U ovom broju:

S R E D N J A Š K O L A

N O V I M A R O F

O Ž U J A K , 2 0 1 6 .

L I S T B R . 1

2

IMPRESUM CIRKUS List br. 1

Ožujak, 2016.

List pokrenut: rujan, 2015.

Nakladnik:

Srednja škola Novi Marof

Zagorska 23

42220 Novi Marof

http://ss-novimarof.skole.hr/

Za nakladnika:

Jasminka Behin, ravnateljica

Glavna i grafička urednica:

Svijetlana Spudić Grđan, prof.

Voditeljica novinarske

grupe:

Svijetlana Spudić Grđan, prof.

Lektor: Antonija Maltar, prof.

Glavna učenica-urednica:

Monika Mešnjak, 3.g

Novinari: Leonarda Buta,1.g,

Lucija Čikulin,1.g, Martina Koš-

čak, 3.g, Monika Mešnjak, 3.g

Suradnici: Manuela Maltar,

prof., Ines Klopotan, prof.,

Marina Bukal Pofuk, pedagogi-

nja, Dominik Benjak, prof.,

Nikola Žganec, prof., Velimir

Žganec, prof., Dražen Toplak,

prof.

Naklada: 200 primjeraka

Tisak: Darkom Computers

SADRŽAJ

Riječ ravnateljice 3

Naši razredni odjeli 4-7

Naši maturanti 8

Projekti 9-11

Poduzetništvo-moj izbor

Sajam poduzetništva i radionica iz područja

prirodnih znanosti

Keramička radionica u okviru projekta Poduzet-

ništvo

Natjecanje u brendiranju i izradi suvenira

regije od ekološki prihvatljivih materijala

Čista petica

Događanja

Volontiranje 12

Dani kruha 13

Dan hrvatskih knjižnica 13

Međunarodni Dan srednjoškolaca i

studenata 14

Terenska nastava “OD HRVATSKE AMAZONE

DO CENTRA SVIJETA” 16-17

Kemijsko drvce 19

Škole za Afriku 31

Županijsko natjecanje u futsalu 18-19

Izleti

Klagenfurt, Velden am Wörthersee 15

Interliber i izložba Da Vinci 15

Kako učenici SŠNM provode svoje slobodno vrije-

me? 20-21

Martin Vugrinec u intervjuu 22-23

Mihael Međeral u intervjuu 23

Učenički radovi 24

Znanstveni kutak 25-28

Kreativni kutak 28

Zabavni kutak 29-30

Poljska 31

Jedrenje 2015. 32

C I R K U S

3

L I S T B R . 1

C I R K U S

Dragi čitatelji,

školskim novinama Srednje škole Novi Marof želimo poboljšati

komunikaciju i informiranost o Školi, ali i upoznati sve učenike i

širu javnost s aktivnostima naše Škole.

Autori i urednici su učenici koji na ovaj način stječu svoje prvo novinarsko iskustvo.

Međutim, osim učenika, nastavnici i roditelji također imaju mogućnost da ovim pu-

tem prenesu svoja razmišljanja, iskustva i korisne informacije. Stoga vas sve pozivam

da se uključite kako bi sadržaj školskih novina bio što zanimljiviji.

Novinarska grupa imenovala je novine Cirkus s namjerom da ukaže kako u novina-

ma ima za svakog čitatelja ponešto.

Iako Srednja škola Novi Marof djeluje tek treću godinu, stvorili smo temelje da sa-

dašnje i buduće generacije mogu izabrati nastavne i izvannastavne aktivnosti prema

svojim sklonostima i interesima.

Aktivni smo u EU projektima, uspješno organiziramo terenske nastave, surađujemo

s udrugom Mladi za Marof, uključujemo se u različite projekte Županije i ministars-

tava, odlazimo na kazališne predstave, posjećujemo muzeje, organiziramo stručne

ekskurzije, uspješni smo na natjecanjima učenika, uključujemo se u humanitarne ak-

cije…

O svemu tome možete pročitati u našem prvom broju školskih novina Cirkus, a slje-

deći broj dolazi nam već u mjesecu svibnju.

Ravnateljica:

Jasminka Behin, dipl. oec.

4

Naši razredni odjeli

L I S T B R . 1

1.e razred “Mašta je važnija od znanja.“

A. Einstein

Razrednica: Ines Košćak

Učenici: Tara Bosilj, Lorena Brežni,

Marijan Domazet, Tea Đurin, Marija

Đurinić, Nina Furjan, Lorena

Ključarić, Marino Košćak, Domagoj

Kovač, Mateja Kurtoić, Matea

Marković, Tea Migles, Emilija

Mikulčić, Ivana Pakšec, Ana Marija

Plak, Darija Purgar, David Puškadija,

Ana Slunjski, Dorotea Toma, Petar

Tomorad, Dorian Valent, Marta

Vuger, Lora Zeljak, Dijana Žugec.

Razrednica: Dubravka Škrinjar

Učenici: Božica Bočkaj,

Leonarda Bunta, Lucija Čikulin,

Filip Gaća, Karlo Huđek, Karlo

Ipša, Rafael Koren, Leonardo

Košćak, Antonio Kovač, Ana

Kramarić, Sara Kranjac, Petra

Krbot, Viktorija Lacković,

Damjan Matijašec, Nives Pucak,

Magdalena Ratković, Edvard

Telebar, Helena Vrbanec, Stella

Zorman.

“Nikad ne odustaj, učenje je spas!” 1.g razred

5

L I S T B R . 1

Naši razredni odjeli

1I.e razred “Legendeeee!”

Razrednik: Dominik Benjak

Učenici: Nikolina Cifrek,

Dalibor Gredelj, Jelena Horvat,

Karlo Huzjak, Mihael Juras,

Petra Kerep, Matija Martinović,

Klaudija Međeral, Martin

Purgar, Ivana Tomašković,

Mateja Vičić.

1I.g razred

„The force is strong in this class.“

Razrednica: Antonija Maltar

Učenici: Dominik Bešenić, Tea

Čikan, Borna Drezga, Lidija

Huzjak, Melanija Klopotan, Ana

Milak, Lindita Pajaziti, Ena

Rabuzin, Glorija Ratković,

Izabela Sabolić, Ela Sakač, Marija

Stepan, Monika Štaba, Jana

Vlahinja, Martin Vugrinec, Luca Ivo

Vuković.

6

L I S T B R . 1

Naši razredni odjeli

1I.p razred “Malo nas je, al’ nas ima. “

Razrednica: Svijetlana

Spudić Grđan

Učenici: Barbara Brežnjak,

Ivana Drčec, Stella Đurin,

Silvija Gotal, Emanuel Kišak,

Silvana Koren, Štefica Petrus,

Lucija Rutić, Sara Vugrin.

1I.t razred “Kolo sreće se okreće, mene jedinica zaobići neće,

očito, danas nemam sreće.”

Razrednica: Manuela Maltar

Učenici: Krunoslav Feltrin,

Alojzije Galina, Antun Galina,

Tomislav Ivanušec, Nikola

Kadi, Valentino Košćak,

Dominik Kovač, Davor Kušić,

Mihael Međeral, Alen Mikulčić.

7

L I S T B R . 1

Naši razredni odjeli

III. e razred “Prvi u svemu.”

Razrednica: Ines Klopotan

Učenici: Deborah Bosilj, Marija

Bukal, Lucija Cindori, Tamara

Čolja, Valentina Gašparuš, Brigita

Gotić, Robert Hlebec, Dario

Hrenić, Mateja Kerep, Petar

Knapić, Antonio Kranjec, Kristina

Krbot, Filip Kurtović, Dominik

Levatić, Lucija Mešnjak, Klementina

Mucko, Sandra Plantić, Nikola

Pokos, Petra Puškadija, Anamarija

Ratković, Lucija Šafran, Danijel

Tukač, Julijana Turković, Marta

Zeljak.

III.g razred

“Djeluj brzo, razmišljaj polako.”

Razrednica: Marina Halamek

Učenici: Marija Andrašek,

Ivana Cvilko, Helena Gazdek,

Ivan Kos, Martina Koščak,

Hrvoje Huđek, Monika

Mešnjak, Viktorija Meštrić,

Špresa Pajaziti, Mislav Volar,

Valentina Vuradin,

Luka Zeljak.

8

L I S T B R . 1

Naši maturanti

III. p razred

Razrednica: Valentina Vrbanić Runtić

Učenici: Filip Benjak, Martin Hokman, Valentino Horvat, Monika Klasić, Sven Kopjar, Magdalena

Meštrić, Goran Petrač, Emanuel Rabuzin, Petar Šarkanji, Jelena Štefan, Ivana Toma, Ana Tomić,

Leopold Vrček, Kevin Vukalović.

“Došli smo ostaviti trag.”

