UNIDAD DIDACTICA Nº 5 EL MENÚ DE HOY 2ª quincena de enero

UNIDAD DIDACTICA Nº 6 ¡A ESCENA! 1ª quincena de febrero

UNIDAD DIDACTICA Nº 7 ¡Creamos una poesía! 2ª quincena de febrero

UNIDAD DIDACTICA Nº 8 ¡Vamos a jugar! 1ª quincena de marzo

2.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PLCL01C01. Comprender el sentido global de textos orales PLCL01C02. Participar en situaciones de comunicación oral aplicando estrategias para hablar en público

PLCL01C03. Comprender textos a través de la lectura en voz alta o silenciosa, para el desarrollo de comprensión que permitan

interpretar la información textual, disfrutar de la lectura, acceder al conocimiento del mundo y aumentar

la capacidad lectora, así como ampliar el vocabulario y fijar la ortografía.

PLCL01C05. Aplicar el conocimiento de la lengua (gramática, vocabulario, ortografía) PLCL01C06 . Consultar diferentes tipos de textos en fuentes bibliográficas y digitales

3.-CRITERIOS PARA SUPERAR EL ÁREA EN LA 2ª EVALUACIÓN 2019/2020

-Leer un texto narrativo, poético, teatral, con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados, y utilizar estrategias sencillas para su comprensión.

- Conocer la información que recoge un diccionario y familiarizarse con su uso. - Conocer mediante ejemplos sencillos algunas de las primeras manifestaciones de la literatura.

- Conocer y aplicar reglas ortográficas c-q, plural z, g-j, ll-y, r

- Conocer, formar palabras compuesta, familias de palabras, campo semántico, sufijo, prefijos, el nombre, adjetivo, pronombre.

-Escribir un cuento, una poesía, hacer descripciones

-Limpieza, orden, guardar las normas del cuaderno establecidas para todo el alumnado.

1. UNIDAD DIDACTICA N.º 5 LA DIVISIÓN 2ª quincena de enero

UNIDAD DIDACTICA N.º 6 RECTAS Y ÁNGULOS 1ª Quincena de febrero

UNIDAD DIDACTICA N.º 7 TIEMPO Y DINERO 2ª quincena de febrero

UNIDAD DIDACTICA N.º 8 MEDIDAS DE LONGITUD 1ª quincena de marzo

2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PMAT03C01. Formular o resolver problemas de la vida cotidiana, utilizando estrategias y procesos de razonamiento,

realizando los cálculos necesarios y comprobando la validez de las soluciones obtenidas. Expresar verbalmente

o por escrito el proceso seguido.

PMAT03C02. Aplicar estrategias de razonamiento para resolver retos matemáticos con apoyo de materiales manipulativos y explicar oralmente por escrito el trabajo realizado

PMAT03C04. Elegir y utilizar correctamente la operación multiplicación y la división para la resolución de problemas

aritméticos significativos; plantear problemas que se resuelvan con una multiplicación o división dada;

representar las situaciones problemáticas mediante gráficos y diagramas.

PMAT03C06. Estimar, comparar, medir y expresar, en situaciones relacionadas con magnitudes de longitud, peso/masa,

capacidad y tiempo para resolver situaciones problemáticas. Conocer y utilizar el valor y las equivalencias entre

las diferentes monedas y billetes de euro.

3.-CRITERIOS PARA SUPERAR EL ÁREA EN LA 2ª EVALUACIÓN 2019/2020

-Reconocer la presencia de los números y sus funciones en la vida cotidiana, utilizándolos e interpretándolos para la resolución de

problemas en contextos reales. - Memorizar las tablas de multiplicar. - Utilizar correctamente la operación multiplicación y la división para la resolución de problemas - Medir y expresar, en situaciones relacionadas con magnitudes de longitud, peso/masa, capacidad y tiempo - Elaborar tablas de registro de datos para organizar los datos. - Interpretar y elaborar tablas de doble entrada, graficas de datos de uso habitual en la vida cotidiana. - Resolver problemas mediante la interpretación de tablas, gráficos - Resolver problemas siguiendo unos pasos ordenados en su resolución.

