Uddannelsesafklarende samtaler- hvordan er det gået?

Mogens Bak Hansen, ArbejdsmarkedschefJeanette Johansen, TeamlederAnders Ladegaard, Centerleder

Agenda

1. Hvad gjorde vi og hvordan gik det?

2. Jobcenter i dag og nye strategier for inddragelse af UU.

3. Gennemførelsesberedskab på tværs

Uddannelsesafklarende samtaler

Jobbutikken visiterer unge under 30 som søger kontanthjælp

Uddannelse

Uddannelses-forberedende

aktivitet

Kontanthjælp

Fælles modtagelse to dage om ugen, hvor alle får en uddannelsesafklarende samtale

Resultater Fredericia Kommune

Uddannelse108 unge (36 %)

Uddannelsesforberedende forløb56 unge (19 %)

Orlov/sygdom5 unge (2 %)

Arbejde25 unge (8 %)

Offentlig forsørgelse101 unge (34 %)

Produktionsskole3 unge (1 %)

Aktuel placering pr. 4. september 2014 på de unge, som i perioden 1. september 2012 til 31. december 2013 har mødt frem til uddannelsesafklarende samtale. I alt 332 unge.

I optællingen mangler der 34 unge, idet vi ikke har adgang til aktuel status for unge over 24 år.

Resultater Middelfart Kommune

Uddannelse83 unge (56 %)

Uddannelsesforberedende forløb18 unge (12 %)

Orlov/sygdom0 unge (0 %)

Arbejde10 unge (7 %)

Offentlig forsørgelse35 unge (24 %)

Produktionsskole2 unge (1 %)

Aktuel placering pr. 4. september 2014 på de unge, som i perioden 1. februar 2012 til 31. december 2013 har mødt frem til uddannelsesafklarende samtale. I alt 167 unge.

I optællingen mangler der 19 unge, idet vi ikke har adgang til aktuel status for unge over 24 år.

Intensive vejledningsforløb (10 DAGE)

Matchgruppe 1 ½ - 2Uddannelsesparate

Ung til ung

Etablering af gruppen

Besøg på uddannelser

Team building

Individuelle samtaler

Personlig uddannel-sesplan

HER HAR JEG SUCCESAFKLARING

MOTIVATIONMUREN

ORDINÆR UDDANNELSE

UDDANNELSES-FORBERELSE

MASSIV INDIVIDUEL OPFØLGNING

Hvordan

Gennemgående træk

Skattekort• En visuel måde at synliggøre de

unges kompetencer.

• Når en deltager bliver opmærksom på en styrke/ressource/kompetence ved sig selv eller andre, skrives den på en label og sættes på skattekortet.

• Gennemgående i alle facetter af forløbet.

Højt aktivitetsniveau med mange skift

Hvordan

Vi legerForløbet er præget at mange lege og små samarbejdsøvelser.

Hvorfor leger viLege:- skaber højt humør- de unge mødes på lige vilkår

skaber sammenhold- Skaber afveksling holder fokus

- Styrker samarbejde - Styrker kommunikation- flytter grænser- Sætter fokus på kompetencer og

styrker, der ikke er bevidste for de unge

HvordanNy viden og refleksion

Hvor vil du hen? Hvad drømmer du om? (Lego)

Hvilke fordele kan der være ved at have en uddannelse (Jump kort)

Inspiration og ny viden (besøg)

Hvilke styrker/ressourcer rummer du, og hvordan kan du få gavn af dem i forbindelse med gennemførelse af uddannelse. Hvad forhindrer dig i at gennemføre en uddannelse (arbejde med stopklodser)

Life skills

Individuelle samtaler

Udarbejdelse af handleplaner og indgåelse af aftaler.

Effekt

• 13 af 15 unge i uddannelse

(målt 8 måneder efter)

• De unge har fået et netværk og etableret venskaber.

• De unge har fået en oplevelse af succes og af at mestre noget uddannelsesrelateret.