9

L I S T B R . 1

Projekt „Poduzetništvo-moj izbor“ Poduzetništvo-moj izbor projekt je Srednje škole Novi

Marof odobren od strane Ministarstva rada i mirovin-

skog sustava, s ciljem poticanja poduzetničke kulture u

društvu te razvoja pozitivnog odnosa prema cjeloživot-

nom učenju. Dana 7. listopada 2015. godine održana je

konferencija u prostorima Srednje škole Novi Marof

kojoj su prisustvovali gradonačelnik grada Novog Marofa

Siniša Jenkač, zamjenik župana Varaždinske županije Alen

Kišić te ravnateljica Srednje škole Novi Marof Jasminka

Behin. Projekt se sastoji od triju aktivnosti. Prva aktiv-

nost je Sajam poduzetništva i poduzetničkog obrazova-

nja održan 16. i 17. listopada 2015. godine. Sajmu je pri-

sustvovalo 20 sudionika malog gospodarstva i 5 obrazo-

vnih ustanova. Prvi je dan organizirana motivacijska tribi-

na, a drugi dan okrugli stol za sudionike Sajma i predsta-

vnike četiriju jedinica lokalne samouprave i Varaždinske

županije. Druga je aktivnost natjecanje učenika u brendi-

ranju i izradi suvenira iz ekološki prihvatljivih materijala.

Treća aktivnost uključuje izradu promotivnog filma i

letaka za promociju za-

nimanja pomoćni stolar.

Zanimanje će biti pro-

movirano u 5 obrazov-

nih ustanova, a to su

osnovne škole u općina-

ma Visoko, Breznički

Hum, Ljubeščica, Varaždinske Toplice te Novi Marof.

Svrha je projekta kreiranje boljih programa prema pot-

rebama subjekata malog gospodarstva te upoznavanje

lokalne samouprave i Varaždinske županije s potrebama

poduzetnika. Tako bismo kreirali politiku pružanja veće

potpore subjektima malog gospodarstva u području cje-

loživotnog obrazovanja i poticali obrazovanje u obrtni-

čkim obrazovnim programima. Vrijednost projekta izno-

si 146.797,85 kn, a projekt sufinancira Europska unija iz

Europskog socijalnog fonda. Projekt traje 9 mjeseci, od

20. 7. 2015. do 20. 4. 2016. godine.

Martina Koščak, 3.g

Sajam poduzetništva i radionica iz područja prirodnih znanosti

U sklopu EU projekta Poduzetništvo-moj izbor, koji pro-

vodi Srednja škola Novi Marof, organiziran je Sajam

poduzetništva i poduzetničkog obrazovanja 16. i

17. listopada 2015. godine ispred Kulturnog centra Ivan

Rabuzin u Novom Marofu. U okviru dvodnevnog Sajma

organizirana je radionica za posjetitelje s temama iz

područja prirodnih znanosti. Projektni tim sastavljen

od učenika Škole (Helene Gazdek, Valentine Vuradin,

Viktorije Meštrić, Marije Andrašek, Valentina Košćaka

i Tomislava Ivanušca) i nastavnice fizike i kemije Ma-

nuele Maltar, približio je posjetiteljima nizom ekspe-

rimenata odabrane sadržaje iz fizike i kemije. Osobit

interes pokazali su najmlađi posjetitelji koji su, bez bo-

jazni, oslobođeni prevelikog teoretiziranja, s oduševlje-

njem pratili i sudjelovali u izvođenju eksperimenata.

Osim postizanja senzibiliteta javnosti za prirodne zna-

nosti značajno je i poticanje učenika na otvoren pristup

problemima te njegovanje poduzetničkog duha u svim

disciplinama. Iz tog razloga učenici projektnog tima

usvojili su i unaprijedili organizacijske sposobnosti, po-

kazali dozu samostalnosti i preuzeli odgovornost za

svoj rad.

Fizika i kemija usko su vezane uz svakodnevicu pa je i

izbor mogućih eksperimenata bio velik. Bilo je tu

promjena boja u epruveti, kao rezultat kiselo-baznih

reakcija, nevidljivog pisma, neobičnog paljenja i gorenja

papira, razvijanja plinova i primjene istih kao pogonskog

goriva, određivanja i uspoređivanja gustoće tijela, upora-

be jajeta kao

indikatora razli-

ke tlakova.

Posjetiteljima je

najzanimljivije

bilo proučavanje

električnih i

magnetskih po-

java.

Manuela Maltar,

prof.

10

L I S T B R . 1

“Tim Tikvice

osvojio je prvo

mjesto na

natjecanju…”

Keramička radionica u okviru projekta Poduzetništvo-moj izbor

Jedna od aktivnosti projekta Poduzetništvo-moj izbor osniva-

nje je učeničke zadruge kroz čije će se djelovanje različitim

oblicima rada poticati poduzetnička kultura i učenici obra-

zovati za poduzetništvo. Kreativna radionica jedna je od

prvih aktivnosti novoosnovane školske zadruge

“Grebengrad”. Sredstvima projekta nabavljen je potre-

ban pribor, glina te peć za keramiku, pa su zadrugari mogli

prionuti na posao.

Vještinu izrade predmeta od keramike zadrugari su usavršavali pod vodstvom poznatog varaždinskog

lončara i keramičara Jadranka Gjereka. Tijekom 40 sati radionica vrijedne ruke kreativnih članova Za-

druge izradile su različite ukrasne i uporabne predmete od keramike. Poseban izazov mladim zadrugari-

ma bio je osmisliti i izraditi glineni suvenir naše regije za „Natjecanje u brendiranju i izradi suvenira regi-

je od ekološki prihvatljivih materijala“. Maštoviti i vješti zadrugari, zahvaljujući timskom radu, izradili su

čak tri potencijalna suvenira regije: tikvicu, anđela nad brijegom i anđela čuvara. Tim „Tikvice“ osvojio

je prvo mjesto na natjecanju pa se tikvica našla i u brandbooku natjecanja.

Sekcija „Kreativna radionica za izradu predmeta od kerami-

ke i drugih prirodnih materijala“ svoj rad temelji na razvijanju

kreativnosti učenika te razvoju svijesti o potrebi očuvanja prirodnog

okruženja primjenom ekološki prihvatljivih materijala. Članovi zadru-

ge imat će priliku upoznati različite tehnike kreativnog rada i izraža-

vanja. Na kreativnim radionicama učenici će i dalje izrađivati proizvo-

de koji se mogu plasirati na tržište, a prodajom vlastitih artikala steći

će prva poduzetnička iskustva te promovirati svoj rad i Školu.

Ines Klopotan, voditeljica sekcije “Kreativna radionica za izradu

predmeta od keramike i drugih prirodnih materijala”

Natjecanje u brendiranju i izradi suvenira regije od e-

kološki prihvatljivih materijala Dana 11. prosinca

2015. godine održa-no je natjecanje u brendiranju i izradi

suvenira naše regije, vezano uz projekt Poduzetništvo–moj

izbor. Sudjelovalo je nekoliko grupa iz različitih osnovnih i

srednjih škola. Svaka škola predstavila je svoj natjecateljski

suvenir članovima komisije te su oni kasnije izabrali pobjedni-

ka. Uz glavni natjecateljski suvenir imali su i jedinstvene suve-nire za prodaju. Treće mjesto osvojila je Srednja strukovna škola Varaždin sa svojim „jastučićem od heljde“. Na drugom

mjestu bila je Osnovna škola Donja Voća sa svojim suvenirom „hižica“. Pobjeda je pripala Srednjoj školi Novi Marof i timu

„Tikvice“ iz učeničke zadruge „Grebengrad“. U timu

„Tikvice“ bile su Božica Bočkaj, Leonarda Bunta i Lucija Čiku-lin te njihova mentorica Ines Klopotan. Suvenir ima oblik tik-vice, a na svakom njenom dijelu prikazan je spomenik određe-

nog mjesta naše regije (Novi Marof, Ludbreg, Lepoglava, Va-raždin, Ivanec). Uz to je i funkcionalan i izrađen od ekološki prihvatljivih materijala. U tikvicu se mogu odlagati sitni nov-

čići, naušnice, začini i drugi sitni predmeti. Leonarda Bunta,

1.g

11

Na konferenciji za medije ravnateljica Srednje škole Novi Marof, a ujedno i

voditeljica projekta, Jasminka Behin, rekla je: “Ovo je druga aktivnost u okviru

EU projekta Poduzetništvo-moj izbor, čija je vrijednost 145.797,85 kuna, traje 9

mjeseci, tj. do 20. travnja 2016. godine, a sufinanciran je od Europskog socijal-

nog fonda. Tom aktivnošću iskazana je inovativnost i kreativnost učenika naše

regije i u snažnoj je konkurenciji stručno povjerenstvo odabralo tri najbolja

rada učenika.“ Svim nagrađenima voditeljica projekta Poduzetništvo-moj izbor,

Jasminka Behin, uručila je po 50 primjeraka brandbookova kojim će nagrađeni

suveniri biti promovirani na tržištu. Pozvani su svi koji se bave proizvodnjom

suvenira da uvrste ove nove proizvode u svoj proizvodni program.

L I S T B R . 1

C I R K U S

Projekt pod nazivom Čista petica drugi je pro-

j ekt Sredn je škole Novi Marof .

Projekt je vrijedan 983.594,08 kuna, a odobren

je Srednjoj školi Novi Marof u sklopu natječaja

Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.