UNIDAD DIDACTICA Nº 3 LA ATMÓSFERA Y LOS CLIMAS 2ª quincena de enero y 1ª de febrero

UNIDAD DIDACTICA Nº 4 EL LUGAR DONDE VIVO 2ª quincena de febrero y 1ªde marzo

2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PCCSS03C04. Identificar la relación entre las condiciones climáticas en diversos puntos del planeta y la vida, y valorar la

importancia de las predicciones meteorológicas para el desarrollo de las actividades cotidianas, sociales y

económicas de los seres humanos.

PCSO03C03.- Participar de forma guiada en la organización del curso, proponiendo y aceptando iniciativas consensuadas y

asumiendo responsabilidades con la finalidad de favorecer una convivencia pacífica.

PCSO03C07.-Distinguir los ámbitos autonómicos, provinciales e insulares en la estructura administrativa de Canarias, con indicación de sus principales órganos de gobierno, y describir algunas de sus funciones con el fin de valorar la importancia de la gestión pública para responder a las necesidades elementales de la ciudadanía.

3.-CRITERIOS PARA SUPERAR EL ÁREA EN LA 2ª EVALUACIÓN 2019/2020

- Identificar y conocer el concepto de localidad y los diferentes tipos de localidades que hay. - Diferenciar e identificar los distintos tipos de barrios y elementos de las calles que hay en las localidades. - Comprender las diferentes acepciones del término ayuntamiento. - Conocer la estructura y el funcionamiento del gobierno de la localidad y los servicios que presta. - Conocer la organización territorial de España. - Conocer y diferenciar las comunidades autónomas . - Conocer la organización política de Canarias. - Conocer y actuar acorde a las normas que rigen la convivencia humana

UNIDAD DIDACTICA N.º 3 ASÍ SON LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS. 2ª quincena de enero y 1ª de febrero

UNIDAD DIDACTICA N.º 4 ANIMALES Y PLANTAS DE LA NATURALEZA 2ª quincena de febrero y 1ªde marzo

2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PCCNNC03.Reconocer las principales características de animales y plantas para su clasificación según criterios científicos

(como su régimen alimentario, su forma de reproducirse, su morfología,) identificando algún ecosistema y

algunas de sus principales relaciones de interdependencia con la finalidad de adoptar modos de comportamiento

que favorezcan su cuidado.

3.-CRITERIOS PARA SUPERAR EL ÁREA EN LA 2ª EVALUACIÓN 2019/2020

1. Reconocer y clasificar animales y plantas según (régimen alimenticio, formas de reproducción, morfología,) 2.Describir ejemplos de ecosistema. 3. Identifica la alimentación, hábitat y relaciones entre plantas y animales 4. Reconocer y emplear algunos aparatos de medida u observación 5.Adopta pautas de comportamiento que favorezcan el cuidado de los animales y plantas.

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:02 TIMIDEZ/VERGÜENZA, GRATITUD, SERENIDAD 2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EMC3C02.- Reconocer las emociones propias y las de las demás personas como medio para desarrollar la capacidad de autodescubrimiento personal EMC3C04.- Regular la experiencia y la expresión emocional a través de la reflexividad, la tolerancia a la frustración y la superación de dificultades de modo que se desarrolle la autorregulación de la impulsividad emocional,

del estrés, de la comunicación y de la creación de relaciones personales satisfactoria. EMC3C05.- Actuar en diferentes contextos asumiendo la responsabilidad de la propia conducta y reparando, en caso necesario, los daños causados en la estima de las personas afectadas y en los objetos para el desarrollo de su capacidad de autorregulación emocional.

3.-CRITERIOS PARA SUPERAR EL ÁREA EN LA 2ª EVALUACIÓN 2019/2020

1.-Cumplir las normas de convivencia. 2.-Autorregular la impulsividad. 3.-Participar e interactuar con los compañeros de forma serena, con amabilidad, respeto.