO

1.5. EDAD AL EGRESO

1.6. EDAD ACTUAL

1.7. ESTADO CIVIL



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I. DATOS PERSONALES

1.1 SEXO

Femenino Masculino

El 57% de los egresados encuestadoscorresponde al sexo femenino y 43% almasculino.

Sólo el 0.4% de los egresados tiene una nacionalidad distinta a la mexicana.

Mexicana99.6%

1.2 NACIONALIDAD

Extranjera0.4%57%

43%


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I. DATOS PERSONALES

1.3 LUGAR DE RESIDENCIA

La mayoría de los egresados reside en la Ciudad de México (54.1%) y en el Estado de México (43.1%).

Ciudad de México54.1%

Ciudadde

México

Estadode

MéxicoOtro Estado Otro país

54.1%

43.1%

2.4% 0.5%



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I. DATOS PERSONALES

1.4 EDAD AL INGRESO

De 17 a 19

De 20 a 22

De 23 a 25

De 26 a 28

De 29 a 31

Más de 32

52.9%

27.5%

10.7%

4.1%

1.6%

3.3%

En la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Iztapalapa, predomina el número deegresados que inició sus estudios entre los 17 y 19 años de edad (52.9%).

Medidas de dispersión

Válidos 244Valores perdidos 0Media 20.87Mediana 19.00Moda 18Desviación estándar 4.729Varianza 22.367Mínimo 17Máximo 52



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I. DATOS PERSONALES

1.5 EDAD AL EGRESO

El 30.7% de los egresados concluyó sus estudios entre los 21 y 23 años. El valor más frecuente fue de 23.

De 21 a 23

De 24 a 26

De 27 a 29

De 30 a 32

De 33 a 35

Más de 36 4.5%

3.3%

8.6%

20.9%

32%

30.7%





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1.6 EDAD ACTUAL

La edad actual de los egresados oscila entre los 25 y 27 años de edad (30.7%). El valor mínimo corresponde a 25 años y el máximo a 62.

De 25 a 27

De 28 a 30

De 31 a 33

De 34 a 36

De 37 a 39

Más de 40 4.5%

3.3%

8.6%

20.9%

30.7%

32%

I. DATOS PERSONALES





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1.7 ESTADO CIVIL

I. DATOS PERSONALES

Es mayoritario el porcentaje de egresados que se encuentran solteros (70.8%).

Viudo (a)Unión libreDivorciado (a)Casado (a)Soltero (a)

70.8%

18.9%

0.8%9.1%

0.4%



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2.1. NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2. MIEMBROS QUE PORTAN AL INGRESO FAMILIAR

2.3. INGRESO MENSUAL FAMILIAR

2.4. ESCOLARIDAD DEL PADRE

2.5. ESCOLARIDAD DE LA MADRE

2.6. OCUPACIÓN DEL PADRE

2.7. OCUPACIÓN DE LA MADRE



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2.1 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2 MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR

El 22.2% de los egresados de la generación 2012, manifestó que su familia está compuesta porcuatro integrantes.

En el 45.7% de los casos, el número de miembros que contribuyen a la manutención y sostén económico es de dos integrantes.

Siete o más

Seis

Cinco

Cuatro

Tres

Dos

Uno

22.2%

4.5%

16.5%

11.1%

16.9%

21.4%

7.4%Cinco o

másCuatroTresDosUno

18.9%

45.7%

23.9%

1.6%

9.9%


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2.3 INGRESO MENSUAL FAMILIAR

El 28.5% y 23.2% cuentan con un ingreso familiar que va de $5,000 a $9,999 y de $10,000 a $14,999respectivamente.

Hasta 4,999.00

De 5,000.00 a 9,999.00

De 10,000.00 a 14,999.00

De 15,000.00 a 19,999.00

De 20,000.00 a 24,999.00

De 25,000.00 a 29,999.00

De 30,000.00 a 34,999.00

De 35,000.00 a 39,999.00

De 40,000,00 a 44,999.00

45,000.00 o más 1.8%

2.2%

1.3%

4.4%

4.8%

14.5%

11.8%

23.2%

28.5%

7.5%





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2.4 ESCOLARIDAD DEL PADRE


Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta.

