Ucn Studieguide 2014

STUDIEGUIDE 2014

FIND DINUDDANNELSE

FOKUS

33 VEJE TILFREMTIDEN

GUIDE

STUDIELIV // INTERVIEWS // FACTS // UDDANNELSER

WELCOMETO REALITY

Uddannelsei virkeligheden

VIL DU arbejde med mennesker? Med handel? Markedsføring, teknologi eller måske turisme? På University College Nordjylland - eller UCN som vi kalder os til daglig - er mulighederne mange.

Du kan vælge mellem 26 forskellige grunduddannelser (erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddan-nelser) og 7 overbygningsuddan-nelser (top-up til professionsbachelor)inden for business, pædagogik,sundhed og teknologi.

Som studerende på UCN får du ca. 8.000 medstuderende, der læser på9 forskellige adresser i Aalborg,Hjørring og Thisted. Vores slogan

- uddannelse i virkeligheden - er ikke bare taget ud af den blå luft. Alle vores uddannelser er nemlig tæt koblet til den virkelighed, du skal ud i, når du er færdig med din uddannelse.

Det giver vi en forsmag på her i UCN Studieguide 2014, hvor du også kan få et hurtigt overblik over, hvad du skal lære, og

hvad du kan blive med de enkelte uddannelser. Ordet har vi overladt til vores studerende, for de er nu engang de bedste til at fortælle, hvordan det er at tage en uddannelse på UCN.

Husk at du kan møde voresuddannelser i virkeligheden påvores Åbent Hus-arrangementer, infomøder, som studerende for en dag eller i tre dages studiepraktik. Det kan du læse meget mere om på vores hjemmeside www.ucn.dk, hvor du finder al den information, du har brug for, når du skal vælge, hvilken uddan-nelse på UCN der er den rette for dig.

Held og lykke med dit studievalg!

Kirsten RavnBundgaardProrektor

WWW.UCN.DK FACEBOOK.COM/

UCNORDJYLLAND +45 72690000

Udgiver:University College NordjyllandJanuar 2014

Redaktion:Silas Mühlbach, UCN KOMmunikation

Foto:Nils Krogh, Clienti A/SPer Feder, NG21

Layout: Clienti A/S Tryk: Bording A/S

Facts:UCN arbejder med uddannelse, udvikling og innovation inden for fire hovedområder: det sundhedsfaglige, det pædagogiske,det tekniske og business. UCN har ca. 8.000 studerende på erhvervsakademi- ogprofessionsbacheloruddannelser, over 16.000 kursister og studerende på efter-og videreuddannelse og ca. 850 ansatte.

STUDIEGUIDE2014

Vil du vide mere?

”PRAKTIK ER EN FASTDEL AF STUDIETIDEN,OG UNDERVEJS FÅR DUOGSÅ MULIGHED FOR ATARBEJDE SAMMEN MEDVIRKSOMHEDER OGINSTITUTIONER OM PROJEKTER.”KIRSTEN RAVN BUNDGAARDPROREKTOR

VELKOMMENTIL UCN

ÅBENTHUSHUSK

WELCOMETO REALITY


02 UCN 2014STUDIEGUIDE

= TOP-UP-UDDANNELSE

UDDANNELSER

BUSINESSAdministrationsbachelor 10Eksportbachelor 11Financial Controller 12Finansbachelor 13Finansøkonom 14International handel og markedsføring 15International Hospitality Management 16Markedsføringsøkonom 17Serviceøkonom 18Sport Management 19

PÆDAGOGIK Lærer 22Natur- og kulturformidling 23Pædagog 24

SUNDHED Ergoterapeut 28Fysioterapeut 29Jordemoder 30Radiograf 31Sygeplejerske 32

TEKNOLOGI Automationsteknolog 36Bygningskonstruktør og byggetekniker 37Datamatiker 38E-konceptudvikling 39El-installatør 40Energiteknolog 41Grafisk designteknolog 42IT-teknolog 43Laborant 44Multimediedesigner 45Produktionsteknolog 46Produktudvikling og teknisk integration 47Softwareudvikling 48VVS-installatør 49Webudvikling 50

INDHOLD

GENERELTStudieliv på UCN 04Hvad er dit interesseområde? 06Internationale muligheder 07Studiemiljø og oplevelser 52UCN åbner dørene 54Studiebyerne / Bolig / Økonomi 55UCN’s adgangskrav 56Sådan søger du ind 57Individuel kompetencevurdering (IKV) 58Meritlærer / Meritpædagog 59Studievejledning / Kontakt 60

BUSINESS: Vi udbyder 10businessuddannelser lige fraadministrationsbachelor, international handel og markedsføring tilserviceøkonom. SIDE 08

PÆDAGOGIK: Er du til læring, liv, leg og udforskning? SIDE 20

Oplev verden i løbetaf din uddannelse. SIDE 07

SUNDHED: Vil du arbejde med krop, sundhed, bevægelse og mennesker? SIDE 26

En top-up-uddannelse er en professionsbacheloruddannelse, der bygger oven på en erhvervsakademiuddannelse.Den varer typisk 1½ år.

TEKNOLOGI: Vil dukonstruere bygninger, lavesoftware til computere,designe hjemmesidereller være specialist ienergioptimering?SIDE 34

03UCN 2014STUDIEGUIDE

STUDIELIVPÅ UCN

ALLE VORES uddannelser er i tætkontakt med arbejdspladserne, og praktik er en fast del af studietiden, hvad enten du læser til jordemoder, energiteknolog, markedsførings-økonom eller én af vores 30 andre uddannelser.

Du vil opleve, at en stor del af under-visningen tager afsæt i virkeligeproblemstillinger, ofte i samarbejde med virksomheder og institutioner.

På UCN arbejder du ikke med teorier for teoriernes skyld, men fordi de giver mening og værdi i forhold til den verden, du skal ud i, når du er færdig med din uddannelse.

VIL DU HAVE indflydelse på din egen uddannelse? Og være tæt på både dine medstuderende og underviserne?Så er en uddannelse på UCN det helt rigtige for dig. Studieformen er nemlig tilrettelagt sådan, at du ofte vil være på mindre hold på din uddannelse.

Du vil sjældent opleve undervisnings-situationer, hvor du sidder sammen med flere hundrede medstuderende i et stort auditorium.

Vi tror på, at du som studerende får endnu mere ud af din uddannelse,når du har mulighed for både at blive set og hørt.

Når du tager en uddannelse på UCN, så vil du møde en lang række forskellige læringsaktiviteter. En del af studiet vil være ske malagt

undervisning sammen med en underviser – det kan for eksem-pel være holdundervisning. Men en mindst lige så stor del af din

uddannelse vil bære præg af f.eks. cases, simulation, praktikophold, gæsteforelæs ninger, selvstudier, virksomhedsbesøg, tværfagligt

samarbejde og projektarbejde med dine medstuderende.

“I LØBET AF MIN UDDANNELSE HAR JEG DELTAGET I FORSKELLIGE UDDANNELSESPOLITISKERÅD LIGE FRA STUDIERÅD LOKALT PÅ UDDANNELSEN TIL UCN’S BESTYRELSE, DER ER DEN

ØVERSTE LEDELSE. JEG HAR OPLEVET, AT DER VIRKELIG BLIVER LYTTET TIL OS STUDERENDE,NÅR VI KOMMER MED VORES HOLDNINGER OG OPLEVELSER, OG AT VI KAN VÆRE MED TIL AT

GØRE EN FORSKEL BÅDE PÅ DEN ENKELTE UDDANNELSE OG PÅ HELE UCN - HVIS VI VIL.”TRINE HALD THØGERSEN

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN Gør en forskel!

TÆT KONTAKT TILVIRKELIGHEDEN

Du lærer dine medstuderende at kendeET MIKS AF

UNDERVISNINGS-FORMER

WELCOMETO REALITY


STUDIELIVPÅ UCN

ErhvervsakademiuddannelseEn erhvervsakademiuddannelse varersom regel 2 år og indeholder teoretiskundervisning på selve uddannelsen og en virksomhedspraktik af mindst 3 måneders varighed enten i Danmark eller i udlandet. En erhvervsakademiuddannelse giver titlen AK efter uddannelsesnavnet, f.eks.Serviceøkonom AK.

ProfessionsbacheloruddannelseEn professionsbacheloruddannelse varer som regel 3½ år og består af teoretisk og praktisk undervisning, hvor praktikken har en varighed af mindst 6 måneder. En pro-fessionsbacheloruddannelse giver titlen professionsbachelor i f.eks. sygepleje.

Top-up-uddannelse En top-up-uddannelse er en professions-bacheloruddannelse, der fungerer som direkte overbygning på en adgangsgivende erhvervsakademiuddannelse. Den varer typisk 1½ år. Du er i praktik i mindst 3 måneder i løbet af uddannelsen.

UCN udbyder erhvervsakademi-, professionsbachelor- og såkaldte top-up-uddannelser. Og hvad erså lige forskellen? Vi giver enbeskrivelse af de forskelligeuddannelsesniveauer her, sådu kan blive lidt klogere på,hvilke veje du kan gå forat få drømmejobbet.

Overbygning til professionsbachelor (top-up)

Kandidat- eller masteruddannelse på universiteter

Her er du!

Adgangsgivende eksamen eller andre relevante kompetencer

JOB

Erhvervsakademi-uddannelser 2 - 2½

Professionsbachelor- uddannelser

3-4 år

DIN VEJ TIL JOBBET

Måske vender du en dag tilbage tilUCN, når du er færdig med dinuddannelse - vi har nemligNordjyllands største efter- ogvidereuddannelsesafdeling, UCNact2learn, der udbyder kurser,diplomuddannelser og temadage inden for Ledelse og HR, Sundhed, Pædagogik og Teknologi.

Der er også gode muligheder forat bygge videre på din uddannelsemed en kandidatoverbygning påeks. Aalborg Universitet.

LÆRINGFOR LIVET

Med en professionsbacheloruddannelse får du adgang til at tage en kandidatoverbygning på et universitet.


HVAD BRÆNDERDU FOR?

33 UDDANNELSER PÅ DANSK.20 UDDANNELSER PÅ ENGELSK.

* Uddannelsen udbydes både på dansk og engelsk.

HVAD ER DITINTERESSEOMRÅDE?

Økonomi og samfund

• Administrationsbachelor

• Financial Controller

• Finansbachelor

• Finansøkonom *

Industri og

produktion

• Laborant

• Produktionsteknolog

• Produktudvikling og

teknisk integration *Byggeri, energi

og miljø

• Automationsteknolog *

• Bygningskonstruktør *

• Energiteknolog *

• El-installatør

• VVS-installatør

It og programmering

• Datamatiker *

• E-konceptudvikling *

• Grafisk designteknolog *

• It-teknolog *

• Multimediedesigner *

• Softwareudvikling *

• Webudvikling *

Eksport og markedsføring• Eksportbachelor *• International handel

og markedsføring *• Markedsføringsøkonom *

Krop og sundhed• Ergoterapeut• Fysioterapeut• Jordemoder• Radiograf• Sygeplejerske

Event, turisme og hotel• International Hospitality Management *• Serviceøkonom *• Sport Management *

Ring til vores studievejledere hvis du har spørgsmål

(se bagsiden)

WELCOMETO REALITY


Pædagogik og undervisning

• Lærer *• Natur- og kulturformidling *

• Pædagog

6 UCN 2014STUDIEGUIDEUCN 2014STUDIEGUIDE06

JEG VAR PÅ studieophold på Oxford Brookes University i England. Det var en fantastisk oplevelse, Oxford lever i den grad op til sit navn som en universitets- og studieby. Jeg mødte mennesker fra mange forskellige lande og alle former for kulturer.

Jeg tog til England for at søge nye udfordringer, og det fandt jeg i Oxford, med spændende og anderledes fag.

Stadigvæk relateret til minuddannelse, men med en anden vin-kel på opgaverne. Samtidig var der tid til at komme ud og opleveden engelske kultur.

HVAD BRÆNDERDU FOR?

INTERNATIONALEMULIGHEDER

UDDANNELSERPÅ ENGELSK

Vi udbyder 20 af vores uddannelser på både dansk og engelsk. Vælger du den engelske udgave får du studie-kammerater fra mange forskellige

lande, så du både sprogligt og kulturelt forbereder dig på en

international karriere.

Mere end 1.000 internationale studerende læser i dag på UCN.

AFRIKA - HELT TÆT PÅVI HAR VÆRET i Tanzania i 3 måneder og har haft en fantastisk praktik.Kombinationen af de erfaringer vi har fra undervisningen og enspændende praktikplads har gjort det til en stor oplevelse. Det er enudfordring at arbejde med en så anderledes mentalitet, men det ervirkelig noget, der udvikler en som menneske. Vi arbejdede også med Afrika, inden vi tog af sted, men man bliver nødt til at opleve kulturen på egen hånd for at forstå, hvordan den rent faktisk fungerer.

Jonas Albrektsen, bygningskonstruktør,

studieophold i Oxford, England.

STUDIEOPHOLD I UDLANDETDu kan drysse internationalt krydderi over dinuddannelse ved at tage en del af uddannelseni udlandet.

Du kan f.eks. vælge at tilbringe din praktik i en virksomhed i udlandet, eller du kan tage på studieophold på et udenlandsk universitet. Der er godechancer for at komme lige derhen, du drømmer om. UCN samarbejdernemlig med praktiksteder og uddannelsesinstitutioner i mere end40 forskellige lande verden over.

OPLEVVERDEN!

Lise Bundgaard & Maria Brøndum, International handel og

markedsføring, praktikophold i Dar-Es Salaam, Tanzania.

MADE IN ENGLAND

“VI VAR I PRAKTIK PÅMAHIDOL UNIVERSITY I

BANGKOK. AT DRAGE UD IVERDEN ER EN FANTASTISK MÅDE AT FÅ MERE PRAKTIKIND I VORES UDDANNELSE.MAN LÆRER SÅ UTROLIGMEGET BÅDE PERSONLIGT,

FAGLIGT OG KULTURELT. SÆT LIDT KULØR PÅ DIN STUDIETID OG OPLEV VERDEN - DET KAN

VARMT ANBEFALES.”TOMMY LUNDHOLM NIELSEN &

ASK MAGNUS SKIFJELDFYSIOTERAPEUTSTUDERENDE


BUSINESSVi udbyder 10 businessuddannelser lige fra

administrationsbachelor, international handel ogmarkedsføring til serviceøkonom. Så hvad enten du er

til cool business, eksport og markedsføring ellerhar et veludviklet servicegen, har vi en

uddannelse, der passer til dig.

WELCOMETO REALITY


BU

SIN

ESS

09UCN 2014STUDIEGUIDE 09UCN 2014STUDIEGUIDE

Jeg læser til administrationsbachelor, fordi jo ældre jeg er blevet, jo mere er jeg begyndt at interessere mig for, hvad der sker bag kulisserne isamfundet. Derfor valgte jeg administrationsbacheloren, der giver en indsigt i samfundet,politik og det offentlige Danmark.

Jeg drømmer om enten at arbejde som beskæftigelsesmedarbejder på et nordjysk jobcenter eller som HR-medarbejder. Det optimale ville være en kombination af de to ting, eventuelt som rekrutterings- ogHR-medarbejder.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Debat, politik og EU.

Det har udfordret mig:Planlægning af studietid kontra fritid og studiejob. At sidde stille på skolebænken efter at have været i arbejde i mange år.

At skulle leve af en SU - men det kan sagtens lade sig gøre.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg har fundet ud af, at jegfaktisk kan mere, end jeg havdeforventet. Jeg kan godt studere og opretholde interessen, og såbehøver man ikke at være nogetgymnasialt geni. Det handler om at have interessen og holde fokus på sine mål og drømme.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvisdu har en naturlig interesse for

samfundsvidenskab. Det er enmeget bred uddannelse, hvilket gør, at man kan tilpasse den efter

egen interesse.

”Must have” på uddannelsen er helt klart en interesse for samfundet og politik, en god læse- og notatteknik og en

computer. Så er du’good to go’.

“JEG DRØMMER OM ENTEN AT ARBEJDE SOM BESKÆFTIGELSESMEDARBEJDER PÅ

ET NORDJYSK JOBCENTER ELLERSOM HR-MEDARBEJDER.”

LIZETTE BALLE MIESS

DU LÆSER 3½ ÅR I AALBORG

DU ER CA. 5 MDR. I PRAKTIK

OM UDDANNELSEN

Administrationsbachelor dækker et bredt område. På den 2-årige basisdel får du undervisning i bl.a. kvalitetssikring og innovation, samfundsbeskrivelse, jura, økonomi, socialisering, organisations- og kommunikationsteori.

Efter basisdelen vælger du ét af specialerne: HR, Velfærd, Beskæftigelsesindsats, Skatte- og afgiftssystemet, Uddannelses- og erhvervsvejledning eller Økonomi.

JOB OG KARRIERE

Som administrationsbachelor er der mange karriereveje i kommuner, regioner og staten (f.eks. i jobcentre eller ved Skat).

Du kan også få job i det private. Du kan f.eks. blive personalekonsulent, projektleder, uddannelses- og erhvervsvejleder, skatterådgiver, beskæftigelseskonsulent, sekretariatsleder, økonomikonsulent eller controller.