Projekt financira Europska unija iz Europskog

socijalnog fonda. Dana 16. listopada 2015. godi-

ne održana je konferencija za novinare kojoj su

prisustvovali Alen Kišić, zamjenik župana Varaž-

dinske županije, Siniša Jenkač, gradonačelnik

grada Novog Marofa, Jasminka Behin, ravnatelji-

ca Srednje škole Novi Marof, te predstavnici

projektnih partnera: Sanja Kovač, docentica

Geotehničkog fakulteta Varaždin, Ivanica Bala-

marić, ravnateljica Gimnazije Antuna Vrančića

Šibenik, te Zdenka Rogina, ravnateljica Srednje

škole Zlatar. Cilj je projekta razvijanje što bo-

ljeg sustava odgoja i obrazovanja i podizanje

motiviranosti učenika za matematiku, fiziku,

kemiju, biologiju i geografiju. Projektom će se

uspostaviti programski, materijalni i kadrovski

uvjeti u školi nositelju projekta i u partnerskim

školama. Uvjeti su namijenjeni izvođenju jednog

fakultativnog predmeta iz matematike pod nazi-

vom "Matematika u svakodnevnom životu",

dvaju interdisciplinarnih fakultativnih predmeta

iz kemije i biologije pod nazivom "Farmacija i

botanika" i predmeta fizike i geografije pod na-

zivom "Meteorologija i klimatologija". Dana 2. i

3. prosinca održana je edukacija kojoj su prisu-

stvovali profesori Srednje škole Novi Marof te

profesori partnerske Srednje škole Zlatar. Edu-

kaciju su predvodile dr. sc. Jadranka Herceg i

Irena Ištvanić, dipl. ing. Nastavnici su sudjelovali

u izradi kurikuluma za fakultativne predmete

planirane projektom Čista petica. Projekt Čista

petica provodi se 12 mjeseci, tj. od 23. listopada

2015. godine do 23. listopada 2016. godine.

Martina

Koščak, 3.g

Projekt Čista petica

12

“Zašto?

Zato što je

važno biti

nesebičan,

ponekad

staviti druge

ispred sebe i

na neki im

način

pomoći.”

Volonteri svojim radom mijenjaju svijet i

čine ga boljim mjestom.

Volonterka sam i sretna sam kada usreću-

jem druge.

Monika Mešnjak, 3.g

Dobrovoljni rad, poznatiji pod nazi-

vom volontiranje, rad je osobe koja

obavlja posao za dobrobit drugih bez

novčane naknade. Volontiranje nije

obavezno. Nitko to ne mora raditi, ali

neki ipak žele biti volonteri. Zašto?

Zato što je važno biti nesebičan, po-

nekad staviti druge ispred sebe i na

neki im način pomoći. Pola sata vre-

mena nikome neće nedostajati, a isto

tako tih pola sata nekome može po-

moći i uljepšati dan.

Dana 12. rujna obilježava se Svjetski dan

prve pomoći. Kako bismo pomogle

Gradskom društvu crvenog križa Novi

Marof, Martina i ja odlučile smo postati

volonterke i taj smo dan obilježile po-

maganjem Crvenom križu u projektu

Prva pomoć-prava pomoć. Vrlo je bitno da

svaki čovjek zna barem osnove prve po-

moći i kako ju pružiti. Mi smo demons-

trirale upravo to, kako pravilno pružati

prvu pomoć u slučaju lakših ozljeda koje

se mogu dogoditi ili se događaju svakod-

nevno. Važno je da to znaju svi, čak i oni

najmlađi. Zbog toga smo posjetile dječje

vrtiće na području Novog Marofa. Poka-

zivale smo djeci i kroz igru ih učile što je

prva pomoć i kako ju pružiti, ali i mi

smo također nešto naučile te stekle no-

vo iskustvo u radu s djecom. Na kraju

dana bile smo ispunjene što smo provele

dan s djecom i nečemu ih naučile. Bile

smo zadovoljne jer smo nesebično po-

magale drugima bez da za to išta traži-

mo.

Volontiranje

L I S T B R . 1

C I R K U S

13

L I S T B R . I

„Reci mi što

čitaš i ja ću ti

reći tko si.“

(Martin

Heidegger)

“Bojim se

čovjeka koji je

pročitao samo

jednu knjigu.”

(Toma

Akvinski)

Lucija i njena

kutija muffina.

Dani kruha Dana 17. listopada 2015.

održani su Dani kruha, ali

ovaj put u Ludbregu.

Srednju školu Novi Marof

predstavljale su učenice 1.g

razreda - Sara Kranjac, Vik-

torija Lacković, Lucija Čiku-

lin i Leonarda Bunta, s pro-

fesoricama Petrom Gal, I-

nes Košćak i Dubravkom

Škrinjar.

Zbog lošeg vremena izložba

pekarskih delicija održana

je u dvorani Oš Ludbreg.

Manifestaciji je prisustvova-

lo oko 25 osnovnih i sred-

njih škola Varaždinske žu-

panije.

Blagoslov hrane i sveta

misa održani su u crkvi

Presvetog trojstva.

Događaju je prisustvovao i

župan Varaždinske župani-

je, gospodin Predrag Štro-

mar, te gospodin Alen Ki-

šić, zamjenik župana.

Nama je jedan od najzani-

mljivijih štandova bio onaj

s muffinima. Naša učenica

Lucija Čikulin u izvlačenju

je osvojila glavnu nagradu,

kutiju muffina.

Komisiju je ipak više

privukao štand Osnov-

ne škole Svibovec pa je

njima pripalo pobjedni-

čko mjesto. Čestitamo

pobjednicima!

Lucija Čikulin i Leonarda

Bunta, 1.g

C I R K U S

Dana 11. studenog 2015. u Županij-

skoj palači u Varaždinu održana je

svečanost obilježavanja Dana hrvat-

skih knjižnica Varaždinske županije.

Tom su prilikom knjigom nagrađeni

najbolji čitači u osnovnim i srednjim

školama Varaždinske županije.

Među nagrađenim čitačima istaknula

se i Anamarija Ratković, učenica

3.e razreda, koja je s čak 76 pročita-

nih knjiga u 2014./2015. školskoj

godini najčitateljica Srednje škole

Novi Marof. Anamariji je nagradu

uručio župan Varaždinske županije,

g. Predrag Štromar, a čestitao joj je i

gospodin Alen Kišić, zamjenik župa-

na Varaždinske županije.

Dan hrvatskih knjižnica počeo se obi-

lježavati odlukom 37. skupštine Hrvat-

skoga knjižničarskog društva u Tu-

helju, a povodom dana proglašenja

prvog hrvatskog Zakona o biblioteka-

ma 11. studenoga 1960. godine.

Ines Klopotan, prof.

Dan hrvatskih knjižnica

14

Međunarodni Dan srednjoškolaca i studenata

L I S T B R . 1

Dan srednjoškolaca obi-

lježava se u spomen na

praške studente i profe-

sore koji su 17. studenog

1939. godine bez suđenja

strijeljani nakon mirnog

prosvjeda protiv nacistič-

ke okupacije svoje zemlje.

U svibnju ove godine obi-

lježilo ga je i Nacionalno

vijeće učenika Republike

Hrvatske. Na inicijativu

Vijeća učenika Varaždin-

ske županije Dan srednjo-

školaca su obilježile goto-

vo sve škole Varaždinske

županije. Naša je škola

također obilježila taj dan

na razne načine, izradom

prigodnih plakata ili na

neki drugi način na satima

s razrednicima.

Kao članica VUVŽ-a taj

sam dan obilježila radioni-

cama u palači Varaždinske

županije. Kroz radionice

su učenici zamijenili uloge

s gradonačelnicima i žu-

panima, koji su se

odazvali i odlučili

obilježiti taj dan s

nama, pa smo ta-

ko iskusili kako je

biti na njihovu

mjestu.

Prva od ukupno

četiri radionice bila je si-

mulirajuća sjednica Župa-

nijske skupštine, gdje su

mjesto vijećnika preuzeli

učenici te su postavljali

pitanja vezana uz školu i

obrazovanje.

Slijedila je radionica

"Jedan dan kao gradonačel-

nik". U toj radionici sudje-

lovali su gradonačelnik gra-

da Ludbrega, gradonačelnik

grada Lepoglave, predstav-

nici Nezavisne udruge mla-

dih i predstavnici udruge

Lumen. U radionici su sre-

dnjoškolci prezentirali svo-

je ideje o tome što bi oni

radili te koje bi odluke do-

nosili. Treća radionica bila

je predstavljanje Fakulteta

organizacije i informatike.

Karlo Nadoveza, predsje-

dnik Studentskog zbora

Fakulteta organizacije i

informatike, predstavio je

fakultet.

Posljednja radio-

nica bila je javna

tribina "Kurikularna

reforma". U njoj su

sudjelovali profesori

s područja Varaž-

dinske županije koji

sudjeluju u Reformi.

Oni su ukratko pre-

zentirali samu Re-

formu i potom od-

govarali na pitanja

učenika.

Ukratko, bilo je to kva-

litetno provedeno vrije-

me s vršnjacima iz drugih

škola. Osim što smo se

zabavili, naučili smo i

iskusili nešto novo te

smo na taj način obilje-

žili značajan dan.

Monika Mešnjak, 3.g

Opis slike

ili grafike.

“Posljednjih je

nekoliko godina

povezan s

Europskom

deklaracijom o

pravima

srednjoškolaca.”

15

“Leonardo da

Vinci kao

izumitelj, inženjer,

znanstvenik,

anatomist,

arhitekt, kipar,

filozof i, na kraju,

ali ne manje

važno, renesansni

umjetnik.”.

