UNIVERSIDAD POPULAR AUTÒNOMA DE VERACRUZ

CAMPUS TUXPAN VERACRUZ

LIC. EN EDUCACIÒN DE ADULTOS

DISEÑO Y APLICACIÓN DE MEDIOS

SEXTO CUATRIMESTRE

LIC. MANLIO ANTONIO GARCIA DEL VALLE

VLADIMIR MARCOS CRUZ

REPROTE DE LECTURA

UNIDAD 1

LAS HABLIDADES DEL DOCENTE

TUXPAN, VER., A 05 DE SEPTIEMBRE DE 2012.

Con el propósito de valorar la importancia de la formación de habilidades

que posee el docente para asumir una función en el ámbito educativo es necesario

que cumpla con ciertos requisitos para ejercer como docente. Ya que un docente

con habilidades es un docente que está bien preparado para formar a los alumnos

adecuadamente, lo cual lo hace responsable de su aprendizaje.

las habilidades se forman, se desarrollan y en definitiva son las que

capacitan a los alumnos para asimilar y usar mejor los conocimientos y lo que es

más importante aún, los prepara para afrontar nuevas informaciones, buscar las

necesarias y adquirir por si mismo nuevos conocimientos.

Dentro del hecho educativo es importante mencionar que dentro de la

formación del docente debe de haber vocación por parte del docente ya que esto

le permitirá seguir durante a lo largo del tiempo una exitosa carrera como docente.

Por eso en el siguiente reporte de lectura se mencionaran puntos

importantes de la cual uno como futuro docente deberá de seguir.

Las competencias se desarrollan y la educación tiene la finalidad de

potenciar al máximo determinadas competencias a los alumnos. Se necesitan de

competencias laborales propias de la profesión tales como son la de educar, la

cual tienen que ser desarrolladas durante el proceso formativo, por lo que es

importante una formación basadas en las competencias que permitan nuestro

desarrollo.

La construcción de un conocimiento internalizado, integrado requiere de

ciertas habilidades que requieren de la generalización evaluativa del contexto del

uso de las cualidades y de los recursos personales para satisfacer las demandas

de una situación especifica durante el proceso educativo.

El docente debe definir los objetivos de aprendizaje, debe de a hacerle

saber a los alumnos que es el lo que espera el de ellos en la clase, ya que es lo

principal para que se cumpla con las actividades que se van a realizar sobre los

temas que se van a ver durante la clase.

El docente debe de conocer cuáles son los temas que se van a abordar,

debe de comprender los temas para que los alumnos sepan de qué se está

tratando. Debe de utilizar los recursos que estén a su alcance, como se menciona:

imágenes, exposiciones etc. ya que estos recursos sirven al alumno para reforzar

su conocimiento.

En este sentido la habilidad docente tiene características la cual es la capacidad

para producir transformaciones en el educando y la otra es que puede observarse

a través de la acción, de manera que la idea de habilidad es descriptiva y

evaluativa a la vez.

El docente debe de asegurar que los estudiantes se interesen por los temas

que se tratan hacer que ellos sean más activos con las actividades, también es

importante hacer que el alumno se sienta muy bien a gusto creándole un ambiente

de confianza eso le facilitara aun más el aprendizaje.

El docente debe de mostrar una actitud positiva hacia lo que va a realizar,

debe de ser flexible con los alumnos, cultivar una actitud de justicia y trato

igualitario con los alumnos pero más que nada debe de comprender la situación

en la que se encuentra el alumno, debe de abstenerse de asumir actitudes

racistas.

Es muy importante saber que para ser buen un docente se necesita estar

bien preparado para la docencia, contar con ciertos aspectos que digan que eres

licenciado, pedagogo, educador, normalista etc., cubrir ese perfil que se pide para

ser docente, todo lo demás lo vas adquiriendo a través de la formación o

preparación como tal.

En la unidad se habla de que el docente debe planear el curso esto se hace

al principio de la materia que se va a ver se puede llamar encuadre, el cual el

objetivo de esta es dar a conocer a los educandos como se va a trabajar, que

tanto porcentajes se va a calificar cada punto como son: puntualidad, tareas,

actividades, ensayos, exámenes etc.

Se dan los puntos importantes de cómo se va a trabajar en la asignatura, y

también el objetivo que se pretende alcanzar, ver si se cumplió al final del curso,

como también se hacen planeaciones de sesiones o semestrales y anuales, la de

sesión se enfoca a la unidad, el objetivo especifico, el curso, nombre de la

asignatura, los materiales didácticos que se van a utilizar, el tiempo para la

exposición y para las actividades. Los otros dos tipos de planeaciones son

distintas por que ahí ya se ponen otros puntos de todo lo que se vio en el curso,

las actividades que se desarrollaron etc.

es importante que como docente se lleven a cabo por parte de uno, que se

realicen ciertos formatos de evaluación, que permita al profesor calificar al alumno

durante el proceso de formación como: lista de cotejo de los bloques o unidades

con ciertos indicadores que permita calificar el desempeño del alumno, otro es

registro de observación la cual es ir observando como el alumno se desenvuelve

durante las sesiones y las competencias que desarrolla durante la asignatura,

sesiones, curso, otro modo de evaluar el desempeño del alumno es mediante las

rubricas holísticas entre otros tipos para evaluar al educando.

Dentro de las actividades que se debe de aplicar al alumno para su buen

desempeño escolar y para que fortalezca al máximo su conocimiento, existen

diversos tipos de estrategias que se pueden utilizar para el aprendizaje del alumno

como pueden ser, grupales, individuales, la cuales son uno de los objetivos más

valorados y perseguidos dentro de la educación.

Estas dichas estrategias se utilizan para enseñar a los educandos y les

permitirá generar conocimientos y a la vez que se vuelvan aprendizajes

autónomos, independientes, capaces de aprender utilizando la reflexión,

autorregulando el propio proceso de aprender a aprender mediante estrategias

flexibles como ya se había mencionado antes, apropiadas que se transfieran y se

adapten a nuevas situaciones.

El docente evalúa, actitudes, aprendizaje mediante exámenes, desarrollo de

las actividades en el aula, eso le permite hacer saber al docente si realmente los

alumnos están aprendiendo mediante las técnicas que está utilizando, y si se

cumplen con los objetivos y las visiones que se describen en el encuadre al inicio

de curso.

El ser docente se necesita tener habilidades, actitudes, destrezas, pero lo

más importante es tener vocación, estar preparado, y más aun estar actualizado,

tener conocimientos en cuanto a las tics ya que cada día que pasa salen nuevas

tecnologías.

Ser docente es estar comprometido tanto con uno mismo, como con los

alumnos, los colegas y con la institución en la que se trabaja, ya que está en

nuestras manos el futuro de nuestros educandos, y no nadamas tener un titulo que

acredite que uno es docente si no que debe de comprometerse en que los

alumnos aprendan.

Se necesita tener vocación y ética profesional para desempeñar esta

función ya que el estar bien preparado se logra el éxito en los alumnos por que

refuerzan su conocimiento y salen adelante.