ADGANGSKRAV

Du skal opfylde ét af følgende krav:

• Gymnasial eksamen samt engelsk C og enten matematik C, erhvervsøkonomi C eller virksomhedsøkonomi B

• Kontoruddannelse med specialer• Anden relevant erhvervsuddannelse

med engelsk C og enten matematik C eller erhvervsøkonomi C

• En godkendt individuel kompetencevurdering (IKV), hvis du ikke opfylder et af de formelle krav

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/administrationsbachelor

Administrationsbachelor

Det handlerom at holde

fokus!

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA

10 UCN 2014STUDIEGUIDEUCN 2014STUDIEGUIDE

Jeg læser til eksportbachelor, fordi det er en bred uddannelse, som giver mig mange forskellige muligheder for at arbejde i internationale og nationale virksomheder.

Jeg drømmer om at arbejde i en international virksomhed, hvor jeg kan bruge min viden inden for international handel, kultur og sprog samt teknologi, så jeg for eksempel kan arbejdemed produkter, eksport, indkøb osv.

Tre spændende ting ved min ud-dannelse: Den brede viden man får på flere områder. Kulturforskellene blandt de studerende. Arbejdet med teorien i praksis.

Det har udfordret mig: Læren om teknologien i forskellige produkter og computerprogrammer. At tale engelsk i et større omfang. At arbejde på projekter hvor man i høj grad bruger sin teori på en utrolig virkelighedsnær måde, hvilket højner det profes- sionelle niveau meget.

Personligt har uddannelsen givet mig, at jeg har lært meget om mig selv, mine evner og svagheder, og hvordan jeg kan forbedre mig på et personligt og professionelt plan.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvisdu gerne vil have en uddannelse, som giver dig mange forskellige mulig-heder i fremtiden. Udover de faglige kompetencer, du får med denne uddannelse, får du også en større kulturforståelse, større internationalt netværk, personlig udvikling samt

viden om, hvordan man arbejder i grupper.

”Must have” på uddannelsen er et åbent sind. Du får mange forskellige oplevelser, bl.a. med kulturforskelle og samarbejde, men også med hensyn til arbejdsmetoderne og de forskellige projekter, Du laver i løbet af semestrene.

“DU FÅR MANGEMULIGHEDER FOR

AT ARBEJDE IINTERNATIONALE OG

NATIONALEVIRKSOMHEDER.”

ANNA MEERSOHN

DU LÆSER 3½ ÅR I AALBORG PÅ DANSK ELLER ENGELSK

DU ER CA. 5 MDR. I PRAKTIK

OM UDDANNELSEN

Uddannelsen gør dig til specialist i salg og service af tekniske produkter og løsninger på det internationale marked.

Du får bl.a. indsigt i forskellige brancher, produktionsplanlægning, kulturforskelle og entreprenørskab. Du får undervisning i kerneområder-ne: Virksomhedens forretningsgrund-lag, Markedsforståelse, Planlægning af markedsindsatsen, Markeds- og kundekontakten og Den sælgende organisation.

JOB OG KARRIERE

Som eksportbachelor bliver du bindeled mellem virksomhed og kunder, når der skal sælges og rådgives om tekniske produkter og løsninger. Du kan arbejde på for-skellige niveauer i såvel danske som udenlandske virksomheder f.eks. som eksportkonsulent, produktkonsulent, indkøber, eksportchef, eksportdirek-tør, produktchef eller indkøbschef.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med engelsk B og enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B

• En erhvervsuddannelse – over 30 erhvervsuddannelser er adgangsgivende (bl.a. mekaniker, smed, skibstekniker, teknisk designer, industritekniker, snedker, elektriker, procesoperatør og elektronikoperatør)

• Anden relevant erhvervsuddannelse med engelsk B og enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/eksportbachelor

Eksportbachelor

FACTS

BU

SIN

ESS

UDDANNELSEROG FAKTA


UDDANNELSEROG FAKTA

Jeg læser til Financial Controller, fordi jeg i flere år har haft lyst til at arbejde med tal. Jeg synes, at netop denne uddannelse indeholder den kombination af fag, som jeg ønsker, og desuden giver den mig de rigtige for-udsætninger for at få drømmejobbet.

Jeg drømmer om enten at kommeind som revisor eller som decideret controller i en privat eller offentlig virksomhed.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Studiemiljøet.Samspillet mellem fagene giver rigtig god mening. Praktikophold på 4. semester som forbereder én på erhvervslivet.

Det har udfordret mig: At indgå i et samarbejde med medstuderende, som har vidt forskellige baggrunde og for-udsætninger. Planlægningen mellem skolearbejde, fritid og familien. Det at skulle være på skolebænken efter 8 år i detailhandelen.

Personligt har uddannelsen givet mig et nyt netværk af medstuderende samt tilfredsstillelsen ved at komme

i gang med uddannelsen, som skal føre til mit fremtidige karrierevalg.

Jeg vil anbefale uddannelsen,hvis du kan lide at arbejde med tal og økonomi og samtidig kan forestille dig at have en fremtid inden for revision eller som controller i en virksomhed.

”Must have” på uddannelsen er en pc samt det at være talfikseret.

“MUST HAVE” PÅUDDANNELSEN ER EN PCSAMT DET AT VÆRE TALFIKSERET.”MORTEN GRØNNING HAV SIMONSEN

Financial Controller

DU LÆSER 2 ÅR I AALBORG

DU ER I PRAKTIK I CA. 3 MDR.

OM UDDANNELSEN

Du får i løbet af uddannelsen fag som erhvervsøkonomi, erhvervsjura, eksternt regnskab, økonomistyring, controlling og regnskab, men også fag som kommunikation og virksomhedens strategiske styring.

JOB OG KARRIERE

Du vil typisk få et arbejde, hvor du planlægger, organiserer og udfører opgaver inden for økonomistyring, eksternt regnskab, revision og controlling.

Som Financial Controller kan du få job i økonomiafdelinger – primært i det private erhvervsliv, men du kan også arbejde i revisionsvirksomheder eller i offentlige virksomheder.

Du kan f.eks. blive ansat som regn-skabsøkonom, revisormedhjælper/revisorassistent eller Financial Controller.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med engelsk C og enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B

• Kontoruddannelse med specialer med engelsk C og enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B

• Anden relevant erhvervsuddannelse med engelsk C og enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/financialcontroller

FACTS


BU

SIN

ESS

UDDANNELSEROG FAKTA



OM UDDANNELSEN

Du får et grundigt kendskab til økonomiske og juridiske emner som f.eks. samfunds- og privatøkonomi, og du lærer om kunderådgivning.

Du får undervisning i fag som samfundsøkonomi, erhvervsøkonomi, erhvervsjura, ejendomsfinansiering, rådgivning og etik.

Du specialiserer dig inden for Finansielle forretninger (bank- og realkredit): Forsikring og pension, Revision, Ejendomshandel eller Ejen-domsadministration. Uddannelsen indeholder et internationalt modul, som kan tages i udlandet.

JOB OG KARRIERE

Som finansbachelor er du kvalificeret til rådgivnings-, salgs- og konsulent-opgaver samt revision og controller-funktioner inden for bank, realkredit, forsikring, ejendomshandel, ejendomsadministration og revision.

ADGANGSKRAV



• Kontoruddannelse med specialer eller finansuddannelsen (trin 2) med engelsk C og enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B



LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/finansbachelor

“UDDANNELSEN INDEHOLDER EN GOD BLANDING AFGRUPPEARBEJDE OGINDIVIDUELLE OPGAVER.”LOTTE LYKHOLT

Jeg læser til finansbachelor, fordi jeg har en generel interesse for økonomi og den finansielle sektor.

Jeg drømmer om: I starten af min uddannelse var jeg faktisk ikke klar over, i hvilken retning jeg ville gå, men uddannelsen har hjulpet mig rigtig meget til at blive klogere på de forskellige brancher inden for den finansielle sektor. Jeg har derfor indsnævret mine fremtidsdrømme til enten at arbejde i en bank eller et realkreditinstitut.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Praktik på 5. semester, samarbejde med erhvervslivet,omfattende arbejde medpersonlighedsprofiler.

Det har udfordret mig: Jeg har enmeget sproglig STX-baggrund med græsk og latin på højniveau. Derfor har fag som erhvervsøkonomi og erhvervsjura udfordret mig rigtig meget. I modsætning til gymnasiet får man her ikke alting serveret på et sølvfad, og blandt andet praktik-pladsen skal man selv sørge for at finde. Jeg har desuden været to år på arbejdsmarkedet, hvorfor det var en udfordring at komme tilbage på skolebænken.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg er blevet meget klogere på mine fremtidsplaner. Der er gennem uddannelsen mange oplæg frarepræsentanter inden for deforskellige finansielle brancher,så man kan få deres personligeoplevelser og erfaringer med fraderes eget område.

Jeg vil anbefale uddannelsen til dem, som foretrækker holdundervisning frem for forelæsninger. Uddannelsen indeholder en god blanding af

gruppearbejde og individuelleopgaver. Der er desuden en godkombination af teori og praksis.

”Must have” på uddannelsen er eninteresse for den finansielle sektor. Derudover er en bærbar computer, tablet eller lignende ikke til atundvære.

Finansbachelor

FACTS

En god kombination af teori og praksis


DU LÆSER 2 ÅR I AALBORG ELLER THISTED PÅ DANSK ELLER ENGELSK


OM UDDANNELSEN

Du lærer om alle aspekter af det finan-sielle marked fra kundens privatøko-nomi til samfundsøkonomi, finansielle virksomheder og markeder.

Du får også viden om, hvordan man kommunikerer med kunder og samarbejdspartnere. Du bliver bl.a. undervist i bank- og sparekasse- virksomhed, forsikring, kredit og finansiering, ejendomshandel og ejendomsadministration.

JOB OG KARRIERE

Mange finansøkonomer får job i pengeinstitutter eller kredit- foreninger som privatrådgivere eller erhvervsrådgivere.

Andre får ansættelse i ejendoms-mæglerfirmaer, finansvirksomheder eller ejendomsadministrations- selskaber. Andre muligheder er forsikringsselskaber eller revisionsvirksomheder.

ADGANGSKRAV



• Finansuddannelsen (trin 2), generel kontoruddannelse eller kontoruddannelse med specialer – alle med engelsk C og enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B



LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/finansoekonom

“JEG HAR NU EN STOR ØKONOMISK VIDEN OG FORSTÅELSE FOR, HVORDAN SAMFUNDET FUNGERER.”LARS RASMUSSEN

Jeg læser til finansøkonom, fordi jeg interesserer mig for økonomi og salg. Inden jeg startede på uddannelsen, havde jeg en drøm om at bliveejendomsmægler.Derfor fandt jeg finans-økonomuddannelsenmeget relevant. Jeg harefterfølgende fået øjnene op for de videreuddannel-ser, finansøkonom åbner for, bl.a.assurandør i forsikringsbranchen.

Jeg drømmer om at starte i et for-sikringsselskab og blive uddannet privat-assurandør. På længere sigt har jeg en drøm om at undervise på et uddannelsessted som UCN.

Tre spændende ting ved min uddannelse: Stor teoretisk viden om finansverdenen.Praktikforløb – at få mulighed for at skabe relationer tilerhvervslivet. At få lavet enInsights-profil (personligheds-profil). Man bliverklogere på sin egen ogandres forskelligepersonligheder, en viden man kan bruge i alle former for samarbejde.

Tre ting, der har udfordret mig: Der er meget teori, der skal gennemgås på relativt kort tid. Jeg er almen student (STX), dvs. alle fag for mig er nye. Særligt erhvervsjura har udfordret mig.

Personligt har uddannelsen givet mig en stor økonomisk viden. Den viden kan jeg i høj grad anvende på hjemme-fronten f.eks. til at forstå egenøkonomi, men den har også givet mig en større forståelse for, hvordansamfundet fungerer økonomisk.

Jeg vil anbefale uddannelsen,hvis du vil åbne mange døre tilforskellige økonomiske sektorer.Du har stor mulighed for at læsevidere på andre uddannelser. Du fåret praktikforløb, hvor du kan få skabt kontakt til en virksomhed.

”Must have” på uddannelsen er helt klart en bærbar PC. Man skal være målrettet og hårdtarbejdende, grundet det store teoretiske pensum man skal tilegne sig på kort tid.

Finansøkonom

Du kan få skabt et netværk

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser International handel og markedsføring, fordi jeg gerne vil bygge videre på min uddannelse til markedsføringsøkonom og min viden derfra, samtidig med at jeg får et større internationalt perspektiv på markedsføring og salg.

Jeg drømmer om at arbejde med in-tern og ekstern kommunikation på for-skellige måder, gerne i virksomheder med internationalt miljø. Senere har jeg en drøm om at blive selvstændig.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Alle vores projekter og cases perspektiveres til virksomheder i ind- og udland. Det høje niveau er motiverende, fordi man bliverudfordret til at tænke innovativt.Blandingen mellem danske oginternationale elever skaber enspændende atmosfære.

Det har udfordret mig:Sammenblandingen af engelsk og dansk – specielt de engelske studiebøger. Det at få grupper til atsamarbejde på tværs af kultur- og sprogforskelle.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg har udviklet både mine fag-lige og sociale kompetencer. Specielt det at arbejde på tværs af klasser og kulturer har været med til at styrke mig socialt og netværksmæssigt.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du interesserer dig for markedsføring og salg på internationalt plan. Hvis du er til klasseundervisning med dialog, spændende cases med perspektive-ring til det virkelige liv, samtidig med at du får mulighed for at afprøve teori i praksis via praktikperioden.

”Must have” på uddannelsen:Du skal have et åbent sind - manmøder mange internationale stude-rende og blandes på kryds og tværs i projekter. Der er stor mulighed for at få lov til at bruge engelsk ogendda udvikle sit sprog.

“JEG DRØMMER OM ATARBEJDE MED INTERN OGEKSTERN KOMMUNIKATIONI EN INTERNATIONAL VIRKSOMHED.”SANDRA PEDERSEN

TOP-UP-UDDANNELSE: BACHELOR-OVERBYGNING PÅ ERHVERVSAKADEMI- UDDANNELSE


DU ER I PRAKTIK I CA. 3 MDR. I EN VIRKSOMHED I DANMARK ELLER UDLANDET

OM UDDANNELSEN

Uddannelsen giver dig indgående indsigt og forståelse for de mange forskellige faktorer, der er væsent-lige, når du skal sælge varer eller service i Danmark eller udlandet.

Du får bl.a. undervisning i virksomhedens salgsgrundlag og forretnings-udvikling i et internationalt perspek-tiv. Uddannelsen har også elementer, du selv vælger, så du har stor indflydelse på din faglige profil.

JOB OG KARRIERE

Med uddannelsen i International Handel og Markedsføring kan du få job i både Danmark og i udlandet.

Du kan eksempelvis komme til at arbejde som: Produktchef, marketing-chef, salgschef, eksportchef, projekt-leder, salgskoordinator, key account manager eller marketingkoordinator.

ADGANGSKRAV


• Markedsføringsøkonomuddannelse• En godkendt individuel

kompetencevurdering (IKV), hvis du ikke opfylder et af de formelle krav

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/internationalhandel

International handelog markedsføring

FACTS

BU

SIN

ESS

UDDANNELSEROG FAKTA


UDDANNELSEROG FAKTA

Jeg læser International Hospitality Management, fordi jeg gerne vil være international manager. De forskellige internationale baggrunde og kulturelle forskelle, der er til stede på uddan-nelsen, giver mig en ballast, der vil hjælpe mig i mit kommende arbejde.

Jeg drømmer om, at jeg med denne uddannelse får de nødvendigekompetencer til at være leder i et internationalt firma. Det behøver ikke at være i hospitality-industrien, da jeg ved, at gæstfrihedskonceptet er til stede i mange forskellige brancher.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Praktik, praktik ogpraktik! Mange kreative aktiviteterog det internationale miljø.

Det har udfordret mig at tænke ud af boksen og forstå gruppearbejde, da jeg kommer fra et andet land end Danmark.

Personligt har uddannelsen givet mig evnen til at acceptere andre folks ideer og arbejde sammen på trods af forskellige perspektiver.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvisdu har lyst til at læse på engelsk. Jeg går på den engelske udgave af uddannelsen, hvor læsestoffet og forelæsningerne er på engelsk. For at følge med skal du regne medat afsætte en del af din fritid.

”Must have” på uddannelsen:Et socialt og fordomsfrit sind– og en computer!

“DE FORSKELLIGE INTERNATIONALEBAGGRUNDE OG

KULTURELLE FORSKELLEPÅ UDDANNELSEN GIVER

EN GOD BALLAST.”MARTA HARO MARCO




OM UDDANNELSEN

Du lærer om ledelse, drift og udvik-ling inden for hospitality-industrien: Turisme, hotel, restauration og ople-velsesøkonomi.

Du får bl.a. undervisning i økonomi og ledelse, kultur- og gæsteforståelse, brancheforståelse, strategi og radikal nytænkning.

