ÚTMUTATÓ TÁVOKTATÓ PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ALAPÍTÁSI KÉRELMÉNEK KITÖLTÉSÉHEZ

1. A program alapítójának adatai

1.1. A továbbképzési program alapítójaPallasz Athéné Egyetem

1.2. A programalapító címe

Irányítószám: 6 0 0 0 Helység: Kecskemét

Utca, házszám: Izsáki út 10.

Telefon: +36 (76) 501 960 Fax: +36 (76) 501 979

E-mail cím: …

1.3. A programalapító besorolása

Felsőoktatási intézmény

főiskola

egyetem

Közoktatási intézmény

Óvoda

Általános iskola

Szakiskola

Középiskola

Alapfokú művészetoktatási intézmény

Gyógypedagógiai intézmény

Konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény

Pedagógiai szakszolgálat intézménye

Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézmény

Többcélú közoktatási intézmény

Gazdasági társaság

Nonprofit szervezet (egyesület, alapítvány stb.)

Egyház, egyházi intézmény

Magánszemély

Nonprofit kft.

Egyéb:

I/1

1.4. A továbbképzési program egyeztetésére kijelölt személy neve

Titulus (PhD)

Vezetéknév Dr. Ujlakyné Dr. Szűcs

Keresztnév Éva

Címe

Irányítószám: 6 0 0 0 Helység: Kecskemét

Utca, házszám: Kaszap utca 6-14.

Telefon: +36 (76) 501 774 Fax: +36 (76) 483 282

E-mail cím: …

1.5. Az eljárási díj befizetésének módja(A befizetési bizonylat másolatát meg kell küldeni az Oktatási Hivatalnak!)

A befizetés módját a pénzügyi adatlappal megegyező módon kell bejelölni.

120 órás program esetében fizetendő eljárási díj: 158 000,- Ft.

A 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről (továbbiakban: Rendelet) 18. § (2) bekezdése alapján az akkreditációra benyújtott alapítási kérelmek eljárási díját az OH 10032000-00282637-00000000 számú számlájára kell befizetni.

A pénzügyi adatlap alapján az OH számlát állít ki.

készpénz-átutalási megbízás (csekk)

banki átutalás

1.6. A továbbképzés akkreditációja alapjául szolgáló teljes óraszáma:

1 2 0

I/2

2. A továbbképzési programra vonatkozó adatok

2.1. A továbbképzési program megnevezéseHagyományos és alternatív konfliktuskezelési módszerek alkalmazása a köznevelési intézményekben

2.2. A továbbképzés célja

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék a hagyományos és az alternatív konfliktuskezelési lehetőségeket és alkalmazásukat a köznevelési intézményekben. A továbbképzés az önálló tanulásra épül, a gyakorlati tapasztalatok saját munkában történő megtapasztalására és a helyes módszerek saját környezetben való alkalmazására.

A továbbképzés elvégzésével a résztvevők elsajátítják a gyermekekkel, a munkatársakkal, a vezetővel és a beosztottal, a szülőkkel fellépő különböző típusú konfliktusok adekvát kezelésének módját.

2.3. Azoknak a munkaköröknek a megnevezése, amelyekben foglalkoztatottak számára javasolják a részvételt

Munkakörök szerint: Megbízatások, funkciók, beosztások szerint:Óvodapedagógus IntézményvezetőTanító Intézményvezető-helyettesTanár Diákönkormányzatot segítő pedagógusGyógypedagógus Gyermekvédelmi felelősKonduktor Munkaközösség vezetőLogopédus OsztályfőnökKollégiumi nevelő RendszergazdaPszichológus Szabadidő-szervezőSzociálpedagógus Gyakorlóiskolai vezető tanár, óvodai szakvezetőKönyvtáros tanár (tanító) Más: Szakoktató, gyakorlati oktatóFejlesztő pedagógusMás:

2.4. A továbbképzés célcsoportjaA tanfolyam célcsoportja a köznevelési intézményekben tanító azon pedagógusok, akik munkájuk során gyakran kerülnek konfliktusos helyzetbe (tanítók, tanárok, kollégiumi nevelők, pszichológusok, szociálpedagógusok, könyvtárosok, szakoktatók, intézményvezetők és helyetteseik, diákönkormányzatot segítők, gyermekvédelmi felelősök, osztályfőnökök, szabadidő-szervezők).

