UNIDAD EDU ATIVA FISAL “ADÓN ALDERÓN” PLANIFICACIÓN DE … · 2020. 3. 30. · El Ministerio de Educación, preocupado por garantizar el derecho a la educación de los niños,

El Ministerio de Educación, preocupado por garantizar el derecho a la educación de los niños,

niñas y adolescentes, ante posibles casos en los que se requiera el aislamiento de uno o varios

estudiantes por presentar síntomas de enfermedades respiratorias o casos de coronavirus

diagnosticados en su entorno familiar, pone a consideración de los directivos y docentes de las

instituciones educativas recomendaciones pedagógicas que deben ser cumplidas según el Art.

44 literal a del RLOEI.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ABDÓN CALDERÓN”

PLANIFICACIÓN DE TAREAS EN CASA

POR LA EMERGECIA SANITARIA

MARZO 2020

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

DOCENTES: MSc. Elizabeth Zapata

Prof. Edi Villacís

Lic. Sonia Paredes

Lic. Gladys Santamaría

Tnlga. Jeanneth Moreano

GRADO: SEXTO

PARALELOS: “A”, “B”, “C”, “D” Y “E”

SEMANA Nº: 3

FECHAS: DEL LUNES 30 DE MARZO AL VIERNES 3 DE ABRIL DEL 2020

“ESTE ES EL MOMENTO DE COMPARTIR Y APRENDER JUNTOS”

OBJETIVO GENERAL

OG.CS.2. Contextualizar la realidad ecuatoriana, a través de su ubicación y comprensión dentro del proceso histórico latinoamericano y mundial, para entender sus procesos de dependencia y liberación, históricos y contemporáneos.

DESTREZA CON

CRITERIO DE DESEMPEÑO

CS.3.1.45.Explicar las causas y consecuencias de la crisis económica y política que se dio entre los años veinte y uarenta, y las respuestas de la insurgencia social.

TEMA La insurgencia social

TIEMPO 1 hora

MATERIALES

-Texto del estudiante. Unidad N° 3 (Páginas : 73, 74 y 75) -Cuaderno -Esferos -Pinturas

ACTIVIDADES

CUADERNO Fecha: Lunes 30 de marzo del 2020 Tema: La insurgencia social Orden 1: Conteste las siguientes preguntas

a) ¿Qué generó fuertes tenciones entre los sectores dominantes?

b) ¿Qué grupo social fue menos golpeado por la recesión económica de los años 20 y 40?

c) ¿Qué nuevas corrientes se abrieron paso en las filas

artesanales y obreras? d) ¿Qué Ley fue emitida en 1938 por las protestas populares? e) ¿Quiénes jugaron un papel importante en la política dentro

de la acción artesanal? Orden 2: Juegue y aprenda ( Busque y pinte en la sopa de letras las siguientes palabras : dólar, obreros, sucre, devaluación sindicatos, código)

RETROALIMENTACIÓN

Trabajo de refuerzo del conocimiento y el desarrollo de la destreza ya impartido, del cual se ha visto la necesidad de REFORZAR.

NOTA Ésta tarea se revisará el primer día de asistencia a clases.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

Docentes: Msc. Elizabeth Zapata

Prof. Edi Villacis

Lic. Sonia Paredes


Tgla. Janeth Moreano

Firmas:

Fecha: 29/03/2020









POR LA EMERGENCIA SANITARIA

MARZO 2020

ÀREA: LENGUA Y LITERATURA

DOCENTES: Msc. Elizabeth Zapata

Prof. Edi Villacís

Lic. Sonia Paredes


Tgla. Jeanneth Moreano

GRADO: SEXTO

PARALELOS:” A,” B,” “C “, “D”, “E”

SEMANA Nº: 3


“Todo error deja una enseñanza, toda enseñanza deja una experiencia y toda experiencia deja

una huella”

OBJETIVO GENERAL Leer de manera autónoma textos no literarios, con fines de recreación, información y aprendizaje, y utilizar estrategias cognitivas de comprensión de acuerdo al texto.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de sustantivo, pronombres, adjetivos, verbo, adverbio y sus modificadores.