Du lærer også, hvordan man udvikler nye markeder og koncepter og får forståelse for virksomhedens strategiske udfordringer.

Uddannelsen indeholder et internatio-nalt modul, som kan tages i udlandet.

JOB OG KARRIERE

Du kan f.eks. blive resort manager, produktleder, salgschef, økonomi- konsulent, destinationschef eller projektchef inden for områderne; hotel, restauration, turisme og oplevelsesøkonomi.

Du kan også komme til at arbejde med produkt- og konceptudvikling eller starte din egen turistattraktion, restaurant eller hotel.

ADGANGSKRAV


• Serviceøkonomuddannelse• Markedsføringsøkonomuddannelse• Anden relevant

erhvervsakademiuddannelse, f.eks. finansøkonomuddannelse


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/hospitalitymanagement

International HospitalityManagement

FACTS


UDDANNELSEROG FAKTA

DU LÆSER 2 ÅR I AALBORG ELLER THISTED PÅ DANSK ELLER ENGELSK


OM UDDANNELSEN

Du lærer at arbejde systematisk og målrettet med en virksomheds markedsføring. Uddannelsen har fire fagområder: International markeds-føring og salg, Økonomi, Kommuni-kation, organisation og ledelse samt Erhvervsret. Du får bl.a. undervisning i strategisk analyse af virksomhed og omverden, økonomi, oplevelses-økonomi, kultur- og markedsanalyse, salg og forhandlingsteknik, markeds-føringsstrategi og projektledelse.

JOB OG KARRIERE

Du kan bl.a. få arbejde i danske og internationale virksomheder og orga-nisationer, hvor du arbejder systema-tisk og målrettet med markedsføring som f.eks. eksportassistent, markeds-føringskonsulent, reklamemedarbej-der, key account assistant, controller, logistikassistent, HR-medarbejder, økonomimedarbejder, butikschef og iværksætter.

ADGANGSKRAV



• Erhvervsuddannelse i detailhandel med specialer, eventkoordinator (trin 2), finansuddannelsen (trin 2), generel kontoruddannelse, handelsuddannelse med specialer eller kontoruddannelse med specialer – alle med engelsk C samt enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B.

• Anden relevant erhvervsuddannelse med engelsk C samt enten matematik B eller virksomhedsøkonomi B


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/markedsfoeringsoekonom

“JEG KAN GODT LIDE, AT JEG BÅDE HAR DE TUNGE ØKONOMIFAG OG DE BLØDE HUMANISTISKE FAG.”ANNE KIILERICH

Jeg læser til markedsføringsøko-nom, fordi jeg synes, at uddannelsen er et rigtig godt mix af spændende fagområder. Jeg kan godt lide, at jeg både har nogle tunge økonomifag og de bløde humanistiske fag som global kommunikation og markedskommuni-kation. Derudover kommer markeds-føringsdelen med faget internationalt salg og markedsføring.

Jeg drømmer om at læse videre på top-up’en og derefter læse enkandidat i CCG (Communication, Culture and Globalization) på AAU. Herefter drømmer jeg om at sidde i en virksomhed med fingeren på pulsen i en salgs- eller markedsføringsafdeling.

Tre spændende ting ved min ud-dannelse: Uddannelsens og fagenes aktualitet. Det autentiske og virke-lighedsnære aspekt, når vi arbejder med forskellige cases/projekter hvor vi ser på en reel virksomhed/situa-tion. Måden fagene komplimenterer hinanden på, så man virkelig kan se en sammenhæng i det hele, og hvordan man kan bruge det i”den virkelige verden”.

Det har udfordret mig:Statistik. Det tværfaglige sam-arbejde, hvor der skal skabes en rød tråd i projekterne. At lære at ”sælge sig selv” i forbindelse medpraktikpladssøgning.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis man ligesom mig synes, det er etperfekt mix af fagområder, og at derer mulighed for overbygning.

”Must have” på uddannelsen er, at du skal være åben, så du kan få nogle gode sociale relationer. De sociale relationer kommer også til udtryk i den store mængde gruppearbejde. Du skal være forberedt på tværfagligt arbejde, hvor du skal mixe fagene, og på den måde opnå det bedste resul-tat. Et andet must er selvfølgelig en bærbar, så du kan følge med på slides og skrive notater.

Markedsføringsøkonom

Du skalvære forberedt på tværfagligt

arbejde!

FACTS

BU

SIN

ESS


DU LÆSER 2 ÅR I AALBORG PÅ DANSK ELLER ENGELSK


OM UDDANNELSEN

Du kvalificerer dig til at udvikle, planlægge og realisere serviceydel-ser. Du får undervisning i: Metode, Servicevirksomheden, Organisation, Planlægning og kommunikation, Oplevelsesøkonomi, Kreativitet og innovation.

Du skal vælge mellem tre specialer: Hotel og restaurant, Turisme eller Sport Management.

JOB OG KARRIERE

Serviceøkonomer får typisk arbejde på hoteller, restauranter, rejsebureauer, sportsklubber, event-bureauer, turistbureauer, ferie- og konferencecentre samt virksomheder, der udvikler fritidsaktiviteter.

Derudover kan serviceøkonomer få arbejde i de øvrige servicebrancher eller begynde som iværksættere.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med matematik C eller erhvervsøkonomi C

• En af erhvervsuddannelserne: Detailhandel med specialer, handelsuddannelse med specialer, gastronom (med specialer), detailslagter med specialer, kontoruddannelse med specialer, generel kontoruddannelse, eventkoordinator (trin 2), bager (trin 2), konditor (trin2), tjener (trin 2) eller receptionist.


LÆS MERE PÅ

ucn.dk/serviceoekonom

“DU SKAL HAVE LYST TIL AT GIVE MERE TIL ANDRE, END DU FÅR TILBAGE. DET ER DET, SERVICE HANDLER OM.”MIA LOUISE DUBERG NIELSEN

Jeg læser til serviceøkonom, fordi det er i servicebranchen, jeg hører til. Jeg kan godt lide at yde god service og se, jeg har været med til at give nogle kunder eller gæster en god oplevelse.

Jeg drømmer om at åbne min egen restaurant en dag. Det fede ved uddannelsen er, at jeg netop også får redskaber, der vil gøre mig i stand til at starte min egen virksomhed.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Jeg får redskaber til at blive iværksætter. Oplevelsesøkonomi.At være i praktik.

Det har udfordret mig: At skriveprojekter sammen med andre. At finde en praktikplads der passer til mig.At man helst skal være kreativ ogkunne finde på nye spændendeløsninger.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg har lært rigtig meget om mig selv, og jeg har udviklet mig en del. Jeg er meget selvstændigt anlagt, men da det meste arbejde foregår i studiegrupper, har jeg været nødt til at tilpasse mig det. Heldigvis har min studiegruppe hjulpet migmeget og været gode til at sige fra,når jeg var ved at overtage det hele.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du elsker at gøre andre mennesker glade gennem oplevelser. Det er en uddannelse, der er meget bred, men stadigvæk retter sig imod en specifik branche.

”Must have” på uddannelsen er lysten til at give mere til andre, end du får tilbage. Det er det service handler om for mig. Desuden skal man være opsø-gende og selvstændig, men samtidig være åben over for andre og kunne indgå kompromisser.

Serviceøkonom

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA





OM UDDANNELSEN

Sport Management giver dig mulig-hed for at kombinere din passion for sport og events med en veludviklet forståelse for de forretningsmæssige mekanismer inden for sport, event- og fritidssektoren. Uddannelsen har fokus på professionel sportsvirksom-hed, events og massesport.

Du får undervisning i faglige felter som: sportsindustrien og dennes om-verden, metode og research i sport, sportsmarketing, sportsmanagement, sportsjura (sportskontrakter/risk management) og sportsøkonomi. Du skaber din egen faglige profil ved at fordybe dig i to af de faglige felter.

JOB OG KARRIERE

Som Professionsbachelor i Sport Ma-nagement vil du kunne varetage job i de mangeartede organisationer inden for sports-, event- og fritidssektoren. Du kan f.eks. arbejde som projektle-der, administrator, marketingkoordi-nator, konsulent eller eventmager.

ADGANGSKRAV


• Finansøkonomuddannelse• Markedsføringsøkonomuddannelse• Serviceøkonomuddannelse• En godkendt individuel


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/sportmanagement

“MUST HAVE” ER ENPASSION FOR SPORTEN,FOR KONSTANT AT VÆREMOTIVERET TIL ATARBEJDE VIDERE.”NICKY ROSTERMUND

Jeg læser Sport Management, da jeg altid har interesseret mig for sport. Interessen for sporten har igennem længere tid styrket mit ønske om at øge min viden omkring hvilke metoder og redskaber, som fungerer inden for sportsverdenen og i sportsorganisati-onerne. Formålet med uddannelsen er for mig at kunne kombinere min karri-ere med min interesse for sporten.

Jeg drømmer om en fremtid hos de engelske sportsklubber, med det for-mål at tilføre klubkulturen noget nyt. Jeg har altid været meget interesseret og inspireret af engelsk fodbold.

Tre spændende ting ved min uddannelse: Jeg finder det yderst interessant at arbejde med, hvor-dan sport- og eventorganisationer fungerer og relaterer til hinanden. Studiet hjælper os til at se på ver-den fra en helt anden faglig vinkel. De spændende synspunkter som elever og undervisere tilfører uddannelsen.

Det har udfordret mig: De spæn-dende tværgående opgaver mellem studie- og erhvervsliv. Samarbejde med forskellige personlighedstyper. Evnen til at præstere i forbindelse med innovativ tænkning.

Personligt har uddannelsen givet mig bedre overblik over, hvordan jeg som individ kan forbedre mig i fremtiden.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du er villig til at bruge mange timer og kræfter på de mange individuelle opgaver og gruppeopgaver. Du skal samtidig være åben for at udfordre dig selv i forhold til handlekraft og imple-mentering af idéer i virkeligheden.

”Must have” på uddannelsen er en passion for sporten, for konstant at være motiveret til at arbejde videre.

BU

SIN

ESS

Sport Management

Studiet hjælper os til at se

verden fra nye vinkler!

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


PÆDAGOGIKEr du til læring, liv, leg og udforskning? Så er

en uddannelse inden for det pædagogiske områdelige noget for dig - som lærer, pædagog

eller hvad med natur- og kulturformidler.

WELCOMETO REALITY


PÆD

AG

OG

IK


DU LÆSER 4 ÅR I AALBORG ELLER HJØRRING PÅ DANSK ELLER ENGELSK

DU ER I PRAKTIK I 20 UGER

MERITLÆRER (SE SIDE 59)

OM UDDANNELSEN

Læreruddannelsen er sammensat af undervisningsfag, pædagogiske fag og praktik i skolen. I undervisningsfagene specialiserer du dig i at undervise i typisk 3 af de fag, der findes i folkeskolen.

Et af fagene skal være dansk eller matematik, men du kan også vælge at få en særlig lærerprofil. Der udbydes en idrætsprofil i Hjørring og en international profil (undervisningen foregår på engelsk) i Aalborg.

JOB OG KARRIERE

De fleste læreruddannede arbejder i folkeskolen, men der er også mange, der underviser på privatskoler, efterskoler, erhvervsskoler, kursus-centre og andre undervisningssteder for voksne. Du kan også efter- og videreuddanne dig f.eks. med flere undervisningsfag, blive skoleleder, praktiklærer, læsevejleder eller læse videre på universitetet m.m.

ADGANGSKRAV

Du skal opfylde følgende krav:

• Gymnasial eksamen med et karaktergennemsnit på 7 eller derover

Opfylder du ikke ovennævnte krav, kan du søge i kvote 2, hvis:• Dit karaktergennemsnit ligger under

7,0• Du først færdiggør din gymnasiale

eksamen sommeren 2014• Du har et andet adgangsgrundlag

end en gymnasial eksamen eller en udenlandsk gymnasial eksamen, som ikke kan omregnes til dansk eksamensgennemsnit

Ansøgere i kvote 2 skal til en optagelsessamtale.

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/laerer

“PERSONLIGT HAR UDDANNELSEN GIVET MIG FØLELSEN AF, AT JEG ER DET RETTE STED.”STINNE LYKKE QVIST MORTENSEN

Jeg læser til lærer, da jeg altid har villet arbejde med mennesker. Jegføler, at jeg som lærer er med til at gøre en forskel for mine kommende elever. Det er et stort ansvar, men samtidig er det rigtig livsbekræftende. Jeg kan videreuddanne mig og arbejde inden for beslægtede områder.

Jeg drømmer om at arbejde som efterskolelærer.Efterskolen er et fantastisksted at færdes, og de unge oplever her en helt ny verden, hvor de kan udfolde sig på en anderledes måde end i en almindelig skole.

Tre spændende ting ved min uddannelse: På læreruddannelsen arbejder vi med formid-ling til andre mennesker. Den kreative indgangsvinkel i undervisningen og nærværet med underviserne og klassen er rigtig spændende.

Det har udfordret mig: Det, jeg har haft sværest ved, var overgangen fra elev til studerende. På uddannelsen skal jeg selv opsøge viden og lave op-gaver med min studiegruppe. I starten var det en udfordring, men jeg føler så småt, at jeg er blevet bedre til at være studerende.

Personligt har uddannelsen givetmig følelsen af, at jeg er det rette sted – og det er virkelig en skøn følelse, som giver mig endnu mere gåpåmod og energi til at lære. Som en ekstra bonus har jeg fået nye, sødekammerater.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du brænder for arbejdet med børn og unge, og hvis du er klar til at gå mange udfordringer i møde.

”Must have” på uddannelsen erengagement, gåpåmod og åbenhed– det er vigtigt at have interesse i det faglige stof, men også en personlig interesse i eleverne. Derudover er det vigtigt, at du er frisk på at afprøve anderledes metoder i undervis-ningen og kunne udvise toleranceover for forskellighed.

Lærer

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


DU LÆSER 3 ÅR I HJØRRING, PÅ DANSK ELLER ENGELSK

DU ER I PRAKTIK I 20 UGER PÅ 4. SEMESTER

OM UDDANNELSEN

Formidling er det centrale i uddannel-sen, forstået både som formidling af oplevelser til forskellige målgrupper og som udvikling af nye områder og koncepter inden for oplevelses- økonomien.

Din kreativitet vil blive udfordret på flere måder i løbet af studiet, både i form af workshops (foto, video, web-design, retorik, innovation m.m.), og i form af praksisrelaterede projekter, som er en central del af studiet.

Du får et bredt indblik i bl.a. natur, kultur, innovation, oplevelsesøkonomi og du lærer at samarbejde med offentlige og private virksomheder og organisationer.

JOB OG KARRIERE

Uddannelsen sigter mod jobs i f.eks. nationalparker, med events, i kultur-huse, i natur-, fritids- og friluftsorga-nisationer, på museer, på turistkonto-rer, i feriecentre og i kommuner.

Uddannelsen kan også bruges som grunduddannelse i forhold til kandi-datuddannelser og som fundament for opstart af selvstændig virksom-hed.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen• En godkendt individuel


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/naku

“JEG ER MEGET INTERESSERET I OPLEVELSESERHVERVET OG TURISMEN.”LINE VISGAARD

Jeg læser Natur- og Kulturformid-ling, fordi jeg så en god mulighed for, at jeg kunne anvende mine kreative evner på en lidt anderledes måde i form af at skabe oplevelser. Jeg er meget interesseret i oplevelses-erhvervet og turismen og ved, at det er ad denne sti, min fremtid ligger.

Jeg drømmer om at læse videre.Jeg vil gerne læse videre påAalborg Universitet på kandidat-uddannelsen i ”Oplevelsesdesign”.På uddannelsen bliver der lagt meget vægt på at skabe et netværk, og det synes jeg er vildt fedt, for det gørstudiet meget virkelighedsnært.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Projekt- og gruppe-arbejde på hvert semester, der tager udgangspunkt i et ”virkeligt” problem hos en samarbejdspartner fraf.eks. en turistvirksomhed.Praktikforløbet på 4. semester, hvor man i praksis fårafprøvet noget af den teori, vi har tilegnet os. Vores klasseundervisning og workshops indeholdermeget diskussion studerende og underviser imellem.

Det har udfordret mig, at vi er en meget broget flok studerende med mange forskellige interesser i at være på studiet, da uddannelsen er så bred. Det har gjort, at vi alle øver os i at se fordelen i de mange forskellige kompetencer.

Personligt har uddannelsen givetmig en bedre forståelse af hånd-teringen af kulturelle forskelle,præsentationsteknikker, og hvordan jeg fremstår, når jeg møder folk.Jeg glæder mig til at blive endnuklogere på det og få prøvet tingene endnu mere af - og blive bedre.

Jeg vil anbefale uddannelsen tildem, som søger en uddannelse, der ermeget praktisk i tilgangen til læring.

”Must have” på uddannelsen erengagement, motivation og samar-bejdsvillighed. Man skal have lyst tilat kaste sig ud i noget nyt.

PÆD

AG

OG

IK

Natur- og Kulturformidling

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser til pædagog, fordi jeg tidligere har været 4 år i hæren, hvor jeg erfarede, at jeg godt kunne lide at arbejde med mennesker.