2.5. A jelentkezés feltételei

- Végzettség: egyetem és/vagy főiskola

- Szak: bármely

- Szakképzettség: bármely

III/1

- Megelőző szakmai gyakorlat: nem szükséges

szükséges, éspedig:

- Egyéb jelentkezési feltételek: nincs

van, éspedig: a jelentkező rendelkezzen informatikai ismeretekkel

2.6. A továbbképzés hossza/időtartama és tanulási időszükséglete (Ezt az óraszámot kell a tanúsítványnak igazolnia)

- A továbbképzés tanulási időszükséglete órában: 1 2 0

- A továbbképzés hossza/időtartama – hetekben: 1 4

2.7. A továbbképzés végére teljesítendő tartalmi követelmények

A Magyar Képesítési Keretrendszer (MKKR) alapelveihez igazodva a továbbképzés végére teljesítendő tartalmi követelmények a tanulási eredmény alapú szemléletet követik.A résztvevő a továbbképzés elvégzése után:

Tanulási eredmény

Tudás Képesség Attitűd Felelősség, autonómia

Ismeri azokat a szociális és személyiségjellemzőket, amelyek a konfliktus kialakulásának alapját képezik

Képes az önismeret és mások megismerésének gyakorlására

Elkötelezett a „Nosce te ipsum” (ismerd meg önmagad) elv mellett

Felelősséget vállal a saját viselkedéséért

Ismeri a különböző típusú konfliktusokat

Képes különböző konfliktushelyzetekben adekvát módon viselkedni

Együttműködően viselkedik a konfliktushelyzetben

Logikusan és összefüggéseiben látja a konfliktushelyzet következményeit

Megkülönbözteti a konfliktuskezelési módszereket

Képes a konfliktushelyzeteket adekvát módon kezelni

Segíti a konfliktushelyzet megoldását

Felelősséget vállal a konfliktushelyzet megoldásáért

Azonosítja az alternatív konfliktuskezelési módszereket

Alkalmazza az alternatív konfliktuskezelési módszereket a saját

Elkötelezett a konfliktus helyreállító megoldása mellett

Önállóan kidolgozza a konfliktus megoldásának lépéseit

III/2

gyakorlatában

2.8. A továbbképzésen elsajátítottak záró ellenőrzési módjának leírása, valamint az értékelés szempontjainak meghatározásaEllenőrzési mód: portfólió készítése. A részvevők a folyamatba ágyazott szakaszban megoldott feladatok felhasználásával, azok összegzésével portfóliót készítenek az alábbi elemekkel:

- a folyamatba ágyazott szakasz feladatainak megoldása során gyűjtött tapasztalatok összegzése minimum 2 oldal terjedelemben;

- az alternatív konfliktuskezelés saját munkájában történt alkalmazási területeinek bemutatása minimum 2 oldal terjedelemben;

- saját környezetében az alternatív konfliktuskezelés további lehetőségeinek összegzése minimum 2 oldal terjedelemben.

A portfólió készítése során a résztvevőknek ügyelniük kell az elsajátított tudás tanulási eredmények szerinti bemutatására.Az értékelés szempontjai:

- A tanfolyam során megtanult szakszerű fogalmak használata.- A megismert eszközök és módszerek megfelelő alkalmazása.- Az elsajátított ismeretek saját munkájába történő adekvát adaptációja.- Holisztikus szemlélet a konfliktuskezelés módszereinek megválasztásában.- A tudás, a képesség, az attitűd és a felelősség pontos kifejtése a három

feladatrészben.

A portfólió benyújtásának időpontja: a tanfolyam zárását követő két héten belül. A portfólió értékelésének időpontja: a benyújtást követő két héten belül.

2.9. A továbbképzés tartalmi területek szerinti besorolása

Közoktatás-irányítás Tanügyigazgatás Diákönkormányzat, diákjog Gyermek- és ifjúságvédelem Intézményvezetői felkészítés

Intézményi nevelés-oktatás Óvodai nevelés

Szakrendszerű oktatásAlapfokú tantárgyi oktatás: Középfokú tantárgyi oktatás:

Nem szakrendszerű oktatás Művészeti nevelés Kollégiumi nevelés Pályaorientáció Szabadidő-kultúra Egészségnevelés, mentálhigiéné Környezeti nevelés

Szervezet- és minőségfejlesztés Minőségbiztosítás Tanterv-, tananyagfejlesztés Szakértő-, mentorfelkészítés

