UKURAN KECERDASAN spasial

8/9/2019 UKURAN KECERDASAN spasial

http://slidepdf.com/reader/full/ukuran-kecerdasan-spasial 1/3

UKURAN KECERDASAN

semester depan akan jadi semester terakhir gue di paramadina. 4 tahun kuliah

gue ngerasa µempty¶. sistem belajar yang satu arah menyadarkan saya bahwa

pendidikan di Indonesia itu semu. ketidakefektifan belajar bikin banyak waktuterbuang.

gue prihatin banget sama perilaku kebanyakan pelajar/mahasiswa yang

mengejar grade. padahal grade engga menjamiin bahwa orang itu pinter.

kecerdasan seseorang, gue rasa terlalu sempit kalo hanya ditentukan oleh

bagus/engganya nilai. sayangnya ki ta semua sudah terjebak dalam mind set ini.

anggapan orang yang mampu mengikuti pelajaran eksak seperti

matematika/fisika/biologi adalah pintar jelas salah.

hal ini didukung oleh seorang psikolog bernama Howard Gardner

menyimpulkan hasil risetnya yang men gatakan bahwa sedikitnya ada tujuh jenis

kecerdasan : (beranda.blogsome.com)

1. kecerdasan linguistik, berkaitan dengan kemampuan bahasa dan

penggunaannya. Orang-orang yang berbakat dalam bidang ini senang bermain -

main dengan bahasa, gemar membaca dan men ulis, tertarik dengan suara, arti

dan narasi. Mereka seringkali pengeja yang baik dan mudah mengingat tanggal,

tempat dan nama.2. kecerdasan musikal, berkaitan dengan musik, melodi, ritme dan nada. Orang -

orang ini pintar membuat musik sendiri dan juga sen sitif terhadap musik dan

melodi. Sebagian bisa berkonsentrasi lebih baik jika musik diperdengarkan;

banyak dari mereka seringkali menyanyi atau bersenandung sendiri atau

mencipta lagu serta musik.

3. kecerdasan logis-matematis, berhubungan dengan pola, rumus-rumus, angka-

angka dan logika. Orang-orang ini cenderung pintar dalam teka -teki, gambar,

aritmatika, dan memecahkan masalah matematika; mereka seringkali menyukai

komputer dan pemrograman.

4. kecerdasan spasial, berhubungan dengan bentuk, lokasi dan meb ayangkan

hubungan di antaranya. Orang-orang ini biasanya menyukai perancangan dan

bangunan, disamping pintar membaca peta, diagram dan bagan.

5. kecerdasan tubuh-kinestetik, berhubungan dengan pergerakan dan

ketrampilan olah tubuh. Orang-orang ini adalah para penari dan aktor, para



pengrajin dan atlet. Mereka memiliki bakat mekanik tubuh dan pintar meniru

mimik serta sulit untuk duduk diam.

6. kecerdasan interpersonal, berhubungan dengan kemampuan untuk bisa

mengerti dan menghadapi perasaan orang lain. Oran g-orang ini seringkali ahli

berkomunikasi dan pintar mengorganisasi, serta sangat sosial. Mereka biasanya baik dalam memahami perasaan dan motif orang lain.

7. kecerdasan intrapersonal, berhubungan dengan mengerti diri sendiri. Orang -

orang ini seringkali mandiri dan senang menekuni aktifitas sendirian. Mereka

cenderung percaya diri dan punya pendapat, dan memilih pekerjaan dimana

mereka bisa memiliki kendali terhadap cara mereka menghabiskan waktu.

Menurut Gardner, masing-masing dari kita memiliki sebuah kombinasi dari

kecerdasan-kecerdasan ini. Setiap orang mempunyai kekuatan relatif dari tiap

kecerdasan di atas sedemikian rupa sehingga orang tersebut cenderungmenentukan pilihan aktifitas apapun yang dia sukai tanpa keterpaksaan. Kita

menyebutnya sebagai bakat.

selain itu, gaya belajar manusia terbagi menjadi tiga yaitu VISUAL,

AUDITORI & KINESTETIK (www.jawaragaktakutjerawat.com)

orang yang memiliki gaya belajar visual akan sangat mudah membayangkan

atau melihat apa yang dibicarakan. mereka sering melih at gambar yang

berhubungan dengan kata atau perasaan dan mereka akan mengerti suatuinformasi apabila mereka melihat kejadian atau melihat informasi tersebut

melalui gambar. kalo belajar mereka akan mengerti dengan cara mewarnainya

atau dengan membuat mind map.

orang yang belajar dengan cara auditori akan mengekspresikan diri mereka

melalui suara baik itu internal dengan diri sendiri maupun dengan orang lain.

bila ia akan menghapal pelajaran untuk ulangan, maka belajar yang efektif

adalah dengan belajar dengan sambil mengulangnya keras2.

berbeda dengan gaya belajar kinestetik yang sangat peka dengan

perasaan/emosi dan pada emosi dengan sentuhan dan gerakan. orang kinestetik

akan belajar maksimal dalam suatu kondisi dimana banyak keterlibatan fisik

dan gerakan.orang dengan gaya belajar ini biasanya mengulang pelajaran agar

ingat dengan pelajaran tersebut melalui latihan -latihan. atau aktif di kelas.



untuk itu guru dituntut untuk lebih kompeten mengetahui bakat dari anak

didiknya. hal ini dapat dilakukan den gan test. untuk itu, guru dituntut

melakukan inovasi dalam mengajar karna metode belajar anak yang berbeda -

beda tersebut.

KECERDASAN dan ENTREPRENEURSHIP

kalo di kampus yang dengan metode belajar dua arah juga belum cukup untuk

membuat anak menjadi priba di yang pintar dan mandiri. hal ini disebabkan oleh

kecenderungan sekolah yang mendoktrin murid -murid kebanyakan untuk

menjadi µpekerja¶, bukan µpembuka lapangan pekerjaan¶. gue merasa engga

cukup dengan setengah hidup gue dan orang kebanyakan yang dihabis kan untuk

sekolah tapi setelah lulus hanya menjadi kAryawan dengan gaji 4 -5 juta aja??

ada yang salah ga sih? gue selalu ingin menyarankan pada pihak pemerintah

untuk memasukkan mata kuliah entrepreneurship sebagai kurikulum utama pada

setiap jurusan/kelas. pelajaran yang ga penting seperti Sejarah dihapus aja.

kenapa? kita pun engga pernah tau kebenaran dari sejarah tersebut. dengan

belajar sejarah di sekolah artinya sama saja dengan memuaskan kepentingan

pihak-pihak tertentu.

mahasiswa yang cerdas adalah mahasiswa yang berpikir secara kritis, haus ilmudan bukan grade oriented. Pendidikan harus mampu membuat mahasiswa

merasa nyaman dan tertarik untuk mendengarkan. di sini peran guru sangat

tinggi untuk membuat suasana mengajar seperti itu.

menurut gue, kalo seumuran mahasiswa masih nyontek dan pasif. yah selamat

aja, anada akan menjadi µtukang-tukang¶ di perusahaan-perusahaan indonesia.

itu bukan sesuatu yang membanggakan. apa artinya seorang sarjana S1 yang

pintar menyusun surat-surat lamaran. gue percaya bahwa menjadi karyawan

tidak dapat memperoleh kebebasan finansial.

Documents

UKURAN KECERDASAN spasial