TEMA Accidentes del verbo. Desarrollo de actividades del “Plan nacional de lectura”

TIEMPO 1 hora MATERIALES - Texto del estudiante Nro.6 de Lengua y Literatura

Páginas : 26, 27 - Cuaderno - Esfero

- Pinturas

ACTIVIDADES

Fecha: Martes 31 de marzo del 2020.

UNIDAD N° 4

Tema: Accidentes de verbo (Tiempo y modo)

Orden 1: Copie el mapa conceptual en el cuaderno.

Tarea 1: Lea las oraciones y coloque una X según en el tiempo en

que se encuentran.

Orden 2: Copie la tabla en el cuaderno.

Tarea2: Lea las oraciones y escriba en qué modo se encuentran.

Firmas:

Fecha: 29/03/2020

Tarea3: Del plan nacional del libro y la lectura.

“Leer enciende tu imaginación “

Tema: Blancanieves (fragmento)

Lee detenidamente y realice las siguientes actividades.

1.- Conteste las siguientes preguntas.

a) ¿Qué dijo el rey padre cuando murió la madre de Blanquita?

b) ¿Qué mandó anunciar el rey en los periódicos?

c) ¿Cómo se llamaba la señorita elegida por el rey?

d) ¿Cómo era el espejo mágico?

e) ¿Qué le respondió el espejo después de diez años de hacerle la

misma pregunta?

2.- Dibuja la escena que más te gustó, utiliza toda tu increíble

imaginación.

RETROALIMENTACIÓN Trabajo de refuerzo del conocimiento y el desarrollo de la destreza ya impartida, del cual se ha visto la necesidad de REFORZAR.

NOTA: Estas tareas deberán realizarlas en el cuaderno de cada materia.



Prof. Edi Villacís

Lic. Sonia Paredes



El Ministerio de Educación, preocupado por garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y

adolescentes, ante posibles casos en los que se requiera el aislamiento de uno o varios estudiantes por

presentar síntomas de enfermedades respiratorias o casos de coronavirus diagnosticados en su entorno

familiar, pone a consideración de los directivos y docentes de las instituciones educativas recomendaciones

pedagógicas que deben ser cumplidas según el Art. 44 literal a del RLOEI.




ABRIL 2020

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

DOCENTES: MSc. Elizabeth Zapata

Prof. Edi Villacís

Lic. Sonia Paredes


Tnlga. Jneaneth Moreano

GRADO: SEXTO

PARALELOS: “A”, “B”, “C”, “D” Y “E”

SEMANA Nº: 3


“En la vida encontrarás tormentas, pero tarde o temprano saldrá el sol.”

OBJETIVO GENERAL

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolución; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, físicos y químicos, que se producen en la materia.

DESTREZA CON CRITERIO

DE DESEMPEÑO

CN.3.4.12.Indagar y explicar las características, elementos y factores del clima, diferenciarlo del tiempo atmosférico, registrar y analizar datos meteorológicos de la localidad con apoyo de instrumentos de medición.

TEMA Tiempo atmosférico y clima

TIEMPO 1 hora

MATERIALES

-Cuaderno de Ciencias Naturales -Texto del estudiante. (Unidad N° 3.Desde la Pág. 56 a la 73) -Internet -Colores.

ACTIVIDADES

CUADERNO Fecha: Miércoles 1 de abril del 2020 Tema: Tiempo atmosférico y clima Orden 1: Pinte el dibujo que represente el clima de hoy.

Orden 2:Dibuje el clima de:

Orden 3: Responda las siguientes preguntas

Orden 4: Una con líneas las definiciones de la columna B que correspondan con los términos de la columna A

Orden 5: Dibuje el tipo de precipitación que corresponde.

RETROALIMEN

TACIÓN Trabajo de refuerzo del conocimiento y el desarrollo de la destreza ya impartida, del cual se ha visto la necesidad de REFORZAR.

NOTA Ésta tarea se revisará el primer día de asistencia a clases.