Mérés-értékelés Intézményértékelés Tanulói értékelés

Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés-oktatás:

Gyógypedagógia, fejlesztőpedagógia Számítástechnika, informatikaTanítás-tanulás SzakképzésTehetséggondozás Közoktatás-fejlesztési támogatásokEsélyegyenlőség Egyéb: Szervezet- és

minőségfejlesztés/Kommunikáció

2.10. Intézménytípus megjelölése, amelyben dolgozó pedagógusok számára ajánlott a

III/3

továbbképzés

ÓvodaÁltalános iskolaSzakiskolaGimnáziumSzakközépiskolaAlapfokú művészetoktatási intézményKollégiumEgyéb:

Ezen belül mely évfolyamokon tanító pedagógusok számára ajánlott a továbbképzés?

Nem jellemző

2.11. A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez, illetve valláshoz vagy világnézethez?

A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez? nem jellemző

igen, éspedig:

A továbbképzés ismeretanyaga kötődik-e valamely valláshoz, világnézethez? nem jellemző

igen, éspedig:

2.12. Az a minimum résztvevői létszám, amelynél a továbbképzés elindul: 10 fő

A személyes megjelenést igénylő foglalkozások csoportlétszáma- A csoportlétszám minimuma: 10 fő

- A csoportlétszám maximuma: 20 fő(A maximum felett csoportbontásra van szükség!)

2.13. A tanúsítvány kiadójaPallasz Athéné Egyetem, 6000 Kecskemét, Izsáki út 10.

Az alapítóAz indító (szervező)Az alapító és az indító (szervező) közösen

Egyéb, a tanúsítvány kiadására vonatkozó formai követelmények

-

2.14. A szakvizsgába történő beszámítás lehetősége-

3. A TOVÁBBKÉPZÉS TARTALMÁRA, SZERKEZETÉRE, PEDAGÓGIAI STRUKTÚRÁJÁRA VONATKOZÓ RÉSZLETES INFORMÁCIÓK

III/4

3.1. A program tartalmának és pedagógiai struktúrájának kidolgozottsága

3.1.1. A kérelem űrlaphoz mellékelt programcsomag részei és a résztvevői szolgáltatás rendszere

3.1.1.1. A távoktató tananyag tanulási egységenként

-

3.1.1.2. Tanulási útmutató nem távoktató tananyaghoz (tankönyv, jegyzet, szakkönyv, kézikönyv stb.

Hagyományos és alternatív konfliktuskezelési módszerek alkalmazása a köznevelési intézményekben – Távoktatási kalauz. Elérhető a résztvevők számára elektronikusan a Pallasz Athéné Egyetem honlapján. A kalauz tartalmazza a kötelező irodalom jegyzékét és elérhetőségét, amelynek önálló feldolgozását a kalauz segíti. (Nyomtatott formában mellékelve a kérelemhez.)

3.1.1.3. Résztvevői ütemterv (a tanítási-tanulási folyamat naptári ütemezése)

A tananyag feldolgozásának időbeosztása

Egységek Témakörök A feldolgozáshoz szükséges idő

Időbeosztás(Mikor tanulok? – a résztvevő tölti ki az

üres cellákat)

Tanfolyamnyitó konzultáció

A tanfolyam és a tananyag bemutatása 2 óra konzultáció az 1. hétenAz 1. témakör bevezetése 2 óra

1. témakör

Ön- és társismeret 20 óra

- Alapfogalmak 14 óra

- A konfliktus kialakulásának személyiségtényezői 6 óra

KonzultációAz 1. témakör összefoglalása 2 óra

konzultáció a 4. hétenA 2. témakör bevezetése 2 óra

2. témakör

Konfliktus 36 óra

- Alapfogalmak 10 óra

- Különböző típusú konfliktusok 12 óra

- A konfliktusmegoldás különböző módjai 14 óra

KonzultációA 2. témakör összefoglalása 2 óra

konzultáció a 8. hétenA 3. témakör bevezetése 2 óra

3. témakör

Alternatív konfliktuskezelés 36 óra

- Iskolai konfliktusok 8 óra

- Mediáció és resztoráció 12 óra

- Esettanulmányok 16 óra

Tanfolyamzáró konzultáció

A 3. témakör összefoglalása 2 óra konzultáció a 11. hétenA beküldendő feladat és a portfólió megbeszélése 2 óra

Beküldendő feladat elkészítése és beküldése 6 óra 12. hét végéig

Portfólió elkészítése és beküldése 6 óra 14. hét végéig

Portfólió értékelése a tanfolyamvezető által 16. hét végéig

III/5

Tanfolyamzárás, tanúsítványok átvétele 18. héten

A tantárgy ismeretanyagának feldolgozásához szükséges időtartam 120 óra 14 hétMegjegyzés: a tanfolyamnyitó és -záró konzultáción a megjelenés kötelező. A konzulens személye és elérhetősége a nyitó konzultáción kerül kihirdetésre.