Sin estudios

En cuanto al nivel escolar del padre, el 57.6% cubre el nivel básico, 21.6% nivel medio y 18.6% el nivel alto.

Alto18.6%

Medio21.6%

Bajo57.6%

Sin escolaridad2.2%


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2.5 ESCOLARIDAD DE LA MADRE

El 64.1% de las madres tiene un nivel de escolaridad bajo; 19% medio y 14.8% alto.


Alto14.8%

Medio19%

Bajo64.1%

Sin escolaridad2.1%

Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta.

Sin estudios


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2.6 OCUPACIÓN DEL PADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área

Intermedio(puesto medio)

Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola

Profesionalindependiente

Por cuenta propia

Hogar Hogar

Mando Intermedio Bajo Profesionalindependiente Hogar

4%

23.5%

69.5%

2.7% 0.4%


Los padres de familia tienen ocupaciones que van desde director general hasta empleado no profesional. Para la División de Ciencias Sociales y Humanidades, el mayor porcentaje se ubica en puestos bajos (69.5%).


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2.7 OCUPACIÓN DE LA MADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área


Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola


Por cuenta propia

Hogar Hogar


Mando Intermedio Bajo Profesionalindependiente Hogar

1.3%

12.3%

33.9%

0.8%

51.7%

El 51.7% de las madres se dedican al hogar.


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3.1 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

3.1.1 AÑO DE INGRESO

3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.3. PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.4. PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

3.1.5. ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA

3.1.6. RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA



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3.2.1. TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2. TURNO

3.2.3. PROMEDIO DE LICENCIATURA

3.2.4. TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

3.2.5. NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

3.2.6. ESTADO ACADÉMICO

3.2.7. ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

3.2.8. TIPO DE SERVICIO SOCIAL

3.2.9. ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.10. ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

3.2.11. TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

3.2 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA



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3.1.1 AÑO DE INGRESO

Año de ingreso %2000 0.42001 2.52002 0.82003 4.52004 6.12005 7.42006 18.02007 24.62008 34.42009 0.82010 0.4Total 100

El 34.4% de los egresados inició sus estudios en el año 2008, por lo que dicho porcentaje concluyó susestudios en un lapso de cuatro años, dado que la cohorte de egreso está constituida por egresados de lageneración 2012.

Generación de egreso2012



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3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

Institución %UNAM ESC. NAC. PREPARATORIA 3.7UNAM C.C.H. 2.0COLEGIO DE BACHILLERES 20.9IPN C.E.C.Y.T. 2.0D.G.T.I. -C.E.T. 7.4D.G.T.I. -C.B.T.I. 1.2D.G.T.I. -C.B.T.A. 0.4U.A.E.M. 1.2CONALEP 0.8UNIVERSIDAD ESTATAL 0.8INCORPORADA A LA U.N.A.M. 9.4INCORPORADA A LA S.E.P. 19.7INCORPORADA A UNIV. ESTATAL 1.2NO DEFINIDA 0.4OTRA 28.7Total 100

El 40.6% de los egresados de la División de Ciencias Sociales y Humanidades cursó sus estudios de nivel medio superior en una escuela pública.

Pública

Privada

No definida 29.1%

30.3%

40.6%


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3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 45.3% de los egresados concluyó sus estudios previos a la licenciatura con un promedio de entre 7.00 y8.00.

De 7.00 a 8.00

De 8.01 a 9.00

De 9.01 a 10.00 14.4%

40.3%

45.3%


Válidos 243Valores perdidos 1Media 8.21Mediana 8.20Moda 8.5Desviación estándar 0.71663Varianza 0.514Mínimo 7.00Máximo 10.00



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3.1.4 PUNTAJE EN EL EXÁMEN DE SELECCIÓN

El 38.9% de los egresados obtuvo una puntuación de entre 623 y 693 puntos. El puntaje más alto fue de 827 y el más bajo de 481.

