UAI - Seminario de Tesis - Programa 2011 - RB

5/9/2018 UAI - Seminario de Tesis - Programa 2011 - RB - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/uai-seminario-de-tesis-programa-2011-rb 1/5

Programa de Asignatura

00 Código: F1

C14

Asign37

01 Facultad: Ciencias de la Comunicación.Carrera: Lic. Producción y Realización Audiovisual

02 Asignatura: Seminario de Tesis

03 Año lectivo: 2011. 04 Año de cursada: 4to. 05 Cuatrimestre: 1º 06 Semanales: 6 hs.

07 Profesor Adjunto: Raúl Bertone

08 Ítems del perfil que se desarrollarán:Exposición de los principios y manejo de las herramientas necesarias para abordar actividadesencaminadas a la adquisición de nuevo conocimiento explorando la posible aplicación de nuevastecnologías en la generación de nuevos productos o procesos o para obtener una mejora sustancial en procesos, producción o servicios existentes, implementando el aprendizaje de reglas básicas, hastaconceptos y técnicas profesionales avanzados, en una investigación profunda de la génesis de laProducción y la Realización Audiovisual.

Desde el Espacio Curricular Metodología Aplicada, se intenta diseñar un plan de trabajo que se conviertaen espacio propicio para la educación en valores.

09 Correlativas previas: La Investigación y sus métodos.

10 Articulación con materias del mismo año:Asignaturas: Critica - Panorama estético de la Música - La Investigación y sus métodos - Panorama delArte actual.

11 Contenidos MínimosEsta asignatura está destinada a cumplir con las etapas iniciales del trabajo de tesis en esta área deconocimiento. La discusión sobre las ideas a proyectar, la formulación de preguntas, la determinación delos espacios, la concatenación de argumentos, etc., constituirán parte de los contenidos teórico-prácticosque serán desarrollados.Los contenidos teóricos sobre los que se trabajarán son: el análisis científico, la experimentación y laobservación cualitativa como factores fundamentales en la consolidación disciplinaria y el avancetecnológico.



En el campo de la realización audiovisual, se destacarán los aspectos relacionados a cómo aplicar lainvestigación en la profundización de los fundamentos teóricos y operativos; el conocimiento de los procesos, métodos, técnicas, materiales y costos; el mejoramiento de la calidad y la evaluación de losefectos. En este marco se hará particular referencia al lenguaje, la imagen, el color y el sonido, así como aluso de la informática en la investigación aplicada. Vídeo experimental.

12 ObjetivosQue el alumno logre:- Conocer y comprender los fundamentos de la Metodología de la Investigación Aplicada.- Aproximarse a los elementos básicos para integrar un equipo de investigación.- Asumir una actitud responsablemente frente a su trabajo en el equipo.- Revisar y seleccionar Estrategias de investigación- Observar la realidad social considerando los aspectos más relevantes a los efectos de la investigación.- Delimitar los posibles temas de investigación en función de su pertinencia, significatividad social, posibilidad de abordaje y accesibilidad de la información.- Plantear y elaborar hipótesis, recoger información de diferentes fuentes y procesarla a través de variadastécnicas.- Analizar los datos obtenidos planteando conclusiones y redactando informes pertinentes, claros y

comunicables.

13 Unidades de desarrollo de los contenidos

Unidad IInvestigación y sociedad.Análisis científico, la experimentación y la observación cualitativa como factores fundamentales en laconsolidación disciplinaria y el avance tecnológico. El sentido de la Investigación Aplicada a las CienciasSociales, a la Comunicación y a los Medios Audiovisuales. La Comunicación como fenómenointerdisciplinario. El arte como forma de expresión de problemáticas sociales. Las posibles áreas deestudio. Aplicando la investigación en la profundización de los fundamentos teóricos y operativos. La

Universidad y la Investigación. Axiología. Ética en la Investigación. Compromiso, cooperación ysolidaridad.