3.1.1.4. A programcsomag működését biztosító résztvevői szolgáltatások rendszerének leírása

a) A résztvevő és a Pallasz Athéné Egyetem kapcsolatrendszere:

1. Információs szolgáltatás (tájékoztatás, az érdeklődés és jelentkezés fogadása, beiratkozás stb.): a Pallasz Athéné Egyetem Pedagógusképző Karán személyesen, telefonon és e-mailen az egyetem honlapján lévő információk alapján.

2. Konzulensi szolgáltatás (ellenőrző feladatok értékelése, egyéni konzultációk, csoportos foglalkozások): a tanfolyamnyitó konzultáción – melyen a részvétel kötelező – személyesen találkoznak a résztvevők a konzulenssel, megkapják az elérhetőségét és megbeszélik a konzultációs lehetőségeket.

3. Tanácsadói/mentori szolgáltatás: a résztvevők igénybe vehetik a Pallasz Athéné Egyetem Hallgatói Szolgáltató Központ szolgáltatásait, úgy mint tanulmányi tanácsadás, életvezetési tanácsadás, stb.

4. Egyéb személyi szolgáltatások (informatikus, szervező, könyvtáros, stb.): a résztvevők igénybe vehetik a Pallasz Athéné Egyetem Könyvtárának szolgáltatásait, melyekről tájékozódhatnak a könyvtár honlapján.

5. Szervezési szolgáltatások (a feladatok meghatározott útja, a személyes megjelenést igénylő formák szervezése stb.): az egyetem Pedagógusképző Karának munkatársa a honlapon feltüntetett elérhetőségeken várja a résztvevők kérdéseit, kéréseit.

6. Adminisztrációs szolgáltatások (résztvevők/teljesítmény nyilvántartása, stb.): az egyetem Pedagógusképző Karának munkatársa a konzulenssel együttműködve végzi az adminisztrációt.

b) A konzulensi útmutató:

Hagyományos és alternatív konfliktuskezelési módszerek alkalmazása a köznevelési intézményekben – Konzulensi kalauz. Elérhető a konzulensek számára elektronikusan a Pallasz Athéné Egyetem honlapján. A kalauz tartalmazza a beküldendő feladatokat és megoldásaikat. (Nyomtatott formában mellékelve a kérelemhez.)

3.1.2. A továbbképzés teljesítésének formai követelményeiMinimális részvétel a személyes megjelenést igénylő kötelező foglalkozásokon:

A résztvevők önálló tanulással sajátítják el a tananyagot, a tanulást személyes konzultációk segítik. A tanfolyamnyitó és -záró konzultáción a megjelenés kötelező, a többi konzultáción a részvétel ajánlott.

A tanfolyam sikeres zárásának feltétele egy beküldendő feladat megfelelő szintű, az előírások szerinti és határidőre történő elkészítése és elküldése elektronikus levélben a konzulensnek. A beküldendő feladat formátuma: Word formátum, Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, szimpla sortávolság, sorkizárás.

A tanfolyam lezárásaként a résztvevőknek portfóliót kell készíteniük a beküldendő feladattal azonos formátumban.

A 3.1.1.3-ban jelzett időbeosztásnak megfelelően a beküldendő feladat határideje a 12. hét vasárnap 24:00 óra, a portfólió beküldési határideje a 14. hét vasárnap 24:00 óra. A beküldött feladat és porfólió értékelésének határideje a konzulens számára 2 hét.

A beküldendő feladat és a portfólió értékelésének szempontjait a konzulensi kalauz tartalmazza.

III/6

A tanúsítvány az alábbi portfólió-értékelés alapján kerül kiállításra:

Teljesítmény (%) Értékelés0-50 nem felelt meg51-90 megfelelt91-100 kiválóan megfelelt

Egyéb formai követelményekA tananyag elsajátítása során a résztvevők önellenőrző feladatokat oldanak meg, melyek megoldásai a távoktatási kalauzban olvashatók. A tanfolyam zárásának feltétele a beküldendő feladat megfelelő szintű elkészítése és elküldése, a tanúsítványban szereplő értékelés alapjául a portfólió szolgál.