Jeg drømmer om at om at arbejde med unge socialt utilpassede, når jeg er færdig med studiet.

Tre spændende ting ved minuddannelse: De gode muligheder for at gå i dybden med de områder, der interesserer en. De relativt storemuligheder for at få et studierelevant job. De mange forskellige personligheder på studiet og deres baggrund.

Det har udfordret mig: Skiftet frahæren til pædagoguddannelsen.De mange forskellige personligheder på studiet. Muligheden for at holde teorien op mod det praktiske.

Personligt har uddannelsengivet mig: Fra at gå meget op i at alt altid skulle være delt op i ”kasser ogrammer”, er jeg nu blevet megetbedre til at tage tingene, som dekommer og stadig have styr på det.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvisdu kan lide at arbejde med mennesker og samtidig har lyst til at blive klogere på pædagogfaget.

”Must have” på uddannelsen: Der er som sådan ikke nogen konkrete ting, der er nødvendige, men at have en bærbar computer/touchpad og bøgerne gør det nemmere. Men nogle ”must haves” er social intelligens og at ”have styr på sig selv” – man skal til at arbejde med andre mennesker.

“JEG ER BLEVET MEGETBEDRE TIL AT TAGE

TINGENE SOM DEKOMMER OG STADIGHAVE STYR PÅ DET.”

ANDERS LARSEN

DU LÆSER 3½ ÅR I AALBORG ELLER HJØRRING

DU ER I PRAKTIK CA.1/3 AF DIN STUDIETID FORDELT OVER FIRE PRAKTIKPERIODER

MERITPÆDAGOG (SE SIDE 59)

OM UDDANNELSEN

På det første studieår får du under-visning i de grundfaglige elementer i pædagoguddannelsen.

Du skal desuden vælge mellem forskellige fagelementer inden for eksempelvis æstetik, idræt, natur, medier eller social innovation.

Efter 1. studieår specialiserer du dig i: Dagtilbudspædagogik, Skole- og fritidspædagogik eller Social- og specialpædagogik.

JOB OG KARRIERE

Du kommer til at arbejde med pæda-gogik, læring, opdragelse, omsorg, dannelse, udvikling og innovation samt kulturformidling for børn, unge eller voksne.

Det kan f.eks. være i børnehaver, døgninstitutioner, boligområder, botilbud, psykiatrien og ældreom-rådet. Du skal ofte arbejde sammen med andre faggrupper, familier og pårørende.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen• Social- og sundhedsuddannelsen (trin

2) med fagene dansk C, naturfag C og engelsk D

• Pædagogisk assistentuddannelse med fagene dansk C, samfundsfag C og engelsk E

• 4 gymnasiale enkeltfag: dansk A, engelsk B, samfundsfag C samt ét valgfrit fag på C-niveau


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/paedagog

Pædagog

FACTS

24

UDDANNELSEROG FAKTA


UCNÅBNERDØRENE

www.ucn.dk/moeducn


ÅBENTHUS

STUDIEPRAKTIK

STUDERENDEFOR EN DAG

Læs mere påwww.ucn.dk/moeducn

eller side 54!

WELCOMETO REALITY

INFOMØDER


26 UCN 2014STUDIEGUIDE26 UCN 2014STUDIEGUIDE

SU

ND

HED

SUNDHEDVil du arbejde med krop, sundhed,

bevægelse og mennesker? Så bliv fysioterapeut,ergoterapeut, jordemoder, radiograf

eller sygeplejerske.

WELCOMETO REALITY


UDDANNELSEROG FAKTA

Jeg læser til ergoterapeut, da jeg gerne vil gøre en forskel. Det er en uddannelse, der involverer mennesker og genoptræning. Jeg vægter også højt, at en arbejdsuge ikke udelukkende er bag et skrivebord.

Jeg drømmer om genoptræning af personer, der for eksempel har været ude for en alvorlig ulykke. Det er spændende at følge udviklingen i et genoptræningsforløb og selv være med til at gøre forskellen.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Man ved aldrig rigtig, hvad der kommer. Det ene øjeblik sidder man og har om muskelopbygning, og det næste står man i skoven og bager pandekager.Man får nye vinkler på ting. Det erlige så meget en udfordring, somdet er spændende.

Det har udfordret mig: Psykologien – det er til tider tunge tekster, mennår de er nedkæmpet, ser man emnet med endnu en dimension. At komme i gang med læsningen igen efter at have været væk fra skolebænken i noget tid. Strukturen har også udfor-dret, da jeg skulle tilpasse mig en ny hverdag og få studielivet til at passe med fritidsinteresser.

Personligt har uddannelsen givet mig mulighed for at blive bedre til at tænke ”ud af boksen” og at se tingene fra et andet perspektiv. Og så har jeg fået en flok gode studiekammerater.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis man har interesse for at arbejde med andre mennesker og finde løsninger på de individuelle udfordringer. Så er ergoterapeut et oplagt valg!

”Must have” på uddannelsen er en bærbar computer, da al undervisning og alt studieinfo kommer på intra-nettet. Man skal være indstillet på gruppearbejde.

“DET ENE ØJEBLIK HAR MAN OM MUSKELOPBYGNING - DET NÆSTE STÅR MAN I SKOVEN OG BAGER PANDEKAGER.”SØREN KLUGE ANDERSEN

DU LÆSER 3½ I AALBORG

DU ER I PRAKTIK CA. 1/5 AF DIN STUDIETID

OM UDDANNELSEN

Du lærer, hvordan du kan støtte og træne mennesker med aktivitets-problemer. Du skal også lære om ergoterapeutiske teorier og under- søgelsesredskaber, fysiske og psykiske sygdomme, pædagogik, psykologi, sociologi, anatomi og fysiologi, IT og kommunikation, sociale relationer og ledelse.

Uddannelsen veksler mellem teori og praktik.

JOB OG KARRIERE

Som ergoterapeut hjælper du mennesker i alle aldre, så de kan deltage aktivt i deres hverdag både i fritiden og på arbejde.

Det kan f.eks. være personer, der har fået en hjerneblødning og skal lære at klare sig selv igen. Det kan være psykisk syge, der har brug for støtte i dagligdagen eller ansatte, der skal lære korrekte arbejdsstillinger. Du kan også designe hjælpemidler og ergonomiske møbler.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen• Social- og sundhedsuddannelsen

(trin 2) med dansk C, naturfag C samt engelsk C

• 4 gymnasiale enkeltfag: Dansk A, engelsk B samt enten bioteknologi A eller biologi B eller fysik B eller kemi B eller matematik B. Desuden samfundsfag C eller psykologi C plus 9 måneders erhvervserfaring.

• En godkendt individuel kompetencevurdering (IKV), hvis du ikke opfylder et af de formelle krav.

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/ergoterapeut

Ergoterapeut

FACTS


UDDANNELSEROG FAKTA


DU ER I PRAKTIK I 28 UGER FORDELT OVER HELE STUDIEFORLØBET

OM UDDANNELSEN

På studiet får du indsigt i kroppens fantastiske verden. Det centrale fag er fysioterapi, hvor du bl.a. arbejder med træning og bevægelse, manuel vævsundersøgelse og behandling, målemetoder og videnskabsteori.

Men du får også undervisning i andre fag – f.eks. anatomi, sygdomslære, psykologi, kommunikation, sociologi og sundhedsøkonomi. På studiet kom-mer du og dine medstuderende til at øve jer på hinanden, og i de forskelli-ge praktikperioder prøver du kræfter med virkelige patienter og borgere.

JOB OG KARRIERE

Som fysioterapeut kommer du til at arbejde med behandling, gen- optræning, rehabilitering, ergonomi, sundhedsfremme og forebyggelse.

Du får kontakt med mennesker i alle aldre, raske som syge. Fysioterapeuter arbejder især på hospitaler, klinikker, inden for psykiatrien, i kommuner og idrætsorganisationer.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen• Social- og sundhedsuddannelsen (trin

2) med engelsk C og enten fysik C eller kemi C eller naturfag C


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/fysioterapeut

“UNDERVISNINGEN I KROPPENS ANATOMI OG FYSIOLOGI ER SINDSSYGT SPÆNDENDE.”KASPER BUUR OLSEN

Jeg læser til fysioterapeut, da jeg altid har haft svært ved at sidde stille længere tid af gangen. Jeg har altid været meget fysisk aktiv, bl.a. har jeg spillet håndbold på divisions- niveau og tilbragt nogle år i Hæren. Det har affødt en stor interesse for kroppen.

Jeg drømmer om at drive min egen klinik. Tanken om at have sit eget sted, som man selv har opbygget og driver, tror jeg tiltaler de fleste fysioterapeuter.

Tre spændende ting ved min uddan-nelse: Undervisningen i kroppens anatomi og fysiologi er sindssygt spændende. Klinisk undervisninger noget jeg, og alle mine medstude-rende, altid er spændt på. Og så er det spændende at opleve ting på sin egen krop, som man ikke har oplevet før.

Tre ting, der har udfordret mig:Der er mange lange dage på sko-lebænken, og man skal indimellem grave dybt efter ressourcerne til at forblive fokuseret, når man siddertil forelæsning til langt ud på efter-middagen. Det har helt klart været en udfordring for mig med de mange lektier og den udenadslære, som ud-dannelsen indeholder. I starten var det lidt af en udfordring at være afslappet i manuel-lokalet.

Personligt har uddannelsen givet mig en omstillingsparathed. Når man står med en borger, der ikke er i stand til

eller ikke har lyst til at gøre det, du har planlagt, må der improviseres.

Jeg vil anbefaleuddannelsen, hvis du er

interesseret i bevægeapparatet ogde problematikker, der kan knyttesig hertil. Hvis du er glad for fysiskudfoldelse og for at arbejde medmennesker, unge som gamle.

”Must have” på min uddannelse:En bærbar computer. Derudover en god portion selvdisciplin, en lyst til at opsøge viden udover pensum og så ellers bare gåpåmod og et åbent sind.

SU

ND

HED

Fysioterapeut

Jeg drømmer om at drive min

egen klinik!

FACTS


Jeg læser til jordemoder, fordi det er det, jeg drømmer om! Jordemoderud-dannelsen lader mig fordybe mig i den del af et menneskes liv, som jeg finder allermest fascinerende.

Jeg drømmer om at arbejde på føde-gangen, som hjemmefødselsjorde-moder eller i en jordemoderordning, hvor den gravide møder den samme jordemoder i graviditeten, til fødslen og til efterfødselssamtaler.

Tre spændende ting ved minuddannelse: At fordelingen af teori og praksis gør, at man som færdiguddan-net jordemoder bliver kompetent til

at varetage jordemoderfaget.At være i den nære

kontakt med kvinden og hendes partner

i forbindelse med graviditet,fødsel og barsel.

Det har udfordret mig: At vejledeog støtte kvinder som oplever storsmerte under fødslen er en udfordring, fordi det er uvant at være i rum med mennesker, som oplever så storsmerte. Jeg er blevet opmærksompå vigtigheden af, at det ermenneskeligt at fejle.

Personligt har uddannelsen givet mig en følelse af at høre til, og jeg føler at jeg har fundet et fag, hvor jeg har en utrolig lyst til at engagere og udvikle mig. Jeg afprøver og overskrider per-sonlige grænser og har på den måde lært meget om mig selv.

Jeg vil anbefale uddannelsen, fordi du får lov til at være med i et af livets store øjeblikke! At være jordemoder er meget mere end at bistå ved fødslen af et barn. Det er også udfordringer,

uforudsigelighed, tæt menneskelig kontakt og ikke mindst støtte og

vejledning.

”Must have” på uddan-nelsen er interesse og menneskeligt nærvær, både i forhold til de kvinder/par, dumøder, men også iforhold til den teori,

du lærer på skolen.Du skal være villig tilat tage imodnye udfordringer.

“JEG DRØMMER OM ARBEJDE PÅ FØDEGANGEN, SOM

HJEMMEFØDSELSJORDEMODER ELLER I EN KENDT

JORDEMODERORDNING.”MICHELLE ESKEROD

DU LÆSER 3½ I AALBORG

DU ER I PRAKTIK I HALVDELEN AF DIN STUDIETID.

OM UDDANNELSEN

Uddannelsen gør dig til ekspert i gra-viditet, fødsel og barsel. Du får bl.a. undervisning i de centrale fag:

Jordmoderkundskab, fostrets udvikling, fødselshjælp og nyfødte børn samt i en lang række andre fag, der er vigtige for jobbet som jordemo-der – bl.a. anatomi, psykologi, pæda-gogik, samfundsmedicin og sociologi.

Du er i praktik på jordemodercentre, svangre-, føde- og barselsafdelinger i området fra Thisted i nord til Horsens i syd.

JOB OG KARRIERE

En jordemoder arbejder med kvinder og familier, der venter barn eller har fået barn. Jordemoderen rådgiver før fødslen, føder med familierne og er også den, der støtter, vejleder og giver omsorg til mor og barn i perioden efter fødslen.

Jordemødre arbejder typisk på jorde-modercentre, i jordemoderordninger, på sygehuse og på private føde- og ultralydsklinikker.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med kemi C eller bioteknologi A

• Social- og sundhedsuddannelsen (trin 2) med dansk C, kemi C, naturfag C og engelsk D

• Relevant erhvervsuddannelse af mindst 2½ års varighed samt dansk A, engelsk B, kemi C og enten samfundsfag C eller psykologi C


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/jordemoder

Jordemoder

FACTS

Der er et godt samspil mellem

fagene!

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser til radiograf, fordi uddan-nelsen kan bruges civilt og give mig mere tid hjemme. Det vægter jeg højt efter at have været 5 år i Søværnet og også fået en datter, der gerne vil have sin far hjemme.

Jeg drømmer om at arbejde på et mindre eller mellemstort sygehus med akutfunktion(skadestue), hvor der er mulighed for at rotere mellem forskellige undersøgelsestyper.

Tre spændende ting ved min uddan-nelse: Teknologien ændrer sig hele tiden og dermed jobbet. Min største frygt er at gå fagligt i stå, men det ernæsten ikke muligt som radiograf, grundet den teknologiske udvikling. Der er mulighed for at studereover det meste af verden og for at arbejde med maskiner i en tocifret millionklasse.

Tre ting der har udfordret mig:At lære de latinske betegnelser for kroppens indre. Den teoretiske un-dervisning har vist sig ikke at være min stærkeste side. Fysikken bag MR (Magnetisk resonans).

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg er blevet meget bedre til at snakke med mennesker, som jeg ikke kender, og igennem uddannelsen er jeg blevet bedre til at aflæse, hvordan patienterne følelsesmæssigt har det.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis man kan snakke med mennesker og tør være til stede, også når det bliver ubehageligt. Interesse for fysik og computere er en fordel.

”Must have” på uddannelsen: At være 100 pct. til stede. Vi ser kun patienten én gang, og vi hører aldrig, hvordan det går med patienten efterfølgende.Så vi skal give patienten en godoplevelse i den korte tid, patienten møder radiografen.

“DER ER MULIGHED FOR AT STUDERE OVER DET MESTE AF VERDEN OG FOR AT ARBEJDE MED MASKINER I EN TOCIFRET MILLIONKLASSE.”JAN R. SØRENSEN


DU ER I PRAKTIK I CA. HALVDELEN AF DIN STUDIETID

DEN TEORETISKE DEL AF UDDANNELSEN FOREGÅR DELVIS VIA NETTET

OM UDDANNELSEN

Du lærer at anvende højteknologisk udstyr og arbejde med digitale bille-der, ligesom du lærer at undersøge mennesker med mange forskellige sygdomme. Du får bl.a. undervisning i fag som anatomi og fysiologi, syg-domslære, omsorg, psykologi, digital billedbehandling og billeddannelse ved hjælp af røntgen, magnetisk resonans og ultralyd.

JOB OG KARRIERE

Radiografen er i daglig kontakt med mennesker i alle aldre og er typisk ansat på sygehusenes røntgen-, nuklearmedicinske- eller strålebe-handlingsafdelinger.

På UCN kan du vælge mellem to studieretninger: Radiologisk billed-diagnostik, hvor du arbejder med billedoptagelser af kroppens knogler og organer, og Stråleterapi, hvor du arbejder med planlægning og stråle-behandling af kræftpatienter.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen • Adgang via erhvervsuddannelse:

Social- og sundhedsuddannelsen (trin 2) (Specifikke adgangskrav: Dansk C og engelsk D samt to af følgende fag: bioteknologi A eller biologi B eller fysik B eller kemi B eller matematik B)

• Anden adgang: gymnasiale enkeltfag (Specifikke adgangskrav: Dansk A og engelsk C samt to af de følgende fag: Bioteknologi A eller biologi B eller fysik B eller kemi B eller matematik B)


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/radiograf

Radiograf

FACTS

SU

ND

HED

UDDANNELSEROG FAKTA


DU LÆSER 3½ ÅR I AALBORG ELLER HJØRRING

DU ER I PRAKTIK PÅ 5 MODULER Á HVER 10 UGERS VARIGHED

OM UDDANNELSEN

Hovedfaget er sygepleje, hvor du bl.a. lærer at tale med patienter og pårørende og at håndtere følelser og situationer med glæde, håb, død, angst og smerte.