Unidad IILa investigación y los medios audiovisuales. Investigando el discurso audiovisual.El análisis del discurso. El problema del sentido. La función de la imagen en el cambio social. Loscambios sociales y fenómenos culturales a partir de los cambios generacionales. La función del realizador.Teoría de la puesta en escena. Superobjetivo. El mundo del director, del autor y de la obra. El procesocreador y el punto de vista. Los espacios y las áreas dramáticas. El trabajo con los actores. Puesta enescena y encuadre dramático. Dirección de Arte, Fotografía, Vestuario, Maquillaje y Sonido. El público.El uso ideológico de los MAV y sus recursos expresivos. Los efectos sociológicos, subjetivos eideológicos. Realismo e ideología. El tiempo representado.

Unidad IIIDesarrollo de tecnología y procesos para la Producción Audiovisual.La producción audiovisual regional como campo. Desarrollos tecnológicos, procedimientos, procesos ysistemas productivos adaptados a la realidad regional.Técnicas profesionales avanzadas. Experimentación con nuevas tecnologías. La percepción del espacio.La percepción del movimiento: movimiento real y movimiento aparente. Informática Aplicada a laInvestigación Social.



Unidad IVTaller de Preparación del Informe FinalTaller Final en que el estudiante deberá aplicar las técnicas y métodos de análisis adquiridos para realizar una investigación aplicada, en base a información ya existente, en las áreas de trabajo establecidas.Distintos tipos de tesis. Conformación de grupos de trabajo. Interdisciplina. Definición de los problemasde investigación. Investigación bibliográfica y documental. Métodos cuantitativos. Métodos Cualitativos.

Abordaje de la solución a los problemas metodológicos. Observación. Entrevistas. Análisis de laInformación. La realización de los proyectos. Estructura del informe. Formatos. Redacción. Corrección deestilo.

14 Metodología de trabajoLa asignatura tiene un carácter teórico-práctico y práctico-instrumental. Exposición participativa. Taller de producción. Preparación del material base para la tesina a realizar. Durante las clases se analizarán casos de terceros y trabajos de los alumnos. Se trabajará en función de los grupos con diversas estrategias que combinen la fundamentación teórica

de los conceptos con la experiencia de aplicación. Eventualmente, se implementará un sistema de pasantías por el cual este trabajo pueda realizarse en

instituciones públicas o privadas que estén demandando este tipo de estudios.

15 Trabajos Prácticos

1.- Análisis de Texto. Individual. En clase.

2.- Análisis del relato audiovisual experimental. Grupal. En Clase.

3.- Proyecto de Investigación. IndividualEtapa 1. Propuesta simplificada

• Tema• Nombre tentativo• Objetivo• Justificación del tema• Índice provisional• Bibliografía

Etapa 2. Propuesta ampliada. Plan de trabajo.

• Título. Debe indicar claramente el tema. Puede llevar subtítulo.• Tema de investigación.• Fundamentación de la elección del tema.• Situación problemática. Descripción de la situación que lleve al planteamiento del

problema de investigación, de la que debe desprenderse que es necesario oconveniente producir conocimiento.

• Formulación del problema de investigación (en forma de interrogante ante lasituación problemática descripta). Construcción del objeto de estudio.

• Objetivos generales (describir, explicar, analizar, evaluar, etc.) y específicos.• Marco conceptual. Definición de términos. Referencias conceptuales. Límites de

estudio.



• Hipótesis de trabajo.• Metodología. Descripción y justificación de la metodología a aplicar. Explicitación de

las técnicas de investigación a emplear (en función de los objetivos específicos deinvestigación). Diseño.

• Índice esquemático.•

Bibliografía.• Cronograma. Lugar donde se realizará el trabajo. Presupuesto.

16 Bibliografía

Básica

Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona. Paidós. 1992

Botta, Mirta y Warley, Jorge. Tesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de

investigación. Buenos Aires. Biblos. 2007.

Echeverría, Hugo. La investigación cualitativa y el análisis computarizado de datos. Rosario. Homo

Sapiens. 2008.Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación yescritura. Barcelona. Gedisa. 2002.

Mc Luhan, Marshall El medio es el mensaje. Bs. As. Paidós. 1969

Pardinas, Felipe. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. Buenos Aires. Siglo XXIEditores. 2002.

