Un

libro

è

per

sempre

- Sabato 10 Novembre 2012 -

Meeting

Scuola Secondaria II °

Fresa-Pascoli

NOI LA PENSIAMO COSI

“Il libro parlante”Avviciniamoci ed appassioniamoci alla lettura attraverso la curiosità,il gioco ed il piacere

Concorso tra le classi e per singoli alunni Partecipazione aperta e libera sull’interpretazione e l’analisi che emergeranno dall’arte di leggere i libri

REGOLAMENTO •Scegli il libro che desideri leggere dallo scaffale della tua libreria o dalla biblioteca scolastica•Recati dalla tua insegnante di Italiano che valuterà se il libro è adeguato alla tua età •La tua insegnante ti inviterà a tenere un diario dei libri letti per poterli ricordare nel tempo•Man mano che lo leggi,annota sul tuo “ diario di bordo” le frasi più significative,le parole nuove ,oppure rappresenta con un disegno le immagini che ti ha suggerito la lettura .•Quando avrai letto l’ultima pagina,se avrai fatto una lettura seria ed approfondita,sarai in grado di scrivere una breve sintesi del contenuto ed un’analisi nella quale evidenzierai gli elementi essenziali del testo ( protagonista e personaggi,tempi e luoghi,stile ed infine il tuo giudizio personale arricchito dall’insegnamento che ne hai tratto) •Ricorda: hai un mese di tempo per ultimare la lettura•Ora tocca alla tua insegnante decidere se sarai stato abbastanza bravo ed originale per ricevere un punto sulla tua scheda personale,ora te la mostro……

•Alla fine dell’anno scolastico,se avrai dimostrato di possedere i requisiti necessari quali la lettura seria,la sintesi del contenuto,il rispetto dei tempi di consegna e la restituzione ottimale del libro,avrai accumulato sei punti sulla tua tessera,parteciperai così alla selezione dei migliori lavori che saranno scelti da unacommissione di valutazione

La distribuzione dei libri per le classi avverrà dal mese di Novembre al mese di Aprile per un totale di max sei libri nel corso dell’anno scolastico

E’ tutto chiaro????

Allora, buona lettura e…ricorda :

Vince chi legge !!!

La distribuzione dei libri per le classi avverrà dal mese di Novembre al mese di Aprile per un totale di max sei libri nel corso dell’anno scolastico

E’ tutto chiaro????

Allora, buona lettura e…ricorda :

Vince chi legge !!!

”Allora è vero che dovrei stare con i Serpeverde!”disse Harry guardando Silente disperato”

“Il cappello parlante ha visto il potere di Serpeverde…”. “ E tuttavia ,il cappello parlante ti ha assegnato al Grifondoro.Tu sai perché,pensaci.”

“ Lo ha fatto” disse Harry con la delusione nella voce”perché gli ho chiesto io di non andare con i Serpeverde…”

“ Appunto “ disse Silente “ Sono le scelte che facciamo ,Harry,che dimostrano quello che siamo veramente,molto più delle nostre capacità”.

Dott.Aniello De Felice

Natalia Ginzburg (1916-1991) con queste parole accusa la scuola degli anni ‘50

“ Se ricordo i miei anni di scuola,ricordo noia,paura e senso di colpa.Queste tre sensazioni mescolate insieme,mi sembrava mi impedissero di studiare.

Detestavo tutto quello che faceva parte della scuola: i corridoi,i campanelli,i grembiuli nerila lavagna,il gesso…Mi si può chiedere: allora lei abolirebbe la scuola? No,non la abolirei,ma la rifarei completamente”

Valentina Senatore

Il fuoco…Il fuoco è passione,il fuoco è rabbia e amore,basta un niente a farlo crescere.

Divora tutto quello che incontra e si gonfia,vanesio s’infervora e s’innalza,il suo crepitare si libra nell’aria in molteplici lingue.

Esplode e non lo puoi fermare. Il fuoco,elemento terribile e sublime,entra a far parte col suo urlo imperante nella vita del giovane Peter.

Il fuoco lo ha scelto: Peter è il predestinato,il Guerriero dalle ali di drago…..

…incaricato di salvare quel mondo….minacciato da un crudele nemico dall’anima di ghiaccio: Il Guerriero dell’acqua.

Referente Prof.ssa Cesira Amoroso

• Descrizione • La Staffetta di Scrittura Creativa è un’azione che mira a sostenere e diffondere le attività di

scrittura delle scuole, offrendo ai bambini, ai ragazzi e ai giovani l'occasione di raccontarsi, di  conoscersi e di crescere attraverso le invenzioni della scrittura, le emozioni della lettura, il valore del confronto con gli scrittori degli incipit, la rilevanza dell’esercizio nelle classi, le opportunità formative che collegano la Staffetta a tutte le discipline scolastiche, le occasioni evolutive derivanti dagli scambi scolastici e dalle visite di istruzione formativa, per citare solo alcuni dei valori aggiunti dell’azione. 

• Ogni staffetta (per staffetta si intende l’insieme delle squadre che scrivono uno dei racconti dell’annuale raccolta) è composta da dieci squadre dello stesso grado di scuola e livello di classe (infanzia, primaria 1^; 2^ ; 3^/4^/5^; medie 1^/2^/3^; superiori 1^/2^ e 3^/4^/5^).

• Le squadre che compongono ciascuna staffetta raggiungono il traguardo collaborando tra loro alla realizzazione, capitolo dopo capitolo, di un racconto a partire da un’idea-guida (incipit di uno scrittore scritto in relazione al tema annuale della Staffetta). 

•X edizione 2012-2013

• Idea-guida: "La consapevolezza" • Riparte la grande avventura della Staffetta di Scrittura Creativa e della Legalità, con nuove

idee, nuovi autori e nuovi fantastici incipit per i nostri studenti-scrittori che si cimenteranno nella composizione dei nuovi (...) racconti.La Staffetta è sempre una grande occasione per i ragazzi ...  Per sviluppare la loro creatività seguendo il volo delle parole, nelle intriganti pagine di scrittura concertata.

• Attraverso i racconti delle loro storie, animando i personaggi reali e fantastici della loro immaginazione, i ragazzi potranno trasmetterci messaggi originali per cercare di ...  rendere il mondo migliore ...

Alberto Moravia (1907-2007) con queste parole

accusa la scuola verticistica e burocratica

“….tutto quello che so,l’ho imparato da solo e a casa mia,leggendo i libri che mi piacevano…Bisognerebbe offrire al ragazzo il maggior numero di scelte possibili,porgli fin da principio un programma di insegnamento unico.In poche parole conversare con lui,seguendo la traccia delle sue curiosità e del nostro raziocinio…La risposta è: nessuna scuola oppure una scuola lunga come la vita.”

CONCLUSIONI