481 - 551 552 - 622 623 - 693 694 - 764 Más de 765

13.5%

29.1%

38.9%

14.8%

3.7%





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3.1.5 ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA 3.1.6 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

El 88.2% de los egresados manifestó haber cursado su primera elección de licenciatura.

El 41.5% señaló que la posibilidad de desarrollo personal y profesional fue su principal motivación al elegir su carrera.

No %

Si %

Motivo %El prestigio de la profesiónSu cercanía geográfica a mi domicilioPerspectivas de trabajoPosibilidades de desarrollo personal y profesionalEl costo de la inscripción y cuotasSus fechas de ingresoFacilidad de ingresoConsejo de profesoresConsejo de orientadoresConsejo de familiares y amigosVocación y habilidades personalesPlan de estudiosOtroTotal 100


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3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2 TURNO

Tiempo completo

94.3%

Único55.7%

Matutino42.2%

El 94.3% de los egresados cursó sus estudios en la modalidad de tiempo completo.

El 55.7% de los egresados cursó sus estudios de licenciatura en el turno único.

5.7%

Medio tiempo

Vespertino2%


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3.2.3 PROMEDIO DE LICENCIATURA

El 60.7% de los egresados obtuvo un promedio de entre 8.01 y 9.00 con una media de 8.77.

De 7.54 a 8.00

De 8.01 a 9.00

De 9.01 a 10.00

32.3%

60.7% Medidas de dispersión

Válidos 244Valores perdidos 0Media 8.77Mediana 8.82Moda 9.00Desviación estándar 0.52848Varianza 0.279Mínimo 7.54Máximo 9.95

7%



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3.2.4 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

Antes de tiempocurricular < de 12

trimestres

En tiempo curricular = 12 trimestres

Después de tiempo curricular > de 12

trimestres

2%

21.3%

76.6%

El 76.6% de los egresados señaló que el número de trimestres transcurridos desde su ingreso hasta su egreso fue de más de 12.



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3.2.5 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

En cuanto al número de trimestres realmente cursados, el mayor porcentaje se ubicó en 12 trimestres (20.5%).

9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

0.4% 0.

4%

20.5

%

1.6%

12.3

%

10.2

%

10.7

%7.

4%5.

7%

7.4%

4.5%

0.8%

0.8%

0.4%

0.4%

11 26 27 28 29 30 31

4.5%

3.3%

2.5%

1.2% 1.6%

1.2%

1.2% 0.

8%



38

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3.2.6 ESTADO ACADÉMICO 3.2.7 ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

Egresados con

certificado4.1%

Créditos cubiertos

3.3%

Titulados92.6%

Si No

94.7%

5.3%

El 92.6% de los egresados de la generación 2012 es titulado.

Casi la totalidad de los egresados (94.7%) ya realizó su servicio social, sólo el 5.3% aún no cuenta con dicho requisito.

Egresados 2012


39

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3.2.8 TIPO DE SERVICIO SOCIAL

De los egresados que manifestaron haber realizado su servicio social, el 47.2% lo hizo en una dependencia gubernamental, seguido del 45.5% que lo realizó en la UAM.

Interno Dependencia gubernamental Comunitario ONG´S Empresa Otro

45.5% 47.2%

2.1% 2.6% 2.1% 0.4%



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3.2.9 ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN 3.2.10 ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

Sobre si los egresados han realizado actividades de actualización en su campo profesional, después de su egreso, el 60.1% respondió que sí.

El 26.4% de los egresados de la generación 2012, División de Ciencias Sociales y Humanidades, optó por incrementar su formación académica.

NoSi

60.1%

39.9%73.6%

26.4%

Si No


41

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3.2.11 TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

De los egresados que señalaron continuar con sus estudios, el 82% lo hizo en una maestría, seguido de 11% que cursó un doctorado.

Doctorado

Mestría

Especialidad

4.9%

82%

13.1%



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4.1. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO DURANTE LA LICENCIATURA

4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.2. BÚSQUEDA DE TRABAJO AL EGRESO DE LA LICENCIATURA

4.2.1. BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2. TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

4.2.3. NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO



43

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4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.1. ¿TRABAJA ACTUALMENTE?