Du får også undervisning i fag som: fysiologi, biokemi, psykologi, tværfag-lighed, videnskabsteori, under- søgelsesmetoder og ledelsesstrategi. I UCN’s færdighedslaboratorium øver du bl.a. brug af højteknologisk udstyr.

JOB OG KARRIERE

Som sygeplejerske møder du men-nesker i alle aldre og fra alle sam-fundslag. Du skal være hjælpsom i svære situationer og formidle glade nyheder såvel som vanskelige.

Når det brænder på for andre, skal du kunne bevare overblikket og handle hurtigt. Sygeplejersker får job bl.a. på hospitaler, i hjemmesygeplejen, i sundhedshuse, i lægehuse, i medicinalindustrien, ved arbejds- tilsynet og humanitære organisationer i udlandet.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen• Social- og sundhedsuddannelsen

(trin 2) samt dansk C, naturfag C og engelsk D

• 4 gymnasiale enkeltfag: dansk A, engelsk B samt enten bioteknologi A, matematik B, fysik B, kemi B eller biologi B samt enten samfundsfag C eller psykologi C. Desuden 9 måneders erhvervserfaring


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/sygeplejerske

“JEG HAR ALTID HAFT LYST TIL AT ARBEJDE MED MENNESKER– OG HAR EN STOR INTERESSE FOR KROPPEN.”MARIA RYE

Jeg læser til sygeplejerske, fordi jeg altid har haft lyst til at arbejde med mennesker. Samtidig har jeg altid har haft en stor interesse for kroppen.Jeg synes, at sygeplejerskeuddannel-sen giver en bred vifte af forskellige jobmuligheder, når man erfærdiguddannet.

Jeg drømmer om at arbejde med børn. Jeg har også en lille drøm om at læse videre til sundhedsplejerske.Der er et hav af muligheder, og min drøm kan derfor nå at ændre sig, inden jeg er færdiguddannet.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Vekselvirkningenmellem den teoretiske og kliniske undervisning, hvor vi i den kliniskeundervisning kan koble teori ogpraksis. Det er spændende atarbejde med det hele menneske.

Det har udfordret mig: I starten var det grænseoverskridende at komme helt tæt på et fremmed menneske og skabe en god relation. At koble teori og praksis sammen i den kliniske undervisning. Der er mange fagudtryk og latinske betegnelser, som manskal lære udenad.

Personligt har uddannelsen givet mig nye synspunkter og holdninger om sundhedssektoren og samfundet.Derudover er jeg blevet udfordret og har fået flyttet mange grænser, hvilket har givet større viden og ansvar.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du har lysten til at arbejde tæt sammen med mennesker og har interesse for kroppen og dens funktion. Uddannelsen åbner mange muligheder for bl.a. specialisering og tværfaglig-hed. Det er en uddannelse, der er fyldt med udfordringer og livsbekræftende oplevelser.

”Must have” på uddannelsen er indlevelse, nysgerrighed og åbenhed. Det er vigtige egenskaber at have som sygeplejerske, samt lysten til at gøre noget for et andet menneske.

Sygeplejerske

Har givet større viden og ansvar!

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA



TEKNOLOGIVil du konstruere bygninger, lave software

til computere, designe hjemmesider eller værespecialist i energioptimering? Vi udbyder 15 tekniske

uddannelser lige fra bygningskonstruktør,datamatiker til energiteknolog.

WELCOMETO REALITY


TEKN

OLO

GI


UDDANNELSEROG FAKTA

Jeg læser til automationsteknolog, fordi jeg gerne vil dygtiggøre mig inden for bl.a. programmering afmaskiner. Det har jeg arbejdet en del med som uddannet automatiktekniker. Men da jeg ikke kunne finde arbejde inden for det område, var uddan-nelsen til automationsteknolog helt perfekt, da vi bl.a. arbejder meget med de forskellige programmeringssprog til PLC.

Jeg drømmer om at stå foropbygningen og programmeringaf maskinanlæg.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Skolens værksted, hvor man kan afprøve sin programmering på de forskellige anlæg. At der er mange forskellige mennesker med meget forskellig uddannelsesmæssig baggrund. Muligheden for selv atpræge retningen for ens uddannelse ved at vælge forskellige valgfag.

Det har udfordret mig: at værefuldtidsstuderende igen.

Personligt har uddannelsen givet mig: At arbejde sammen med folk med anden uddannelse/baggrund end mig, har givet mig meget personligt, og jeg har fået øjnene op for mange andre indgangsvinkler til opgaver. Jeg har også fået en bedre forståelse for, hvordan man bruger folks forskellige kompetencer.

Jeg vil anbefale uddannelsen,hvis du har lyst til at opbyggemaskinanlæg fra bunden og program-mere styringen af disse. Det er enmeget teknisk uddannelse, så du skal have lyst til at fordybe dig i de reglementer, der er for maskin-opbygning.

”Must have” på uddannelsen:En bærbar computer skal bruges til de forskellige programmer, som bruges under uddannelsen. En eller anden form for el-teknisk viden er en meget stor fordel at have.

“DET ER EN MEGET TEKNISK UDDANNELSE, SÅ DU SKAL HAVE LYST TIL AT FORDYBE DIG I DE REGLEMENTER, DER ER FOR MASKINOPBYGNING.”KASPER FOLDBERG



OM UDDANNELSEN

Du får en bred viden om og indsigt i opbygning og optimering af tekniske styresystemer og automatiske indu-strianlæg som f.eks. robotter.

Du får bl.a. undervisning i måleteknik, dataopsamling, styrings- og regule-ringssystemer, teknisk matematik, fysik, programmering, systemdesign, robotteknologi, trådløs teknologi, strukturering og kvalitetssikring.

JOB OG KARRIERE

Som automationsteknolog er du godt rustet til at arbejde i offentlige forsyningsvirksomheder og industrivirksomheder, der f.eks. producerer vindmøller, pumper eller svejserobotter.

Du kan få titler som bl.a. projektleder, stærkstrømstekniker, udviklingsinge-niør eller styrings-, regulerings- og overvågningstekniker.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med fysik C og matematik C

• Erhvervsuddannelse som elektriker (bygningsautomatik, installationsteknik, kommunikationsteknik eller styrings- og reguleringsteknik), procesoperatør (trin 2), automatik- og procesuddannelsen (med specialer), elektronik- og svagstrømsuddannelsen samt data- og kommunikationsuddannelsen (med specialer)

• Anden relevant erhvervsuddannelse med matematik C og fysik C

• Adgangseksamen til ingeniøruddannelserne


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/automationsteknolog

Automationsteknolog

FACTS


UDDANNELSEROG FAKTA

“DU FÅR STOR INDSIGT I

BYGGERIETSMANGE EMNER

OG MANGE MULIGHEDER,

NÅR DU ER FÆRDIG.”

MATHIAS HØVRING

Jeg læser til bygningskonstruktør, fordi jeg gerne vil lære byggerietbedre at kende. Det tiltaler mig, at man kommer til at arbejde medbyggeriets mange områder. Man får lidt at vide om alt i byggeriet, det giver mig muligheden for selv atarbejde med det, jeg ønsker.

Jeg drømmer om at arbejde med det digitale byggeri og mindske fejl og kommunika-tionsproblemer i byggeriet. Jeg håber at møde nogleudfordringer i hverdagen, hvor jeg kan gøre en forskel.

Tre spændende ting ved min uddannelse: Digitale værktøjer. Projekter på tværs af fagene. Muligheden for at fordybe sig iprojekterne.

Det har udfordret mig: Det byggetek-niske. Manglende baggrundsviden i forhold til at udføre det i praksis. At skulle arbejde sammen med andre med vidt forskellige baggrunde.

Personligt har uddan-nelsen givet mig: Jeg har udviklet mine kommunika-tive egenskaber, da mine medstuderende harmange forskelligebaggrunde, og der ermange aldersgrupper.Jeg har opnået enstørre selvdisciplin, da man selv har ansvarfor egen læring.

Jeg vil anbefaleuddannelsen, hvis du

vil have den bedste uddannelse inden for byggeriet. Den giver dig en stor indsigt i byggeriets mange emner,og du får mulighed for at tage enuddannelse, hvor du får mangemuligheder, når du er færdig.

”Must have”på uddannelsen erevnen til at kunne arbejde projektorienteret, da store dele af studiet er gruppearbejde.

TEKN

OLO

GI

Bygningskonstruktør


DU KAN STOPPE EFTER 2 ÅR OG BLIVE BYGGETEKNIKER


OM UDDANNELSEN

På uddannelsen lærer du at planlæg-ge, projektere og koordinere bygge- og anlægsopgaver. Uddannelsen giver dig praktisk og teoretisk kendskab til den tekniske og administrative del af byggeprocessen.

Du lærer bl.a. om emner som opmå-ling, materialevalg og tilstandsvurde-ring, og du får kendskab til virksom-hedsdrift, administration og afsætning, mv.

JOB OG KARRIERE

Som bygningskonstruktør kan du arbejde med planlægning af bygge- projekter fra forslag til færdig projektering, f.eks. lave tekniske beregninger af konstruktioner i en byggeopgave sammen med tegninger og planer for processen.

Du kan arbejde i bl.a. ingeniør-, entreprenør- og arkitektfirmaer samt i offentlige forvaltninger.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med matematik C• Erhvervsuddannelse som murer

(trin 2), anlægsstruktør, brolægger, bygningsstruktør, snedker (med specialer), maskinsnedker (trin 2), teknisk designer, VVS-uddannelsen, elektriker (bygningsautomatik) eller træfagenes byggeuddannelse.

• Anden relevant erhvervsuddannelse med matematik C og engelsk C



LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/bygningskonstruktoer

FACTS




OM UDDANNELSEN

Uddannelsen omfatter: Program-mering (algoritmer, datastrukturer, sprogteori, databaser, internetpro-grammering og distribueret programmering), systemudvikling (bl.a. modellering, analyse, design, projektarbejde og prototyper), Virk-somheden (bl.a. organisation, IT-bår-ne forretningskoncepter, rammesy-stemer og IT-sikkerhed) og Teknologi (bl.a. computerarkitektur, operativsy-stemer, datasikkerhed, distribuerede systemer og netværk).

Du kan specialisere dig i et eller flere områder.

JOB OG KARRIERE

Datamatikere arbejder bl.a. med udvikling og vedligeholdelse af IT-systemer, drift af en virksomheds IT-systemer og indførelse af ny teknologi.

Jobtitlerne kan være: System- konstruktør, softwaredesigner, systemadministrator, webdesigner, webmaster, systemspecialist, systemkonsulent og systemudvikler.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med matematik B• Erhvervsuddannelse i data- og

kommunikation (med specialer) og matematik B

• Anden relevant erhvervsuddannelse med matematik B

• Adgangseksamen til ingeniøruddannelserne med matematik B


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/datamatiker

“DU FÅR INDSIGT I, HVORDAN SYSTEMER ER OPBYGGETOG BLIVER TRÆNET I PROGRAMMERINGOG PROBLEMLØSNING.”RASMUS MEYER LILLIENSKJOLD

Jeg læser til datamatiker, da jeg altid har drømt om at blive dygtig til at programmere, og jeg synes, det er in-teressant at kunne udvikle software. Det er spændende at omsætte problemer fra den virkelige verden til konceptuelle ellerlogiske problemer, der kanløses programmeringsmæssigt.

Jeg drømmer om at kunne beskæftige mig med systemudvikling. Samtidig har jeg også en iværksætter i maven, og i sådan en situation er det rart at kunne kode selv.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Du får indsigt i, hvordan systemer er opbygget samtidig med,

at du bliver trænet i program-mering og problemløsning. Du får desuden forståelse for, hvordan et programmerings-sprog er opbygget.

Det har udfordret mig: Fag, derumiddelbart kan virke abstrakte, kan faktisk være nøglen til forståelse ien anden sammenhæng. Det harudfordret mig at finde tid til alt det, jeg gerne vil afprøve, og det er svært altid at bevare overblikket.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg har lært meget om, hvordan jeg samarbejder, og hvordan jeg kan forbedre min måde at indgå i et sam-arbejde på. Jeg har lært at facilitere mine ideer til færdige løsninger samt at formidle mine ideer.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du har interesse for programmering. Det er en god uddannelse, hvor du

kan lære rigtigt mange brugbare teknikker og færdigheder, ogprogrammering er et fag, hvor der er nok at lære. Der er rig

mulighed for virkelig at få’hands-on’ i programmering.

”Must have” på uddannelsen er en god computer. Personlige mål synes jeg er alfa omega. Interesse for at sidde foran en computer kan måske hjælpe, men det er langtfra alt.

Datamatiker

Det er rart at kunne kode

selv!

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser E-konceptudvikling,fordi jeg har taget en uddannelse imultimediedesign, hvor det blev klart for mig, at jeg interesserede mig mere for projektstyring, idéudvikling og analyse, end jeg interesserede mig for programmering.

Jeg drømmer om at arbejde somprojektleder for et team, hvis opgave er at udvikle digitale koncepter med øje for målgruppens behov.

Tre spændende ting ved minuddannelse: At uddannelsen i høj grad er projektorienteret, hvor man samarbejder om at løse en given problemstilling fra bunden. Alle

projekter har været i samarbejde med en virksomhed, hvilket gør opgaven langt mere virkelighedstro og seriøs. At lære at tilgå en problemstilling med øje for virksomheden, målgruppen og teknologien for derved at kunne udvik-le et målrettet koncept for ”kunden”.

Det har udfordret mig:De lange undervisningsdage, hvor man sideløbende har

projektafleveringer. At man i hver projektstart skal finde sammen i

en gruppe af medstuderende, som man ikke har været i gruppe med før. At den digitale verden er i konstant udvikling, og det derfor handler om at følge med i, hvad der rør sig.

Personligt har uddannelsen givet mig, at jeg har tilegnet mig en større

kompetence i at kunne styre et komplekst projekt og udvikle

digitale koncepter.

Jeg vil anbefaleuddannelsen, hvis

du vil have enuddannelse, dergiver dig mulighed for at tænke kreativt og komme på den

gode digitale idé.

”Must have” på uddannelsen er en bærbar PC, en lyst til at følge med i hvad der rør sig af nye tekno-logier og en evne til at kunne forstå en virksomheds problemstilling og undersøge denne til fulde for at opnå et målrettet og gennemtænkt koncept.

“ALLE PROJEKTER HAR VÆRET I SAMARBEJDE

MED VIRKSOMHEDER - DET GØR DET LANGT MERE VIRKELIGHEDSTRO”

MARTIN SYLVAN EHLERS




OM UDDANNELSEN

Du lærer at udvikle koncepter, der kombinerer forskellige fagområder såsom e-handel, digital reklame, design, kommunikation, marketing og forretningsforståelse.

Du får undervisning i de to fag: E-konceptudvikling og e-projektma-nagement samt e-konceptudvikling og brugeroplevelse og vælger herudover to-tre fag blandt de seks valgfag: e-design, e-handel, e-kommunikation, e-marketing, e-medieproduktion og e-businessproduktion.

JOB OG KARRIERE

Du kan arbejde med strategisk udvikling af kommunikations- og designkoncepter af interaktive digitale løsninger og materialer.

Du kan f.eks. arbejde i reklame-, de-sign-, eller webbureau eller i kommu-nikations- og marketingafdeling i en virksomhed eller organisation.

ADGANGSKRAV


• Designteknologuddannelse• Multimediedesigneruddannelse• Datamatikeruddannelse• E-designeruddannelse • Derudover skal du bestå en

adgangsprøve. Prøven tester din viden om teknologi, kommunikation, e-design og forretningsforståelse samt dine evner til at tænke konceptuelt.

Ansøgningsfrist 15. marts

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/ekonceptudvikling

E-konceptudvikling

FACTS

TEKN

OLO

GI

UDDANNELSEROG FAKTA




OM UDDANNELSEN

På uddannelsen lærer du om el- forsyning, styring og regulering, pro-jektering og opbygning af komplette energisystemer.

Uddannelsen indeholder tre fagområder:

Alment (bl.a. teknisk dokumentation og matematik, informationsteknik, laboratorie- og måleteknik)

Virksomhedsteknik (bl.a. køb og salg, økonomi, projektledelse, jura, miljø og sikkerhed)

Stærkstrøm (der skal kvalificere til at anvende, konstruere, fejlfinde og vedligeholde systemer inden for for-synings- og installationsteknik samt styrings- og reguleringsteknik)

JOB OG KARRIERE

Som el-installatør kan du f.eks. arbejde i byggefirmaer, rådgivende virksomheder eller som selvstændig.

Du kan få titler som overmontør, rådgiver i en installationsvirksomhed, styrings- og reguleringstekniker i en industrivirksomhed, el-installatør, stærkstrømsteknik og el-tekniker i en rådgivende virksomhed.

