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sara-herrera
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8/18/2019 Unidad Inicial (1)
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
DATOS GENERALES: 1.1 UGEL : 05 – SJL/ EA
1.2 CEBA : CIRO ALEGRIA 1.3 CICLO: INICIAL I 1.4 DIRECTOR: WALTER VILCHEZ PILLACA 1.4 DOCENTE : CONSUELO PORTILLO MITMA 1.6 DURACIÓN: Del ___ e M!"#$ !l ___ e M!%$
2. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Aprenda !" a e#e$%r de !&r'(%&a en(e a n)e"(r!" repre"en(an(e"*
3. +USTI,ICACIÓN: P"&'()!)e*+e l$, -(. ! !*$, e,+!" * e e"-(e* $ .* e e" % e"e-2$ e)$-" +(-$3 )e (!*+e el ,.4"! ($6 E* (4e"e*+e, (*,+(+.-($*e,e .-!+(7!, ,e (*,+!l!* )e,!, e ,.4"! ($ -$*,+(+.%e* $ .*! !-+(7( ! 8!"! l$, -(. ! !*$, )!%$"e, e e ! 6 A,()(,)$3 l! e .-!-(&* ele-+$"!l e, .* 8"$-e,$ e
(*+e" !8"e* (#! e $"(e*+! $ ! 8"$)$7e" l! +$)! e -$*-(e*-(! 8!"! el e e"-(-($ e l$, e"e-2$, ! ele (" % 7$+!" e )!*e"! !.+9*+(-!3 l( "e % e,8$*+ *e! e* .*!
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e,-$l!"e, .e 7el!* 8$" el -.)8l()(e*+$ e ,., e e"e, % e"e-2$, e*+"$ % 4.e"! e ,. (*,+(+.-(&* e .-!+(7!6
4. CONTENIDOS TRANS-ERSALES: “La a)(!a %r a&%/n per"!na# de# e"()d%an(e*
0. -ALORES: Re"pe(! Re"p!n"a %#%dad
;6 ORGANI ACION DE LA UNIDAD DE A RENDI A+E
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5REA C! p!nen(e
C! pe(en&%a
Aprend% a7e" a#!$rar
C!n(en%d!" In%&%a# 1Ind%&ad!re" de e8a#)a&%/n A&(%8%dade" 9 E "(ra(e$%a"
CRONOGRAMA
Marzo Abril Mayo
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C o m u n
i c a c i
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E yCO
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1
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3
1.1
2.1
3.1-3.3
1.1
2.1-2.2-2.3
3.1
-La comunicación
-Las imágenes
-Diálogos
-Vida personal
-Carteles-Los textos: breves sencillos-!ra"ado deelementos básicospara la escritura.-Las vocales-Las silabas:Directas-Cartel silábico-#alabras-Lectura escritura-Dictado depalabras-$so de ma %sculas
min%sculas-La oración-Creación de textossencillos.-Caligra&'a.-Datos personales-Lecturacomprensiva detextos
-(scuc)a e interpreta mensa*esadecuadamente.-(scuc)a atentamente losmensa*es anali"a la ideaprincipal.-tolera la participación del restocon una respeto.
-(xpresa sus ideas conespontaneidad seguridad ensi mismo.- comenta sobre sus vivenciasrespetando las opiniones.- describe )ec)os relacionadosa su entorno &amiliar
-(xpresa sus ideas opinionescon co)erencia--Dialoga respetando la opiniónde los otros.-!ransmite sus experienciasvalorando sus or'genes.
-+orma palabras uniendo s'labas
de &orma rápida ordenada.-#ractica lectura silenciosaanali"ando su contenido.-Lee diversos tipos de lecturaen &orma comprensiva.-Lee textos breves respetandolos signos de puntuación.
-(scribe dictado de palabras demanera rápida adecuada.-$tili"a las ma %sculasapropiadamente en suescritura.-,e ala errores en el texto ueescribe e&ect%a las
correcciones adecuadas.
-/edacta pe ue os textosrelacionados a su vidacotidiana.-(scribe oraciones0identi cando algunas reglasgramaticales.
- /edacta textos sencillosrelacionados a su entorno&amiliar.
- Combinar la respiración con la&onación
-dialogo sobre la comunicaciónverbal no verbal
- plicación del cuaderno detraba*o. -uso de letras móviles
-Lectura de cuentos revistas
-Lee silenciosamente respetando a
los demás
-(scribe cuentos con letra clara legible
-(laboración de resumes sobre lostextos le'dos
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CRONOGRAMA
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C o m u n
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A y A
1
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1.1
2.1-2.2
-Los a c)es- prestamiento actividades delectoescritura
-Canciones-Dibu*o pintura-$so de t cnicasdiversas- rtes plásticas-(laboración depro ectos.
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C i e n c i a s
S o c i a
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F F IyS .P
FE yPC
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1
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1.2
1.1
1.1
-6ormas deConvivencia-+ec)as C'vicas-La +amilia7 /ol0+unciones-8istoria#ersonal-(l D69
-Deberes-Derec)os
- rientación- venidas-Calles
-Describe sus rasgos &'sicos atrav s de la observación de unaimagen emitiendo su opinión.-(xpresa escribe normas de
convivencia con espontaneidad.- rgani"a las normas deconvivencia con sus compa eros.-(xplica las &unciones de la&amilia en &orma detallada.-,e ala los valores ue debepracticar una &amilia unida.