4.3.2. PRINCIPAL REQUISITO PARA CONSEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

4.3.3. TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

4.3.4. NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

4.3.5. TAMAÑO DE LA EMPRESA

4.3.6. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

4.3.7. SECTOR ECONÓMICO

4.3.8. TIPO DE CONTRATACIÓN

4.3.9. INGRESO MENSUAL NETO

4.3.10. NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA

4.3.11. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS



44

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4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.12. PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

4.3.13. MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

4.3.14. CUENTA CON OTRO EMPLEO

4.3.15. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

4.3.16. HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

4.3.17. ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.18. RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO



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4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

La mitad de los egresados trabajó durante sus estudios de licenciatura.

De los egresados que declararon trabajar y estudiar, el 33.6% desempeñó actividades totalmente relacionadas con sus estudios.

50%

50%

TotalcoincidenciaCoincidenciaBaja

coincidenciaNula

coincidencia

33.6%29.8%

12.2%

24.4%


Si

No


46

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Gran parte de los egresados comenzó su búsqueda de empleo una vez que concluyó sus estudios de licenciatura (84.3%).

El 52.8% de los egresados de la generación 2012,División de Ciencias Sociales y Humanidades,consiguió empleo en menos de seis meses.

4.2.1 BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

Si84.3%

No15.7%

De 1 año 1 día a 2 años

De 6 meses a 1 año

Menos de 6 meses

52.8%

33.2%

14.1%


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4.2.3 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO

Respecto al número de trabajos principales, el 40.9% de los egresados indicó sólo haber contado con un empleo desde su egreso hasta el momento de la encuesta.

Uno Dos Tres Cuatro

40.9%

35.5%

20%

3.6%



48

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4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 4.3.2 PRINCIPAL REQUISITO PARA CON SEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

El 73.3% de los egresados afirmó contar con un empleo actual cuando se realizó la entrevista.

Los egresados manifestaron que el principal requisito para conseguir su empleo fue contar con un título de licenciatura (47.2%).

No

Si

Otro

Pasar una entrevista formal

Experiencia

Manejo de tecnologías de la información y comunicación

Dominio de otro idioma

Aprobar los exámenes de selección

Ser titulado

1.7%

16.3%

18%

2.8%

2.2%

11.8%

47.2%

26.7%

73.3%


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4.3.3 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

De aquellos egresados que manifestaron contar con un empleo actual, el 90.4% es empleado, 5.1% trabajador independiente, 3.4% propietario y 1.1% socio.

EmpleadoTrabajador independienteSocioPropietario

3.4%

90.4%

1.1% 5.1%



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Nivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director General Dueño o socio de una empresa/ despacho/ rancho Gerente/ Director de área Subgerente / Subdirector de áreaCoordinador


Jefe de departamentoJefe de oficina / sección / área Empleado profesional Ejecutivo de cuenta Analista especializado Supervisor

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesional Por cuenta propia no profesional Vendedor en establecimiento Asistente Ayudante Auxiliar


Por cuenta propia

4.3.4 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

El 65.2% de los egresados ocupa un puesto intermedio dentro de la empresa, organización o institución en que labora.

Mando Intermedio Bajo Profesional independiente

17.4%

65.2%

15.2%

2.2%


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4.3.5 TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.6 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

Los resultados de la encuesta muestran que el 60% de los egresados labora en empresas, organizaciones o instituciones grandes.

En cuanto al régimen jurídico de la empresa en que laboran, es significativo el porcentaje que lo hace en empresas privadas (59.7%).

Micro

Pequeña

Mediana

Grande

14.3%

13.7%

12%

60%

Privado59.7%

Social2.3%

Público38.1%


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4.3.7 SECTOR ECONÓMICO 4.3.8 TIPO DE CONTRATACIÓN

La ocupación de los egresados de la División de Ciencias Sociales y Humanidades se concentra en servicios educativos (38.1%).