ADGANGSKRAV


• Erhvervsuddannelse som elektriker (bygningsautomatik, installationsteknik, kommunikationsteknik eller styrings- og reguleringsteknik), elektronik- og svagstrømsuddannelsen eller automatik- og procesuddannelsen (med specialer)

• Anden relevant erhvervsuddannelse med matematik C


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/elinstallatoer

“DU SKAL HAVE GÅ-PÅ MOD, OGTÅLMODIGHED - MAN KAN IKKE LÆRE

DET HELE PÅ EN DAG.”JONAS HANSEN

Jeg læser til el-installatør, fordi faget interesserer mig utrolig meget, men jeg søgte nogle andre udfordringer i min hverdag, som var mere rettet mod ledelse. Det får jeg med uddannelsen.

Jeg drømmer om at bliveselvstændig med minegen installationsvirksomhed.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Ledelse og virksomheds-økonomi. Projektarbejde. El-teori.

Tre ting der har udfordret mig: Matematik. El-teori. At sidde stille en hel dag.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg er blevet bedre til at træffe beslutninger, organisere mit arbejde og have en fast struktur.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvisdu vil være selvstændig. Men den er også for dem, som bare gerne vilvære en dygtigere tekniker, med mere forståelse for sammenhængenmellem praksis og teori.

”Must have” på uddannelsen: At have gå-på mod, og tålmodighed. Du kan ikke lære det hele på en dag.

El-installatør

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser til energiteknolog, fordidet er inden for ”energiområdet”,fremtiden og arbejdspladserne er.Jeg er tidligere uddannet skibsmontør, og jeg synes, at det et interessant og vigtigt område at beskæftige sig med. Det er noget, der vedrører os alle.

Jeg drømmer om at tage en”top-up” på 1,5 år, så jeg kommer ud som bachelor i Produktudvikling og Teknisk integration. Jeg håber dog på, at der er kommet en overbygning som Energi Manager, inden jeg er færdig. Det vil være det logiske valg efter at have læst til Energiteknolog.

Tre spændende ting ved min uddannelse: Tingene vi lærer i de forskellige fag hænger logisk sammen. Vi kommer i praktik og får afprøvet det, vi har lært. Alt indehol-der energi i forskellige former, så det er et meget bredt emne, vi får under-visning i.

Det har udfordret mig: Vi arbejder på pc hele tiden - det var jeg ikke vant til. Mekanisk fysik har været svært for mig. Jeg skulle lige vænne mig til at arbejde i grupper.

Personligt har uddannelsen givet mig: Energiteknologer arbejder forat optimere energiforbruget, grund-læggende for at spare på jordensressourcer. Så jeg er blevet meget mere opmærksom på de valg, jegtager i min dagligdag.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du har arbejdet som håndværker. Vi er mindst 10 forskellige faggrupper repræsenteret i klassen, og alle kan byde ind med noget. Og med den her uddannelse har du tilmed mulighed for at blive energikonsulent.

”Must have” på uddannelsen: Det er en fordel at være god til matematik. Du kan med fordel få frisketmatematikken op, før du begynderpå uddannelsen. Der er mangeformler og omregninger mellem

enheder.

“JEG DRØMMER OM AT TAGE EN ”TOP-UP” PÅ 1,5 ÅR, SÅ JEG KOMMER UD SOM BACHELOR I PRODUKTUDVIKLING OGTEKNISK INTEGRATION.”MARIANNE SCHMIDT

TEKN

OLO

GI

Energiteknolog

Det er noget dervedrører os alle!

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA



OM UDDANNELSEN

På uddannelsen lærer du at varetage opgaver på tværs af el- og vvs-områ-det med henblik på energioptimering og energibesparende foranstaltninger af bygningstekniske installationer og procesanlæg – som f.eks. klimaan-læg og varmepumper i boliger og i industrien.

Du får undervisning i Bygningskom-pleksets energi, Energiforsyning og omsætning samt i Energirigtige processer og produktionsanlæg.

JOB OG KARRIERE

Du bliver energispecialisten, der kan rådgive om udførelse af komplekse energi- og indeklimasystemer i bl.a. forsyningsvirksomheder, installations-branchen og tekniske forvaltninger.

ADGANGSKRAV


• En gymnasial eksamen med fysik C og matematik C

• Erhvervsuddannelse som elektriker (specialerne: bygningsautomatik, installationsteknik, kommunikationsteknik samt styrings- og reguleringsteknik), automatik- og procesuddannelsen (med specialer), elektronik- og svagstrømsuddannelsen, murer (trin 2), procesoperatør (trin 2) smedeuddannelsen (med specialer), snedker (med specialer), træfagenes byggeuddannelse eller VVS-uddannelsen

• Anden relevant erhvervsuddannelse med matematik C


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/energiteknolog




OM UDDANNELSEN

Uddannelsen kombinerer praktisk arbejde i grafiske designprogrammer med kreativ og æstetisk forståelse af designprocesser fra idé til færdigt produkt. Det første halve år får du un-dervisning i design, business og tekno-logi. Derefter vælger du studieretning: Design, Produktion eller Marketing.

JOB OG KARRIERE

Som grafisk designteknolog kan du f.eks. få job i grafiske virksomheder, på reklamebureauer, forlag, aviser, magasiner og blade, trykkerier, marketingafdelinger og inden for undervisning.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med matematik C og engelsk C

• Erhvervsuddannelse som beklædningshåndværker (med specialer), boligmonterings-uddannelsen, grafisk tekniker, mediegrafiker (trin 2), detailhandel med specialer, handelsuddannelse (med specialer), snedker (med specialer), eventkoordinator (trin 2), teater-, udstillings- og eventtekniker (med specialer), teknisk designer eller ædelsmed (med specialer) – alle med engelsk C


• Adgangseksamen til ingeniøruddannelserne med engelsk C

• En godkendt individuel kompetencevurdering (IKV), hvis du ikke opfylder et af de formelle krav.

• Derudover skal du bestå en adgangsprøve i april.

Ansøgningsfrist 15. marts

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/grafiskdesignteknolog

“JEG VIL GERNE UDVIKLE KOMMUNIKATIONS- OGDESIGNKONCEPTER I ETDESIGN- ELLER WEBBUREAU.”CHRISTINA SØRENSEN

Jeg læser til grafisk designteknolog, da jeg efter et semester på univer-sitetet fandt ud af, at jeg gerne vil arbejde mere praktisk, og det grafiske udtryk har altid interesseret mig. Jeg har arbejdet i tøjbranchen, bl.a. med butikkens visuelle udtryk, og her blev jeg bekræftet i, at jeg skulle vælge en uddannelse med mulighed for kreativ udfordring og udvikling.

Jeg drømmer om at tage overbyg-ningen E-konceptudvikling for at få en dybdegående forståelse og viden inden for konceptudvikling.

Jeg vil gerne udvikle kommunikations- og designkoncepter i et design- eller webbureau.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Vi arbejder bådeselvstændigt og gruppebaseret, hvil-ket udvikler én både fagligt og person-ligt. Vi har flere gange arbejdet med kunder fra det virkelige liv, hvilket gør det muligt at føre sine studieprojekter ud i erhvervslivet. Vi har været på en del virksomhedsbesøg.

Tre ting, der har udfordret mig:At stå over for kunder. Det er en godudfordring, der ruster dig til erhvervs-livet. Det kræver disciplin at få læst og holde egne deadlines. Gruppearbejde kan være udfordrende, men givtigt.

Personligt har uddannelsen givet mig mulighed for at udvikle mig både fagligt og personligt. Jeg er blevet presset og udfordret på nogle punkter, hvilket har gjort, at jeg har lært mig selv bedre at kende.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du er klar til at blive kreativt udfor-dret både teoretisk og praktisk. Det er en uddannelse, der ruster dig til erhvervslivet, men samtidig kræver, at du selvstændigt udvikler dig fagligt i programmerne.

”Must have” på uddannelsen er en god computer, der kan trække dekreative programmer og en godselvdisciplin.

Grafisk designteknolog

En uddannelse der ruster dig til

erhvervslivet!

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser til IT-teknolog, da jeg gerne ville læse videre, men ikke havde lyst til at skulle læse i 5 år. På denne uddannelse kan jeg arbejde med en af mine interesser og samtidig læse videre. Jeg havde kørt lastbil i 5 årog mente, at der skulle ske noget nyt. Jeg ville i starten af mit studie gerne arbejde inden for IT, men efter 1. semester valgte jeg elektronik frem for IT. Et valg jeg ikke har fortrudt.

Jeg drømmer om at få et job, hvor jeg kan programmere små boards og systemer til at udføre opgaver. Jeg er ikke 100 % sikker, men jeg ser dette studie som en sik-ker vej ud på arbejdsmarkedet, pga. de kompetencer de 2 års studie giver.

Tre spændende ting ved min uddannelse: Legetøjet (Hard-waren som vi bruger til at teste vores teori på). Undervisning på engelsk, og studiekammerater med forskellige baggrunde, nationaliteter og er-hvervsbaggrunde.

Tre ting, der har udfor-dret mig: Det at stoppe med at køre lastbil og så til at skulle studere igen. At få opgaver løst på tværs af kulturelle forskelle og de kulturelle forskelle generelt.

Personligt har uddannelsen givet mig et overblik og fået nogle brikker til at falde på plads. Disse brikker har bl.a. været spørgsmål om, hvordan det vi bruger som dagligdagsting, rent faktisk virker. Spørgsmål som uddannelsen har givet mig værktøjer til at besvare.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du gerne vil bruge hænderne og arbejde med IT og elektronik.

”Must have” på min uddannelse er en bærbar, helt klart. Med den mængde

af arbejdsopgaver vi har, vil det ikke kunne lade sig gøre at

holde niveauet oppe uden en bærbar computer.

“JEG DRØMMER OM AT FÅ ET JOB, HVOR JEG KAN PROGRAMMERE SMÅ BOARDS OG SYSTEMER TIL AT UDFØRE OPGAVER.”IB FUGLSANG


DU ER I PRAKTIK I CA. 10 UGER

OM UDDANNELSEN

Det første halve år bliver du undervist i og arbejder med temaer og projekter inden for netværk og elektronik. Herefter vælger du studieretning, hvor du får mulighed for at fordybe dig.

På studieretningen Elektronik får du undervisning i og arbejder med tema-er og projekter inden for udvikling af elektroniske systemer, hardware og software. På studieretningen Netværk får du undervisning i og arbejder med temaer og projekter inden for udvik-ling af netværkssystemer, program-mering og databaser.

JOB OG KARRIERE

Som IT-teknolog kan du bl.a. arbejde med installation af IT-netværk eller rådgive om IT-udstyr. Du kan få jobtit-ler som f.eks. elektronikkonstruktør, produktionstekniker, hardwareudvik-ler, softwareudvikler, systemadmini-strator eller netværkskonsulent alt efter din studieretning.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med matematik C• Erhvervsuddannelse som

elektriker (bygningsautomatik, installationsteknik, kommunikationsteknik eller styrings- og reguleringsteknik), automatik- og procesuddannelsen (med specialer), elektronik- og svagstrømsuddannelsen, data- og kommunikationsuddannelsen (med specialer)




LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/itteknolog

IT-teknolog

Et valg jeg ikke har fortrudt!

FACTS

TEKN

OLO

GI

UDDANNELSEROG FAKTA


UDDANNELSEROG FAKTA

Jeg læser til laborant, fordi jeg synes, det er spændende at have viden om, hvad verden er sammensat af. Det kommer af min store interesse for kemi, fysik, matematik og biologi. Efter et semester på Aalborg Universitethvor jeg læste medicin med industriel specialisering, fandt jeg ud af, at et studie med 100 siders læsning om dagen ikke var mig. Derfor valgte jeg laborantuddannelsen hvor undervis-ningen er dialogbaseret, tværfaglig og praktisk orienteret. Disse tre ting er lige mig!

Jeg drømmer om at have et frem-tidssikret arbejde inden for fødeva-reindustrien eller medicinforskning med fokus på miljøet og fremtiden for verdens kommende generationer.

Tre spændende ting ved min uddannelse: Uddannelsen giver mu-lighed for ansvarlighed og stor viden inden for planlægning. Dialogbaseret undervisning i samspil med teoretisk og praktisk undervisning. Viden om hvordan verden er sammensat af forskellige molekyler.

Det har udfordret mig: At arbejdemed stor præcision og nøjagtighed. Gruppearbejde på tværs af alder og viden. At omsætte teori til praksis.

Personligt har uddannelsen givet mig faglig udvikling i form af gruppearbej-de, da aldersforskellen er stor, hvilket også kommer til udtryk i den viden,vi hver især har. Det har givet mig rigtigt meget at kunne hjælpe mine medstuderende med de områder af studiet, hvor jeg har mine stærke sider. På den måde har jeg også selvopnået et enormt udbytte af mine medstuderendes spørgsmål og viden.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du er perfektionistisk, præcis og nøjag-tig. Desuden skal du kunne lide kemi, biologi og lidt matematik og fysik. Ansvarlighed for egen læring er også en vigtig egenskab at have.

”Must have” på uddannelsen er en god blyant, rigeligt papir og med tiden en lommeregner, du kender ud og ind. I praksis bliver mikro-skopet din bedste ven, hvis du har fingersnilde og tålmodighed nok. Sugebolden kommer du heller ikke uden om gennem studietiden.

“MIKROSKOPET BLIVER DIN BEDSTE VEN, HVIS DU HAR FINGERSNILDE

OG TÅLMODIGHED NOK.”LOUISE DÜRING SABROE


DU ER I PRAKTIK I CA. 1 ÅR

OM UDDANNELSEN

På laborantuddannelsen beskæftiger du dig med bio- og kemiteknologiske emner. Du lærer bl.a. at tage prøver og analysere f.eks. fødevarer for bakterier. Du får undervisning i kemi, mikrobiologi og bioteknologi, appa-ratteknik, laboratorieteknik, ana-lysemetoder, statistik, sikkerhed og kvalitetssikring.

JOB OG KARRIERE

Som laborant arbejder du med forsk-ning eller test inden for produktion, produktudvikling, rådgivning, kontrol, kvalitet og forskning i mange bran-cher – bl.a. i medicinal- og fødevare-industrien, i forskningslaboratorier eller i den kemiske industri. Specielt inden for kvalitetsområdet deltager laboranten i planlægning og styring af kvaliteten – både i fremstillingspro-cessen og i kontrollen af de færdige produkter.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med matematik C og enten kemi C eller bioteknologi A

• Erhvervsuddannelse som mejerist (trin 2) eller procesoperatør (trin 2) - begge med matematik C og enten kemi C eller naturfag C

• Adgangseksamen til ingeniøruddannelserne med matematik C og enten kemi C eller bioteknologi A


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/laborant

Laborant

FACTS


UDDANNELSEROG FAKTA

“JEG DRØMMER OM AT FORTSÆTTE PÅ OVERBYGNINGEN E-KONCEPTUDVIKLING.”LENE CLAUSEN

Jeg læser til multimediedesigner, fordi jeg igennem de seneste år har drevet selvstændig kreativ forretning i form af en webshop og har et ønske om at videreudvikle mine kompeten-cer inden for medieverdenen.

Jeg drømmer om at fortsætte på overbygningen E-konceptudvikling. Måske for at blive projektleder og sideløbende drive selvstændigvirksomhed.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Fagene som består af kommunikation, virksomhed, design osv. Det er super spændende og i den grad brugbart i såvel arbejdsmiljøet som selvstændig erhvervsdrivende. Kompetente undervisere der i den grad formår at gøre undervisningen interessant og evner at skabe et flow mellem studerende og underviser.Du kan virkelig mærke, at de brænder for deres fag. At vi arbejder sammen med virksomheder i vores projekter.

Tre ting, der har udfordret mig:At arbejde i flere grupper på samme

tid og blive enige undervejs i den proces det er at

skrive et projekt. Når afleveringen af flere store projekter

falder på samme tid.

Personligt har uddannelsen givet mig lysten til at tage kreativiteten og den

tekniske viden til ethøjere niveau. Nu kan jeg overføremin egen viden og kendskab tildesignprogrammerne til videre-udvikling af nye forretningsidéer.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du har lyst til at arbejde inden for den kreative medieverden. Uddannelsen være et godt og lærerigt sted at starte.

”Must have” på uddannelsen:En bærbar computer med mus.Derudover en god portion kreativitet og lyst til at arbejde med dentekniske del af faget.

Multimediedesigner



OM UDDANNELSEN

Du lærer selvstændigt at designe, planlægge, realisere og styre profes-sionelt design inden for multimedie-området, og hvordan et medieprodukt fungerer i forhold til markedet og til brugeren.

Du får bl.a. undervisning i de fire områder: Virksomheden, Kommunika-tion og formidling, Interaktionsdesign samt Design og visualisering.

JOB OG KARRIERE

Som multimediedesigner kan du få job inden for IT- og medieområdet og i den grafiske branche som f.eks. projektkoordinator, webdesigner, pro-grammør eller planlægger, og du kan også medvirke ved implementering, administration og vedligeholdelse af multimedieproduktioner.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med engelsk C og enten matematik C eller erhvervsøkonomi C

• Erhvervsuddannelse som film- og tv-produktionsuddannelsen (trin 2), fotograf, mediegrafiker (trin 2), teknisk designer, digital media, grafisk tekniker eller data- og kommunikationsuddannelsen (med specialer)

• Anden relevant erhvervsuddannelse med engelsk C og enten matematik C eller erhvervsøkonomi C

• Adgangseksamen til ingeniøruddannelserne med engelsk C


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/multimediedesigner

FACTS

TEKN

OLO

GI




OM UDDANNELSEN

Du får undervisning i bl.a. konstruk-tion, maskinelementer, materialer, fremstillingsteknologi, automatise-ring, virksomhedsøkonomi, ledelse, miljø- og kvalitetsstyring, logistik og planlægning samt produktudvikling og produktion.