Prof. Edi Villacis

Lic. Sonia Paredes



Firmas:

Fecha: 29/03/2020









POR LA EMERGECIA SANITARIA

MARZO 2020

ÀREA: MATEMÁTICA

DOCENTES Msc. Elizabeth Zapata

Prof. Edi Villacis

Lic. Sonia Paredes



GRADO: SEXTO

PARALELOS: “A” “B” “C” “D” “E”

SEMANA Nº : 3

FECHAS: DEL 30 DE MARZO AL 30 DE ABRIL DEL 2020

“Siempre se puede, cuando se quiere”

OBJETIVO GENERAL Utilizar el sistema de coordenadas cartesianas, como estrategias para solucionar problemas del entorno, justificar resultados, comprender modelos matemáticos y desarrollar el pensamiento lógico matemático.


Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de coordenadas rectangulares con números naturales, decimales y fracciones.

TEMA ENCONTRAR LOS PARES ORDENADOS EN EL PLANO CARTESIANO

TIEMPO MÁXIMO 1 hora TIEMPO QUE EMPLEA 45 m. por día

MATERIALES CUADERNO DE MATEMÁTICA HOJAS CUADRICULADAS CUADERNO DE TRABAJO TEXTO INTERNET REGLAS

ACTIVIDADES 1.- Identificar los pares ordenados 2.- Señalar los pares ordenados en el plano cartesiano 3,- Escribir los pares ordenados que encuentre en el

gráfico con números naturales

RETROALIMENTACIÓN Trabajo de refuerzo del conocimiento y el desarrollo de la destreza ya impartido en los bloques 1 y 2, del cual se ha visto la necesidad de REFORZAR.

NOTA ESTA TAREA SE REVISARÁ EL PRIMER DÍA DE ASISTENCIA A CLASES.



Prof. Edi Villacis

Lic. Sonia Paredes



Firmas:

Fecha: 29/03/2020










MARZO 2020

ÀREA: EDUCACIÓN CULTURAL ARTÍSTICA

DOCENTES: Msc. Elizabeth Zapata

Prof. Edison Villacis

Lic. Sonia Paredes



GRADO: Sexto de E.G.B.

PARALELOS: “A”, “B”, “C”, “D” y “E”

SEMANA Nª: 3

FECHAS: DEL 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DEL 2020

“ESTE ES EL MOMENTO DE COMPARTIR Y APRENDER JUNTOS”

OBJETIVO GENERAL Incentivar el trabajo en el hogar mediante el uso del diccionario y témperas para fomentar la unión familiar.


- Retroalimentar el conocimiento del uso del diccionario y de las témperas. insurgencia social

TEMA: - MI FAMILIA UNIDA POR SIEMPRE

TIEMPO Una hora (día viernes 3 de abril del 2020) MATERIALES - Diccionario

- Papelote - Témperas - Hoja tamaño INEN de una línea -

ACTIVIDADES 1. Leo y respondo las siguientes preguntas: a) ¿Qué es dialogar? b) ¿Qué son gestos faciales? c) ¿Qué son gestos corporales? d) ¿Cuál es el significado de alegría?

e) ¿Cuál es el antónimo de alegría? Escribe

su significado.

Firmas:

Fecha: 29/03/2020

f) Define el sentimiento “Soledad” en 4 líneas máximo.

g) Busca el significado de la palabra amor. h) Escribe l concepto de la palabra integración.

2. En un papelote y con la ayuda de tus padres, dibuja y colorea a tu hermosa familia integrada.

RETROALIMENTACIÓN Trabajo de refuerzo del conocimiento y el desarrollo

de la destreza ya impartido, del cual se ha visto la necesidad de REFORZAR.

NOTA Esta tarea deberá ser entregada una vez que las clases se reinicien.



Prof. Edison Villacís

Lic. Sonia Paredes



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UNIDAD EDU ATIVA FISAL “ADÓN ALDERÓN” PLANIFICACIÓN DE … · 2020. 3. 30. · El Ministerio de Educación, preocupado por garantizar el derecho a la educación de los niños,