Interliber i izložba Da Vinci

Učenici prvog i drugog

razreda Srednje škole No-

vi Marof bili su na jednod-

nevnom izletu u Klagenfur-

tu, glavnom gradu austrij-

ske savezne pokrajine Ko-

ruške, i malom mjestu Vel-

den am Wörthersee.

Krenuli su u ranim jutar-

njim satima, a na odredište

stigli u jedan sat poslije

podne. Najprije su posjetili

Klagenfurt te osjetili čari

adventa. Imali su kratak

obilazak grada, a nakon

obilaska učenici su imali

slobodno vrijeme koje su

mogli iskoristiti uživajući u

božićnom raspoloženju i

raznim austrijskim delicija-

ma. Putovanje su nastavili

prema mjestu Velden.

Gradić leži na jezeru Wör-

thersee, prepoznatljivom

po plavo-zelenoj boji vode.

Jezero je bilo ukrašeno

plutajućim jaslicama i ad-

ventskim vijencem. Cijelo

mjesto odisalo je nevjero-

jatnim ozračjem i blagdan-

skim duhom. Svatko od

učenika mogao je pro-

naći nešto što ga je

oduševilo ili neku sitni-

cu za drage osobe. Svo-

jim kućama učenici su

sretno stigli u kasnim

večernjim satima. Iako su

temperature bile ispod

nule, zasigurno je advent-

ska čarolija Klagenfurta i

Veldena grijala srca svih

učenika.

Lidija Huzjak, 2.g

mista, arhitekta, kipara, filo-

zofa i na kraju, ali ne manje

važno, renesansnog umjetni-

ka. Na izložbi su prikazane

reprodukcije Leonardovih

najpoznatijih slika kao i inte-

raktivni strojevi u realnoj veli-

čini, izrađeni od istih materijala

koje je Leonardo u svoje doba

koristio.

Strojevi su podijeljeni u četiri

grupe s obzirom na njihovu

primjenu u odnosu na elemen-

I ove godine učenici Srednje

škole Novi Marof posjetili su

sajam knjiga Interliber u Za-

grebu.

Posebnost ovog izleta bila je

mogućnost posjeta izložbe

Leonardo da Vinci–genij i njegovi

izumi, postavljene u Kineskom

paviljonu Zagrebačkog velesaj-

ma.

Izložba slavi Leonarda da

Vincija kao izumitelja, inže-

njera, znanstvenika, anato-

te zraka, vode, zemlje i vatre.

Izložbeni primjerci obuhvaćali su

helikopter, zmaj za letenje, bicikl,

automobil, oklopno vozilo, ti-

skarski stroj, podmornicu i dru-

go.

Uz reprodukcije Leonardovih

slika izložene su i anatomske

studije i slavni kodeksi.

Novinarska grupa

C I R K U S

L I S T B R . 1

Klagenfurt, Velden am Wörthersee

16

L I S T B R . 1

Učenici prvih razreda svih razrednih odjeljenja Srednje škole Novi Marof bili su 20.5.2015. go-

dine na terenskoj nastavi. Cilj terenske nastave bio je obuhvatiti gradivo nekoliko nastavnih

predmeta i usvojiti planirane sadržaje na konkretnim primjerima i u stvarnim situacijama.

TERENSKA NASTAVA „OD HRVATSKE AMAZONE DO

CENTRA SVIJETA“

Prva odredišna točka bila je HE Donja Dubrava. Tamo su učenici vidjeli vanjski izgled i unutrašnjost

hidroelektrane te od zaposlenika saznali o načinu pretvorbe hidroenergije u električnu, što je posebno

bilo zanimljivo učenicima elektrotehničarima.

Nedaleko Donje Dubrave nalazi se Posebni zoološki rezervat Veliki Pažut, unutar kojeg je smješ-

tena farma „Muškatljin“, farma na kojoj se uzgajaju konji za sportsko jahanje. Na farmi su učenici mogli

vidjeti i krave, telad, muflone i psa goniča. Zasigurno je najveća pažnja bila usmjerena na konje. Učenici-

ma je bio poseban doživljaj hranjenje konja te šetnja među njima, a hrabri su se okušali i u jahanju.

Sljedeće odredište bilo je ušće Mure u Dra-

vu kod Legrada, popularno zvanog "hrvatska

Amazona". Učenici su prepoznavali riječne

procese i oblike te snimili zajedničku fotografi-

ju na ušću, s pogledom na mađarsku obalu.

17

C I R K U S

L I S T B R . 1

Nakon razgleda ušća put je vodio u Koprivnicu. Učenici su posjetili tvrtku „Podravka“ te proizvod-

ni pogon koktel peciva. Prezentirani su najvažniji podaci o tvornici, njezinom poslovanju i daljnjim

planovima. Ekonomistima i prodavačima taj je posjet bio vrlo zanimljiv i važan jer su sve viđeno mog-

li povezati sa

stručnim pred-

metima. Sve je

posebno razve-

selio dolazak

medvjeda Lina

koji je bio raspo-

ložen za fotogra-

firanje. Kako

smo čuli da iz

„Podravke“ nit-

ko ne odlazi pra-

znih ruku, i naši

su učenici dobili slasne pakete.

Nakon kraćeg slobodnog vremena u Koprivnici terenska nastava nastavila se u Ludbregu. Osim

poznatog trga i oznake „centra svijeta“, učenici su posjetili i svetište Predragocjene Krvi Kristove,

župnu crkvu Presvetog Trojstva, dvorac Batthyany i rimsko nalazište Iovia.

Posljednja destinacija bile

su Varaždinske Topli-

ce. Tamo su učenici razgleda-

li ostatke iskopina nekadaš-

njeg rimskog naselja i termal-

nog kupališta „Aquae Iasae“,

stari grad te brojne druge

znamenitosti.

Terenskom nastavom obuh-

vaćeni su sadržaji iz ve-

ćine općeobrazovnih i

stručnih nastavnih pred-

meta pripremom učenič-

kih izlaganja o prigodnim

sadržajima. Da bi se pro-

vjerila koncentracija uče-

nika tijekom terenske

nastave, dobili su nastav-

ne listiće iz geografije,

18

Županijsko natjecanje u futsalu

L I S T B R . 1

Od ove školske godine u Školi postoji Školsko sportsko društvo Novi Marof, čiji je osnivač profesor Velimir Žganec. U Društvu djeluju muška i ženska nogometna ekipa, a u novoj školskoj godini u planu je formiranje ekipa drugih timskih sportova.

Dana 27. studenog 2015. godine u Areni Varaždin održano je županijsko natjecanje u futsalu na kojem su po prvi puta sudjelovale i učenice Srednje škole Novi Marof. Ekipe su odlično predstavljale svoje škole, a sve je odigrano u duhu fair play-a i bez ozljeda.

Naše učenice nisu izborile sljedeću fazu natjecanja, ali su prikazale vrlo dobru igru i zajedništvo te

im na tome iskreno čestitamo!

Prijavljene ekipe:

1. Elektrostrojarska škola Varaždin

2. Prva gimnazija Varaždin

3. Druga gimnazija Varaždin

4. Gospodarska škola Varaždin

5. Srednja škola Novi Marof

6. Srednja škola Ivanec

7. Srednja škola Maruševec

Muška ekipa Srednje škole Novi Marof imala je težak ždrijeb pa je tako naša Škola odmjerila snage s

Prvom gimnazijom Varaždin, Graditeljskom, prirodoslovnom i rudarskom školom, Drugom gimnazi-

jom Varaždin i sa Srednjom školom Maruševec.

Čestitke našim učenicima na odličnoj igri i prvim pobjedama!

Velimir Žganec, prof. i Nikola Žganec, prof.

19

C I R K U S

L I S T B R . 1

Uređenje doma u božićnom duhu jedna je od važnijih

priprema za nadolazeće blagdane. Kićenje božićnog drv-ca najpoznatiji je i najpopularniji običaj koji se povezuje s proslavom Božića, kojem se vesele svi ukućani, a pose-bno djeca. Osim tradicionalnih kuglica, uz malo volje,

kreativnosti, znanja i slobodnog vremena, možemo sa-

mi izraditi ukrase za bor.

Učenici 2.t razrednog odjela, koristeći znanja stečena

na nastavi kemije i fizike, uz pomoć razrednice Manuele

Maltar, izradili su sasvim neobično božićno drvce. Drvce

su, osim „kemijskim kuglicama“, ukrasili i božićnim uk-

rasima izrađenim u sklopu radioničkih vježbi pod prat-

njom nastavnika Dražena Toplaka.

Manuela Maltar, prof. i Dražen Toplak, prof.

Kemijsko drvce

20

L I S T B R . 1

Kako učenici SŠ Novi Marof provode svoje

slobodno vrijeme?

Slobodno vrijeme ono je vrijeme koje mladoj osobi preostaje nakon nastave. Vrijeme kada je

osoba oslobođena ne samo školskih, već i eventualnih obiteljskih zaduženja. Obično se oblikuje

prema vlastitim željama i zanimanjima radi zadovoljenja potreba (npr. može uključivati odlazak u

školu stranih jezika, volontiranje, igranje igrica, čitanje knjiga, odlazak na seminar...).