Du specialiserer dig i enten teknisk salg og indkøb, produktudvikling eller produktions- og procesoptimering.

JOB OG KARRIERE

Produktionsteknologen er uddannet til at samarbejde med forskellige fag-grupper i hele tilvirkningsprocessen med produktdesign, produktudvikling, maskinkonstruktion, produktion, driftsplanlægning, indkøb og salg.

Du får job i industrivirksomheder som f.eks. projektleder, driftsplanlægger, konstruktør, indkøber, salgskonsulent, kvalitetsleder og værkfører.

ADGANGSKRAV


• Gymnasial eksamen med matematik C• En erhvervsuddannelse - over

20 erhvervsuddannelser er adgangsgivende (bl.a. mekaniker, plastmager, smed, skibstekniker, teknisk designer, karosseriuddannelsen, industritekniker, cnc-tekniker, entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen)

• Anden relevant erhvervsuddannelse med engelsk C og matematik C



LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/produktionsteknolog

“MAN TROR, MAN VED NOGET OM DET OG FINDER SÅ UD AF, HVOR SVÆRT DET ER AT LAVE EN TEKNISK TEGNING.”EMIL EMBORG THIEL

Jeg læser til produktionsteknolog, fordi det indeholder rigtig mange afde ting, jeg gerne vil arbejde med i fremtiden. Man får en viden om altfra materiale til, hvordan man kontrol-lerer, om det, der er lavet i produktio-nen, overholder de opstillede krav.

Jeg drømmer om at få en international karriere. Jeg ser mig selv sidde iudlandet som kvalitetsmedarbejder eller som produktionsplanlægger.

Tre spændende ting ved min uddan-nelse: Der er mange spændende ting, men udfordringen med de mange nye emner og fag er de største.Projekterne er gode og udfordrende, hvilket også giver meget i sidste ende.

Tre ting der har udfordret mig:Man tror, man ved noget om teknisk tegning og finder så ud af, hvor svært det i virkeligheden er. Man lærer at bruge hinandens styrker, så mansammen får lavet et godt projekt eller bare opgaver i hverdagen. Når man begynder på en videregående uddan-nelse, er der rigtig meget at lære og specielt på en uddannelse som denne.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg er blevet mere motiveret til at blive bedre til det, jeg lærer på uddannelsen. Når jeg kommer hjem, kan jeg sagtens finde på at sætte mig ned og læse lidt mere om aluminium eller bronze. Bare for sjov.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du har lysten til at få en bred viden om metalindustrien og lære, hvordan du laver kontrol af emner, du har lavet, eller hvordan man styrer en produktion.

”Must have” på uddannelsen: En god computer og mus! Man sidder foran den hele dagen, og samtidig skal man kunne køre nogle programmer, som kræver en del af ens computer.

Produktionsteknolog

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser Produktudvikling og teknisk integration, fordi jeg gerne vil have en bredere viden, flere kom-petencer og frem for alt troen på, at jeg kan noget, som efterspørges på arbejdsmarkedet.

Jeg drømmer om at arbejde i enudviklingsafdeling eller en tænketank.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Faglige udfordringer. Kompetenceforbedring. Udpræget tværfagligt samarbejde.

Tre ting der har udfordret mig: Mængden af læring. Tværfaglig-heden. Prioritering med hensyn til tid vs. læsestof.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg er glad for den horisont-udvidelse og samtidig det realitetstjek, uddannelsen byder på. Jeg har fået bekræftet, at jo mere jeg lærer, jo mere bliver jeg bevidst om alt det,jeg ikke ved.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du er villig til at arbejde og udfordre dig selv. Er du det, er der meget at høste.

”Must have” på uddannelsen:Man skal kunne gå på

kompromis. Dette indebærer bl.a. ”basic people skills”,

da samarbejde oggruppe- og projekt-arbejde er en betydelig del af uddannelsen.

“JEG ER GLAD FOR DEN HORISONTUDVIDELSE OG SAMTIDIG DET REALITETSTJEK, UDDANNELSEN BYDER PÅ.”FRANK TULDI




OM UDDANNELSEN

Uddannelsen har tre studieretninger: 1) Produktudvikling/design og produktion. 2) Installation, automation og energi. 3) IT og elektronik.

Undervisningen på studieretningen bygger videre på fagligheden fra din adgangsgivende uddannelse, men sammen med de andre specialeret-ninger får du også undervisning i bl.a. produktudviklingsmetode, design, projektstyring og ledelse, innovation, teknologiudvikling, bæredygtighed og miljø.

JOB OG KARRIERE

Med en uddannelse i produktudvikling og teknisk integration kan du indgå i produktudviklingsprojekter og styre og lede disse. Du kan på afgørende måde bidrage til en meningsfuld integration af flere teknologier i virksomhedens produkt- og ydelsesudvikling. Derud-over kan du gennem brugerdreven innovation aktivt inddrage slutbrugere i udviklingsarbejdet.

Du kan få job i industrivirksomheder og ved underleverandører som f.eks. koordinator, projektleder eller teknisk leder.

ADGANGSKRAV


• Automationsteknologuddannelse• El-installatøruddannelse• Energiteknologuddannelse• IT-teknologuddannelse• Produktionsteknologuddannelse• VVS-installatøruddannelse• Anden relevant erhvervsakademi-

uddannelse

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/produktudvikling

Produktudviklingog teknisk integration

Prioriteringmed hensyn til tid vs. læsestof!

FACTS

TEKN

OLO

GI

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser til softwareudvikler, fordi jeg elsker at løse problemer ved hjælp af it-løsninger. Som software-udvikler er det dig, der producerer den konkrete løsning til en problemstilling, og det er meget tilfredsstillende at se et færdigt stykke software, som du selv har været med til at lave.

Jeg drømmer om: Min primære interesse omhandler optimering af virksomheders processer, og derforer drømmearbejdet en virksomhed,der udvikler software til løsning af problemer. Muligheden for at blive iværksætter er også tiltrækkende.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Forståelsen for virksom-heder, it-løsninger og samspillet deri mellem. Muligheden for selv atskabe konkrete produkter, der løser problemer. Valgfag gør, at du selv er med til at forme uddannelsen.

Det har udfordret mig: At blive rigtig god inden for faget kræver en visdedikation, der betyder, at en del af min fritid bruges på at undersøge aspekter af faget. At indse at branchen er i konstant udvikling.

Personligt har uddannelsen givet mig: Jeg har fået bekræftet, at jeg har valgt den rigtige vej. Med en livslang glæde ved at lege med computere, undersøge hvordan det hele hænger sammen og forsøge mig med at lave mine egne programmer.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du kan lide at lege med computere eller lave software. I forhold til andre computervidenskabelige uddannelser

har UCN en mere praktisk tilgang til tingene. Kort fortalt vil du på dette studie i højere grad omsætte teori til praksis.

”Must have” på uddannelsen:Det kommer nok ikke bag på nogen, at en laptop er et ”must have” og en god håndfuld entusiasme omkringsystemudvikling.

“DET ER MEGET TILFREDSSTILLENDE AT SE ET FÆRDIGT STYKKE SOFTWARE, SOM DU SELV HAR VÆRET MED TIL AT LAVE.”RONNI HANSEN



DU SKAL I PRAKTIK I CA. 10 UGER I SLUTNINGEN AF UDDANNELSEN

OM UDDANNELSEN

Uddannelsen sikrer dig en dybere forståelse for og viden om de tekniske og teoretiske aspekter af softwareud-vikling. Du lærer at bruge forskellige databasetyper og at tænke i nyudvik-ling af eksisterende systemer.

Du får undervisning i kerneområder-ne: Databaser for udviklere, Kon-traktbaseret udvikling, Test, Syste-mintegration og Udvikling af store systemer.

De emner, du kommer igennem, er bl.a. databasetyper, kontrakters rolle i systemudviklingsprocessen, metoder og værktøjer til integration mellem systemer, projektstyring, distribueret design og udvikling, konfigurations- og release-styring samt testmodeller og testplanlægning.

JOB OG KARRIERE

Som færdiguddannet har du mulighed for at varetage mange forskellige typer job inden for it-branchen.

Softwareudviklere sigter typisk mod job som systemudviklere, software-udviklere og projektledere f.eks. i store IT-projekter både herhjemme og internationalt.

ADGANGSKRAV


• Datamatikeruddannelse• En godkendt individuel


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/softwareudvikling

Softwareudvikling

Du omsætter teori tilpraksis!

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser til VVS-installatør for lettere at få et arbejde og udvide mine kompetencer inden for mit fag.

Jeg drømmer om at arbejde med rådgivning, projektering og dimen-sionering. Senere vil jeg gerne starte mit eget firma.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Projektering og dimensionering. Energioptimering. Lovstof.

Tre ting der har udfordret mig: Sproget, planlægning og personlig økonomi på SU.

Personligt har uddannelsen givet mig: Nye venner, mere viden ogforståelse for mit fag, mere erfaring med de programmer, der ernødvendige på uddannelsen.

Jeg vil anbefale uddannelsen, fordi det er en bred og spændende uddan-nelse, der giver mange muligheder.

”Must have” på uddannelsen erinteresse for faget, det gør detnemmere at læse. Derudover enkraftig computer for at kunne bruge de nødvendige programmer.

“DET ER EN BRED OGSPÆNDENDE UDDANNELSE,DER GIVER MANGEMULIGHEDER.”ELINOR SANDRASUSANNE LINDWALL


DU ER CA. 3 MDR. I PRAKTIK I EN VVS-VIRKSOMHED

OM UDDANNELSEN

Du skal lære at projektere og dimen-sionere installationer som afløb, ventilationsanlæg, gaskomfurer og gasvandvarmere.

Du skal også vide, hvordan installati-onerne er lovligt udført. På uddannel-sen får du bl.a. undervisning i: Vand, varme, afløb, gas, energiberegning og projektledelse. Du lærer også om økonomi og virksomhedsdrift og om sikkerhed og miljø.

JOB OG KARRIERE

Som VVS-installatør arbejder du med at planlægge, implementere og varetage driften af systemer inden for gas og VVS som f.eks. installatør, overmontør, gas-, vand- og sanitets-mester i en installationsvirksomhed, styrings- og reguleringstekniker i en industrivirksomhed og VVS-tekniker.

Du kan blive selvstændig autoriseret installatør eller rådgiver i en rådgi-vende ingeniørvirksomhed, større byggevirksomheder, større VVS-firma-er, naturgasforsyningsselskaber, kom-munale vand- og varmeforsyninger.

ADGANGSKRAV


• VVS-uddannelsen eller smedeuddannelsen (med specialer)

LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/vvsinstallatoer

VVS-installatør

FACTS

TEKN

OLO

GI

UDDANNELSEROG FAKTA


Jeg læser webudvikling, fordi jeggerne vil bygge oven på min uddan-nelse som multimediedesigner. Jeg vil gerne gå endnu mere i dybden med programmering og kodesprog, og det kan jeg gøre med uddannelsen til webudvikler. Uddannelsen har indtil videre givet mig flere brugbare kompetencer, som jeg helt sikkert kan bruge på arbejdsmarkedet.

Jeg drømmer om at blive en del af et firma og lave hjemmesideløsninger for firmaer af alle størrelser.

Tre spændende ting ved minuddannelse: Det er spændende at lære en masse kodesprog. Der ermeget praktisk arbejde. Projekterne med virkelige problemstillinger.

Det har udfordret mig: At lærede forskellige programsprog.Gruppearbejde. At presse sig selvtil at blive bedre.

Personligt har uddannelsen givet mig: Det er vigtigt at blive en del af et netværk for at kunne udvikle sig bedst muligt. En anden ting ved min uddan-nelse er, at selv om du studerer hårdt og flittigt, er der stadig rigtig meget, du kan lære om programmering.Området er konstant i udvikling, så du kan altid lære noget nyt.

Jeg vil anbefale uddannelsen, hvis du vil lære at kode og lave hjemmesider.

”Must have” på uddannelsen:En computer med internetforbindelse er helt klart et must have.

“DET ER VIGTIGT AT BLIVE EN DEL AF ET NETVÆRK FOR AT

KUNNE UDVIKLE SIG BEDST MULIGT.”

NICOLAI CHRISTENSEN



DU SKAL I PRAKTIK I CA. 10 UGER I SLUTNINGEN AF UDDANNELSEN

OM UDDANNELSEN

Uddannelsen giver dig kompetencer til at indgå i design og konstruktion af webapplikationer af alle størrelser.

Du lærer at arbejde på tværs af medier, applikationer og platforme, og du sikrer dig en viden om analyse og anvendelse af forskellige systemer som eksempelvis XML og CMS.

Uddannelsen består af i alt 6 fagmoduler: Web-programmering, Databaser og XML, Udviklingsmil-jøer og CMS, Webkommunikation og netværkssociologi, Interfacedesign og digital æstetik samt Avancerede medieteknologier.

JOB OG KARRIERE

Som webudvikler har du en række spændende job- og karrieremulig- heder inden for IT-branchen f.eks. i udviklingsafdelinger i virksomheder eller i konsulent- og softwarefirmaer.

Efter nogle års ansættelse kan du også varetage overordnede funktio-ner i forbindelse med planlægning og arkitektur af komplicerede websystemer. Du kan også vælge en karriere som selvstændig konsulent.

ADGANGSKRAV


• Datamatikeruddannelse• Multimediedesigneruddannelse• En godkendt individuel


LÆS MERE PÅ

www.ucn.dk/webudvikling

Webudvikling

FACTS

UDDANNELSEROG FAKTA



STUDIEMILJØOG OPLEVELSER

KLARPARATSTART

VI HAR UDDANNELSER i både Aalborg, Hjørring og Thisted. Uanset hvor du kommer til at studere på UCN, vil du møde et spændende og inspirerende studiemiljø med engagerede og fagligt dygtige undervisere, som både kan give dig udfordringer og støtte digundervejs i din uddannelse.

VI GIVER DIG EN GOD STARTDer er tutorer på alle uddannelser,og i den første studietid står defor flere arrangementer, så I kan lære hinanden godt at kende på uddannelsen.

På nogle uddannelser er der f.eks. orienteringsløb i byen – og på andre er der tradition for en idrætsdag, hvor en lang række uddannelser konkurrerer mod hinanden.

Tutorerne introducerer dig forstudievejledere og studiesekretærer, skolens lokaler og studiemiljøet.De kan desuden hjælpe dig med de mange spørgsmål, der kan dukke op, når man er ny studerende.

FEDT STUDIEMILJØDu får inspirerende rammer ogmoderne faciliteter, som er nødvendi-ge for den faglige del af din uddannel-se, men som du også kan udnytte efter undervisningen til socialt samvær med dine medstuderende. På flere af vores adresser har vi også idrætsfa-ciliteter, som du er velkommen til at bruge.

Fester, fredagsbar og foredrag er en fast del af studiemiljøet på alle voresuddannelser, og derudover harmange af uddannelserne forskelligeklubber og foreninger.

Det er vigtigt for os på UCN, at du får en god studiestart. Derfor har vi også allieret os med en masse af voresnuværende studerende, som sørgerfor at tage godt imod dig.

“DER KAN VÆRE SÅ MANGEFRUSTRATIONER, NÅR MAN

STARTER PÅ ET STUDIE,OG DER ER DET FEDT ATVÆRE MED TIL AT GØRE

STUDIESTARTENTIL EN GOD OPLEVELSE.”

MIA DUBERG NIELSENSERVICEØKONOMSTUDERENDE

OG TUTOR

Studiestarten skal væreen god oplevelse!!!


STUDIEMILJØOG OPLEVELSER

SÆRLIGESTUDIETILBUD

Når du studerer på UCN, får du en række særlige tilbud.

Du kan deltage gratis i foredrag og kurser på Folkeuniversitetet i

Aalborg og ved Ungdommens Naturvidenskabelige Forening. Du kan få rabat til fitnesscentre

og på computerprogrammer. Som studerende har du også mulighed for at få en studiecykel i et år med

reklame for f.eks. UCN.

WELCOMETO REALITY


STUDERENDE FOR EN DAGHAR DU LYST til at teste vores uddannelser, inden du søger ind? Er du nysgerrig efter, hvordan det er at være studerende i virkelig-heden?

Som studerendefor en dag følgerdu den almindeligeundervisning.Du bliver guidet af enstuderende, som selv går på uddannelsen og kan fortælle dig mere i løbet af dagen. Du kommer til at opleve studiemiljøet, og du kan snakke med de øvrigestuderende og underviserne.

Du kan blive studerende for en dag i løbet af hele året.

Læs mere på:www.ucn.dk/studerendeforendag

Vi holder åbent hus på allevores uddannelser i denførste uge af marts.