Por tiempo indeterminado se presenta como el tipo de contratación más recurrente entre losegresados (60.6%).

Sector / Giro / Rama %Agrícola-ganadero/ silvícola/ etc. 0.6Industria extractiva 1.1Industria de la transformación 4.5Industria de la construcción 1.7Comercio 4.0Servicios bancarios/ financieros y seguros 11.9Transporte / comunicaciones 2.3Turismo 0.6Educación 38.1Servicios profesionales y técnicos 16.5Servicios de salud 4.0Servicios de gobierno 13.6Otro 1.1Total 100

Por tiempo indeterminado

Por obra determinada

Por tiempo determinado

8.0%

31.4%

60.6%


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4.3.9 INGRESO MENSUAL NETO

En su empleo actual, los egresados perciben ingresos que van desde $1,500 hasta $80,000. El mayorporcentaje se ubica entre los $5,000 y $9,999 (44.3%).

Hasta 4,999.00

De 5,000.00 a 9,999.00

De 10,000.00 a 14,999.00

De 15,000.00 a 19,000.00

De 20,000.00 a 24,999.00

De 25,000.00 a 29,999.00

Igual o mayor a 30,000.4.2%

1.2%

8.4%

29.3%

44.3%

10.2%

2.4%





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4.3.10 NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA

Se preguntó a los egresados sobre el número de horas que laboran al día y el mayor porcentaje se ubicó entre 7 y 11 horas (68.2%). La media aritmética para el conjunto de datos fue de 7.68 y la moda de 8 horas.

De 2 a 6 De 7 a 11 De 12 a 16 Más de 17

26.7%

1.1%

68.2%

4%





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4.3.11 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

El 77.3% de los egresados respondió que existe total y alta coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeña.

Coincidencia y

Total coincidencia77.3%

Baja coincidencia

14.2%

Nula coincidencia

8.5%

Coincidencia38.1%

Total coincidencia

39.2%



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4.3.12 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

Actividad %Dirección 3.4Coordinación 5.1Dirección de proyectos 1.1Coordinación de proyectos 3.4Dirección de obras 0.0Coordinación de obras 0.0Análisis de sistemas 0.6Planeación 0.6Programación 0.6Evaluación 1.7Supervisión 2.3Mantenimiento 0.6Diagnostico 0.6Investigación 5.1Análisis financiero 6.2Docencia 27.1

Actividad %Capacitación 2.8 Asesoría especializada 4.0Consultoría 0.6Asesoría técnica 0.6Comercialización 0.6Ventas / comercio 1.7Desarrollo de productos 0.6Control de calidad 1.1Atención a pacientes 1.7Trabajo editorial 1.7 Actividades de organización 1.7Actividades administrativas 18.6Publicidad 1.1Atención a clientes 3.4Otro 1.7Total 100


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4.3.13 MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

Medio %Bolsa de trabajo institucional 0.6Bolsa de trabajo externa 15.9Recomendación de compañeros de licenciatura 4.5Recomendación de un profesor 3.4Recomendación de un amigo o familiar 20.5Relaciones hechas en empleos anteriores 5.7Creación de un negocio, despacho, empresa propios 5.1Integración a un negocio familiar 1.1Servicio social 7.4Prácticas o estancias profesionales 2.3Agencia de colocación (head – hunters y outsourcing) 1.1Internet 29.0Otro 3.4Total 100

El mayor porcentaje de respuesta para el medio a través del cual encontraron empleo los egresados, seconcentra en las opciones de internet (29%) y recomendación de un amigo o familiar (20.5%).



58

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4.3.14 CUENTA CON OTRO EMPLEO 4.3.15 MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

Sólo el 22.5% de los egresados mencionó contar con un empleo adicional al principal.

Predomina la modalidad de obra o proyecto determinado en aquellos egresados que cuentan con un empleo adicional (42.1%).

Si

No

22.5%

77.5%

De tiempo parcial

De medio tiempo

Por obra o proyecto determinado

39.5%

18.4%

42.1%


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4.3.16 HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

Los egresados manifestaron dedicar de dos a doce horas semanales a su trabajo adicional (70%).