Anketnim upitnikom ispitali smo učenike Srednje škole Novi Marof kojim se aktivnostima najvi-

še bave u svoje slobodno vrijeme. Anketa je bila anonimna, a prvim dijelom ispitani su sociode-

mografski podaci učenika/ca (dob, spol, grad iz kojeg dolaze). Zatim su ispitanici odgovarali na

pitanja vezana uz zadovoljstvo provedbe slobodnog vremena te pitanja povezana s aktivnostima

kojima se učenici/učenice bave u slobodno vrijeme.

Rezultate provedenog anketnog upitnika prikazat ćemo u nastavku ovog članka.

29% ispitanika muškoga je spola, dok je 71% ispitanika ženskoga spola. S obzirom na dob 28%

učenika ima 15 godina, 29% učenika u dobi je od 16 godina, 38% učenika u dobi od 17 godina,

a 5% učenika je punoljetno.

34% učenika/učenica živi u gradu Novi Marof, 34% u općini Novi Marof, a 32% ispitanika dolazi

iz ostalih dijelova Varaždinske županije kao što su Breznički Hum, Varaždinske Toplice, Turčin,

Kneginec Gornji i ostalo.

Grafikon 1. prikazuje jesu li učenici/ce zadovoljni/ne provođenjem slobodnog vremena.

Grafikon 2. prikazuje koliko sati dnevno učenici/ce imaju slobodnog vremena.

Grafikon 2. Grafikon 1.

21

L I S T B R . 1

C I R K U S

Grafikon 3. prikazuje koliko se često učenici bave pojedinim aktivnostima.

Grafikon 4. prikazuje aktivnosti kojima se učenici prema spolu najčešće bave.

Aktivnost kojom se učenici oba

spola najčešće bave slušanje je

glazbe, a slijede je aktivnosti veza-

ne uz digitalne medije (internet,

mobitel, video igrice), gledanje

televizije, druženje s prijateljima.

Na posljednjim mjestima bile bi

tjelesne aktivnosti. Moramo istak-

nuti kako ipak ima ispitanika koji

se bave profesionalno nekim

sportom, ali o tome više na nare-

dnim stranicama ovog lista.

Novinarska grupa

Grafikon 3.

Grafikon 4.

22

L I S T B R . I

“Mnogo

putujem,

vidim puno

toga, nova

mjesta i nove

ljude, ono o

čemu ljudi u

biti maštaju.”

Martin Vugrinec u intervjuu Novinarka

(M. Meš-

njak): Zdra-

vo, Martine!

Martin Vu-

grinec: Bok!

N: Zado-

voljstvo nam

je što si pris-

tao na intervju. Imamo ne-

koliko zanimljivih pitanja.

Dakle, Martine, je li odras-

tanje u sportskoj obitelji i

tebe potaknulo da se odlu-

čiš baviti sportom?

M: Naravno! Moj otac je

bio motorist i volio se bavi-

ti time. Od rođenja sam u

blizini motora i često sam

išao s njim na utrke.

N: S koliko godina se prvi

puta zapravo susrećeš s

motorima?

M: Čim sam progledao,

prvo sam vidio motor

(nasmije se on), a već za

prvi rođendan i Božić dobio

sam motor. Cijeli život sam

okružen motorima. Na

motor sam prvi put sjeo s

tri godine, mislim.

N: Kada si shvatio da se

time i dalje želiš baviti?

M: Pa to nije nikad bilo pita-

nje, bilo je to nekako priro-

dno. Utrka za utrkom i tako

je krenulo.

N: Imaš li uzor? Nekoga tko

te inspirira?

M: Pa…nemam baš uzor, ali

postoje ljudi koje volim gle-

dati na stazi. Evo, sad imam

Lorenzovu majicu.

N: Zanimljivo. Martine, a

kako tvoja okolina, prijatelji,

obitelj, rođaci prihvaćaju

tvoje profesionalno bavljenje

sportom?

M: To nije baš uobičajeni

sport za ovo podneblje, tako

da ljudi s kojima se susre-

ćem ne razumiju poantu tog

sporta, ali većinom me po-

državaju.

N: Kako uspijevaš uskladiti

školu i profesionalni sport?

M: Hm…da, to me često

pitaju. Jako teško. Često

nosim knjige na utrku pa

učim dok putujem. Dosta je

naporno, pogotovo sada kad

sam u gimnaziji, ali prvu go-

dinu sam završio s odličnim

uspjehom pa se nadam da će

tako biti i dalje.

N: Možeš li mi navesti neke

pozitivne strane bavljenja

profesionalnim sportom?

M: Mnogo putujem, vidim

puno toga, nova mjesta i

nove ljude, ono o čemu ljudi

u biti maštaju.

N: Mnogo putuješ. Mnogo i

pobjeđuješ i ostvaruješ im-

presivne rezultate. Ima li

neka pobjeda, odnosno utr-

ka, koja ti je posebno važna?

M: I ne baš, ali ne volim gu-

biti. Ne znam se nositi s

porazom. (Priznaje Martin.)

Uvijek težim što boljem

rezultatu.

N: Od zemalja u kojima si do

sada bio, koja ti se najviše

sviđa?

M: Španjolska, definitivno!

Tamo ljudi jako cijene motos-

port. Vrijeme je tamo odlično,

stalno je vruće. Nikad nisam

doživio kišu u Španjolskoj.

N: Čime se baviš u slobodno

vrijeme, kada ne voziš?

M: Stalno imam obaveze oko

medijskog pristupa, intervjui,

izvješća, sponzori i slično.

Nemam baš vremena za priva-

tni život.

N: A vrijeme s prijateljima?

M: E, to je negativna strana

sporta. Nemate vremena za

društveni život. Ne mogu se

pohvaliti da imam nekog prija-

telja s kojim provodim puno

vremena.

N: Imam pitanje na koje bi

mnoge djevojke iz naše škole

željele znati odgovor. Postoji li

neka posebna djevojka u tvom

životu?

M: Ne baš, bilo je potencijal-

nih udvaračica, ali kao što sam

rekao, nemam vremena za

prijatelje pa nemam ni za dje-

vojku.

C I R K U S

23

L I S T B R . 1

N: Naravno. I moje zadnje

pitanje-kakav bi savjet dao oni-

ma koji se odluče baviti profe-

sionalnim sportom?

M: Prije svega treba dobro

promisliti želiš li to stvarno jer

to je sve samo ne lagano. Pot-

rebno je puno odricanja. Sva-

kako morate imati neku osobu

koja će biti uz vas i podržavati

vas.

N: Martine, hvala ti što si iz-

dvojio malo vremena za ovaj

intervju i pobliže nas upoznao

s motociklizmom. Bilo mi je

zadovoljstvo intervjuirati te.

Vidimo se na školskim hodnici-

ma, pretpostavljam.

M: Nema na čemu. Da, vidimo

se tamo.

Monika Mešnjak, 3.g

“Prije svega

treba dobro

promisliti želiš

li to stvarno

jer to je sve

samo ne

lagano.”

Mihael Međeral u intervjuu Mihaela smo pitali

koji je smjer odabrao

u našoj školi, zašto

baš taj i kako mu se

čini.

Mihael je odabrao

smjer elektrotehničara.

Taj je smjer odabrao

jer mu se činio zanimlji-

vim, jer nije želio ići u

Varaždin te kako bi

imao više slobodnog

vremena. Također,

smjer mu se čini vrlo

dobar jer kaže da ima

mnogo poslodavaca koji

ga mogu zaposliti.

Naše sljedeće pitanje bilo je kojom se vrstom plesa

bavi i koliko dugo.

„Bavim se latino-američkim i standardnim plesom već 6

godina.“ rekao nam je Mihael.

Zatim nam je Mihael ispričao kako je sve započelo i

kakva je bila reakcija njegovih prijatelja i obitelji na

ples.

“...to je sve počelo u 5. razredu, kada su u školu došli tre-

ner i trenerica. Predstavili su nam plesove i u početku sam

krenuo rekreacijski, a kasnije sam se sve više i više počeo

zanimati.“

Mihael se i našalio i rekao kako su mu roditelji u početku

bili „ludi, haha“.

Pitali smo ga kako se zove plesna škola u koju ide,

no zanimalo nas je i ime partnerice s kojom pleše.

Mihael pohađa plesni klub „D&D“ iz Osijeka, a njegova

partnerica zove se Marta Vuković.

Marta i Mihael su i pobjeđivali… „Imamo 36 pobje-

da, ali najdraži nastup i osvojeno mjesto bilo je kada smo

na državnom natjecanju u Osijeku u svibnju osvojili 6.

mjesto.“

Marti i Mihaelu uzor je par Angelo Langella i Kristina

Moshenska.

Zanimalo nas je kako uspijeva uskladiti školu i

hobi te je li mu to prenaporno.

Odgovorio nam je kako mu je malo naporno, ali to je

ujedno i jedan od razloga zašto je upisao školu u Novom

Marofu.

Također nas je zanimalo kamo planira nakon sre-

dnje škole, hoće li ići na fakultet ili se posvetiti

plesu.

Namjerava upisati fakultet, ali još uvijek ne zna koji, a

plesom će se

svakako nasta-

viti baviti.