-(numera los deberes derec)osue le corresponde a cada
miembro de su &amilia.- (numera sus deberes derec)os en su )ogar0 escuela comunidad.-6ombra instituciones ue velan
por los derec)os del ni o.-$bica7 avenidas0 calles0 etc. (nun cro uis.-,e ubica en el espacio siguiendoindicaciones verbales.-,e ala la ubicación de ;colegio0casa0 mercado
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AC yT
1 1.1
Los Desastresnaturales.
-+enómenos6aturales-+enómeno del6i o
La materia-Cambios de lamateria
-9denti ca los desastres naturalesen las ilustraciones.
-/elata el desastre natural ue sepresentó en su comunidad.
-/econoce las acciones a reali"ar
antes durante despu s de unsismo en los simulacros.
- nali"a las consecuencias uecausa el &enómeno del ni o en sucomunidad.
-(labora a c)es de prevenciónsobre el &enómeno del ni o en elaula.
-9denti ca los estados de lamateria en el medio ambiente.
-Clasi ca las propiedades &'sicasde la materia seg%n sus estados.-Describe los cambios ue su&renlos estados de la materia en susgrupos de traba*o.
- Dialogamos sobre los desastresnaturales.
-(laboramos un mapa conceptualde los desastres naturales.
-(stablecemos las acciones areali"ar en un sismo o terremoto.
-Dialogamos sobre el &enómenodel ni o.
-(laboramos un listado deacciones a reali"ar para estarpreparados ante este &enómeno.
-(laboramos el concepto demateria.
-/eali"amos un mapa conceptualsobre los estados de la materia.
- trav s de dibu*os clasi camoslos estados de la materia.
-Dialogamos sobre laspropiedades de la materia.
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12
1.1F1.2
1.3F1.G
2.1F2.2
2.3
1.1F1.
2.1F2.2
2.H
1.2
1.2F1.31. F2.1
2.2F2.3
6%merosnaturales: ; I0 1020 30 H0 0 G0 0 J0K <
-Lectura escritura- scendente descendente
- ntecesor sucesorrientación
espacial
- ,imetr'as-Despla"amientos-/elacionesespaciales.-9" uierda-derec)a0adelante-atrásCerca-le*os0encima-deba*o
etc.- !ra"o de l'neaspoligonales curvas
.-La Decena.
-!ablero#osicional.
-Lectura escritura den%merosnaturales de 1I
)asta KK.
.-Comparaciónde n%meros
naturales .
-+orman con*untos con di&erentescantidades de elementos del 1 alK.-/econoce correctamentecon*untos de ob*etos con sunumeral respectivo.-Leen escriben correctamentelos n%meros del 1 al K.-Comparan n%meros naturales)asta el K usando materialesconcretos.-$tili"an concretamente s'mbolosgrá cos 0M e N pararepresentar la comparación den%meros )asta el .-9denti ca el orden num rico)asta el K en una rectanum rica.-(scribe de &orma ascendente descendente los n%meros )astael K.-/econoce escribe el antecesor
sucesor de un n%mero dado.-/esuelven correctamente c)assobre ubicación0 posición despla"amiento de ob*etos en elplano: a la derec)a0 a lai" uierda0 delante0 detrás0 dearriba0 de aba*o0 dentro0 &uera0encima deba*o.-Di&erencia las l'neas curvasabiertas cerradas.-Di&erencia las l'neas curvas lasl'neas rectas.-!ra"a las di&erencias0 clases del'neas de manera adecuada.-9denti ca la Decena como larepresentación de 1I unidades.-Lee escribe correctamente los
n%meros de 1I unidades.-(stablece di&erencias entrecantidades usando los t rminos=más ue? ?menos ue ==tantos como?.-Compara n%meros naturalesusando los s'mbolos 0M e N-/econocen el orden correcto delos n%meros en la rectanum rica.- rdenan correctamenten%meros del menor al ma or amenor )asta 1I.
--(scriben los n%meros en sucuaderno.-(scriben ;en letras< los n%merosen su cuaderno.- rdenan n%meros mediante lastar*etas numeradas: creciente decreciente.-Comparan n%meros utili"andos'mbolos M0 e N.
-/esuelven actividades c)aspara recordar a an"ardi&erentes nociones espaciales.- bservan las imágenes dialogan respondiendo preguntas.-/ecortan en )o*as bond: l'neas0rectas0 curvas0 uebradas0mixtas0 etc.
-Lee escribe la secuencianum rica )asta el 1I.-Colorea la representación de launidad la Decena luegocompleta el tablero.-(scribe los n%meros )asta el 1I.-(ncierra colorea con unacuerda la cantidad de ob*etosabstractos.-(scribe los n%meros uecorresponden
O luego escribe el s'mbolo uecorresponde.-Compara los n%meros escribeel s'mbolo ue corresponde.-Completa los n%meros en la recta
num rica.- rdena los n%meros de--Comparan los n%meros escribeel s'mbolo ue corresponde: M0 e N.
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7.- RECURSOS:
•
MATERIALES : P(#!""!3 8l.)$*e,3 8!8el& "!4$,3 l( "$,3 ( l($+e-!3 (*+e"*e+3 e+-6• HUMANOS : P"$4e,$"e,3 !l.)*$,3 -$).*( ! 3 8e",$*!l ! )(*(,+"!+(7$6
.; TI O DE E-ALUACIÓN:
A.+$e7!l.!-(&*3 C$e7!l.!-(&*3 % He+e"$e7!l.!-(&*6