70%

De 2 - 12 De 13 - 25 De 26 - 38 39 o más

17.5%

5% 7.5%





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4.3.17 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.19 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

El 73.3% de los egresados manifestó que se encuentra en búsqueda activa de empleo.

El 47.8% de los egresados que manifestaron no contar con un empleo actual, indicó que decidió continuar con su preparación académica.

No

Si73.3%

26.7%

Medio %No encontré pero sigo buscando 25.4Estoy por incorporarme a un trabajo 4.5No encontré y ya no busco 3.0Falta de ofertas de trabajo 3.0Despido 1.5Renuncia voluntaria 4.5Decidí continuar estudiando 47.8No necesito trabajar 9.0Por razones de salud 1.5Total 100


61

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5.1. GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

5.2. EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL



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Destaca el grado de satisfacción en la posibilidad de responder a problemas de trabajo (87.8%).

5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

DesempeñoNada

satisfechoPoco

satisfechoSatisfecho +

Totalmente satisfechoLa puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura 3.9 12.6 83.5La posibilidad de realizar ideas propias 0.9 11.3 87.8El reconocimiento profesional alcanzado 3.0 13.0 El trabajo en equipo 1.7 16.2 82.1La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 2.6 19.2 78.2La posibilidad de responder a problemas de trabajo 1.7 10.5 87.8El contenido del trabajo / actividad 1.3 13.9 84.8El ambiente de trabajo 2.2 17.5 80.3El salario(ingresos y prestaciones) 12.2 33.9 53.9La posición jerárquica alcanzada 7.0 34.9 58.1La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 3.5 15.7 80.9

Total promedios 3.6 18.1 78.3



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5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

Con una escala del 1 al 4, donde 1 es ninguna exigencia y 4 mucha exigencia, destaca la habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones (93.7%) así como la habilidad para procesar y utilizar información (92.3%).

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Conocimientos generales de disciplina 2.7 20.2 77.1Conocimientos especializados 2.7 18.8 78.5Conocimientos inter y multidisciplinarios 2.3 19.5 78.3Conocimientos de lenguas extranjeras 18.0 38.3 43.7Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 3.2 17.6 79.3Razonamiento lógico analítico 0.9 17.1 82.0Habilidad para la aplicación del conocimiento diagnostico/experiencia/proyección/planeación/evaluación

3.2 8.6 88.3

Habilidad para tomar decisiones 0.5 10.4 89.2Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 0.5 5.9 93.7Búsqueda de información pertinente y actualizada 0.5 12.6 86.9Habilidades para procesar y utilizar información 0.0 7.7 92.3Habilidad para trabajar en equipo 0.9 14.9 84.2Habilidad de dirección / coordinación 3.6 23.4 73.0



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5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Habilidad administrativa 5.0 16.7 78.4Disposición para aprender constantemente 0.9 10.8 88.3Disposición para el manejo de riesgo 4.5 23.4 72.1Habilidades para relaciones públicas 3.2 16.2 80.6Habilidades para la comunicación oral, escrita y grafica 2.7 4.1 93.2Puntualidad 1.4 8.6 90.1Buena presentación 2.3 12.2 85.6Creatividad e innovación 1.8 17.6 80.6Identificación con la empresa/institución 2.3 14.0 83.8Disposición a la rendición de cuentas y transparencia 4.1 10.4 85.6Adaptación a cambios (organizacionales y nuevas tecnologías)

1.4 14.0 84.7

Habilidad para trabajar independientemente 4.5 17.6 77.9




65

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6.1. HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

6.2. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?



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6.1 HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

Con una escala del 1 al 4, donde 1 es nada y 4 mucho, destaca la habilidad para analizar ideas criticamente (97.5%).