L e o n a r d a

Bunta i Lucija

Čikulin, 1.g

24

The Ultimate Waste Collector

Once upon a time there was a waste collector called Tim. Tim wasn’t a regular waste collector at all – he was a

superhero. This is the story of how he became one.

One day in his town called Townsville he was doing his job collecting waste when he stumbled upon a filthy plastic

bag which looked funny to him. He reached inside it to see what was there. And then it happened - his body start-

ed to make strange movements and he was twitching. When the twitching finally stopped, he realized that he could

fly and consume trash to breathe fire. He was so excited and he knew that with his great powers came great re-

sponsibility. Suddenly, he heard the police sirens and followed them. He came across Commissioner James Gordon

who told him that there had just been a robbery at the local bank. Tim didn’t hesitate. He rushed to the bank.

There he saw his great enemy Captain Zoidberg. Zoidberg told him, “At last we meet Tim! First I’m gonna rob this

bank, and then I’m gonna rob this planet!” Tim answered, “You shall not rob this bank!” The fight began. They were

both flying and piercing through the buildings. Tim knew he couldn’t beat Captain Zoidberg so easily so he buried

him into the junkyard and consumed all of the trash. He said to Captain Zoidberg, “I’m hereby to end your life!”

and he burned him to death. Everybody was happy.

“It was wonderful news”, said Mislav Bago. Filip Kurtović, 3.e

Učenički radovi

Unser Ausflug nach Klagenfurt

Am 5.12. sind die Klassen 1.g, 1.e, 2.g, 2.e und 2.t auf einen Ausflug in die österreichische Stadt Klagenfurt

gegangen. Danach haben wir auch Velden am Wörthersee besucht.

Klagenfurt ist die Landeshauptstadt Kärntens. Wir haben an einem Stadtrundgang teilgenommen. Das erste

Gebäude, das wir gesehen haben, war das Landhaus Klagenfurt. Auf dem Neuen Platz haben wir auch den Lind-

wurmbrunnen bewundert und eine interessante Legende über ihn gehört. Die Statue von Maria Theresia ist eine

echte Sehenswürdigkeit. Die Touristenführerin hat uns ein wenig über ihr Leben erzählt. Der ganze Platz hat nach

Weihrauch geduftet. Man konnte Weihnachten schon riechen. Der Platz war voll mit verschiedenen Ständen, wo

man eine Kleinigkeit für seine Liebsten kaufen konnte. Von handgemachten Souvenirs bis zu Postkarten bietet der

Klagenfurter Weihnachtsmarkt etwas für jeden Geschmack an. Wir hatten auch einige Stunden für uns selbst, um

die Stadt zu erkunden. Die Stadt war sehr weihnachtlich geschmückt und hatte einen besonderen Reiz für alle Tou-

risten.

Nach einer wundervollen Zeit, die wir alle in Klagenfurt hatten, war unsere nächste Destination die kleine

Gemeinde Velden. Velden liegt am Wörthersee und schimmert einen besonderen Glanz am Abend, denn jeden

Advent gehen die Lichter an. Ein großer Adventskranz schwimmt auf dem See, voller kleiner Lichter und raubt ei-

nem den Atem. Velden führt den Touristen in ein kleines Weihnachtsabenteuer ein. Gebäude voller Lichter und

der Blick auf den See – Velden muss man einfach besuchen.

Marija Stepan, 2.g

C I R K U S

L I S T B R . 1

25

Znanstveni kutak

C I R K U S

FIZIKA je osnovna prirodna znanost. Na njoj se dijelom temelje i druge prirodne znanosti, kemija i

biologija, a u tehnici i medicini primjenjuju se zakonitosti fizike, kemije i biologije. Fizikalni zakoni

izražavaju se u matematičkom obliku. Fizika je danas vrlo živa i dinamična znanost. Samo tijekom

jedne godine fizičari objave nova znanstvena otkrića na više od milijun stranica u međunarodnim

znanstvenim časopisima i knjigama.

Što da se iz fizike u takvim okolnostima uči u školi?

U ovom ćemo broju Cirkusa nešto više reći o jednom području proučavanja fizike, a to je magne-

tizam i magnetske pojave. U narednim brojevima istražit ćemo primjenu znanja o magnetima i ma-

gnetskim pojavama u našoj svakodnevici.

MAGNETI I MAGNETIZAM

Postoje različite legende o otkriću magnetizma. Prema jednoj grčkoj legen-

di naziv magnet potječe od imena pokrajine Magnesia (danas Manisa) u

maloj Aziji. Ondje je davno prije Krista pronađena željezna rudača magnet-

nih svojstava, danas poznata kao magnetit (slika 1.).

Rudača takvih svojstava jest prirodni magnet. Prema drugoj grčkoj legendi naziv magnet potječe od

imena grčkog pastira Magnesa koji je slučajno stavio željezni šiljak svog pastirskog štapa na magnet-

ni kamen i osjetio da kamen privlači željezo. U kasnije doba nastale su i druge legende o magneti-

ma. U pričama iz Tisuću i jedne noći pomorac Sinbad opisuje sudbine brodova koji su se našli u blizi-

ni Magnetnog brda. Zanimanje za magnetne pojave oživjela je u srednjem vijeku upotreba kompasa

u pomorstvu. Kompas su izumili Kinezi. Najprimitivniji kompasi sastojali su se od željezne igle koja

se magnetizirala prirodnim magnetom (slika 2.).

Prvu ozbiljnu studiju, 1600. godine, o magnetnim pojavama sastavio je

engleski liječnik i prirodoslovac William Gilbert. Knjigu O magnetima pisao je punih 17 godina. Zahvaljujući radu mnogih drugih znanstvenika sakuplje-na su saznanja o magnetima i magnetnim pojavama. Današnji život bez tih

saznanja bio bi nezamisliv. Magneti se upotrebljavaju gotovo u svim grana-ma tehnologije i industrije, a i mnoge prirodne pojave posljedica su mag-netnog djelovanja. (slika 3.1., 3.2., Umjetni magneti, igračke, slika 4. Polarna

svjetlost, slika 5. Električna gitara) U sljedećih nekoliko jednostavnih pokusa

upoznajmo magnete i njihova svojstva.

Slika1.

Slika 2.

Slika 3.2.

Slika 5.

L I S T B R . 1

Slika 3.1.

Slika 4.

26

L I S T B R . 1

Pokusi s magnetima

1. Kompas (slika 8.)

2. Magnetsko polje (slika 9.1..9.2.)

3. Magnetizacija materijala (slika 10.1., 10.2.)

4. Utrka kuglica (slika 11.)

5. Magnetske slike (slika 12.1., 12.2.)

Ježić (slika 13.)

WILLIAM GILBERT (1544.–1603.) (slika 12.)

Spominje se kao prvi veliki engleski znanstvenik te kao prvi veliki fizičar

modernog doba. Glavno područje njegova rada bio je magnetizam na ko-

jemu je došao do epohalnih otkrića. Njegovo glavno djelo, O magnetu,

magnetskim tijelima i velikom magnetu Zemlji, iz 1600. godine smatra se jed-

nim od prvih istinskih znanstvenih tekstova. To je djelo rezultat dugih godina

mukotrpnih opažanja i eksperimentiranja, koja je Gilbert poduzeo kako bi naučio više o magnetizmu i

elektricitetu i raspršio dotadašnje mitove. Primjerice, Gilbert je pokušao iskorijeniti pučko vjerovanje da

češnjak može narušiti točnost kompasa s magnetskom iglom, ali i mnoga druga. Velik doprinos znanosti

o magnetima i magnetizmu dalo je njegovo otkriće da se Zemlja ponaša kao magnetski štap na čijim su

krajevima magnetski polovi. U svojim eksperimentima naslutio je te iznio teoriju povezanosti elektricite-

ta i magnetizma, čvrsto dokazanu tek nekoliko stoljeća kasnije.

Učenici 2.t – Tomislav Ivanušec, Valentino Košćak

Pokusi s magnetima

1. Kompas (slika 6.)

2. Magnetsko polje (slika 7.1.,7.2.)

3. Magnetizacija materijala (slika 8.1., 8.2.)

4. Utrka kuglica (slika 9.)

5. Magnetske slike (slika 10.1., 10.2.)

6. Ježić (slika 11.)

Slika 6. Slika 7.1.

Slika 7.2. Slika 8.1.

Slika 8.2.

Slika 9.

Slika 10.1.

Slika 10.2.

Slika 12.

C I R K U S

Slika 11.

27

L I S T B R . I

“Dvojica naših

kemičara dobitnici

su Nobelove

nagrade: godine

1939. Lavoslav

Ružička, švicarski

kemičar rodom iz

Vukovara, dobio je

Nobelovu nagradu

za rad na

polimetilenima i

višim terpenima.

Drugi naš

Nobelovac je

Vladimir Prelog.”

Znanstveni kutak U ovom ćemo broju Cirkusa nešto više reći o kemiji, znanosti s kojom se svakodnevno

susrećemo. Sve što nas okružuje - u školi, na putu do kuće, kod kuće; sve što pijemo,

jedemo, mirišemo… sve je to građeno od tvari koje proučava kemija.