Her kan du bl.a. snuse til studiemiljøet påvores forskellige adresser, du kan høremere om uddannelserne, og du kan snakkemed studerende, vejledere og undervisere.Vi holder også åbent hus og informations-møder på andre tidspunkter af året.Tjek www.ucn.dk/aabenthus

UCN FACTS

STUDIEPRAKTIKSTUDIEPRAKTIK ligger i UGE 43. Her kommer du til at følge undervis-ning og/eller særlige forløb tre dage sammen med andre, der har meldt sig til studiepraktik på den samme uddannelse. Du får en fornemmelse af undervisningen, opgaverne og studieformen på den uddannelse, du overvejer at søge ind på. Og du får selvfølgelig rig lejlighed til at stille spørgsmål til studerende, undervisere og vejledere. Du kan få en snak om studiepraktik med én af vores studievejledere. Eller læs mere på:

www.ucn.dk/studiepraktik · www.studiepraktik.nuTag på UCN meddin gymnasieklasseGår du på gymnasiet, kan du ogsåbesøge UCN med din klasse. UCNtilbyder dig og din gymnasieklasseen række spændende undervisnings-tilbud som supplement tilundervisningen på gymnasiet.

Undervisningstilbuddene er af eneller flere dages varighed og dækker bredt emner inden for fagene dansk,samfundsfag, psykologi, kemi, fysik,biologi/bioteknologi, teknologi ogidræt på STX, HF, HHX og HTX.

Se alle tilbuddene påwww.ucn.dk/gymnasietilbud

UCN’s studiemiljø skal mærkes på

egen krop!

ÅBENTHUSHUSK


AALBORGAALBORG ER Nordjyllands hovedstad og Danmarks fjerdestørste by. Mere end hver tiende indbygger i Aalborg er studeren-de, og det sætter selvfølgelig sit præg på byen. I centrum ligger et stort studenter-hus, som danner rammen om koncerter og andre arrangementer.

Aalborg har kulturelle tilbud for enhver smag, og du har rig mulighed for at dyrke de fleste former for sport. Havnefronten er fornyet med flere rekreative områder de seneste år, og her ligger også byens gamle kulkraftværk, Nordkraft, som for nylig er ombygget til et pulserendekultur- og idrætsmekka.

Læs mere om Aalborg som studieby på: www.studyaalborg.dk

HJØRRINGHJØRRING ER Nordjyllands næststørste by med omkring 25.000 indbyggere. Hvis du vælger at læse i Hjørring er du tæt på både natur-, kultur- og idrætsoplevelser. I det store indkøbscenter Metropol ligger et topmoderne bibliotek, som er indrettet af designer Rosan Bosch, der også er den kreative hjerne bag det fascinerendestudiemiljø på UCN i Hjørring.

Læs mere om de mange kultur-og fritidstilbud i Hjørring på: www.hjoerring.dk

THISTEDTHISTED ER den største by iNordvestjylland med ca. 13.000indbyggere. Cafeer, restauranter,store som små butikker ligger rundtomkring i byens hyggelige gader ogstræder. Naturen er smuk, og det samme er udsigten ud over Limfjorden fra Thisted havnefront og lystbådhavn.

Læs mere om Thisted som studieby på: www.thisted.dk

STU

DIEB

YER

NE

UCNFACTS

ØkonomiDu har mulighed for at få SU

(Statens Uddannelsesstøtte)til alle vores erhvervsakademi-,

professionsbachelor- ogoverbygningsuddannelser.

Du kan læse mere om SU og satserne for 2013 på su.dk. Undervisningen er gratis. Du skal selv betale bøger, kopier, andrematerialer og udgifter til

eventuelle studieophold i Danmark eller udlandet.

Til nogle uddannelser har dumulighed for at få SVU (StatensVoksenuddannelsesstøtte). Det gælder bl.a. meritlærer og meritpædagog.Læs mere på www.svu.dk eller snak med vores studievejledere.

Får du SVU, skal du betale deltager-gebyr, bøger, kopier, andre materialer og udgifter til eventuelle studieophold iDanmark eller udlandet.

BoligBåde Hjørring og Aalborg eruddannelsesbyer med kollegier,ungdomsboliger og privat udlejning.I Thisted kan du også leje ungdoms-boliger. Og i alle tre byer har duselvfølgelig altid mulighed for at søge lejligheder ved boligforeninger og private udlejere.

Der er meget at hente ved at læse i Aalborg, Hjørring eller Thistedsammenlignet med København og Århus. Det er nemlig både lettere at finde en god bolig i de tre nordjyske uddannelsesbyer og billigere, hvad enten du vælger at bo til leje eller købe selv.

AALBORG:Få hjælp til at finde en bolig vedAKU-Aalborg, som anviser kollegie-og ungdomsboliger og formidlerværelser hos private:www.aku-aalborg.dk

HJØRRING:Få oplysninger om boliger vedHjørring Kommune:www.hjoerring.dk

THISTED: Få information ved Thisted Kommune:www.thisted.dk


UCN FACTS

Kvote 1 • En gymnasial eksamen (stx, hhx, htx,

hf, gymnasialt indslusningskursus for fremmedsprogede (GIF) og udenlandske gymnasiale eksaminer, der kan omregnes til dansk eksamensgennemsnit).

• Studerende optages efter højeste ek-samenskvotient ved den gymnasiale eksamen. Der optages efter 7-trins-skalaen. Gennemsnit efter 13-skala-en omsættes til 7-trinsskalaen.

Kvote 2 • Ansøgere som har en gymnasial

eksamen med et gennemsnit, der ikke rækker til optagelse via kvote 1, og som har andre relevante kvalifikati-oner(f.eks. erhvervsarbejde, højsko-leophold, udlandsophold og frivilligt arbejde - tjek den uddannelse, du er interesseret i, for at se, hvad der tæl-ler som relevante kvalifikationer).

• Ansøgere med anden adgangsgi-vende eksamen end en gymnasial eksamen (f.eks. en afsluttet erhvervs-uddannelse).

• Ansøgere med andet adgangsgrund-lag end den adgangsgivende eksa-men.

• Ansøgere med en udenlandsk gym-nasial eksamen, der ikke kan omreg-nes til dansk eksamensgennemsnit.

• Ansøgere, der efter en individuel kompetencevurdering (IKV) har kvali-fikationer, der kan sidestilles med de fastsatte adgangskrav

Udover adgangskrav anvendes der på nogle uddannelser med adgangsbe-grænsning såkaldte udvælgelseskriterier. Læs mere på www.ucn.dk/faktaoptagelse

SÆRLIGE KRAV

UDOVER DE generelle adgangskrav er der specifikke adgangskrav (f.eks. gymnasiale fag på bestemte niveauer) til flere af vores uddannelser.

Hvis du ikke opfylder kravene, kan du tage gymnasiale suppleringskurser (læs mere på www.gsdanmark.dk). Læs mere om adgangskrav under de uddan-nelser, du er interesseret i. Enten her i UCN Studieguide eller på vores hjem-meside www.ucn.dk/faktaoptagelse.

Er din adgangsgivende eksamen fra et ikke-nordisk land, kræver uddannelserne som udgangspunkt, at du har bestået Studieprøven i dansk eller har andre tilsvarende kvalifikationer i dansk.

UCN’SADGANGSKRAVDe generelle adgangskrav til allevores erhvervsakademi- ogprofessionsbacheloruddannelser er:

Studiestart:

TIDSPUNKTERFlere af vores uddannelser har

studiestart to gange om året, henholds-vis august/september og februar.

Hvis du ønsker at starte til februar, kan du skrive det i et særligt felt på det elektroniske ansøgningsskema, så

forsøger vi at tage hensyn til dit ønske.

Af optagelsesbrevet, som du modtager 30. juli, fremgår det, hvilken

studiestart du er blevet optaget på.

HJÆLP!Få mere at vide om vores

uddannelser ved voresstudievejledere.

Vores studievejledere kanhjælpe dig, hvis du er i tvivl om valg af uddannelse, om adgangskrav og ansøgning– f.eks. om du skal søge via

kvote 1 eller kvote 2, og hvadstudierne lægger vægt på

i kvote 2.


OPFYLDER DU IKKE de formelle adgangskrav til optagelse på en erhvervsakademi-, professionsbachelor- eller top-up-ud-dannelse er der mulighed for at få en individuel kompetence-vurdering (IKV) – læs mere herom på næste side eller påwww.ucn.dk/ikv.

Når du er klar til at søge ind, skal du ansøge elektronisk via www.optagelse.dk, hvor du kan logge på med NemId ogudfylde det elektroniske ansøgningsskema. Her fremgår det også, hvordan du skal søge ind.

Alle ansøgere får svar på deres ansøgning den 30. juli - uanset om de er optaget eller har fået afslag.

ANSØGNINGSFRISTER

DU SKAL VÆRE opmærksom på, at der er frister for, hvornårdu senest skal have søgt ind, både på vores erhvervs-akademi- og professionsbacheloruddannelser.Her skelnes mellem kvote 1 og 2.

Grunduddannelser: 15. MARTS KL. 12.00: Frist for ansøgninger via kvote 2 og for ansøgning til Grafisk designteknolog, hvor der er adgangsprøve.

Dokumentation, som skal indgå i vurderingen af din kvote 2- ansøgning, skal fremsendes senest 15. MAJ KL. 12.00.

5. JULI KL. 12.00: Frist for ansøgninger via kvote 1.

Overbygningsuddannelser (top-up-uddannelser): 15. MARTS: E-konceptudvikling, hvor der er adgangsprøve.

5. JULI: Alle øvrige overbygningsuddannelser.

Meritlærer og meritpædagog: 2. APRIL: Meritlærer. 20. MAJ: Meritpædagog.

UCNFACTS

SÅDAN SØGERDU INDFør du søger ind, er det en god idé at sætte dig grundigt ind i adgangskravene.


UCN FACTS

KOMPETENCER,UDDANNELSEROG KURSER

INDIVIDUEL KOMPETENCEVURDERING

DU HAR MULIGHED for at få en individuel kompetence-vurdering, når du ikke opfylder de formelle adgangs-krav til optagelse på en erhvervsakademi-, professions-bachelor- eller top-up-uddannelse.

Gennem en individuel kompetencevurdering får duen vurdering af din samlede viden, færdigheder ogkompetencer.

Vi vurderer om:1. Dine kompetencer kan sidestilles med de formelle

adgangskrav og om 2. Du med disse kompetencer skønnes at kunne

gennemføre uddannelsen

Med en positiv vurdering indgår din ansøgning på lige fod med andre ansøgere i kvote 2. En positiv vurdering er derfor ikke en garanti for optagelse på uddannelsen.

Ansøgningsfrist 15. MARTS KL. 12.00

KONTAKT UCN’S STUDIEVEJLEDERE, HVIS DU VIL HØRE MERE OM, HVORDAN DU FÅR VURDERET DINE SAMLEDE KOMPETENCER ELLER KLIK IND PÅ WWW.UCN.DK/IKV


UDDANNELSE FORELITESPORTSUDØVERE

ØNSKER DU at tage en uddannelse på UCN samtidig med, at du dyrker

sport på eliteniveau? Så kan voresstudievejledere hjælpe dig med at planlægge din uddannelse, så det kan lade sig gøre. Du kan også få hjælp ved Nordjysk Elitesport.

Nordjysk Elitesport og vejlederne påUCN yder professionel rådgivning om blandt andet valg af studieretning,studieteknikker, fleksible individuelle studieforløb, deltagelse i gruppearbejde,flytning af eksamener, eksamenvia Skype, dispensationer samt SU.Desuden tilbyder Nordjysk Elitesport diverse støtteordninger, som du som udøver kan læne dig op ad i det daglige.

Kursus forflygtninge ogindvandrere

Hvis du er indvandrer eller flygtning og ikke opfylder adgangskravene, kan du tage det 1-årige forberedelseskursus

(FIF-kursus). Du kan tage FIF-kursus på UCN i Aalborg og Hjørring – kurset er målrettet uddannelserne til pædagog i Aalborg og Hjørring, lærer i Hjørring,

sygeplejerske i Hjørring og Natur- og Kulturformidling i Hjørring.

Tjek: www.ucn.dk/fif

UCNFACTS

MERITLÆRER

HVIS DU I FORVEJEN har en uddannelse og gerne vil være folkeskolelærer, har du mulig-hed for at tage uddannelsen som meritlærer.

Adgangskrav:• At du har en kandidat-, bachelor- eller

professionsbacheloruddannelse. eller • At du er fyldt 25 år og har gennemført en

erhvervsrettet uddannelse på mindst er-hvervsuddannelsesniveau samt har mindst 2 års erhvervserfaring.

Der kan i særlige tilfælde dispenseres fra ad-gangsbetingelserne, hvis en samlet vurdering af ansøgerens kvalifikationer og kompetencer begrunder optagelse.

Du skal være opmærksom på adgangskravene til undervisningsfagene. Disse skal være opfyldt for, at du kan påbegynde det undervisningsfag, du ønsker. Uddannelsen kommer til at omfatte moduler, der retter sig mod undervisningskom-petence i mindst 2 og højst 4 undervisningsfag, moduler i pædagogik og lærerfaglighed samt praktik.

Ansøgningsfrist: 2. APRILTjek: www.ucn.dk/meritlaerer

MERITPÆDAGOG

ER DU pædagogmedhjælper, dagplejer, værk-stedsmedarbejder eller lignende, og har du lyst til at uddanne dig til pædagog, er meritpæ-dagoguddannelsen en oplagt mulighed for dig.

Uddannelsens indhold svarer til den alminde-lige pædagoguddannelse, men tager hensyn til, at du har praktisk erfaring og derfor ikke behøver de to lønnede praktikker. Den åbne uddannelse er derfor treårig. Det første studie-år er tilrettelagt som et fuldtidsstudium, hvor du kan søge SVU, mens der på andet og tredje studieår er tale om et deltidsstudium med to ugentlige dage på uddannelsesinstitutionen. Hvert studieår består af to semestre, uddan-nelsen varer således seks semestre.

UCN udbyder meritpædagoguddannelsen på Pædagoguddannelsen i Aalborg.

Ansøgningsfrist: 20. MAJTjek: www.ucn.dk/meritpaedagog

WELCOMETO REALITY


SUNDHED

AALBORG

ERGOTERAPEUT Susanne Livbjerg Bevensee [email protected] +45 7269 5000

FYSIOTERAPEUT Jeanette B. Leth [email protected] +45 7269 5000

JORDEMODER Karin Lindholm [email protected] +45 7269 5000

RADIOGRAF Karina Astrup Skjølstrup Larsen [email protected] +45 7269 5000

SYGEPLEJERSKE Mette Braad [email protected] +45 7269 5000

Marianne Ibsen [email protected] +45 7269 5000

HJØRRING

SYGEPLEJERSKE Helle Kronborg Jensen [email protected] +45 7269 6000

Marianne Gustafsson [email protected] +45 7269 6000

PÆDAGOGIK

AALBORG

LÆRER Helle Christensen [email protected] +45 7269 3000

Pia Stenberg [email protected] +45 7269 3000

MERITLÆRER Helle Thomsen [email protected] +45 7269 3000

PÆDAGOG OG MERITPÆDAGOG Susanne Tølbøl [email protected] +45 7269 4215

HJØRRING

LÆRER Mie Gade [email protected] +45 7269 6214

Kirsten Larsen [email protected] +45 7269 6217

MERITLÆRER Kirsten Larsen [email protected] +45 7269 6217

NATUR- OG KULTURFORMIDLING Ellen Jensen [email protected] +45 7269 6215 (Dansk)

Christina L. Wiederholt [email protected] +45 7269 0640 (Engelsk)

PÆDAGOG Dorthe Grønkjær [email protected] +45 7269 6213

BUSINESS

AALBORG

ADMINISTRATIONSBACHELOR EKSPORTBACHELOR FINANCIAL CONTROLLER FINANSBACHELOR FINANSØKONOM INTERNATIONAL HANDEL

OG MARKEDSFØRING INTERNATIONAL HOSPITALITY

MANAGEMENT MARKEDSFØRINGSØKONOM SERVICEØKONOM SPORT MANAGEMENT

Gitte Carstens [email protected] +45 7269 1330

Juliet P. Butler [email protected] +45 7269 1332

THISTED

FINANSØKONOM MARKEDSFØRINGSØKONOM

Troels Frøkjær Christensen [email protected]

TEKNOLOGI

AALBORG

AUTOMATIONSTEKNOLOG BYGNINGSKONSTRUKTØR DATAMATIKER E-KONCEPTUDVIKLING EL-INSTALLATØR ENERGITEKNOLOG GRAFISK DESIGNTEKNOLOG IT-TEKNOLOG LABORANT MULTIMEDIEDESIGNER PRODUKTIONSTEKNOLOG PRODUKTUDVIKLING OG

TEKNISK INTEGRATION SOFTWAREUDVIKLING VVS-INSTALLATØR WEBUDVIKLING

Gitte Carstens [email protected] +45 7269 1330

Juliet P. Butler [email protected] +45 7269 1332

www.ucn.dk

Få mereinformation

her!

KONTAKT UCN’SSTUDIEVEJLEDERE

WELCOMETO REALITY


Documents

Ucn Studieguide 2014