Universidad Abierta Interamericana. Investigación y Desarrollo 2007. Buenos Aires. UAI. 2008.

Verón, Eliseo. La semiología social. Bs. As. Gedisa. 1987.

Wolf, Mauro. La investigación de la comunicación de masas. Barcelona. Paidós Ibérica. 2000.

Ampliatoria

Acosta Hoyos, Luis Eduardo. Guía práctica para la investigación y redacción de informes. BuenosAires. Paidós. 2006.

Aumont, Jacques; Bergala, A; Marie, M; y Otros. Estética del cine: espacio fílmico, montaje,narración, lenguaje. Buenos Aires. Paidós. 2005.

Bettetini, Gianfranco. La conversación audiovisual. Ed. Cátedra.

Bases para un plan estratégico de mediano plazo en ciencia, tecnología e innovación /2005-2015.Buenos Aires. SECYT. 2005.

Casetti, Francesco; Di Chio, F. Cómo analizar un film. Barcelona. Paidós Ibérica. 1991.Deleuze, Gilles. La imagen-movimiento. Barcelona. Paidós. 1994.

Eco, Umberto. De los espejos y otros ensayos. Bs. As. Lumen. 1988.

Ford, A. y Rivera, J. Medios de Comunicación y Cultura Popular. Buenos Aires. Legasa. 1985

Gaudreault y Jost, El relato cinematográfico, Barcelona. Paidós. 1995.

González Requena. El discurso televisivo. Cátedra.



Gubern, R. La imagen pornográfica y otras perversiones ópticas. Madrid. Akal. 1989.

Hernández Sampieri, Roberto; Baptista Lucio, Pilar; Fernández Collado, Carlos. Metodología de lainvestigación. México DF. McGraw-Hill. 2006.

Jenkins, Henry. Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de comunicación.Barcelona. Paidós. 2008.

Landi, Oscar. Devórame otra vez. Buenos Aires. Planeta. 1992.

Lieberman, Al; Esgate, Patricia (Colaborador). La revolución del marketing del entretenimiento:acercando los magnates, los medios y la magia al mundo. Buenos Aires. Fundación Universidad dePalermo. 2006.

Mullor, Rubén; Fajardo, María Dolores. Manual práctico de estadística aplicada a las ciencias sociales.Barcelona. Ariel.

Muñoz Justicia Juan. Análisis cualitativo de datos textuales con ATLAS/ti. Universidad de Barcelona.2004.

Muñoz Razo, Carlos; Benassini Félix, Marcela. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. Naucalpan de Juárez. Prentice Hall Hispanoamericana. 1998.

Padua, Jorge; Ahman, Ingvar; Apezechea, Héctor; y Otros. Técnicas de investigación aplicadas a lasciencias sociales. México DF. El Colegio de México. 2000.

Piscitelli Alejandro. Nativos digitales. Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de laparticipación. Buenos Aires. Santillana. 2009.

Rodríguez Gómez, Gregorio; Gil Flores, Javier; García Jiménez, Eduardo. Metodología de lainvestigación cualitativa. Málaga. Aljibe. 1996.

Sabino, Carlos A. Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos. Buenos Aires.Lumen/Hvmanitas. 1998.

Taylor, S. J.; Bogdan, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de

significados. Buenos Aires. Paidós. 1987.Vilches: Lectura de imágenes, Paidós.

17 Procedimiento de evaluación y criterio de promoción.Se tendrá en cuenta la participación activa en clase, el interés de las propuestas, y el cumplimiento de lasentregas de trabajos en tiempo y forma.Se evaluarán dos instancias parciales (escritas e individuales) que deberán ser aprobadas con una notaigual o mayor que 4; en su defecto se tendrá la oportunidad de un examen recuperatorio, mas los trabajos prácticos y la observación individual de los alumnos en la tarea colectiva. Como criterio de promoción setendrá en cuenta una instancia final cuya modalidad estará determinada por la nota obtenida en el promedio final (entre 4 y 6: examen escrito y oral; 6 o más: coloquio).

Documents

UAI - Seminario de Tesis - Programa 2011 - RB