Habilidades Nada Poco Regular + Mucho

Expresar verbalmente opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.4 2.9 96.7Expresar por escrito opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.8 3.7 95.5Analizar ideas críticamente 0.4 2.1 97.5Aprender en forma independiente 0.4 3.3 96.3Actuar en el ámbito laboral conforme a una ética profesional 2.9 4.9 92.2Resolver problemas 0.4 2.9 96.7Desarrollo una actitud de liderazgo 3.7 15.2 81.1A usar modelos y o métodos matemáticos para analizar datos 9.5 30.2 60.3Formular argumentos lógicos 1.6 10.3 88.1Trabajar en colaboración con otras personas 1.2 5.3 93.4Formular ideas o pensamientos originales e innovadores 1.6 6.2 92.2




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6.2 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

El 73.6% de los egresados considerados en este estudio está satisfecho con la carrera que cursó dado que la elegiría nuevamente.

Si

No

73.6%

26.4%



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7.1. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

7.2. PUNTOS A DESTACAR DE LOS COMENTARIOS ADICIONALES



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7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

El 96.3% de los egresados volvería a cursar sus estudios en la UAM. Sólo el 3.7% indicó una respuesta negativa.

Si

No

96.3%

3.7%



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7.2 PUNTOS A DESTACAR DE LOS COMENTARIOS ADICIONALES

Se cuestionó a los egresados sobre las recomendaciones que harían para mejorar la formación profesional y los servicios educativos que otorga la institución. Los aspectos más relevantes fueron los siguientes:

Sugerencias

Docencia e Investigación

Docencia

Mejorar las estrategias didácticas de los docentes 0.8Actualizar la planta docente 2.3Fomentar la ética y responsabilidad docente 6.8Elevar el nivel académico de los docentes 2.3

InvestigaciónAmpliar y mejorar la oferta de posgrados 1.5Fomentar y difundir la investigación 0.0Mantener la formación en investigación 0.8

Organización institucional y administrativa

Educacióncontinua

Ampliar y difundir cursos, talleres, seminarios y actividades de la UAM 2.3

Servicio SocialMejorar los programas de Servicio Social 2.3Vincular el Servicio Social con instituciones y empresas 0.0

Bolsa de trabajoMejorar el servicio de bolsa de trabajo 4.5Ampliar y difundir las actividades de apoyo a la inserción laboral 3.8



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Sugerencias

Organización institucional y administrativa

Organización académica

Revisar el plan trimestral 8.3Revisar la seriación de materias 1.5Ampliar horarios y grupos 6.8Ampliar y difundir la oferta académica 2.3

Infraestructura y administración

Actualizar y mejorar las instalaciones, laboratorio, equipo y tecnología 2.3Actualizar el material bibliográfico 3.0Mejorar los servicios de biblioteca, cafetería, sistemas escolares y otros 3.8Fomentar y mejorar las actividades culturales y deportivas 0.8

Formación profesional

Prácticas profesionales

Obligatoriedad e incremento de las prácticas profesionales 2.3Desarrollar prácticas profesionales en empresas, organismos e instituciones 0.8

Planes y programas de estudio

Vincular la universidad con el mundo laboral 5.3Revisar e incrementar los enfoques teóricos 0.0Incrementar los aspectos prácticos y técnicos 9.1Ampliar la formación en áreas como matemáticas, estadística, física,química y otras competencias básicas

3.0

Ampliar el manejo y actualización de programas y herramientascomputacionales

1.5

Agradecimiento y satisfacción por la información recibida 16.7

IdiomasAmpliar y mejorar la enseñanza de idiomas 4.5Integración y obligatoriedad de los idiomas al plan de estudios 0.8

Total 100



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CRÉDITOS

R E S P O N S A B L E D E L P R O Y E C T O :EDGAR ADOLFO SUÁREZ SÁNCHEZ

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

A N Á L I S I S , VA L I D A C I Ó N D E B A S E S D E D AT O S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

OSCAR CHÁVEZ FELICIANOAsesor técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Coordinación General de Información InstitucionalRectoría General



http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

[email protected] / [email protected]

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UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIÓN DE CSH · V. DESEMPEÑO PROFESIONAL ... opinión de empleadores y tendencias ... Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información