III/7

3.2. A teljes program lebonyolításához szükséges személyi feltételek

A program részletes leírásában feltüntetett tematikai egységek

megnevezése

A program megvalósításában

közreműködők szerepköre

Iskolai végzettsége Szakképzettsége Szakterülete Gyakorlati tapasztalata

Az adott személy alkalmazásának létszámarányos feltételei,

közreműködő 1 fő/résztvevők száma

Tanfolyamnyitó konzultáció Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

1. témakör Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

Konzultáció Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

2. témakör Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

Konzultáció Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

3. témakör Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

Tanfolyamzáró konzultáció Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

Beküldendő feladat értékelése Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

Portfólió értékelése Konzulens BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 konzulens / 20 résztvevő

III/8

Tanúsítványok kiosztása Szervező BA vagy MA …felnőttképzés vagy pedagógus-továbbképzés

2 év 1 szervező / 40 résztvevő

Tananyagfejlesztés Tananyagfejlesztő BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

kommunikáció, konfliktuskezelés 10 év 1 tananyagfejlesztő / 3 tananyag

Adminisztráció, szervezés, információ Szervező BA vagy MA …

felnőttképzés vagy pedagógus-továbbképzés

2 év 1 szervező / 40 résztvevő

Könyvtári segítségnyújtás Könyvtáros BA vagy MA társadalomtudományi könyvtár vagy könyvtár és informatika 5 év 1 könyvtáros / 40 résztvevő

Tanácsadás, mentorálás Tanácsadó BA vagy MAbölcsészettudományi vagy társadalomtudományi vagy pedagógus

tanácsadás 5 év 1 tanácsadó / 40 résztvevő

III/9

3.3. A távoktató továbbképzés megvalósításához szükséges tárgyi feltételek meghatározása

A továbbképzés kivitelezéséhez szükséges tárgyi alapfeltételek:

1 db asztali számítógép vagy laptop; 1 db fénymásoló; 1 db nyomtató; 1 pár hangszóró; 1 db projektor; 1 db interaktív tábla vagy vetítővászon.

A résztvevő és az intézmény számára a kétoldalú kommunikációhoz szükséges eszközök (hírközlés, számítástechnika stb.):

1 db asztali számítógép vagy laptop internet hozzáféréssel;

Windows 7 vagy 8 vagy 10, Office 2007 vagy 2010 vagy 2016

A tanítás-tanulás folyamatának megvalósításához szükséges (a programcsomag részét nem képező) informatikai és egyéb tárgyi alapfeltételek:

1 db asztali számítógép vagy laptop internet hozzáféréssel;

Windows 7 vagy 8 vagy 10, Office 2007 vagy 2010 vagy 2016

A személyes megjelenést igénylő foglalkozások, vizsgák helyszínének jellemzői, felszereltsége, szemléltető- és taneszközei) meghatározása, mennyiségi és tartalmi jellemzése:

Egy minimum 8, maximum 28 főt befogadó, felnőttképzésre alkalmas terem, a résztvevők számának megfelelő mobil szék, mobil asztal, 1 db számítógép vagy laptop, 1 db interaktív tábla vagy vetítővászon.

Annak egyértelmű meghatározása, hogy a tárgyi feltételek közül melyekről gondoskodik az alapító, melyekről az indító (szervező) és melyről a résztvevő:

Az alapító biztosítja az indító (szervező) számára adathordozón a képzés forgatókönyvét, a kontaktszakaszok órarendjét, a résztvevői és a konzulensi segédanyagokat, a mérőeszközöket.

A szervező biztosítja a résztvevő számára a tananyagtartalom feldolgozásához szükséges tárgyi eszközöket (kérdőívek, szükség esetén távoktatási kalauz nyomtatott formában; íróeszközök, A/4-es lap).

A résztvevők biztosítanak jegyzetfüzetet, íróeszközt, a nem kontakt foglalkozáshoz számítógépet internet hozzáféréssel.

III/10

4. MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÖTELEZETTSÉGEK ÉS TEVÉKENYSÉGEKA következő a 4.1. pontban foglaltakat a program alapítója a Kérelem űrlap hivatalos aláírásával tudomásul veszi, és kötelezettséget vállal azok betartására. (Ezzel a ponttal kapcsolatosan a program alapítójának nincs kitöltési tennivalója.)