KEMIJA je prirodna znanost o sastavu, građi i svojstvima tvari, o međusobnom djelovanju

kojim se tvari pretvaraju jedna u drugu i nastaju nove tvari. Postoji nekoliko glavnih grana

kemije, a to su anorganska kemija, organska kemija, fizikalna kemija i nuklearna kemija.

No, ubrzanim napretkom znanosti nastalo je niz podgrana kemije specijaliziranih za vrlo

uska područja istraživanja (biokemija, kemija stakla, fotokemija, elektrokemija, kemija čvr-

stog stanja, medicinska kemija...).

U Republici Hrvatskoj postoji nekoliko znanstvenih i obrazovnih institucija koje se bave

istraživanjem ili primjenom područja kemije, a svakako je najpoznatija Institut Ruđer Boš-

ković.

NOBELOVA NAGRADA je nagrada koja se od 1901. godine dodjeluje zaslužnim pojedin-

cima i institucijama. Utemeljitelj Nobelove zaklade, iz koje se dodjeljuju Nobelove nagra-

de, švedski je kemičar Alfred Nobel, izumitelj dinamita. Nobelova nagrada dodjeljuje se

pojedincima i institucijama koji su zadužili čovječanstvo svojim otkrićima i djelovanjem na

području fizike, kemije, medicine ili psihologije, književnosti, ekonomije i u promicanju

mirotvorstva.

Dvojica naših kemičara dobitnici su Nobelove nagrade: godine 1939. Lavoslav Ružička,

švicarski kemičar rodom iz Vukovara, dobio je Nobelovu nagradu za rad na polimetileni-

ma i višim terpenima. Drugi naš Nobelovac je Vladimir Prelog. On je Nobelovu nagra-

du dobio 1975. godine, a glavna su mu područja istraživanja bili heterociklički spojevi, al-

kaloidi i antibiotici.

STAKLO

Staklo su poznavali još i stari Egipćani, a najpoznatiji narod po izradi stakla bili su Feničani.

Dugo se koristilo samo za proizvodnju nakita, a tek se u trećem stoljeću počelo koristiti

za proizvodnju posuda za piće. Masovna proizvodnja počinje tek u 18. st. U današnje doba

život se ne može zamisliti bez stakla. Iako je kruto, staklo nije krutina nego tekućina, zato

jer u njemu nema kristala, nema uređenog slaganja molekula. Staklo je amorfna smjesa

silikata, soli silicijevih kiselina, pa u smjesu za topljenje stakla treba, osim kremenog pije-

ska, staviti neki metalni oksid ili karbonat. Staklo pri promjeni temperature ne mijenja

bitno svojstva, nema određeno talište, a obrađuje se puhanjem, valjanjem i prešanjem.

Obično ili prozorsko staklo upotrebljava se za izradu prozora, boca, ogledala i čaša. Neo-

tporno je na nagle promjene temperature. Kemijsko staklo je otporno na kemikalije i

promjene temperatura. Po sastavu je to natrijevo bor-silikatno staklo. Najcjenjenije staklo

u svijetu je olovno staklo koje ima veliki indeks loma svjetlosti pa se koristi za izradu kris-

talnih posuda i leća. Staklo se može reciklirati pa se tako štedi na energiji i novcu.

28

L I S T B R . 1

Silikatni vrt.

*količina sastojaka iskazana je masenim udjelima

Pokus

SILIKATNI VRT

Pribor i kemikalije: staklenka, otopina vodenog stakla, različite

soli prijelaznih metala, npr. kloridi, nitrati, sulfati kroma, man-

gana, željeza, kobalta, nikla, bakra i cinka.

Postupak: Ulijte u staklenku za konzerviranje povrća od 100

do 150 mL otopine vodenog stakla koju ste kupili u trgovini

boja i lakova. Dodajte peterostruki volumen destilirane vode

i dobro promiješajte staklenim štapićem. Postavite staklenku

na mirno mjesto i „posijte“ vrt tako da u staklenku ubacite

kristaliće navedenih soli, ne veće od zrna riže. Nakon nekoli-

ko sati u staklenci će izrasti vrt od raznobojnih stabala.

Učenice 3.g - Helena Gazdek, Martina Koščak, Valentina Vuradin i Viktorija Meštrić

Manuela Maltar, prof. mentor

Vrsta stakla SiO2 B2O3 Al2O3 PbO CaO MgO BaO Na2O K2O

Prozorsko staklo 72 - 0,3 - 9 4 - 14 -

Staklo za boce 73 - 1,5 - 10 0,1 - 14 0,6

Olovno staklo 60 1 - 24 - - 1 1 13

Staklena vlakna 54 10 14 - 17,5 4,5 - - -

Laboratorijsko staklo 81 13 2 - - - - - -

Ines Klopotan, prof.

Kreativni kutak

1. Uzmite list papira i položite ga vodoravno na

stol. Strana papira okrenuta prema vama bit će

unutrašnjost kutije. U lijevi gornji kut papira po-

ložite CD. Ostavite mali razmak od rubova. Uz-

mite olovku i označite točkom središte CD-a na

papiru. Iscrtajte vanjske linije CD-a na papir

(važno je da olovku pritom jako pritisnete). Ko-

risteći trokut iscrtajte pravokutne linije koje pro-

laze kroz označenu točku.

IZRADA POKLON KUTIJICE

Potreban pribor: (Slika 1.)

Tvrđi papir (jednobojni ili s uzorkom)

Olovka

Papir

Škare

Trokut/ravnalo

Ukrasna traka

II. Uzmite CD, nacrtajte drugi krug.

III. Pomoću CD-a povucite polukrugove. (Slika 2.)

IV. Što preciznije izrežite oblik škarama.

V. Oštricom škara prođite zakrivljenim linijama.

VI. Preklopite stranice kutije prateći zakrivljene linije.

VII. Oblikujte kutiju, umetnite poklončić te učvrstite vrpcom i

ukrasite po želji. (Slika 3.)

Slika 2. Slika 3.

Slika 1.

29

L I S T B R . 1

Zabavni kutak

OVAN (21.3.-20.4.)

Posao - Uspjet ćete u poslu i bit ćete zado-

voljni sa svime što ste u protekloj godini

postigli. Sad je vrijeme da nađete novi

posao i krenete u nove vode.

Zdravlje - Osjećat ćete se bolje nego ikad.

Svaki ćete dan provesti u prirodi i uživati u

njenim ljepotama. Ove godine zaboravite

na bolesti.

Ljubav - Naći ćete novu i bolju ljubav, a

staru zaboraviti. Bit ćete sretni i zadovoljni

s novim partnerom.

BIK (21.4.-20.5.)

Posao - Naći ćete novi posao, nakon nekog

vremena tvrtka će propasti, a vi ćete ostati bez

primanja. Nemojte gubiti nadu, za sve postoji

rješenje.

Zdravlje - Imat ćete velike bolove u kralježnici,

stoga puno odmarajte, po potrebi konzultirajte

liječnika.

Ljubav - Nećete imate sreće u ljubavi, princ na

bijelom konju nije na vidiku.

BLIZANAC (21.5.-21.6.)

Posao - Sljedećih mjeseci posao vam neće ići

baš najbolje. Usprkos tome prebrodit ćete

novonastalu situaciju te naći novo radno

mjesto.

Zdravlje - Suočavat ćete se s jakim glavobo-

ljama te ćete biti nemirnog duha. Budite ono

što jeste, ne bojte se, sve će biti u redu.

Ljubav - Usprkos tome što se trudite svim

svojim adutima biti zavodljivi, nećete biti

uspješni. Ne gubite nadu, doći će bolja vre-

mena.

RAK (22.6.-22.7.)

Posao - Bit ćete veoma neuspješni u

poslu. Ulazit ćete u sukobe, prije svega

s radnim kolegama.

Zdravlje - Hiperaktivnost i puno ener-

gije obilježit će vaše zdravlje. Bavit ćete

se sportskim aktivnostima.

Ljubav - Očaj i razočaranje obilježit će

vašu neuspješnu potragu za partnerom.

LAV (23.7.-22.8.)

Posao - Bit ćete uspješni, osobito u radnim

zadacima koje vam daje šef. Energija kojom

zračite bit će poticajna i za vaše kolege.

Zdravlje - I dalje ste u razdoblju pojačanog

gubitka energije pa je moguća kakva viroza.

Nemojte biti sami jer će to probuditi osjećaj

nezadovoljstva.

Ljubav - Probudit će se vaša romantika pa

ćete poželjeti provesti što više vremena s

partnerom. Izmjenjivat ćete nježne riječi i

poljupce te se osjećati ispunjeno.

DJEVICA (23.8.-23.9.)

Posao - Očekuje vas veliki dobitak na lutriji,

stoga nemojte tražiti novo zaposlenje.

Zdravlje - Putovanje na Havajsko otočje po-

boljšati će vaše opće stanje.

Ljubav - Na dalekom putovanju srest ćete

zavodljivu osobu, ali nemojte misliti da će ova

ljubav vječno trajati.

VAGA (24.9.-23.10.)

Posao - Nećete biti zadovoljni svojim

poslom i željet ćete promijeniti posao.

Zdravlje - Bit ćete umorni i nećete imati

volje za životom.

Ljubav - Iako u poslu i zdravlju ne stojite

najbolje, u ljubavi će vam cvasti ruže. S

partnerom ćete biti jako sretni.

ŠKORPION (24.10.-21.11.)