4.1. Az alábbi információkat kötelező rendszeresen gyűjteni a résztvevőktől:- a program résztvevőinek a program tartalmával kapcsolatos véleményéről (megvalósította-e a célokat,

megfelelt-e az elvárásoknak),- mennyire voltak újszerűek a képzésen megismertek,- milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése,- mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek,,- teljesíthetők voltak-e a továbbképzésen támasztott követelmények,- megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja,- hogyan ítélték meg a résztvevők az oktatók, gyakorlatvezetők munkáját, szaktudását,- megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek, kötelező irodalom),- megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége.

Tudomásul vettem

4.2. Milyen eszközöket és eljárásokat használjon a program indítója (szervezője) a továbbképzésről szóló visszajelzések gyűjtésében?Hallgatói elégedettségi kérdőív, amely a 4.1 pont előírásainak megfelel. Kérdőív az oktatók számára. Kérdőív a távoktatási kalauzról.

4.3. Milyen formában és milyen gyakorisággal tájékoztassa az indító (szervező) az alapítót a begyűjtött információkról?Az indító minden továbbképzés lezárását követően küldje meg elektronikusan az alapítónak az értékelő kérdőívek számszerű és szöveges formában feldolgozott összesítését.

4.4. Milyen eljárást követ az alapító, amikor a programot folyamatosan javítja, módosítja a továbbképzés résztvevőinek, oktatóinak és indítóinak (szervezőinek) visszajelzései alapján?Az alapító a továbbképzés résztvevőinek, oktatóinak és indítóinak visszajelzései alapján évente elvégzi a továbbképzési program tartalmával, tárgyi feltételeivel és módszereivel kapcsolatos korrekciókat, amennyiben azok reális igényen alapulnak. A változásokról az indítókat 15 napon belül tájékoztatja.

4.5. Egyéb feltételek, amelyek biztosítják a továbbképzés egyenletes minőségét és a minőség javításátAz indító a továbbképzések oktatói számára rendszeres konzultációs lehetőséget biztosít.

IV/1

5. A PROGRAM TARTALMÁNAK RÖVID ISMERTETÉSE (A terjedelem maximum: 1800 karakter, 30 sor)

Mindennapi életünket – akár akarjuk, akár nem – behálózzák a konfliktusok. Az iskolai környezet is színtere a különböző típusú és szereplőjű konfliktusoknak.

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék a hagyományos és az alternatív konfliktuskezelési lehetőségeket és alkalmazásukat a köznevelési intézményekben. A továbbképzés az önálló tanulásra épül, a gyakorlati tapasztalatok saját munkában történő megtapasztalására és a helyes módszerek saját környezetben való alkalmazására.

A továbbképzés három téma köré épül: ön- és társismeret, a konfliktus fogalma és az alternatív konfliktuskezelési módszerek. A témák önálló feldolgozását távoktatási kalauz segíti, amely tartalmazza a kötelező irodalom jegyzékét és elérhetőségét, önellenőrző feladatokat és megoldásaikat, illetve a tudást szintetizáló elektronikusan beküldendő feladat leírását. A tanulást előre meghatározott időben folytatott csoportos konzultációk és igény szerint kérhető személyes konzultációk segítik.

A tanfolyamnyitó és -záró konzultáción a megjelenés kötelező, a többi konzultáción a részvétel ajánlott.

A tanfolyam sikeres zárásának feltétele egy beküldendő feladat megfelelő szintű, az előírások szerinti és határidőre történő elkészítése és elküldése elektronikus levélben a konzulensnek.

A tanfolyam lezárásaként a résztvevőknek portfóliót kell készíteniük a beküldendő feladattal azonos formátumban az alábbi elemekkel:

- a folyamatba ágyazott szakasz feladatainak megoldása során gyűjtött tapasztalatok összegzése minimum 2 oldal terjedelemben;

- az alternatív konfliktuskezelés saját munkájában történt alkalmazási területeinek bemutatása minimum 2 oldal terjedelemben;

- saját környezetében az alternatív konfliktuskezelés további lehetőségeinek összegzése minimum 2 oldal terjedelemben.

Dátum: 2016.

A programalapító cégszerű aláírása

P. H.

V/1