Posao - Situacija na poslu vam nije osobito bajna.

Ući ćete u godinu u kojoj ćete pokrenuti nove

ideje. Moguće da ćete preuzeti novo šefovsko

mjesto.

Zdravlje - Trebate voditi uredan i zdrav život.

Nemojte se živcirati. Laganim tempom nastavite

uživati u svom životu.

Ljubav - Predviđamo vrlo dobru godinu. Slobod-

nim škorpionima će se ukazati puno prilika da

pronađu srodnu dušu. Zauzetima će situacija biti

bolja i neće više biti toliko svađa kao do sada.

STRIJELAC (22.11.-22.12.)

Posao - Sa svih strana očekujte pozitivne

reakcije na svoj rad. Pazite na ljubomorne

kolege.

Zdravlje - Klonite se stresnih situacija.

Ljubav - Bit ćete u sretnoj vezi. Očekujte

romantične vikende i odmor iz snova.

JARAC (22.12.-20.1.)

Posao - Imat ćete volje za poslom te

ćete biti vrlo uspješni.

Zdravlje - Čuvajte se raznih virusa i

bakterija.

Ljubav - Očekuje vas puno ljubavi u

životu te će vam jedna osoba izjaviti

svoju ljubav. Uživat ćete sa svojom

obitelji.

VODENJAK (21.1.-19.2.)

Posao - Bit ćete neuspješni u poslu, svađat

ćete se. Razmišljat ćete o promjeni radnog

mjesta.

Zdravlje - Uslijed stresnih situacija na

poslu imat ćete problema sa srcem. Aktiv-

nosti na svježem zraku jako će vam goditi.

Ljubav - S voljenom osobom osnovat ćete

obitelj.

RIBE (20.2.-22.3.)

Posao - Osnovat ćete svoju tvrtku i pos-

tići veliki uspjeh. Krajem godine očekujte

velike prihode na bankovnom računu.

Zdravlje - U zadnje se vrijeme loše os-

jećate, ali godišnji odmor bi mogao dobro

utjecati na vaše raspoloženje.

Ljubav - Slobodne ribice bit će u potrazi

za novim partnerom, a ribice u vezi ne-

prestano će se morati dokazivati.

HOROSKOP ZA 2016.

Učenice 2.p

30

Zabavni kutak L I S T B R . 1

Rješenja u sljedećem broju.

J L I O O F Q M E T L A T K Y

P P G W W Y M M E Y E V E H S

E R I E R R T L O E B H R O R

Y A G M I I A A Z V T O O D H

U Z B U O P L V N G I K M V L

O N K N T A C T A J L E S D A

D I F O V E H S P G U F C A D

M C P A E J L P P A A R H S N

O I T D V W B E M A C S U O J

R M H Y Y R G W V S C K L D A

P J P O W A F E E I R E E Y K

I M A D R A C E N I Z O S S Z

T D I Z O O R B C N B O I J N

S S P L I E B E F R T I R Z E

Q T Q X I H F Z O S T O L M D

Pronađi riječi:

cirkus praznici

dvd Schule

hladnjak space

laptop stol

Liebe tanjur

madrac tava

metla televizor

more vaga

movie zid

odmor

31

Put u Poljsku

L I S T B R . 1

Zahvaljujući suradnji

Srednje škole Novi Marof i

udruge Mladi za Marof provele

smo sedam nezaboravnih dana

na razmjeni u Poljskoj. Razmje-

na je organizirana u sklopu

Erasmus+ projekta od 9. do

16. prosinca 2015.

Sedam dana boravile smo u

malenom bajkovitom mjestu

Murzasichle, nedaleko od Za-

kopana. U projektu je sudjelo-

valo 25 ljudi iz 6 različitih ze-

malja: Poljske, Njemačke, Ru-

munjske, Makedoni-

je, Španjolske i Hr-

vatske. Tema projek-

ta bila je umjetnost

pa smo kroz kreativ-

ne radionice mogle

naučiti mnogo o fo-

tografiji te spoznati

kako umjetnost do-

življavaju ostali oko

nas.

Tjedan dana imale smo priliku

predstavljati svoju zemlju na

interkulturalnim večerama.

Naučile smo mnogo i o zemlja-

ma drugih sudionika projekta

te o kulturi u njihovim krajevi-

ma. Prilikom izleta u Zakopane

istražile smo grad, pobliže upo-

znale poljsku kulturu, kušale

tradicionalnu hranu, posjetile

galeriju i učile o poljskoj umjet-

nosti. Također smo posjetile

nacionalni park Tatre i popele

se do jezera Morskie Oko gdje

smo uživale u snijegu.

Nakon sedam dana svi

smo postali dobri prijatelji i

teško nam se bilo rastati. 16.

prosinca krenuli smo prema

Hrvatskoj prepuni novih doživ-

ljaja, novih poznanstava te s

prekrasnim iskustvom koje

sigurno nikada nećemo zabora-

viti. Preporučamo svima, koji-

ma se pruži prilika za slično

putovanje, da kažu „da“ jer je

svako putovanje jedno lijepo i

vrijedno iskustvo. Nismo nau-

čile samo stvari vezane uz um-

jetnost, već smo naučile i puno

o drugim kulturama, saznale

stvari koje na redovnoj nastavi

ne bismo saznale i

ono najljepše-postale

smo otvorenije za

nove ideje i nova

prijateljstva.

Tea Čikan i

Izabela Sabolić, 2.g

ovoj se godini sredstva prikup-

ljaju za djecu Burkine Faso.

Učenici i djelatnici Srednje ško-

le Novi Marof tijekom prvog

polugodišta tekuće školske go-

dine prikupili su ukupno 983,84

kn. Prikupljanje financijskih sre-

dstava realiziralo se na različite

načine: ubacivanjem novčića u

kasicu, prodajom božićnih kola-

ča, sakupljanjem plastične

Škole za Afriku UNICEF-ov je

projekt humanitarnog karak-

tera u koji se ove školske godi-

ne uključila i naša Škola. Riječ

je o prikupljanju financijskih

sredstava za obrazovanje dje-

ce u Africi, posebice one koja

žive u izuzetno teškim uvjeti-

ma života, kao i djece bez ro-

ditelja. Svake godine odabrano

je drugo mjesto u Africi za

koje se prikupljaju sredstva. U

Škole za Afriku

“Preporučamo

svima, kojima se

pruži prilika za

slično putovanje,

da kažu „da“ jer

je svako

putovanje jedno

lijepo i vrijedno

iskustvo.“

C I R K U S

ambalaže, odricanjem sredstava

za tombolu.

Projekt Škole za Afriku u našoj će

se Školi provoditi i u drugom polu-

godištu.

Marina Bukal Pofuk, pedagoginja

32

Jedrenje 2015. Tolerancija,

strpljenje,

zajedništvo i

nova prija-

teljstva sa-

mo su neke

od novina

koje se mo-

gu steći tije-

kom projek-

ta Mirno

more. Taj

projekt potiče djecu i mlade da se

tijekom sedmodnevnog jedrenja prek-

rasnim Jadranom međusobno zbliže

unatoč mogućim različitostima. Ove

se godine ekipa iz Varaždina odlučila

spojiti s društvom iz Čakovca te smo

19. rujna zajedno krenuli na nezabo-

ravno putovanje. Prvog dana, došavši

u luku Kaštel Gomilicu, polako smo

otkrivali što znači jedrilica. U danima

koji su slijedili uživali smo u jednom

novom i neobičnom iskustvu. Tako

nagnuti nad morem posjetili smo

Split, Šoltu, Hvar, Brač te brojne ne-

poznate uvale. Sredinom našeg druže-

nja, zajedno s ostalim sudionicima

projekta, prisustvovali smo brojnim

radionicama, aktualnoj debati o izbje-

glicama te ostatak dana proveli upoz-

navajući društvo iz BiH, Srbije, Slove-

nije, Austrije i Hrvatske. Sljedeći dan,

u znak zajedništva, svih 109 jedrilica

Mirnog mora organiziralo se i formira-

lo jedinstvenu flotu, a nakon toga u

zrak su pušteni mnogobrojni baloni

mira. Ostatak vremena proveli smo

uživajući u zvukovima harmonike i

gitare, međusobno se družeći, karta-

jući, kuhajući… Naučili smo i nove

riječi poput čaklja, muring, skiper,

Genova itd. Svemu jednom dođe kraj

pa tako i našem prekrasnom druže-

nju. Ponovno ujedinjeni s Čakovčani-

ma u veselom raspoloženju krenuli

smo svojim kućama. Vrijeme prove-

deno na brodu naučilo nas je živjeti s

ljudima različitih životnih priča, stavo-

va, mišljenja, stilova… Upoznavši no-

ve ljude, doživjevši sve čari jedrenja,

vidjevši i osjetivši slogu i solidarnost,

zbilja nam se pružio drukčiji pogled na

svijet. Udruga Mirno more omogućila

nam je da sklopimo nova prijateljstva i

vidimo našu domovinu iz jedne

drukčije perspektive te nam se time

pružilo prekrasno i nezaboravno isku-

stvo.

Viktorija Meštrić i

Valentina Vuradin, 3.g

“Naučili smo

i nove riječi

poput čaklja,

muring,

skiper,

Genova itd.”